古語言：娶妻無媒毋須恨，書中自有顏如玉。讀書有助于我們成長，而讀經典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，這時候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，你現在正在想寫一篇讀書筆記嗎？下面是小編為大家整理的《小學生名人故事1篇》，希望對您有所幫助，歡迎轉發閱讀。

東晉時，祖狄是一位杰出的民族英雄。他青年時代就胸懷為國立功的大志。

他有個好朋友劉琨，也是一位抱負不凡的人。他們兩個同做"司州主簿"（司州，今河南洛陽一帶，主簿，掌管文書簿籍的官吏）時，對當時內憂外患的國家危局看法相同，共同懷著光復河山的報國之志，兩個人夜間同睡一床，經常談論國家大事到深夜。

有一天半夜，忽然聽得雞啼。祖狄使用腳踢劉琨說："你聽聽，這雞啼的聲音是多么激越昂揚，它是在叫人奮發圖強啊！"于是，倆人便披衣起床抽出寶劍，在雞啼聲中舞起劍來。 "聞雞起舞"的成語，就是由這個故事而來的。

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名人孔子的故事1篇

古語言：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。一個人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，我相信每個人看了不同的作品之后，內心也一定會有所觸動，這些瞬間即逝的收獲，就是我們寫讀書筆記的基礎。我們能從優秀的讀書筆記中寫到什么呢？下面是小編為大家整理的《名人孔子的故事1篇》，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

在魯國，有一位君子叫漆雕馬人。他曾事奉臧文仲、武仲、孺子容，這一家三代魯國大夫。

一次，孔子問漆雕馬人道：“先生曾事奉過臧氏一家，三位做大夫的。您可不可以說說，哪個要更賢明一些呢。”

漆雕馬人回道：“臧氏家族有一塊很名貴的龜殼叫‘蔡’。如遇有什么大事不能定奪，就會用‘蔡’來占卜決疑。在文仲主事時期，三年內，用‘蔡’占卜過一次。在武仲主事時，三年內，用‘蔡’占卜過二次。孺子容主事，三年內，用‘蔡’占卜過三次。這都是我親眼所見。至于這三位大夫誰最賢明，馬人我就不知道了。”

孔子聽完笑著說：“先生真會說話！”

孔子回到家里，跟弟子們談及此事，贊嘆不已地說：“馬人先生可真是一位君子呀！他不愿在別人面前議論主人的賢愚，但卻很巧妙地舉了一個實例，將事情的真相，表露無遺。他的意思是說：一個人，因智識無力察遠，德慧無足見機，所以才要一而再，再而三地去問卜。而古人云：善易者不卜。也就是說，一個真通易道，真有智慧的人，不用卜卦，也能直覺洞悉，事物變化的規律。”

小學生家教故事文章范例

古語言：書猶藥也，善讀之可以醫愚。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，那么我們就可以將自己的感想記錄下來，寫一篇讀書筆記，讀書筆記，需要重點寫哪些方面呢？為此小編特意整理了“小學生家教故事文章范例”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

眨眼間，一鳴已經讀到了年級，作為一個家長，我充分理解到，對孩子的教育絕不只是學校的責任，家長在學生的成長中同樣起著非常關鍵的作用。對于孩子的教育，我們父母能做到的只是“全力以赴?做到最好”。作為一個家長，和各位家長的心情一樣，總希望自己的孩子是最優秀的，“望子成龍，盼女成風”是我們每一位家長的共同心愿，幾乎所有的家長包括我在內，都希望自己的孩子在學校、在班里能夠學習拔尖，能夠在學習上高人一等，關注最多的就是學生成績，而對孩子的性格培養，道德品質和價值觀取向的教育和引導，其實應該比學習成績的提高重要的多。我認為我們家長應該：

一、提高自身素質，作孩子的榜樣

有人說：家庭教育中“不教而教”。這一說法不夠準確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學習做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長培養不出無私的孩子。

我們必須為孩子樹立良好的學習榜樣，思想品德非常重要，它會影響人的一生。例如：要求孩子尊重長輩和父母、愛護小朋友、愛護公物、遵章守法、保護環境、保持良好的衛生習慣、維護文物和優秀傳統。家長要起到示范作用，一言一行當中要體現出來，使孩子內心深處感受得到父母的修養。

二、優化家庭環境，讓孩子擁有一個溫馨的家

家庭環境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長要重視為孩子健康成長創設良好的家庭環境。首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中經常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會感到很不安全、壓抑和焦慮。孩子產生心理不健康的原因，主要由于缺少一個溫馨的家庭環境和父母不良的教養態度。其次，家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍，使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣，如利用節假日開展家庭娛樂活動，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長。

三、多關心孩子的學習、生活

要扮演好父母親的角色，不只是給孩子提供衣食住行。合格的父母，要多找時間與孩子相處，多找時間與孩子講講話。有時，還得想方設法融入孩子的世界，陪孩子讀書，陪孩子做功課，聽孩子講學校發生的趣事，陪孩子看他們喜歡的電視節目，這樣孩子才愿意向你傾訴。比如功課上的問題、同學間的事等等。當孩子向你傾訴時，家長應該從旁給予正確的引導。如果孩子考試成績不太理想，做家長的不

應只是責備孩子不用功、不努力。更重要的是和孩子溝通，分析是不是題目太難，還是時間不夠，或者是身體不舒服，還是其它原因造成的，這樣做對孩子才有所幫助。如果只是責備，孩子就會有很大的壓力，甚至產生厭學的情緒。

四、對孩子要表揚賞識

表揚賞識是家長送給孩子的最好的禮物。作為家長，在孩子的成長過程中，要善于挖掘孩子的閃光點，善于發現孩子的優點，及時賞識表揚，多點說：“你真行！”。通過這樣培養孩子的自信心，讓他們體會“天生我才必有用”的道理，從而激發孩子進取的熱情，努力去追求進步。

五、建立良好的親子關系

1、端正學習態度

我與孩子一起制訂學習計劃和目標，引導孩子向好的方面發展，鼓勵她多看一些有益的報刊雜志、圖書、作品、課外讀物，提高學習興趣，并且安排好時間，在不影響學校布置的功課前提下，可以多聽廣播和多看電視，甚至上網，從中關注時事新聞，娛樂身心，吸收多種“精神糧食”，提高綜合素質。

2、鍛煉身體

除了在學校上體育課和戶外活動，我平時抽時間與孩子一起進行“家庭早練”，一可以鍛煉意志和身體，二可以增進感情。身體是將來工作的本錢，有好的身體才有好的拼搏本錢。我經常與孩子一齊跑步、游泳、騎自行車、跳繩、打羽毛球。

3、互相溝通

父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，在生活中，我經常以同學、朋友的角色與孩子進行溝通、談心。通過溝通和聆聽、可以互相了解、互相信任，大家一起討論問題，交換意見，達成共識。做到開心的事大家分享，不愉快的事大家分擔并尋求解決的辦法。

4、教導孩子做有用的人

父母要教導孩子：學會做人，學會做事，學會生活。尊重他人、勤奮學習、做事要認真，勞動要出氣出力出汗，要用智慧改變人生，認真讀書，為將來打下良好基礎，做社會需要的有用人才。做生活的強者，必須懂得生活、熱愛生命，人生幾十年不是一帆風順的，如果遇到暫時困難要想辦法應對，要有堅強的信念和毅力，克服困難的態度就是人生的一大課題，必須戰無不勝。

總之我認為，教育就像德國教育學家斯普朗格說的那樣，不只是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將生命感、價值感喚醒。喚醒，是種教育手段。希望在我們父母和老師的共同引導下，孩子最終成為一個獨立、有能力有健全人格的對社會有幫助的人。

小學生有哲理性故事篇二

普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。”人的成長離開不開書籍營養的滋養，閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，這時候，我們可以去寫下一篇讀書筆記來記錄自己的感悟，你有了解過讀書筆記應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《小學生有哲理性故事篇二》，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

任其掙扎

有一個人得到一個蝴蝶的繭。據說這只繭不久之后就會變成一只紫色的美麗蝴蝶。一天，繭的皮被咬破了一個小口。這個人坐在桌子前，仔細地看著蝴蝶寶寶費力地掙扎，好像母親分娩一樣。那個看不清形狀的小生命折騰了好幾個小時，還是沒有什么進展。又過了一會兒，它好像筋疲力盡，停了下來。這個人決定幫它一把，于是把繭皮的口弄大了一點，小蝴蝶終于完全出來了。然而沒有像人們預料的那樣展翅飛翔，它戰戰兢兢地拉動著一對皺巴巴的翅膀，身體還像一只臃腫的小蟲，它始終沒有飛起來，它一直在桌子上，帶著那對紫色的萎縮的翅膀和一個腫脹的身體哆嗦地蠕動著，直到死亡的來臨。

其實，正是那人好心和性急斷送了蝴蝶的生命。因此，大自然設計的每一步都有其存在的意義。在蝴蝶痛苦的掙扎中，它會把身體里多余的水分擠到翅膀里，這樣，當它終于自由的那一刻，它才能擁有輕盈的身體和豐盈的翅膀。

啟示：關愛和傷害是一對矛盾，輕盈和臃腫也是一對矛盾，雙方既對立又統一。沒有任何人的幫忙，完全靠自己的力量沖破繭皮的蝴蝶雖然當時很痛苦，但能擁有輕盈的翅膀，從而能夠自由地飛翔在藍天;有了那個人不當的關愛，小蝴蝶少了一些痛苦，但是，得到的是臃腫的翅膀，無法展翅飛翔直到死亡，關愛變成了傷害。

愛迪生名人故事范本

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。”想要在書籍中學習到新的知識，經典作品書籍非常值得我們去閱讀。每個人在閱讀的時候，都會與作品產生共鳴。那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時也可以翻看，你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢？一起來看看小編為大家整理的“愛迪生名人故事范本”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

耳聾與發明

關于愛迪生耳聾的原因，為我們所知的說法是：

12歲時，在火車上賣報紙和飲料，酷愛做實驗的他把藥品和化學器皿搬進空閑的吸煙室，在賣完報紙后，鉆進吸煙室，一心搞實驗。

這天他正做實驗時，列車突然傾斜，水里放著黃磷的罐子從架子上掉下來。罐子破碎，黃磷遇空氣燃燒，周圍成了一片火海。

列車員史蒂芬森急忙跑過來，撲滅了火。隨后生氣地向愛迪生打了幾拳，有一拳頭打在耳朵上，鼓膜破裂，愛迪生的耳朵從此再也聽不到聲音了。

不過，愛迪生本人的說法完全相反。他說：“有一天，我上火車晚了，兩手抱著一大捆報紙，勉強抓住已開動的車把手，但力氣不足，漸漸下滑。列車員趕忙伸手來拉，不湊巧抓住了我的耳朵，就這樣硬把我拉了上來，當時我的耳朵嗡嗡作響，我的生命得救了，但耳朵卻聾了。”

對于多數人來說，耳聾是非常不幸的，但愛迪生卻能變害為利。他常風趣地對人說：“耳聾是一種福音。”

實際上，他只是聽力受到了阻礙。他后來回憶自己當電報員時說：“我可以毫無誤差地聽出自己電報器的發聲節奏，卻聽不到其他分散注意力的聲音，甚至也聽不見大房間內身旁同事的電報機聲。”

愛迪生在研制早期貝爾電話時，由于自己聽覺不靈敏迫使他作出改進電話的決定，最終創造出了迄今仍廣為應用的炭極式發射器。

留聲機的發明也與他的耳聾有著莫大的關系。愛迪生說：“純粹是耳聾促成我完善了對這種機器的試驗。在制作鋼琴曲唱片的問題上，我足足用了20年的光景，因為鋼琴曲充滿了泛音。之所以我能制作出來——正是因為我的耳聾。”

除此之外，耳聾還給精通經商的愛迪生帶來了另外一個好處。在與人打交道時，特別是在充滿爾虞我詐的工商界，愛迪生從不在交易中和人搞“口頭”協定，而是將所有條款寫在白紙上。

飲食與睡眠

愛迪生在飲食方面有著自己獨到的見解與做法。他認為，大部分的病都是由于吃得太多而引起的。盡管他同意從事體力勞動的人應該比腦力勞動的人增加一倍的飲食，但他仍然極力主張全美國所有的人都應該減少2/3的食量。

他還認為，人們應該吃許多不同的食物。他說這個世界上充滿了不同的食物，人們應該試試各種食物。愛迪生吃除了一種軟的稱之為筍瓜之外的所有植物。他說，和筍瓜一樣，容易吃的東西對人沒有幫助。

愛迪生出名以后，人們經常宴請他，但他赴宴時要么自己攜帶喜歡吃的東西，要么先在家中吃了一些才去。在宴會上，大家吃6～8種不同的食物，而愛迪生只吃幾種簡單的他喜歡的菜：魚罐頭、水果、帶葉子的菜、粗面包和牛奶。

愛迪生認為，人們花在睡覺上的時間太多了，少睡覺不至于傷害身體。

愛迪生睡覺的方式很奇怪。他沒有一個定量的睡眠，有時睡4個小時或9個小時，有時很長時間不休息，有時又接連睡24個小時。當他對某事物發生濃厚興味時，簡直不需要正常的睡眠。他持續地工作，一直到他的腦力耗盡時，隨處倒下便睡。

愛迪生的一位同事說：愛迪生睡覺，不分時間，不分地點，什么都可以當床。我曾見他用手作枕頭睡在工作臺上;還見過他兩腳架在辦公桌上睡在椅子里;有時也穿著衣服睡在小床上。還有一次我見他一連睡了36個小時，中間只醒來一個小時，吃了一大塊牛排和一些土豆、餡餅，抽了一支雪茄。此外，他還有站著睡覺的時候。

更有趣的是，他有時不用手當枕頭，而是墊一本化學辭典，等醒來時，立刻就有許多新的設想，所以人們常說他在睡覺的過程中也吸收著辭典里的知識。

警世箴言

如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為哨兵。

失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。

一語識人

全世界都應該感謝愛迪生，首先是教育界，特別是各類工藝研究所都要感謝愛迪生。因為他是一位培養了整整一代人的第一流的導師。他以自己的影響力(絕不亞于任何一個教育機構所產生的影響力)，激發了人們要用科學的成就去無止境地造福于全人類的崇高理想。

——莫科拉林博士

成語中名人故事(篇七)

書籍是人類進步的階梯。讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，閱讀時，我們一般都能或多或少的有一些收獲。這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。你對寫讀書筆記熟悉嗎？以下是小編細心準備的《成語中名人故事(篇七)》，希望對您有所幫助，歡迎轉發閱讀。

這個成語故事講的是：

東漢末年，天下大亂。

這年夏天，曹操帶領大軍攻打張繡，在行軍途中，他們迷失了方向，來到了一個沒有水源的荒原。這天十分炎熱，樹葉被烤得卷了起來，帶來的小喝完了，曹操馬上想辦法，他靈機一動，他說：“這條路我來過，記得就在前面不遠處有一大片梅樹林子，上面結了許多酸梅，又甜又酸，到了那里就可以吃到梅子解渴了”。聽到這句話，將士們紛紛振作起精神來，都急匆匆朝前趕路。

后來，將士們沒有見到梅樹林子，他們在一個有水的地方喝了個夠，曹操利用心理作用，鼓動士氣戰勝困難，終于將隊伍帶出了荒原。

名人讀書的故事壹篇

古人說“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，閱讀時，我們一般都能或多或少的有一些收獲。那么，就讓我們靜下心來好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！我們能從優秀的讀書筆記中寫到什么呢？以下是小編為大家整理的“名人讀書的故事壹篇”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

邴源泣學

邴源是三國時期的魏國人。很小的時候，他的父親就去世了，這使本來就貧困的家庭更加艱難。邴源是個求知欲很強的孩子，可是家里連溫飽問題都難以解決，更不用說拿錢供他讀書了!

邴家附近有一所私塾，每天他都能聽到從里面傳來的讀書聲。一天，他從私塾門口路過，想起讀書的事情，鼻子一酸，不禁大哭起來。私塾先生聽到他的哭聲，走過來問他怎么了，邴源抽噎著說：“我真羨慕那些能讀書的孩子，我的家里很窮，沒有能力供我讀書，因此我的心里很難過，就哭了起來。”私塾先生聽后，覺得象邴源這樣渴望讀書的孩子很難得，就對他說：“孩子，你要是真想讀書，就到我這里來吧，我不收你學費。”邴源一聽，激動得不知道說什么才好，連連向老先生表示感謝。

邴源天資聰穎，再加上讀書很用功，只用了半年時間，就學會了其他孩子幾年才能學會的東西。他非常珍惜來之不易的學習機會，利用一切可以利用的時間來汲取知識。長大后的邴源依然很愛讀書，經常到各地去拜師求學，后來他的學問日益增多，向他求學的人也多了起來。

【感悟】生活在貧困家庭的邴源，從小就對讀書有關濃厚的興趣，他對知識的渴求感動了善良的私塾先生。最終憑著自己的刻苦努力，在學習上取得了巨大的成就。對于青少年來說，大家一定要珍惜當前良好的學習環境，更加勤奮、更加努力地學習，爭取以優異的成績來回報親人。

汪涵名人故事篇二

古人說“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，而好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內心，這時候，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢？小編為大家整理了“汪涵名人故事篇二”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

若在舞臺之下生活之中見到汪涵，你興許會吃一驚，這哥們怎就一點都不“時髦”了，看吧：戴一頂灰色禮帽，叼著木制煙斗，一唇濃密的胡子，搖著蘇州曹小弟手工制作的扇子，活脫脫是從古書齋里走出來的先生！

“我在我的朋友圈里面是很老成的一個人，很多人都說我過的是老人家的生活，喜歡自己待著，喜歡看書，喜歡收點老物件。”在舞臺上娛樂大眾的汪涵坦承，生活中他娛樂自己的方式，是跟別人不同的。他對古玩收藏情有獨鐘，并且收藏偏冷門，對古銅印尤為專注。那一顆顆銅印，在他看來，其實是心中沉靜的砝碼，讓他離開喧鬧的舞臺后得以安寧。

汪涵愛好收藏，算起來應和幼時的生長環境有關。他說：“小時候我是在蘇州園林里長大的。你想當時多可愛啊，我每天跟著祖父逛公園，他拎著個鳥籠，我一個小屁孩兒就跟在旁邊看碑林、看花草、看園林、看太湖石，我對這些東西格外有興趣。收藏的愛好很可能就是那時候一不小心埋下的種子。”

說來不敢信，汪涵30年前的小學生手冊、作業本都還留著，而50年前汪父汪母結婚的時候在杭州旅游，當天買了一張杭州市地圖，至今汪涵還保存著。不久前，汪涵特意回湘潭請父母在上面簽名，連同他們的結婚照。“家族文物嘛，我喜歡做這些事。老的紙片我也舍不得丟，把它們弄得干干凈凈、平平整整的，再裁成一塊一塊，還可以寫字嘛。”

但真正和“古董”打交道，是在汪涵24歲生日時。那天，有個喜歡玩玉的朋友，從廣東那邊搜羅了一堆玉器帶到生日會上，他對汪涵說，今天你生日，隨便挑一樣吧！

“我當然找最大的拿，挑了里面一塊玉圭。”然后大家又請來地質研究所一位眼力很好的老教授給看看，這一看，笑話來了，老教授說：“這些東西都不靠譜，就這塊玉圭年份還算不錯。”

大家紛紛稱贊汪涵眼力不錯，于是，很長一段時間，汪涵天天都戴著那塊玉圭上下班。玉圭有點沉，常磕得胸前青一塊紫一塊，但他就是喜歡。

生日挑玉可謂是一味誘導劑，汪涵的收藏興趣給引出來了，他開始游走于古玩市場。

長沙清水塘一條街是著名的“鬼市”，每到周末，清晨四五點時，就聚滿了從各地來賣古玩字畫、舊書雜貨的小商販，特別熱鬧。

有天，“鬼市”的一個小攤位上，汪涵看到一個綠色小瓷碗，顏色特別漂亮，暗刻花紋。汪涵越看越喜歡，又經商販口若懸河一番吹噓，沒忍住，買了。隔了一周，再去“鬼市”，不得了，又見一個綠碗。

商販說，您運氣太好了，這碗原是一對，老太太精明，上次我去收貨只拿出一個，這次去才把另一個拿出來。

汪涵一聽，心里美滋滋的，配上對了！毫不猶豫買下。

隔了一周，再去，“啊，又出現了兩只小綠碗！”汪涵說，“這是怎么回事？”對方回答得在理：“涵哥，對不住您，這老太太太精了，是4個一套。”汪涵一想，每次都能看到，也是緣分，那買了吧，別下次再出現綠色小盤子就行。接下來再去清水塘，汪涵心里都有點緊張了，他特怕在茫茫晨色中看到閃著兩道小綠光的碗。“不是狼，但是比狼眼睛還讓我覺得寒戰。”

怕鬼有鬼，果然，再去，嗖嗖，兩道小綠光又出現了。

汪涵終于沉不住氣了，納悶地問人家：“哎呀，你這是什么狀況？”對方特別誠懇地說：“我就是吃了沒文化的虧，4個怎么能是一套呢，是6個，六六大順，這才是一套，不可能再有了。”禁不住鼓動，汪涵叉把那倆小綠碗買下了。“那次之后，我再也不敢逛了。我們家現在還擺著這6只小綠碗，齊刷刷的一排，沒舍得扔。”

對于“鬼市”這般遭遇，汪涵做了一個生動的比喻：“感覺我只要一出現在清水塘的街口，消息樹就被放倒，狼煙也升起來了，大家相互之間手機短信傳起來：‘快點快點，汪涵來了，要殺豬的快磨刀呀，真東西快收起來，假的都拿上來，價格趕緊換。’”

汪涵還形容說：“那里面就屬于屠宰場了，里面套路十足。你看東西的時候，好多人圍在你旁邊，佯裝是路人甲乙丙丁，然后在那里說，這個好，這個我上次在哪兒看見過——其實都是‘托’。現在會覺得他們演得很拙劣，可那時完全看不出來。”就這樣，瓷板、花瓶，還有那時候特別流行的雕花木片、窗欞、大門板，汪涵沒少買。“我在‘鬼市’里買的東西部見鬼了，一樣都沒買對過。那時買的民國壇子、罐子，現在全放家里做小垃圾桶了。”

吃一塹長一智，汪涵自此遠離清水塘。不過，他并不因為當時買錯東西而難受，也從不避諱談起，反而常常拿出來說給朋友們聽，博得大家一樂。他說，錢只有兩種功能，一種是制造快樂，一種是解決問題。在那時，買這些東西也都不貴，百八十塊錢，但帶給他的樂趣是無窮的，這就足夠了。

收藏七段

按汪涵的話說，自己的收藏走上“正途”是在30歲之后，工作生活相對穩定，又認識了畫家李鳳龍、收藏家譚國斌這些朋友。“是他們讓我找到了組織，從此走上了正確的道路。”

一開始，他主要是玩字畫，尤為偏愛文氣十足，飄逸、清淡的畫作小品。“我的工作原本就夠花里胡Ⅱ肖的了，臺上每天都張牙舞爪，如果玩的東西還那樣，就該崩潰了。”每次工作特別辛苦的時候，回到家，看著那些小畫，特別容易跟它們進行能量的置換。畫中山水之氣撲面而來，內心的躁動不安、在舞臺上的不平靜，可以瞬間交給它們。在汪涵看來，字畫的信息，都在這一張紙上：畫于哪一年，為什么畫，畫時的心情，送給誰，畫的是哪里，一目了然。自然很容易去體會畫家當時的心境。

自認識畫家李鳳龍后，汪涵對古印收藏的情趣日益高漲。李鳳龍是畫家，又篆刻，對古印有情結，平日里也收藏了數十方古銅印。汪涵與李鳳龍互相青睞，覺得是同道中人，李鳳龍還邀請汪涵到家中欣賞他的古印收藏。“看到那些印之后，就覺得很接氣。”汪涵說，“高中那會兒，我自己也學過篆刻，臨摹過很多漢印，所以看到鳳龍收藏的印之后，很是親切。”

汪涵讀高中的時候，所有作業本上不寫名字，都是拿自己刻的印蓋章。恰巧，歷史老師的愛人當時也很喜歡刻印，拿回一看，覺得這孩子不錯，便開始教他刻印。“我每天完成作業后，最興奮的事情就是刻印，‘憲政司馬’、‘別部司馬’、‘部曲將印’啦，然后在歷史作業本里夾一張紙條交上去，老師給我看完，會在上面點評，這樣刻了大概兩年。”

去李鳳龍家做客后，汪涵覺得自己也許能系統收藏古印。“我本身做的工作也是每天跟語言、文字打交道。銅印上的這些文字，有很多是看不懂的，所以會有很大的欲望去知道它背后的意義。再者，當時銅印的價格還不是極其昂貴。”

汪涵現在也收藏有幾百方古印了，其中不乏極少見的精品。李鳳龍說：“他的收藏在全國范圍內來看，算得上一號人物了。”

現在汪涵已不再去逛古玩市場了，但他會在每年春秋兩季，北上南下，參加各類拍賣。“全國各地，每年這兩個時間段我就跟打仗一樣，忙死了。”聽起來是在叫苦，但誰都能看得出來，其實汪涵很享受這樣忙著參加拍賣的生活。

“國內的`拍賣都會給我發來畫冊，我看的時候會把我想要的東西那頁折起來。”然后呢？汪涵神秘兮兮地說，“我就去看看預展，大部分事情其實都是‘潛伏’在拍賣會里的朋友幫忙做的。”

這樣做的原因有兩個：第一是娛樂明星的身份會讓自己成了拍賣預展的“展品”，第二就是有人會因此“哄抬物價”——“花十萬塊錢買一個只值五萬的東西。”汪涵略帶不屑地說，“不僅僅是錢的問題，那多出來的五萬塊其實買的是兩個字——‘傻X’。”說最后兩個字的時候，他表情夸張，一只手放在嘴邊做喇叭狀，聲音卻很小，逗得周圍的人忍俊不禁。

潛心收藏這么久，汪涵當然別有心得。他說收藏有七個階段：第一個階段叫放眼望之，滿眼都是真貨；第二個階段，掌握一點知識以后，滿眼都是假貨；第三個階段是真偽莫辨；第四個階段就是貪癡滿懷，滿眼都是誘惑：第五個階段就是心生歡喜，不言對錯，我高興就可以；第六個階段就是煙云轉逝，看一下就夠了；最后的一個階段叫做萬物皆空，一笑而過。

汪涵現處于哪個階段呢？“我現在處于第四個階段，看到什么都喜歡，所以什么都買。這種東西你有機會親近它，自然也會快樂的，沒事偷著樂就行了，這是最開心的，美呀。”

心態名人故事范本

古語言：一日不讀書，胸臆無佳想。讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，閱讀時，我們一般都能或多或少的有一些收獲。那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時也可以翻看，那么，有哪些可以值得參考的讀書筆記呢？小編為大家整理了“心態名人故事范本”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

1、張海迪的故事

張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進過學校，童年起就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學和大學的專業課程。張海迪十五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里她給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病。在莘縣期間她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。

2、愛迪生的故事

愛迪生出身低微、生活貧困，他的“學歷”是一生只上過3個月的小學，老師因為總被他古怪的問題問得張口結舌，竟然當他母親的面說他是個傻瓜、將來不會有什么出息。 愛迪生雖未受過良好的學校教育，但憑個人奮斗和非凡才智,自信，自強，自立獲得巨大成功。他自學成才，以堅韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了數不清的困難，成為美國發明家、企業家。他發明自動電報幫電機,留聲機；實驗并改進了電燈（白熾燈）和電話。在他的一生中，平均每15天就有一項新發明，他因此而被譽為“發明大王”。

3、少年童第周的故事

童第周小時候的好奇心十分強，看到不懂的問題往往要向父親問個為什么。父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。

一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去問父親：“父親，那屋檐下石板上的小坑是誰敲出來的？是做什么用的呀？”父親看到兒子這么好奇，高興地說：“這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來敲的。”小童第周更奇怪了，水還能把堅硬的石頭敲出坑？父親耐心地解釋說：“一滴水當然敲不出坑，但是天長日久，點點滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個洞呢！古人不是常說‘滴水穿石’嘛！就是這個道理。”父親的一席話，在小童第周的心里激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點了點頭。

由于農活比較多，童第周對學習有些失去興趣，不想讀書了。父親耐心地開導童第周說：“你還記得“滴水穿石“的故事嗎？小小的檐水只要常年堅持不懈，能把堅硬的石頭敲穿。難道一個人的恒心不如檐水嗎？學知識也要靠一點一滴積累，堅持不懈才能獲得成功。”為了更好地鼓勵童第周，父親書寫了“滴水穿石”四個大字贈給他，并充滿期望地說：“你要把它作為座右銘，永志不忘。”

4困難時閉著眼睛往前邁步

安格拉·默克爾出生于德國北部港口城市漢堡，母親曾經是位英語和拉丁語教師。安格拉的爸爸是當地一位有名的神學院院長。安格拉的父母對她要求很嚴，總希望她能夠出類拔萃。她牢記父親對她的教誨，在各個方面都很刻苦，即使是在最差的體育方面，她也做到了堅持。

安格拉12歲時，有一次非常難忘的經歷。那是在體育課上，老師要求大家練習在跳水臺上跳水。一群小女孩都已勇敢地從3米跳臺跳下水后，只剩下一個小女孩沒有跳了。她一個人呆呆地站在原地，就是不敢邁出腳步。老師在旁邊鼓勵她，周圍的同學也在鼓勵她，但她就是害怕，還流下了眼淚。

“還有幾分鐘就要下課了。”老師有些不耐煩起來，說話的語氣已經帶著一些責備的味道了。小女孩聽了，腿抖得更厲害了，但是她艱難地退了一小步，又前進了一大步，往池子里看了看——3米的高度對一個小孩子來說，這確實是一個挑戰。突然，周圍的人看見她閉著眼睛跳了下去，水花濺得很高，但掌聲卻響了起來。

“安格拉，我們都為你自豪，你是怎樣戰勝自己的膽怯的?”旁邊一個叫彌潔娜的伙伴問她。這個叫安格拉的12歲的小女孩已經抹干了淚水，穿上了衣服。但她用發顫的聲音慢慢地說：“我突然想起了爸爸說過的一句話，他說在困難的時候就算閉著眼睛也要往前邁一步。”

大家聽了這句話，都受到了鼓舞，紛紛報以更熱烈的掌聲。

因為這樣一個信念，安格拉沒辜負父母的厚望 ..........