讀書筆記|心目中大學演講稿(收藏十六篇)
發表時間：2017-04-07心目中大學演講稿(收藏十六篇)。
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親愛的老師、同學們：
教師節將至，最近腦海總是浮現她。一個外表普通，但渾身上下都寫滿了人格魅力的老師。
她以前曾和我們講過最多的詞是：學無止境！知識是需要不斷地去積累。
記得一次上課，她手上抱著一大摞我們上次交的作文。讓我意想不到的是，她居然非常認真仔細地讀完全班每一位同學的每一篇作文，且都 逐一做了非常到位的點評。對于好的作文，除了贊揚，他給予了更多的期待，愿我們都能實現自己的理想，對于差一些的作文，他給予了鼓勵，沒有任何地批評、不滿。
我已經不記得當時自己寫了些什么內容，但是，卻很幸運地被她相中排列在第一名，她花了很長時間來評論我作文，對我完成作文的態度給予了高度的認可，他覺得我寫得非常認真。聽完老師的表揚，心里感覺很甜、很美，這種滋味就像吃了蜜糖般。
亦師亦友，我想是老師最高境界。她從來都不是站在三尺講臺，而是一直站在學生心里！我從內心里真正的佩服他，她永遠是我學習的榜樣。
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我心目中的好老師
尊敬的領導，老師：
你們好!今天我演講的題目是《我心目中的好老師》。
人們常說教師是園丁，他努力地澆灌祖國的花朵；教師是紅燭，燃燒自己照亮別人；教師是航空燈，引導學生遨游知識的海洋。但我覺得陳老師在我們班更像一個魔術師，一個魔術師，一個會成為不同角色的魔術師。
上課時，她是我們的好老師，記得有一次數學課上，她講得特別快，因為我反應慢沒有跟上，我聽著聽著就走神了，便和前面的同學小聲地說起話來，結果被老師看見了。此時，我只看見老師在笑著講課，而眼睛卻注視著我們，她看見我們沒有停止的意思，便嚴厲的說：“韓夢，你在老師心目中是一個好學生，而且各科老師對你的評價也很高，希望你不要因此而破壞自己的‘形象’。
”這時的我慢慢地低下了頭，感覺臉在發燒。下課以后，我拿著書慚愧的走進辦公室，陳老師親切地說：“上課聽不懂下課我可以給你多講一遍，但不許在課堂上說與課題無關的話，剛才我只是提醒你，希望以后類似的事不要發生，”老師很有耐心的給我講了一遍又一遍。
我很感動地下定決心：要做這么好的老師，我也要努力學習，絕不讓老師失望。
下課時，她是我們的好朋友。下課時，她總是像朋友一樣關心我們，問我們問題。當然，我們會以她為對象。開心的時候會跟她分享，傷心的時候會想跟她分擔，她也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。
在活動課上，她似乎又回到了童年。她矯健的身材，流暢的動作，常常是操場上最突出的一個。學生們為她歡呼，她汗流浹背的臉上露出了笑容。
學習時，她是我們的好同學。她總是在我們有問題的時候出現。她總是耐心地、沒完沒了地向我們解釋，一個個地解開我們的謎團。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習伙伴。
困惑時，她是我們的好長輩。她經常教我們做人的道理。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。
老師教我們做人，不僅在口頭上，更在行動上。教師通常會注意自己的言行舉止，為我們樹立學習的榜樣和榜樣。
她不是個出色的魔術師嗎？在不同的時間，不同的地方，不同的時情，她總是在變化，給我們帶來方便，幫助和幸福。
她是方向盤，她是指明燈，指引著我們的前進的方向，她是一本書，一本永遠讀不完的書，她是一把火，一把永遠不熄滅的火……
我相信在陳老師的領導下，我們班一定會像朝陽一樣。我們會像那只鳥一樣在四（1）班快樂成長，快樂學習！
我的演講完畢，謝謝大家！
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各位、各位同仁：
你們好！
談到英雄，我們都會肅然起敬，也許有人認為，英雄離我們很遠。其實，在我們的身邊，就有許多可歌可泣的英雄故事。今天，我演講的就是：
年元月份的一天，我從課堂上下來，就接到樟樹一個文友的電話，說你們那里出了兩個英雄你知道嗎？我一震：哪兩個英雄，快說給我聽。文友非常激動地講述了事情的原委。我才知道，我們觀上的葉志青、葉勇華兩叔侄見義勇為，勇擒歹徒，一個獻出了年輕的生命，一個身負重傷，躺進了醫院。這個消息震撼了我，這兩個年輕人是我看著長大的。我的鼻子酸了，眼里霧蒙蒙的。多可愛的年輕人。我一方面感到深深的痛惜，一方面對歹徒的兇殘感到憤恨，同時，我又為我們觀上這塊土地能孕育出這樣兩位英雄而自豪！
葉志青、葉勇華是兩個非常樸實的青年，他們干的不是轟轟烈烈的事業，靠擺地攤為生。沒有顯赫的地位，沒有高深的文化，也沒有豪言壯語，卻有著一顆路見不平，拔刀相助的金子般的心。正是這顆金子般的心促使他們成了頂天立地的英雄！
是啊，兩個不起眼的平民，面對歹徒搶別人的手機，他們完全可以視而不見，繼續做他們自己的生意，繼續賺錢養家糊口。平時，制止歹徒作案受到報復的例子屢見不鮮，葉志青、葉勇華并不是沒見過，沒聽過，手無寸鐵的年輕人此時站出來需要多大的勇氣和力量。但一種強烈的正義感驅使他們勇敢地站了出來，用實際行動譜寫了一曲動人的英雄之歌！
當這一消息傳到家鄉的時候，整個村子沸騰了。那些看著他們長大的長者流著眼淚說：真是好樣的，了不起啊！只可惜志青后生才三十幾歲呀……
三十幾歲，正是風華正茂的黃金時代，他們還沒有好好地享受生活，他們還要贍養父母，還要養兒育女。烈士葉志青結婚晚，加上忙于生計，連傳宗接代的任務都還沒來得及完成。從這個角度講，他算不得是孝子。可他是個真正的男子漢，是個有良知的大丈夫，是從我們觀上這片土地上生成長成的大英雄！他是中華大家庭的好兒子！觀上需要這樣的好兒郎，國家和人民需要這樣的好兒女！
英雄并非在瞬間塑造而成。兩位英雄的父母都是善良樸實的農民，平時的言傳身教培養了孩子們果敢正直的美德。在此，我要感謝英雄的父母，我為英雄驕傲，也為英雄的父母而驕傲！
前不久在上看到一則這樣的消息，說的是一位歹徒在公共汽車上持刀搶劫，車上十幾個人居然眼睜睜地看著歹徒把東西搶走，沒人敢站出來制止。我們可以想像：當時那個受害人的心里是多么的難受而又多么的無奈！他痛惜的難道只是自己的錢財？比起我們的英雄來，那些不作為的車上人能不汗顏？
觀上有著伸張正義崇尚文明的優良傳統，今天在這里舉行這樣的活動，足見我們的在狠抓觀上經濟建設的同時，對觀上的文明建設也十分重視。更難能可貴的是，在鎮委、鎮政府下的遠大公司，他們在繁榮家鄉經濟的同時，時刻不忘傳揚家鄉的美德，將家鄉的優良傳統發揚光大。在此，我要向你們說聲“謝謝”。
當我們在工作中碰到困難的時候，當我們在計較個人得失的時候，當我們取得了一點成績而沾沾自喜的時候……我們是否想到了我們的英雄，想到了英雄的壯舉。想到他們，我們能不自慚？我們沒有理由不努力工作，沒有理由過于計較個人得失，沒有理由去追名逐利。我們要向英雄學習，創先爭優，趕超發展，為觀上為祖國的繁榮奉獻己的力量！
英雄舍己，萬人稱頌，壯士獻身，千古流芳！葉志青烈士安息吧！同志們朋友們，行動起來吧，讓我們化悲痛為力量，為了家人的安寧，為了觀上的昌盛，為了祖國的美好明天，努力奮斗吧！
謝謝大家！
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親愛的王鐘林老師：
您好！
在這情意濃濃的教師節，我用信的形式向您表達我由衷的感謝，愿它能載著我們的情意乘風破浪。
您多才多藝，十八般樂器無所不能；您嘔心瀝血，每天5節課讓您勞累不堪，一遍又一遍地彈鋼琴，使您的手長滿老繭，但您依然用最精神的一面展現在我們面前；您苦心孤詣，為了不讓音樂耽誤我們中考，孜孜不倦地教育，告訴我們音樂很重要，想法設法提高分數，還爭取到了音樂教室。
您獨一無二的教學方法，管得我們服服貼貼的。記得那是一個炎熱的下午，也是我們第一次見面的時候，剛進初中，不是剛進“小學”，同學們又皮又淘，“猴”性蓬發，根本不把老師放在眼里，好個“花果山”。您站在門口一聲不發，沉著地看著同學們。同學們意識到有一場暴風雨即將來臨，立刻“調靜音”了。您這才走進教室，在講臺前依然不說話，教室里還有“咯吱”“來啦”的聲音，李少峰同學熬不住了：“老師真帥！”同學們忍俊不禁，捂著嘴“咯咯”地笑著，緊接著“來了個2米8地啞巴（老師不高）”！這下“水開了”，吵鬧聲響徹大江南北。我默默地坐在位子上，心里討厭了這個班級，真是倒了九輩子霉進這個班，還被論為一談。
這時您悄然抱起吉他，彈起了《成都》：“讓我慢慢回憶……”即使當時很難聽清，但鶴立雞群。起初沒人聽，漸漸地有人開始傾聽了。吉他在您的手里成了一個個音符小精靈，動人的音樂從指尖緩緩流露，時而激蕩時而平靜，讓我們在成都的街頭徘徊。我和同學們眼睛瞪得大大的，還在夢境遨游。“安靜了再上課。”您終于開口了。接下來有時嘻嘻哈哈，但總算有上課的樣子了……“你們班唱歌真的很棒，紀律再好一點，就更棒了。”可能您平時經常夸別人，但您是第一個說我們班好的，別的老師都說我們5班怎么樣怎么樣。這個評價給了我們莫大的鼓勵，也改變了我對我們班的印象，謝謝您！
還有一個事要說一下，也就前幾天的事——“海風在我耳邊傾訴著老船長的夢想……”曹夢妍動聽的歌聲加上迷人的嗓聲贏來一陣陣掌聲。“下一個馬梓皓。”到我了，我既激動又害怕，嘴里反復唱著，雙手緊緊抓住書，書都被浸濕了。可站起來的一瞬間，腦白，看著歌詞卻張不了口，恨自己沒多唱一遍！還好您及時發現了我的難處，彈琴為我開了個頭“蝴蝶飛呀”“停，再來一遍。”“蝴蝶飛呀”我很納悶。“高一點”。“蝴蝶飛呀”，我閉上眼睛使勁唱。“破音了，再來。”“蝴蝶飛呀。”我有點著急。“60分，再高一點。”同學們都笑開了，您開始管理秩序，我只能尷尬地坐下，這讓我很難堪。我想展現最好的一面，才藝也無處表演，希望有一次機會。
“讓我慢慢回憶的，不讓昨夜的酒；讓我依依不舍的，不讓你的溫柔……”每每放學時總能聽見您的歌聲，它將陪伴我走完初中三年。您在我心中留下的不止溫柔，我對您的教誨不止感激。
祝您早日成為樂壇大佬，不用像周杰倫那么紅，但也不要淪為素人。
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大學，是一個并不陌生的詞匯，如果我請在座的朋友列舉自己所熟知的大學，相信每個人都可以侃侃而談，然而如果我想大家請教你們心目中的大學呢?面對這個抽象的概念，誰有可以有足夠的自信來完整的描述他呢?當然，這個抽象的問題于我而言就更是難上加難了!因為我無法描繪他的輪廓，無法加注他的靈魂，我唯一可以做到的，就是，用我略顯蒼白的言語來表達我的期盼。
在我的心目中，大學，應該是由發源于本土的種子長成的枝丫，他絕不能是引進外國的進口貨，它承載著一個地區、一個城市、甚至一個國家的精神。
大學，應該有正確的價值取向。他應該有開明的思想，明確的目標，和不容忽視的責任。
大學，應該有屬于自己的文化底蘊，在各種時尚的沖擊之下，他人可以不被風雨撼動，以超脫的精神追求自己的真理。正如胡適先生所言，一國之大學，乃一國文化思想之中心，無之所謂新聞學知識無所附麗。國之先務，莫大于此。
大學，應該有自己的精神力量，好的大學，往往可以培養極有思想的學生。魯迅先生這樣評價，大學應當成為一個精神的島嶼，有了這個精神的島嶼，大學才不會淪為一個精神荒蕪的世俗之地。所以，比之其氣勢磅礴的外觀，它的內在力量，精神風貌，更加的動人心魄。
大學，他要有不同的“一流”。一流的師資，一流的領導，一流的學科，一流的設施，一流的宗旨。一旦它擁有了如此之多的“一流”，他就會培育出一批批一流的學生。
大學，應該是一方凈土。他凈化個人心靈，陶冶個人情操，培養善良美德。他是亂世之中的桃花源林。
蒼白的言語也許無法詮釋大學的靈魂，但我仍想說，大學，不是一座風靡全球的象牙塔，在這里，我們可以品嘗到陽光的溫暖，泉水的澄澈，雨露的清涼，積雪的厚重。它是各種思想交相輝映的平臺，是我們揮灑青春，奮起勃發的地方!
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去年冬天的一天早晨，我接到母親的投訴，說我父親病了，住進了醫院。我鼻子一酸，淚如泉涌...父親的一生太苦太苦了，父親病了之后，我腦子關于父親的許多往事一下子全涌出來了，在我的記憶中，父親一生都是辛苦，操勞的!
但我父親的理智、樂觀和堅強深深地銘刻在我的心中！“我們好似一群活潑的小鳥，我們正在歡樂地歌唱，歌唱我們偉大的祖國，歌唱我們可愛的家鄉。啊...
突然一場暴風驟雨打來了，把我們各打一方，我們無可奈何！面對自然環境的殘酷挫折，我們不是氣餒或失望，而是更加堅強。。。我們相信明天會更好！
”寫這篇文章那年，父親十四歲，剛好初中畢業，由于各種原因成績很好的父親卻沒能再繼續上學，于是寫下了這篇文章。許多年后，當父親跟年幼稚的我們談起過去的往事并說明了當時的環境時，我似懂非懂，但知道了當時環境的無何奈何。也許父親沒有想到，記性很好的我在那時就能把這文章一字不漏地背下來。
今天，再念起這些話語時，我深深地體會到了少年時的父親在懷著對美好生活的憧憬卻面對“暴風雨”突襲那種復雜的心境。可父親表現出來的不灰心和堅強卻是那樣的讓我感動!父親是辛苦的。
我們家兄妹較多，哥,姐,我,還有兩個妹妹共五人。當時分配的田地很少，姐姐也沒有。我清楚地記得，小時候，還沒到收獲季節，家里的米飯已經吃了很久，米缸里經常是空的。
借飯吃是很平常的事，但畢竟不是這樣。為了養活一個七口之家，我母親做了所有的家務和農活。我父親開始學習如何殺豬和做生意。每天零晨四點就要起來，到晚上賣完了肉才得回來。
剛開始只是幫忙抬一下豬肉，拿工具這些雜活，一天下來有時沒錢得，有時只是幾毛錢或一塊錢當作是辛苦費。不久，我父親在掌握了殺豬的技能后就自己動手了。父親很善良。
父親的帳簿上有永遠不回歸還的帳目。有一件小事已經過去很長時間了，但我仍然記得很深。父親有個賬本，專本記錄每天的佘賬情況，有些客人家里沒有油了，或是有親戚朋友來時，需要買肉吃卻沒有現錢，只好先佘賬，以后有錢再拿來還。
那年，又到開學的時候了，父親又要為我們幾個的學費著急了，媽媽打開賬本說看看有些人家佘了很久了還沒有拿錢來還，是否可以先去問問，如果有錢的話，我們的學費就有著落了。媽媽年到了幾年前的賬，就問父親“為什么這么久了也不見拿來還？”父親看了一下賬上的名字說“那時病重時他老伴來佘的，現在人都不在了，就算了吧！
就當是給那個老人臨終前送錢肉吃上幾餐好的。”父親的賬本上有很多類似的賬目都是無法收錢回來的。那年，父親賣掉了1000斤大米，以收取我們的學費。
由于父親為人誠懇，待人熱情，臉上永遠都掛著微笑。漸漸地來父親那個肉攤買肉的客人越來越多了。父親的正直和友好，從不缺一分，很快就傳遍了全村和全鎮。
生意也好了起來,當有一天.父親拿著工商局發的那個“最先進個體工商戶”證書回家時，我為有這樣的父親感到自豪!生意好了，父親也越來越忙了，一年三百六十五天，父親只有每年春節那十多天不做生意外，其它時間都是起早貪黑。
每天我們還在睡覺的時候，我父親都起床殺豬，直到晚上才回來。以前小時候上學要上晚自習，所以經常很多天都沒有見到父親，心里非常想他。這條路過去很難走，坑坑洼洼。
父親，就這樣,一輛28寸的老式單車，車前面掛著殺豬用到的工具，車后是殺好了的兩百斤重的一頭豬，一雙解放鞋，一張雨衣，后面跟著的是我家的一條非常懂人性的狗(那條狗在跟隨父親奔跑了十三個年頭后老得跑不動了，死在家里。當時父親也很難過。)開始了到今為止將近三十年的殺豬生涯!
這幾十年里，父親風雨無阻走遍千家萬戶去殺豬。父親這個形象在我的腦海里深刻無比！我永遠無法忘記父親為了我們這樣的操勞，這樣的艱苦！
我們上小學的時候，村子已經鋪好了路；再后來，都是水泥路了。95年后，家里也住上了樓房，父親的老式單車也換成了新的摩托車了(那單車至今依然沒丟,因為有著父親太多的感情在里面)。但為了我們的成長，為了我們五兄弟姐妹的學費，爸爸每天還是在趕著花。
父親總說：“大人苦點沒什么，只要你們幾個好好讀書，將來有出自息我就滿足了。”所以，小時候，每當我們姐妹幾人拿著獎狀回家里，總能看到父親欣慰的笑容!
現在，在父親日夜的努力下，我終于為我們提供了一切。我們五個兄弟姐妹長大了，開始工作了。可父親卻老了許多。春節回家時，家里的條件好多了，摩托車也增加到了四輛。
可父親那輛老單車仍然還留著。看到父親頭發也白了不少，身體也虛弱了許多，看電視都要戴老花鏡了，我禁不住對父親說“爸,你比以前老多了，現在病好轉了，以后要多保重身體哦！”父親卻笑著風趣地說“你們幾個都長這么大了，我都當爺爺和外公了，哪還能跟后生時代比呀！
”我聽了，眼淚已模糊了我的視線。
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一年二班
尊敬的老師，親愛的同學們：
上午/下午好：我是一年二班于迦軒，我今天演講的題目是：《我心目中的好老師》
2015年9月1日，我和所有同齡小朋友一樣，告別了學前班，背著自己喜歡的小書包，走進了向往已久的小學堂，在這里我遇到了我的學校生活的第一位老師，她就是我的班主任——崔老師。
剛剛來到一個陌生的環境，心里有一點害怕，但一段時間過后，我發現老師對我們非常友好，并非我想像的那么可怕，崔老師有時候還很幽默風趣呢，課下我們時常會被崔老師的小笑話逗得哈哈大笑，我們的課堂氣氛也很活躍，同學們從來都不怕上崔老師的課，時間在輕松愉悅中過得也很快。學期末，我們班取得了優異的成績，這與崔老師的努力是分不開的。老師每天都有好多好多的作業要批改，還要把我們在學校里的表現和家長及時溝通，對于在作業中常出現的錯誤，崔老師更是耐心地反反復復地給我們講解，直到我們都弄懂為止。
崔先生不僅關心我們的學習，還經常告訴我們如何在家里尊重長輩，如何在力所能及的范圍內做事；它也教我們如何關心我們的同學和集體。老師不僅教我們知識，還教我們如何尊重和關心他人。老師像母親一樣關心我們的學習和成長。當然，如果我們犯了錯誤，崔老師也很嚴格，但大家都知道崔老師希望我們做得更好。
老師們，同學們，聽了我的演講，我想你們會喜歡我這樣一個好老師的！
我的演講到此結束。謝謝老師和同學們！
各位領導、老師，上午/下午好：我來自迦軒一班二班。我今天演講的主題是：
我心目中的好老師
2015年9月1日，我和所有同齡小朋友一樣，告別了學前班，背著自己喜歡的小書包，走進了向往已久的小學堂，在這里我遇到了我的學校生活的第一位老師，她就是我的班主任——崔老師。
剛剛來到一個陌生的環境，心里也有一點害怕，但一段時間過后，我發現老師對我們非常友好，可不是我想像的那么可怕，崔老師有時候還很幽默有趣呢，課下我們時常會被崔老師的小笑話逗得哈哈大笑，我們的課堂氣氛也很活躍，同學們從來都不怕上崔老師的課。時間在輕松愉悅中過得也很快，轉眼到期末了，崔老師帶領我們取得了全校期末考試的年級組好成績，這當然與崔老師的辛勤付出是分不開的，老師每天都有好多好多的作業要批改，還要把我們在學校里的表現和我們的家長及時溝通，對于在課堂上和試卷中常出現的錯誤，崔老師還要耐心地反反復復地給我們講解，直到我們都弄懂為止。
崔老師不僅僅關心我們的學習，還會時常告訴我們在家中要如何尊重自己的長輩，如何做一些力所能及的事情，還教育我們學會怎樣尊重別人，關心同學，關愛集體，老師不僅教給了我們知識，還教會了我們如何尊重他人和關愛他人，老師就像媽媽一樣關心我們的學習和生活，我們同學在學校里生病或午餐時間，崔老師對我們更是倍加關心。當然，如果我們犯了錯誤，崔老師也很嚴格，但我們都知道崔老師希望我們做得更好。
我想你會像我一樣喜歡這么好的老師！
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有一幅對聯這樣寫道：一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。
十卷詩文、九章八行文、七緯地理，與六藝、五經、四書、三言、兩顆秀氣的心一起，孜孜不倦地培養人才和澤神州。
在我心目中，一個好老師就是這樣：一只粉筆，兩袖清風，勤奮，無私奉獻。
曾經讀到一個很感人的故事：深山溝里有一個學校，因為山路崎嶇，地域偏遠，只有二十多個孩子、卻有四個年級。這些校舍是由村民廢棄的舊房子改造而成，這些舊房子已經破舊不堪：
墻壁透風，屋頂漏雨。這所學校只有一位老師。晚上，他只能在油燈下備課和批改作業。他獨自一人守著寂寞，就像青燈古寺一樣。但他為什么能堅持？他說：
“為了孩子！”
是的，為了孩子們，有多少老師一生都貧窮，沒有怨言或遺憾；為了孩子，多少老師犧牲了自己，無私奉獻。遠的不說，曾經教我們數學的楊老師，就是這樣一位令人敬佩的好老師。那一次，楊老師由于為我們操心勞累，嗓子嘶啞了。
但她不在乎休息，仍然堅持給我們上課。結果，病情越來越嚴重，喉嚨腫大。在常德住了幾天之后，情況好轉了。可是，楊老師心里惦記著我們，急著回來。
結果，聲音嘶啞更厲害了，楊老師就自己買了一個擴音器來為我們上課。
我心目中的好老師是這樣的：三尺講臺，四季風雨無阻，兢兢業業，孜孜不倦的教學。把愛全給了我們，把世界給了我們。
教給我們好習慣的幼兒園老師，不知花費了多少心血，才使我們學會了上課坐端正，大家和睦相處。進入小學，老師對我們的照顧同樣一絲不茍。尤其是我們的田老師，為了辦好這個班，每天都要告訴我們很多真相。
表揚優點，指出缺點，教育我們樹立正確的目標，養成良好的習慣，做一個優秀的人。她愛每一個同學，鼓勵我們學習，關心我們生活。先前我膽子很小，上課不敢發言，田老師就不斷地鼓勵我，還經常讓我起來回答問題，甚至讓我擔任詩歌朗誦領誦。
我的作文有點進步，田老師鼓勵我寫散文。我校《唐風學刊》已出版多次。老師，如果把你比作一只蛤蜊，學生就是蛤蜊里的砂粒；你用愛磨煉它多年，砂粒已成珍珠，熠熠生輝。
我的老師告訴我，你淵博的知識和獨特的魅力都是我喜歡和欽佩的。在我的心目中，范老師細心體貼，無微不至，***幽默風趣，有著獨特的課堂魅力,朱老師常為學生著想，維護學生的自尊心；湯老師的獎勵方法很特別，她會用棒棒糖來“引誘”我們好好學習……特別是田老師，有著水一般的脾氣，時急時緩。嚴厲時，我們都害怕；活潑時，跟我們打成一片；溫柔的時候，笑臉特別迷人。
“笑聲能給生活帶來甜美，她能使孩子像花兒一樣芬芳”，這就是田老師的座右銘。
我心目中的好老師就是這樣：知識淵博，教導有方，各具風采。
老師，是你教我們積極學習；是您，領著我們邁開人生的腳步；是你指引我們走出無知走向智慧！是你給了我們理想和智慧的陽光。你的言行，像春雨潤物無聲，我們在這樣的潤物之下茁壯成長。
你們都是我的好老師！感謝你們！
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尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我發言的題目是：英勇的戰士。
當我們被病魔所纏身的時候，是醫生、護士這些白衣天使飛臨到我們身邊。在這次抗擊“非典”的行動中，白衣天使們也表現出了無畏的。為了讓更少的人感染上這種傳染病，她們舍棄了自己的生命，從而挽救了更多人的生命。這是一場人生的賭博，她們拿自己的生命做打賭，她們賭上了自己的一生，不管是生還是死，她們從來沒有害怕過，從來沒有畏懼過。她們無愧有“白衣天使”的稱號，無愧于是救死扶傷的神靈。她們要將這場人生的賭博進行到底。在這次抗擊非典的過程中，倒下了一個，又站起來一批。這些無畏的英雄，做起了人民的保護傘，我在電視里看過這樣一個故事：醫院接了一個非典患者，一位護士本來今天不當值，但是想到醫院人手不夠，便留了下來，可就是在這天，她和幾個同事染上了可惡的非典病毒，當醫院要給她一個轉院名額時，她拒絕了，她說：“我還不太嚴重，把這個名額讓給其她嚴重的同志吧！”她的病情日益惡化，醫院一再要求讓她去更好的醫院去治療，她還是一再拒絕，終于讓另外一個同志去了另一個醫院，最后那位可敬的護士以身殉職了。
在醫生這個平凡的崗位上，這些白衣天使接受著不尋常的`使命，她們是一個個英勇的戰士，在那沒有硝煙的戰場上英勇的戰斗著，她們是一個個英雄，為祖國，為人民，乃至為全世界做出了自己的貢獻！
這些醫生是救死扶傷的神靈，我雖從不相信世界上有鬼有神，但我卻相信醫生和護士們就是生活中實實在在的神！她們雖然不能像南丁格爾那樣偉大，但是她們的無畏，她們為人民的付出卻是那樣的令人敬佩。
在這里我代表所有的人向這些無畏的醫生和護士敬重的說一聲：
你們是最偉大的！
謝謝你們無畏的付出！
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尊敬的給位評委，親愛的各位同學：
大家好！我來自X級X班，我的名字叫XX，很高興來到這里與大家一起交流“鑄師德樹形象”這個很有意義的話題。我帶來的演講是《我心目中的教師形象》。
教師，我認為它是一種圣潔，高尚的職業，是人類靈魂的工程師。而我對教師的崇敬之情源自于成長過程中我受到了許許多多優秀教師的諄諄教導，是他們的關懷教育成就了今天的我。他們的優良的師德形象深深地烙在了我的腦海里，啟發著我向著優秀教師的理想昂首前進。那是怎樣的教師形象呢？
在我心目中，一名優秀的教師應該是這樣子的：
道每一位學生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，最容易形成特別性格。面對這樣的學生，教師就應該熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育，得以健康的成長，最終成為生活的強者。
具有淵博的知識，崇高的品德，具備創新精神和富有愛心，這就是我心目中的教師形象，這就是我認為的最成功的教師！“十年樹木，百年樹人”陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”今天，我在大學充分利用豐富的學習資源，不斷充實自己，提升自己，明天，我要用我的所學和才能去實現我的夢想，去做心目中的一名成功的教師！
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[我心目中理想的中學演講稿]
六年（2）班 吳梓珊
昨天，我仿佛剛剛踏進小學的校門，背著小小的書包，跟著老師學“a——o——e——”；今天，我已是一位快小學畢業的六年級學生；明天，我即將離開小學，奔向中學，奔向未來，我心目中理想的中學演講稿。
說起我心目中理想的中學，我想象著它有兩方面的美。一是物美。首先，那兒是一個規模不小的中學，校園里到處是綠色，有寬闊的操場，操場上有長長的紅色跑道。俯視操場，紅綠相間令人心曠神怡。其次是高高的教學樓，教學樓里有生物室、實驗室、化學室、音樂室等，各種各樣的專用室分布在每一層樓。我猜想：教室一定很寬敞，窗明幾凈。墻上貼滿了優秀書法、習作、繪畫作品等。還有一條條激勵我們努力學習的名人名言，演講稿《我心目中理想的中學演講稿》。在教室的某個角落，一定有一個“文化站”。我想：那兒一定可以閱讀各種世界名著，比如：《老人與海》《傲慢與偏見》、《高老頭》??教室里一定充滿了濃厚的文化氣息。操場上會有一個“文化長廊”吧！那兒一定會有全校同學們 的優秀書法、攝影照片??還有同學們獲獎的獎狀。
未來的中學，我想不僅物美，而且人更美。上課了，有和藹可親的老師站在講臺上為我們上課，老師們把所有的知識無私地教給我們，課余時間還為拓展我們視野。同學們也融洽相處，互相幫助。遇到較難的題目或不懂的地方相互討論，共同交流。下課，同學們都在一起運動，其樂融融。哪位同學受傷了，許多同學一定會盡力幫助，這個校園一定充滿了“正能量”。
我們即將跨向中學的大門，為了實現心中美好的理想，我會不斷努力，積極向上，爭取考出優秀的成績，讓它伴隨我走向另一個嶄新的天地 —— 中學。《我心目中理想的中學演講稿》
? 心目中大學演講稿
尊敬的各位老師、親愛的各位同學：
大家好！
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業的老師們！
說真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師并不在場！縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固！
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經的班主任！
剛進初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習一下學過的內容，要么預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學們——上課！”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦？
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。
我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦？
我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個調皮大王讓她生氣啦……
我盯著老師胡思亂想，發現她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發現了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！
大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學們——對不起大家，請你們自習吧！”
大家也終于明白課堂發生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會聽你話！……
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但——我敢用兩塊錢打賭，那節課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了！
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師，你去看看吧！我們會好好上課的！”
老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的！我們班本來就是差班，有些同學很調皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學習的。我在學校，對大家學習有好處，這也是我的責任！謝謝你！也謝謝大家！”
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光！
我激動的站在同學間：同學們——姐妹們——哥們，責任——懂嗎？這就是責任！老師給我們樹立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，能夠做到嗎？
——yes！
——感謝你，我的班主任！
——感謝你，我親愛的老師！
——感謝你，在場和不在場的各位老師！
——謝謝大家！
? 心目中大學演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬佩的英雄——救援叔叔。
當四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流災害、洪災、雪災……每一次災難面前，首先出現的都是我們敬愛的救援叔叔，在電視上，我看到了一個個感人的故事，一幅幅悲傷的畫面，我不禁淚流滿面，災難無情，人有情。我們看到最多的是他們的身影，他們是多么地英勇，可敬呀！他們為災民點燃了生命的燭火，讓脆弱的生命變得堅強。
在玉樹強震中，一位女孩在水泥預制板下面，那是一個被壓迫得讓人喘不過氣來的空間，謝天謝地，那空間竟然還能讓那小女孩存活！救援人員用盡各種辦法，費盡九牛二虎之力，終將女孩救了出來！卻心懷感動。
西楚霸王力拔山兮氣蓋世，是英雄；荊珂刺秦風蕭蕭兮易水寒，是英雄；霍去病匈奴未滅何以家為，少年英氣貫千古，是英雄；辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，是英雄。更別提岳飛的八千里路云和月，林則徐的茍利國家生死以；也別提XXX的'江山如畫、殘陽如血，和周恩來的大江歌罷掉頭東；就提那自強不息，積極樂觀的張海迪，就提那不怕犧牲，遨游太空的楊利偉；就提那抗洪搶險的人民子弟兵；就提那勇搏雪災的電力職工；他們都是大家公認的英雄。
但是，在我心中，還有一種英雄。他的形象不那么高大，卻非常踏實；他的事跡不廣為人知，卻任勞任怨；他的名字不會流傳千古，卻給了我最深的感動。
她是媽媽。每當我有困難的時候，身邊總是出現媽媽熟悉的身影，她對我說：“孩子，別怕，有媽媽在。”于是，牽著媽媽的手，我走過了九年風雨兼程。
她是老師。每當我有不懂的東西，耳邊總是出現老師的聲音，她對我說：“多思，多想，多讀書，有老師在。”于是，隨著老師的粉筆，我從懵懂孩童長成俊俏少年。
他是清潔工。每天早晨，當我走過一塵不染的馬路，我知道，是她們的無私奉獻成就了這一片碧海藍天。
他還是一個送迷途小孩回家的人，一個真誠安慰傷心人的人，一個救死扶傷的人，不管他做的事有多么微不足道。只要他能為我們帶來快樂，帶來感動，他就是我心目中的英雄！
所以，我心目中的英雄。不需要有多么偉大的貢獻；也不需要拋頭顱灑熱血，只要能有一顆善良而又樂于助人的心，那便足夠了！！所以，不管多么平凡，只要愿意，你、我、他，我們大家，都能成為英雄！
? 心目中大學演講稿
我心目中的好老師
在人的漫長歲月中，或許有許多幫助關心過你的人，就像那天上的繁星一樣多，雖然光芒很微弱，不能與太陽相提并論，但有沒有誰意識到如果沒有星星，誰又能把夜空裝扮得如此美麗？今天，我要說的是羅老師這顆默默無聞的星星。
她，齊耳的短發又黑又密，青眉如黛，秀麗而彎長，烏黑的眼珠水靈靈的，顯露出她的與眾不同，眼睛不但很有神，而且這對炯炯的大眼睛里飽含著慈祥與溫情，挺直、秀美的鼻子上架著副高度數的大眼鏡，白皙的臉上有個櫻桃似的小嘴，她雖然沒有苗條身材，但在我心中，她是最美最好的老師。
羅老師上課與眾不同。據最新統計，在所有的老師中，羅老師最受歡迎。她給我們上課沒有師生界限，幾個新來的調皮男生經過她的幾番調教，變得勤學好問了，特別是進了她的課堂更是如鳥投林，如魚得水，找到了他們施展特長的空間。
她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、心曠神怡。在課堂上，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻來幫助我們學習，在笑聲中我們能輕松地記住她講授的知識，每次的語文課成了我們最期待的時刻。
羅老師不但課上得倍棒，而且對學生也是教育有方，關愛有加。記得有一次上課時，我由于其他事情而開起了小差，羅老師的火眼金睛一下子就看見了我，“姚紅梅，你來回答一下作者為什么感到很孤寂？”，此時，我已經意識到了自己所犯的錯誤，六年了，我一直沒有因為上課開小差而被罰站，越想越難過，而且我身一班之長，怎么能不知道呢？
最后，眼淚終于奪眶而出，發出了“嗚嗚”的哭聲，我也很想停下來，可不知怎的，總是控制不住。“下課了，老師你辛苦了。”聽到了下課鈴響，老師叫我走了趟辦公室，把我叫到跟前，語重心長地對我說：
“你身為一班之長，怎么能這么脆弱？……”，我不敢看老師的眼睛，渾身針扎般的難受，她對我說的那些話，對我很有啟發，讓我重新微笑了起來。
她是課堂上的良師，更是我們課外的益友。每當同學遇到麻煩，她總是愛撫我們的頭，與我們親切交談，啟迪我們；當父母來詢問孩子的學習情況時，她總是認真傾聽，耐心回答；每當有同學過生日時，她總不忘為我們唱一首《生日歌》；每當我們在失敗面前失意時，她總是給我們信心，讓我們有勇氣再戰
老師！你的生命是火，生命是歌，事業是詩。老師像什么？
老師和媽媽一樣，每天陪伴我們，照顧我們。老師春雨綿綿，點滴滴把知識灑進我們的心里，老師更像是把金鑰匙，把無知的我們引向知識寶庫。
如果我能在天空中戰斗，那是因為你給了我飛翔的翅膀。如果我是永不熄滅的火焰，那是因為你給了青春的火焰。
親愛的羅先生，謝謝你用辛勤的汗水滋潤我的心，滋潤我的成長。你是我心目中的好老師！
? 心目中大學演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是11號選手，我叫李雅萱。接下來我要演講的題目是《我心中的英雄》。
英雄是什么？不同的人，答案也各不相同，就像每個人心中都有屬于自己的英雄一樣，都是獨一無二，不可替代的。
今天，我要把我心中的英雄說聽，讓我們一起來尋找屬于自己的答案。
剛剛咿呀學語的時候，在我的`心中有了第一個英雄。這個英雄可以殺雞、可以殺魚，可以做出各種好吃的飯，洗出干凈的衣服，還可以出干干凈凈的屋子，當我晚上惡夢醒來時，只要看見她在我身旁，心理的恐懼就會消失。她就是我的媽媽。在我幼小的心里，媽媽是一個英雄！
當我上了小學，我的心中又多了一群英雄。他們什么都懂，什么都會。他們教我文化知識，教我自然科學，教我做人的道理。我就像一張透明的白紙，在他們的幫助下，我的白紙變得豐富多彩，色彩斑斕。他們，就是我的老師。在我年幼的心里，我的老師們是一群英雄！
今年我10歲了，我學會了讀書看報，也學會了看新聞，就在十多天前的一個新聞里，我又一次見到了英雄。
四川涼山，森林大火，幾萬畝森林危在旦夕，山下群眾面臨危險，就在這緊要的關頭，一群橘紅色的身影從四面八方沖進了火海，植被茂密，風大不定，山陡坡峭，一切環境對救火無一有利，然而，就是在這樣的條件下，三天三夜，三天三夜！戰士們硬是用雙手，打贏了這場惡仗！大火終于熄滅了，然而，31名戰士卻永遠的閉上了眼睛，天地同哀，風云共泣。他們，是我心中的英雄，是我們心中的英雄，是我們人的英雄！
什么是英雄？現在，我要告訴你我的答案。
英雄，是無私的忘我，是無畏的艱險，是為了祖國、為了人民而英勇奮斗的人們；
英雄，是一個人，是一種，更是一面大旗，他領著我們向！前！進！
? 心目中大學演講稿
張載錫老師說過“人活一輩子，不能不讀書，不反思，不研究，它們構成了生命的細胞，使我們豐富、成熟、升華、美化，給我們帶來了快樂。”“學習是為了更好的教育”成了我們每個人共同的座右銘。化用一句網絡語言：
用盡洪荒之力學習的同志，你不是一個人在戰斗。
“兩學一做”，學出基層工會干部的理想信念、道德情操。學習一線教師扎實的知識和仁愛之心。“兩學一做”，做到學以致用，做好本職工作，做出白水教育的美好明天。
今天，做到了這一點，我可以合理地說，基層教育工會隊伍是我心目中的英雄隊伍。
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