“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，網絡上有很多關于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。我們能從優秀的讀書筆記中寫到什么呢？小編已經為大家整理好了“[讀書心得分享] 濟南的冬天讀書筆記之三”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

成長在一座四季分明的城市，我早已習慣于依靠天氣預報來決定穿著，隨著季節的更替計算時光。我常懷疑自己會很輕易地忘掉生活中細微的冷暖。來到徐州已近三年，在寒潮頻頻肆虐的當下，偶然間再一次讀到老舍先生的作品《濟南的冬天》，竟覺得每一寸細枝末節都溫暖了起來。

濟南的冬日是響晴的，沒有風聲也不見烈日，總是洋溢著平和的溫柔;濟南的小山是秀氣的，把整個城市平靜地環抱在中;濟南的雪是體貼的，就那么妙的一點小雪，是古城冬景中最優雅的點綴;濟南的水是溫熱的，要在冬天把所有的綠都滿滿呈現出來，讓人覺得新鮮的暖春很快就要到來。寥寥數百字之間，濟南的山水草木，處處都充滿了生命的喜悅和溫和的保護：舒適的小搖籃，俏麗的白花，嬌羞的.薄雪，剔透的藍水晶……此情此景，溢于言表。老舍先生用最溫情的筆觸勾勒出明媚的濟南，把心中的溫暖描摹給每一個人聽。

北中國的歷史底蘊和文化內涵是令人肅穆的。蒼涼沉郁的氣候環境，硝煙彌漫的割據戰爭，中國北方在很大程度上代表了中國整體的民族氣質。天子腳下歷盡繁華的北京，碼頭密布痞氣十足的天津，海天一色豁然開朗的大連，沃野千里物產富饒的太原，甚至身居要塞衢通南北的徐州……這諸多城邑之間，偏有一座與世無爭、溫潤如玉的濟南城，正似綿延千百里的燦爛和蒼翠、沉靜和秀麗，都被安詳的容納在這一圈環抱之中。在這環抱的中央，所有的靈秀和單純仿佛都悄悄融化、蒸發了，就算尋覓不得，也可以隨時體會到那樣的氣息在周圍氤氳。也許濟南正是擁有了這些珍貴的溫晴，才無愧為一處寶地。

文學大師老舍先生的文字中，透露出平靜的張力。雖不足千字，卻有豐富的人文氣息蕩漾在字里行間，讓人讀來不勝欣喜。據老舍先生的夫人胡青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰爆發，在山東度過的那幾年”。那些盎然的春意，那些溫柔的小雪，那些靜臥的小村莊，處處映襯著作者溫和平靜的心境和典雅的生活態度。可惜，即使是老舍先生本人，也僅僅擁有那么一段風景秀麗沿途欣賞的時光，然而生命中擁有過這樣的平淡美好——即使不算長久，也足可以稱得上無憾了吧?

今天的濟南依然被稱為“最慢的城市”。誠懇的土壤，靜默的街巷，城里的人們目光坦然，步態自如，仿佛只是一邊散步一邊發呆，要讓自己的心靈澄澈起來。似乎對濟南人而言，生活唯一的目的就是享受這份無關緊要的心情。即使偶有人形色匆匆，可是轉瞬間，城市就被他拋到身后去了，互不挽留。焦慮不屬于濟南人，那份毫無顧忌的閑適和清逸，實在令旁人羨慕不已。

所謂的“城市性格”，正是在四季更替和歷史的變遷中逐漸形成，又在文人墨客的筆下逐漸呈現，為人所熟知的。老舍先生在長篇散文《一些印象》中，以他生動而傳神的筆觸，漸將他的第二故鄉相冊般一頁頁翻開。文字里的風景總是能給讀者留下久久回味的想像和油然而生的向往，《濟南的冬天》能成為其中最經典的節選單獨成文，最美之處莫過于于文末的點睛之筆：“這就是冬天的濟南。”只淡淡的一句，無需華麗的言辭和冗雜的修飾，躍然紙上的，正是這份純粹而樸實的珍愛。

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濟南冬天讀書筆記(通用4篇)

讀完某一作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了，提起作者，大家一定都讀過其所寫的作品吧。你想知道如何才能提升自己的讀后感質量嗎？經過整理，讀書筆記吧為你呈上濟南冬天讀書筆記。

濟南冬天讀書筆記 篇1

題目：《濟南的》

我最喜歡的一篇文章就是《濟南的》了，這篇文章是老舍寫的。老舍吧唧難看做的“第二故鄉”

當布置我預習第十二課《濟南的冬天》的時候，好奇心驅使我一口氣讀完這篇文章。

在這篇文章里，老舍用了一個詞“暖和而安適的睡著“很能體現出這篇文章的中心。

老舍在這篇文章里，運用了還幾個修辭手法，比如比喻句，這個比喻句寫得非程餑浚好題目：“一個老城，有山有水，全在天底下曬著，暖和，而安適的睡著，只等春風來把它們換醒。”

還有一個擬人句題目：“那點薄雪好像突然害了羞，微微露出點顏色”。

老舍之所以把濟南看作的“第二故鄉”，是因為其間老舍“努力的創作，的休息”。

我喜歡老舍，但是我更喜歡出自于老舍筆下的文章！

濟南冬天讀書筆記 篇2

看了老舍先生的《濟南的冬天》我感受很大，對濟南之冬的第一印象就是，在老舍筆下，寒風刺骨的冬天，變得溫暖如春。

老舍筆下的冬天啊!真溫暖，真美好，真愜意!

寒風刺骨，大雪飄飛，山城陰黃土氣，使冬天失去了絢爛的世界，這是我感覺到的。而老舍筆下的冬天，確是響晴的，而且是常綠的。

濟南的小山像一個慈祥的媽媽擁抱著濟南城。她把自己編織成搖籃，哄著人們安然入睡。人們見到這小山，心中便有了著落。小雪中的濟南更是別有姿色。本來就美麗的小山，鑲上小雪的銀邊。更是美麗動人。濟南的冬天的樹，也不是枯黃一片，而是常綠的。濟南的冬天真美啊!

我所知道的冬天，是使人冷的直打哆嗦的。而濟南的冬天無限溫情。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖，也許是老舍先生從濟南的冬天感受到的吧!老舍先生筆下的濟南冬天竟然比生機勃勃，萬物復蘇的春天更加美，美得使人如醉如癡。濟南的冬天居然有這么大的魅力，能使人迷戀冬天，甚至不過分去迷戀春天!

濟南冬天讀書筆記 篇3

《濟南的冬天》聽這個題目，你一定會覺得很熟悉吧！對，我今天要寫的就是這篇文章的讀后感，前幾天，我在老師的幫助下，真正地閱讀了這篇文章。寫這篇文章的作者是我國著名作家老舍。在老舍筆下的這篇《濟南的冬天》真是栩栩如生。就連我讀著讀著，也仿佛置身在濟南的冬天下。

在《濟南的冬天》這篇文章當中，老舍先生抓住濟南冬天溫晴這一特點，用他的那支神筆，以山、水為主描寫對象，用了準確、優美的文字，從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景。抒發了自己對祖國山河熱愛之情。讓人讀后回味無窮，令人真的想去感受一下濟南的冬天是不是很溫情、暖和安適。

小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準保暖和。當我閱讀完這一句后，我就非常喜歡這一小段。這段話寫得很可愛。老舍先生把濟南比作嬰兒，把老城四周的小山比作小搖籃。用了比喻、擬人的方法，再現了這一理想境界的明凈，溫暖和舒適的特點。

冬天，在我眼里，在我筆下，是一個冷靜、莊嚴、到處都是寒風呼嘯的季節。可是，冬天，在老舍先生的眼里，筆下，卻是一個溫情、暖和安適的季節。我不喜歡冬天，但自從我讀了老舍先生的《濟南的冬天》后，我就開始喜歡上了冬天。冬天，雖然是寒風呼嘯，大雪紛飛。但是，正是這個季節，能考嚴我們的毅力，讓我們變得更堅強，更有意志力。我喜愛冬天。

濟南冬天讀書筆記 篇4

在作家的筆下《濟南的冬天》那么美，那么生動，仿佛是畫家筆下一張張水墨畫。最妙的是下點兒小雪呀。越發青黑的矮松，全白的山尖，穿著花衣的山坡，微黃的陽光，使濟南的冬天越發秀氣。濟南的水不但不結冰，倒反在綠藻上冒著點兒熱氣。澄清的河水往上看，自上而下全是清亮亮、藍汪汪的，像塊空靈的藍水晶。

濟南北依黃河南靠泰山，在濟南誕生了許多中國歷史上的著名人物，像中醫科學的奠基人扁鵲，陰陽五行學派大師鄒衍，唐代(公元618-907年)開國元勛房玄齡、秦瓊，中國著名文學家李清照、辛棄疾、張養浩、李開先，中國公共圖書館的首倡者周永年，著名建筑師魏祥等。另外，李白、杜甫、蘇軾、曾鞏等歷代杰出的作家學者，都先后在濟南生活游歷，故有濟南名士多的佳譽，這句詩家喻戶曉，這些令人景仰的名字在中華文明史里光芒四射，也深深地留在了濟南的記憶里，成為濟南的榮耀和驕傲，也成就了其作為歷史文化名城的根本。

有幸生于濟南長于濟南，濟南——我愛你。

[讀書心得分享] 故鄉讀書心得之三

古語言：書猶藥也，善讀之可以醫愚。我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，在閱讀了相關作品后，書中的故事情節激發了我們的濃濃興趣，這個時候，我們只需要將自己的想法一筆一劃的記錄下來，優秀的讀書筆記有哪些特點呢？為此小編特意整理了“[讀書心得分享] 故鄉讀書心得之三”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

觀看生本課堂教學實錄這是第二次，在今天的《故鄉的蘆葦》這節課上又讓我看到了孩子們盡情的在課堂的展示的情景，這種自由灑脫給人一種“形散神不散” 的感覺，你看老師就像是一個主持人，引導著孩子們展示自己，

在這節課中從孩子們回答問題中可以看出，學生的知識面很廣，其中就涉獵的古詩就有六首左右，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”等等，出口成章，真是讓人羨慕！我想這有兩點原因：一是孩子的課外閱讀量肯定是驚人的，二是孩子們課前的預習是十分認真的，故鄉的蘆葦讀后感。

聯系自己的學生想要在課堂上有這樣的表現，那么如可來引導孩子進行課外閱讀應是我們思考的問題，也是我們下一步語文教學的主方向，像我們一年級，學校為我們準備了幾本繪本，另外我還搜集了很多的電子版的繪本，我想在閱讀課上與孩子們一起來共讀，另外積極的發動我們的家長在家長與孩子一起閱讀我推薦的書，讓孩子幼小的心靈得以文學的滋潤，以智慧的洗滌。

另外這節課還有一個環節給我的印象很深，在最后的小組展示自己制作的課件中，可以看出孩子們制作課件的水平絕不在我們老師之下，畫面精美，內容豐富，孩子們就是這樣在制作的過程中開拓了視野，增長了智慧。我想在四五年級的學生可以放手給孩子們，大膽的給孩子提供展示的舞臺，也許我們的孩子也會給你一個驚喜！

生本課堂——學生的課堂，學生展示的舞臺，課堂的主人，這我是我們努力的方向！

[讀書心得分享]皇上的新裝讀書筆記

“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。”讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，每個人在閱讀的時候，都會與作品產生共鳴。這時候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？以下是小編精心整理的“[讀書心得分享]皇上的新裝讀書筆記”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

皇上的新裝讀書筆記(篇一)

在一個美麗豪華的宮殿里，住著一個皇帝，他很臭美一天要換十件衣服，而且他的衣服都是，世界上最好的布制成的，他還不知足還要更好的衣服，他的仆人每天都要為他日日夜夜的為他織衣服，一天來了兩個仆人，騙子說：皇帝我們是從遙遠的國度來的，我們能織出世界上最美的衣服，皇帝說：我憑什么相信你，騙子說：只要你給我們最好的金絲和銀絲和鉆石和寶石，皇帝高興的咧開了嘴，說：太好了。

過了一段時間皇帝派大臣去看看：衣服織的怎么仰，大臣看不見但是他不愿意讓皇帝說：他是愚蠢的人就說：皇帝衣服很漂亮，皇帝高興極了連他自己都想去看看了，大臣還說：上面有一個很美麗的小花都是鉆石奉上取的，皇帝說：你再去看看他們值得怎么楊，大臣又去了，但大臣還是沒看見，剛好趕上展示的那一天，但誰也不知到，騙子已經帶著寶貝逃跑了。

皇帝穿著新衣服大搖大擺的走了上來他走過了一座山，一條河和一個小山坡

突然有一個小孩叫起來哈哈皇帝沒有穿衣服，大家都跟著說：就是得，還有一個人拿著鏡子說：難道鏡子也是愚蠢的人嗎？

皇上的新裝讀書筆記(篇二)

小時候，我聽外婆講《皇帝的新裝》這則小故事，最多只有兩個概念：一是皇帝好傻;二是騙子的騙術滿高明。不過，今天我再一次閱讀了這片童話之后，似乎有了新的領悟，真是“溫故而知新”呀!當我讀完這則童話后，不由得對那兩個騙子的貪婪、不勞而獲感到憤恨;為皇帝的愛慕虛榮、愚昧以至于被騙子們耍弄而嘆息。不過最使我震驚的是那些平民百姓，在游行大典他們為什么也不說實話，他們為什么把渾身赤條條的皇帝贊美的不可言喻?

我認為平民百姓之所以如此，大致有三個原因：

1、是由于騙子事先聲稱，凡事看不見這件衣服的人，都是愚蠢得不可救藥的人。這樣一來，百姓們都要面子，為了維護所謂的聲譽，本能地贊美起皇帝的新裝來。

2、是他們曉得一旦揭開了皇帝赤身游行的事實，會給皇帝造成難堪的局面。得罪了一國之君總歸沒好處的。

3、老百姓們都有“流的意識”人家說什么，我也說什么反正到時候對了，那就最好;錯了，大家也一起錯。

從這小小的一則故事里我似乎明白了更多，再一次陷入了沉思……

皇上的新裝讀書筆記(篇三)

我讀了安徒生寫的《皇帝的新裝》，它講了一個這樣的故事：有一個皇帝個性愛穿新衣，兩個騙子說他們能織出神奇的衣服，能看出誰聰明，誰愚蠢。皇帝賞了他們很多金銀財寶讓他們為自我織新衣服。于是，兩個騙子就空著手，裝模作樣地織起來。直到游行那天，皇帝腆著大肚子，穿著根本就不存在的新衣神氣活現地在街上走著，每一個人都稱贊他，沒有人敢說他光著身子，只有個小孩兒說了實話：“皇帝沒有穿衣服!”皇帝這才明白受了騙。

讀完了這個故事，我覺得很好笑，因為皇帝沒穿衣服就上街。我還覺得皇帝和那些大臣們其實才是真正愚蠢的人。這篇故事告訴我們：要做一個誠實的人。

皇上的新裝讀書筆記(篇四)

1 . “這是怎么一回事呢?”皇帝心里想。“我什么也沒有看見!這駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不配做皇帝嗎?這可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了!”皇帝說。“我十分滿意!”

2 .皇帝把他所有的衣服都脫下來。兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍那兒弄了一陣子，好像是系上一件什么東西似的：這就是后裙。皇上在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰。

3 . “他實在是沒有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都說。皇帝有點兒發抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣，他的內臣們跟在他后面走，手中托著一個并不存在的后裙。

4 .這種布不僅色彩和圖案都分外美麗，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。

5 .過了不久，皇帝派了另一位誠實的官員去看一看布是不是很快就可以織好。

6 .我的老天爺，他想：“難道我是一個愚蠢的人嗎?我還沒有懷疑過我自己，我決不能讓人知道這件事”。

7 .一天，來了兩個自稱是織工的騙子。他們說自己能織出誰也想像不出的最美麗的布，這種布的色彩和圖案不僅非常好看，用它縫出來的衣服還有一種奇異的作用：凡是不稱職的人或者愚蠢的人，都看不見這衣服。

8 .就這樣，皇帝走在那個富麗的華蓋下在街上游行。街道兩邊的人都在說：“皇帝的新裝真是漂亮!衣服的后裾是多么美麗!衣服多么合身!”誰也不原意讓人知道自己看不見什么東西，以免暴露出自己的不稱職或愚蠢。

9 .皇帝的身體有點兒發抖，因為他似乎覺得老百姓說的話是對的。不過，他心里卻這樣想：“我必須把游行大典舉行完畢。”因此，他擺出一副更驕傲的神氣，繼續走在大街上。

10 .最后，皇帝決定要親自去看看那塊布料。于是，在許多大臣的簇擁下，皇帝來到騙子織布的地方。兩個騙子假裝干得比以前更賣力。

皇上的新裝讀書筆記(篇五)

今天我讀了安徒生童話中的《皇帝的新裝》，這個故事講的是：有一個皇帝特別愛美愛穿新衣服，他每一天每一個鐘頭要換一套新衣服。有一天，有兩個自稱是從國外來的騙子，說能做出世界上最美的衣服，但愚蠢的人是看不見的。

皇帝對此特別感興趣，賞了他們很多金銀財寶，命令他們給他做一件游行時大典時穿的衣服。兩個騙子就空著手裝模作樣地織起來。一天，皇帝派一位誠實的`老大臣去看，可他把眼睛睜得特別大卻什么東西也沒看見，他不愿讓人知道自己是愚蠢的人，于是和皇帝說：“那衣服簡直太美了。”過了幾天，皇帝又派一位誠實的官員去看，也是什么也沒看到還和皇帝說布很美。皇帝也親自去看了，情形和大臣們看到的一樣，他害怕別人認為他愚蠢不配做皇帝，所以也說衣服很漂亮。直到游行那天，皇帝腆著大肚子，穿著根本就不存在的新衣服神氣活現地在街上走著，每一個人都稱贊他，沒有人敢說他光著身子，只有一個小孩兒說了實話：“可是他什么衣服也沒穿呀!”皇帝這才知道受了騙。

讀完了這個故事，我覺得很好笑，皇帝沒穿衣服就上街，皇帝和那些大臣們其實才是真正愚蠢的人。這篇故事告訴我們，做人要做誠實的人。

皇上的新裝讀書筆記(篇六)

本文主要講了一個皇帝，他特別喜歡穿新衣服。

有一次來了兩個騙子，自稱是國外著名的服裝設計師，可以做出世界上最華麗的衣服，這種衣服和普通的衣服最大的區別在于，只有聰明的人才能看到，皇帝信以為真，給他們出了很多金銀財寶。

騙子假裝熬了好幾天夜，最后假裝拿著衣服給皇帝穿上，

皇帝穿著“衣服”在街上游行，人們都看不見皇帝的衣服，誰也不肯說出來，都擔心被大家看成是個傻子。

這個騙術最終被一個天真無邪的小孩了識破了。

故事贊揚了小孩的勇敢，誠實;諷剌了皇帝和人們的愚昧無知;斥責了騙子的可恥。

我感覺：用眼睛觀察世界，用心靈感受世界，用雙手改造世界的人才是最聰明的!

皇上的新裝讀書筆記(篇七)

很久很久以前，有一個愛聽好話和非常愛穿新衣的皇帝，他特別喜歡穿新衣，他都要把全城的衣服都要穿完了！皇帝即將沒有新衣服穿了，皇帝很著急！因為他整天都要穿一件新衣服。

突然有一天，城里來了兩個大騙子，他聽說皇帝即將沒有新衣服穿了，所以就想了一個辦法，他給人們說：“我能造出世界上最好看的衣服，只要是傻瓜和愚蠢的人都看不見”！這個消息，慢慢的傳到了皇帝的耳朵里，他想：“我終于可以有新衣服穿了！而且我還可以知道誰是傻瓜，誰是愚蠢的人，所以，皇帝給了兩個騙子一堆黃金，兩個騙子開始織布了。皇帝迫不及待的想看看他的新衣服，于是，他就派了一個最誠實的搭乘去看看他神奇的衣服，搭乘一看，什么也沒有呀！只看見兩個騙子裝著專心致志的織布，搭乘想：難道我是一個愚蠢的人么，于是，他就給皇帝說：新衣做好了，很好看！

第二天，游行大典開始了，皇帝穿上新裝，趾高氣揚，大臣們緊跟在后面，非常威武的向前走，忽然一個小孩大喊：皇帝沒有穿衣服！可是皇帝裝著沒聽見，他想：自己可不能做愚蠢的人，繼續趾高氣揚向前走，直到游行結束。

[讀書心得分享] 愛的教育讀書心得之三

古語有云：一日無書，百事荒蕪。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀相關作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，這時候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？以下是小編為大家收集整理的“[讀書心得分享] 愛的教育讀書心得之三”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

即使不把書當摯愛的人，書架上也會或多或少放著幾本舊書。

右胳膊壓得實在有點酸了，翻個身子的空隙，床頭柜上的一摞書印入眼眶。翻來大多是一些工具書，但有一冊使我印象深刻，是初入工作崗位時一位前輩贈予我的。書名是《愛的教育》，聽來不是很有趣，人人皆知，教育的愛必不可少，亞米契斯會怎樣說呢？帶著這樣的疑問我翻開了這本書。

序言這樣說道：“學校教育到了現在，真空虛極了。就好像掘池，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四的改個不休，而于池的所以為池的要素的水，反無人注意。教育上的情與愛就像這水，無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。”

是的！教育確是如此，愛是活水之源，是教育之根本。如果愛也有形狀，那它可能是圓形，是和孩子們一起在手球場上快樂的追逐的手球；如果愛也有形狀，那它可能是長方形，是和饞嘴的孩子們夠紅果子時一起搬來的長梯子；如果愛也有形狀，那它還可能是五角星形，是贊許孩子們有愛心的幫助他人時給的五角星······

文章以日記的形式展現，講述了許許多多上學中的孩子們發生的故事，足足有100個。有些是老師之愛、學生之愛，有些是父母之愛、兒女之愛，還有的是同伴之愛······每個故事都非常細膩生動，讀來就好像發生在平時我與孩子們的生活中，讓我倍感親切與熟悉。

其中的一則小故事“賣炭者與紳士”講述的是：兩個孩子之間發生的小摩擦，紳士的孩子高傲并且不懂得尊重別人，對賣炭者說了無理的話。但他的父親卻十分有禮，并沒有袒護自己的孩子，不光狠狠的批評了他，還要他對于賣炭者說無理的話道歉，這樣的做法非常正確。放在當下，同樣是值得每一位家長與老師學習的榜樣，雖然幼兒園中的孩子尚且還不存在類似的做法，但偶爾玩鬧也會出現磕碰，作為家長理性處理十分難得，這不光是家長的素養，同樣也影響了孩子成長。教育的全面性，不光是對孩子授業解惑，還要幫助他們樹立正確的觀念。

書中記載著著名的“少年愛國者”故事。身處和平年代的孩子及我們，都無法想象貧窮、饑寒交迫的少年，將說自己國家壞話的外國人施舍的錢幣，憤怒的扔在地上，勇敢的維護祖國的尊嚴和榮譽的那種深深的愛國情懷！這樣的故事有血有肉有情感！他打動且喚醒著每一個讀者的內心深處強烈無比的愛國之情！少年強，則國強！作為一名幼兒教師，作為一名熱誠的愛國者。紅色傳承，鑄就愛國童心，那是生生不息的愛國之情。

每一個故事都蘊含著不同的道理，但無疑每一個都是飽含著愛的情感。一日生活皆教育，孩子們和我朝夕相伴，和親人一樣。就像“我們的先生”在其中說到：“大家聽我！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大家要用功，要規矩。我沒有一個家屬，你們就是我的家屬。去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個人了！你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！我現在并不要你們用口來答應我，我確已知道你們已在心里答應我，‘愿意’了。我感謝你們。”教育是飽含著愛的，如果沒有愛，與冰冷的機器無疑。教育的路上，有愛相隨；成長的路上，有愛相伴。對于孩子，愛就是他們成長路上最好的糖果。

濟南冬天讀書筆記(通用4篇)

讀完某一作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了，提起作者，大家一定都讀過其所寫的作品吧。你想知道如何才能提升自己的讀后感質量嗎？經過整理，小編為你呈上濟南冬天讀書筆記。

濟南冬天讀書筆記 篇1

《濟南的冬天》聽這個題目，你一定會覺得很熟悉吧！對，我今天要寫的就是這篇文章的讀后感，前幾天，我在老師的幫助下，真正地閱讀了這篇文章。寫這篇文章的作者是我國著名作家老舍。在老舍筆下的這篇《濟南的冬天》真是栩栩如生。就連我讀著讀著，也仿佛置身在濟南的冬天下。

在《濟南的冬天》這篇文章當中，老舍先生抓住濟南冬天溫晴這一特點，用他的那支神筆，以山、水為主描寫對象，用了準確、優美的文字，從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景。抒發了自己對祖國山河熱愛之情。讓人讀后回味無窮，令人真的想去感受一下濟南的冬天是不是很溫情、暖和安適。

小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準保暖和。當我閱讀完這一句后，我就非常喜歡這一小段。這段話寫得很可愛。老舍先生把濟南比作嬰兒，把老城四周的小山比作小搖籃。用了比喻、擬人的方法，再現了這一理想境界的明凈，溫暖和舒適的特點。

冬天，在我眼里，在我筆下，是一個冷靜、莊嚴、到處都是寒風呼嘯的季節。可是，冬天，在老舍先生的眼里，筆下，卻是一個溫情、暖和安適的季節。我不喜歡冬天，但自從我讀了老舍先生的《濟南的冬天》后，我就開始喜歡上了冬天。冬天，雖然是寒風呼嘯，大雪紛飛。但是，正是這個季節，能考嚴我們的毅力，讓我們變得更堅強，更有意志力。我喜愛冬天。

濟南冬天讀書筆記 篇2

題目：《濟南的》

我最喜歡的一篇文章就是《濟南的》了，這篇文章是老舍寫的。老舍吧唧難看做的“第二故鄉”

當布置我預習第十二課《濟南的冬天》的時候，好奇心驅使我一口氣讀完這篇文章。

在這篇文章里，老舍用了一個詞“暖和而安適的睡著“很能體現出這篇文章的中心。

老舍在這篇文章里，運用了還幾個修辭手法，比如比喻句，這個比喻句寫得非程餑浚好題目：“一個老城，有山有水，全在天底下曬著，暖和，而安適的睡著，只等春風來把它們換醒。”

還有一個擬人句題目：“那點薄雪好像突然害了羞，微微露出點顏色”。

老舍之所以把濟南看作的“第二故鄉”，是因為其間老舍“努力的創作，的休息”。

我喜歡老舍，但是我更喜歡出自于老舍筆下的文章！

濟南冬天讀書筆記 篇3

看了老舍先生的《濟南的冬天》我感受很大，對濟南之冬的第一印象就是，在老舍筆下，寒風刺骨的冬天，變得溫暖如春。

老舍筆下的冬天啊!真溫暖，真美好，真愜意!

寒風刺骨，大雪飄飛，山城陰黃土氣，使冬天失去了絢爛的世界，這是我感覺到的。而老舍筆下的冬天，確是響晴的，而且是常綠的。

濟南的小山像一個慈祥的媽媽擁抱著濟南城。她把自己編織成搖籃，哄著人們安然入睡。人們見到這小山，心中便有了著落。小雪中的濟南更是別有姿色。本來就美麗的小山，鑲上小雪的銀邊。更是美麗動人。濟南的冬天的樹，也不是枯黃一片，而是常綠的。濟南的冬天真美啊!

我所知道的冬天，是使人冷的直打哆嗦的。而濟南的冬天無限溫情。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖，也許是老舍先生從濟南的冬天感受到的吧!老舍先生筆下的濟南冬天竟然比生機勃勃，萬物復蘇的春天更加美，美得使人如醉如癡。濟南的冬天居然有這么大的魅力，能使人迷戀冬天，甚至不過分去迷戀春天!

濟南冬天讀書筆記 篇4

在作家的筆下《濟南的冬天》那么美，那么生動，仿佛是畫家筆下一張張水墨畫。最妙的是下點兒小雪呀。越發青黑的矮松，全白的山尖，穿著花衣的山坡，微黃的陽光，使濟南的冬天越發秀氣。濟南的水不但不結冰，倒反在綠藻上冒著點兒熱氣。澄清的河水往上看，自上而下全是清亮亮、藍汪汪的，像塊空靈的藍水晶。

濟南北依黃河南靠泰山，在濟南誕生了許多中國歷史上的著名人物，像中醫科學的奠基人扁鵲，陰陽五行學派大師鄒衍，唐代(公元618-907年)開國元勛房玄齡、秦瓊，中國著名文學家李清照、辛棄疾、張養浩、李開先，中國公共圖書館的首倡者周永年，著名建筑師魏祥等。另外，李白、杜甫、蘇軾、曾鞏等歷代杰出的作家學者，都先后在濟南生活游歷，故有濟南名士多的佳譽，這句詩家喻戶曉，這些令人景仰的名字在中華文明史里光芒四射，也深深地留在了濟南的記憶里，成為濟南的榮耀和驕傲，也成就了其作為歷史文化名城的根本。

有幸生于濟南長于濟南，濟南——我愛你。