小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)事作文。

赫爾岑說(shuō)：“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。”讀書(shū)，熱愛(ài)閱讀，是一個(gè)人成功的不二法寶，閱讀時(shí)，我們一般都能或多或少的有一些收獲。那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn)，需要即時(shí)把它記錄下來(lái)。怎么寫(xiě)好一份優(yōu)秀的讀書(shū)筆記呢？為此小編特意整理了“教你寫(xiě)寫(xiě)作: 難忘的事五年級(jí)文章(篇五)”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

4月22日——是奧地利外語(yǔ)節(jié)，是我們畢業(yè)班最后一個(gè)外語(yǔ)節(jié)了。在外語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中，令我最難忘的是拍賣(mài)會(huì)。

拍賣(mài)的前一天，我被老師幸運(yùn)地選為前去買(mǎi)物品的人，這使我異常興奮。拍賣(mài)會(huì)的那天，我?guī)е?0元興高采烈地前往拍賣(mài)會(huì)場(chǎng)，那已經(jīng)有很多小朋友在等候拍賣(mài)的開(kāi)始。拍賣(mài)快會(huì)開(kāi)始了，英語(yǔ)老師給我們每個(gè)人一個(gè)號(hào)碼牌，老師說(shuō)：“如果你看到你喜歡的物品，你可以舉起手中的號(hào)碼牌，速度要快哦，不然商品會(huì)被別的同學(xué)買(mǎi)去的。”

拍賣(mài)開(kāi)始了，第一件物品是一個(gè)小袋子，它的外貌是一個(gè)青蛙。許多同學(xué)都喜歡這個(gè)袋子，便踴躍舉牌，我也不例外。最后被一個(gè)四年級(jí)的同學(xué)拿走了。后面是一個(gè)能裝蠟燭的手工小燈籠，它做工精致，是紫紅相間的，我對(duì)它一見(jiàn)鐘情，以快的速度舉起了時(shí)鐘的號(hào)碼牌，但老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，把機(jī)會(huì)讓給了別人。這使我非常失望。接下來(lái)，有一個(gè)環(huán)保袋進(jìn)入了我的眼簾，是一只蟲(chóng)子粘在了蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛在往那邊爬，旁邊還有一個(gè)英文單詞——save，太可愛(ài)了。我再一次舉起了牌，但這次我反應(yīng)不夠快，物品再次落入了其他同學(xué)的囊中。之后，還有很多我心儀的物品，但由于種種原因而消失在我的視線中······DSbJ1.cOm

雖然這次沒(méi)有拍到物品，但我有精神上的收獲，那就是快樂(lè)。我希望我畢業(yè)后還能參加一次外語(yǔ)節(jié)。

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教你寫(xiě)寫(xiě)作: 五年級(jí)童話文章300字(經(jīng)典版)

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”縱觀世界上的偉大人物，他們無(wú)不是書(shū)籍的愛(ài)好者，而每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn)，需要即時(shí)把它記錄下來(lái)。你現(xiàn)在正在想寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記嗎？小編已經(jīng)為大家整理好了“教你寫(xiě)寫(xiě)作: 五年級(jí)童話文章300字(經(jīng)典版)”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

童話小鎮(zhèn)的賈老板心眼兒里只想賺錢(qián)，因?yàn)榧儇洷阋耍I(mǎi)時(shí)貴。所以，他開(kāi)的店里全是假貨，人們都叫他“假老板”。

一次，賈老板又去假貨王國(guó)進(jìn)貨了。因?yàn)橘Z老板是老客人了，所以假貨大王每次都讓他去假貨皇宮。

賈老板一進(jìn)皇宮，就坐上了看起來(lái)非常松軟的沙發(fā)，沒(méi)想到一坐，“啪”的一聲，沙發(fā)爛了。賈老板摔了個(gè)四腳朝天。原來(lái)，沙發(fā)的下面是用劣質(zhì)空心木頭做的，怪不得不結(jié)實(shí)呢！

假貨大王看到賈老板的狼狽樣，不禁皺起了眉頭，擔(dān)心地說(shuō)：“沒(méi)事吧？”賈老板搖了搖頭，但心里卻想：能沒(méi)事嗎？疼死我了！

停了一會(huì)，假貨大王又說(shuō)：“你餓了吧，我們?nèi)コ燥埌桑　?/p>

“好哦！”賈老板說(shuō)。

因?yàn)槭亲灾停再Z老板用叉子叉起了一塊牛肉。一吃，“哇”的一下全吐了出來(lái)。原來(lái)牛肉是鹽做的，鮑魚(yú)是面粉做的，其他全是假貨，難吃死了！

賈老板意識(shí)到假貨的`危害，灰溜溜地逃出了假貨國(guó)。他以后改買(mǎi)真貨，人們又叫他“真”老板。

最新寫(xiě)作: 五年級(jí)寫(xiě)事文章500字范本

赫爾岑說(shuō)：“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。”人的成長(zhǎng)離開(kāi)不開(kāi)書(shū)籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，而每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了，如何在讀書(shū)筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？下面是小編為大家整理的《最新寫(xiě)作: 五年級(jí)寫(xiě)事文章500字范本》，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

做完了操，我們退到東面操場(chǎng)靜觀高年級(jí)哥哥姐姐做操，比賽結(jié)束了，主持人宣布我們是中年級(jí)組第一名，同學(xué)們高興得歡呼雀躍。

我的怒氣值已達(dá)到2500了，猛得向吳光燦臉上踢去，吳光燦咬牙裂齒，把拳頭攥的很緊，向我肚子上打去。

父愛(ài)象山一樣偉大。隨著我進(jìn)入高年級(jí)，爸爸比以前更關(guān)心我了。他放棄了他的摯愛(ài)：電視和報(bào)紙，研究起了我的奧數(shù)

中秋節(jié)的月亮作文400字篇5古往今來(lái)人們都喜歡月亮，喜歡月亮那朦朧的月色，喜歡它的純潔無(wú)暇。在漫長(zhǎng)的黑夜里，是月亮給予了我們光亮。在每年的中秋之夜，它也給了我們多了一個(gè)團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。全世界的人望著同一個(gè)月亮，共同享受著那難得的團(tuán)圓時(shí)刻。

教你寫(xiě)寫(xiě)作: 寫(xiě)事的文章三年級(jí)（一篇）

普希金說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。”想要在書(shū)籍中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，經(jīng)典作品書(shū)籍非常值得我們?nèi)ラ喿x。在閱讀了相關(guān)作品后，書(shū)中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，那么我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，如何在讀書(shū)筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？下面是小編為大家收集的“教你寫(xiě)寫(xiě)作: 寫(xiě)事的文章三年級(jí)（一篇）”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

窗外的操場(chǎng)上，有好些人在你追我趕，吵吵鬧鬧，他們是初一或初二的學(xué)弟學(xué)妹們吧！真好，還有一大段時(shí)間去感受這個(gè)校園的美好呢，可是，我們不行了啊，我們還有幾天就要告別這個(gè)一起生活了三年的大家庭了啊，每個(gè)人心里或多或少都帶有一絲絲的愁緒。

三年級(jí)吧，丫的爺爺奶奶相繼去世，我想這也是她心中最低谷的時(shí)候吧，爺爺奶奶的去世，這意味著從小被爺爺奶奶帶大的她又再次淪為孤兒，她被患有輕微殘疾的姑姑撫養(yǎng)。伴著她家兩次的發(fā)喪隊(duì)伍，家門(mén)口的人兒便開(kāi)始嘆惋丫，這個(gè)苦命的孤兒，便開(kāi)始談起了這個(gè)孩子的悲慘，大抵也是在母親嘴里聽(tīng)到了許多吧，我便開(kāi)始了解她。

這是一篇命題作文，題目清一詞多義，可以不同意項(xiàng)的角度來(lái)為文章立意，也可以結(jié)合材料對(duì)清的解讀來(lái)從正反兩個(gè)角度立意：清白、清高、清廉、清凈、清平、旁觀者清，當(dāng)局者迷水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒

你還記得嗎，在那個(gè)炎熱的夏天，我們一起在沙灘上走著、在沙灘上留下我們獨(dú)有腳印。我們?cè)诤Ｋ臎_擊下玩的好開(kāi)心啊。我們?cè)诤┥蠈?xiě)下了我們的名字，留下了我們獨(dú)有的記憶。我們一起坐在沙灘上、一起談著那遙遠(yuǎn)的未來(lái)、一起談著自己的夢(mèng)想。你還記得嗎，每一個(gè)周末，你都會(huì)到我家里來(lái)和我一起玩，于是我每一個(gè)星期都在期待著周末的到來(lái)，期待著你來(lái)。我不知道我是貪戀著能和你在一起玩、還是在貪戀著你的到來(lái)，我不知道這到底是為什么。因?yàn)槟悖晕颐恳惶煸绯慷荚缭绲卦诩依锏戎愕牡絹?lái)。還記得我們一起牽著我妹妹的小手在后面玩。那時(shí)，我五年級(jí)，你六年級(jí)。正當(dāng)我以為我們的友誼能夠一直的延伸著的時(shí)候，你卻走了。當(dāng)你跟我說(shuō)你要走的時(shí)候，我真的是好難過(guò)啊！我擔(dān)心我會(huì)一直地見(jiàn)不到你。俗話說(shuō)：天下沒(méi)有不散的筵席。可我沒(méi)有想到這宴席會(huì)散的這么的快。

[寫(xiě)作分享] 蠟燭五年級(jí)文章

普希金說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。”我們平時(shí)也需要多閱讀一些書(shū)籍書(shū)籍，閱讀相關(guān)作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，這時(shí)候，我們就需要為自己感受到的想法寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，優(yōu)秀的讀書(shū)筆記有哪些特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的“[寫(xiě)作分享] 蠟燭五年級(jí)文章”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

“咦？怎么停電了？”回到家，我發(fā)現(xiàn)家里一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，只能借著陽(yáng)臺(tái)上微弱的光線來(lái)辨別方向。

漆黑的房間里，我磕磕碰碰的在盒子里找到了一盒蠟燭和一把打火機(jī)。我很害怕點(diǎn)火，但還是鼓起勇氣將蠟燭點(diǎn)燃。蠟燭點(diǎn)燃的瞬間，屋子亮堂了起來(lái)，看到蠟燭努力的燃燒，想給我足夠的光明，我有些許感動(dòng)。雖然它給我的光明很短，但是我知道它盡力了。

看到蠟燭那熊熊燃燒的火光，我好像看到了那些為了別人而努力工作的人。干農(nóng)活的農(nóng)民們，為了讓大家吃上最好的米、最健康的蔬菜，辛苦的勞作著；馬路上的清潔工人，為了讓我們住在一個(gè)干凈的環(huán)境中，辛勤的打掃著；修房子的建筑工人們，為了給我們一個(gè)溫暖的家，認(rèn)真的建造著房子；道路中的警察們，為了給大家一個(gè)安全的乘車(chē)環(huán)境，辛苦的站著崗。這些默默奉獻(xiàn)的人，雖然從事的工作不同，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是默默地為大家付出，從未有一聲怨言。

黑暗中，蠟燭燃盡了他最后一點(diǎn)光，我的幻想也結(jié)束了，我不經(jīng)想起了自己，之前我一直覺(jué)得學(xué)習(xí)很辛苦，現(xiàn)在覺(jué)得自己的辛苦與那些默默奉獻(xiàn)的人比起來(lái)真不算什么，所以我給自己立下志向：好好學(xué)習(xí)，幫助更多的人。

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 敘事文章五年級(jí):我的發(fā)現(xiàn)(篇五)

古人說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”人一生的進(jìn)步都是和書(shū)籍的閱讀相伴隨的，而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，這些瞬間即逝的收獲，就是我們寫(xiě)讀書(shū)筆記的基礎(chǔ)。怎么寫(xiě)好一份優(yōu)秀的讀書(shū)筆記呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 敘事文章五年級(jí):我的發(fā)現(xiàn)(篇五)》，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

我回到家，一直都在想胡亞萍為什么要給我取綽號(hào)呢?而且為什么要給我取湯緣呢?我準(zhǔn)備繼續(xù)探究這一個(gè)問(wèn)題。

回到學(xué)校之后，我就跟他們玩起了游戲，可是他們又叫我湯緣，湯緣，我就問(wèn)他們：你們?yōu)槭裁匆o我取綽號(hào)?他們幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：就不告訴你。我心想：哼，不告訴我，我自己研究。

我回到家一直在想，想啊想啊，終于想出來(lái)了。因?yàn)槲姨貏e喜歡吃湯圓，幾乎每天都吃。所以，我跟他們講話的時(shí)候，都會(huì)有湯圓味。這就是理由之一，而理由之二是我的名字后面又有一個(gè)緣字。我喜歡吃湯圓，名字后也有一個(gè)緣字，正好組成湯緣。想明白了之后，我會(huì)心一笑。

我第二天一早就去學(xué)校找同學(xué)求證，同學(xué)告訴我：就是因?yàn)槟忝刻斐詼珗A，名字后面又有一個(gè)緣字，所以就叫你湯緣了。哈哈，果然如此，我真像一個(gè)大偵探。

我們只有善于觀察、勤于思考、積極動(dòng)腦，才能有所發(fā)現(xiàn)。在生活中，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?

作者：閶江小學(xué)505班 鄭心緣

[寫(xiě)作借鑒] 暑假五年級(jí)文章(篇三)

赫爾岑說(shuō)：“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。”大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，在閱讀的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。為了避免忘記讀這本書(shū)時(shí)所感觸到的思想，我們通常會(huì)記錄下讀書(shū)筆記，你對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記熟悉嗎？小編幫大家整理了[寫(xiě)作借鑒] 暑假五年級(jí)文章(篇三)”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

光陰似箭，日月如梭，童年卻一去不復(fù)返了。我是多么想念童年那個(gè)幼稚的我，回想起童年的往事，總會(huì)讓我哈哈大笑。

小時(shí)候，因?yàn)槲沂窒矚g吃糖，所以有了一顆大蛀牙，每天都被蛀牙害得睡不了好覺(jué)。終于有一天，我再也忍不住了，主動(dòng)向媽媽提出要去醫(yī)院拔牙。

一進(jìn)醫(yī)院，一陣濃濃的藥味撲鼻而來(lái)，我的“士氣”大大減弱，但心里還為自己鼓勁。一躺在靠椅上，醫(yī)生就來(lái)了，他十分高大強(qiáng)壯，帶著一次性口罩，仿佛口罩背后有一張魔鬼面孔，讓我害怕地直打哆嗦。

突然，他發(fā)話了：“小朋友，你幾歲了？”

“7歲了……”我吞吞吐吐地說(shuō)。

他又問(wèn)：“叫什么名字？”

我又吞吞吐吐地回答：“范格賓……”

“蛀的是哪顆牙？”醫(yī)生親切地說(shuō)。

我張?zhí)熳彀椭附o他看。他說(shuō)：“這顆蛀牙可真大。”于是他轉(zhuǎn)身開(kāi)始拿東西，我心想：“難道他要拿刀？我不想死啊！觀音菩薩、上帝保佑我吧！”一下子我的士氣淡然無(wú)存，豆大的眼淚像斷了線的珠子掉了下來(lái)。媽媽立刻跑進(jìn)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我邊哭邊用含糊不清的語(yǔ)言說(shuō)：“醫(yī)生要拿刀……他要?dú)⒘宋摇也幌胨馈瓔寢屛也灰！眿寢屇托牡芈?tīng)完我的話，說(shuō)：“醫(yī)生不是拿刀，而是拿拔牙工具，是幫你把蛀牙拔掉，孩子不要怕……”

就這樣，我被媽媽哄睡著了，終于把蛀牙拔掉了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，忽然感覺(jué)整個(gè)嘴巴失去了知覺(jué)，我立刻慌張起來(lái)，眼淚又情不自禁地流了出來(lái)，媽媽見(jiàn)我哭了，就問(wèn)：“格賓，怎么了？發(fā)生什么事了？”我邊哭邊說(shuō)：“我的嘴巴沒(méi)知覺(jué)了，我再也不能說(shuō)話了。”媽媽聽(tīng)了笑著說(shuō)：“傻孩子，這是麻藥的.作用，再說(shuō)著了，如果你的嘴巴真的沒(méi)了，你還能說(shuō)話嗎？你剛才不是說(shuō)的好好的。”我聽(tīng)了，立刻伸手摸摸自己的嘴巴，左摸摸，右摸摸，媽媽問(wèn)：“你的嘴巴沒(méi)有不見(jiàn)吧？”我聽(tīng)了不好意思地笑了。

童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們純真的夢(mèng)想；童年是……

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 我的學(xué)校五年級(jí)文章(篇七)

古語(yǔ)有云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書(shū)有著不同一般的癡迷，而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)?xiě)作讀書(shū)筆記的寶貴素材。那么，值得被我們借鑒的讀書(shū)筆記有哪些？一起來(lái)看看小編為大家整理的“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 我的學(xué)校五年級(jí)文章(篇七)”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

每個(gè)人都有學(xué)校生活，而我的學(xué)校生活卻和別人與眾不同。因?yàn)槲业膶W(xué)校生活豐富多彩，猶如飯碗里五顏六色的美味飯菜一樣。

學(xué)校的娛樂(lè)活動(dòng)很多很多，比如：足球、籃球、跳繩、羽毛球、航模等。而我的學(xué)校生活就是這些有趣的活動(dòng)，我最喜歡的就是足球了。是因?yàn)樯洗挝铱吹揭蝗号诓莸厣巷w快地奔跑著，然后再去射球門(mén)，我對(duì)足球的喜愛(ài)之情油然而生。后來(lái)我漸漸得就像上次那一群女生一樣，拼命地訓(xùn)練，如同一頭饑餓的老虎在尋找食物一般。我越來(lái)越癡迷足球，每天都會(huì)在學(xué)校里踢球賽，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。經(jīng)過(guò)我的努力，我終于在一場(chǎng)球賽中打敗了那一群女生。

我還喜歡打籃球，體育課上我和同學(xué)們?cè)谛〔賵?chǎng)上打籃球，大家爭(zhēng)先恐后地跑著，然后向別人的球筐里拼命地投球。我把球搶到手里，心里一陣竊喜：哈哈，你們要輸了！可正當(dāng)這時(shí)，球被對(duì)方搶走了，我的心里一陣懊惱。當(dāng)球再次回到我手里時(shí)，我不在像前面一樣大意了，我一個(gè)跳躍，球進(jìn)筐了。同學(xué)們紛紛跑過(guò)來(lái)祝賀我，給我起了一個(gè)綽號(hào)“籃球小女子”。

我喜歡我的學(xué)校生活，喜歡我們的娛樂(lè)活動(dòng)，喜歡我的運(yùn)動(dòng)。我希望我的學(xué)校生活越來(lái)越多姿多彩、有滋有味。

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 五年級(jí)500字文章

古語(yǔ)言：一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。在我們上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書(shū)籍作品。閱讀的過(guò)程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過(guò)程，這時(shí)候，我們可以去寫(xiě)下一篇讀書(shū)筆記來(lái)記錄自己的感悟，那么，值得被我們借鑒的讀書(shū)筆記有哪些？小編已經(jīng)為大家整理好了“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 五年級(jí)500字文章”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

《作文為啥不及格》這個(gè)故事講的是：一個(gè)小女孩對(duì)作文特別不來(lái)電，卻通過(guò)讀名著，作文越來(lái)越好。但是，期末考試時(shí)，她的作文竟然不及格。原因是跑題了。她便一遍遍找老師問(wèn)：我怎么跑題了？最終她的努力得到了回報(bào)：作文被發(fā)表在小學(xué)生雜志上。

爸爸是我驕傲?xí)r的治療藥水。今年，我訂了《金華晚報(bào)小記者》，我把一篇作文發(fā)到了陳老師的郵箱，陳老師幫我投稿了，沒(méi)想到，我的作文竟在報(bào)紙上刊登了，真是出乎意料啊！我把這件喜事告訴了爸爸，爸爸卻說(shuō)：不要驕傲，下次繼續(xù)努力。我知道這是爸爸對(duì)我的嚴(yán)厲的愛(ài)。

我有一個(gè)和藹可親的爸爸，可是，我從來(lái)圍在作文中提到過(guò)他。這并不是因?yàn)槲也幌矚g他，也不是因?yàn)樗粣?ài)我，而是因?yàn)樗麑?duì)我的愛(ài)深藏在心底，從來(lái)不表達(dá)。

下午需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，15:00需要摘抄，緊接著開(kāi)始拉琴?gòu)?6:00-17:30。因?yàn)槭罴僖√崆傥寮?jí)考級(jí)，我可要努力一把啦！