最新端午節賽龍舟活動總結。

經歷了有意義的活動后，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經歷，為此需要認真地寫活動總結了。那么如何把活動總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園端午賽龍舟活動總結（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

端午節賽龍舟活動總結 篇1

由于我所工作的幼兒園在農村，所帶的幼兒與在城市里長大的孩子相比較，知識面等方面都比較貧乏。出于對這一方面的思考，在我執教《端午》這一活動之前，先對幼兒在“端午節”的認識作了一個簡單的調查，結果發現孩子們對這個節日一無所知。

針對調查情況，我為了給組織《端午》活動和即將到來的端午節作一個好的鋪墊，所以我選擇先對活動冊中的兒歌《端午》進行了教學，使幼兒對這個節日有些了解。在活動過程中，我對兒歌中的每個專有詞語都盡可能形象地作出了解釋，讓幼兒很熟練的掌握了兒歌內容。在端午節放假時，我給幼兒布置了一個家庭作業：對在端午期間的所見所聞和與該節日相關的活動進行仔細的觀察、記憶，開學后要與老師和其他小朋友分享。

端午節剛過，我發現小朋友們都聚在一起熱火朝天的聊著“吃粽子、賽龍舟”的事情，我心里一陣高興，看來端午節的話題已經引起孩子們的關注了。在下午到園后，正式開始了《端午》的活動。“端午節里你們看到了哪些?玩了什么?”一開始，有小朋友舉手告訴我“端午節的時候，舅舅一家來我家吃飯”“媽媽和奶奶一起包粽子，我吃了很多。”‘我家的門上插了艾草。“‘我在家里的電視上看見了龍舟’我說“是什么樣子的?”“我來”“我來”孩子們迫不及待地搶答了起來。“還看見了什么?”

我問。“他們在賽龍舟，他們一邊這樣、這樣(用手做出劃槳的動作)一邊還喊‘加油!加油’”有個小朋友忙著比劃著。這下其他小朋友按捺不住了，有的加入了浩浩蕩蕩‘劃龍舟’的行列，有的成了拉拉隊員喊起了“加油”。班上頓時像是炸開了鍋。看著小朋友們興奮的臉，我決定取消原定的談話計劃，來一場‘賽龍舟的游戲“吧!

通過這次的“賽龍舟”活動，我深切的感受到在孩子感興趣的基礎上生成的活動是最受孩子歡迎的，而能讓孩子親身經歷活動情景則最能激發孩子自主學習的潛能。首先我發現孩子們自發的談論有關賽龍舟的經驗，這是他們的興趣所在，其中活躍的情緒是教師任何的預設活動也調動不起來的，但如何采取一種恰當的方式引導他們梳理自己的經驗，分享別人的經驗，從而獲得真實而美好的情緒體驗呢?

我選擇開展‘賽龍舟’活動，使幼兒始終處于真實的活動情景中。在這樣的情景中，幼兒能主動的與人和事相互作用，不斷的發現問題，并積極探索解決問題的方法，無形中促進了兒童心智的發展。在本次活動中孩子們活動專注性、持久性及合作、協調能力的發展表現的十分突出，我覺得這正是與孩子在活動情景中的自主探索、自我感受體驗分不開的。

端午節賽龍舟活動總結 篇2

一、活動主題：

龍舟競渡，共慶端午

二、活動時間：

端午節當天

三、活動地點：

水域寬闊的湖泊或河流

四、活動內容：

1、龍舟比賽：設立不同組別的龍舟比賽，包括男子組、女子組、混合組等，參賽隊伍需自備龍舟和劃槳工具，比賽分預賽和決賽兩輪進行，冠軍隊伍將獲得獎杯和獎金。

2、龍舟表演：邀請專業的龍舟隊伍進行精彩的龍舟表演，展示龍舟的魅力和技藝。

3、端午文化展示：設置端午文化展區，展示端午節的傳統習俗、食物和手工藝品，讓參與者了解端午節的文化內涵。

4、端午美食品嘗：提供傳統的端午美食，如粽子、艾草雞等，讓參與者品嘗端午節的.特色美食。

5、端午游樂活動：設置各種游樂項目，如踢毽子、扭秧歌等傳統游戲，讓參與者體驗端午節的歡樂氛圍。

六、活動流程：

1、上午：龍舟隊報到、賽前準備、開幕式

2、中午：端午美食品嘗、文化展示

3、下午：龍舟比賽、表演、游樂活動

4、晚上：頒獎儀式、閉幕式

七、活動宣傳：

1、利用社交媒體平臺進行宣傳，發布活動海報、邀請函等宣傳物料。

2、邀請當地媒體進行報道，提升活動知名度。

3、利用戶外廣告、宣傳牌等方式進行現場宣傳。

八、活動安全：

1、活動現場設置安全警示牌，保障參與者安全。

2、活動期間配備專業的救生人員和急救設備。

3、龍舟比賽前進行安全演練和指導，確保參賽隊伍的安全意識。

端午節賽龍舟活動總結 篇3

一、活動背景

端午節，又稱龍舟節，是中國傳統節日之一，賽龍舟是端午節的重要習俗之一。為了弘揚中華民族傳統文化，增進社區居民的凝聚力，我們特舉辦此次端午節賽龍舟活動。

二、活動目的

1、傳承和弘揚中華民族傳統文化，展現端午節賽龍舟的獨特魅力。

2、增強社區居民的凝聚力和團隊合作精神，促進鄰里之間的交流與合作。

3、豐富社區居民的文體生活，提高居民的幸福感和滿意度。

三、活動主題

龍舟競渡，共慶端午。

四、活動時間

端午節當天上午x點至x點

五、活動地點

xx小區附近的河流或湖泊（確保水域安全，符合賽龍舟比賽要求）

六、活動對象

xx小區居民、社區組織、龍舟愛好者等

七、活動內容

1、賽龍舟比賽

（1）比賽隊伍：由小區居民自發組隊或社區組織邀請的龍舟隊伍參賽，每隊xx名隊員（包括舵手、鼓手、劃手等）。

（2）比賽規則：采用國際龍舟聯合會制定的比賽規則，比賽距離視水域條件而定，一般為xx米至xx米。比賽分預賽、半決賽和決賽三個階段進行，采用淘汰制。

（3）比賽獎勵：設置冠、亞、季軍及優秀組織獎等獎項，對獲獎隊伍和優秀組織進行表彰和獎勵。

2、龍舟文化展示

（1）設置龍舟文化展示區，展示龍舟的歷史、制作工藝、文化內涵等方面的內容，讓居民了解龍舟文化的博大精深。

（2）邀請專業人士為居民講解龍舟文化的相關知識，讓居民更深入地了解龍舟文化的'內涵和價值。

3、互動體驗環節

（1）設置龍舟體驗區，讓居民親身感受劃龍舟的樂趣和團隊合作精神。

（2）開展親子龍舟體驗活動，邀請家長和孩子一起參與劃龍舟比賽，增進親子之間的感情。

八、活動宣傳

1、通過小區公告欄、社區網站、微信公眾號等渠道發布活動信息，吸引居民參與。

2、制作宣傳海報和傳單，在小區內張貼和發放，提高活動知名度。

九、活動準備

1、提前聯系河流或湖泊的管理部門，確保水域安全和符合比賽要求。

2、準備足夠的龍舟和比賽器材，確保比賽順利進行。

3、安排專業裁判和工作人員，確保比賽公平、公正、有序進行。

活動結束后，對活動進行總結評估，收集居民的意見和建議，為今后的活動提供參考和改進方向。同時，對參與活動的居民表示感謝和獎勵。

端午節賽龍舟活動總結 篇4

為傳承和發揚民族優秀傳統文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節日氛圍，在端午節到來之際，XX區第二—兒園開展“濃情端午”系列活動。

首先，幼兒園教務處根據上級文件精神，拿出詳細的端午節活動方案，并在例會上向所有老師針對此次活動提出要求。按照幼兒園端午活動方案，XX月12日，各班老師生利用動形象的課件向孩子們介紹了端午節的來歷及我國傳統的風俗習慣及文化。有的班級教師根據自身特長和班級實際情況，給孩子講解包粽子的具體方法，現場親手教幼兒包粽子；有的班級自制“旱龍”，在教室里進行“劃龍舟”比賽；有的班級制作艾葉香包、香囊，孩子們把這些自制的香包、香囊帶回家送給自己的長輩，家長們也與孩子一起共同感受端午濃情！

XX月14日，幼兒園通過班級QQ群，微信群等方式，向家長們普及節能減排，低碳環保知識，倡行文明公約，讓家長在端午節中爭做文明使者，普及文明新風。

XX月15日，結合端午節的風俗，我園開展了“詩歌端午”，經典誦讀比賽。組織幼兒通過頌古詩，品端午，感知中國傳統文化的博大精深。

在豐富多彩的端午活動中，老師們帶著孩子們感知端午、走進端午、品味端午，體會著傳統節日的快樂與童趣。此次活動，不僅激發了幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛自然的情感，還深化了社會主義核心價值體系宣傳和教育，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。

端午節賽龍舟活動總結 篇5

每年的農歷五月初五端午節，我國春末夏初最盛大的一個傳統節日，傳說是為了紀念愛國辭人屈原而設，因此也稱詩歌節。這一天，人們放下手頭的工作，忙里偷閑，回家來看看。兄弟姐妹、父母孩子，大家歡聚一堂，聽老人追憶過去的時光，互相道一聲問候，說一句祝福，一家人盡享歡聚的溫馨與幸福。時至今天，端午節吃粽子、劃龍舟等傳統依然保留著，并且會繼續發揚光大。“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。”這首民歌唱的.是以前農歷五月初五端午節的節日氛圍，現在這種氛圍在城市已難覓蹤影。恰逢傳統的端午佳節，我站將組織龍舟賽是為了培養群眾的團隊精神，更重要的是在端午節渲染節日氛圍，弘揚端午傳統民俗文化。

一、活動宗旨：

歡樂親情休閑旅游

二、活動目的：

弘揚端午傳統民俗文化樹立

三、活動時間：

20xx年6月18日星期一，農歷五月初五。

四、活動地點：

xx村委

五、主辦單位：

xx管委會

承辦單位：

xx合文化站

六、活動賽場：

xx村委至xx度假村沿海

七、參與人員：

全區人民群眾

八、活動內容：

劃龍舟比賽

九、比賽安排：

時間：20xx年6月18日星期一，農歷五月初五

地點：xx村委

內容：根據各單位、各村委的報名情況進行安排，比賽結束后進行頒獎儀式。

十、宣傳：

1、端午節期間進行相關宣傳。

2、端午節活動現場遮陽傘，紅布條、彩旗等

十一、活動安全措施：

1、每位參加劃舟者必須會游泳。

2、賽前強調安全性意識及相關意外處理方法。

3、上船時每位參賽選手必須穿好救生衣及配備安全用具。

4、安排現場保衛組，負責現場秩序及檢查相關安全情況落實。

參賽者均須在參賽前進行活動統一投保。

端午節賽龍舟活動總結 篇6

利用節日的氛圍，我們幼兒園也是在端午前舉辦了端午的活動，來讓孩子們更加的了解這個節日，在活動之中去學習知識，同時增加了孩子們的一個動手能力，對于這次活動，總結如下：

在活動的前期，我們老師也是積極的去準備，同時也是動員家長，在端午這個節日，包粽子，做香囊，了解端午的故事，讓孩子們更好的去度過這個美好的節日，為了活動，我們也是一起去準備物料，從粽子的原材料，到香囊的準備，家長們也是貢獻很多，有些家長提供箬葉，有些家長提供粽子食材，還有香囊的一些物資準備，經過努力，在活動前也是都準備好了，這次我們也是邀約了家長一起來參與這次的活動，大家一起參加，不但是讓家長對孩子有更多的了解，同時也是可以提高孩子們的積極性，在家長們面前去積極的表現。

活動當天，從端午的傳說，起源還有故事了解這個節日，從準備的視頻材料之中，也是讓孩子們清楚這個節日是怎么回事，同時也是通過一些提問，一些孩子們自己熟悉的科普知識來更好的一起了解這個節日，孩子們也是踴躍的發言，看到了他們積極參與的一個熱情，老師們也是做好了工作，確保活動有序的進行，然后再是做粽子，做香囊的活動，也是大家一起努力，家長們一起幫忙，通過活動，孩子們也是親手的做了自己的粽子，相互的交換分享香囊，活動休息期間，孩子們也是吃到了他們親手做好的粽子，在玩樂之中，也是動手的能力得到了鍛煉，了解粽子是怎么來的，認識到粽子的種類有很多，不同的做法也是會有不同的味道。

經過這次的活動，家長們也是予以了很多的評價，老師們的努力也是得到了一個認可，并且在這次的活動之中，也是看到，這些方式能更好的調動孩子們的一個積極性，以后也是要繼續的發揚下去，去做好下次的節日活動，同時也是有一些準備做的還不夠好的地方，像食材準備略有些不足，參與的家長和老師，分到的粽子也是少了一點，不過活動過程也是很開心，大家一起感受到節日的快樂，并且在活動之中，也是看到了孩子不同的一面，特別是有些忙碌的家長，更是感受到孩子們在園區的成長，見到他們不一樣的方面，經過這次活動，也是讓我們對于下次的活動準備更加的有經驗，會在下次的節日活動之中準備更好的。

端午節賽龍舟活動總結 篇7

這次端午節親子活動我們家長受邀參加，我們從早上八點左右到幼兒園，到班級里與孩子一起領這次活動的任務，這次任務就是親手做粽子。

幼兒園準備好了粽葉，糯米，我們只需要包好粽子就行，參與的人也包括我們的小孩，而我們只是輔助者，就比如我，要教導我家小寶貝如何包粽子。我并沒有包過粽子，以往過端午，我們一家都是到超市購買，這次親手做，還是感覺比較新鮮，充滿了斗志。

這次活動最有趣的就是親手做，讓我們感受到了包粽子的樂趣，讓我們與孩子之間的聯系更加緊密，每個人都在努力學習，當然有的家長有過經驗，包的好而且快，也成為了我們學習的對象。當我學會之后又回到我家孩子身邊告訴他如何包。并且經常發表意見。讓我們之間相處非常融洽。

以前在家中我家孩子都非常內向，不怎么和我們溝通，整天都只是躲在房間看動畫片，或者玩積木游戲。我們因為工作繁忙，更本就沒有多余的時間與他們溝通，畢竟天天上班，哪有時間考慮那么多，對于孩子雖然關心，但是也不是那么重視，每次都做的不好，這也在無形間拉開了我們母子之間的距離。

有心想要彌補，但是抽不出時間來，恰好這次端午節公司放假，幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動，我也希望近距離與孩子相處，好好溝通一番。這次活動是跟具我們國家傳統節日習俗來定的，對我們很熟悉。但是對于小孩子來說是一次非常有趣的互動，這讓他們非常想參加這次活動。

這次的活動是具有比賽性質的，做的快的家長可以得到獎勵，做的慢的家長會在最后配合老師一起蒸粽子。為了盡快包好粽子，孩子表現出了我從沒有見過的一面，非常活潑開朗，讓我感受到了他在這次活動之的心情，覺得參加這次活動值得。孩子本來就需要開開心心。

這次活動讓我感覺非常滿意，我感受到了幼兒園對于孩子們的呵護，作為家長我也放心讓我的孩子繼續在幼兒園接受教育。我們作為家長的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育，可以健康成長，在學校開開心心。或許我們會因為工作耽擱時間，但是我們一直都非常關系自己的孩子，幼兒園所做的一切雖然比較簡單，但是活動的真正意義還是達到了，我們不但與自己孩子好好相處，還讓孩子們知道了自己動手。對于孩子們的發展極為有利。對于以后的活動，如果有時間我都會盡可能參加。