檢查報告。

隨著社會不斷地進步，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的督導檢查報告范文（通用15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

檢查報告 篇1

近年來，醫療安全事故頻發，加之護士工作中的繁重壓力和長時間高強度工作，護士自查整改顯得尤為重要。本報告旨在總結護士自查整改的必要性，并提出具體的改進措施，以期提升護理質量，保障患者安全。

首先，我們來看一下護士自查整改的必要性。作為醫護人員，護士承擔著醫療護理的重要責任，其工作直接關系到患者的生命安全和身體健康。因此，護士自查整改具有以下幾點重要意義：

1、提升護理質量：通過自查整改，可以及時發現和解決工作中存在的問題和隱患，提高護理操作的規范性和標準化水平，從而提升護理質量。

2、保障患者安全：護士自查整改能夠有效減少醫療差錯和事故的發生，保障患者的安全，增強患者對醫療機構和護士團隊的信任和滿意度。

3、增強團隊凝聚力：通過全員參與自查整改，可以增強護士團隊的協作意識和凝聚力，形成良好的工作氛圍，共同提升整體素質和服務水平。

接下來，針對護士自查整改提出以下改進措施：

1、完善自查制度：建立健全護士自查制度，明確自查內容、頻次、程序和責任人，確保自查工作的深入開展和質量保障。

2、強化培訓教育：加強護士的專業培訓和技能提升，提高護理質量和服務水平，使護士具備豐富的護理知識和應對突發情況的能力。

3、加強溝通交流：鼓勵護士之間加強溝通交流，相互學習和借鑒經驗，共同提高工作效率和護理水平，形成良好的學習氛圍。

4、安全防范意識：加強護士的安全防范意識，做好危險因素的排查和預防工作，嚴格執行各項操作規程，確保患者和護士自身的安全。

5、強化責任意識：提高護士的責任意識和使命感，增強服務意識和管理意識，推動護理工作的.規范化和精細化。

最后，我們要強調，護士自查整改是一項長期持續的工作，需要全員參與、持之以恒。希望通過本報告的提出和實施，能夠真正提升護理質量，保障患者安全，為醫療衛生事業的發展貢獻力量。

在未來的工作中，我們將繼續不斷完善自查整改制度，切實解決存在的問題，持續提升護理質量和服務水平，以更加負責的態度和更加專業的精神投入到工作中，為患者提供更加優質的護理服務。

檢查報告 篇2

3月6、7日，學區工作人員分成三個組，對所屬小學及教學點進行常規工作督查。各督查組采取實地察看、查閱相關資料、看備課作業、與學校交換意見等形式，對各校的德育工作、內部制度、教學管理、安全工作、財務管理等幾個方面進行了較為全面的督查。現將本次督查情況匯總，通報如下：

一、主要亮點

各學校緊緊圍繞教育局“校園文化建設年”的總體要求，堅持向管理要效益、向管理要質量，大力加強師德師風建設，努力提升教育教學質量，以加強教育內涵建設為重點，內抓管理，外樹形象，著力提高學校的核心競爭力，促進學校的可持續發展。

（一）完善內部管理，健全隊伍素質

1、各項制度健全。學校管理規范，能按章程辦學，制度完善落實。各校都有教師目標考評制度、學校晉級考核評分細則、班級目標管理考評方案、獎勵性績效工資實施方案、財務管理制度、安全工作制度等。各項檔案歸檔及時，分類明確，整理規范，保管妥善。各項工作有章可依，人人都依章辦事，因此學校各項工作井然有序。啟小、城北、新城、漢昌財務制度健全，有專人管理財務工作；平源、思源、長沖、慶宜等學校也按要求完善了20XX年度賬目。

2、領導深入一線。“一位好的校長就是一所好的學校”，這是作為領頭人共有的意識。因此，各學校校長都能積極思考，全身心投入學校管理，使學校不斷有新的發展。大橋小學在校長唐索麗的帶領下，雖然教師年齡都偏大，但都能克服困，積極研討教學實情，切實尋找有利的教學途徑。這樣敢于擔當，踏實務實的校長還有劉實明、余群勝、熊準先、鐘練紅、田譯文、彭輝煌、鄭孝仁、杜令輝、張光輝、李關明、童蘭玉、黃葛輝等，學校老師隊伍團結進取，穩中開拓新局面。

( 二)抓好德育建設，提高學生道德水平

1 、校園環境育人

各校圍繞教育局及學區“校園文化建設年”的總體要求制訂了校園文化建設方案，逐步改變學校環境。不僅能夠堅持每天打掃，做到衛生、干凈、整潔、美觀，而且結合學校特點制作了永久性的文化標語，搞好校園綠化，形成獨具特色的校園文化氛圍。漢昌學校創建以“國學”為主題的文化長廊，明德學校新建“國學”文化墻；新任、平源學校環境有了很大改觀。城北學校把“校園文化年”設計方案編印成書，活動安排具體，可操作性強，并率先取消小賣部，衛生保持好，環境更潔凈。

2 、各種活動育人

為認真抓好學生的政治思想教育和道德教育，增強德育工作的針對性、實效性和主動性，各學校期初都制訂了德育工作計劃。城北、啟小在3月份安排了“感恩教育”、“學雷鋒”的專題活動，活動有學校方案、班級方案、具體實施措施。在“學雷鋒”活動中，啟明中小學師生為患腦瘤的學生魏磊捐款四萬余元。這些活動培養了學生的社會責任感、實踐能力和團隊意識，培養了一批合格且學有所長的學生。

3 、班級考評規范

各學校重視學生的養成教育，制訂了一套完善的《班級目標管理考評方案》，每月對班級的行為規范進行量化，并直接與班主任的津貼掛鉤；班主任的班級工作采取日記形式，每周有明確的工作目標，結合目標的落實情況有周工作總結。各班除組織學生參加學校開展的各項活動外，還根據本班情況開展豐富多彩的班隊活動。這樣的網絡管理使學生的行為規范時時有人抓，處處有人管，形成良好的班風班貌。做得較好的學校有城北、新城、啟小、大眾等。

（三）強化教學管理，督促教學有序開展。

1 、常規工作落實。

（１）備課認真有效。一類學校都能嚴格執行《課程方案》，開齊開足課時，實行教師專任化，課程設置齊全。二類學校能盡量做到專任化，語、數、外分科備課。三類學校語數外都有備課。通過抽查，教師大部分能備課進教室，備課各環節清楚，重點難突出，有三維教學目標，板書后記齊全。桂花學校黃葛輝老師后記能針對學生學習中的問題，思考調整教學方法與措施，有實效性。北附學校方曉麗老師的備課處處能顯示其獨到的用心。這樣的老師還有曾艷芳、黃建慧、蘇信然、張玲玲、唐廣化、童看寶等等。一類學校比如城北，語數科實行電子備課，充分發揮教研組的團隊合作精神，大多數老師能根據班級實際情況，根據個人對教材的理解把握，對電子教案進行劃、圈、移、刪、改，并寫出詳盡的教學后記，值得推介。

（2）作業批改及時。大多數學校老師都能根據教學內容布置作業，有書面作業、經典閱讀、課外資料搜集，還有社會調查訪問等，形式各樣，并能跟進指導，及時評價。抽查的作業大多數教師批閱及時認真，批語有指導性、激勵性，能起到示范作用，能要求學生及時更正，養成好的書寫習慣。

（3）堅持教學月查。各學校嚴格進行過程管理和督查，對教學常規進行全面月查，詳盡記錄每一位教師的備課、作業、聽課、業務學習等常規工作情況，大都評定了等級，并有月查講評。例如：萬古、新城等校有2次月查記錄。通過常規檢查，一方面加強了教師間互相學習和交流經驗，同時剖析了存在的問題，提出了整改措施，促進教學常規工作的進一步落實，改進教學工作。

2 、落實教學科研。

（1）科研引路。各校制訂了較詳實的教研工作計劃，人人聽課、積極評課，并做到教研活動有記錄，有統計。城北學校發揮教研組的力量，按計劃組織實施了集體備課，活動記錄全，有指導性、實效性；漢昌、新城學校分科研討。日常教學活動中，為避免教師陷入繁瑣的教學事務，迷失方向，學校領導能高瞻遠矚，具有獨到的課題意識，結合本校情況，充分挖掘課程資源，督促每位教師樹立“問題即課題”的科研意識，能自覺帶課題進行備課、教學，讓教研活動立足于課堂，立足于教學。

城北學校《小學生數學生活化的實驗與探索研究》、漢昌學校《國學啟蒙教育與小學生綜合素質提高研究》正在進行中。蘇白學校課題《小學生自學學習習慣的培養》正在結題中。課題研究大大提高了老師的教研意識，帶動全校教師在課后反思，在教學中成長，鍛煉出一支教研能力過硬的師資隊伍。

（2）開發校本培訓。為了進行特色建設，各校加大了校本課程開發力度，大多數學校有培訓計劃，開發了一系列培訓活動：

①每學期不定期的推門聽課，在常態課中為教師對教材、對課堂的理解與把握進行把脈。城北學校在開學第2周就進行推門聽課，蘇白學校組織全校老師聽了2位老師的隨堂課。

②城北、新城學校開展“藍青工程”結隊活動，每學期對“藍方”與“青方”有著明確的要求。

③各校能根據學生特點，合理利用本校資源開設興趣小組活動。大眾、思源、明德、漢昌、城北、啟明、秀野、北源等學校都成立了興趣小組，項目涵蓋各學科的很多個領域；城北學校自主開發出一套校本教材，有《快樂閱讀》、《誦讀與演講》、《文明禮儀》，符合學生興趣特長發展；漢昌學校開發國學教育的教材。

④積極參加“春暉培訓”活動。城北學校選派骨干教師，對來自學區十多個學校的參培教師進行全程輔導，有16名老師先后進行跟班學習、實踐，達到了區域內 “資源共享，促進教學”“均衡發展、整體提升”的目的。

（四）常敲警鐘，確保安全零事故

學生安全成長是學校工作的重中之重。為抓好安全教育，各學校安全預案齊全，制訂了詳細的安全工作計劃，落實了安全工作責任追究制，各學校與教師、與家長層層簽好了安全責任狀；做好隱患排查及上報整改工作；堅持了門衛登記制度，堅持填寫安全周志，且內容具體及時；校務會輪流值日、教師進行安全輪值、所有班級均嚴格組織路隊放學。班主任堅持做到每日晨檢、安全教育每日一提醒，每周一總結，班主任手冊上有詳細記錄。新城學校對后勤工作人員進行專項培訓、安全知識講座，切實提高了工作人員的安全意識。長鳴安全警鐘，使師生的安全意識大大加強，最大限度地化解安全壓力，確保學生人身安全，杜絕安全事故的發生。

二、存在的不足

經過各組在各學校的認真檢查，各學校的老師都能敬業愛崗，關愛學生，踏實做好每一件小事，教學行為良好，但也存在不足。

１、學校管理橫向對比有差距，有的更要規范化、經常化、制度化，學校領導更要深入一線指導；有的學校檔案資料不齊，德育工作尚未開展活動，校務成員工２、教學常規管理不夠規范。

一是課前準備不夠充分，教材處理不到位，教學輔助手段運用很少或效率不高，教學流程設計欠推敲；

二是新課程理念沒有很好地貫徹，教學普遍比較傳統，學生學習的自主性、多維性、探究性體現不夠；

三是有的學校教學月查記錄不完整，沒有整改措施，或沒有等級評價，不能起到指導、激勵作用；

四是大多數學校無教研課題，無相互間的聽課評課；二類學校有的綜合科備課不齊全或不及時，且有占課現象。

五是在備課中，有的教案要素不齊，沒有板書和反思。個別教師的電子教案或集體備課沒有個案修改或修改非常簡單，起不到指導作用，有的教案數量與其他同科的相比有差距。

六是個別老師對學生書寫習慣重視不夠，作業批閱不認真、不規范，學生書寫馬虎，更正不及時。

3 、安全教育工作有待進一步加強。有的學校沒有堅持天天講安全、沒有及時巡查校園的安全狀況；有的學校發現了安全隱患沒有及時整治、學校和班級安全記錄不詳實；有的學校安全檔案資料零亂、沒及時整理。

4 、體罰或變相體罰學生的現象在個別教師身上仍然存在，必須引起學校重視，堅決予以制止。

5 、個別學校有亂訂教輔資料，加重課業負擔的現象。

6、部分學校沒有建立計劃生育臺賬；財務工作有待完善。

三、后段工作建議

在學校管理中，學校要牢固樹立依靠廣大教職工的辦學思想，按照“制定計劃、組織執行、督促檢查、總結提高”的一般規律，學校的教學和教育工作才能有條不紊地進行，達到規范化、精細化和有序化。

一是領導班子要帶頭認真學習，牢固樹立向管理要效益，向管理要質量的意識。組織教師認真學習《教師職業道德規范》和《教師職業道德建設“十不準”》，以此規范全體教師的職業行為。嚴禁成建制辦班補課，嚴禁家養家教，嚴禁體罰和變相體罰學生，在評優、崗位聘任、評先中實行師德師風“一票否決”。

二是牢牢抓住教學質量這一環節，開全課程，強化落實，確保教學活動扎實有效的開展。加強教學研究，優化課堂教學，努力提高教學效益，出精品，出成果，出特色。

三是抓好教學常規的各項管理，制定明確的考核細則，從教師備課、聽課、作業批改、教后反思、業務學習等細節抓起，要求每位教師每周進行教學研討，備足備好課時教案。教導處認真落實教學常規工作一月一檢查一講評制度。

四是抓好學生的安全教育，開好安全教育、法制教育課，提高學生的安全意識，將安全工作做實做細做到位。杜絕安全責任事故發生。

五是有計劃地開展系列德育活動，彰顯學校特色，讓學生在活動中得到熏陶、在活動中健康成長。制訂科學的師生評價方案，以評價為導向和杠桿，引領帶動師生全面健康發展。

檢查報告 篇3

根據會議通知的安排和要求，現將今年以來重點工作督導組工作開展情況及近期工作打算匯報如下：

一、今年以來工作開展情況

（一）年初完成了全年工作目標的制定。今年在制定時工作目標時，經過和程縣長多次研究溝通，注重突出了三點：

一是更加科學合理。目標制定時，召開了一系列座談會，征求了重點部門和分管領導的意見。同時，注重對照上級的考核辦法和程序，擴大了目標設置的范圍，確保了與上級考核的內容相銜接。

二是更具可操作性。本著目標量化、考核硬化的原則，制定目標時，能量化的盡量量化，實在不能量化的，提出完成標準、完成時限等形象進度。

三是更具可比性。職能相近的或同類別的單位制定目標時盡量統一，更加注重公平，方便對比。

（二）對重點工作進行了分解立項。為把各項重點工作抓實抓牢，我們下大力氣對確定的全縣20件大事實事、68件重點工作進行了詳細分解，對每項工作都明確了責任領導和責任單位，制定了細化到每季度甚至每月的進度計劃，并要求各承辦單位制定了切實可行和具體落實措施，以縣委、縣政府文件進行下發，達到了“一冊在手、指導全年”的目的。

（三）開展了幾項大的督查活動。

一是做好了階段性、臨時性督查工作。3月份由兩辦牽頭，縣紀委參與，結合林業部門，抽調20余人組成4個督導小組，對春季植樹造林情況進行集中督導，抽查測量了植樹造林面積，及時通報了植樹造林進度和存在問題，較好地推動了植樹造林任務的完成。同時也對麥田套稻情況、黃河防汛等工作進行了督導。

二是6月份組織辦公室人員分5個組利用三天時間深入到5個有代表性的鄉鎮進行了土地規模經營情況的督查調研，采取問卷調查和與群眾座談等方式，初步摸清了我縣當前土地集中規模經營的現狀和存在的問題，并形成了文字報告，為我縣下步指導發展土地適度規模經營提供了可靠依據。

三是9月份組織辦公室人員成立了3個調研組，對全縣29個縣直重點單位和12個鄉鎮的全面工作情況進行了督查調研，全面掌握了解了部分單位工作進展情況和存在問題，對調研情況陸續在《和諧范縣》上進行了刊發。

（四）搞好了全縣各項重點工作的日常督導。今年我縣共有20件大事實事、68項重點工作和24個市定重點項目。為推進這些項目的順利進展，我們加大了日常督導力度，對這些項目要求責任單位每月報送一次進展情況，每兩月進行一次現場督查，并將督查情況在《和諧范縣》上刊發，有力地促進了各項工作順利進展。截止目前，我縣各項重點工作總體進展良好，絕大部分已完成年度任務，其中24個市定重點項目中已有16個建成投產，除2個項目因政策和資金等問題置換外，其它6個項目正按進化進度建設。同時，經常與各個重點工作領導小組溝通，及時了解各小組工作開展情況，幫助協調處理了一些落實方面的困難和問題。

（五）做好了領導批示件的跟蹤督辦。今年以來，共接到主要領導批示15件，我們都及時對批示件進行了分解，轉交到有關單位，并抓好跟蹤落實。如防汛期間楊集反映的虹吸口存在隱患問題，經趙書記批示后，督導組立即進行了跟蹤督辦，本來批示一周完成的任務在我們的督促下提前兩天完成了堵復任務。趙書記在奧運前對幾件信訪案件進行了批復，我們抓緊與有關單位進行了對接，制定了穩控措施，確保了無越級上訪問題。對趙書記近日在中心組學習上宣讀的群眾來信，我們將來信反映的問題分解到了13個縣直單位，并要求有關單位制定相應措施，限時整改。

（六）分解落實了十七屆三中全會和省委文件精神。《中央關于推進農村改革發展的若干重大問題的決定》和省委有關落實文件出臺后，根據主要領導安排，我們組織有關部門分批召開了座談會，并將兩個《決定》有關內容分解到了各有關單位，要求有關單位結合部門職責，謀劃好下步工作重點和努力方向，制定出落實上級政策的.具體工作措施。目前此項工作正在進行中。

（七）及時總結我縣工作中的好做法、好經驗向省、市報送。今年以來，我縣在推動工作落實過程中形成了很多好的工作經驗，督導組在了解掌握工作動態的同時，注意發現和總結這些好的工作方法，并及時在全縣予以通報，對一些對全局有重大影響的工作經驗，我們及時向省委、市委和黨報黨刊進行了報送。今年省市兩級黨委共為我縣刊發工作經驗性質的專期11篇，得到省市領導批示4次。其中向市委報送的《范縣采取五項措施力促工業經濟迅猛發展》的材料，得到了吳靈臣書記的親筆批示，對我縣的工作給予了充分肯定。陳莊鄉村莊合并的典型經驗，近期也被市委加按語以專期向全市刊發。

二、年底前工作安排

一是進一步加強對重點工作和重點項目的督導落實。現在距年終還有不足50天時間，有些重點工作和重點建設項目還沒有完成，為此督導組近期工作的著力點仍然是盯緊咬死那些進展緩慢的項目。對沒有完成年度計劃的各項工作，督促責任單位制定措施，強力推進，確保年底全部完成。對個別因政策、資金等原因實在無法完成的項目，提請各有關領導或部門抓緊向市有關部門提出置換申請。同時，引導各部門強化責任意識，發揮各部門的督查主體作用，推動自上而下建立多層次、多方位的督導機制，形成督查合力，全力推進各項工作。

二是做好年終綜合考評的各項準備工作。近期組織有關人員對上半年擬定的年終綜合考評的辦法進一步完善，充分考慮省、市對考評工作的新變化，結合我縣的工作實際，提前謀化好年終考評工作。這里有個建議，考評工作時間緊，任務量大，單有兩辦具體負責實施，遇到個別問題難以協調解決，前有專門的考評委員會，由于領導干部調整，考評委員會領導成員近兩年一直沒有明確。因此，建議重新成立縣督導和考評委員會，以便于協調解決日常督導和考評工作中出現的問題，確保考評工作的權威性，推動各項工作的更好落實。

檢查報告 篇4

一、主要優點（突出具體事例）：

1、學校開學工作平穩有序，開學當天學生全部入住，晚自習正常開展，校園清潔衛生、文明優雅，教師干勁充足，學生朝氣蓬勃，學風濃郁。

2、學校突出“三個規范”的學習執行，在學初會議上，組織全體教師認真學習“三個規范”，且組織討論。目前“三規范”全部上墻，教師均理解“三規范”的重要意義，并表示要付諸于實際工作中。

3、高度重視辦學質量，在周三就召開了上學期質量分析會。分析了成績，提出了新學期的奮斗目標。

4、學校安全工作認真細致，方案齊全，設施完備，各項檢查記錄詳實。在開學初，組織人員對校園設施作了全面大檢查，排除設施安全隱患10余處。認真落實開學第一課的安全教育，每個節點都核查每班人數，在12日晚，發現一名病患學生，及時治療，避免了安全事故的發生。

5、學校領導班子團結務實，能起到模范帶頭作用。

6、努力提高后勤服務質量，召開了后勤工作會議，提出了新舉措，切實提高服務質量。

7、高度重視“師德第一課”，專項治理在職教師有償補課工作得到認真落實。

8、學校重視各室及基礎設施的美化，保持校園的清潔衛生；同時加大宣傳力度，利用班會課、板報、櫥窗等宣傳方式，大力宣傳文明創建，以實際行動開展文明城市的創建工作。

二、存在問題：

1、個別教師未進入教學狀態。

2、部分教室缺少多媒體設備，影響現代化教學。

3、個別滅火器壓力低，安全標志不全；

4、個別教師安全意識淡薄，輕視。

5、與文明城市創建相關的主題活動較少。

三、整改措施及建議：

1、對室內外的滅火器要定期檢查，發現問題及時更換或重裝干粉；對校園每一處安全隱患進行認真排查，定期更新或更換安全提醒標志；

2、學校可以通過教師會等形式，以典型性的安全事例引導教師要從思想上重視安全教育，不抱有僥幸心理，進一步提高教師的安全保護意識；

3、適時開展系列文明創建主題活動。

檢查報告 篇5

12月30日，根據教導處活動安排，進行了本學期期末教學常規督查，督查內容包括教師教案、聽課記錄、學生作業、配套練習等。現將本次督查的內容總結如下：

一、教師教案

通過督查發現絕大多數老師在備課中能嚴格按照學校規定的備課要求去做，課時備課比較詳細，且教學環節齊全，內容詳盡充實，課后反思較好，體現了高效課堂理念。尤其是xx等老師教案設計完整，教學重點、難點突出，設置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養的高度關注。板書設計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內在結構。絕大多數老師撰寫的課后反思能體現教師對教材處理的`新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方法進行深刻地解剖，能很好地體現課堂教學的反思意識。

二、學生作業的布置與批改

1、作業布置能分清層次,充分考慮學生的差異,作業適量適度,布置時間符合要求。

2、教師對作業及配套練習批改及時，認真，做到全批全閱，有日期及批改評語。

3、大部分學生書寫認真、規范，作業整齊，次數合理，錯題有更正。

三、聽課記錄

大部分教師都能按教導處安排積極聽課，聽課節數充足，尤其像xx等老師聽課認真，反思總結及時深入，但個別聽課記錄內容簡單，對所聽課節無評議內容，甚至連聽課時間、科目、班級都無記載，有個別教師期中常規督查完后再沒有聽課。

四、不足與建議

1、部分教案內容過于簡單，不能很好的體現教學重難點的突破，沒有相應的習題的設計，無教學方法的體現，尤其表現在后期的復習教案中，無明確的復習目標，只是簡單的備考點，抄練習等貼卷子

2、不重視教學反思。個別教案的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失及時做出總結，這一現象在二類課教學中的表現尤為突出。

3、不注重對學生作業的評價，個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導。

4、個別學科的作業缺乏次數累計，有些作業同一個班累計的次數不統一，給作業督查造成不便。

檢查報告 篇6

為進一步做好我區社區衛生服務機構規范化，標準化建設，按照《關于轉發省衛生廳<關于進一步加強城市社區衛生服務機構規范化建設的通知>的通知》和《區創建全國和省級示范社區衛生服務機構活動實施方案》文件要求，7月11日—7月15日，區衛生局組織相關人員對全區37處社區衛生服務機構規范化建設工作進展情況進行督導檢查，具體通報如下：

一、基本情況

（一）宣傳入戶工作。全區有7處社區衛生服務機構能夠按照要求印發并入戶發放《致廣大社區居民的一封公開信》，并能夠按照要求通過宣傳欄、印發聯系卡和健康宣傳資料等方式，在轄區內廣泛散發《公開信》，加強宣傳力度，擴大社會影響。

（二）社區衛生服務信息公開。

1、13處社區衛生服務機構進行了社區衛生服務概況信息公開，其中符合標準要求的有3處；

2、有2處社區衛生服務機構社按照規范要對社區衛生服務人員信息進行公開，其它35處社區衛生服務機構公示不符合新規范要求；

3、有10處社區衛生服務機構將部分國家、省級服務項目信息張貼掛墻，其中3處社區機構按照新規范標準進行的公示；

4、有8處社區衛生服務機構對部分藥品價格進行了公示，全區社區衛生服務機構均未對惠民政策進行公開。

（三）家庭責任醫師團隊建設。有4處社區機構已按照新的規范標準制展牌并已公示，1處社區衛生服務機構公示不符合新規范要求，有３２處機構未按要求公示上墻，其中１０處社區衛生服務機構沒有建立家庭醫師團隊。

（四）衛生強基工程。全區共13處社區機構建立強基工程工作檔案，檔案資料比較齊全，其中2處社區衛生服務機構按照規范要求進行了公示。其余24處社區機構不了解此項工作任務，未按將工作落實到實處。

（五）省級示范社區創建工作。共有11處社區衛生服務機構按照工作要求在規定時間內遞交了申報材料，并按照要求積極開展創建工作。

二、存在的問題

（一）重視程度不夠。檢查中發現，多數機構未將此項工作列入議事議程，認真進行準備，個別機構負責人不清楚，工作人員不明白，對上級文件不傳達、不學習、不貫徹、不落實，甚至個別的機構以將要拆遷為由而未開展任何工作。

（二）宣傳不夠。一是不落實上級有關入戶宣傳的要求；二是大部分社區衛生服務機構宣傳材料的品種、數量達不到規范要求，不能體現各機構的服務特色；三是公示信息陳舊，不符合目前工作實際，不能實事求是體現最新工作數據，個別社區衛生服務機構無公示內容，未按照新的規范要求落實工作。

（三）存在兩極分化現象。檢查中發現好的單位與差的單位存在明顯的差距，個別的機構工作質量不高，標準不高，滿足于現狀，應付了事，不能真正體現“利醫惠民”的服務理念，嚴重影響了我區社區衛生服務工作整體推進。

三、下步工作要求

（一）高度重視，進一步消除社區衛生服務“空白點”。為確保工作全面周密，橫向到邊、縱向到底，不留死角，以《致廣大社區居民的一封公開信》作為社區衛生服務機構公開宣傳載體，豐富宣傳手段，通過設立宣傳欄、印發聯系卡和健康宣傳資料等方式，在轄區內廣泛散發《公開信》，加強宣傳力度，擴大社會影響。同事加強與街道辦事處、居委會、派出所等部門合作，走進社區、深入家庭，確保轄區內每樓每單元每戶都能收到《公開信》、知曉社區衛生服務。要做好重點場所和重點人群的宣傳，逐步消除社區衛生服務的“空白點”。

（二）強化措施，進一步加強社區衛生服務信息公開。根據《關于轉發進一步加強城市社區衛生服務機構規范化建設的通知》文件要求，各機構要將社區衛生服務概況、社區衛生服務人員、公共衛生服務項目、醫療衛生服務項目、強基工程服務等信息制作成展示牌，做到格式一致、內容簡明、信息明確，便于轄區居民了解、熟悉社區衛生服務工作。

（三）適應要求，進一步轉化社區衛生服務模式。各社區衛生服務機構要適應當前社區衛生發展需要，更好地滿足群眾健康需求，進一步轉換工作理念，積極開展家庭責任醫師團隊建設，上門服務、主動服務，通過團隊合作執行家庭護理、衛生防疫、健康保健任務等。要創建、公開本機構團隊服務網絡，并統一制作公示板，內容包括負責人、全科醫師、社區護士、婦兒保醫師、公衛醫師、服務社區等內容，讓每位社區工作人員分工協作，發揮各自的優勢與特長，進一步做好社區衛生服務。

檢查報告 篇7

按照縣林長辦《關于開展生態護林員履職情況專項自查的通知》（涇林辦[20xx]20 號）、《關于開展生態護林員履職管理情況專項督查的'通知》（涇林辦[20xx]22 號）文件精神，我鎮及時對全鎮生態護林員履職管理情況開展了自查和專項督查，并對查找出的問題進行了整改。現將本次自查、督查、整改情況報告如下：

一、 工作開展情況：

安排各村林長對本村生態護林員上崗履職情況進行自查，鎮林長辦對生態護林員的選聘、管理、履職、考核、報酬發放等五方面進行全面自查梳理。

安排鎮林長辦對各村生態護林員在崗進行督查，重點檢查是否出現生態護林員“不護林拿報酬”現象，同時督查生態護林員上崗出勤、工作效率和巡護日志記錄情況。

對生態護林員履職管理中發現的問題，采取“邊整邊改、即查即糾”的方式進行整改，確保對生態護林員履職管理規范化，常態化。

二、自查、督查發現的問題

根據鎮林長辦對各村生態護林員督查情況看，我鎮選聘程序規范、管理到位，生態護林員履職良好，月報酬發放及時，考核績效發放精準，但也存在一些問題：

部分生態護林員年齡超過 65 周歲；個別生態護林員因殘不能完全履職； 部分生態護林員巡護日志記錄不完整，有漏記、記錄過于簡單現象； 鎮護林中隊、村護林小隊未成立； 個別村對生態護林員月考核不及時，考核記錄不全。

三、整改措施及完成情況：

安吳村、紫陽村 2 名生態護林員巡護日志漏填現象，已由 2 個村的村級林長督促生態護林員將巡護日志補充、完善，現已完成整改；對生態護林員日志填寫普遍過于簡單的情況，由鎮林長辦對全鎮各村生態護林員進行業務培訓，現已完成。

平垣村委會對生態護林員月考核不及時，由該村林長及時完善對生態護林員的考核內容，現全部完成整改。

九峰村、安吳村 2 名生態護林員年齡達到 65 周歲，平垣村 1 名生態護林員因殘，可能導致不能完全履職，三個村已分別對 3 名生態護林員進行了解聘，并按照《涇縣生態護林員選聘管理辦法》(試行)，完成生態護林員補選工作。

鎮護林中隊、村護林小隊建立方案已落實，6 月上旬全部完成建設。

檢查報告 篇8

根據《襄垣縣教育局關于開展20XX年秋季中小學開學工作督導檢查的通知》（襄教字[20XX]98號）文件精神要求，我們一行四人在李書記的帶領下，對西營中心校、下良中心校、北底中心校、故縣中學、城內一小學和開元小學六個單位進行了開學情況督導檢查，督導檢查方式主要通過聽（聽單位一把手匯報）、看（看學校課改硬件配備、看校容、看校貌、）、查（查閱課改資料、查閱安全資料等）、訪（訪家長、訪教師）、問（問學生、問教師）等方式進行。現將本次開學情況檢查匯報如下：

一、新課程改革工作穩步開展，課改氛圍濃厚

今年，全縣教育新課程改革工作穩中求進，扎實推進“五步三查”課堂教學模式，課改氛圍濃厚。

1、領導高度重視，新課程改革工作穩步推進。

為保障課改工作穩步實施，各校都制定了課堂教學改革工作實施方案，成了課改工作領導組，對課改工作任務進行了梳理，明確了目標，分解了任務。其中，一小在開學初進行了“高效課堂”教學觀摩研討，校長已聽了9節課；初步進行了新教師“五步三查”模式初探交流，重點做好新教師的幫扶工作，專門設立了“您的亮點，我的起點”新教師成長記錄欄；實行提前一周備學案，周一至周五集智備學案、審學案；其校園文化建設以“打造高校課堂，培養創新型人才“為主題，開展了學校“四新”建設，教學樓內布置一層為《三字經》，二層為《弟子規》，三層為《成語故事》，四層為《論語》，并在樓梯內分別設置了我愛家鄉，我愛山西，我愛祖國等一系列校園文化專題，激發了學生的學習興趣，加大了校園文化氛圍的創設。

開元小學也組織開展了課改先鋒示范課活動，實行“結對子、一帶一”的方式，進行集體觀摩研討，校長已聽了8節課；堅持每周分年級、分學科集智備課，注重研討實效。

下良中心校、西營中心校爭取和盟區共享學案，并在其基礎上進行修訂，研究基本上能做到節節有學案的“五步三查”課堂模式，學案式教學在完小全面推行并應用于課堂教學中。

2、課改硬件準備良好，購置了部分設施設備。

各校都建立了課改工作辦公室，出臺了課改工作制度，成立了課改工作領導組。一小學由于新教學樓的投入使用，對三、四、五年級進行了分班，大大降低了班容量至60人左右，多媒體白板實現了班班通。西營中心校城底新建幼兒園正式開班，徹底改善了農村幼兒的就學環境，但幼兒大型玩具等配備還沒到位。下良中心校新建幼兒園，孩子們用的仍是學生桌凳。

二、學校安全、衛生工作管理扎實進行，校容、校貌良好

開學初，各學校都進行了安全隱患排查，對發現的安全隱患進行了整改，學校都按時、平安、順利開學。開學后，各學校首先對學生進行了安全教育，層層簽定了安全目標責任書，健全了安全工作制度，基本上做到了安全工作時時有人管，事事有人抓。所到學校校園環境優雅，墻壁都粉刷一新，基本上達到窗明幾凈，不留死角。比較典型的有：西營中學宿舍衛生特別好；北底中學餐廳衛生、整潔、漂亮、規范。

三、師資隊伍管理良好，教學工作正常進行

一小學現有教職工101人，其中在職公辦教職工73人，借公辦教師2人，代教2人，代雇臨時教師19人，臨時職工3人，“三支一扶”2人，其中外借7人，2人請假，實際在崗92人。

開元小學現有教職工93人，其中公辦教師71人，代理1人，臨時代課教師8人，“三支一扶”2人，臨時職工6人。本學期請假5人（產假：2人，病假3人）。

故縣中學現有教師50人，其中公辦教師28人，民辦教師5人，代理17人。

下良中心校現有教師126人，其中公辦教師67人，民辦教師34人，自雇教師25人，督學2人，外借4人，長期病假1人。

西營中心校現有教職工92人，其中在職公辦教職工41人，民辦教師22人，自雇教師22人，自雇職工7人，教師除1人請病假外全部到崗。

北底中心校現有教師57人，其中請產假1人，外借3人，督學2人，實際在崗51人。

四、主要存在問題

課改方面：

1、教師素質的差距，導致推進高效課堂不僅不能等齊劃一，而且模式推進效果也有明顯差異，甚至有些課堂讓人擔憂，教師心里沒底，又沒有積極的思考，對新課堂模式不懂，不學，持觀望、等待態度。

2、仍有一部分教師缺乏真正的對“五步三查”模式理解，在具體課堂操作中有很大的困惑，迷茫。主要是不該出現的困惑困惑了，不該出現的迷茫迷茫了，這樣自然影響課改的進度。

3、所到學校硬件設施配備齊全，但使用率很低，大部分體育器材、實驗器材和圖書堆放在一起。其原因，一方面是學校沒有家；另一方面主要還是校長、老師缺乏資源利用的操作意識和能力。

安全方面：

1、西營中心校城底小學院內堆有施工隊殘留設備，給學生安全帶來重大隱患。

整改措施：及時同施工隊聯系移除或拆除。

2、凡是有食堂學校，食品留樣或多或少有些不規范。

檢查報告 篇9

根據《安徽省農業農村廳關于印發安徽省試行食用農產品合格證制度實施方案的通知》（皖農質〔2020〕5號）和《關于印發合肥市試行食用農產品合格證制度實施方案的通知》（合農〔2020〕9號）文件要求，我區將全面推進試行食用農產品合格證制度，現總結如下：

一、制定實施方案，加強組織領導

蜀山區農林水務局及時制定了《蜀山區試行食用農產品合格證制度實施方案》并下發給各鎮農業主管部門，成立了試行食用農產品合格證制度工作領導小組，由沙勇局長擔任組長，王道兵副局長擔任副組長，成員由各鎮農辦主任和區農林水務局各相關科室負責人擔任。

二、工作開展情況

（一）周密安排部署。區農林水務局統一印制食用農產品合格證，積極動員部署，做好政策宣傳，截止目前共印制50000張合格證，已發放21200張合格證，已出具433張合格證。

（二）建立主體名錄。目前已在前期建立的農產品質量安全生產主體監管檔案數據庫的'基礎上，進一步摸清并完善轄區內種養殖生產者名錄，形成合格證制度試行主體庫（包括種養殖生產者名稱、地址、類型、生產品種等信息），確保了試行規定范圍的主體全覆蓋。

（三）強化監督檢查。全區建立試行食用農產品合格證制度臺賬機制，定人定崗實行臺賬管理，將食用農產品合格證制度宣傳和開具納入日常巡查檢查重要內容，嚴肅查處虛假開具合格證、承諾與抽檢結果不符的生產主體，并納入農產品質量安全信用管理，加強執法監督頻次。累計共出動執法人員40人次，抽檢樣品16批次。

（四）加強宣傳引導。通過媒體宣傳引導企業積極參與試行食用農產品合格證，同時通過鎮級農產品質量安全監管中心做好對食用農產品生產企業、農民專業合作社、家庭農場、種植養殖大戶等開具主體的指導服務，推動合格證制度全面試行。

三、下一步打算

（一）任務到人、責任到人。高度重視試行工作，切實提高思想認識，細化任務分工，建立工作責任制，保障工作抓緊落實。

（二）加強保障支持。加大經費預算。進一步提升農產品質量安全監督、技術服務、農產品認證等相關人員的業務能力水平，組織開展合格證制度宣講和業務培訓，確保合格證真實開具、有效使用。

（三）加強績效考核。合格證制度試行工作作為重點內容納入食品安全考核評議、質量工作考核，進一步推動各鎮農業主管部門要落實屬地管理責任，確保試行措施落實到位、責任到人。

（四）實施合格證制度管理“四掛鉤”。將落實食用農產品合格證制度情況與各級農業發展扶持項目、農產品品牌推選工作、認證無公害農產品、綠色食品、有機農產品、地理標志農產品認定工作以及參加各級主辦的農業展會資格掛鉤。

蜀山區試行食用農產品合格證制度工作正在有條不紊的進行，這項工作得到各級領導關注，雖然我們工作做得扎實，但是我們還要不斷進步，取得更加優異的成績，給國家和人民送上一份滿意的答卷。

檢查報告 篇10

近年來，我們西平的督查工作在省、市委領導和上級督查部門的關心、支持下，緊緊圍繞上級黨委和縣委的工作中心，不斷加大督查力度，改進督查方法，在推動上級黨委和縣委重大決策貫徹落實中發揮了重要作用，連年被省、市委辦公廳（室）授予先進單位。現將我縣督查工作開展的情況向在座的領導和同志們作一簡要匯報。

一、高度重視，擺上位置。

一是領導抓、抓領導。實行一把手負總責，采取會議布置、下發文件等形式把全年重點工作和階段性中心工作的目標責任落實給一把手、檢查評比對準一把手、獎懲結果兌現給一把手。

二是堅持領導督查科學化、制度化、經常化。年初及早制定規劃，每季度由縣委督查室統一組織，縣委、縣政府主要領導帶隊，縣四個班子領導成員、職能部門和有關專家參加，對重點工作拉網檢查，綜合評定，獎優罰劣，記入本年度單位、主管和分管領導個人實績檔案，作為獎勵、晉職、晉級的重要依據。

三是關心支持督查部門，充分發揮職能作用。對督查部門的建設，縣委按照省、地規定的規格和編制，配足配強督查人員，賦予職權，優先解決督查部門工作必備的辦公、車輛、通訊工具等，先后選拔素質高、工作能力強的4名正副科級干部，充實到縣委督查室工作。

縣委主要領導、分管領導經常給督查人員出題目、交任務、壓擔子，定期聽取工作情況匯報，幫助研究督查措施，改進督查方法，提高工作效率。

二、強化措施，改進方法。在具體方法和重點上，突出抓好十項督查。

一是劃分戰線督查。我們把全縣整體工作劃分為農業、工業、財稅、商貿等10條戰線，分別在這10條戰線上聘請17名專家和副縣級以上離退休干部為督導員，每月由督查部門牽頭組織他們對全縣整體工作運行情況進行一次全面督查，重點了解和掌握縣委決策的貫徹落實情況。由于老同志有經驗、有威望，業務專家工作情況熟，把握問題準，僅2000年就有30多條意見和建議被縣委采納，對指導全縣經濟和社會事業的發展起到了重要作用。

二是分片包塊督查。我們把全縣鄉鎮和縣直單位按照區域和工作性質切塊，由督查部門負責，在全面督查的基礎上，每個督查員重點聯系一塊，實行動態督查，把整體督查與局部督查結合起來，通過類比，發現培養典型，指導面上的工作。

三是外商企業督查。近年來，西平縣通過招商每年都引來一批外商外資企業，這些企業既不隸屬政府管理，又沒有明確的業務主管部門。對此，我們依托督查部門，加強對此類企業的督查，定期向縣委反饋情況，既保持了與外商企業的聯系，保護了外商企業，深受外商的好評。

四是縣外工作督查。隨著對外開放的不斷深入，西平每年外派干部掛職鍛煉、設立辦事處駐地招商的干部都在200人以上，對于這些縣外工作人員，我們主要采取外派督查人員走訪調查、利用通訊工具定期聯系等督查方法，及時向他們傳遞工作安排和有關信息，了解和掌握他們的工作情況，督促他們圍繞縣委決策開展工作。

五是干部管理督查。前些年，我們選拔任用干部主要是通過主管部門推薦、組織部門考核、縣委常委研究的程序來確定的，但由于干部分布點多面廣，加之平時掌握情況不夠全面，程度不同地出現個別干部任用失察現象。為妥善解決這類問題，近年來，我們充分發揮督查部門聯系面廣、接觸基層干部多這一優勢，把督查工作融入干部管理，把督事、查人、考紀有機的結合起來，收到了良好效果。如98年12月份、99年1月份，我們在對京珠高速公路重渠段、楊莊滯洪區河水段圍堤修筑工程建設的督查中，了解到這兩項工作進展緩慢的主要原因是楊莊、重渠兩個鄉的主要領導對工程建設重視不夠，措施不力，縣委依據這個意見，結合重渠、楊莊的工作實際，及時對這兩個鄉的黨委書記進行了調整，從而保證了國家重點建設項目的順利實施。

六是統計數字督查。主要是針對鄉鎮、縣直單位月份重點工作匯報，由督查部門逐單位調查核實，分類整理出綜合統計材料，這些材料既有綜合經濟運行情況分析，又有季度、月份間的數字對比，為縣委對各單位實施有效的目標監控起到了重要作用。

七是市場行情督查。主要是依托重要產品的價格變化趨勢，掌握市場動向，及時把握國內外市場行情，運用經濟規律指導工農業生產。如在發展畜牧業上，西平基礎好，優勢明顯。為了鞏固這一產業，縣委督查室依托畜牧業專家顧問團和駐外銷售公司，及時了解內外行情，在近兩年市場滑坡的情況下，縣委及時引導農戶走規模發展之路，并積極改良優化品種結構，保持了全縣畜牧業穩定發展的勢頭，有效地增加了農民收入。

八是新聞輿論督查。在各項督查活動中，縣“兩臺一報”積極配合，對督查結果及時予以公布，接受社會輿論監督，提高工作透明度，達到宣傳先進、鞭策后進、促進工作的目的。

九是突出后進督查。主要是對工作思路不清、措施不力、進展緩慢、效果不明顯的單位，重點采取現場辦公、派駐工作組、制定整改計劃、開展幫扶、組織處理等措施，使后勁單位變壓力為動力，知恥而后勇，扭轉被動局面。

十是加強熱點、難點督查。就是緊緊抓住領導關注的重點、群眾反映的熱點和工作中的難點進行專項督查。如近年來，一些職能部門受利益驅動，亂罰款、亂收費現象十分嚴重，給經濟建設造成了嚴重危害。為此，我們專門成立治理經濟環境辦公室，由督查部門牽頭，抽出專門人員具體督查此項工作。99年以來，全縣先后對27名危害經濟環境的違法、違紀人員分別進行了法律追究和黨、政紀處分。通過集中治理，使西平經濟環境明顯改善，為外商投資和企業發展創造了有利條件。

三、取得的效果。一是樹立了求真務實的作風。

近年來，縣委、縣政府集中精力干大事，干實事，廣大干部在條件艱苦，困難較多的情況下，毫無怨言，干勁不減，形成了干事創業的強大合力。縣四個班子成員年平均下基層時間都在4個月以上，每人對分包的鄉鎮的2——3戶群眾開展幫扶，為他們解決生產和生活中遇到的困難和問題，使這些農戶大部分走上了致富路。鄉鎮以實施“民心工程”為載體，落實了干部包村連戶責任制，與群眾實行“三同”，幫助群眾籌資金、找項目、跑市場，密切了黨群干群關系，促進了農村經濟發展。縣直各部門圍繞縣委中心工作，轉變職能，主動搞好服務，全縣涉農部門全部與鄉鎮簽定了技術承包合同，落實技術承包措施。目前，全縣農業科技人員在農村從事高效農業開發、興辦農副產品加工項目的干部達150多人，推進了農業產業化經營和科技興農步伐。二是促進了各級領導決策的科學化。各級領導深入基層督促檢查，既把握上情，又了解下情，增強了工作的針對性和預見性，克服了工作的盲目性；職能部門和督查干部的作用的發揮，暢通了決策和落實中的信息反饋，對工作運行中存在的問題做到了心中有數，使及時完善調整工作部署有了正確參考依據。99年以來，督查部門共為領導提供督查信息230條，撰寫督查調研文章28篇，根據這些督查調研報告和建議，研究制定改進有關工作的文件和補充規定16份，對推動全縣整體工作的開展起到了積極作用。如在去年的招商引資中，督查室了解到，一些單位在項目建設中有不符合產業政策和重復建設現象，據此提出了規范項目建設的合理建議，縣委常委會對此進行認真研究，統一思想，決定由計劃、招商等部門出臺具體文件，嚴格新上項目的審核把關，避免了項目建設不應有的損失，保證了招商引資工作的健康發展。

檢查報告 篇11

按照學院（20xx）1號文件要求，并根據學院七屆五次教代會精神和教研室20xx～20xx學年第二學期工作計劃，現將工程教研室自開學以來所做的幾項工作自查總結如下：

1、本期教學工作計劃的執行情況

自開學以來，工程教研室全體教師，基本上按照本學期的工作計劃進行正常的教學活動主要表現在：

1）開學初，除電力拖動一課程外，其他九個學科均制定了比較切合實際的授課計劃，經日常檢查，各學科基本上是按照授課計劃的安排，有條不紊地在進行。

2）嚴格地執行了教學計劃中規定的每雙周周二為教研室的活動時間這項制度，除個別教師因工作脫離不開外，均能按時參加。

3）按照教學計劃的安排，對每位教師的教學筆記進行了一次檢查，其中池春姬老師的工數教案最認真。

2、教師隊伍及教風建設情況

本學期針對學生的具體情況，開學初在教師中進行了認真的有針對性的教風建設的研討，為了引導學生的學習興趣，必須注意加強理論與實踐相結合的教學方法，注意采用多種教學手段提高學生的學習風氣。

阮海東老師采用多媒體教學方法。

為了達到學院提出的培養適用型人才，在課程的內容上做一些適當的增補，以增加學生的實踐認識。

3、教學運行管理

本學期教學運行情況較上學期有所加強和改進，主要表現在：

1）開學初，機電05采煤概論一課，因教師時間上安排不開，進行過串課，后經教師調整，再沒有出現過串課現象。

2）各位教師比較注意教書育人，課堂紀律與上學期相比，有較大進步。

3）教師做到了認真批改作業，據統計，批改作業次數最少的為2次，最多的為8次，有的學期平均測驗進行4次。

4、新學期的開學準備

下學期，學院擬新招“采煤技術”與“礦山機電”專業大專班，為此，擬定了上述二專業的教學計劃初稿，并對學院與技師學院合辦的機電一體化教學計劃進行了討論，并提出一些修改意見。

5、存在問題

1）開學初第二周，在同一天內三位老師提前下課。此事3月7日教研活動會上進行了自查。

2）七采專業固機課原計劃在期中安排去機電二廠等單位進行現場教學，后由時間關系未能兌現。

3）由于時間原因，本學期教研室主任只聽課6次，有待今后注意改正。

6）教研室在組織教師集體備課，精品課建設、公開教學活動等方面是一片空白，有待今后加強。

以上自查總結，不當之處，請指示。

檢查報告 篇12

20xx年2月開學第一周，xx督學責任區按照區督導辦的工作部署和區教體局《20xx年春季開學工作檢查要點》，采取校園巡視、查閱資料、聽取匯報和反饋意見等方式，對責任區內中小學、幼兒園開展了春季開學督導檢查工作。從檢查情況看，各校（園）高度重視開學工作，各項工作部署安排到位，開學工作井然有序，為本學期教育教學等各項工作的開展，奠定了良好的基礎。現將督導檢查情況報告如下：

一、開學布置情況

1.各校（園）領導開學前（有的提前一周）就到校研究、安排工作，制定各項工作計劃。開學初召開教師會布置開學工作，傳達區教體局春季開學工作會議精神，為開學工作順利進行做好了充分準備。實驗小學開學前召開行政會議，各部門交流工作計劃。二實小開學初就制定了學期班隊會安排表、確定開學第一次主題班會為“新學期新愿景”，制定了學期校本課程實施計劃、學期國旗下講話安排表和班集體分工表。龍蟠小學開學初提出了“班級管理新模式”，讓校領導、學科教師與班主任共同參與班級管理，并與績效工資掛鉤。十一中開學初對教師開展了業務培訓，擬定了教師、學生管理辦法。為豐富教職工業余生活，增加教職工之間的交流與和諧相處，藍天京華幼兒園工會在元月15日組織了本園教職工到瑯琊山南天門開展了登山活動。

2.各校（園）師生到校情況正常。

二、后勤保障方面

各校（園）在假期就安排對部分課桌凳、教學設備、操場等進行了維修或保養。藍天京華幼兒園假期食堂增設了消毒柜和防蠅設施，確保了幼兒的飲食衛生安全。各校（園）后勤保障到位，為師生在校學習、生活提供了良好的保障。

三、開學收費情況

各校（園）收費均依據物價局、教體局相關文件執行。收費文件公布在校園宣傳欄，有的在校門口公示。沒有發現搭車收費情況。各校（園）已發放致家長一封信，讓家長知道收費項目、標準和金額。

四、教育教學方面

1.教材教輔和教師備課筆記、聽課記錄等，各校（園）已陸續發放到師生手中。

2.教學行為規范。各校（園）不存在重點班、補習班和有償補課行為。一些學校大班額現象依然存在，但學校正在采取措施減少班額。二實小采取擴班措施，將上學期平均班額61.8人降到現在平均班額56人，為解決教師數不足的問題，一二年級數學教師均代兩個班數學課，且嚴格執行國家課程計劃。

3.教師備課情況良好。各校（園）較重視教師備課，校領導能夠意識到備課質量決定了教學質量。十一中采用了集體備課到二次備課制度，發揮了集體的智慧，加強了研討的力度，同時還注重了“備學情”，教師對每位學生作學情分析，再有針對性地進行輔導，效果明顯。龍蟠幼兒園教師備課設置了七大板塊計劃。六中、實小、二幼東方天地園等校教師均能超周備課，有月計劃、周計劃，注重了課后反思。開學第一周，各校（園）已陸續對備課筆記進行了檢查。

4.六中、十一中制定了中、高考備考計劃，將召開畢業班教師會、學生會布置備考工作。十一中分管教學的`副校長已全天候在畢業班教師辦公室辦公。現兩所中學已全力以赴做好今年的中高考各項工作，力爭取得優秀成績。

5.各校（園）功能室建設規范，規章制度上墻，賬冊、使用、歸還記錄等健全，有專人負責。

五、校園環境方面

經實地查看，各校（園）環境衛生整潔，校園綠化、美化程度高。食堂、宿舍、廁所等衛生狀況良好。師生車輛擺放整齊有序。

六、安全管理方面

1、各校（園）高度重視校園安全教育工作。安全教育活動主題鮮明，效果顯著。開學第一課均為安全教育課。實驗小學開學第一天，邀請了龍蟠派出所干警為全體師生上了“安全第一課”。藍天京華幼兒園開學第一周就舉辦了師生消防演練。二實小開學初校領導與各班簽訂了安全責任狀。

2、各校（園）開學前后均開展了安全隱患排查，記錄完整。龍蟠小學開學伊始，就以班級為單位，上報班級安全隱患，學校組織開展排查。

3、藍天京華幼兒園、龍蟠幼兒園組建了校車安全管理體系。校車安全管理制度健全，措施有效，值班（跟車）教師認真負責，記錄詳細，確保了幼兒的乘車安全，讓家長感到放心。

4、各校（園）安全工作組織與安保制度、應急預案健全。監控設備正常運行，安保設備較齊全，門衛管理嚴格，外校人員進校需登記，之后門衛與學校相關人員聯系后，才放行。學校嚴格食堂管理。食堂管理制度健全，采購、儲存、加工、食物留樣等各環節嚴格把關，為學生飲食衛生安全創設了良好的安全保障，因此，沒有發現學生飲食安全事故。

七、問題與建議

六中：

1.食堂容量太小，建議擴建；

2.理、化、生實驗室各缺一個，建議盡快建；

3.學科教師不配套，缺體育教師2人，美術教師1人，信息技術教師2人。

4.多年來高職低聘現象較突出，影響教師工作積極性。

同樂幼兒園：

該園為普惠制，但普惠園的幼兒補助不到位，影響該園辦學。建議上級教育部門應予盡快解決。

實驗小學：

1.食堂就餐人數多，安全及管理壓力大；

2.上掛教師過多（近教師總數的三分之一），情況復雜，管理難度大，建議上級教育部門通過考核等辦法將部分上掛教師調入，以穩定教師隊伍；

3.缺信息技術教師2人，語文數學教師各4人。

二實小:

因擴班，大大降低了班額，但缺少語文教師1人，數學教師10人，建議上級教育部門盡快解決。

逸夫小學：

1.缺語文教師2人，數學、信息技術、音樂教師各1人；

2.辦學經費緊缺，建議上級教育部門解決；

3.學校大門正對鳳陽路，馬路上車流量大，車速快，學生上學、放學過馬路有安全隱患。學校與交警和交通部門申請在校門外馬路上安裝紅綠燈、減速帶未果。建議上級教育部門與相關部門聯系，解決安全隱患。

龍蟠小學：

附屬名儒園幼兒園開園經費不到位，小學部辦公經費緊缺。建議上級教育部門盡快解決。

二幼東方天地分園：

聘用教師多。建議上級教育部門增加公辦教師。

二幼龍蟠南苑分園：

聘用教師多，開班數不足，周邊幼兒入學難。建議上級教育部門增加公辦教師，幼兒園增加開班數。

另外：

1.備教不一致的情況較普遍，不少教師上課不用自己的備課筆記。建議學校要采取措施，規范教師的備課及備課筆記的使用，讓備課筆記發揮其應有的作用。

2.一些學校無專業信息技術教師，學校的教學設備無專人維護、保養。建議上級教育部門盡快為各校（園）配齊專業信息技術教師。

檢查報告 篇13

根據縣依法治縣領導組普法工作的要求和局機關“六五”普法工作安排，我局從7月3日至8日，利用一周時間組織開展了“六五”普法檢查督導自查工作，現將自查情況報告如下：

一、成立機構，加強領導，確保普法工作的順利開展

按照上級工作要求，為進一步強化組織機構，切實做好“六五”期間的法制宣傳教育工作，努力推進依法行政和依法治理，我局領導高度重視，認真規劃，全面部署“六五”普法工作。一是及時成立了由局長任組長，各副職領導任副組長，各股室負責人為成員的依法行政工作領導小組，下設辦公室，由辦公室負責實施日常工作。二是研究制定了局“六五”普法《實施方案》和工作規劃，對“六五”普法工作進行了安排部署，做到了機構、人員、工作三落實，形成了普法依法治理工作一把手掛帥，副職領導專門抓，辦公室具體抓的齊抓共管的良好局面。

二、強化措施，扎實工作，普法取得實質性效果

為進一步完成好“六五”普法工作任務，我局始終圍繞目標任務，堅持開展多種形式和法制宣傳教育活動。一是重點抓了全局干部職工法律教育學習培訓工作。借開展黨的`群眾路線教育實踐活動之機，大力倡導以自覺學法為主，要求廣大干部職工利用一切時間抓緊法律知識的學習，積極參加了各類培訓考試和相關部門的法制講座。今年注重機關干部職工網上學法，增加了學習時間和學習效果。通過各種形式的學習培訓，全體干部職工的法律素質和依法行政能力有了進一步提高。二是加大宣傳力度，進一步擴大法律法規的影響力。領導逢會必講，輪流授課，宣傳計生法規政策及相關的法律法規，增強依法行政工作的認識，并充分利用各種媒體，比如開設了宣傳欄、增設了字幕、刷寫宣傳標語、發放宣傳資料和宣傳品等形式，在廣大干部群眾中進行計生法律法規的宣傳，增大宣傳覆蓋面和影響力，效果很好。“六五”普法以來，利用全國法制月、“7·11”重大節日等活動，我局大力開展法律法規宣傳和咨詢活動，共發放宣傳資料3000余份，發放宣傳品1300余份，解答咨詢問題11個，群眾受宣傳面達2萬余人，群眾滿意度很高。三是抓綜合治理，加強依法行政。普法工作，學法是基礎，治理是目的。依法行政是客觀形勢發展的必然要求。我局在抓好計生法制宣傳教育活動和干部職工學法的同時，更加注重抓好對人口計生工作的依法治理。在計生工作中努力營造依法決策、依法行政、依法管理、依法辦案的`良好氛圍，促進優化執法環境和人口發展環境。通過加強制度建設規定行政行為等措施，積極推進依法行政工作，使我局依法行政的能力和水平上了一個新臺階，行政執法質量明顯提高。

三、查找不足，加以改進，確定今后的努力方向

在“六五”普法開展以來，我局雖然取得了階段性成效，但通過自查，我們也發現存在一些不容忽視的問題。如：在普法宣傳工作上形式不夠多樣，缺乏對普法教育的全面性、系統性的規劃，普法效果還不十分明顯。今后，我局將一如繼往地重視普法教育工作。一是加強宣傳，在形式上再豐富一些;二是增強責任意識，使全體干部職工都具備自覺學法，自愿普法的意識，積極投入到普法和依法行政中來;三是繼續開展“法律六進”活動，進一步將計生相關法律法規知識推進到社會、機關、企業、市場和社區。

檢查報告 篇14

在這個案例中，首先，周園長沒有正確把握常規工作檢查的經常性特點，僅僅依靠一次檢查，是不能保證幼兒常規習慣培養效果的。由于幼兒常規習慣培養工作具有日常性和長期性等特點，這就決定了幼兒園的常規工作檢查必須堅持經常化、制度化，而不能僅僅依靠一次或兩次檢查，否則，很難保證幼兒常規習慣培養的成效。

其次，周園長沒有通過宣傳教育使教職工真正理解常規習慣培養工作的日常性和長期性特點。作為幼教工作者，必須明確，幼兒良好的常規喜歡要再日常生活的各個環節中逐漸去養成，而不是通過臨時性的強化機械訓練來掌握的。固然，通過強化訓練，幼兒的常規習慣也許真有了進步與提高，但是，教師如果不加強日常的、長期的培養工作，這種短期強化訓練的效果很快就會消失殆盡的。

最后，周園長沒有引導保教人員掌握常規習慣培養的正確方法，導致日常生活中的常規習慣養成教育異化為臨時性的強化機械訓練。在本案例中，周園長沒有強調對幼兒進行一日生活環節中的常規習慣養成教育，當全園出現了保教人員采用強化機械訓練的方式來培養幼兒常規習慣這一不良現象時，周園長并沒有加以制止，這就導致后來“全天候”強化訓練現象的出現，嚴重影響了幼兒一日生活程序的正常進行。在幼兒園正常教育教學活動已經受到嚴重影響的情況下，周園長仍然沒有對強化機械訓練的現象加以制止，更沒有對保教人員加以相關培訓，引導其掌握常規習慣培養的正確方法。

縱觀當前我國的幼兒園管理實踐，應當說，本案例所反映的上述問題還是具有一定的典型性與代表性的。究其應該怎么操作，書中提出了以下幾點：

第一，幼兒園可以通過培訓、考核，讓保教人員熟記幼兒一日生活中各個環節的常規要求。這樣，保教人員才能在各個環節進行之前就提示幼兒，用簡明的、童趣化的語言告訴幼兒應該做什么、怎么做以及達到什么要求。如果保教人員自己都不清楚這些常規要求，則很難想象她能夠幫助幼兒養成良好的常規習慣。

第二，幼兒園應引導保教人員在日常生活中嚴格要求自己，以較高的標準來規范自己的言行舉止，為幼兒樹立起隨時可以效仿的好榜樣，給幼兒以潛移默化的良好影響。

第三，幼兒園可以組織保教人員尋找或創編一些歌曲、兒歌或故事，借助文藝作品，幫助幼兒掌握常規要求。例如，在收拾玩具時，可以播放《玩具進行曲》，用歡快的旋律提示幼兒應該把玩具“送回家”了。在準備進行戶外活動時，可以播放《運動員進行曲》，讓幼兒在雄壯有力的音樂聲中進行排隊準備。在教給幼兒使用筷子的要領時，保教人員可以借助一些故事或二個，讓幼兒在生動有趣的情境中既學會筷子，又能得到愉悅的體驗。

第四，幼兒園可以引導保教人員創設一些游戲情境，讓幼兒通過童趣化的游戲情境來學習和鞏固常規要求。例如，針對幼兒在盥洗室的地面貼上小蘑菇的標記，創設出小兔子采蘑菇的游戲情境，讓幼兒扮演采蘑菇的小兔子，進入盥洗室后，一定要踩在小蘑菇標記上，才算是采到了蘑菇。通過這種游戲化情境的創設，幼兒在盥洗室里就不會再相互擁擠了。

第五，幼兒園可以組織保教人員展開討論，哪些常規要求是應該直接告訴幼兒的，哪些常規要求是可以讓幼兒共同參與制定的。尤其針對中、大班幼兒自主性逐漸增強的特點，保教人員應該意識到，如果在制定常規要求時，能讓幼兒多發表一些自己的見解和想法，師生共同參與制定常規要求，那么，幼兒就能明確知道自己之所以要這樣做的理由，他們就會更主動自覺地遵守常規了，幼兒常規習慣養成教育的效果就會更好。

讀了上述的分析和列舉的措施，使我受到了很大的教育。在實際的操作過程中，這種現象在我身上是真實存在的。由于事務的繁忙，很多時候不能走進班級進行隨時的指導，也不能對老師們進行有效的指導，所以老師們在操作起來就有前緊后松的情況出現。這些措施不但對我有幫助，我相信對老師們同樣有啟發作用，應該找時間跟老師們進行分享這個案例，將常規訓練中出現的問題徹底的消滅。

檢查報告 篇15

按照廳黨組工作部署和有關要求，我公司嚴肅認真地對，現將自查情況報告如下：

一、制度建設情況

我公司于20xx年對原有規章制度進行分類整理、補充、修改、完善，形成包含黨政管理類、人力資源管理類、企業發展類、財務管理類、工會工作類、資產后勤管理類六個方面42項制度，并匯編成冊制定《管理制度匯編》，于20xx年1月1日起開始試行。在試行的一年中，公司開展征求對落實規章制度的意見建議工作，收集反饋到6個方面共42條意見建議，根據意見建議對《管理制度匯編》修訂完善。20xx年1月1日起，新修訂的《管理制度匯編》正式實施。目前我公司《管理制度匯編》共包含六個方面44項制度，基本涵蓋經營管理工作各個方面，為推進企業規范管理、科學管理提供依據。今年，我公司將繼續做好規章制度的修訂、增補工作，進一步健全、完善制度體系。

出臺《管理制度匯編》，是我公司走“以規治企”之路的第一步，對進一步明確職能、簡化程序、提高效率，逐步建立按制度辦事、靠制度管人、用制度規范行為的長效管理機制具有重要意義。

二、扎實推動制度落實

20xx年是我公司的.“制度落實年”，公司采取多項措施強力推動《管理制度匯編》落實。一是制定實施方案。公司印發“制度落實年”活動實施方案，強化組織領導，落實工作責任，明確活動步驟，制定工作措施，確保活動穩步推進、取得成效。二是印制“口袋書”。為加強干部職工對各項規章制度內容的學習，我公司編印規章制度應知應會手冊，整理核心要點412條，強化制度的學習和執行，重點規范業務審批、財務報銷、績效管理等工作流程。三是開展制度知識競賽。20xx年12月，公司舉辦“制度落實年”知識競賽活動，在活動開展過程中，各部門認真組織，參賽人員積極備賽，在大家的共同努力下，競賽活動圓滿結束，進一步強化制度落實。四是嚴格處理違紀行為。公司在20xx年對個別違反規章制度的人員進行了嚴肅處理，要求其他部門汲取教訓，進一步強化人員規矩意識。

20xx年，我公司將持續開展“制度落實年”活動，督促全體干部職工模范遵守國家法律法規和公司制定的各項規章制度，堅決樹牢人人懂規矩、人人守規矩、事事依規矩的意識，使遵規守紀在公司蔚然成風，使規章制度在公司落地生根。

三、自查自糾情況

我公司按照廳黨組要求對制度執行情況進行自查自糾，從各部門自查反饋結果上看，各項規章制度落實情況整體較好，《管理制度匯編》也已成為公司經營管理工作的基本遵循。但是從自查過程及以往反饋的情況來看，在制度執行上仍然存在一些問題。一是個別干部職工對規章制度的嚴肅性認識不足。在20xx年處理了個別違反規章制度的人員，起到了警示作用，但是仍有個別干部職工對規章制度的敬畏意識不強，規矩意識樹立的不夠牢固。二是需要與時俱進修訂個別規章制度。我公司身處完全市場化競爭的行業，市場環境變化快，需要根據行業形勢和公司發展需要及時對個別規章制度進行修訂。三是需要加強制度細節落實。個別部門對制度細節落實的不夠好，一些干部職工對制度中的范圍、流程、標準、時限、權限、格式等內容沒有做到真正熟悉，如個別部門的會計基礎工作和人事管理流程不夠規范，請休假制度執行得不夠好，影響工作效率，并在一定程度上損害了制度的權威性。

四、改進措施

一是筑牢遵規守紀意識。在制度執行過程中，存在“下級學上級、職工看干部”的現象，因此執行好、落實好制度，關鍵在領導干部。要以領導干部為重點，要求帶頭學習、帶頭遵守，嚴格按照規章制度辦事，通過以上率下，為廣大職工作出示范，帶動樹牢遵規守紀意識。

二是及時修訂制度內容。根據公司發展需要，及時對規章制度進行修訂。我公司已在4月底下發通知，安排各職能部門認真審視制度內容，對在施行過程中存在問題或需要完善的制度進行修訂，使各項制度內容能夠進一步貼合公司實際，切實增強適用性和可操作性。

三是加強制度細節落實。持續開展“制度落實年”活動，關注細節和重點，加強對各部門落實規章制度的指導和督查，嚴肅處理有章不循、有規不守和執行落實做選擇、打折扣的行為，加大對違反規章制度行為的處罰力度，切實維護制度權威，避免制度失松、失寬、失軟、失效。