期末工作總結（必備14篇）。

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的學校教務處期末工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期末工作總結 篇1

由于學校實際工作需要，本學期我仍承擔六個年級十五個班的美術教學工作。為了繼續做好本人的教學等工作，特將這半年工作總結如下：

一、校本培訓

每周六上午進行三個小時的業務學習和政治學習，即校本培訓。會前，我能夠按時或提前趕到，半年內從未因病因事請過假。會上，我能夠認真聆聽、學習，提高思想認識，樹立新的理念。

二、教學工作

備課基本上能夠做到細致入微。根據各年級教參、課本，針對各年級學生特點，我的備課做到備教材、備學生。課堂上，我嚴格要求學生認真聽講。布置作業后，讓學生先動腦筋思考畫什么，再想一想怎樣畫。往年，學生做完美術作業后，有的去做語文、數學，有的看課外書籍，甚至有的合伙做游戲。今年，為杜絕以上現象發生，我除了讓他們準備空白草稿紙練筆畫畫外，還分配他們根據各年級段練字——一、二年級描紅練習鉛筆字，三、四年級描紅練習鋼筆字，五、六年級練習毛筆字。

課后，我跟往年一樣，利用上午一、兩節課時間備課，下午最后一節課批改作業。批改作業時，對于少數不認真的學生，我就在其作業本封面標個記號，在下次上課時便提個醒；對于作業認真且作畫精美的學生，我會在下次上課當眾表揚。

三、書畫展

半年一度的書畫展于12月27日開展了。在大約三周前，本次書畫賽方案公布。根據方案的要求，我作為作品收集負責人，在首周逐一通知各班立刻準備相關作品。兩周后，全校700余人上交作品200余幅。經過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選，有70幅作品分獲一、二、三等獎。

在這半年，有這樣三點不足：

﹙1﹚在課堂上沒有調動學生積極性，導致許多學生美術作業粗枝大葉；

﹙2﹚在書畫賽過程中，我沒有給學生恰當的知識指導，導致作品上交數量偏少；

﹙3﹚在校本培訓時，我有很多時候只認真聽講、沒有做筆記或筆記過于簡單。

總之，新的一年到來了，我將在新學期繼續“俯首甘為孺子牛”，使學生的繪畫水平“更上一層樓”！

20**年01月11日

期末工作總結 篇2

本學期，我擔任高二年級二級部文科小班xx班的班主任，我就班級管理工作以及班級成績進行如下總結。

一、班級管理方面

1、我對班級管理的理念重點是培養學生的自學能力，培養學生養成良好的學習習慣，讓學生盡力提高學習的基本素質。

2、通過班會進一步增強班級的凝聚力，確定我們班的競爭目標就是一級部的xx班。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開。學生按學號輪流寫自己的班級誓詞，在班會上帶領大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態。

3、由于是小班，學生的行為習慣基本可以，違紀現象較少，本學期我嚴格要求每一個細節，對個別違紀現象教育督促為主，同時也有嚴格的處理。

4、每天在黑板上寫一句自己的名言，激勵每一位同學。

5、在班內墻壁上開辟每一小組的園地。

二、教學方面

1、充分發揮班內六個學習小組的'作用，每次月考后，及時進行小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進行總評，對前三名小組進行獎勵。

2、結合學生的情況，給每一位學生制定目標，每次月考后對實現目標的同學進行獎勵，并制定下一次的目標。對差距較大的同學點名鼓勵，適當降低下一次的目標。給進步較大的前五名和班級的前十名發獎狀。

3、每次月考后把xx班和xx班的成績進行對比，找到自己的差距，督促學生寫考試反思。

4、逐步確立了尖子生范圍，召開尖子生和任課老師的座談交流會，讓老師更多地關注指導尖子生。

5、利用課余時間，和個別學生談心。

三、存在的問題

1、尖子生的成績波動較大。

2、個別學生有偷懶現象。

3、學生的心態還需要指導。

4、學生的學習效率需要進一步提高。

四、下學期的工作計劃與目標

1、開學初一個月，安排本班任課老師每人開一次班會，強調學法。

2、進一步抓實尖子生，讓他們精益求精，在學習上和心態上在上一個臺階。并保證每次的年級第一在xx班。

3、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會，讓學生之間互相幫助，共同提高。

4、進一步要求課余時間，在抓好數學英語兩科的基礎上，及早進行文科綜合的訓練，準備利用周日下午2個小時進行小測。

5、邀請學校在文科小班管理方面有成功經驗的班主任，召開班會。從不同方面加大對學生的指導。

6、重視文科學生的自主招生。

我堅信，xx班會取得好的成績，我們一直都在努力。

期末工作總結 篇3

期末的到來總是引人的反省，在這一學期的工作中，我是否有努力的做好自己的教師的職責？這一學期來，我又是否有給學生們帶來了成長上的幫助……太多的疑惑和反思，讓我開始了對自我的總結和反思。

回顧這一學期，在教育上，我較好的引導了學生，完善了班級的管理，提升了學生們的學習積極性以及自我要求，并在期末的階段較好的提高了班級平均分！這樣一看，這一學期還是聽有收獲的。但作為一名教師我不能僅限于此，我還要改進，要提升！讓自己能在教育的道路上做的更好一些！

在教育上，我一保持著嚴格的思想態度，在工作中保持自身的師德師風，并積極引導班級風氣，建設學習積極，紀律嚴謹的班級風氣。在自我的思想上，我一直以最嚴格的要求去反省自己，約束自己。在班級上，我堅持鼓勵教育，一身作則的作為學生的榜樣，維持自身的積極性和責任心。班級在這一學期來也有越來越多的學生在學習上加強自我的要求，并主動加入到自我強化的隊伍中來。

其次，在工作中我也一直重視著自我學習。作為小學教師，學生的管理會花費很多的時間，為此，在自身的教育能力上就更應該努力的精進！一學期來，我在學校中積極聽取領導教會，保持聽課的習慣，并與優秀教師們積極請教和討論。大大擴展了我的教育知識和經驗收獲。

當然，我也不僅限于在學校中發展，在空閑和假期中，我不僅抽時間去參加了一些名師的培訓，也書籍中吸收了很多教育的思想和心得。這些收獲，一點點的在工作中影響著我，改變著我在工作中的方式。結合我對班級的了解和教育，我在一學期來更加完善了自己在教育上的目標和方法。

作為小學的教師，對班級的管理能力是必不可少的。但如我之前所述，我更期待鼓勵教育所帶來的結果。在班級的管理上，雖然有紀律，有要求，但我并著重懲罰，而是鼓勵學生們積極學習，嚴格遵守。并自我準備一些小禮物，獎勵給表現好的學生。但我更加重視有大進步的同學，并會給予更多的獎勵，鼓勵學生積極前進。

從結果上來看，這樣的方式不僅激勵了學生們的成長，更為班級培養了積極向上的風氣，塑造了良好的班風和氛圍。

現在，新的學期即將到來，我會更加嚴謹的加強自我要求，努力提升教育能力，引導學生取得更大的進步！

期末工作總結 篇4

這一個學期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業，在管理的各方面都出現了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任教師的強化管理，使學生在紀律、學習、衛生等方面都有所進步和完善，現就將這半期的工作總結如下：

一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質

做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質。學生工作學生良好的道德品質做好學生的思想工作從兩方面入手。

1、重視班會，開好班會。

2、重視與學生的思想交流，多與學生談心。

重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級，學生與學生之間存在著陌生感，時有矛盾出現，無論是在選班干部還是在獎勵同學時，以前不同班的學生就會有抵觸情緒，在和教師的配合上也是如此。

所以經常與學生交流，知道他們有什么樣的想法，使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識，讓他們感受到現在大家是一個班，要有集體榮譽感。

開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風

加強班級管理，培養優秀的學風、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實習、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實施：

一方面，我主要加大了對學生行為習慣的培養力度，通過各種方式，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;淡化以前的三個班級的思想，又注意培養行為習慣好學生如何進行管理和監督，培養其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設者。

在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學校的'管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，如我班的衛生委員就做得不錯。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。

另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育，進行一些訓練活動，既可以增加同學間的友誼，又能淡化學生的惰性，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績，從而可見所有學生間的集體意識有所增強，這種強化行為習慣的管理方式收到了效果。

總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為習慣有所提高，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的效果。

期末工作總結 篇5

本學期教務處在校領導的正確指引下，以教學為中心，以學校雙高建設和紀委巡視問題為抓手，充分發揮教務處在教學工作中的先進帶頭作用，充分利用學校各項制度抓教學工作，狠抓教學管理，深化教學改革，取得了一定的成效，現將本學期工作總結如下：

一、目標完成情況

1.職教高考：本學期20計算機班有30人，幼兒教育69人，機械46人，汽修27人，護理27人，職普融通班19人，共有19人高考成績通過本科分數線，其中本校3人，職普融通班16人。完成高考升學任務。

2.完成1個精品課程申報準備工作。

3.修訂并完善了具有地方特色的專業教學標準與課程標準各1個。

4.工作中加強教學常規的檢查落實，加大對課件、備課、作業、教學日志等教學常規的檢查力度，繼續做到每周五檢查備課，本學期進行了兩次優秀備課、優秀作業評選，共選出優秀備課12人次，優秀作業12人次。完成目標任務。

5.本學期舉行期中考試1次，期末考試1次，組織單招考試1次，20級3+2轉段考試1次，20級模擬考試3次。完成目標任務。

6.本學期共有安排7位教師任思政課。

7.推出全員組內信息化公開課1次，校內信息化公開課1次。一項省級教改項目結項，申報山東省技工教育課題3項，其中2項已獲批立項。推出了信息化微課、課例、課件比賽一次，推薦縣級信息化微課、課件各4項，課例3項，其中推薦到市級評選微課、課件、課例各1項。獲評國家級職業教育專項案例展示作品一項、數字教材樣章典型作品1項。申報教育部職業教育專項比賽3項。經核查統計組內公開課全員教師的聽課情況，教師聽課平均10節以上、教研組長在15節以上，完成了學期初目標。

二、主要工作

（一）教學工作

1.教學常規檢查規范化、制度化，從教學的各個環節備、批、講、輔入手，有效加強教學監控和管理，平時教學常規檢查發現的問題及時記錄，及時反饋，嚴肅了教學制度，規范了教學行為。實行激勵、引領機制。每周五上午檢查任課教師的備課和作業，期中期末進行備課作業大檢查各一次，并對檢查中出現的問題及時整改，通過檢查評比教師的備課、作業批改的整體效果較好。

2.加強畢業班的教學，突出職教高考工作。學校強調的是升學與就業并重的教學管理思想，在升學班要扎實抓好復習備考工作，實行三級模擬考試和階段性復習考試，認真組織制題、嚴肅考紀、及時總結分析，查漏補缺，營造了學習氣氛，檢查出教學方面的缺陷，激發了教師和學生們的競爭意識。

3.本學期舉行了七次大型考試；期中考試1次，期末考試1次，組織單招考試1次，20級3+2轉段考試1次，20級模擬考試3次。從出題、印題、閱卷、成績分析和總結都準備得非常充分，保證了考試順利進行。

4.定期召開畢業班教師和學生座談會，聽取任課教師的意見和建議，傾聽學生的心聲，對教學中反應的問題給予糾正和指導。

5.認真做好紀委巡視組反饋診改問題，按照診改目錄逐一分解，落實完成。

（二）教研工作

1.本學期組織進行了教研組內信息化公開課，把所有教研組重組為3個聽課組，公開課對重組后的聽課組所有教師開放，優化了上學期的.聽評課模式，通過聽課、評課等活動，老師們的授課態度及授課水平得到不同程度的提高。授課手段逐漸多樣化，逐步打造信息技術下的高效課堂。

2.根據組內打分成績排序推出兩名教師參加了校級信息化公開課。根據成績排名，鄭曉曉、張莉獲得校級公開課一等獎；夏艷紅、孫艷艷、張玉國、王明君獲得校級公開課二等獎；路婷婷、張云曉、卜華、黃曉、宋向遠、董鵬、王興超獲得校級公開課三等獎。

3.本學期推薦2支教學團隊參加了市級教學能力比賽，分別是負責人為王桂森老師團隊的《機械制圖》和負責人為張紅霞老師團隊的《英語》，評選結果待定。

4.本學期1個省級教改項目結項，為王明君老師主持的項目《縣級中職學校機械專業教師信息技術應用能力的研究》.

5.在研并準備結題省級課題2項，分別是董春鴿老師主持的《技工學校學前教育專業工匠精神培養方法的研究》，張艷敏老師主持的《黃河流域聊城地區中職旅游專業人才培養模式研究》；

6.申報省級課題3項，其中2項獲得省級立項，分別是路婷婷老師主持的《信息化背景下技工學校學前教育專業舞蹈課程教學改革實踐與研究》；王明君老師主持的《新時代背景下縣域技工學校機械專業教師信息技術應用能力的研究》，2項課題的開題工作進行中。

7.本學期申報縣級電教館微課、課例、課件11項，推薦至市級3項，縣市獲評等級待定。

8.在教育部電化教育館主辦的職業教育專項比賽中，雷婉茹主持的《無聲語言的魅力 微笑服務禮儀》案例被評為國家級“展示作品；”劉春花主持的《新編普通話教程》數字教材體例設計與樣章被評為國家級“典型作品”。

9.本學期對教研工作進行了改革，對全體任課教師進行了教研問卷調研，并對問卷數據進行了分析，根據問卷分析報告優化了本學期的教研計劃。根據修訂后的教研計劃堅持雙周教研，做到每次教研有主題，有詳實教研記錄。通過改革，本學期的教研實效得到大幅度的提高。

三、存在的問題

1.工作中缺乏創新意識，工作效率不高。教學的了解不夠深入，特別是對部分專業的課程設置、教學計劃、教學進度的指導還不夠具體，個別專業方向性還不很明確。

2.學生的基礎較差、學習習慣不好，有些學生對學習不感興趣，產生厭學、輟學心理。

3.個別教師的責任意識、競爭意識不強，對工作有應付現象，工作效率低，積極性不高。

4.教研工作雖進行了改革，較之以前有進步，但部分教師仍然對待教研認識不夠，敷衍了事，教研觀念還要切實扭轉，要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執行和開展教育教學工作。

5.教學能力團隊凝聚力不強，沒有顯著的成績提升。

6.在研的課題研究不深入，課題研究能力有待進一步提高。

四、今后工作及打算

1.積極組織教師、學生參加各級各類教學比賽，以賽促教，以賽促學，利用名師效應，創新人才培養模式，打造一支強有力師資隊伍。

2.教學檢查督導，不僅檢查教師的備課、作業及記錄情況，還應走進課堂，推門聽課，保證教師上課有備課，上好課。

3.管理人員要加強思想政治學習和業務學習，提高履行崗位職責的能力，不折不扣做好本職工作。

4.吃透文件，領會精神，不折不扣的完成學校安排的工作。

5.教研方面

（1）今后思維要定大局，教研管理要抓細節，抓落實，形成特色教研。

（2）積極完善適用于我校的教研制度，堅持按計劃進行教研，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展。

（3）大力倡導勤勤懇懇教書，踏踏實實教研的風氣。以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。

（4）按計劃定期組織教研組聽課、評課，并選出校級優質課。

（5）深入探索信息化教學技術融入課堂，重點關注課程思政。

（6）大力提倡老師們積極撰寫課堂教學案例、教學論文、多媒體課件，不斷提高教師教學教研水平，爭取教研成果在市級以上獲獎或發表，并力爭取得好成績。

（7）針對已經立項開題的課題進行深入研究，并爭取取得階段性成果。結項的課題爭取不斷深化并逐步推廣。

期末工作總結 篇6

這學期我擔任五年級英語教學工作和五年級二班副班主任工作。在班級管理方面，與張老師除了抓好學生的學習和安全，在自主能力方面也給予了學生較大的發展空間。

在教學工作方面，以認真和嚴謹的治學態度要求自己，用勤懇和堅持不懈的精神從事英語教學工作。經過一學期的努力，獲得了很多寶貴的工作經驗和教學經驗。為了使今后的工作能取得更大的進步，現對本學期的教學工作做出出如下總結：

一、英語學習情況分析

1、本學期課本內容為6個單元，包括教師、課程、食物、家務勞動、居室家具和自然景物等幾個話題，學會吟唱12首歌謠，6個幽默小故事，22個常見字母組合的發音，簡單了解中西方文化知識。通過學習，學生能掌握每一單元的單詞，詞組和基本會話，在聽說讀寫方面都有了較大的提高。

2、教學上的一些問題：生詞量大，部分學生多單詞，短語識記較差；教學內容的重心由對話轉為小短文閱讀，強調語言的運用，與現實生活聯系緊密，只有參與和表演才能把知識融會貫通，而課堂時間有限，部分學生不能參與到表演中去，這一點是教學上的缺失。

二、英語教學工作

1、走近學生，積極教學。

（1）學生是教學的主體，了解和分析學生的基本情況，因材施教。

（2）專心備課，認真學習研究教材，把握每一單元的`重點、難點，根據學生的實際情況采用不同的教學方法，合理的組織課堂活動，培養學生的英語學習興趣。

（3）注重能力培養，開發學生的自主學習能力，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創造良好的學習氛圍。

2、創設情境，全員參與。

英語是語言，在于運用，把課堂當做培養和鍛煉學生語言運用的場所，鼓勵學生多講英語，課后多練習，在英語課堂上，聽錄音模仿語音，語調，做report，表演課文，表演故事，注重英語語感，語音、語調的感知，讓學生在課內運用和消化所學知識。

3、發現問題，及時解決。

（1）培養學生良好的學習習慣，做到“四多”多聽錄音，多背誦，多聽寫，多表達。

（2）按時批改作業，及時糾正學生作業中的錯誤和不足。

（3）在書寫作業中，仔細檢查學生的書寫規范，養成良好的書寫習慣。句子打頭單詞的第一個字母要大寫，句子末尾要加標點，需要強調英語中的句號為實心點，漢語中的句號為空心小圈，句子當中的單詞間距約為一個字母寬。

經過一學期的努力，學生收獲的是成績和知識，我收獲的是經驗和見識，而教學當中也有不如人意的地方，面對這些不足，我會加倍努力工作，多問，多想，多學習，努力填補自己在教學中的不足，爭取更大的進步。

期末工作總結 篇7

初一的第一個學期就這樣結束了在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。

下面我將一學期的學習情況總結如下：

首先是語文。從后半學期開始，每次上課我都能認真聽講，老師講的重點都能記住并把它們抄在本上，這對語文復習有很大幫助。老師還幫助我們進行聽寫，默寫和一些測試進行爭星活動，這讓我充滿了信心，推進了我學習的動力，使我的成績不斷的上升。

數學是我一個多關注的學科，復習課上，老師把經驗都告訴了我們，也對我在考試中充滿信心。數學對我們的影響很重要，老師說數學是一個拉開距離的學科，你會，就能得分，不會，那只能等著扣分。所以說，我們要養成多練習數學的好習慣，不能把太多的復習用在眼上光看，還要多用手進行寫，這樣印象會深刻。

在英語方面，我擔心的最少，英語成績有時會讓我開心，但是有一些小細節問題往往會困擾了我，英語就是要多練，多讀，多聽，多背，這樣才能好好地掌握好它。

小三科是我最擔心的科目，接觸了一個學期就讓我知道了它們的重要，可它們又是難學的。先說地理吧，這是個我喜歡的學科，老師常常會在課堂上和我們進行問答，讓課堂充滿了樂趣，，我們也在快樂中學習到了不少的知識。生物和歷史是讓我比較擔心的學科，他們需要在課堂上高強度的專心聽講，不僅要及時的思考，還要跟隨老師進入本節課的主題。而且光是作業肯定不能滿足我們的'分數愿望，所以要多做一些練習題，多看書，這樣才能在考試中取得好成績。

有句話說“身體是革命的本錢”。這學期快到考試的那幾天我生病了，我在臨考前關鍵的2天復習中沒有到校，使我在考試時實力大大受損，而且在考試時我還在發燒，身體非常難受，頭昏沉沉的，寫字的速度也不如原來了，這讓我明白了保持著良好的身體是成功的一道堡壘。

我希望在寒假中儲存能量，好好休息，鍛煉好身體，為下學期學習打一個良好基礎。在初一下學期的學習中，我要做到在學習上時刻不放松自己，努力學習，取得優秀成績，把我上學期的遺憾轉換為我下學期的動力，在下星期中取得更大的成功，超過上學期，我相信我能行！最后，我希望自己“會當凌絕頂，一覽眾山小”，不自滿，不自卑，成為一個全面發展的優秀中學生。

期末工作總結 篇8

時間就像荒漠里的沙漏，流過了，痕跡依舊清晰。轉眼間一年過去了，本學年的學生會工作也進入了收尾階段。在這一個年的時間中，我系學生會在領導、老師的指導下，在全體成員的認真努力和團結協作下，取得了一定的成績，增長了經驗，同時從中也發現了一些工作上的不足。我系學生會本學期學生會工作總結：

一、工作思路

強化內部建設，各個部門成員的素質提高是保持組織活力的基本保證。學生會的成員必須具有優秀的思想道德品質、有崇高的理想追求、有過硬的組織策劃能力。我們要根據系學生會的實際情況，制定完善的系學生會管理制度，保證各項工作有序井然的進行。其次，我們要加強學生會隊伍的建設，增強學生會的向心力和戰斗力，在工作中，要做到每個人都能找到自己的位置，將每個人的能力發揮到最大化，并且相互學習、相互促進、共同提高，進而催化團隊迅速成長。努力做到“低調做人，高調做事”，盡最大的努力把系學生會打造成學習型、戰斗型、團結型、發展型的精品團隊。

完善外部形象建設，學生會是學生的組織，學生干部是學校里的公務員，代表著最廣大同學的根本利益。只有將服務于學生的意識落實在行動中，使同學們有問題能想到、有困難能找到、有需求能求助到學生會，讓學生會成為學生的忠實代表。同學們滿意，老師認可，我們的組織形象才能真正的樹立起來。

加強溝通交流作為一個強大的組織，其內部的團隊建設固然重要，同外界的交流也不可或缺。我們要注重、加強與廣大同學的交流，與各位領導老師的聯系，與各系部學生會之間的溝通。只有各方面密切聯系、通力合作，才能在和諧共處中拓展工作思路與領域。

多元化、多方位的開展校園文化活動，校園文化活動我們力求少而精。陳舊、單一的思維方式應予以拋棄，而換之以不拘一格、追求真知的時代氣息。

二、具體工作

1、迎新生報到工作：本學期初始，學生會全體成員在老師的指導和主席團成員的合理安排下，積極參與迎新工作。為我系新一屆的同學順利完成入學報到等相關手續的辦理提供服務，進一步體現了學校、系部的人性化服務。

2、迎新晚會工作：在我系學生會、團總支和國際教育部的相互配合下，針對20xx屆新生舉辦了“20xx屆迎新晚會”大型活動。活動前期，臨時從學生會成員中抽調人員成立外聯小組，在外聯小組成員的共同努力下，為迎新晚會成功舉辦做出了突出貢獻。活動期間，與國際教育部相互協作，共同努力。最終迎新晚會取得了圓滿成功。此次活動有效的.增強了學生會成員的團結協作意識和交流能力，進一步加強了我系學生會的凝聚力和向心力，同時增進了我系與國際教育部的友誼。

3、學生會招新工作：為了保證我系學生會不斷有新鮮血液流入，為我系學生會培養新一屆服務廣大的學生干部。針對20xx級新同學，我系學生會開展了新一屆的學生會招新工作。并且針對今年的雙校區運行模式的特殊情況，招新工作較往年做出相應調整。在此項工作中，我系學生會組織了多次宣傳活動，本著服務同學，鍛煉同學各方面能力，提高同學綜合素質的目的，為學生會招賢納士，進一步壯大電力工程系學生會。最終，各個部門均定下新生干事十人左右。

4、衛生方面工作：衛生方面的工作由生活部主要負責。針對該項工作，在本學期生活部本著“公開、公平、公正，盡職盡責”的原則，在每周二下午和每周四上午開展一系列的教室、宿舍衛生檢查。對教室、宿舍衛生較好的班級或宿舍在系內進行公示表揚，并頒發流動紅旗。對衛生較差的班級或宿舍進行通報，并要求其班長，生活委員督促整改。經過一系列的工作，我系衛生較之以往有所了很大的改進和提高，但仍需進一步的加強整改。并且完成了20xx—20xx學年“十佳宿舍”的評定工作和20xx年春、秋季和諧文明宿舍的評選工作。

5、安全方面工作：安全方面的工作由保衛部主要負責。針對該項工作，本學期保衛部通過每個星期的安全檢查，從中發現了在學生宿舍中存在使用大功率用電器，抽煙，私拉電線和無人充電等具有安全隱患的現象。針對這些情況，保衛部和班級保衛委員溝通，對具有安全隱患的宿舍進行記錄并勸其整改。通過保衛部對學校安全教育的宣傳和實際安全檢查工作，我系學生的安全意識有所提高，使用大功率用電器和私拉電線的現象明顯減少。

6、活動方面工作：體育活動方面的工作主要由體育部和宣傳部負責。本學期，本著“友誼第一，比賽第二”的原則，我系體育部策劃開展了20xx級“迎新杯”籃球賽。該項活動歷時將近一個月，在學生會宣傳部、生活部等部門的配合下，最終圓滿成功。通過此次比賽，更進一步增加了新生同學的相互溝通，同時，在此次比賽中選拔出來的優秀隊員組成兩支代表隊參加了學校舉辦的“迎新杯”籃球賽。文藝活動方面的工作主要由文藝部和宣傳部負責。在20xx月4月，學習部舉辦了我系辯論賽，參加選手積極準備，最終電氣1103班取得第一的好成績。并且從參賽選手中選出4人參加了學校舉辦的辯論賽，取得了第二名。在20xx年x月，宣傳部負責舉辦了我系第二屆換書節，以書會友，互相分享自己的優秀藏書。本學期，為豐富我系新生課余文化生活，展示宿舍文化風采，由學生會生活部、保衛部、宣傳部、文藝部四個部門共同承辦了一次我系第二屆屆“宿舍風采大賽”。該項活動歷時一個月，經過海選、初賽、決賽，最終有六個宿舍勝出。本次比賽的圓滿成功，在新生同學之間帶來了極好的影響并受到了領導、老師的一致好評。與此同時，也鍛煉了我系學生會成員的組織協調能力。

7、就業方面工作：就業方面的工作主要由就業指導部負責。

本學期，我系就業指導部在九月初對20xx級各班的個人信息進行統計匯總，從10月中旬起，以深圳供電局和中廣核為首，開始了新學期的就業工作。在學校的雙選會到來之際，就業部在我系學生會各個部門的配合下，認真完成了對招聘單位的必要服務工作，為畢業生提供了及時可靠的就業信息。另外，在領導、老師的指導下，在學生會各個部門的配合下，就業部針對11級學生策劃、開展了職業生涯規劃大賽。通過該項比賽，參與的同學的各方面綜合素質得到提高，并得以督促大二的同學及早關注就業信息，做好相關準備。

期末工作總結 篇9

本學期雖然時間緊、任務重，但在全體教職員工的共同努力下，教務處圓滿地完成了本學期教育教學任務，現工作總結如下：

一、常規教學及管理方面

1、嚴格執行國家課程計劃，開足開齊了藝術、體育、信息技術、通用技術等學科課程，課表制訂科學，早晚自習安排合理。

2、嚴格執行“霍山中學常規教學基本要求”，狠抓常規教學中五個環節（即備、講、批、輔、改）的落實，教師教學嚴謹規范，教學質量得到進一步鞏固。

3、大力加強了課堂管理。各年級部本學期加大了教學巡查的力度，對早輔提出了更高的'要求，也加強了檢查督促。本學期恢復學生對教師考勤記錄，強化教師管理。

4、嚴格請假制度，規范請假手續，杜絕教師之間私自調課調輔。

5、強化雙休日管理，周六晚自習檢測，效果明顯。

6、加強了常規教學檢查，重點檢查了備課筆記、聽課筆記，老師們完成任務情況很好。

7、注重對教學實績的評比考核。月考、期中、期末考試及高一高二培優聯盟聯考、高三聯考等，堅持“用數據說話”，及時總結成敗得失。進一步完善期中“評教評學”制度，積極開展多種層次的學生座談會及問卷調查，深入了解學情、學風。

8、完成了期中評教評學，進行了認真全面的期中教學總結。

9、加強了考試的組織，本期大力加強考風考紀教育，加大了考試作弊行為的處理力度，狠抓考風，促進了學風。同時配合教育局，認真抓好了高考、中考、八年級學業會考及高二學業水平測試工作，取得了圓滿成功。

二、其他工作

1、教務處、總務處配合完成學生繳費、注冊、清費工作。

2、完成了20xx屆高三畢業生高考信息錄入、全校學生綜合素質評價、學業水平測試成績確認、評語錄入、高三體檢工作；完成了高二學業水平測試報名、組織考試工作；完成了高一高二高三年級學生體育達標數據上報工作。

3、組織了我校分類招生考試工作。

4、組織了20xx年初中畢業生體育及理化試驗操作考試工作。

5、組織了高一高二期中期末考試工作；組織了高三年級多次大型聯考工作等。

6、高度重視畢業班工作，迎接了縣教育局畢業班工作檢查；完成了自主招生報名工作；協助高三年級部認真總結大型聯考成敗得失；適時召開學生座談會，全面了解高三教學情況，及時調整教學及備課策略；舉行了高考動員大會 ；初步完成了高考志愿填報各項工作。

7、新高一及衡山學校招生工作等。

本學期是充實而忙碌的一個學期，雖然工作千頭萬緒，充滿辛苦，但在全體教師、教輔人員的共同努力下，教務處圓滿完成了各項工作任務，也取得了一定的成績，下學期，我們將以更加務實的態度、積極的狀態為師生做好服務。

期末工作總結 篇10

本學期即將結束，學宣部在老師和主席團的領導和帶領下，在包括部長、副部長和所有委員的共同努力下，基本上完成了本部門的工作及任務，發揮了宣傳、組織及協調等作用，得到了老師和主席團以及各職能部門的肯定，完成了學期之初制定的工作計劃。下面就學宣部在本學年開展的工作，進行總結：

一、日常工作

學宣部的日常工作主要是海報,登記晚自習的出勤率等相關工作。本學期的海報較之以往，在版面設計與色彩搭配等諸方面有了明顯的提高，對宣傳起到了積極作用。在值班方面，學宣部制訂了自己的值班表以及相關制度，部內各位成員大多能按時值班并在值班期間按質按量完成相關工作。

二、參加活動

除了上述活動之外，我們主要參與了其他各職能部門的協助工作。各個活動前期的宣傳海報和展板的設計。學宣部在每次活動前都積極調動本部成員策劃展板方案，拓展宣傳方案，力求讓我們的活動成為同學們視野中的亮點，言談中的熱點，給同學們留下深刻的印象。如辛亥革命的海報設計、文明辦我行活動的展板設計、12.9愛國運動展板等等。在其他活動方面，我們也組織了人員參加了相應工作，比如辯論賽、書畫大賽大賽等。

上學期以及本學期由團委主辦，校學生會承辦的12.9愛國運動的晚會中，學宣部也承擔了部分工作。經過多次訓練和彩排，最終在正式演出中我們出色地完成了任務，并得到了第一名和組織獎。

在多次的活動中，我們不僅鍛煉了自己的能力，也收獲了與各兄弟部門之間的友誼!

三、招新工作

一個部門的發展總是需要新鮮血液的注入，才可以更長久更富有生命力。通過招新實現新舊人員的交替，使各種力量實現優化重組，以發展壯大本部門力量，更好地為同學們服務。在學宣部方面，由組織推薦和個人申請，我們共收到了八份競聘表。經過初試和復試的競聘演講以及筆試，我們最終錄用了三名有較強責任心的新生。

四、人員配備及工作情況

本學期校學生會進行了局部的人員調整。調整之后的人員配備情況為：部長一名，副部長一名，委員四名，其中有三名是新生。部內成員有良好的組織紀律性，工作認真負責。調整之后，我們及時召開了部內的民主生活會。通過會議，大家互相認識，交流感情，為今后的工作打下了良好的基礎。關于筆墨紙和顏料的使用，也對新老委員提出了要求。經過一段時間的觀察，在此方面，大家也都能做到愛惜不浪費。本學期也采購了一些紙筆等物品。

新xx屆的學宣部人員的工作態度值得肯定，尤其是新生，在剛參加工作的這段時間里，均能按質按量完成自己的任務。調整后的這段時間，校學生會的展板有了長足的進步，得到了主席團的肯定。這得益于主席團的悉心指導和部內全體成員的積極努力!

五、對學生會的建議

在主席團的'指導下，在各職能部門的積極配合下，校學生會的工作進行的有條不紊。但這其中也不免一些缺點和錯誤，部分學生干部的組織性和紀律性還有待加強，學生會部門與部門成員之間的熟悉度還不是很高。為了改善這一狀況，可以對現行的值班制度進行改革創新，亦可不定期地舉行一些文體活動來加強交流。

回顧和總結一學年來的工作，我們深深感到，我們還有很多的不足。比如個別委員的積極性有所下降。我們準備在新學期的工作中做到如下幾點：

1、把發現的問題及時解決。

2、準備對本部門的活動進行創新。

綜觀本學期學宣部的工作，總體評價是較為滿意的，不僅一絲不茍地完成了初定的各項任務，還積極配合其他部門組織了一些活動，并在主席和各部的幫助下，把學宣部的各項工作提升到了一個更高的臺階。在過去的一學年中，我們經歷過彩虹但也經歷了風雨，可是我們任然堅信：在老師和主席團的悉心指導下，在學宣部全體成員的共同努力下，未來的日子里，我們一定能夠做得更加出色，贏得大家更多的信任!

期末工作總結 篇11

本學期，在學校領導的大力支持下，在政教處的正確領導下，在年級部的有力指導下，班級總體發展良好。常規管理扎實有效，無重大問題事件；成績管理顯著，虛擬達線人數、各科平均分都位居前列。現將主要工作總結如下：

一、本學期的主要工作

1、狠抓常規管理。修訂、完善了班級的各項規章制度；調整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會；加強真空時間管理。

2、做好后進生轉化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關注5名學生，效果明顯。

3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯系；出版學習輔導報紙。

4、文理分科的指導，但是效果不好。

二、對工作的`思考與建議

1、關于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經發現，立即處分，貼布告，形成高壓態勢。建議政教處可以在事態高發期，如5、6月份，集中開展類似重慶"打黑"運動。

2、關于文理分科，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優于理科，這些學生文科成績都還可以，語數外考個300分也沒有問題，政史地穩定在75分以上，而理化生只有三、四十分。

可是受大環境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰自己，這種學生學習態度很好，品質也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是"看得起"我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。據我們班主任私下談心，不少班級都有這種情況，倘若我們將這些學生該學文科的學文科，該學理科的學理科，各居其位，不錯位，不越位，每個班多考一個三本應該沒有問題，全校多考20個問題不大。

期末工作總結 篇12

本學期，教務處在校委會的領導下，與教研、辦公、德育、總務、宿管等處室，年級部、教研組等職能部門親密協作，全體同仁團結一樣、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教學工作的順當開展，完成了學校布置的各項工作。現工作總結如下：

一、統籌支配教學工作

1、制定學期部門工作安排，并剛好印發，以指導學期教學工作。

2、在校行政的領導下，努力完成教務處日常事務工作，依據老師人員結構狀況和班級編制，加強與老師的溝通，征詢、交換學科看法，落實支配好老師課務，為學校教學的正常運轉做了大量的工作。

3、嚴格執行國家課程安排，努力開齊開足各類課程。同時，依據課程標準，支配課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。

4、布置學期工作，支配學期活動，明確工作要求，并依據學科特點制定好各科的教學安排。

5、著力學校教改班級團隊建設，內容涉及新生入學教化、起始年級小組建設展示、全校優秀合作小組展評活動等。

二、加強教學常規管理

1、強化領導責隨意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。圍繞學校“導學案”教改接著重點抓課堂教學改革，以教學現場為載體，隨堂聽課，做到“剛好看，課上聽，隨時查”，發覺問題剛好指正，對教學工作進行全程跟蹤管理，全學期支配各類聽課活動達120次之多。

2、進一步以新理念指導課堂教學改革實踐，圍繞年級部備課組、教研組、全校老師三個層面開展“有效教學”，結構化預習、自主學習、合作探究、展示評價諸環節使課改深化課堂，讓課堂充溢活力。

3、加強教學過程的檢查，剛好收閱老師的聽課記錄、導學案（課前備課教案）、集體備課筆記，抽查了學生作業，視察老師的隨堂課，定期了解教學安排的實施狀況并分析檢查狀況。

4、組織做好學科素養檢測，細心支配擬題，周密實施過程，不斷完善監考、巡察守則，使命題、監考、閱卷、成果統計及質量分析等相關工作不斷規范化；突出學科素養檢測質量分析管理，并分不同層次不同人員不同要求召開質量分析會，溝通狀況，分析問題，確立目標，提出準備。

5、針對起始年級的實際狀況，編印校本教材《贏在起點》，通過部組、學校多種渠道組織落實課程內容；幫助德育處組織其他年級學生開展勵志班會活動，疏導心理、鼓舞信念，明確目標，提出要求，增加干勁。

6、通過學情問卷調查，組織學生參加評教活動。

三、大力開展各類活動

1、學習以“導學案”為載體的教改活動要求，以探求符合我校實際的`教學思路和教學方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。

2、圍繞“導學案”課堂教學改革，扎實有序支配了推門課、跟蹤課、優質課、匯報課活動。

3、開設教學開放活動，借賽課、能手課的契機，接待了旗市兄弟學校、教研機構領導、教研人員的聽課指導。

4、組織新老師座談會，放開心扉溝通感受，促進他們盡快成熟，以便不斷增加我校教學發展的后勁。

5、開展全校各年級的“培優輔差”工作，做到了有安排，有成效。

期末工作總結 篇13

轉眼間，一學期的教育教學工作結束了。忙忙碌碌中留下多少足跡，多少回味！

今天，我坐下來，聽著音樂，回顧一下。

一、組內工作

組內工作是我工作的一部分，我們本著絕不做學校短木頭，時刻為學校著想，為組員著想的原則，本學期在以下幾方面做以突破。

1、資源共享，團隊提高

開學時，大家就坐在一起，集體共享管理班級、課堂教學方法，力爭在學校建設高校課堂的今天，我們組能在原來的基礎上，分享大家的智慧，把教育教學工作再上一個新臺階。

2、齊心協力，主題教研

在主題教研現場會上，我們組在大家身體都不是很好，研究內容不是很明確，思路并非十分清晰的基礎上，克難求進，全體出色完成的“創設情境，學生口語交際能力的研究”主題論壇活動，為學校出了力，爭了光。

3、設法動員，增入伙人

后勤也是學校工作的重要組成部分，為了增加學校創收，我們組曾大家集體商量，如何把入伙學生全部動員上來。經過大家的共同努力，三學年應該有半數以上的班級人數為滿員，使學校利益最大化。

4、上交材料，快、好、齊

上交材料，是學校衡量學年組工作的一項。我們組本著團隊和諧一致、上交快、好、齊的標準力爭做到最好，保證了學校檢查工作的順利進行。

5、能力驗收，走在前頭

我們在期初，就制定計劃。在三月一個月內開展“感恩父母”活動，然后經過班級初賽、學年復賽、學年決賽把學校的能力驗收活動落實好。結果，在三月末的周五班會課上“三年級感恩的心主題演講活動”趁工作成功召開，走在學校整體活動的最前列，全體學生參加并得到了鍛煉、提高。

二、班主任工作

擔當這個班級的班主任工作已經整三個年頭，除了欣慰之外，更感覺疲憊。

1、狠抓常規工作

紀律衛生是學校德育工作的一部分。我在開學初，就在班級和學生共同設立了班規，讓學生去遵守，學生們應該說比以前有所進步。但是我覺得還存在一定問題，就是執法不嚴。面對孩子的不經意，或者一些客觀因素，在班規的落實方面不是很好，因此也沒有更好的發揮其效力。下學期應該考慮更全面些，更人性化些。

2、活動力爭上游

本學期，在收舊利費得活動中，我們認真布置，我們班級賣掉廢品一百六十多元，居學年前列。

在拔河比賽中，我們班力戰群雄，戰勝所有對手，獲得學年第一名的好成績。

在日記比賽中，我們班在日行一善周記的基礎上，形成了比較好的日記水平，在三學年日記比賽中，獲得學年第一名的好成績。

三、教學工作

1、備課。教學是所有工作的重中之重。為建設高效課堂，我們加強集體備課，提前準備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，認真吸取他人精華，平時把備課當成大事來抓，力爭提高課堂教學質量。

2、上課。上課時，面向全體學生。認真落實每一個知識點。不壓堂。

3、批改。批改高校課堂的延續。本學期我狠抓了2套練習冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。

4、輔導。本學期，我利用課間、午休時間把問題學生留在班級單給他們留任務，讓優秀的學生給他們輔導，讓先進帶動后進。提高教學質量。

5、考試。我經常搞小測，把知識落實。但是期末階段因為身體不是很好，家人勸說應該休息的時候，我不顧他們反對，堅持到最后。成績不管怎樣，我只想說，我盡力了。

以上是我對本學期的工作進行了大致的總結，不夠全面，也不夠細致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長的故事里有我們共同拔節的聲音。

希望下學期有我們美好的未來！

期末工作總結 篇14

本學期，我擔任一年級語文、五年級英語教學工作，為完成本學期教學任務，我首先以上級精神為指導，以改革課堂教學，培養創新精神、實現素質教育為目標，突出兩個年級教材特點，并結合兩個班學生實際情況，嚴格按照學期初工作計劃開展工作。

課前，我認真學習教學大綱，鉆研教材，在備課時認真研讀學習目標，根據本班學生的特點，備好每一節課。讓學習目標通過每一個教學內容得到落實。課后布置作業力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質量。教學時，能盡量篩選最好的方法，提高課堂效率。主要體現在以下幾個方面：

一、培養學生嚴格的學風，通過嚴格的學風帶動良好學習習慣的養成。

每篇課文都要認認真真地讀和背，每節課都要認認真真地想和說，每道題都要認認真真地做，每個錯都要認認真真地改。凡是要求記的都應該背，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對。

二、培養良好的學習習慣。

在學習課文時，我充分鼓勵學生大膽質疑，并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、小組討論或全班爭論。這樣，就為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生消極聽課的現象，讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現了學生的主體性，又發揮了教師的引導作用，既符合了課改特點，又提高了課堂效率。

三、加強學法指導，受學身生獲益終身。

授人以魚，不如授人以漁，讓學生擁有好的語文學習方法和習慣，這是學生終身受用不盡的。如識字教學注重教給識字方法，充分利用漢字的規律認識漢字，引導學生在交流、經驗、感受中識記生字。還重視寫字姿勢的指導，書寫規范、端正、整潔的良好習慣培養。引導學生自主識字，培養獨立識字的能力。閱讀教學重視朗讀能力、默讀能力、口頭表達能力等的培養，徹底舍棄誤導學生、讓學生在課堂實踐中學會思考，學會表達，各種能力得到提高。口語交際教學注意從學生生活中提煉交際話題，激發學生交際的興趣，引導多向互動交流。隨著《新大綱》的推行和課改的實施，教師們更加注重在教學實踐中體現新的教育觀念，并為此作出了積極的探索。作為一名年輕教師，我在利用新的教學觀念指導自己的教學的同時，也充分地利用一切條件來提高自己，積極參加教研活動和教師培訓活動，及時了解教育領域的前沿信息。把聽課中所學到的一些好的教學方式應用于自己的教學。不斷地去實踐，去摸索。但是，摸索的過程中也出現過很多問題，甚至自身也產生過疑惑。有時候，我總感到我們教師對新的教育觀念的理解似乎還存在著一些誤區。我從參加工作至今，已聽過很多本校或其他學校的教師做的各個級別的公開課，聽過這么多課之后，我感覺到：“教師為中心”的現象，“滿堂灌”、“注入式”的教法的確是越來越少了。、在轉變觀念的過程中，很多的優秀教師已經擺脫了傳統教育觀念的束縛，能夠順應課改的要求，及時更新教學方法，加之作課教師自身多年的教學經驗，他們做的每節課都有成功的一面，同時也有一些不足的地方。學習新大綱，樹立新理念之后，以往的'“灌輸式”的教學方法應該被我們教師所摒棄。但是，若該講的也不講，或者不敢講，甚至美其名曰“以讀代講”，“以練代講”，“以討論代講”。好象只要“講”了就有“注入式”的嫌疑，就意味著給學生提供現成的知識，展示現成的結論。這樣做導致的結果是通過課堂教學之后，學生既沒有會學，也沒真正學會，留下了一個表面氣氛活躍的假象。

教師的講與學生的活動這兩者之間的比例要具體問題具體分析，我認為這其中的關鍵還是用正確的教學觀念來認識教師講的問題。課堂上是不是講，講得多一點或少一點，并不一定是教師觀念落后與先進的反映，當然也不是注入式與啟發式的分水嶺。通過對新課標的學習，我們要反對的、否定的是照本宣讀的。