軟件工程實習總結(優選14篇)_軟件工程實習總結
發表時間：2022-06-11軟件工程實習總結(優選14篇)。
? 軟件工程實習總結 ?
1.MapInfo學習與實做練習
2.Oracle事件探查功能
3.3G 多媒體監控系統資料學習
4.CMMI
5.針對畢業生撰寫研發部面試試題
6.整理 3G 多媒體監控系統項目可行性分析報告
7.CMMI討論會議
8.名牌申報討論會及整理相關申報材料
10. 配合編寫《中國服務外包發展報告2009》
11. 根據崗位職責表，編制崗位說明
12. 整理國家工信部電子發展基金項目申報資料
這段時間的工作和學習是承上啟下的階段，不僅是對前一階段工作的總結和反思，而且更加深刻的審視到自己所存在的問題和今后應該加強的方面。通過這段時間的工作和學習，豐富了自己的工作方式，開拓了自己的思維方式，更加認識到工作的多方溝通與協作的重要性。
向他人學習，少走彎路
獲取信息最快的途徑就是溝通，他人自有他人的優點與長處，有不懂的地方向他人請教，看他人解決問題的一個過程，也會學到不少經驗，減少自己摸索的時間。
善于學習，注意總結
對工作進行中出現的問題要及時總結，在工作盲點方面多多獲取別人的意見和建議，提高獨立解決問題的能力。
加強對工作項進度的了解
平時多注意工作項大概的進度狀況，對于自己負責的部分要清楚哪些已經完成哪些還沒完成，做到心中有數，不斷提高工作項預估時間的準確度。
把握整體概念
做任何事情都需要有個整體的概念，有了概念，打好框架，以認真的態度，進行后續工作會比較順利，自然。
要做好一樣工作，就要明確責任
首先要知道需要做什么，做好之后要達到怎樣的一種效果，同時要克服僥幸心理，所有的結果都要親自追蹤落實，才能保證工作的正確性。
親手實踐，才能收獲
“做”的收獲和“看”的收獲是不一樣的，看來的東西，要經過自己親手實踐，才能加深認識，保證在以后遇到類似的問題能夠舉一反三，才是屬于自己的財富。
如何看待問題
不要只是針對于看待一個單一的問題，而沒有任何想法，應看出這個問題的延伸面，考慮如果這樣做會怎么樣，那樣做會怎么樣，做事考慮到后果。 能通過一個問題想到更多的問題及其問題的'延伸 .最新軟件工程師實習報告
良好的工作配合力和執行力
一項工作的高效完成，環環相扣的各個工作環節，需要團隊良好的配合力和執行力，對自己說：立即行動! 這句是最驚人的自動起動器。
習慣決定態度，態度決定高度
工作中養成良好的工作態度，必須 具備一種鍥而不舍的精神，一種堅持到底的信念，一種腳踏實地的務實態度，一種自動自發的責任心，良好的工作態度會讓你的工作更加出色。
欲窮千里目，更上一層樓
要想取得更大的成功，就要付出更多的努力!
如今，我馬上就要成為xxx有限公司的正式員工了，能夠成為正式員工，我感到非常的高興，今后我一定會用心工作，用自己的實際行動來回報公司。
? 軟件工程實習總結 ?
通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。
根據所學課程的理論知識，結合企業的運營實際，選定企業管理中的某一具體問題進行調查研究，并撰寫調查報告，反映問題的具體表現，其中包含的企業管理理論，以及對問題的解決方案建議。使學生進一步熟悉企業運作實踐和調查報告寫作方法，同時提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。
實習目的：
為了將理論用于實踐,鞏固所學知識,提高自己發現問題并用所學知識分析問題和解決問題的能力,鍛煉自己的工作能力,適應社會能力,自我管理能力,了解目前軟件的應用情況,需求情況,發展方向及前景,為順利畢業做好充分的準備,也為自己能順利的與社會環境接軌做好準備。此次實習由學校統一組織安排,分兩個階段，兩個方向進行系統的實習。
實習要求：
1、要求學生在實習過程中認真學習技術知識，積極與指導老師和同學配合;
2、在前期，按時到勤，認真學習。積極做好實習日志，能夠理解當天的內容。對技術的理論知識要及時實踐;
在后期，積極與同學溝通，認真完成項目要求的內容。在這個過程中要與老師同學多做溝通，通過探討項目的解決方案以及進展。
? 軟件工程實習總結 ?
一、關于實習公司
我所實習的南京xx軟件有限公司簡稱xx公司，公司成立于XX年，主營軟件開發和信息系統集成,專門從事工程建設項目管理信息系統開發和實施,具有自主知識產權的項目管理軟件產品xx項目管理系列軟件(包括xx投資控制合同管理軟件、x今年xx月xx日開始，我正式走進xx開始了實習工作，并被調到了江蘇省建筑質量檢測中心，參加正在進行的一個檢測項目。由于我才大三,本身對企業的經營方式等都很陌生,公司讓我們的王工帶我學習,以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在王工的熱心指導下，我依次對此次項目的業務流程和大概框架進行了明白,并積極參與相關工作，注意把書本上學到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟公司同事一樣上下班，協助同事完成部門工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應公司的工作,完成公司的任務。
二、實習的提升與收獲
實習收獲，主要有四個方面：
一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提升，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。
二是提升了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。
三是一些學生在實習單位受到認可并促成就業。
四是為畢業后的正式工作做好了準備。
三、結語
到公司實習并沒有我想象中的難以融入，通過慢慢的學習，發現在公司用的到得知識在我們的學校學習中都會遇到。至暑期結束，從不懂到漸漸的做了幾個檢測項目。學到不少的東西。實習生活還沒結束，開學了我還是會繼續留在公司我的學習和探索。
? 軟件工程實習總結 ?
一、實習目的
實習是大學生學習和事業中重要的里程碑，將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇于探索的創新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態度，為以后專業實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。認識實習是教學計劃的重要部分，它是培養學生的實踐等解決實際問題的第二課堂，它是專業知識培養的搖籃，也是對工業生產流水線的直接認識與認知。實習中應該深入實際，認真觀察，獲取直接經驗知識，鞏固所學基本理論，保質保量的完成指導老師所布置任務。學習工人師傅和工程技術人員的勤勞刻苦的優秀品質和敬業奉獻的良好作風，培養我們的實踐能力和創新能力，開拓我們的視野，培養生產實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。
通過頂崗實習，拓寬了我的知識面，增加感性認識，把所學知識梳理歸類，不斷進行總結糾正。增強了從書本學不到的人際交往能力，語言表達和溝通能力，并了解到當前工程業的現狀和發展前景和隨著時代發展的最新動態。通過頂崗實習，大大激發了我向實踐學習和探索的積極性，為今后從事的工作打下堅實的基礎。
認識實習是我們工科學生的一門必修課，通過認知實習，我們要對機械設計制造及其自動化專業建立感性認識，并進一步了解本專業的學習實踐環節。通過接觸實際生產過程，一方面，達到對所學專業的性質、內容及其在工程技術領域中的地位有一定的認識，為了解和鞏固專業思想創造條件，在實踐中了解專業、熟悉專業、熱愛專業。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實，專業技能更加過硬，更加善于理論聯系實際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程，為進一步學習技術基礎和專業課程奠定基礎。
這是我們即將走出校門，踏上社會的最后一次實習。作為將理論知識與實踐相聯系的橋梁，實習生活帶給了我們很多有益經驗和書本上沒有的知識。法學本生就是一門實踐性很強的學科，學習法律知識不僅僅在于我們能將那些書本上的知識在多大程度和深度上有一個全面的掌握，更重要的是能夠運用所學的知識去解決生活中的實際問題。這才是學習法律的我們所承載的使命。作為一名法律人，我珍惜每一次實習機會，把它們當作檢驗自身理論知識是否扎實的試金石；我在實習中也很注意個人法律素養的提高，學習如何為人處事，怎樣提高個人的能力。
二、公司概況
中軟國際卓越培訓中心（ETC）是中軟國際有限公司投資的大型人才服務機構，是中軟國際人才戰略的核心組成部分之一，承擔集團發展過程中人才儲備和培養的任務，是軟件及外包業務快速發展的重要人才支撐平臺，是集團保持高速增長動力之一。隨著中軟國際在主營業務特別是軟件外包業務上的迅猛發展，集團對人才的需求量也逐年增加。在這種情況下，以業內知名的“中軟培訓中心”為基礎，依靠30年培訓經驗的積累，投重金研發了專門針對大學生的準員工“5R（5Real）”實訓課程體系（5R即：真實的工作環境、真實的項目經理、真實的項目案例、真實的工作壓力、真實的工作機會），于20xx年在北京昌平中軟軟件園建成了第一家“中軟國際軟件人才實訓基地”，也就是現在的中軟國際北京ETC。該基地辦公面積3000余平方米，可同期容納學員400名。
ETC所提供的實訓內容由技術類項目實戰訓練和職業素質訓練兩部分組成，技術方向涵蓋Java、、C/C++、軟件測試、3G、物聯網等方向；并涉及對歐美軟件外包、對日軟件外包、對日BPO、金融保險、電信、電子政務等主要業務領域；于20xx年成功研制移動互聯及物聯網實驗箱產品，以更高標準的培養該領域的緊缺人才。畢業學員經過選拔進入中軟國際有限公司實習和就業，或經推薦進入國內其它知名軟件公司實習或就業。自20xx年起中軟國際ETC與院校間的合作變得更加緊密和創新，“N+1聯合培養”“共建軟件學院”“共建服務外包學院”“共建專業”等全新的業務形式，將為校企合作開拓新的領域。截止目前，累計與超過50所院校簽署了“校企深度合作”協議，更加長期穩定地為中軟國際及行業培養實踐型軟件人才。
三、實習內容
開發簡單Java應用程序，變量、數據類型和運算符，運算符和條件結構，循環結構，數組，冒泡排序算法，類和對象，Java繼承，Object類，Java的多態性，Java的封裝，接口的基本語法，JAVA語言異常處理，JAVA語言包裝器類型，1JAVA語言基礎常用API，JAVA語言IO編程，JAVA語言泛型，JAVA語言集合框架，JAVA語言多線程，JAVA語言網絡編程，mysql入門， DDL&DML，DQL，單行函數，多表查詢，分組查詢，子查詢，約束，序列索引同義詞，控制用戶權限，視圖，事務，日期函數，SET運算符，數據庫的三范式，網頁制作基礎，命名規范，java script的語法結構，變量和標識符，屬性，表達式，嚴格模式，內存管理以及垃圾回收，動態腳本，Java script的運算符，15種原生對象類型系統描述，原生值和復雜值，對象的封裝，構造器類型，Java Script的作用域，閉包，繼承。實現，節點類型，獲取節點節點操作，腳本化css，表單腳本，元素尺寸，事件，動畫，AJAX，跨域，存儲儲，HTML5。
四、實習總結和收獲
在中軟的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這四個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這四個月的實習，并結合軟件工程崗位工作的實際情況。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
我認為大學生實習難，就業難，除非你有關系，能給你輕松找到工作，否則就難逃市場選擇的厄運。我在該公司實習總結了五個攻略，只能智勇雙全，才能在這個社會中出人頭地。宜主動出擊：找實習崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會對外公布實習機會，可以主動和其人力資源部門聯系，主動爭取實習機會。可特別留意正在招聘人選的公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到合適的員工的情況下，很有可能會暫時選擇實習生替代；宜知己知彼：求職信和求職電話要穩、準、狠，即穩當地了解公司所處的行業大背景及所申請崗位的要求，準確地闡述自己的競爭力，自信自己就是對方要找的人；同時很誠懇地表現出低姿態，表示實習的熱望和決心。此外，規范的簡歷，良好的面試技巧都有助于提高實習成功率。宜避熱趨冷：尋找實習單位時，宜避開熱門的實習單位和實習發布網站，勇于找冷門公司，回避熱點信息和實習高峰期，實習成功的可能性反而更大。
在實習的幾個月里，讓我感觸到團隊協作的能力是很重要的，一個大的項目不可能是由有個人來完成，而是一個團隊的任務。所以說對于團隊合作是一個合格的軟件工程師應該具備的要求，只有做好團隊協作才能一起做好項目，團隊里的每一個人都要互相溝通，相互幫助，遇到困難大家一起想辦法去解決，因為一個團隊只要有一個人出現問題，就會使一個項目無法運行，所以在這幾個月的實習期間，我對于團隊合合作有了很深的感觸，同樣我也慢慢的融入到一個團隊里去，無論是上班還是下班，大家都很融洽才會一個全隊應該有的樣子。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對軟件工程崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
? 軟件工程實習總結 ?
篇1：軟件工程論文<\/h2>
摘要：
在科學技術日益發展的今天，計算機軟件工程的地位逐步提高，同時其還影響到社會經濟的發展。近些年，我國計算機軟件工程得到了新的發展機遇，也取得了較好的成績，但是計算機軟件工程的管理仍舊存在諸多問題，還需要進行改進和完善，認識到管理工作的重要性，加大其研究力度。文章介紹了計算機軟件工程管理的內容，分析了管理工作存在的問題，并提出幾點應對措施。
關鍵詞：
計算機軟件工程；管理；應用；措施
目前，計算機軟件工程管理還存在很多需要改進和完善的地方，例如團隊意識的缺乏，認識出現偏差，培訓工作的效果較差，甚至很多培訓工作流于形式，缺乏風險管理意識，不夠重視需求分析，未能做好進度的控制工作，因此，需要充分了解計算機軟件工程管理的具體內容，針對目前的情況采取相應的應對措施，提高管理水平，充分發揮計算機軟件工程管理的積極作用，為計算機軟件工程在社會中應用打下見識的基礎。
1、計算機軟件工程管理的內容
1、1組織機構管理
計算機軟件工程管理需要管理人員具有足夠的專業知識和豐富的工作經驗，但是我國在計算機軟件工程管理方面還處于初級階段，嚴重缺乏高素質的管理人員，這也嚴重制約了計算機軟件工程管理的提高。計算機軟件工程管理中一個重點就是組織機構的管理，其不僅可以保證人力資源調用、分配的科學性和合理性，還可以匯合管理開發人員，充分發揮人力資源最大的優勢，極大地提高工作質量和效率，這也是目前計算機軟件工程管理需要重點研究的問題。
1、2工作人員管理
工作人員的管理相對于組織機構管理來說更具有針對性，管理過程也更加具體。計算機軟件工程能夠順利發展的關鍵就是工作人員，同時工作人員還是軟件的直接參與者，因此，工作人員的管理不僅包括軟件的開發設計，還包括軟件的實施應用。在進行工作人員的管理時，需要詳細、全面地了解工作人員的綜合素質和專業能力，將合適的人放在合適的崗位上。
1、3軟件用戶管理
軟件用戶管理可以分析用戶的反饋信息、調查市場、收集用戶信息，從而優化和完善軟件工程。為了使軟件的開發更加符合社會發展和用戶的需求，就需要在開發實際的軟件項目前，充分地調查和研究市場，采集不同用戶群體的各類信息，在此前提下優化開發設計，盡可能地降低軟件工程的風險。
1、4檔案資料管理
計算機軟件工程規模隨著科學技術的發展而不斷龐大，其包括大量的檔案資料和數據信息，龐大的信息量和資料也加大了檔案資料的管理難度。軟件工程的檔案資料管理包括兩個方面，一個是開發過程中備份和存檔相關的資料，另一個是收集和整理項目期間的檔案資料。重視檔案資料的`管理不僅可極大地提高軟件開發的效率，提升檔案的安全性，還有利于軟件后期的維護與開發。
2、計算機軟件工程管理的問題
2、1認識偏差
計算機軟件工程理論的研究無法跟上其發展速度，同時還缺少宣傳。雖然很多計算機軟件工程管理的工作人員都是本專業出身，但是每個學校的課程內容與實際情況存在極大的差距，這也導致工作人員在參與到項目后缺乏對項目整體計劃的認知，無法全面認識到工程項目層次、環節的問題。工作人員在進行工作時，只顧眼前，不夠重視和關注其他的計算機軟件工程。這種工作方式和狀態不但可能拖慢工程的進度，甚至會影響到工程項目的完成。
2、2缺乏團隊合作意識
計算機軟件由很多部分組成，每個部分的專業性較強，因此軟件的開發需要團隊合作完成。一個成功的計算機軟件需要團隊的協調合作，無法只靠一個人或幾個人完成軟件的開發。但是，很多計算機軟件工程的工作人員無法良好、有效地交流和溝通，團隊內的人員自然也無法通力合作。一旦出現工序重復或不銜接的情況，或者成員、部門之間出現吵架的情況，就會嚴重影響到團隊良好的工作氛圍，同樣也不利于軟件工程的開發。
2、3培訓工作效果差
由于計算機軟件工程管理的專業性和系統性較強，因此其崗位的要求也較高，需要管理人員具備較高的管理水平，同時還要具有豐富的工作經驗和理論知識。目前，從事計算機軟件工程管理的人員主要分為兩類，一類是具有較高管理水平的管理人才，但是這種人員通常缺少必要的專業知識，難以快速進入工作狀態，完成計算機軟件工程的管理；另一類是具備專業知識的技術人才，這類人員雖然掌握必要的專業知識，但是缺乏完整的工作經驗，無法有效地管理和指導軟件工程的工作人員。
3、加強計算機軟件工程管理應用的措施
3、1深化認識
工作人員對于計算機軟件工程的開發是非常重要的，高素質的工作人員可以保證項目的順利開展，可以從根本上提高項目的質量。因此，工作人員需要具備豐富的專業知識，具有強烈的責任性和工作積極性。因此，企業要加強工作人員的培訓工作，提高工作人員對項目整體的認知。具體的措施如下：企業可以聘請專業的降解人員講解項目開發過程中可能會出現的問題，還可以定期舉辦培訓課堂，舉辦交流會，工作人員可以在交流會上分享自己在工作時遇到的問題，同時還可以分享自己的工作經驗。
3、2培養團隊合作意識
計算機軟件工程具有較強的系統性，其各方面、各層次之間的工作都有著千絲萬縷的聯系，因此需要工作人員及時進行有效的交流與溝通。因此，要想保證計算機軟件工程管理水平的提高，就需要促使工作人員具備團隊合作意識，工作人員之間可以及時進行交流與溝通。具體的措施如下：企業可以制定合理的溝通機制，使工作人員認識到交流溝通的重要性，為工作人員樹立榜樣，鼓勵工作人員之間進行交流與溝通，還可以將因溝通不及時、不順暢影響工程開發、管理的案例當作反面教材。另外，計算機軟件工程的管理人員要學習溝通方法，針對不同的情況要采取不同的溝通方式，以此實現溝通的有效性和效率。為了將工作人員融合到一個團隊中，充分發揮團隊的積極作用，就需要管理人員合理地安排人員，將人員安排在合適的位置，優化配置人力資源，充分激發工作人員的工作潛力，整個團隊才能實現“一加一大于二”的合作效果。
3、3加強培訓工作
企業要想實現計算機軟件工程管理效率和質量的提高，就需要定期開展培訓工作，提高管理人員的專業知識水平和技能水平，同時還可以豐富管理人員的理論知識。計算機軟件工程管理的管理人才和技術人才有機融合工程項目的管理與計算機軟件工程，提高管理能力。因為兩種工作人員的情況有一定的差別，因此需要企業采用分班的培訓方式，兩個班級之間也要開展互動學習，互為老師，這樣不僅有利于兩種工作人員之間的交流與互動，還能夠極大地提高二者的工作水平。其中，企業需要注意的是，計算機軟件的發展是極其迅速的，工程管理工作也會隨之變化，理論和技術也在不斷的革新過程中，因此，企業需要明白，計算機軟件工程管理人員的培訓工作是長期的行為，需要建立健全培訓體系和制度。
3、4樹立風險意識
在計算機軟件工程中，網絡攻擊、病毒是最常見的風險，會嚴重影響到整個工程項目。但是，目前還缺乏一種有效的方法來有效地處理工程項目可能出現的風險。因此，工程管理人員需要研究和采取有效的預防控制措施，最大限度地降低風險帶來的危害。首先，管理人員要具備風險意識和風險控制意識，企業要重視計算機軟件工程風險的宣傳工作，提高管理人員的風險意識；其次，針對可能會出現的各類風險，要做好數據的收集整理工作，仔細研究與分析風險的信息數據，從而根據情況來制定合理、科學完善的風險控制體系，制定風險預防控制措施，避免計算機軟件工程的管理出現風險。
總而言之，現代科技在不斷的發展過程中，計算機軟件工程對社會發展的影響越來越大，同時還會影響到國家和社會的現代化發展。因此，為了滿足計算機軟件工程的巨大需求，需要不斷強化其管理，最大限度提高其項目管理的效率和質量，促進計算機軟件工程更好、更快地發展。因此，需要提高計算機軟件工程管理的認識，培養團隊合作意識，加強培訓工作，樹立風險意識，構建完善的管理體系，采用新技術、新方法開展計算機軟件工程的管理，提高經濟效益的同時推動社會的發展與進步。
篇2：軟件工程論文<\/h2>
摘要：隨著計算機軟件全面的發展和創新，以及硬件的不斷完善，未來軟件工程的發展方向也將是更加高效化和規范化。目前，軟件設計方案、工程管理技術、軟件開發模型和工程支持技術是軟件工程所研究的主要內容。21世紀以來，由于軟件產業和信息產業在不斷的發展，因此對軟件工程技術方面也有了更高的期望。本文主要以計算機發展和軟件工程的發展為切入點，并結合現在我國電子市場的發展方向對于軟件工程技術的發展趨勢進行了詳細的分析。
關鍵詞：軟件工程技術；軟件工程
引言
軟件與其它產品有著很多不同之處，它是一種生產較難而且知識密度較強的產品。因為20世紀計算機剛剛興起，成本是比較大的，所以只有很少一部分人可以使用計算機軟件編寫程序，其生產能力是非常有限的，并且這種現象也極大的制約了計算機軟件的發展。一直到20世紀60年代，計算機軟件才獲得了人們的重視，同時也認識到了計算機軟件的重要性，隨著計算機在市場中的應用越來越廣泛，計算機軟件的需求量也隨之增加，但是對計算機軟件設計也就有了一定復雜性的要求，因此社會生產中軟件工程技術需要不斷的創新。本文主要目的是研究軟件工程技術的發展趨勢，在研究過程中，我們首先要考慮到的是計算機和軟件工程在發展中的變化，由此才能有效的推測出計算機軟件工程發展趨勢。
1、軟件工程發展過程中的變化
軟件工程的發展過程中，主要發生了以下方面的變化：
計算機中的中間件技術的應用，可以幫助計算機處理一些細小的事件，同時也可以有效的節省軟件開發人員的時間和精力，這樣軟件開發人員可以將大量的時間放在業務邏輯中，精簡代碼行數，使軟件開發的規模逐漸縮小，軟件工作人員更好的完成本職工作，對其工作進行良好的定位。
由于計算機能力正在向服務器端方面不斷靠攏，具備較高的計算機能力和實用的中間件技術是當代發展的潮流，也是大型軟件系統在開發過程中的必經之路。
隨著j計算機各方面能力不斷的增強，使軟件的使用逐漸得到了普及化。
隨著互聯網不斷的發展和普及，使原本較為分散的軟件開發人員又被重新整合在了一起，只要框架與基礎合適，他們就可以將軟件工具有效的開發出來。
2、計算機發展的變化
從計算機模型來看，馮諾依曼理論體系中的計算機二進制碼一直沿用到現在，但是從計算機能力來說，主要在發生了以下幾方面的變化：
隨著互聯網的迅速發展，云計算也得到了更高的發展。
摩爾定律的出現使CPU的運算能力達到了一定的高度，其運算能力有了很大的提高，但是在單科CPU方面上，運算能力的.提升是十分困難的。
多線程多核技術以及并行運算技術給服務器處理能力方面帶來了很大的便利，并且這兩種技術也得到了飛速的提升，沖出了服務器處理能力的瓶頸，致使許多計算機能力向著服務器端發展，C/S模式（胖客戶端結構）不再受歡迎[1]。反之，B/S模式（瘦客戶端結構）逐漸得到了人們的歡迎。
3、軟件工程技術發展趨勢
（1）軟件技術得到廣泛應用
軟件工程領域中的一種新趨勢是開放性的軟件計算方式。隨著全球化的協同合作不斷的加強，軟件本身作為一種開放性的技術。所以這種新趨勢將必然成為軟件工程在未來發展過程中的方向和重點。并且，開放性計算給軟件技術開發人員帶來了不同程度的便利，這種計算方式更加有便于開發者之間的溝通和交流，同時在后期的維護中，將更加專業和容易，對與開發者和客戶來說，這是一個共贏的方式。
（2）全球化趨勢
隨著全球化趨勢不斷的加強，軟件開發行業在發展過程中所面臨的環境也發生了很大的變化，在此過程中，使用傳統的管理方式對軟件開發進行管理已經顯得十分吃力了。全球化合作是未來軟件在開發中的新方向，因為信息化的不斷普及，使許多軟件對開發的環境有了更高的要求，部分軟件在國內是無法良好的進行下去的，需要在國外完成。同時，軟件外包的發展在軟件全球化共同協作中發展步伐逐漸變快，許多從事軟件外包工作的公司也得到了全方面的發展，這些軟件外包公司，通過對軟件工程進行合理計劃，將編程部分、設計思想、軟件測試、軟件維護和軟件發布等各個模塊分裂開來，分配給不同的國家完成。這個分配的過程便是實現信息全球化的基礎，并且該過程已經逐漸成為了許多外包公司主要的發展手段。
（3）模塊化思想的挑戰
軟件工程全球化協作在給軟件開發者帶來了許多機遇的時候，同時也給軟件工程的發展帶來了各種各樣新的挑戰。各軟件公司在發展的過程中，競爭也越發的激烈，正是因為這種激烈的競爭，使軟件開發逐漸向著模塊化思想的方向發展。模塊化的設計思想本質是以科學的手段，把相似和已知的軟件結構進行分類，同時用一定的方式，將其模塊化，這種思想主要是基于解決實際生活中傳統技術不靈敏的問題提出的。這種設計思想的提出，不僅提高了企業之間的競爭力和軟件開發的效率，同時對軟件工程技術未來的發展有著長遠的意義。
四、結論
軟件工程技術是現代信息化時代發展的支柱之一，其是經歷了無數次的創新與改革，才發展到了現在這個成熟的階段，而軟件工程技術未來的發展不會只停留在現在這個階段，其將會不斷的創新和發展。軟件設計方案、工程管理技術、軟件開發模型和工程支持技術等技術的發展已經相當成熟，致使軟件不再是原來單一的面貌，而是集科學性、復雜性和有效性于一體的技術。同時在軟件工程技術發展的過程中也還存在著一些問題，應著重根據其特點，努力找到相關解決辦法。在發展的同時，摒棄掉原有的弊端，進而朝著良性發展目標前進。
參考文獻：
[1]張忠華.軟件工程發展歷程及其發展趨勢探討[J].計算機光盤軟件與應用，，11（24）:69-71.
[2]何金澤.軟件工程技術發展分析[J].信息化建設，，05（09）:398.
[3]楊銳.淺談計算機軟件工程的發展趨勢與未來展望[J].計算機光盤軟件與應用，2014，13（17）:70-71.
篇3：軟件工程論文模版<\/h2>
軟件工程論文模版
計算機軟件工程論文模版：計算機軟件工程管理創新與完善
摘要：雖然當今社會已經進入信息化時代，但是我國計算機軟件項目管理仍然存在很多問題，需要得到創新。文章首先闡述了計算機軟件工程管理的主要內容，然后對目前存在的問題進行了分析，總結了創新的主要對策，最后提出計算機軟件工程管理在實際生活中的應用，以供廣大讀者參考。
關鍵詞：計算機;軟件工程管理;創新
1計算機軟件工程管理的主要內容
詳細來說，計算機軟件工程的主要內容包括：第一，員工管理，對于軟件工程來說，主要任務就是通過編制各個項目的后續處理工作，并找到需要的信息，而員工是其中非常重要的一項。對于計算機軟件工程來說，主要內容就是根據各個崗位的需求而設定不同的工作員工，并分配不同的工作內容。在員工管理方面，應該綜合考慮工程的規模大小和性質，對員工職責進行合理安排，確保將不同優勢和技能的工作人員用到位，員工管理與實際情況相一致。對于計算機軟件工程管理來說，員工不僅僅是一個團隊，而是各個行業的工作人員共同工作。第二，用戶管理，因為計算機軟件工作的目的就在于為廣大用戶提供軟件服務，因為在開發軟件過程中應該做好調查的相關工作，根據用戶的需求而設計軟件。另外一方面，為了確保軟件更加人性化，應該在軟件設計環節盡量減少外界的干擾，并獲得用戶的誠摯反饋意見，切實考慮用戶的需求，設計更為科學合理的軟件。軟件設計應該遵循實用性和潛力性等原則，要滿足用戶的可操作性，并且具備改進的潛力，能夠為用戶提供更為便利的服務。第三，組織管理，這一管理就是為了確保軟件信息能夠更為準確傳達到對方，從而進行明確的分工，在組織管理過程中應該注重組織結構的完整性，采用更為合理的組織分配原則，降低人員簡單的集合發生率。組織管理應該根據項目的具體要求而設計不同的系統模式，避免統一系統模式。
2計算機軟件工程管理存在的問題
隨著計算機技術的發展，我國計算機軟件工程管理也取得了很大進步，但是與發達國家相比還存在一些問題，詳細來說主要包括：一方面，計算機軟件需求與實際生活存在一定脫節。需求分析和業務處理是計算機軟件工程管理的重要內容，但是我國在這方面的管理并沒有考慮二者的銜接性，導致整個計算機軟件工程管理都沒有達到理想的目標。在需求分析階段，一些軟件開發人員沒有全面調查業務數據，也沒有全面調查開發和測試等活動，所以其作用就比較有限，只能局限于軟件框架開發層面，也沒有業務經營和規劃等方面，這樣就會導致很多計算機軟件開發人員不按照一定的業務規則工作，也不能深入分析需求，結果必然會造成計算機軟件工程的終端產品不符合實際需求的情況。另外一方面，目前計算機軟件工程管理不能正確評估其工作量，而計算機軟件工程管理本身就屬于業務比較復雜、工作量比較大的管理業務，并且各種人為因素會對其產生很大的影響，比如員工的個人素質、綜合技能、理論知識等，但是現在很多計算機軟件工程管理中都沒有對人的因素給予足夠重視，造成不能準確估算軟件開發工作量大小。因此本文認為應該在管理過程中持續改進和研究評估工作量問題，不斷探索更為準確的數據處理軟件和方法，從而能夠準確實現管理目標。因此可以看出，我國計算機軟件工程管理還沒有得到社會的廣泛關注，并存在一定的問題，而造成這些問題出現的原因主要包括：一方面是由于計算機軟件工程管理在我國還處于比較新的開發項目，很多關于計算機軟件工程的問題都處于剛剛發現的階段，并沒有有效的防治措施。另外一方面，計算機軟件工程管理在運行時會受到很多因素的限制，并且這一管理工程本身就是特殊的技能，涉及到各個學科的理論知識，所以有效管理計算機軟件工程屬于比較困難的事情。
3計算機軟件工程管理的創新分析
通過以上分析可以看出，目前我國計算機軟件工程管理還存在一些問題，而本文認為計算機軟件工程管理的創新對策主要包括：第一，建立健全計算機軟件工程管理體系。首先應該重視各種人為因素，堅持以人為本的原則，加強人力資源開發力度，注重計算機人才在軟件工程管理中的重要作用，從而建立健全計算機軟件工程管理的人才體系，發揮人的主觀能動性，實現軟件工程管理目標。其次應該鼓勵軟件工程管理人員學習計算機軟件相關理論知識，加強管理技能培訓，重視理論與實踐相結合，將掌握的計算機軟件理論知識應用于管理實踐中。最后是應該建立健全相應的激勵機制，發揮員工的積極性和主動性，嚴格執行激勵機制，對表現優秀的人員給予一定獎勵，而對于表現不合格的人員應該進行懲罰，并加強這些操作和管理人員的培訓力度，保障整個工程順利完成。第二，重視軟件工程的風險管理。通過上文分析我們能夠知道，計算機軟件工程管理比較復雜，涉及到各個環節和工作，其中不可避免著各種風險。從整個階段來看，風險主要包括需求、成本、技術和進度。詳細來說，需求就是客戶沒有按照軟件工程的相關要求表達自己的需求，或者操作和管理人員沒有按照客戶提供的需求進行設計，導致軟件與預期相比存在一定的差距，而客戶要求重新設計，造成很大的成本浪費，影響整個管理工作的進度。對于有效防治軟件工程管理中的各種風險，本文認為風險管理的主要對策可以包括：首先是建立健全相應的風險管理體系，形成一定的風險意識，并不斷充實自己的理論知識，加強培訓工作，及時進行風險信息反饋，解決軟件管理中遇到的各種風險問題，并提交風險報告。其次是加強風險識別工作，準確辨別管理過程中遇到的各種風險，采用轉移、減緩等具體措施開展風險管理工作，降低經濟損失。最后是準確把握軟件開發工作的進度，在控制成本的`前提下提高工作效率，完善管理制度，實時監控軟件工程進度，解決各個階段的風險問題，確保整個工作的進展。第三，創新軟件工程管理工作理念，轉變傳統管理理念，掌握更為先進的管理辦法，提升管理效率。在軟件工程管理過程中應該加強對需求的分析，明確其基本功能和約束條件，并編制用戶使用指南，方便用戶使用。為了準確獲得用戶的需求，可以組建需求調研小組，考慮各個群體的差異性，并選擇最為經典的案例作為需求決策的基本依據，加強后期用戶交流，從而獲得用戶的認可。另外一方面，還需要統籌規劃軟件開發平臺，也就是形成統一系統操作平臺，保證在既定時間內完成相應的任務，目前我國還沒有形成此類的平臺，因此需要加大該方面的研究力度，嘗試形成統一平臺，應用于計算機軟件工程管理中。
4計算機軟件工程管理在工作中的應用
計算機網絡技術在我國正處于飛速發展的階段，各個領域都可以看到計算機網絡的身影，而計算機軟件工作管理有效運用是網絡運用的基礎，所以目前各個行業都在應用計算機軟件工程。另外一方面，計算機軟件對校園也產生了很大影響，教師可以利用計算機軟件授課、傳遞知識，而學生可以利用計算機軟件統計信息等。總而言之，21世紀就是信息化的社會，計算機軟件為辦公自動化和信息化提供了技術支持，也推動著我國經濟的發展。計算機軟件工程管理工作任重而道遠，需要我們根據實際工程中遇到的各種問題進行不斷改進，解決實際工作中遇到的各種問題，理論與實際相結合，用理論來指導實踐。
參考文獻：
[1]石曉山.計算機軟件工程管理的創新與完善[J].電子技術與軟件工程,2015:102
[2]于文龍.關于如何創新和完善計算機軟件工程管理的探討[J].網友世界,2014,16:1
[3]于文龍.關于如何創新和完善計算機軟件工程管理的探討[A].網友世界,2014:1
[4]修鵬鵬.如何創新和完善計算機軟件工程管理[J].計算機光盤軟件與應用,,23:110-111
篇4：軟件工程論文<\/h2>
以溝通為出發點，以溝通為中心進行項目的開展，可以有效地進行項目的管理，提高項目的質量，降低風險與成本。
溝通，不僅僅是指用言語進行溝通，還可以以書面，文檔，手冊，電話，郵件，會議等方式進行。靈活運用多種的溝通方式，使參與項目開發的每個成員能夠有統一的思想，不會產生歧義。當然，溝通不僅僅是在工作上的溝通，也需要工作下的溝通。簡單來說，項目經理對員工的不同程度的問候，或多或少會提升員工的工作積極性與主動性。而這也就升華到管理的層面，是管理項目，還是管理人？可以從底層分析，項目是由誰來做？是參與項目的員工。那么項目的質量直接由什么來決定？員工的工作心態。但是員工的心理活動往往低多變的，沒有人能夠掌控，那么適當的溝通，不僅僅可以將這種情感活動向益于工作的方向轉移，而且也可以進一步促進公司的凝聚力，讓員工從心里將公司當成一個大家來對待。而工作層面，適當的溝通，可以讓彼此了解對方的思考方式，迅速的采取合適的辦法，讓彼此的意見得到統一。而不是因為意見向左，產生分析，得不到進一步的解決。從項目整體來講，合適的溝通可以降低項目需求的多變性，從而降低項目開發的成本；合適的溝通可以將技術層面的難題，得到共同的思想靠攏，從而得到解決；合適的溝通可以讓各崗位職責的人能夠明白彼此的意見，提高工作效率的同時，也進一步降低因為溝通不當，導致項目BUG出現的幾率。溝通分層次，同一個層次的人群互相溝通，不會有太大的難度與理論上的偏差。而針對不同領域，不同層次的人
來說，彼此之間的溝通成為了一個難題。所以從公司的角度分析，首先項目組成員必須具備最基本的理論基礎，如:《軟件工程》，《軟件質量》等。從細節劃分，編程人員需要有關于具體編碼規范等額外理論基礎，測試人員需要有關測試方面等額外理論基礎，針對項目經理，不僅需要編程人員與測試人員的基礎理論，也需要整個項目的理論，如《軟件項目管理》，《項目管理知識體系》等管理知識。只有理論背景差別大不的情況下，互相之間的溝通，才會更加有效率，進一步降低信息在傳輸之間的損耗，使開發出的軟件更加接近客戶的要求，提高客戶對公司產品的滿意度，有利于產品的市場推廣。所以完美的項目不存在，只能在共同的努力下，產品才能夠向完美進一步靠近。以下從項目的整體來闡述溝通對各個層次的影響。
競標階段，競標的成敗與否，在于自己的產品是否接近客戶心中的目標，從而贏得投標，其中的關鍵在雙方的溝通。
眾所周知，項目從哪來，是從客戶的需求得來。那么從公司的角度出發，如何獲得客戶的認可，得到項目的投標？這是個很現實的問題。在《軟件工程導論》上得到很多信息，如何快速開發出客戶滿意的模型，在于需求分析師從客戶交流中，得到有用信息的有效程度。其中的信息不僅僅是項目的功能，也有客戶的背景，使用環境，客戶群的習慣等等方面。根據市場調研顯示，客戶的體驗度已經成為一個不可忽視的環節，雖然所開發的系統已經完成了用戶的基本功能要求，但是從客戶最直接的感官出發，系統操作不夠簡便，系統畫面不夠人性化等等細節體現出，客戶的滿意度沒有達到應該有的高度。所以，
中間的溝通也就成了關鍵。作為項目前期需求的主導--需求分析師的素質成為了主要因素。對于大多數人來說，獲取對方話語的有效的信息量為80%，而經過需求分析師的再一次理解，到了開發人員的手中的文檔的有效信息不到實際的70%，所以常常開發出來的軟件無法達到滿意的效果。如何在溝通中獲取全面的有效信息？最有效，也最全面的方式，莫過于在溝通交流之前，需求分析師進行一次全面的市場調研，對該客戶的環境，業務等方面進行理解與學習。然后在此基礎上，結合自己的理解與客戶進行下一步的溝通，在客戶的角度思考問題，用自己的話語闡述客戶的各種需求，得到對方的肯定，最終整理出最滿意的客戶需求。
那么如何快速的讓客戶的需求，轉變為可以看到到的物理模型，這里提倡使用快速原型法。系統架構師根據前期的客戶需求文檔，運用axure等建模工具,快速有效地開發出前期的模型，使文字性的描述，轉變為最直觀的物理模型，不僅可以更清晰的展現用戶需求，也可以更直觀的確認該模型是否符合客戶的要求，以及時作出合理的調整，作出讓用戶滿意的模型產品。
開發模型的同時，成本的估算工作已經展開。有了具體的值，才會有實際給客戶的報價。所以如何估算？使用哪種方式估算？以哪個項目為藍本？需要進一步的分析與思考。結合自己學的知識，以及向前輩請教的經驗，發現（UCP）功能點算法，（LOC）代碼行算法,工作結構分解法已成為主流。對于UCP，主要用于面向對象的項目，LOC與WBS沒有具體限制。每個算法都有自己的優缺點，對于不同
的項目，項目的不同階段，使用不同的算法，能夠很好地解決成本估算的問題。其中具體估算的同時，經驗也是非常重要的，經常性的去總結每個項目，詳細具體到單元，功能的估算，收錄成冊，形成良好的循環，對于公司是至關重要的。而這里是項目第一次的初步估算，是為贏得競標的概要值，得到標后，需要進行詳細的成本估算與具體商榷的價格。理論與經驗的'結合，可以進一步精確項目的成本估算，對于項目下一步的開展，起到良好的前期鋪墊作用。
公司得到競標后，進入需求分析階段，參與人員主要為需求分析師，系統架構師，項目經理。主要輸出為，詳細的項目成本估算，項目進度估算與需求規格說明書，概要設計，詳細設計等文檔。參與者之間，需要進行詳細的溝通，達成思想上的統一。
項目成本估算與項目進度的估算越詳細越好。實際中,為了滿足顧客期望的日期而造成的不合理進度安排，在軟件領域比其他的任何工程領域要普遍得多。而且，非階段化方法的采用，少得可憐的數據支持，加上完全借助軟件經理的直覺，這樣的方式很難生產出健壯可靠和規避風險的估計。所以在這個階段，開發并推行生產率圖表、缺陷率、估算規則等等，對于整個公司來說，最終會從這些數據的共享上獲益，形成良好的循環。分別來講，在成本的估算上，推崇使用UCP（功能點算法）。這種方法，可以將項目中的各個方面，包括各種風險都能夠考慮進去。其中，在風險方面，需要全面的分析整個項目，從整體分析，然后小到局部，考慮未來可能出現的風險，評估每
個風險的概率，計算出對應的功能點，然后估算每個功能點的費用，從而得到比較理想的成本估算。在進度的估算上，推崇使用WBS（工作結構分解法），將項目任務進行合理的細分，分到可以確認的程度，然后估算每個WBS要素的時間，從而得出整個項目的時間。當然WBS也可以適用于估算項目的成本，這里因人，因項目而異。靈活使用不同的方法，可以進一步精確最終的估算值，將風險減小到最少，利于下個階段的展開。
在整個需求分析階段，要將需求做的更細，更準確為目標，不斷地與客戶溝通，嚴格杜絕使用習慣性的想法，去掩蓋客戶的真實需求，溝通應該具體到每個功能點，得到客戶的肯定后，進行下個功能點的溝通。關注客戶的顏色感官，操作習慣等細節方面。盡可能全面的從客戶的角度去分析問題，然后結合公司的技術，給用戶合理的反饋，得到最終雙方都滿意的結論。需求分析師需要具有良好的溝通能力外，也需要出色的理解分析能力，具備業務基礎，項目成本評估，以及各種文檔的編寫能力。一個成熟的需求分析師，可以將溝通中信息的損耗減小到最低，提高用戶的滿意度，整理出比較全面的《需求規格說明書》，有利于系統架構師的工作開展。
篇5：大學生軟件工程論文<\/h2>
【摘要】軟件工程法是對計算機的軟件質量進行保障等重要方式。軟件工程法的相關思想與金融產品質量控制之間的融合，是對金融產品的產品質量進行保障的重要措施。本文主要從軟件產品工程化和金融產品的創新內涵和動因入手，對基于軟件工程化的金融產品質量控制措施問題進行了探究。
【關鍵詞】軟件工程化；金融產品；質量控制
前言
隨著科技的不斷發展，高新科技在金融行業中的應用，讓金融知識產品體系成為了金融機構展示自身市場競爭力的重要載體從計算機軟件行業的發展來看，軟件工程化技術的應用，對軟件產品的產品質量的提升起到了積極的促進作用。將軟件工程化系統中的核心要素應用于金融產品的質量控制工作之中，可以讓金融產品和相關服務的服務質量得到有效提升。
1軟件產品工程化
計算機軟件產品的生產過程是一種較為嚴密的智力活動。作為一種特殊的工業產品，計算機軟件中也包含著一般工業產品所具備的共性特征[1]。軟件產品是對邏輯思維進行描述的過程。結構化的設計方法是軟件工程理論中的一項重要內容。在對工程化方法進行應用以后，軟件生產單位可以在第一時間發現出軟件的設計缺陷。軟件產品的工程化在其他的生產領域也具有著一定的參考價值。在軟件的開發工作中，技術管理問題涉及到了計劃的制定、技術接口的協調和階段評審等問題。質量保證計劃的構建、基于分級管理的軟件質量保證體系的構建和配置管理機制的完善是質量管理工作中的主要內容。在高效化的工程組織體系建立以后，軟件開發的進度和產品的質量可以得到充分的保障。
2金融產品創新的內涵和動因
2.1金融產品創新的含義
金融產品泛指的是一切可以進行金融交易的對象。除了貨幣等支付工具以外，存貸款、保險產品和證券資產化等衍生類金融工具都可以被看作是金融產品的主要內容。金融產品的創新，涉及到了已有產品的改進、新型金融產品的研發、生產方式的創新和新市場的.開拓和經營等多項內容[2]。
2.2金融產品創新的動因
需求刺激、規避管制、風險規避和新技術的誕生是金融產品創新的主要動力。在市場經濟體制下，市場因素成為了金融資產自身價格的主要影響因素。它的價值會和利率和匯率之間存在一定的關聯性。金融產品的創新，可以將金融產品的價格風險和收益風險進行有效降低。針對物價與利率水平的波動性問題，金融產品的創新可以讓投資者的投資需求得到充分的滿足。
3基于軟件工程化的金融產品質量控制措施
3.1對金融產品的生產過程進行規范
工程化的管理手段在金融產品質量控制工作中的應用，是對金融產品的產品質量進行提升的一種有效措施。在工程化的建設階段，金融機構需要對金融產品文檔的規范問題、測試方法和評審方法進行完善。在工程化的完善階段，先關機構需要在工程化質量控制體系在運轉過程中所需要的工程標準規范進行逐步的完善。從軟件產品與金融產品之間的相似性來看，兩者的質量控制工作都需要經歷一個由無形變有形的過程。針對金融產品的服務形態的差異性，相關工作人員需要對不同的控制方法進行應用。在軟件開發領域，軟件研發人員需要從文檔規范的要求入手，用文件形式對軟件的需求、設計、編程和測試等問題進行明確[3]。對文檔資源的運用是一種變無形為有形的方式。在金融產品的創新過程中，研發人員也需要遵循整體性和分級性相統一和權責一致的原則。在新業務開辟以后，金融機構需要在新業務的各個環節和各個崗位之間構建一種科學化的制衡機制。軟件工程化理論是建立在市場經濟環境基礎之上的，在對軟件工程化的核心因素進行吸收借鑒以后，金融機構需要把產品和客戶看作是產品創新的主要著眼點。在對我國的國情和消費者的實際需求進行充分了解的基礎上，對金融品種進行創新，可以讓市場競爭的積極作用成為促進金融產品質量提升的有效工具。
3.2對金融產品的質量管理機制進行完善
監督機制的優化，是銀行在構建金融產品質量控制措施的過程中不可缺少的一項重要措施。在對傳統的工業產品質量控制方法進行借鑒的基礎上，對金融產品的監管體系進行創新，可以讓金融機構的集體監督作用得到充分發揮。在對軟件工程領域構建的監管機制進行探究以后，我們可以發現，在軟件的開發過程中，評審環節是相關單位所關注的一個重要環節。軟件的研發部門在這一環節中，通常會組織同行專家對軟件開發的各個階段所取得的階段性成果進行評審，這一評審機制的構建，也是對傳統的工程質量控制方法進行應用的表現。在計算機軟件的開發過程中，計劃管理、質量管理和配置管理是其中的重要環節。這也表明軟件工程化與傳統的管理方法之間存在著一定的相似性。在對金融產品的質量問題進行解決的過程中，金融機構可以以軟件工程領域的相關方法為藍本，利用工程化的發展道路，對這一問題進行解決。針對金融產品創新過程中音考慮不周所帶來的不良后果，銀行等金融機構可以構建一種自上而下的風險預警機制，這一機制的構建，可以讓研發人員對可能出現風險的各個環節得到有效關注。
3.3對中央銀行的監管作用進行強化
在軟件工程化機制與金融產品創新機制相融合以后，中央銀行也需要在金融產品的創新過程中發揮自身的引導作用和監管作用[4]。在為金融機構提供信息的基礎上對金融產品的創新問題進行監管，是央行在金融產品創新工作中所要承擔的一項重要責任。對此，央行可以借助自身的先進系統對國內外的重要金融信息進行整理分析，并在對國外的金融產品創新動態進行收集以后，將這些信息發布各個金融機構。在這一過程中，央行所發揮從作用是金融機構金融產品創新的引導作用。第二，在對軟件工程化的相關機制進行應用以后，央行對自身的監管作用的發揮，可以讓商業銀行的自律管理能力得到有效提升。從這一機制的作用來看，央行的監管作用的發揮，可以讓金融機構妒忌盲目行事所造成的成本增加問題進行有效避免，也可以在堅持依法創新的基礎上，為各個商業銀行的創新工作提供支持。
4結論
軟件工程化是軟件產業發展的必然趨勢。工程化的管理方法是軟件工程化的核心要素。工程化的管理方法與金融產品質量控制體系之間的有機結合，可以讓金融產品的產品形象得到有效的強化。金融產品、服務和和科技研究是不同金融機構的主要競爭內容。在科技研究問題的影響下，銀行開發的主攻方向也成為了銀行競爭力的影響因素。在對工程化管理理念進行應用的基礎上，對金融產品的質量問題和管理問題進行有效控制，可以在對自身的品牌形象進行強化的基礎上，通過提升市場競爭力的方式擴大市場份額。
參考文獻
[1]艾鄧太，章永明，胡明.從軟件工程化談創新金融產品質量控制的方法[J].現代金融，，10：40~41.
[2]彭雁.農村金融產品和服務創新研究[D].西北農林科技大學，.
[3]韋茜.金融產品創新對我國貨幣政策有效性的影響[D].西南政法大學，.
[4]中國建設銀行浙江省分行課題組，李曉虹.商業銀行金融產品創新及其風險防控的研究[J].浙江金融，，09：4~10.
篇6：軟件工程研究生論文<\/h2>
軟件工程課程軟件學院軟件工程專業的一門專業基礎核心課程，也是一門理論與實踐并重的課程。但在實際的教學過程中，存在較大的難度：知識與現實脫離、課程內容比較龐雜和抽象、教學實踐環節薄弱等，對于缺乏軟件開發實踐經驗的本科生來說，單純地講授抽象的理論知識往往使學生感到枯燥無味且難以理解。達不到良好的教學效果，無法滿足現代軟件工程人才的培養目標。為此，提出了以“應用”為導向的軟件工程課程教學過程的設計，主要從教學設計原則、教學設計策略、教學內容、教學方法、課程重、難點解決方案、考核方式與評價方法等方面展開，給出了切實可行的方案，與院系“一體化”教學理念切合，通過實施，取得了一定的效果。
軟件工程;應用導向;“一體化”教學理念
平頂山學院軟件學院從建系以來的培養目標就是培養應用型人才。而軟件工程課程是軟件學院軟件工程專業的一門專業基礎核心課程，也是一門理論與實踐并重的課程。該課程的培養目標也應該與院系培養目標一致，培養應用型人才。但在實際的教學過程中，存在較大的難度。現有的軟件工程課程存在著知識與現實脫離、課程內容比較龐雜和抽象、教學實踐環節薄弱等，對于缺乏軟件開發實踐經驗的本科生來說，單純地講授抽象的理論知識往往使學生感到枯燥無味且難以理解。達不到良好的教學效果，無法滿足現代軟件工程人才的培養目標。為此，以“應用”為導向的軟件工程課程教學過程的設計顯得尤為重要。
1軟件工程課程的課程目標
《軟件工程》課程以培養學生完整嚴格的軟件工程觀念和訓練軟件項目開發、管理能力為目標。通過本課程的理論教學，要求學生了解軟件項目開發和維護的一般過程，建立良好的軟件設計開發理念，能自覺按照軟件工程的方法進行軟件的開發和維護工作;掌握軟件開發中傳統和最新的方法與技術，學會使用分析設計工具，培養學生用工程的方法進行軟件開發的'能力和素質;了解軟件開發過程中的各種標準與規范，包括國際國家標準、行業標準、企業規范和項目規范等。通過本課程的實踐教學，訓練學生運用軟件工程CASE工具的能力，同時強化訓練個人分析設計能力、工程實踐能力、創新能力、規范化工作能力、溝通表達能力、文檔寫作能力、團隊配合能力、自我學習與可塑性組織能力。通過本課程的理論學習與實踐練習，了解軟件工程各領域的發展動向;如何用工程化的方法開發軟件項目，以及在開發過程中應遵循的流程、準則、標準和規范。使學生基本具備進行軟件工程項目分析、設計、實現和進行有效的項目管理以及文檔編寫的能力。為適應計算機應用各領域對專業技術人才的需求，根據應用型本科技術人才培養目標的需要，我們堅持課程體系的科學性、系統性與開放性，關注計算機軟件技術發展研究的最新動向，及時更新與充實課程內容。
2教學設計原則
堅持以應用能力培養為本位的設計原則，教學內容、教學方法以及考核方式均圍繞能力培養來進行設計。
3教學設計策略
3。1知識域覆蓋
針對軟件程序員/軟件設計師職業，以職業所需的知識和技能為先導，突出技術理論和技術應用主線，實現知識傳授與技能培養并重，體現知識、能力、素質培養“三合一”特征。理論部分突出基本知識和基本概念的表述，知識覆蓋范圍，著重把握理論知識的深度和要領，力求線條清晰，為后續技術方法介紹和運用提供技術理論支撐;對軟件工程基礎理論知識的涵蓋原則是“必須的不缺、不用的不設”，對技術原理（方法）的分析原則是“舉一反三”，對實踐技能訓練的原則是“項目運作”。
3。2技術方法先導
軟件工程是一項技術性較強的工作，軟件規范的實施是以技術的方式開展或進行，教學策略設計是以技術與工程為導向，圍繞著軟件工程項目的進程展開，一個項目的進程當中能處處體現工程特點和專有技術的特征。因此，教學設計通過項目活動及過程來呈現問題、運用相關理論知識解析問題和通過工程過程解決問題。通過項目闡明技術方法與策略運用。
3。3突出技能訓練
技能訓練也是本課程重要組成，踐行“做中學”人才培養理念，建立課內課外一體化實踐教學體系。建立“1—7課題組”課外工作機制，將學生的實踐教學環節延伸到課外。學期大作業要求學生按“1—7課題組”課外完成一個實際軟件系統的分析、設計、實現和模擬運作等4個過程，并按照國家標準《GB/T8567—計算機軟件文檔編制規范》規定的要求，提交各階段報告，課題組完成后通過課堂答辯提交項目結果。通過技能訓練學習掌握當前主流軟件的軟件開發方法、工程技術，并將軟件工程理論知識與軟件工程過程密切結合。在軟件分析與設計能力培養上，主要通過實際案例或軟件項目的運作，以“學中做與做中學”方式中培養和形成專業技能。
4教學內容設計
結合軟件產業發展的要求，以能力需求為導向。堅持理論夠用，將相關知識點分解到實際項目案例中，讓學生通過對項目的分析和實現來掌握相關理論知識和軟件開發技能，選擇技術實用性、知識拓展性強的教學案例和實驗項目，在保持傳統理論知識講授的同時，同時關注計算機軟件技術發展研究的最新動向，將相關內容融入到相關的教學單元中，及時更新教學內容，并通過階段性安排新技術講座，布置課外讀物等方式，使學生了解最新熱點知識，掌握新方法。
5教學方法設計
在教學過程中，針對專業學生的特點，從實際教學出發，在對多個小軟件項目的研究基礎上，提出首先結合小軟件項目，以傳統的結構化的方法為主線全面系統的進行教學設計，將軟件工程思想貫穿于教學中，這樣可以從綜合的觀點看待整個系統開發過程。然后以快速原型法、面向對象法為輔線擴展學生進行軟件設計的思路，從而總體上提高學生進行軟件設計、編寫文檔的能力。改進教學方法和教學手段。教學中，實行啟發式、討論式、行動導向、案例分析、項目驅動等教學，有效地調動學生的積極性和主動性，激發其學習潛能，注意學生的參與和互動。采用“提問式切入”、“問題討論式”等方法對前述內容進行深入復習和引申，同時采用“問題引入”、“情境導入”等方法引入新的教學內容;采用“以項目開發驅動”的方法授課，將相關知識點融入項目，通過項目實現，讓學生掌握軟件工程技術，并對面向軟件工程理論有一個直觀和更加感性的認識。
6課程重、難點解決方案
6。1軟件工程課程重點
軟件工程基礎理論，軟件工程策略，面向數據流的分析方法、面向數據結構的設計方法、問題域中對象的識別、對象關聯關系的建立、對象的結構層次、建立動態模型、建立功能模型，以及軟件工程過程管理和配置設計。
6。2軟件工程課程難點
軟件需求分析模型，軟件開發過程模型，軟件質量分析與度量，軟件設計方法、軟件維護。
6。3重、難點的解決方案
軟件工程所涉及的基本概念、基本方法、基本過程和應用技術，教學必須作為重點突破，主要措施是理論講解和實踐體驗“雙管齊下”，為學習軟件工程專業知識和掌握實際開發技能奠定基礎。理論講解實施項目教學模式，以精講和透徹分析、自主學習、探究方式和集體討論的形式進行，引導學生理論與應用相結合;實踐教學主要是通過課內、課外一體體教學體系、產學合作方式等方式，通過項目開發過程中的問題，有針對性的學習軟件工程理論。引入真實企業項目，在引入項目的同時，引入企業項目經理等技術與管理人員，協助完成合同任務，將教學活動與項目實施融為一體，實現工學結合。培養學生在實踐中學會發現問題、研究問題、分析問題、解決問題，培養學生綜合實踐能力。
7考核方式與評價方法
采用過程性考核方式，評價所有的學習結果。制定了分階段、互評定的二次考核體系，即課程考核由三部分組成：平時考核（課堂表現、考勤）占20%，理論（期末考試）考核占40%，實踐（技能）考核占40%。其中實踐成績的評定包括小組成績和個人成績兩部分，各占50%。
該教學過程設計，切合院系在提出的“一體化”教學的理念。從這幾個學期的教學效果看，取得了一定的成果。但在具體實施的一些細節中還存在一些問題，有待進一步思考、提高。
篇7：簡單的軟件工程論文<\/h2>
【摘要】隨著現代科學技術的不斷發展，社會對于計算機科學與軟件工程方面的人才需求量在不斷的擴大，計算機科學和軟件工程教育的教學占有比例也在逐步提高，計算機科學和軟件工程教育課程的重要性不言而喻。但同時我們要認識到軟件無形性對計算機科學和軟件工程教育所造成的阻礙和負面影響。本文主要闡述軟件的無形性對于計算機科學和軟件工程教育的影響，從客觀上分析了實際的影響結果，以及培養軟件思想的重要性。接著對計算機科學和軟件工程教學過程中所遇到的問題提出相應的建議和意見僅供參考，希望能為我國培養高素質且全面發展的計算機科學和軟件工程教育人才有一定的指導意義和參考價值。
【關鍵詞】軟件無形性；計算機科學；軟件工程；教育影響
從目前的行業發展來看，軟件行業已經發展的較為不錯，論其發展方向也比較全面，且在推進我國社會經濟的發展中起到了越來越重要的作用。相關軟件工作人員也在逐漸的完善和搭建自己的軟件工程知識體系架構。那么這樣看來只有對計算機科學和軟件工程這兩個學科進行全面的了解和認識，自己從事到軟件工程工作中，才能更加深刻體會到軟件工程行業的整體市場需求以及工作要求，這樣才能對軟件工程教育的進一步開發和研究有所實質性的幫助。
1計算機科學與軟件工程的區別與聯系
1.1計算機科學
計算機科學主要是研究計算機以及和計算機相關的現象和規律的一門科學，主要包含和各種計算相關以及信息處理等等方面的內容。
1.2軟件工程
軟件工程主要指的是對使用工程化方法來構建和維護，使得軟件保持高效實用的效能的一門科學。軟件包括電子郵件，嵌入式系統，人機界面等等交互設計。
1.3計算機科學與軟件工程的區別與聯系
現在社會是信息社會，也是高科技主導的社會。因此幾乎各個行業都會涉及到和計算機軟件相關的應用。計算機不僅方便了我們的生活，提高了人們的幸福指數，在工作方面也提高了人們對信息的處理能力和分析比對，大大提高了人們的生產工作效率。我們在了解計算機科學和軟件工程的聯系后，也要清楚的認識到計算機科學和軟件工程兩者的不同，相比較而言，計算機科學更多的涉及到計算機原理，主要闡述的是與計算機科學相關的理論知識，軟件工程則更偏向于實踐的運用，在實際工作和軟件開發中對應用軟件和設計系統的維護和處理，主要強調學科知識在實踐中的運用，這是理論和實踐兩個區別很大的種類學科。從理論的本質來看，軟件工程主要是同時在實踐操作后擴展且是進一步的擴展，在實踐方面的應用比較多。相比較而言，計算機科學對理論知識的實踐應用就不是很多，主要還是強調理論研究，那么在進行計算機科學和軟件工程教育的同時，要注意結合兩者的特點和要求，來進行計算機科學和軟件工程教育，充分將理論和實際相結合，并且重點是要關注當下的科技發展水平，緊跟時代步伐，提高自主創新能力，在實踐中檢驗和發展真理，取得一定效果的進步，為計算機科學和軟件工程的教育貢獻一份自己的綿薄之力。
2軟件無形性對計算機科學和軟件工程教育的影響
2.1在教學過程中體現軟件思想
本文探討的是軟件無形性對計算機科學和軟件工程教育的影響，那么其實重點還是在于教育，也就是最受關注的教學過程。所以在教學過程中就需要教師對于如何引導相關培訓人員，也就是未來的軟件開發工作人員對于軟件思想有一個較為清晰的認識這個問題進行深層次的思考和探討。畢業于計算機科學專業或軟件工程專業之后的學生如果日后能夠從事并投入到軟件開發的工作當中去，這就是一件非常值得鼓勵和贊賞的事情，正所謂物盡其用，人盡其才盡其用。考慮到由于個體都具有特殊性，每個人都有不同的想法，所以每一個程序員相應的就會有屬于他自己的軟件思想。這種軟件思想是在不斷的工作和磨練中逐漸積累形成的。這是非常寶貴和難以學習到的經驗，通過這種常年積累的軟件思想，程序員在設計軟件程序過程中會潛移默化和不自覺的使用這種在學習和實踐的過程中逐步的積累的經驗。軟件思想對于設計程序的重要性也不言而喻，從這個角度也可以看出來，往往剛開始從事計算機科學和軟件工程相關工作的人員，對于實踐工作任務都是存在一定的困難和困惑的，主要原因就是他們沒有相關經驗和自己的軟件思想，在一開始處理工作時往往摸不著頭腦。對于他們來說，最重要的就是積累經驗并且逐步形成自己的軟件思想。因此在教學過程中，相關培訓人員也要注重對于學生的軟件思想重要性的強調，并在日常教學過程中潛移默化的影響他們對于軟件思想的主動培養的相關意識。
2.2正確的教授軟件思想的方式
在上文中提到，軟件思想是需要長年積累和不斷的實踐工作磨礪出來的，由于軟件思想是比較抽象的，教師和相關培訓人員難以在短時間內很好的將軟件思想的具體內涵和要領表達出來。在學生比較難以理解軟件思想的情況下，教師就要想方設法的對其進行正確的引導，可以通過生動形象的`事例闡述，也可以通過具體的時間任務來讓他們親身體驗等等這幾種方式來幫助他們理解和接受軟件思想，逐步的形成軟件思想。設置一些時間任務或程序設計，當學生在實踐的操作過程中，他發現了問題所在，在接下來的思考解決程序問題的過程中，他也就逐步的使用了屬于他自己的思考過程也就是軟件思想，那么這樣才能正確的達到教育的根本目的，也才能為我國源源不斷的輸送相應的軟件人才打下堅實的基礎和鋪墊。從另一個角度來看軟件思想也是區別于其他計算機科學技術的。軟件思想雖然可以應用在程序設計之中，但是軟件思想的應用是需要在一定的實踐環境下才能實現或者是被激發出來的。因此在特定的時間環境中，程序設計員才能使用軟件思想對程序進行設計，對于整體的運行系統進行維護和推動。由軟件環境，軟件設計和軟件思想三者構成的有機的整體是同時運作的，三者之間是相輔相成，彼此聯系和相互作用的。此外，教師要充分意識到軟件的無形性和軟件思想的復雜性對于在日常教學中所造成的阻礙和負面影響，并對這個方面加以重視，可以多聽取一些經驗豐富的教師經驗，增加豐富而多變的教學手段來對提高教學質量做出真正的改變。為培養對國家和社會有用的計算機科學與軟件工程人才作出貢獻，維護我國經濟的長久穩定和持續發展。
3軟件思想的教授方法
在日常的軟件思想的教授課堂中，教師要善于溝通，多和學生進行交流，對于學生們在學習過程中所出現的困惑和問題，能夠給予及時的引導和解決，幫助他們提高學習效率，提升學習能力。并且能深入淺出地對軟件思想和學習方法進行闡述，對于如何將抽象的軟件思想生動形象的使用具體的案例或相關的實踐表達出來，這是非常考驗教師的教學功底和教學經驗的，甚至對教師的臨場應變能力也有一定的要求。那么如果沒有對相應的軟件思想進行較深層次的闡述，這樣的教學成果往往不僅得不到保證，還會對學生產生負面影響。這樣使得學生也難以理解在計算機科學和軟件工程的學科學習過程中所需要注意的問題以及在學習過程中的有效學習方法和技巧等等。在教學過程中，比較好的方法就是讓學生投入實踐，真正的接觸軟件設計和系統維護，讓他們在實踐過程中就會發現相應的問題讓他們在實踐過程中就會發現相應的問題教師可以因材施教，根據相應出現的問題，給出相應的意見或策略。可以根據學生接受程度進行分層次教學，這樣不僅可以提高教學的質量，還能大大提高教學效率，保證學生的學習效果和學習質量，使得學生們都盡可能的全面發展，提升自己在計算機科學和軟件工程方面的能力。3.1利用案例介紹軟件思想的使用教師在教學過程中可以多使用一些生動形象的教學案例，比如在課前準備一些小測試來測試學生對于計算機科學和軟件工程的專業學習功底，他們對所出現的問題進行原因的討論，逐步的向他們過渡軟件思想在程序設計中的應用，逐漸在熟悉這個過程后，可以在課堂教學中適時的進行觀察，對他們所進行的軟件系統的設計和維護，作出相應的指導和點評，幫助他們在學習過程中對所學知識進行及時的鞏固，并且在加深對軟件思想的理解方面加以重視，多下功夫，鼓勵他們在課后可以適當自學一些相關的知識，為他們以后的學習做更好的鋪墊。但是在實踐過程中，往往遇到的困難使得很多人有挫敗感，在這種較為枯燥無味的教學中，也很難激起學生的主動性和學習興趣，因此老師在上課時要多準備一些生動有趣的案例，提高課堂的氣氛和活躍，鼓勵學生去主動思考，提升他們的學習積極性。3.2運用反向思考方法教師在教授計算機科學與軟件工程的課堂上，可以多使用一些奇特的教學方法，比如反向思考法，也就是，我們日常生活中所提到的逆向思考，對于一些軟件設計的逆向推導，這樣不僅使得學生在能力方面有所進步，還對他們思考和認識問題的方式做出了一定程度的影響和改變，在學生今后熟悉計算機科學和軟件工程方面的知識后，對于所給的項目或者是實踐應用都能夠積極的參與和維護，在實踐中發現問題，并努力嘗試自己解決問題，提高了學習的主動性和求知欲，長期下來的教學成果將會非常矚目，可以培養出一批優秀的軟件工程人才。
綜上所述，教師在教學過程中應該充分意識到軟件的無形性對計算機科學和軟件工程教育所帶來的阻礙和困難，對于軟件工程思想的抽象與復雜性的解釋這方面是需要教師在教學過程中多花心思和下功夫的，這些都可以向有多年經驗的老教師進行請教。從當前市場現狀的整體情況來看，對于計算機科學和軟件工程方面的人才是需求量是非常大的。市場的軟件開發人員的整體素質的提高，是非常有助于推動我國在計算機軟件方面經濟的不斷增長，對于我國建立高新科技產業園，以及接下來走高新科技發展道路鋪墊下了堅實的基礎。因此國家要對計算機科學和軟件工程的教育給予相應的重視，對我國計算機科學和軟件工程教育的再開發表明立場并提供相應的支持政策，為進一步提升我國計算機科學和軟件工程教育質量作出相應的調整和改變。
參考文獻
[1]馬立軍.芻議計算機軟件工程升級的策略性[J].計算機光盤軟件與應用，（23）.
[2]王亞楠.芻議軟件工程標準化現狀與分析[J].計算機光盤軟件與應用，（20）.
篇8：軟件工程關鍵技術探討論文<\/h2>
【摘要】隨著我國科技與經濟的快速發展，堅實的經濟實力為我國高新科技的發展奠定了堅實的基礎，計算機技術為我國邁入信息化社會帶來了巨大的動力，全民都將步入一個大時代的數據浪潮當中。一個企業或是一個國家掌握數據、處理信息的能力都極大地影響著這個主體的綜合實力，大數據不僅是對大量數據的處理，更是對處理信息時效化的有效掌控。本文將具體分析大數據時代下軟件工程的關鍵技術，將大數據時代背景與軟件工程技術要點相結合，進一步促進我國高新科技的快速進步與發展，從而推動我國軟件工程的可持續性發展。
【關鍵詞】大數據時代軟件工程關鍵技術探討
隨著我國計算機技術的不斷成熟和發展，軟件應用日益廣泛，無論是從計算機存儲或是整個IT環境，在硬件平臺的搭設基礎上，越來越多的軟件功能豐富的大數據時代的主體內容。做為人類發社會發展的必經道路，大數據時代在不斷適應和改造人類認知世界的過程中，不斷豐富著人們的生產生活。因此，在軟件工程設計分析時，我們要結合大數據的整體時代背景，進一步緩和軟件工程發展的進程，并且不斷優化傳統的信息結構資源，強化軟件工程的信息處理能力，提升軟件工程與網絡的結合度。
一、大數據時代下軟件工程服務類型
隨著我國軟件工程的不斷發展，近幾年來服務軟件工程的數量越來越多，以服建設為基礎的軟件工程根據實際情況進行發展變化，現代軟件工程服務通過分布式的應用和互操性虛擬化管理對軟件工程展開維護工作，通過這樣的管理信息方式將網絡中的虛擬化軟件變為動態化情景下的操作系統，通過解決集成系統和工程軟件協作的問題，來進一步擴大大數據時代下軟件工程服務的應用范圍，例如在云計算、移動互聯網絡、大數據應用等方面都得到了有效的發展。大數據時代所要求的網絡化和軟件工程服務化，這讓現代軟件開發也變得更加開放，通過網絡信息交流和學術信息共享，在共同協調開發的基礎上采集用戶評價信息，對建設性價比較高的軟件進行進一步的投入，例如，開源軟件就是在我國現階段軟件工程中較為成功的軟件習作模式。所以，我們在開源社區中要加強合作、優化結構。但是以往的軟件工程研究方法并沒有太大的`突破，部分學者雖然運用社會網對數據進行的一定的分析，但是在一些規模較大的項目中，開發團隊等核心人員由以往的傳統團隊逐漸轉為外圍開發者為主的科研研發隊伍，整個軟件工程研究模塊發生了顯著的變化。開源軟件工程建設除了以往傳統軟件的典型性之外，在現如今群體軟件工程中更加注重的是在眾包基礎上的研發過程，眾包基礎指的是以一種分布的形式來解決研發問題和生產問題，這就讓開源軟件或是其他商業軟件都可以通過絡進行軟件工程研發責任分配，通過多方面研究提出創意或解決現有問題。所以，在軟件工程關鍵技術的研發處理上，無論針對哪個階段都可以采用眾包的方式進行了重點問題的研發解決。
二、大數據時代下計算機信息處理技術在軟件工程上的應用
大數據時代的特點就是結構更為復雜，數據容量更加巨大，與傳統的數據形式相比，大數據時代下數據之間也建立了更加緊密的聯系。以互聯網結構為載體的數據網絡，經過計算機信息處理技術在現有的框架上也很難對數據進行實時的分析。以硬件為主要搭建基礎的計算機網絡存在一定的局限性，對未來網絡的應用發展具有很大的局限性。因此，在軟件工程的基礎上需要不斷創新和探索新型計算機網絡框架技術，完善現階段的網絡數據處理技術，通過計算機網絡打造開放式的網絡傳輸結構，實現將計算機硬件基礎與網絡性意識處理二者之間的分離，對未來網絡框架進行重新定義，將網絡軟件工程推展到更高的層面。在大數據時代的發展背景下，如何將計算機硬件與軟件還有網絡有效的結合為一體，構成一個大型的計算機網絡結構，這是現階段需要解決的問題。該項網絡結構能極大地推進大數據環境發展，能夠從根本上突破傳統計算機信息處理網絡的局限性，為計算機網絡技術在軟件軟件工程中的發展創新了基礎。此外，也解決了許多信息處理技術應用和開發中不足的方面，構建我國多元化的網絡發展模式。
綜上所述，隨著大數據時代的到來，我國各領域的發展都將被大數據思想和軟件工程技術創新所影響，人們的生產生活方式將受到前所未有的改變。在現如今的軟件工程中，要進一步在實踐中開展研究，對傳統的軟件理論進行革新。針對大數據體量、增速和多樣的三種特征，以創新傳統軟件技術的眼光解決限制軟件工程發展的各項問題，并結合現代網絡發展的形式，在大數據時代下促進行業的發展。
參考文獻
[1]張浩，郭燦.數據可視化技術應用趨勢與分類研究[J].軟件導刊，（5）：169-172.
[2]吳月紅.分析軟件工程化的基本形式和關鍵技術[J].電子技術與軟件工程，，11：52-53.
[3]吳月紅.分析軟件工程化的基本形式和關鍵技術[J].電子技術與軟件工程，2015（11）：52-53.
篇9：CDIO軟件工程論文<\/h2>
1CDIO工程教育模式概述
CDIO培養大綱將工程畢業生的能力分為工程基礎知識、個人與職業技能、人際團隊能力和工程系統能力四個層面，要求以綜合的培養方式使學生在這四個層面達到預定目標。CDIO不僅繼承和發展了歐美20多年來工程教育改革的理念，還提出了系統的能力培養、全面的實施指導、完整的實施過程和嚴格的結果檢驗的12條標準，具有很強的可操作性。
2綜合實訓課程的定位與培養目標
按照循序漸進，由淺入深，逐層推進的原則，鹽城師范學院信息科學與技術學院將軟件工程專業的實踐教學體系分為四個層次:課程實驗、課程設計、綜合實訓、畢業設計。其中，綜合實訓是以前期課程實驗和課程設計為基礎，綜合運用多門相關課程知識完成一個工程項目的實戰訓練，并作為后續畢業設計的預演，是整個實踐教學體系中承上啟下的關鍵環節。在軟件工程領域，軟件開發與軟件測試是目前兩個主流的就業方向，也是綜合實訓課程訓練的重點。軟件開發綜合實訓要求以軟件生命周期為主線，綜合運用程序設計、數據庫應用、軟件工程、軟件項目管理等學科知識，嚴格遵守軟件開發的流程與規范，完成一個軟件項目的開發，最后提交軟件產品和相關技術文檔;軟件測試綜合實訓要求學生以軟件開發綜合實訓所完成的軟件產品為被測對象，綜合運用軟件測試與質量保證、軟件測試流程與方法、測試框架與自動化測試等學科知識，使用軟件測試的方法與技術，設計測試用例和測試腳本，完成被測軟件的功能測試與性能測試，生成測試報告，并對測試結果進行分析。綜合實訓的培養目標為:通過軟件開發與軟件測試項目的實戰訓練，全面提升學生綜合運用所學知識與技術解決實際工程問題的'素質與能力，進一步加深學生對工程化、系統化原則與方法的理解，為勝任現代軟件工程環境下高質量軟件的開發、測試和維護工作奠定堅實的基礎。
3CDIO模式下課程改革與實踐
根據綜合實訓課程的定位和培養目標，借鑒和吸收CDIO工程教育理念和標準，按照“以CDIO培養大綱為指南、以項目為載體任務為驅動、以工程能力培養為目標”的原則，對我們綜合實訓課程改革進行了探索與實踐。
3.1全真模擬企業環境，實施一體化訓練模式
軟件開發和軟件測試是綜合實訓的主體內容，傳統的訓練模式將二者割裂開來，分兩個階段分別完成實訓項目，這種方式沒有考慮軟件開發與軟件測試的內在關聯與協同性，與企業真實環境也不相符合;并且由于兩個實訓階段時間跨度較大，項目銜接性差，效率低下，實訓效果也大打折扣;而在真實的企業環境中，軟件開發小組和軟件測試小組共同對同一個項目負責，各司其職，協同完成整個項目。鑒于此，我們采取“全真模擬、同步協作、角色互換”的策略，實施軟件開發與軟件測試一體化的訓練模式。具體地說，整個實訓過程完全模擬企業真實環境，將某個項目分配給由若干學生臨時組成的項目組，該項目組又細分為開發小組和測試小組，分別負責軟件的開發與測試工作;項目完成后，開發小組和測試小組角色互換，重做該項目。實踐表明，一體化的訓練模式能實現軟件開發與軟件測試的無縫銜接，學生能在更為真實的環境中參與整個項目過程，體驗不同角色的職責范圍，并通過不同的角色轉換，使學生更深刻認識到開發人員與測試人員協同合作對完成整個軟件項目的重要性。
3.2項目驅動，全面實踐CDIO
CDIO的核心就是企業與社會環境下的構思、設計、實現和運作系統，它展示了一個產品或系統完整的開發過程，也體現了“做中學”和“基于項目的教育和學習”的精髓。從軟件開發與軟件測試的角度，無論是以軟件生命周期為主線的開發過程，還是以測試流程為主線的測試過程，無不體現著軟件產品從構思到運作的整個生產過程，與CDIO理念不謀而合。這里，我們以項目為載體、任務為驅動，以CDIO方法論為指導，嚴格按照“構思、設計、實現和運作”四個不同階段來開展實訓過程，以培養學生對產品、過程和系統的構建能力，增強學生的工程化意識。CDIO與軟件開發、軟件測試過程的對應關系
3.3分組互學互助，培養團隊協作能力
團隊能力是CDIO大綱要求工程畢業生必備的一種能力，也是軟件企業非常看重的一種職業能力。在實際實訓過程中，我們模擬企業真實環境，將所有學生分為若干項目組，每個項目組又細分為開發小組和測試小組，各小組由一名組長和若干名組員構成。根據任務分工不同，每名學生都被賦予一定的角色，組員在組長的指揮協調下通力合作，共同完成實訓項目。實踐表明，分組模式能較好地激發學生的學習熱情，提高學習效率，而且也營造了良好的學習氛圍，組員之間分工協作，互學互助，學生的溝通能力、協作精神和團隊意識大為提升。
3.4面向全體，務實勿虛，促進共同進步
綜合實訓是一種典型的自主學習課程，學生在任務的驅動下以小組為單位協作完成實訓項目，但由于任務分工不合理、學生自制力差等原因，容易導致小組內個別技術較好、自覺性高的學生承擔大部分甚至全部工作，而部分學生卻人浮于事，使團隊分工協作流于形式，不利于全體學生的共同進步與提高。為避免此類現象的發生，我們考慮在角色分配和任務分工時，盡量使學生都能承擔軟件設計、編碼、測試用例設計、腳本設計、測試實施等較為具體的工作，使學生通過具體的訓練來提高專業技能，而對于需求分析、計劃制定、總結報告等相對較“虛”的工作則由組長帶領全體組員共同完成;同時，任務分工也充分考慮學生原有的技術基礎、興趣愛好和特長。這種分工方式在尊重學生個體意愿的基礎上使得每個人都有具體明確而又力所能及的任務分工，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習潛能，促進全體學生的共同進步與提高。
3.5實施多維度考評體系，注重過程考核和能力考核
考核是對學生學習成果的認定和評價，良好的考核機制能對學生的學習過程和學習動機產生正確的指引作用，促進培養目標的達成。在實訓課程的考核上，我們以CDIO大綱要求的能力培養為導向，學習過程與學習結果并舉，實施多維度的考評機制，每名學生的成績由平時成績、所在小組成績和個人成績三部分組成。其中，平時成績主要考評學生的職業態度與能力，小組成績主要考評學生所在小組的整體表現和工程實作能力，個人成績主要考評學生個體所承擔任務的完成質量，且每項成績的考評方式也是多元的，力求做到公平、公正、合理。在小組內部，同組學生的小組成績相同，但平時成績和個人成績各異，引導學生在努力完成各自任務的同時，重視組內的協作互助，并通過各個個體的高質量工作提高整個團隊的工作質量。實踐表明，該考評體系既重視最終學習成果的呈現也關注學生學習過程中的表現;既重視團隊整體的工作效率也關注學生個體在團隊中的價值;既強調學生專業技能的訓練和工程能力的培養也關注學生職業素養和個人能力的提高，有效避免了傳統評價方式只看結果不看過程、評價指標單一化、評價結果趨同化的弊端。
綜合實訓是軟件工程專業實踐教學體系的重要組成部分，對培養學生的自主學習能力、工程實踐能力和團隊協作與溝通能力具有重要作用。為克服傳統實訓模式存在的不足，引入CDIO工程教育理念和標準，對軟件工程專業綜合實訓課程進行改革，探索了新的實訓模式。新模式以CDIO培養大綱為指南，以能力培養為導向，以項目為載體、任務為驅動構建實訓過程，將學科知識、專業技能與工程實踐有效結合，強調知識應用與拓展、技能訓練與提高、工程實踐與實作、職業精神與素質、團隊溝通與協作等能力的全方位、一體化的培養。實踐表明，新的實訓模式能較好地激發學生的學習熱情和學習興趣，顯著提高學生的工程實踐能力和團隊協作能力，有利于培養出符合產業需求的高水平應用型、工程型軟件人才。
篇10：軟件工程的論文<\/h2>
軟件工程是計算機類專業課程中一門非常重要的專業課程，具有很強的理論性與實踐性。從工程意義講，軟件工程包括軟件的設計、開發、測試、運行及維護等一系列工程活動；從課程結構講，軟件工程表面看是一門課程，實質上系統綜合了計算機類的多門專業課程及項目管理類課程。因此，軟件工程課程是一門既抽象又綜合的工程類課程。軟件工程課程不僅是一門學生學習難度較大的課程，也是眾多任課教師較難進行有效課堂教學的課程。這主要源于傳統教學方式存在問題。
一、傳統教學中存在的問題
（一）教材內容過于理論化
目前，軟件工程教學使用的教材大多偏向于理論知識介紹，主要講解軟件開發過程的各個步驟及使用方法，缺乏有效案例和工程項目支撐。同時，大多數學生沒有軟件開發方面的經驗，對軟件開發及相關概念只停留在記憶層面，只知道有這些方法，卻不知道這些方法能用在哪些地方、什么時候用、怎么用，導致學生越學越迷茫，最終失去學習興趣。
（二）知識體系不完整
雖然整個軟件工程的知識結構是完整的，但在進行課堂教學時，知識點的講解是單個的，割裂了知識的連貫性。盡管知識點前后有一定連續性，但軟件工程課程比較特殊。軟件工程可分為若干子階段，有需求分析、概要設計、詳細設計和編碼等子階段。每個子階段可以看作是一個里程碑，有自己的獨立性，導致各子階段對應知識點相對獨立。因此，課程對應的各階段知識點顯得孤立、沒有連續性，各章節知識點相互割裂，使學生無法系統完整地理解和掌握整個軟件工程各階段的知識點，無法形成整體的軟件工程概念和思想。
（三）重理論講解，少實踐練習
軟件工程是一門實踐性很強的課程，但在傳統教學中，多數以講解軟件工程的基本原理、方法和理論為主，抑或增加一些對應知識點的簡單案例講解，學生大多時候都是被動接收，沒有參與內容或案例的分析討論，對知識點的理解只停留在表面，導致學生缺乏運用這些知識解決實際問題的能力。雖然也有一定的實驗教學要求，但一般只停留在編寫軟件項目文檔的單一環節上。若沒有進行實際項目演練，這種單純文件編寫的教學效果并不理想。
二、以項目為導向教學思想的提出
針對上述幾點問題，要使軟件工程課程教學積極調動學生主觀能動性，改變以往學生感到難學、教師感到難教的局面，提出以項目為導向的軟件工程課程教學模式，即以軟件工程項目為導向，項目開發為主線，貫穿整個教學過程的教學新模式。具體內容包括：以項目開發為主線，輔以相應的理論講解，學生在項目開發過程中運用軟件工程中的理論知識分析和解決問題。這樣既學到了軟件工程的思想，又將理論知識運用到具體項目中，從而形成一個較完整的學習體系。該教學模式能取得積極成效的關鍵點在于工程項目的設計與選取。為使用于教學的工程項目能更好地提高教學效果，項目的選取可以從以下兩方面進行考慮。
第一，與軟件開發企業進行校企合作或聯合辦學，將企業內的項目劃出一些子項目讓學生開發，子項目在企業同時進行開發。每個開發階段，可將學生的文檔與企業項目文檔進行比較，找出差距，使學生能更有針對性地學習和理解各階段文檔的重要性及寫作規范。這種項目選擇方式，使學生接觸真實項目，且有實實在在的項目文檔進行比較和學習，使學生的學習不再抽象。
第二，從自身需求或較熟悉的領域獲得項目，如學生信息管理系統、學生宿舍管理系統、課程管理系統、圖書管理系統等。這些項目學生都比較熟悉，與其生活和學習相關，易于理解，相對容易實施。然而，也存在一定的問題。由于這些項目需求較少，且是學生熟悉的領域，有些學生可能會拋棄軟件工程思想，跳過前期的可靠性分析、需求分析、概要設計等階段，直接進行編碼階段的項目編碼，完成項目制作。這樣，可能會讓學生產生前期工作可有可無的錯誤觀點。
目前，這種項目獲取方式是高校常用的一種方式。因此，采用這種項目獲取方式時，教師應根據學生的項目開發水平，適當增加項目難度，使學生運用軟件工程的項目開發思想，順利完成項目。
三、教學實施方案設計
以項目為導向的教學模式在進行理論教學時，主要以教師的理論知識講解為主，并在講解過程中根據相關知識點提出問題，引導學生對該知識點進行分析和討論。實踐教學時，以學生的自主開發實踐為主，教師起輔助、輔導的作用，從而鍛煉學生自主分析問題、解決問題、團隊協作、文檔編寫等綜合能力。具體教學實施過程分為4個階段。
（一）教學準備階段
在準備階段，任課教師根據軟件工程課程各章節教學內容的知識結構及內容間的聯系，按上述項目設計與選取原則，制訂若干工程項目課題。學生根據自身情況分成若干開發小組，每個小組從項目組中選擇一個項目課題。條件允許時，可以一組一題，也可以兩組一題。兩組一題的`好處是兩組間可以相互比較，取長補短。
（二）理論講解階段
理論講解階段是把軟件工程課程的知識點按軟件開發順序進行講解。在理論教學時，以一個實際項目作為教學案例，貫穿軟件開發的整個過程，以體現軟件工程課程各知識點的連貫性和體系結構的整體性，培養學生軟件項目開發的全局意識。理論講解時，不能一味講理論知識，而要根據知識點，結合案例，多進行引導、分析和討論。通過案例引出要講解的知識點，然后結合知識點分析案例，再根據案例分析需要解決的問題，引發學生進行思考和討論，待學生思考和討論后，再對案例進行詳細分析講解，使學生了解如何在項目領域運用這些知識點，并運用這些知識分析自己的小組項目。
（三）項目實踐階段
項目實踐階段以學生的工程項目實踐為主，教師指導為輔。學生開學之初選定項目課題，在整個理論教學過程中隨著理論知識的學習，對已選擇的項目課題建立初步設計思路，接下來把思路付諸于實踐。這個階段以學生自主進行工程項目設計為主，教師只需在旁邊進行指導和答疑。學生根據前期學習的理論知識，按照軟件工程步驟，從需求分析做起，一直到項目測試，完成整個工程項目的開發過程，從而鍛煉學生運用所學知識解決實際問題的能力。當一個完整的項目開發結束，學生會有很強的成就感，從而激發他們對項目開發的興趣和熱情，使他們更加深入地學習，實現知識擴展。
（四）項目驗收及評價階段
到學期末，要對各組項目完成情況進行驗收。檢查項目的完成情況，并對項目的總體完成情況進行評價。評價時，可采取小組互評的方式，由教師主導，小組之間相互評價，找出各自的優缺點，最后由教師根據各組項目的優點和不足進行評價。通過小組評價，學生能學習各組之長，取長補短，不斷完善自己的工程項目課題。
以項目為導向的軟件工程教學方式，使學生站在軟件開發人員角度模擬完成項目，以項目開發過程為主線，在完成項目過程中學習軟件工程的各個知識點。該教學方式可以讓學生接觸真實項目，并在完成項目時運用軟件工程知識，達到學以致用的目的，使軟件工程中枯燥抽象的概念變得真實有用，大大激發學生學習軟件工程課程的興趣，提高學習積極性和主動性，有效解決傳統軟件工程教學中存在的學生興趣不足、概念不理解、理論與實踐脫節等教學難題。
篇11：軟件工程畢業設計論文<\/h2>
軟件工程畢業設計論文<\/p>
摘要：隨著社會的不斷發展，科學技術不斷進步，人們逐步進入信息化社會，計算機網絡技術在人們生活中的影響越來越大，生活中各個領域都應用到計算機網絡技術，計算機軟件成為人們生活不可或缺的一部分，在很大的程度上改善了人們的生活質量，軟件行業的不斷發展，在社會的各個領域都得到了很好的應用。
關鍵詞：計算機;軟件工程;管理應用
將計算機技術與管理方法相結合，計算機軟件研發都是計算機軟件工程。計算機軟件工程目前是熱門學科，但對于理論知識仍缺乏正確認知，計算機軟件在應用范圍上非常廣泛，因此軟件管理尤為重要。由于中國還處在計算機軟件項目管理的探索和研究時期[1]，因此，文章基于計算機軟件工程的管理與應用歸納防范事項和管理經驗。
1軟件工程隱患防范
1.1程序設計語言
程序設計語言在日常管理與應用上是否規范會直接影響計算機的運行，因為它是計算機軟件重要構成部分。程序設計語言中的低層次語言可劃分為換邊、機器兩種語言，低層次語言在掌握與理解上比較困難，管理與應用的時候也比較有難度。而高級語言簡單易懂，卻具有一定差異性，在把握時需要充分保證相關管理與應用的開展才能持久有效的運行[2]。相對各種計算機軟件，其在程序設計上對語言存在差異性，因此日常管理與應用時要采取針對措施，保證計算機軟件工程運行正常。
1.2保證軟件品質
計算機軟件在應用時具有可移植性、可靠性、可使用性、可理解性、可修改性、可測試性和高效率等，管理與應用都能實現需要較大的代價和成本，從市場需求來看是具有矛盾性的。另外，這些目標特性在實現時具有矛盾性和依賴性。因此，計算機軟件管理與應用要基于計算機環境，根據不同范圍使用軟件程序特性來體現軟件品質，從而讓計算機軟件工程在應用中有可持續性。
1.3軟件模塊化
通過不斷研發新技術來提高產品質量，在開發計算機軟件工程時，一般會先考慮管理與應用的流暢性和有效性。實現相關程序的測量有利于后期測試工作，而軟件出現序列錯誤時軟件模塊化可迅速發現與處理，有效地提升了程序運行效率。當某一功能模塊出現問題需要修正時，實際操作只需要修改該模塊，就能降低對其他模塊的影響。用結構化設計程序簡化計算機維護程序便于管理，在日常管理與應用時，掌握外部模塊的相關要求與技術可實現自由切換，可減少管理的繁瑣性和維護失誤性[3]。
2軟件工程管理策略
2.1軟件工程管理制度
整個計算機開發過程的規劃沒有統一平臺，重復開發產生各種軟件開發平臺，網絡建設開發平臺將會建立統一規則，并且要收集所有共同開發的計算機軟件來建立一個統一平臺。相對修改數據的操作，要借助平臺對進程的控制，數據庫與信息技術的發展已經取代了網絡計算操作。因此，在修改數據時軟件程序效率會增加，均勻分配給其他電腦是很好的方式，可以有效地提高工作效率。軟件工程在當前信息化社會背景作用顯著，提升計算機軟件工程項目的管理效率，改進思路，運用新方法、新手段，加大投入力度，可促進計算機軟件項目的發展。堅持以成本節約，保證產品質量為宗旨推動中國軟件行業的進程。
2.2溝通與監控
自動化辦公區域都有共同的溝通平臺，遇到問題或工作需要的情況下都可以在線交流實現互通有無。如果計算機發生故障，會在第一時間發出警示信號，及時通知工作人員處理相關問題，減少時間消耗和經濟損失，使日常辦公方便快捷。自動化辦公軟件可實現企業對員工工作流程的實時監控，及時掌握員工的工作狀態以及工作內容，可查看工作任務和流程，有很強的控制力，可有效地減少工作的錯誤率，使辦公效率和企業的管理機制有效提高。
2.3軟件工程的應用
電子郵件、辦公套件、人機界面以及操作系統都是計算機軟件的典型應用，在工業生產、銀行、航空軍事以及政府部門都被廣泛運用。計算機軟件工程個性特點很強，工作人員需要有豐富的操作經驗和悟性，才可以在開發工程中順利完成項目的研制，在軟件開發的過程中，不能等發生了問題再去處理，因為這會影響軟件開發的質量，所以要對一切隱患進行檢測，嚴格控制每一個環節，才能提高軟件研發的質量。開發軟件十分艱難，因為科技的發展，人們使用的軟件越來越先進，所以軟件工程的開發趨于工程化、規范化。生活軟件、教學軟件、辦公軟件的廣泛化使軟件工程的管理與應用成為一個嚴峻的問題，管理者必須要規范的操作和嚴格監控工作流程。計算機軟件工程的管理量巨大，人員的投入、發展的進度、工作態度、管理等都會影響計算機軟件工程的發展,基于計算機項目來管理軟件就會有很大的改進空間。
3加強軟件工程管理與應用相關措施
3.1軟件病毒防護
降低病毒入侵與危害確保計算機軟件工程穩定運行和提高計算機運行的健康型，是構建軟件病毒防護體系最重要的環節。要選用可靠、安全的病毒防御軟件和防火墻，針對計算機運用環境進行全面防護，提高計算機軟件工程的安全性和穩定性。軟件工程的使用人員要具有明確的安全上網意識，養成正確的上網習慣，在日常工作上對病毒的'防范意識高，對來歷不明的網站和軟件不可隨意使用。維護人員要定期掃描計算機軟件工程，避免病毒的入侵和危害。
3.2定期管理硬盤
安排專人定期優化、清掃計算機硬盤，因為計算機運行時，硬盤在長時間積累數據和資料以及垃圾不斷壓縮硬盤空間，從而導致計算機運行速度遲緩、死機。若硬盤空間不足，長時間使用可能會影響安全性和穩定性。在計算機管理與應用上，對重要的數據和資料要備份，而垃圾碎片一定要及時掃描和清理，確保硬盤一直有充足的空間，使計算機軟件工程管理與應用更加流暢。系統盤會直接影響計算機系統的運行，是計算機最為核心的部分，在安裝其他軟件時，軟件安裝在系統盤運行速度、工作效率會高一些，但是過多選擇安裝在系統盤會壓縮運行空間，導致軟件運行速度和效率變低。在日常的計算機管理與應用方面，不僅要加大力度維護系統盤，還要把其他軟件安裝在其他盤里以保證系統盤有足夠飛運行空間。軟件工程選擇定期重裝系統是一個高效率的辦法，可以全面對系統進行優化和管理，使系統運行速度正常穩定。
3.3軟件工程的管理
計算機的工程管理直接影響軟件主要性能、資源應用度和人們對軟件產品的滿意性、需求性，要對計算機軟件實施正確的管理，研發符合人們需求的軟件產品。計算機軟件工程管理比較特殊，涉及面比較廣，如果我們對其進行管理時存在缺陷、管理水平差，就會對計算機工程造成嚴重的失誤，導致很多研究人員不愿向軟件產業這個方向發展，就會使國家失去很多軟件行業的精英人才。剛起步的軟件公司發展到一定規模以后發展速度會十分緩慢甚至出現停滯，產生這個問題的原因依然是管理技術不到位，缺乏有技術、有經驗的人才，影響公司的發展。目前可采用的管理手段是組織管理、明確分工、開發人員管理、文檔管理，以此來保證軟件開發的產品質量滿足市場需求。
相對計算機軟件工程而言，日常的軟件涉及領域與應用范圍廣泛，存在的問題都很常見。我們在日常計算機軟件管理與應用中，要以防范的目的檢查潛在隱患，做好管理工作，保證計算機處于正常運行，提高計算機軟件工程應用的流暢性。用先進技術對計算機軟件進行開發，要保證開發軟件產品的產品質量，不斷完善計算機軟件工程的管理方法，提升其更廣泛的發展空間，符合人們的生活需求。
參考文獻：
[1]閆學陽.計算機軟件工程管理與應用探討[J].電子技術與軟件工程,,5:77-78.
[2]劉琳.計算機軟件工程管理與應用分析[J].軟件,,35:141-142.
[3]蘭璇.關于計算機軟件工程管理與應用探討[J].電子技術與軟件工程,2015,12:89-90.
篇12：軟件工程科技論文<\/h2>
1前言：
隨著計算機技術的快速發展和進步，計算機軟件已經在工業控制、電子商務、電子政務、金融證券、電力通信等領域得到了廣泛的應用。軟件系統開發過程中，需求分析可以幫助軟件工程師與用戶進行溝通，能夠快速的獲取軟件需要完成的操作功能，以便滿足用戶的需求，具有重要的作用。
2 什么是需求分析
結構化軟件開發一般分為分析、設計、開發、測試、驗收與運行等階段。開發前，會進行前期的可行性研究；在運行開始以后，還要進行后期維護。需求分析是結構化開發中的重要階段。通常情況下，國內軟件開發公司在做歐美和日本的項目時，對前期的可行性研究參與得較少，一般都是對方已經做完可行性研究，國內軟件開發公司從需求分析開始做起，直到軟件開發后的運行和維護。所謂“需求分析”，是指對要解決的問題進行詳細的分析，弄清楚客戶的需求，包括需要輸入什么數據，要得到什么結果，最后應輸出什么，等等。可以說，軟件工程當中的“需求分析”就是確定要計算機“做什么”。
3 需求分析的重要性
從需求分析的定義上，就可以看出需求分析在軟件開發過程中的重要性了。需求分析做得不對，后面的步驟做得再好，也只能是南轅北轍，無法滿足客戶的要求。研究表明，改正產品付諸應用后所發現的一個需求方面的缺陷，比在需求階段改正這個錯誤要多付出大約100倍的成本。而另一項研究發現，在需求開發階段發現的一個錯誤，平均僅需要花30分鐘修復，但若在系統測試時發現則需要5-17個小時來修復。
需求工程的成功與否直接關系到系統給的命運，需求工程絕對不是軟件開發的前期任務，而應該在整個系統的生命周期里都扮演著重要角色。在需求工程階段解決和根除需求引起的問題可以大大降低生產和維護的成本，提高用戶的滿意度。在軟件開發的過程中，需求工程階段是了解用戶需求的最佳時期，但很大一部分用戶不知道、不了解需求工程，以至于在和他們交流的時候，他們都不能準確完整的說出自己的需求，因而對于從事需求工程的人員來說，能夠正確的理解用戶的需求觀點，利用一些方法和技巧來啟發用戶闡述清楚自己的需求是很重要的。需求工程作為了解并實現軟件開發者的目標的重要手段，有著不可替代的作用。
比如一個失敗的案例：由于和客戶簽訂了合同，5個月必須交付軟件，開發時間緊迫，導致項目計劃時做需求分析的時間只給了2周時間（理由是客戶的文檔已經提供好了，照著做即可）。結果，由于前期對客戶文檔理解得不是很清楚，導致開發進行到3個月的時候發現需求上有爭議。在和客戶確認后得出結論：如果要滿足客戶的要求，則需要對整體架構進行修改。雖然最后按期交付了軟件，但是整個項目組最后兩個月每天都在加班，包括周末，而且軟件質量也沒有得到客戶的充分認可。
再如我們在了解客戶需求的同時，應該盡量了解客戶為什么要這么做，幫客戶一起想需求，以便我們開發的軟件能夠更好地為客戶服務。每天開完會后，我們應該把客戶的需求整理好，發給同事進行研究分析，建立簡單的基礎模型并研究技術可行性。需求分析結束后，保持每周至少3次電話會議與客戶進行溝通，隨時了解客戶的需求。最后正因為在前期階段進行了這種細致的需求分析，項目組在很少加班的情況下，不但按時交付了項目，并且得到客戶的充分認可。
4 軟件需求分析的任務
軟件工程的發展來源于信息需求對它的推動，現在互聯網技術和應用越來越成熟，信息的獲取也逐漸變得簡單和完整，但是由于資源的開放性、系統與系統的相互滲透性、用戶的變動性讓需求變得多目的、多變化，增加了軟件制作的難度，但同樣帶來了巨大的用戶市場。需求的獲取同樣也是困擾軟件工程的絆腳石。需求與資源的搭配不合理，就會影響軟件工程的發展。未來適應變化多端的用戶需求，必須讓軟件也隨之變化。要滿足多樣化的信息需求，提取合適的信息需求建立模式，就要有相應的系統對需求信息進行分析和總結，通過程序化的模式來制定切實可行的軟件方案。
國項目中，在前期分析時軟件開發的核心技術人員和測試人員就已經進入項目組，每天技術人員會對分析的結果提出技術實現的難點以及改進的方法，筆者在隨后的會議上就會和客戶進行討論，盡量在滿足客戶需求的同時，使用更簡單可行的技術，這樣就為以后的開發奠定了基礎，使開發時的工作量大大減少。測試人員也在需求時提出從測試角度看到的問題，同樣在需求分析階段得到解決，節省了大量的開發時間。
需求工程在未來發展中會有如下幾個方面的著重考慮：
（1）縮小需求工程在理論研究階段取得的'成果同實際應用中得到的效果的差距，通過得到的結論來更好的設計軟件；
（2）規范需求工程的各種機制，可以有需求工程規格數據的搜集、整理、制作、實現以及維護，也可以有需求工程的問題的解決辦法；
（3）保證需求工程有較高的質量。這一點是需求工程最為關鍵的要求，質量的高低直接影響了未來實現效果的好壞。需求工程就是對未知問題進行探索、處理的過程。未來必然會朝著對象具體化、分析自動化的方向發展。
5 進行需求分析的注意事項
5.1 需求分析是分析人員與用戶共同的責任
用戶必須對軟件功能和性能提出初步要求，并澄清一些模糊概念。而需求分析人員則要認真了解用戶的要求，細致地進行調查分析，把用戶“做什么”的要求最終轉換成一個完全的、精細的軟件邏輯模型，并寫出軟件的需求規格說明，準確地表達用戶的要求。在一些項目中，由于時間緊迫，一些模糊問題沒有及時澄清，導致最后返工，影響了項目進度。
5.2 需求分析階段研究的對象是軟件項目的用戶要求
需要注意的是，必須理解用戶的各項要求，但又不能全盤接受所有的要求。在一些項目中，針對客戶提出的需求，了解客戶的意圖后，發現技術上實現有很大難度。我們了解到這個需求對客戶來說不是十分重要，于是和客戶商量出一個折中的解決方案，繞過技術難點，并且沒有降低客戶滿意度。
5.3 主動積極了解客戶業務和相關知識
求討論集中于業務需求和任務，因此要使用術語。客戶應將有關術語教給分析人員，而客戶不一定要懂得計算機本收集整理行業的術語。由于通常情況下客戶對計算機術語了解不多，需求分析人員應該盡量將計算機術語轉化成通俗易懂的語言，這樣便于和客戶溝通。而對于客戶方面的術語，一方面不懂的時候一定要問；另一方面也要多學習。
綜上所述，需求分析是軟件開發周期中的重要階段，關系到軟件開發的成敗。我們在軟件開發中應該充分重視這一階段，盡量將問題在這一階段解決好，為后期的軟件開發打好堅實的基礎，使項目能夠保質保量的完成。隨著軟件工程的發展和應用，軟件需求分析技術也得到了極大的改進，軟件需求分析技術已經逐漸向原型化系統、敏捷需求分析、構件和組件等方向發展，其適用于PC軟件、移動終端軟件等不同類型軟件的需求分析，可以導出完善的軟件功能，滿足用戶多樣化的需求。
篇13：軟件工程的論文<\/h2>
1軟件工程項目管理的主要內容
1.1人員的組織與管理
一項工程的具體工作涉及到人員的管理，工作任務的分配，責任內容的明確，因此人員的組織及管理是工程項目的關鍵因素，要把注意力集中在項目組人員的構成、優化。
1.2軟件質量管理
軟件質量管理在工程項目實施過程中決定著質量方針與責任的范疇，包括質量計劃設計制定，項目質量檢測保證和項目質量控制等程序。通過保證手段在質量過程中有效進行。
1.3軟件配置管理
英文簡稱SCM，是在開發者中，標識，控制和管理軟件變更的一種管理。配置管理的使用取決于項目規模和復雜性以及風險水平。軟件配置管理針對開發過程中人員、工具的配置、使用提出管理策略。記錄軟件項目產品的.更新過程，從而保證研發者在軟件項目周期的各個階段能夠獲得準確的產品配置。對項目開展過程軟件開發進行有效調控和有效預測具有重要作用。
1.4編寫軟件項目計劃書
它是軟件項目管理組的首要任務，主要包括工作量、成本、開發時間的估計。并根據估計值制定和調整項目組的工作，詳細記錄了開發日程安排，資源供需，項目管理等各項情況。使從事該項目的人員了解該項目的大致情況。
1.5軟件風險管理
軟件工程風險管理是預測工作中可能出現的各種危害到軟件產品質量的潛在因素的問題，對風險產生的后果進行分析評估。計算機軟件風險預測的準確性評估與有效防范措施的應用都利于提高軟件工程的效益，降低風險帶來的經濟損失，有效保證相關利益業主的權益。這幾個方面都是相互貫穿、交織于整個軟件開發過程中的。
2軟件工程項目管理中存在的現實問題及解決方案
2.1人員工作安排不明確，應建立團隊合作意識
在工程項目開發過程中是需要每個崗位人員的相互協調及無障礙交流，沒有團隊協作意識是無法有效的利用時間和資源開展各項工作。因此我們要提高一個工程項目的工作效率，就要合理安排人員的工作分配，強化每個工作人員的團隊協作意識，有效避免管理團隊中存在的分工不明確，不合作的問題。只有相互協作和相互信任的情況下才能高效的完成一件優質的軟件工程項目。建立一套完善的人事考核制度，加強對員工的職位升降，工資獎金分配管理，有利于提高員工開發軟件工作的積極性。
2.2缺乏實踐性調研報告，應納入到軟件項目計劃書
軟件開發工程不僅要創新變革，也要考慮到它的實用性，以往出現的多個工程項目沒有對實際項目建設中的需求實體和實際進行要求，以及實際項目建設的數據進行合理有效的調研，導致出現設計完整的軟件產品運用與實際偏差較大，造成不必要的人員和資源浪費。因此要在軟件設計前給予項目調研工作高度重視，對實際軟件項目的需求及要求嚴格調查，應將軟件項目調研報告附于項目計劃書中，引起重視。
2.3風險管理意識不夠，應該強化提高人員對風險管理的認知
風險的發生很可能會造成不可估量的損失，但是風險的發生是具有可控性的，如果能有效控制就會避免發生風險事故。可往往在計算機軟件工程項目管理中的工作人員卻很少知道風險管理的重要性，于是在軟件開發中應提高項目主要負責人的風險管理理念，提高自身對風險管理預測能力的水平。只有了解了風險管理理論與風險管理體系，定期對項目實施中可能發生的風險進行有效排除，把控好風險管理前后的形勢。
2.4杜絕搞工作進度大躍進，應要完善管理體系，對工作進度嚴格把控
工作管理混亂，工程建設盲目進行，亂搞大躍進，反而極大影響了軟件項目工程的進度，甚至危險到項目質量的保證。要制定一個嚴謹的工作進度計劃，強化工作進度的管理，對項目中每項工作跟蹤管理并做好記錄，形成對工作進度的有效控制。對工作不到位的部門要根據實際記錄責任落實到位。計算機軟件工程項目存在諸多現實問題而具有復雜性，導致管理過程中出現一系列的問題。但只要提高對工程項目管理的認識及管理經驗，不僅可以解決好目前管理中出現的現實問題，也能在今后的軟件項目管理過程中有效預測和控制問題的發生。
篇14：軟件工程論文開題報告<\/h2>
開題報告的綜述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、相關課題研究情況、理論適用、研究方法，以下是一篇關于軟件工程論文開題報告的模板，希望對大家有幫助。
一、選題背景
當今的互聯網服務面臨著許許多多的挑戰和千變萬化的需求，其中就包括需要管理海量的數據，并且能為高速增長的用戶群提供持續可依賴的服務。這里所說的互聯網服務包括了諸如在線郵箱、搜索引擎、在線游戲、在線金融系統、內容分發網絡、文件共享網絡等等。因此，能提供這些互聯網服務的系統往往很龐大：由成百上千臺機器組成，并且這些機器可能在同一個數據中心里，也可能分散在不同的數據中心，之間通過不可依賴的網絡進行通信。在具有如此巨大的擴展性的集群中，錯誤的發生變的很常見：一部分機器可能隨時會遇到硬件或者軟件故障;網絡延遲和網絡故障隨時可能發生，導致丟包、網絡分區等情況;偶發的惡意攻擊或是操作錯誤，也有可能導致不可預測的災難性錯誤發生。所以，構建這種系統的軟件往往很復雜，同時，每隔一段時間，系統都需要進行一定的修改以提升性能、修改錯誤或增加新的功能。本文工作所面臨的最基本的問題就是如何有效地設計一種工程上可行的升級方案，使得這種規模的分布式系統能在升級期間能持續地提供服務。
二、研究目的和意義
時下云計算十分火爆，各種互聯網公司、銀行、政府都經常提及云計算，各種各樣的分布式系統也層出不窮，不論是著名的大型分布式產品的開源項目諸如Hadoop、OpenStack、MongoDB等等，又或者是國內外的著名的云計算服務提供商AmazonAWS、MicrosoftAzure、阿里云們，云計算早已從紙面或者是宣傳標語中，走向了實實在在的落地階段。但是，針對云計算抑或是分布式系統中一個比較具體的問題的相關研究，尤其對于國內的相關領域而言，卻是比較缺少的，國內工業界的著名廠商們似乎都在悶頭造車，分享出來的解決云計算工程中實際具體問題的論文和研究成果依然較少。本人深知自己的能力有限，僅得益于研究生期間的一些實習經歷，結合工程實際，嘗試對分布式系統的升級和數據遷移問題做一些總結和提煉的工作，并且有一定的創新。
三、本文研究涉及的主要理論
分布式系統是其組件分布在聯網的計算機上，組件之間通過傳遞消息進行通信和動作協調的軟件系統。分布式系統是一個統稱，常見的有分布式操作系統、分布式程序設計語言及其編譯系統、分布式文件系統和分布式數據庫系統等等。本文所面臨的升級和數據遷移的問題涉及到更多的是分布式存儲系統，分布式存儲系統的定義如下：分布式存儲系統是大量的普通的PC服務器通過互聯網互聯，對外作為一個整體提供存儲服務。
也可以說，那些以數據存儲和訪問為目的而設計的分布式系統稱之為分布式存儲系統。與普通的軟件系統不同，分布式存儲系統具有以下幾個特性，理解這些特性對解決本文所提出的問題具有基礎性的意義。擴展性：分布式存儲系統的擴展性是最重要的優勢，往往可以擴展成百上千臺的規模。同時隨著集群規模的增長，其系統整體性能表現為線性增長。
并且，可以根據一定的策略將數據和請求分配到不同的物理節點，物理節點的'數目和集群處理能力成正比，集群是線性可擴展的。同時，集群能否擴展，可否線性擴展是衡量分布式存儲系統的一個重要指標。低成本和高性能：分布式存儲系統具有的自動容錯、自動負載均衡機制使其可以構建在普通的PC機之上。另外，線性擴展能力也使得增加、減少機器非常方便，可以實現自動運維。因此，對整個集群而言，分布式存儲系統具備高性能。
數據分布：分布式存儲系統區別于單機存儲系統最大的特點是它可以按照一定方法進行數據切片，不同的物理節點分布不同的數據分片，從而將系統的存儲容量壓力和訪問請求壓力分散到系統集群的各個物理節點上，使系統整體能夠存儲超大規模的數據量，同時能夠接受更多的并發請求。
那么如何將數據分布到多臺服務器才能夠保證數據分布均勻?數據分布到多臺服務器后如何實現跨服務器讀寫操作?常用的數據分片和分布方法有兩種：a.哈希分區方法，即根據數據的Key進行哈希取模，離散的分配到集群的物理節點上，Amazon的Dynamo采用了一致性哈希算法進行分區;b.連續分區方法，即將整個數據集合按照key來排序，根據key的范圍進行分片。
四、本文研究的主要內容及研究框架
本文研究的主要內容
本論文共分為六章，各章的主要內容如下所述：
第一章為引言。介紹了本論文的研究背景，簡述了云計算和分布式系統目前的現狀，系統升級的必要性，以及本文的主要工作和組織結構。
第二章為文獻綜述。介紹了分布式系統相關的基本理論，分析了一些典型的Nosql系統，綜述了在單機軟件成熟的升級方案以及在分布式系統升級問題上前人的一些研究成果。
第三章為難點分析及總體設計。本章系統地分析了分布式系統升級問題的難點，并且提出了高可用的分布式系統升級設計的基本概念和原則，在此基礎上，提出了該問題的總體設計方案。
第四章為詳細設計和實現。本章在前一章的基礎上，依次詳細地設計了在單數據中心和跨數據中心的分布式環境下的系統升級方案，為本論文的最為重點的章節。
第五章為方案測試與實施。本章在詳細設計與實現的基礎上，提出了相應的測試和實施方案，通過測試分析和實驗分析驗證了升級方案的有效性。
第六章為總結和展望。總結了全文所做的工作，指出了論文的創新點，并且對論文的不足以及未來的后續研究做出了展望。
本文研究框架
本文研究框架可簡單表示為：
五、寫作提綱
摘要4-5
ABSTRACT5-6
第一章引言9-11
1.1研究背景9
1.3本文組織結構10-11
2.1分布式相關理論11-14
2.1.1基本概念和特性11-12
2.2典型Nosql系統分析14-19
2.2.1Bigtable15-16
2.2.2Dynamo16-18
2.2.3Cassandra與Bigtable，Dynamo的對比18-19
2.5本章小結22-23
第三章難點分析與總體設計23-32
3.2高可用的分布式系統升級設計25-27
3.2.2升級設計的基本原則26-27
3.3總體設計方案27-31
3.3.2方案步驟28-30
3.3.3重點說明30-31
3.4本章小結31-32
第四章詳細設計與實現32-51
4.2單數據中心分布式系統升級33-38
4.2.1設計意義33-34
4.2.2詳細設計34-38
4.3跨數據中心分布式系統升級38-42
4.3.1區別分析38
4.3.2總體說明38-39
4.3.3讀寫請求處理39-40
4.3.4詳細步驟40-42
4.4主要模塊的實現42-49
4.4.2升級主要模塊實現44-46
4.4.3數據遷移模塊實現46-48
4.4.4回調函數的實現48-49
4.5本章小結49-51
第五章方案實施與測試51-70
5.1方案實施51-57
5.1.1系統部署51
5.2方案測試57-66
5.2.1單元測試57-61
5.2.2集成測試61-63
5.2.3系統測試63-66
5.3實際生產環境測試結果66-69
5.4本章小結69-70
第六章總結與展望70-72
6.1回顧和總結70-71
6.2前景展望71-72
篇15：軟件工程論文開題報告<\/h2>
一、選題背景
當今的互聯網服務面臨著許許多多的挑戰和千變萬化的需求，其中就包括需要管理海量的數據，并且能為高速增長的用戶群提供持續可依賴的服務。這里所說的互聯網服務包括了諸如在線郵箱、搜索引擎、在線游戲、在線金融系統、內容分發網絡、文件共享網絡等等。 因此，能提供這些互聯網服務的系統往往很龐大：由成百上千臺機器組成，并且這些機器可能在同一個數據中心里，也可能分散在不同的數據中心，之間通過不可依賴的網絡進行通信。在具有如此巨大的擴展性的集群中，錯誤的發生變的很常見：一部分機器可能隨時會遇到硬件或者軟件故障;網絡延遲和網絡故障隨時可能發生，導致丟包、網絡分區等情況;偶發的惡意攻擊或是操作錯誤，也有可能導致不可預測的災難性錯誤發生。 所以，構建這種系統的軟件往往很復雜，同時，每隔一段時間，系統都需要進行一定的修改以提升性能、修改錯誤或增加新的功能。本文工作所面臨的最基本的問題就是如何有效地設計一種工程上可行的升級方案，使得這種規模的分布式系統能在升級期間能持續地提供服務。
二、研究目的和意義
時下云計算十分火爆，各種互聯網公司、銀行、政府都經常提及云計算，各種各樣的分布式系統也層出不窮，不論是著名的大型分布式產品的開源項目諸如 Hadoop、Open Stack、Mongo DB 等等，又或者是國內外的著名的云計算服務提供商 Amazon AWS、Microsoft Azure、阿里云們，云計算早已從紙面或者是宣傳標語中，走向了實實在在的落地階段。 但是，針對云計算抑或是分布式系統中一個比較具體的問題的相關研究，尤其對于國內的相關領域而言，卻是比較缺少的，國內工業界的著名廠商們似乎都在悶頭造車，分享出來的解決云計算工程中實際具體問題的論文和研究成果依然較少。 本人深知自己的能力有限，僅得益于研究生期間的一些實習經歷，結合工程實際，嘗試對分布式系統的升級和數據遷移問題做一些總結和提煉的工作，并且有一定的創新。
三、本文研究涉及的主要理論
分布式系統是其組件分布在聯網的計算機上，組件之間通過傳遞消息進行通信和動作協調的軟件系統[2]。分布式系統是一個統稱，常見的有分布式操作系統、分布式程序設計語言及其編譯系統、分布式文件系統和分布式數據庫系統等等。本文所面臨的升級和數據遷移的問題涉及到更多的是分布式存儲系統，分布式存儲系統的'定義如下： 分布式存儲系統是大量的普通的PC 服務器通過互聯網互聯，對外作為一個整體提供存儲服務。也可以說，那些以數據存儲和訪問為目的而設計的分布式系統稱之為分布式存儲系統。 與普通的軟件系統不同，分布式存儲系統具有以下幾個特性，理解這些特性對解決本文所提出的問題具有基礎性的意義。 擴展性：分布式存儲系統的擴展性是最重要的優勢，往往可以擴展成百上千臺的規模。同時隨著集群規模的增長，其系統整體性能表現為線性增長。并且，可以根據一定的策略將數據和請求分配到不同的物理節點，物理節點的數目和集群處理能力成正比，集群是線性可擴展的。同時，集群能否擴展，可否線性擴展是衡量分布式存儲系統的一個重要指標。 低成本和高性能：分布式存儲系統具有的自動容錯、自動負載均衡機制使其可以構建在普通的 PC 機之上。另外，線性擴展能力也使得增加、減少機器非常方便，可以實現自動運維。因此，對整個集群而言，分布式存儲系統具備高性能。 數據分布：分布式存儲系統區別于單機存儲系統最大的特點是它可以按照一定方法進行數據切片，不同的物理節點分布不同的數據分片，從而將系統的存儲容量壓力和訪問請求壓力分散到系統集群的各個物理節點上，使系統整體能夠存儲超大規模的數據量，同時能夠接受更多的并發請求。那么如何將數據分布到多臺服務器才能夠保證數據分布均勻?數據分布到多臺服務器后如何實現跨服務器讀寫操作?常用的數據分片和分布方法有兩種：a.哈希分區方法，即根據數據的 Key 進行哈希取模，離散的分配到集群的物理節點上，Amazon 的 Dynamo 采用了一致性哈希算法進行分區;b.連續分區方法，即將整個數據集合按照 key 來排序，根據 key 的范圍進行分片。
四、本文研究的主要內容及研究框架
本文研究的主要內容
本論文共分為六章，各章的主要內容如下所述：
第一章為引言。介紹了本論文的研究背景，簡述了云計算和分布式系統目前的現狀，系統升級的必要性，以及本文的主要工作和組織結構。
第二章為文獻綜述。介紹了分布式系統相關的基本理論，分析了一些典型的 Nosql系統，綜述了在單機軟件成熟的升級方案以及在分布式系統升級問題上前人的一些研究成果。
第三章為難點分析及總體設計。本章系統地分析了分布式系統升級問題的難點，并且提出了高可用的分布式系統升級設計的基本概念和原則，在此基礎上，提出了該問題的總體設計方案。
第四章為詳細設計和實現。本章在前一章的基礎上，依次詳細地設計了在單數據中心和跨數據中心的分布式環境下的系統升級方案，為本論文的最為重點的章節。
第五章為方案測試與實施。本章在詳細設計與實現的基礎上，提出了相應的測試和實施方案，通過測試分析和實驗分析驗證了升級方案的有效性。
第六章為總結和展望。總結了全文所做的工作，指出了論文的創新點，并且對論文的不足以及未來的后續研究做出了展望。
本文研究框架
本文研究框架可簡單表示為：
五、寫作提綱
摘要 4-5
ABSTRACT 5-6
第一章 引言 9-11
1.1 研究背景 9
1.2 本文主要工作 9-10
1.3 本文組織結構 10-11
第二章 文獻綜述 11-23
2.1 分布式相關理論 11-14
2.1.1 基本概念和特性 11-12
2.1.2 CAP 理論 12-14
篇16：雙語教學軟件工程論文<\/h2>
1以興趣為導向的軟件工程課程雙語教學進度設計
軟件工程內容廣泛[6-7]，原則、原理、方法和技術很多，既有理論又有實踐，抽象、枯燥是該課程的特點之一，若用雙語教學無異于“雪上加霜”，進一步增加了枯燥和乏味。為了提高教學效果，增強趣味性，進行講課的再設計非常重要。教學大綱的基本內容首先要完成.
2軟件工程課程的教材選取
軟件工程學科最早從國外引入，以美國為首的發達國家將軟件工程教育與軟件產業緊密結合，出版了一批優秀的有影響力的經典教材，國際著名軟件工程權威Roger.man所著SoftwareEngineering:APractitioner’sApproach被世界上很多著名高校選為軟件工程課程的教學用書[8]，該書內容豐富，全面、系統地展示了軟件工程的最新技術和發展，“在國際軟件工程界占有無可置疑的權威地位”[6]，國內很多985高校都將該書作為教材，我國機械工業出版社、清華大學出版社等紛紛購買該書的版權，目前，該書已經出版第7版，在國內可見到不同出版社的十幾個版本，說明該書被業界的認可度高。我們在雙語教學軟件工程課程時也一直使用Roger.man的教材。該書內容豐富，價位相對較高，教學中只能用其中的一部分。雙語教學對學生來說本來難度就大，所以導致絕大多數學生不買書也不看書，影響了教學效果。為此，在學校的支持下，筆者編寫了規劃教材《軟件工程》，并在清華大學出版社出版，作為學生的中文教學參考用書，教學中的課堂教學內容則仍然全部為英文。這樣，學生們既領略了國際大師的精髓思想和內容，同時也降低了接受難度，課下可以通過閱讀中文教材，進一步體會英文內容或不理解的內容。
3軟件工程課程的教學實踐
3.1課前認真準備
為了提高學習效果，我們在第一次課將全部英文PPT拷貝給學生，使他們對內容、進度、難點有所了解，便于預習和復習，教學進行中再不斷細化和充實。即使對非常熟悉的內容，在每次上課之前筆者都要認真準備，反復思考，對這一次課的主要內容進行歸納，找出重點和難點，確定時間分配，確定上課時的幾個關鍵時間，筆者一般把上課內容分為2部分，每部分都在一節課（50分鐘）內完成。另外，確定幾個時間點，對于重點內容和難點多花時間，對于便于接受的內容或者看書能容易看懂的內容，則盡量少花時間。對于一些非常重要的理念性知識，教師直接給出大師的原話，讓學生們去感受原汁原味的大師思想，如在講授第6章“軟件測試”內容時，直接給出國際軟件大師Myers提出的3條“Softwaretestingobjectives”，以及10條“Softwaretestingprinciples”[9]，讓學生們感受理念性的基本思想，以及科技英語的基本表述。為了豐富教學內容，每一部分教師都介紹一些著名的參考文獻，引導學生去進一步探索和學習。
3.2努力增強教學內容的趣味性
學生普遍對軟件工程課程興趣不大[10]，為了調動他們的學習積極性，講課不能太深奧。一旦學生聽不懂了，就更沒有興趣了。為提高他們的學習興趣，我們根據內容的難易程度安排講課節奏，并增加互動環節，吸引學生的注意力，使他們在注意力轉移的時候將興趣重新回到課程上來。為了提高學生的學習興趣，增強教學效果，要考慮如何讓他們接受課程內容。有些知識本身就很枯燥，如何讓這些枯燥的東西變得有趣，需要對這些知識進行“加工”和“包裝”。為此，教師在幻燈片制作上下功夫，盡量使PPT漂亮、精美、有動畫，接近學生，文字中必須有插圖，同時增加一些有趣的內容，活躍課堂氣氛。針對雙語教學趣味性差，課程本身內容枯燥的特點，盡量增加趣味性，如在講軟件體系結構的時候，要求好的軟件結構盡量成為mosque形式，避免pancaked結構。為了使大家印象深刻，筆者舉了一個腦筋急轉彎的例子，“一個體重40磅的女生能否用重1磅的錘子砸爛一塊重1噸的石頭”，幾乎所有同學都認為不可能，因為女生的體重太輕，力氣不夠，錘子的質量也太小。可是當筆者給出答案，這塊石頭形狀為扁平的時候，同學們一致認為這個女生不費吹灰之力就會把石頭砸碎，同時一下子就聯想到了軟件結構，pancaked結構沒有力量，就像一塊扁平石頭一樣沒有力度，很容易被打碎，這樣的軟件結構應盡量避免。
3.3努力使教學內容既有質又有量
除了提高自身的教學水平和知識能力以外，每堂課都要內容充實、豐富，不走過場，不讓學生感覺這次課來不來都可。每次課要力爭達到的效果是，如果學生不來，通過課下自學要比來上課花更多的時間和精力，并且很難達到上課的效果，這樣才能使學生感到聽課有價值。為此，教師一方面增加信息量，讓大家感覺每次課都有收獲，不上課就會有損失，課上增加很多課本之外的內容。對于每項技術、方法都講它的起源、來龍去脈，為了讓同學們聽著有趣，筆者每次都要收集很多相關資料，介紹一些人物、故事、技術的起源。另一方面，為了增加信息量，每次都有效、合理地使用多媒體，讓多媒體成為必不可少的重要工具。實踐表明，使用多媒體可以使教學內容的信息量增加近一倍，但不能成為黑板的替代品，每一頁PPT的信息量也不宜太多，否則會影響效果，特別是文字性的PPT不能一閃而過。在多媒體的使用上要重視動畫、圖片和趣味性。在講授的.過程中，要讓每一頁PPT停留的時間能讓多數學生完整地閱讀完，否則起不到好的效果。為了使PPT美觀有吸引力，筆者增加了很多相關動畫、剪貼畫，自己還拍攝了以校園風光為主的很多標志性的背景照片，讓PPT接地氣，不但使PPT增加了可理解性，也更貼近了同學們的學習和生活。
3.4正確處理學風建設中出現的問題
針對目前高校高年級中普遍存在的必修課選逃，選修課必逃的現象，筆者也采取了一些應對措施，全方位提高出勤率。單純點名不能起到應有的效果，人來了心不來等于沒來。筆者采取的措施一是提高學生的學習興趣，增強內容的故事性、趣味性，講授時增加書本上沒有的內容，讓學生感覺上課值得，不來有損失，自己課下難以補上。二是表揚先進、促進學習，對于作業完成情況好的學生給予表揚，增強好學生的學習積極性，帶動其他人趕超先進。對于抄作業的現象，這本來也是教學中屢禁不止的現象，不可能杜絕，關鍵是如何處理、如何面對。第一次發現有完全雷同作業時，在課堂上只說現象、不說具體是哪個學生，他感到不妥時就會收斂。此外，在批閱作業時，對抄作業和被抄作業的學生，除認真給他們批閱作業以外，最后在雙方的作業本上均寫一句醒目的大字“你的作業與某某某的完全一樣”。有時三本、四本甚至五本作業都雷同，筆者并不追查誰是原始作者，誰是抄襲者，而是在幾個同學的雷同作業上都醒目地用紅筆寫上“你的作業與某某某、某某某、某某某的完全一樣”，兩次以后就再也沒有抄作業的現象了。雖然作業數量明顯減少了，但交上來的作業確實都是原創，原創的人為了自己的作業“清白”，不讓別人抄襲，抄襲的人也不好意思再去抄了，有效地杜絕了抄襲現象。三是重視過程考核，增加期中考試，對期中考試成績落后的學生提前敲警鐘，不是等到期末“秋后算賬”，可最大限度降低不及格率。對于學習自覺性高，期中考試不理想的學生，則能起到鞭策的作用，使其奮起直追。期中考試成績好的同學，在享受喜悅的同時會更加積極，以保持領先，并在期末取得更好的成績。實踐表明，每次期中考試后，出勤率都會顯著提高，學生的學習積極性也會提高，學習風氣也會改進。
雙語教學是提高教學水平，培養卓越工程師，特別是培養學生專業英文閱讀能力，與國際一流大學接軌的重要方式，但實施起來難度較大。影響實施的因素有很多，有些課程雖然進行了雙語教學，但開設了幾次以后被迫又回到中文教學模式。筆者堅持下來的體會主要有三點：一是進行雙語教學必須有好的經典教材，業界對該教材普遍認可，具有不可替代的權威性，若再有一本中文參考教材就能起到錦上添花的作用；二是要增強課程的趣味性，要讓PPT接地氣，接近學生，考慮學生如何接受和理解知識，充分利用多媒體，特別是要利用圖片和動畫來補充板書的不足和缺陷，對于難以理解的知識借助多媒體可以化難為易，有效化解難點，起到事半功倍的作用；三是課前一定要準備充分，要比用中文教學花更多的時間和精力去備課，才能取得預期效果，否則可能會適得其反。此外，提高學生的學習積極性，形成良好的學習風氣和學習氛圍也是必不可少的重要一環。
