幫扶幫教事跡材料(精華20篇)
發表時間：2022-06-16幫扶幫教事跡材料(精華20篇)。
? 幫扶幫教事跡材料 ?
20__年_月，剛脫下綠軍裝轉業不到半年的__同志，服從組織安排，奔赴脫貧攻堅第一線，擔任__市__鎮__村駐村第一書記，并掛任__鎮鎮黨委副書記。駐村工作一年多，__同志傳承了軍人的優良傳統，主動擔當作為，一心為民謀發展，時刻把群眾的冷暖放在心中，以扎實的工作、辛勤的汗水助力全鎮__戶建檔立卡幫扶家庭全部實現了脫貧，__鎮也在__市20__年扶貧考核中成績名列第一。
當好“領頭雁”
固本強基提升戰斗力
如何發揮第一書記作用，帶領村民脫貧奔小康?__同志從黨建引領、強化黨支部戰斗力入手。__鎮__村原村委班子建設比較薄弱，存在村干部年齡偏大、整體能力偏弱，組織力號召力不強等問題。在鎮黨委的領導下，他克服重重困難，整頓了村委班子。抓黨組織規范化建設，把政治建設擺在首位，完善村委各項規章制度，規范了組織生活制度。抓黨員隊伍建設，加大對黨員中大學生、退役軍人和致富帶頭人等骨干人才的培養和使用力度;并通過多次走訪聯系，動員了兩名有鎮政府工作經歷的年輕大學生黨員回村充實村委班子，助力脫貧攻堅和鄉村振興。抓陣地建設，創新工作方式，建立村委下轄各黨支部黨員微信群，及時傳達上級文件精神和分享黨建工作好經驗好做法，開展線上培訓和談心活動，提升了支部凝聚力和發揮了戰斗堡壘作用。
今年年初，面對突如其來的新冠肺炎疫情，剛回到__老家過節的__同志馬上駕車返回，發揚軍人雷厲風行作風，帶領村委干部迅速組建了黨員先鋒隊，織密聯防聯控網。在全村設立了__個由黨員帶班的防控卡點，組織__余名村民每天24小時值班值守，嚴防外來疫情輸入;組織黨員用本地通俗易懂方言錄制了防控宣傳廣播，通過宣傳車、村廣播等方式，宣傳上級關于疫情防控的部署要求和防疫知識;逐戶走訪精準幫扶對象，發動愛心企業捐贈口罩、體溫計和消毒液等防疫物資，確保他們懂防疫知識、有防護物資、有生活保障、有照料護理。
細致服務
成為村民眼中的貼心人
__鎮位于__市的西部，是革命老區，全鎮人口_萬人，有__戶___名建檔立卡幫扶對象。__同志作為一名外省籍的轉業干部，語言不通和不熟悉農村情況成為開展工作的短板。為盡快摸清幫扶對象的實際情況，他經常主動找當地干部進行談心，學習當地方言，一有空就拉上村干部入戶走訪調研，了解村情民情;經常深入田頭地埂，向村民請教農業知識。不到1個月時間，他走遍了全鎮77戶精準幫扶對象，用了幾個筆記本詳細記錄了每家每戶的困難情況，根據可挖掘的內生潛力有針對性制訂“一對一”的幫扶措施;不到半年時間，他克服了語言難關，村民遇到問題都主動找他反映。
村里建設高標準農田水渠，需要拆除一段約___米沿線養豬場圍墻和頂棚，業主因損失巨大不同意而耽擱兩年多無法推進，村民將情況向他反映，他多次找業主、施工方和其他村民商量，尋求最優解決方案，業主被他一心為民的態度感動了，最終同意免補償建設水渠，一個月后水渠完工，把前后已建成的4公里多水渠連接起來，灌溉面積近3千畝。當他了解到村里的幫扶對象___因身體和技能原因無法就業時，他主動與上級部門多方協調溝通爭取支持，招聘其到鎮政府公益性崗位，使其有穩定收入實現脫貧。
產業“造血”
勇挑發展重任
為使山區鎮實現產業升級，村民能獲得長期穩定收入。在鎮委鎮政府的大力支持下，他借助當地優質自然資源，帶領群眾建成了4個千畝以上的茶葉、粉葛和果蔬等農業生產基地，助力__粉葛成功申請“__粉葛”地理標志注冊認證，大力發揮__茶葉“__紅茶”和__粉葛“__粉葛”兩個地理標志注冊認證，開展農產品深加工，提高產品附加值。依托各類農林產品基地，發展采摘、體驗、觀光、科普等旅游項目,建設農產品生產加工體驗車間,實現農產品向旅游產品的轉化。他發揮工信部門的優勢，積極開展招商引資，大力發展實體經濟。主動參與牽線搭橋、項目洽談磋商，切實跟蹤好企業進駐服務工作，優化營商環境，成功引進一個總投資5.25億元優質項目——中山市聯昌噴霧泵有限公司。新項目實現當年引進、當年建設、當年投產，預計解決當地就業人員超2000人，鎮工業總產值實現翻兩番，年增納稅超6倍，盤活了存量低效用地，實現產業轉型升級，為全鎮經濟發展、推進“六穩”“六保”工作注入強心針，也成為推動決戰脫貧攻堅、全面建成小康社會的助推器。
為民辦實事
贏得群眾稱贊
梨潭村村民往返圩鎮和村委會需繞道10多公里，群眾辦事和小孩上學極其不便，他及時將情況向鎮委鎮政府和結對幫扶單位反映爭取支持，多方籌集資金，親自參與征地補償協調工作，推動了梨潭村道硬底化工程，解決了村民出行難問題。他分類幫扶貧困戶實現增收，對有勞動能力缺技術的貧困戶進行技術培訓或技術指導，對有勞動能力缺資金的貧困戶實施生產資料幫扶，對無勞動能力無技術無資金貧困戶采取政策兜底、入股分紅等方式幫助其實現增收脫貧。他始終把貧困戶安居冷暖放在心上，如，貧困戶“英姐”，丈夫不幸去世，育有一兒一女，均在上學階段，家里缺少勞動力。他積極幫助“英姐”接受免費就業技能培訓學習美發技術，積極為她爭取扶持資金開了一家理發店，由于技術和服務好、收費合理，贏得了不少顧客，“英姐”逐漸摘掉“貧困帽”;“英姐”的女兒在關懷和鼓勵下也自強不息考上大學。在__同志的影響下，“英姐”感恩社會，經常參加義剪活動，成為當地自立自強的脫貧典型代表;在年初抗疫任務最嚴峻的時候，她主動為防疫一線的同志免費剪發，以自己實際行動為抗疫作貢獻。
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知性是有智慧有情性，用在女人身上是一種性情，
知性的女人不一定美麗但一定從容，她將文字鋪在心底，他把智慧蘊在胸中，一肌一容，一襟一袖，都婉轉著一種優雅，飄飛著一份自在。
知性的女人把日子過成了一段詩，平仄間，抑揚頓挫，有聲有色，有情有義，奏成驪歌一曲，便是千古絕唱。
知性女人走過山水，見山是山，見水是水。
一番從容，一杯懂得。
通透，歷經千帆卻依舊保持著一顆透明的心，熠熠生出圓潤的光芒。
情感的磨礪，歲月的蹉跎，讓一個女子深邃、通達、歷練、懂得，剔透得如水晶一般，瑩射著尊嚴和坦蕩，望過去，是一片清透的水，是一片鮮紅的楓。張愛玲的才情讓她看清：自己不是胡蘭成的紅玫瑰，也不是他的白玫瑰，他是她的過客。曾經帶給她金粉金沙般的浪漫和沉靜，也給她嵌下了一道深深的傷痕。于是豁然：即使整個城市傾覆也不在會有愛了，塵煙起處，只是她能通透地徹悟，那背影才不是狼狽，而是灑脫。
簡單，看似簡單，其實不簡單。
簡單是從繁復中析出的智慧，剔除了世俗功利，只留清澈和坦誠，看世界于是好奇而新鮮，溫暖而多情。簡單的女人用童話編織人生，用詩歌串綴愛情。
簡單的勝境確是簡約，那是越過了簡單的另一層山峰，直抵云霄的從容和透徹，留一處空白，凝一段無聲。
邈遠、清淡、潔雅，女人的隨心所欲和看破紅塵。
悲憫，是一段寬廣，是一截通透。是愛化成一股潛流，脈脈地游走于血管中。 慈悲和憐憫本就在人心深處，紅塵起時，遮住了它的光芒。悲憫有時就是一道清水，溫潤著傷痕；有時也是一層細紗，掩飾著痛苦。
一懷佛心，一襟憐惜，柔軟如纖手，透明若水晶，總有綿綿蕩蕩的情愫細密鋪在他或她的心上，隨水成塵，拂去一路的塵垢，留一宇澄明和清澈。
悲憫處，有如《巴黎圣母院》的艾絲美拉達和敲鐘人卡西莫多，美極和丑極之間，擁有的都是人心的輝耀和靈魂的光亮。
端莊，只是安靜地坐在哪里，就讓人不生邪念。
那份圣潔與肅然是與生俱來的高貴，即使荊釵布裙，粉黛不施，也自有一種從容，自有一份雍容，更讓人動容。就像《飄》里的梅蘭，姿色平平，舉止大方，一生只忠實自己的丈夫，連瀟灑倜儻的白瑞德都對她欽佩有加，在她面前循規蹈矩，一派君子風范。
這是女人的端莊，也是女人的自重，無論傾城之貌還是平常容顏，都煥發出奪人光彩。自己不輕看自己，被人也不會輕褻你。
溫柔，最舒服的一種情態，不論美丑，無論貴賤，最是女人美麗時。
無聲地觸摸，安靜地傾聽，遠遠的惦記，都是女人細膩地傳遞著溫暖和性感。含著母性的疼愛和情人的纏綿，才有了如許的沉默和容忍。
溫，是不緊不慢的體貼；柔，是又輕又徐的呵護。
像冬夜里圍坐在火爐邊，紅紅的火焰撫著空寂的心靈，幽幽的溫度拭著冰冷的面頰，暖，暢，愜，適。
一時的溫柔便可慰心，一世的溫柔即可寫成一段傳奇，
資料
寂寞，是月灑清輝時的獨倚，是葉落秋天的孤守。
寂寞就是那一縷清冷鉆入了骨髓，那一絲憔悴爬上了臉頰，內心的無憑，靈魂的無依，就在一個孤清的早晨、一個寥落的黃昏、一個凄惶的夜晚，默默沉坐。那時候，一縷風，一片葉，一線光，都會無端地撩起心底的傷痛，扯出酸楚的淚滴。女人的寂寞是情到深處的無訴，是苦不堪言的無奈，她只能在自己的戲里擦著自己的眼淚。
寂寞讓女人痛苦，又讓女人美麗.
嫵媚，是女人最本質的態，散著一種女性獨有的味道。
把釀在心間的脈脈溫柔，起封，飲醉，氤氳在眉目上，便是女人最惹人憐惜的表情。從塵間開出花，一瓣復一瓣，一葉遮一葉，把女人的情致婉轉淋漓，那一瞬，一定是芳華絕代，傾國傾城。
《花樣年華》里的張曼玉穿著幾十款的旗袍，踩在石子路上，搖曳生姿，讓那陰暗潮濕的小巷生出亮色，這就是女人嫵媚之魅。
嬌羞，回眸的羞澀，低頭的溫柔，像一朵水蓮花，不勝涼風。
嬌羞就是女子的嬌柔媚態，鼓著欲言又止的.隱約和神秘。毫無心機，一臉的坦蕩，自然的泄出一心幽香，將情意婉轉成溫馨的情態，溫溫的，淡淡的，綿綿的，鉆入心隙。
就像崔護筆下的那個古典女子，依著門偷窺；還像白居易詩中彈琵琶的女子，猶抱琵琶半遮面。卻把女人最原始最本質的味道揮散得云蒸霞蔚。
嬌羞，美韻佳致，一入中年，便入了氣質里，讓女人更具有風情了。
優雅，是月下獨步的嫻靜，是花間拈指的幽淡。
暗香浮動，疏影橫斜，用善良鋪一段寬廣，用才華攜一襟情致。
淺笑，低顰，輕言，細語，笑也蘊藉，哭也內斂，一頰光潔，一袖澹然，迤邐行過，飄逸若蘭。
女人將平淡婉轉成華麗，一轉身，便漫出幽逸的風情。
看似無意，卻是有心，時間的每一瞬，在優雅女人的手下，遂成一段風月。
于是，再枯寂的日子也泛出了亮色。
妖嬈，是午夜時分綻開的花，劈啪的怒放，溢出一團團迷醉。
卻不愿沉醉在自己的香氣里，直想將風情揮散到每一縷空氣的縫隙間，活泛起心底最幽婉最曖昧的情絲。
放肆地擁有今宵一刻，因為明日有隔天涯。
這是女人柔媚到極致的一種姿態，也是容易讓男人放下警惕的一種方式。一舉手，一投足，便散發出女性的幽香，攫住的是一夜的風流，還有一時的迷惑。妖嬈身姿，歡娛一瞬，風流一霄，擔得起寂寞，卻擔不起時光。
清純，不染俗塵，不雜私欲。透明的心，清澈的魂，風、云、雨、樹、葉、草紛擾，就有了自然的味道，連呼吸都帶進田野的清香，吞吐之間，肺澈靈透。簡單，隨意，清淡，飄逸，起根祉就是“純”字，是少女時節獨有的符號，過季就褪去了顏色，不再鮮艷。
小心呵護這個時分，小心憐憫這份純意。因為對女人而言，一生只有一次這樣的無暇。
而即使少女年華不再，心靈仍是透徹可鑒，也能擔當起“清純”二字。
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1990年年初，中央電視臺推出了一檔大型綜藝類節目，并向全國公開招聘女主持人。有兩名女孩子經過六次嚴格篩選，最終脫穎而出。緊之后，她們將要面臨的.是第七輪對決。
最后，勝出的就是之后為觀眾所熟知的——楊瀾。
有一次，導演辛少英談到了楊瀾勝出的秘密。當時制片方要找的是一位精通英語的主持人。因此，最后一輪的決賽題目是要求她們在門口準備五分鐘，然后用英語作自我介紹并談談對節目的想法。
辛導說，當自己進入面試辦公室正巧經過她們二人身邊時，發現另一個女孩子正在向楊瀾請教兩句英文的正確表述方式。在這樣一個勢均力敵的關鍵時刻，任何一個小的疏漏或者錯誤都能夠讓人前功盡棄。所以，對方在英文儲備上的小缺失，對楊瀾但是個好消息，她完全能夠在這時給那個女孩致命一擊。
但是，楊瀾沒有這么做。她立即認真地給予對方相關提示。“我沒有把她當敵人，而是當作患難之交。”這才是楊瀾獲勝的法寶。
分析：真正的成功者不會把對手作為自己的敵人，而僅僅是對手，一個能夠相互促進、相互追趕、共同進步的對手。因為只有對手強大了，你才能被激勵，并不斷上升。
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生產部運輸組甲班共11人，長期以來，該班始終把安全生產作為全體工作的核心，積極貫徹落實公司的各項會議精神。堅持體現“團結、協作、安全、奉獻”的管理及工作理念，做到從我做起，從細節入手，樹立零違章理念，堅持團結與協作相結合，分工明確，責任到人，人人都以控制差錯為切入點，該班組自xx-x年xx月至今，共xx個月份零工傷，零投訴，為公司的安全生產工作做出了榜樣。
該班組全體員工在以安全為指導的前提條件下，團結拼搏，想方設法地完成生產任務。特別是多次面臨臨時性或突擊任務時，他們憑著對工作的熱情和愛崗敬業的精神，在公司員工面前樹立了“一支敢打硬仗的隊伍”的良好形象。
今年5月份，為了完成公司制定的生產任務，即：軋制XX0t，鍍鋅10000t的任務，面對車輛不足，人員不足(當時該組只有9人)的不利條件，全班員工心往一處想，勁往一處使，想方設法排除困難，與公司生產主體車間同步工作，保質保量地完成了任務，及時按照流程轉運物料，有效地緩解了倉儲空間不足的問題，最大限度地發揮自身的工作主動性，為其他班組做出了良好的榜樣。
今年7月份，新車買了回來，二期的生產也一步步走向正軌，因為只有一臺新車，另外的三臺車經常出現大大小小的故障，不同程度地影響生產，在車輛全部可以使用時，該班司機xx-x與xx-x，經常一個人開兩臺車，一臺停在1480，留下一個搬運工裝去分條的鋼卷，或找相鄰位置的搬運工幫忙裝車，然后司機又跑去開另一臺去二期拉酸洗好去850軋機的鋼卷(那 保障了生產的正常運行，又整理了車間現場，給生產車間創造更好的生產環境。該班組的每個員工在自己崗位沒事做時都會主動聯系其他崗位的同事，詢問有沒有需要幫忙處理的工作，互相團結，互相幫助，更好地發揮了個人在班組中的作用，有效地提高了工作效率。
什么叫吃苦，什么叫愛崗敬業，在該班組員工的身上得到了充分的體現。
每天面對單調、重復、枯燥的工作，該班組員工不言苦，不言累，不言臟，憑著對工作的熱愛，干一行，愛一行，認真學習公司生產制度、安全相關制度，不斷提高本職崗位的工作技能，當班時積極主動了解各機臺的生產信息，在轉運物料時做到心中有數，該班組員工沒有因轉運不及時而造成機臺缺料被投訴的事情發生。最大程度的保障生產。
上周，運輸組的大平板車與整理頭尾料用的東風車壞掉，小平板車也不能很好的運行，時不時出現小故障，然而銷售這里有些貨又是趕時間完成交期，在這種情況下，該班組的幾個員工找到運輸組的領導協商，討論結果是提高全部的軌道車的利用率，可以有效地緩解車輛不足的現狀。然后又分析了生產情況，設計了運輸路線，盡量做到節約時間，節約能源(燃油、耗電等)，盡可能做到軌道車與汽車交叉使用，可以用軌道車完成的，就盡可能不使用汽車，充分發揮汽車靈活、迅速的特點，該班組主動找主管領導出謀劃策，把集體的事當成自己的事來做，值得生產部及公司全體員工學習。
運輸組作為公司生產的輔助服務部門，雖然不是生產工作的中心，但很大程度上影響與制約生產工作這個中心工作，所以，在以后的工作中，運輸組也打算著重把推行類似的好的工作方法，與發揚好的工作作風，學習先進事跡作為一項主要工作長期來抓，要想把工作做好，光治標不行，要治本。
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近日，金陽縣委組織部在全縣開展駐村第一書記述職交流會，遴選“涼山州幫扶工作先進個人典型事例”。我校駐新寨子村第一書記袁成扶貧事跡入選“涼山州幫扶工作先進個人典型事例”，全縣150名第一書記共3人入選。
自駐村幫扶開展精準扶貧以來，第一書記袁成帶領該村群眾積極投入到脫貧攻堅當中，他針對村無產業、無集體經濟、飲水難、通訊難、用電難、衛生狀況差等現狀，組織村民實施核桃花椒特色產業發展，通過“借豬還豬，借雞還雞”扶持村集體經濟，開展村小學援建改造、村黨支部活動室升級改造、人畜安全飲水工程、板凳工程、修建公用廁所、修建垃圾池、修建通訊基站、開展農用電網改造等基礎設施建設和移風易俗項目，不斷加大村上的基礎設施和公共設施建設力度。目前新寨子村產業發展初具規模，農戶居住條件明顯改善，村容村貌煥然一新。
新寨子村規劃于20xx年脫貧摘帽，20xx年邁入小康，時間緊，任務重，第一書記袁成以西南石油大學的對口幫扶思路和方案為指導，結合第一書記工作職責，因地制宜開展精準扶貧工作。圍繞貧困村脫貧摘帽“七有一低”標準，實現“兩不愁三保障四好”目標，袁成還致力于當好群眾“五員”書記(基層黨建指導員、政策法規宣傳員、發展致富引航員、服務群眾勤務員、上下協調聯絡員)。
在開展“決戰貧困黨員在行動”活動中，袁成提出“5+1”創新黨員幫扶模式，助推脫貧攻堅工作。在開展“兩學一做”活動中，袁成帶領全體黨員學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員，新寨子村被金陽縣評為“兩學一做”示范村。近期在新寨子村黨員群眾中大力實施培訓提能工程，開辦了農民夜校。
新寨子村位于金陽縣天地壩鎮北邊，距縣城20公里，平均海拔2400米，屬高寒山區彝族聚居貧困村，自然條件差，土地資源貧瘠，基礎設施脆弱，居住環境較差。轄4個村民小組，有154戶688人，現有建檔立卡貧困戶31戶153人。
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事跡材料以敘寫先進事例為旨要。事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現的先進對象的先進思想、精神，特定的時代特征都要通過敘事予以展現。下面是小編精心整理的幫扶責任人典型事跡材料【4篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
幫扶責任人典型事跡材料1
***，2017年10月擔任******扶貧專干。參加工作以來真心實意為貧困群眾排憂解難，真正做到了助人用真情，幫扶有成效，為貧困群眾做了很多實實在在的好事，得到了群眾的一致好評。
一、勤走多訪，解決貧困戶急需
為盡快掌握村里基本情況，我及時入戶走訪調研、與村民代表和黨員代表座談，認真傾聽貧困群眾的意愿，看他們有什么困難，想發展什么，想在哪個方面得到政策扶持，把貧困戶的基本信息、致貧原因摸準摸實，一條條記錄清楚，群眾的所需所想就是我努力的目標。在認真調研的基礎上，謀劃出了《市婦聯駐西灣堡村2018年幫扶計劃》、《市婦聯駐西灣堡村工作隊三年幫扶規劃》和《駐村幫扶工作的實踐與思考》的調研報告。分年限、分步驟、有計劃地制定出16條幫扶措施，確保幫扶幫到點子上，而不是一紙空文。進入4月就更加忙碌了，為了把動態管理服務工作做好做實，真正了解每一個貧困戶的實際收入，我們抓緊時間挨家挨戶走訪貧困戶，白天不在晚上找，打工不在電話問，趕上農忙時節，甚至頂著大太陽追到田間地頭去幫貧困戶測算收入。經過鍥而不舍的入戶走訪，終于完成逐戶逐月填寫《貧困戶月收入登記表》和《貧困戶幫扶脫貧情況表》，經常加班到深夜，確保及時準確地錄入系統，摸清收入情況心里才開始有底，為年底全村脫貧摘帽打下基礎。
西灣堡村背靠著大山，背風向陽，很少發生凍花凍果現象，得天獨厚的小氣候非常適合種植大杏扁、發展林下經濟。目前的情況是，村里已打了3眼機井，地下主管道也已基本配套完成，就差引水上山使村中七道坡都得到有效澆灌。在我單位領導的支持下，我們工作隊積極和水利、財政等有關部門多方協調爭取，計劃用三年時間，為村里建立蓄水池，鋪設分支管道，今年至少使兩道坡完成引水上山，澆灌面積增大了，才能帶動林下種植業發展。要想使村民們的錢包鼓起來，還要緊緊抓住發展生產脫貧一批這根主線，結合懷安縣支持特色產業發展相關文件精神，多次開會、入戶、大喇叭廣播，向每一位困難群眾講解產業扶貧政策，為了打破他們閉著眼睛種玉米、種啥是啥的固有思想，我帶著村干部從種植馬鈴薯、張雜谷到養殖成年基礎母肉牛，一項一項為大伙兒計算收益，只有讓大伙兒看到實惠，才能從心里認識到政策的優勢。經過挨家挨戶統計匯總，制定出本村2018年特色產業扶貧項目實施方案，力爭通過產業幫扶達到帶動貧困戶脫貧的目標。
二、巧找細尋，發展貧困戶產業
xx同志帶領村干部，配合駐村工作隊和鄉干部，深入開展調研，召開貧困戶座談會，讓貧困戶自己分析致貧原因，尋找脫貧措施，制定脫貧計劃，在充分尊重貧困戶意愿的基礎上，科學確立了發展種養植業為主的脫貧致富的路子。一是2015年年底通過招商引資，吸引外地“致富能人”來村里流轉土地1000余畝發展蓮藕種植，使橋頭村群眾在獲得土地租金的同時，通過帶動貧困戶就業增加收入，解決了扶貧異地搬遷戶的生計問題，通過產業拉動，保證扶貧搬遷群眾“搬得出、穩得住、能發展、可致富”。如橋頭村圣崗組貧困戶楊運田，家有三口人，其本人體弱多病，妻子因家庭貧困改嫁他人，兩個女兒都在上初三，家庭負擔十分沉重。當蓮藕基地落地橋頭村時，楊運田由于受傳統觀念影響，始終抱著幾畝農田田不肯放松，汪書記通過反復與楊運田算經濟賬，他終于同意將自家土地流轉出去。目前楊運田除了可以獲得每畝500元的土地流轉報酬，還可以通過在基地務工，獲得每天100元的勞動報酬，年收入達1萬元左右，同時還照顧了兩個孩子，現在見到楊運田他很有信心的說：“我2016年就能脫貧了”!二是引導群眾在發展養殖業做文章，引導貧困戶和在外務工的成功人士返鄉發展養殖業，目前全村養雞60萬只，總收入1500萬元，群眾增收明顯，尤其是有更多的貧困戶通過養雞脫貧致富。
三、輕聲慢語，重拾貧困戶信心
俗話說“人窮志短、馬瘦毛長”，對于貧困戶的來說，他們的心理很脆弱，尤其是對于那些因殘、因病致貧的貧困戶來說，他們的心理更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣。為此xx同志在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧苦戶的心理疏導，采取精神扶貧。該村朱圩組的貧困戶袁江海，家有三口人，妻子因家庭貧困離家出走，母親也偏癱在床，一個13歲的孩子在小學就學，家里的住房也是“東邊看日頭、西邊看月亮、遇上雨天無處藏身”，對于他來說，上有病重的老人，下有就學的兒童，壓的他無法脫身，生活黯淡無光。采取袁江海在村內走動時,見人“不抬頭、不說話”透露出深深的自卑。xx看在眼里急在心里，她明白如果解決不好，袁江海很有可能走到社會的對立面。為此她同駐村工作隊一起，經常到袁江海家幫助照顧臥床的母親，同他講解目前的扶貧政策，協調孩子的學校，讓孩子安心學習。同時幫助袁江海落實了危房改造項目資金和動員親戚幫助，建起來三間平房，又給袁江海介紹在村旁邊的水泥零售店，幫助裝卸水泥，他既能照顧臥床的母親，又能掙錢保障孩子上學，現在袁江海走路腰板也硬了，見人也熱情了，年內就能脫貧。
欲問秋果何所累 自有春風雨瀟瀟。生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么，***同志2018年獲得**縣優秀扶貧專干。她就是這樣用真心實意、苦干實干的工作激情全力以赴做好幫扶工作，用實際行動書寫著一個村扶貧專干真心為民的理想信念。
幫扶責任人典型事跡材料2
焦xx同志，現年40歲，隆回縣三閣司鎮中學的教師，自2020年開始幫扶三閣司鎮友誼村以來，牢記幫扶責任人的神圣使命，認真細致規范貫徹黨和國家的扶貧政策，按照“真扶貧，扶真貧”的總要求，真抓實干、攻堅克難，真心真意為貧苦戶排憂解難，真正做到了助人用真情，幫扶有成效。
焦xx同志對于幫扶對象望聞問切查窮根，不管平時工作多繁忙，她堅持一個月至少一次來到幫扶貧困戶的家庭中和田間地頭上，與幫扶對象及其村干部進行細致交談，望聞問切查窮根，為對癥下藥治頑疾夯實基礎，通過細致扎實的工作，全面了解了幫扶對象的基本信息與基本情況，做了詳細的走訪記錄，為精準扶貧準備了第一手的參考，為制定完善精準扶貧規劃和政策體系提供有益依據，將貧困戶的困難當成自身的困難來解決、來處理，為貧困戶真心實意的排憂解難，同時她積極發揮自身資源、人脈優勢，為貧困戶制定的切實可行的幫扶計劃，貧困戶倍感振奮，為他們樹立起了脫貧致富的良好信心。
焦xx同志在學校除了有一定的教學任務外，還擔任了學校的“扶貧專干”，為了做到精準扶貧，為了全面貫徹黨和國家扶貧政策，將黨的關懷播撒到為人民服務的厚土里，她頂著各方面的壓力，利用自己的閑暇時間，與村干部和家長多方面溝通，對于貧困學生的數據一再仔細核查，確保不漏掉任何一個貧困學生。她利用自身的資源，在2020年和2020年，她對接了隆回縣“紅心林”志愿者聯合會先后為100名貧困學子捐贈了牛奶及生活物資。目前，還在策劃44名貧困學生的“微心愿”活動。她讓這些貧困學子的臉上綻放出了美麗的笑容，感受到了從未有過的溫暖。
除了對自己的幫扶對象和學校的貧困學子給予幫助外，她于2020年主動承擔了三閣司鎮七個殘疾兒童的送教上門工作。這七個學生分布在三閣司鎮田壩村、友誼村、荷葉村、紅光村、煙塘村，不論烈日炎炎，還是狂風暴雨，每一個周末她都堅持給這些學生帶來春天般的溫暖。她看到荷葉村的殘疾兒童錢文沛家境貧寒，除了教他知識外，還給他送衣服、鞋子、玩具等，看到他行走困難就自掏腰包給孩子買了一個助行器。為了讓殘疾兒童邱小毛能重新樹立生活的信心，走出頹廢，她總是和他談理想、談未來，給他買他愛看的書籍，千方百計的鼓勵他重拾夢想。友誼村的殘疾兒童孫臨湘隨奶奶住在街上，在送教過程中，她發現這位奶奶還從街上千里迢迢的趕去友誼村做農作物以供給平時生活所需，為了減少這位奶奶的長途跋涉，方便其更好的照顧孩子，便說服自己的媽媽把相隔不遠的菜地讓這位奶奶播種。她的和風細雨滋潤了殘疾兒童脆弱的心靈，每次她只要出現在這些孩子的家里，孩子們都會用自己獨特的方式來歡迎她的到來。2020年她送教上門效果好，不僅得到了家長和領導的一致好評，還被評為2020年度“送教上門優秀個人”，她的優秀事跡被《今日女報》報道。
“欲問秋果何所累，自有春風雨瀟瀟”。焦xx同志就是這樣用真心、真情、實干的工作激情書寫著一個人民教師的真心為民的理念，她說:“我是農民的女兒，和農民有著天然的感情，能盡自己的一己之力為他們做點實事，為建設新農村奉獻自己的一份力量，心里特別踏實。”
幫扶責任人典型事跡材料3
**縣東城委黨支書書記、副主任**同志自**年開始幫扶**鄉**村以來，按照“真扶貧、扶真貧”的總要求，真抓實干、攻堅克難，真心實意為貧困群眾排憂解難，真正做到了助人用真情，幫扶有成效。
一、俯下身子勤走訪，讓貧困戶樹立信心
**同志是縣東城委的干部，每天事務繁忙。可是為了村中貧困群眾，他堅持半個月就來到他幫扶貧困戶的家庭中和田間地頭上，和他們聊家常、問困難，將貧困戶的困難當成自身的困難來解決、來處理，為貧困戶真心實意的排憂解難，他所幫扶的貧困戶都真正將他當成了“娘家人”。同時，他積極發揮自身資源、人脈優勢，為貧困戶制定的切實可行的幫扶計劃，貧困戶倍感振奮，為他們樹立起了脫貧致富的良好信心。
二、凝聚起資源合力，讓貧困戶感受變化
**同志對于幫扶對象，并不僅僅停留在口頭承諾上，他利用自身和單位優勢，改危房、通水電、修水利，對**村實施全方位的幫扶。更讓**村民們感到欣喜的是，**同志到村后，通過積極協調各部門，不斷在改善著村里的各項生產生活條件，水泥村組道路將村內7個組緊密的聯系在了一起、部分貧困戶獲得了縣畜牧局幫扶的雞仔并得到技術指導、部分村民組群眾吃水難問題得到了根本解決……
三、辦了好事辦實事，讓貧困戶滿意幸福
要讓村民滿意，就要把好事辦實、實事辦好，辦到群眾的心坎上。無論刮風下雨，**同志和他的幫扶工作隊每月都會準時出現在貧困戶的家庭中。村中有位貧困戶，年齡太大，身體又不好，無法提供有效的幫扶的措施。**同志在知悉情況后，量身為其定制了專門的幫扶措施。一方面他將小鴨苗交予貧困戶養殖，幫助其增加收入；另一方面，他又每月來貧困戶家庭中，以高于市場5%的價格從貧困戶手中收購鴨蛋，保證其長遠增收。當鴨苗成熟以后，他還負責聯絡專人收購成品鴨，為貧困戶增加致富內生動力。
“欲問秋果何所累，自有春風雨瀟瀟”。**同志就是這樣用真心、真情、實干的工作激情書寫著一個共產黨員的真心為民的理念，也正是有千千萬萬的這樣好干部、好幫扶人，才有了**鄉精準幫扶的成效。
幫扶責任人典型事跡材料4
xx中學嚴xx同志自2017年5月開始幫扶xx鎮永桂城村四戶貧困戶以來，真心實意為貧困群眾排憂解難，真正做到了助人用真情，幫扶有成效。
一、俯下身子勤走訪，讓貧困戶樹立信心
嚴xx同志是xx中學的一名普通教師，每天上課教學、輔導學生事務繁忙。可是為了村中貧困群眾，她堅持每個月四次到她幫扶貧困戶的家庭中和田間地頭上，和他們聊家常、問困難，將貧困戶的困難當成自身的困難來解決、來處理，為貧困戶真心實意的排憂解難，她幫扶的貧困戶都真正將她當成了“親人”。同時，她積極為貧困戶制定的切實可行的幫扶計劃，貧困戶倍感振奮，為他們樹立起了脫貧致富的良好信心。
二、凝聚起資源合力，讓貧困戶感受變化
xx同志不僅關心幫扶對象，而且關注村里的情況，也不僅僅停留在口頭承諾上，她積極向上級單位反映各種問題，引起上級重視，才有改危房、通水電、修水利等 全方位的幫扶。村里的各項生產生活條件不斷在改善著村里的各項生產生活條件，特別是部分村民組群眾吃水難問題得到了根本解決……
三、辦了好事辦實事，讓貧困戶滿意幸福
要讓村民滿意，就要把好事辦實、實事辦好，辦到群眾的心坎上。無論刮風下雨，xx同志和他的幫扶工作隊每月都會準時出現在貧困戶的家庭中。村中有位貧困戶周光鳳，年齡大，身體不好，腰椎病使之無法勞動。她知悉情況后，自己花錢買了一副繃帶送給她，還量身為其定制了專門的幫扶措施。一方面他將小鴨苗交予貧困戶養殖，幫助其增加收入；另一方面，他又每月來貧困戶家庭中，以高于市場5%的價格從貧困戶手中收購鴨蛋，保證其長遠增收。當鴨苗成熟以后，他還負責聯絡專人收購成品鴨，為貧困戶增加致富內生動力。
“欲問秋果何所累，自有春風雨瀟瀟”。xx同志在2018年度獲得了新田縣扶貧辦頒發的榮譽“先進幫扶責任人”，她就是這樣用真心、真情、實干的工作激情書寫著一個人民教師的真心為民的理念，也正是有千千萬萬的這樣好好幫扶人，才讓精準幫扶成效光輝萬丈。
? 幫扶幫教事跡材料 ?
事跡材料由標題，前言，正文，結尾,l落款五部分組成。
標題
通常有兩種形式。單行標題，即“關于+先進對象的名稱+先進事跡的主要內容(材料用途)+文種”。如，《關于評選×××黨支部為市十佳黨支部的事跡材料》;雙行標題，采用正題和副題形式，正題高度概括文章的主旨，副題標明先進對象。如，《一心為鄉親 傾力筑和諧——×××同志先進事跡材料》
前言
開門見山地對先進對象進行介紹。前言有三種寫法：簡介式、概括式、引題式。簡介式即用簡潔明了的語言交代典型人物的姓名、性別、年齡、工作單位、職務以及所獲的榮譽和稱號。概括式即概括典型的突出之處和先進事跡。引題式是通過具有代表性的事例或群眾對先進對象的評價引出先進對象和主題。上報的材料可采用簡介式，而登于報刊的材料則較多采用概括式和引題式。
主體
事跡材料主體的寫作以事跡為主要內容，寫出先進單位或人物的工作經歷、工作事跡及取得的成績。為了達到寫作目的，還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動機、典型精神品格和道德風尚以及獲得的榮譽稱號。在結構上可采取橫式結構或縱式結構。橫式結構按照材料的不同性質進行安排，縱式結構則以時間的前后或事物的發展規律為序。
結尾
結尾又稱結語，此部分可進一步概括文章主旨;或表示先進人物或單位的努力方向和決心;或以所獲榮譽、成就顯示其先進性;或引用群眾的評價、領導的表揚;或號召向先進人物或單位學習。結尾要簡潔、凝練、意盡言止，切忌畫蛇添足。實際運用中，在會議發言的事跡材料應當有個結尾，不能收束太快。以書面文章發表的事跡材料結尾可寫可不寫。
落款
一般在材料正文的右下方注明單位名稱、寫作日期和加蓋公章。
事跡材料特點
鮮明地體現特定的時代精神。事跡材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。
以敘寫先進事例為旨要。事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現的先進對象的先進思想、精神，特定的時代特征都要通過敘事予以展現。
具有較強的觸發力和感染力。事跡材料的寫作目的是為了引導讀者認識先進，學習先進。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強的觸發力和感染力。
事跡材料區別
事跡材料與先進典型材料：先進典型材料包括事跡材料和典型經驗材料。事跡材料是先進典型材料下屬的一類文體。
事跡材料和典型經驗材料：事跡材料以先進對象的事跡和成績為主要內容，側重于“做了什么”;典型經驗材料以先進對象的經驗和做法為主要內容，側重于“怎么做”。事跡材料可分為個人事跡材料和集體事跡材料，而典型經驗材料主要指先進集體經驗材料，實際中很少有先進個人經驗材料。
事跡材料和人物通訊：事跡材料屬于公文文體，人物通訊屬于新聞文體。事跡材料對于本系統本部門實際的針對性更強，事例敘述更為實用。事跡材料的語言樸實、莊重，人物通訊的語言生動、形象。
? 幫扶幫教事跡材料 ?
在長二捆運載火箭研制生產中，高達80多米的全箭振動試驗塔是“長二捆”研制中的關鍵，而塔中用于支撐火箭振動大梁的焊接是關鍵的關鍵，該材料特殊，要求一級焊縫。高鳳林經過反復試驗，提出了多層快速連續堆焊加機械導熱等一系列保證工藝性能的工藝方法，出色地完成了振動大梁的焊接攻關，保證了振動塔的按時竣工和長二捆火箭的如期試驗，保證了澳星的成功發射，該工程獲得部級項目一等獎。日前，在載人航天工程升級測試中振動大梁焊接質量依然良好，承力從360噸提高到420噸，大梁安然無恙。
為長三甲、長三乙、長三丙運載火箭設計的新型大推力氫氧發動機，由于使用了新技術新材料給焊接加工帶來諸多難題，尤其在發動機大噴管的大、小端焊接中，超厚與超薄材質在復雜結構下的對接焊，多次泄漏，高鳳林經過反復分析和摸索，終于找出了以高強脈沖焊，配以打眼補焊的最佳工藝措施，攻克了難關。在首臺發動機大噴管將被判死刑的關鍵時刻，高鳳林化險為夷，將第一臺大噴管推上了試車臺，保證了長三甲等型號火箭的研制進度。后連續生產多臺，氣密試驗均一次通過，作為主要完成人，該噴管的制造工藝榮獲航天總公司科技進步一等獎國家科技進步二等獎。目前長三甲、長三乙已成功地發射了東方紅三號，菲律賓馬部海等大型通訊衛星，并即將成為探月工程的主力火箭。
在國家某重點型號任務研制中，高鳳林同志多次受命攻克難關，保證了我國重點型號武器的順利研制;在國家某特種車的研制中，高鳳林同志充分運用焊接系統控制理論，出色的攻克了一系列部組件的生產工藝難關，保證了國防急需，其中后梁和起豎臂分獲院科技進步一等獎和階段成果二等獎。某型號發動機試車多次失敗，頭部生產試驗中斷，生產無法繼續進行，高鳳林同志應邀參加，以氣保護雙面成型和局部自由收縮焊接等措施終于解決了難關，將試驗壓力由130個壓力提高到180個壓力，滿足了使用要求，試車得以成功。某型號發動機隔板焊接后易出現裂縫、堵塞等缺陷，有時100%返修。針對這種情況，高鳳林大膽提出工藝改進措施，焊出的產品1994至三年X光透視合格率連續達到100%，該技術獲廠、院科技進步獎，特別是在某型號引射筒的焊接攻關中，在公司總經理的親自授命下大膽改進，突破難關，使有關單位近一年沒有解決的難題得以解決，且大幅度提高了效率和質量，僅三天就生產出6件一次合格率100%的工藝試件，156件產品的生產也只用了一個半月，100%一次合格，保證了近一億產值的產品交付。
在公司民用產品真空爐的生產中，高鳳林提出的新焊接工藝比原方法提高工效5倍多，節約原材料50%，實現系統批量化生產。僅此一項(節約原材料和提高效率)，多年來就為國家節約資金400多萬元(該產品也是填補國內空白的項目，已銷往美國、波蘭、俄羅斯、新加坡、馬來西亞、泰國、巴基斯坦等國家)。
在承接國家“七五”攻關項目，東北哈汽輪機廠大型機車換熱器生產中，技術人員一年多未攻克的熔焊難關，高鳳林憑著多年的實踐經驗和反復摸索，終于找到了解決辦法，使壓了生產單位一年多的兩組18臺產品順利交付。經試驗換熱率達75%，達到了設計要求，為我國新型節能機車的發展鋪平了道路。鈦合金自行車架焊接是國內一項技術空白，兄弟單位組織技術攻關仍未找到解決辦法。臨時授命的高鳳林經過大量實驗，按期焊出了樣車，振動實驗達20多萬次，大大超過了設計振動2萬次的要求，填補了該技術國內空白(前航天總公司副總經理夏國洪親臨視察并在航天報頭版登載)。
此產品多次參加法國、意大利、德國、美國、中國上海、馬來西亞等自行車博覽會，受到好評，目前該產品已全部銷往歐美、東南亞各國，為國家賺取了大量外匯。協助某研究所攻克了長三甲模盒及大型超薄波紋管的焊接制造難關，使該項制造技術達到國際先進水平(因在這之前只有美國等國家生產)。
? 幫扶幫教事跡材料 ?
__，幫扶__鎮__村___、___、__三戶貧困戶。作為市委宣傳部的一名幫扶干部，__同志多次深入到貧困戶家中，訪貧問苦做實事，他用幫扶的一片赤誠換來貧困戶的一致認可。
貧困戶___和老伴年齡大，又體弱多病，__與___夫婦進行溝通，幫助確定了土地流轉外包、種植小園玉米的增收措施，秋收后還幫助其銷售小園糧，這樣既避免耕種大田過度勞累，又能通過小園糧來增加收入。除此之外，__還自掏腰包為其購買了雞雛，由___和老伴進行庭院養殖，雞出欄后收益全部歸貧困戶所有，又增加了一筆收入。__同村里積極研究，為___安排了村屯保潔員的公益崗位，每月有固定收入，確保其有穩定的經濟來源。
貧困戶___的妻子患病殘疾，無行動能力。__通過了解得知___是種地能手，便建議___發揮其自身能力，以種地和打工為主來增加收入。經過協商研究，___同意了，還決定擴大種植土地面積。20__年，除了種植自有土地外，又承包了__多畝地。因___妻子患有類風濕，身體行動不便需要人照顧，___只能就近打零工。在__多方協調幫助下，20__年通過打零工___又增加了____元的收入。
貧困戶__愛人離家出走多年，只身一人在家種地。__有多年養殖經驗，而且能吃苦耐勞，20__年養殖了____只笨雞，但入冬后笨雞出欄銷售出現問題，讓__十分沮喪。__了解情況后，立即發動親戚朋友購買，并通過朋友圈廣泛宣傳，聯系超市幫助售賣。因購買小笨雞的人比較分散，__便每周去貧困戶__家取一次小笨雞，回來后再逐一送到購買者手中，經過兩個多月的努力，最終幫助貧困戶__賣掉了__0多只小笨雞，實現銷售收入4萬余元，僅利潤就剩了1萬多元。這讓貧困戶__深受感動，多次要送小笨雞表達謝意，都被__拒絕了。為表達感謝，__特意制作了一面錦旗送到__工作單位。2020年開春以后，__家的小笨雞開始產蛋，__又發動親戚朋友幫助__銷售雞蛋，不到兩個月就銷售了____枚。
在落實各項脫貧政策的時候，__還積極對貧困戶開展心理疏導，鼓勵他們通過自己的努力來過上幸福生活，提高生活質量。__的關切使貧困戶感受到了溫暖，也進一步樹立了脫貧致富的信心。
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諾貝爾文學獎獲得者、美國作家海明威，其作品以自然、清新、精練著稱，對話極為簡潔。有一次，記者問他：“你那簡潔的風格秘訣在哪里？”海明威回答說：“站著寫。”海明威對自己的這種寫作習慣作了解釋：“我站著寫，而且用一只腳站著。我采用這種姿勢，使我處于一種緊張狀態，迫使自己盡可能簡潔地表達我的思想。”
分析：海明威的成就來自于他平時對自己的嚴格要求，當這種嚴格的要求成為某種良好的習慣時，能使人更容易地走向成功。
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小韓擔任燃料部化驗班班長以來，對待工作嚴謹認真、一絲不茍，有較強的工作責任心，有激情有干勁，不斷增強自身工作技能，發揮了班組“領頭雁”作用。在能源保供期間，帶領一群“娘子軍”，針對來煤量大，工作量繁重的實際，克服困難每日連續工作12小時，為能源保供作出了突出貢獻。
在班組管理中，關心和團結同事，幫助有困難的同事連續頂班一個月，較好的凝聚了班組力量。并加強技術培訓，大力開展班組建設和創新創效工作，20xx年QC成果《提高測硫儀的精準度》課題，獲得貴州省QC成果一等獎和貴州省優秀質量管理小組(一級)榮譽稱號。班組在她的帶領下獲得貴州省國資委“三八紅旗集體”稱號，為桐梓公司燃料示范崗打下了堅實的基礎。同時她個人榮獲桐梓公司20xx年度“標兵”（勞動模范）和“先進個人”榮譽稱號。
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作為一名普通的班主任，創建一個具有獨特魅力的班級一直是我追求的目標。也正是這個目標讓我在幾年的教學生涯中尋找著支點。就我個人的愛好來說，我喜愛讀書;作為一名小學語文教師，我更喜歡教我的學生去感受讀書的樂趣，品味書籍的魅力。書籍是人類寶貴的精神財富，閱讀書籍，感受書香是精神成長的重要途徑。可以說，人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的，讀書的厚度決定人生的高度。因此，在百花齊放的班級管理方式中，我選擇了用書香浸潤孩子的心靈。
一、創建設想
上學期我校開展了“書香校園”活動，結合學校開展的活動，優秀班級申報材料范文我將班級活動內容定位為書香班級，大膽地嘗試在班級活動中創設書香四溢的班級文化……通過一系列活動促進學生與好書為友，提升學生綜合素養，為學生終身閱讀終身學習奠定基礎，讓閱讀伴隨孩子成長，建設優良的愿讀、樂讀、善讀的讀書集體，讓書香飄滿班級。
二、具體措施
(一)、日常管理
在瑣碎的班級日常管理中，我嘗試用“知識指導行動”，在培養鍛煉能力的同時，將讀書所得知識滲透到班級管理的各個角落。
1、每天利用晨度時間進行古詩積累朗誦。
2、課前進行3分鐘的演講，學生可以選擇自己喜歡的古詩、散文詩、名人名言等。
3、利用特色課時間指導學生進行語言訓練。
4、每月進行一次與讀書有關的競賽活動。每月利用班隊會時間根據學生當月讀書的實際情況，文明班級申報材料范文結合班級文化建設的需要，開展朗讀比賽等讀書活動，不僅能提高學生語文學習興趣，也有利于豐富班級文化生活。
(二)、物質文化建設
高雅、生動、形象的班級物質文化，具有“桃李不言”的特點，能使學生在不知不覺中自然而然地受到熏陶、感染或暗示，具有潛移默化的教育影響力。因此，我們在學校給班級提供的良好教育設備基礎上，讓每個角落都具有教育內容，富有教育意義，飄滿書香氣息。為此，我們做了如下布置：
1、合理利用板報，使其成為宣傳書香文化的園地。有每期的讀書明星，好書推薦等。
2、建好小圖書角。我引導和鼓勵每個學生把自己最喜愛的書和報拿出來，推薦圖書管理員學習學校圖書管理的方式，在老師的指導下成立小小圖書角。制定和完善圖書管理制度和圖書借閱制度。引導學生愛護圖書，珍惜讀書機會。特色班級申報材料這不僅是語文教學中廣泛閱讀的需要，而且是渲染讀書氛圍的有效途徑。在班級中開展爭做圖書角“管理員”、爭做圖書角“熱心讀者”、介紹一本好書等活動，促進班級閱讀文化的形成。
3、讀書積累卡。學生將自己喜歡的名言，佳句摘錄下來，用書簽的形式和大家分享。
(三)讀書興趣的培養
1、利用課余時間給學生讀喜歡的課外書籍。
2、在班級成立讀書互助小組。
三、展望未來
1、在學校開展的晨讀活動中獲得“優勝班級”
2、在學校開展的書香班級活動中被評為“優勝班級”
建設“書香四溢”為特色的班級，這是一項細致而漫長的工程，應該在學生的終身發展中起作用。申請主題教育月先進班集體報告其路途漫長而曲折，但是，我期望：書香，能在潛移默化的班級活動中，猶如春雨點點入土，灑落在孩子們的心田。
? 幫扶幫教事跡材料 ?
___在工作實踐中，非常重視正規有序組織生產，每月月初，他就根據當月的出勤情況，控制每班出勤人數，防止月底出現人員緊張，影響正常生產，一年來，他的班組從未因為出勤不足而影響生產，進尺連創新高，全年進尺居各生產班之首，累計進尺1556米，為全隊順利完成生產任務打下了了堅實的基礎。
___把質量標準化、工程質量管理做為重點工作來抓，班組成員因責任心不強而造成的質量事故，他從不姑息，嚴加處罰。同時，他以身作則，干每樣工作，都按標準、按《規程》要求去做，一年來，他的班組施工的巷道月月被隊評為優良工程，受到全隊職工的高度贊譽。
安全工作是煤礦各項工作的重中之重，___深知這一點，工作中，他堅持“四不生產原則”，從不違章指揮、違章作業，__年全年，他所帶的班組違章人數是全隊最少的，未發生一起重大違章事件，為全隊順利實現第十二個安全年做出了突出的貢獻。
___擔任班長幾年來，他在工作上的突出成績，得到了全隊干部職工一致肯定，但他面對成績沒有驕傲和自滿，而是更加兢兢業業做好自己的每一項工作，為綜掘一(1)隊建設精品隊組繼續貢獻自己的力量。
素有“老黃牛”之稱的他，工作認真負責，遵守隊的各項規章制度，從不遲到早退，干活總有一種不服輸的勁頭，在他的帶領下，所在班組生產連創佳績，多次被礦隊表彰獎勵，是隊其它班組學習的榜樣。
___深知，許多事故的發生都是因為操作不規范和工作環境惡劣造成的。因此現場作業期間，他非常重視質量標準化和文明施工工作，工作期間他在施工中中間深刻認識到質量標準化工作的重要性。其次從細微處入手，巷道的文明生產管理，物料整垛等他都親自指揮，親自動手，為職工創造一個標準、安全的工作環境。正因為這樣，他所在班組連續二年奪得全隊年度最高進尺，并四次創隊掘進日進尺最高記錄。
他的確“在崗一分鐘，操心六十秒”，哪里有危險，哪里就有他。__年6月份，他所在隊組在s3-4皮順掘進，因頂板破碎，在割煤過程中，突發冒頂，冒落高度有1.2米左右，望著空蕩蕩的空頂，在這種情況下他主動割煤。縮小控頂距，加大支護密度,憑著多年的豐富經驗，總是站在最前面，從不找借口推卸責任。為我隊的正常生產創造了條件。
工夫不負有心人，___在工作的幾年里，連續被公司評為“先進生產者”、“質量標準化精品個人”等榮譽稱號。面對榮譽他沒有止步，而是把它作為新的動力，繼續不懈地奮斗著、拼搏著。依然為我礦下一個戰線不懈努力。
班組是企業最基礎的構成，而被稱為“兵頭將尾”的班長在企業的安全生產過程中起著至關重要的作用。露天礦采剝段運行班班長王風起就被大家稱為班頭。而他的確以嫻熟的業務技能和扎實的工作能力，擔負起了領頭雁的作用，他的班組實現無輕傷及以上事故，創造了單班生產原煤1.5萬噸記錄，曾先后獲得公司安全生產先進班組和先進個人，今年又獲的神華集團先進個人殊榮。
“要成為一名優秀的電鏟司機，就要學得一身精湛的業務技術和嫻熟的操作本領”，這是王風起進入采剝段第一天就立下的目標和決心，懷著這個目標，王風起在電鏟司機這個崗位上刻苦鉆研，虛心的向外聘的師傅們學習操作技術，細心研究各種工種程序的銜接，在很短的時間里業務技能就得到快速提高，稱為了煤炭開采的好手，?__年，由于他突出的工作表現和較強業務能力，當上了電鏟包機組長，幾年后又當上了采剝段運行班班長。這時，他認識到干好工作，不光自己要干好，還要帶著全班向前沖，面前新的挑戰，他沒有退縮，而是在工作中學，并處處起到模范帶頭作用，想方設法幫助職工提高工作技能。
針對公司近年來快速發展，對職工素質的要求，他充分發揮班組的作用，率先在班組內部建立了“職工安全檔案”，記錄著職工的操作弊端，有針對性的制定解決措施，在班前會或在現場作業時及時提醒職工改正弊端，正確操作。小毛是__年新招錄的電鏟司機，對電鏟構造不熟悉，缺乏實際操作經驗，經常出現失誤，存在很大的安全隱患，作為班長，王風起將小毛的這一情況記錄在安全檔案中，每次在上崗作業前，都要考一考小毛的學習情況，并指定老師傅帶著小毛進行操作，經過一段時間的學習，小毛的電鏟實際操作能力得到很大提高。
功夫不負有心人，在他的言傳身教手把手教，他班的職工個個都是生產能手，干起工作來做到都是“拼命三郎”，在去年公司煤炭生產會戰中，他的班創造了單班生產原煤1.5萬噸的歷史記錄，并做到了采掘現場幫齊、底平，保證了文明生產，優化了工程質量。
生產再緊、安全先行。作為班組長，王風起深知沒有安全作保障，一切工作都等于零。所以他把安全工作當成班組的天字號的工程，做到天天講，時時抓，尤其是制度落實必須到位。班組成員趙通全對王風起落實規章制度深入感觸，他說：每個班前會上，第一件事就是學習安全規程和作業規程，掌握操作要領，并根據本安體系作業要求對一天工作中的危險源進行辨識，讓我們了解危險部位在哪如何進行預控，在現場作業時，遇到存在重大隱患的工作，他都在現場，親自動手操作，起帶頭作用。
在抓班組安全生產工作上，王風起還不斷提出新舉措，__年底進入煤炭生產旺季后，生產任務重，安全形勢緊張，這時如果出現安全事故，全年的各項工作都等于零。為此王風起開展了“班前誓言”活動，每日班前會結束后，全班人員進行安全宣誓，保證當班作業遵守安全規程，做到一人自保、二人互保、多人聯保，實現安全生產。
天道酬勤，務實進取的王風起在企業快速發展、做強做大的征程上一定會越走越好。
? 幫扶幫教事跡材料 ?
徐麗琴，女，漢族，群眾，1990年3月出生，現任青山區總工會工會工作者。
她始終秉承老實做人踏實干事誠實幫扶的原則，積極學習業務知識與新政策，合理定位工會角色和職責范圍。她始終堅持“往職工中走、往心里做、往實處落實”行動。在幫扶工作中，對困難職工申報材料存在問題一一進行耐心解答，針對性進行入戶調查摸底，近距離深入了解困難職工家庭生活狀況、工作情況。近幾年，工會幫扶管理系統在庫困難職工由最初4人增長為12人。她不定期對在庫困難職工進行回訪，實施做到動態更新，在材料審核中，她始終做到精準困難職工檔案，實施“一戶一策”，在本級困難職工申報中，除了本級審核資料，并主動交由紀委派駐組進行審核。截至目前，經手辦理本級困難職工160人，慰問金額25。7萬元。
? 幫扶幫教事跡材料 ?
**老師原在專家公寓一號樓負責公寓的運行，現在，因工作需要來到了校企合作處，無論是在哪個崗位上，他都堅持對幫扶學生談話，交流，不論在學習上、心理上、經濟上都給與了關心教育，得到學生的愛戴和尊敬。他每月堅持進行二至三次學生訪談，了解學生的學習情況，生活情況，并做了詳細的記錄，仔細分析，再進行分門別類，然后因人而異制定計劃，采取不同的幫扶方法。
全心投入，有備而行的幫扶。他經常了解兩名學生**、欒孟營的在校情況，特別是經常聯系他們的輔導員，問問平時表現，問問平日成績，做到輔導幫扶有的放矢。欒孟營學生家長因為平日工作繁忙，無法按老師的要求做，平日缺少對學生的關心、愛護、教育。欒孟營跟“留守孩”也差不多。來到大學之后，學生頓感放松，就像失去了方向一樣。平日玩得多，學的少，甚至還逃課，有時遲到早退。張老師知道情況后，全面了解學生興趣愛好，在家在校表現等等，很快和孩子熟悉了并交上了朋友。還重點了解家庭教育情況，家長的教育態度。認真聽取家長對學校工作的.看法，消除對學校教育的誤會，加強家校間溝通。他就與家長密切配合，共同做好孩子的教育和引導工作。和學生進行多方面的接觸。
張老師沒有像有的老師一樣只是為了完成幫扶任務。了解情況后，針對學生“問題”，他專門建立了追蹤記錄，隨時掌握學生在學校的基本情況，并且定時與家長聯系溝通，隨時交換意見。就在新學期開學后，家長對**極不放心，經常往學校跑，針對此情況，張老師多次與家長交流，針對學校的實際情況。尤其是住宿、吃飯、上課、實驗實習等，和家長進行了長談，讓家長了解學校，了解學生實際情況。跟這個學生進行勸慰和鼓勵，建立了在校情況追蹤記錄，隨時掌握該生在校的表現情況，同家長聯系多次，與家長交換意見，大大地消除了家長的顧慮，與家長也相處得更加融洽了。
幫扶就是用一顆心靈去感動另一顆心靈。張老師用自己的實際行動點亮愛的燈盞，喚醒學生心靈中最美好的東西，讓人性發出最燦爛的光輝。對孩子多了一份愛心，就讓我們的教育少了一份遺憾。
