高考考務工作總結
發表時間：2025-05-12高考考務工作總結（匯總十八篇）。
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的高考考務工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考考務工作總結 篇1
20xx年高考，我校第一次作為高考定點考場。在省、市、區考試中心的統一領導下，我們認真落實教育部、省、市考試中心對高考的有關文件精神，按"指揮零障礙，工作零差錯，考生零違紀，安全零事故，服務零距離"的要求，精心謀劃，周密部署，設置38個試室，組織938名考生順利完成高考，達到考生滿意、學校滿意、社會滿意、政府滿意的要求。現將本考點工作情況作扼要總結。
一、領導指導明方向
高考作為社會參與人數最多，社會涉及面最廣，社會影響力最大的全國統一考試，關系到千萬考生的前途命運，關系到千家萬戶的切身利益，關系到全社會的安定團結。我們學校第一次設立全國普通高考定點考場，沒有工作經驗，市、區考試中心的領導親臨指導，幫助我們制訂完善的考務工作方案，給我們的工作指明了方向。
二、學校重視明職責
校領導高度重視高考考場工作，將該項工作作為學校5-6月份工作的頭等大事來抓。校長姚秀強同志任主考，副校長徐富忠和鄧光強同志任副主考，做了具體明確的分工，責任到人，學校各部門主管抓工作落實，建立了考務組、安全保衛組、后勤保障醫療組、機動組、考生領隊組等五個工作小組，全面開展考點各項組織工作。
三、硬件配備上檔次
考場無小事，事事皆留心。為給學生一個舒適的考試環境，我們考場從桌椅擺放,課室的門窗,地面、墻面的衛生，黑板的指導語都做了明確的要求。具體做到"光管明亮不閃爍，風扇無聲正常轉，時鐘準確無誤差，音響宏亮無雜音，門窗牢固鑰匙通，桌椅牢固保安全，指導語句寫工整"。特別是今年第一年實行全國互聯互通的監控模式，在學領導的努力下，市、區領導的支持和幫助下，配備了全新的設備，整個考試過程中，達到清晰明亮無死角，信息暢通無阻礙。監控錄像的"截圖"被省電視媒體作為高考宣傳圖片，展示出良好的考風考紀，為社會展示了我校考場陽光高考閃亮的一面，得到省、市、區領導的高度評價。
四、嚴格培訓出細活
我們學校共有監考員78名，為了保證"考務工作零差錯"，我們組織三次監考員會議，認真學習《關于做好我市2010年普通高考考務工作的通知》、《惠州市2010年普通高考監考員手冊》、《監考員職責》、《監考員管理及紀律處理規定》，熟悉"廣東省普通高等學校招生考試統一指令"，講清考務"細節"。并且對監考員進行考核，合格后才上崗。會上，主考提出"三規"要求，即監考就是在規定的地點和規定的時間做規定的事情，強調了每場考試關鍵的"時間、地點和事件"的統一，英語學科更是進行了細致講解。另外，每場考試開好兩個"小會"及時調整"細節"：一是考前布置會，二是考后小結會，達到圓滿的效果。
五、環境營造創溫馨
為營造高考溫馨環境，社會各界都參與到為高考服務的隊伍中，制定了更加得當和有力的措施，從人身安全、醫療保障、噪音監管、交通秩序等多方面做出部署，從而保障了高考安全、順利進行。校園內，在醒目處粘貼考場分布平面圖、考試科目、時間表等，設置了路標，標明醫務室、公共廁所等的位置。"祝你成功"、"祝高考取得好成績"、"祝走好人生重要的第一步"等溫馨的祝福語在校園內隨處可見。
我們的高考定點考場工作雖然取得了一定成績，但我們更清醒地認識到，工作只有起點，沒有終點。總結就是為了將來更優更好工作，我們將更加努力做好高考點考場的各項工作。
高考考務工作總結 篇2
經過半個學期以來的學習，都有不同程度的進步。我們開心而興奮地看到：你們能寵愛集體，珍愛榮譽；你們品德端正，主動上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優異成果的同學僅是我們眾多優秀同學中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向優秀同學學習，堅韌拼搏，勇于爭先。為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：
第一、學習要刻苦，我們今日要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來全部的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成果好的沒有經過刻苦學習？爭論資料表明，人的先天智力沒有多大的區分，要想取得成功，只有靠后天努力。假如你成果不理想，不是你的智力有問題，而是你在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
其次、學習要講究方法學習要有好的方法。曾經有一個考上清華的高校生在談自己的學習體會時說：優秀同學在學習上大多留意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的`學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業；先獨立思索后請教別人。“三戒三倡”是：一戒把學習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對學問的追求，對才智的啟迪；二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以把握事物本質和規律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思索，提高思維的迅速而靈敏性。這些說法，同學們并不生疏，可就是不情愿老狡猾實去實踐，嘴上喊難，行動懶散，不去嘗試，當然沒有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現為我們同學對自學力氣、獨立思索力氣和解決問題力氣的自我培育。這種自學力氣一旦形成，學習的被動局面就有可能轉變，學習成果就確定會上升。“好的學習方法是成功的基石”。良好的學習方法和習慣的形成，必將為你今后學習的深造與事業上的進展奠定基礎，它將使你受益無窮。
第三、要時刻用目標激勵自己，要認為正確而不懷疑自己能行，目標是學習的內在動力。我們每一個人都應當有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“宏大的目標產生宏大的力氣”，這些話語都告知我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。很多同學自從入學以后就樹立了自己的學習目標，并不斷地用自己的目標去鼓舞自己，鞭策自己，這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優異成果的緣由。所以我們每一個同學都要樹立遠大的目標，并將目標細化到平常的日常行動上，只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，認為正確而不懷疑我們將來都能成為時代的棟梁。
同學們，你給生活多少懶散，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期中考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，堅韌拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得喧鬧的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！最終，祝愿在座的全部同學，歡快學習，學有所成，祝各位領導、老師身體健康、工作順心！感謝大家！
高考考務工作總結 篇3
xx今年高考呈現以下六大特點：
一、考點考場設置及考生安排合理
今年xx高考報名1667人，比去年增加142人，其中文史類397人，藝文104人，體文4人；理工類1131人，藝理29人，體理2人。共設置三個考點56個考場，其中xx中學考點設安排420名考生；實驗初中考點設文科15至17場85名考生，理科1至15場450名考生；實驗小學考點設理科16至39場，安排712名考生。三個考點相對集中，均為封閉式校園，便于管理。
二、政府高度重視，責任層層落實
縣委、縣政府對高考工作高度重視，并給予大力支持。縣委書記王書東、縣長李旭清親自過問，5月份投入近百萬元完成標準化考場建設，專門召開迎高考座談會。數日前縣長、分管副縣長兩次組織召開招委會，作為維護社會和諧穩定的頭等大事，進行安排部署，建立了高考工作“一把手”責任制。
同時專門成立了由縣招委主任、副縣長金熙義擔任組長，縣招委副主任、教育局局長劉繼歡擔任副組長的高考工作領導機構，設有省、市巡視，縣紀委、縣人大、縣政協以及縣教育督導、教育紀檢等單位領導參與的紀檢監督檢查組，以及考務、保衛、保密、后勤、值班等職能小組。各考點專設主考、副主考、考務、保密、監控、檢驗、保衛、醫務、保電、監督檢查等。縣招委主任和各考點主考，各考點主考與所有考務人員均簽訂了高考責任狀，職責明確，責任到人。
三、建立預警機制，安保措施到位
一是保密室專門安排7人負責試題保密，晝夜輪流值班，其中有2名公安人員,1名保密員。二是加強全過程防護與監控，實施試卷安全保密無縫連接。三是保密室和考點外圍均有公安晝夜巡邏執勤，尤其保密室外圍公安晝夜24小時蹲點執勤，確保了外圍安全。四是各考點分別安排3名工作人員負責取送試題和考點保密，其中有1名公安，做到了人不離卷，卷不離人，保證了試題的安全保密。五是試卷保管與分發實行實時監控錄像，所有考點設立從考務辦公室到考場的“封閉式”專用通道，人員監控、視頻監控不留死角。六是縣招辦、教育局和各考點均實行24小時值班制和零報告制，確保了高考工作不出紕漏。
四、設施設備完善，監控系統運行正常
5月份投入近百萬元完成標準化考場、保密室和縣級巡查指揮中心建設，按照上級要求重新安裝了視頻監控系統，保密室重換了保密柜、滅火器、報警器、防盜門、鋼護窗等設備，設置有隔離欄和警戒線。高考全部在標準化考點考場進行，啟用安檢、身份識別、屏蔽、視頻監控、無線信號監測及干擾壓制等技術措施。各考點均配備身份證識別儀，考場均配備了手機信號屏蔽儀，手持式金屬探測儀和石英鐘；縣里統一為考生購買了文具，考生進場只帶準考證、身份證和兩支2b鉛筆就可以了，有效防范了高科技作弊行為。網上監控巡查系統已覆蓋所有考場，計算機監控人員能切實履行工作職責，保密室和考場監控系統運行正常。
五、考風考紀良好，考場秩序井然
各考點醒目位置均懸掛“誠信考試，公平公正，輕松應考，嚴肅考紀”等標語條幅，設置了違紀考生曝光臺，再通過人防加技防，營造了從嚴治考的`良好氛圍。兩天四場考試下來，xx考風考紀良好，各考點考場秩序井然。究其原因，一是思想認識到位，把考紀考風作為高考生命線；二是考前對考生誠信教育抓得好，考生“寧丟分數，不丟人品”；三是考務工作部署周密，考前培訓到位，程序嚴格規范，工作嚴謹扎實；四是強化責任意識，建立了嚴格的責任追究制度；五是突出服務意識，構建了公平公正的考試環境；六是落實聯防聯控，有效防范了高科技作弊。
六、部門配合密切，工作不留空隙
總的來說，xx縣XX年高考在各方面的共同努力下，總體情況良好，考風正、考紀嚴，實現了平安高考、和諧高考。
高考考務工作總結 篇4
高考是國家的大事，是社會普遍關注的熱點。“十二年寒窗，一朝定乾坤”，高考也是考生的重大節日。高考涉及千萬考生的前途和命運，涉及千家萬戶的利益。考務工作做的是否到位直接關系高考能否順利進行，關系到黨和政府的形象，關系到社會的公平正義、和諧穩定。正是基于這樣的認識，宿州工業學校在高考考務工作中，以科學發展觀為指導，本著全心全意為考生服務的宗旨，以“滴水不漏、萬無一失”的標準，按照招生考試部門的要求，在考點精心組織，經過全體考務人員的共同努力，確保了高考工作的秩序井然，給廣大考生創造了一個平和寬松、寧靜安全的考試氛圍，圓滿完成了高考任務，得到了上級主管部門以及省市巡視員的高度評價。
1、組建機構，制定方案
為順利完成考點高考組織工作，工校成立了高考考點工作領導小組，由校長于擔任主考，學校領導班子其他成員擔任副主考，中層以上干部擔任高考領導小組成員，并成立考點辦公室，下設考務組、安全保衛組、后勤組、醫療組等小組，制定《考點工作組織實施方案》和《考務工作手冊》，實行崗位責任制、責任追究制，主考負責整個考點，副主考協助主考負責考務工作，各小組均有明確具體工作任務，各小組指定一名負責人，明確職責，嚴格把關，采用定崗、定職、定責原則，哪個環節出問題，要追究相關責任人的責任。
2、精心選人，嚴格把關
考點組織機構選派富有經驗、樂于奉獻、責任心強、細心周到的中層干部擔任各小組組長，各小組成員由責任性強、業務熟悉的教師擔任；監考教師由政治素質好、責任心強、業務水平高、身體健康、有一定監考經驗的教師擔任。
考務工作實行回避制度，即考務人員當年無子女和直系親屬參加高考。
3、注重培訓，熟悉業務
首先，主考、副主考、教務主任、教務員參加市招考部門組織的高考考務培訓，然后，全校動員，組織全校教師學習國家關于高考的方針政策；其次，重視考務人員的業務培訓，組織認真學習考務工作細則，明確各自職責，熟練操作程序，提高業務水平；第三，重視監考員培訓，熟練操作過程。6月6日培訓內容：了解考點情況，合作對象、考生來源、考試語種類雖及注意事項；下發監考人員職責，負責人講解高考操作流程及注意事項，認真學習考試實施辦法、偶發事件處理辦法及廣播指令等。
4、精心布置，環境怡人
宿州工業學校校園寬敞明亮、干凈整潔，環境優美，懸掛“XX年普通高校招生全國統一考試宿州市直考點”橫幅，在樓門醒目位置設有考場平面圖，兩側布滿盆景，考點設有舉報箱，舉報電話等為考生服務項目。
考點辦公室、試卷分發回收室、醫務室、考生休息室、送考教師休息室等，均嚴格按照有利于考試實施、為考生服務的'原則設立。整個考點既莊嚴肅穆，又給考生一種溫馨之感。考試組織環環相扣，嚴謹有序 。
5、各工作小組提前到崗，嚴格履行職責
高考期間，學校各工作小組認真敬業，一絲不茍地完成著考試的每一項任務。安保人員堅守崗位，大門處，嚴格按考點要求憑證出入，統一放行；考場外，時時有監管，處處有服務；考室內監考教師嚴格按指令和程序辦事，專心監考；樓道中，樓層巡視員盡心盡力；試卷驗收時驗卷人員反復檢查，仔細清點，確保萬無一失，所有工作人員各司其職，在整個培訓考試期間，工作人員沒有一起遲到、早退現象，考場中沒有出現一起違紀違規事件，整個考試圓滿結束。
6、每科考試開考前，對監考員進行培訓
每科開考前，由考點辦公室主任對前一科考試監考情況進行簡單小結，并對即將考試的科目的監考要注意的事項進行說明。
7、每科考后做好試卷清點工作
清點試卷：主考、副主考在考后對每個考場答題卡、試卷、草稿紙等進行細致檢查驗收簽字，確保準確無誤后，廣播通知考生離開考點。
由于工校考點工作準備充分，全體考點工作人員齊心協力，圓滿完成了XX年考點高考工作任務，沒有出現任何紕漏。我們將不斷總結經驗，把高考考務工作做的更好！
高考考務工作總結 篇5
xx年高考已塵埃落定，所教班級均分超省均分14．22、9．68分，雖與全市同類型的班級暫無法比較，但與自己的期望分值，出入不大。先將工作過程總結如下，以期在下一輪教學中借鑒改進，有所突破。
第一，確立適宜的教學計劃，遵循科學的復習原則
早在暑假補課前期，我就根據學校領導的要求，認真研究近五年高考真題，總結命題規律，探討命題趨勢，并將復習計劃制定好上交到教學處；其次根據去年的考綱（今年當時還未出版），整理出高中階段的課本教材，將課本劃分為各知識板塊，有序復習，有綱展開。
因為語文雖然出題很廣，然而“萬變不離其本”，只有把握好課本知識，才能更好地向外延伸。根據《考綱》《課本》《五年高考》結合學生實際，我確定了本學期的教學目標，并在本學期成功完成。
第二，深入貫徹新理念，有序展開課堂教學
新課程倡導發揮學生自主合作探究能力，所以我用好課堂40分鐘，將計劃有序展開。補課期間，我們重點學習了第五、六冊文言文單元，九月份開始第一輪復習，課堂上講練評結合，通過板塊學習，幫助學生打牢基礎，掌握解題思路，提高做題效率。
同時，我認為在高考試題中學生的個性化解讀能力勢必在試題中有所體現，所以尤為注意“探究性問題的設置或練習”。回顧這一學年的課堂效率大多時候我做到了學生是課堂的主體，教師是參與者引導著的要求。
第三，有針對性的批改作業，分層次輔導學生
學生作業的批改是教學中的一個重要環節，根據一個雙優，一個重點，且后者又有近20%的學生是特長生的現狀，我分層次留作業，采用不同的批改方式。尤其是作文，在雙優班，我對優秀生和語文愛好者的作文實行“精批細改”，并對每次批改的學生要求他們盡量做到改寫。
對幫扶生尤其是4班的學生，我采取鼓勵式教學，選出他們作文的優點，進行點評，提高他們寫作的積極性。這一學年的教學實踐證明這種做法是有效的。
從去年十月上旬年級確立各科老師培優生后，我利用每周一、二晚自習值班時間進行針對性輔導，要求他們制定學習計劃，并監督他們認真落實計劃。同時關注每一次月考，細化每一個知識點、能力點，還多方擴大他們的閱讀視野，從平時的輔導中可以看出他們的語文成績在逐漸提高。
對班里的個別后進生，我也沒放棄。特別是重點班的學生，他們大都思維活躍，我抓住幾個平時作業較為馬虎的學生，進行談話，多次輔導，4班的'張明敏同學語文學習進步很大，高考取得了115分的好成績。
教研方面
本學期超額完成聽課任務，尤其是在十一月和今年四月與蘭化一中老師交流，收獲很多。另外，我還積極參加每周舉行的教研活動，和同組成員備課，針對學生實際及教學動向作出適當調整。在每次月考中精心選題、出題，保質保量的完成每月月考工作。
存在的問題與思考
反觀xx屆高三考試語文成績，自己感覺有欣慰的地方，也有值得思考的問題。欣慰的是，根據學校要求制定的各項計劃、措施方向明確，落實得力，與備課組同仁研究教學，及時調整，現已取得了成果。但存在的問題也是突出的，這些問題集中表現在：
1．盯人戰術有實效，個別學生無超越。自十月開始，兩班11名學生歸我指導。依照年級組要求，利用晚自習時間，著力培訓這些學生，所盯11人，高考語文成績有明顯突破。但付出的努力與應得的回報，還是存在一定的落差，總讓人在高考后留下思考：語文成績能否如理科學習一樣，有明顯的對比。
2．全面復習有優勢，難點突破不明顯。進入復習階段，依照考綱，做到了全面復習，點點突破。但在幾個能力點上，仍舊突破不大。如第四板塊“古詩文閱讀與鑒賞”，第六板塊“語言運用”上，部分學生考后很遺憾。
3．“天道酬勤”有遺憾，思維活躍當關注。考后看成績，部分認真扎實的學生成績沒有凸顯，而一些“海闊天空”的學生卻如魚得水。說明今后的語文教學，在扎實基礎的同時，還應注重對學生科學思維的指引，使所有學生能得之課堂，受益人生。
4．堅持開好閱覽課，擴充學生的文化視野。閱覽課在培養學生自主學習理念指導下，給了學生充分的閱讀自由，可以擴大學生的視野，拓寬學生的知識面。同時加入教師積極的引導，要求學生在閱覽時摘錄好詞佳句，閱覽課之后寫下閱讀筆記，教師再進行批閱，并給一定的時間讓學生交流讀書感受，圍繞一些熱點問題進行探討。
并在每學期期末組織“我讀過的一本好書”之類的交流活動。這些無疑會都對課堂學習有很大的幫助，還能對學生的未來發展有積極的影響，“一個人的閱讀史，就是他的精神成長史”。可惜的是，我們沒能將此好的做法堅持下來。
5．高三教學復習的有效性還待進一步深化。“有效教學”是學校一直強調并倡導的學科教學努力方向，自己雖有努力之心，如取舍課堂內容，優化教學程序等，但仍有力所不能逮之處，今后還需要加強研究，以期真正超越自己過去的教學。
高考考務工作總結 篇6
尊敬的各位領導、各位教師：
午時好!首先感激領導給我這次發言的機會。
高20xx級高考之所以取得比較優異的成績，是因為區委區府以及教委打造“一生之城”的遠景戰略和教育縱深改革的具體實施，是因為重慶一中與xx中學聯盟辦學的引領扶持與資源共享，是因為xx中學全體領導和所有教師的克難攻堅與“精耕細作”。回顧一年來，全體高三教師任勞任怨、兢兢業業、精益求精的精神讓我感動。我簡單總結為三個方面：
一.提高手藝、硬練手藝的教育素質
教師要“提高手藝”，是區委吳道藩書記對我們的要求。全體高三教師按照這一要求，硬練教育教學基本功。一方面，團體備課教研嚴格“三段式”的步驟，備課、上課、評課、總結，每一個環節不能少，每一個細節都認真落實;在處理學生作業時，堅持做到“有發必收，有收必改，有改必評”。另一方面，全體教師認真向來我校授課、作報告的一中優秀教師和領導學習，還主動進取的到一中聽復習課、觀摩課、競賽課，進一步提升了自身的教育素質，并且把所學所得合理的運用到自我的教育教學活動中，教育教學效果顯著。
二.銳意進取、勇于拼搏的奉獻精神
高20xx級的所有教師銳意進取、勇于拼搏，為完成高考的奮斗目標而忘我工作。有的教師星期天都堅守在辦公室，為學生解難答疑。有的教師需要照顧年老多病的父母，卻從來沒有請過一天假。有的教師需要照顧喂奶的小孩兒，卻從來沒有拉下一課堂。有的教師騎車摔倒受傷，還沒有完全康復就又回到班上，放不下自我的學生啊。有的教師患了疾病需要手術，卻忍受著疼痛堅持到高考結束，放不下自我的學生啊。這樣的事例舉不勝舉。
我們高三每一個教師都深知，區委、區府和教委交給我們拼搏奮斗的重任;每一個教師都深知，全區父老鄉親對我們的渴望;每一個教師都深知，作為高三教師自我肩上的義不容辭的職責：不銳意進取不行，不拼搏奮進不行，不忘我工作不行!
三.團結一心、精誠協作的團隊意識
為了實現上級確定的高考奮斗目標，全體高三教師團結一心、精誠協作，心往一處想，勁往一處使，沒有一個教師搞單打獨斗，沒有一個教師搞個人英雄主義。我們深知，靠一個教師、靠一個學科，學生不可能取得優異成績，一朵鮮花打扮不出春天，僅有百花齊放才會春色滿園。高三所有教師，教育教學互通信息、資源共享，具體工作上相互支持、配合。提優補差不分班級，團體討論備課，個人經驗毫不保留。在個別教育、個別輔導、個別答疑上也不分班級，不管是哪一個教師發現了問題，都自覺地及時處理。團結、拼搏、奮斗的一年，如彈指揮間。成績只能說明過去，繼續拼搏、繼續奮斗才能詮釋未來。在區委、區府、教委的堅強領導下，在全區人民的大力支持下，在一中領導和教師的引領扶持下，在全校領導和師生的共同努力下，我們有理由相信，xx中學會踏上新的里程，xx中學的明天會更加輝煌!xx中學為區委區府打造“一生之城”的遠景戰略將作出更大的貢獻!
高考考務工作總結 篇7
20xx年的高考已經過去，xx中學以應屆生301人達線的歷史最好成績續寫了多年來的輝煌，xx中學和xx二中相對去年的成績有所下降。畢業班的復習備考工作始終是教研室的工作重點，下面談談在20xx屆高三復習備考工作中的一些做法和想法。
一、加強領導明確目標，是提高復習備考質量的前提
教育局每年都要成立xx縣高考備考領導小組。業務副局長任組長，教研室主任和各高中校長任副組長，中學組學科教研員及相關學校分管副校長、高三年級負責人任成員。領導小組制定計劃，統籌安排，落實并加強從教師的備課、上課、作業、考試、資料使用到學校的教導處、年級組、教研組、備課組各項工作計劃實施情況等對高三教學的視導檢查。
教育局制定了20xx年高考獎懲辦法（試行），根據學校在全市高考排名情況、上一屆高考情況和總體完成任務情況，獎勵在高考中取得優異成績的學校，激勵學校全面做好高三的教育教學工作，為提高我縣的高中教學水平做出新的貢獻。20xx年11月11日，全市教育教學工作會議在我縣召開，在本次會議上，xx中學獲得市級教育教學質量獎，xx中學和xx二中獲得教育教學質量進步獎，本次會議在我縣召開，既是對我縣近些年高中教育教學成績的肯定，也對我縣高中教育教學工作提出了更高的要求，對新一屆的高三提出更高的要求，有壓力才會有動力。
二、加強教研提高效率，是提高復習備考質量的基礎
提高復習備考的質量，最根本的問題還是課堂，高三的課堂教學是有效的還是無效的，是低效的還是高效的，這個問題始終是我們教研員和高三一線教師在思考的問題。第一輪的全面復習，第二輪的模塊復習，第三輪的補差補缺，復習課、習題課、試卷評講課等等，如何提高課堂的效率，一線教師也在不斷的思考。20xx年12月，教研室對xx中學、xx中學、xx二中、xx中學等學校進行了聽課調研，深入課堂隨堂聽課，了解學校常態課課堂教學情況，通過教師問卷和學生問卷，了解學生情況、教師情況、學校情況等等，查閱學校的教學教研工作計劃及實施情況，最后通過反饋會，把相關情況、意見和建議反饋給學校的領導班子，真心誠意，真誠溝通，凝心聚力，共謀發展。20xx年4月18—19日，教研室陪同市專家組一行對xx中學高考備考工作進行了調研。調研期間，召開了高三備課組長座談會、高三部分學生座談會，并深入課堂進行聽課。教育局副局長顧斌出席了調研反饋會并講話，希望學校要落實市局專家的意見，做到備課組長有效指導，科任教師有效教學，學生有效學習，教研室做好高考備考服務工作，團結協作，爭取20xx年高考再創佳績。
三、科學規劃細化管理，是提高復習備考質量的核心
高三年級的復習備考工作核心在于計劃和落實，年級組、備課組、班級都要制定高三階段的工作目標和工作計劃，制定的計劃要科學合理可行，如：各個學科備課組的第一輪復習計劃到月，第二輪復習計劃到周，第三輪復習計劃到天，學校和年級組要定期對年級組內的各項工作計劃的落實情況進行檢查和督促，及時發現問題解決問題，特別是后期對臨界生管理，一定做到定時間定學生定科目定教師，及時補差補缺。每一個備課組，每一個班主任，每一位教師，在高三的各個時段，所要做的每一項工作要規劃好落實好，學校和年級組要檢查好督促好。
四、明確方向科學備考，是提高復習備考質量的關鍵
明確方向，有的放矢，科學備考，研究高考試題、研究課程標準和考試說明，把握考試脈搏和方向，是提高備考效益的關鍵，提高課堂教學效率是保障。“走出去，請進來”。組織教師參加外地高水平的高考研討會。20xx年11月，教育局邀請了xx出版社九個學科的科研人員到我縣指導高考備考工作，組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級的教師參加培訓和學習，教師們普遍反映效果很不錯；20xx年4月邀請馬鞍山二中的語文、數學、物理三科高三年級備課組長，到我縣講學，介紹今年的高考考試方向和他們學校的學科備考策略，我們組織了相關學科的教師和部分在校學生參加會議，通過本次會議，對我縣下一階段的學科備考工作具有一定的指導意義；同時，我們還組織了學校高三部分骨干教師赴xx、xx等地參加高考研討會，學習先進經驗，捕捉高考信息。20xx年12月，20xx年3月和4月，我縣共組織了三次模擬考試，通過模擬考試了解教學情況，在今年三月份，按照市教研室的統一安排，我縣組織了高三二模考試，及時閱卷，及時分析反饋，在市教研室數據分析的基礎上，對我縣總體考試情況和各校考試情況都做了深入細致的分析，對各校備考和部分學科的備考提出具體的要求，為各個學校臨界生的分析提供數據支持，并提出明確合理的管理要求和建議，為各校了解教學情況，調整教學策略，提供了科學的依據。
五、團結協作資源共享，是提高復習備考質量的'保障
科學的備考，一是要明確三年備考的長效意識，二是要樹立全縣備考一盤棋的協作意識。20xx年元月，召開了全縣高中校長座談會，明確目標，分解任務，科學規劃，細化管理，狠抓落實。會后，xx中學邀請xx中學高三骨干教師到學校送教講學，交流教學經驗、備考策略，取長補短，共同提高，同樣，xx中學也邀請xx中學的高三教師到學校隨班聽課，交流思想，互相促進。對于高三備考的最后階段的各種信息、資料，各個學校相互之間，或者通過教研室，進行整合和交流，做到相互借鑒，相互交流，資源共享，團結合作，協作備考。
六、幾點思考
在高三的復習備考中，乃至整個高中階段的教育教學中，我們的學校，學校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作，但是沒有做到社會滿意領導認可，在全市的排名仍然很落后，我們也有幾點思考。
1、競爭機制不健全。xx中學、xx中學、xx二中分別處在三個距離很大的不同的層次上，在全縣的范圍內，不可能形成有效的競爭，沒有競爭，沒有壓力，沒有危機感，顯然動力不足。隨著xx中學招生指標的進一步擴大，三所學校層次的差距會更大，xx二中的那100多個年輕的充滿朝氣的教師們的教學力得不到充分的發揮和挖掘。
2、學生在校時間少。由于我縣高中學校周末不補課，學生在校學習時間減少，部分學習習慣不好和學習能力差的學生的潛能沒有得到充分的發揮，影響考試成績和教學質量。
3、教師的收入減少。近幾年教師的工資沒有漲而物價在漲，教師的補課問題、教師的住房公積金問題等等，造成教師收入相對減少，影響了教師的積極性。
高考考務工作總結 篇8
這一年，對于我和高三、四班的全體同學們來說是不平凡的一年。這一年，我忙碌著，緊張著，同時也充實著，快樂著。總之，是“痛并快樂著”。 一年來在全體師生的共同努力下，高三、四班的全體同學在高考中再創佳績，為附中的歷史續寫了新的輝煌。班級總平均分列平行班第一名，并有數人考入中國人民大學，中國傳媒大學，大連海事大學等中國名校。
如果說這一年還有點成績的話，首先感謝學校領導對我的信任，其次感謝我的科任老師們的精誠合作，同時，我要說，我很幸運，遇上了這班學生，他們給了我尊重、理解和支持。現總結一下一年來班主任工作的點滴體會。
一、明班情，抓開端，促習慣養成
高三伊始，學生們都有決心有信心打好高考這一場戰役。為了不讓這種熱情僅僅是三分鐘的熱血沸騰，做為班主任，還是要從習慣入手，讓學生樹立正確的觀念，幫助并督促他們養成良好的習慣，正所謂“習慣決定命運”。
首先，讓學生樹立“家”的意識，營造家的氛圍。
有一首歌的歌詞是這樣寫的：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當，用相知相守換地久天長。”我告訴學生是緣分讓我們相聚在高三、四班。這里就是我們共同的家，我是家長，大家都是兄弟姐妹。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。另外，還向學生灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想，人人都不要為家抹黑，而應為家增光。這樣，就讓家的概念深入到每個人心中，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園。”
其次，讓學生樹立信心。
而對高考的壓力，有些學生底子薄，陷入了自卑、無望之中。我讓學生認識到，高三是一個新的起點，第一輪復習是重新開始，它為每個人帶來了新的契機，每位同學又站在了新的起跑線上，讓學生“專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭”。要對自己說“我能行，我一定能行！”，我堅信“成功是成功之母。”從日常的點點滴滴中，去挖掘學生的閃光點，不失時機地加以表揚，鼓勵，讓他們對自己充滿信心。
紀律是學習的保證，信心是成功的基石，讓這些觀念滲透到學生的日常生活、學習中，使得學生養成了良好的習慣，讓遵守紀律成為一種自覺行為。
二、重方法，講策略，促成績提高
1、用競爭，讓學生“互競”變“互進”。
長期以來，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是因為輪圈上的每個點都拼命向前，后面的總超過它前面的點，周而復始。
一個班級便如同車輪一般，每個學生都是輪圈上的點。要使班級前進的速度加快，就必須加大學生與學生之間的競爭。于是，引入競爭機制便不可避免。
一方面是與平行班班的競爭，學生很在乎分數，每次考試結束，都私下核計著各班平均分的高低，我總是借機點上一把火，點燃學生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼。
另一方面，是男生與女生的競爭。班里的幾朵女生如金菲、閆喜寶等品學兼優，成績始終出類拔萃，她們的這些優勢讓男生們大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”。還有，在座位的編排上，我也是“煞費苦心”。我采用了“取長補短定座次”法，讓學生自愿結成戰略伙伴關系，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進的作用。
班主任要學會“煽風點火”，抓住時機，促成飛躍。
2、讓學生清楚“6—1=0”， 抓好跛腿學科。
促使學生各科成績平衡發展，提高總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認真分析情況，研究對策。讓學生清楚“6—1=0”的道理。允許學生有強的學科，但決不能讓學生有弱項。針對弱科、跛腿學科，查找原因，想出對策，迎頭趕上。
3、抓尖子，督邊緣生，調動學習積極性
調動學生學習的.積極性，形成刻苦學習的學風，全面提高全班學生的學習成績，是高三班主任的首要任務。這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢，同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題，及時糾正，看到進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學趕幫超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進一步定好臨界生，采用“盯人頭”的方法，將跛腿學科的學生承包給任課教師。保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
4、抓語數外與理綜合，尋找“經濟增長點”。
語數外三科在高考中的分數比例大，占450分。而理綜合的300分也是萬萬不可忽視的。高考結果很可能是成也綜合，敗也綜合。針對班級學生理綜合基礎較差的前提下，我要求學生在高三這一年的復習要向理綜合側重一些，注重各學科基礎知識的掌握，只要復習得法，復習到位，分數的提高是立竿見影的。我就要求學生向課堂要效率，認真聽好每一堂課，做好筆記。課后及時復習。并且每人準備一本糾錯本，將每次考過的試卷進行整理，整理出錯題，積累自己的錯誤，整理歸納失分的原因，是知識結構的漏洞，還是思維方式有偏差，還是答題規范存問題。通過分析出錯原因，從根源上解決問題，糾正思維方式上的偏差，規范解題程序上的疏漏，避免再犯。
三、重合作，講協調，促學科平衡。
高考打的是整體仗，講究的是“全局觀”。 高三、四班成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協調的結果。他們為了我們班的學生，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。我們6個人，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出時間給某一學科，只是為了班級的學習成績各科均衡發展。追求共贏，不搶時間，避免多敗俱傷。另外，我經常與這些科任教師一起探討教育學生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學生的重任。在學業上，我請我班的科任教師特別關注班上其他各科成績較好，而部分學科較差的學生。為他們開點小灶，彌補缺漏，以均衡發展各科成績，為高考贏得希望。作為班主任，我深深地懂得：和任課老師搞好關系，密切協作，對班級的好處是無法估量的。六個人的合力，輻射到學生身上，其作用將是巨大的。高三、四班成績的取得，這就是一個重要的砝碼。
四、勤溝通，巧應戰，促心理健康。
縱觀整個學習過程，學生的身體疲勞程度是一個定值。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個變量。高三班主任的一項重要工作就是想方設法降低學生學習過程中的心理疲勞程度，調節學生的心理承受能力。
到了高三，隨著學習強度的加大，我班大部分學生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學，由于心理承受力差，會出現成績下降的現象，這是一個不可避諱的事實，同時高密度的考試，很多學生的學習成績，在進步與倒退之間搖擺，隨之而來教師對學生的評價的增多，批評與表揚隨之增多，學生的情緒也會不斷發生變化，如何調節好學生的心理這時變得尤為重要。
1、制定適宜的班級口號
制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調節。如：只做對學習有用的事；盡最大的努力，留最小的遺憾；高考是人生的第二次投胎；知識改變命運的轉折點就是高考；全力以赴，問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導向，又形成了健康的心理環境和教育條件。
2、正確的對待考試成績
考試成績的優劣受很多因素的影響，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的，考試成績總體上能反映學生的學習情況，但并不能全面反映學生的學習，我時常找學生談心，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因。進步是否屬于偶然，應該在進步的基礎上更加進步，防止出現驕傲情緒，驕傲必然導致退步；退步是否屬于必然，是學習方法、學習習慣不科學，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩定，對于不會的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止。找到原因，對癥下藥，奮發圖強，爭取下一次考好。一個人犯錯誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯誤，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。
3、調整臨考心態，掌握應考技巧
高考對每個考生而言都是極為嚴峻的挑戰，不僅是知識水平，更是心理素質、身體素質和應變能力的大比拼。大考臨近，作為班主任，一定要指導學生科學應戰，智慧應對高考。
把微笑寫在臉上，走路挺胸抬頭，調整好生物鐘，適度運動，洗個痛快澡。
整體把握，先易后難，冷靜穩健，膽大心細，卷面整潔，不交頭卷。
風風雨雨一路走來，有汗水，有淚水，有笑聲。這一年，經過大家的努力，我們不僅收獲了喜悅，更收獲了經驗。成績屬于過去，未來在向我們招手，讓我們面帶微笑，繼續努力，共同鑄就遼師附中新的輝煌。
高考考務工作總結 篇9
5月20、21日，我校作為第8試區承接了今年上海市普通高校招收“三校生”文化考試的試區工作，在校領導的精心安排和全校教職工的全力配合下，本次“三校生”文化考試得以順利進行。針對本次考試中完成得出色的和需改進的方面，特總結如下:
一、考前準備:
1、按要求張貼了第8試區的橫幅、《試場規則》、《考場示意圖》、《考生座位安排》。由于本次考試在龍臨校區舉行，為了避免了考生和家長誤解，曹老師和陸老師做了另外的橫幅來遮蓋原有的龍臨中學的校名。
2、考場前后門的墻壁上張貼考生《準考證起訖號》，考場內課桌左上角粘貼印有考生姓名、準考證號、頭像的《課桌貼條》，考場內打掃干凈，黑板、墻壁上沒有與考試相關的內容。龍臨校區有些教室中的桌椅數量不夠，在曹老師的安排下，陸老師、倪師傅等在考試前一天把橋長校區勞技教室中的桌椅用三輪車運到龍臨校區，把考場中缺的桌椅補齊，并在考試結束后把這些桌椅運回勞技教室排放好。
3、英語聽力考試考生需用自己攜帶的設備收聽，事先虞老師檢查了每個考場內各個座位的收聽情況，確保了英語聽力考試時每個考生都能準確、清晰的收聽英語聽力考試的內容。
4、在監考教師的安排中，學校盡了最大的努力進行調整，確保了每個考試場所都有二名監考教師，應有工作人員也全部到位。
5、根據童校長的要求制定了監考任務書，在考試前一天發放給相關的監考人員。
6、、根據要求準備了裝訂試卷所需的工具(針、線、錐子、剪刀、固體膠水、鐵夾等)。由于我校是第一次承辦這樣大型的考試，裝訂所需的材料數量不足，在倉庫胡老師的幫助下清點了學校原有的裝訂工具，不足的.部分馬上向曹老師進行了申購，而陸志剛老師在接到了申購單后冒著大雨出去購買，當天就購齊了所有所需工具。
二、考試流程
1、5月20、21日上午7:30分左右，招生考試中心送卷的車子到達我校，童校長親自接卷，在清點了考卷的數量準確無誤后，把試卷放進檔案室保管。
2、5月20、21日上午8:00，5月20日下午1:00監考教師基本全部到達考務室。在監考教師全部坐在相應考場的位置上后，童校長對監考教師做了監考規則、注意事項、試卷袋拆封要求、試卷裝訂的培訓。
3、5月20日8:25(5月21日8:35)培訓結束，將試卷從檔案室中取出，在考場內兩名監考人員都在的情況下分發試卷，監考人員拿到試卷后檢查了試卷袋有無破損，試卷袋上標明科目是否與本場考試科目相同，核對無誤后，監考人員離開考務室進入各自的試場。
4、5月20日上午8:30，下午13:40(5月21日上午8:25)考生按照準考證號進入相應考場，監考人員核對考生《準考證》及《身份證》，指導考生對號入座。開考前20分鐘，廣播中開始宣讀《考生守則》及考試注意事項。開考15分鐘后，確定每個考場中缺考考生名單。
5、每層樓面都設有一名巡視人員，考場內如果有問題可及時與主考聯系。開考60分鐘后，學生可交卷出場，樓面巡視人員指導交卷的考生迅速、安靜的離場，不影響其他仍在繼續答題的考生。
6、考試結束后，監考人員收齊所有試卷、答題卡、草稿紙后回考務室裝訂，試卷裝訂前監考人員將整理好的考生答卷、答題卡、草稿紙交主考或主考指定人員驗收，驗收合格合再裝訂，裝訂結束后再交主考驗收，兩次驗收完才可將試卷裝入試卷袋密封。
7、試卷全部收齊后，按照招考中心要求捆扎，在招考中心來收回試卷前將試卷存放入檔案室保管。
8、5月20日下午4:30(5月21日上午12:00)左右，招考中心人員清點數量并將試卷取回。
三、本次考試完成出色的原因
1、學校高度重視。按照招生考試中心對考場的要求，學校領導高度重視，密切部署，并在每次考試前對監考人員作了細致、充分的培訓工作。
2、考前精心準備。按照試區要求布置各個考場。
3、因本次考試與初三政治學業考試有沖突，本校監考教師人員數量不夠，童校長特邀請了我校了退休教師參加監考。參加初三政治學業考試的監考教師也在結束后回校繼續參加“三校生”高考的監考工作。
4、全校教職工的奉獻精神。本次考試中，全校教職工放棄了自己的休息，克服困難參加監考工作。
四、不足可改進的方面
1、本次考試前我將《試場規則》、《考場示意圖》、《考生座位安排》張貼在學校入口的宣傳櫥窗里，考生進開始進場后才能看到，以后可將這些張貼在移動的黑板上放在學校大門前，并可設兩處張貼點，以方便考生在進考場前查看，這樣到進場時間考生已經知道自己在哪個考場，進場時可以更加順利、有序，考生也能更快進入考場。
2、試場外的《準考證起訖號》應事先貼好，監考人員進考場粘貼《課桌貼條》時可對照，便于核對準考證號碼。
3、應在監考人員進考務室前將裝訂工具放置在考場相應位置，便于監考人員提前檢查裝訂工具和學習《考場規則》、《監考員職責》等相關文件。
4、裝訂工具中應準備一把美工刀，便于監考人員拆封試卷袋。
5、應事先在每包《課桌貼條》外寫上監考人員姓名，這樣就更容易、快速地發放《課桌貼條》。
6、可事先將考試科目、時間等注意事項打印好，交由考場監考人員抄寫在黑板上。
7、可在監考任務書中增加教師監考的場次、地點等相關內容，使教師對監考任務更明了。
雖然本次的考試在學校領導和全體教職員工的努力下圓滿的結束了，我的考務工作還有許多方面需要改進，在下次考試中，不管是本校的考試還是承辦的外校的考試，都應本次考試中成功的方面，吸取本次考試中教訓，竭盡全力將每一次考試的考務工作做到最好。
高考考務工作總結 篇10
今年，我校按照二道區招生辦公室的工作部署繼續承擔了吉林省自學考試考點、考務工作。在上級領導的關心、指導下，我們認真貫徹落實《全國自考考務實施細則》要求，加強考務管理和考風建設，精心組織，嚴密實施每一場考試，圓滿完成了上級交付的考試工作，現將情況總結如下。
一、基本情況。
本次我校作為二道區自學考試考點，共設置考場xx個，參考考生xx多人。監考、考務人員共計xx人。
二、領導重視。
本次考試學校按照招辦要求設置了領導組織機構。主考一人，副主考三人，設立了考務、保密、后勤、醫療等工作小組，分管有關工作，按照要求堅持考試工作人員回避制度，對所有參與考務人員進行了嚴格的遴選，保證考試正常實施。
三、加強考務管理。
1、按照要求嚴格實施考點布置，設立了“六室一處”。
考點懸掛吉林省自學考試春城考點橫幅，大門口在醒目位置設立了4塊版面，各種考點指示牌一應俱全，安排到位。
2、考場安排嚴格依照《細則》規定整理、準備考場。
每個考場三十個座位，單桌單行，間距在80厘米以上，桌口朝前，實行蛇型編排，多余桌凳全部搬出并遠離考場；考場門口粘貼招辦印制的考場標識，考場有掛鐘并及時校對，清理所有的文字圖片，并在黑板上按要求書寫文字，對警戒線內的其他房屋進行了封貼落鎖。
3、搞好考前培訓工作。
先后兩次在學校會議室組織考務人員集中學習《細則》，組織他們自主學習，對每位涉考人員進行了專題內容口試；xx日上午，我們由校長親自帶隊參加區招辦組織的培訓會，xx日下午再次對老師進行專業培訓，以強化業務水平、提高業務能力，熟練掌握考試每一個細節和每一個環節的要求，更好地服務考務，應對突發事件。
4、加強對考試環節的管理。
每場考試前，我們都按照市、區招辦的要求組織考務人員及時到場，按時點名，考前對監考教師進行考前培訓，重點突出“把握2個時間”，“強化5個細節”，“堅持6個不準”以及嚴格學生入場程序，重點監控手機、手表等電子違禁品入場的管理。嚴格考務程序，規范工作行為，并對前一場的工作進行總結，對下一場的工作提出要求。
5、及時妥善處理突發事件服務考生。
對考試中發現的考生答題卡殘破、答錯需更換使用備用卡等突發問題即使按照規定上報主考，予以妥善解決，對與考生考試期間上廁所的問題，按照要求由主考指定兩名考務人員寸步不離陪同考生如廁。
6、加強對監控設備的管理、使用。
我考點在xx月xx日前已按照招辦要求對監控設備進行了精心安裝和試聽，并先后在xx月xx日上午再次按照區招辦要求進行設備檢測。盡力為考生提供滿意的考試環境。
7、規范對答題卡、試卷、草紙驗收環節的規范操作。
嚴格答題卡的驗收，對缺考考生的卡按規定要求監考人員進行涂、寫、記錄，對尾場空白卷進行“空白”字樣填寫；強調順序、是否倒裝、夾頁、以及裝袋方式要求規范。草紙、試卷要求按順序裝訂，試卷回裝試卷袋。注意答題卡袋和試卷袋封面的填寫。要求做到填寫清楚。
四、加強考風建設。
1、我們在強化對監考、考務人員的`管理同時，也努力通過端正考風為考生提供公平、公正、和諧的服務，盡最大可能為考生、社會提供和諧自考、陽光自考、公平自考的環境。
2、在考點內設立了考生守則，提醒宣傳牌，并按規定在每個考場設置了屏蔽儀和金屬探測儀。及時跟蹤、強化信號屏蔽效果。按照視頻監控審查員的指示，及時對學生試卷擺放方式進行糾正。
3、強化對考生入場程序的規范操作，嚴禁學生戴手表、手機進入考場。對學生進行金屬探測時，要求考生出示被探測物。在分發試卷前在省市巡視員的指導下，對各個考場考生入場情況、屏蔽器信號進行監測，有效防止了作弊行為的發生。
4、積極主動為考生提供無距離服務，為考生準備了醫藥救急藥品。 在省市區各級領導的指導、關心下，通過兩天安定、平穩、順利的考試檢驗，足以驗證我考點在考點的籌備、考務人員的培訓、考試的組織實施、考風考紀的管理等各方面所付出的努力是有效的。我們用心血為本考點的自考工作交上合格答卷。
高考考務工作總結 篇11
轉眼間，20xx年高考已塵埃落定。回首這一年的艱辛，聯系本屆的高考數學成績，我們的艱辛獲得了一定的回報，數學成績還是可喜的。現將本屆高考數學科中心指導組工作總結如下：
1、認真制定計劃，根據順昌縣高考工作領導小組的總體要求，數學科中心指導組全體成員認真討論，并制定了詳細的'計劃。并認真貫徹落實各項計劃。
2、強化了責任意識，增強了緊迫感，充分認識我縣數學的不足，各位高三數學教師要有憂患意識，加強責任意識，增強緊迫感。
3、緊扣《考綱》，有的放矢，20xx年的高考是穩中有變動，準確了解“變”在何處，及時調整復習方向，意義非常重大。針對考綱年年變化的情況，數學中心組特別要求每位數學老師都必須認真研究學習《考試大綱》、考試說明，特別注重研究《考綱》中變化的部分。凡是《考綱》中明確規定的考點，必須復習到位，不能有半點疏漏，對于有變化的內容則更加重視，絕不遺漏一個考點，也絕不放過一個變化點。
4、把握方向，夯實基礎，提出了如何強化數學學科的具體措施。統一認識，把教學重點放在強調基礎知識方面，并且持之以恒，一以貫之。充分利用上課的時間，強調對課本知識的理解，達到積累知識，夯實基礎的目的。做到精講精練，重在落實。
5、團結協作，群策群力，學科中心組成員經認真研討，制定出xxxx年高考的復習方向，結合我縣一中、二中、金橋學校、實驗中學的具體情況，學科組一致認為：對全體學生應夯實基礎，把牢固掌握及應用基礎知識放在首位、落到實處，重點訓練解題能力與技巧。強化整體協作意識，做到信息，資源共享。分析研究學生狀況和各自的教學情況，并對優質生、邊緣生給予更多的關注，確保其成績穩步提高。充分發揮中心備課組在備考復習中的組織、安排、指導、協調功能，發揮中心備課組的集體智慧，群策群力，確保總復習高效、有序的運行。
6、為此，一年來，我們扎實開展中心備課組活動，從20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，每周周四下午學科組成員及高三全體數學教師都集中在進修學校開展活動，堅持做到“四定”即備課活動做到定時間、定地點、定內容、定主講人；每次活動均定活動主題和中心發言人。我們充分利用中心組活動及各類考試評析活動，大家充交流思想，暢所欲言，集思廣益，優勢互補。全體中心組的老師們彼此虛心學習，互相請教，蔚然成風。
7、當然在工作中也存在很多的不足和教訓，值得我們去思考和反思。
高考考務工作總結 篇12
伴隨高考填報志愿的結束，緊張的心情終于可以放松一下了。現就班級高考情況作一簡單說明。高三12班在今年高考中一本上線38人，二本上線10人。反思高中三年的班主任工作，再回頭看看高考成績，有偶然，也有必然，有收獲也有遺憾。從高一開始我一直在踐行“自律、勤奮、智慧、互助、榮耀”這五個詞，這五個詞是我們的班訓。一個班級良好的風氣指的是有自律精神、努力的學習氣氛、崇尚智慧、懂得合作樂于互助、還要視榮耀為生命。現就以下兩點與大家交流。
一、戰斗力來源于鐵的紀律
從高一開始就和同學們達成默契，那些事不能做，那些事是這個班級的底線，不能觸碰，比如帶手機進教室，比如晚自習吵鬧、插耳機聽歌。這些大家心知肚明的底線一旦確定，高三就不用過多的強調了，潛移默化的紀律觀念，形成全體的一種自我約束，這就達到了自律，我從高一一直想努力讓整個班級達到的一種境界，三年的實踐，但是并沒有完全實現，高三的最后日子里還是有個別學生無法控制自己，回顧這些學生高中三年的學習經歷，我也得到了些結論，對于這幾個到了高三還違反紀律的學生，在過去的三年里還是約束管教力度不夠，缺少與家長的溝通。平時小問題，上了戰場就成了致命傷。在以后的教學工作中要吸取經驗，做到事無巨細，無微不至，把學生的小毛病趁早糾正過來，不要等到高三就再難扭轉了。所以戰場上想要強悍的戰斗力，平時一定要有鐵一般的紀律。
二、成功取決于整體的氛圍
一個班級需要好的學風，什么是好的學風，首先這個班級必須是一個勤奮的`班級，早晨最早的燈光從哪個班亮起，晚上最遲的燈光在哪個班熄滅，晚飯過后哪個教室里最先坐滿了人開始學習，這就是勤奮。其次這個班級要崇尚智慧，學習好的學生在班上得到充分的肯定，敢于與老師爭辯，或者能準確發現他人的錯誤，大膽提出來的人，大家會投來贊許甚至崇拜的目光，這就是崇尚智慧。還有就是這個班級要有樂于幫助別人的精神，樂于幫助學習較差的同學，會做一道題和會講一道題根本就不是一個境界，幫助別人的同時也在提高自己。最后這個班級必須重視榮耀，榮耀至高無上，哪怕死在沖鋒的路上那也是無上的榮耀。依靠以上這些理念，我用三年的時間去建設班級的風氣，在實際的操作中有很多的問題，有時處理得當，可有時感覺力不從心，總結教訓還是書讀的少，三年之中感覺整個班級處在兩股風氣的拉鋸戰中，一股是努力學習積極向上的風氣，一股是消極沉悶懶惰散漫的風氣。最后班級的學風建設部分達到了預期的效果，全班大多數同學成功的被拉到了積極向上這一邊來，可還是有幾個人沒有融入大家，雖然不會影響他人，但自己卻也迷失了方向，讓人非常遺憾。回頭想想，勵志教育雖然做了不少，但沒有深入，深入到每一個學生心里，這在以后的教學中也是要非常注意的。我相信，只要我不斷地實踐下去，一定會找到屬于我自己的教學理念，謝謝大家。
高考考務工作總結 篇13
高考已經落下帷幕，作為高三班主任，我深感責任重大，同時也為學生們在高考中的表現感到欣慰。以下是我對這一年工作的總結：
一、班級情況分析
接手這個班級時，學生們的學習水平和學習態度參差不齊。通過與學生的交流和對成績的分析，我對每個學生的情況有了較為清晰的了解，為后續的個性化指導奠定了基礎。
二、班級管理策略
1、營造積極向上的學習氛圍
通過組織主題班會、設立學習小組等方式，激發學生的學習動力和競爭意識，讓他們在相互學習和幫助中共同進步。
2、關注學生的個體差異
根據學生的學習情況和性格特點，制定個性化的學習計劃和輔導方案，幫助他們發揮優勢，彌補不足。
3、加強與家長的溝通合作
定期與家長交流學生的學習和生活情況，取得家長的支持和配合，共同為學生創造良好的學習環境。
三、教學指導
1、學習方法指導
針對高考的特點和要求，向學生傳授有效的學習方法，如如何制定學習計劃、如何提高解題能力、如何進行復習總結等。
2、心理輔導
高考前的緊張和壓力是不可避免的.，我通過個別談話、心理講座等方式，幫助學生緩解壓力，調整心態，以最佳狀態迎接高考。
四、高考成果
在全體師生和家長的共同努力下，班級在高考中取得了令人滿意的成績。大部分學生都實現了自己的升學目標，進入了理想的大學。
五、經驗與反思
1、成功經驗
及時發現和解決學生的問題，與各科教師密切配合，形成教育合力，是取得好成績的關鍵。
2、不足之處
在班級管理中，有時過于注重整體進度，對個別學生的關注還不夠到位；在與家長的溝通中，還可以更加深入和細致。
高考雖然結束了，但教育的征程永無止境。我將以此次經歷為契機，不斷反思和改進自己的工作方法，為學生的未來發展貢獻更多的力量。
高考考務工作總結 篇14
高考是國家的大事，是社會普遍關注的熱點。“十二年寒窗，一朝定乾坤”，高考也是考生的重大節日。高考涉及千萬考生的前途和命運，涉及千家萬戶的利益。考務工作做的是否到位直接關系高考能否順利進行，關系到黨和政府的形象，關系到社會的公平正義、和諧穩定。正是基于這樣的認識，宿州工業學校在高考考務工作中，以科學發展觀為指導，本著全心全意為考生服務的宗旨，以“滴水不漏、萬無一失”的標準，按照招生考試部門的要求，在考點精心組織，經過全體考務人員的共同努力，確保了高考工作的秩序井然，給廣大考生創造了一個平和寬松、寧靜安全的考試氛圍，圓滿完成了高考任務，得到了上級主管部門以及省市巡視員的高度評價。
1、組建機構，制定方案
為順利完成考點高考組織工作，工校成立了高考考點工作領導小組，由校長于擔任主考，學校領導班子其他成員擔任副主考，中層以上干部擔任高考領導小組成員，并成立考點辦公室，下設考務組、安全保衛組、后勤組、醫療組等小組，制定《考點工作組織實施方案》和《考務工作手冊》，實行崗位責任制、責任追究制，主考負責整個考點，副主考協助主考負責考務工作，各小組均有明確具體工作任務，各小組指定一名負責人，明確職責，嚴格把關，采用定崗、定職、定責原則，哪個環節出問題，要追究相關責任人的責任。
2、精心選人，嚴格把關
考點組織機構選派富有經驗、樂于奉獻、責任心強、細心周到的.中層干部擔任各小組組長，各小組成員由責任性強、業務熟悉的教師擔任；監考教師由政治素質好、責任心強、業務水平高、身體健康、有一定監考經驗的教師擔任。考務工作實行回避制度，即考務人員當年無子女和直系親屬參加高考。
3、注重培訓，熟悉業務
首先，主考、副主考、教務主任、教務員參加市招考部門組織的高考考務培訓，然后，全校動員，組織全校教師學習國家關于高考的方針政策；其次，重視考務人員的業務培訓，組織認真學習考務工作細則，明確各自職責，熟練操作程序，提高業務水平；第三，重視監考員培訓，熟練操作過程。6月6日培訓內容：了解考點情況，合作對象、考生來源、考試語種類雖及注意事項；下發監考人員職責，負責人講解高考操作流程及注意事項，認真學習考試實施辦法、偶發事件處理辦法及廣播指令等。
4、精心布置，環境怡人
宿州工業學校校園寬敞明亮、干凈整潔，環境優美，懸掛“xx年普通高校招生全國統一考試宿州市直考點”橫幅，在樓門醒目位置設有考場平面圖，兩側布滿盆景，考點設有舉報箱，舉報電話等為考生服務項目。
考點辦公室、試卷分發回收室、醫務室、考生休息室、送考教師休息室等，均嚴格按照有利于考試實施、為考生服務的原則設立。整個考點既莊嚴肅穆，又給考生一種溫馨之感。考試組織環環相扣，嚴謹有序 。
5、各工作小組提前到崗，嚴格履行職責
高考期間，學校各工作小組認真敬業，一絲不茍地完成著考試的每一項任務。安保人員堅守崗位，大門處，嚴格按考點要求憑證出入，統一放行；考場外，時時有監管，處處有服務；考室內監考教師嚴格按指令和程序辦事，專心監考；樓道中，樓層巡視員盡心盡力；試卷驗收時驗卷人員反復檢查，仔細清點，確保萬無一失，所有工作人員各司其職，在整個培訓考試期間，工作人員沒有一起遲到、早退現象，考場中沒有出現一起違紀違規事件，整個考試圓滿結束。
6、每科考試開考前，對監考員進行培訓
每科開考前，由考點辦公室主任對前一科考試監考情況進行簡單小結，并對即將考試的科目的監考要注意的事項進行說明。
7、每科考后做好試卷清點工作
清點試卷：主考、副主考在考后對每個考場答題卡、試卷、草稿紙等進行細致檢查驗收簽字，確保準確無誤后，廣播通知考生離開考點。
由于工校考點工作準備充分，全體考點工作人員齊心協力，圓滿完成了xx年考點高考工作任務，沒有出現任何紕漏。我們將不斷總結經驗，把高考考務工作做的更好！
高考考務工作總結 篇15
20xx年6月18日，馬路鎮中學有355名畢業生按時參加中考，共設12個考室。規模較大，考務工作較復雜。在教育局和中心校的領導下，在全體考試工作人員的共同努力下，今年的中考已順利結束。本次考試，我考點準備充分，管理嚴格，考風考紀端正，深受領導和社會各界好評，現將本次考試考務工作總結如下：
一、加強領導，提高認識
為保證中考順利地完成，并力爭創規范化考點，我校建立了考點考務領導小組，下轄三個小組，即后勤服務組、安全保衛組、思想心理輔導組，并成立了考務辦公室。六月十六日早晨，組織全校學生學習考試章程、考試規則，進行考試誠信教育。晚上，學校召開了全校教職工中考考務工作會議，學習新的考務規則、考試程序、監考規則和違紀處罰規定等規章制度，對全體教師進行考試業務培訓，用新的考試管理辦法去組織今后校園里的各項考試。要求所有教師提高認識，做好考務工作的每一個細節，力求中考萬無一失，同時要注意自己形象，加強學生管理和心理疏導，為考生營造一個規范而和諧的考試環境。
二、廣泛宣傳，營造文化氛圍
為了營造輕松和諧的考場氛圍，學校重視宣傳工作，經過精心緊張的準備和創造，學校考試的環境優美溫馨。校門口的中考宣傳欄，將中考的有關文件、組考方案各種規章制度都展示出來，讓全體考生心中有數；四周張貼各種標語；或激勵學生，鼓舞士氣，或提出要求，督促執行；或進行心理暗示，展現美好未來。操場花壇內豎著各色鮮艷的彩旗，迎風招展。一副長達15米彩噴的對聯從雄偉的教學樓樓頂飄逸而下，上書“厲兵秣馬雄風抖百折不撓腳踏實地過關斬將君是誰？決戰中考戰鼓擂一鼓作氣沖鋒陷陣蟾宮折桂必有我！”格外醒目壯觀。所有考室的布置，均按標準嚴格執行，高標準高要求的完成了考室的布置工作。另外，門衛室、醫務室、廣播室、休息室等設施齊全，有明確的考室示意圖、完整的宣傳欄、醒目的警戒標志，環境清靜，氣氛莊重嚴肅，文化氛圍十分濃厚。
三、嚴密組織，規范操作
十七日下午，學校按時召開了考點考務工作會議。考點專干王健副校長組織學習了考務方案和縣局有關中考的各種文件。縣巡視員李貴長股長向大家分析了中考的新動態和考務工作的新變化，強調組考監考的組織紀律。要求做到“‘一個’目標，‘兩個’確保，‘三個’不準”。經過認真學習，大家進一步明確了考試的.意義和重要性，掌握了監考操作的程序和方法。考前，考務工作組還多次檢查考務工作準備情況，對座次間距進行測量，確保準備工作準確無誤。每科考完后巡視組及時召開監考小結會，對監考過程及試卷裝訂過程中存在的一些小問題及時進行解決，并對下科考試作一系列細致入微的要求和重點性的強調，同時，及時把相關信息反饋給考點辦公室，由考點辦公室負責進行協調和安排，以確保中考的嚴肅性、安全性、規范性。
全體考務人員嚴格要求自己，堅守崗位，把對考試工作的關注貫穿考試全過程，并做好了及時處理突發事件的預案。
四、創設環境，樹立形象
為了讓考生有一個良好的考試環境，能正常發揮，我考點在考前一個星期就開始進行考風考紀的宣傳，考前設置了宣傳欄，張貼了大量的宣傳標語和橫幅，既強調考風考紀，又消除學生的緊張心理。考試期間，考點采取了強力的保安措施，緊鎖大門，無關人員、車輛一律不得進入學校，保證了考試環境的安靜。為了防暑降溫，考點設有免費茶水供應站，還設有醫務室，請衛生院的醫生為考生免費服務，確保考生的身體健康。考試期間，注意考室的衛生，監考教師作風端正，文明執考，對考生既嚴格要求，又親切關心，為考生創造了一個和諧的環境。
五、狠抓安全，確保平安
我們成立了以唐汝黨為組長的中考安全領導小組，制定了中考安全細則，將考生的安全放在首位。安全領導小組下設交通安全組、食品安全組、用房安全組、綜合安全組四組，各組均安排一名領導及四名教師，并制定了各組工作細則，同時規定了工作作息時間，要求到位準時，及時處理突發事件，以確保考生的安全。
總之，由于準備充分，措施得力，本考點未發生一起違紀違規事件，考生考風考紀端正，工作人員作風文明，環境和諧，得到領導和社會各界的充分肯定。
高考考務工作總結 篇16
20xx年高考已落下帷幕，靈臺一中繼往開來、成績喜人。作為20xx年高考團隊的一員，高三（1）班61人的班級二本上線人數52人，圓滿完成了學校交給的任務。這一成績的取得，得益于學校的正確領導，是全體科任老師齊心協力，無私奉獻，科學施教的結果，也是各方面大力支持的結果，在此我代表高三一班表示衷心的感謝。
結果的美是一種瞬間之美，而過程的美才是永恒，因此我們的眼光不能僅僅停留在最后的成績上，更應該看到高三一班一路走來的付出與艱辛！它給予我們的啟示遠遠超過取得的結果。
教書育人的殿堂，愛是最高學位！
我以為在教書育人的殿堂，愛是最高學位！它的一種含義是責任，另一種含義是嚴格！因此我總是全力以赴，高效創新開展工作，為整個班級的進步、為每個學生的成功找方法，在最佳時機嚴格教育，做實事，出狠招。對于每次考試成績滯后的學生，我的做法是讓他們把自己的試卷“曝光”，以激發他們的學習潛能,知恥而后勇，學生說這是對他最好的提醒。對于班中違紀的學生，我的一貫做法是嚴格要求,讓學生反省自己的錯誤，寫出書面保證。更有時候，對于思想誤區，會不惜花幾節課時間統一學生的思想。每周的思品積分，各科考試成績都要第一時間排名，張貼，分析，學生都會找出自己的差距。
要仰望星空又要腳踏實地！
說到育人，我以為成為人才的一個關鍵是歷練品性追求卓越，成功不在于你有多聰明，而在于你鎖定目標，心不旁騖的努力！在班級管理中我注意用先進的理念引領學生的思想，用富有感召力的目標統一學生的行動，激發學生的成才意識，教育學生心懷天下、志存高遠、成就人生、成就未來，打造激情
勃發、敢為人先的書生意氣。以諸葛亮誡子書為古訓，教育學生修養正氣，支撐靜氣，排除干擾，潛心學習，戒驕戒躁。教育學生立即行動，言必行，行必果，提高單位時間內解決問題的效率，做時間的贏家。倡導在生活中爭先，在學習中奮進，把追求良好品性、 成就美好人生作為一種時尚，抓住一切機遇，挖掘潛能，不斷超越，獲取成功。同樣一個集體要更好地發展，就要不斷的更新思維方式！高三一班借鑒新的學習理念，著力高效課堂的實踐，先后吸取洋思經驗中的“先學后教，當堂訓練”和我校“521學習法”等，體現了 “教是為了不教”“以學論教”等新的教學思維！成長既要仰望星空又要腳踏實地！我曾對我的學生說：我也曾是一名一中重點班的學生，但卻只考上了一所普通的師范學校，因此你們千萬不要有任何優越感，不要以為坐在重點班，一只腳就已邁入重點大學！放下了思想上的優越感，注入的是危機感和使命感：我曾以靈臺文科歷史上的“黃埔一期”來比喻學生們的使命。
我的40分鐘！三人行，必有我師！
說到教學，成就學生是教師最大的責任和榮耀。我常給學生們說：不要太相信我，我只是一個很普通的人，我知道你們中間很多人比我強！我要求任何題必須讓學生先做！我
相信古人的那句話：三人行，必有我師！在學習上，我認為我和他們都是初學者！沒有先到先知的優越感，我也會求助于我的學生！很多時候，同一道題數學題，我只有一兩種解法，但講臺下的眾多智慧會很快閃爍，有時候他們的思維著實讓我激動！這時，我就會發自肺腑地說一句“你們真的比我強！”我常常會和同學們為一道題博弈，有時一堂課都難分難解，下課后我都走出教室甚至進了辦公室，一些學生依舊帶著自己的觀點，兩手拿著畫得滿滿的草稿紙一路窮追不舍！課堂就是學生展現的舞臺，模擬的考場。這就是我的40分鐘！
總之高三一班有自己的風格，高三一班的精神在于追求卓越的過程，也許就像生命，在于奔跑動因，在于奔跑的速度，在于奔跑的力量。高三一班宗旨是理念至上，學習第一！重視團隊合力。有句話說：一個人走得快，一群人走得遠！61人歷經兩年磨礪，一朝出擊！最終考上了52人，令人欣慰。
浪鼓舟楫，風蓬帆滿。回眸過去，步履穩健，展望未來，九萬里風鵬正舉，讓我們用責任和信念鑄就靈臺一中新的輝煌。
高考考務工作總結 篇17
考務科在處領導的親切關懷下，在其它科室的支持與配合下較好的完成了日常管理工作，為總結經驗，指導未來，現從以下三個方面作簡要總結：
一、工作措施：
1、認真執行領導安排部署，為迎評促建做好基礎性工作。
2、進一步加強日常管理工作，完善考核、學籍、成績、檔案等的規章制度建設。
3、努力學習新知識、提高崗位專業技術水平和實際工作能力。
4、加強考務科團隊建設，加強與其他科室、其他部門的工作協調，為學院教學一線做好服務工作。
二、常規工作。
（一）考務工作：
1、加強考風建設、規范考試管理，開展考試理論研究、組織實施考試改革工作。
2、對學生申請緩考、考試作弊、違紀提出處理意見。
3、完成國家統一組織的'等級考試工作：如大學英語四級考試、英語AB級考試、計算機水平考試等。
4、完成校外考試（中山考點）的組考工作，如：20xx年全國普通高考。
5、完成期初補考、畢業補考、結業補考、期末考核等工作。
（二）成績與檔案管理：
1、完成檔案（樣卷、試卷，成績、考核原始資料、學籍）檔案材料的收集、分類、裝訂、填寫、入柜工作。
2、完成全院教務系統成績錄入、審核及管理、成績單的立卷歸檔工作。
3、完成畢業生成績審核、畢業生成績卡（xx人，一式兩份）的制作及發放工作。
（三）學籍管理：
1、完成學生的學籍注冊（含xx畢業生xx人、xx、xx級學生xx人），核對畢業生數據。
2、完成學籍檔案卡的制作，完成學籍管理數據庫的維護工作。
3、辦理轉學xx人、休學xx人、復學xx人、退學xx人、轉專業xx人等學籍異動及學籍異動的登記工作。
4、完成xx屆畢業生學歷電子注冊、組織畢業生電子信息校核，完成畢業資格審核，打印、訂購、填制、發放學歷證書。
（四）教務系統管理：
1、完成教務管理系統的遷移工作，并提供技術指導和咨詢服務。
2、根據教務系統管理工作的實際需要，對系統的必要改進提出合理化方案。
三、改進措施。
第一，強化服務意識。因為工作主要面向教師和學生，在日常工作中要注意工作態度，強化服務意識。
第二，加強研究。作為業務管理部門，考務管理人員不僅應保證完成本職工作，同時在工作過程中還應加強教學研究，堅持“管理、研究、創新”的理念。
第三，深入調查。考務管理人員要多深入各教學系部，聽取任課教師和學生的不同意見，改進工作方式，提高工作效率。
第四，注重細節。細節決定成敗，目標決定未來。各項工作要注重細節，各項工作安排要在認真審核之后，方才付諸實施。
高考考務工作總結 篇18
載著黨和人民的信任與重托，哈爾濱市香坊區第六中學考點圓滿地完成了20xx年的高考考務工作任務。今年是我國的奧運年，高考又是在奧運會召開前夕進行，安全穩定至關重要。在校領導的統籌和全體考務人員的共同努力下，哈六中考點為時兩天的高考平平靜靜、秩序井然，給廣大考生創造了一個平和寬松、寧靜安全的考試氛圍，高效、圓滿完成了高考任務。六中的各項考務工作周密細致，得到了來考點巡視的省、市、區各級領導的高度評價和熱情贊揚。
一、六中考點情況及今年高考的特點
1、六中考點共設有36個考場，其中包括6個理科藝術類考場，來六中參加考試總人數為1074人，考生類別有理工和理藝兩類，考試語種均為英語。
2、考前，我們精心挑選監考教師和工作人員，對有直系親屬參加高考的教師實行嚴格回避。簽署監考教師、考務工作人員責任狀，一式兩份，一份考點存檔，一份立狀人留存。
3、對于外語聽力考試，考前對設備反復檢查，對放音人員嚴格培訓，并嚴禁遲到考生入場，以免干擾其他考生答卷。對備用播放系統和放音設備也都反復檢查，并在聽力播放期間安排有經驗的英語教師監聽，保證了播音質量。
4、根據省、市、區的高考工作實施意見，我考點周密布署，事事想在前、做在前。我們在原有的保卷室內又加裝了鐵柵欄，以確保試卷保密工作的萬無一失。校領導還提前與公安、環境監察、衛生防疫等各部門聯系，各界通力合作，全力為高考工作保駕護航。
二、為建設規范化考點，六中考點做了如下幾方面工作：
（一）考前高度重視，精心準備：
1、嚴密組織
主考邵校長對今年的考務工作高度重視，對考場環境布置、考務人員選聘工作都有明確要求。考間，我們認真學習了《哈爾濱市國家教育考試突發事件應急處置預案實施細則》、《20xx年普通高等學校招生全國統一考試考務工作方案》等相關文件，對高考錄音指令進行反復試聽和認真學習。
2、轉變角色，深化認識
高考考務工作是一項負有政治使命的極其神圣而重要的工作，因為高考考務工作的好與壞，直接關系關能否為國家選拔出真正高素質的人才，而人才立于科技迅猛發展。國家競爭日趨激烈的現代社會，則是中華民族立于世界民族之林的.關鍵，事關國家前途，民族利益的頭等大事。六中考點的主考邵曙光校長能夠站在這個高度上把握全局，對高考工作予以高度重視，在工作中提出“三抓”“三負責”的具體要求，即要“抓嚴、抓細、抓實”，本著“對考生負責、對學校負責、對國家負責”的態度，要求廣大監考及工作人員明確六中是國家設置的考點之一，必須轉換自己的角色，高考期間由教育工作者角色轉換為受聘于國家履行監考職責的考務工作者，必須牢記黨和國家賦予我們的任務，以國家和民族根本利益為重，認真履行工作職責，提出對表現好的給予表揚和獎勵，對違反紀委規定的要給予處罰，以確保高考考試質量。
3、組建機構，強化管理
按規范化考點要求六中考點設立了高考機構，主考辦公室下設監考組、考務組、保卷組、保衛組、訂卷組、宣傳組、服務組等8個機構，建立管理責任制，做到主考負責整個考點，副主考負責考場，監考負責考生，按照主管負責原則，各機構選派一名負責人，明確職責，嚴格把關，采用定崗、定職、定責原則，哪個環節出問題，要追究相關責任人的責任。
4、精心選人，嚴格把關
整個考務工作由一名富有經驗、責任心極強、業務精練、頭腦靈活、思維敏捷、細心周到的副校長全面負責，監考教師由政治素質好、責任心強、業務水平高、身體健康、有一定監考經驗，并且當年無子女和直系親屬參加高考的教師承擔，保卷人員由兩名有多年保卷經驗，認真守規的黨員和兩名派出所的民警同志共同負責。
5、注重培訓，熟悉業務
首先，主考、副主考及考務人員認真學習考務工作細則，明確各自職責，熟練操作程序，提高業務水平。其次，重視考前培訓，熟練操作過程。6月6日培訓內容：了解考點情況，合作對象、考生來源、考試語種類雖及注意事項；下發監考人員職責，負責人講解高考操作流程及注意事項，認真學習考試實施辦法、偶發事件處理辦法及廣播指令等。
6、精心布置，環境怡人
六中校園寬敞、整潔，環境優美，高考期間，前后樓門分別懸掛“二OO八年普通高校招生全國統一考試哈爾濱六中考點”橫幅，通往主樓的通道上方懸掛“愿你安心、放心、全心參加高考”“歡迎您參加高考，預祝您取得優異成績”等標語。通道兩側，彩旗飄揚。在樓門醒目位置，設有考場平面圖，兩側布滿盆景，每個樓層都設有兩處飲水室，飲用水都經高標準的凈水設備處理，考點設有舉報箱，舉報電話等為考生服務項目，整個考場看來既莊嚴肅穆，又給考生一種溫馨之感。
（二）考試過程中嚴格執考，履行職責。每科考試前開考務會議，具體事宜：明確甲、乙監考分工按操作規程執行
（三）考試之后工作到位，萬無一失
1、清點試卷：訂卷組設有答題卡、I卷、草紙、條碼檢查組，每項檢查兩遍，確保試卷份數、條形碼粘貼、準考證、姓名準確無誤。
2、試卷裝袋
認真檢查核對后，主考簽字，交保卷員，確保萬無一失。
總之，在高考工作期間，各位老師工作態度都十分認真，嚴格履行崗位職責，涌現出許多感人事跡，給大家樹立了良好的榜樣。20xx年高考成功組織，是與哈六中、哈師大附中兩校精誠合作，考點負責人的精心周密細致以及上級領導的支持和關懷分不開的。經過多年的工作實踐與不斷求真、求實地努力，哈六中考點考務工作更加科學化、規范化、程序化，成為一個能確保高考考試質量，能為國家選拔出真正高素質的優秀人才的考試場所。
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