初一教師演講稿（匯集十篇）
發表時間：2021-11-18初一教師演講稿（匯集十篇）。
? 初一教師演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
嚴冬在春風中消退，歲月在奮斗中遠去，沐浴著和煦的春風，讓我們聚集在鮮艷的國旗下緬懷，讓先輩奮斗的軌跡在我們的拼搏中延伸。不知不覺中又是一年清明時，又是一次緬懷的時刻。紀念碑上那巍然屹立的戰士仿佛正引領著我們向遠方眺望，他是要提醒我們不要忘了中華民族過去不屈不撓的奮斗史？還是要攜我們展望中華民族的美好未來？我想兩者皆有。
曾記得有多少烈士為我們拋頭顱、灑熱血，他們不惜自己的生命為我們開拓了一片廣闊的天空，讓我們無憂無慮地自由飛翔。先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了長城，與日本帝國主義侵略者進行著拼搏。你們倒下了，但成千上萬“不愿做奴隸的人們”站起來了，他們高唱著“義勇軍進行曲”，去繼承你們未完成的事業。 先烈們，是你們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當家作主的新中國。先烈們，在社會主義建設最需要的時刻，又是你們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。
如今，我們作為跨世紀的一代，面對未來，祖國的前途無限光輝燦爛，我們更應該具有愛國之情和樹立報國之心。同學們，我們是時代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活來之不易，我們更應該懂得所肩負的歷史責任和歷史使命。作為新世紀的接班人，就應該繼承革命先烈的遺志，努力學習，奮發圖強，從我做起，從現在做起，用實際行動，再去揮寫一段絢麗的光輝。
清明節里祭忠魂，先烈豪氣耀昆侖，但使前輩英靈在，化作細雨潤鐘雨。熱血拋灑，終換得江山如畫；我輩矢志，再鑄光輝中華。 同學們，讓我們攜起手來，在緬懷中奮進，為中華民族的復興之夢而努力奮斗！
? 初一教師演講稿
初一的學生今天在班級進行演講比賽，每個同學都帶著一份激動和緊張。我也在其中，經過反復練習和準備，我準備好了我的演講稿，準備向全班展示我的風采。
在演講比賽開始之前，我坐在椅子上，感受著自己的內心翻騰著的情緒。我的手心出汗，嘴唇微微發干，但我知道，我不能讓這些緊張的情緒影響到我的表現。我深呼吸幾口，調整好狀態，然后走上講臺。
我看著滿是同學的課室，我的聲音漸漸響起：“親愛的同學們，老師們，大家好！今天我要和大家分享一段關于我的初一生活的故事……”我開始講述我在學校的點滴，我的努力和收獲，我的成長和感悟。我將自己的心聲傾訴給全班，我的聲音時而激昂，時而溫柔，完美地展現了我的情感與思想。
當我結束演講時，全班響起了熱烈的掌聲。我看到老師們微笑著點頭，同學們熱情地鼓掌。我心中一陣驕傲和喜悅涌上心頭，我知道我做到了，我用我的演講感動了大家，贏得了大家的認可和尊重。
演講比賽結束后，同學們紛紛過來和我交流，稱贊我演講做得很好，我也感謝他們的支持和鼓勵。在這個特殊的日子，我收獲了更多的自信和成長，我知道在今后的學習和生活中，我會更加堅定地走下去，迎接更多的挑戰和機遇。
初一的演講比賽成為我生活中一段美好的回憶，我雖然緊張，但我勇敢地面對，我雖然擔心，但我用心去準備，我雖然顫抖，但我盡力把自己展現出來。我不再害怕挑戰和失敗，因為我知道每一次的嘗試都能讓我更接近成功和成長。我將珍藏這段記憶，讓它成為我前進路上的動力和支撐，讓我更加自信地走向未來的每一天。
? 初一教師演講稿
老師們，同學們：
大家好!今天，我站在這里，懷著異常激動的心情為大家演講。我演講的主題是“祖國在我心中”。
“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了，我的中國心……”每當我聽到這首歌時，我總是心潮澎湃，熱血沸騰。
有多少人身在異國，心卻留在祖國。有多少人不求名利，卻將一生獻給祖國。12歲的周恩來一句“為中華之崛起而讀書”震驚四座；在國外事業有成的錢學森不俱美國政府的阻撓，遠渡重洋，回到祖國。
翻開中華五千年的歷史，多少恥辱涌上心頭：蘊含著多少藝術精髓的圓明園，隨著英法聯軍的一把火，就那樣灰飛湮滅；南京大屠殺時，日本侵略者竟把殺人當游戲；還有那么多不平等的條約……
恥辱和不幸已成往事，中華兒女迎來了新的輝煌：香港、澳門陸續回到祖國母親的懷抱，08年時，我們申奧圓夢……
我們的祖國母親，她用她那9600萬平方公里的身軀，哺育著世世代代的炎黃子孫。那無垠的沃土，是她不屈的脊梁；那無邊的森林綠地，是她烏黑順滑的長發……我們的祖國母親，她是多么美麗呀!
我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。但我們又如何接過建設祖國那的一棒?所以，我們要努力學習，讓我們問心無愧的說一句：“祖國在我心中!”
? 初一教師演講稿
在初中學習的戰場上，強敵百出，困難重重，要生存，強攻是不可能的，學習不是漫無目的的，學習要有策略，要講究方法，積累學習經驗。共同閱讀初一學習經驗演講稿600字，請您閱讀！
初一學習經驗演講稿1大家好,我很自豪能夠站在這里,給大家分享我的學習經驗.
其實,物理這一理科,說難其實不難,說簡單其實真的很簡單,我們辛辛苦苦學習物理,是為了什么呢,應該大部分人都是為了能夠考一個高分吧,因此我們應該主要學習如果應對考試..
我意思不是說上課不重要,然而上課是考到高分的前提,基礎,未學會走,怎么跑呢?[蓮 山課件]
這里說明一下記憶問題,物理是理科,理科意思是靠理解的科目,所以,物理不是一不漏的背下來,當然,背書也是應該的,不過前提是你要理解是什么意思.物理是要靠練習,多練自然熟練,考試也不怕.
聽課,不是傻傻地看著老師念經,要學會找到老師講課的精華,就例如某事物的名稱符號,還有某某公式.這里說到了公式,物理的精華就是會靈活地利用公式,變換公式和組合公式,簡單來說就是要用好加減乘除,其實公式就是一道方程式,你要計算什么量,就把這一量單獨放在等式的一邊.還有做筆記是很重要的,記什么筆記,就要看老師怎么說.
物理考試,時間絕對充足,不用怕不夠時間做,所以絕對不能貪快,要認真看清楚題,每做完一題后,馬上檢查你有沒有做對,這個很重要.選擇題和填空題一定要拿滿分,如果你沒做對,那只能怪你沒把重點背下來了,所以物理背書是雞肋.遇到應用題,絕對不能做錯,一定要拿滿分,因為只要你會選公式,用公式,那你穩拿這幾分了.表格題,不難也不易,這個要看具體情況,也看你的文表達能力了,還有需要你找到這題的規律,表格題幾乎都是控制變量的.遇到了難題千萬別慌張,要分析其的意思,找到這題的核心,回憶一下有關的知識點.如果是課外題,也不用慌張,想下這題講什么的,結合生活現象,這樣就不用怕了.當你寫完所有題之后,一定要檢查!檢查到考試結束!最后說一下,物理臨時抱佛腳是有用的..
這里再次提醒,試卷里千萬不能留白,如果不會做,就是亂寫也要寫,你不寫是0% ,寫肯定不止0%,寧可戰死,不可逃逸!還有,記得要寫班別姓名學號!
總結一下1,多多練習2,認真上課3,學會如何應對考試4,看你人品,就是說如果考試實在不會了,撞一下,或許能夠對,比不寫強多了!4,做人要細心,細節決定成敗!
最后,希望大家能考到自己理想的成績,也更希望下次站在這里吹水的,是你.
初一學習經驗演講稿2各位教師、同學：
大家好!
相信剛剛過去的高考讓每個人都有很大感觸。考生們走過了人生第一個至關重要的路口，經過了高考的洗禮，他們變的成熟和堅強，更加堅定地踏上實現夢想的路。而作為我們，雖沒有他們所承受的壓力和辛苦，卻也應從高考中收獲些什么，比如經驗，比如方法。以下是高三學長們的學習方法和提議，和大家共享。
1、高中學習是一個積累的過程，高一就開始努力，不算早，高二開始刻苦不算晚。
高三才開始好好學，你已經失去優勢了。2、端正學習態度很重要，你用什么樣的態度對待學習，學習就用什么樣的成績來“回報”你。
3、上帝是公平的，給每個人的時間都一樣，高考的游戲規則是：想要比別人考的好，就必須比別人付出更多。
4、努力了不必須會有好成績，可是不努力必須沒有好結果。
科學的學習方法是建立在合理安排時間的基礎上的。5、有自制力的人才是真正的強者，管住自我是好學生的王牌。
6、基礎知識很重要，課本很重要，能書記課本的人成績必須不會差。
必須要在知識掌握的基礎上做題，否則是在浪費時間。7、心態甚至比學習更重要，心靜，樂觀的人才能戰勝高考。
8、身體是革命的本錢，這是真理!身體不好，你很難學習好。
9、多數情景下，上的補習班越多，成績越不怎樣樣。
尤其是在高三學習是沒有捷徑的，不要想著一步登天，僅有將思考融入學習，才能結出成功的果實。正如孔子所說，學而不思則罔，思而不學則殆。學習與記憶是不一樣的，學習是要理解，要從問題中總結方法，從練習中提煉精華。提高成績單單靠做題是不夠的，而重在于你能否從如此多的練習題中總結經驗。
我并不贊成無限度的做練習，畢竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學習的重中之重。晚上不宜將自我搞得身心疲憊，而應為第二天的課堂儲備好足夠的精力。也不要將自我的時間安排的太緊張，該休息時就好好放松一下
但我說的放松，并不是指通宵達旦的上網這類。在我看來，通宵也是一種自我折磨，正好與放松的目的背道而馳。娛樂是必須的，但應把握好限度。在空閑時間，聽聽音樂，讀讀課外書，看看電影，與同學逛街又何嘗不可呢?
說到課外書，這在學校是個很尖銳的話題。課本是裝不下整個世界的，課外書便成了我們擴展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書籍，我們應控制住自我，看書只為消遣，而不應癡狂。
對于初三的同學們，中考就像逐步臨近的戰斗一樣。人生的路還很長，中考只是一個十字路口而已，一如既往的安心學習吧，跟好教師的步子，努力掌握更多的知識，只要盡了全力，就沒有遺憾。
有一段話我印象頗深，每個目標都是一個終點，又都是一個起點。到達目標之后，不要忘記啟程，忘記趕路。
初一學習經驗演講稿3尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好!隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期過去了，我很榮幸能站在那里來探討我自我的學習經驗及方案。
我認為首先，應當端正學習態度。我相信在座的同學智商都是差不多的，既然智商都差不多，為什么有的同學能夠掌握許多知識，考得很好，而有一些同學卻不能做到呢也許答案有很多，但歸根究底還是學習態度的問題，只要學習態度變好了，就能夠更好地掌握知識，考出更好的成績。
其次，我期望同學們能夠激發自我的學習興趣。興趣就是最好的教師。當我們有了濃厚的興趣，從“要我學”變成“我要學”之后，其作用必定是巨大的。并且，學習必須要有目的、計劃。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自我的實際定好一個目標。然后制定每一天的學習時間表，并且在每一次月考過后，根據自我成績的變化加以適當的調整。如果執行不了，就請家長來幫忙監督。當然，最終的結果必須是能自我約束。
在學習中反思是學習系統中最為重要的策略。學習的好不好，方法對不對，怎樣提高效率常常是經過反思來實現的。所以，會不會學習，就表現為會不會反思。現代學習理論中，在學習中反思中相當重要的地位。有的同學費盡心力學了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現學習調整。能夠這樣說，學習反思伴隨著整個學習過程，它既是學習資料，也是學習策略。按計劃進行學習過程、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質量。學習水平下降往往是因為在這方面做的不夠。
學習最重要的就是課堂，就是上課這四十分鐘。首先我們的大多數知識都是有課堂上獲得的，并且我們在學校里的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的根本，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟著教師的思路走。
還有就是課后復習。復習，就是一個查漏補缺的過程，一個知識全面化，系統化的過程。我們要充分利用復習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時與考試的關系。平時復習，必須要有周密的學習計劃，七門功課時間安排合理，注意七門齊頭并進，平衡發展。周密計劃能夠充分利用空余時間學習，合理安排時間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實又能不覺得疲憊，既有規律又有效率。
總而言之，學習需要循序漸進，找到適合自我的一套包括預習、上課、復習的學習方案，使我們的成績更上一層樓!
初一學習經驗演講稿4尊敬的教師們，親愛的同學們：
大家好!
我是來自初一二班的楊賢。在班里擔任副班長的職務。很榮幸有這個機會在那里作為獲獎代表和大家一齊分享我獲獎的感受。
時間太窄，指縫太寬。轉眼我已是初二的學生了，依然記得我當初背著行囊，邁進學校的那一刻，那時我還是個剛畢業的小學生，就像分子一樣，無規則地碰撞，而今我逐漸成長，為學習努力，為班級效力，并榮幸的獲得了“優秀班級干部”和“學習標兵”兩項榮譽，在那里發表我的感言我很激動!這些獎項對于我來說都是莫大的鼓舞!我深切感受到了學習的歡樂，感受到了來自學校的溫暖，同時也感受到了祖國寄予我們的期望。
有人曾說過，在人生旅途中獲獎只是一種助推器，它絕不是你學習的根本動力，但它也不可小覷。對我而言這次獲獎意義重大，它標志著我的成長，也是對我學習、工作的肯定。俗話說一分耕耘，一分收獲。這次獲獎激勵著我繼續努力，讓我在今后的學習中更加堅定我的目標!更加的刻苦鉆研。
當然我的學習和工作中仍存在許多不足，我平時的學習進取性不高，對自我的職務還是太疏懶，還有諸多方面都是我需要改善的。
雖說遺憾是人生的必歷之路，但還是期望大家都能少一點遺憾，世間最珍貴的還是去把握此刻，去珍惜這似水的流年，即使將來容顏不在，至少還能夠對自我說：“我有遺憾，可是遺憾過后，我曾堅定的好好生活過，我不后悔。”“凡事預則立，不預則廢”，給自我一個遠大的前程和目標，拾起以往的夢想，行動吧!歲月流逝如夢一場，讓我們把握好此刻，懷著滿滿的期待，向著收獲的那一刻，出發吧!我的感言到此結束，望與君共勉!多謝大家!
初一學習經驗演講稿5尊敬的教師們，親愛的同學們：
大家好!
良好的學習取決于個人的自覺和努力，當然還有教師同學們的幫忙。古人曾說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”僅有勤奮，才能補缺補漏，在遇到困難時，更不要畏首畏尾，應當挑戰難題，突破自我的思維。
在中學這個階段，我認為課堂學習是很重要的環節。例如，上課認真聽講、把教師所說的重點難點記清楚、對知識真正的理解透徹，而不是僅僅停留在上課時聽清楚等。
擁有一個好的學習方法也是一個關鍵。當把知識真正的理解好之后，更需要有相應的練習來鞏固。俗話說：“熟能生巧。”一道一道習題的累積，哪怕一天只會做一題。
有很多人總是學不好語文、英語這幾個科目，我覺得學不好的原因并不是難，而是懶。語文這類文科的知識本身繁雜，要記清楚，并靈活運用，實在不是一件容易的事。可是，如果平時認真積累，勤讀，勤練，相信就不會覺得難了。通常早讀時大聲朗讀，是很好的記憶階段。
總之，自覺是很重要的一個部分。當一個人自覺對待學習的時候，是“我要讀書，我想讀書”，而并非是“要我讀書”。踏踏實實，一步一步慢慢來，不要急于求成，學習就會更進一步。
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親愛的老師、同學們：
相信各位同學都有自己的理想，有些同學是想當影星，有些同學是想當老師，還有些同學是想當工程師……正因如此，也使我們的這顆小小的心靈中，也寄托了一個更令我們向往的理想，這個理想伴隨著我們學習和成長，在我們的心中生根發芽長葉……朋友們，你們想知道我的理想是什么嗎?就讓我來告訴你吧親愛的朋，我的理想就是當一名令人羨慕的天文學家，為人類探索宇宙的奧秘。
宇宙以他神秘的魅力吸引著我，我每次來到書店，只要看到有關天文學的書或雜志都回翻一翻，內容如果很新穎，我還會買下。每當我從報上、新聞看到有流星雨、彗星到來的消息，我都會興奮不已，有可能的話就想親自看過過癮，不行的話就看報刊。我的書架里有許多天文學方面的書，像《科學探索者-天文學》、《宇宙未解之謎》等;我的電腦上也有許多關于宇宙知識的藏書，如霍金的《時間簡史dd從大爆炸到黑洞》、《宇宙奧秘探索》、《黑洞、嬰兒宇宙及其他》等書。這些書使我受益匪淺，了解了以前不知道的知識。我要超過枷利略，哥白尼這些偉大的天文學家
也許，實現這一切很難很難，不過，我敢肯定，不管遇到什么困難、什么磨難，我都一定不會放棄的!就算是傷痕累累，也沒有關系。理想給了我一雙隱形的翅膀，我一定能夠展翅飛翔!
理想，指引我未知的前方……
我今天要演講的題目是《我的理想》。
理想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來攀登;理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向。
一個人如果沒有理想，就如同小鳥沒了翅膀，怎能向美好的未來展翅飛翔?
每個人都有自己的理想，有的想當士兵，保家護國;有的人想當老師，培育人才;有個人想當醫生，救死扶傷……而我就想當一名基因專家!
當我成了基因專家，我要竭盡自己所能，為人類服務。
現今世界上仍有不少國家，地區，人民還沒有解決溫飽問題，像非洲，貧困山區等地方，溫飽成了決定他們生存的關鍵。當我成了基因專家后，我要做的第一件事就是替他們解決溫飽問題。
我會在糧食的脫氧核糖核酸(也就是dna)上做文章, 改變這些植物的基因鏈，使糧食的得到原來30倍產量。此外，我還要在脫氧核糖核酸雙股螺旋線中再添加人體各部分所需的營養基因，使人體各部分得到最優良的簡化，更好的吸收。再而，我要使這種糧食的種子的成長期縮短，一個季度一收割。
這就是我的理想，一個遠大而崇高的理想。我知道要實現這個理想十分不容易，為了早日實現這個理想，我愿從今天起努力學習，不懈努力。因為我知道，要成為一個基因專家，必須要有淵博的知識方可。
我的演講結束了，謝謝大家。
[關于理想的演講稿400]
? 初一教師演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我們演講的題目是《攜手同護生命之綠》。
在每周一的肅穆與莊嚴中，我們開始了又一周的航程。聚在這校園，你是否看到身邊，春天的妙筆正在為我們的生活摻入一抹抹綠色呢？新芽吐碧，百蕊含苞，那郁郁青青的景象，不就是生命的痕跡嗎？
春風漸暖的'時候，也正是我們身心萌動的時節。生命的綠色需要我們共同維護，而它扎根的那片沃土，就是安全。
生命的常青，來自于一份惦念。走廊上，你是否以奔跑沖撞了他人？教室里，你是否以喧嘩擾亂了秩序？校門口，你是否因為個人的方便而忽略了交通安全？這些細微之處往往造成的是集體的不便。確保安全，需要我們推己及人，謹懷著他人意識。不傷害他人，也不被他人傷害。
生命的常青，來自于一份掂量。作為初中生的我們應該漸漸走向穩重，跑跳、追逐，這些詞應該離我們遠去了。在行動之前應該首先考慮：自己的舉止是否安全、是否得當？是否會妨礙到他人？校園的行為規范，就是為杜絕危險而定的，行事以安全第一，就是善待自己，就是尊重他人，無形間為生命撐起了一片綠蔭。
生命的常青，來自于一份踏實。如果投入與學習，認真對待生活，就不會刻意制造安全隱患，影響校園的和諧。以他人為先，獻出你的一份關懷，用心栽下“安全意識”這棵幼苗，用無時不刻的“他人意識”來澆灌，使之成長為茂盛的蔭蔽，令平和、靜美、快樂的氛圍，散入春風，滿溢校園。
“他人意識”為我們的生命安全保駕護航。我們的心靈，同時也要像春日的濃綠，熱情、向上，張揚少年蓬勃的氣度，追求真善美的所在。
心理的上的安全，體現于平穩的心態。面對快節奏的學習，我們應學會調整情緒，緩解壓力，保持一顆平常心，笑待生活，因為平凡的經歷也會留下不平凡的記憶。
擁有好的心態，我們就要明確，自信應該永遠是主旋律。自信是快樂的源泉，自信的人心胸寬廣，冷靜沉著。困難面前，不低頭、不懈怠。多一些開朗和超然，你總能踏上破冰的旗艦。
在任重道遠、應當努力奮進的當下，心理安全是我們成功的基石。未來我們更將面對許許多多的挑戰，要靠心態取勝，就應該把握當下修剪枝條、細心灌溉的護苗時節，培養高尚、健康的心靈。
和風除盡了殘雪，成長在濟外沃土上的我們，也應該摒棄焦慮煩惱、杜絕安全隱患，營造安全的校園環境。現在種下的是春天伊始的希望，讓我們攜手呵護生命最真的綠色，擁抱早春的陽光蕩滌身心，讓校園安全的序曲唱響蒼穹下最美的綠意——生命！
? 初一教師演講稿
日前有媒體報道，深圳對市民出門騎電動車進行大規模整治，違者罰20xx元，幾乎人人中招，人們怨聲載道，苦不堪言。有市民在自媒體上抱怨：“上個班騎個電動車，我容易嗎？20xx塊可是一個普通深圳員工的一個月工資啊！轎車限牌，更搖不到深圳的牌照。生活在社會最底層的人實在太不容易了。比轎車罰得都高。”很快，深圳交警回應稱：“放心，我們已經決定，一般情況，停止用電動車沖禁令罰20xx元。”
看到這個新聞，我評論了一句：“這就是每個人必須拼搏奮斗成為人上人的根本原因。”
為什么必須拼搏奮斗呢？第一，規則是由強者制定的。人類社會就是一個金字塔，高層是少數的強者，底層是大多數的弱者。弱者的抱怨可能有點用處，但是根本上來講是沒有用的。第二，社會的變革是緩慢的。如果你指望社會變得公平、公正，你的有生之年絕對等不到，人類幾千年都如此，何況你一生只有幾十年。正義不會缺席，但是它會遲到——它到來的時候，你已經離開。第三，適者生存是永恒的法則。所謂適者就是強者，強者就是你的能力、智力、財富、地位都超過你身處的圈子的平均線的人。你不要試圖去改變法則，而要努力改變自己。
怎么拼搏奮斗呢？第一，志存高遠，不甘人后。第二，艱苦努力，辛勤付出。第三，百折不撓，永不言敗。如果經過一番拼搏之后還沒有成為人上人，那就老老實實地呆在底層吧！
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想學好英語，首先要培養對英語的興趣。“興趣是最好的老師”,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養對英語的興趣呢？”還有的同學說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，稍遇失敗，就會向困難低頭，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習，時間長了，懂得多了，就有了興趣，學習起來就有了動力和欲望。
其次練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講，上好每一節課，提高課堂效率。因此我們應該做到以下“五到”：
一、“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好記憶不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出并解決。對學過的課文要多讀、勤讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，對話短文要背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語。
學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實地學習，端正態度，正確對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結經驗教訓，不斷努力，勝利一定是屬于你們的。
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書，是人類文明的果實；書，是貯存知識的寶庫；書，是人類進步的階梯；書，是全世界的營養品。沒有書的生活就像沒有陽光的地球；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
書是我的良師益友，她像我描繪氣象萬千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無窮的知識，"書"，一個從我們上幼稚園開始就已接觸到的東西，它對我們來說是再熟悉不過了.在過去的十幾年里，不知不覺的，書已成為我生命中不可或缺的一部分了，書會伴我一生.
歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢？
閱讀是精神自由的翱翔，想像的飛翔，超越時空的思考。讀書帶給我們最有意義的樂趣和最持久的力量；讀書帶給我們心靈的平靜和精神的慰藉。是書開闊了我的視野，增加了我的知識；正是這本書使我找到了丟失的指南針；是這本書使我從中得到精神營養，使我在學習中慢慢成長；是書改變了我的一生。
書是人類進步的階梯。古語有云：“書中自有**屋，書中自有顏如玉。”書是人類精神的糧食，書是每一個病人的藥方，書是每一個臺燈里的燈管。書籍與我們息息相關，它離不開我們！
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”顏真卿的這句話告訴我們：少年時，是刻苦讀書的最好時刻，如果等老了再去讀的話，那，已經晚了。
擁有書，我們擁有無限歡樂；有了書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有美好未來！
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
? 初一教師演講稿
尊敬的各位領導，同仁：
大家下午好！
轉眼，兩個月的教學時間，悄然而逝，驀然回首這段時間的教學工作，喜憂參半。今天我只想與大家分享一下兩個月以來我在班級管理中的一些做法，以及在教學中，我遇到的一些困惑和感悟與大家共勉，如有不當之處還請大家多提寶貴意見。
依稀記得新學期伊始，初一班主任的工作千頭萬緒，事務繁雜，大量的精力投入到學生習慣的養成和處理各種班級事務中。而剛從小學進入初一的孩子，面對初中生活也在憧憬中感到茫然，從行為習慣到學習習慣參差不齊，家長的素質也參差不齊，比如在軍訓期間，我就對兩個班英語基礎做了一次調研，讓他們自己默寫26個字母，結果發現一個班有6到7人寫不出或者寫不完整，還有一個班甚至達到十幾人。這就給教學工作和班主任工作帶來極大的困難，面對兩個班的教學，面對基礎和學情完全不同的兩個教學班，我該何去何從？ 在第一次階段總結檢測之后，面對數據，更讓人瞠目結舌，我發現還沒有到初二分化期，班上就出現了兩極分化。一部分同學英語基礎扎實，對于課堂內容覺得簡單，一部分同學卻對英語一竅不通，這是自我從教以來從未遇見的學情，內心百感交集，說真心話，我也抱怨過，也茫然過，也失眠過，但痛定思痛，我想對于一名教師來說，不應是我們選擇學生，而是要有一種向上生長的生命力，有幸能與一群天真的孩子相遇便是美好。如果我不能改變目前的現狀，不如改變自己。
恰逢全國家校合作經驗交流會分會場在我校舉行。有幸能讓我們與朱永新教授相遇，我閱讀了朱永新教授的一篇文章，其中有這樣的一段話：“我愿意開一個保險公司，給每一位教師辦一份保險，如果教師堅持寫課后反思，幾年后還沒有成名，我將負全額賠償”。我認為朱教授不光在于激勵教師要寫教學反思，還告訴我們教學反思是教師專業發展和自我成長的核心因素。我們應該學做一名反思型教師，在教學中我們應該不斷的反思根據不同的學情及時作出正確的診斷和應對措施。于是我開始從班級管理和英語教學兩個方面進行了認真的自我反思。
一、在班級管理方面
我發現初一學生自我約束能力很差，班上有一批行為習慣差，學習習慣差，目標意識不強，作業的收繳，文科的背誦，每天都存在這樣那樣的問題的學生，雖然每天喊破喉嚨，不厭其煩的一次次強調，問題還是會反復出現，對于課堂之外的一些盲點時間，班上同學們的表現我也很難掌控。一己之力似乎很難掌控全局，我開始思考這些問題該如何解決？我想起四年前我在班上實行的小組合作學習，還是有一定成效的。我認為一個成功的班級，不應該是班主任一個人單獨作戰，要能夠讓學生相互約束，相互管理，相互協作，用榮譽與責任激發學生的內驅力，班級內部形成合力，向心力和凝聚力，所以我再一次大膽實行小組合作制，希望能打造班級成長共同體，讓集體的氛圍影響人，讓集體的智慧提升人，讓集體的情感溫暖人。最終達到學生的共同富裕，教師的教育幸福。
首先，我把全班學生按“組內異質、組間同質”的原則，根據性別比例、興趣傾向、學習水準、交往技能、守紀情況等合理搭配，分成學習合作小組。其次，要選擇一些品學兼優，責任心強，善于溝通的學生擔任組長。然后，制定班級小組管理考核制度，從課堂表現、作業、檢測、紀律、衛生、德育、安全及 其他榮譽嘉獎等方面設置相關的積分細則。小組建立以后，組長即根據合作學習的要求，給小組成員分工。力爭做到組內事事有人做，人人有事做。組與組之間形成競爭，交叉如實登記其他小組成員每日課堂以及課下的表現，每天一通報，每周一評比，每月一獎勵。每周一的班會課上都會讓各個小組長對上一周的組內情況進行匯報，表揚表現好的同學，提醒還需要努力的同學。對于優勝小組還要多做經驗介紹。對于相對落后的小組要及時查找原因。同時，每個組長都要和組員討論本周小組要實現的目標，選好自己的競爭對手。自從小組合作以來，我發現原本靜態的班級活起來了，孩子們的激情被點燃，內驅力被喚醒，班上存在的問題能及時暴露出來。比如經常遲到的張宇航，丟三落四的姚佳旺，毫無自控力的余順，缺乏學習動力的后進生，自從小組合作以來，都有了很大的改善。本次期中考試我班46人，進步人數達到30名以上。在成績背后我再一次感受反思型教學的重要性，正如到做一名反思型、智慧型教師的必要。
二、在英語教學方面
問題顯得更加棘手：
1、如何解決尖子生吃不飽，中等生吃不好，后進生吃不下的問題？如何在45分鐘的課堂內實全員吃飽飯的問題？
2、部分學生上課有形無神，目光呆滯，不能靈活運用所學知識，課堂效率低下。
3、如何保證每天的作業質量與真實性？等等。想必在座的各位在教學中有時也和我有同樣的困惑吧。
針對以上問題我從自身教學理念、教學中的亮點與不足、課堂中學生的反應幾個維度進行了深刻反思。
我不斷調整自己的教學方法，精心備課，實行分層教學，注重學法指導，設計學生喜愛的課堂活動，激發學生的學習興趣，借助小組合作制，組長負責制，組內一帶二的學習模式，讓學生真正的參與到課堂，關注到每一個學生的成長。所以我基本做到每課一思、每日一思，寫好教學反思，然后加以改進。教學中的問題是多種多樣的，我們要不斷地總結，不斷地反思，不斷地改進，不斷地創造，不斷地優化教學過程。只要我們在思考的路上，擁有永不言棄的信念，學做反思型智慧型的教師，想必一切問題都會迎刃而解。
最后，我想說，在杜校長為首的校長室的正確領導下，王校長與房主任、王主任、劉主任的精致管理下，我們初一年級所有成員精誠團結，勤奮刻苦，形成了一個特別能吃苦特別能戰斗的集體，我感恩于生活在這樣一個充滿正能量的集體；感謝各位領導一直以來對我的肯定與信任；感謝各位同仁對我的幫助與指導。我在反思中前行，還有很多教育教學中的問題有待于去解決，還希望你們能在今后的教學中多多指導，多提寶貴意見。
以上是我個人的一點粗淺見解。謝謝大家！
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