2025實習指導教師個人總結(推薦7篇)。

緊張又充實的實習生活又將謝下帷幕，這段時間里，一定有很多值得分享的經驗吧，不妨坐下來好好寫寫實習總結吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編精心整理的實習指導教師個人工作總結，歡迎大家分享。

實習指導教師個人總結 篇1

本人很榮幸的成為了一名畢業設計（論文）指導教師，在畢業設計（論文）的各個環節上嚴格按照學校本科畢業設計（論文）指導文件的要求執行。定期為學生進行畢業設計（論文）進度檢查和學生論文指導，隨時為學生解決各類問題，使畢業設計（論文）工作得以順利進行。

本次畢業設計（論文）我共指導了6名同學。包括本科班3人、專升本2人，雙學位1人。其中2人做設計，4人寫論文。畢業設計（論文）共分八個階段完成：

（1）畢業設計（論文）選題階段；

（2）下達任務、查找文獻階段；

（3）開題階段；

（4）畢業設計（論文）撰寫階段；

（5）查重整改階段；

（6）畢業設計（論文）修改完善；

（7）評閱、成績評定階段；

（8）答辯準備指導階段。在整個階段中都嚴格要求學生，保證學生不離校，堅持每周召開一次指導見面會，并通過電話、QQ、郵件等多種途徑有效的和學生實時聯系，保證本科畢業設計（論文）的進度和質量。

通過師生共同努力，本組同學均按計劃完成了畢業設計（論文），本組學生的所有論文都在實證研究的基礎上，進行嚴謹的數據分析、討論，很好的將四年所學的知識應用于實踐。最終6名同學成績均在80分以上，其中兩位同學的畢業論文達到90分以上。本次畢業設計（論文）的總成績為指導老師成績×40%+評閱老師成績×20%+答辯成績成績×40%。

通過本次指導，發現畢業設計（論文）指導工作還存在許多問題需要總結和改進：

（1）個別學生態度端正，但是存在惰性心理，不能積極主動與老師溝通；

（2）資料缺乏，許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的'外文文獻資料，同時學生自己動手查資料的主動性和技巧性也需要提高；

（3）存在就業和畢業設計（論文）發生沖突現象，在畢業設計（論文）期間有個別學生請假實習、面試等問題。

（4）學生畢業設計（論文）內容與今后就業相關性問題，由于畢業設計管理平臺的引進，學生選題比較被動，還應加強聯系溝通，選定適合自己的方向，為就業奠定更好的基礎。

本次畢業設計（論文）工作通過畢業生和教師的辛勤努力圓滿結束了，我將認真總結經驗，在今后畢業設計（論文）指導工作中努力取得更好的成績。

實習指導教師個人總結 篇2

與孩子們在一起的時間總是如此之短暫，兩周的見習轉瞬間便結束了。但在xx幼兒園xx園長的領導下，指導教師（xx教師和xx教師）的幫忙下以及保育阿姨的照顧下，使我在這兩周中過的既充實又歡樂。它讓我體會到作為一個幼兒園教師，身上所背負的職責與義務。xx幼兒園以“用愛呵護每一個孩子”為宗旨，“xx是我家祝愿共成長”為標語，它是一所充滿溫暖與愛的幼兒園。我們在xx這個溫馨的大家庭中生活了兩周，雖然時間很短，但仍讓我受益良多。下面是我對于本次見習的總結：

一、在思想上，重新認識了幼兒教育

在踏入xx幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是教師帶著小朋友一起做游戲、學習簡單知識的場所，甚至于在之前參加的保育實習過程中，我也沒有將自己定位為一個幼兒園教師，而一向是以一個學生、學習者的身份自居。但這次，當我真正踏入這項工作當中參與實踐時，將自己定位為一個教師的主角時，我開始對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合原則，對幼兒實施體智德美諸方面教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部出發點和歸宿。經過這個任務在活動中制定不一樣目標，大大豐富和滿足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到歡樂、得到發展。所以，住院的孩子都是活潑的、向上的、精神抖擻的！

二、在過程中，熱愛幼教這一職業

在見習過程中，每一天應對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，使我愛上了幼師這個職業。不僅僅是因為孩子們的'可愛，更因為在xx我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一天早晨，我們班的孩子們排著隊走出教室去活動，我走在最終一個。因為天很冷，所以我一向在搓手哈氣，忽然走在最終一個的女孩子xx停下了腳步轉身握著我的手說：“xx教師，我幫你捂捂就不冷咯~這是我媽媽告訴我的！”在臨走前的一天，我們帶班的xx教師對班里孩子說‘下周xx教師她們就不來了，你們有沒有什么話想對她們說的呀？’結果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停：‘教師要來看我們哦~你要是來的話我就給你吃糖……這一件件與孩子們一起發生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關心別人的同時也在被關心著，這是何等的幸福啊！我有什么理由不去熱愛這一份職業呢？

三、在實踐中，成長了許多

見習第一周的前三天，xx園長為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的了解到不一樣年齡段孩子們的特點，之后便進入了指定的班級加入其一日活動。第二周我被安排到兩節課的任務，這對于我一個“新手”而言，是一次巨大的考驗，所以心里不免有些緊張。于是開始認真詳細地備課，并詢問了多方意見，盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣，并沒有想象中的糟糕，我的課得到了教師的肯定，但同時教師也負責地給我指出了許多細節方面的問題，我對此進行了反思總結，所以在第二次上課時，效果明顯好很多。我就是在一次次活動中，慢慢發現問題、總結問題、反思問題，不斷克服困難、總結經驗。就是這樣在實踐中，我成長著！

四、在細節里，學會了感恩

兩周的時間真的不長，但卻很難忘！被孩子當教師、姐姐般尊敬著，被園長、教師、阿姨們當晚輩一樣照顧著，我很幸運也很幸福！在此，我要感激我的指導教師（xx教師和xx教師），從她們身上我學到了許多書本上學不到的東西：耐心、愛心、熱心；感激保育員阿姨對我們的照顧：在下雨天把自己的借給我們；在閑暇時間提醒我們多喝水預防感冒；同時也要感激xx園長給我們供給了如此優秀的實踐基地；最終我還要感激我們班這群可愛的孩子們的陪伴，多謝你們讓我兩周的見習生活如此絢麗多彩！

在那里再次向你們道聲：多謝！在以后的日子里，我會更加努力學習、工作，爭取早日成為一名合格、優秀的幼兒園教師！

實習指導教師個人總結 篇3

時光飛逝，短短兩個月，xx個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校xx中學的領導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們!我們的實習大致可分為三個階段。

一、準備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到xx中學時茫然不知所措，大學里學到的.知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優質課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經驗。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學。總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實踐階段

從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態度，堅持"健康第一，快樂體育"的教學理念，認認真真備好每一堂課，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統，更全面。總之，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。

三、提高階段

也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的"優質課"，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節課的各個環節，包括編寫教案，課堂教學，課后總結。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優質課評選活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。

最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和xx中學師生告別時感人的場面。20xx年最后一天的清晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和xx中學的老師們握手告別，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習老師都發出了"xx中學，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在xx中學實習成果的證明。所以我們xx一行是非常圓滿的，非常成功的。

總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業的決心，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

實習指導教師個人總結 篇4

作為本學期信息工程系的頂崗實習專職教師，我帶領學生完成了近六個月的頂崗實習工作。現將實習情況及效果總結如下：

一、明確實習目的：

頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

1、培養學生的實踐能力，而這種實踐能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的工作流程和操作工序等，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從企業工作的全局出發，了解企業運行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉企業，增強適應能力。

3、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規章制度，服從企業管理人員的統一管理。

二、實習效果

1、頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過實習對嵌入式手機操作有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，并能夠結合。生產實際，在專業領域內進行更深入的學習。

2、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發展打下了良好的'基礎。

3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評。它作為信息系專業建設的一個環節，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。

三、存在問題

1.由于學生實習單位有外地企業且比較分散，不能到每個學生的工作現場去檢查工作。雖然大部分學生都有見面指導他們實習工作，但還有部分學生只能通過電話、網絡進行聯系。

2.企業反映學生的專業基礎知識以及技能操作還應提高。

四、具體數據

我系今年參加頂崗實習的學生共計172人，其中城建制企業3家；第一批學生頂崗實習開始時間是7月14日，結束時間在1月初左右；我系參加頂崗實習的教師一共有19名，大家都能積極的完成所帶學生的頂崗實習工作，對于沈陽市內的企業單位，頂崗實習老師都能按月去進行訪查，認真與企業和學生溝通，及時解決學生在工作中遇到的問題和困難。

實習指導教師個人總結 篇5

金工實習是一門基礎課程，主要是對機械設計，機械工程學生是一門必不可少的選修課程，針對于機械工程系的學生來講，了解機械的運動，工作基本原理，才能很好地對工作環境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價更有指導意義。

短短的金工實習過程結束，這次不僅是簡單的技能實踐，讓我真正體驗了B.P.Skinner的名言，“如果我們將我們學過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質了，”讓學生體驗了，鄧小平所說“實踐是檢驗真理的唯一標準。”讓其真正體驗到“紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行。”真正體會“我聽到的'我會忘掉，我看到的我能記住，我做過的才真正明白。每次實習結束后，都根據自己的情況去感悟，去反思，實習的學得了什么呢？

雖然不能保證實習的每一個工種學生都學會，但至少讓學生學會思考，學會學習，對其來講，如果把沒有實習過的任何一個工種給學生，至少會看說明書，查閱資料，能獨立完成每種技能。酒鋼的師傅們耐心地從原理講解每一個工種的基本原理，講解適用范圍，然后演示，讓知道每一工種“知其然，而知其所以然”，從理論到實際，在鑄造實習期間，實習的每一步都是那么簡單，但是有些學生看有的師傅演示后，自己操作是還是不會，師傅會給我們耐心的提示，讓其親自領會要點，如果會了，師傅會給其他問題，讓開闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，練習一會后，就給一個挖沙造型，讓先做完的同學自己做，自己思考，后來師傅在講解挖沙造型，師傅們這種讓思考的方式，讓學生們體會了李開復老師所說的那句話，“我不敢保證你們在大學能學得任何技能，但我敢保證你們學完大學以后，將會自己思考，并掌握學習方法。無論你今后遇見什么新技能，新工藝，你們都能游刃有余”。

在弧焊過程中，師傅讓學生們了解了弧焊的基本原理，詳細介紹焊接的相關操作和一些注意事項，焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己和保護他人，讓練習幾次，甚至幾十次，這對于機械工程系的學生來講，無疑又極其重要。

在車工實習過程中，有些沒有注意內圓不規則，沒有開車對刀，導致刀具損壞，師傅讓想一下，換了一把刀，提醒其下次小心，師傅的寬容讓學會體會到的是寬恕人之心。在數控機床中，老師先給學生講解原理，教學生編程，讓其自己按照圖紙編程，進而學會了簡單的編程，在冼工中，學生實習了平面，齒輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒有說：“沒有關系，你們在實習，在學習，你們在練習，就把它加工完”，聽到這話，學生們都很感動，更是激勵和鼓舞。在鉗工實習，用那銼刀在工件上來回幾百次，甚至上千次，更是讓學生體會到了我父母每天在家勞動的辛苦。

這次實習，讓學生學到不少金工實習的技能，讓學生真正心得體會不是技能的掌握，技能的練習，而是師傅教給的自學能力更重要的是在實踐中學習的能力。

實習指導教師個人總結 篇6

作為一名初踏入工作崗位的青年教師，我有幸來到xx學校擔任實習教師的工作，也非常感謝這個難得的緣分，讓我擁有一個提升自己的機會。

進入我們學校就好像進入了一個大家庭，在這個大家庭里每一個人都認真地扮演自己的角色，履行著自己應盡的義務和職責。從初來乍到的陌生到漸漸有了歸屬感，我也慢慢地融入了這個集體里。經過一個星期的實習工作，我有了一些思考和感悟：

在沒進入這個學校之前，我早已就聽說了這個殿堂級的學校。經過這段時間的工作和學習，也讓我對學校新的認識，對教師工作也有了新的理解。學校對于學生要求嚴格，注重培養學生的行為習慣。確實該如此，記得上高中時，班主任就常說：細節決定成敗，習慣決定未來。一個人的行為習慣足以影響人的一生。從紀律到衛生等等一系列的要求，都是為了學生能夠更好，更健康地成長。關乎學生尚且如此，作為一名教師，學生學習和生活的引路人，尤其是一個需要不斷學習的青年教師來說，我更應該嚴于律己。要切身改善自己身上的缺點和不足，對自己更要嚴要求，成為一個不被細節打敗的人。

讀了《班主任工作漫談》一書，讓我的心態更加地積極飽滿。書中提到增強能力的有效途徑是：多挑重擔，少推卸責任。這無疑是青年教師提升自己的方式，我更應該朝著這個方向邁進!

一名教師的業務能力，包括專業知識、教學實踐與研究、班級管理等。通過這幾天的反復聽課和配合指導老師的工作過程中，我獲益良多。通過自我反思，我明白自己身上存在著許多不足之處。我認為作為一名教師，想要提升學生成績，除了潛心教學，還有一點很重要，即是學會如何管理好一個班級，在這方面我也會下足功夫，積極討教。在這里也由衷地感謝幫助過我的老師們，我會虛心聽取前輩們提出意見和建議，讓自己快速地成長。

充實的日子總是會在指尖不知不覺中飛快地流走，轉眼間已經在美舍擔任實習老師半年了。在這并不算長的日子里有汗水，有疲倦，有焦慮，不過對于我來說更多的是成長和收獲，也可以說，在美舍的每一天，都是成長進行時。

這半年里，我從一個剛剛走出大學校門的學生踏上工作崗位，成為一名老師，這其中的角色轉換，讓我不論是能力水平還是心理成長都有了質的飛越。這其中非常感謝輔導幫助我的語文組劉老師，在這一個學期里，聽了劉老師許多的課，我深感作為一個好老師十分不易。首先是備課，備課不簡單的是閱讀教材，而是要認真的梳理教材的內容和如何更好的用語言表達出來令學生可以接受，明確教學目的和重難點，并且在教學環節的設計上也要合情合理;其次是課堂的教授，課堂語言要嚴謹準確，要完整無誤的將知識傳達給學生，同時要把握好課堂進行的節奏，發揮好老師作為課堂引領者的作用;最后是教學的反饋，也就是學生作業的完成情況以及考核情況，布置作業和出試卷，都非常考驗老師的教學水平，作業及試卷的`難易程度要適中，符合教學內容，量的多少也需要控制在合理范圍內，還有就是是否能夠檢驗學生學習的掌握情況。劉老師作為一個經驗豐富的老師，這一系列的工作都做的近乎完美，教學非常細致，每一個教學重點都落實到位。

這樣一位優秀的老師作為導師，讓我學習到許多，不過這樣的學習單是筆知心知是不夠的，還要能夠貫徹到實踐中去，讓同學們能明白我所講授的知識。本學期中講了5次課，每一次都讓我覺得是提升和挑戰，從第一次站上講臺的萬分緊張甚至有些不知所措，到后來慢慢的掌握教學節奏，熟悉教學流程，能講自己所學表達出來，這令我感到欣喜。然而仍然存在著許多不足，經驗的不足導致了整個課堂還是顯得生硬呆板，并且不能快速準確的對學生的回答進行很好的概括，同時課堂語言方面還是做得不夠好，亟待改進。

經過這半年的實習工作，讓我明白今后的自己還需要不斷的努力實踐，追求進步，作為一名語文老師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言，表達方式等都要得體到位，我要跟上語文組各位優秀老師的腳步。僅僅半年的時間有了這樣多的收獲，我相信在今后的日子里，更扎實自己的專業基礎，留意生活做生活的有心人，并將生活積累靈活運用滲透于教學中，更加地關心學生，我能夠成為學生真正的良師益友。

實習指導教師個人總結 篇7

時光如流水，轉瞬即逝。一個學期的頂崗實習在忙碌的實習工作生活中悄然離去，回首與學生相處的日子是我永久的美好回憶。雖然過程中有過疲憊，有過彷徨，有過失落，但是當實習即將結束之際卻只剩下不舍與留戀。在xx中學實習的這一個學期將會成為我人生中最有收獲的時光。

頂崗實習作為xx師范大學的特色，我在大三上學期毅然決然的選擇了頂崗實習。不知道頂崗的生活怎么樣，學校怎么樣，對一切都充滿疑惑，但我堅信這將是充滿收獲的一個學期。20xx年3月7日，我懷著無比激動的心情，從師大出發來到了臨漳縣。由于臨漳縣教育局對我們實習生的重視，我們在臨漳教師進修學校進行了為期5天的崗前培訓。雖然在這里學到的都是理論知識，但對我們這一個學期的實習工作生活卻有極大的幫助。3月12日，我們結束學習，正式來到了實習學校——xx中學。還記得我們來到xx中學時正好是下課時間，學生們看到我們的到來都覺得特別的新奇，還有幾個學生圍上來問誰是他們的數學老師，可見學生們的熱情。每一個學生的臉上都透著純真和童稚，我的第一感覺就是和他們在一起的這一個學期將會是耕耘和收獲的一個學期。由于xx中學比較缺乏老師，學校安排我教七年級一個班的數學和兩個班的地理，并且第二天就開始上課。雖然在師大學習了不少理論知識，并且也試講過課，但卻是第一次給學生們上課，所以不免有些緊張。拿到數學教材后，臨時備課，由于第一節課為學生們講什么內容，最后決定上一節復習課進行銜接。

我的.第一節課，是在班主任魏老師的陪同下來到了167班，在見到學生之前，我會有一些小緊張，但是一站到講臺上，看到一張張稚嫩的面孔，就立刻有了責任感，教書育人是我的責任。在進行了簡單的自我介紹之后就開始對前面學習的知識進行了復習。也正是因為復習，讓我對學生們有了初步的了解，他們的數學基礎比較差，對剛學習過的知識就像新課一樣陌生，可以看出上課的學習效果并不好，還有最重要的一點就是課堂紀律很差，時不時的就有學生說話，還有的學生未經過老師允許就隨意走動，這些現象都是需要改正的。但是我充滿信心，相信自己能不同于其他老師，一定能夠把學生們的成績提上去。所以在工作中我更加認真地備課、上課、批改作業，希望我的努力能夠對學生們有一定的幫助。

頂崗實習的第一周，一切都處于適應階段，不管是生活中還是工作上，有許多方面都需要慢慢適應。生活中，由于臨漳比較缺水，整個學校只有5個水龍頭，我們需要用水桶抬水解決我們的用水問題，此外還有許多生活上的問題都需要解決。工作上，實習開始之后，我才發現作為一名教師，教書育人并不像我想象中那么簡單，學習是一個相互的過程，只有學生能夠真正的掌握知識，這一節課才是有效果的，所以要上好一堂課，也存在著很多問題需要我解決。經過一個星期的適應，生活上的各種問題都能夠很好的解決了，而在教學上的問題還在不斷的探索中。在這里，很感謝指導老師和其他老師對我的幫助，只要我遇到教學上的問題，他們都能把自己的經驗告訴我，幫助我解決工作上的難題。

聽課是最好的提高自己教學技能的方法。通過聽課，尋找其他老師上課的優點和缺點，對照自己的上課方式，學習別人的優點的同時要注意不犯相同的錯誤。給我印象最深的一次聽課就是在臨漳二中進行的名師巡講的聽評課活動，名師的課確實給了我極大的震撼，不管是從上課紀律、教學語言、教學環節、師生互動以及學生的學習效果上都非常好，唯一不足的是語速較快，容易使學生聽覺疲勞，注意力難以集中。聽了名師的一節課，才真正令我覺得教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式，著實令我受益匪淺。一堂精彩的課才能真正的吸引學生的目光，從而提高學生的學習效果。聽課的過程使我在課堂教學技能上獲得了很大的提高。首先，在導入的技能上我學到了很多，導入的方式多種多樣，并且導入的時間也需要控制。其次，在運用教學語言的技能上我也有了很大的提高，在課堂上我會注意專業術語的應用，并且適時地調整自己的語速。最后，在組織課堂上我也取得了明顯的進步，由于七年級的學生自制力比較差，因此上課中時不時會出現一些同學間的小矛盾，經過這一學期的實習，我已經能及時解決學生的糾紛，從而使課堂順利的進行下去。

雖然我經常會對學生們的上課狀態和成績等感到不滿，但更多的卻是他們帶給我的感動。往往只是簡單的一句話、一個動作就能令我感動。有一次上課的時候我突然中暑，有的學生很主動的把自己的凳子讓出來給我坐，有的學生則在我身邊用扇子給我扇風。我為有這些善良純真的學生感到驕傲。

在教學方面，我每天努力做好備課、上課、課下輔導學生以及批改作業等工作，每天總結自己一天的工作，并且給自己提出新的目標和要求，在反思中不斷進步，積極向其他老師學習，提高自己的教學技能。在班主任實習方面，我積極負責，認真到位，事事留心，對學生的早讀、課間操、課堂紀律、午休管理、自習課都負責到底，細致監督。并且結合學生們的個性特點進行思想道德教育，培養他們正確的學習目標、積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。除此之外，還綜合學生的特點進行細致的分析，指定教育調查的主題和調查步驟，展開教育調研。對于實習學校的每一項任務都認真完成，把自己當成學校的一員，盡我所能奉獻自己的一份力。

頂崗實習生活結束在即，這一個學期我收獲了很多，而這些東西是在書本上學不到的，感謝頂崗實習促使我成長！感謝所有幫助過我的人！感謝我的學生們對我的包容和諒解！頂崗實習生活將會成為我人生獨一無二的閱歷，成為我最美好的回憶。