外交部發言
發表時間：2025-05-26外交部發言（匯總11篇）。
讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛。下面是小編為您收集整理的以讓為話題作文（精選19篇），歡迎閱讀！
外交部發言 篇1
創新是民族進步的靈魂，這已經成為社會的共識，追求創新也成為時尚。培養學生的創新精神是現代教育對每個教師提出的話題。
寫作文中培養學生創新精神，教師首先要強化學生求異創新的意識。要讓學生在日記中，把自己每一天的所見所聞、喜怒哀樂、有個性的人和事，有選擇地，有目的地記錄下來，向日記吐露心聲，表達情感。其次要鼓勵學生運用課內外知識，自己去創作。學生有大量課外知識的積淀，快速多變的信息傳遞和長時間的練筆，他們可以盡情馳騁想象，淋漓盡致地發揮，進行創作。第三要讓學生打破思維定式，敢想敢寫，進行跨越式寫作。畫出一個圓，一個梯形，一個三角形，想象出一個美好的事物或編寫一個故事，寫成小文。這些作文以童話、寓言、散文的形式展示出來，既有學生生活的體驗，又有豐富的想象。
如：我為學生設計的《小貓釣魚新法》、《1234567的演變》等文題。這些文題令學生耳目一新，立刻引來濃厚的興趣。他們為小貓設計了許多種釣魚的方法。學生們運用克隆技術電腦網絡等高科技手段的設想，使小貓釣魚法由過去的單一性向多面化發展，有深度，有廣度，更有時代性。
在學生寫作創新中，我們還遵循大綱要求，讓學生自命文題，這無疑拓寬了學生的思路，為學生暢快的想象、充分的發揮插上了創新的翅膀，學生心中的理想就可能成為明天的現實。
外交部發言 篇2
李大釗曾經說過：“我覺得人生的求樂方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。”的確，勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。
假期，我和媽媽一起去外婆家，體驗鄉下生活的樂趣。
這天清晨，陽光明媚，我們興高采烈地出發了。轉眼間，期盼已久的世外桃源到了！一下車，一陣清新的空氣撲鼻而來，好清爽！路旁大樹的枝葉在風中輕輕地搖曳，仿佛在歡迎我們的到來；一排排紅瓦房在綠樹叢中時隱時現；屋前阡陌縱橫，牛羊成群，一條小溪繞著村子潺潺地流著，仿佛吟唱著悅耳的歌……之后，我們便下了車，來到了外婆家中，環顧四周，雪白的墻壁，潔凈的地面，應有盡有的電器、家具，還有外公外婆那滿臉的笑容，看到這一幕，我不禁一嘆：“他們一定生活得很愜意吧！”
當一切打點好之后，我迫不及待地想要到蔬菜地里，去嘗嘗那帶刺的嫩黃瓜，爽口的圣女果。隨后，我們就來到了這片田地間，放眼望去，有青嫩的黃瓜，泛紫的茄子，深綠的辣椒……外公告訴我，這些蔬菜瓜果全是綠色食品。我們的任務是摘圣女果，看著這些紅彤彤的圣女果，我不禁垂涎三尺，干勁也十足。可是做起來比想象中累多了，才干了一會，我就累得直喘氣，汗水像斷線的珠子不停地往下落。這下我才知道了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的滋味。天氣漸漸熱起來了，風屏住了呼吸，我的心里焦躁起來，手上也越來越慢，越來越沉重。要是在樹蔭底下歇歇該多好啊！看看外公和媽媽，只見他們仍心無旁騖地摘著。我想：外公外婆日出而作，日落而息，肯定很累，那他們怎么整天這么有精神呢？而我們整天衣來伸手，飯來張口，有時還挑食……正想著，媽媽仿佛看透了我的心思，對我說：“累了就休息一會。”我想：老師不是告訴我們做什么事要堅持不懈嘛，他們都能做到，我雖然沒有他們的效率高，但是只要我堅持就一定會做好的。于是，靜下心來繼續摘。此時，天藍藍的，風輕輕的，水嘩嘩的，心里也甜甜的。
黃昏，圣女果摘完了，看著一筐筐的圣女果，我們都開心地笑了。放眼望去，夕陽無限美好，田間勞作的人們彎著腰，弓著背，多么認真，多么盡責……
這天的我，很累，但很開心。在驕陽似火的夏日里，在滿載希望的土地里，讓我知道了農人的勤勞，糧食的可貴，更讓我懂得了一份耕耘，一份收獲。只有你付出了，才會有收獲。
外交部發言 篇3
平常都是寫別人，今天讓我來寫寫自己吧。
我有一頭柔軟的頭發，還有兩條很長、顏色卻比較淡的眉毛。之前我覺得眉毛沒那么濃會不太好看，因為中國人喜歡“濃眉大眼”嘛！直到讀一年級，有一次我的班主任周老師看見了我的眉毛，說道：“陽陽，你的眉毛真特別！”聽了周老師的話，我心里高興極了。從那時起我為我的眉毛開始自豪起來。
我雖然性格比較馬虎，但我卻是一個“大書迷”。我看過許多書，如《伊索寓言》、《西游記》、《一千零一夜》、《翠鳥》……只要是一看到書，我就見一本，“吃”一本。吃的時間長了，大家都說我是個“大書迷”。
關于我愛讀書，還發生過這樣一個件事呢。有一次，老爸、老媽出門有事。我一個人呆在家里覺得很無聊，于是，我拿起一本《三國演義》似懂非懂地看起來。我對一些有名的人物是那么敬佩，如諸葛亮、關羽、張飛等。正當我讀得津津有味時，突然，肚子響起來了。我想起我還沒吃飯呢，急忙跑到飯桌前，看到媽媽幫我準備的飯都冷了，便不管三七二十一，狼吞虎咽地吃了起來！
我比較胖，別人都說我長大會成為“飯冰冰”，這件事讓我很煩惱。于是我就每天開始跑步，希望在不久的將來，再也沒人說我胖了。
這就是我，一個真實的我，你們喜歡我嗎？
外交部發言 篇4
今天下午，雷聲隆隆，屋外下起了傾盆大雨，一聲聲雷鳴響徹云天，此時的我，心里卻涌上了一股莫名的悲涼。不知是為何，是為這雨天，還是為了……心里有些沉重，有一種說不清，道不明的感覺，壓在我的心頭，好重好重……
聽著屋外嘩啦嘩啦的雨聲和震耳欲聾的雷聲，心中陷入了低谷。這是，燈光黑了一下，但馬上就又亮了，那種黑與光的對比，是那樣強烈……一道道閃電從天空往下射，射向大地，更射進了我的心里……此時的我一個人呆在家，陪伴我的只有雨聲與雷聲，空蕩蕩的，心里不免有些害怕。
六月的天氣就像是娃娃的臉，說變就變。
雨一直下，一直下，沒有絲毫的停頓，那么果斷，不為任何事情而減小，亦或者是停止。雷聲在繼續，雨聲也在繼續，而我的心也在……
通過這場雨，我想到了很多很多……
不知何時，我變得多愁善感了，也許是周圍的一些人或事，或物吧，亦或者是……
回首兒時的我，那樣純真的笑臉已不復存在，取而代之的是一張充滿煩惱的倦容，回想這13年，這才發現，原來，我早已在潛移默化中改變了許多，再也回不到兒時了，再也不會擁有兒時那般純真了，因為我們長大了，有了自己的煩惱，自己的憂愁，自己的顧慮……再也不可能充當那個天真無邪的孩子了，因為我已長大……
呵呵，一個網友說這是他的苦笑……
外交部發言 篇5
我是一個可愛俏皮的小女孩，但我看起來文靜端莊。
別人都說我挺漂亮的。我長的瘦瘦的，很苗條，皮膚白白的，個子中等；一頭烏黑的頭發披散在肩頭；還有那張橢圓的瓜子兒臉，透露著幾分稚氣；我的眉毛濃濃的，下面長著一雙黑寶石般的眼睛，比藍天還要清澈；那殷紅色的嘴唇，起唇微笑，露出了翠玉般的銀牙；我白里透紅的面頰上，還寫著＂純真＂二字。
我學習優異。我很好動，愛說話，上課只能聽到十五分鐘，但老師講課的內容我都知道，每個問題都舉手發言，敢于發表自己的觀點。我粗心大意，經常把簡單的題目寫錯了，等老師批改完發下來時，我就傻眼了，都是一些不該錯的地方。我能力很強，是老師的得力小助手，平時老師什么都讓我做。別看我是女孩，管起同學來，可不會手下留情，只要我一發起脾氣來，就是＂暴風驟雨＂，不論是朋友，還是＂仇人＂，我都說過，許多男同學都叫我＂母老虎＂，但我好起來，比＂神仙＂都好。
我興趣廣泛。我喜歡唱歌、畫國畫、彈鋼琴、看書等等。我的英語也不錯，獲得過＂奧林匹克英語競賽＂全國三等獎，＂希望之星英語大賽＂復賽三等獎。我還經常搞一些惡作劇，把別人弄得團團轉。我性格開朗，敢和別人交流，因此認識我的人都很喜歡我，我們的班主任何老師說，我長大可以成為外交部部長。
我的夢想是成為英國劍橋大學的一員，當一名優秀的英語翻譯。
這就是一個可愛俏皮的我，你愿意和我做朋友嗎？
外交部發言 篇6
生活中，處處充滿著美麗。也許是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”秋日的美；是“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”令人震撼的美；是“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”寧靜的美。生活中并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。每當我們細細觀察這個世界，就可以發現許多不一樣的美麗。
夜晚，抬起頭，可以看見滿天星辰，如“星垂平野闊，月涌大江流”一般，細細觀賞，便可以體會那寧靜的美麗。低下頭，可以看見遍地綠草，如“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”一般，細細觀察，便能體會其中清新的美麗。又或是看向藍天，一排排雁陣飛過，正如“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”，仔細體會，便可以感受那豪邁的美。
但我覺得，夜晚天空中那一輪金黃的明月，有著非凡的美麗。
紅日落下，夜晚來臨，明月升起，懸掛在蒼茫的云海間。月散發著淡淡的金光，灑下一片銀輝，皎潔的月光照耀著歸來的彩云。正如“明月出天山，蒼茫云海間”一般美麗。月有陰晴圓缺，皎潔的.月光灑滿大地，也灑下了淡淡的鄉愁。
月，似乎是鄉愁的象征。它的陰晴圓缺，讓人不禁想起悲歡離合。可只要用心觀賞，便可以體會到不一樣的美麗。一輪明月，懸掛云海間，灑下銀輝，皎潔月光照耀彩云，這，不就是美麗嗎？明月的美，不同花兒一般艷麗，不同山河一般壯麗，更不同青松一般頑強。月的美麗，淡雅清新，夾雜著一絲絲悲傷，這種美，世間再無二物。
又是一輪明月懸掛，皎潔的月光灑下，淡雅清新，展現出了與眾不同的美麗。
月，便是非凡的美麗。
外交部發言 篇7
當你和別人比試或在同一件事競爭時，別人勝出，你敗得很慘時，你有沒有一種感覺：旁邊的他她正在嘲笑你？
我總有這種感覺，而且非常強烈。
有一次，我和Jed被叫去做題。爸爸出了一道數學題，他稱為“雞兔同籠”。結果我們都錯了，不過，我是輸的那個，因為我的作業紙上，除了題目以外，沒有任何東西。
接下來爸爸開始“數落”我：比如沒有學過套路就不敢動手，不知道怎么走，就不敢邁出第一步什么的
此時，我瞄了一眼Jed。我不會讀心術，但我卻感覺他臉上飄過一絲得意洋洋，緊接著是一個嘲諷的表情。
另一次，我和對手做同樣的卷子，我比Jed好很多，但是爸爸每檢查出我的一個錯題，就要談論我的錯，我就感覺耳邊又閃過一聲譏笑。
其實，不管是面對誰，只要有比賽，比如學校里考跳繩，或者比賽誰算得快，或者考試，我都會感受到，如果自己輸了，就會被嘲諷。
這種感覺不僅會在我和別人的關系之間畫一條線，還會給我帶來很不好的印象。為了避免，我就盡量躲開，不和別人競爭，甚至不跟別人做同一件事。
盡管如此，這個煩惱還是不斷的纏著我。
因為有時，許多事情是避不開的。
所以我采取了一個老辦法：寫下來。我這樣做，是為了讓我不再被這個煩惱，也是希望能讓你更好的了解我。
爸爸看了我的文字后，找我聊了一會兒。他告訴我，其實他對于我的表揚和批評，是有比例的，大約三次表揚搭配一次批評。不過我們本能地對批評特別敏感，所以，即使三比一也有能抵銷批評的傷害。另外，他說我太過敏感，常常認為別人很關注自己的笑料，但是事實表明不是這樣的。
關于競爭，爸爸給我推薦了游泳運動員菲爾浦斯的方法，他可以讓自己專注于競技，而把其他一切雜念扔得遠遠的。
說到這里，我想問問讀者你，不管是小時候還是現在，你有沒有遇到過像這樣類似的煩惱呢？希望你在留言區與我交流。
外交部發言 篇8
你那一刻的隨意饋贈，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點燃了烈焰。
——泰戈爾《流螢集》
有一個人，你可能沒有見過他，但他卻是所有人都耳熟能詳的。沒錯，他就是人見人愛，文武雙全，才華橫溢，次次考試都優秀的別人家的孩子。
我們班上就有這么一位別人家的孩子：顏值高，人緣也好，每次考試都能拿全班前五，而且琴棋書畫樣樣精通。因為她是班上的紀律委員，所以人稱“顏隊”。我很好奇，同樣的學習時間，同樣的作業，為何她能考前五，而我卻只能考倒數前十。今天，我就要替大家揭開他們考高分的秘訣。
于是，為了能近距離的觀察顏隊，我特意跟她報了同一個補習班。并用“同一個班”的借口，順利的坐在了她旁邊。
“好，今天我們來學習化學，請同學們把書翻……”開始上課了。“好無聊啊。”聽了半小時課，我堅持不住了。老師的話語就像是唐僧的緊箍咒，直念的我頭暈眼花。回頭看看顏隊，直見她正在奮筆疾書的做筆記，眼神里充滿了對知識的渴望。“顏隊，你不無聊嗎？”我疑惑的問。“好好上課，別人都在努力，你憑什么不努力？”她皺眉，仿佛有些不悅。我看看周圍的.人：有些在無聊的玩著筆，有些在托著下巴發呆，還有的人甚至直接趴在桌子上睡著了。“可是，別人也沒在努力呀？”我無力的反駁。“你怎么知道呢？說不定人家在底下偷偷的努力。況且，別人是別人的事，你只用做好自己就行了。”她都這么說了，我再不聽課就顯得有些沒皮沒臉了。于是，我又認真聽起課來。
以后的日子里，只要我有些厭學，我就會看向顏隊。只要她在努力學習，我就會沉下心來認真學習。只要我行為上跟她一樣，那么成績一定也跟她一樣。這就是我堅持下來的理由，我憑什么不如她！
幾個月后，我看著眼前91分的試卷，露出了笑容。
感謝顏隊，她無意中的舉動，卻成了我黑暗中的明燈，點燃了我心中的斗志。就像秋夜的流星，劃過天際。
外交部發言 篇9
正因為想要看到某種滿意的結果，我們不自覺地就學會了期待。
期待就是一種美好的向往，我們不確定接下來具體會發生什么，但我們非常渴望自己能隨著時間的流逝，在物質上得到些許滿足，在思想上到達某種境界。其實，期待很簡單，但我們會不小心地、經常性地犯低級的錯誤，那就是因為期待過度導致最后的完全失去了期待的意義——落敗。
暴風雨中，我們期待雨兒快些停，不要再來擾亂我們的正常生活。也許，雨兒真的即將要停下來了；由于我們熟知“雨后天晴，彩虹當空”這個規律，所以我們習慣了要祈禱天邊有七彩，但這個規律的形成過程也遭受到了“期待過度”通病的影響，原因是下雨是彩虹出現的必要條件，而不是充分條件。
有人討厭感冒吃藥，希望吃藥可以像吃糖一樣有甜的滋味，我認為這是既有可能發生的事情，原因之一是現代科學技術發展迅速，二是我們可以經過它的演變獲得經驗，從而去解決太多人凡事抱巨大希冀的問題。
不妨給自己留一點真情實感，以備老無所依的'時候去回歸自然。縱然世間有或多或少的不如意，有太多太多的期待因遭淘汰中途出場，但我們依然是屬于自己的，此時唯一能做的便是放下心來，踏踏實實做一件既簡單又有把握完成的小事，不需要抱以雜七雜八的期待，只管堅持到底、一氣呵成、善始善終，等做好了這樣的小事，我們自然也恍悟了要做好大事的要求。
草兒點點頭，風兒繼續微笑地撫摸草兒的全身，像是親密無間的夫妻。溫暖的陽光陽光來了，搭載著年輕人的單車車輪碾過了草坪，這時是否應該擔心小草會被壓碎了腰呢？其實不然，草兒喜歡接受挑戰，只不過我們過于追求完美，生怕破壞了自然的動靜；但是不乏另外的期待人群，期待著將整塊草地魔術化地變成沙漠。
正是具備了自然的態度，山水田園才有了寧靜卻趣味橫溢的特點。每當我們走過往事的窗前，我們是否有回想起以前的那個自己呢？今天的靈魂是否是昨天自己的升華呢？不用懷疑和猜測，因為在結果公布之前，我們根本不需要確切的答案，我們享受到了這個過程的愉悅，何必做那些功利化的傻事呢？
不帶任何異樣色彩的眼神去等待世界最終會給您的答案吧，宇宙里會留下您做出這一舉動的點點痕跡。
外交部發言 篇10
豐盈的麥梢，以其低婉的秀頸蘊蓄著成熟的姿態；柔彎的枝條，以其俯垂的身形昭示著生機的磅礴，謙恭而昂揚的人啊，你又是否從那低首的姿態中，讀出一分理性的高貴，和那人格的光輝？
低首中自有溫婉綽約的佳影，低首中自有風雨難撼的柔強；低首中，充盈生命，低首中，殷實靈魂。低首的姿態是那樣的簡單而渺小，而它又是那樣的內蘊，引人深思的玄奧。低首是一門人生的哲學，賦予我們柔中含剛的生命，挺身迎擊生活的.巨浪。
低首之美，美在蘊秀于內，端莊清雅。當我們的生命還桎梏在幼稚的殼繭，靈魂不免為狂熱與不羈所浸染。年少的冠冕讓我們往往恣意肆為，以至于沽名釣譽目無云天。是低首的姿態驅盡了輕浮的躁熱，是低首的姿態賦予我們完滿的人格。低首的姿態沖刷著年輕的臂膀，讓稚嫩的生命褪去狂野多一分持重與端莊。在一次酒會上，她面對面著無數淑媛名流行色匆匆，自己卻只是靜立一隅，眸帶笑意，這時一個年輕的作家向這位寡言的同行走來，炫耀著自己曾經出版過小說的數目。正當他風光得意時他稍帶諷意地問她出版過多少作品……這個少語而羞澀了作者叫瑪格麗特·米歇爾，而她一生僅出版一部作品《飄》。而那個年輕的作家，現在則無可考證。低首是成熟的標識，也是一種洞明人生的睿智。
低首之美，美在剛柔同濟，雖彎不折。他本是一國之帝，坐擁楚越，不幸一戰不利，社稷盡失。在無盡的羞辱與苦楚中，他選擇了低首，甚至奴顏婢骨，毫無顏面。在這段苦澀難言的日子里，他沒有默爾而息，終于臥薪嘗膽一朝雄起，三千趙甲盡吞吳地。低首不是怯懦，而是一種累蓄在柔弱下的堅韌與魄力。
低首之美，美在身姿堅勁，底蘊穩重。兵馬俑因低首而存今，持矜態而名世。坐觀古今名士，又有誰不是內涵深重，嚴學寡出？低首的姿態堅實了生命的厚度，也因此奠定了他們在學術上，難以啟及的高峰。
感受低首的智慧，品味低首的美感，讓低首的姿態演繹成明日的昂揚，用穩重與內涵點燃生活的希望。
外交部發言 篇11
歲月帶走了容顏，帶走了意氣風發，卻帶不走美好的回憶；成長帶走了純真，帶走了肆無忌憚，卻帶不走曾經的饋贈 那一年，我十一。畢業時的那場雨淌進了每個人的心里。每處角落，必定有三四個知心朋友抱在一起，流著淚，訴說內心的不舍。 邁出校門，看到一個個背影漸行漸遠，昔日一幕幕的熟悉的場景浮現在眼前，我想伸出手去抓，卻怎么也抓不到。時間，往往會沖淡以往的.情誼，茫茫人海中，一直在身旁的，才是最值得珍惜的。 那一年，成長告訴我，天下沒有不散的筵席，有一種思念叫藏在心底。 那一年，我十一。懷著忐忑的心情，帶著故作鎮定的笑容，一步步走進嶄新的校園。
新的環境里，陌生令我恐懼，失去父母的陪伴令我彷徨，與好友形同陌路令我迷惘。 學習的壓力也與日俱增，以前一天看十幾個小時電視劇的我，不得不接受月考、周考，不得不復習、自主。我的努力換來了我的成就。 我的初中生活，令我失去了很多，卻也令我收獲了很多。 那一年，成長告訴我，上帝關上一扇門，自然會打開一扇窗，一分耕耘，一分收獲。 成長帶來過眼淚，帶來過痛苦，帶來過絕望，我卻還是要感謝它曾帶給我的那些饋贈。 成長的饋贈，你接受抑或不接受，它就在那兒，不來不去。
外交部發言 篇12
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，班里正在競選班干部，我和羅佳誠、王人杰正在競選最后一個中隊委。經過了一堂課的評選，還是沒有結果。李老師說：“看看你們下周的表現吧！”話音剛落，羅佳誠、王人杰馬上就跑到座位上安安靜靜地寫作業，我也在座位上安安靜靜地看書。
一天，朱溢在教室里欺負班上學習不好的同學。王人杰沖過去說：“你吃錯藥了呀！你為什么要打羅巡錫呢？”
朱溢說：“因為羅巡錫是四（2）班的，轉到（3）班，然后又轉到我們班，他就是一個拖后腿的，我們有了他，就是我們班的一個累贅，一點用也沒有。”
王人杰說：“你錯了，朱溢，她是我們的累贅，你也不能打他，因為他是人，他也怕疼，每個人最起碼有百分之十的智商，愛因斯坦，也就才百分之二十五的智商，其實我們班的人都是累贅，你和我都是累贅，每個人都有考低分的時候，羅巡錫考20分，你考60分，就比他多40分，你也好不了那里去。其實我們每個人都是老師的累贅，何況是羅巡錫呢？”
這件事讓我覺得王人杰是一個會幫助別人的好同學。
下課了，柳楊說：“湯哲旭，你可以幫我思考一下這道題的策略嗎？”
我自信滿滿地說：“沒問題，哪道題不會呀？我來教你。”這下被王人杰看到了。
有一天，我看見一位小朋友被一些二年級的同學欺負了。我沖上去說：“你們干嘛？一大群人欺負一個弱小者，你們太沒出息了吧！”這下又被王人杰看見了。
轉眼一個星期到了，在班會課上，李老師宣布說：“這學期的班干中隊委是王人杰！”
當大家都在為王人杰高興的時候，王人杰大膽地說：“湯哲旭同學也有進步，他樂于助人，尊老愛幼，是我們的好榜樣呀！”
雖然我被淘汰了，但我很開心，因為我交到了一個光明磊落的好朋友。我覺得王人杰確實比我適合當中隊委，因為他在學習、禮儀、品德方面都比我好。我一定會努力爭取超過他！
外交部發言 篇13
1月28日，我校五洲文學社邀請著名作家祁智老師舉辦了一次別開生面的講座。好多天過去了，祁老師講的內容我快要忘記了。可有這樣一句話留在我的記憶深處，那就是祁老師動情地說：“一個人最美的姿態就是從椅子上站起來緩緩地轉過身，從書架上取下一本書……”
那天上午9點，文學社的社員們早已坐在多功能教室里，興奮地交頭接耳。黑板上有漂亮的粉筆字，陽光透過窗戶灑進教室，照在我們身上暖洋洋的。
不一會兒，蘇老師領著一位叔叔站在了門口。“掌聲歡迎祁老師！”旋即，熱烈的掌聲響成一片。我們都拼命拍著手，眼睛望著祁老師從門口走進來。他的臉上滿是笑容，邊走邊向同學們揮手致意。站在講臺上，他向我們深深鞠了一躬。我當時想，祁老師一定是飽讀詩書吧，他是那樣彬彬有禮。我抬頭仔細觀察，只見他穿著深色衣服，頭發短而密，留著一點點胡子，鼻梁上架著眼鏡，明亮的雙眼透露出智慧的光芒。
祁老師開講了，他說了一句很有哲理的話：“傾訴是一種性格，傾聽是一種美德。”臺下一片寂靜，沒有人竊竊私語，只聽筆尖與紙摩擦發出的沙沙聲。祁老師就這個主題講了一段話后很快進入下面一個環節。他雙手撐著講臺，又舉起右手推了推眼鏡，說：“記得有一次去法蘭克福，當地正在辦圖書節。得知歌德故居就在附近，我決定去拜訪，離開狂歡的地方到歌德故居只有一小段路，走進歌德生前居住的老房子，地板踩上去吱吱響，書架上的書都整整齊齊地放著，來參觀的人絡繹不絕。”祁老師頓了頓，我和同學們靜靜地聽著。只見祁老師又推了一下眼鏡，說：“我當時就覺得，一個人最美的姿態就是從椅子上站起來緩緩地轉過身，從書架上取下一本書，然后再坐下靜靜地讀。”說完，祁老師靜靜地看著我們。我們細細品味著祁老師的話，隨之是雷鳴般的掌聲，我忙提筆將這句話記下來：“讀書最美”……
進入互動環節。我提了一個問題，如果你腦海中有了具體印象，心中也有情感想表達卻無法下筆時，你會怎么辦？祁老師微笑著說：“我以前是這樣告訴我女兒的，在你寫不下去時，你寫下去就是了。”
活動還在繼續，我愈加驚嘆，并被祁老師的氣質與才情折服：他在這次近一個半小時的演講中竟沒有底稿，且妙語連珠，顯現出儒雅的風度、淵博的學識、開闊的眼界、深邃的思想。如果沒有讀過許多書，是很難做到的吧。原來讀書真的是美呢！
外交部發言 篇14
喜歡一切美麗的東西，無論是普羅旺斯的古堡，還是畢加索高山上的冰雪；無論是可愛的卡通背包，還是甜美的發夾掛飾；無論是溫暖的陽光，還是奔騰的河流……它們都可以使我聯想到生活的美好，看到自己人生的美麗。
最愛在午后搬一把小椅，端一杯香茗在露臺上曬太陽，陽光瀉進窗子來，如金色的瀑布，溫暖而又誘人。我會讓自己像享受太陽恩澤的綠色植物般，微微地瞇起雙眼，沐浴著陽光，沐浴著幸福。生活的煩惱也就在這一瞬間煙消云散。陽光在爬山虎的.綠葉上跳躍著，閃爍著迷離的光點，而我也就在這時，小憩一會兒，舒緩一下自己緊張的神經，快節奏的學習生活已被拋之腦后，此時只有抒情的《致愛麗絲》陪我一同品味生活的美好……喜歡在周末邀上三五好友去鄉間玩耍，或郊游，或野炊，或踏青，在這里，我們可以徹底地放任自己的青春和未泯的童真：用柳條編織帽子，用小草編成手鏈，將自己打扮成一個地地道道的“隱士”；嘴里嚼著榆錢，躺在柔軟的草地上，看炊煙裊裊，別有一番情趣。小河水剛解凍時那“吱終一咔嚓”的水流聲，小草剛冒出新芽時那嫩嫩的、綠綠的樣子，以及慈祥的農民伯伯站在田頭抽著旱煙，全身沒有一絲雜毛的大黑狗蹲在他身邊，這些在我腦海中構成了一幅自然風光圖，我仿佛看到了芳香的桃花，亭亭玉立的月季，金燦燦的秋菊，白中隱青的單瓣梅花……它們交織，錯位，重疊，使我的心靈得到凈化，使我的精神家園春意盎然，使我感受到了生活的美麗……盈盈月光，落落余暉，灼灼紅葉，萋萋芳草，人生中的美麗無處不在，邂逅每一個美麗，感受由心而發的驚喜，你會發生活，原來如此美好。
素質教育的春風，吹開了學生們愛美的蓓蕾，孩子們唱著快樂的歌，自由地搞徉在美麗的大自然里，感悟生活的美好。文中字里行間透著陽光、鮮花的味道，讓讀者讀之心曠神怡。
外交部發言 篇15
因為有愛，心與心便沒有了隔閡；因為有愛，人生便沒有了孤寂；因為有愛，社會變得更加和諧；因為有愛，人間處處似天堂。我想，愛是最美！
無論是血濃于水的親情，還是摯熱的愛情，抑或是純真的友情，都是建立在愛的基礎上的。愛是心與心的牽系，愛是心與心的觸電，愛是心與心的相通。父母與兒女之間因為有愛，而變得和睦；情侶之間因為有愛而變得相知；朋友之間因為有愛而變得貼心。這都是愛，愛是感情的增進劑，愛是最美！
愛是付出。出于愛，父母可以無私地為兒女付出，那是“臨行”之前的“密密縫”；出于愛，兩個相愛的人可以海誓山盟，舍身殉情，那是“但愿人長久，千里共嬋娟”的寫照；出于愛，友人之間可以相互關心，相互照應，共同進退，那是“海內存知己，天涯若比鄰”的貼心。付出永遠是甜蜜的，而索取來的勉強的幸福，只會是苦澀的。較之于索取，付出所體現的是一種偉大，一種豪邁，更顯一種莫大的快樂。付出愛，收獲快樂，何樂而不為？人人都懂得付出，人人都會在不經意間收獲幸福，世界才是美的世界，愛讓它美麗，愛是最美！
愛是奉獻！“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間！”莫嘆愛無處尋覓，人間處處有真情。2005年美國遭遇超強颶風“卡特里娜”，使美國遭受巨大創傷。面對受創的美國，中國外交部撥款500萬美元以示援助，被美國視為“邪惡軸心”的朝鮮也伸出援助之手，美國的宿敵古巴也派遣了1100名醫生帶著大量救災藥品前往援助……當今世界存在較大的競爭，但人性之美永遠是熠熠閃光的。愛讓世界團結，愛讓一切變得和諧。
愛是可遇而不可求的，不要乞求別人愛你，你要做的是拿出一顆真心來對待他人，去愛他人，那么別人自然而然會給你愛的回應。當有一天你發現眼中的一切都是那么的美好，每個人都是那么可愛，那么你已經學會用心去愛人了，愛也已經悄悄來到了你的身旁。因為只有有愛的人才懂得愛人，只有享受被愛的人才會覺得一切值得去愛。
如果有一天，我走了，去了遠方，我將不會孤寂，因為家人和朋友無時無刻不在思念和關愛著我，有了那天涯咫尺的牽掛，走到哪，生活都是美好的，因為有愛，愛是最美！
不要吝惜自己的愛，用心去愛別人。愛是陽光，愛是雨露，愛是花兒的微笑，愛是天使的擁抱，愛讓生活變得美妙！
我想，愛是最美！
外交部發言 篇16
在材料中，小軒的媽媽認為競爭意識很重要，而爸爸卻認為會贊美別人的長處也同樣重要。在我看來，兼具競爭意識與贊美別人的能力才是走向成功的必不可少的條件。
當今社會的國際交往，最主要的就是競爭與合作。競爭意識是每一個國家都擁有的。看到別國開發了新的技術，自己便也急著開發起來。但是，有的國家卻因此而眼紅，想方設法地阻止其發展。沒錯，競爭很重要，但若以敵視的態度去看待別國的長處，對自己又有什么益處呢!相反地，用真誠的態度去贊美別國，虛心學習，或許能因此得到輔助，實現共同發展呀。正如當前的中國，以獨立自主的和平外交政策對待各國，用和平的方式競爭，在贊美別國的先進科技同時，努力加強自主創新能力，實現科技進步。但如果我們一心競爭，抵制別國，那么先進科技便無法得到交流，又何談發展呢?
因此，競爭與贊美對于國際交往與自身素質提高具有重要意義。
對于個人而言，競爭與贊美也相當重要。作為中學生，競爭意識使我們同學之間，相互追趕成績。當然了，成績很重要;但是，我們要有正確的態度去對待成績。當看到別人的成績比自己優秀時，不是去氣惱，而是要試著放開胸懷去贊美別人。別人厲害，自有其長處，接納并贊美能夠使我們在別人的身上學習到長處。三人行，則必有我師，每個人都會很他的優點、長處，贊美并學習他的長處，才能使我們有所進步。成績是這樣，待人處世也是這樣。我們作為未來國家的棟梁，就應該不斷充實并完善自己，在競爭中學習別人的優點，才是一個高素質的中學生。
無論是社會還是個人，無論是處在哪個接層，都同樣地需要競爭與贊美。競爭，使我們有上進心;贊美，使我們有取長補短的機會。
中國，雖是一個發展中國家，但競爭與贊美能帶來發展的動力與完善的機會;而中學生，成長中的祖國之花，若兼具競爭意識與贊美能力，國家的未來便會充滿希望。
外交部發言 篇17
“放學”老師瀟灑地將還沒用完的半截粉筆扔回筆盒，原來安靜的教室立刻喧鬧起來。動作快的早拎著準備好的書包以百米沖刺的速度，沖出了教室，動作慢點的也隨即收拾起書本說說笑笑地向門外走去。
——大家快要回家了。
回家，我的期待。回家，相對于上學要輕松的多。上學的路上太緊張，尤其是起晚的時候，蹬起車來都像“拼命三郎”。回家就不同了，沒有人規定你的時間，沒有人限制你的自由。在晚風的沐浴中回家，擁有的是一份怡然的心情。
回家，我的期待。回家，若是趕上夕陽西下，便可賞到“日落西山”的美景。太陽已經收起那刺眼的光芒，將半個臉隱在遠山的霧靄中，只留下醉人的紅暈；一片片火紅的晚霞映照著西邊的天空，連遠處的高樓也被籠罩在霞光中；歸巢的飛鳥在空中劃出優美的弧線，羽翼上鑲著一抹金光。
頓時生出一股開闊的感覺，那顆因負擔累累而有些麻木的心一下子就輕松了起來，像是回到了童年，為一切美好的景物而歡呼雀躍。這大概就是大自然的親和力吧！
回家，我的期待。回家，與那么多不相識的人擦肩而過，每個人都沿著自己的軌跡穿梭孑街市，變化的霓虹燈節奏和諧而富有韻律。我置身其中，體驗著都市的喧鬧，感受著這快節奏的美。我突然覺得，如果生活本就閑散，就不會產生偶爾放松時那種久違的美感了。
回家，我的期待。回家，可以把所以的`定理，公式拋到腦后，趁著心情好的時候來想些題海以外的事：人生，世界，宇宙，或者是唐詩，宋詞，元曲，還有兒時的種種趣事，未來的美好憧憬和奇葩各異的各種美食，像是在和自己的心靈對話，重要的是那份釋然的心情。
回家，我的期待。回家，父親是否依然不聽我的勸告守候在漆黑的小路旁等我？母親是否精心準備好一頓可口的晚餐？記得一位在異市求學的同學曾無數次在電話中向我哭訴她的思家之情。
她說，只有家才是旅程的終點。是啊，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，”漂泊在外的游子更能體會到家的溫暖，他們渴望回家，渴望回到親人的懷抱。
回家，我的期待……
外交部發言 篇18
時光在日月星辰的陪下，悄悄流逝，可它在每個人的閱歷中留下了無數光彩。
初春的花苞簇然開放，感謝陽光的饋贈；魚蝦得以快樂邀游，感謝大海的饋贈；而我，則在這時光中長大。
在這飛逝的時光里，有多少人給予了我多少，早己數不清了。但唯獨那次，令我久久不能釋懷。
初夏驕陽似火，外面的柏路馬路早已滾燙滾燙，蟬爬在樹上發起抗議的聲音。我去奶奶家吃午飯，看到小區門口有一個乞丐，雖然我并沒有說什么，但還是不禁在心里暗暗腹誹，哪里來的乞丐，真是臟死了。然后一臉高傲地走開了。
到了奶奶家，當我正美滋滋地吃著香噴噴的餃子時，奶奶突然說："外面有個乞丐，在小區門口好多天了"我停下筷子，看向奶奶，以為奶奶也要嫌棄他，卻只聽見奶奶說：“一天天地都吃不著飯，每天我給他送點，你們慢慢吃啊！
奶奶的這句話—字—字地刻在我心里。望著奶奶前去的背影，我似乎看到了奶奶溫柔地對他說："餓環了吧，今天給你些錢，去買點燒餅類的吧。"我似乎也看到他吃到食物而流露出的幸福的`眼神，看到了周圍人的贊美，這一幕幕，就像一個刀子，刻在身上刺在骨里，而我卻呆呆地著著他。
奶奶給予了乞丐饋贈，但真正得到饋贈的應該是我。我們應該幫助助弱者，同情弱者，也許他們那么有錢，沒有那么能力，沒有那么幸福，但他們卻—直在努力生治，而我們這些相比之下幸福的人，難道不應為他們做些什么嗎？
在這烈日炎炎的中午，醒著的不只有接受陽考驗的生靈，還有人們內心深處的那份良知和對弱者的同情與關懷。
感謝你，奶奶，是你的饋贈，點燃了我，喚醒了我的良知。
外交部發言 篇19
這這個瘦小的身影是誰呢？沒錯！就是我，一個活潑開朗的男生。
我長得瘦瘦矮矮的，家里的親戚看到我總會說：“多吃點呀！瘦得跟白骨精一樣。”哪怕到了學校，同學們看到我總“瘦猴、瘦猴”地叫我。我知道我很瘦，可叫我有什么辦法呢？我已經吃得很多了。我眼睛看上去很大，可能就是因為我瘦，形成的強烈對比吧。我的頭發也很黑，最具有特點的就是我嘴巴里有著個“黑不溜秋”的牙齒，只有幾顆新長的牙齒是白的，這也導致我笑的時候會很自然地捂住嘴，不敢讓人看到我的牙齒。
我對運動情有獨鐘。我也不知為什么，可能從小就對一些運動員感興趣，比如中國運動員蘇炳添、劉翔等。也有可能上輩子當過像博爾特這樣的人，跑得飛快。去年，我參加學校的跳短繩比賽，一分鐘跳了180個，一不小心就獲得了年級第一的好成績。記得在我上幼兒園時，也參加過一次跳短繩比賽，毫無疑問，同樣獲得了第一名的榮譽。這都不算什么，可能我天生就具有運動細胞吧！
我也喜歡書法，小時候看到過一些老爺爺們寫的書法，寫得特別好看，所以對書法也挺感興趣的。今年年初，我主動在家里寫對聯，給每個房間的門上都貼上了一幅，家門口就有我的杰作。小時候的我覺得寫毛筆字就像是在畫畫，很簡單，自從接觸了毛筆，可是覺得一點都不簡單，寫好毛筆字很重要，但關鍵還是得靠勤學苦練啊！
這就是我，一個活潑開朗，又瘦又矮的男生。看了我的“自畫像”，想不想見見我本人呢？
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