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小學教師節手抄報內容
最新小學教師節手抄報內容(集錦2篇)。
小學教師節手抄報內容 篇1
張良拜師:
張良少游邳邑,遇老人墮履橋下,謂良曰:“孺子,下為我取履。”良欲不從,憫其老,乃為之取。老人以足受之,曰:“孺子可教。后五日平明,與我期于此。”良依期往,老人先在。怒曰:“與長者期,后何也?”復約五日,良往,老人又先在。怒,再約五日。良半夜而往,老人乃喜,授良書,曰:“讀此可為帝者師。異日過濟北谷城,見黃石即我也。”旦視之,乃《太公兵法》。良喜,習讀不輟。良佐高祖破秦,既定天下,封留侯。
秦朝時,有個十分好學的青年,名叫張良。他常常出游外地,訪賢求師。有一天,他散步走到一座橋旁邊,看見橋頭上坐著一位胡子全白了的老人。
老人一條腿搭在另一條腿上,腳尖勾著鞋不停地晃動。張良覺得好笑,就多看了他幾眼,老人見張良瞧自己,忽然一抬腳,把鞋甩到橋下面去了。老人對張良說:"喂!你去,把我的鞋撿上來!"張良聽了,心里很不高興,可再一看,老人胡子、頭發都白了,又挺可憐他,就強忍住性子,把鞋撿了上來,送到老人跟前。誰知那老人又把腳往前一伸說:"你給我穿上。"張良還是忍住性子,便蹲下來,替老人穿上了鞋。老人笑了笑,慢慢地站起來,什么也沒說,大搖大擺地走了。張良望著老人背影,覺得很奇怪。他剛轉身要走,老人又回來了,對他說:"你這個小家伙不錯,我愿意教你學點兒本事。五天以后的早晨,你在這兒等我。"張良連忙答應了。第五天早晨,他剛上橋,就見老人已經站在橋上了。老人生氣地說:"你怎么讓我老頭子等你呀?這樣可不行。要想學,再等五天吧!"又過了五天,張良一聽雞叫,就起身往橋上去,可老人又先到了。他只好認錯。老人瞪了他一眼說:"你要真想學,過五天再來。"說吧,拂袖而去。盼到第四天,到了晚上,張良連覺也沒睡,半夜就到橋上等著。過了一會兒,老人一步一步地走過來了。張良迎上前去,見了禮。
老人高興地說:"年輕人要學本事,就得這樣啊!"老人從懷中取出一卷兵書,遞給張良說:"你好好讀這部書,將來準能成就大事業。"張良接過書,道了謝,還想再問些什么,老人轉過身,頭也不回地快步走遠了。從此,張良專心致志地鉆研這部兵書,最終成了一位有名的軍事家。
小學教師節手抄報內容 篇2
教師節名人名言警句
1、教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。——陶行知
2、陶行知說:要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員要躬親共學;要學生守的規則,教職員要躬親共守。
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
4、烏申斯基說:教師是認得范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——為人師表
5、蘇霍姆林斯基說:人的天賦,可能性,能力和愛好卻是是無可限量的,而每一個人在這些方面的表現有事獨一無二的。——發展學生的個性
6、老師,這個光彩奪目的`名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。
7、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。——佚名
8、園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方
9、毫不吝惜地燃燒自己,發出全部的`熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
10、每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,愿春天永遠與您同在!
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