在每次面試后都花些時間作一些筆記，回憶一下面試中都討論了些什么問題，記下見過的所有面試官的名字，最好是能夠在面試結束的時候向他們索取名片。剛剛面試過后的記憶是最鮮活最完整的，這可以幫助你準備將來類似的面試，并有利于在面臨選擇時判斷這到底是不是一份自己心儀的工作。

在總結面試經驗的時候，不要忘記給自己的表現打一個分，想想哪些地方自己表現得不錯，而哪些地方還需要進一步改進，這樣在以后準備面試的時候就對這些地方進行有針對性的強化訓練。沒有任何面試是失敗的面試，因為在每一次面試中，無論結果如何，都可以學到一些東西，有所長進。真正的失敗在于不好好學習總結，吸取經驗教訓。

此外，在每一次面試結束以后，還要記得盡快給面試官甚至是秘書或接待人員發一封感謝信，可以是通過電子郵件、傳真，或者郵寄。如果你對自己的字跡有信心，也可以親筆寫在精致的信紙上以示誠意。

不要小看這些小事情，如果你真的很想要這份工作的話，就要花一定的時間和精力去做這些后續的工作。當面試官抱觀望態度，在幾個求職者之間猶豫不決的時候，一封再簡單不過的感謝信會使你凸現出來，讓面試官覺得你就是他想要招的人。

? 施工準備階段實踐報告 ?

華和春城樁基工程項目位于澄城縣古徵街以西，省道202以東，幸福路以北，昌榮路以南。施工場地地勢低洼，雨水無法自然排出，對雨季施工非常不利。

結合今年雨季的來臨時間，為了能夠在雨季更好地完成樁基工程施工，為防止大雨暴雨造成災害及安全事故，特編制。

20xx年度雨季施工主要樁基工程項目有：17#、19#、16#樓鉆孔灌注樁，11#、13#、14#、16#樓擠密樁工程。因樁基工程施工特點、

施工現場設應急指揮領導小組，下設應急辦公室，應急辦公室設在工地項目部。

4.1、防汛領導小組主要領導成員分工以及各機構組織和成員職責組長劉華負責全面工作

副組長康全勝負責防汛物資的籌措并負責防汛領導小組的日常工作。

成員：王俊、康全勝、郝少龍、高清會、劉寶平、曹建偉等各施工班組長。

雨季施工專項方案3篇雨季施工專項方案3篇4.1.2.1負責組織編制施工現場的應急，內容包括發生事故險情時的處理方案、人員分工、設備運行等。

4.1.2.2保證所有的應急設備、設施完好有效，并組織職工的培訓和應急演練，使應急人員能夠熟練掌握。

4.1.2.3在了生事故險情又與當地有關部門、上級主管部門失去聯系時，現場最高負責人有權采取一切應急措施，

4.1.2.4在事故險情的發生地，要及時確定安全警戒區域，防止無關人員誤入危險區。

4.1.3.1負責組織修訂施工現場應急計劃，明確應急行動程序，指導現場的應急工作。

4.1.3.2負責組織制定施工現場應急，定期應急工作，不斷提高現場整體應急能力。

4.1.3.3負責傳達和執行現場應急指揮領導小組的各項指令，提出應急力量配備計劃，現場應急指揮領導小組審批后執行。

4.1.3.4及時掌握施工現場的生產動態，發生事故險情時，迅速作出判斷，采取應急措施，并上報應急指揮領導小組。

4.1.3.5負責收集異常的氣象信息、上級和有關部門的險情通報，異常情況下及時向現場應急指揮領導小組報告，并立即通知到各生產運行部門，指揮各部門做好應急準備。

4.1.4.1.1領導施工現場的應急工作，審批應急行動程序，審定應急工作計劃，督促應急工作計劃的貫徹落實。

4.1.4.1.2主持召開施工現場應急工作會議，分析解決現場應急工作中存在的問題，確定應急行動的總則及處理方案。

4.1.4.1.3根據應急辦公室提供的險情通報，組織應急領導小組召開緊急會議，分析險情，確定施工現場進入應急狀態。指令應急辦公室調動應急力量參加應急搶險和救助行動，指揮施工現場的總體應急行動。

4.1.4.1.4組織施工現場的應急演習。

4.1.4.1.5外出時，指派副組長代理總指揮職務。

4.1.4.2.1協助應急指揮領導小組組長開展應急指揮工作，在組長外出期間，經指派或自動承擔應急總指揮職責。

4.1.4.2.2組織制定施工現場的應急工作計劃，總結應急工作，向公司匯報現場應急工作情況。

4.1.4.2.3落實現場的應急行動程序，督促各部門搞好培訓、演習，檢查應急裝備的配備情況，不斷提高施工現場整體的應急能力，對檢查出的隱患，提出改進措施和解決辦法，參與應急工作的決策。

4.1.4.2.4組織評審各部門年度應急工作的落實情況，參與組織施工現場的總體應急演習。

4.1.4.3.1值班采用24小時值班制，當班值班員負責收集各部門的險情匯報、上級和有關部門的險情通報以及異常氣象信息資料，填寫保存各種記錄和資料。

4.1.4.3.2將收集到的各種應急信息，及時向應急辦公室主任匯報，并迅速傳達應急辦公室主任的有關指示。

4.1.4.3.3在應急行動中，執行應急辦公室的各項指令，并及時向有關領導匯報險情的發展動態。

4.1.4.3.4堅守崗位、恪守職責，保證指令通暢、準確無誤。

1)建立雨季防洪領導小組，制定防汛計劃和緊急預案措施。

2)項目部設專職的值班人員，保證晝夜有人值班并做好值班記錄，同時要設置天氣預報員，負責收聽和發布天氣情況。

3)做好施工人員的雨季施工培訓工作，組織相關人員進行一次全面檢查施工現場的準備工作，包括施工材料、臨時設施、臨電、機械設備、外架防護等項工作。

4)檢查施工現場及生產生活基地的排水設施，疏通各種排水渠道，清理雨水排水口，保證雨天排水通暢。

5)現場道路邊設排水溝，保證不滑、不陷、不積水。清理現場障礙物，保持現場道路暢通。道路兩旁一定范圍內不要堆放物品，且高度不宜超過1.5m，保證視野開闊，道路暢通。

6)施工現場、生產基地的工棚、倉庫、食堂、臨時住房等應在雨季施工前進行全面檢查和整修，保證道路不塌陷，房間不漏雨，場區不積水。

7)雨季所需材料、設備和其他用品，如水泵、抽水軟管、草袋、塑料布、苫布等由材料部門提前準備，水泵等設備應提前檢修。

8)雨季前對現場配電箱、閘箱、電纜臨時支架等仔細檢查，需加固的及時加固，缺蓋、罩、門的及時補齊，確保用電安全。

9)焊接材料注意一定要防潮，正在施焊的焊縫部位，在下雨時應采取防護棚遮蓋，直至焊縫完全冷卻到常溫。

10)安排好雨季施工項目，不宜在雨季施工的工序，如電線、電纜敷設、管道保溫、油漆、焊接等，盡量避開雨天施工。如工期緊張，無法避開時，做好現場安全防護，并做好安全技術交底。

我項目部在20xx年度雨季施工的項目主要有：17#、19#、11#、13#、16#樓樁基工程。對于該部分的施工，我們將根據施工組織設計及現場實際情況，采取相應的具體措施來保證施工計劃安排的實施。

1)水泥采取一定措施保證不漏、不潮，下面應架空通風,四周設排水溝,避免積水。

2)白灰采取一定措施保證不漏、不潮，上面用塑料布遮蓋，四周設排水溝,避免積水。

3)現場堆放的填料黃土在必要時也許用彩條布遮蓋，保證在大暴雨是不形成泥流。

4)場地四周要有排水出路,防止淤泥滲入。基坑四周要設置維護，在雨季不讓基坑上面的雨水不流淌到基坑內。

1)雨季測量時注意天氣變化,注意收聽天氣預報。

2)雨天禁止在戶外進行測量放線工作。

3)在下雨之前對樁點和放線進行保護。

現場道路路邊排水溝向雨水集水井找0.2%的坡。操作層和現場都采取無組織排水，而現場雨水用污水泵排出場外。

1)作業面雨水處理：雨天時把作業層后澆洞口封閉，樓梯間入口處用砂漿封堵，避免雨水沿洞口或樓梯進入室內。

3)在生活區，通過Φ200雨水管排入周邊排水溝渠。

4)雨水集水井沉淀池及雨水管道定期清理,保證雨水暢通。

1)施工現場用配電箱要加蓋防雨蓬布。

2)機電設備的電閘要采取防雨、防潮措施，并安裝接地保護裝置，以防漏電、觸電，防止雨水進入漏電開關，造成短路。

3)加強施工電纜、電線的檢查加固，對臺風暴雨期間不使用的電器設備，其電源全部切斷。

4)機動配電箱設防雨措施，漏電保護裝置要安全可靠。

5)現場所有用電設備，閘箱、輸電線路進行安裝時均考慮防潮措施，并符合用電安全規則，保證雨季安全用電。對保溫材料、風管等的堆場要加強檢查，防止漏水，對其它精密儀表要加強防護，避免損壞，影響精度。

6)對于露天保溫風管要加蓋帆布，對敷設電纜及導線兩端用絕緣防水膠布纏繞密封，防止進水影響其絕緣性，對儀表要用塑料布覆蓋并扎緊下部。

7)風雨過后對腳手架、搭設的梯子平臺等設施認真檢查，發現問題及時整改加固，并經專業人員檢查合格后方可投入使用。

8)認真檢查現場各種用電設施是否完好，確認未受水淹時方可投入正常動作。如發現被水浸泡或受潮，必須重新測試。

防汛領導小組全面負責處理雨季突發事件。雨季來臨之前一周，準備完畢前面所列的各種物資，堆放在項目部倉庫里。所有的物資不準挪為他用，根據現場實際需要，隨時補充物品。遇到突降暴雨時，立即啟動防洪預案，根據現場實際情況，按預先分工安排抗洪人員到各個部位實施防洪救災。

? 施工準備階段實踐報告 ?

本學期我的課題研究題目是：如何提高小學英語課堂教學的高效性，在課題研究方面，我做了很多努力。現簡單地將本學期的課題研究工作總結如下：

一、制訂計劃，加強落實

學期初，我制定課題和個人的課題研究工作計劃。并在教學工作中不斷收集英語教學資源和方法，嘗試著應用于小學英語教學上，深受學生歡迎，取得很好的成效。

二、提高認識，加強學習

本期來，我積極探索如何提高小學英語教學高效性的途徑和方法。首先加強英語教學的'理論學習，本學期我通過外籍英語老師的培訓，參加農村小學教師國培計劃理論學習，使我的課題研究有了理論依據。也使我在研究的過程中，有了明確的方向。因為我認識到課題研究是提高教師教學經驗總結。只有認真研究課題才能提高教學水平，因此我把本學期的課題研究作為教學工作的頭等大事，經常研究捉摸預期達到研究目的

三、做好探索教學模式的工作

課題研究課，是教師走向成功的開始。我積極參與聽課和評課活動。本學期，我能積極參加綜合教研開展的課題組研討。在每次的活動中，我都能認真學習、記錄，和課題組的老師座談，交流。在評課的過程中，我覺得自己收獲很大，學到很多新的理念。

四、存在的問題和今后努力的方向。

由于教學工作比較繁忙，課題研究過程中的材料保存不全。

本年度的工作已經結束，在課題研究過程中我們遇到很多問題和困惑，在今后的研究中也會遇到更多的困難、更多的艱辛，但我們堅信，憑著堅韌不拔、永不放棄的執著精神，在以后的研究中定會取得更令人滿意的成績。

? 施工準備階段實踐報告 ?

很榮幸自己有機會參加XX年8月x縣初中數學骨干教師培訓學習，這是一次教師教育教學能力提升的大好機會。通過這次培訓，不僅學到了一些先進的教育理論和逐步完善了教學技能，積累了更多具有實踐價值的教育經驗和科學方法，而且促進并提高了自己繼續教育的教育教學水平。從培訓學習到現在的在崗實踐階段學習，我認為在貴州師范學院為期十天的培訓學習中使我更新了教育觀念、開闊了視野、增長了不少新的知識、提高了教育教學能力和教研能力。現將自己在崗學習的情況總結如下：

一、在崗實踐計劃

培訓結束后，我帶著欣喜和不安回到學校，認真反思我我這些年來的教學生涯，的確有好多的不足之處，通過認真學習，我明白了一個教師的高教學水平是：著眼于數學知識背后的數學思想方法，在解決數學問題的過程中進行深層次的數學思考，經過思維訓練獲得數學美的享受。我明確了在崗實踐的工作目標和任務，結合本班學生實際，根據學生的現狀和特點，根據《基礎教育課程標準》，結合數學教育的特點，制定了在崗實踐計劃。在培訓期間，聽了許多專家講座。回來之生后，我認真地想了很多事情。我發現自已的師生觀存在很大問題。我與學生的距離很大，平時我都不知道學生是怎么想的，對我有什么看法，他們的思想動態------。在以后的教學中，我要認真的工作，要與學生建起和諧的師生關系。走近學生，多與學生交流，關心他們的學習生活，做一個合格的，學生喜愛的好老師。

二、“好學生是夸出來的，是要表揚的。”

在以前的教學中，我極少用到表揚的語言。學習了這一段時間后我認識到表揚學生很重要，當然每個學生都想得到老師的認可，由其是后進生。我在教學中將表揚運用于課堂后，才知道激勵在學生學習中的作用。真的每一個學生都希望得到教師的表揚，在他們看來，教師的表揚就是對他們的肯定。而且我發現他們學習數學的興趣更大了，上課也會主動發言，學習成績也進步了不少。通過實踐，我知道了作為一位教師，不要吝惜你的鼓勵，不要吝惜你的笑容，那是對學生最好的獎勵，是教學中最有力的提高教學效果方式。

三、在實踐中提高自己的教學能力

“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思可能成為名師。”

以前學校有要求要寫教學反思，我都沒有放在心里。教學后也很少寫反思，只顧著教自己的書，從不去總結。自從參加這次中小學骨干教師省級培訓以來，我開始懂得了寫教學反思的重要性，也嘗試著自己寫一寫。我才知道寫教學反思能發現教學中的許多不足，并加以改正。要上好一堂課，的確不是一件易事。備課是關鍵，但課后反思也是很重要的，這樣有利于總結自己教學過程中的不足。

四、看他人的教學，助自己的成長

最近我們學校主辦了初中數學組公開教學，每個數學教師都參加了此次學校舉行的公開課，并取得了很好的成績。在聽課時其中有位老師，在數學課的最后五分鐘，他在黑板的一角給同學們留下一道“趣味數學題”，并鼓勵大家多種解決方法。就是老師的這一做法，激起全班同學學數學的熱情，這給我很大的啟發，也讓我想起了我們現實中的課堂教學，大部分老師都特別注重課堂的“首因效應”，他們努力創設多種導課方式，引發學生的學習興趣，集中學生的求知欲，為整節課的學習打下良好的基礎，可大家都忽略了課后的“末因效應”，往往一節課講到底，甚至下課鈴聲響了，還舍不得割棄未完成的教學。想想自己也未能走出這個俗套，“應該如何讓課堂最后五分鐘增值更多些？”，最近經常在思考這個問題。我想今后是不是可以試著靈活地運用“設計感、故事感、綜合感、共情感、娛樂感和意義感”設計最后五分鐘的增值服務，讓我們每堂課的最后五分鐘異彩紛呈，讓我們的課堂最后五分鐘增值，讓我們的每一節課增值，讓我們的每一天增值！

五、新思考、新感悟、新收獲、新決心

$2先生說過：“解放孩子的頭腦，讓他們會想；解放孩子的眼睛，讓他們去觀察自然、觀察社會；解放孩子的嘴，讓他們會說。”從這次培訓到現在的在崗實踐，我與同仁們的學習和交流永遠不會停止。這次的學習點亮了我內心一盞燈，讓我們懂得了教師的涵義，是提高個人素養的一個新的起點，我們會用新的思想指導自己的行動，樹立創新意識，轉變教育觀念，把素質教育定位于課堂，注重創設寬松的課堂學習氛圍，把素質教育貫穿于課堂，以學生為主體，把素質教育落實于課堂，將數學置于一個更廣闊的背景中，拓展學生的視野，積極探索數學的人文價值，使自己的教學在新的教育理念的廣闊天地中更自信地舒展，切實提高課堂教學的實效性。

? 施工準備階段實踐報告 ?

篇一

為期三個月的頂崗實踐結束了。在這短短的三個月里，我學到了很多東西，無論是自己專業知識水平還是適應社會的能力都有了進一步的提升。讓自己思想也不斷成熟起來。現將本學期實踐內容及心得總結如下：

一、實踐單位

園林有限公司

二、實踐地址

xx市xx區路號

三、實踐時間

20xx年x月號到20xx年x月x號

三、實踐目的

學習各種園林工程的施工及管理

20xx年x月x日，我來到園林有限公司項目部開始了為期3個月的實踐生涯。在這3個月內，我們項目部的主要工作是加州?陽光主入口樣板區的綠化（包括兩個水池、一個廣場、以及周邊軟景綠化等），作為實踐生的我，在這個工程中主要負責協助項目經理開展各項工作。

四、實踐內容

開工前，施工單位按設計圖紙要求，嚴格編制本專業施工方案，對關鍵點編制作業指導書，報送施工單位批準，監理單位確認后執行。同時在施工準備過程中對班組進行技術交底，班組對所施工內容做到心中有數，按施工規范嚴格要求。施工過程中，做好班組自檢、復檢、專職檢“三檢”工作，同時做好分部分項質量檢驗評定記錄、隱蔽記錄及相關質保資料。

2.施工過程中嚴格控制成品、半成品及原材料，必須有出廠合格證及產品說明書。合格證為抄件的，要由原件存放單位的資料負責人加蓋轉抄章方能有效。有復試要求的必須按規范要求做復試報告，合格后方可使用。工程中主要設備材料、成品、半成品進場后，我方立即通知建設單位、監理單位進行驗收，并及時填寫材料報驗單，并按照設計圖紙及施工驗收規范要求，提供材料相關質量證明文件。

3.嚴格控制材料的應檢項目。水泥在使用前，必須做體積安定性的測試。水泥在使用過程中，如發現受潮結塊或超過三個月的齡期，嚴禁使用或通過實驗室鑒定降低標號使用。另外，玻璃幕墻、石材幕墻、塑鋼門窗等的三性試驗均符合要求。

4.磚砌體的拉結筋嚴格按照設計圖紙及施工驗收規范施工，同時做好隱蔽記錄。

5.軟景綠化前期先是花土回填，以及造型，其次避免花土沉降，用水夯實。然后是喬木選擇性栽植，灌木栽植以及草皮鋪植。（嚴格按照施工圖）在栽植后第二天，全部打點的，并讓土充分濕潤，讓植物有充足的水分。

6.工程完結后，資料方面做好竣工圖（硬景、軟景、水電安裝）

7.本工程建筑部分施工時間自20xx年x月至20xx年x月，施工過程中我方嚴格按照圖紙、設計變更及相應的施工質量驗收規范要求施工，其中土方回填、建筑砌筑、外墻抹灰、地面和水池鋪裝、水池防水、軟景綠化等工程均按照設計圖紙以及相應的施工質量驗收規范施工，整體工程質量良好。

1、工作態度和勤奮敬業方面

熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，認真遵守公司的各項規章制度。有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

2、工作質量成績、效益和貢獻

在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為公司及部門工作做出了應有的貢獻。

五、工作總結

近三個月的工作實踐，取得了一定的成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在以后的工作中，我將認真學習公司的各項規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，充分利用自身豐富的施工管理經驗，為適應建筑市場環境的發展大趨勢，加大對現場生產管理、技術質量管理、文明施工等方面的管理力度，采用先進科學的管理理念，把先進的技術與管理經驗與國內外先進的管理技術相結合，形成自己獨立的技術優勢。為公司的發展做出更大更多的貢獻。

篇二

我公司是一家專業生產蝴蝶蘭種苗及成品花的外資企業，公司擁有品種七百余個，公司產品主要出口、等，歡迎各界前來洽談！

企業類型：經營模式：生產型

注冊資金：萬美元年營業額：

法人代表：員工人數：

公司成立日期：-x-x質量控制：內部

公司注冊地址：xx鎮xx區

是否提供oem代加工：否

主營行業：園藝

主營市場：全球

二、實踐內容

實踐時間：20xx年x月至20xx年xx月x

實踐部門：施工部

實踐職務：施工員

實的具體工作：園林施工作業

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換盆

1.選盆：一般選用素燒陶盆或塑料盆，以多孔盆為好，為便于透氣宜用淺盆，盆高小于盆直徑。

2.培養基質選用：蝴蝶蘭為典型的附生蘭，它的根系發達，栽培基質必須具備疏松、通風、透氣性好、耐腐爛的特點，根據筆者的栽培經驗，北方養蝴蝶蘭宜就地選用松針葉、花生殼、樹皮絲等作為基質。每年必須換盆，如果不及時換盆，盆栽基質腐爛造成緊縮、透氣性差，蘭株長勢嚴重衰退，甚至死亡。

3.換盆時間及方法：蝴蝶蘭換盆的時期是春末夏初，溫度在20℃以上，此時花期剛過，新根開始生長。換盆時，先剪去花莖，將原用的營養缽輕輕去掉，用手指將下部的舊基質挖出，將干枯的老根，有銹斑的根，斷根剪去，盆底用碎瓦片墊起，用消毒過的濕松針葉給盆底先放入一層，把蝴蝶蘭的根均勻散開放入盆內，再繼續將松針葉放在蘭株根系處，輕輕壓實，使蘭株站穩。栽植時應注意蘭株的根莖部要與盆沿高一致，然后噴水放置室內通風處，這期間不宜施肥，在管理上只需噴水和適當澆水，一個月后就能長出葉芽，再進行正常管理。

篇三

園林是一門藝術，是一門美學，園林更是自然的再現，

x個月的實訓時間彈指一揮間就悄無聲息的流逝了，就在此需要回頭總結之際，才突然意識到日子的匆匆。我想這將會是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我的青春留下了精彩而難忘的回憶。

x個月前，我懷著對社會、對工作滿心憧憬和幾分迷惘，離開學校，走上社會，開始了實踐的生活。在這段不算短的日子里，我學會了很多，懂得了很多，也明白了要更加珍惜現在擁有的生活。

記得剛到公司時，我的第一分任務是整理和制作一個小區綠化工程的竣工資料。這樣的任務對我來說既新鮮又是困難重重的。在學校時雖然也學過這方面的內容，但畢竟比較膚淺，沒有太多實踐經驗。憑著自己的執著和耐心，以及在同事的幫助下，我還是如期完成了這芬任務。走上工作崗位，我認為最主要的任務就是學習，在工作中學習。也許這里的一切對我來說都是從零的開始，但我相信，不懂多問、多聽少發表議論，是一切進步取得的前提和基礎。平時，我一有時間就上網查閱各種與園林相關的資料和信息，網易園林、瘋狂園林人、園林在線，各大園林網站都留下了我求知的足跡。我還閱讀了《園林綠化五大員》、《園林工程景觀與設計》、《園林工程計價》等園林書籍，受益匪淺。通過理論學習和日常工作積累，使我對園林這個行業有了更深刻、更立體、更直觀的了解，我意識到園林行業發展的迅猛和行業內競爭的激烈。只有不斷學習，不斷提高，不斷充實自己，才能在將來日益激烈的競爭中擁有立足之地。

一、實踐經過

在這三個月里，兢兢業業做好本職工作，從不遲到早退，心中謹記為學校樹立良好形象、爭得榮譽的信念。工作中，時刻聽從上級領導的安排，團結同事，不斷提升自己的團隊合作精神，因為我深知我們園林的每一個工程是不可能靠一個人的力量完成的，而都是要通過大家共同的努力、默契的配合才能達到的。

認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。根據崗位職責的要求，我的主要任務是：

（1）負責資料的整理、開竣工資料的制作等；

（2）CAD制圖操作；

（3）現場施工；

（4）領導交辦的其他工作。

通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的園林工作者應當具備有良好的協調能力、圓滑的交際能力、熟練的電腦操作能力以及扎實的專業基礎。我知道自己在很多方面還不完善，在今后的工作中還需要不斷努力，提高自身素質，克服不足。有付出就有回報。

二、總結

x個月的實訓結束了，真的學到了很多在學校所沒有學到的東西。如何與人溝通，如何自我學習，如何適應陌生的環境，如何克服面對一個人在外的不易。懂得了如何調整自己的心態，學會品嘗工作中的艱辛和快樂。

最后，我非常感謝在這段日子里，那些幫助過我，指導過我的人，有了你們的幫助與關心，我才能順利走完這一段路。實訓結束了，但我真正的人生才剛剛開始，我會努力的，因為明天又是新的開始！

? 施工準備階段實踐報告 ?

《中國建設報》上有一篇文章說有些建筑術語被貶義后用到了日常生活中去，讀后使我對原意有了正確了解，現摘錄如下。

1、鉤心斗角。這是唐代詩人杜牧在《阿房宮賦》中描寫阿房宮的雄偉壯麗：“廊腰縵回，檐雅高琢，各抱地勢，鉤心斗角。”這里的“心”指屋心，“斗”指結合，“角”指檐角。詞意是說房屋檐角向著屋心像鉤一樣互相聯系，高挑的屋角相向，如兵戈相向，形象地表現出了建筑結構的交錯呼應，精巧別致。現在，“鉤心斗角”被用來形容人們各用心機，相互傾軋。

2、偷梁換柱。這原是古建筑施工中一種專業維修手段。當代建筑大師梁思成在《中國建筑史》中對這種古建筑維修手段進行過闡述。據媒體報道，在拉薩布達拉宮維修中，工程技術人員成功地應用偷梁換柱的手法，換掉了腐爛的木柱。現在，常用于比喻人們暗中玩弄手法，改變事物內容，以假代真或以劣代優。

3、磨洋工。它的原意是建筑施工中的一道工序。古建筑中的一些宮殿、廟宇的質量要求十分嚴格，磚在砌筑前要將表面切磨平整，使磚與磚之間嚴絲合縫，稱為“磨磚對縫”，這一工序稱為“磨工”。當年在建造北京協和醫院時，工程質量要求很高，按古建筑標準磨磚對縫。因這項工程是美國人利用清政府庚子賠款設計建造的，中國工匠稱這項工程為“洋工”，磨磚工人把磨磚工序稱為“磨洋工”。現在，被貶義后專指工作消極怠工、磨磨蹭蹭不出力。

7月2日星期五 天氣 晴

今天繼續檢查，上午在第四項目部的一個鋼筋混凝土框架結構工程檢查主體結構質量時，頂層正在拆模，發現他們的拆模程序是先拆除所有梁板的頂撐后，再拆除梁柱的側模板。當檢查組向他們提出這是錯誤的施工操作方法時，拆模木工說他們知道這樣做不對，只是圖一時工作爽手，以前多次這樣操作過，也沒有出什么問題，并表示以后注意。這種情況的發生，主要是工地施工人員未做認真交底，同時施工中也未做認真檢查，這是很危險的。

正確的拆模方法是首先拆除大梁的側模板和柱子的模板+至少兩邊,，拆除后，對梁柱表面進行認真檢查，確認沒有影響結構安全的缺陷+如蜂窩、狗洞等,后，才能拆除頂撐及全部承重模板。

拆模雖是一道簡單的工序，但也有一定的技術含量，也應認真做好交底、檢查工作。

7月3日星期二 天氣 晴

項目部的劉助理工程師今年要申報工程師職稱，他平時最怕動筆寫文章，他說怕過多的死亡腦細胞。但申報工程師的必備條件是要有兩篇發表的論文，為此他苦惱之極，這幾天心事重重。今天他來請教趙工程師指點幫助，說他評上工程師職稱后，一定對他豐厚回報。趙工程師笑著給他講了個笑話。

從前有個秀才，平時不努力，考試前要寫文章時就冥思苦索，一付痛苦不堪的樣子，他妻子戲笑他說：“你再痛苦總沒有我們女人生孩子痛苦吧!”秀才搖搖頭說：“夫人，不瞞你說，我寫文章真比你們女人生孩子還痛苦呀。”他妻子不解地問：“此話何解?”秀才說：“女人生孩子是肚子里有孩子，我寫文章是肚子里沒貨呀!”

趙工程師的笑話說得大家哈哈大笑，在笑聲中使我受益匪淺，千萬不能學肚中無貨的秀才，平時一定要多學習、多思考、多動筆。

鋼筋混凝土水池能浮起來嗎?

7月4日星期五 晴有雷陣雨

下午由趙工程師組織業務學習，每月兩次，主要交流半個月來各自碰到的業務技術問題，也可事先指定一個人準備一個方面的課題后作專題講座，這種形式受到大家的歡迎，大家早早來到了項目部活動室。

今天活動內容由項目部高工程師講鋼筋混凝土地下水池的防浮措施。前幾天中標的造紙廠擴建工程項目中，有多個鋼筋混凝土地下水池，今天高工程師的講座，對我真是個及時雨，在施工中應切實加以注意，以防水池上浮事故的發生。

? 施工準備階段實踐報告 ?

發包方(簡稱甲方)：_________________________

承包方(簡稱乙方)：_________________________

甲乙雙方經友好協商，甲方決定委托乙方進行住房裝修，為保護雙方的合法權益，結合本工程的具體情況，雙方達成如下協議，共同遵守。

1.裝飾施工地點：

2.住房結構：___房型___房___廳___套，施工面積___平方米。

4.承包方式：________(包工包料、清包工、部分承包)。

5.工期：自________年________月________日開工，至________年________月________日竣工，________工期________天。

1.工程總價款：￥_________元，大寫(人民幣)：________________詳見本合同裝修工程報價單。

2.工程款付款方式按下列方式支付：

(1)第一次，對預算設計認可簽訂合同之日。支付10000元訂金，第二次付款時扣除

(2)第二次合同簽定后開工前支付工程總造價50%合計_________元

(3)第三次施工過程中工期進度過半支付工程總造價40%合計_________元

(4)第四次竣工驗收當天支付工程總造價10%合計_________元

(5)工程保修期兩年。工程款全部結清后，甲、乙雙方簽訂《工程保修單》，保修期從竣工驗收簽章之日起算。

1、甲方應在開工前，向乙方提供經物業管理部門認可的施工圖紙，并向乙方進行現場交底。并向乙方提供施工需用的水、電等必備條件，并說明使用注意事項。做好施工中臨時性使用公用部位操作以及產生鄰里關系等的協調工作。

2、乙方參加甲方組織的施工圖紙或做法說明的現場交底。按要求組織施工，保質保量、按期完成施工任務，解決由乙方負責的各項事宜，對其行為乙方應予認可。未經甲方同意和所在地房管或物業管理部門批準，不得隨意拆改原有建筑承重結構及各種共用設備管線。

1.由于甲方原因導致延期開工或中途停工，甲方應補償乙方因停工、窩工所造成的損失，每停工一天，甲方付乙方________元；甲方未按合同的約定付款的，每逾期一天，支付_______元違約金。

2.由于乙方原因逾期竣工的，每逾期一天，乙方按甲方已付款的________ %向甲方支付違約金。

雙方如對合同執行發生爭議，應通過友好協商解決，如協商無效的，可以提交人民法院訴訟。

合同經雙方簽字生效后，雙方必須嚴格遵守。

七、本合同一式份，甲、乙雙方各執一份，具有同等法律效力。合同附件為本合同的組成部分。

? 施工準備階段實踐報告 ?

為強化城市管理美化城市環境，經甲、乙雙方協商一致，特簽訂以下健康路臨時活動板房租賃協議。

一、租賃期限：

自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止期限一年

1、甲方提供_______路圍墻處面朝北（約10平方），活動板房租賃給乙方經營。

2、活動板房出現漏水、滲水甲方承擔維修。

3、甲方在乙方租賃期間不得隨意轉租它方。

1、遵守甲方管理，自主經營在承租期間的一切經濟來源與甲方無關。

2、乙方從簽訂協議第二日一次性付清一年租金。

3、乙方在承租期內，必須按時交納各項稅、費及水電費。

4、乙方必須做好防火、防盜等安全工作，否則造成損失由乙方負全責。

5、乙方在承租期內不得隨意改變活動板房結構，以及破壞行為否則乙方負全責。

1、如遇政府規劃拆遷，無條件自行終止協議，互不追究經濟責任和違約責任。

2、本協議一經簽訂，甲、乙雙方共同遵守，任何一方不得反悔，違約者向對方另支付2500元違約金。

五、本協議一式二份，甲、乙雙方各執一份。

甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________

法定代表人（簽字）：_________法定代表人（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

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淺議立法準備階段

柴靖靜


內容摘要：立法準備階段是整個立法過程的前期準備階段，它在整個立法環節中起著重要作用。而我國的立法準備階段不論是在理論研究，還是在實踐上都處于起步階段，許多制度尚處于探索和逐步確立的過程中。本文試圖對我國立法準備階段的現狀與所存在的問題做一些分析，并闡釋立法準備階段應堅持的兩個基本原則，并相對這些問題提出一些改革與完善的對策。
關鍵詞：立法準備階段 民主化 制度化

立法是整個法治建設的重要一環，因為不論建設法制，還是實行法治，首先都要立法。而立法準備階段作為立法過程的第一個階段，其作用可想而知，但是有很長一段時間，對于立法過程特別是立法準備階段，法學界研究甚少。雖然隨著法制建設與法學理論的發展，人們已經對此予以注意，有了一些研究成果，但是相對于實踐需要，理論研究仍顯得過于蒼白。因此，研究立法準備已成為推動中國立法健康發展的迫切需要。
一、 立法準備階段的含義與價值分析。
周旺生在《立法學》中認為“現代立法活動過程中的立法準備，一般指在提出法案前所進行的有關立法活動，”是“為正式立法提供或創造條件的活動，是為正式立法奠定基礎的活動。”①由這個定義我們可以看到，立法準備是整個立法過程中的第一個環節，它的最終結果直接為進入下一階段的立法運作過程服務，是整個立法過程的奠基石。
立法是一個過程，作為立法過程的初始階段，立法準備也是一個過程，這一過程由幾個小的環節組成。通常來說，立法準備階段要經歷以下幾個步驟（1）立法預測，立法規劃（2）確定立法項目（3）采納立法建議和創議（4）確定法案起草組織和程序（6）起草法案。另外，法的清理，法的匯編和立法信息反饋中包含旨在為法的制定和變動服務工作，也是立法準備活動的內容。這其中的立法預測，編制立法規劃，形成立法創議做出立法決策，屬于宏觀上的，從大的方面解決立法的問題。其余的則是從微觀上入手，確定怎樣進行法案的準備工作。因此，實質上立法準備階段應該可以分為這樣兩個步驟：（一）對于某一類事項、某一類社會關系，政權機關是否應當初步決定將其納入法所調整的范圍；（二）是對于已初步決定將其納入法所調整的事項，如何擬就最初的文字規范。反映到立法準備過程中，就是做出決策和起草法案的兩個步驟。②
對于立法準備階段的價值，周旺生教授在《立法學》中作了如下精彩論述而被從多學者所引用：“在有的國家，法案提交立法機關或立法主體審議、表決，往往只是或主要是履行法定程序，并不能真正決定該法案能否正式成為法，因為能否成為法，在立法準備階段就已有定奪或至少大體上已有定奪了。” “就法治發達國家和法治不發達國家相比，后者的立法準備比前者的立法準備活動過程中的地位更顯重要。”確實，在中國這樣法制不發達的國家中有這樣一種現象，立法程序規定的很具體，很充分，但實質上不過是一種形式，一種花架子，最后通過的立法基本上仍保留在立法準備階段的結果。③這是法制不健全的表現，也是我們必須注意與改正的一點。由上面我們對立法準備階段的分析，我們應明確作為準備階段有兩個主要功能：一是提出某種或某個法的立與不立，二是形成草案。這兩個過程是立法程序的準備，而不是實質意義上的立法。做到這一點應是建立在整個立法機制健全的基礎上。我們在認識立法準備的價值上要注意以下兩點：（1）要認識立法準備重要作用，注重對其價值與制度的研究（2）不能事實上在立法準備階段已決定立法的命運。劃清準備階段與立法程序的界限。做到立法準備階段與其余階段的合理分工。
二、我國立法準備階段的現狀
對于我國立法準備的研究，筆者認為其正處于剛剛起步的階段。雖然已有所重視，但是還欠完善，不能完全適應現實的需要。具體表現在關于立法準備的階段的一些細節問題并沒有專門的著述來指導，專門探討此一問題的文章也少之又少。其實，國外對立法準備階段的研究已日臻成熟，已有許多有關專門關于立法規劃與立法起草的著述。由此我們也可以看出國外對立法準備階段的重視程度。由此我們可以看到關于這方面的研究是迫切的；而面對于如此開放的'世界，借鑒別國經驗也是必須的，筆者認為現如今翻譯有關著作的需要也是迫切的。
從現實中來看，我國現行的關于立法準備的法律規定只是對于立法準備的某一個環節有所規定并且規定還不全面。在《立法法》中，只有在34條，第58條提出全國人大常委會以及國務院立法時偶爾提到立法論證的問題，而且還不是作為立法準備環節提出的。在第12，13，24，25條提到了哪些機關或個人可以向全國人大及全國人大常委會提出法律案的問題，而關于立法論證，立法規劃等問題在立法法中則根本未涉及。④
在其它法律法規中，只有國務院通過的《行政法規制定程序暫行條例》第5條第6條把立法規劃作為立法準備的一個重要環節規定下來。地方上，上海，吉林等地曾作過專門的立法規劃設想。河北等地在地方立法條例中專門規定立法準備一章，可以說都是對立法準備階段的有益探索。但與法制發達國家相比，其制度的規定還有很多不足。其制度的規定只是零散的，并沒有形成一個體系。對于完善我國立法來講還是遠遠不夠的。
三、 完善立法準備制度應堅持的原則——民主化與制度化
這兩個原則是應該體現在整個立法過程的原則，但在立法準備階段，堅持民主化與制度化更具特殊意義。由前所述，我國的立法準備制度不論是在理論上還是在實踐上都有它的缺陷與不足，立法準備的民主化與制度化程度還相當不夠。立法準備中往往是由當權者一言決定立與不立。而現代的民主，要求立法過程中要“主體的廣泛性，行為的制約性，內容平等性和過程的程序性。”⑤縱觀我國立法準備的現實狀況，我國在此方面做的還是遠遠不夠。
立法準備階段的民主化原則體現在第一個主要步驟中，即對于某一類事項，某一類社會關系，政權機關是否應當初步決定將其納入法所調整的范圍這個步驟，這是決定法立與不立的重要步驟。從一定程度上講，它決定著法的命運。對于這樣重要的權力，如果過于集中，且無制約所滋生的無疑是腐敗，因此立法從源頭上把關的最好方式就是堅持立法準備的民主化。體現在第二個步驟上，主要是立法起草主體不僅是素質要高，而且在起草過程中不僅需要有高素質的法律工作人員，還要有有關部門的專家，學者參與其中，以提高民主化程度。同時也有利于提高立法質量。
議事公開是立法準備民主的一個基本要求。⑥一旦立法程序的公開性喪失，則民主的通道被堵塞，民主也就成為一句空話。在立法準備階段，立法計劃與規劃的公開應成為一種制度。不論是法律還是法規的規劃都應讓人們了解，起碼是讓涉及到其利益的公民與機關了解。這樣議事公開的途徑不應僅是公布或讓大家查閱，最重要的是運用調查、咨詢、聽證的一些方法。只有這樣，才可以為更多的人參與其中而建立條件。
對于立法準備階段應堅持的原則，我認為還應包括立法準備的制度化。立法準

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課題研究準備階段總結 茅坪民族初級中學課題組

自申報《整式乘法》策略研究以來，學校領導高度重視，課題組成員采取了切實可行的工作措施，做了大量務實的工作，使課題研究能夠順利地展開、推進。為了把課題研究工作更有成效地開展下去，現將這一階段的工作總結如下：

一、成立課題研究小組。

在校教導處室的組織下，經過自由報名及學校推薦，成立了一支有一定經驗的教師組成的課題隊伍。確定段昌禎為課題組主持人，王義勇、田曱珍為課題組成員。

二、制定課題研究思路與方法：

1、采用“課堂教學觀察法”：對八年級數學《整式乘法》這章進行全程地觀察，對學生在學習中的表現與感受，及教師在實施有效教學過程中進行觀察、調查、與分析。特別是對學生在學習過程中的領悟、感受進行觀察分析。

2、采用“案例研究法”：對典型案例進行分析，分析的角度著重對案例本身對學生的知、情、意、行方面帶來的影響進行評價。

3、采用“成因分析法”：對一定的事物進行評價，除了進行定量分析評價，還應對其成因進行分析，所以 “成因分析法”是對整式乘法教學的最有效措施。

三、建立課題管理辦法，建立課題研究制度

為了保證該項科研課題研究的科學性，促使課題研究順利進行，取得有實際應用價值、有理論突破的高水平研究成果。課題組制定了課題管理辦法，檔案內容包括： 1.工作心得體會；

2.研究過程記錄，相關的原始資料存檔；

3.教師研究材料（教案、課堂教學隨筆，學生反饋意見，相關業務領導部門的評價、錄像、圖片、報道）等等。我校建立了符合學校實際的課題研究制度，如理論學習制度，教學觀摩制度，綜合考評制度。

四、提高認識，轉變觀念

提高課題研究教師的思想認識，使他們能夠從心里贊成課題研究，愿意課題研究，這是做好課題研究的基礎和前提，也是做好這項工作的最為關鍵的一環。為此，學校組織課題實驗教師及輔助課題研究的其他全體教師集中進行了座談和理論學習，通過學習和座談，全體教師更加深刻地認識了課題研究的深遠意義以及課題研究的緊迫性，同時也明確了自己肩上的重任，從內心接受了課題研究，認同了課題研究。這樣，就為我校能夠順利地實施課題研究打下了比較堅實的思想基礎。

1、理論學習

我們按照課題研究方案，采取集中學習與自主學習相結合，認真學習一系列理論知識，理論學習為課題研究奠定了良好的基礎。

2、積極參加課題培訓，走出去、請進來

課題組成員積極參加區教科室、市教科所、市教育學會組織的課題培訓

3、收集整理資料為確保課題研究的順利進行，全體實驗教師查找了與本課題研究有關的學習資料及以前相關的研究成果，為課題研究實施起到了幫助和促進作用，我們將綜合利用這些豐富而寶貴的資料，做好開題研究的一切準備。

五、存在的問題：實驗教師整體認識有差異，致使部分教師還沒有明顯的行動，還在初期的探索。

六、努力方向：

1、繼續加大培訓、指導力度，不斷優化實驗教師隊伍。

2、深入進行課題實驗，鼓勵課題組教師，大膽實驗，努力探究如何轉化學困生。要反復實踐、反復研究、對比分析，總結課題研究的經驗教訓，在實踐中勇于探索。課題研究的準備工作已基本就緒，我們將全力以赴地投入到課題的實施階段。在準備工作中，我們也存在著一些失誤和不足，今后我們一定會不斷地改正和解決，加倍努力，圓滿地完成課題實驗任務！

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摸排是指在項目或任務開始之前，對相關信息進行收集、整理和分析，以便制定出有效的工作計劃和策略。準備摸排階段是項目或任務實施的關鍵步驟之一，它的成功與否將直接影響到后續工作的效率和成效。本篇文章將詳細介紹準備摸排階段的工作內容和重要性。

準備摸排階段的工作可以分為三個主要步驟：信息收集、信息整理和信息分析。在信息收集階段，我們需要盡可能地收集有關項目或任務的各種信息，包括目標、要求、限制、資源等。可以通過查閱文獻、調研市場、咨詢專家以及與相關方進行交流等方式來獲取信息。信息整理階段是將收集到的海量信息進行分類、歸納和組織，以便于后續分析和利用。在信息分析階段，我們需要對整理好的信息進行深入分析和思考，尋找出潛在問題、關鍵因素和影響要素，以便于制定出合理的工作計劃和策略。

準備摸排階段的工作非常重要，它直接決定了項目或任務的成功與否。通過準確收集和整理信息，我們可以更好地了解項目或任務的背景、目標和要求，避免對項目或任務的理解存在偏差。通過深入分析和思考，我們可以更好地把握項目或任務的核心問題和難點，制定出相應的解決方案和工作計劃。準備摸排階段的工作還可以幫助我們發現潛在的風險和問題，并提前采取措施進行預防和應對，從而保證項目或任務的順利進行。

在準備摸排階段的工作中，我們還需要注重一些具體的細節和要點。信息的收集和整理應該盡可能全面和準確，避免遺漏重要的信息或收集到錯誤的信息。信息的分析要具有針對性和深度，不僅要了解問題的存在，還要分析問題的原因和解決方法。團隊的協作和溝通也是準備摸排階段工作的重要因素，只有通過團隊的共同努力，才能收集到更多的信息和觀點，做出更明智的決策。

在準備摸排階段的工作中，我們也會遇到一些挑戰和困難。信息的收集和整理往往需要投入大量的時間和精力，特別是在面對復雜的項目或任務時，可能需要多方面的調研和交流。信息的分析往往需要具備一定的專業知識和技能，對于初次接觸的項目或任務來說，可能需要額外的學習和研究。另外，信息的收集和分析也可能面臨一些隱私和保密的問題，需要遵守相關的法律和規定，確保信息的安全和保護。

小編認為，準備摸排階段的工作是項目或任務實施中不可或缺的一環，它對于后續工作的效率和成效具有重要影響。在準備摸排階段的工作中，我們需要注重信息的收集、整理和分析，制定合理的工作計劃和策略，發現和解決潛在問題和風險。雖然準備摸排階段的工作存在一定的挑戰和困難，但通過團隊的協作和全力以赴，我們一定能夠順利完成這一階段的工作，為項目或任務的成功奠定堅實的基礎。

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關于施工組織設計實踐報告推薦

施工組織設計實習報告

組織設計實習報告

實習地點：蕪湖卷煙廠馬飲倉庫

實習時間：201x年10月7日

實習人員：工程技術0602 王 偉

項目名稱：蕪湖卷煙廠煙葉醇化庫10#11#樓

建設單位：蕪湖卷煙廠

設計單位：合肥中煙設計院

施工單位：蕪湖天宇建設有限公司

一、實習目的

通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。

二、實習內容

參加施工組織設計全過程的操作實習，學習各種方案的編輯，學習和應用有關工程施工規范及質量檢驗評定標準，學習各種方案處理方法。

三、實習概況

在實習期間遵守實習單位和學校的安全規章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發現問題，并運用所學的理論知識，在工地技術員的幫助下解決問題。編輯依據和說明、工程概況及工程特點、施工組織機構、施工部署、施工協調管理、主要施工方案、施工總平面布置、施工進度計劃、勞動力的計劃安排、機械設備幾周轉材料、保證質量的措施、安全生產措施、文明施工控制措施、技術與資料管理、擬定專項方案清單、附圖清單。

四、實習主要工作任務

我們這次實習的主要任務就是懂得怎么樣就編輯各種說明幾依據和各種方案。熟知工程概括及工程特點和施工組織機構。

五、實習中存在的問題

不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經驗，像剛剛走出校門的實習生實踐經驗還很不豐富，但理

論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現場經過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習中比較嚴重的問題有以下幾 問題一、對施工組織機構、施工管理不是很清晰。

問題二、對施工的各種方案了解不全面，做時有很多的缺陷，不可以很前面的寫清楚。

問題三、對各種施工工藝不是很了解。寫方案是經常出錯誤。

六、實習感想

各行個業都很辛苦，在做組織設計的這段時間里我們經常加班，有時很晚才會休息。不過每次完成工作的時候我們都很高興。 七、實習的經驗及收獲：

首先本此實習最大的收獲就是學會了適應環境。未去工地之前我從沒想象過幾個月的實習我能承下來。但是通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等。

其次，通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的.與實際還是有點差別的。通過這次的實習讓我對建筑有了更深的了解。讓我的在著一方面的知識的更一步的鞏固。

工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。例如：墻體也會發生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發生的原因，才能找到解決的辦法。

另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

總結

這次實習是我對建筑設備，建筑基礎等有了一定的了解，為我們今后學習專業知識引開了一條路，我們通過觀察問詢等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。除了建筑知識，給我們印象最深的應該是安全問題。每個施工單位都有標語“安全第一”，作為工程人員，應盡力避免安全事故的發生，不但要嚴格規章制度，還要為員工們灌輸安全知識，對他們的生命安全負責。

指導老師：

學 生：

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