研學旅行活動方案
發表時間：2025-12-16研學旅行活動方案（推薦十七篇）。
? 研學旅行活動方案 ?
12月7日，禮拜五，天空灰蒙蒙的，還下著蒙蒙細雨，有一絲絲涼意；盡管這樣，也無法讓我們高興的心情降降溫，由于今天我們要去盼望已久的農科所研學啦！
在老師的帶領下，我們很快地來到了今天的研學目的地——農科所。在教官的帶領下，我們首先學習了如何鉆木取火，感觸感染古代人民的糊口不易；然后又學習了有趣的繩結逃生，在這堂課中，我學到了如何將繩結系的更加牢固，如何借用繩結逃生……接著我們還學習了火場如何逃生，野外獲取飲用水和搭帳篷……課程豐碩極了，讓我們受益匪淺。
其中，讓我印象最深的課程就是內務頓了。我們首先脫鞋進入研學教室，教官展示如何把一條清淡無奇的被子折成四四方方的“豆腐塊”；教官的手好像有魔力一般，一抖、一鋪，一疊、一切“豆腐塊”就做成啦！輪到我們實踐啦，我們都覺得疊“一塊豆腐”就是小菜一碟。當我們帶著滿滿決心信念，分成6人一個小組開始疊“豆腐塊”時，感覺在教官手下特別聽話的被子到了我們手中全部成了“調皮的小孩子”，明明要鋪平，他偏到處是疙瘩，想把他疊成長條，偏折成了圓柱體……折騰了五六分鐘，被子仍是軟踏踏的“一坨”，最后仍是教官其實看不下去了，手把手又教了好幾分鐘……歷經波折，我們小組終于有“豆腐塊”啦！上完這節課，我們深深感到，任何看著收留易的事情要想做好，就得付出良多良多的努力才行。
充實快樂的時光老是短暫，一天的研學時間就這么過去了，但是在流動中學到的知識必將伴跟著我們一生；我期待下學期的研學快快到來！
? 研學旅行活動方案 ?
（1） 當學生駐所或活動場所發生火災時，現場輔導員、協調員和現場事務負責迅速組織學生撤離。工作人員盡量用手勢引導學生迅速彎腰通過緊急出口撤離。
（2）根據火勢，立即報警。撥打消防中心火警**報告內容為：“ｘｘ地方發生火災，請迅速前來撲救，地址：
ｘｘｘｘ”。待對方放下**后再掛機。同時迅速向活動中心和安全領導小組匯報，組織有關人員攜帶消防器材趕赴現場。
但是嚴禁組織師生進行救火。
（3）指揮人員要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。
（4） 派人員到主要路口等待消防車引導。消防車到達后，要配合消防專業人員或做好輔助工作。無關人員應遠離火場道路，方便消防車輛進入。
（5）注意事項：
火災事故的首要問題是保護師生的人身安全。滅火應在保證人員不受傷害的前提下進行。
火災的第一發現者應找出原因并立即切斷電源，如果是由電源引起的。
火災發生后應掌握的原則是滅火同時報警。
火災后禁止組織師生滅火。
2、學生走失
（1） 輔導員、骨干教師、活動中心要保證溝通暢通，隨時應對突發事件。
（2）發現學生走失后，領隊、輔導員等工作人員全力迅速尋找，留一名輔導員帶領其他學生根據實際情況，選擇上車或原地等待，或進行其他行程。
（3） 尋求景區或基地工作人員的配合。
（4） 找出損失原因，防止再次發生。
3、師生物品丟失
（1）車上、住房、餐點丟失物品，立即聯系相關人員幫忙尋找，如若尋找未果，告知活動中心備案，一經找到，馬上歸還。
（2） 如果物品在景區內或外出時丟失，應立即聯系景區管理人員和安保人員，幫助他們查找。
（3） 找出造成損失的原因，提醒師生注意，防止此類情況再次發生。
4、交通事故
（1） 現場工作人員應及時撥打122事故報警**，交警將對現場進行調查處理。
（2）輔導員首先確定師生是否安全，如有**及時保護現場、搶救傷員，上報活動中心，講明事故發生的時間、地點、車輛損失情況和人員**情況。
（3） 指導員依次向學校和活動中心匯報，車輛部增派車輛操作人員參加后續主題活動。
（4） 根據車輛情況，指導員可與司機協商是否可以先派師生進行后續活動，盡量減少延誤。
（5）活動中心應急法務應及時趕到現場，負責現場處理、證據收集、事后談判協商處理后續事宜，盡一切努力保障師生合法權益。
5外來入侵造成的惡性事故
（1） 加強安全工作，防止不明身份的外來人員進入活動現場。
（2） 如遇暴力暴炸等惡性事故，**應及時報警，現場工作人員應盡快疏散營員救治傷員。
（3） 如遇綁架等突發事件，輔導員應及時聯系活動中心報警，并配合公安部門提供相關線索破案。
（4）發生打架斗毆致人傷殘等突發事件，報警，及時送傷者入醫，保護現場，調查原因。
（5） 活動中師生發生重大事故，現場工作人員應立即保護現場，并向活動中心負責人報告。
（6）對受傷的師生，應緊急聯系隊醫進行現場急救，無法或無能力救治，或者無法判斷**情況的，應及時向相關部門（公安部門、醫療救治中心等）報警。
（7）法務中心要對惡性傷害事故的原因要進行及時調查，實事求是配合公安部門提供相應證據證件，事故的處理根據調查結果以及相關法律法規條例處理。
6**、洪水、暴雨、暴雪等自然災害
（1） 活動中心應及時關注自然災害和異常情況，并隨時保持聯系和通報。
（2） 如遇自然災害，應按照生命安全第一的原則安排活動，必要時可取銷行程。
（3）對可預見性自然災害，應在未發生災害前，作出安全部署，對不可預見的自然災害如**、龍卷風等，應盡力采取保護和自救措施，事后應及時施救。
（4）發生自然災害，輔導員要時刻與師生在一起，全力保障師生人身安全，災害過后，要第一時間查看師生是否到齊，是否有受傷師生，保持鎮定，安撫師生情緒。
7、霧霾天氣
（1） 如果**宣布中小學生休學，將不安排他們外出。
（2）沒有停課安排，有關活動應盡量以離學校近的原則安排；
（3）活動內容的變更應提前與帶隊老師、家長協商。
8、食物中毒
（1） 用餐合同應在活動前簽訂。接待期間，活動中心應定期和不定期檢查餐廳的衛生狀況，確保食品安全衛生。
（2） 如果師生集體腹瀉或食物中毒，輔導員應立即通知活動中心，撥打120**，送醫院**。如超過10人，活動中心應與車輛部負責人聯系，安排專車將營員送往醫院。隊醫和活動中心應盡快趕到現場處理事故。
（3） 通知餐廳抽取食物樣本，供衛生部門檢查。如因在食堂、餐廳外就餐造成的，還將積極配合有關部門抽檢，活動中心將派專人負責現場協助。
（4） 迅速查清吃有毒食物的學生和教師名單，并檢查他們的身體狀況。
（5） 活動中心要引導班主任、輔導員做好班主任或家長工作。
（6） 積極配合上級有關部門做好診療、檢查和事故處理工作。
（7） 根據協議，將追究餐廳責任，維護師生的合法權益，并將餐廳列入黑名單。
9、過敏
（1）尋找過敏源，暫停活動
（2）隨團隊醫進行**，觀察。如果是活動引起的，休息半天可以參加其他活動；如果是不活動引起的，就要隨時觀察情況。
（3） 告訴家長讓學生在未來生活中遠離過敏源。
（4）通知學校并記錄學生數據。
10、傳染性疾病爆發、流行
（1）輔導員與隊醫對于傳染病，應當做到早發現、早報告、早隔離、早**，對傳染病病人和疑似傳染病病人采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫療部門**。
（2） 發現傳染病患者和疑似病例時，活動中心應及時、妥善干預和處理。對疑似病例要嚴格處理，防止疫情蔓延。
（3） 隊醫要對師生采取必要的防護措施，發放必要的防護用品，提醒師生勤洗手，勤通風。
（4）所有教室、人群聚集場所要增加通風的時間和強度，增加師生戶外活動的時間，注意勞逸結合，注意個人衛生，增強抗病能力。
（5） 推遲或取消各類集體人員聚集活動，盡量減少不必要的集體活動。
（6） 發生疫情時，應嚴格控制外來人員的入境。
(7)營員活動場所要采取必要的消毒措施。
全力以赴，主動出擊，安全第一，預防為主
? 研學旅行活動方案 ?
4月16日上午8點，學生們懷著濃厚的興趣和好奇心登上開往楊凌農林博覽園的大巴。在路上，學生們唱歌，氣氛非常活躍。
我們首先到達的是楊凌農林科技大學博覽園，這里是農業主題景區、全國科普教育基地，同時也是集教學、科研、科普于一體的重要學科基地。園內建有昆蟲館、蝴蝶園、中國農業史官、植物館、動物館等，走進博覽園，感覺就是進入了生物世界的大觀園，各式動植物標本，配上色彩明快的解說展板，令人留戀于豐富多彩的生物世界，讓學生大開眼界，這里的確是一個寓教于樂的好地方，學生的興趣極高，圍著講解員不停地問，秩序井然。
在第二站，我們來到了無土栽培區，園內引進并種植了許多優質的果蔬、名花花卉。先進的種植技術，讓學生們領略到了現代農業發展的無窮魅力，對農業示范園的參觀，學生看到了現代農業發展的前景，受益匪淺。學生們在播音員的引導下有序參觀。他們仔細聆聽，不時拍照和做筆記。每個人都表現得很好。
學生能夠遵守紀律，文明出行，在公共場所保持安靜有序，具有集體意識。在旅行的過程中，學生們學會了獨立，學會了吃苦耐勞，在實踐中鍛煉了自己。學生們學到了知識，開闊了視野，提高了綜合素質，積累了大量的課外活動經驗，達到了研究性旅游的目的。
? 研學旅行活動方案 ?
白露小學研學旅行----紅色、科教之旅活動實施方案
一、活動主題
尋訪紅色印跡，傳承紅色圣火。
二、活動背景
為認真貫徹落實教育部《關于推進中小學研學旅行胡意見》和江西省教育廳《關于全省中小學開展紅色文化綠色文化和古色文化的教育活動通知》，堅持以人為本，德育為先，全面推進素質教育，豐富學生的課余生活，提高社會實踐能力和綜合素質，特舉行“紅色之旅”活動。
三、活動目的、意義
1、通過“紅色之旅”這項活動，讓同學們回顧歷史，深化同學們的愛國情懷，更加珍惜現在所擁有的幸福生活，成為我國合格的繼承人和**人。
2進一步豐富廣大學生的校園生活，增進社區之間的感情，構建和諧的校園生活，促進社區之間的友誼和團結。
3、讓學生走出校園去認知社會，體驗集體生活，培養實踐能力，同時領略現代科學技術發展的無窮魅力，激發關愛自然、關心社會發展、進行科學**的興趣，培養熱愛家鄉、熱愛社會的思想情感。
四、活動時間：
2017年11月11日
五、 活動地點
八一起義紀念館，江西科技館，魔術4d影院
六、 活動對象與條件
1、三、四年級部分學生。
2、堅持自愿的原則。報名參加的同學，須填寫《申請表》，經所在班級班主任推薦，家長同意簽名后，由學校審核通過方能獲得參加資格。
三。學生身體健康，無病史或其他疾病。(凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學生、體質虛弱的學生，嚴禁報名參加。)
七、 活動內容：
1、早上6點40在學校門口集合，由領隊老師人清點人數，并提醒檢查自己的物品，依次有序的上車，七點準時出發
2到達南昌八一起義紀念館第一站參觀，領隊老師清點人數，確保安全。學生不能獨自離開。接下來參觀完用餐。
晚飯后，我們去了江西科技館和魔術4d影院，并拍照留念。下午15:00返程約17:
30回到溫馨校園。
八、 經費預算
248元/人
九、旅行的主題教育與安全保障
學生在學習旅游前，應進行三方面的教育：安全教育、文明旅游教育和文化教育。學生出發前，利用班會和升旗儀式對學生進行特殊教育。
（一）安全教育
一是人身安全。學校采取招投標的形式，對各旅行社的資質和旅行計劃進行評審。
要求學生有序上下車，不得推搡，不得在車輛行駛過程中四處走動。在旅游區，要注意道路，走路時不要看風景，看風景時不要走。景區內不要吃零食，防止疾病進入口腔。
二是財產安全。在景區時，注意脫下的衣服和放下的包。裝錢的袋子應該放在你面前。
（二）文明旅游教育
外出瀏覽要注意行為舉止文明，參觀景區時要自覺保護景區設施，不得大聲喧嘩，認真聽講解員的講解。
（三）文化教育
出行前對目的地文化的了解有利于學生在旅行過程中更為深入的體會、感悟旅行的意義，帶著問題去旅行，在旅行中思考、尋找，能夠讓學生在此次旅行中有更大的收獲。
在旅行前要制定詳細的安全計劃，以確保旅行的順利進行。
九、注意事項：
2017年11月11日早上6:30，我在白露中心小學集合，7:00準時出發。2017年11月11日下午5:30左右返校。（送、接必須由家長來完成）
二、注意事項：
1學生必須穿校服以作識別！
2學生可以攜帶少量現金，不攜帶貴重物品。
三。手機和照相機應自備，并妥善保管。如丟失，學校和老師概不負責。
4、謹記班主任的手機號碼。如遇突發事件，便于聯系。
7在整個研究學習過程中，不能擅自行動，也不能離開隊伍。
三、要求：
1一定要嚴格遵守規定的時間。
2、務必聽從研學指導老師和帶隊老師的安排。
3、務必按時到指定地點集合。上車時要有秩序，不推搡。
4乘車時禁止將頭或手伸出窗外。在公共汽車上不要吵鬧或說粗話。
5、不允許擅自離開自己所在的小組，有事要向老師報告。
6少先隊員要戴紅領巾，注重形象。
7、在園區內禁止翻爬，不得損壞公共財物。如有損壞照價賠償。
8返校后，家長來接人時，一定要通知班主任才能接。
歡迎您的**，
資料僅供參考！
致力于為企業和個人提供合同、計劃、計劃、學習資料等
打造全網一站式需求
? 研學旅行活動方案 ?
活動方案
為深入貫徹落實上級文件精神及相關要求，進一步落實立德樹人根本任務，著力開展廣大中小學生了解國情、參與體驗、親近自然、增長知識、開闊眼界等研學旅行實踐活動。為培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛生活的高尚情操，根據我校教育工作的實際情況，特制訂本活動方案。
一、指導思想
堅持全面貫徹黨的十九大精神，落實立德樹人根本任務，讓我校學生在研學旅行中親近祖國大好河山、傳承中華傳統美德、追溯革命光榮歷史、感受改革開放偉大成就。通過研究型旅游提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展。
二、活動目的
一年之計在于春。通過這次研學活動的開展，讓學生走向美麗的大自然，親近感受大自然，從而拓展學生視野，增長見識，豐富知識，感受生活的美好，培養學生熱愛祖國大好河山的情感，同
三、活動主題
學習旅行，走進春天，播種希望，飛翔幸福。
四、活動時間
2018年4月25日（星期四，如下雨推遲）
5、活動地點
香壩鎮凡家灣村白家坪組
六、參加對象
長河小學全體師生
七、活動議程
第一項：09:00，教學辦公室組織全體師生到操場集合。教學主任強調活動的紀律性和安全性。王校長宣布活動開始。
第二項：09:30到凡家灣村白家坪組。班主任和班主任清點人數，安排活動。
第三項：14:30，教學辦公室組織全隊按低年級到高年級的順序返回。
第四項：下午16:00，教學主任集合，清點人數，放學。
八、活動路線
從學校出發，經過凡家灣村到目的地，結束后原路返回。
九、組織機構
（一）領導小組
組長：王勇
副組長：唐應山
組員：鄒圣勇杜方蘭程祖芳羅秀琴
安華波唐應唐應飛徐應典
覃玉仙雷粹融
食堂從業人員及安保人員。
（二）安全保衛組：
組長：杜方蘭
副組長：嚴明香
成員：各班班主任及搭班教師
職責：負責學生途中及野餐期間的安全；組長制定安全計劃并提前上報，發現問題及時處理，確保活動順利開展。
（3）后勤服務組：
組長：何地英
成員：鄒圣勇及各班班主任
（四）醫療救護組：
組長：王勇
成員：各班班主任
職責：隨身攜帶必要的藥品，配備必要的藥品，及時處理與學生健康有關的突發事件。
（五）攝影組：
組長：安華波覃玉仙
成員：各班班主任
十、活動中教師的安排
一、六年級班主任：唐應山、鄒圣勇、唐穎
二、五年級班主任：王勇、杜方蘭、安華波
幼兒園、三年級班主任：程祖芳、羅秀琴、秦玉賢
雷繼融四年級班主任：唐應飛、徐應典
注：各班班主任和跟班教師負責學生在整個活動中的安全，隨時監控學生不要離開你們的視線，同時班主任要隨時清點本班學生人數確保學生的安全。
十一、注意事項及要求
1建議所有師生都穿運動鞋和運動褲。
2、活動往返全程必須保持隊列整齊，嚴禁乘車，嚴禁橫穿馬路。
三。活動開始前，全體師生將齊聚操場，做好遵守規章制度、安全文明、環保教育，確保活動安全順利開展。
4本次活動要求班主任、學科教師隨班隨班，對學生在本次活動中的安全和學生的組織指導負責。
5野餐用的柴火自備，炊具（如菜刀、打火機、鍋等）由班主任保管。
6不橫穿馬路，不爬樹，遠離水和危險地形，不玩耍和追逐懸崖。
7以班級為單位，學生不應單獨行動或玩危險的游戲。所有行動都由班主任指導。
8保護環境，不亂扔垃圾，將垃圾放入指定的垃圾袋。
9教師要精心組織學生活動，教育學生特別注意安全、環境衛生，嚴禁浪費食物。
10活動結束返校前，要組織學生清理活動現場的垃圾，再返校前對焚燒滅火后的人數進行收集合統計。
11如果不下雨，活動將如期舉行。
思南縣香壩鎮長河小學
2019年4月8日
? 研學旅行活動方案 ?
為貫徹落實教育部等11部門《關于推進中小學生研學旅行的意見》、甘肅省教育廳等11部門《關于開展中小學生研學旅行工作的實施意見》、酒泉市教育局等9部門《酒泉市開展中小學生研學旅行工作的實施意見》和《金塔縣推進中小學生研學旅行工作實施方案》中有關推行研學旅行的精神，鼓勵學校組織學生進行寓教于游的課外實踐活動，全面提升中小學生綜合素質，結合我校實際情況，經廣泛征求意見，學校決定于2018年組織學生開展“走進胡楊林，體驗家鄉美”、“走進西湖，憧憬夢想”和“走進博物館----探索·發現之旅”等研學旅行活動，特制訂如下活動方案。
一、活動目的
它實德育先行的重要手段，是開展快樂教育的有效途徑。能讓學生在旅行過程中陶冶情操，拓展視野，增長見識，豐富知識，體驗不同的自然和人文環境，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公德的體驗，培養學生的自理能力、創新精神、團隊精神和實踐能力，能全面提升學生的綜合素質。
二、活動主題內容、時間及宗旨
內容：“走進博物館----探索·發現之旅”、“走進西湖，憧憬夢想”和“走進胡楊林，領略家鄉美”
時間：四月，走進博物館——探索與發現之旅；五月份，走進西湖，憧憬夢想；十月走進胡楊林，領略家鄉美景。
宗旨：安全、快樂、實效
三、領導機構
組長：成軍和
副組長：高建民劉世裕王發征
成員：張玉升、韓吉福、萬玉霞、王玉榮、喬艷麗
萬玉霞石愛云魏生彥藺莉莉胡波
及全體老師
四、活動原則
1教育理念：參觀博物館，感受中國金塔的深厚歷史；欣賞西湖美景，體驗大自然美景；通過參觀胡楊林，可以領略家鄉的迷人風光，激發學生熱愛寶塔的熱情和長大后建塔的愿望。
增強環保意識，親近自然，尊重自然。
2安全第一的原則：（1）制定切實可行的安全應急預案。
（2） 每班必須有安全教育課，確保交通和食品安全。學生不能單獨行動，一切行動都要服從指揮。（3） 隨行人員應購買保險，食宿安全衛生。
三。自愿原則：公布收費標準，學生根據自身的身體和經濟條件自愿報名參加，做到專款專用、透明公開。
4、衣、食、住、行統一的原則：在體驗中學習和鍛煉，培養學生自理、互助、合作、樸素、吃苦等優良品質，統一穿校服，統一安排就餐、住宿、學習游覽等活動。
五、活動準備
1.對活動地點提前進行聯系考察。
2.各班開好專題班會，告知學生有關安全、衣、食、住、行、活動、游覽等問題，并將學生分成十人一組，指定組長，負責吃飯一桌、游覽一起，并將分組名單上交學生處。
3.發放致家長一封信。
4做好主題橫幅：觀賞自然美景，了解當今文化，享受研究學習的樂趣
5.攝影、攝像齊備。
6活動結束后，每個班應交上5份旅行筆記或經驗。
解放路小學
2017年12月28日
? 研學旅行活動方案 ?
沈宇韓
今天，我們懷著激動的心情，在老師的帶領下參加一次學校組織的研學活動——媽祖閣之旅。
早上，我起了個大早，穿好校服，帶上紅領巾，背上媽媽精心準備的水果和零食就出發去學校了。來到學校，老師讓我們先排好隊，準備出發了，各班拿著自己班級的班旗，有秩序的出發了，今天的太陽像個大火球炙烤著大地，我們各個被曬的汗流浹背，臉熱的通紅，但依然沒有影響到我們激動的心情，不知道過了多久，我們來到了公路，公路的另一邊是大海，在微風的吹拂下，海面上波光粼粼，格外美麗！
走過五色壇，走過天橋，我們來到了媽祖閣，首先我們拍了一張大合照，接著老師讓我們吃自己帶來的東西，同學們都開始分享起來……
接下來我們就一起參觀了五色土，老師認真的為我們講解五色土的由來，我們聽的津津有味。
快樂的時光總是飛快，轉眼間就該返回了，我們依依不舍的離開了媽祖閣。
這次的媽祖閣研學活動讓我又學到很多，也看到很多沒見過的東西，真是一次有意義的研學之旅！
? 研學旅行活動方案 ?
東平縣第三實驗小學旅游過程研究
研學前一天準備工作
1.研學將研學學生和隨團教師、指導講師姓名、性別以及身份證號碼提供給“水滸之旅”旅行社。
2. “水滸之旅”旅行社根據學校提供的研學學生人數將研學營服、營帽及應急信息卡交由學校，及時發放給隨團教師及學生。
行前要求：
1. “水滸之旅”旅行社的車輛及工作人員提前半小時抵達出發地點，工作人員再次與校方落實研學學生及授課老師具體人數。
2.學生在學校操場集合。班主任要及時清點人數，強調紀律和安全。要求學生，活動期間一切行動聽從指揮，文明有禮，注重學習和體驗，遇事要學會思考，想辦法，樂于詢問，接受幫助。
3.所有活動學生都要站隊參與，特別是上下車。上車時，兩隊換成一隊，輪流上下車。
4.學生站隊出校，演練站隊行進、上車、下車。
第一站：戴村壩景區
1乘車到達大村壩景區，強調團隊紀律。
2分兩組依次參觀戴村壩博物館和大村壩。
3.指導講師、導游注意控制時間，做好兩組學生的有序互換參觀。
4.參觀博物館時，指導老師應提醒學生去洗手間。
第二站：東平博物館
學生們被分成小組輪流參觀博物館。學生們被提醒帶上鋼筆和學習筆記，并隨時記錄下來。
參觀博物館時，請保持安靜，認真聽老師講課。
1.參觀時間約為1小時。 參觀之后，聚集在大廳里拍照。
2拍照后，讓學生們上廁所，然后上車。洗手間位置在大廳大門左右兩邊，西邊是男洗手間，東邊是女洗手間，學生上洗手間時派一名老師跟上，防止學生走丟。
3.上完洗手間，指導老師點人數，人數全后依次帶出博物館坐車去下一站（參觀時指導講師和帶隊老師要求學生作為一個整體活動，跟上大隊，不能單獨活動）。
第三站：白佛山
1帶領老師和導游帶領學生過馬路到白佛山景區，再次強調團隊紀律。
2.分兩組依次進入白佛山景區參觀。
3.指導講師、導游注意控制時間。
4參觀完圣水觀音后，導師和導游應提醒學生上廁所。
第四站：稻屯洼濕地公園
1乘車到達稻屯洼濕地公園，再次強調團隊紀律。
2.由于稻屯洼水比較多，請咱們的帶隊老師和指導老師在河邊攔截好，不要讓學生趴在欄桿上往周圍看，有序參觀。
第五站：佛山小學餐廳就餐
1在佛山小學下車后，一起上廁所吃飯。
2佛山小學下車后，廁所在教學樓一樓左邊，然后聚集在操場上去餐廳。
3.就餐時，請各位帶隊指導老師提醒孩子們注意就餐紀律，全程保持安靜，杜絕浪費，不能出現有半塊的饅頭，用餐后提醒孩子們把餐盤整理好。
第六站：萬里故居（工委紀念館）
1乘車到達萬里故居，再次強調團隊紀律。
2.分兩組依次進行參觀。
三。參觀結束后，教師和導游應提醒學生上廁所。
第七站：羅貫中紀念館
1到達羅貫中紀念館后，先組織學生上廁所，然后集合點名，分成兩組參觀活動。
2兩組被分成兩組，進行彩蛋、拓片等親身體驗活動。
三。活動結束后，團隊負責老師會進行總結并拍照留念。
4參觀結束后約6:30到達學校。到達學校后，排隊把他們帶回各自的班級。
? 研學旅行活動方案 ?
涉縣第四中學
“游學紅色涉縣，傳承老區精神”
研學旅行工作實施方案
為貫徹落實教育部等11部門《關于推進中小學生研學旅行的意見》及省、市、縣文件精神，結合我校實際，經校委會研究決定，特制訂此實施方案。
一、 指導思想
深入貫徹黨的十九大和縣委十三屆四次全委(擴大)會議精神，及教體局教育“三全”管理，弘揚新時代“涉縣精神”。堅持德育為首，以“全面發展、個性優良、特長明顯、身心健康”為培養目標，實施主體性德育，推進學生自主管理，提高學生綜合素質，建設自主、自律的學生文化。樹立“崇德、求實、博學、創新”的宗旨，提高學生的綜合能力，培養學生愛祖國、愛生活的意識，樹立他們的團隊精神，為他們的終生發展打下堅實的基礎。
二、基本原則
（一）安全性原則。以預防為重、確保安全為基本前提，每次研學旅行都要建立健全安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，制定風險清單和活動安全預案。對活動的組織領導、帶隊人員、活動地點、活動內容、服務車輛、往返路線等都要進行科學合理的安排，確保師生安全、活動順利。
（二）育人性原則。研學旅行做到主題向上、目標明確、內容豐富、體驗深刻，注重系統性、知識性、科學性和趣味性的統一，將家國情懷、民族精神與核心能力等的培育有機融入其中，為學生全面發展提供良好的成長空間。
（三）課程性原則。強化研學旅行的課程意識，根據不同年級學生特點、不同季節變化、不同年級教育需求，科學開發，統籌安排，周密制定學校研學旅行課程計劃，有針對性地開發我校各類研學旅行課程。
（四）實踐性原則。因地制宜，呈現地域特色。歙縣是媧窯的故鄉和革命圣地。歷史悠久，文化燦爛，民俗風情獨特，旅游資源獨特。
寓教于行，引導學生走出校園，讓學生與社會多層面、多維度的接觸與聯系，在與日常生活不同的環境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗，促進書本知識和生活經驗的深度融合。
三、工作目標
以立德樹人、培養人才為根本目的，整合教育資源，因地制宜開展研學旅行，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養德、智體、美、勞全面發展的社會主義建設者和**人。學校逐步開設一批效果突出的研學旅行課程，選擇一批具有良好示范帶動作用的研學旅行基地，培養一批優秀的研學旅行指導教師，打造一批具有影響力的研學旅行精品線路。通過發現和塑造一批研學旅行先進典型，不斷完善配套性的研學旅行制度機制，為學生研學旅行工作的廣泛持續開展積累經驗，夯實基礎。
四、主要任務
（一）制定切實可行的方案。在充分征求有關部門、家長、師生等意見基礎上，學校制定研學旅行工作方案，方案要具體、詳實，操作性強，并根據工作需要及時調整完善方案，規范研學旅行活動開展。
（二）開發研學旅行課程。學校課程研究旅游活動，納入學校教育教學計劃，并考慮綜合實踐活動課程；促進研究旅行、學校課程和學生學習的整合。將研學旅行與推進課程改革緊密結合，突出課程建設，根據不同年級特點和培養目標，圍繞研學旅行開發一系列包括歷史類、地理類、科技類、人文類、藝體類和愛國主義教育類等精品課程，每類課程自成體系。
將研究型旅游納入綜合實踐活動課程，學生參與研究型旅游活動的結果納入學分管理體系。靈活安排考研旅游時間，每學年安排不少于2次的集體學習旅游，盡量避開旅游高峰。精心設計研究性旅游活動，開發不少于2門課程；課程內容設計要準確把握研究型旅游的基本定位和主要目的，注重學生個行的成長。
構建以“旅發精神”、“老區精神”和“紅河谷”景區為主的研學旅行活動課程體系。
三）建立適宜的研學旅行基地。結合涉縣域情和學校的校情、生情，本著基礎條件好、安全適宜、主題鮮明、體驗豐富、路線順暢的原則，積極申請并建設以自然資源、紅色資源、人文資源、科技資源、企事業單位資源和綜合實踐基地為主的研學旅行基地，制作“研學旅行基地圖譜”。
（四）合理布局精品線路。學校根據不同年級學生的需求，以研學旅行基地為重要依托，建立不同半徑的課程資源圈，積極推動研學旅行資源信息共享和區域合作，構建研學旅行基地圖譜，有效對接校本課程，為學生研學旅行提供資源支撐。要充分利用涉縣本地的教育資源，根據不同年級學生的身心特點而設計成本低、教育價值高的研學內容，避免增加學生的經濟負擔和課業負擔。
（五）加強課題研究。深入開展研究型旅游的規律、方法和評價研究，定期組織經驗交流活動。把學生研學旅行納入課題研究范疇，設立一批有較強針對性的研究課題，以課題為引領，研究和解決研學旅行工作推進中存在的主要問題，**推進研學旅行工作的有效模式。
（六）建立科學評價機制。要建立健全評價機制，把級部組織學生參加研學旅行的情況作為年級綜合考評體系的重要內容。學校建立健全了學生參加研究型旅游活動的評價辦法，評價結果納入學生綜合素質評價。
四、實施步驟
（1） 籌備階段：2018年1月-2018年2月。學校制定具體工作實施方案，全面啟動研究型旅游工作。
（2） 組織實施階段：2018年3月至11月。結合我校實際，開展試點工作，整體推進。
制定研學旅行工作計劃和課程方案，做好研學旅行的資料積累和經驗傳承，為學校全面推廣研學旅行工作提供借鑒。
（3） 總結推廣階段：2018年12月。要做好調研旅游經驗的總結和推廣，因地制宜舉辦各類展覽、評選、觀摩活動。
五、保障措施
? 研學旅行活動方案 ?
期末考試結束后，學校組織我們進行了一次為期五天的研學旅行。這五天里，有時有趣、有時無聊、有時辛勞，我們有時哭、有時笑、有時鬧。不外現在回想起來都很有意義，難以忘懷。
先來看一看我和舍友們的宿舍糊口吧！每次回宿舍時，都是我們最疲憊的時候。勞累之后能放松一下，也讓我們覺得很開心，而且宿舍里還時不時的有些小插曲，就更好玩了。
“這……這鐵桿上長蘑菇了！”其中一個舍友忽然驚呼，我們大家連忙跑過去看，果然，幾顆蘑菇硬生生爬在鐵桿上，似乎在跟我們打招呼似的。我心里暗想：蘑菇不是長在木頭上或者土里的嗎？這也太希奇了，不科學呀！
還有一天我們進行完體格練習，剛回到宿舍，就驚現“小強”，還有幾只跑到下鋪兄弟的床上為非作歹，弄得他們一個個怒氣沖天，追著小強一陣暴打。本來就勞累的兄弟們被整得氣喘吁吁，還好最后大獲全勝。
宿舍的糊口妙趣橫生，基地的教官為我們預備的流動也讓我們受益菲淺。
“篝火晚會”是在我們離開的前一晚舉行的。在晚會上我們全班同學都流淚了，由于我們怕分別。當主持人讓我們班上去表演時，我們都不敢去，沒心情表演，而且也不知道該表演什么。后來不知誰提議說：“我們唱班歌吧！”這個可是我們最拿手的，抹了抹眼淚，同學們都上去了。我覺得那天我們的歌聲是最洪亮、最悅耳的，立即讓我們成為了全場的焦點。
“感恩教育”是在最后一天上午舉行的。首先主持人讓我們每個連選出兩名領袖，然后讓我們按口令做動作，假如一個連內有幾個人做錯了，那么我們的領袖就要圍著操場跑幾圈。幾個口令下來，已經有好幾個做錯了，這下好了，我們的領袖已經圍著操場跑了好幾圈，看他們累得氣喘吁吁的樣子，我們幾個做錯動作的同學都覺得特過意不去，其中一個就是我。
嗚嗚——，又有不少同學哭了，為什么呢？一是想起這幾天來的辛苦，還有就是我們的爸爸媽媽也到場了，從末離開過家的我們，幾天沒見他們，真是特別想念！最后主持人讓我們每個班派兩個人上臺去跟爸爸媽媽說幾句自己想說的話，我絕不猶豫的沖了上去，也說出了我的心聲——“感謝爸爸媽媽，我愛你們！”
這就是我的研學旅行，一個在喜悅和辛苦中不中斷雕琢自己、升華自己的研學旅行！教官、老師，謝謝你們，讓我們有了一次不一樣的體驗，使得我們更加獨立堅強了！文章將研學旅行過程中的快樂、傷感，以及最難忘的事情都很好的表述了出來，感情豐碩、真摯，以后要多留意標點符號的使用，繼承加油！
? 研學旅行活動方案 ?
一、活動目的
本次活動的主要目的是通過研學旅行，讓參與者深入了解中國革命傳統，探索紅色文化，提高參與者的歷史意識和文化認同感，進一步加強中國共產黨領導的觀念，深化對革命傳統的理解，激發參與者的愛國熱情。
二、活動時間
本次活動定于xxxx年xx月xx日至xx月xx日，共計x天。
三、活動內容
1、學習紅色文化：參觀紅色旅游景點，如革命紀念館、革命歷史文物館等，深入了解革命傳統文化、抗戰文化、社會主義建設文化等。
2、參與紅色創作：參與紅色創作活動，如繪畫、書法、剪紙、抒情詩歌等，加深對革命傳統文化的體悟。
3、參與紅色活動：參加紅色活動，如紀念革命英烈、研討革命史等，提高參與者的歷史意識和文化認同感，激發參與者的愛國熱情。
四、活動地點
本次活動將在革命紀念館、革命歷史文物館以及革命歷史名勝古跡等地進行。
五、安全管理
1、嚴格按照旅游規定組織活動，妥善安排路線，確保參與者安全。
2、活動期間，嚴禁參與者從事危險活動，如攀巖、高空跳傘等，以確保參與者的人身安全。
3、活動期間，組織者應對參與者的健康狀況進行定期檢查，確保參與者的身體健康。
六、結束語
本次活動旨在促進參與者深入了解中國革命傳統，探索紅色文化，提高參與者的歷史意識和文化認同感，進一步加強中國共產黨領導的觀念，深化對革命傳統的理解，激發參與者的愛國熱情。
? 研學旅行活動方案 ?
王金莊研修旅游基地活動實施方案
參觀巖凹溝梯田感悟“新愚公”精神
一、時間安排
8：00到達王金莊小學
8：05教師學生集合，清點人數，到多**室**《走進王金莊》資料片，教師進行解說。
（讓學生感受到王金莊獨特的梯田文化、石頭文化和新的愚公精神。）
8：45出發步行前往巖凹溝。（組織紀律、安全教育、布置學生科研任務）
1兩列，女生在前，男生在后，注意交通安全。
2行軍中隊整齊，標語歌聲嘹亮，精神飽滿，情緒高漲，我們要一路唱響，一個路口號。
3、統一校服、運動鞋。
4、有令必行，有禁必止。
5除了自飲（主要是水），你不能再路上買食物。
6途中不得搭便車、不得插車、不得掉隊，謹防掉隊，嚴禁家長接送。
7、活動全程不亂扔廢棄物，每個學生需準備一個塑料垃圾袋。
8、行進途中不追不鬧，休整期間不到遠處游玩。
9在指定地點活動，不得遠離，不得單獨行動，嚴禁進入危險區域。
9：15到達“巖凹溝梯田”。
1、學生成半圓形隊伍，欣賞王全有在修“巖凹溝”梯田時刻在地堰石板上的字，教師解讀王全有精神和王全有修梯田的故事。（30分鐘）
王全有語錄
書讀毛主席的書，話聽毛主席的話，人做大寨人，天大的困難也不怕，巖凹高沒有我們的志氣高，石頭硬沒有我們的決心硬，工程大沒有我們的干勁大。
他做了愚公移山記，敢求日月變新天。
心中有朝陽，前進路上無阻擋。
（王全有（1912-1983）：王金莊二街村民。1965年加入中國共產黨，曾任王金莊村黨支部書記，歷任二街黨支部書記兼邯鄲地委委員、涉縣革命委員會副主任等職。
1969年，他去北京參加國慶典禮。1975年、1978年當選為第四屆、第五屆全國人大代表。數度赴京參加會議。一生率民櫛風沐雨，餐山宿嶺，種植花椒樹19000余棵。
《河北**》數次贊譽為“林業戰線實干家”，中共涉縣委員會，涉縣人民**于1983年懸匾授勛“林業功臣”。他為家鄉人民的發展和繁榮做出了巨大貢獻。
王金莊地勢險峻，到處溝壑縱橫，石厚土薄，自古就有“山高石頭多、出門就爬坡”、“地在半空中、路無半步平”，“吃水比油貴、吃糧更發愁”之稱。
時任村支書的王全有帶領村民成為“治山專業隊”：“向石頭宣戰，向荒山要糧”。從1965年到1975年，修梯田用了10年時間，2250個梯田。
1969年，王全有帶領全村1200名工人，肩上扛著錘子、鑿子爬上桃花嶺修路。第一段工程要斬斷矗立百丈的斷頭崖，過去，此崖上斷送過許多人命。王全有腰系麻繩，飛身半壁，一口氣干了9個小時，在崖上打下了第一個炮眼。
他說：“就是摔死我，也不能再讓子孫后代行路難。”短短4個月，他削平11個山垴，修通13華里長的盤山公路，讓汽車開進了王金莊。
王金莊耕地少得全縣聞名。王全有帶領一支專業的山地管理隊伍，駐扎在巖溝里，劈土造田。荒山的陡坡很厚，土壤很少。每建一塊地，就要建一個兩英尺高、一英里長的雙層石堰，可以承載近萬噸的土壤。
他把石頭在溝底砸碎，搬到陡坡上，在梯田外層壘大石，中間填碎石，然后從石縫里摳土，從山垴上刨土，擔到梯田里。
隆冬季節，大雪封山，王全有和大伙還在五丈多高的懸崖峭壁上搬石運土，修筑“天門懸田”。
整整7年，王全有帶領專業隊以六七百工日修一畝田的功夫，在巖凹溝，壘起雙層石堰，造出高標準梯田，被稱作“萬里千擔一畝田，青石板上創高產”。
1970年，王全有和村黨支部一伙人帶領群眾在大南溝修建了一座小水庫。他和老石匠李天兩次冒雨步行60公里，從古臺水庫取經；沒有資金，他帶頭捐資湊款；搞漿砌無砂子，就發動全村男女老少往返20公里，從龍虎河里背來12．5萬公斤砂子；如果沒有水，他會去武安七水嶺村。規定每人每天應攜帶兩到四擔。經過兩年零一個月的努力，建成了13萬立方米的小水庫。
1974年，王全有在河灘上砌涵洞造良田，其中雙洞2000米，造截流壩9個，建石拱橋3座，造良田244畝。1977年在村前修建了一座容量9000立方米的大水池，并種上花椒樹，使王金莊生產、生活條件發生了根本性改變。
1983年，王全有因病去世。
1988年1月，聯合國世界糧食署評估團的專家到王金莊參觀梯田時贊嘆地說：“往上看登天梯，往下看入地門。中國人了不起，上管天，下管地！”）
2學生們近距離觀摩王金莊梯田，老師們講解王金莊梯田所體現的山水之美、人文之美、競爭之美。（30分鐘）
（2017年6月3日，邯鄲市首屆旅游產業發展大會在涉縣召開，眾多參觀者在井店鎮王金莊、更樂鎮張家莊、關防鄉后池村，被遍布群山、規模宏大的旱作梯田群所震撼。
一座座大山上，梯田一層一層，從山腳盤繞至山頂，錯落有致，蔚為壯觀。
據考證，王金莊梯田核心區始于元初，興盛于明清時期。
這一大工程甚至被聯合國世界糧食計劃署專家稱作“中國第二大萬里長城”“世界奇跡”。
1梯田建設始于元代初期，歷史悠久
涉縣旱作梯田位于太行山東麓，河北省西南部，晉冀豫三省交界處，是太行山區最大的梯田群，面積達21萬畝，其中核心區也是最具代表性的王金莊梯田，約有8萬余塊，1.2萬畝。
1988年至1992年聯合國世界糧食計劃署實施“3737”項目時，評估團專家便為王金莊梯田而驚嘆：往上看登天梯，往下看入地門，中國人了不起，并稱其為“中國第二大萬里長城”“世界奇跡”。
王金莊村歷史悠久，土生土長的王金莊村民、編撰40余萬字《王金莊村志》的王樹梁講述，據相關史料記載，王金莊在明代有關碑文上有王金莊、王金莊后村、王金莊西村等不同稱法。
據介紹，該村莊明朝嘉靖年間屬河南彰德府磁州涉縣龍山社第三里;清初王金莊屬龍山鄉三里;實行鄉約制后王金莊屬井店約所;抗日戰爭期間先屬更樂區，后移屬井店。
1953年，王金莊村改為王金莊鄉。1958年人民公社成立后，王金莊是王金莊公社所在地，轄7個自然村和11個行政村。1984年，王金莊公社改名為王金莊鄉。
1996年，鄉鎮合并，王金莊村隸屬于井店鎮。
王樹梁說，根據元代建造的大型石材磨坊，宋代至少有人居住在這里。約至元十二年(1275年)有個叫王金的人由古邑北關遷來，并攜陳、岳兩姓一塊兒掘荒于此。明初，王、曹從山西洪洞縣遷來。
明中葉，李、劉、張、傅氏先后從井典、更樂遷來。清朝咸豐年間，趙姓從西坡遷來，岳姓從光緒時期的武安北陽遷來。
據考證，王金莊梯田始于元朝初年，興盛于明清，興盛于今日。元朝初期，移民為了躲避戰亂，來到交通相對閉塞的太行山區，開始修建梯田。只是因為當時人口少，進展緩慢，沒有達到規模。
隨著人口的不斷增加，涉縣梯田建設速度也在加快。尤其到清康熙、乾隆年間，因較長時間無戰亂，人民生活相對安定，人口增長也較快，村民一門心思開山造地，以擴展繁衍生息之基。這一時期修建的梯田占現有梯田的三分之一。
位于關防鄉的后池梯田是近年來梯田復墾的典范，總面積達2000多畝。按照統一規劃，這里的梯田重點發展“七彩”農業，已打造成集林果、藥材、采摘園、雜糧種植、觀光為一體的現代農業新模式，成為當地脫貧致富的“金山”。
2蓄水保濕，原石堰修復技術
涉縣農牧局副局長賀獻林講述，當地石匠修建旱作梯田，使用的是一種獨創的“懸空拱券鑲嵌”式石堰修復技術，“一片石頭壓著另一片，層層疊加，不用水泥、石灰等黏合劑，這個活最考驗石匠的眼力，石材合用不合用，一搭眼，就**不離十了。”
上世紀六十年代，王金莊盛產石匠，這里的男人對石頭就像對自家孩子一樣熟悉，他們了解各種石頭的脾性紋理，弄石如揉泥團般隨心所欲。涉縣屬于干旱缺水區，有“十年九旱”之說，降水少不說，還分布不均，每逢暴雨或連陰天氣，因山高坡陡，洪水成災，極易造成梯田坍塌。當地石匠用“懸空拱券鑲嵌”式石堰修復技術，就地取材，方便快捷，成本低，效果好，深受當地百姓喜愛。
更令人驚嘆的是，這種特殊的梯田建設技術，能有效防止水土流失，涵養水土。有農業專家實地查探后認為，涉縣梯田建筑的層次性與水分生態運轉機理在我國乃至世界坡地的治理中都具有極高的借鑒意義。
專家認為，這一體系最大的特點在于它良好的土壤生態效益，由于梯田的水土保持作用，梯田的土壤有機質可提高0.23個百分點，全氮提高0.039個百分點，全磷提高0.
03個百分點，速效鉀提高7個百分點，這讓當地的土壤持續保持肥沃，對農作物的生長大有裨益。
此外，長期以來，當地百姓遵循著古老樸素的自然法則，根據不同的地形山勢進行著梯田開墾和種植，在滿足糧食自給的基礎上，種植了規模巨大的山林，形成了良好的自然生態系統，豐厚的林產品更是先輩們留給子孫后代的寶貴財產。自上而下為：山頂刨成魚鱗坑栽松柏;山腰梯田邊緣種植花椒、黑棗、柿子;路邊，石縫間嫁接棗樹;在原有耕地旁栽植泡桐。
梯田建設促進了當地生態環境的改善。每年秋收后和春季播種前王金莊的老百姓都要犁地耙地，用耙進行的一種表土耕作，通常在犁耕后、播種前或早春保墑時進行，有疏松土壤、保蓄水分、提高土溫等作用。王金莊的對土地進行輪作有效地利用了有限地塊，“換茬如上糞”,“三年兩頭倒，地肥糧增產”。
輪作是土地利用與土地耕作相結合，保證糧食持續穩定增產的有效農業技術措施之一。農作物種植輪作倒茬是指在同一塊田地上，在一定年限內按一定順序逐年輪換種植不同作物的種植制度。輪作稻茬在生產上起到的作用：
一是保持、恢復和提高土壤肥力。禾谷類作物需要消耗土壤中大量氮素，綠肥等豆類作物能固定空氣中的游離氮素，十字花科作物則能分泌有機酸，如將這些作物輪作可以保持、恢復和提高土壤肥力。二是可減少病蟲草為害。
輪作可以改變寄生主體，降低菌（蟲）源基數，改變雜草生長環境，從而抑制病菌（蟲）和雜草生長，減輕病蟲草危害。第三，可以平衡土壤養分和水分的利用。不同作物對土壤中的營養元素和水分吸收能力不同，實行不同作物輪作能均衡利用各種養分，充分發揮土壤的增產潛力。
四是增產效果顯著。合理輪作不僅能避免“自毒”現象的發生，維持土壤生物菌群的平衡，還能因地因作物因氣候全面兼顧，不誤農時，提高種植效益。
中科院地理科學與資源所自然與文化遺產研究中心副主任閔慶文表示，在長期的歷史發展中，涉縣旱作梯田與周圍環境不斷協同進化和適應，形成了獨特的旱作梯田農業發展理念。該理念基于對當地資源的充分利用和與環境的協調發展，使農民既能滿足自身的生存發展需要，又不對當地的自然資源造成破壞，形成了一種可持續的農業發展模式。該體系不僅體現了中國傳統的農業生產理念，而且對全球農業的可持續發展具有積極意義。
? 研學旅行活動方案 ?
“叮鈴鈴”，鬧鐘鈴聲把我從夢中喚醒，我瞥一眼窗外，“哎呀，天還沒有亮呢，繼續睡吧”，剛準備閉眼，突然就想到我今天是要去武漢研學的哩，我的睡意一下子全沒有了，我飛快的從床上跳下來，接下來要做的事就幾乎人人皆知：換衣服、刷牙、洗臉……
好了，一切完工，媽媽正在給我下餃子，爸爸在梳頭，我看了一眼時針，四點二十，哈哈，一切在我預料中進行，大約四點四十，吃完早餐，我檢查完行李，接后像爸爸要了手機，帶了些零用錢，好了，出發！說完，我便沖出門。
此時，天還沒亮，坐在爸爸的車上，望向天空，心想：“武漢之旅正式開始嘍",到了教室，班上還有幾個同學在一起閑聊，我也入了伙，唔，黃老師來了，我趕緊叫了聲黃老師好，黃老師對我們笑了笑，說：“你們誰有項老師的電話？打個電話叫項老師來。”夏鵬趕忙掏了個手機出來喊我有我有，黃老師在電話名單里找了找，沒見到項老師的電話，黃老師便說道：“我去前面看看，你們都在這兒等著，可別亂跑！”說罷，黃老師便快步走出了教室。
項老師來了，我們趕緊跑到外面走廊里排隊，老師選了個男組長和女組長，隨后便帶著我們嫌通德街行去，我們所乘的車是六號車，我們上車的時候臉色都非常難看，因為這車上有一股很濃的氣味，而我卻對異味很敏感，幸好有項老師慷慨解囊，贈我一些橘子皮，這讓我才好點，接過橘子皮，我拉著劉煒坐在一個還算干凈的椅子上，掏出手機向爸爸發了個定位，便嘆了口氣。
等著，等著，仿佛我坐車坐了一個“世紀”，呵，終于到站了！劉煒勉強給我露出一絲微笑，但還是按耐不住嘔吐所發起的進攻，呼的一下把頭埋在環保袋里，看他這樣，我都為他擔心。我們下了車，第一站：海洋博物館。我在里面可長了不少見識，見了許多沒見過的魚，還拍了幾百張照片，看了海豹表演，買了三個紀念品。過不了多久，我們便又乘車向飯堂駛去，在車上，導游見我們無精打采的，就和我們互動起來，猜字謎、合唱、說笑話，我感覺這氣氛一下子上升了好多，我們說著笑著，不一會兒就到了飯堂，啊，這兒的人可真多呀，我打完飯，繞了好幾圈才找到位子，吃完飯，我買了兩瓶可樂，就在門口等啦，在導游的指引下，我們排好隊，就去足球場上休息，哪里還有外國人呢！額，他們可真黑，黑黑的臉襯著雪白的牙齒，這也真不協調，不過話說回來，我還和“黑人”合了影呢，這也值得紀念的吧。“嘟，嘟”，集合了，我們排隊徒步行向武漢地質大學，簡稱“地大”，我們進去映入眼簾的是一個完整的恐龍化石，竟有三層樓那么高，還有象牙、狼的標本等等，還真是數不勝數，可惜我的手機這時沒電了，要不然我一定拍很多照片，嗯，一眨眼功夫便集合排隊回去了，黃老師在最后時間幫我們全部合個影，就帶我們上車了，到了宿松，還下起了小雨，可在我心中是無比的明媚。
? 研學旅行活動方案 ?
重走長征路，是通過弘揚紅色文化，讓學生們體會到革命先烈不畏嚴刑拷打，堅定信念，堅韌不拔的精神，從而培養他們的堅強的意志品質。我們作為中國共產主義青年團的一員，應該見證了革命先烈的英勇無畏，親自感受新時代科技的日新月異。接下來為大家介紹一次紅色研學的活動方案：
【活動名稱】重溫紅軍路，童心跟黨走 1927年11月11日，在高潭鎮中洞革命老區誕生了全國首個區級蘇維埃政府，中洞人民用鮮血和生命譜寫了一部極其重要的廣東革命斗爭歷史詩篇。
【活動目的】本次的研學旅行活動，目的在培養了學生的生活技能、集體觀念、團隊精神;增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。 在回憶崢嶸歲月的活動中，回顧高潭人民的堅強不屈、勇闖新路與無私奉獻的革命精神，加深同學們的愛國情懷教育。通過參觀歷史陳列館、愛國主義教育基地、黨史教育基地，讓同學們在兼具藝術性與互動性的觀展過程中，銘記歷史、不忘初心，學習傳承及大力弘揚“忠誠如鐵，敢為人先，不怕犧牲，一往無前”的高潭革命精神。
【線路設計】?第一站：惠東高潭中洞廣場，參觀百慶樓，紅軍井，紅軍磨坊，湖山書社，肖廠七宗祠，百祥樓 第二站：重走紅軍路、唱紅軍歌，吃紅軍餐 第三站：高譚老革命區紀念堂、緬懷先烈 第四站：馬列街 第五站：參觀高潭蘇維埃政府舊址 第六站：參觀博物館 革命根據地遺址百慶樓 高潭星火 大本營
【活動方案】?1、 活動時間：07:30-18:30左右(一天) 2、 集合時間地點及人員：07:30.學校操場，八年級全體師生 3、 交通工具：安排大巴統一出行 4、 結束時間：約16:30開始集合返程 5、 注意事項：統一穿著紅軍服，穿適合徒步活動的鞋子，聽從指揮、服從安排，不得擅自離開團隊活動。
【活動感悟】?耿耿丹心、悠悠青史，崢嶸歲月、光輝足跡。 重溫紅軍路，童心跟黨走。 通過本次活動，讓同學們感悟到，積極向上、永不放棄、陽光自信是我們這一代年輕人需要具備的精神品格。
? 研學旅行活動方案 ?
研學旅行課程方案：讓學生體驗與學習融為一體
研學旅行是一種有益于學生成長的旅行方式，它是一種結合了學習和探索的活動，讓學生在旅行中體驗到學習與生活的結合。在研學旅行中，學生可以了解不同的文化、歷史、地理、天文等方面的知識，同時也可以提高學習興趣和自主學習能力。隨著時代的變遷，研學旅行逐漸受到人們的重視，許多學校和機構都周期性地組織研學旅行，為學生提供更為豐富的學習機會。
那么，在研學旅行中，如何制定一個合適的課程方案呢？以下是我總結出來的一些經驗和建議：
一、根據旅行的目的和主題確定課程內容
任何一次旅行都必須有一個目的和主題，旅行的主題可以依據學生所學的知識或者是學校的教育理念來確定。例如，如果是一次歷史學的研學旅行，那么在選擇旅行地點時可以挑選一些歷史上著名的景點、古跡或者博物館，讓學生通過觀察現場、探索古跡、閱讀歷史文獻等方式來掌握歷史事件和歷史人物等知識。
二、注重多元化的教學方法
為了讓學生更好地理解所學知識，研學旅行中注重多元化的教學方法也是很重要的。例如，可以安排導游講解、DIY手工制作、小組討論、實地調研等等方式，來讓學生在實踐中學習知識。
三、合理分配師生比例
在研學旅行中，師生比例是很重要的一個因素，因為這關系到師生之間的互動、學習效果和行程的安全。通常建議是每6名學生需要1名老師或者領隊，這樣可以保證老師有足夠的時間去關注每個學生，也可以提供更好的安全保障。
四、合理安排行程
在制定研學旅行方案時，行程的安排也是不可忽視的。應該根據旅行的目的和主題安排合適的行程，還要考慮到學生的身體和心理承受能力，不斷地調整行程安排。同時還應預留充足的時間，以便學生在旅途中有時間休息、自主探索和參與各種活動。
五、考慮到經費的問題
研學旅行通常需要一定的經費，包括路費、住宿費、餐費、景點門票費等，學校或者機構需要提前制定詳細的經費計劃，并規劃好相關的財務流程，以保證研學旅行的順利進行，并確保經費的使用透明和合法。
六、注重反思和總結
研學旅行不是一次單純的旅行，它是一次與學習和思考結合的過程，學生在旅途中會不斷地學習新知識，同時也會感受到學習的快樂。旅途結束后，應該對學生進行反思和總結，以便更好地鞏固所學知識，同時為下一次的研學旅行做好準備。
總之，研學旅行課程方案需要依據旅行的目的和主題、掌握多種教學方法、合理分配師生比例、妥善安排行程和注重反思總結等方面進行制定。通過這些舉措，可以更好的促進學生的成長和發展，提高學生的學習興趣和自我探索能力，讓學生在旅行中獲得更多的收獲。
? 研學旅行活動方案 ?
2016-2017秋游雕塑園
秋天的陽光溫暖寧靜，微風和煦，藍天白云飄逸，公園遍地金黃。這是一個豐收的季節，讓我們擁抱大自然，享受這個美麗的季節給予一切。2017年12月4日—7日，利用這幾天秋陽正暖、天高云淡之美好天氣，平原中心小學組織一二三四六年段學生前往平潭雕塑園開展一年一度秋季研學旅行活動。
出行前，盧章慶校長向孩子們講了如何安全旅行和快樂學習的講話。孩子們已然按捺不住內心的興奮與激動，但有了校長這份溫暖的叮嚀，在校旗隊旗班旗旗手的引領下，在各班老師的帶領下，同學們井然有序地坐上校車，一路伴隨著歡歌笑語與沿途秋景，很快來到了風景宜人、充滿生命奇跡的雕塑園
雕塑院內，樹木花卉依然生機盎然，來自19個國家和地區雕塑家的雕塑作品呈帶狀分布，與湖面、生態園林融合成新景觀，構成一幅湖、園、景、石等相映成趣的畫面。雕像賦予生命以靈活性，讓人們對生命有了感知和尊重。孩子們充滿好奇地圍觀著，欣賞著，歡呼著，議論著……“行囊”、“遠古與未來”、“風之眼”、“乾坤對應”、“自由”、“童年的呼喚”…孩子們馳騁在想象的世界里，稚嫩的心靈受到了深深的震撼。
于是乎，在雕塑前，回蕩著一串串歡心的笑語，留下了一張張純真的笑靨，即便其間還藏著不拘一格的“丑態”，都成為永恒的美。
孩子們欣賞完雕塑后，沿著親水棧道散步。竹嶼湖盡收眼底，波光粼粼的湖水又讓孩子們驚嘆不已。
在孩子們依依不舍的回首中，本次秋季調研活動圓滿結束。此次活動，孩子們增長了見識，開闊了視野，增進了情誼，在感嘆藝術之美與自然之美和諧共存的同時，他們更為自己是家鄉平潭的一份子深感驕傲與自豪。
? 研學旅行活動方案 ?
石橋市第二中學（東區）研究旅行計劃
為貫徹落實“安全第一，預防為主”的安全工作方針，切實保障學校廣大師生研學旅行活動的安全。專門制定研修旅游活動安全應急預案。
一、活動主題：盛世唐城。
通過參觀唐城，學生們可以感受到唐朝的繁榮，體驗我國的千年文化。
2，時間表：2018年4月上旬。
三、出行路線：黑龍集――唐城
4、 參加人員及形式：石橋二中（東區）初三至六年級學生、全體教師及家長會成員乘車。
5，費用：共計90元，由上級委員會收取。
六、組織領導
為加強師生外出安全管理，學校成立了調研旅游領導小組，成員如下：
1、 領導組
組長：加學雷
副組長：崔傳獻
成員：全體班主任及教師
2職責、
⑴外出活動前周密籌劃，制定詳細方案，盡量充分考慮到活動路途及目的地的安全因素，做好突發事件的應急準備。
（2） 在緊急情況下，領導小組要在最短事件內做出決定，并采取相應措施。
（3） 突發事件發生后，及時向上級部門報告，并作好后續工作。
（4） 活動前應進行安全教育和健康習慣教育。
班主任職責：
⑴外出活動前周密籌劃，制定本班詳細活動方案，盡量充分考慮到活動路途及目的地的安全因素，做好突發事件的應急準備。
（2） 積極開展和組織科研旅游活動。班主任向學生家長發放《關于組織學生參加外出研學旅行活動的告家長封信》，出發前**回執條，整理好一張不少的上交到學校。
（3） 班主任要對全體學生進行專項安全教育，增強學生的安全意識和自我保護能力。做好出發前的組織工作（分組、分工）。在活動前一天各班組織一次研學旅行活動安全專題教育活動，活動當天各年級按規定時間到校后，以班級為單位再次強調活動安全注意事項。
⑷加強活動過程中學生的管理。每班安排的帶隊老師要認真做好對學生的組織管理工作。帶隊老師在每一次集合時一定要清點學生人數，確保學生安全，確保活動的圓滿完成。
（5）認真處理好突發事件。如遇突發時間班主任及隨隊教師要沉著冷靜果斷的處理好，如若不能處理，應根據應急預案的要求及時向學校應急領導報告，采取相應措施。為了保證學生的安全，每個老師在春游前都要給自己的手機充電，把號碼告知學生，讓他們記住號碼。
有車的老師幫助班主任管理好學生。
7、 安全工作的具體分工和職責
1、人員點名： 發車、集合前，下車后，各班班主任老師，負責將所在班級人數，上報所在車輛負責人，不遺漏任何一名學生同時維持學生紀律、保持隊伍齊整；在班主任報告的人數確認無誤后，車輛負責人將再次復核學生人數。
2、交通安全
負責人：加學雷、崔傳獻、王軍、加擁軍及全體班主任
職責：組織學生有序上下車、提醒同學途中注意事項，如車輛駕駛員有超速行駛等危及學生安全的行為及時予以提醒，并聯系校長通報旅行社帶隊，保障旅游途中安全。每次上車前要與帶隊教師清點人數。
游覽途中分工：
四年級負責人：柳漢濤
五年級負責人：柳學軍
六年級負責人：加慶飛
班主任負責統計每各班的學生人數，確保旅行安全，如有向年級負責人報告。
3、食品安全組：各班主任組織學生排隊就餐（學生自帶），負責食品安全工作，積極應對各種突發的食品安全問題，提醒同學們注意飲食衛生，不亂買攤點食品、零食、飲料，不亂扔垃圾，自帶垃圾袋。
4、搶救及后勤組：
組長：崔傳獻職責：準備各種藥品。
各班主任負責保管旅游所需的各種物品，如暈車藥、防中暑藥品、**急性腸胃炎藥品、云南白藥、氣霧劑、邦迪、萬精油、塑料袋等。各班主任和全體教師積極應對各類突發安全事故，做好傷員救治和轉運工作。
5宣傳：王軍和擁軍負責攝影。
八、安全教育
為確保此次活動的安全順利，學校于出發前兩天召開參加研學旅行學生會，有針對性地對參加人員進行安全教育，主要內容如下：
1每各成員的具體小組情況，每各成員的具體責任安排。要求每一位負責人以高度的責人心，對每一位學生的安全負責；
2、要求每個同學在于陌生人打交道時，既要注重禮儀，也要“慎重”對待陌生人的各種“友好請求”，自己把握交友分寸。如有可能發生爭執，我們必須保持鎮定并控制自己的情緒；
三。對于可能發生的緊急情況，通知具體的處理程序和方法。在遇到緊急情況時，每個人都要保持冷靜，保護自己的安全，服從指揮。
九、應急事故處理
（一）處理程序
1、如遇突發事件，第一時間報告年級負責人和組長。
2如果事件發生在自己處理能力范圍內，班主任應組織全班學生做好各種應急工作，并采取應急措施；無法處理需要有關部門處理的，應妥善保護現場，并撥打110、120向有關部門求助；
三。突發事件處理完畢后，要及時向組長報告情況。
具體處理方法
1、旅行前
班主任應做的事情：如遇特殊情況，部分員工身體不適，應向老師報告并請假；若有同學會暈車，提前做好準備，同時了解其是否對暈車藥過敏，不過敏者提前半個小時服暈車藥，對暈車藥過敏者，食用可以預防暈車的相關食品。
學生需要做的是：把領隊老師**寫在一張小卡片上，隨身攜帶。
2、旅行途中
（1）人身安全。萬一發生意外，及時向有關部門求助，如打110，120等，同時維持好現場的秩序，由各班主任負責，同時搶救小組做好應急搶救工作。
（2） 在駕駛過程中，要求學生保持車內秩序。他們不允許到處亂跑或把頭伸出窗外。他們應該注意駕駛安全。
3、游玩中
（1）迷途及解決方法。同學們在旅行途中要保證不脫離隊伍，維持可互相看見的原則。如若迷途，則要求先鎮定精神，撥打老師**，告知情況，然后停留在原地，不要再亂走，就算有體力也不要自行尋路！
同時在旁邊明顯處放置顏色鮮明的東西（如：紅色背包套），以利他人找尋！其他人迅速展開搜救活動，并做好安全報告工作。
（2）摔傷、滑傷。針對此類問題，各班主任準備好云南白藥、氣霧劑、邦迪、萬精油等，若遇到緊急情況，我們將聯系景區負責人向附近診所、醫院求助。
（3）飲食安全問題。不得購買路邊小吃和其他有問題的食品和飲料。如有問題，及時與當地醫院等醫療部門聯系，盡快解決患者。
十、旅行過程中的紀律要求
1、游玩過程中，帶隊老師和各小組成員要明確自己的職責，時時注意班級成員的動向，確保游玩安全、順利的進行。
2、所有班級成員按照指定時間準時集合，在游玩過程中不得擅自離隊，如有緊急事情，需要向帶隊老師報告，得到允許后方可離去。
三。在游覽過程中，所有會員必須遵守景區的規章制度，特別注意安全提示，努力做文明游客。
第二初中（東部地區）的旅行記錄
一切行動聽指揮不擅行動不離隊
按時集合指定地排隊上車不爭擠
記住出發、乘車和集合的三次
乘車頭手勿伸外不講粗話不起哄
車牌和老師的手機號碼都記錄在卡片上
言行文明，如廁談心，身體不適，突發事件
通知老師須及時安全自護為第一
平安相伴研學旅
- 我們精彩推薦研學旅行活動方案專題，靜候訪問專題：研學旅行活動方案
