生命只有一次演講稿（分享20篇）

生命只有一次演講稿（分享20篇）。

? 生命只有一次演講稿

在學校里，老師教我們如何提高各種安全意識，當危險來臨時，又該如何的防范和避免。生活中，處處都要注意安全，遠離不必要的危險。

每次放學回家路上，總會看到有些大人橫穿車來車往的馬路，明明人行橫道就在不遠處；還有的大人在人行橫道前，明明還是紅燈，他們總要趁車輛沒到來前逮著機會就沖到對街。我還常常在電視新聞里看到有的大人酒后開車釀成了嚴重的交通事故，不僅害了自己也害了別人；還有圖方便翻護欄過馬路的。媽媽說：“不是可以不遵守，是他么總拿自己的生命當賭注，心存僥幸，去爭這幾秒的時間，但危險總在這一瞬間發生。這是不文明的行為，也是對自己生命不負責任的行為。”

是啊！他們這樣做難道沒想到后果嗎？不是總說“不怕一萬，只怕萬一”嗎？我只想說，大人們，你們的行為已經造成了嚴重的交通安全隱患，不要心存僥幸，不要等事故發生才后悔。生命只有一次，交通安全從小我做起！

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美好的事物失去之后，我們才懂得珍惜。事業失敗后，我們還可以重來。可生命只有一次，失去之后，我們拿什么珍惜，又拿什么重來呢？所以我們要珍愛生命。

珍愛生命，首先從文明出行開始。

隨著科技的發展，汽車已進入了家家戶戶。雖然汽車使我們出行方便了許多，可隨之而來的是無數條生命在車輪下失去了光彩。可有些人認為這與他無關，反正意外又沒有發生在他的身上。所謂“世事無常”，說不定哪天意外就出現在自己身上，這并不是我們能夠預料得到的。當然，只要我們遵守交通規則，步行時做到：走人行道，過馬路走斑馬線，遵守紅燈停綠燈行黃燈等一等，不亂橫穿馬路……開車時做到：不酒后駕車、不疲勞駕車、不超速行駛等。只有做到了這些車禍才能漸漸地在我們生活中減少。

當然，在我們的身邊也有一些人不遵守交通規則，拿自己的生命開玩笑。在我的身邊也有這樣的人，他們也為此付出了沉重的代價。

他是我的同學，在初二的一個雙休日里。他趁著天氣好，約其他人去街上玩。他們四人高興的騎著摩托車出發了，可意外往往在我們最得意的時候發生。在一個路口，他們與另外一輛車相撞了。其中，有兩個人輕微擦傷，他自己和另外一個人比較嚴重。住了幾個月的院，還留下了傷疤。他們還算比較幸運，只是受了點傷，沒有丟失了生命。這是給我們一次教訓，告誡我們青少年，不應私自駕駛車。

我自己也親眼目睹了一次車禍：在國慶長假期間，我去街上玩，回來的時候碰巧看見了一場車禍。在一個拐彎處，一輛三輪車在緩慢的行駛著，一輛小車迎面駛來，“卡擦”一聲兩輛車撞到了一起。那個小車車主沒有受多大的傷，但那個騎三輪車的爺爺躺在地上，周圍都是血。我當時覺得那個老爺爺很可憐，那樣老了，卻在一次意外中失去了生命。我希望不要這種悲劇不要再上演一次。

當生命失去之后，并不是只有我們自己付出代價，我們的親人也會傷心。為了我們更幸福的生活，請珍惜我們的生命。

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同學們，我們的生命只有一次，請你們一定要珍惜自己的生命。

記得我觀看了一部關于交通事故的電影，影片的內容是這樣的：在一輛行使在山路上的面包車上，有一個小女孩正要媽媽幫忙穿上新衣服，還有一對年輕的叔叔阿姨拿著大禮包準備回家送給爸爸媽媽，車上的人們都是同村的，大家的臉上都掛著笑容，就在這時候駕駛員叔叔睡著了，汽車一下子沖到了山坡下，車上的幾十條生命就這樣去了。那小女孩的樣子還深深地映在我的腦海里，可是現在已經……

還有一件讓我非常感動的事情，有一個小男孩，他的下半身沒了，坐在輪椅上，看著都覺得可憐。他變成這樣也是車禍造成的，他說：“在我5歲的時候，有一次坐車去兒童公園玩，路上由于汽車速度太快，發生了事故，從那以后我再也不能和其他小朋友一樣開開心心得去兒童公園玩了。”我聽了以后，真想大哭一場，現在還是飛快駕駛汽車的叔叔阿姨們，當你們駕駛汽車的時候想想這個失去下半身的小朋友吧！

同學們，你們聽了這些不幸的事情，以后會好好珍惜自己的生命嗎？

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今天中午我做好了作業，打開電腦，就看見新聞《月譚公園，女子跳水事件》。

我看了一遍，就感悟出了一個道理；沒有什么比生命更可貴的，死去就什么也沒有了。留下的只有親人的痛苦和眼淚。我真想對你說；生命真的很寶貴，我們不能圖一時的解脫，我們應該珍惜寶貴的生命，從兒善待生命！有什么比生命更重要的啊，你看，落葉墜入泥土后，她自然會融入到森林的生命里去，一片小小的黃葉，竟能落土為泥，輾作為生。

生命真的很寶貴，不僅僅貴在在世的存在，更在于它可以喚醒人性，讓生命延續。

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一個晴朗的下戰書，放學的鈴聲剛響，同學們們爭先恐后地背著書包走出校門，趕著。回家。忽然，“砰”的一聲，大家的目光都被這聲巨響吸引了過去。

“有人被車撞了！”人群中傳來喊聲，我急速朝失事地點跑去。面前的場景把我驚呆了——一個學生被一輛車撞。倒在地，鮮血流了一地。司機正在手忙腳亂地查看孩子的情況，最后孩子被抱到病院中搶救。

那個孩子為什么要搶那么一點時間而橫穿馬路呢？豈非只是為了趕時間？趕在別人前面先到家嗎？趕回家有什么重要的事嗎？僅僅為了搶這半分鐘的時間發生這樣的事值得嗎？太不值了！

我想，在橫穿馬路的一瞬間這個學生考慮過他。的這一舉動后帶來怎樣的嚴峻后果嗎？如果他慎重地考慮了這一舉動將會帶來的嚴峻后果的話，他。就不會這樣做了，也就不會受到這么大的傷害！

同學們，我們要處處留意安全，不要在高興的玩耍中而健忘了一切，健忘了你的行為將會帶來怎樣的后果，在我們的糊口中常常會發生一些小事故，好比頭撞。到墻角、桌角、游戲中摔到頭或不打到別人的頭等等，這些事故的發生都是由于這些學生事前沒有仔細考慮后果，要不然。就不會給自己或他。人帶傷害。

在此，我想告訴同學們：記住，生命只有一次，請處處留意安全！

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第1篇生命只有一次作文

此時此刻，我已經進一步了解了生命。它可以是不屈的，堅強的，更可以是多姿多彩的！

今天，我們家來了一只又肥又胖的小強，我悄悄地伸出手去，一下子把它壓在地上。雖然他的身子已經無法動彈了，但它依然在盡全力抖動著它那又小又細的腿。此時它的心中一定只有一個字：逃！它渴望，渴望重新見到光明。蟑螂對生命的熱愛和它那頑強的意志讓我為之一振，一只小小的昆蟲竟有如此鮮明的求生欲望，我忍不住放了它。

俗話說得好：野火燒不盡，春風吹又生。小草雖然不能說話，也不能活動，更不能想問題，也不比人與動物差。想想吧，它們要被無數個人類反反復復無數遍地踩在腳下；可它們，竟一次又一次地挺直了腰板，茁壯成長。最令人難以置信的是，在經歷了那么多鞋子的踐踏后，它們居然沒有一絲要放棄的意思，依舊站在那里，緊緊握著自己惟一的一縷生命的硝煙。

前一段時間的思品課上，我們通過視頻認識了一個叫楊佩的大姐姐，她是一位失去了雙臂的`女孩。再造受了天大的不幸和命運的折磨后，站在我們面前的佩佩，笑得是那么陽光，又是那么燦爛。她堅信，陽光總在風雨后，雨后總會有彩虹，她自信的力量如此強大，使我萬分震驚。我相信，她自信、陽光的笑容，將會成為我們珍惜生命最好的理由！

生命，只有一次；人生，無法重來。有的人在命運面前更加堅強了，有的人卻在命運面前倒下了。而我，選擇做一被子的前者，永遠珍惜這個只有一次的機會！

第2篇生命只有一次作文

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是603班的陳鈺雯。

人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發生，減少死亡的人數，珍愛寶貴的生命。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩。您的生命，您珍惜了嗎？

有多少人命喪車輪？我想這一切都是由于人們對交通安全的無視。安全帶是為了防止車輛發生意外專門保護前排乘坐人的生命免受傷害而設計的，能有效地保護前排乘坐人二次避免碰撞。目前，天氣炎熱，一些人在行車時圖一時涼快不系安全帶，實際上是對自己的生命不負責任。珍愛生命就是尊重自己，讓我們遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德，為自己的生命護航。讓我們徒步行走于人來車往的馬路時，時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，不給意外發生的機會。讓我們多一份謙讓與耐心不貪一時之快，橫穿馬路，讓老師和家長放心。做到開開心心上學，平平安安回家。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：你們會不會游泳啊？學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：那你們就失去了全部的生命。雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。

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做好演講的方法之你想說什么——從紙筆開始演講的內容設計

盡管一場演講最終以語言表現，但最初的設計建議從紙面開始。在接到演講命題后，我首先會在紙面上羅列計劃陳述的要點，此時的羅列大可以想到什么寫什么，忽略邏輯與重要性，重在審視不要遺漏與命題有關的信息。

當把所有要點謄寫在紙面上時，我會逐漸找到它們之間的聯系，將有包含關系或近似關系的要點圈在一起，將有邏輯關聯的要點用連線串接。這是一個需要花時間的邏輯梳理工作。過程中我會逐漸厘定要點的重要性、陳述順序。剔除邊緣信息，增補能夠支撐主邏輯順序的信息。

梳理是演講內容構建最關鍵的環節，很多時候梳理與羅列動作要反復進行，類似打鐵鍛造的過程，通過對鐵器反復的敲打剔除雜質，使鐵器具備令人滿意的形狀與性能。

當然，會有朋友問及：我也知道邏輯的重要性，但該如何梳理才能讓自己的演講邏輯清晰易懂又引人入勝呢?這里提供幾種常規邏輯主線：

時間邏輯：最簡單的邏輯，按事件發生順序陳述。其風險在于通常最重要的關鍵點不在時間軸的起點，而不擅長控制時間的演講者會為了前端鋪陳而浪費時間，導致演講整體節奏失調，要點不突出。

我通常會在什么情況下使用時間邏輯呢?

各位是否有過方案還沒設計完善或項目未產生成果就要被迫向領導匯報的經歷?

我會在這種情況下使用時間邏輯，我的思路是：如果不能給聽眾展示結果，那就把思考過程展示給聽眾。我會把接到這個項目后我所做的思考、討論、難點和計劃按時間順序表達出來，這樣做有兩點好處：首先向領導證明雖然還沒出結果，但對于這項工作你做了很多努力，其次將難點和計劃展示出來，也有利于為下階段工作爭取資源和明確方向。

因果邏輯：結項匯報常用的邏輯。也是咨詢公司常用的“之所以……是因為……”的邏輯，其最顯著的表現形式就是將結論放在PPT的標題位。

總分邏輯：常見邏輯，用以陳述結構性或有多項平行關系的邏輯。

以上三種邏輯非常常見，而它們卻非我最推崇的邏輯，這里介紹我最推崇的陳述邏輯：“反派+英雄”。即：在陳述開始介紹對于演講主題思考時遇到的困難、市場上未解決的問題、競爭對手糟糕的處理方法等，這是通過你的陳述構造的“反派”。隨后，見證奇跡的時刻到了，講述你對前面提到的各類問題的解決方案，讓“英雄”登場。喬布斯、羅永浩等在做產品發布時通常使用類似的邏輯。這樣的邏輯有兩個優勢：首先用對手的劣勢突出了自身產品的優勢，其次因為用前面的痛點限制了聽眾的思維，所以也巧妙回避了對手優勢而自身劣勢的地方。

做好演講的方法之聽眾想聽什么——用聽眾的視角審視自己的演講

“你想說什么”和“聽眾想聽什么”的交集才是你的演講內容。“自我感動”是演講的大忌。有一個解決方案是：審視自己的每一句話，反問自己：這和聽眾有什么關系?一定要構建每一段演講內容與聽眾的關聯，高境界的演講可以讓聽眾自發找到這種聯系，產生興致勃勃的效果，但如果演講內容中有阻礙聽眾找到內容和自身關聯的信息，演講者一定要進行解構建立關聯。如：喬布斯可以介紹ipod的產品芯片、技術等，但這樣的專業語言不利于構建與聽眾的關聯，所以喬布斯的解決方案是：“這是一個能把1000首歌放進你口袋的產品。”一句話就構建了產品和聽眾的關聯。

用聽眾視角審視演講的另一個要素是引導聽眾思考。簡單來說，就是聽眾聽罷你上一段內容后想問什么，你就要在下一段內容中回答什么。舉例我在復旦MBA就讀期間為一個學生組織納新時使用的宣講邏輯圖：

大家注意雖然演講中沒有對話，但你的思維要假設與聽眾對話，提前判斷他的問題并在演講中回答，而你的回答是在引導聽眾思考。這樣處理的優勢是用連貫流暢的聽眾思維框定你的聽眾在你設計的思考路線上思考問題，既提升了你的演講效果，也避免了聽眾思維和你的陳述不在一個頻道而胡亂質疑提問。

做好演講的方法之時間不夠怎么辦——聚集全力，擊穿一點

時間是演講中最寶貴的資源，而在有限時間內發揮演講最大價值需要內容與形式上的多重優化。內容上我的建議是：聚集全力，擊穿一點。這是我從特勞特定位理論中演化出的心得，即：當時間資源不足以支撐你的全部演講內容時，要果斷讓度邊緣內容，投入大比例的時間講透核心內容。哪怕只夠講透一個核心內容，也優于寬泛覆蓋，切忌平均分布甚至浪費時間講邊緣內容。《毛主席語錄》中提及：“傷其十指，不如斷其一指。”也是這個道理。

這樣處理的優勢在于可以突出重點，提高核心內容的發布質量。看似在內容上做了取舍讓度，但實際提高了內容的有效輸出。一部電腦可能有超過20xx項功能，但喬布斯不可能依次展現，他必須選取該電腦產品的核心功能用優勢時間來表達。喬布斯把他的產品發布會包裝成電影預告片，預告片從來不是讓觀眾就此知道電影的全部，而是對電影產生興趣，決定去看看。當然，一場好的演講要提供滿足聽眾好奇的出口，即當你的演講不能呈現全部內容時，要告訴大家在博客、訂閱號、書籍、現場參觀或其他渠道可以看到你能提供的全部內容。這樣，一場演講就變成了你的流量入口，未來為你發揮更大價值。

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世界上最寶貴的東西是什么？毫無疑問是生命。沒有生命，哪來的成功、幸福、財富！所有的事物都是在有生命的前提下實現的。

生命只有一次，老天不會眷顧任何一個人，甚至會無情地拿走一條生命。所以我們要珍惜生命，珍惜生活。生命不是說誰活得長久，而是應該怎樣把握生命。懂得人生的意義，懂得生活的真諦，就懂得了生命。

生命是脆弱的。2008年5月12日是我們永生難忘的日子。無情的地震帶走了多少鮮活的生命。眼看著那么多人在一瞬間被廢墟壓死。生命哪經得起這般摧殘。變化永遠比計劃快，誰都不知道下一刻將會發生什么。上一秒還在一起可能下一秒就不見了。

生命也是堅強的。在四川地震中，有很多人靠著一點點生的希望，在廢墟中等待救援。他們堅信會活著出去。他們不敢睡，怕睡著了就醒不來了。電視上播過這樣一個求生的故事：大地震中，有一個19歲的男孩被埋在廢墟之下，他靠著生的欲望，在廢墟中整整過了120個小時。最后被消防隊員救出。就因為他的堅持，他獲得了重生，對他來說，那簡直就是場噩夢。

現在的我們，是把握了生命，還是在揮霍生命？我們要經得起考驗。生命才不會被吞噬，才不會被摧殘。我們能坐在這里學習，享受生活是多么幸運的事。我們要感謝給過我們生命的人。

列夫·托爾斯泰曾說過：生命可以是輕于鴻毛，也可以是重于泰山。就看我們對生命的理解。如何讓有限的生命發揮出無限的價值。長短不是生命的意義。只要你一生輝煌過，就會被世人記在心里，永永遠遠地活在世人的心里。如果一生做過對不起社會的事，就會被世人唾罵。那樣，生命就失去了原來的色彩，黯淡地消失……

我們要感謝生命，感謝社會，是社會磨煉了我們一身的本領。生命讓我們記住奮斗。生命讓我們學會珍惜。生命讓我們懂得人生。生命讓我們享受生活。讓我們蕩起雙槳，好好編寫人生的路，把握這僅有的一次，就算再苦再難也昂首挺胸。

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警報聲“嗚----嗚-----”急促地響起來，走廊上已經濃煙四起了，情況十分危急！老師命令我們快速撤離到操場去……別急，這是我校舉行的消防演習流動。

在老師的帶領下，我們有序地形成步隊并快速地走出教室，用毛巾捂住自己的鼻子和嘴巴，彎著腰小跑下樓。此時，對于我們來說“時間就是生命！”煙霧越來越濃，我越來越緊張，心“怦怦”不停地跳著，就像跳到了嗓子眼上，馬上就要蹦出來似的。我想：這不是一次演習，而是我們正在生死線的邊沿上行走。想到這里，我不禁更緊張了，但我必需鎮靜，我需要努力去除心中的恐驚。

我們飛一般地跑到了二樓，“還有煙啊！”我在不禁驚叫起來，濃煙迅速彌漫進我的鼻子，我整理時感到呼吸難題，“堅持住，堅持住，堅持就是勝利！”腦子里不停響起這句話。正由于這句話激勵著我奮力的向前跑著。我的心跳得更快了，“撲通、撲通”就像一只小鹿東跑西跳的。到了，到了，我們終于跑到了操場上，該可以松一口吻了。這時，消防車也趕到了。老師也開始盤點人數……當校長公布本次“火災”沒有造成職員傷亡時，操場上響起了強烈熱鬧的掌聲。

今天的演習，讓我真正體會到“時間就是生命”的內涵，只有你親自經歷過，才會領悟生命是多么的可貴。真的，朋友，生命只有一次，讓我們珍惜生命，愛護生命。

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尊敬的xx中學的各位同仁：

大家上午好！

因工作需要，楊xx校長調任實驗初中，我由xx中學到xx中學履職。盡管身上背負了很多榮譽的光環，但總感覺每一份工作，每一點努力都應當踏實做起，以不負眾望也讓自己滿意。很榮幸能成為xx中學的一員，和大家一起探索、共同感受xx中學的發展，也感謝xx中學的領導和同事能夠接納一個新兵、新的協調員、服務者。今天是我到xx中學來第一次在這樣的場合和大家見面，面對熟悉和將要熟悉的老師們，第一次和大家交流、交心，我想說三個層面：有幸、有緣；有壓力、有信心；有決心。

第一個層面，“有幸有緣”。眾所周知，xx中學發展至今，走過了艱苦創業的奮斗歷程。在歷屆領導集體和全體教職員工的傾心打造下，在各級領導的關懷下，抱著“辦人民滿意的教育”理想，薪火相傳，教澤綿綿，創造著一個又一個教育奇跡。特別是在楊校長的領導下，贏來了xx中學空前的發展機遇。有目共睹，他運籌帷幄，嘔心瀝血，學校發展歷程中盡管遇到了一系列的客觀困難，但總能把挑戰當作機遇，使xx中學走上了和諧發展的快車道。因此，我說今天能成為這個學校的一員，實在是“有幸”之至！有幸有二：第一個“有幸”，在于xx中學擁有一個強有力的領導集體！他們精誠團結，同心協力，屢創佳績。第二個“有幸”，在于xx中學薈萃著高素質的教職工隊伍，兢兢業業恪盡職守。xx中學的品牌是幾代人，包括在座的各位凝神聚力、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的；是在座的各位創建并發展著學校的文化，xx中學有著令人肅然起敬的學校精神，有著積極向上的`價值取向和約定俗成的行為規范。“蓬生麻中，不扶自直”，這就是學校文化的作用。而xx中學顯然有著這樣一種學校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價值和行為的導向力，追尋夢想的激勵力，和諧共享、攜手共進的紐帶力。在此，真誠感謝學校領導班子和全體同志多年的辛勤工作與傾心付出！感謝今日的xx中學又為我們提供了一個極具高度的發展平臺！古人說：百年修得同船渡。今后我們將一同在xx中學這方熱土上辛勤耕耘、共同打拼、榮辱與共，這就是緣分！人生區區數十年，珍惜現在，珍惜所有。

我想說的第二個層面是“有壓力、有信心”。xx中學去年教育現代化創建已經受到省廳領導“特色鮮明，全面發展”的高度贊譽，尤其是今年質量評估，進入全市a類學校行列，教育教學質量躋身全市第一方陣，起點高，平臺高，到這里工作我感到壓力很大，所謂“高處不勝寒”，也就有了很多感想。在素質教育背景下，xx中學敢立潮頭，確立了先進的辦學理念，形成了優良校風。學校在教學、德育、特長生培養、師德隊伍建設、辦學體制改革以及構建社區教育大舞臺諸多方面均取得了重大突破，學校聲譽與日劇增，真正成為莘莘學子向往的學校。今后，我們的教育理念要落實在我們每一個教育行動上，內化在每一個教育環節上。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰。我們的很多老師都有很強的“xx中學情節”，為能在xx中學工作而倍感自豪。所以，我們不僅要有鮮明的個性，更要有xx中學教師群體所共同具備的特質，也就是xx中學教師的文化共性，做一個有底蘊、有智慧、有品味、有魅力、有口碑、創品牌的人。xx中學的教師站出來都有特殊的氣質和才情，學校已經形成這種風氣和文化：憑本事吃飯，靠實績取勝。因此，當我感到有壓力的同時，又充滿了信心。因為在我的身后是一個敢于超越、樂于奉獻的戰斗團隊，奮斗的歷程中不是“我”而是大氣磅礴的“我們”-----全體xx中學人！請大家支持我，也為我們的大家庭貢獻自己的力量。

第三個層面是“有決心”。是想跟大家表個態，把一些想法、認識與大家共勉。

第一句話，勤奮敬業，繼往開來。美國前總統肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”以大見小，拾人牙慧，我想說：“不要問xx中學能帶給我什么，而要問我能為xx中學做些什么。”我們每個人也可以對自己發此一問。作為xx中學的一員，在學校高平臺發展歷程中，我們即使不能見證他的輝煌也絕不能成為他走向暗淡的開始！很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這也是我們成就事業和應對艱難的法寶。請記住，xx中學需要我們每一個人！

第二句話，休戚與共，同心同德。任何時候我們都要團結一致，同心同德，家和萬事興！在我們這個團隊里，在學校發展的過程中，即使有不同的意見，不同的聲音，也要讓他成為優美而有效的和聲。生活上有困難請你通知我，工作上有困惑也請你告訴我，我會用心傾聽所有對學校發展有益的意見和建議，讓我們永遠向著共同的目標前進！

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親愛的媽媽:

您好!

您給我的那封信，我已經仔細瀏覽過。回想起來，那也有一段時間了。您給我的那一封信我仍然保留著。在我孤獨、傷心的時候，它給我帶來希望。

不管怎么說，我還是很感謝您對我的養育之恩，我是您生的，也就是您身上掉下來的一塊肉。也就是說，不管我們身在何方，處在何地，哪怕天涯海角，我們也是心連心。對嗎？我知道，養育孩子是家長的天性和責任，雖然您可以對我不聞不問，但不管怎么樣也對我盡了家長應有的責任。雖然我經常和你們吵鬧，說您對我不好，到這時我才真正明白，我是多么幸福。我與那些沒有父母的孩子比起，我過的是天堂般的生活，我的生活比蜂蜜還要甜蜜。

您還提到，自從您生了我以后，便有了一個夢，夢中的我天真、善良、人見人愛……您為了這個夢，無怨無悔的為我付出了很大的心血，是嗎？我覺得您對我付出得太多太多了！在我困倦時，給我拿來一杯溫牛奶；在我生病時，在醫院中四處奔波；在我勞累時，為我捏肩……太多太多了！每當我想起這些珍貴的往事，我都會淚流滿面。媽媽您為了全家包括我付出了太多的血汗與勞累了，我從小到大都認為您是世界上最堅強的。這十二年來，我從沒有見過您的淚水。但我知道，因為我的粗心、不認真、不主動的學習，本來可以成為班上數一數二的好學生，正是這些令您心力交瘁的壞毛病使我的成績只能在中上游徘徊。因為我的一些讓您傷心憤怒的毛病，您的夢支離破碎了。我就像女媧娘娘一樣，用心用汗水來補救這個夢，但不知不覺，自己卻落進了無底的深淵。在您心中，現在的我一定不是您夢中那個十全十美的好女孩，我讓您深深的失望了，對我的愛也灰沉了。

您讓我自己做錯了事自己去承擔責任，自己做自己的事情，雖然當您教育我時，我看起來很恨您，但我也深知，您這是為我能夠養成良好的習慣。為了能讓我認真對待每一件事，您費盡心機。

您是我最愛的人，我不能失去你。每當我兩三天沒有見到您，我就會不禁深深的想念您；每當我聽到哪一家或看到哪家人有了喪事，我就會緊緊抓住您的手，或是暗自落淚，生怕一不小心就會失去您。一夜過去，第二天起床我就會發現枕頭全濕了。這時我才想起，我昨夜又哭了。

媽媽您是我的守護之神，也是我的創造者，您說您會永遠珍惜，可沒有說您永遠愛我，我想對您說，我會永遠愛著您，深深的愛您一萬年。但是，媽媽，請您再愛我一次！

……

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在我們身邊每天會有多少條生命離我們而去啊，但多數都是因駕駛員違反交通事故而奪取許多人的生命

記得是在網上見到這樣一個故事：有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。一路上，父女倆總是有說有笑。放學后，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發生的一些有趣的事。

有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長大小女孩并不知道自己的父親已經去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時候爸爸還沒來接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哭泣著：爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸她多么希望這場交通事故沒有發生，多么渴望爸爸能夠醒來，像平常一樣用自行車載著她上下學啊！

如果那輛大卡車不違反交通規則的話，那么，小女孩的爸爸就不會離她而離開人類世界。

交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人們要失去親人了，如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故，不要讓更多的人離我們而去。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規則就是珍愛生命！讓我們爭做安全小衛士！

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人的生命只有一次，每一個人的生命很短暫，所以我們要珍惜生命，熱愛生命。

一只蚊子也熱愛生命，我曾經遇到過這樣一件事：有一次，我坐在書桌前看書。一只蚊子“嗡嗡嗡”地叫著，不停地騷擾著我。我怒發沖冠，氣勢洶洶地拿來電蚊拍，準備作戰。蚊子一見不妙，連忙撲閃著翅膀躲避著。我可不能放過它，于是跟著它到處跑。突然，蚊子沒逃路了，它看見前方有一個塑料袋，于是飛了進去。我連忙綁住袋口，把塑料袋綁得嚴嚴實實，不留一點兒小孔。蚊子可著急了，在袋子里飛來飛去，轉著圈圈呢!我得意洋洋地嘲笑蚊子：“小不點!你不行吧?想跟我斗?你還弱了點!”蚊子沒有絲毫要放棄的樣子，用自己的頭撞著塑料袋。突然，我心里怦然一震，這一震，讓我感到一種求生的欲望在塑料袋中躍動。我不由自主地放了蚊子!

這只蚊子是多么堅強啊!可有些同學就不珍惜生命，不熱愛生命。他們不對自己負責，經常不交作業、經常去網吧、經常不聽課、經常不認真學習……還有些同學喜歡在走廊上、樓梯間、教室里追逐打鬧，玩一種非常危險的游戲……這些同學比起這只蚊子，蚊子強多了，蚊子就是冠軍。

同學們，覺悟吧!生命的意義在于對自己負責，生命的意義在于敢于挑戰，如果你懦弱，膽小，那么你的生活將沒有意義。我們一定要珍惜生命、熱愛生命，使自己的每一天都活得更加光彩有力。所以，讓我們一起感悟生命，珍惜生命吧!

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在我們的生活中，有許多意外的事情，老師和家長說安全第一，讓我們學會保護自己。

星期三我中午回家的時候，我邊唱小曲邊往家走，只聽啪一聲，緊接著有人啊了一聲，嚇了我一跳，仔細一看，只見一個大哥哥痛得直揉頭，嘴里還說：這樹怎么還碰我，真討厭！說完，從地上撿起手機走了，我一下明白過來，心想：你走路玩手機自己碰樹上了，還怨大樹呢！

還有比這更嚴重的事呢！某個學校的小男孩很調皮，他把同桌的椅子悄悄拿走，結果女孩一屁股坐空，腦袋碰到了后面的桌角上，造成了輕微的腦震蕩，如果碰到太陽穴上，恐怕就會有生命危險。

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還有許多的人身事故提醒我們要注意安全，有人過馬路不看四周結果出了車禍，有人走路看手機掉進下水道中，還有人闖紅燈被車卷到車輪底下，還有大人沒有看管好小孩導致溺水身亡的。

生命只要一次，所以說生命是最可貴的，如果沒有安全意識，有些危險在二、三秒中就會發生，所以我們要牢記安全意識，尤其是人身安全方面，防范于未然，才能不讓自己受傷害。

我們切記安全無小事，稍有大意和疏忽，就有可能威脅到我們寶貴的生命！

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生命如同鮮花，燦爛而又美麗。但生命只有一次，所以我們應該也必須用心呵護它，要想讓生命得到保障，就必須多了解一些有關于安全的知識。

比如說遇到火災時，我們應該將衣服噴濕披在身上，然后選擇火勢不大離安全出口最近的樓梯或走廊，快速到達安全地帶。

如果家中起火，應根據火勢的情況來采取相應的措施。如果油鍋起火，要記住千萬不要用水撲救，可以將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的火因缺氧而滅；如果火勢已大應迅速撤離到安全區域，撥打火警電話119；如被大火包圍，則可以選擇俯下身體，用濕布捂住口鼻進行逃離。

獨行在路上也會有意外發生。如果在路上遇到歹徒敲詐，我們應該沉著冷靜。盡量說一些好話，如果歹徒強行錢財，必要的情況下可以給錢，但要盡量記住，歹徒的外貌和特征，事后第一時間向公安局報案。

為了防止遇到歹徒，我們盡量要走人多的大路不能走偏僻的小路，盡量不要單獨出行，和同學結伴而行，晚上出行時記得帶手電筒。

我們的學校是一個溫馨和諧的大家庭，但也會不時的發生許多意外，危害到同學們的生命安全。怎樣避免這些意外發生呢？我們要遵守紀律，聽從指揮。上下樓梯靠右行、不帶尖銳利器、不做危險游戲；放學后要站好路隊靠右行過馬路時注意車輛；不乘坐不符合規定的車輛，如三輪車、摩托車等，不乘坐超載車輛。

交通安全是我們常常掛在嘴邊的話題，但還是有很多人喪生于車輪之下，遵守交通規則是呵護生命最重要的一部分，我們在橫穿馬路時的時候一定要找到有斑馬線的地方過馬路；乘坐車輛時要抓住扶手；頭和手不能伸出窗外，下車時不能爭先恐后，要依次而下。

我們是祖國的花朵，社會主義的接班人，我們不僅要學習知識，更要學會如何保護我們自己，我們要做到“高高興興上學去，平平安安回家來”。生命只有一次，讓我們攜起手來共同珍惜生命。

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有人說：生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。

自然界一切有生命的物種，每一分，每一秒，都在為自己的生命奮斗著。

一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變為一只五彩斑斕的蝴蝶，動物，每時每刻都在為自己的生命而奮斗著。在這里，我想和大家分享一個故事：在非洲大陸上，有許多獅子和許多羚羊。有一天清晨，一只獅子醒來了，他一醒來，就奮力的奔跑，一只羚羊也醒來了，他一醒來，也奮力的奔跑。他一醒來，也奮力的奔跑。原來獅子想：如果我不奔跑，我就抓不到跑得最慢的羚羊，我就會被餓死。羚羊心想:如果我不奔跑，我就會被跑得最快的獅子吃掉。

我記得我在一座房子瓦片屋頂上，看到過一棵松樹，那種子多半是飛鳥帶上去的。但他居然能在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不去向上，茁壯成長，結出一片綠陰。

羅斯福，一直被視為美國歷史上最偉大的總統之一，他身患脊髓灰質炎癥，高燒，麻木，以及終生殘疾的前景并沒有使他放棄理想，他一直堅持不懈的鍛煉，依靠這樣的堅韌和樂觀，羅斯福終于在1933年以絕對優勢戰勝對手，成為美國第32屆總統。

生命只有一次，讓我們珍惜生命，讓生命之火燃燒的更涼亮，更猛烈些吧！

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