班級榜樣事跡材料|班級榜樣事跡材料（收藏十七篇）
發表時間：2023-08-18班級榜樣事跡材料（收藏十七篇）。
班級榜樣事跡材料 (一)
__，出生于19__年，黨員，小學高級教師。自20__年參加工作以來，憑著一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，在肥西教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。身為一名先進青工代表，參加工作以來，始終努力提升自身素質，作風正派，工作扎實，關心集體，嚴格要求自己，無論政治上、思想上還是日常工作中都有著活躍的表現，得到領導的肯定和贊揚、同事的支持。
在思想上，熱愛祖國、熱愛中國共產黨。
在工作上，刻苦鉆研、兢兢業業。8月參加工作，任教于袁店中學，所授畢業班化學成績在全縣名列前茅。調任界河學校，所授畢業班化學成績同樣喜人。來到董崗中心校后，刻苦鉆研，虛心好問，很快適應了中學和小學的角色轉變。
更難能可貴的是，孟老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在細微之處，在不經意間默默潤澤著孩子們的心靈。他也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻自己的光明和溫暖。唐丹丹同學家庭條件差，母親殘疾，父親文盲，平時僅靠父親打臨工維持生活。她性格內向，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發言，平時也不太與同學接近交流，班上還有少數同學歧視她。孟老師曾多次找她個別談話鼓勵她增強信心，大膽敞開心扉，振作起來，并從生活上和學習上給予她真正的關心。漸漸地，她性格開朗了，慢慢融入到集體中了，也漸漸自信多了。孟老師趁熱打鐵，
讓她當上小組長，期末考試時，唐丹丹考出了數學100分好成績，由后進生一躍成為優秀生。
一分耕耘，一分收獲!孟老師年度考核被評為“優秀等次”，被評為“優秀教研工作者”，被評為“肥西縣優秀教師”。
班級榜樣事跡材料 (二)
班級簡介
師范16學前6，積極上進有追求。人數一共二十八，互幫互助就像家。女有二一男有七，學習起來不費力。你追我趕不放棄，堅定執著取佳績。品行端正素質高，舉止文明行為好。同學團結很友好，關系融洽不爭吵。班級制度制定好，科學民主又有效。班委辦事效率高，老師同學都夸好。參加活動多積極，充實生活廣交際。實踐鍛煉攢經驗，奮斗熱情不消減。讀書學習看風景，踏實篤定向前進。展望未來有信心，走向燦爛與光明。
班級宣言
踏實篤定，奮斗進取，砥礪前行。
班級榜樣事跡材料 (三)
從10歲學棋，到保持全國象棋女子等級分榜首，成為女子象棋領軍人物，唐丹只用了。
唐丹中學是在木樨園中學上的，她的成績在班里總是前三，剛入團員沒多久，就轉到北京棋院試訓去了。走的時候，老師都覺得她“誤入棋途”怪可惜的，挽留過，但沒成。在廣州亞運會上，20歲姑娘唐丹輕松奪得女子個人賽冠軍，被大家稱為“象棋超級丹”。盡管已經成為國內最年輕的女子特級大師，又成為亞運會冠軍，但唐丹總是謙虛地說，自己仍處于剛起步階段。
在全國上下萬眾一心抗擊新冠肺炎疫情之際，唐丹被邀請在中國象棋協會“棋心聚力”全國象棋冠軍公開課上推廣象棋文化。“中國象棋協會組織此次網絡公開課，讓我們專業棋手與全國棋友們面對面，心連心，齊心聚力，共戰疫情，堅定全國一盤棋打贏阻擊戰！”唐丹說，網絡直播時，她和棋友們在戰略戰術的'不斷演變中以棋明理，以棋育德，帶動觀眾們團結一心，共克時艱。
班級榜樣事跡材料 (四)
掠過長空，排成“一”字或“人”字的嚴整的雁陣，總能給人一種震撼，仿佛讓人看到：一個堅強團結的集體，一個堅定信念，向著目標不屈進取的隊伍搏擊藍天的身影。而這之中，那胸懷萬里在宵汗的頭雁，其雄姿則猶為動人。
如果說，陽新縣國稅局興國分局就是這樣一個為國聚財的雁陣，那么年輕的分局長胡浩，則無疑就是這聚財之路上的領頭雁，因為在他身上，有著頭雁的精神，那就是對所從事的國稅事業有著堅定的信念與熱愛，有著一種勇于進取，敢于擔當，樂于奉獻的精神
把不懈學習當作習慣，做學以致用的“領頭雁”
1990年夏天，在當時千軍萬馬爭過獨木橋的高考中，17歲的胡浩以微弱分差與大學校園失之交臂。是年冬，伴著一種失落的情懷，他走進了陽新縣稅務局，成了國營企業征收處最普通的一員，踏上了為國聚財的人生歷程。
懷著一種“干一行，愛一行”的決心，他以一種謙虛學習、踏實工作的態度，決定從頭開始規劃自已的人生。從最基礎的工作，如制表、數字統計和與老稅務一道進企業了解生產經營情況開始，他一點一滴地聯系實際學習稅收業務的基礎知識。期間凡遇到稅收政策法規與企業財會知識方面的任何疑難，他從不放過，總是記在隨身攜帶的工作日記上，然后向書本找答案，向身旁的稅收業務骨干們謙虛地求解。四年多的時間，他工作之余，不管怎樣勞累，總要堅持每天擠出時間學習稅收業務書籍一、兩個小時。幾年下來他所寫的工作日記就達到十多本，加之學習稅收與財會方面專業書籍，碼在案頭，竟堆積成了一座小山。良好的學習慣，踏實的工作實踐，雖讓他逐漸找回學習的樂趣，獲得對搞好稅收工作的自信。然而，面對當時撲面而來中國經濟體制改革的浪潮，不斷發展的經濟形勢，卻更讓他感覺到了自身理論知識的蒼白，感覺到了系統學習稅收業務與財會新知識的緊迫性。
1995年，就在中國稅收體制發生歷史變革——國地稅分設不久，為了進一步提高自已的稅收理論水平，他報名參加成人高考，高分考入了湖北經濟管理學院，學習稅收和財會方面的專業知識。兩年后他以優異的成績畢業，重回到了基層稅收工作一線。憑著較為扎實的理論功底和嚴謹務實的工作態度，一回來他就被分到了當時的陽新國稅城區直屬分局，任稅收專管員，負責城區幾家大的企業的稅收征管工作。幾年間從電力、煙草、糧食、金融、工廠到農村稅收等的征管，方方面面，他幾乎都有涉足，年均稅款征收額過百萬，從無差錯。豐富的工作經歷，在讓他的所學得到了施展的舞臺的同時，更彌補了他實踐經驗的不足，堅持理論與實踐相結合，堅持學以致用，不懈學習良好習慣，讓他日漸從年輕的稅干隊伍中脫穎而出。從1999年至2003年，四年間他四度在省局業務能手競賽中，先后奪得了省級“征管能手”、“最佳征管能手”、“最佳稽查能手”和“所得稅能手”的稱號，成了陽新國稅局乃至全市國稅系統一個不可多得的全能型的年輕的稅收業務能手。
不懈的學習，給他馳騁稅苑注入了無盡的活力。自2001年起他開始走上了領導崗位，先后歷任分局股長、管理局副局長、直至2005年任新組建的縣國稅興國分局局長，雖然隨著職務的升遷，他肩上的稅收工作擔子，變得越來越重，但是不變的卻是他堅持學習的習慣。走上分局長崗位后，他更是以身示范，把這一習慣，推而廣之，融入了整個分局集體中，提出了聯系實際，樹立終生學習理念，打造學習型組織的工作目標。幾年來，他在縣局領導和相關業務科室的指導與支持下，在分局逐步完善和建立起了一整套科學的學習管理制度，通過職工課堂，崗位練兵，網上一日一題，一月一考等形式，以及鼓勵職工積極報名參加各類稅收專業函授學習等途徑，在分局形成了一種濃厚的學習氛圍，掀起了一種比政治、比業務、比技能的 “比、學、趕、幫、超”的全員學習政治理論和業務知識的高潮。
他堅持以身示范，帶頭學習，讓學習成了全員共同一種習慣，更讓興國國稅分局，成了一個真正學習型的先進組織。四年來，分局新的能手不斷涌現的同時，分局集體更被多次授予了全縣國稅系統“先進集體”。
把聚財為國當作天職，做創新管理的“領頭雁”
2005年，胡浩上任陽新縣國稅局興國分局局長時，正值全省國稅系統全面推進科學化、規范化、精細化管理的時候，那時全國稅務系統《納稅評估制度》、《稅收管理員制度》等一系列新的管理制度剛剛出臺，國家系列新的稅收優惠政策也相繼出臺，個體納稅戶增值戶起征點也再次作了調整……處在新舊兩種的稅收管理模式變革期，無疑對他這位年僅32歲，剛剛走馬上任全縣收入塊頭最大的分局局長能否在新的形勢下“帶好隊、收好稅”是種嚴峻的考驗。
然而，面對上級領導的期望，面對一些老同事的疑惑，面對新的稅收形勢造成的工作的壓力，胡浩沒有退縮，他認為聚財為國是一名國稅人的天職，既然組織信任，走上分局長的崗位，就應敢于擔當，不管形勢怎樣變化，怎樣錯綜復雜，他堅信有局黨組的正確領導，有同志的支持，更只要始終堅持稅收法治與公平的原則，勇于科學創新，就能開創工作新局面。
上任伊始，面對千頭萬緒的工作，胡浩首先在分局著手開展全面稅源調查與摸底工作，以摸清“家底”。連續一個多月，他親自帶隊，走訪了城區有代表性一百多家個體納稅戶，走遍了轄區內二十余家納稅大戶，每到一處，他都與納稅人交心談心，聽取他們對國稅征管工作的意見，同時積極宣傳新的稅收政策與法規，全面了解納稅人生產經營情況。
在充分作好稅源調查的基礎上，他立足分局 “地廣、戶多、人少、區內經濟發展差異大”的實情，即：分局地處興國城區，征管轄區面積400多平方公里，肩負 “三鄉鎮、一農場”近 4000戶納稅人，其中一般納稅人107戶的征管工作。為在這一形勢下，切實掌握征管工作的主動權，他按照稅收管理專業化、科學化、精細化管理的要求，在嚴格落實好稅收管理員制度，做好源管理的各項基礎工作的前提下，因地制宜，著眼發展，為強化稅源管理，做好稅收征管的基礎工作，他與同事們不斷地進行有益的探索與創新，并在總結成功的實踐經驗基礎上形成了“劃片與專業管理相結合”的“分類式”管理辦法。在城區開創性地首次把汽車、家電、醫藥、修理、金銀首飾、服裝等按行業實行分類管理，成立六個專門的管理小組。同時他還結合實際，成立了專門農村稅收、重點稅源戶以及行政事業單位、集貿市場、房地產企業管理組，并用人所長，選擇業務能力強、熟悉行業經營特點，工作經驗豐富，法治意識強的同志分別擔任管理組長。劃片與專業管理相結合分類式稅收管理辦法，帶來的直接效果，就是行業稅收管理得到了徹底的規范，公平的良性稅收環境日漸形成。
與此同時他還結合《納稅評估制度》的實施，成立專門納稅評估小組，當時納稅評估還是新生事物，他為切實做好評估工作，減少稅收執法風險，使納稅評估發揮出應有的作用，一連兩個多月，他與小組同志一道開始了大膽嘗試與探索。他白天深入企業了解情況、收集資料，晚上統計分析、研究相關行業的指標參數，掌握了材料、設備、人工、管理等對各行業運營成本的影響之后，他成功設計出了家電、醫藥等行業納稅評估數學模型，并以此為試點經驗，由點到面，把納稅評估延伸到了六個不同行業，建立起了六大行業相關的指標參數與預警值，日漸形成一套成熟的納稅評估管理辦法。興國分局在胡浩的積極探索下，通過納稅評估不僅有效的防止虛假納稅申報的行為， 同時更解決自身征收管理中“疏于管理、淡化責任”的問題，更提升了服務質量，幾年來分局通過納稅評估查補稅款達兩百多萬元。
胡浩在興國國稅分局，勇于探索和不斷創新稅收管理模式，實現科學化、規范化，專業化管理的結果，所帶來一個顯著成效是：2005---2006年，該分局分別實現組織收入6200萬、7800萬、2007年首先實現收入過億，2008年實現稅收收入1.2億，2009年實現收入1.6億，幾近占了陽新國稅稅收總收入的半壁江山，同時分局征管質量年度考核分別以94.7、95.6、96.7、97.4、98.1分的高分，連續五年度居全縣國稅基層分局前列。
在聚財之路上，卓著的工作成效，也為他本人贏得應有的榮譽：2006年胡浩榮獲黃石市“五一勞動模范”稱號，2009年更當選縣“十大杰出青年”。
把分局集體當作家庭，做和諧發展的“領頭雁”
分局雖小，然而在胡浩眼中，儼如一個大家庭，是每個國稅干部職工，自我發展，自我完善，自我提高，實現自我價值的大舞臺。近年來，圍繞促進國稅事業和諧發展，構建和諧分局的目標。胡浩走出了三步棋。
一是營造環境，堅持走凝聚人心、培育人才、激勵人志的科學帶隊之路。在他看來，收好稅必須以帶好隊為基礎和保證。因此，他在分局內通過團結廣大國稅干部職工，堅持民主集中制的工作方法，充分調動每一名干部的積極性、創造性。自2005年起，分局先后開展愛崗敬業的思想教育，使干部時刻有一種“國稅在我心中”的職業神圣感，同時分局還結合開展以“知民情、重民意、排民憂、解民難”為主要內容的“民心工程”，用感情凝聚人心。通過實施分局“人才戰略”和“素質工程”，完善競爭上崗和輪崗制度等，大力培育人才，充分發掘現有人員的潛力，使各類人才得到較為全面的鍛煉，在各個不同的崗位上實現自身價值，從而形成人盡其才、才盡其用的勵人機制。營造出“心情舒暢干事業，一心一意謀發展”的創業環境，幾年間分局涌現出了李朝強，陳潔、陳衛國等一大批稅收工作上先進分子，近四十人次受到上級的表彰。
二是夯實基礎，走嚴格執法、優質服務、規范管理的現代治稅之路。法治、公平、文明、效率是在胡浩看來是收好稅的首要前提，因此他堅持把依法治稅，貫穿于稅收工作的全過程。特別是在新《征管法》及其實施細則的出臺和實施后，對規范管理和優化納稅服務提出了新的要求，為了適應新的征管形勢的需要，他在著力規范納稅人行為的同時，建立起了完善的執法監督機制，嚴格按法律規定規范稅務機關的管理行為，對隨意執法、收關系稅、定人情稅等違法違規行為嚴厲進行查處。他以身作則，率先垂范，五年來，十多次拒絕家中親戚朋友和同學的人情稅和關系稅。同時他還通過改進服務手段，規范服務行為，完善服務措施等途徑，甚至親自參與其中，在他辦公室樹起“業務能手服務未范崗”牌子，熱情為納稅人提供稅事咨詢，據統計在當分局長的五年間，他年均接受納稅人咨詢逾百次。他把嚴格執法、規范管理、優質服務，三者相互配合、相互促進，奠定了興國分局事業和諧發展的基石。
堅持從嚴治局、改革興局、素質強局、形象立局，樹立全新文明形象。胡浩認為沒有一流的管理就不會有一流的組織，更不會創出一流的業績。為此他提出“從嚴治局、改革興局、素質強局、形象立局”興業之舉。從2005年國稅系統推行規范化管理以來，他和同事們經過不斷地探索、完善和深化科學的管理機制，使規范化管理終成為了今日興國分局的金質招牌。在他心中從嚴治局就是建立健全規范的管理制度，把分局的各項工作全部納入嚴格的制度之中，嚴格管理，嚴格監督，嚴格考核，做到凡事都有目標要求，凡事都能落實責任，凡事都要監督檢查，凡事都必兌現獎懲。而改革興局就是要堅持以改革創新的精神，來審視我們的思想和工作，沖破一切妨礙發展的思想和觀念，改革一切束縛發展的做法和規定，革除影響發展的制度和體制弊端，使分局國稅事業始終保持一種蓬勃發展的態勢；素質強局則就是樹立以人為核心的管理機制，把提高人的素質作為提高國稅管理水平的基本途徑，創建學習型組織。形象立局就是堅持“兩手抓，兩手硬的方針，在抓好稅收管理的同時要堅持抓好國稅部門自身發展與建設。
幾年來，通過這一系列舉措，胡浩使每一個分局干部職工都有了一種深厚的愛崗敬業的情懷，一種摯愛國稅事業，視國稅形象為生命的情愫，這使得每個人都能自覺地去遵守文明執法，高效行政，規范服務的行為準則，從而在社會上樹立起興國國稅分局公正嚴明的執法形象，文明高效的服務形象，廉潔勤政的公仆形象，秩序優良的稅務部門形象。
班級榜樣事跡材料 (五)
圖木舒克市小學四年級，有一個十歲的小女孩，她身材雖然比較瘦小，但卻有著一顆善良真誠的心靈；她雖然個頭不高，但卻有著一股執著向上的追求；她雖然年紀不大，但卻有著一腔勇于負責的精神。在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發展，成為了同學們學習的榜樣。她就是四（2）班小肖同學。
別看小肖同學年紀小卻胸懷大志，從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她有一股執著向上的追求。她團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得、家長、老師和同學們的好評。她追求學習向上：對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數學、英語成績一直排在前面；她追求全面發展：她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、音樂。尤其是在文明禮儀方面：パУ醬人接物的禮儀規范，養成謙和禮讓，禮貌待人的好習慣。無論在學校、家里,ニ總不忘給別人送去一聲問候、一個微笑，ハＭ自己可以給別人帶來春天般的溫暖。在學習上，她遇事總愛問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，ダ鮮看在眼里，喜在心里。因此，她的思維能力比一般的`孩子較為靈活。在生活中，她時刻提醒自己，做一個禮儀少年。平時，她還經常細心的觀察班里的每個角落，記得有一次班里黑板上方的標語被水打濕有些模糊了，她找到了老師建議再修一修。在校園里，每次見到老師，無論認識不認識他都會尊敬地叫一聲“老師好”。作為班里的學習委員，她常常觀察班里的學習動態，遇到好的學習方法她能記錄下來供大家一起來學習。在學校里，她尊敬老師，關心同學，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。對于學習較差的同學，她從來不鄙視他們，而是經常盡我所能地幫助他們。
對于家庭條件較差的同學，她從不嫌棄別人，而是和她們打成一片。有時看到別人物有所缺的時候，把自已的東西和別人一起分享。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們。她除了關心同學愛護班級外，她更是班級的創新帶頭人。每次綜合實踐老師布置每位同學交一個創新性作品的時候，她的作品都能得到老師和同學的一致好評。有個別學生絞盡腦汁也無法完成作品時，她都能伸出援助之手和同學們一起制作。由于她的舉動影響了全班同學給全班帶起爭做優秀努力向上的好風氣，深得同學的瞻仰。
在她的帶動下，全班再也不用發愁創新性作品完不成了。同學們都以她為榜樣，爭做好學生。在家里，她又是一個聽話懂事的孩子。經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，洗碗、整理房間、掃地等。當爸爸媽媽心情不好的時候，λ會想盡一切辦法讓他們變得開心起來。在學校也一樣，只要發現老師有不開心時，她就會圍在你的身邊陪你說笑，害的老師不得不拋開煩腦。
小肖同學就是這樣一位品學兼優的學生，在她的帶動下全班同學德、智、體、美、勞得到了全面的發展。她常說”能幫助別人就是我最大的快樂”小肖這句話簡單質樸但是它蘊涵的意義卻非同凡響值得我們去深思。鑒于小肖同學的表現大家一致推薦她為班里的優秀班干部。小肖同學，樂于助人，成績優異，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的三好學生，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。
班級榜樣事跡材料 (六)
班級簡介：
班級當前共有26名同學，其中6名女生，20名男生。除江蘇省本省同學外，還有來自四面八方的同學，匯聚一堂帶來了很多不同的人文風情。
建設舉措：
班委各司其職，互相監督督促。班長對每一個同學的家庭情況都有所了解，關心面倬美訓耐Вぷ鞲涸穡砦侍餳笆薄M胖榫侔焯嶸嗉賭哿Φ耐湃棧疃ü廡┌嗉痘疃黿嗉鍛У母星欏
學委做好學習方面的相關事務，收發作業，轉達教學秘書的通知。生活委員清楚地記錄了班費收支情況，并如實公布。文體委員對班級趣味游戲進行了主持，組織了文娛節目，轉達最近學校要求的比賽。
宣傳委員積極配合宣傳活動的工作。組織委員積極協調組織班級工作，督促青年大學習完成情況。心理委員與心理信息員按時參加心理培訓，完成心理測試，對班級同學的心理輔導也很有幫助。積極響應黨的領導，按時完成青年大學習任務，積極報名團內推優和提交入黨申請書。
成果展示：
本班同學有5名同學獲得了校三好學生、7名同學獲得院三好學生，1名同學獲得一等獎學金、2名同學獲得二等獎學金、5名同學獲得三等獎學金，專業績點排名前15中，本班有9名同學，同時在20xx-20__學年獲得優秀班集體榮譽。
班訓：
青春飛揚，夢想起航。
班級榜樣事跡材料 (七)
一別爾德別克巴爾依，1984年12月出生于杜熱鄉大壩村一個農村家庭，中共黨員，一位看似普通的農村子弟，卻正帶領著他的農民兄弟在建設新農村的征程上高歌奮進，這個年青人憑自己良好的素質和驚人的膽識，搏擊風云，以他不平凡的人生奮斗軌跡充分展示了新一代農村青年的風采。
別爾德別克巴爾依2004年畢業于新疆建工學校，工民建專業，畢業后的兩年內并未找到適合的工作，只是零零散散的幫忙做一些小工，這段日子，別爾德別克巴爾依別提多灰心喪氣了，干什么都沒有興趣。過了一段時間，因生活所迫和在親人的鼓勵下，并依借自己兩年的磨練，或多或少的社會經驗，別爾德別克巴爾依開始謀求自己的自主創業之路。
一個人要想成就自己的事業，實現自身的價值，除了有過人的膽識外，就是要能敏銳的覺察到創業的時機和善于利用自身的資源。認識到在創業初始階段，最現實、最經濟、最有保障的發展，就是圍繞現有資源進行整合與延伸，有了資源才有生財點和增長點。鑒于自身的專業特長，別爾德別克巴爾依2006年開始雇人包活，幫別人蓋房子、羊圈等，此時自己最多可以雇傭5、6個人，而且在最初的承包工程中，不僅僅有別人懷疑的目光，無人肯把自家工程包給自己，最重要的就是資金問題，有時由于人手不夠不能按時交工得不到相應的工程款，這也直接導致很難準時發放工資，可為了不拖欠工人工資，不得不向父母、親朋好友借錢支付工人工資，但他早已沒有退路，為了打開局面，站穩腳跟，他除了向親朋好友借資，或說服他們參與投資以緩解資金短缺的難題外，更是拚了命，沒日沒夜地工作，從進貨到銷售，他都一人干，只要客戶需要，哪怕是再苦再累，他都咬牙堅持力爭在第一時間為大家解決問題。
"吃得苦中苦，方為人上人"，這是過去鼓勵讀書人發奮圖強的一句俗語。創業也是一樣，只有把勤勞當作一種資本，比別人在身心上付出得更多，才會取得更大的收獲。經過自己一年的辛勤努力，自己的付出沒有白費，不僅得到鄉親的一致好評，還得到鄉政府的夸贊，并參加了2007年的三干會，同時還被評為富蘊縣先進個人，并光榮的加入了中國共產黨。隨著自己業務的不斷發展，慢慢開始承包政府等建筑建設，而且找自己干活的人也越來越多，迫使自己不得不擴大規模、多招員工。
機遇總是給有準備的人。只有巧妙地利用各種條件來發展壯大自己，借外在的力量完成發展的擴張;"先謀于事"，借勢造勢，才能以最優的配置整合更多的資源，以最快的速度創造最佳的機遇，以最少的投入創造最大的利潤。2020年當團縣委得知別爾德別克巴爾依的情況后，積極為其排憂解難，配合信用社使其貸款8萬元，享受到"青年小額貼息貸款"，減免一半的利息。人往高處走，取得一定成績后，別爾德別克巴爾依開始思考如何才能壯大自己的事業，經過認真的思考，2020年4月別爾德別克巴爾依準備建設阿爾狼裝修中心，除了蓋房子之外還可以裝修，一套程序全程包下。經過兩個月的積極籌備，于7月阿爾狼裝修中心正式開張。截至目前，別爾德別克巴爾依可以雇傭27名員工，包吃包住，每人每月4000元以上。并且團地委、團縣委親臨檢查指導工作，別爾德別克巴爾依表示自己還要繼續帶動周圍的朋友發家致富，自己最早所帶的幾個人已經可以獨撐一面。
經過自己幾年的打拼，由于以其獨有的人格魅力，誠信待人，才結交了大量的朋友，朋友多了，合作的伙伴也多了，這些"熟人經濟"中蘊藏著巨大的金礦，只要善于挖掘、巧于利用、長于合作，就會創造出雙贏的良好局面，就能為自己帶來巨大的收益，取得長足發展。只有巧妙地利用各種條件來發展壯大自己，借外在的力量完成發展的擴張;"先謀于事"，借勢造勢，才能以最優的配置整合更多的資源，以最快的速度創造最佳的機遇，以最少的投入創造最大的利潤。
創業如浪中行舟，要堅定信心，矢志不移，果敢地搏擊沖浪，就能到達成功彼岸，這是他對創業的感悟。風雨幾載，始終銳意向前，雖然創業的過程是艱辛的，但創業成果卻令人欣慰，也讓人刮目相看，成為當之無愧的致富帶頭人。在他的創業歷程中，一個"創"字是最好的注解，顯現出一個創業者的頑強意志。正因為有了這個"創"字，他的事業才能在經歷了一番風雨的洗禮之后，綻放出絢爛的光彩。作為一名有志青年，飲水不忘挖井人，自己雖然擺脫了困境，生活一天比一天富裕，他心中有一個愿望也越來越強烈，那就是讓身邊的鄉親們也能過上好日子。但看到自己周圍的一些村民、朋友生活還很拮據，別爾德別克巴爾依主動幫助他們，盡自己最大努力使他們就業，或給他們提供就業思路及相應的優惠政策。
近年，他將繼續擴大規模，大力扶持貧困家庭青年工人，以自己的實際行動真正為老百姓帶來實惠。
逐漸富裕起來的別爾德別克巴爾依沒有忘記回報社會，他用濃濃熱情默默的為社會奉獻著自己的愛心，2008年5月四川汶川大地震發生后，他主動捐款200元，青海玉樹地震、甘肅舟曲特大泥石流等自然災害來臨時，別爾德別克巴爾依依舊積極的捐款，他常說，我是從苦日子中走過來的，希望我的微薄之力能為別人解決一些燃眉之急。
用他的話說："我以我的成功作為示范，把經驗和理念傳授于人，讓大家一同致富，是我理所應當的義務。"別爾德別克巴爾依同志在改革開放的潮流中，勇于拼搏、開拓進取，對事業認真負責，誠實待人，保持了一個共產黨員的本色。成績是開拓者艱難跋涉的記錄，榮譽是對開拓者執著追求的獎賞，輝煌是理想與價值的燃燒，別爾德別克巴爾依苦苦追求的事業，必將不斷取得新的輝煌。
二從一個山里娃，一名曾經的下崗工人，到陽新縣"十佳創業青年"，一個如今擁有三個電腦專業賣場，麾下統領一支40人的計算機專業技術團隊，一個占全縣IT行業市場份額近80%的陽新聯創科教有限公司的總經理，38歲的胡智，在創業風雨歷程中，一路揮灑青春的汗水與激情，自強不息，真實地演繹了一曲"心若在，夢就在"、不懈尋夢，追求實現人生理想與價值的動人樂章。
最初的心愿：捧上一只"鐵飯碗"一方水土，養育一方人。藏河，丫吉山，偏僻的陽新三溪鎮這方名不見傳的山水，以其靈秀滋潤出了胡智童年早慧的心。出生在家大口闊的普通農家，排行老玄的胡智，從貧困家庭的生活中，早早地體味到了生活的艱辛。從邁進校門的那一天起，他小小的心靈就懷揣著父母的期望，生出一個夢想，那就是要好好上學，考上大學，跳出農門，捧上一只"鐵飯碗"，光耀門楣。
可是，就在他一心上學，以優異成績考上初中，正欲展開夢想的羽翼時，家庭的貧困卻不得使他在念初三那年含淚離開了校園，那一年他十六歲。在惆悵、無奈與苦悶中，他告別了溫暖的家，離開了那方故土，步入了社會，從此開始了自已人生的尋夢之旅。
1987年冬，適逢縣水泥廠招工，幾經周折，他被招進了縣水泥廠供銷科。此時的水泥廠是縣內數得著的幾家國營企業，能進廠當一名工人，在村里人看來無疑是捧上了"鐵飯碗"。幸福仿佛觸手可及，然而現實的困惑又接踵而至，終日混跡在廠里無所事事的年輕人間，按部就班的生活，時間長了，讓他陡生出一種莫名的空虛感。
隨著，在供銷科里跟老供銷員們外出的跑業務次數多了，看著外面世界日新月異的變化，特別是一波高過一波經濟改革浪潮，讓他敏感地意識到內地中小型國營企業所謂的"鐵飯碗"，遲早會被打破，象他這樣農村青年只有掌握更多知識，學會一身本領，才是立身之本。于是他開始了重新籌劃自已的人生，以強烈遠求知欲望報名參加了湖北大學文秘專業自修學習，并開始關注與用心地鉆研計算機方面的知識，用知識充實自已，來排解空虛無聊的工廠生活。
1997年，當他曾經預感的事情，終不期而至，縣水泥廠在脫困無門時，實行了企業改制，栽員增效，胡智和眾多工人一道下崗了。就這樣他兒時夢想捧上的那只"鐵飯碗"，被現實無情地打破了，然而生活還得繼續。
"天生我才必有用"，1998年春節剛過，懷惴著一個新的夢想，一顆狂野年輕的心，這一次他決然離開了陽新，如一匹脫韁的野馬，同鎮上許多年輕人一道奔向了南方更廣闊的天空，闖進了中國經濟最活躍地帶——沿海的廣東深圳、東莞等地，他要去證明自已，沒有"鐵飯碗"照樣生存，照樣能活出個人樣。
曾經的夢想：就當一個"小老板"誠如一句名言，機遇只垂青那些有準備的頭腦。憑著在工廠期間所學的文秘知識兼平時悉心鉆研掌握的計算機專業技術，還有農村孩子一貫吃苦耐勞、踏實勤奮的品性，胡智很快就從眾多的"打工仔"中脫穎而出，獲得了老板的青睞，不久就被提升任為企業的行政主管。
其后，他又為多家企業老總相中，被高薪聘用。輾轉漂泊的打工生活，不僅豐富他的人生閱歷，更開闊了他的視野，看著年輕同事有的辭去得來不易高薪水和待遇優豫的職位而回歸故里，開工廠，看著沿海一帶很多和自已年紀相仿的年輕人，拚命努力自已創實業的干勁，他在心里也萌生了一個新的夢想，想自已也能回鄉當一個"小老板"，作自已事業的主人。
心隨夢動。為著這個愿望，在此后打工期間，他除了認真的搞好自已崗位工作外，還謙虛地向那些經營管理方面的行家學習管理經驗，并留意市場行業動態，結合自身的專長考慮，最終他心中認定了計算機信息這個富有發展潛力的行業，他認為在內地不久的將來必定有著無限廣闊的市場前景。
1999年初，在利用回鄉過春節的時機，他來到縣城細心地考察了這一行業的發展情況，他發現當時諾大的縣城，竟然只有兩家門庭冷落，不到二十平米的電腦經銷商，與沿海一帶這一行業生機勃發的氣息絕然相反。實地考察的結果，讓他更堅定自已的內心的選擇，他認為這是一種內地與沿海行業發展的時間差的體現，誰能在陽新捷足先登，誰就能贏得電腦信息行業的主動。
時不我待，1999年冬，在做好相關的準備工作后，他再也按捺不住了，斷然辭職，謝絕老總的高薪挽留，毅然回到了陽新，自籌資金——萬元，在縣城注冊開辦了集銷售、維修、計算機操作培訓為一體的"新長城電腦經營部"，第一次當起了"小老板"，開始了人生的創業之旅。
然而，現實與夢想之間總有著不小的差距。起初，小縣城信息化的浪潮并不象他想象中的那樣迅猛，店里每天只有零星顧客光臨，前來接受培訓的人也不多，而行業本身的高投入與電腦技術設備迅速更新換代，卻要求他一方面不斷的追加投入，一方面緊跟發展形勢加強自已的技術培訓，既要多方籌資，又要做市場營銷，還要加強自身專業素質，這讓他感受到了當"小老板"的艱辛。
但是，他早已沒有退路，為了打開局面，站穩腳跟，他除了向親朋好友借資，或說服他們參與投資以緩解資金短缺的難題外，更是拚了命，沒日沒夜地工作，從進貨、銷售、到培訓和售后服務，他都一人干，只要客戶需要，哪怕是再苦再累，他都咬牙堅持力爭在第一時間為客戶解決問題。
一份耕耘，一份收獲。胡智的新長城電腦經營部歷經兩年的市場磨煉，漸在陽新聲名雀起，他開辦的計算機與網絡培訓班也紅紅火火。就在他剛嘗到了一點作"小老板"的可心滋味時，然而信息市場發展瞬息萬變，風云突起的形勢，又讓他陷入新的困惑。進入二00二年，由于在品牌、規模及人才隊伍上與省、市外地電腦經營商存在著差距，這使得空有地利與人和的他，在縣政府與機關部門的信息招標工程中一次次空手而歸，眼看著當一個"小老板"美夢又將化為泡影。
這使得胡智又一次開始用心來尋思未來的路該怎樣走?2003年他七赴省城，三赴京城學習與考察IT行業的發展形勢，學習企業經營管理知識，最終他認定只有走依托著名品牌，走規模經營的道路，同步建設一流營銷與技術團隊，才能在IT行業激烈的市場競爭中立于不敗之地，贏得生存與發展。
如今的追求：作創業的"領頭雁"失敗是成功之母。在深刻的反思與汲取過去創業成敗的經驗后，2004年6月，胡智大膽地邁出了他人生創業之旅最關鍵的一步，打出了三張牌：一與縣教育局技術裝備站聯合創辦股份制企業"陽新聯創科教有限公司"，籌資200萬元，租下興國大道縣煙草局營業面積達兩百四十平方米黃金門面，建起了陽新最大電腦專業賣場;二與北京聯想集團簽約，加入其營銷商，成為聯想電腦這一國際品牌在陽新唯一指定經銷商;三與武漢有關高校建立長期電腦信息人才培訓與用人合作關系。胡智打出這三張牌，破解了當時陽新縣城所有的電腦經銷商受規模、品牌與人才的制約而無法與外地同行相抗衡，從而徘徊不前、發展無力、了無生機的難題。
雖說商場與戰場，然胡智心里知道，一招先，未必能步步贏。雖說從聯創科教公司成立起，他開始逐漸占據了縣域電腦信息行業發展的制高點，但是過去學習與創業的經驗告訴他一個成功企業，光有品牌、規模與人才等硬件還不夠，還得有良好的信譽、有科學的管理、有社會責任感與企業的精神與文化等軟件作內核支撐，否則他一樣經受不住市場風雨的洗禮與考驗。
圍繞強化企業的軟件建設，他對外推行誠信至上，服務至上的經營理念，把讓顧客"買得放心，用得舒心"作為公司的經營宗旨，把"替客戶作想，為用戶負責"作為服務準則，實行隨叫隨到的24小時售后服務，用心去贏取百姓對企業信任與肯定;對內則實行科學化與規范化的管理制度，堅持重用人才，嚴格按照《勞動法》與員工簽訂《勞動合同書》，為他們按期繳納勞動、醫療等"五險"，實行員工生日與重大節慶聯歡慰問制度，鼓動員工大膽創新、積極學習，保障員工工資高于陽新同行業平均工資水準，用人性化的管理贏取員工對企業的認同與愛心。
與此同時，胡智還堅持把商業效益與社會效益并重的企業發展思路。一手堅持緊抓機遇，大力拓展業務范圍，拓展網點布局。短短三年間，使聯創科教公司成為了我縣IT行業唯一具有一般納稅人資格的法人企業，躋身我縣政府指定采購協議供應商，并先后榮獲省級消費者滿意單位、守合同重信用企業，以及省家電與網絡信息產品服務行業百家示范點光榮稱號。形成了主營業務涵蓋電腦及其配件、耗材、數碼器材、辦公設備、安防監控報警等電子產品銷售、電腦網絡與監控和KTV工程設計安裝及維護、軟件開發、銷售等于一體專業化、綜合性的公司，業務網點遍及全縣14個鄉鎮，市場覆蓋率達到全縣IT行業的80%。2008年在世界金融危機的沖擊下，胡智的聯創公司仍創造出了一個業界奇跡：全年實現銷售收入——萬元，上繳國家利稅——元，2009年上半年實現銷售收入——萬元，安排大專生就業人數達40人。顯著成績，贏得北京聯想集團中南區主管的關注，確定把該公司列入縣級旗艦店重點建設。
而另一面他則不忘飲水思源，積極回報社會，肩起應盡社會責任。今年為紀念五四運動90周年，公司出資贊助舉辦了全縣中學生紅歌會，讓年輕的學子在嘹亮紅色經典歌曲聲中得到了教育、純潔了思想;而四年來，在他的帶動下他和公司的員工們為支援山區的教育事業，支助貧困學子先后四度捐款捐物，折合人民幣近兩萬元。
付出就有回報。在今年五四青年節中他被評為全縣"十佳創業青年"，這無疑是社會對胡智在人生創業路上優異表現的一種肯定與褒獎，然而在他看來這更是一種鞭策，他說：現在的夢想就是愿作一名創業的"領頭雁"，為身邊有志創業青年當活的教材，作好的示范，因為有所作為才是人生的最高境界。
三楊先生畢業3年，如今開著一家十幾人規模的小小軟件公司。而這，已經是他開出的第三家公司了。
和多數IT青年一樣，最開始創業時，他也視拉到大筆風險投資為人生理想，為此，他曾經和大大小小幾十家各種類型的風險投資商接觸過，并且也成功過。
等到又一季的有志畢業生開始做"風險投資與創業夢"時，黃先生總結了這些年的經驗，或者對大家會有所啟發。不過，他也說自己絕對不是成功人士，無非是萬千創業青年中的普通一員。
1.機構投資經理：有人開口要回扣剛畢業時，我和幾個同學一起創業。我們也一本正經，四處出擊聯絡正規的風險投資機構，希望能圈到一點小錢。彼時正是一窮二白，一伙人立下雄心壯志，說是拼著兩年不領薪水，也要把公司撐下去，"等融到資就發達了嘛!"我們什么門路都沒有，就找風險投資公司的網站，把我們的商業計劃發E-mail過去，然后三催四請地想要約投資經理見面。但是后來跟人混熟了，才發現不對頭。我們把投資經理想得都十分Professional，似乎是要"寫一份詳盡的計劃書"，然后"對方覺得很有發展前景"，便約見你面談，等到"經過詳細考察分析"后大家握手言歡，簽下合同，鈔票進賬。實際上好像不是這么回事———我就認識一家大機構的投資經理，開始跟我東拉西扯，然后就暗示我們最好給他些回扣......而且他們也比較喜歡朋友引薦，剛畢業的學生去主動聯系，最后往往被放鴿子。
2.大型投資公司："戰役"在民居中打響當時貌似最正規的一次"融資戰役"，在我們租的民居里打響。
我們在學校附近租下一套三室一廳的毛坯房，在廳里手工鋪上劣質地毯，又豎了幾個格子間，連空調都沒錢裝，一家投資中介公司便通知我們有日本投資商上門。
正是三伏天，辦公室里沒空調，我們還是一本正經地穿襯衫打領帶。日本人更慘，還套著西裝，遞出名片，赫然有一家是日本軟銀的投資經理。
那天的面談進行了兩三個小時，談到后來，大家都渾身水淋淋，日本人的西裝腋下汗濕一大片......當時我們還覺得歡欣鼓舞："要是沒戲，人家跟你談那么久干嘛?"但后來并無下文。其實，像我們這樣的小公司，主腦全是沒有經驗的畢業生，跟同類公司比又看不出什么優勢，人家憑什么把錢投給你?另外，風險投資商一般只占20%左右的股份，許多大機構，500萬美元以下的都算小項目，隨便投給我們幾十萬美元，就已經把我們這種小公司活活撐爆了......
3.同行投資爭奪戰：學生敵不過"海歸"我們的另一個"死"是：指望勒緊褲腰帶撐足場面，這直接導致了我們公司后來的分崩離析。
由于大家都餓得慌，所以等到我做出的一個概念產品成功賣出了十幾萬之后，在錢的用度上發生了激烈的爭吵。那時兩個"股東"認為，我們需要新發展，要招新員工。由于這一塊"代表了公司未來的贏利方向"，所以新員工的薪水也要開得比較高。結果，不要說原來兩名"普通員工""翻矛槍"，連另兩位"股東"都憤憤不平："連我們都過得那么窮，憑什么給他開高薪?"小小一間嬰兒公司，就開始鬧"辦公室政治"，最后我決定走人了事。
現在看來，那個概念產品確實有頗不錯的發展前景。據說后來有一間風險投資公司打算主動投錢，見我們公司已經四分五裂，便選擇了另一家，好歹對方的"老板"還是個"海歸"，在若干500強大企業里打過工。
最后的結局是，我原來的那家公司直到最后散伙，都沒有融到一分錢。而"海歸"拿到了一筆美元，興高采烈地租了優質辦公室，在基本還沒什么市場的情況下，就急吼吼地聘請了"銷售總監"，下設"大區經理"若干，每人光底薪就支一兩萬，沒事還愛請"潛在客戶"去"譚氏官府菜"吃飯，最后，不到一年時間，投資燒光，公司倒閉。
4."天使投資商"：損失慘重洗手不干從頭一家公司出來，我打算自己創業。
這次有了經驗，我又接觸了形形色色的風險投資商若干。有傳統的投資經理，但是搞到后來，我已經失去了耐心———明明5頁紙能把核心內容講清楚的計劃書，他們動輒要我做幾十頁，還要求現場講解的PPT一定要精美絕倫，并且認定四五個人的小公司倒閉的可能性一定比20個人的大。于是，我敗給了一間有一個畫家做CEO的公司，誰叫人家計劃招聘的員工多，并且PPT做得如水墨畫一般精致呢?近兩年熱炒的所謂"天使投資"(AngelInvestment)我也試過。張朝陽當年融到的第一筆資金，數目很小，其實也是"天使投資"性質，只不過人家國外有專門的"天使投資商"，專門瞄準小型項目。國內的"天使"則常常由民間資本，或者干脆由老爸老媽代替。
我遇到的這位"天使"，是我同學的一個家鄉親戚，做外貿起家，1500萬注冊了個投資公司，預備試水一些中小型項目。但是"天使"變了卦，覺得小錢沒意思，把錢全投進一個產權交易的項目。但這位"天使"其實不懂行，最近聽說已經血本無歸，"天使"從此金盆洗手，退出江湖。
5.民間投資商："小蜜"成了上司兜了半年，最后才通過朋友和現在這家投資商搭上。
母公司是個大券商，趕時髦設立了四五個資金1000萬的風險投資子公司。我與其中一家子公司相遇時，他們正愁手頭沒項目可以交差，覺得我的市場前景相當不錯，于是我就辦了個券商的"孫子公司"。
我一條光棍帶技術入股，只占了10%股份，投資商才是控股方。我也無所謂，只是覺得有了一筆錢，可以安心做事。況且這家公司是券商，似乎最不缺錢，以后想二次融資也方便。后來才知道，沒有話語權是件多么痛苦的事!頂頭公司雖然有1000萬資本，其實決策人只有兩位。年前經理A先生作了決策投資證券，結果股市一路下跌，公款連帶A先生的私款一起蝕穿老本，A先生成了凄涼人物，哪還有空理我這種幾十萬的小項目?副經理B小姐則比我還年輕1歲，傳說是母公司某位重要人物的"小蜜"。她開始還興致勃勃指揮我，無奈后來發現實在一竅不通，索性撒手不管，十天半月見不到人影："我家里不缺這點薪水......"她不來公司，倒霉的是我。投資商控股，財權和人事權一把抓。我原來打算招聘6個員工，結果公司硬是只騰給我5個座位;大到買電腦小至買一個訂書機，所有需要用錢的事，都需要B小姐簽字。你可憐巴巴打電話給她要錢，她滿口答應，卻愣是"忙"足半個月后才來公司簽字......如今我已經創辦了自己的第三家公司。前一家公司其實業績不錯，一年多時間，本金只花了60%，便已打平。如果不算前期B小姐瞎指揮，搞得員工流動率太高而浪費的錢，可能花得還要少。和他們合作不愉快，我索性留著股份分紅，辭職出門。
這一次我什么投資商也沒找，自己拼湊了近20萬，公司也似足模樣。
兜兜轉轉這幾年，我終于明白，我的最大優勢在于技術。而我們這一行，技術主導型公司的啟動資金并不需太多。當然，我也可以試著去實現融資招人壯大兵馬的理想，但問題是，像我這樣沒有管理經驗的人，給我招50個下屬，我管不管得了?風險投資專家點評點評人：周鴻祎，IDGVC(國際數據集團風險投資基金)投資合伙人。1998年創建3721時從IDG融到第一筆種子基金。
創業之初，毋求宏大但求實際你畢竟是創業公司，不具備大公司那樣的資本、資源還有人才，其實你能做的事非常簡單：不要一開始就把自己的事情描繪得很大，描述得越大越不成功。像eBay，創始者當初只是為了賣掉自己的一些東西，后來發現很多人也有這種需求，這個事業才越做越大。
沒想清楚如何創業時，不如先打工我不贊成剛畢業的年輕人創業。大家還是應該在公司里踏踏實實干五六年，雖然是打工，但通過經驗積累，你創業能力才更高，才有把握。嚴格地說，你一點經驗也沒有，失敗率是百分之百。
創業者的五個做事方法激情和理念：在最困難的時候，在所有人絕望的時候，你要感染你的客戶、員工和合作伙伴，感染所有人。
專注：大公司多元化也有失敗的例子，小公司更應該抓準一個點，這樣才能積累所有的資源。今天在這兒打一口井，明天在那兒打一口井，最后哪兒也沒有挖出水，地面上只是留下了許多坑而已。
執行力：Idea沒有那么重要，Idea就是一個開頭的方式，同樣的Idea兩個人同樣做，誰的執行力更強，誰的經驗更豐富，誰就更容易成功。所以，只有創意、沒有執行細節的計劃書，或者沒有一個強有力管理團隊的計劃書，拿到風險投資商這里都會打個問號。
不要盲目模仿和抄襲大公司的做法：大公司為了穩妥，一般都比較慢。大公司為這個"慢"付得起代價，小公司可付不起。
兩類人創業不容易成功一類人是技術人員，我自己也出身于技術人員，因此我比較了解。技術人員特別自負。中國目前為止鮮有成功的程序員，因為程序員聽不進忠告和建議。
第二類是文人，他們也聽不進別人的話，老想批評別人。這種批評不能產生很大的價值。他們并沒有通過研究這些企業來學習人家的長處。
班級榜樣事跡材料 (八)
，女，生于1978年11月，本科學歷，幼兒園一線教師，1998年9月參加工作，20xx年至今擔任班主任。
一、堅守職位,愛是她心中的一縷陽光
自20xx年9月參加工作成為幼兒教師中的一員，她任班主任工作已有整整9個年頭了，9年里她無不時刻以“日日彈塵”的精神清理思想；以“如履薄冰，如臨深淵”的心態鍛造自己，磨練自己。她就像滋潤禾苗的露珠，印記著無數孩子成長的足跡；她擁抱著一個又一個孩童，以愛滋潤著每一個孩子。對待幼兒教師這份工作，她始終是兢兢業業、認真負責，這份工作不僅驗證了她的堅強，更見證了她的成長。
二、愛心領航,打造溫暖幸福的班級文化
多年的班主任工作，源于一份責任一份愛，她非常重視“班級文化”對孩子成長的作用，因而班級團隊、師幼、家園之間平等和諧的關系成了她努力的目標。每帶一個班，她都會將“溫暖幸福”作為發展目標。同時得到了領導、同事、家長的一致好評，也收獲了諸多的肯定：20xx年和20xx年獲鄂爾多斯市和達拉特旗“溫馨班級”。
三、用愛的行動，做愛的有心人
作為一個班主任，她深刻的知道要當好一個班主任必須處理好與幼兒、同班教師、家長這三者的關系。無論是在教育教學活動中，還是在日常生活當中，三位教師都必須做到心往一處想，勁往一處使。班級團隊之間，能做到勤溝通、勤反思，及時調整存在問題，同時經常換位思考，在做好本職工作的同時相互幫助，通力合作，增進相互感情。面對家長要準確定位，明確職責，用心溝通。要做好班主任，除了要“以身作則”，勇于承擔責任之外，還要學會分解任務，有效引導他人去做事，促使整個團體全力合作，才能盡善盡美地完成好班務工作。
四、用愛營造，和諧共進
有一種成功來自平凡，有一種贊許來自始終如一。擁有一顆感恩的心是她成長里程中最堅定的信念，她堅信，只要付出就會有回報，在自己的努力之下也獲得了榮譽：
20xx年6月榮獲達拉特旗第五幼兒園“優秀教師”。20xx年6月榮獲達拉特旗第五幼兒園“優秀教師”。20xx年5月所撰寫的論文在《課程改革與創新教育》中”榮獲一等獎”。20xx年6月榮獲達拉特旗第五幼兒園“優秀教師”。20xx年度，在年度考核中，獲得“優秀”等級。20xx年6月榮獲達拉特旗第五幼兒園“優秀教師”。20xx年11月榮獲《達拉特旗幼兒園優秀自制玩教具評選活動》“銀獎”。20xx年8月榮獲《達拉特旗校園科技動漫節活動中》二等獎。20xx年5月被授予20xx-20__年度達拉特旗幼兒園“溫馨班級”榮譽稱號。20xx年7月授予20xx-20__學年度鄂爾多斯市幼兒園“溫馨班級”榮譽稱號。20xx年度，在年度考核中，獲得“優秀”等級。20xx年11月被授予內蒙古自治區教育廳關心下一代工作委員會評為“優秀教師”。20xx年6月所撰寫的論文在《中學課程輔導》雜志刊用中被評為國家級“一等獎”論文。20xx年5月被授予20xx-20__學年度達拉特旗幼兒園“溫馨班級”榮譽稱號。20xx年7月被授予20xx-20__學年度鄂爾多斯市幼兒園“溫馨班級”榮譽稱號。20xx年9月在《達拉特旗校園科技動漫節》活動中榮獲優秀獎。20xx年度，在年度考核中，獲得“優秀”等級。20xx年度，在年度考核中，獲得“優秀”等級。成績只代表過去，在接下來的工作中，她會繼續用愛、用專業去溫暖、潤澤每一個孩子，讓孩子們度過快樂而有意義的童年。
17年前，她帶著青春的稚嫩，以及對幼教職業的偉大憧憬從學校畢業，進入x區x幼兒園工作。她在這里扎根，在這里成長。伴隨成長的日子，故事在變，心情在變，依然不變的是這份育人信念。
五、用‘愛’陪伴成長
記得她剛踏進班級面對剛入園哭鬧不止的孩子，因為分離焦慮對她出現過激行為時，雖然她內心無比委屈但是她知道這時孩子需要愛和接納。她用愛走進幼兒的心里，陪伴孩子們成長，成為了孩子們最喜歡的“佳佳老師”。
六、用‘堅持’提升專業素養
20xx年她成為了一名蒙特梭利教師，帶班中遇到困惑、挫折，她及時查閱相關書籍并向專家、有經驗的教師請教。在摸索、實踐中反思、總結，讓她的理念不斷提升。在工作中她尊重幼兒，以感恩的心對待幼兒，讓孩子們在“自由”的環境中生活從而達到自然的發展。
在課題《蒙特梭利主題研究與實踐》的研究中，她擔任大班組組長一職，帶領教師們圍繞課題的內容與目標的制定、課題的實施展開研究。提升了她的教科研能力，逐漸成為教科研人才。
付出就會有收獲，努力就會有成長。她曾多次獲得園內“先進工作者”的稱號，20xx年她所帶班被評為“x區先進班集體”。這也是對她工作最大的鼓舞和認可。同年她的“科學活動”在x區“教學觀摩活動”中進行公開課展示。20xx年教學設計，榮獲國家三等獎。論文榮獲國家級二等獎。20xx年榮獲“x區教學能手”稱號。20xx年獲得了中國教育學會十二五教育科研規劃重點課題子課題《蒙特梭利主題研究與實踐》結題。20xx年4月榮獲“x區骨干教師”稱號。20xx年6月所編排幼兒創意戲劇榮獲x區二等獎。今年在x區六一兒童節“講故事誦經典”幼兒故事比賽中獲“優秀輔導教師”稱號，今年所帶班級被評為“區級溫馨教室”。這些榮譽都將是她工作中最大的動力。
當困難與挑戰在自己的堅持下成為寶貴的經驗后，她發現：幼兒教師要扎根于工作崗位，不忘初心，勇敢的迎接挑戰，也正是這份堅持，才讓她的教育之路越走越遠。
七、用‘誠心’收獲幸福
在多年的工作中，她收獲于來自純真世界里的幸福——畢業多年的孩子相伴而行回到幼兒園看她，她們分別多年，卻依然保存著那份最初的情感；每當班里的孩子們無意間叫她“媽媽”；每當孩子們關心她給她端水喝時；每當得到家長的認可和信任時是她最幸福的時刻。幼教事業讓她處在這個物質世界里最純真的情感中，這也是讓她這么多年來一直堅持從事幼兒教育的心靈動力。
八、用‘信念’走向夢想
作為一名公助民辦幼兒教師她一直奮斗在民辦園的沃土上，20xx年服從上級的安排，分配到x區普惠幼兒園—大風車幼兒園工作，雖然工作環境改變但是她的信念沒有改變。
由于班級情況特殊，她接手了大班。作為班主任她以身作則引領班級團隊共同成長，做好榜樣帶頭作用。她帶班用心思考、用智規劃，怎樣做才能更好的助力孩子成長！
首先，根據了解孩子發展情況，對班級環境進行整改，加班加點給孩子們創設適合孩子們成長的動態環境。讓孩子們在可操作、可探索的環境中生活、學習。經過認真的付出與實踐，從班級常規建立到區域工作的開展，孩子們的專注力、行為習慣等方面得到了很大的提升。
平日通過細心觀察孩子的表現，有針對性做好家訪，了解孩子在家情況，反饋孩子在園的發展，與家長達成一致的教育目標，家園同向引領孩子前行。當家園合力引導孩子有了變化時，家長對科學教育觀念更加認同，家長的教育觀念也在潛移默化發生著改變，看著孩子進步，家長提升，她的內心無比欣慰！她將繼續在這片沃土完成她的使命，繼續她的幼教夢想。
17年來，她用她的愛、她的堅持、她的努力成就著一個個孩子、體驗著一次次的幸福、栽種著一個個夢想。她要在這平凡的崗位上默默奉獻，用自己博大的胸懷去愛護每一位幼兒，做一個無愧于社會，無愧于人民的幼教工作者。
班級榜樣事跡材料 (九)
五年級一班是一個溫馨的大家庭，每個同學都深愛著它。走進五年級一班，迎接您的是48張活潑、可愛的笑臉。在這個由25名男生、23名女生組成的大家庭里，同學們互相學習、互相幫助、互相關心，共同進步。在這個大家庭里，每一位孩子都是一個小太陽，我引領這些小太陽開始了我們的成長旅程。眨眼之間，他們已經五年級啦，小太陽們在不斷的汲取養料，慢慢成長，慢慢發光。當然，小太陽們的成長離不開大太陽們的默默守護與付出，給予小太陽們力量，就這樣，一個溫暖向著光明與美好的陽光大家庭正在茁壯成長。
結合學校真善美文化，遵循學校德育課程，夢想著小太陽們可以更好地發光發熱，我將從以下幾個方面介紹：
一、班級文化與制度
我把我們班定名為：陽光班，希望每個孩子都是一個小太陽，能發光發熱，給別人帶來光明與溫暖。我們的班徽，從整體上看是一個太陽，擁有著陽光的形象，我希望48個小太陽，陽光健康，積極樂觀向上。一個小嫩苗正在茁壯成長，外面的一圈，有父母，有老師，有學校，有社會等人的守護，為小太陽們遮風避雨，只為他們能夠健康茁壯成長，也希望他們能夠像太陽一樣，照亮并溫暖這世界。
班歌是:《我的未來不是夢》，我希望班里每一個小太陽從現在起要有自己美好的夢想，并為之奮斗。
班詩：《展望未來》。
班風：自立自尊自律自信自強，這“五自”引領著小太陽們形成良好的精神風貌，為良好的班風形成奠定了基礎。
班級口號：在書海中遨游，在閱讀中成長。讓書籍浸潤小太陽們的童年，讓閱讀成為小太陽們的習慣，滋潤他們成長。
在班級室內環境文化建設中，我以打造干凈整潔，溫馨舒適的環境為主旨，以藍色為底色，設計了班級簡介、小組合作學習評價表、學生作品展示欄、我們的榮譽、圖書角等版塊。力求舒適簡潔、大方美觀、富有內涵，能實實在在反映班級特色文化和小太陽們成長情況，并且起到引領小太陽們不斷進步的作用。
班級制度也隨著小太陽們年級的升高不斷變化，現在的他們追求自我地位的認知，正如簡尼爾森認為，不論是懲罰還是獎賞，都是來自于外在的控制，而真正的管教應該以相互尊重與合作為基礎。因此，本學期開學第一周的班會課，我與小太陽們修訂上學期的班規，正在長大的小太陽們能夠指出舊班規的不足與漏洞，我們群策群力，共同商議出新學期的班規班法。這樣一來，鍛煉了他們的契約意識、使小太陽們的心意得到了滿足，又能對自己的行為產生自我約束。從上課發言到交頭接耳，每一件事，每一個細節都落實到班規細節中，結合本小組的情況給予加減分，自然地強化了小太陽們良好行為習慣的養成。
要建立一個良好的班集體，就需要一個個優秀的班級管理員，每學期開學初，我總要進行一次“人才招標會”。讓每一個小太陽都有當選的權利。我鼓勵那些膽大心細而又樂于助人的小太陽毛遂自薦，上臺參加競崗演說，闡述自己的“施政綱領”，然后，采取無記名投票的方式，讓“選民”按照自己的意愿去選出班級管理員。
管理員在學期結束后要進行“述職”演講，參與班級管理的小太陽們要匯報自己工作的得與失，再由其他小太陽們決定他們是否繼續擔任，進而約束了他們的權力。
二、小組管理顯成效
我把全班分為12個小組，每個小組選一位收作業的組長，一位紀律組長，一位衛生組長，一位文明禮儀組長，我秉承“組內人人有事做”的觀念，讓組內各成員，各司其職，互相監督，互相促進，共同進步。為了使各小組都能進步，我采取加減分的規則，只要這一小組在某方面表現好，我就要給這組加一分，某一方面表現較差，就要扣一分，小組的某一個同學表現特別出色，我就要給這組加一分，小組的某一個同學違反了班規，這一組也將會被扣掉一分。可以說：一榮俱榮，一損俱損。我還規定兩星期評選一次，全班12個組，總分是前三名的小組要獲得相應的獎勵，當然獎勵要及時，在獎品的設置上，盡量從多發面去考慮，例如：免去小組學生今天的家庭作業，一星期不用值日，頒發獎狀或獎品等。這樣的規則制定以后，小組內的各組長也重視起自己的那份工作，都能完成自己的本職工作，組與組之間也形成了激烈地競爭，因獲得一分，小組齊歡呼，因丟掉一分，大家共檢討，小組因某個同學獲得一分，組內其他學生向其投來羨慕的目光，因某個同學丟掉一分，遭到組內成員的一致譴責。在這一過程中，小太陽們的集體意識，集體榮辱感逐漸形成，這對于建設一個團結向上的班集體尤為重要。
三、多彩的活動育人
對于班隊會的主題，學校每個星期都有明確的指示，為了鍛煉小太陽們的能力，也為了把每一次的班隊會開好，我明確要求：小組承包制，小組內成員負責資料的搜集，主持詞的.撰寫，節目的征集等，小組各成員要分工去完成，并選出兩位口才好的小太陽去主持此次的班隊會，當然，其他小太陽也應做相應的準備，各小組輪流進行，并且每三周評選一次，對于前三周主持策劃班會最好的小組進行物質的獎勵并頒發獎狀。這一規定實施后，各小組展開了激烈地競爭，班隊會也開展得有聲有色，豐富多彩，從中小太陽們不僅鍛煉了能力，也增強了信心，何樂而不為呢？這些班會并不是上完就完事了，起不到實效，小太陽們要把德育的課程延伸到課外，如感恩父母，要親自為父母做些事情，如：拖地，做飯等，讓小太陽們真正地在行動中回報自己的父母。
四、沐浴書香，茁壯成長
“腹有詩書氣自華”，書籍是小太陽們的養料。只有讀書才能綻放更亮的光芒。圖書角有許多的圖書，為小太陽們創造了一個良好的讀書氛圍。同時我為小太陽們設計了有類別有梯度的自讀書書目，年級組為了小太陽們有機會看更多的書，創立了漂書活動，這樣每個周漂一本書，一個學期下來將近有二十本書，班級里的圖書角的書，也經常更新，小太陽們每個學期從家里帶來五本書，豎排小組輪流交換閱讀。
不僅要讀大量的書籍，還要創造一個良好的讀書環境，每天的早自習，我都會和小太陽們進行讀書交流，享受這難得的讀書時光。我也會針對快樂讀書吧的必讀書籍上導讀課和整書匯報課，以此激發小太陽們的讀書熱情。在周末或節假日，太陽們也會帶小太陽們走進新華書店或圖書館，讓他們享受靜謐的讀書時光。
在這樣的氛圍下，我們自覺地在班級微信群交流分享讀書心得，形成了良好的讀書氛圍。也有孩子興沖沖跑在辦公室給我推薦好書，我想讀書已經內化成他們生活必不可少的一部分，也正是因為熱愛讀書，才懂的分享。書籍絕對是小太陽們發光發熱的最寶貴的力量，我一定會讓小太陽們汲取書籍的營養，散發出最耀眼的光芒。任何目標都應該有對應的評價體系，為此，我在班里舉行了征文比賽活動：有讀后感征文比賽，觀后感征文比賽，愛心義賣征文比賽等，看著小太陽們的優美篇章，我們的成就感油然而生。
如今，看著小太陽們陽光燦爛般的笑容，我也明白了教師這份職業的神圣和偉大，自己所肩負的責任。我應該趕上小太陽們發光發熱的速度，與他們一起成長，努力提高自己的專業能力，專業素養，給予小太陽們更為專業的守護。
班級榜樣事跡材料 (十)
王曉曼，男，漢族，1989年11月生，2015年7月參加工作，2011年3月加入中國共產黨，研究生文化，廣州中醫藥大學社會醫學與衛生事業管理專業畢業，現任廣州市紅十字會醫院醫務科科員、行一部門工會主席，2018年9月至今派駐畢節市第二人民醫院掛職副院長。
王曉曼同志自2018年9月到畢節市第二人民醫院掛職以來，能立足醫院需求、利用廣州資源做好對口支援工作，努力協助醫院做好新院開業準備工作。
一、發揮專業優勢，補醫院管理短板
針對醫院處于異地重建的現狀，醫院各項工作規范化管理尚未起步，通過抓住“管理先行，制度挺在前”這一工作重點，協助該院走好開業關鍵的第一步。
重點從管理理念更新、制度體系建設和管理技能培訓等方面做好規范化、標準化的開業準備，協助醫院制定績效考核方案和各科室崗位職責，完善各項行政、醫療管理制度，并于2018年12月組織畢節市相關醫療機構19名管理骨干到廣州市接受為期一周的管理技能培訓班，切實提升醫院管理水平。
二、積極參與新院建設，破新院建設困局
新院區建設存在專家引進難、建設思路不清晰等問題，通過創新性提出柔性引進專科特設崗位專家團隊的舉措，牽頭組織從廣州市三甲醫院柔性引進放射科、骨科等三個專家團隊，重點扶持相關專科建設，并推動醫院與廣州市紅十字會醫院建立遠程影像會診系統和遠程心電會診系統，多舉措以期實現醫療技術和醫療質量管理水平與廣州市同質化，快速提升畢節市第二人民醫院服務能力。
此外，通過參與新院區組織架構設計、制定人員配置規劃，開展專業技術人員招聘和規培生招聘，鏈接廣州專家對新院建設和流程改造進行現場指導，對接骨干人員到廣州進修，從多方面理順醫院開業籌備工作，爭取更多的人才和智力支持。
三、助力脫貧攻堅，送醫送藥深入深度貧困地區
多次組織廣州市相關專科專家和畢節市第二人民醫院骨干組成醫療隊深入織金縣、威寧縣等深度貧困村送醫送藥，為深度貧困地區群眾送醫送藥，推動優質醫療資源下沉，切實解決老少邊窮地區群眾“缺醫少藥”問題。
多次深入畢節市第二人民醫院撒拉溪分院關懷、探視麻風病人，了解麻風病人的生活和醫療狀況，積極為弱勢群體提供幫助，爭取更多社會關注。
作為一名普通黨員，王曉曼同志能牢記使命，立足脫貧攻堅一線崗位勤懇工作，充分發揮專業優勢和廣州市優質資源，創新幫扶方式，從醫院管理層面推動新院區建設，為助力畢節市脫貧攻堅工作中的基本醫療保障奉獻力量。
班級榜樣事跡材料 (十一)
張桂梅老師用自己的信念，鑄造了一個傳奇。
她很瘦弱，卻充滿力量，她很樸素，卻散發著無盡的光輝。
拿張桂梅老師這把鏡子一照，我越發感到自己庸俗、怯懦、卑微、面目可憎。雖然自己也努力工作，但缺乏她那樣的激情和抱負，缺乏她那樣的堅毅和執著，缺乏她那樣的情懷和實干。在她的映射下，我感到自己什么也不是。
張老師的個人際遇是不幸的，然而他憑著自己的努力和堅守，以無我成就大我，以無私成就大愛，不畏嚴寒，走過了普通人難以想象的歷程，成為全國人民的楷模，我要向她致敬!
張老師言語樸實，身體瘦弱。她在學校里拿著小喇叭喊話的鏡頭讓我久久不能忘懷。她拿的不是喇叭，她拿的，是斬斷貧困代際傳遞的利刃;她拿的，是雕琢黨和國家下一代靈魂的刻刀;她拿的，是警醒我們這些想要安逸、想要松懈、想要庸俗的人的皮鞭。
作為教育人，我與張老師的最大差距在于，我更多地考慮是的客觀條件，更多考慮的是克服很多困難的不可能，而她，只在乎自己的精進，對困難，總以豪氣去面對、克服、輾壓。
數學只能考6分的貧困山區的女孩子也能考上大學，每天4個半小時甚至更少的睡眠，20多種疾病纏身和折磨，1804個女孩子的走出大山，12年11萬公里翻山越嶺的家訪之路、100多萬元個人收入的無私付出……
與張老師比起來，我們太庸俗了，我們對世界的抱怨太多了，看到她的不懈努力，我們還有什么可報怨的?我們沒有抱怨的理由，除非我們甘作一個懦夫，癱在地上永遠也爬不起來。
三九嚴寒何所懼?張老師不懼，我們還懼什么?我們還有什么理由懼!
班級榜樣事跡材料 (十二)
我叫蘇美，是實驗中學707班一名中學生，我認識到作為一個優秀的中學生，思想、學習、優良的品質是必須的，所以我每時每刻都嚴格要求著自己。
自入校以來，我積極參加班級各項活動，并有幸擔任了班里的一名班干部，在配合老師老師和其他班委完成班級工作的同時，自己也從中得到了很好的鍛煉。此外，我還按照《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》嚴格的要求自己，在各個方面都以身作則，從不敢有絲毫的松懈。因為，我知道，要想做一名合格的中學生，做到這些，是最基礎的，也是最重要的。在學習上，我謹著臥薪嘗膽的作風，不放過一道不明白的問題，追求真理，虛心好學；在紀律上，我從不違法亂紀，上課認真聽講，起著模范帶頭作用；在生活中，我勤儉自強，從不浪費一粒米，一張紙。我是一位有理想，有道德，有文化，有毅力的優秀中學生。
在學習上，我時常用華羅庚說過一句話來勉勵自己：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”我始終相信，“一分耕耘一分收獲”，“只要付出努力就一定會有回報”。于是我總是加大數學的練習量，上課積極回答老師提出的問題，課余時間主動向老師或同學請教疑難問題，并把不會的應用題抄成卷子，認真地做幾遍，以加深印象。很快我的數學成績就有了一個很大的飛躍，在考試中取得了好成績。
作為一名中學生，我除了嚴格要求自己認真學習外，還促進同學之間的學習交流和思想溝通。在平時，我總是熱心的幫助老師和同學，我能和每個同學關系融洽，不論是優生或是差生，當他們有問題時，我總是及時的出現。課上我與同學們認真聽講，課后，我就充當起了小老師，找學習上有困難的同學，主動幫助他們解決學習上的困難，正是因為我的真誠和耐心，我結交了許多的朋友，在班級獲得了同學們的信任，建立了自己的威信。
由于我的突出表現，我曾多次獲得“行規示范生“優秀學生”等榮譽稱號。
班級榜樣事跡材料 (十三)
xx，女，15歲，就讀于xx市實驗學校八年級五班，是一名上進、樂觀的少年隊員。
只有啟航，才能遠航；只有拼搏，才會成長；只有自強不息，才會有勝利。
我沒有出眾的天賦才能，我十分清楚，我是一名平凡的學生，但我堅信，只要我能以自強不息的精神一路拼搏下去，就能活出平凡卻又不凡的一生。
我只是一名普通的孩子，但我希望能有一個光明的未來，我明白，一切都要靠我努力學習去爭取。回顧我上學以來的成長過程，也跌跌撞撞，從小體弱多病的我備受家人的寵愛與呵護，遇到坎坷與挫折時，總有父母親人會替我將它填平，也漸漸養成了我脆弱而被動的性格，以前的我很不自信，曾因為成績的一點點波動而灰心受挫，因為一點點猶豫不決而流淚退縮，漸漸地害怕困難與挫折。但我很幸運，我有好老師和好家長，他們及時的發現了問題，在他們的幫助下，我慢慢成長，逐漸學會了自強，逐漸學會面對困難與挫折，從一個唯唯諾諾的兒童成長為一名自信，自強，向上的少年。現在的我有著一顆向上、好勝的心，正是因為這好勝心的驅使，我在學習成績這方面從不甘愿落人于后。憑著自身的努力與老師父母的諄諄教導，我的成績一直在班級前列，經常受到老師的夸獎與表揚，每個年級期間的“三好學生”評比，我都在入選名單中；中隊長，班長、學習委員、科代表等班級職務證明了我一直是所在班級老師的好幫手。
時間就像流星一樣，拖著長長的尾巴，不注意就會稍縱即逝，轉眼我踏入了初中，面對這更多的學習任務，帶著那顆好勝的心，我將更多的精力投入到學習中，比小學時更加踏實。父母也漸漸放開了手，讓我學著自己學習，管理自己。我不愿松懈，努力總有回報，我的學習成績在班級和年級中一直名列前茅。體育并不是我的強項，但我并沒有因為不擅長而回避它，我也一直積極的參加各種體育活動，嘗試我從來沒有接觸過的籃球賽、足球賽等，并通過了自己的努力得到了代表班級參加學校足、籃球賽的資格，我還多次積極的參加學校或地方組織的各種手抄報比賽、作文競賽，知識競賽等。在學校生活中，我自薦政治課代表、通過自己的努力，我還當選學生會宣傳部部長，成為了學校事務管理的小助手。學習之余，我也會充分的發展我的業余愛好，繪畫是我自幼兒園以來一直堅持和學習的'科目，我參加過不少省、市級的繪畫比賽，也取得了一些成績。在思想方面，我一直在老師的指引下，積極提高自身認識，準備著以良好的面貌迎接從少先隊到團組織的考驗。豐富的初中生活，讓我變得更加自強，更有責任感了。
如今我也能更加淡然地面對一切挫折，始終保持著豁達的心態。人總會有失落之時，本學期開學考，由于假期有些放松，我沒有考出自己滿意的成績，但在年級與班級上并不落后，我也不會因此一蹶不振，我會擺正心態、認真總結，將不甘化作學習的動力，繼續奔跑在學習的路上，失落只是暫時的，我不能也不會向它低頭，人生中還有很多次重要的考試等我去挑戰呢！
這就是“長大”吧，曾今那個只知道退縮的小女孩如今漸漸地自信、堅強了起來。
如今，隨著我的健康成長，家人對我感到自豪，老師對我充滿信任與重望，朋友們對我的認可與關愛，就如同鮮花開滿我的成長路上，一路芬芳，我不再孤獨。帶著他們的期待與重望，我要更加自強自立，活出讓自己滿意的生活！
為了理想的生活，生活的理想，生活還是學習都如同海洋，只有自強自立的人，才能到達彼岸。浪花越大，越是要像堅強的磐石，沉默在堅守中。
我從來不指望幸運，將來也永遠不會指望幸運來拯救我的生活。未來的路對于年輕的我來說還很長，努力就會找到正確的方向！
我能被老師推選參與甄選，我感到無比的榮幸，我很高興我得到了老師的肯定！但我也知道我也還有許多缺點，我也還不夠優秀，我不會停下努力的步伐。在此，我也希望能得到大家的支持與鼓勵，謝謝！
班級榜樣事跡材料 (十四)
在過去的20xx-2015學年里，施庵中八一班在學校的領導下，在班主任及各
科老師的關心和幫助下，在班委的共同努力下，在全班42名同學的積極支持和努力下，八一班不僅在和諧班級建設和服務學生的成長、成功、成才方面的取得了極大的成功，而且在階段及學校各項活動比賽中取得了優異的成績，現在正在以更加團結，更加友愛，更加文明的態度和信心，壯志滿懷，走向美好的未來 一、管理出色，班規護航
一個班級能否正常運轉，是否具有凝聚力，班級的管理是關鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。開學初的班會上我們42位同學加上正副班主任共同制定出我班的班規，競選產生了我們的班委成員。日常考核專人管理、嚴格執行；嚴格德育考核，使量化成績成為學生成長的一面鏡子。后來的工作中，我們也看到了以法治班的可喜效果和民主選舉產生的班干部對于工作的認真負責和自身的以身作則。我們是個新班級，所以一個良好的開端對于我們以后的工作、學習的順利進行將起一個保駕護航的作用。良好組織紀律性我們主要從下面嚴抓：
a．規范早操，午休，自習課的紀律 b、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣
c、力爭在升旗，早操和學校的各種大型活動中表現出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
所有任課老師均反映我們的紀律是嚴肅活潑，張弛有度。我們的課堂特點是積極活躍、老師能輕松做到收放自如；而我們的練習課則是安靜、全神貫注，形成了良好的學習氛圍。 二、學風濃郁，知識領航
勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風也是促使班級發展的重要因素。在學校的學習，我們更注重的是課堂的學習效果和熱情，我們從最基本的抓起，要求學生“學會傾聽、積極思考”，認真傾聽，是對老師勞動的尊重，積極思考，更是對知識的尊重，同時自己也遵守了課堂紀律，我班的學生可以說是放得開，收得住，聽時專心，說時精彩，有個好的學習狀態。漸漸地，我們班涌現出了各個學科的優秀者。期中考試后，為了培養同學們的競爭意識，我們對各科優勝者進行了表彰，評選了班級的“學習之星”，這些優秀者在班級的學風建設中起了示范帶頭作用，其他孩子也都有了努力學知識，爭當有知人的進取心。 三、文明班風，品德導航
良好的班風，是衡量一個班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共，福禍同當。一學期以來，我們多次開展師生交流會，增進師生的感情交流，達到理解。我們師生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
我們班的凝聚力，更體現在運動會上，學生奮力拼搏，灑下熱汗，我一直提倡我的孩子們在快樂中運動，運動中健康；小報展上，孩子們熱情抒發自己對祖國的愛；班會上，每個同學都為班級的事情出謀劃策；隊會上，每個孩子都努力展示自己的少年情懷……我想，即使班里的孩子不是最優秀的，我們團結的力量也一定是最令人振奮的。比賽，結果不是最重要的了，因為我們的心凝聚在一起，團結才是我們最靚麗的風景線。
我們的集體，因團結而有了集體的榮譽感；我們的班級，成為了我們共同的家。如今，處處提倡為人文明禮貌，我們班也不例外。為此，老師們還專門制定一個計劃。為了在班里形成一個文明的班風，同學之間要互相監督，對于說臟話，不主動向老師問好，不顧及班級衛生等不文明行為進行檢舉，對于有不良行為的同學大家會積極去教育，有時候會譴責，在這樣一個愛班級、集體榮譽感強烈的班級氣氛中，學生身上的一些小缺點都在慢慢消失，一個真正文明、融洽的班級
日漸形成。 一個班級的文明程度，體現了一個班級的整體素質。我們班正向更高一個層次而努力中。 四、勤勞樸實，勞動啟航
勞動創造了人本身。身為八一班的一員，個個學生都能發揚吃苦耐勞、為同學們服務的精神，都是些憨厚孩子，因為我們深知勞動對于班級、對于一個人的重要性。經過一次次衛生教育的努力和勞動委員們認真仔細地督促，大家都漸漸養成了衛生的習慣，從被動勞動變為主動勞動，熱愛勞動，十分自覺地完成自己的工作任務。當大家忙完一陣，看到干凈整潔的教室時，勞動的喜悅就都溢于言表了。在衛生流動紅旗的評比中，我們每次都達標。
除此之外，當班上的同學被外派勞動時，管理衛生的老師們對于我們班外派勞動的同學也給予了很高的評價：勤懇、認真、細致，不怕臟不怕累，也從不當逃兵。“勞動創造美麗的生活環境”，我班的同學是這樣做的。 五、活動豐富，能力是槳
首先是學校的活動本來就辦得多姿多彩，其次是我們班級內部的小活動也開展得有聲有色，同學們也表現得積極活躍。我們還策劃了很多有特色的受同學們歡迎活動，如：“我的”主題班會，怎樣迎接圣誕談話會，學習做飯小競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱，操場游戲，串門不怕煩等等，這些活動，我一般都交給班干部們自己組織安排，安排好了邀請各位老師參與，既鍛煉了學生能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！ 我們還成立了跳繩隊，乒乓球隊，羽毛球對，讓我們的校園生活更豐富多彩！ 六、文明禮貌，舉止如水
文明禮貌是中華民族的優良傳統.在人們的交往中,注重禮貌,體現著一個人的道德修養,也是尊重別人的體現.。我班將學生的禮貌教育和一日常規的落實相結合，以言語文明，儀表樸素大方作為突破口，要求學生講話文明，舉止文雅，
不講贓話、粗話，團結友愛，遇到老師與客人要主動問好，特別要求教師首先要儀表端莊、為人師表。
a、結合開學、新生入學教育、慶祝教師節、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。
b、開展各種教育活動。學期初的尊師重教專題黑板報、“少年強、則國強”主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。
c、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。
d、以“弘揚民族精神，珍惜幸福生活”為契機，通過紅歌傳唱、寫書法作品，辦手抄報等活動，有機滲透對學生進行文明禮儀教育。 七、家校互動，齊心協力
學生的生活除了我們共在的校園，另一個場所就是每個人的家庭。在孩子的教育、學習、成長中，我一直很重視家園協作，共同關注。在中華世紀城工作之后，我更認識到家園工作的重要性、服務性、親和性，努力使家校聯系經常化、熱情化、貼心化。
我班所有老師都能和家長勤溝通常聯系，都能想學生所想，急家長所急，及時、貼切的解決學生學習上、生活上、心理上出現的一切困惑和問題，而且，我們也以自己親身做法影響家長，使家長明白當家長也需要學習，需要和孩子共同成長。開學至今，我們每周堅持與4—6名家長電話溝通，以幫助學生成長。家
長對我們也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有更大范圍的交流，這對我的工作有很大的幫助。 八、成績不俗，自信為帆
優異的成績，是一個優秀班集體不可缺少的條件之一。我們八一班是一個學習氛圍很濃、勞動干勁足、活動興趣高的班集體，同學之間相互學習、合作，大家積極進取，共同進步。如今，在學習上，我們班已取得了喜人的成績，在平常的測驗考試以及期中考試中，涌現出來像岳攀、呂登超、蔣倩等優秀學生，我知道，在這喜人成績的背后，飽含著全體同學的勤奮、認真和努力。在文藝方面，有我們的楊洋、王營等活躍分子。在勞動衛生方面，有我們樸實的王巧、孫軍營。這一班孩子太純真可愛了，我的孩子們，不管他們在別人嚴眼中如何，在我眼中，都是閃爍著光彩的。
剛入學的時候，我們班的整體水平并不理想。看著這樣的狀態，在各任課老師的鼓舞下，同學們振作起來，在后面的考試中、活動中為班級爭回榮譽，讓大家樹立自信，堅信我們能行。尤其在學習科學知識方面，真正的體現了我們學校的辦學宗旨：專心的學習，痛快的游玩。慢慢地，同學們不僅把學習當作一件快樂的事，在快樂中學習，從學習中得到快樂，而且養成了良好的學習習慣。課堂上，同學們上課認真聽講，積極回答問題；課后，大家聚在一起激烈地討論學習上遇到的困難，認真地完成老師布置的作業，并且隨時向老師請教。這樣一來，大家的學習成績自然提高了不少。
付出總會有回報，如今我們班的精神狀態是學校最好的班級之一，我們的成績也在穩步前進。在歷次考試當中，我班學生總是名列前茅，班級總排名一直是幾段階第一、二名，班級整體穩定，成績優秀。在學校組織的各項活動中表現突出，曾獲得校比賽第一名、體操比賽第二名，學校量化綜合評比總分第一名。我們班的進步，是所有人有目共睹的，我們不會因現在取得的微小成績而驕傲，我們更知道我們還有許多不足，但是我們相信，只要我們一直手握著手，一齊朝著同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，
我們堅信“細節決定成敗， 進步無止境”，我們仍需要努力。
班級榜樣事跡材料 (十五)
七年（4）班是一個擁有43名成員的充滿朝氣的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身的素質，追求人生的真善美。經過了兩個學期的初中生活，班級凝聚力和主人翁意識逐步加強，學生間攜手共進，創造出引以自豪的足跡。
一、健康向上的班風，拼搏進取的氣氛。
班風是班級的靈魂。首先，必須加強凝聚力。因此，班委就提出“團結合作，求真務實”的班訓，“自強不息，拼搏進取”的班風精神。其次，建立一套完善的班級制度，制訂了如《守紀律嚴要求的自我警示制度》《勤學習自我管理制度》《互幫互學共同進步計劃》的班級公約。這種班級制度體現了七年（4）班人性化的管理以及注重學生自律和自理能力培養。第三，成立一個務實強有力的班委會。采用自愿推薦和民主競選的方式組建了班委會。在新班級成立之初，班主任在廣泛征求我們學生意見的基礎上，和班干部一起討論制訂了班級管理積分制，班規以德、智、體三方面為基點，分獎勵、懲戒、管理等，根據異質分組原則，將全班43人分為四組，每組約十人左右，合作小組實行組長負責制，組長受紀律委員監督，值日組長由小組成員輪流擔任，每星期換一次，組長上任時都要根據小組實際情況，制定本星期的工作目標和對小組各成員的不同要求，開展組內“行規”“學習”上的一幫一活動。由值日班長每天記錄每位同學的表現，再根據班規獎勵加分，懲戒減分，正副班長每周五公布一個星期的獎懲情況。一個月進行一次總評比，給優勝組的同學以全組的獎勵，而一星期沒有達到基礎分的小組成員和互助伙伴，要接受不同程度的處罰，如罰為班級做一件好事，參加班級勞動等，同時被扣分的學生還可以通過參加志愿者的的途徑換回，同時合作小組中他的互助伙伴也會加強督促，這樣就充分調動學生的積極性，促進組與組之間的競爭，同學與同學之間的競爭與合作。班級管理基本原則遵循學生能做的事，就放手讓學生去做，積極培養班干部的監督管理才能，充分挖掘班級學生的潛能。
二、奮發向上的團隊，濃厚求實的學風
在班級內形成批評與自我批評的良好的班風，及時地指出自己的不足，形成互幫互助的班級團隊。我們正建設起一個充滿激情和活力，一支優秀的團隊,年輕的團隊,奮發向上的團隊。大力開展了各種學習活動，激發了學生的學習興趣。班會課上開展了“仁愛在我心中”的主題演講活動；開展了以“百科知識”為主題的讀書競賽活動；請來了上屆的學生來班里談初中學習心得，并組織學生開展了學習經驗交流活動，加強對學生進行學風的培養、樹立良好學習思想和學習態度，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的濃厚學風。學生間團結互助、相互監督的現象在學習中時常可見，學習優秀的同學督促較差的同學，并且幫助他們，班級的學習氣氛濃厚，班里的語文，數學，科學，英語等各科成績都逐步上升。
三、平凡普通的大愛，默默真誠的互助。
盡管他們沒有自己的經濟收入，也靠父母供養，盡管他們也不富裕，甚至自己還是貧困生，但面對比他們更需要幫助的人，他們依然慷慨解囊。在學校的“慈善一日捐”及其他學校組織捐款的活動中，他們積極踴躍的捐款，盡管我們班級學生總數不多，但他們總是盡己所能，響應學校的號召，積極捐款、捐物，捐款數額多次列學校先進。七年（4）班的學生們在奉獻著愛心，同時也明白了奉獻并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。奉獻，更多地來自平凡和普通。此外，致力于培養學生志愿者意識，班級大掃除等勞動都采用自愿的`形式，讓學生養成自愿參與勞動，積極肯干，做好班級的衛生工作，使班級保持著干凈舒適的學習環境。
四、春華秋實結碩果
一年來，七年（4）班在全體老師的帶領下及全班同學的共同努力下，在“團結合作，求真務實”良好班風的指引下，正成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結互助的優秀集體，并取得累累碩果：
20__及20__年連續兩次榮獲校班級班容班貌評比一等；20__年慈善一日捐先進班集體；20__年校乒乓球賽中七年（4）班男子組，女子組分別榮獲團體冠軍。一年來，連續多次獲得學校大掃除，班刊評比，四項達標先進班級。班級多位學生參加學校藝術節，體育節，音樂節，語文作文大賽，英語競賽等，為我們班級取得了優異的成績。
五、憶往昔、展未來
前進的道路上充滿荊棘又飽含希望，43個熱血少年就這樣走到了一塊兒，他們立志：用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤成功的果實。但他們也深知：“不經歷風雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”如今我們雖然取得了一點成績，但那只是對他們過去的肯定，而他們的明天還掌握在自己手中。所以每一位同學們都以一顆平常心去看待成績，以比往更虔誠的態度認識生活，以更昂揚的斗志去迎接挑戰。
七年(4)班，就是這樣一個用關愛鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進取的氛圍中茁壯成長。
班級榜樣事跡材料 (十六)
xx，現任市紀委監委信訪室副主任，榮獲“全市紀檢監察系統青年業務能手”“市直紀檢監察系統優秀共產黨員”稱號。
xx從事信訪舉報工作五年來，在平凡的崗位上始終如一，保持嚴謹求實、勤奮刻苦的工作作風，出色完成了各項工作任務。
在強化理論學習中堅定理想信念，保持對黨絕對忠誠的政治品質。在工作生活中，把堅定理想信念作為擔當使命、履職盡責的首要任務，把學習作為提升站位、修身明理、察古知今、增進能力的基礎，積極向書本、向實踐、向身邊同事學習。結合信訪工作平臺，積極宣傳黨的方針。
在提升服務質量中強化宗旨意識，積極搭建服務群眾的橋梁紐帶。工作中牢固樹立以人民為中心的理念，把信訪舉報作為了解民情、集中民智、維護民利、凝聚民心的重要途徑。堅持以新理念引領新思路，堅持“服務至上、科學精準”的受理理念，為提高紀檢監察信訪工作“服務群眾、服務社會、服務監督、服務發展”水平發揮了重要作用，搭建了紀檢監察機關聯系服務群眾的.橋梁紐帶。
在強化制度落實中創新工作方式，積極維護群眾應享的合法權益。為維護實名舉報群眾合法權益，減少重復上(信)訪和越級上訪，制定出臺了《“雙向承諾”向執紀審查環節延伸暫行辦法》，讓舉報群眾吃下定心丸。實名信訪舉報問題線索調查核實結束后，督促承辦部門與實名舉報人聯系反饋，力爭消除群眾心中疑慮，化解矛盾糾紛。對疑難信訪問題，建立領導包案包縣、重大疑難復雜信訪舉報案件審核把關等制度，化解了一大批多年多頭重復舉報的難題，使許多上訪群眾回歸家庭、回歸正常生活。
班級榜樣事跡材料 (十七)
她是一個樂觀開朗、積極上進的女生。9月，她帶著對大學生活無限的憧憬來到陜鐵院。初人校園的她激情滿滿，干勁十足。她決心在陜鐵院書寫自己多彩的大學生活。她不僅積極投身到學校的各類二課文藝活動當中，還憑借自身實力，參加了校外平臺的舞蹈類比賽并喜獲佳績，成為學院小有名氣的藝術達人。經過不懈努力，她成功競選為高新校區第一屆舞蹈隊隊長。她深知作為一名大學生，自己的專業課程是重頭戲。她制定詳細的學習計劃，并嚴于律己，甚至連僅有的休息時間，都刻苦鉆研專業課知識，功夫不負有心人，最終取得了非常優異的成績，榮獲國家勵志獎學金和二等獎學金。她從小就喜歡舞蹈，父母全力支持。學習舞蹈，她練就了很好的柔韌性。因為選擇了中國舞，也就選擇了疼痛和眼淚！可是她堅韌不屈，日復一日，經過不斷地磨練，下腰、劈叉、前橋后橋等等動作她做得非常標準，老師也看到了她的努力，鼓勵她去考級，她報名后更是克服一切困難，最終一次性考過了陜西省藝術館社會藝術水平考級中國舞三級。作為學校易班工作站的學生干部，在大一暑假，她積極參加了“易心向黨青春飛揚”社會實踐活動，暑假三下鄉社會實踐活動。跟隨指導老師及團隊成員去了寶雞，她活潑樂觀，能吃苦耐勞。利用自己的特長勇于承擔隊伍的宣傳任務。每天頭頂烈日，在30幾度的高溫下，她扛著設備來回奔波，為隊員拍攝視頻，記錄實踐過程。她為團隊制作、發布視頻15個。所經過的每一個地方，她都積極向群眾宣講故事。在和群眾一起唱紅歌時，她的聲音永遠都是最洪亮的。老師也被她認真的態度打動，最終她榮獲了暑期“三下鄉”社會實踐先進個人。
她熱愛藝術，熱愛舞蹈，熱愛生活，熱愛青年人所有的熱愛。時間會變，不變的是她對舞蹈的熱愛，“舞動青春，綻放精彩”，她會帶著這份熱愛一直走下去。她是__X，努力是實現理想的唯一捷徑，追逐夢想，她從未放棄！她堅信：用心一定能贏得精彩和他人的掌聲。她是我們當之無愧的榜樣。
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