專接本實習總結（分享十二篇）_專接本實習總結

專接本實習總結（分享十二篇）。

專接本實習總結 篇1

一、實習目的

計算機應用實習一般安排在短學期進行，是理論聯系實際的重要實踐性教學環節。

通過計算機應用實習，了解計算機的一些基本軟件，例如microsoft word XX，了解word的處理方法，熟悉對的排版工作，可以很好的對一篇文章進行漂亮的排版。熟悉掌握excel的制作，學會對一些表格、函數、復雜圖像的繪制。可以很好的插入所需的圖像。要很好的掌握它們的功能。同時加強對ppt的制作，可以很好的制作一個漂亮的、完美的、所需的ppt。培養處理一些學習中遇到的問題的解答能力。

同時，鞏固有關計算機軟件的知識，擴大知識面，培養和提高發現問題、認識問題、分析問題及解決問題的能力，進行從理論到實踐，再從實踐到理論的過程。提高個人的綜合素質和解決實際困難的能力。為后續有關計算機課程的學習奠定基礎。

二、實習要求

1、實習期間，聽從老師的安排和指導。

2、要在規定的時間，到達實習目的，不可以遲到，早退，或者不去的。

3、實習期間，不允許穿拖鞋，衣著要整潔，在機房不可亂扔垃圾，亂吐痰，遵守機房的規章制度。不可違紀。

4、在實習期間，電腦不可以隨便整治，按照老師的要求好好的完成作業。

5、最后的實習日志，要按照老師和實習大綱的要求，完成所有的任務工作，并且要按時要實習日志和實習報告。

三、實習時間與安排

7月18~19日，進行word的學習，對文章進行排版。

7月20~21日，進行對excel的學習，對表格進行輸入，和word編輯器的練習。圖像繪制和圖標的插入。

7月22日，對ppt進行制作。

四、實習內容

計算機word的實習

今天下午老師帶領我們大家，進行對word練習和熟悉。首先對文章進行排版，在老師的要求大家學習排版。并且對文章的頁眉和頁腳進行設置。還學習在指定區域插入所需的截圖，對數字的上下標進行設置。再次利用軟件盤對一些常見的符號進行輸入。同時學習文本框的插入和應用。段落的縮進和懸掛進行設置。學會對文章的目錄進行設置，并可以很好的排版，達到老師的要求。

再次就是利用word中的公式編輯對一些常見的公式和符號進行輸入，并了解個公式的含義，加深理解個功能鍵，于此，進行函數圖形的插入，學習函數圖形的輸入。

計算機excel實習

這兩天主要學習對表格的輸入，和一些圖表的插入。并且會對指定區域的數字進行加法、減法、和求平均值，或者其他的一些常見要求。并且學習表格顏色的填充，或者數字降序或者順序排列功能。學習了對常見三角函數圖像的繪制工作，還有對文本框的插入，可以插入數字，也可以插入圖像。還學習了表格的合并和等行、等列的插入。或在指定位置插入所需的表格。同時學會如何設置表格的邊框和底紋。

學習制作ppt

在老師的指導下，今天我們學習幻燈片制作和美化。學習對幻燈片中文字美化，并且學會如何豐富幻燈片。對指定的幻燈片進行動畫的處理，或者超鏈接的插入。對一些文字的插入順序進行處理。

五、實習的體會和收獲

這次計算機實習實習豐富了我在計算機方面的知識，熟悉了對microsoft office中的word、excel和ppt應用，加深了對其功能得了解，這使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

我了解到在學習中老師不肯能把所有的東西都教會你，在學校中老師只是大概提了一些的東西甚至一點都沒有提到的知識在做項目的時候卻用到了。就需要你快速的學習能力，接受能力，并且把所學到的東西快速的運用到實踐中去。

實踐，就是把我們在學校所學到的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學習不實踐，那么所學就等于零。理論應該與實踐相結合。而另一方面，實踐可以為以后找工作打下基礎。通過這段時間的實習，我學到了一些在課堂上學不到的東西。因為在這里身處的環境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學到的東西自然就不一樣了。要學會在實踐中學習，從學習中實踐。這樣對以后的學習和工作很好的指導意義，也為以后做了很好的準備。

我通過這次為時幾個月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的各方面的情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力；同時也發現一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是"受益匪淺"。

專接本實習總結 篇2

一、各專業均可跨專業、跨大類報考。

二、各專業要求考生語種為英語，我校不接收小語種考生報考。考生在網上填報志愿時，請一定注意語種的選擇，特別是小語種考生，請考生相互轉告。

北華航天工業學院：0316---2083179

滄州師范學院專接本注意事項：

我校所有專業均招收跨大類，跨專業的考生，外語語種為英語，不招收其他小語種考生。

滄州師范學院咨詢電話:0317--2159817

華北科技學院跨專業報考須知

1、不接受文理跨大類報考，可接受跨專業;

2、所有專業均不接受小語種考生。

邢臺學院：

我校所有專業均招收跨大類，跨專業的考生。

專接本實習總結 篇3

考試科目為五門，其中省統考三門，高校自主命題兩門。

其中：省統考的三門公共科為《政治理論》《英語》和《專業基礎課》。

考試各科滿分為100分，五科總分為500分。每科考試時間為120分鐘。

附：考英語專業本科插班生的考生，考試科目為五門，其中省統考《政治理論》和《大學語文》，及三門專業課。

05　可“插本”學校及專業

每年11~12月省考試院會公布下一年招生院校名單，未出之前同學們可以先參考往年的學校和對應【招生簡章】和【招生目錄】查專業。

06　考上后還可以轉專業嗎?考上后怎么學習?

考上后不能轉專業，考上后將插入考上學校的普通本科的三年級學習(單獨編班或插入原有班級)，繼續讀二年。

07　“專插本”考試什么時候準備?

對于多數人來說，是大三開學后開始準備;如果你覺得要充分準備，可以更早點參加培訓備考，甚至可以從大一、大二暑假開始。

復習時先重點復習省統考科目，有時間就復習下專業課。招生專業出來后在加重專業課復習。

08　“專插本”能不能跨專業? 能跨什么專業?

一般是理插理，文史插文史，有些要求相近專業。(這文理是指大學學的專業)

能否跨專業，需要自己在招生院校的招生網站上查看【招生簡章】【招生目錄】，各高校要求會有不同。

09　“插本”考上后學費?

跟同專業高考上來的本科生學費一樣。

10　畢業證和學位證?

畢業證可能寫專科起點本科，或者二年制本科，其他一樣;

學位證和四年的一樣。

11　專科時有掛科，記過處分等，能不能“插本”?

能，但要能按時畢業，因入學時需驗專科畢業證，如無法提供，則取消入學資格。

12　“插本”可以提前到大二考嗎?

不能

13　可以考外省學校嗎? 有沒有專業課歷年試題?

不能;“專插本”是省考。專業課試題幾乎沒有;有的可能是考過的考生回憶的，各院校學校不會提供發布。

14　“插本”只有一次機會嗎?

按現有規則，具有廣東戶籍，有專科畢業證，插本無次數限制。

15　剛上大一，應該為插本準備什么?

基礎較好的，建議先學好本專業，了解下“專插本”，英語、高數，學好點。其余大三復習再學;

想要充分準備的，可以考慮在大一或大二暑期開始復習公共基礎。

16　往屆生考上插本，檔案怎么搞?

詢問你專科學校，檔案發到哪里去了(一般發回戶籍地人力資源和社會保障局);檔案不能自取的，入學后學校會通知你調檔案，一般是到學生處出具調檔函，然后回去調檔。(可以叫人代辦的。)

17　插本指定公共課教材、專業課教材、輔導資料?

公共課教材要等到12月底省考綱出來才會知道具體的，但是一般變動不大。

專業課教材查看對方【招生簡章】【招生目錄】具體屬于什么專業就選擇什么專業的書籍。

輔導資料可以上網搜一搜“廣東專插本”相類似的資料，要看清楚是“廣東”版的;培訓班也會有相應的輔導資料派發。

專接本實習總結 篇4

2017年專接本英語練習題題庫

一、單選

1.The police are _____ for the thief inthe region now.

ning B.reaching

C.searching D.charging

2.What is the reason for _____ on time?

A.not your coming B. you not come

C.your not coming D. younot to come

3.The college is planning to offer more English courses to _____ the needs ofbeginners of English.

A.meet with B.meet

C.supply D. satisfy with

4.He kept silent, so I couldn’t know _____ he agreed _____ not.

A.if; or B.whether; or

C.either; or D. neither; nor

5.He had never given a speech to so many people, so he felt _____.

A.exciting B. stupid

C.disappointed D. Nervous

6.Once you arrive in a new place, you’d better _____the local custom.

A.keep B. make

C.follow D. Return

7.The manner _____ which he talkedreminded us _____ his grandfather.

A.on; towards B. at; in

C.for; by D.in; of

8.All of us still remember the terrible earthquake that _____ Wenchuan four years ago.

A.interrupted B.struck

C.knocked D. exploded

9.—Our holiday cost a lot of money.

—Didit? Well, that doesn’t matter _____ youenjoyed yourselves.

A.unless B.as far as

C.as long as D. until

10.I didn’t hear _____ because there was too much noise where I wassitting.

A.what did he say B.what he said

C.what was he saying D.what for him to say

11.I found her sitting in the corner, reading _____ newspaper, with _____ in her eyes.

A.a; tear B. apicece; tears

C.a; tears D. apiece of; tear

12. _____ you decide to do, you should try tomake it a success.

A.If only B.Unless

C.Wherever D. Whatever

13.So loudly _____ that all the people inthe room got a fright.

A.he shouted B. shout he

C.did he shout D.he did shout

14.Let’s put the matter to the vote and not waste our time arguing about it, _____?

A.shall we B.can we

C.may I D.will you

15.Your children must stop _____ me byasking for candy all day long. I am _____ every day by the slow bus service in this town.

A.annoyed; annoying B. to annoy; annoying

C.annoying; annoying D. annoying; annoyed

16.He _____ by his sister at that moment.

A.happened to see B. washappened to see

C.was happened to be seen D. happened to be seen

17.We consider _____ the machine should beadjusted each time it is used.

A.that it necessary B.necessary it that

C.it that necessary D. itnecessary that

18.—I don’t drink coffee at all.

—_____.

A.So don’t I B.I do either

C.Nor I do D. Neither do I

19.He made another wonderful discovery, _____ of great importance to science.

A.which I think is B. which I think it is

C.which I think it D. I think is

20.His fellow workers saw him fall down and blood came out from the open _____ .

A.wound B.injury

C.hurt D.damage

21.She heard a continual strange noise coming from the next room, her heart_____ fast.

A.beat B. beats

C.beating D.beaten

22.—You should have thanked her before you left.

—Imeant _____ , but when I was leaving I couldn’t find her anywhere.

A.to do B.to

C.doing D. doing so

23.He is the sort of businessman who would do anything in his _____ of profit.

A.pursuit B.catch

C.grasp D.master

24.Either of _____ is quite capable of thework.

A.girl B.the girls

C.girls D. thegirl

25.This treatment works for people of all ages, for the baby _____ for the old man.

A.asfar as B.asmuch as

C.aslong as D.aswell as

26.I like watching TV _____ to the cinema.

A.more than to go B. than going

C.more than going D. rather than to go

31.Tom’s bedroom was in a _____ , for books and papers were here and there.

A.litter B.disorder

C.rubbish D.mess

32.A car _____ Jane’s cat and sped away.

A.ranover B.ran into

C.ranthrough D.ran down

33. _____ idea of _____ sounds much better than Clare’s.

A.The;hers B.That; her

C.That;her’s D.One; her

34.I made this myself but it was _____ whotaught me.

A.he B.him

C.himself D.by him

35.It was in the factory _____ you workedfive years ago _____ you learned thetechnique.

A.that; where B.where; when

C.where; where D.where; that

36.We must get there before 7 o’clock. That’s _____ we have to start so early.

A.the reason that B.the reason for why

C.why that D. why

37.You can only fly to London this evening _____ you don’t mind changing planes in Paris.

A.except vided

C.although D.where

38._____ looked up in alarm.

A.All the present women B.All the women present

C.The all women present D.The all present women

39.The cost of living in Glasgow is among the lowest in Britain, _____ the quality of life is probably one ofthe highest.

A.since B. when

C.as D. while

40.—Do you like the material?

—Yes,it _____ very soft.

A.is felling B. felt

C.feels D. isfelt

專接本實習總結 篇5

考生誠信承諾書

我是20XX年普通高校專接本考試的考生，在專接本考試工作中本人作如下承諾：

《河北省專科接本科教育選拔考試考生應試守則》、《河北省專科接本科教育選拔考試違紀作弊認定處理辦法》，聽從考試工作人員管理。

2. 保證本人參加考試，所填寫的個人信息真實有效。

3. 誠信考試，拒絕舞弊，自覺遵守考試的各項規章制度。

4. 在考試過程中如有違反考試紀律，自愿接受處理，本人承擔一切后果。

承 諾 人：

身份證號：

年 月 日

備注：本承諾書一式兩份，由考生本人及專科生源院校保存1年。

專接本實習總結 篇6

李綠林――實習八個月來，我充滿激-情和熱情，全身心的投入工作之中，熱愛勞動。刻苦練習技術，聽從領導，服從分配，還堅持上過一個多月的夜班，不辭辛苦，分別干過面點、魯菜和冷菜，聰明伶俐的掌握各種技術，能尊重每一位師傅，團結同事，樂于助人，多次登臺演出，展示風貌。我還喜歡研究探索各種新技術，比較熟練的從事各種工作，學會了做人和做事，從陌生到熟悉，從不適應到適應，特別是從自己犯的錯誤中吸取教訓，是人生難得的一筆財富。

存在的不足是有時計較個人得失，無私奉獻精神還不夠，今后要加強個人修養，磨練自己的意志，努力提高自己的綜合素質。

王正茂――轉眼間八個月的實習生活即將結束了，回顧這段不尋常的生活，回憶和萬老師、師傅們同臺演出的情景就心情激動，感受頗多，收獲頗豐，感謝實習讓我們學會了許多知識，掌握了許多技術，學會了做人和做事，從陌生到熟悉，從不適應到適應，讓我們了解社會、逐步融入社會，讓我們在方方面面進步了、成熟了!為我們真正踏入社會打下了堅實的基矗我能做到任勞任怨，默默無聞，講文明懂禮貌，和同事們團結友愛，融洽相處，形成了較強的規則意識，遵守單位和學校的各項規章制度，從不遲到和早退，并且過年期間堅守崗位，不休息，這是有生第一次沒在家里過年，磨練了我的意志品質。被評為崗位進步新星。但有時脾氣急躁，今后一定改脾氣，加強修養。

趙陽――緊張忙碌而有意義的實習生活結束了，我的實習崗位是在二店砧板，我收獲很大，包括如何做人、如何做事，掌握了各種切配技術，從各位廚師長、師傅們身上學到了許多東西，我總是以積極的工作態度，任勞任怨，聽從分配，嚴格遵守勞動紀律，從不遲到和早退，有事請假，我的專業技能進步很大，有時還能干一些額外的事兒，團結同學，積極協助老師和師傅的工作，幫助翻譯，有事及時與老師溝通，與同事們能夠和-諧相處，認真及時寫出數量多、質量高的日記，多篇發表在校園網上，受到好評，被評為崗位技術新星。

今后要不斷努力，取長補短，使自己在各方面不斷上新臺階。

張濤――轉眼間八個月的實習生活即將結束了，回顧這段不尋常的生活，心情激動，感受頗多，收獲頗豐，特別要感謝的是萬老師和趙廚師長對我的幫助教育培養，感謝實習讓我們學會了許多知識，掌握了許多技術，學會了做人和做事，從陌生到熟悉，從不適應到適應，讓我們了解社會、逐步融入社會，讓我們在方方面面進步了、成熟了!為我們真正踏入社會打下了堅實的基矗我能做到任勞任怨，默默無聞，講文明懂禮貌，和同事們團結友愛，融洽相處，形成了較強的規則意識，遵守單位和學校的各項規章制度，從不遲到和早退，并且過年期間堅守崗位，不休息，這是有生第一次沒在家里過年，磨練了我的意志品質。堅持按時寫好日記。但有時脾氣急躁，今后一定改脾氣，加強修養。

王世棟――緊張忙碌而有意義的實習生活結束了，我的實習崗位是在加工中心川菜部，我收獲很大，包括如何做人、如何做事，掌握了各種切配技術，從各位廚師長、師傅們身上學到了許多東西，我總是以積極的工作態度，任勞任怨，聽從分配，嚴格遵守勞動紀律，從不遲到和早退，有事請假。我的專業技能進步很大，有時還能干一些額外的事兒，團結同學，有事及時與老師溝通，與同事們能夠和-諧相處，認真及時寫出數量多、質量高的日記，認真完成各項任務和工作，受到好評，

今后要不斷努力，取長補短，使自己在各方面不斷上新臺階。

李廣宇――自從實習一開始，我就全身心的投入到各項工作中，以積極的態度聽從領導服從分配，叫干什么就干什么，從不計較個人得失，默默無聞，嚴格遵守校規校紀，并能及時了解和掌握單位分別從事打荷、切配、面點實習工作，經過師傅一段時間的耐心細致的指導，手把手的教練之后，就靠我們自己主動的學習了，要靠勤快和領悟力了。許多生活習慣和學校生活不同，讓我們體驗到實習崗位上的艱辛與快樂，起早貪黑的工作讓我學會如何更好地安排自己的.工作與生活時間，讓我們忙中有感，感中有樂。實習生活給我們許多有用的社會閱歷，讓我們在今后工作生活中更有自信。總能在百忙之中堅持寫好日記，讀好書。

但是技術還不夠熟練和突出，需要加強練習基本功。

張國亭――在老轉村實習的過程中，我明白了合作的重要性，一個人并不能包攬，更不能夠將一些事情做得完美，只有靠團結協作，才能將個人能力發揮極致，才能將一天的工作做到完美，我明白了如何與人相處，如何待人接物，如何將工作做到最好。我們更明白了學校安排實習的目的是為了鍛煉我們和健全人的交際溝通能力，另一方面考驗我們的心理承受能力，增強我們的社會適應能力等等。每天緊張忙碌，勞累辛苦，但是我都能以積極的態度，投入到各項工作之中，尊重領導，團結同事，勤快能干，熟練掌握了打荷技術，從不計較個人得失，能抓緊業余時間學習，寫出質量較高數量較多的日記，多篇發表在校園網上，參加青島市職業技能大賽獲得三等獎，直接授予中級烹調師。在今后的人生中注意加強修煉，不斷上層次。

李佳瑋――轉眼間八個月的實習生活就要結束了，回顧這段不尋常的生活，還真留戀，心情非常激動，收獲頗豐，感謝實習讓我們學會了許多知識，掌握了許多技術，學會了做人和做事，從陌生到熟悉，從不適應到適應，讓我們了解社會、逐步融入社會，讓我們在方方面面進步了、成熟了!為我們真正踏入社會打下了堅實的基矗我分別在二店的涼菜和面點間實習，腿腳勤快，干活麻利，積極打掃衛生，能做到任勞任怨，默默無聞，講文明懂禮貌，和同事們團結友愛，融洽相處，磨練了我的意志品質。從一個不懂事的孩子成長為一名員工，深知領導、老師、師傅對我付出的那么多，我會永遠記住的。

但是我感到慚愧的是在實習中對自己要求不嚴格，常常由于身體的原因出勤不算好，影響正常工作，給酒店帶來的麻煩深表不安，今后我要加強體育鍛煉，增強體質，更好地適應工作。

許軍――愉快緊張忙碌而有意義的實習生活馬上就要結束了，我的實習崗位是在中央廚房二樓灶間，我的實習工作比較順利圓滿，感覺收獲很大，包括如何做人、如何做事，掌握了各種切配技術，學會了打荷，培養了腿腳麻利眼力好的習慣，從各位廚師長、師傅們身上學到了許多東西，我能任勞任怨，經常加班加點，從不計較個人得失，能做到聽從分配，服從師傅的安排，嚴格遵守勞動紀律和各項規章制度，有事請假，我的專業技能和人際交往能力進步很大，能團結同學和同事，積極協助老師和師傅的工作，幫助翻譯，有事及時與老師溝通，與同事們能夠和-諧相處，在班級里做出大哥哥的樣子，被評為崗位進步之星。

但是有時任性，脾氣急躁，掌握的知識還不夠全面。今后要不斷努力，加強學習，改正自己的不足，虛心請教，取長補短，使自己在各方面不斷上新臺階。

蔡仕政――八個月的實習生活讓我深深的體會到許多生活習慣和學校生活不同，讓我們體驗到實習崗位上的艱辛與快樂，起早貪黑的工作讓我學會如何更好地安排自己的工作與生活時間，讓我們忙中有感，感中有樂。我被分配在二店，負責打荷，一直安心專心這項工作，實習生活給我們許多有用的社會閱歷，讓我們在今后工作生活中更有自信。師傅對我們很好，干完活我們就和師傅交流。雖然有點累，但是可以有收獲。站著干了整一天的工作，我的師傅會關心我，有時還會拿板凳給我坐一會兒，多么好的師傅，我動了情，再累也不覺得累了。在勞累之余，同事們一個甜美的微笑，一句再普通不過的“辛苦啦”都會讓人分外感動;在休息和飯堂進餐的時候，我們都會聚在一起，分享彼此的感受，就像一家人，當我們犯錯誤時，都會苦口婆心、不厭其煩的教育我們。實習工作增長了我的人生閱歷，豐富了自我，學會了感恩，學會了方正立身，學會了對人生價值的思考，雖然挺辛苦，但真是每走一步都是在豐富自己，提高自己。

專接本實習總結 篇7

實習總結

在我大三的暑假，我有幸在__市的音樂公司進行實習。實習期間，我在了解了音樂制作的過程的同時，也幫助公司完成了一些項目，得到了公司的認可和好評。

實習期間，我參與了幾個項目。其中，我最大的項目是一首名為《__》的原創歌曲。我從歌曲的構思開始，協助作曲家完成了整個歌曲的創作，包括旋律和歌詞。在這個過程中，我學習了如何使用專業的音樂軟件，如MIDI和AbletonLive，并且通過實踐提高了我的專業技能。

在實習期間，我也有機會參與了音樂的制作過程。我了解了混音、母帶處理等專業的音樂技術，并在一位資深音樂制作人的指導下，完成了我的第一首混音作品。這個過程讓我對音樂制作有了更深的理解。

實習期間，我也有機會與許多音樂人和制作人進行了交流。我學習了他們的音樂制作經驗和技巧，并從他們身上學到了很多。他們的故事也讓我更加堅定了我的音樂夢想。

總的來說，這次實習對我來說是一次寶貴的學習和成長的機會。我不僅提高了我的專業技能，而且更加深入地了解了音樂制作的全過程。我非常感謝公司給我這次實習的機會，也感謝我的導師和同事們的幫助和指導。我期待著在未來的日子里，繼續在音樂的道路上前進。

專接本實習總結 篇8

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外語系英語專業（本科及專接本）實習大綱

一、實習的目的和要求

根據本專業教學計劃，為使學生走向社會，接觸實際，進行實際工作的鍛煉，鞏固和擴大在課堂教學所學得的知識和技能，全面提高聽、說、讀、寫、譯方面的語言運用能力，特別是運用英語進行實際教學的能力，以便使學生在畢業后具有較為廣泛的適應能力，更好地適應社會發展，我系組織英語教育（專科）專業學生進行教育實習。實習的主要目的和要求是：

（一）使學生全面了解國家的教育政策和教育法規，了解社會對本專業人才的需求，進一步接受專業思想教育，培養實事求是、吃苦耐勞的良好品質，增強對實際工作的適應能力；

（二）培養和鍛煉學生運用知識的能力、分析問題和解決問題的能力，以及獨立工作的能力；

（三）使學校及時獲得反饋信息，積極探索與社會相結合的新途徑，不斷改進教學工作，提高人才培養質量。

二、實習的內容

本專業實習含教學實習和見習班主任兩方面內容，具體包括：

（一）見習所在高中外語課程的全部教學活動(含備課、上課、批改作業、輔導等)；

（二）在指導教師的指導下，獨立承擔一定階段的全套教學工作（獨立備課，組織教學、批改作業、輔導答疑、組織第二課堂活動等）；

（三）參加實習學校組織的教學研究活動（包括研究教材、集體備課、試講和評議等）；

（四）每個實習生必須獨立完整地講授不少于六節英語課課時；

（五）觀摩班主任日常工作內容，方法及如何組織班級活動；

（六）在原班主任的指導下，試做一周班級日常工作，獨立主持一次主題班會；

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（七）在實習期間，深入觀察、了解1-2名學生，對其思想品質、學習情況、健康狀況、家庭環境及影響、興趣愛好、個性心理等方面進行跟蹤調查、分析，并提出相應的教育建議（上述內容要形成不少于2000字的書面材料，作為社會調查報告）。

已達成就業意向或簽訂就業協議，意向（或協議）工作性質不屬于普通高級中學、高級職業中學或中等職業技術學校，且用人單位要求在崗實習的，可以選擇以下內容之一進行實習：

實習內容一：涉外商務實習

實習生到涉外企業，了解和參與國際貿易、旅游管理、對外經濟技術合作與交流的流程、經營和管理。

實習內容二：涉外金融實習

實習生到涉外金融部門，了解和參與涉外金融業務的流程和管理。實習內容三：口譯和筆譯實習

實習生可選擇到外資企業、外貿公司或有英語需求的其他公司，為其提供現場翻譯服務，可借閱一些外資企業、外貿公司的中文或外文文件、資料，為其提供文字翻譯服務，增強資料翻譯能力或借鑒翻譯的技巧。

實習內容四：英語教育實習

實習生到中、小學，在教師指導下，實踐聽課、備課、課堂教學、課外輔導、作業批改等教學環節。

以非教育類單位進行實習的同學，應結合實習單位的實際，觀察、了解英語在工作中的應用，分析課堂教學和自身學習中的不足，并有針對性地提出相應的改革建議和自身進一步學習的目標和方向（上述內容要形成不少于2000字的書面材料，作為社會調查報告）。

三、實習的地點要求

本專業教育實習地點一般要求為普通高級中學、高級職業中學、中等職業技術學校；已達成就業意向或簽訂就業協議，意向（或協議）工作性質不屬于上述三類學校，且用人單位要求在崗實習的，可以選擇到高級中學、高級職業中學、--------------------------精品

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中等職業技術學校之外的單位進行實習。原則上學生返回生源地或就業意向（協議）單位所在地進行實習。

四、實習的形式與時間安排

（一）實習的形式：

由于我系今年畢業生較多，不具備統一聯系實習單位的條件，因此原則上由學生自行聯系單位進行實習。學生離校前，需辦理備案手續（登記實習單位名稱、聯系電話、聯系人等信息）后，方可進行實習。

（二）實習的時間安排：

本專業實習的時間安排在第八學期（四年制本科）和第四學期（二年制專接本），實習時數為8周。

五、實習的考核與成績評定

（一）實習大綱安排的內容必須進行考核，按優、良、中、及格、不及格五級分制評定成績。

（二）由學校統一安排實習及委托實習的，實習指導教師根據學生實習中的表現態度及完成實習筆記或日志和實習報告的情況，給出實習評語；學生自行聯系實習單位的，由實習單位按照學生在實習中的實際表現，給出實習評語。

（三）全體實習指導教師集體討論，確定評定標準后，按照實習生的實習表現、教案、見習班主任總結、社會調查報告、實習筆記或日志和實習總結的撰寫情況，統一評定實習成績。實習成績為“優秀”的比例不得大于參加實習總人數的２０％。

（四）實習學生有下列情況之一者，實習成績評定為不及格：

1、嚴重違反實習紀律而屢教不改者；

2、實習時間不足三分之二者；

3、無故曠課達三天以上（含三天）者；

4、抄襲實習報告者；

5、偽造實習單位鑒定者；

6、在實習報告中過分夸大或歪曲實際工作情況者。

六、實習的紀律與注意事項

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（一）實習生應根據實習大綱及接納實習單位的要求制訂實習個人計劃，明確自己的實習目的和實習任務，從而按照實習計劃高標準、嚴要求的實現預期的目標；

（二）實習生必須認真學習實習期間的各項規章制度，并嚴格執行；

（三）實習生要嚴格按照實習大綱和實習計劃要求認真完成實習中規定的各項任務，記好實習筆記或日志，勤觀察、勤思考、善于發現問題和分析問題；

（四）實習中要尊重指導教師、尊重所在學校教師，尊重學生，服從安排，虛心請教，積極向上，發揮自己最大的能動性；

（五）實習期間，學生因違反實習紀律和安全規則造成自身損害的，由學生本人負責，造成他人傷害和國家、集體及其它個人損失的，由學生本人及其法定監護人承擔相應的經濟和法律責任；

（六）學生實習期間，要維護學校榮譽，發揚團結友愛精神，確保完成實習任務，積極開展社會調查與實踐，主動協助實習單位開展工作；

（七）實習過程中，應每天堅持記錄實習筆記或日志。實習結束后，應在整理實習筆記或日志的基礎上寫出不少于1500字的實習總結，實習結束返校后，連同不少于6份的教案（實習單位為非教育類性質的，免交教案，但需提交不少于3000字的實習報告一份）、實習鑒定表（一式三份）、社會調查報告，一并上交（實習總結、實習報告、社會調查報告均要求A4紙打印，帶封面，左側裝訂。）上述材料均需實習單位蓋章。

（八）實習鑒定表的“鑒定意見”欄內需涵蓋本大綱中規定的實習內容的各項要求。

邢臺學院外語系

2009年4月

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專接本實習總結 篇9

我們是一群長期關注并不同程度參與過招生工作的北京大學教師，懷著對北大的深厚感情和提高人才培養質量的焦慮和期盼，向您和北大招生委員會寫這封信，北大11位教授就本科招生致校長的一封信。

我們都十分清楚，生源質量是決定高校人才培養質量的關鍵之一，高校招生錄取的標準對基礎教育具有重要的導向作用，因此，高校招生制度改革對整個教育系統而言可謂牽一發而動全身。作為在全國最具影響力的大學，北京大學曾經在招生工作中進行過一系列的改革嘗試，包括率先實行自主招生、大類招生、中學校長實名推薦制等。實踐證明，這些措施在選拔優秀學生、促進中學素質教育等方面起到了十分積極的作用。但是，局部改革措施所產生的作用有限。就整體上而言，目前我校實行的始終還是一種“唯高考分數論”的招生體制，即只能依據高考分數做出錄取與否的判斷，并且被動地接受數量有限的高分考生的挑選，導致以高校主體質量需求為前提的主動招生工作，在一定程度上演變成了被動的根據分數劃線后的“拉生”、“求生”活動，并由此埋下種種影響未來中學甚至大學素質教育的隱患。即使是在可以一定程度降分錄取的“自主招生”和“校長實名推薦制”錄取體制中，目前“分數線”也還是壓倒性地超過面試成為招生錄取的唯一依據與途徑。多年來，學校的招生工作隊伍為選拔合適生源付出了艱苦的努力，但是，面對目前的高考模式和招生局面，他們的工作正變得越來困難，并且越來越受到唯一的分數線標準牽制而難以有所作為。

我們認為，高考作為一種長期實施、較成功和成熟的大規模，在考查學生的基礎知識、基本思維能力等方面，在對學生的智力、知識結構和學習能力進行分類分層區分上是行之有效的。因此，不同區段的高考成績確實可以作為不同高校招生的最重要依據之一。但是，如果將其作為學校選拔學生的唯一標準，以簡單的一兩分差別作為判斷錄取與否的硬性尺度，而不問學生的素質如何、專業理想如何、對于本校熱愛與否等，這樣的錄取必然給以后的培養帶來太多的困難。顯然，“唯高考分數論”的招生體制是不符合我校人才選拔和創新型、引領型人才培養要求的，也難以全面體現教育公平和素質教育的整體要求。我們認為，至少在北大，已經到了必須下決心予以改革的時候了。

人的素質具有多樣性，包括品德、意志、體質、情感、興趣、志向、習慣等在內的諸多重要素質都是高考難以有效考查的。“唯高考分數論”的招生體制必然會引發中小學教育過于注重考試科目和內容，而忽視其他素質培養的\'傾向。長此以往，民族素質將不堪設想。凡高水平的大學都有其獨特的歷史、文化和辦學目標，也都會在招生方面突出其辦學特色要求。而在“唯高考分數論”的招生體制下，高校無法根據自身需求選拔學生，面對少數雖然分數高但不一定適合本校培養的學生無法淘汰，面對略低幾分的優秀農村考生也愛莫能助，自然難以凸顯人才培養的特色和水平，高考熱訊《北大11位教授就本科招生致校長的一封信》。更有甚者，在這種體制下，各高校為了所謂“社會聲譽”和生源分數線排名，招生工作不是各取所需、量才錄用，而是演變為一場拉高分考生和搶“狀元”，比分數線高低，甚至比獎學金數額的混戰；某些學生和家長憑借一紙高考分數條待價而沽，盲目追逐所謂熱門專業，結果不僅會在招生工作中形成惡性循環的不良競爭，而且對我國高等教育的發展和中華民族人才培養的質量乃至社會風氣都將產生極為不利的影響，我們對此十分憂慮。

北京大學正在努力建設成為世界一流大學，在人才培養方面，我校也明確提出了培養“各行各業引領型人才”的戰略目標。學術科研、社會治理、實業經貿等不同行業對引領型人才的素質要求不同；作為一所擁有人文、社科、理學、工學、醫學等多學科的綜合性大學，北京大學不同學科的人才培養目標和招生要求也不盡相同。近十年來，北京大學在個性化、多樣性人才培養體制和課程體系方面已經做出巨大努力并取得很大成效，這就使得實行個性化、多元化的學生選拔體制顯得更加緊迫。

我們在教師崗位的長期實踐也已經證明，盡管高考是一種選拔性考試，但在達到一定分數線區段水平之后，高考分數在進一步的人才篩選和區分方面就幾乎沒有什么實質性的意義。在高考分數接近的學生群體中，綜合素質，尤其是興趣、抱負、專業使命感和社會責任感等非智力因素，將是個人未來成長的重要因素。

有鑒于此，我們建議，北京大學應當進一步加大招生改革力度，率先擺脫“唯高考分數論”的羈絆與束縛，嘗試采用“高考成績與本校專家面試相結合”的招生選拔方式。即在以中學學習情況和高考成績為主要參考依據的基礎上，通過增加考生提交申請和多學科專家團隊面試的環節，加強對學生意愿動機、平時表現、創新能力、綜合素質等的考察，以此綜合決定對學生的錄取與否，從而維系招生工作中高校的自主性，擴大高校教師在招生選拔過程中的作用。同時，為了實現這一改革，學校應該采取有效措施，通過科學嚴謹的程序設計和制度安排，以確保公開公正公平的選拔原則，防止腐敗行為的發生。

其實，這種在筆試基礎上進行面試招生的制度，是世界著名大學的普遍做法，在我國的研究生招生工作中也有著長期的、成功的。因此，我們認為，北大完全有能力、有信心將這一成功體制引入到本科招生工作中來，并在一定范圍內試點之后，逐漸推廣。

“北大是常為新的”，北大在全國高校招生方面也應該努力起到積極的引領作用。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》已明確提出要建立健全有利于優秀人才選拔的多元錄取機制。因此我們認為，北大的招生改革已經刻不容緩，也適逢其時。

尊敬的周校長，我們深知您是一位具有強烈責任心和使命感的校長，盼望您能認真考慮我們的建議，推動這一或許具有突破性意義招生改革。

此致

敬禮！

致信人：

專接本實習總結 篇10

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的'作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的專本英語作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

Deception

1. on Wechat

2. on read

3. online shopping

4. on opportunity

5. dependency on cell-phone手機依賴癥

6. how to deal with the haze?怎樣處理霧霾

7. How should be an independent/how to be independent?

8. How to live a meaningful life?

Information explosion

On WeChat

1.目前微信很流行

2.微信利與弊/微信流行的原因

3.你的看法

Over dependency on mobile phone

1.手機依賴癥問題越來越嚴重

?讀書筆記吧內容組內部分享會精選:
• 寫作分享]小學生作文評語篇一?|?2025個人實習總結精選四篇?|?接樁合同?|?實習記錄本范文?|?專接本實習總結?|?專接本實習總結

2.手機依賴癥有哪些壞處

3.我的總結

Nowadays，the cell phone has became increasingly smarter.withit,the user can not only make phone calls,but surf the internet.As a result,someuser,especially some college students have became over dependent on it.The problem has drawn much coneern among thr public.

Over dependent on mobile phone can do us many harms(An example around us is that some college student spend considerable time and energy on the phone for pleasure of games and surfing).For example,somecollegestudents spend considerable time and energy on the phone, ignoring their study and sports activaties. What is worse, some students even go further to play onlinegames.with thephone in the class,when they are supposed to focus their attention on learning instead.

In a word, dependence on the mobile phone too much has serious negative effects for a collrgrstudent.Therefore, I make it a rule that I can use the mobile phone to surf or play no more than 30 minutes a day.

專接本實習總結 篇11

外語系英語專業（本科及專接本）實習大綱

一、實習的目的和要求

根據本專業教學計劃，為使學生走向社會，接觸實際，進行實際工作的鍛煉，鞏固和擴大在課堂教學所學得的知識和技能，全面提高聽、說、讀、寫、譯方面的語言運用能力，特別是運用英語進行實際教學的能力，以便使學生在畢業后具有較為廣泛的適應能力，更好地適應社會發展，我系組織英語教育（專科）專業學生進行教育實習。實習的主要目的和要求是：

（一）使學生全面了解國家的教育政策和教育法規，了解社會對本專業人才的需求，進一步接受專業思想教育，培養實事求是、吃苦耐勞的良好品質，增強對實際工作的適應能力；

（二）培養和鍛煉學生運用知識的能力、分析問題和解決問題的能力，以及獨立工作的能力；

（三）使學校及時獲得反饋信息，積極探索與社會相結合的新途徑，不斷改進教學工作，提高人才培養質量。

二、實習的內容

本專業實習含教學實習和見習班主任兩方面內容，具體包括：

（一）見習所在高中外語課程的全部教學活動(含備課、上課、批改作業、輔導等)；

（二）在指導教師的指導下，獨立承擔一定階段的全套教學工作（獨立備課，組織教學、批改作業、輔導答疑、組織第二課堂活動等）；

（三）參加實習學校組織的教學研究活動（包括研究教材、集體備課、試講和評議等）；

（四）每個實習生必須獨立完整地講授不少于六節英語課課時；

（五）觀摩班主任日常工作內容，方法及如何組織班級活動；

（六）在原班主任的指導下，試做一周班級日常工作，獨立主持一次主題班會；

（七）在實習期間，深入觀察、了解1-2名學生，對其思想品質、學習情況、健康狀況、家庭環境及影響、興趣愛好、個性心理等方面進行跟蹤調查、分

析，并提出相應的教育建議（上述內容要形成不少于2000字的書面材料，作為社會調查報告）。

已達成就業意向或簽訂就業協議，意向（或協議）工作性質不屬于普通高級中學、高級職業中學或中等職業技術學校，且用人單位要求在崗實習的，可以選擇以下內容之一進行實習：

實習內容一：涉外商務實習

實習生到涉外企業，了解和參與國際貿易、旅游管理、對外經濟技術合作與交流的流程、經營和管理。

實習內容二：涉外金融實習

實習生到涉外金融部門，了解和參與涉外金融業務的流程和管理。

實習內容三：口譯和筆譯實習

實習生可選擇到外資企業、外貿公司或有英語需求的其他公司，為其提供現場翻譯服務，可借閱一些外資企業、外貿公司的中文或外文文件、資料，為其提供文字翻譯服務，增強資料翻譯能力或借鑒翻譯的技巧。

實習內容四：英語教育實習

實習生到中、小學，在教師指導下，實踐聽課、備課、課堂教學、課外輔導、作業批改等教學環節。

以非教育類單位進行實習的同學，應結合實習單位的實際，觀察、了解英語在工作中的應用，分析課堂教學和自身學習中的不足，并有針對性地提出相應的改革建議和自身進一步學習的目標和方向（上述內容要形成不少于2000字的書面材料，作為社會調查報告）。

三、實習的地點要求

本專業教育實習地點一般要求為普通高級中學、高級職業中學、中等職業技術學校；已達成就業意向或簽訂就業協議，意向（或協議）工作性質不屬于上述三類學校，且用人單位要求在崗實習的，可以選擇到高級中學、高級職業中學、中等職業技術學校之外的單位進行實習。原則上學生返回生源地或就業意向（協議）單位所在地進行實習。

四、實習的形式與時間安排

（一）實習的形式：

由于我系今年畢業生較多，不具備統一聯系實習單位的條件，因此原則上由學生自行聯系單位進行實習。學生離校前，需辦理備案手續（登記實習單位名稱、聯系電話、聯系人等信息）后，方可進行實習。

（二）實習的時間安排：

本專業實習的時間安排在第八學期（四年制本科）和第四學期（二年制專接本），實習時數為8周。

五、實習的考核與成績評定

（一）實習大綱安排的內容必須進行考核，按優、良、中、及格、不及格五級分制評定成績。

（二）由學校統一安排實習及委托實習的，實習指導教師根據學生實習中的表現態度及完成實習筆記或日志和實習報告的情況，給出實習評語；學生自行聯系實習單位的，由實習單位按照學生在實習中的實際表現，給出實習評語。

（三）全體實習指導教師集體討論，確定評定標準后，按照實習生的實習表現、教案、見習班主任總結、社會調查報告、實習筆記或日志和實習總結的撰寫情況，統一評定實習成績。實習成績為“優秀”的比例不得大于參加實習總人數的２０％。

（四）實習學生有下列情況之一者，實習成績評定為不及格：

1、嚴重違反實習紀律而屢教不改者；

2、實習時間不足三分之二者；

3、無故曠課達三天以上（含三天）者；

4、抄襲實習報告者；

5、偽造實習單位鑒定者；

6、在實習報告中過分夸大或歪曲實際工作情況者。

六、實習的紀律與注意事項

（一）實習生應根據實習大綱及接納實習單位的要求制訂實習個人計劃，明確自己的實習目的和實習任務，從而按照實習計劃高標準、嚴要求的實現預期的目標；

（二）實習生必須認真學習實習期間的各項規章制度，并嚴格執行；

（三）實習生要嚴格按照實習大綱和實習計劃要求認真完成實習中規定的各項任務，記好實習筆記或日志，勤觀察、勤思考、善于發現問題和分析問題；

（四）實習中要尊重指導教師、尊重所在學校教師，尊重學生，服從安排，虛心請教，積極向上，發揮自己最大的能動性；

（五）實習期間，學生因違反實習紀律和安全規則造成自身損害的，由學生本人負責，造成他人傷害和國家、集體及其它個人損失的，由學生本人及其法定監護人承擔相應的經濟和法律責任；

（六）學生實習期間，要維護學校榮譽，發揚團結友愛精神，確保完成實習任務，積極開展社會調查與實踐，主動協助實習單位開展工作；

（七）實習過程中，應每天堅持記錄實習筆記或日志。實習結束后，應在整理實習筆記或日志的基礎上寫出不少于1500字的實習總結，實習結束返校后，連同不少于6份的教案（實習單位為非教育類性質的，免交教案，但需提交不少于3000字的實習報告一份）、實習鑒定表（一式三份）、社會調查報告，一并上交（實習總結、實習報告、社會調查報告均要求A4紙打印，帶封面，左側裝訂。）上述材料均需實習單位蓋章。

（八）實習鑒定表的“鑒定意見”欄內需涵蓋本大綱中規定的實習內容的各項要求。

邢臺學院外語系

2009年4月

專接本實習總結 篇12

河北專接本數學（數一）考試大綱

河北省專接本公共課考試考試大綱—高等數學考試大綱

數一

理工類考試說明

一、內容概述與總要求

參加數一考試的考生應理解或了解《高等數學》中函數、極限、連續、一元函數微分學、一元函數積分學、向量代數與空間解析幾何、多元函數微積分學、無窮級數、常微分方程以及《線性代數》中行列式、矩陣、線性方程組的基本概念與基本理論，掌握或學會上述各部分的基本方法；注意各部分知識結構及知識的內在聯系；應具有一定的運算能力、邏輯推理能力、空間想象能力和抽象思維能力；能運用基本概念、基本理論和基本方法準確、簡捷地計算，正確地推理證明；能運用所學知識分析并解決簡單的實際問題。數學考試從兩個層次上對考生進行測試，較高層次的要求為“理解”和“掌握”，較低層級的要求為“了解”和“會”。這里“理解”和“了解”兩詞分別是對概念、理論的高層次與低層次要求。“掌握”和“會”兩詞分別是對方法、運算的高層次與次層次要求。

二、考試形式與試卷結構

考試采用閉卷、筆試形式，全卷滿分為100分，考試時間為60分鐘。

試卷包括選擇題、填空題、計算題和證明題。選擇題是四選一型的單項選擇題；填空題只要求直接填寫結果，不必寫出計算過程或推證過程；計算題、證明題均應寫出文字說明、演算步驟或推證過程。

選擇題和填空題分值合計為50分。計算題和證明題分值合計50分。

數一中《高等數學》與《線性代數》的分值比例約為84:16

考試內容和要求

一、函數、極限與連續

（一）函數 1．知識范圍

函數的概念及表示方法分段函數函數的奇偶性、單調性、有界性和周期性復合函數、反函數、分段函數和隱函數基本初等函數的性質及其圖形初等函數簡單應用問題函數關系的建立 2．考試要求

（1）理解函數的概念，會求函數的定義域、表達式及函數值，會建立實際問題中的函數關系式。

（2）了解函數的簡單性質，會判斷函數的有界性、奇偶性、單調性、周期性。（3）掌握基本初等函數的性質及其圖形。

（4）理解復合函數及分段函數的概念，了解反函數及隱函數的概念。掌握將一個復合函數分解為基本初等函數或者簡單函數的復合的方法。

（二）極限 1．知識范圍

數列極限與函數極限的定義及其性質，函數的左、右極限，極限的四則運算，無窮小無窮大 無窮小的變化 兩個重要極限； 2.考核要求

（1）理解極限的概念（對極限定義中“ε—N”、“ε—δ”、“ε—M”等形式的描述不作要求），理解函數左、右極限的概念以及極限存在與左、右極限之間的關系，了解自變量趨向于無窮大時函數極限存在的充分必要條件。

（2）了解極限的性質，掌握極限的四則運算法則。

（3）理解無窮小、無窮大以及無窮小的比較（高階、低階、同階和等階）的概念，會應用無窮小與無窮大的關系、有界變量與無窮小的乘積、等價無窮小代換求極限。（4）掌握應用兩個重要極限求極限的方法。

（三）函數的連續性 1．知識范圍

函數連續的概念 函數的間斷點 初等函數的連續性 閉區間上連續函數的性質（最大值與最小值定理、零點存在定理）2．考核要求

（1）理解函數連續性概念 會判斷分段函數在分段點的連續性。（2）會求函數的間斷點

（3）了解閉區間上連續函數的性質（最大值與最小值定理、零點存在定理），會用零點存在定理推正一些簡單的命題。

（4）了解連續函數的性質和初等函數的連續性，理解函數在一點連續和極限存在的關系，會應用函數的連續性求極限。二、一元函數微分學

（一）導數與微分 1．知識范圍

導數與微分的概念 導數的幾何意義與物理意義函數的可導性與連續性的關系平面、曲線的切線和法線基本初等函數的導數導數與微分的四則運算復合函數、隱函數以及參加方程確定的函數的微分法高階導數的概念某些簡單函數的n階導數微分運算法則一階微分形式的不變性

2．考試要求

(1)理解導數與微分的概念，理解導數的幾何意義，了解函數的可導性與連續性之間的關系，會求分段函數在分段點處的導數。

(2)會求平面曲線的切線方程與法線方程。

(3)掌握基本初等函數的導數公式，掌握導數的四則運算法則及復合函數的求導法則。(4)會求隱函數和由參數方程所確定的一階、二階導數，會使用對數求導法。(5)了解高階導數的概念，會求某些簡單函數的n階導數。(6)掌握微分運算法則及一階微分形式不變性，了解可微分與可導的關系，會求函數的微分。

（二）微分中值定理和導數的應用 1.知識范圍

羅爾Rolle中值定理 拉格朗日Lagrange中值定理 落必達L `Hospital法則函數單調性的判定函數極值及其求法函數最大值、最小值的求法及簡單應用函數圖形的凹凸性與拐點及其求法函數圖形的水平漸進線和鉛直漸進線 2.考核要求

(1)理解羅爾中值定理、拉格朗日中值定理及其幾何意義，會用羅爾定理、拉格朗日中值定理證明某些簡單的不等式和證明某些方程根存在性。(2)掌握用落必達法則求未定式極限的方法。

(3)掌握利用導數判定函數單調性及求函數的單調區間的方法，會利用函數的單調性證明簡單的不等式。

(4)理解函數極值的概念，掌握求函數極值的方法，掌握函數最大值、最小值的求法及其簡單應用。

(5)會判斷函數的凹凸性，會求函數圖形的拐點。(6)會判斷函數圖形的水平漸進線和鉛直漸進線。(7)會描繪簡單函數的圖形。三、一元函數積分學

（一）不定積分 1.知識范圍

原函數與不定積分的概念 不定積分的基本性質基本積分公式第一換元法（即湊微分法）第二換元法分部積分法簡單有理函數、簡單無理函數及三角函數有理式的積分 2.考核要求

(1)理解原函數與不定積分的概念。(2)理解不定積分的基本性質。(3)掌握不定積分的基本公式。

(4)掌握不定積分的第一換元法、第二換元法（限于三角代換與簡單的根式代換）和分部積分法。

(5)會求簡單有理函數的不定積分（分解定理不做要求），會求簡單無理函數及三角函數有理式的積分。

（二）定積分 1.知識范圍

定積分的概念及性質變上限定積分及其導數牛頓—萊布尼茨（Newton—Leibniz）公式定積分的換元法和分布積分法定積分的應用（平面圖形的面積，旋轉體的體積）無窮區間的廣義積分的概念與計算 2.考核要求

(1)理解定積分的概念，理解定積分的基本性質。

(2)理解變上限定積分是其上限的函數及其求導定理，掌握牛頓—萊不尼茨公式。(3)掌握定積分的換元法和分布積分法，會證明一些簡單的積分恒等式。

(4)掌握用定積分求平面圖形的面積和簡單的封閉圖形繞坐標軸的旋轉所成旋轉體體積。(5)了解無窮區間的廣義積分概念，會計算無窮區間的廣義積分。

四、向量代數與空間解析幾何

（一）向量代數 1.知識范圍

向量的概念 向量的坐標表示 方向余弦單位向量向量的線性運算向量的數量積與向量積及其運算兩向量的夾角兩向量垂直、平行的充分必要條件 2.考核要求

(1)理解空間直角坐標系，理解向量的概念及其表示；了解單位向量、向量的模與方向余弦，向量在坐標軸上的投影。

(2)掌握向量的線性運算、數量積、向量積，以及用坐標表達式進行向量運算的方法。(3)掌握兩向量平行、垂直的條件，會求向量的夾角。

（二）平面與直線 1.知識范圍

平面點法式方程和一般式方程點到平面的距離空間直線的標準式（又稱對稱式或點向式）方程、一般式（又稱交面式）方程和參數方程直線與直線、直線與平面、平面與平面平行、垂直的條件和夾角 2.考核要求

(1)掌握平面的方程，會判定兩平面平行、垂直或重合。(2)會求點到平面的距離。

(3)掌握空間直線式的標準方程、一般式方程、參數方程。會判定兩直線平行、垂直或重合。(4)會判定直線與平面間的位置關系（垂直、平行、斜交或直線在平面上）。

（三）曲面的方程 1.知識范圍

曲面方程的概念 球面 母線平行于坐標軸的柱面 旋轉軸為坐標軸的旋轉曲面 常用的二次曲面

2.考核要求

(1)理解曲面方程的概念。了解母線平行于坐標軸的柱面、旋轉軸為坐標軸的旋轉曲面的方程及其圖形。

(2)了解球面、橢球面、圓柱面、圓錐面和旋轉拋物面等常用二次曲面的方程及其圖形。

五、多元函數微分學 1.知識范圍

多元函數的概念 二元函數的極限與連續的概念偏導數、全微分的概念全微分存在的必要條件與充分條件二階偏導數復合函數、隱函數的求導法偏導數的幾何應用多元函數的極值、條件函數的概念多元函數極值的必要條件二元函數極值的充分條件極值的求法拉格朗日乘數法

2.考核要求

(1)理解多元函數的概念，了解二元函數的幾何意義和定義域。了解二元函數極限與連續概念（對計算不做要求）。

(2)理解偏導數的概念，了解全微分的概念和全微分存在的必要條件和充分條件。(3)掌握二元初等函數的一、二階偏導數的計算方法，會求全微分。(4)掌握復合函數的一、二階偏導數的計算方法（含抽象函數）。

(5)掌握由方程F（x,y,z)=0所確定的隱函數

z=z(x,y)的一階、二階偏導數的求法。(6)會求空間曲面的切平面方程和法線方程。

(7)會求二元函數的極值，會用拉格朗日乘數法求條件極值，會求二元函數的最大值、最小值并會解一些簡單的應用問題。

六、多元函數積分學

（一）二重積分 1.知識范圍

二重積分的概念及性質 二重積分的計算 二重積分的幾何應用 2.考核要求

(1)理解二重積分的概念，了解其性質。

(2)掌握二重積分（直角坐標系、極坐標系）的計算方法。(3)會在直角坐標系內交換兩次定積分的次序。(4)會用二重積分求空間曲面所圍成立體的體積。

（二）曲線積分 1.知識范圍

對坐標的平面曲線積分的概念和性質 對坐標的平面曲線積分的計算 格林（Green）公式平面曲線積分與路徑無關的條件 2.考核要求

（1）.理解對坐標的平面曲線積分的概念及性質。（2）.掌握對坐標的曲線積分計算的方法。

（3）.掌握格林公式，會應用平面曲線積分與路徑無關的條件。

七、無窮級數

（一）常數項級數 1.知識范圍

常數項級數收斂、發散的概念收斂級數的和級數收斂的基本性質和必要條件正項級數收斂性的比較判別法、比值判別法交錯級數的萊布尼茨判別法絕對收斂與條件收斂 2.考核要求

（1）.理解常數項級數收斂、發散以及收斂級數的和的概念。理解級數的必要條件和基本性質。

（2）.掌握幾何級數的斂散性。

（3）.掌握調和級數與P級數的斂散性。

（4）.掌握正項級數的比值判別法，會用正項級數的比較判別法。（5）.會用萊布尼茨判別法判定交錯級數收斂。

（6）.了解級數絕對收斂與條件收斂的概念，會判定任意項級數的絕對收斂與條件收斂。

（二）冪級數 1.知識范圍

冪級數的收斂半徑、收斂區間和收斂域 冪級數在收斂區間內的基本性質 函數 的馬克勞林（Maclaurin）展開式 2.考核要求

（1）.了解冪級數的概念。

（2）.了解冪級數在其收斂區間內的基本性質（逐項求和，逐項求導與逐項積分）。（3）.掌握冪級數的收斂半徑、收斂域的方法（包括端點處的收斂性）。

（4）.會運用的馬克勞林展開式，將一些簡單的初等函數展開為x或某點的冪級數。

八、常微分方程

（一）微分方程基本概念 1.知識范圍

常微分方程的概念 微分方程的階、解、通解、初始條件和特解 2.考核要求

（1）了解微分方程的階、解、通解、初始條件和特解的概念。（2）會驗證常微分方程的解、通解和特解。

（3）會建立一些微分方程，解決簡單的應用問題。

（二）一階微分方程 1.知識范圍

一階可分離變量微分方程 一階線性微分方程 2.考核要求

（1）掌握一階可分離變量微分方程的解法。（2）會用公式法解一階線性微分方程。

（三）二階線性微分方程 1.知識范圍

二階線性微分方程解的性質和解的結構 二階常系數齊次線性微分方程 二階常系數非齊次線性微分方程 2.考核要求

（1）了解二階線性微分方程解的性質和解的結構。（2）掌握二階常系數非齊次線性微分方程的解法。

（3）掌握二階常系數非齊次線性微分方程特解的形式，其中自由項限定為（a是常數，是n次多項式）或（a,b,A,B是常數），并會求二階常系數非齊次線性微分方程的通解。

九、線性代數

（一）行列式

1.知識范圍

行列式的概念 余子式和代數余子式 行列式的性質 行列式按一行（列）展開定理 克萊姆（Cramer）法則及推論 2.考核要求

（1）了解行列式的定義，理解行列式的性質。（2）理解行列式按一行（列）展開定理。（3）掌握計算行列式的基本方法。

（4）會用克萊姆法則及推論解線性方程組。

（二）矩陣 1.知識范圍

矩陣的概念 矩陣的線性運算 矩陣的乘法 矩陣的轉置 單位矩陣 對角矩陣三角矩陣方陣的行列式方陣乘積的行列式逆矩陣的概念矩陣可逆的充分必要條件 伴隨矩陣 矩陣的初等變換矩陣的秩初等變換求矩陣的秩和逆矩陣 2.考核要求

（1）了解矩陣的概念，了解單位矩陣、對角矩陣和三角矩陣。（2）掌握矩陣的線性運算、乘法和矩陣的轉置。（3）會用伴隨矩陣法求二、三階方陣的逆矩陣。

（4）理解矩陣秩的概念，會用初等變換法求矩陣的秩和逆矩陣，會用簡單的矩陣方程。

（三）線性方程組 1.知識范圍

向量的概念 向量組的線性相關與線性無關 向量組的極大無關組

向量組的秩與矩陣的秩的關系

齊次線性方程組有非零解的充分必要條件

非齊次線性方程組有解得充分必要條件

齊次線性方程組的基礎解系和通解

非齊次線性方程組的通解

用行初等變換求解線性方程組的方法 2.考核要求

（1）理解n維向量的概念，理解向量組線性相關與線性無關的定義，了解向量組的極大無關組和向量組的秩的概念。

（2）了解判別向量組的線性相關性的方法。（3）會求齊次線性方程組的基礎解系，會求齊次線性方程組和非齊次線性方程組的一般解和通解。

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