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Dear Sir,

In reply to your advertisement in Beijing Youth Daily of Dec- ember 25, I respectfully offer my services for the situation.

I am thirty-two years old and a graduate of Beijing Foreign Studies University, My experience in this line of work includes five years as a salesman with the NCC Company. The reason for leaving my present employment is because they're closing their office.

I am enclosing my resume together with my photo, and I believe that they may be found satisfactory. As regards salary, I would be glad to start with HK$ 5,000 per month plus commission. If you would like to know more about my ability, I can be available for an interview at any time convenient to you.

Very truly yours,

敬啟者:

貴公司十二月二十五日在《北京青年報》刊登招聘廣告， 本人特備此函應征該職位。 我今年32歲，畢業于北京外國語大學， 曾在NCC公司擔 任推銷員歷五年之久。由于任職的公司宣布解散，只好去職。

茲隨函附履歷表及照片一份，希望閣下能夠滿意。至于月薪一事，希望能從五千港幣起薪，加上傭金。倘若閣下愿意接見本人以了解我的能力，我將隨時侯教。qi

XX啟

? 求職信

尊敬的xx領導：

您好！

感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的求職信，我是xxx學校設計專業應屆畢業生，高校期間努力學校專業學問，并注意理論與實踐的結合；除了基本的電腦辦公軟件的應用外，對本專業應用軟件如photoshop、Autocad、3dmax、VR、草繪大師等的運用也非常嫻熟，而且能夠應當這些軟件設計出不同的裝飾風格。

在校期間，我非常注意自己專業學問與實踐閱歷的結合，通過鍛煉，已設計出一些裝飾圖紙和效果圖，并在學校相關競賽中獲得獎項，也得到客戶的.認同。對室內設計，我的閱歷不是特殊豐富，但我會以我的高度責任感和劇烈的職業道德感，以及良好的創新精神，設計出好的作品。

貴公司良好的企業形象，廣袤的發展前景和對學問的高度重視，使我特別希望能夠加入貴公司，誠心希望能夠成為貴公司的一員，以飽滿的熱忱和勤奮的工作，為貴公司的發展壯大添磚加瓦。恭候貴公司的佳音。最終，祝貴公司事業蒸蒸日上！

此致

敬禮

名字

日期

? 求職信

尊敬的律師：

您好，我叫***，在我很小的時候，就有一個愿望，長大后希望能做一名打抱不平、伸張正義的律師。20xx年，我大學順利畢業。又很幸運通過了全國司法考試，獲得了《法律職業資格證書》，通過老師推薦，我了解到了鄭州金博大律師事務所，它作為河南省十佳律師事務所，在河南律所中起到了中流砥柱的作用。《左傳》里有曰：“禽擇良木而棲”。我覺得一名律師選擇一個好的律所是開展職業生涯的首要條件。鄭州金博大律師事務所無疑是優秀的，我相信這會是一個聰明的選擇。懷揣著美好的“律師夢”，我希望能夠在貴所得到實習機會。

律師職業，以名為本，以實為根，心態平和，厚積薄發。我認為自己具備作為一個實習律師的基本素質:

1.細節成就專業

細節決定成敗，這句話基本都成了心靈雞湯。但是我認為這對于一個律師來說是極其重要的。雖然現在律師業務的范圍大為擴展，但除了極少數領域的小眾業務外，對于大部分業務，律師們或多或少都知道一些，律師業是比拼專業水準的，靠的已不再是一般的大路貨，而是細節。

大學期間，我在校學生會擔任生活部部長，會負責很多文案的寫作與修改。平常，我寫完文件后會檢查里面是否有明顯的錯別字呢，我發郵件的時候，會給郵件寫上明確的主題，附件寫上準確名稱呢。相信這會為之后的職業生涯起到良好的作用。

2.問題死磕到底，事后整理經驗

律師是幫助人家解決問題的，自然會遇到很多平時想不到的問題，其中有不少問題可能一時弄不明白，搞不清楚。這個時候不會選擇跳過問題，繞開走，而是選擇“死磕”到底，非把問題弄明白不可。其實，都有這個毛病，遇到問題不是打破砂鍋問到底，，把問題徹底搞明白，而是只管完成領導交給的任務就好。任務可能剛好變通完成了，那個未知的問題便被丟在一邊了。如此，工作時間再久，長進終究不大。

當然，問題弄明白了，還要學會歸納整理。我們常說，好記性不如爛筆頭。工作繁多，如果不會對問題的研究成果進行整理，下次遇到同樣的問題，可能又要重新研究，嚴重影響效率。不歸納整理，就是猴子掰玉米，掰了很多，最終也沒有多少積累。

3.充滿熱情與信心

沒有哪份工作是不需要熱情的，如果能懷揣著熱情來從事一份事業，遇到困難不會輕易退縮。

新聞報道過一個43歲的湖北省基層法院常務副院長，他在互聯網上發表了一封辭職感言。題目叫做《生命就要向著夢的方向》，他的聲音里充滿著20歲的人的激情，我想這樣對理想充滿激情的人在哪里都會有所成就。我每年的寒暑假都會到當地的法院和檢察院實習，認認真真的看案卷，遇到不懂的問題記下來問自己的實習老師，一有時間就會去旁聽開庭，雖然實習很累，尤其是同齡的同學都在旅行、看電影，但是我都能堅持下去，因為我喜歡與法律有關的實務。

律師是個特殊的群體，肩負著更多的社會責任。一份委托，代表一份信任；一份信任，代表一份責任。既然接受了客戶委托，就要認真準確地完成每一件委托，為自己添彩，為律師所添彩。我希望在金博大律師事務所工作期間，能與各位同事、前輩一起共同學習、共同探討，互相扶持，早日讓自己成長為合格的受人尊重的執業律師。

? 求職信

尊敬的公司領導：您好！

我已經在×××上班一段時間了。非常感謝你在我這次求職過程中給予我重新應聘的時機。因招聘網站上的信息沒有更新，我所意向的“×××〞一職部門早已經停止招聘了。我了解到情況后轉向了×××。

×××也是一家電力行業的it企業，她的業務范圍和×××有所交叉。×××近幾年業務嚴重萎縮，現正在蓄積力量重振。有趣的是，在業務振蕩的過去幾年中軟的很多工程師都去了×××，而我今天卻參加了××。說心里話，在這里難免會產生落差。并非是因為××的福利低于×××〔我離開×××后的薪資還是有一定增長的〕；企業文化才是兩個公司最大的區別，企業文化本是比擬虛的東西，但是有了比照和參照后，感覺立即就深刻了。雖然工作環境有不盡人意的地方，但我還是非常珍惜這份工作。創業后我也深深的體會到做老板的不易。我認為每一份工作不管喜不喜歡，既是做了就應該努力做到最好。

當然，我并不懊悔離開康拓普，我為追求一個理想而離開；我也不會介意有人會說，我又回來找*領導要工作。我已經在承當夢想破滅后的嚴重后果了。不斷的提升能力，不斷的積累經驗，我發現卻是更難的找到工作。it是個年輕人的行業，很多主管的年齡正與我相仿，容納同齡的下屬也需要更多的包容。面對職場，我一下子不知怎么去與同齡人競爭；面向未來，我到四十歲還有十年，還有時機開展自己。

剛從創業的激情中冷清下來，我還沒有完全規劃好新的職業方案，未來的職業方向會從系統集成工程回到it效勞。我在***沒有從后勤崗位成功轉型到it效勞，新的創業公司又在it效勞中折戟，對這一行業持續關注和投入，我建立了深厚的行業感情；而且更為高端的it效勞，我接觸還太少。正因為如此，我看好這個方向，我在這一方向的開展遠未到瓶頸。

***在it效勞外包上的格局還未翻開，此時也沒有招聘需求。回來工作可能是一件比擬困難的事情。it是個比擬小的圈子，不經意間我又到了電力行業的it公司。希望能繼續保持與領導和其他同事的聯系，并不斷的聽到×××的好消息。

祝身體健康！工作順利！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

? 求職信

尊敬的領導：

您好！

感激您在百忙之中垂閱我的求職信！

我是一個渴望銷售工作的在校大學生，就讀于XX學校，在校期間學習刻苦，曾在課余時間擔任多份兼職，精品銷售、家具廣告、外賣宣傳，餐廳服務員。為更進一步提高自我的綜合本事，還進行過一段時間的社會實踐。作為一名熱愛營銷的數學專業學生，我只能經過對社會實踐表達自我對銷售的熱情。也積極申請了在校大學生創業活動項目，得到了相應的支持和鼓勵，在此向學校表示感激！同時，在校期間注重理論與實踐相結合，在課余時間廣泛瀏覽銷售、管理方面書籍。為讓自我更好的學習，有助于自我盡快適應紛繁復雜的社會，我喜歡抓住每一個鍛煉自我的機會，所以經常會與不一樣層次的人接觸，交流。

我覺得自我有本事勝任公司的銷售一職，所以我懷著極為期待的心境向貴公司寫出了求職信，以此讓自我得到更多鍛煉！

最終，我還是期望能到貴公司去工作，讓自我的人生有一個質的飛躍。在今后的道路中，我會以謙虛好學的態度，以愛崗敬業的精神來對待工作，為貴公司盡一份微薄之力！在此真誠感激您在百忙之中給予我的關注！

此致

敬禮！

求職人：XXX

XXXX年XX月XX日

? 求職信

尊敬的：

首先，對于您能在百忙之中抽出時間來翻閱我的資料，我表示由衷的感謝。心懷著對未來事業的憧憬和忐忑，心血涌動的激動夾雜著曾經書生的學有所用的志向，真誠地希望把一個真實的我展現給貴公司。我是中北大學通信工程系信息對抗專業的。

在我們班學習最差時期，我挺住壓力接過班級這個重任，而在大二下學期初擔任班長這一職務。我任職至今，組織同學“一幫一”學習活動并形成制度、為同學之間感情更為密切，從而組織同學到學校周邊燒烤以及班級內分組運動比賽等活動。

在大家努力下，我們班終于在大三下學期從倒數第二晉升到第三的好成績。 在我進行人生再次事業選擇的時候，我毫不猶豫地選擇了貴公司，因為我相信貴公司在閣下您的下具有廣闊的發展前景和美好的未來。同時我也期盼著得到貴公司的肯定及閣下的認同，成為一名優秀的員工。我一定會為之而努力！

由衷地希望貴公司能給我這樣一個機會，一個平臺，我準備好了去融入到這個大家庭中，努力工作，扎實進取，以最飽滿的迎接挑戰，在這個時代使命中，奉獻一份力量。我相信，我的成長，我的努力，將會給貴公司帶去新的活力。

希望給我一次選擇的機會，我會讓貴公司滿意，讓閣下滿意。祝貴公司事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

? 求職信

尊敬的領導：

您好!

首先向您致以誠摯的問候。感謝您在百忙之中抽空垂閱一下我的求職信!我是江蘇大學漢語言文學專業的畢業生。面臨擇業，我滿懷憧憬和期待，愿坦誠地向貴單位自薦，并將我的材料函呈上，敬請審閱。

貴公司良好的形象和員工素質，并且公司處于蓬勃發展中，故冒昧前來毛遂自薦，誠盼能成為貴單位的一員。

作為一名漢語言文學專業學生，我把“基礎扎實，應用靈活”作為學習的宗旨和目標。“知識就是未來”，除了完成大學本科的教學大綱要求，我還大量涉獵各方面的知識。通過看報、看電視、上網、與老師、同學討論等等，不僅擴大自己的知識面、增長見識，而且幫助自己正確地樹立了人生觀、價值觀：對社會做出自己的貢獻!

大學期間，我不斷完善自己的知識結構，提高自己的綜合素質，并且能夠理論聯系實際，在校內外積極進行的實踐中，檢驗自己所學的知識的同時,使自己具備了較強的分析問題的能力。面臨擇業，我對社會和自己都充滿信心，渴望得到社會的認可，能有機會發揮自己的聰明才智，對社會有所貢獻。

尊敬的領導，雄鷹展翅急需一方天空，良馬馳騁尚待一方路徑。貴單位所開創的業績和遠大的開拓前景我仰慕已久。我真誠希望成為其中一員。

蒙閣下抽暇一顧此函，不勝感激!恭候您的佳音!

熱誠祝愿貴單位業績輝煌，領導和同事萬事如意，工作順利!

此致

敬禮!

? 求職信

姓名：

專業：報關與國際貨運

專業院校： 浙江大學學

手 機：×××

E – mail：×××

地 址：浙江大學

尊敬的領導：

您好！今天我懷著對人生事業的追求，懷著激動的心情向您毛遂自薦，希望您在百忙之中給予我片刻的關注。

我是報關與國際貨運專業的20xx屆畢業生。大學四年的熏陶，讓我形成了嚴謹求學的態度、穩重踏實的作風；同時激烈的競爭讓我敢于不斷挑戰自己，形成了積極向上的人生態度和生活理想。在大學四年里，我積極參加報關與國際貨運專業學科相關的競賽，并獲得過多次獎項。在各占學科競賽中我養成了求真務實、努力拼搏的精神，并在實踐中，加強自己的創新能力和實際操作動手能力。

在大學就讀期間，刻苦進取，兢兢業業，每個學期成績能名列前茅。特別是在報關與國際貨運專業必修課都力求達到90分以上。在平時，自學一些關于本專業相關知識，并在實踐中鍛煉自己。在工作上，我擔任報關與國際貨運01班班級班長、學習委員、協會部長等職務，從中鍛煉自己的社會工作能力。

我的座右銘是“我相信執著不一定能感動上蒼，但堅持一定能創出奇跡”！求學的艱辛磨礪出我堅韌的品質，不斷的'努力造就我扎實的知識，傳統的熏陶塑造我樸實的作風，青春的朝氣賦予我滿懷的激情。手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，期待貴單位給我一個機會，我會倍加珍惜。

下頁是我的個人履歷表，期待面談。希望貴單位能夠接納我，讓我有機會成為你們大家庭當中的一員，我將盡我最大的努力為貴單位發揮應有的水平與才能。

此致

敬禮！

自薦人：××× 20xx年11月12日 1

? 求職信

求職者往往都會給很多雇主寫求職信。因此，所寫的這類求職信最好注明直接收信人的姓名。而那些僅寫著“負責人收”卻沒有姓名的信件，會根本不被拆開，因而使求職者失去一個機會。所以給雇主寫信時，找到具體的收信人姓名及其頭銜是很重要的。一般經驗是直接寫信給希望就職的那個部門的經理或領導。如果找不到，則可給該部門的上級主管領導寫信，這樣上級主管領導會將信轉給具體部門的領導。

當給雇主寫求職信時，還有一個重要的原則需要注意：千萬不要將你的求職信及其簡歷寄給人事部門！因為人事部門常常充滿了各類自薦的簡歷和求職信，而且真正決定錄用何種人員大多是由具體用人部門決定，人事部門只是辦理手續的職能部門。所以，人事部門只是知道那些已經上報要人的部門的空缺職位。事實上，還有很多部門需要用人，但人事部門并不知道。因此，要想使求職信能有結果，直接寫信給具體用人部門的領導是很重要的。

當構思求職信地，必須明白的事，雇主不是為了雇人而雇人。雇主要的人是那些能夠為公司創造價值的人。因此，對應聘職位的要求和職責要進行針對性地分析，做到心中有數，知已知彼，相應地強調自己的優勢。以下三點在構思求職信時應特別予以注意：

1、 所求職位的特征、條件及其職責；

2、 雇主對應聘者的期望和要求；

3、 要你過去的工作中，有哪些成績會使雇主感興趣，并且這些經驗會對雇主有用。

如果你剛從學校畢業，還沒有工人經驗，也不要氣餒，你可以強調你具有的知識、技能和特殊能力，說明這些能力會使你很好地勝任工作。以下幾點在構思求職信時應予以注意：

1、 如果你應聘成功，你在工作中需要解決什么問題？

2、 勝任這項工作需要哪些知識和技能？

3、 你已具備了哪些知識和技能？

4、 你所具備的知識和能力的證明。

5、 勝任該工作所需的個人素質以及你擁有的這些素質和證明。

寫給雇主的求職信一般包括五個組成部分：

1、 第一部分是開場白。包含求職目的的說明；

2、 第二部分是綜合描述你的個人背景和經歷；

3、 第三部分是要強調你過去的成就，以證明你可以很好地勝任工作；

4、 正式提出工作申請；

5、 對雇主的考慮表示禮節上的謝意。

? 求職信

尊敬的貴公司領導：

您好!我是一名陜西職業技術學院計算機及應用專業畢業的一名學生。名叫______，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地向您推薦自己。

我是一個農民的兒子，血管里流著的是泥土的芳醇和農民的憨厚，也教了我堅韌不拔的處事準則和方法，家庭的貧困、父母的期望、社會的竟爭是我學習的動力。我十分珍惜中專二年的學習。在校的二年里，我覺得自己并沒有慮度。我學了并非常熟悉掌握win平臺操作系統，office辦公軟件。專業英語、組裝與維護、網絡技術和專業知識。并熟練網頁制作、圖形圖像處理和平面設計等。并且在班上設計過班級網頁，并獨立完成。

我的特長是維護系統、組裝與維護、系統故障排除、非常熟悉的安裝操作系統和圖形圖像處理、網頁制作。在校時為了培養自己成為跨世紀的綜合能力并參加過計算機學會，在學會當中經常給學會的成員講課，并積極的做好每一件事，宣傳計算機相關的知識。同時，在學校和老師管理和維護機房，能獨立的完成一些計算機的故障。

我作為一名中專學生，我的經驗不足或讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩!

此致

敬禮!

求職人：

日期：

? 求職信

尊敬的領導：

您好！我是xx大學地理科學學院房地產經營與管理專業xx屆的一名應屆畢業生，很榮幸有機會向你呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了找到符合自己專業和興趣的工作，更好的發揮自己的才能，實現自己的人生價值，謹向貴單位作自我推薦。

我正處于人生中精力充沛的時期，我不滿足于現有的知識水平，期待能夠加入你們的行列，在實踐中得到進一步的鍛煉和提高。我將會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力，一定會為公司注入新的活力，自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個年青人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。

在當今這個竟爭非常激烈的社會，我相信，只要有一顆平常的心和不斷開拓的精神，就一定能讓自己的生命之樹結滿金色果實，我衷心希望貴公司就是那片沃土，能讓我在上面勞作。也許我不是最美的花朵，但我一定會綻放！我不是最優秀的，但我一定不會讓您后悔選擇了我！

衷心希望貴公司能給我一個發展的平臺和空間！

祝愿貴公司事業蒸蒸日上！

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

? 求職信

尊敬的領導：

您好!

首先感謝您在白忙之中抽空看我的!

我是東昌學院的一名應屆畢業生，專業是金融貿易，我希望能到貴售后。

大學四年，我抓緊時間，以優異的成績完成了基礎理論課的。同時，我也有計劃地抽時間去閱讀各種書刊、雜志，力求盡可能地擴大知識面，緊跟上時代的步伐。學習之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個可以鍛煉的機會，與不同層次的人相處，讓近距離地接觸社會，感受人生，品位生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。

現在我渴望到貴公司去工作，使所學的理論知識與實踐有機會地結合，能夠使自己的人生有一個質的飛躍。我相信貴公司正是我所追求的理想目標。我很自信地向您承諾：選擇我，您絕不會后悔。

另附上我的求職簡歷，期盼您的回信!

此致

敬禮

? 求職信

各位專家、評委大家好：

作為一名中職語文教師，能夠提高學生的語文技能，是我最大的愿望，讓學生在我的課堂上享受學習的快樂和收獲的愉悅是我一直追求的目標。為實現這個夢想和追求，我不懈地努力著。今天，借此平臺，希望各位專家、評委指導我的說課，使我更加自信的面對心愛的學生。

今天我說課的內容是應用文寫作課程中的求職信寫作。今天的說課將從教材分析、學情分析、教學目標、教學方法及手段、教學進程等五個方面展開。

一、 說教材

1、教學內容：求職信選自《應用文寫作》第二單元。針對中職學生今后實際工作的需要，我們改變了本教材教學內容的原有編排，將教學內容進行了模塊劃分，即基本模塊和專業模塊。選取的是基本模塊中的求職信寫作，本單元要求依次掌握證明信、感謝信、申請書的書信格式的基礎上，進而學習求職信的寫作。本次課是本單元重點，求職信與學生將來走向社會、面對就業最密切相關的一種書信形式，實用性很強。

2、教學目標

教學目標確立的依據：

堅持“四看”原則，一看專業人才培養目標、二看教學大綱的規定、三看課程的設置、四看特定的教學對象。

（1）知識目標：

掌握求職信的寫作步驟、格式要求和寫作技巧。

（2）能力目標：

通過學習，掌握求職信的基本寫法，能夠獨立完成一封規范的求職信。

（3）德育目標：

培養學生積極主動的求職精神。

培養學生樹立正確、誠信的`求職就業觀念和價值觀念。

培養學生認真、嚴謹的職業素質和職業道德

3、教學重點：掌握求職信的寫作格式與寫法 。

4、教學難點：能夠獨立完成一封規范的、個性化的求職信

二、說學情

本學期我的授課班級是即將畢業的市場專業學生。學期初對學生進行了調查，調查顯示，大部分學生有中職生的共性，那就是學習動機不明確，學習動力不足，卻上主動探究的積極性。其次，語文基礎薄弱，學習方法不夠靈活，學習能力不強，還有部分同學對這門課程認識不足，因此缺少學習興趣，學習態度不端正，這樣在教學工程中，學生不能很好發揮主動性，這就給教學帶來一定難度。學習本課有利于幫助他們掌握實用的職業技能，有利于培養學生認識到學業對日后工作、生活的重要性和樹立自信心，有利于幫助他們適應未來生活和

工作的需要。

三、說教法

（1）情境教學法，即在課堂上創設求職的情境，讓學生融入角色扮演，從而進入真實求職信的寫作，讓學生充分體驗自主學習的樂趣。

（2）案例教學法，即打破已往“先講理論、后評案例”的方法，一開始就把真實的典型案例呈現給學生，邊評邊講，積極引導學生去思考、去分析、去討論、去總結，培養學生獨立思考、解決問題的能力，改變灌輸式的學習模式。

（3）任務驅動教學法，以學生即將面臨實習、畢業找工作及當前越來越嚴峻的就業形勢引入課堂，了解本單元課程的教學任務。用任務驅動學生學習，激發學生的學習積極性。

（4）案例比較辨析教學法，即通過正反案例的鮮明對比，加深學生對求職信應該如何寫、不應該如何寫的認識，強化學生正確的寫作思維。

（5）自主合作探究式教學法，即分小組完成課堂任務，小組成員分工協作、協商討論，這種形式既加深了學生對學習重點的把握，又培養其團隊精神，調動了他們的積極性。

四、說學法

1、體驗式學習，即置身于求職情境中，自主探索、自主發現，強調“在體驗中學”、“在思考中學”。

2、團隊式學習，即小組成員分工協作，一起討論、分析問題，思考解決問題的方法和步驟。

3、游戲式學習，即通過拼圖游戲，掌握求職信的結構。

五、說教學手段

1、主要是運用多媒體課件，讓學生更加直觀、更加形象地接受教學內容，提高了教學質量和教學效率。

2、運用信息技術優化教學過程，

六、說教學進程

（一）結合實際，精彩導入，引入新課。這一環節用時10分鐘。 首先教師利用多媒體展示兩幅內容火爆的招聘會現場圖片，再出示一封求職信錄像、幻燈片展示競爭激烈的求職現場，然后出示一行字遞上的的求職名片——求職信。

設計意圖說明：向學生直觀地展示當今激烈競爭的就業形勢，這一場面讓學生身臨其境感受寫求職信的重要性，激發學生學習欲望，現身說法，點燃興趣 為下一步的實踐寫作奠定基礎。

（二）創設情境，感受新知。此環節用時30分鐘。

利用我專業07級畢業生小王與小李一同向某公司投送求職信，而只有小李獲得了面試機會的事情，創設學習情境，引導學生進入學習角色，介紹求職信概念。

介紹“什么是求職信”后，以“求職信有哪些作用”的問題積極引導學生去思考、去討論、去總結，讓學生各抒己見，為其提供更大的自主發揮空間，也再次強調了求職信在求職面試中不容忽視的作用。

（三）探究閱讀，掌握要領。緊接著，用PPT向學生展示成功的求職信案例，通過對此案例的整體把握、分段分層的賞析與用語的體味，通過師生互問互答、合作探究的形式，讓學生初步了解求職信的結構內容及格式要求。出示小李成功的求職信，并將全班分成四個小組，要求對小李寫的這封比較規范的求職信進行小組討論：

1、這封求職信有哪些特點？你是從哪些地方看出來的？

（針對性、自薦性、獨特性）

2、請結合小李的求職信進行說明，求職信有哪些要素？

（求職目標、求職緣起、求職條件、附件）

3、請結合小李的求職信進行說明，求職信的基本格式。

讀書筆記吧精品必推:
• 改行求職信?|?通信求職信?|?設計求職信?|?國貿求職信?|?推薦求職信?|?求職信范文10篇

（ 求職信的寫作格式一般由六部分組成，即稱呼、開頭、正文、結尾、附件、署名日期。）

需要重點講解的是求職信主體部分的寫作，要求學生在寫作中將自身優勢及特點與崗位需求相結合，學會量體裁衣、揚長避短，從而歸納出求職信的寫作格式，掌握求職信的寫作技巧。引導學生歸納求職信正文部分應包括三方面內容：

正文：（1）個人基本情況

（2）求職意向

（3）聯系方式

設計意圖說明：學生自主討論歸納可以避免應用文的要點總是由教師主觀灌輸的狀況，尊重學生的主體地位，提高學習的主動性。

（四）植入游戲，格式梳理

? 求職信

求職信的書寫訣竅

1.表現自我的個性及特質 建議使用積極正面的陳述方式。

2.文章不可冗長 控制在總共四段、每段五行以內。

撰寫求職信的基本要求

自我推銷，盡量突出自己的優點和長處。不要夸大其詞吹噓自己的工作能力;也毋須妄自菲薄，過分謙卑，以免雇主會覺得你缺乏自信。

切勿提及沒用的資料，不要批評過去的單位。

事先細心閱讀招聘廣告，搜集有關資料，針對每一項要求來撰寫。內容要精簡，段落要分明，條理要清晰。

語氣誠懇，不卑不亢，表現出自信及積極的態度。

注意正確的文法，切勿寫錯別字。

另外，值得注意的是：信紙信封不要折皺或有污漬，更不要有其他公司或酒店的標記或名稱;每封求職信在撰寫后，要反復檢查，確保無誤才寄出。否則錯漏百出的求職信只會令雇主覺得你粗心大意，沒有誠意。

? 求職信

《求職信》說課稿

各位評委、各位老師：

大家好。今天我說課的題目是《求職信》。一共分為五個部分：

課程地位、教材分析、學情分析、教法設計、教學過程。

一、課程地位：

《應用寫作》課程依據能力、任職要求和高技能高素質應用型人

才培養目標開發設置。以情境創設為手段、以任務驅動為動力，實現

應用寫作的工具性、文化性、應用性相結合。

二、教材分析

１.簡介教材：本課選自中專規劃教材《應用寫作》項目三“求

職”。

2.教材處理：此課是項目三的任務一，本項目旨在培養學生在

求職的情境中如何進行相關文體的寫作。本課程設計依托課程文本，

采用情境創設、案例分析、理論精講、實訓演練、拓展延伸步驟來實

現教學目標。

3.教學目標：

⑴ 知識目標：掌握求職信的概念、特點、種類、文體結構和寫

作要求。

⑵ 能力目標：學生能夠寫作求職信，并形成整合專業綜合運用的

能力。

(3)人文目標：培養求職意識，體悟應用寫作魅力，

提升學生綜合素質。

3.教學重點和難點：

⑴ 教學重點：學會寫作求職信。

⑵ 教學難點：寫出規范、新穎、有說服力的求職信。

突破策略：通過情境創設法、案例分析法、多角度互動式教學、

學生自主參與討論和教師講評法、實訓法，讓學生能將來寫作理論轉

化成寫作技能，提高學生的職業能力。

三、學情分析

1.教學對象：中專學生

2.學習心理方面——表現欲和自主探究的欲望強烈，具有較高層

次的職業定向，具有更突出的主觀能動性，其學習具有研究和探究的

性質。同時也比較清晰的認識到日益嚴峻的就業形勢，對有興趣的知識表現出高度地熱情，思想活躍，敢于表現自我，獨立性強，但思維的深度和廣度還有待優化。

3.寫作基礎方面——寫作知識較為貧乏，寫作習慣欠佳，寫作能力和寫作水平普遍不高。雖然基礎薄弱，但還是有一定的知識儲備，課前要求學生進行充分的預習。

四、教法設計： “老師搭臺，學生唱戲”

1．教法依據：

① 教學目標

② 學生動機：調動學生寫作積極性、培養寫作思維。

③ 學習理論： “學生是學習的中心”，教師應該做學生學習的

幫助者、促進者、中介者。

④ 辦學條件：現代化教學設備。

⑤學情特點、課程特點。

2.教法：本課將安排兩課時，采用 PPT 多媒體教學，通過情境創設、案例分析、理論精講、實訓演練、拓展延伸等方法相結合，重視學生的參與性和實訓性，來完成教學任務。

3.學法：通過觀摩、感受、案例的分析探究、實習實訓、拓展延伸的方法，提高學生應用寫作的興趣和熱情，讓學生樂些、善寫、寫快、寫新，進而鍛煉其寫作思維、掌握應用寫作技能，提高綜合文化素質。

4．教法手段：ppt多媒體課件

5．預期目標：

創設模擬情境，營造良好寫作心態、提高寫作興趣；

開展互動教學，搭建互動平臺、多角度開發寫作思維；

強化實訓演練，結合專業課程、實現持續能力發展。

五、教學過程

總體過程：

進行組織。

（一） 導入新課：（課件展示）

教師提出問題：就業形勢日益嚴峻，就業途徑也越來越現代，一份規范、恰到好處的求職信無疑將成為贏取面試的“敲門磚”，那么

如何來寫作一份規范、得體的求職信呢？引發學生探究欲望，激發學生應用寫作的熱情。（新課教學顯示課題：求職信）

（二）初創情境，病文會診

【情境一】：楊A同學正是某院大二學生，姑媽告訴他一個就業信息，《益陽日報》下面的網站要招一個兼職網頁編輯，學習優秀的他，在校表現優異、實踐經驗豐富，可是最后卻落選了，楊A前思后想，拿著自己寫的求職信去找老師請教，老師一看之后，知道原因了，原來楊A的求職信寫成這樣了……

1.初創情境：教師展示投影情境。安排學生課內自學，教師檢查自學情況。掌握求職信的特點、內容要素、寫作格式等基本常識。

2.找毛病：針對課件中楊A的求職信，結合自學情況，思考楊A這篇求職信的敗筆所在。（楊A的求職病文班上討論和修改。）

3.案例分析：組織班上的同學分兩組討論：一組代表該網站人事處關門負責招聘的干事；一組同學扮演該網站人事處的負責人 。老師擔任該網站的主管。討論之后，兩組各派代表發表本組的觀點。

4.師生互動：最后老師作為“網站主管”來點評該求職信。通過師生互動、生生互動完成病文會診，以此來活躍學生寫作思維、提高學生寫作積極性、鞏固寫作理論知識。

5.理論精講：教師“演員”在指出楊A此文不妥之處時，強調求職信的寫作技巧、掌握求職信用語的規范和得體、自信而不張揚、自謙而不自卑，歸納求職信的文種常識。

求職信的寫作格式掃描：一般由六部分組成：

（1）標題：直接表明是“求職信”、“自薦信”等。

（2）稱謂和問候語：頂格、尊稱。

（3）正文：文章的重點，包括求職的緣由、本人情況、知識技能、希望要求此乃求職信的核心，做到揚長避短、出奇制勝、完美亮相。

（4）祝頌語和落款：禮節。“此致敬禮”等。

（5）附件：求職者本人證明材料（一般面試時候出具）

（6）聯系方式：方便聯絡。

求職信的寫作技巧 （強調）

① 態度要謙恭，更要自信，不卑不亢； ② 情況要真實，更要出彩，凸顯亮點

③ 目標要明確，更要合適，恰如其分； ④ 語言要簡潔，更要精準，

恰到好處

⑤ 外觀要專業，更要悅目，引人入勝。

6.牛刀小試：學生現場修改病文（格式上的錯誤和語言規范性錯誤），通過理論精講和學生現場修改，實現理論和實踐的互動。

7.精品展示：師生共同挑選修改好的優秀作品。通過病文、范文的`前后對比，學生能夠直觀的掌握求職信的寫作要點、技巧、注意事項等。

（三）、再創情境，實訓演練

【情境二】：楊A同學經過三年學習，明年6月即將畢業。一日，在學院就業指導中心，他看見了一則招聘信息：深圳市蘭韻品牌策劃有限公司因為業務發展需要招聘助理設計師3名，有實踐經驗的應屆大學生優先考慮。聯系人：人力資源部何先生；聯系電話：0755－27588852）。看見這則信息之后，楊A運用他已經學到的求職信的知識，準備給這家公司的人事部門寫封求職信，假如你是楊A，你該怎么來寫呢？

1.再創情境：教師展示投影情境。

2.現場點評：教師總結上一封求職修改的情況，現場點評。

3.寫作思維互動：在前一節課理論精講的基礎上，回顧求職信寫作的格式、注意事項、用語規范等，再一次強調求職信應該重點注意的地方。

4.實訓演練：本節課的主體時間是學生實訓演練。

5.講、練、評結合：教師當堂進行寫作指導。分為一對一隨機指導和集中點評兩種，選取課堂上有代表性的、普遍性的問題進行集中點評，這樣能及時解決學生寫作中的問題，使學生牢固掌握知識點。

（設計意圖：通過創建“職場情境”、建構“互動教學模式”、開展實訓演練，培養學生自主思考能力、加強學生寫作思維，將寫作理論轉化成寫作操作能力。）

（四） 課外實訓、拓展延伸

1.技能拓展

結合裝潢藝術設計專業，將課堂上寫作、設計的求職信輸入電腦，用電腦進行設計、排版（需自己制作求職簡歷的封面），運用專業課程技能，制作一份精美的個性凸現的求職簡歷封面，實現基礎課與專

業課結合。

排版要求：

①紙型：A4

②顏色：白紙黑字

③字體：一般采用宋體。需要強調的部分采用粗體字、下劃線、首字突出、首行縮進等。不要用太過花哨的字體如斜體字、英文的花體等。

④字號： 大小合適，便于招聘者閱覽。

封面設計要求：

版面設計效果：清晰整潔，美觀大方，便于招聘者閱讀。

2. 求職禮儀拓展

通過網絡，收集招聘會現場、面試等視頻資料，更直觀地感受到求職信的注意事項、求職禮儀的重要性。

3. 知識拓展

通過網絡，收集不同職位、不同行文風格的優秀求職信，為寫作積累素材、開拓寫作思路、夯實寫作基礎，使自己的求職信能夠“寫新”。

（設計意圖：讓學生在實訓中，提高寫作能力，將專業和文化課較好的結合。通過培養學生的知識的遷移能力和表達能力、動手能力，拓展了學生的創造性思維能力，讓學生擁有收獲的喜悅，更重要的是在讓學生深切感受到寫作其實是一種人生狀態。）

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