讀書筆記|親子活動周記（熱門十九篇）
發表時間：2020-08-12親子活動周記（熱門十九篇）。
?? 親子活動周記 ??
這周，我和孩子們參加了一系列的親子活動，令我和我的孩子們度過了一個充實而美好的時光。讓我迅速回憶一下，一周里都經歷了些什么吧。
第一天，我們全家參加了一個戶外拓展活動。孩子們在這個由專業的訓練師指導的活動中，學會了如何團隊合作、相互支持，以及在困境中保持樂觀、積極的態度。他們通過攀爬繩網、穿越障礙、拓展高空等一系列刺激有趣的游戲，逐漸培養了探索精神和勇敢面對挑戰的能力。而我可以說，也在這個過程中更好地理解了孩子們的性格和處事方式，并且更懂得如何引導他們。
第二天，我們參觀了當地的動物園。這個動物園有各種各樣的動物，從小小的昆蟲到巨大的大象。孩子們非常開心地觀賞著這些動物，與它們進行互動。他們從中學到了很多有關動物的知識，比如它們的飲食習慣、生活環境等。我和孩子們一起留下了許多美好的瞬間，我們一起觀察猩猩搖晃樹枝、長頸鹿優雅地走路以及企鵝在水中盡情暢游。這次參觀不僅讓孩子們對動物的愛和關懷加深，也為他們的科學知識積累提供了良好的機會。
第三天，我們去了一個親子畫畫的工作室。工作室提供了一些簡單的畫畫教程和工具，讓我們可以一起創造一些藝術作品。孩子們發揮了自己的天分和創造力，用各種顏色和筆觸，完成了一幅幅精美的畫作。他們在親子活動中享受到了親子互動的快樂，并學到了如何用繪畫表達自己的情感和想法。這次活動不僅增強了孩子們的創造力，也提高了他們的專注力和耐心。
第四天，我們一起去了一個室內游樂場。這個游樂場有各種各樣的娛樂項目，如蹦床、滑滑梯、攀巖墻等等。孩子們在這個充滿歡笑和刺激的場所里，盡情地釋放著他們的精力和活力。他們跳躍、滑行，大笑著享受著這個獨一無二的時刻。而我也加入了他們的隊伍，盡情享受著快樂與童真。這次活動讓我們感受到了家庭團結和游戲的樂趣，親子關系更加密切。
第五天，我們參加了一個親子廚藝課程。在這個課程中，我們學習了如何制作一道道美味的家常菜。孩子們戴上圍裙，拿起炒鍋，跟著廚師的指導一步步完成了材料的處理、烹飪的過程。他們學到了如何掌握火候、調配各種調料，也體會到了烹飪的樂趣和餐桌的快樂。最終，我們全家一起品嘗了我們親手制作的美食，這種共同參與制作的感覺真的很美好。
回憶起這個豐富多彩的親子活動周，我感受到了與孩子們溝通和互動的重要性。通過這些活動，我不僅加深了與孩子們的感情，也對他們的心理和性格有了更深入的了解。同時，這些活動也讓孩子們學到了很多新知識，并培養了他們的動手能力和團隊合作精神。我相信，這些活動不僅讓我們度過了一個快樂的周末，也對我們的未來生活產生了積極的影響。
在接下來的日子里，我決心繼續舉辦這種親子活動，與孩子們共同成長，共同創造更多美好的回憶。親子活動不僅是我們促進親子關系的手段，更是讓我們感受到家庭的溫暖和快樂的來源。我深信，這些活動將成為孩子們成長中最寶貴的記憶之一，也將促進他們的全面發展和幸福生活。
?? 親子活動周記 ??
為全面貫徹落實學校體育工作計劃要求,有針對性地提高學生身體素質和運動技術水平,展現學生精神風貌,培養學生頑強拼搏、團結協作的精神,豐富學生的體育文化生活,經學校研究決定,召開灣龍一小教育集團首屆田徑運動會暨第三屆親子運動會。特制訂此方案。
一、活動時間與參加對象:
10月27日(周四上午)
1.上午8:20開幕式 (各班7:50在海納樓候場區等候)
2.親子運動會 本校區、龍水校區1-2年級全體學生、教師、家長及3-6年級參與開幕式的學生 中午1-2年級全體學生回家就餐,3-6年級運動員在校就餐
10月27日下午(周四下午)
1.下午1:303-6年級田徑運動會
2.教職工趣味運動會
3-6年級運動員、全體老師
0月28日(周五一天)
3-6年級田徑運動會
三、活動主題:
活力行健品質傳承——灣龍一小教育集團暨第三屆親子運動會
四、活動地點:灣龍一小本校區操場
五、參與對象與任務分工:
1.負責開幕式整體協調:本校區:x(領導邀請)x
龍水校區:x
2.賽事總指揮:x
3.運動會方案,舞臺布置,獎狀準備,各班節目督促,具體協調:x、x、x
龍水校區具體執行:x、x
4.親子運動會節目音樂負責:本校區:x 龍水校區:x
親子運動會現場音樂及音響準備、廣播室:x、x(配合)
5.本次運動會報道:x
活動攝影、攝像:xx.
6.獎品:蔬菜(總務處購買,xx負責)告知數量
一等獎4名一二年級各2名。45人*4=180份(紅色袋)
二等獎4名一二年級各2名。45人*4=180份(黃色袋)
三等獎6名45*6=270份(藍色袋)
7.場地器材布置各準備(備份2份),廣播、現場音響、檢錄小話筒等,校園安全警示布置:xx
8.當天主持人:早上開幕式:x 下午:xx、學生廣播員5位
9.家長志愿者安排:各班共安排5名家長,1名攝影,4名檢錄(一個家長負責一個項目帶隊),時間緊急,班主任交代家長一定要準時、耐心在指定比賽地點等候
10.10月25日,學校進行彩排(待定)
對象:本校區所有孩子參加,龍水校區因考慮孩子交通問題,建議舉班牌的孩子過來彩排。由龍水校區三位副校長帶隊
11.現場協調、候場區管理:xx(準備移動音響)
操場場內管理:xx
12.安全負責、校園衛生、巡邏:x秩序維持:x
13.就餐問題:負責:x1,2年級回家就餐,3-6年級每個班預備20份,共計430份。全體老師:95份
14.成績記錄組
(1)公告欄(學校制作親子運動會展板)、醫務室:配醫生一個。x配合
醫務室地點:在崇仁樓大廳一樓左手邊
(2)親子運動會成績匯總:x
地點:美術教室一
(學校制作田徑運動會展板)
六、具體活動議程
(一)進場準備
(早上7:50入場,奏運動員進行曲,8:20之前各方隊、各班在等候區候場完畢,正式入場)主持人:x把關時間,準時開始
(二)入場順序:
1.國旗、出校旗、會標方隊國旗:本校區x負責校旗、會標:龍水校區:x負責
2.彩旗方隊
龍水校區6年級學生代表
3.鮮花方隊:本校區3年級學生代表
4.各班級方隊隆重登場。每個班級都有2個方塊,由各班班主任負責統一安排
1-2年級節目、現場解說詞發給:x(截止本周五)x,注明校區和班級。
補充:3-6年級運動員參加開幕式,解說詞直接發給x老師,注明校區和班級。
音樂:本校區發給x龍水校區發給x,注意時間:3分鐘以內
各班節目說明:
(1)學校在2個全面行健娃(扮演者:xx)的帶領下,1-2年級全部孩子入場,領隊高舉自己班的班牌入場,每個班經過主席臺時要喊口號和節目表演(每個節目表演時間在3分鐘內),有秩序而整齊。表演主題:“運動”(根據主題統一服裝,節目表演要注意安全、大氣、貼近主題、各班體現創新、亮點)。3-6年級運動員參加,經過主席臺時喊口號。
(2)入場時,主持人解說每個方陣,各班提供自己班相關內容的解說詞。(班主任負責撰寫),進場后按照指定位置站好。
(4)先由本校區一(1)班,一2,一3,一4,再由龍水校區一1,一2,一3,接著本校二1班……按這樣的順序
4.奏唱國歌升國旗10:00
5.合唱隊表演《歌唱祖國》曾硯老師10:05
6.校長致開幕詞10:15
7.裁判員代表講話x10:20
8.運動員代表講話二年級學生代表xx10:25
9.領導宣布運動會開幕(鴿子放飛)10:30
10.開幕式結束,各班原地候命,并在班主任的帶領下到指定地點集合。
親子運動會活動:10:40
一、項目內容、方法及工作人員安排
(一)項目安排順序為:
1、小豬進“圈”2、大臉貼小臉接力比賽
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1、 親子發展活動的目的和意義如下
1增強自信心，敢于承擔責任。積極思考，勇于創新
三。加強溝通，增進親情。4寓教于樂，陶冶情操
5挑戰自我，融化團隊6。磨練意志，提高個性
二、明陽天下活動闡述：
l 提供一個家長與孩子相互交融的快樂天堂！
感受相互努力、攜手共進的巔峰體驗！
3.培養孩子的責任感，磨練意志，樹立信心，在陽光下成長。
三、明陽天下活動說明：
1參與行動的每個成員都將接受某些任務或挑戰。
2此次任務具有連貫性，每個小組、每名隊員只有勇敢攻堅、全力以赴，在完成特定的項目或任務之后，才有可能繼續執行其余任務以取得最終勝利。
3 任務執行過程中，由于環境和條件的變化，大家的編組也會隨時產生變化，所以要時刻準備接納新隊員，融入新團隊。
在任務執行過程中，要求家長放手，讓孩子積極體驗，幫助孩子勇敢面對，幫助孩子爭取成功！
四、明陽天下活動目標：
1平衡孩子體魄與心理教育；
2鼓勵孩子們創新，發掘他們的潛力；
3.提高兒童的溝通和語言能力；
4深化父母與子女的情感交流；
5認真關注身邊的每一位同伴；
讓孩子負責任地面對一切；
讓你的孩子自信地面對所有的挑戰！
五、明陽天下活動理念：
1信心來自勇氣，來自堅定的信念，來自團隊合作，來自于我們給予自己和他人的愛。
2個人智慧+團結+集體合作=團隊合作。
三。培養良好的團隊意識和實踐能力。
4、 在生動有趣的游戲中，用直觀體驗的方式調動孩子的主觀能動性，以達到“自我教育”的最終目的。
5、通過困難任務的完成激發孩子們內在的巨大潛力，培養孩子們的團隊精神，在快樂中建立強而有力的責任心、自信心。
?? 親子活動周記 ??
母親節親子活動策劃為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。
母親節親子活動策劃范文1活動目標：
1、豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節;
2、讓寶寶懂得體貼、關愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節日;
3、通過活動增進母子感情，共同渡過全世界母親共同的節日;
活動形式： 親子互動活動。
活動范圍： 全班幼兒及家長
活動時間： 2個小時。
活動組織： 教師作為各主題活動的組織者，承擔物資準備、主持、組織等相關工作。可請家長參與活動。
注意事項：在活動前張貼、發放家長通知(本次活動計劃目的、流程、設計、組織者，培養孩子能力目標，家長配合事項等)，輔助家長了解園所活動，做好配合。
活動宣傳：
家長通知
親愛的家長朋友，您好!
又到了春風徐徐、百花盛開的五月，康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養育者說出心中的感恩及愛意。因此，本園將舉行母親節慶祝活動，請家長一同共襄盛舉。
母親節親子活動策劃范文2世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親，是世界上最偉大的人。五月的第二個星期，是母親節。為了讓孩子了解母親，感受親情，學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展“母親節”感恩系列活動。
一、活動主題：
母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節日快樂!
二、活動目的：
利用母親節進行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學會感恩，讓愛不斷的流傳下去!
三、活動時間：
20__年5月6日(周五)上午9：30—11：00 準備時間：20__年4月12日—5月5日
四、活動地點：
各班教室
五、參加對象：
全體幼兒和母親
六、準備階段：
1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。
老師可以把教師稍微打扮。2.父母給孩子講一些關于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。
3.孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事。
七、活動過程：
1.開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。
然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進行)(大班可以選一名優秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛)2、親子活動時刻：
A游戲：
(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預備開始時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。(2).“獨木橋上的愛” 游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。
B親子合作時刻：
寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠愛您!”
C真愛無限：
在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長代表發言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學方面的意見。
八：活動結束
各班老師負責衛生的打掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的展開做好準備。
九：道具準備：
獎勵物品(如小玩具，食物) 彩帶 氣球 小橡膠球 小籃子 剪刀 卡片 彩筆 鮮花 多媒體設備
十：經費預算：(略)
母親節親子活動策劃范文3托班活動目標
1、學會用簡單的行為表現愛自己的媽媽。
2、鍛煉幼兒的語言表達能力，動手實踐能力。
活動一：學說“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵的話。
活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進行分享。
活動三：制作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。
小班活動目標：
1、能夠主動說出對媽媽的愛。
2、為媽媽做力所能及的事情。
3、培養幼動手能力，以及語言表達能力。
活動一：DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來。
活動二：手工康乃馨。
中大班活動目標：
1、幼兒能夠知道5月8日是母親節。
知道母愛的偉大。2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。
活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢?
活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。
活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。
活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。
集體活動：
1、許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上。
讓樹實現我們的愿望，傳遞我們的愛。2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。
3、周末派對：以“母愛”為主題開展。
通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。母親節親子活動策劃范文4活動目標：
1、豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節;
2、讓寶寶懂得體貼、關愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節日;
3、通過活動增進感情，共同渡過全世界母親一起同的節日;
活動形式：親子互動活動。
活動范圍：全班幼兒及家長
活動時間：2個小時。
活動組織：教師作為各主題活動的組織者，承擔物資準備、主持、組織等相關工作。可請家長參與活動。
注意事項：在活動前張貼、發放家長通知(本次活動計劃目的、流程、設計、組織者，培養孩子能力目標，家長配合事項等)，輔助家長了解園所活動，做好配合。
活動宣傳：
家長通知
親愛的家長朋友，您好!
又到了春風徐徐、百花盛開的五月，康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養育者說出心中的感恩及愛意。因此，本園將舉行母親節慶祝活動，請家長一同共襄盛舉。
活動形式：親子互動益智游戲
參與范圍：全班幼兒及家長
活動時間：本周五下午(15：00-17：00)
活動場地：多功能廳或本班教室
活動流程：
一、入場、秩序安排：
背景音樂：輕柔的音樂
活動過程：提前10分鐘教師協助家長和寶寶入場。安排座位并協助主持人組織好現場秩序。
二、表演舞蹈《我愛你》
活動音樂：《媽媽我愛你》
活動準備：統一服裝
活動過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演。
三、致辭：
今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動!好幸福!今天不是我們小朋友的節日，而是媽媽的節日——母親節。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲：“我愛你——”
主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”，并親親媽媽。
主持人說致辭時重復小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。
四、欣賞童話受啟發
活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》
活動準備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。
活動過程：一位老師負責旁白，邊講故事邊表演。
故事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家里，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。
總結：小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友們應該向小烏鴉學習，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好?
目標：
1.學習并引導家長實際體驗幾個親子游戲，感受親子游戲的樂趣和方法。
2.引領家長通過開展多種多樣的親子活動，更多并有質量地陪伴孩子成長。
準備：
1.10---5數字卡四組分成不同顏色，背面貼有雙面膠;《跟著老師走走》《開火車》音樂及播放器;
2.裝有5個舊報紙團成的紙球塑料袋同幼兒數，游戲兒歌;花貓頭飾一個;
3.每個幼兒帶一名家長參與。
4.老師指導幼兒每人制作一個送給媽媽的節日禮物，寫好名字間隔擺放在玩具柜上
過程：
(一) 歡迎與祝賀
1.親子表演《好媽媽》
幼兒間隔坐成大圓形，拍手歡迎家長到來，請家長抱著孩子一起坐下。說明過兩天就是母親節了，小朋友提起祝媽媽節日快樂，一起表演《好媽媽》，并請家長做相應的配合動作。表演結束，幼兒坐在媽媽懷里。
2.談話：媽媽最高興的事
媽媽就要過節了，你們知道最能讓媽媽們最高興的事說什么嗎?告訴你們，媽媽最高興的事就是能像小朋友一樣玩游戲，學本領，過小朋友一樣的生活。所以老師特別準備了幾個游戲，我們陪媽媽一起來玩好嗎?
在玩游戲之前，我要考考小朋友：你們除了可以陪媽媽玩游戲，還能陪媽媽干什么?(爬山，逛公園，做手工，畫畫，看書，表演，看動畫片，做實驗……)對了，這些事我們都可以和媽媽一起來做，小朋友還可以把在幼兒園老師帶小朋友就行的活動回家教給媽媽，也可以請媽媽想出更多更有趣的活動你們一起來玩，這樣媽媽每天都會像過節一樣高興了，你們愿意嗎?
對家長：其實，孩子們剛才說出了許多需要家長陪伴的活動，家長朋友可以舉一反三，想出更多有趣又適合孩子的活動來陪伴孩子的成長。陪伴是對孩子最好的教育，如何陪伴更顯示的是家長的智慧。我們今天的活動，包括平時的活動只是拋磚引玉，給大家一些提示。我們也想通過今天的活動帶給你們辛勤工作之余的一份輕松，一份快樂希望我們共同的努力能夠帶給孩子快樂而有意義的難忘童年。
3.宣布游戲活動開始。
(二) 游戲：開火車
玩法：播放《跟著老師走走》，老師邊走邊邀請身上貼10號數字的小朋友極其家長到前面間隔站成橫排，請其他小朋友及家長找到相同顏色數字小朋友的后面分別站成四列總隊;引導幼兒一起從10倒數到1，請相同顏色數字的小朋友及家長按倒數的順序排隊，老師檢查火車準備完畢;說明游戲玩法：火車隨音樂開行，一會鉆山洞，一會越小溪，音樂停止，老師說：“火車到站了”，所有幼兒及家長蹲下停住，一起數老師的鼓聲，是幾下幾號的幼兒和家長跑到最前面當火車頭，游戲反復，直到每名幼兒都當過火車頭結束。
游戲兒歌：
\"咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車嗚嗚叫;啦啦啦啦，啦啦啦啦，我們出發了。火車火車我問你，開到哪里去，我送我的小朋友，上呀上北京。\"
(三) 游戲：拋接紙球
玩法：幼兒每人一袋5個紙球站成一個小圓圈，家長每人拿一個大酸奶盒，幼兒與家長同時邊說兒歌邊向相反方向走，兒歌結束一起倒數10個數幼兒向對面的家長拋球，幼兒用盒接住;幼兒與家長互換角色，家長拋球幼兒接球，接住的球歸幼兒，落地的球不能動。
游戲兒歌：
\"舊報紙真有趣，團成紙球做游戲。請你一定盯仔細，看誰接住屬誰的。\"
(四) 游戲：老鼠搬豆
老師戴老貓頭飾，請幼兒扮老鼠，老師用角色語言向幼兒交代游戲玩法和規則：老師和幼兒一起說兒歌，老貓蹲下睡覺，幼兒悄悄去取紙球，不能發出聲音，有聲音老貓即醒來追逐老鼠，被捉到的老鼠把紙球放下，游戲反復。
游戲兒歌：\"小老鼠，最機靈，最愛和貓做游戲。看見花貓睡大覺，偷偷把豆搬家去。“
(五) 送禮物
老師：“小朋友，今天我們玩的游戲你們開心嗎?”“各位家長，今天和孩子們一起游戲你們高興嗎?“希望這種快樂能夠在家庭中每天延續，過兩天就是母親節了，孩子們還親手制作了小禮物～我的媽媽，擺放在活動室的玩具柜上，家長先帶寶寶進室內小便洗手喝水后按名字去取禮物，送禮物的時候小朋友們別忘了對媽媽說句祝福的話呦!”
活動結束。
母親節親子活動策劃范文
?? 親子活動周記 ??
一、活動時間：20xx年11月26日
二、活動地點：幼兒園大操場
三、活動目標：
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
五、具體活動方案：
(一)活動流程：
1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞，領導講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
托班親子游戲：
1、蹦蹦跳跳摘糖果
目標：
1)喜歡和老師，同伴一起做游戲
2)學習跳起摘糖果
3)激發幼兒愛家人的情感
準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片
玩法：
1)教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。
2)請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。
3)幼兒把摘到的“糖果”給家長。
2、采蘑菇
目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。
準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：
1)教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”
2)告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
3)讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。
3、推小車
目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。
準備：軟墊數塊
玩法：
1)讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2)四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。
小班親子游戲：
1、小雞出殼
目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發令說：“預備起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞出殼成功了，可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。
2、剝桔子
目標：
1)鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2)萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準備：人手一只桔子。
玩法：
1)幼兒人手一只桔子，站在家長對面。
2)聽口令開始剝桔子。
3)剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。
4)家長以最快的時間吃完桔子。
5)游戲可以分組進行。
3、大腳小腳
目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
玩法：
1)家長和幼兒面對面站好。
2)用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。
3)游戲分組進行。
4)老師及時獎勵獲勝幼兒。
4、送彩球寶寶回家
目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。
準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
玩法：
1)將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。
2)活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。
規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
5、送水果
目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。
準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干
玩法：
1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。
2)游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。
規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
6、找寶寶
準備：每位家長自己準備一塊紗巾。
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。
四、請園領導頒發獎狀。
中班親子游戲：
1、猜爸爸媽媽
目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。
準備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
2、傳達室動作
目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。
過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
注意：
1)至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
2)做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
3)毛毛蟲
準備：小呼拉圈兩個。
玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。
4、踩氣球
目標：①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養幼兒勇敢精神和合作能力。
準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。
玩法：
1)活動身體：重點腳及小腿按摩。
2)吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品)
3)水中踩氣球：
1)把氣球仍進水池里：母(父)子比賽，看誰仍得遠。
2)踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球?
4、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。
建議： 為幼兒準備好更換的褲子。
5、摘果子
目標：
1)練習向上跳躍的動作。
2)通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。
準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。
玩法：
1)看一看樹上有什么果子?
2)按家長的要求摘不同數量、不同的果子。
3)母(父子)子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。
3、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。
建議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。
6、水果大比拼
目標：練習雙手抱物跑的能力。
準備：水果：橘子，蘋果，香蕉 梨。
玩法：將幼兒排成四路縱隊，每一排第一個幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點的爸爸(媽媽)，爸爸(媽媽)接到水果后立即將水果吃完，先吃完的為優勝。
7、兩人三足走
游戲準備：繩子、小紅旗
參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。
8、小小領路人
游戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物
參加人員：幼兒和家長
游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
游戲規則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。
活動1：瓷磚畫(給愛我和我愛的人)
活動目標：
1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感交流。
2、培養幼兒的表達與表現美的能力。
活動準備：油畫棒、瓷磚、抹布等活動過程：
1、準備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。
2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫。
活動2：變廢為寶
一、小小作坊
活動目標：
1、利用各種回收物，進行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。
2、培養幼兒的動手能力。
活動準備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：
在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。
二、紙袋機器人
活動準備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：
1、準備各種包裝袋一個(可以是紙袋、紙盒等)
2、用紙條制作機器人的手。
3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環境。
活動3：種子小鏡框(父親的禮物)
活動目標：
1、感謝父親的養育之恩。增進父子、父女之間的情感。
2、動手為父親做禮物，培養幼兒的動手能力。
活動準備：各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等)，雙面膠、孩子與父親的照片。
活動過程：
1、收集照片
2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。
3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，并送給父親。
活動4：小小蛋殼畫
活動目標：
1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。
2、進一步增強孩子的環保意識。
活動準備：鴨蛋、蠟筆、彩泥
活動過程：
1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。
2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內容。
3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設。
?? 親子活動周記 ??
親子場地項目
1、小手牽大手
材料：面具若干
玩法：父母戴著面具站在對面，孩子站在起點。聽完指示后，他們走到父母身邊，牽著父母的手，回到起點。
2、大腳帶小腳
材料：椅子（對面）
玩法：家長和孩子對臉站，孩子的雙腳踩在家長的雙腳上，家長拉住孩子的手，聽到口令后，從起點出發，大腳帶小腳共同前行，繞過椅子，先達到起點者為勝。
3、抱娃娃
準備：為每各班級準備10個洋娃娃，并將它們放在桌子上。
場地：30米長的方形跑道。
人數：每班選10位幼兒及相應的10位家長。
玩法：家長及幼兒都站在起跑線排成長隊，發令后，第一對家長牽著幼兒的手跑向終點處并讓幼兒抱一個娃娃，家長再抱著孩子往回跑，回到起點后，下一對出發。有10個娃娃的班級將獲勝。
4、打扮美羊羊
準備：每班準備一片羊**和10個塑料夾子。
人數：每班10對親子。
玩法：幼兒和家長一一對應站在起跑線的一端，同時每位幼兒手拿一個塑料夾子，發令后，第一對家長牽著幼兒的手跑向場地另一端的美羊羊，然后家長抱起幼兒把夾子夾在美羊羊的**上再迅速跑回，下一組出發。先夾完夾子并跑回起點的班級為勝隊。
5、摘蘋果
準備：每節課準備一塊磁板，做10個蘋果（背面貼磁鐵）；地墊，梅花樁6個；每班一個小方籃。
玩法：10個幼兒站在起點，發令后爬向蘋果處，然后走過“小橋”（梅花樁），摘一個“蘋果跑回起點，把蘋果放在籃子里，下一個幼兒出發。
6、送鮮花
準備：塑料花（每班10束）、布棒（每班6支）。
玩法：幼兒和家長各站場地的一端，10個幼兒每人手拿一束花，發令后，第一個幼兒出發，跳過布棒，跑到家長面前把花交給家長，然后一起跑回起點，第二個幼兒出發。
7、我為爸爸(媽媽)戴圍巾
材質：圍巾（摩托車帽、摩托車手套）
玩法：孩子從起點拿著圍巾跑向對面的爸爸/媽媽，給爸爸/媽媽戴上圍巾，爸爸/媽媽抱起孩子跑回起點。
8、送彩球寶寶回家
材料：海洋球（對面）、圍裙
玩法：家長穿著圍裙和孩子一起從起點跑向對面，孩子從籃子里一個一個的撿起10個海洋球，依次放到圍裙里，撿完球后，家長和孩子一起回到起點。
9、抱寶寶賽跑
玩法：家長抱著自己的寶寶，在指定的地方進行賽跑，先到者為勝，可獲獎票一張。
規則：1、必須家長與幼兒共同參與。2、必須兩組以上方可進行。
10、看誰丟的又準又快
道具：3個籃子和幾個波波球（由負責人準備）
玩法：請幼兒背上小背籮，站在離拋物線2米左右的位置站好，家長拿起放在桶的球，聽指揮人發令，開始向自己孩子背的小背籮內拋球，以一分鐘時間內完成。游戲結束后，看哪個籮內裝的球多，以多為勝，由此分等級。
11、穿衣服比賽
道具：相同的衣服三套。
玩法：每次請三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。
12、兔子跳圈
準備：呼啦圈，提前畫出起終點
玩法：在終點放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圓圈2米，從起點模仿兔子跳到終點，哪個組跳得更快，哪個組獲勝。
13、親子接力
材料：球
玩法：家長在起點處抱住孩子（各種姿勢均可），聽到指令后跑向對面，讓孩子拿起球后，家長繼續抱著孩子返回起點處。
14、壘柱子
準備：兩個小推車，十個罐子和兩個大籃子。
玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點把五個易拉罐裝進自己的小拉車，然后趕緊拉到終點，讓家長把五個易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。
15、看誰摸得對
玩法：讓10名家長和孩子站成兩排（相距3米）。首先，遮住父母的眼睛，原地轉動三次，然后用感覺撫摸孩子。
最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。
16、找相同
玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，**一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規定的時間內，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到獎票一張。
規則：在指定的籃子里找到和自己一樣的物品，必須由孩子自己來做。
17、大家一起來投球
準備：幾只襪子和一個小塑料盆。
玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓孩子
把襪球扔進“籃筐”中，家長在一旁撿起沒有投進的襪球給孩子，然后數數哪個孩子投進“籃筐”的數量多，哪組就獲勝。
18、拾豆豆
準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）
玩法：教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長加以引導和必要的幫助。
注意：孩子拾豆時，母親或家人應該照顧好它們，以免將豆吞入嘴中。
19、小青蛙
玩法：媽媽和寶寶一起唱兒歌，唱到“小聲叫”時，寶寶模仿青蛙小聲叫，“大聲叫”時，要大聲學青蛙的叫聲，唱到最后一句“小小青蛙跑回家”時，寶寶站起來學小青蛙跳，媽媽也跳著去追，看哪組的最容易被追上，哪組就獲勝。
附上兒童歌曲：一只小青蛙，出去玩，媽媽小聲說：嘎嘎，嘎嘎，但是青蛙沒回家，媽媽叫：嘎嘎！呱！呱！小小青蛙跑回家。
20、鉆山洞
準備：山洞玩具
玩法：家長趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，讓寶寶排隊從山洞內爬過，看哪組爬得快，哪組就獲勝。
21、大樹與松鼠
1事先，家長們裝扮成大樹，面對面，伸出雙手圍成一圈；孩子扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它非配對學員為臨時員工。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。
3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。
4、培訓師喊“**”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
22、呼啦圈傳遞
讓所有人手牽手在一起圍城一個圈，將呼啦圈從任意銜接處放置于一個人手上，不允許松手的情況下將呼啦圈傳遞至最后一名
23、撲克牌游戲
所需材料：撲克牌1-2副
所需時間： 5~10分鐘
操作步驟：
1、講師首先請兩位學員為一組上臺進行角色的安排，一個人洗牌（把大王夻小王從整副牌中抽出來），另外一個人則從洗過的52張牌中任意抽取一張牌，假設抽出來的牌是紅桃9。
2、抽出的這張牌。學生看不見，也就是說，學生不知道自己抽出了什么樣的卡片。但是學員抽出的這一張派可以讓其他的學員知道，撲克牌游戲最精彩的部分開始了。
主持人：請問你叫什么名字？
學員：我叫張揚
主持人：你叫張揚是嗎？
學員：是。
主持人：你相信你會有一個成功的事業和一個幸福的家庭嗎？
學員：是。
主持人：好的，你愿意和我合作完成這次出色的展覽，對嗎？
學員：是的
主持人：非常感謝您的支持。你打過一兩次牌嗎？是還是不是？
學員：是。
主持人：去掉王和小王之后，還剩下52張牌，對吧？
學員：是。
主持人：這52張牌有兩種顏色，一種是紅色，另一種是黑色，是不是？
學員：是的。
主持人：如果你選擇其中一種，你會選擇紅色還是黑色？
學員：我選擇黑色。
主持人：謝謝。剩下的一定是紅色的，對吧？
學員：是的。
主持人：在紅色的撲克牌中，有兩種顏色，一種是心形的，另一種是方形的，對吧？學員：是的。
主持人：如果你選其中一個，你是選心形還是方形的？
學員：我選擇方片。
主持人：好吧，剩下的一定是紅心吧？
學員：是的。
主持人：謝謝，在心牌里，它有13張牌，對吧？
學員：對。
主持人：十三張牌中又分為圖案牌和數字牌，圖案牌為j、q、k，一到十的數字牌是嗎？
學員：是的。
主持人：您會在圖案卡和號碼卡中選擇哪一組？
學員：我選擇數字牌。
主持人：嗯，在數字卡中，有1、3、5、7、9的奇數卡和2、4、6、8、10的偶數卡，對嗎？
學員：是的。
主持人：在這兩組中，您是選擇奇數還是偶數？
學員：我選偶數牌。
主持人：剩下的很奇怪，不是嗎？
學員：是的。
主持人：好的，奇數卡分為1，3，5十進制卡和7，9大卡，對嗎
學員：是的。
主持人：您是選小牌還是大牌？
學員：我選擇大數牌。
主持人：好的，誰大誰小？
學員：7小9大。
主持人：你選小的還是大的？
學員：大的
主持人：那是多少？
學員：紅桃9
主持人：請把剛才畫的卡片翻過來看看是不是心形9？
學員：是的。
主持人：恭喜你，你猜中了你剛剛抽的那張牌。這是一個好的洗牌還是一個好的猜測，還是我問？
游戲目的：
我們要的紅桃9是從學員口中說出來。在提問的過程中，我們可以總結出以下三點思路：
1，先求小yes，再求大yes；
2，客戶永遠是對的；
三。在提問過程中，要及時宣傳。當我們遇到拒絕時，我們應該用問題把話題帶回來
24、極速60秒
1項目類別：現場主題/團隊項目。
任務描述：把30張帶有數字信息（數字從1到30）的卡片放在繩子上
在這個圈子里，每個小組有三次機會進入現場收集數字信息。**聲音活動開始，每次進入繩圈的時間是60秒。收集卡片信息時，只允許一名隊員在圈內移動，
其他玩家只能在圈外提供語言幫助。在60秒內收集數字信息卡，并按數字順序提交給培訓師確認。準確無誤則勝出。
25、呼吸的力量
“呼吸的力量”是一個極好的項目去促進團隊溝通與協作，每個小組會得到一張呼吸機的圖紙，但只有一人能看到，如何向其他隊員描述這張圖紙的內容，以便讓其他隊員根據圖紙搭建好呼吸機，考驗著團隊內部的溝通能力;另一方面，每小組得到的材料是有限的，如何合理分配有限資源，遇到問題又如何調整戰略方向，這又會是一大考驗……
?? 親子活動周記 ??
活動目的及意義
指導思想：
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學習的重要途徑之一。”
親子活動是以親緣關系為主要維系基礎，以幼兒與家長互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。
目前，在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關系和促進孩子身心健康發展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我園決定開展親子運動會，請家長到幼兒園來進行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準備、過程，如何引導活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗，感受如何引導孩子參與親子活動。
一、活動主題：球兒真好玩
二、活動目標：
1.通過和家長的一起游戲，增進幼兒與家人之間的情感。
2、加強家園聯系，增加教育的透明度，促進孩子的全面發展。
3.體驗活動帶來的快樂。
三、活動準備：
1.通知爸、媽來園參加親子活動。
2.準備游戲需要的材料。
3.布置活動場地。
4.獎品。
四、具體活動方案：
（一）活動流程：
1、主持人致歡迎詞。
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：
大家好！
當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么快樂的一天啊！
今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚一堂，舉行我們城北幼兒園大班親子運動會，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對幼教事業的關心和支持，感謝你們對小朋友們的關愛。同時也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。
2、注意事項：
（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請在活動過程中遵守活動規則。
（3）在活動中請勿擁擠。
（4）在活動中表現棒的小朋友可以有我們的小禮品哦！
3、主持人介紹幾種游戲的名稱。
4、游戲開始
活動一：快樂高爾夫（雙親和孩子）
活動二：傳紙杯（雙親和孩子）
活動三：運球走（每個家庭一大一小）
活動四：運“西瓜”游戲（每個家庭一大一小）
活動五：全家總動員（雙親和孩子）
5、為幼兒及家長頒獎
6、活動結束
讓我們為了燦爛的明天共同努力，象這樣的親子游戲在以后還會有很多，希望家長朋友們踴躍的參與。
（二）活動過程：
活動1、快樂高爾夫（雙親和孩子）
活動目的：
培養幼兒手眼及動作的協調能力。
材料準備：
高爾夫球桿：將舊掛歷紙卷成長紙棍，然后在紙棍一端10厘米處折角并固定。
高爾夫球：將廢報紙揉成紙球，外面用膠帶固定。
球洞：找一個紙盒貼在墻角處，使盒口朝外。
游戲玩法：
爸爸媽媽和孩子每人各拿一根球桿，一個球，先將球擊入洞中者獲勝。
活動2、傳紙杯（雙親和孩子）
活動目的：
提高幼兒的自信，增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。
材料準備：
紙杯和吸管
游戲玩法：
父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點出發將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。
游戲規則：
游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。
?? 親子活動周記 ??
文昌小學6月8日上午在文化公園舉行了“支援攜手才藝秀風采”親子活動。上午8點30分，文化公園中心大學首先是每年舉行一次的“藏院”爭霸賽。參加比賽的學生們不斷迎接教師各種問題的挑戰，有的提前出局，當然還有笑到最后的場面，非常激烈。我的孩子雖然沒能成為“所長”，但也有機會增加知識和積累經驗。激烈的“藏院”爭吵結束后，中心臺上優美的歌聲、優雅的舞姿、華麗的色彩服裝和天真的笑臉導致了精彩的演出。書院里展示著一幅精美的畫和模型。他們是學生利用塑料袋、塑料瓶、泡沫等廢品，在教師的指導和學生的努力下精心制作的作品，很有創意。家長可以隨意訂閱，為學校的“支援基金”獻上自己的愛。廣場上每個班的攤位都有不同的親子游戲。每個班都有六個同學做小職員，只有一個老師配合。我有幸成為家長志愿者，幫助維持秩序。五班攤位游戲是“甜蜜陷阱”。游戲規則每輪3戶參加。3名兒童在前面，3名家長在后面，圍繞地板上的3個呼啦圈排隊，隨著鼓聲的旋轉，鼓聲停止，跳進同一個圓圈的同一個家庭獲勝。所以六個小職員要分工，有的要打鼓，有的要解釋游戲規則，有的要安排參與者的立場等。他們都很忙，滿頭大汗，但他們都沒有怨言。當所有家長和孩子們通過游戲的默契成功跳進同一個呼啦圈時，小職員們都讓他們高興，臉上露出愉快的微笑。半天的'親子活動拉近了與家長、孩子、教師的距離。促進孩子身心健康發展，可以讓很多平時忙于工作的父母借此機會與老師溝通交流。期待學校以后能舉辦這么多好的活動，讓家長、孩子、老師增進彼此的感情。
?? 親子活動周記 ??
踩氣球親子活動方案
踩氣球親子活動方案1
利用資源：水池
參加對象：10個大班家庭
目標：
①鍛煉幼兒小腿肌肉;
②培養幼兒勇敢精神和合作能力。
準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：一、活動身體：重點腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品)
三、水中踩氣球：
1、 把氣球仍進水池里：母(父)子比賽，看誰仍得遠。
2、 踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球?
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。
建議：為幼兒準備好更換的褲子。
踩氣球親子活動方案2
幼兒園中班親子游戲：踩氣球
游戲準備：氣球若干
游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的'口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
踩氣球親子活動方案3
活動目標 :1、培養幼兒安全躲閃能力。
2、發展幼兒動作的協調和靈活性。
活動準備:氣球、毛線
活動人數:每個家庭一大一小五個家庭為一組。
玩法:每個參賽人員腳上綁三個氣球,在規定時間內踩氣球,最后哪一組腳上剩的氣球最多哪一組獲勝。 繁忙的工作拉遠了父母與孩子的距離，對孩子的關心不再只是物質上的滿足，良好的家庭，需要心與心的溝通和關懷。在悠閑的環境中通過拓展項目，讓家庭成員增進彼此了解，建立友誼，互相扶持。互相信任。通過體驗讓家長和孩子之間建立和諧的親子關系，為下一代創造良好的成長空間。 當全家的手為同一目標緊握時，安全與信任產生了，堅定與執著產生了！“父子兵”、“母女當“全家組合”齊上陣，兩代人在活動中感受挑戰極限、超越自我的艱辛與快樂！自信心，意志力，耐挫力，獨立生活能力得到極大增強，面對挑戰，敢于競爭，敢于超越。 “父母和孩子做一回兄弟姐妹”的口號體現得淋漓盡致，一種平等，民主，互助的精神在家庭成員之間傳遞。七彩的“體驗一家親，共享親子情”親子拓展訓練營，受到社會的廣泛關注，特別是8－１８歲孩子的家庭格外青睞，成為雙休日和假期的好去處。寒暑假，不妨帶上家人共同體驗，了解孩子的心聲，拉近與子女的距離，溝通變得容易！親情，友情在體驗中升華。 親子拓展簡介 成長中的小朋友表現出暴風驟雨的變化，由于逆反心理作祟完全聽不進父母的教導，父母親對于以前乖巧聽話而現在脾氣暴躁的孩子困惑不解憂不知所措，溝通出現了空前危機。。。。。七彩———“親子拓展訓練營”通過精心設計的生動、活潑、有趣的項目，引用體驗式學習方式作為基礎，專項設計家庭成員以平等的身份參與，教練適時針對性引導和分享，通過成員之間獨立互動等環節，彼此培養良好的溝通習慣，融洽親子關系。 親子拓展是一種全新的體驗式學習方式，通過在陌生環境里并負挑戰性的經歷幫助一個家庭和個人挖掘潛能，從而造就強大合力，讓參加者在特定的環境下去思考、去發現、去領悟！對自己，對父母，對同學、重新定位認識，心理的震撼才是最重要的。 親子拓展的最終目的是改善提高人的思維和心智模式，而不是單純的玩，娛樂休閑或體育運動。從而相互學習，相互理解，共同成長，創造一個更富親情，更富激情、更多關懷的家庭環境，促進孩子更快成長。 親子拓展目的 感悟成長艱辛感恩父母教導： 激發個體潛能引發集體思考： 學會欣賞他人深刻認知自我： 強化團隊意識作親和型家庭： 發現自身潛能、增強自信、改變自身形象： 克服心理惰性，磨練戰勝困難的意志品質： 訓練理念： 親歷：任何一個培訓項目的開始都是學員在培訓師的指引下先去經歷一種模擬的場景，去完成一項任務。這將是一把打開吸收之門的金鑰匙。 感受：學員通過置身其中，得到最真切的感受。這種感受將是全方位的，活性很強的，印象深刻的。這時學員將開始自發的回想剛才的過程，對這段經歷進行分析，開始產生一些觀點。 分享：采用頭腦風暴的方法，在培訓師的正確引導下每個人都把自己的感受拿出來分享，每個人就會得到數倍的經驗，這也是拓展的一大魅力所在。 總結：當大家的觀點趨于成熟時。培訓師將根據大家討論的結果，結合相關的理論知識，進行歸納總結，把學員的認識由感性上升到理性。 應用：這個過程是在培訓之后的生活和學習中由學員自己完成的。完成認識由實踐中來，最終用來指導實踐的循環上升的過程。這也是拓展培訓的終極意義所在。 要真正成長，就要挑戰能力的極限，拓展訓練可以磨練你克服困難的毅力，培養健康的心理素質和積極進取的人生態度，增強團結合作的團隊意識，使你由內而外的強大起來…… 課程時間： 一天訓練營 課程對象： 親子，父母、監護人。 課程內容： 親子拓展在強調參與性和互動性的基礎上進行心理疏導、改善親子關系、學會自我保護。通過案例分析和角色扮演的訓練，使兩代人之間形成有效的溝通。活動形式為體驗分享，團隊討論和同伴交流等。 訓練流程： 07:30－08:30 前往訓練基地用早餐 08:30－09:00 入營訓導（父母和孩子分別進行入營訓導，強化責任心與參與意識） 09:00－10:30 趣味融冰（通過家庭間的互動配合，完成一場別開生面的趣味融冰活動） 10:30－11:00 家庭分組、同步一心（幾個家庭成立一個全新的小組，小組間產生淡淡的競爭火藥味。目的：考驗團隊合作，忍耐力、包容他人） 11:00－12:00 家庭接力（共同接力，目的：父母協助孩子共同完成，感受同甘共苦） 12:00－13:40 午間加油站（感恩快樂圍餐） 13:40－14:30 家庭熱身（目的：體現共同合作默契、溝通） 14:30－16:00 趣味定向尋寶（目的：父母帶領孩子全力參與此項目，以速度取勝，完成全程尋寶。） 16:00－17:00 百孔水柱（回到童年、目的：心靈對話環節，父母與孩子共同完成一項任務，讓孩子了解父母的成長背景，讓父母理解孩子的想法，體會成功的全程喜悅） 作為父母，無不深愛著自己的的孩子，無不希望孩子過得開心快樂，有一個幸福美好的將來。但是在當今社會高速發展背景下，家庭教育在面臨著越來越多的新問題，尤其是隨著年齡的增長，和孩子之間的溝通越來越難，您會發現越來越不知道如何走進孩子的內心，讓他（她）與你分享內心的喜怒哀樂。其實我們真的足夠愛我們的孩子，只是缺乏一種有效的教育方式。 我們舉辦的“親子互動快樂成長營”是專門為父母和孩子共同開設的體驗式親子互動練習。該練習課程由孩子和家長共同參與，通過互動體驗式的培訓，從源頭開始清楚家庭教育的方向，讓家長和孩子開始從內心真正去理解對方，開啟感恩之門，重塑溝通之路，進而使父母和孩子之間的關系更加和諧，溝通更加有效！ 安全保障： 一、活動場地安全： 1、根據活動主題，精心挑選活動場地，每次活動前都必須派工作人員踩點，與場地提供方詳細了解場地基本情況、活動設施使用近狀和安全系數； 2、根據場地情況，提供規劃好停車地點、組織開展活動地點、就餐地點等。 二、交通運輸安全： 1、活動前詳細了解前往活動場地的交通路面情況，并符合車輛安全通行條件； 2、做好活動行車線路圖，注明相關人員聯系電話，并調整好停車地點。 三、飲食衛生安全： 1、由正規合法公司提供活動飲用水，保證水質衛生，飲水安全； 2、由基地提供活動用餐，保證飲食衛生，不提供冷餐、不熟食品。 四、活動組織安全： 1、每車配備1-2名有極強安全意識和豐富組織經驗的活動教官，每人一份活動安全聯系表，讓組織各方知道每個環節所需的聯系電話；確保活動正常開展； 2、人員交接過程中，活動老師做到對本隊人員身體情況清楚，人數準確； 3、行車過程中，活動老師組織人員有序乘車，做好人員暈車照顧準備； 4、活動過程中，活動老師每到一處活動場地前和離開時都要清點人數，并時時注意活動開展過程中的每個安全環節； 5、培養參加活動的人員在活動過程中基本的安全意識、自護自救常識。 五、其他安全保障： 1、做好活動過程中出現的突發情況的應急醫護準備； 2、為每一位參加活動的人員提供10萬元活動意外保險，5000元醫療附加險。 一、活動目的 1、在制作中，使幼兒感受家鄉和自然的美麗。 2、通過親子活動，感受親子制作的樂趣。 3、培養幼兒自我展示、交流的能力。 4、培養幼兒審美情趣，體驗自我創造的成就感。 二、活動內容 1、托班、小班幼兒手工制作 要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎”或“美麗的季節”為主題的畫報。 2、中班、大班幼兒繪畫展覽 要求：家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創作一幅以“節”或“美麗的季節”為主題的繪畫作品。 紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統一打印名簽。 三、活動時間 x月x日至x月x日，親子制作。 x月x日至x月x日，上交作品，交流展示。 x月x日至x月x日，作品評選，優秀作品展覽。 四、活動評比 1、評選出本次活動的優秀班級。 2、評選出一二三等獎若干名。 3、頒發獲獎證書、獎品、并照相留念。 請各位家長積極參與，展現你和孩子的共同風采。 游戲五： 家長宣誓；小朋友宣誓（營**的氛圍）串場：親子律動《快樂小天使》 游戲六：快樂空氣棒 （一）傳遞空氣棒， （2）將氣棒放在孩子的一只手中，并轉彎大朋友以保持平衡。 盡量不要讓空氣掉下來（換角色）；放到頭上，兩臂保持平衡，轉圈。 （三）騎“馬”。小朋友把空氣棒放在胯下當馬騎，大朋友鼓掌加油，然后大小朋友一起騎。 （四）過“河”。空氣棒當小河，分別由小朋友和大朋友來蹦（分幼兒集體，家長集體跳） （（五）對對碰。大小朋友分別用頭或肚子頂住空氣棒的兩端，（不能用手碰）前跳跳，后跳跳，轉圈跳，跳搖擺舞。 （六）打“老鼠”。大朋友充當坐騎，寶貝們騎著爸爸媽媽開始兩軍對戰，看先把誰手里的充氣棒打落地。（可以先背著然后騎著） （七）鉆鉆樂，家長雙手扶著空氣棒，與身體形成一個洞，幼兒鉆，先個人鉆，再幼兒集體鉆，接著角色互換由幼兒扶著，家長鉆。 （八）芝麻開花節節高，家長手持空氣棒橫著，分別放不同的高度，幼兒先雙腳跳，在單腳跳。 （九）逗氣球，先幼兒比賽傳氣球，每個家庭兩個，再家長由吹氣球，接著往上拋，幼兒用空氣棒向上逗氣球，看誰逗的最多。家長一旁加油。 （10） 愛心奉獻：用空氣棒幫助家長捶背、打腿、打胳膊 收場：《讓愛發光》 說結束語 附：家長宣誓詞 我宣誓： 我終生愛我的寶寶， 一定讓他快快樂樂的長大！ 他笑我也笑，他哭我也一起哭！每天和他一起唱歌，每天和他一起玩， 每天與他運動， 不管如何忙碌， 都不能有借口， 因為他是我的寶貝，我希望他有一個健康快樂的童年！ 寶寶宣誓詞 我宣誓： 我一輩子都愛我的爸爸媽媽。 我做我自己的事，不用擔心 努力與爸爸媽媽一起玩快樂與小朋友合作跌倒了不能哭 輸了沒關系贏了是最好 我想成為一個勇敢的小金剛。我想成為一個快樂的小天使 做爸爸媽媽永遠的小寶貝 親子活動——大獅子 作者： 園務辦劉小薔 活動：洗禮，科學認知，藝術適應性等 【活動前評析】 獅子是森林中兇猛的動物，寶寶們對它充滿了好奇和恐懼的心里，但它的外形同時也吸引著寶寶去探索發現，所以我借用這節親子活動讓寶寶在利用廢舊紙杯制作和玩游戲中認識大獅子，并感知活動帶來的樂趣 【活動目標】 1培養寶寶的視覺判斷力和觀察力，能分辨出相應物體的長短。2可以用廢紙杯制作自己喜歡的使子玩具，培養寶寶手指的柔韌性，學會正確使用剪刀。 【活動準備】 **、**、紙杯、剪刀、膠水、沙袋等 【活動過程實錄】 活動一：走線 活動目的： 1穩定寶寶情緒，激發寶寶樂趣。 2培養寶寶的平衡能力和協調能力。 活動準備：活動室橢圓形蒙臺梭利線、鋼琴**和小墊子 活動過程： 1、老師引導寶寶隨著舒緩的**節奏，腳跟挨著腳尖雙**替著，雙手叉腰身體保持平衡的走在蒙氏線上。媽媽跟在寶寶的后面用同樣的方法完成。 2每一個寶寶都拿著一個小墊子，當寶寶停下來時，和媽媽坐在老師對面的線上。 家庭延伸：引導孩子在日常生活中走直線或小步。 活動二：社交環節 活動目的： 1、訓練寶寶的膽量，讓寶寶在集體面前大膽的介紹自己。 2培養寶寶的自信心和語言表達能力。 活動準備：洋娃娃（帥氣） 活動過程： 1老師先跟寶寶打招呼，然后模仿帥帥自我介紹。如：“大家好，我是帥帥，我現在2歲半了，我是一個漂亮的小男生，請大家伸出小手歡迎歡迎我吧！ ”老師引導幼兒一起邊拍手邊說：“帥帥歡迎你，歡迎你帥帥。” 2、接下來請每位幼兒都來介紹自己（可在家長的引導下完成） 家庭延伸：在日常中多引導幼兒表現自己和介紹自己。 活動三：**時間 活動目的： 1培養寶寶的模仿能力，激發寶寶表演的欲望。 2了解樂器沙棒，并能正確使用沙棒進行**伴奏。 活動準備：模仿**《扮家家》、樂器沙棒每人1個、打擊樂曲《糖葫蘆》 活動過程： 1、 請寶寶站起來，聽著**《扮家家》模仿老師做動作。如：雙手拍拍肩、單手做炒菜狀、拍拍肚子等動作。 一、律動蹦嚓嚓 1、小花狗 2、走線（音樂自己找） 二、親子小魔方： 孩子馬上進入幼兒園了，要過集體生活，作為家長應作好以下工作： 1、了解幼兒園的教學形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環境； 2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強寶寶對集體生活的渴望； 3、入園前家長應多和寶寶談談上幼兒園的樂趣，激發寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶順利度過分離焦慮期。 三、情感對對碰 《點名游戲》 出示玩具BO BO，請寶寶和BOBO頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節奏的擺動： 大家/好—/我叫/BO BO / 大家一起說：歡迎/你—/歡迎/你—/ 依次請寶寶介紹自己的名字/ 四、探險動動動 運蘋果（海洋球若干，盆子若干） 目的：增強四肢的協調性和平衡里 玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子里。 五、聰明轉轉轉 名稱：舀豆子 目標：培養幼兒手眼協調性、專注力、手指的靈活性。 玩法：1、介紹教具 2、教師示范 3、幼兒操作 六、奧爾夫音樂游戲 名稱：《世上只有媽媽好》 目標：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動，然后請寶寶站起來，走到媽媽的身后，給媽媽捶背。 七、劇場哈哈笑 名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘 目標：培養寶寶團結合作的能力，增加平衡感和視覺變化。 希望大家多多支持，多頂一下，有什么不懂可以問我，我給你們回復。 感恩親子活動總結、感恩親子活動總結范文 通過家委會成員和家長們的共同努力和積極參與，我們班這次的親子活動才能非常順利的圓滿結束! 通過這次親子活動，讓小朋友對大自然有一個簡單的認識，他們在這次活動中也看到了，平時很難看到的東西。比如成群的鴨子在水里自由自在的游來游去，鴨子們一起嘎嘎嘎的歌聲，可以讓他們產生無限的遐想，還有美麗的和平鴿就在人的身邊飛來飛去，讓他們這些小孩子都想去抱抱鴿子。 還有那笨笨的小豬都知道賽跑，兇猛的狼狗也會認字，做數學題(加、減、乘、除都能做)。這些可能只能讓我們小一班的小朋友感覺到新奇，可是給家長朋友們深深的上了一課：其實也告訴我們要對自己的孩子的教育要有耐心，無論他現在怎么樣，你的感覺有多笨，其實那都是家長的錯，那是家長朋友沒有去好好的開發你的孩子，你對你的孩子關心教育不夠，一切都是你們的錯!還有兇殘的鱷魚也讓人訓練的那么溫順：能與人共眠，與人接吻，還能赤手在鱷魚嘴里取物，在我們看來就是一件多么恐怖的事情，可是，在飼養員眼里，如同囊中取物。這個也說明了，現在都說小孩子難教，其實是我們更他的感情還不夠好，說明我們對他還是缺少交流! 這次活動雖然只有短短的一天，但是我們回到大自然后有很多可以讓人深思課題，給人啟發的人、物、活動還有很多，可以說是舉不勝舉。我自認為這次親子活動舉辦的還是比較成功，唯一美中不足的是：不是全體參加，我希望在以后的任何活動中，是全體的小朋友都參加，讓大家都能從中得到啟發! 小班感恩親子活動總結【二】 人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發展個人的智力、生理以及與他人的人際關系的機會，往后將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經準備好學習的時刻將不復重視。 親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導，是實現活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現孩子健康和諧發展。這種發展是全面的，立體的，豐富的，實現這種發展是我們開展親子活動的根本目的。 策略一：做好親子教育的宣傳工作。 1、召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應承擔的角色以及需要家長配合和注意的事項等內容。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學特色向家長做了說明，懇求得到家長們的配合。 2、有針對性發放宣傳資料和開展免費咨詢活動，使更多的人了解親子教育的重要性。 親子教育對社會來說是一件新名詞，開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領域。于是，我們在眾多教育信息中，篩選適合這個年齡段幼兒發展的信息，利用制作園報的形式發放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外，開展免費咨詢活動，可以是更多的家長了解親子教育是什么，自己在親子教育中要承擔的責任等。 策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進行有針對性的指導。 我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種種信息，通過對35名幼兒看護者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針對性的制定指導策略，從而幫助家長盡快提高教養水平，為孩子終生教育的基礎教育奠定良好的基礎。如：在談到自己與孩子意見不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”。“她只有3歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎”?“她能聽懂，能接受，我覺得比直接說她有效。你要當時訓她，她肯定特別寧，而且不接受，會哭鬧，非這樣不行。然后，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她慢慢講道理。”我說：“您這樣做特別好，對于孩子有一個等待，孩子有一個發泄，等孩子情緒平靜下來，再講道理”。以上談話內容，幫助家長知道自己在教育孩子方面哪些是成功的經驗，哪些是需要改進的地方，從而增強家長科學育兒的信心。 策略三：開發家長教育資源，實現教育資源整合。 1、利用身邊的資源，用家長教育家長，用家長啟發家長。 如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的.玩法進行了變化，如：認識顏色、數量、數數、比較多少，使寶寶的興趣持續很長時間。這種一物多玩的引導方法體現了家長的先進教育理念。于是，在游戲結束后，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發。 另外，發現問題，我們請家長參與討論，集思廣益。如：家長應該如何面對孩子在交往中被打這個問題。有的家長認為，孩子之間打鬧是正常現象，孩子哪有不挨打的;有的家長認為，孩子挨打時家長應該及時制止，或幫助解決;還有的家長認為，要給孩子講道理等等。家長對于這種現象紛紛發表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是，老師幫助家長分析孩子間打鬧是正常現象，孩子哪有不挨打的;有的家長認為，孩子挨打時家長應該及時制止，或幫助解決;還有的家長認為，要給孩子講道理等等。 家長對于這種現象紛紛發表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是，老師幫助家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發展晚于動作發展，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法，幫助家長從生理、心理和環境、教育等方面進行了分析，使家長能從多種角度去看待發生在孩子身邊的事。2、手遞手主題經驗分享交流會 手遞手經驗分享交流活動的開展源于我在進行訪談時發現家長在教育孩子方面有許多優于我們的經驗，他們的經驗是通過自己的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種寶貴的經驗應介紹給更多的家長，這樣既可以調動家長參與教育的積極性，有可以彌補我們在教育中的不足。于是，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長尊重孩子，與孩子能平等相處的，有如何培養孩子意志力方面的等，請他們分別介紹給所有親子園的家長，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發和借鑒。 另外，老師和家長們還針對一些共性的問題進行討論，如：當孩子任性怎么辦?當孩子在外人面前不聽話是給孩子面子，還是給孩子面子等。家長們各抒己見，老師還針對如何培養情感智力，關注孩子情緒、情感的重要性做了闡述。活動結束后，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題，也愿意共同分享科學育兒的經驗。 策略四：豐富活動內容，拓展教育環境。 1、感受身邊處處是教育遠足。 陳鶴琴老先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書”于是，我們將環境創設的空間擴展到大自然中。我們定期帶幼兒去公園或社區去參觀，利用孩子天生的好奇心，鼓勵他們去摸、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗感受這豐富多彩、變化無窮的世界。 在組織親子班的活動中，我們主動將早期親子教育送到社區，帶領幼兒和家長到紫薇公園游玩。游玩之前，我們認真做好各方面的準備，制定了詳細的應急預案，讓孩子和家長在無后顧之憂的情況下盡情游玩，盡情感受自然環境中的教育。同時，教師還有意識地幫助家長捕捉身邊的教育契機。如：在去公園的路上，教師發現樹根處長出一些小蘑菇，于是請孩子們觀察，并讓孩子們觀察蘑菇的形狀、請他們摸一摸有什么感覺，這時家長還說：你看小蘑菇長得多向小傘呀?另外，到了公園后，一個叫多多的小朋友很想去看小鴨子，媽媽為我們小朋友帶了一些食物，來到湖邊和孩子們一起喂鴨子，臧老師邊喂鴨子請孩子學鴨子的叫聲，觀察鴨子的外形。 來到岸上，老師請孩子一起學習小鴨子走路。(在石子的坡路上)等等。以上這兩個小案例是我們在計劃中沒有想到的，但在自然的環境中自然發生了，教師便及時的捕捉教育契機，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅要在固定地幼兒園內，要充分的挖掘環境的教育資源，讓孩子在真實、自然的環境中接受適合他的教育，同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育。 2、感受身邊處處是教育將日常生活中的養成教育融入其中。在親子活動中，有這樣一種現象：在活動中，我們看到的多是家長的手，即使能夠看到孩子的手，也是在家長的手牽引下。這種現象令我們擔憂：孩子的手哪去了?孩子天生好動的手腳被家長畸形的教育理念捆住了。 家長怕孩子失敗、怕孩子受委屈、怕孩子不行諸多的擔憂使孩子健全的手萎縮了，以至于出現了孩子任性、膽小和一些不良的行為習慣。針對上述情況，我們調整了親子活動的內容和指導策略，將日常生活中的養成教育融入到我們的親子活動中，并指導家長在日常生活中如何賞識自己的孩子，如何給孩子提供獲得成功和自信的機會。 在親子活動中，我發現蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問媽媽：“您為什么不讓蕭蕭自己動手做?”“我怕他做不好。再說，孩子那么小，他也做不了呀?”聽了蕭蕭媽媽的話，我開始反思我們親子活動內容是否合理與全面，孩子自我認知、自理能力的培養同樣是我們親子活動不可忽視的內容。所以我們調整了周末親子班的活動時間，由原來1小時延長到2小時;活動內容增加了生活能力和自理能力的培養。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我們通過這些活動指導家長解放孩子的小手，并通過這些活動讓家長發現自己孩子的能力，相信孩子，賞識孩子。引導家長盡可能的多給孩子鍛煉的機會，并能夠逐步認識到身邊處處是教育。 3、感受身邊處處是教育立足本園實際，開展大帶小的主題活動。在一次戶外活動的分散活動過程中，發生了這樣一個場面：韓宜軒、錢俊等幾個小朋友圍著親子班的一個文弱的小男孩兒說著什么，我走過去一看，原來，韓宜軒小朋友拿了一塊糖給了這個小男孩，然后，又要帶著他去玩滑梯。這時，小男孩的媽媽說：“俊俊，媽媽跟你一起玩兒吧。”只見俊俊抬頭看著媽媽，好象要說什么。“您的孩子平時和誰在一起呀?”我問媽媽。“平時一般我帶他，很少和其他人在一起玩兒。我帶他來親子班就是想讓他開朗起來，他現在見生人就怕。”聽完俊俊媽媽的話，我連忙對她說：“俊俊看上去好象比較內向、膽小，您應該多讓他接觸更多的小伙伴，多與他人交往，現在不是很好的機會嗎?”“你們幾個帶著小弟弟玩滑梯去吧，注意別碰著他。” 這時，我們班的幾個小朋友帶著俊俊跑向了滑梯。在我的看護下，他們玩了兩次滑梯。看到了俊俊的表現，俊俊的媽媽也笑了。這件事引發了我們對家長參加親子班的目的進行訪談、篩選。在與家長的訪談中，76%家長希望自己的孩子多與伙伴交往。我園中一班的孩子們每天都會成為親子班孩子追寵的“伙伴”。這一現象，啟發了我們在親子活動中進行“大帶小”活動方式的嘗試。一方面，可以讓家長在自然狀態下，更多的觀察、了解自己的孩子與他人交往的情況;另一方面，也可以是家長認識到，孩子的交往伙伴是多元的，“同齡”伙伴是必要的，“大齡”伙伴也是必不可少的。策略五：親子活動中的示范、指導更多的是指向家長。 親子活動中，加強了對家長和幼兒的隨機指導，及時將幼兒園和家庭中的教育內容、教育形式做時間上和空間上的遷移。使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多么高深的理論知識，只需要一顆設身處地為幼兒著想的心。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂配節奏的活動時，教師在對家長的指導時很自然地告訴家長，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進行這個游戲了。 教師有針對性的指導縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學會舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題。在培養孩子情感方面，教師會情緒飽滿的面對家長和孩子，當孩子取得點滴進步時會用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們為他們的進步而高興，同時對孩子確立自信也起到一定的促進作用。另外，當孩子出現某些行為問題時，教師會主動幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。如：孩子在玩搭積木時，孩子可能會反復搭高、推倒，搭高、推倒，面對這種現象，家長會認為孩子在搞破壞，其實，孩子是對推這個動作感興趣，在反復搭高、推倒這個動作中發現、感受一些變化等。 總之，在親子教育的探索過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動提供了豐富的教育環境和和諧的心理環境以及家長經驗交流的機會。不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性，它對于培養“根”的事業不但起著舉足輕重的促進作用，而且也為提高民族素質奠定了堅實基礎。 小班感恩親子活動總結【三】 昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。 從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現了老師對孩子的關心和教導，從校園內的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結果。 孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導，現在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。 學校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續去持與配合老師的教育工作，積極參加學校舉粉的親子活動! 衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂! 愿孩子們：天天快樂，平平安安! 祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯! 下午，我園彩帶飄飄、歌舞陣陣，為了鼓勵幼兒積極參與慶新年的各項活動，充分感受節日的快樂和集體活動的快樂，進一步增進親子關系、密切家園關系，培養幼兒遵守規則、愛護環境、保護環境、創新思維、不怕困難的良好品質，我園特舉行了舉行了迎新年“家園歡樂賀新年”親子活動。此次活動準備充分，兩周前，全園的孩子、家長齊動員，八仙過海、各顯神通，制作了形狀各異、色彩斑斕的手工作品，有的是小朋友自己制作的，有的是孩子和家長合作完成的，活動這天，我們把手工作品懸掛在活動室內再配上各色彩帶、彩球，把整個幼兒園裝扮得絢麗多彩，營造了濃濃的“年味”。活動的過程分為三部分：首先是孩子的活動資料展示；其次是幼兒自主才藝表演；最后是親子游戲。活動井然有序、精彩紛呈搏奪家長們陣陣熱烈的掌聲，許多家長在活動結束都留下了肯定、熱性洋溢的留言。他們說：“從活動場所的布置、程序的安排等方面，都體現了對孩子的關心與教導。希望下次多舉辦類似的活動，希望我園越辦越好！” 最后，寫下幾句話讓我們同賀： 衷心祝福所有的老師：身體健康！合家歡樂！ 愿孩子們：天天快樂！平平安安！ 祝愿我們的幼兒園：百花齊放！碩果累累！ 一、活動背景 在這春天的微風里，希望那熟悉的水果，在各種天馬行空的創意下能變成魔幻繽紛的拼盤，為這春天增添一份色彩;希望這里的各種誘人的食材能在魔術師般的巧手下，綻放出無限的美食魅力，為這春天帶來一縷香甜。同時也希望這次的校園美食節能帶同學們領略饕餮之旅的無限樂趣。 二、活動意義與目的 為豐富我校同學的美食文化，鍛煉同學的動手創新能力，給大家帶來一份校園美食大餐。本次活動主力營造一種健康向上的娛樂生活方式，同時為大家帶來歡樂和諧的氣氛，有利于增進同學們的交流與合作。 三、活動說明 1.活動內容：分為初賽和決賽兩部分。初賽為水果拼盤，決賽為創意菜肴。 2.活動地點：學校二食堂 3.參與人物： 各學院領導和學生。 4.參賽形式：以小組參賽，同學可以自行組隊報名，也可以個人名義報名。比賽前隨機分組 5.準備工作： 公共物品調度： 個人物品調度： 參賽隊員各自準備食材與調料，炊具可以向食堂租借。 四、活動流程 1.宣傳：以海報，橫幅，傳單(報名時分發)，等形式宣傳。 2.外場：在二食堂前操場進行現場報名，同時分發傳單。 3.比賽地點：二食堂一樓。 4.初賽流程：(上午) ①安排5名評委 ②在會場中間布置10張桌子，每次5組選手參賽 ③每組選手準備好食材，15分鐘內完成作品，完成后由選手闡述創意，并簡述制作流程。限時2分鐘，最后評委打分。 ④準備好現場音樂，主持人維持現場氣氛。 ⑤若出現同分則由評委投票決定由誰晉級決賽。最終選出5組晉級決賽 ⑥將選手作品送至觀眾區品嘗。 5.中間休息2小時(午休時間) 6.決賽流程：(下午) ①5組選手同時進行烹飪，限時45分鐘。 ②完成作品后送至評委席品嘗，由選手闡述創意，并簡述制作流程。限時3分鐘，最后評委打分。 ③在選手烹飪過程中可以穿插一些有獎問答的小游戲，與周圍觀眾保持互動。 ④將選手作品送至觀眾區品嘗。 ⑤評選出前三名，頒發獎品，宣布比賽結束。 五、商家贊助 1.贊助金額：全程贊助 權益： ①現場設置贊助方的冠名贊助幕布。 ②在活動前為贊助商在學校做地毯式宣傳。 ③在現場為贊助單位設置有贊助單位的旗幟和橫幅等物品。 ④在賽會開始和結束時鳴謝贊助單位。 ⑤可在比在中的有獎問答小游戲中提供商品或優惠以助宣傳 (可多加聯合贊助) 2.實物贊助商：(主要以遮陽傘，充氣拱門，音響租用為主) 權益： ① 在現場為贊助單位設置有贊助單位的旗幟和橫幅等物品。 ② 在賽會開始和結束時鳴謝贊助單位。 ③ 可在比在中的有獎問答小游戲中提供商品或優惠以助宣傳。 六、資金預算 1、場地費用：學校操場免費使用xx元(需提前申請) 2、物資費用：20xx元 3、禮儀費用：200元 4、保安費用：1000元 5、宣傳費用：500元 6、項目開支：5000元 7、餐飲費：20xx元 8、勞務費：5000元 9、不可預算費用：1000元 10、承辦費用：20xx元 七、果預測與評估 (一)通過前期廣告宣傳，使廣大師生對此次活動意義有所了解。 (二)通過“校園美食節文化”活動， 傳播了當地的文化又加深了同學之間的情誼。 (三)通過此次活動，廣大學生理解文明用餐，自覺維持食堂就餐秩序。 (四)參與人數不少于500人 (五)活動現場執行情況不發生任何明顯失誤 (六)動經費使用情況嚴格控制在預算之內。 六月，是孩子們最快樂的一個月，六月一日是孩子們最盼望的日子，在盼望中，在孩子們的歡呼聲中，我們終于迎來了六一兒童節，這次我們為孩子們慶六一的形式是：親子運動會，家長的積極參與引領運動會出現了陣陣高潮。 本次六一親子運動會的主旨是“和諧、共進、提高”，活動前我們為家長提供了5種親子活動供家長選擇，并很快收齊了家長選擇的項目通知，按家長選擇的活動項目分好組，活動前準備好了一切所需材料，尤其是我們的活動：接龍搬運工中需要很多易拉罐，家長很支持我們的活動，為我們提供了大量的易拉罐，讓我們特別感動！ 本次活動家長的參與率特別高，除生病在家的一個孩子和家長沒參加，其他孩子全部參加了活動，在活動中孩子和家長的興趣特別高，活動效果也不錯。其中有4個活動：單腳障礙跳、二人三足、接龍搬運工、跳圈比賽，活動效果很好。家長能積極的和孩子配合并盡量遵守活動規則，在活動中大部分家長能把心態調整好，把比賽放第二位，把孩子的快樂放第一位，家長能顧及孩子的感受，也是我們這次活動的宗旨。活動：障礙運球比較難，在活動中有很多家長違反了游戲規則，使活動效果不是太好。 舉行本次運動會由于天氣比較熱，開幕式時間過長，活動時家長和孩子煩躁難安，出現個別家長帶孩子到場外活動，沒有按座位坐，最后一個活動時，活動和秩序比較混亂，但活動效果還基本可以。 孩子們領著獎狀和獎品，快快樂樂的離開了學校，“健康陽光，積極向上”的口號還縈繞在耳邊，我們的活動圓滿結束了。我們通過這次活動收獲了快樂和經驗，以后會不斷完善和改進，爭取把家校聯系做的更加細致具體，讓親子活動更加具有實際意義。 一、活動目標 1、通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節; 2、讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。 3、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發; 二、活動準備 1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月三十一日布置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展) 2、以班為單位作好參加活動的準備 (1)各班準備繪畫比賽(全員參與)，其中挑選十五幅參與評獎。 (2)排練詩歌表演節目 (3)講故事比賽(全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽) (4)全園親子運動會(準備4個游戲項目，每位幼兒和家長一起任意挑選2個游戲，6月1日上午分年齡段進行比賽，評出若干獎項。) (5)幼兒園準備活動獎品。 (6)各項活動的組織工作確定專人負責。 三、活動時間及場地安排 5月28日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽。地點：多功能活動室大舞臺 5月29日：美術比賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點：各班教室 5月30日：講故事比賽。地點：各班教室 5月31日：教師和幼兒一起進行環境布置歡慶“六一”。 6月1日：上午：第三屆全園親子運動會。地點：操場 下午：慶祝“六一”兒童節頒獎大會。地點：多功能活動室。(內容有：講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強調所有幼兒都有一份節日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。 四、活動內容與要求 1、幼兒詩歌表演賽 (1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。 (2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方; 2、美術比賽。 (1)目的：樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行創作，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗創造的快樂。【20xx幼兒園六一親子活動方案】20xx幼兒園六一親子活動方案。 (2)要求：幼兒人人參與;各班挑選十五幅作品布置“六一”畫展。 3、講故事比賽 (1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。 (2)要求：幼兒人人參與;能體驗作品中的情感，會根據情節的變化調節自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢，普通話準確。 以上活動請家長在家配合輔導，下面一個活動請家長積極配合參加。 4、親子運動會 (1)活動目的：使幼兒通過參加親子活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛; (2)活動形式：8：05---8：50家長觀看幼兒韻律活動;9：00---11：00全園幼兒親子活動。我園確定4個游戲項目，請每個幼兒和家長任 意挑選2個，5月28日開始到班主任那兒報名登記，5月30日截止報名登記，然后在老師指導下練習，6月1日上午分年齡段進行比賽，最后決出第一名、第二名、第三名并頒發獎品。 (3)游戲內容及要求： A：快樂的小推車 目的：通過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強兩者之間的配合和協調能力;發展孩子的上肢力量。 玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點。 B：采蓮忙 游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點出發，到指定地點給爸爸(或媽媽)放好，家長向前走時每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運，讓家長繼續前進，家長先到終點者為勝。 游戲規則：讓家長繼續前進，媽媽先到終點者為勝 C、親子二人行 游戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點出發，快速前進，以先到終點者為勝。 游戲規則：要求幼兒的腳不準離開家長的腳面，家長不準提起孩子前行。 D、企鵝運蛋 游戲玩法：游戲開始前，幼兒站在場地的起點，爸爸(或媽媽)站在場地中間，比賽開始，幼兒用大腿內側夾住一只沙包學企鵝的樣子，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內，然后跑回起點運蛋(沙包)。這時，爸爸(或媽媽)可從小桶內把蛋(沙包)拿出，也用大腿內側夾住向前走到終點后，把蛋(沙包)放入終點的桶內，再跑回場地中間去運第二個蛋，在規定時間1分鐘內看哪個家庭運的蛋最多為勝利。 游戲規則：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準用手拿著沙包前行，夾好后再前行。 我們相信，在全體家長的大力支持和幼兒的積極參與下，這次活動一定能夠取得圓滿成功。?? 親子活動周記 ??
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