豹女的臺詞

發表時間：2025-03-02

豹女的臺詞（精選十一篇）。

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因為前面的人選擇最簡單的方式，就可以給你不努力的理由嗎?我一點都不覺得你委屈，因為你根本沒有用盡全力，像那天晚上排啤酒塔一樣。排到一半的時候你就睡著了，害我排到天亮，幫你做完全部收尾的工作。不甘心就不要放棄啊，看不過去就起來改變啊。要嘛，就證明自己的能力，要嘛就閉嘴接受現實。所有好走的路都是下坡，失敗是可以接受的，但是沒有試圖奮斗過的失敗，是沒有借口的零分。—高子齊《勝女的代價》第2集

年輕的時候，很容易喜歡上別人。可是出社會之后，就覺得沒有辦法再談些沒有明天的戀情。會開始在意對方有沒有能力啊，對自己的工作有沒有幫助。女人是不是很現實呢?—林曉潔不過，當愛情真的來臨的時候，真的會想那么多嗎—湯駿《勝女的代價》第4集

如果有一個可以讓你兼顧愛情和工作的男人，而且對方愿意排除萬難大大方方的去跟你告白。你會答應嗎—湯駿《勝女的代價》第4集

如果真的有那么好的男人，那他為什么要選擇平凡的我呢?—林曉潔《勝女的代價》第4集

在一般人的眼中你可能很平凡，但是那些平凡的瑣事卻能打動王子。或許王子已經在你身邊，可是你還沒有發現。—湯駿《勝女的代價》第4集

你繼續去當所有人的女神吧，但是我要讓你看到當一個人的女人比當所有人的女神幸福。—高子齊《勝女的代價》第4集

如果你還真的在乎他的話，可以再把他追回來啊。誰說分手了以后就不能再復合了。如果是真心相愛的話，我覺得一定要珍惜，不然有一天你的另一半成為了別人的另一半，你后悔都來不及。—湯駿《勝女的代價》第6集

我們越是覺得理所當然的事情，越會在每一個不在意的時候就會變得面目全非。—林曉潔《勝女的代價》第6集

你說喜歡一個人怎么會讓人家這么痛苦啊，那到底喜歡一個人是好事情還是壞事情呢?喜歡一個人啊，會把一個原本很獨立的人，變得非常的無能。我啊，我一直很獨立的，我可以好好照顧我自己，根本就不需要任何人。不過現在啊你看看我變成什么樣子，難怪人家說那個有一個成語是由儉入奢易。—林曉潔、湯駿《勝女的代價》第11集

如果你不想再繼續營造你幸福的假象，就真實的面對自己的感情。戳破謊言，或者將謊言變成現實。不管高子齊他現在愛的是誰，他只能愛你林曉潔一個人。可能你會覺得姓白的那個女人很討厭，但是她真的比你強。她可以很真實的去面對自己的感情，她可以委屈自己去站臺，還有今天她為了和高子齊跳舞，她可以公然向你挑戰，她懂得保護自己的愛情。而你呢，你為了你的感情做了些什么?謊言沒有辦法換來幸福，真誠才能。—湯駿《勝女的代價》第12集

如果我沒有遇到另外一個人的話，我可能會考慮跟你交往喔。因為我不想再愛上一個幻想中的人了，你知道到啊，有時候你遇到一個人你愛上他，然后你就會開始幻想，后來有一天你會發現，這一切都是你的幻想。你就會覺得現實好殘酷喔。不過可以認識你，我還是覺得好幸福哦。—林曉潔《勝女的代價》第12集

我很喜歡我現在的狀態，我不想要再談那種萬眾矚目的愛情，以后我也想要簡簡單單的生活，一個人。喜歡你啊，真的太辛苦了。—林曉潔《勝女的代價》第15集

可是被你喜歡著，是一個幸福的事情。很可惜，我沒有好好的珍惜你。—高子齊《勝女的代價》第15集

都過去了，就讓我們停留在曾經給彼此美好的回憶里面。這樣才是最好的距離。—林曉潔《勝女的代價》第15集

你說要累積人生的經驗，總是要繳一點學費的啊。不過我這個愛情學分也太貴了吧。—林曉潔《勝女的代價》第23集

我知道其實你想要幫我，可是不可以對我那么好喔，因為人都是一樣的啊，會想要找一個依賴，這樣就可以不用這么辛苦了。不過啊萬一有一天你的靠山到了，離開了，消失了。要靠自己再站起來只怕連力氣都沒有了。我很珍惜現在的一切，我很喜歡現在的生活。朋友、工作還有你。—林曉潔《勝女的代價》第23集

你知道嗎?之前我的人生過得很快樂很自由是因為沒有任何煩惱。自從你出現以后，我變得好不開心。因為你，我變得對工作有責任心，為了你，我改變了我人生的目標。因為你，我什么都可以做。我發現，我已經開始依賴你了。—湯駿《勝女的代價》第23集

湯駿，你要愛一個人想保護他，有時候放棄是最好的選擇。—湯敏《勝女的代價》第24集

曾經我一直覺得那種心跳激烈的感覺才是愛，但是后來，后來跟你相處以后我才發現我喜歡跟你一起討論工作。我喜歡依賴你的陪綁，我喜歡跟你分享我的感覺。—高子齊《勝女的代價》第27集

你說得對，不只是只有心臟僅僅激烈跳動才是愛情，我要的愛情是可以分享，可以去依賴，在我最無助最難過的時候他不會離開我。他會在我最難過最無助的時候還在我身邊。我要的不僅僅是守護而已，而是一個可以跟我一起面對未來的人。一個只要我們兩個在一起，不管遇到什么困難，都可以去解決的人。那個人不是你，是湯駿。—林曉潔《勝女的代價》第27集

我需要的，我想要的不是一個會讓我躲在背后為我抵擋一切攻擊的人，而是可以牽著我的手，跟我一起面對敵人的人。我喜歡的人是湯駿。—林曉潔《勝女的低價》27集

以前錯過和你一起看日出，今天終于有機會把它補回來。—高子齊《勝女的代價》30集

日出每天都有啊，又不是什么大不了的事情。—林曉潔《勝女的代價》30集

但是這些大不了的事情卻一次又一次的錯過，造成了今天的遺憾。—高子齊《勝女的代價》30集

在臺北的時候，我們錯過了陽明山的日出。在你離開上海的時候，我沒有找到你。在你贏過傷心的時候，幫你擦眼淚的機會我都錯過了。曉潔，我不想再錯過了，未來我答應你，在你需要我的時候，我一定會在你身邊的，我不想再錯過任何跟你有關的事情。—高子齊《勝女的代價》31集

你還在想他嗎?你也是聰明人，我想你早就知道如果你當初選擇了撕裂，你現在就不可能恢復和湯駿之間的關系。就像你那些手上貼好的照片，兩人之間始終都有裂痕。—高子齊《勝女的代價》32集

報復只會讓你不小心傷害都身邊最重要的人。不要傷害別人，因為最后，只會傷害到你自己。有時候執著是種負擔，放棄是一種解脫。——高子齊《勝女的代價》32集

在他的心里至少還有一個屬于你的地方，就算那不是你想要的位置，但至少你還在他的心里。—高子齊《勝女的代價》32集

只有看到你開心，我才會真的開心。知道嗎?在還沒有遇到你之前，我沒有什么想要的東西，但是當我遇到你，我最想看到的就是看到你幸福。每當我遇到挫折的時候你都會陪著我，鼓勵我，擁有你我覺得自己很幸福。—湯駿《勝女的代價》33集

你還記不記得，我們第一次見面，在英國。那時候你都不認識我耶，就肯幫我。你一直就是這么好的一個人。其實我很開心經歷過這么多事情，因為就算發生這么多事情。我門都沒有放棄彼此，謝謝你，你讓我知道什么叫做真的愛一個人，就是希望看到他幸福。嗨，湯姆先生，我想在我的未來里面每一個畫面都有你，我現在真的就覺得很幸福。—林曉潔《勝女的代價》33集

我答應過，我一定會保護你，我不是已經做到了嗎。我之前還罵過楚楚怎么可以為了愛情連命都不要，真的很傻，沒想到我也是一個笨蛋。—高子齊《勝女的代價》33集

那一瞬間，我腦中只有保護你這個想法，生命對我來說，一點都不重要。我只是希望你平安無事。—高子齊《勝女的代價》33集

因為我漸漸可以明白到，當你真正喜歡一個人的時候是連自己都控制不了的。那個時候你很愛她，愿意為她做任何事情。我想在愛情里面，在你的另外一面，你也許也吃了很多苦吧。—林曉潔《勝女的代價》33集

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教學目標：

理解課文內容,體會文章中心思想

教學過程：

教學環節

教師教學活動

學生學習活動

導言引人課題

這節課我們繼續學習第14課，西門豹，板書課題。

思考：

從課文哪句話可以看出西門豹—到鄴地就進行調查?

西門豹向老大爺調查了哪兒件事?

從老大爺的回答中，西門豹了解到哪些情況?

出示小黑板或投影片理解句子含義。

西門豹說：“這樣說來，河伯還真靈啊。”從表面上看，河伯確實很靈。因為河伯要娶媳婦后的確沒有發過大水。但實質是，漳河沒有發過水是因為這里降水量少。“年年鬧旱災”就是證明。巫婆官紳恰恰利用了這里的氣候條件來欺騙老百姓，西門豹講這句話時心里已經明白河伯娶媳婦是個騙局。“還真靈啊”是反話，帶有諷刺意味。“下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”說明西門豹已經根據了解到的情況，想好了對策。

這一節在文中起什么作用?

過渡語：西門豹會怎樣做呢?請同學們看課文第二段

指名讀第一段

(找老大爺問怎么回事)

(①為什么田地荒蕪，人煙稀少?②是誰要給河伯娶媳婦的?③新娘從哪來?④漳河有沒有發大水?)

(①河伯娶媳婦是造成“田地荒蕪，人煙稀少”的主要原因。②巫婆和官紳是首惡分子。③巫婆和官紳騙錢害人，使家里有女孩子的紛紛逃走。④漳河從沒有發過大水，倒是年年鬧干旱。這四個問題的調查結果，成為西門豹治鄴的可靠事實依據。)

即含蓄地總結了上面的調查結果，又引出了下文。暗示西門豹已想好了懲治首惡分子的好辦法。

自由讀第二段

讀完這段后，你們知道了什么?

課文中又是怎樣描寫的?

理解句子含義

(1)西門豹對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說一聲，說我另外選個漂亮的，過幾天就送去。”

(2)等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。

那么西門豹為什么不直接把巫婆、官紳抓起來殺掉呢?

.這段共有六個自然段，可分為四層，請同學們給這段分層并說出層意。

(①西門豹參加河伯娶媳婦的儀式;②③西門豹借口姑娘不漂亮把巫婆、官紳頭子投進漳河;④⑤西門豹故意面對漳河站著，迫使官紳們磕頭求饒;⑥老百姓終于明白巫婆、官紳的騙局。)

(三)過渡語：西門豹破除迷信后又做了些什么呢?

西門豹又做了些什么?

這一段哪些地方與開頭照應?

(開頭巫婆、官紳們的態度是“急忙迎接”，后來“提心吊膽，氣不敢出……”這是前后對照的句子。)

前后討論知道了西門豹把巫婆和官紳都扔到河里去了……

指名讀有關段落

(西門豹這樣說是為了找個理由把巫婆投到河里。說這個姑娘“不漂亮”，“河伯不會滿意的”，要“另外選一個漂亮的”，并不是西門豹真的這樣認為，而是故意裝著認真給河伯娶媳婦，用這些話作借口。“麻煩”是表面上對巫婆說的客氣話，實際上是把巫婆投到河里去。)

(“等了一會兒”并不是真的要等巫婆從漳河里出來，而是做出等了一會兒的樣子。“還不回來”，并不是西門豹認為巫婆能回來，而是故意這樣說，表面上做出以為巫婆能回來的樣子。“麻煩”，是表面上對官紳頭子說的客氣話，實際上是要嚴懲這個官紳頭子，把他投進漳河里去。)

(這是因為當時老百姓還沒有真正認識到巫婆和官紳的真面目，西門豹這樣做目的是為了使廣大百姓利用河伯娶媳婦的現場受到深刻的教育，從迷霧中覺悟過來。所以西門豹將計就計，也若有其事似的參加河伯娶媳婦的儀式。就這樣，西門豹用看河伯娶媳婦的辦法使老百姓明白了巫婆和官紳都是騙錢害人的，懲治了危害老百姓的巫婆和官紳。從此“漳河也沒有發大水”，說明給河伯娶媳婦與漳河發大水沒有關系。用事實教育了那些被巫婆、官紳愚弄的老百姓，破除了迷信。)

請同學們齊讀最后一段

興修水利引水灌溉

“每年的收成都很好”照應了開頭“田地荒蕪，人煙稀少，這種照應方法使前后意思相反，進一步說明西門豹治鄴有功。)

再找一找課文中前后照應的句子。

說說這些壞蛋為什么有這么大的變化?(開頭他們以為西門豹真的是來參加河伯娶媳婦的儀式，后來發現西門豹是將計就計，嚴懲他們，所以態度變化極大。)

總結全文

1.指名正確流利有感情地朗讀課文。

2.全文主要寫了西門豹的什么事?

3.通過全文的理解，你認為西門豹是怎樣的人?

(善于調查，有勇有謀，敢作敢為與民作主，為民除害。)

板書設計

西門豹

調查了解

破除迷信

有勇有謀

懲辦惡人

敢作敢為

興修水利

與民作主

為民除害

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導語：電視劇《女醫明妃傳》是一部歷史人物傳奇勵志劇,你知道經典臺詞是什么嗎?下面是yjbys小編為您收集整理的資料，希望對您有所幫助。

1. 都是你這個昏君，因為一個女人把我送進了天牢。我要讓整個大明為我的這條斷腿陪葬。

2. 你的意思是貍貓換太子?咱們是王子換太子。

3. 要是允賢出什么事，朕同樣的不會放過你。

4. 允賢是我的女人，你沒資格管。

5. 你跪在我面前，要把她嫁給你的時候，你說愛她，護她。

6. 有膽你就把我關死。

7. 所謂醫女不過一個名號。

8. 我是皇帝，也是鄭齊，以后朕不會再讓任何人欺負你了，你還是可以把我當做鄭齊。

9. 允賢當著東廠人的面給徐老夫人治病，萬一太后知道了，有咱們的好果子吃嗎?

10. 你是怕朝里的人，知道咱們談家的真實身份，可是我不忍心讓咱們祖傳了上百年的醫術斷了根。

11. 我是當今皇上的親弟弟，現在我要正式向你迎娶令愛，我要封允賢為妃。

12. 你明明知道我是女子，不能在腰榆處施針。

13. 原來那個允氏，就是杭家的活菩薩。

14. 執子之手，與子偕老。

15. 允賢哪里對不起你了，你要娶王美麟。

16. 沒有，我一直都把你當好朋友。

17. 朕記得，你卻不記得了。如今忠在哪里，誠在哪里。

附注：

朕記得，你卻不記得了。如今忠在哪里，誠在哪里。《女醫明妃傳》

沒有，我一直都把你當好朋友。《女醫明妃傳》

允賢哪里對不起你了，你要娶王美麟。《女醫明妃傳》

執子之手，與子偕老。《女醫明妃傳》

原來那個允氏，就是杭家的活菩薩。《女醫明妃傳》

你明明知道我是女子，不能在腰榆處施針。《女醫明妃傳》

我是當今皇上的親弟弟，現在我要正式向你迎娶令愛，我要封允賢為妃。《女醫明妃傳》

你是怕朝里的人，知道咱們談家的真實身份，可是我不忍心讓咱們祖傳了上百年的醫術斷了根。《女醫明妃傳》

允賢當著東廠人的面給徐老夫人治病，萬一太后知道了，有咱們的好果子吃嗎?《女醫明妃傳》

我是皇帝，也是鄭齊，以后朕不會再讓任何人欺負你了，你還是可以把我當做鄭齊。《女醫明妃傳》

所謂醫女不過一個名號。《女醫明妃傳》

有膽你就把我關死。《女醫明妃傳》

你跪在我面前，要把她嫁給你的時候，你說愛她，護她。《女醫明妃傳》

允賢是我的女人，你沒資格管。《女醫明妃傳》

要是允賢出什么事，朕同樣的不會放過你。《女醫明妃傳》

你的意思是貍貓換太子?咱們是王子換太子。《女醫明妃傳》

都是你這個昏君，因為一個女人把我送進了天牢。我要讓整個大明為我的這條斷腿陪葬《女醫明妃傳》

我是皇帝也是鄭齊《女醫明妃傳》

什么菊花沉香蒸肉圓明明就是神截開解散到底是誰推薦的人簡直是有辰醫德《女醫明妃傳》

她竟硬說太后娘娘沒有病簡直是睜著眼說瞎話《女醫明妃傳》

臣妾剛才聽人說皇上從御藥房帶了一位姑娘回來如果臣妾所料不差應該就是那位死而復生的杭姑娘吧《女醫明妃傳》

各位都是民間圣手還望你們早施良藥早日治好太后娘娘若有妙手回春者本宮除賞銀以外還另有加恩《女醫明妃傳》

以后朕不會在讓任何欺負你了你還是可以把我當作原來鄭齊一樣《女醫明妃傳》

朕是天子朕會得到你《女醫明妃傳》

允賢當著東廠人的面給徐老夫人診病《女醫明妃傳》

我是皇帝，也是鄭齊，以后朕不會再讓任何人欺負你了，你還是可以把我當做鄭齊。《女醫明妃傳》

允賢哪里對不起你了，你要娶王美麟。《女醫明妃傳》

我是當今皇上的親弟弟，現在我要正式向你迎娶令愛，我要封允賢為妃。《女醫明妃傳》

你明明知道我是女子，不能在腰榆處施針。《女醫明妃傳》

所謂醫女不過一個名號。《女醫明妃傳》

朕記得，你卻不記得了。如今忠在哪里，誠在哪里。《女醫明妃傳》

原來那個允氏，就是杭家的活菩薩。《女醫明妃傳》

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【教材簡析】

課文中的故事發生在戰國時代，講的是魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹巧施妙計，和群眾一起破除迷信，興修水利，帶動當地經濟發展的歷史故事，刻畫了一個為老百姓做好事、辦實事的古代地方官的形象，贊揚了他反對迷信尊重科學的品質。選編這篇課文的目的是讓學生在學習本課時初步掌握作者通過對人物語言行動的描寫來表現人物品質的寫作手法，再就是讓學生在故事中受到破除迷信尊重科學的教育。因此在教學中，我采用學生自讀感悟，小組合作探究，老師重點點撥的方法來學習課文，以達到實現教學目標的目的。

【學情分析】：

對于封建迷信活動，三年級的學生已有了一定的認識和了解。《西門豹》是一篇傳統的歷史故事性課文，故事情節生動，人物形象鮮明，本節課根據教材內容和學生的年齡特點及認知水平，學生能在領悟課文主要內容的基礎上，通過充分的讀，以讀為本，交流自己的閱讀感受，讀中感悟，體會人物的特點，理解課文內容，進而深刻感悟西門豹的機智表現和優秀品質。

第一課時

【教學目標】

１、認識本課１７個生字，會寫其中的１４個。正確讀寫“荒蕪、巫婆、打扮、旱災、綢褂、徒弟、麻煩、求饒、渠道、灌溉”等詞語。

２、理清課文順序，了解這件事情的起因、經過、結果。

３、朗讀課文，能按順序運用課文中生動形象的語句復述課文。

４、學習本文描寫人物言行、表現人物品質的寫法，積累生動形象的語言。

〖教學重點難點〗

掌握課文生字新詞，初步了解這件事情的起因、經過、結果。

〖教學過程〗

一、談話導入

出示課題：

導語：“同學們，今天我們一起學習１５課（板書課題：西門豹），大家齊讀課題（學生齊讀：西門豹）。西門豹，姓“西門”是個復姓，叫“豹”，是戰國時期魏國人。他是歷史上著名的政治家、軍事家，曾立下赫赫戰功，同時，他又是一個無神論者。在他為官期間，為老百姓做了許多好事。今天，我們學習的這篇課文就是西門豹在鄴當地方官時為百姓做的一件好事。

二、學習新知

１、初讀課文，學習生字詞：

要求：讀準字音認清字形（一類生字要求會寫）？理解字義

⑴?學生自己初讀課文，自學生字。

⑵?課堂反饋自學情況。

①?指名讀生字：抽讀１７張生字卡和１０個詞語。

②?正音：煩：fán？ fan（“煩”本音是二聲，但在“麻煩”一詞中讀輕音）綢：chóu?“綢”和“饒”是翹舌音，讀時應加以注意。

饒：ráo??

渠：qú??“渠”是撮口音，注意檢查學生的口型。

③?分析字形結構，記憶生字：

?褂：注意中間部分：上面是一個土字，下面是一個提土，不要寫成“誰“字的右邊。

饒：字的右邊不要多點兒，可以與形近字比較記住它，如：繞、曉等。

渠：是上下結構，木字旁。

灌：是左右結構，三點水旁。

④?理解詞語：（可用查字典法、近義詞理解法、反義詞理解法）

巫婆：以裝神弄鬼替人祈禱為職業的女人。

官紳：指舊時候地方上有權有勢的人。

人煙稀少：指住戶人家很少。

荒蕪：田地因無人管理而長滿野草。

提心吊膽：心和膽都好像懸著沒有著落。

面如土色：臉色和土的顏色一樣沒有血色。

２、默讀課文，了解主要內容：

⑴?帶著問題讀課文

默讀課文，然后標序號，再想想這件事的起因、經過、結果是什么？

⑵?小組交流。

⑶?班級交流，了解寫作順序：

起因（第１～９自然段）：講西門豹到鄴這個地方，了解到給河伯娶媳婦和旱災造成了鄴田地荒蕪，人煙稀少。

板書：摸清底細

經過（第１０～１５自然段）：講在河伯娶媳婦那天，西門豹以那位姑娘不漂亮為由，把巫婆和官紳頭子先后投入漳河。懲治了官紳巫婆，教育了百姓。

板書：破除迷信

結果（第１６自然段）：講西門豹發動百姓開渠引水，灌溉田地，鄴地每年都有好收成。

板書：興修水利

３、總結：課文先講起因（略），再講經過（略），最后講結果（略），是按照事情的發展順序組段成篇的。

４、布置作業：

⑴抄寫生字、新詞。

⑵熟讀課文。

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臺詞一

在原始動物性不被約束而法律又不能援助的國度里，

女不強大天不容。

臺詞二

人們也不會記住每一屆冠軍的.名字，

但會記住那些獨特的，有故事的人。

臺詞三

拆解漢字，“婚姻”這兩個字，都是女字邊，尋求婚姻是女人的事;

“愛情”這兩個字，若是繁體，都是心字部，愛情是心事。

心事是男女共通的，而婚姻卻只與女人有關。

你想堅守它，它就不會坍臺;你想放棄它，它就灰飛煙滅。

臺詞四

巴菲特有一段話，我摘出來與美妙的女子分享：

People goes to my age , you will understand : the people you want to love they love you,the people you care about they care about you,that’s successful life.

他說，這是一定的，你這一生，一定有機會得到一輛車，一所房子，

但人生只有一次，你選擇怎樣的人生到終老才不后悔呢?要過得值得。

臺詞五

一座城池而已，失之，得到的將是未來廣闊的地盤。

一勺鹵汁而已，失之，得到的將是朋友間無盡的關愛。

臺詞六

拿兩千塊錢的薪水，要有一萬塊錢的范兒。

你如果打算就錢做事，那你一輩子都是給人打工且暗無天日的命。

你唯一能出人頭地的原因是：你有野心，你志不在小。

臺詞七

這一切，都建立在政改的基礎上，

沒有完整的政治制度體系保障，

任何單邊的改動，

不過是換個蝴蝶結的花樣。

臺詞八

世界沒有一刻是公平的，

它只為那些它需要的且不停努力的人打開大門，

并每天挑戰考驗你的恒心耐力。

我相信，只要你堅持，你也會和我一樣，

十年以后吃得上這杯包含酸甜苦辣歡笑眼淚卻只有感激沒有后悔的冰激凌。

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教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、能抓住重點語句，聯系上下文，體會句子含著的意思。

3、領悟文章按事情發展順序敘述和抓住人物言行來重點描寫的表達方法。

4、在理解課文內容的基礎上，滲透崇尚科學、反對迷信的教育。

教學重點：

引導學生抓住描寫西門豹言行的語句，領悟他破除迷信方法的巧妙和過人的智慧。

教學難點：

體會西門豹破除迷信方法的巧妙和過人的智慧。

教學過程：

一、讀課題質疑，整體感知

1、教師板書：西門豹治鄴，（再次提醒學生注意豹的寫法）

導入：同學們已經把課文讀了好幾遍，用心讀了就一定有收獲。

“鄴”是怎樣的一個地方，為什么會這樣？

2、根據學生回答，板書：田地荒蕪、人煙稀少

3、引導學生抓關鍵句子：“這都是給河伯娶媳婦鬧的”、“倒是夏天雨水少，年年鬧旱災”。結合上下文相機理解兩個“鬧”的不同意思。

二、分角色朗讀，自主探究

1、分角色朗讀課文1－9自然段，注意引導學生進入人物角色，讀出感情。

人物說話時，課文都沒有寫他們的神態，請你想一想，該怎樣讀？為什么？

2、請同學們自己默默地讀1－9自然段，靜靜地想一想西門豹問的這四個問題及背后的意圖。

3、學生交流，教師板書：弄清真相

三、抓關鍵語句，深度感悟

過渡：西門豹該怎么辦？

1、學生默讀課文10－12，勾畫出描寫西門豹言行的語句，交流并反復朗讀。

2、“經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙上的話，另一只眼睛看到紙的背后。”請同學們透過西門豹的言、行，體會他當時真實的想法。在勾畫出的句子下面寫上自己的理解。

3、學生先讀描寫西門豹語言行為的句子，再聯系上下文說自己的理解，在互動交流中深入理解句子背后的意思。

4、問題探討

A、思考：從西門豹表面的言行上看，他也相信有河伯，有嗎？他為什么要這樣做？請用課文中的語句證明你的.觀點。

教師在學生的探討交流中引導學生深入體會西門豹方法的巧妙

將計就計

“以其人之道還治其人之身”

既懲治首惡，又教育百姓

B、你有什么其他好辦法解決西門豹遇到的這個問題？

5、造成“鄴”這個地方“田地荒蕪、人煙稀少”的還有一個原因，西門豹又是怎樣解決的？

請同學們齊讀最后一自然段，找出答案。

相機板書：開鑿渠道

四、情景寫話，表情達意

1、請同學們輕聲地通讀一遍課文，想一想西門豹治鄴的整個過程。

2、表達感悟

師：就這樣，西門豹救下了新娘，懲治了巫婆和官紳，教育了百姓，如果你當時就在漳河邊，你會想些什么？（課件）

請你選擇以下你感興趣的一個或幾個角色，寫寫當時的感受。

你就是那位差點被淹死的新娘，你可能會說……

你就是曾經失去女兒的老人，你可能會說……

你就是僥幸活命的官紳，你可能會說……

你就是一位普通老百姓，你可能會說……

你就是…… 生自由說。

師：西門豹聽到你們說的這些話，他一定會感到非常欣慰的。

五、拓展延伸，回歸主題

1、同學們，請你們閉上眼睛想象一下，這時候的鄴會是一種什么景象？

生：人丁興旺欣欣向榮

2、今昔對比

曾經的田地荒蕪、人煙稀少已經一去不復返了，取而代之的是欣欣向榮、人丁興旺。今昔對比，怎不叫人感慨萬千？

3、回歸課題

師：西門豹這一治，治出了什么？

治了鄴迷信的風氣、治了老百姓愚昧的心、治了鄴的水利發展了農業、治出了一個五谷豐登的鄴，治出了西門豹的豐功偉績，治出了西門豹的高大形象。。。。。。

小結：

正是這樣一個不信鬼神、充滿智慧和勇氣的西門豹，揭穿了巫婆和官紳頭子裝神弄鬼的把戲，這個故事才流傳至今。

六、作業

知識性作業：摘錄西門豹言行巧妙的語句。

趣味性作業：

1、請你為西門豹寫一封表彰信，號召大家向他學習。

2、科學飛速發展的今天,迷信卻依舊存在,請把西門豹的故事講給家人聽。

板書設計：

西門豹治鄴

田地荒蕪、人煙稀少

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弄清真相

懲治首惡，教育百姓

開鑿渠道

? 豹女的臺詞

睡前故事：可憐的豹老兄

上次“龜兔賽跑”中的兔子不服氣了，它找了一些動物，有老鼠、大象、獅子、小鹿……準備開一個“森林運動會”顯顯自己的威風。不過這次它吸取了教訓，不再驕傲，可輸的這次又是一個不該輸的選手。

森林運動會如期召開。兔子站在第一個跑道上，并說：“我要站在第一跑道上，爭取拿第一。”“我要站在先號跑道上，6是個吉祥數字。”小老鼠急忙搶話。還沒等它們議論完呢，狗裁判就大喊：“預備……”，小動物們就嚇得急忙做好起跑姿勢。只聽“呯”的一聲巨響，為森林運動會拉開了帷幕。

小兔子撒開它健壯的四條腿就往終點跑。這路線就是上次“龜兔賽跑”的路線，所以，兔子沖在了第一位。但，豹子可不是吃素的。它立馬撒開四蹄，把兔子甩開了六七十米遠，眼看就要到終點了，突然，倒霉的事發生了。不知是誰那么不愛護環境，往地上扔了一個香蕉皮，被豹子老兄踩了個正著，摔了個“豹啃泥“。不摔不知道，一摔嚇一跳，X光片出來了，豹子老兄的下巴脫臼了，四只蹄子骨折了，脖子扭到了，連腦袋也給撞成了腦震蕩。就這樣，第一名被兔子搶去了。

請愛護環境，愛護環境就是愛護我們自己。

? 豹女的臺詞

教學目標：

１、注意“都是給河伯娶媳婦鬧的”和“鬧旱災”中的兩個“鬧”字在文中的意思，引導學生聯系上下文來理解其在不同句子中的意思

２、充分朗讀，在讀中體會感悟，抓住西門豹的言行，領悟出他破除迷信方法的巧妙和過人的智慧，體會其非凡的治理才能和尊重科學破除迷信的品質

３、理解課文的基礎上，要引導學生明白世界上是沒有什么神的，從而受到崇尚科學，反對迷信的教育。可引導學生聯系生活實際，談談對現實生活中網絡算命等迷信活動的認識。

教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時

一、導入課文

你知道洪澇災害嗎？你認為洪澇災害是由于什么原因造成的？在戰國時期有個地方叫鄴，當地的人認為洪澇是河伯所為，我們今天來學習《西門豹治鄴》這一課，看看到底是不是這樣？（板書課題）

二、自由讀課文，整體感知。

1、學生用自己的方式讀課文，教師出示要求

（1）讀準字音，拿不準的可查字典或請教老師。

（2）畫出生字新詞，反復讀一讀，并試者聯系上下文理解。

（3）這篇課文是按什么順序寫的？主要講了一件什么事？

2、小組交流討論

3、全班交流，資源共享。

（1）學生提出不明白的生字、新詞，互相釋疑，師適時點撥。

（2）課文內容及寫作順序可指明回答，教會學生概括。

三、大聲朗讀課文，談談自己讀后的感受。

四、學習生字、新詞

五、作業：P99兩道思考題

第二課時

一、復習，分角色朗讀課文

二、分析課文

１、西門豹來到鄴地以后，發現了什么問題？發現問題后他是怎樣調查了解的？

２、按事情發展的順序，課文分為三個部分，重點學習西門豹如何破除迷信這一部分。

Ａ、快速默讀這一部分、思考：

（１）到了河伯娶媳婦的日子，西門豹來到漳河邊，在懲治巫婆和官紳之前，他看到了什么？這時，他心情怎樣？

（２）用“～～～～～～”畫出西門豹對巫婆說的話，你怎么理解西門豹說的話？

（３）懲治了巫婆，為什么還要懲治官紳頭子？

Ｂ、重點詞句分析。

（1）“不漂亮，不會滿意，選個漂亮的”，你對這幾個詞語是如何理解的？（都是接口）

（2）這幾個詞語之間有什么聯系？（承接）這樣順理成章地達到了什么目的？（送巫婆去死）

（3）你如何理解這句話？（西門豹的真正目的：保護好姑娘免遭迫害；送巫婆去死）

（4）西門豹對巫婆的話應該如何讀，指明試讀。（語氣平靜，態度堅決）

（5）聯系課文想一想，西門豹使的這種方法叫什么？（將計就計）

（6）為什么要官紳頭子也投進漳河里？（1、首惡，他和巫婆勾結騙錢害人。2、不投官紳頭子，就不能嚇唬別的官紳，逼他們說出真相。3、不殺他，他又會叫別的巫婆來騙錢害人。）

C．學生置疑，啟發學生創造思維。

（１）巫婆和官紳頭子的一去不復返和官紳們的求饒聲，使百姓明白了，明白了什么？（在文中畫出相應的句子）

（２）老百姓明白巫婆和官紳都是騙錢害人的，結果怎樣？

（３）如果你也是鄴地的長官，你會用什么方法懲治巫婆和官紳？（學生討論互評，師歸類總結）

3、自學第三部分，學生自談對這一部分的理解。

4、總結：

通過學習課文，你覺得西門豹是個什么樣的人？你從課文的哪些地方看出來的？（關心百姓生活、重視調查研究、尊重事實、做事講方法的人。）

? 豹女的臺詞

教學目標：

1．學會本課的生字、新詞，理解課文內容。

2．朗讀課文。

3．分清事情的起因、經過和結果，理清課文的敘述順序。

4．練習復述課文，培養學生的口頭表達能力。

第一課時

學習目標：

1．學會本課的生字、新詞，理解課文內容。

2．朗讀課文。

教學過程：

一、導入新課

1．揭題：同學們，我們今天學習一篇新課文，《西門豹》。（板書）

2．解題：“西門”是復姓，“豹”是名字，他是距今兩千多年戰國時期的人。

二、自學課文，整體感知

1．按自己喜歡的方式讀書。

2．用自己的話說說課文主要講了一件什么事？

明確：主要寫了戰國時期，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹和群眾一起破除河伯娶媳婦的迷信、興修水利的事。

三、檢查預習情況

1．檢查生字、詞的認讀情況。

2．根據預習要求，想一想這件事的起因、經過和結果。

（摸清底細、破除迷信、興修水利）

四、朗讀課文

1．想一想哪些內容講的是事情的起因，哪些內容是經過，哪些內容是結果。

2．生討論交流。

3．統一看法。

起因（l－9自然段），經過（10－15自然段），結果（16自然段）。

五、課堂練習

1．熟讀課文。

2．記憶、書寫生字詞。

第二課時

學習目標：

1．分清事情的起因、經過和結果，理清課文的敘述順序。

2．練習復述課文，培養學生的口頭表達能力。

一、導入

指名按起因、經過、結果三部分朗讀課文。

二、探究課文第一部分（1一9自然段）——摸清底細

1．指讀思考：西門豹來到鄴后是怎樣向老大爺進行調查的？他向老大爺調查了哪幾件事？

2．先自學課文，整理勾畫，完成一份調查報告。

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西門豹提出的問題

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老大爺的回答

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3．組內交流。

4．班內匯報交流。

明確：西門豹經過調查，弄清了四個問題：①鄴為什么田地荒蕪，人煙稀少？）——河伯娶媳婦給鬧的。②是誰要給河伯娶媳婦？——巫婆和官紳。③新娘從哪兒來？——哪家有年輕的女孩子，巫婆就到哪家去選。有錢的人家花點錢就過去了，沒錢的人家眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。有女孩的人家紛紛逃走了，人口越來越少。④漳河發過大水沒有？——漳河從沒發過大水，倒是年年鬧旱災。

5．師點撥；課文第九自然段中西門豹的話應該怎樣理解？

（1）自由讀、指名讀。

（2）先發表各自的看法。

（培養學生讀中感悟、讀中理解的能力。）

“這樣說來，河伯還真靈啊！”從表面看，河伯還真靈。因為每年給河伯娶媳婦后，漳

河的確沒有發過大水。事實上，是因為這里降水量少，年年鬧旱災”就是證明。巫婆和官紳正是利用了這里的氣候條件來欺騙老百姓。西門豹講這句話時心里已經明白河伯娶媳婦是個騙局。

“下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”說明西門豹已經根據了解到的情況，想好了對策。

6．這一段在文中起什么作用？（承接上文，引起下文。）

過渡：西門豹是怎樣做的呢？

三、學習課文第二部分（10－15自然段）——破除迷信

1．自學課文。

提示：把課文中描寫西門豹到漳河邊送新娘的部分多讀幾遍，抓住他是怎么說的和怎么做的句子，說說西門豹是怎樣破除河伯娶媳婦的迷信的，他的辦法妙在哪里。

2．小組合作研討。

3．以小組為單位匯報學習成果。（出示課文插圖）

要點：（1）西門豹說：“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”

（西門豹這樣說是為了找個理由把巫婆投到河里。說這個姑娘“不漂亮”，“河伯不會滿意的”，要“選一個漂亮的”，并不是西門豹真的這樣認為，而是故意裝著認真給河伯娶媳婦，用這些話作為懲治巫婆的借口。“麻煩”是從表面上對巫婆說的客氣話。）

（2）等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧！”

（“等了一會兒”并不是真的要等巫婆從漳河里出來，而是做出樣子給眾人看。“還不回來”并不是西門豹認為巫婆真的能回來，而是故意這樣說，表面上做出巫婆能回來的樣子。“麻煩”表面上是對官紳頭子說的客氣話，實際上是要嚴懲這個官紳頭子，把他也投進漳河里去。）

4．討論：西門豹為什么不直接把巫婆和官紳頭子抓起來殺掉呢？她的辦法妙在哪里？

5．生體會西門豹將計就計、假戲真做、懲治惡人的過人才智。

（提示：西門豹參加河伯娶媳婦的儀式，目的是將計就計，使老百姓真正認識巫婆和

官紳的真面目，通過假戲真做，嚴懲了危害老百姓的巫婆和官紳，達到了破除迷信的目的。用事實教育了老百姓。）

6．西門豹的話外之話，話外之意是什么？

（使學生在讀中進一步感受西門豹的過人才智。）

四、學習課文第三部分（16自然段）——興修水利

l．生齊讀這一段。

2．概括主要內容。

（興修水利、引水灌溉）

3．“莊稼年年得到了好收成”這說明了什么？

（河伯娶媳婦是騙人的。）

五、朗讀全文

1．指名朗讀課文，思考：你覺得西門豹是個怎樣的人？

2．生發表意見，給學生自由發揮的空間。

（善于調查、有勇有謀、敢作敢為、為民作主、為民除害。）

六、練習復述課文

要求：①按“摸清底細——破除迷信——興修水利”的順序。

②注意用上課文中生動形象的語句。

1．生自由練習復述。（出示課文插圖）

2．指名到臺前復述。

? 豹女的臺詞

我最喜歡獵豹了。獵豹長得真威猛。臉的兩邊有兩塊突出的肌肉，點上有一根根鋼針般的胡須。身上有一個一個黑色的斑點。除了肚皮是白色的，其余部位的毛都是金黃色的。它的整個身軀呈現流線形，適合急速奔跑。它的四肢非常發達，獵豹的爪子比較直，改變奔跑方向。而它的那條長長的尾巴，在奔跑時能起到加速的作用呢。獵豹的奔跑速度很是驚人，跟高速公路上飛速奔跑的車子差不多。高速奔跑只限于幾秒鐘，獵豹捕食也很有意思。當它發現鹿時，它就以閃電般的速度向獵物追去。輕而易舉地捉住之后。