[精]天才讀后感系列6篇。

怎么聯系實際談感受寫好作品讀后感？每個人都從作品這本書學到了很多東西。這時我們可以通過寫讀后感的方式來記錄新的收獲，以下內容為編輯整理的天才讀后感。

天才讀后感 篇1

讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的《我們的天才兒子》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天，一篇文章《我們的天才兒子》全網刷屏。我也是流著淚看完文章。父親在殯儀館給報社打電話，讓寫寫他兒子的故事。也是這位父親久埋心底的秘密吧。然后父親口述，記者寫下這篇文章，沒想到會引起全網刷屏。讀來真的令人激動，同時又感慨萬千。

先看看作者寫在文章前面的話：

“了解他們的故事，你會潸然淚下。這誠然是一個悲傷的故事，但也洋溢著堅韌不拔的愛，無法被摧毀的愛。愛能催生出強大無比的'意志，能承受生活沉重的壓力。只有父愛才能讓一個父親堅信自己的孩子，不放棄自己的孩子。這個承諾不是一年兩年，而是永遠、永遠。

在命運面前，在不幸面前，一個家庭就像一艘漂泊的小船，劈波斬浪，沉浮與共。我們相信，這艘小船最終能在一個巨大的港灣找到容身之所，會有安定的生活。”

難道說真的好多天才都是這樣的？都是身患各種疾病絕癥，遭遇各種磨難，最后成就偉大事業？比如貝多芬，牛頓，梵高，海明威，霍金，喬布斯……多像司馬遷《報任安書》里說的“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》……還像孟子說的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。或者是《梅花三弄》里唱的：不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？

都說中國父母是世界上最偉大的父母，這話一點不假。文中兒子金曉宇患有一種叫做躁狂抑郁癥的病，這就是躁狂癥和抑郁癥的合體，叫雙相情感障礙，病人會抑郁和躁狂交替發作。躁狂癥發作時摔東西，砸東西，推倒東西，打人，狂躁不安，很嚇人；抑郁癥大家聽說多了，網上了解也不少了，就是抑郁，情緒低落，想不開，經常有嚴重自殺傾向。你想啊，兩種要命的疾病合二為一，這樣的家庭，父母得多傷心，多心疼，得有多大心里負擔，需要多大心里承受能力啊。所以說，文中的父母是最該令人感動，令人肅然起敬的父母。他們的所作所為也確實如此，一對偉大的老派知識分子。

另一方面，金曉宇的父母也是平凡的父母。他們也曾彷徨無助，也曾傷心無奈。“兒子不想死了，我和他媽忽然覺得什么都不重要了，不讀書不上大學不工作不成家，我們都能接受——只要他活著。”看到沒有，啥也不想了，只要孩子好好活著，一家人在一起就行。老伴確診得了阿爾茨海默癥，接著日常生活不能自理，在床上躺了三年。老伴去世后，父親的想法：“雖然她早就不認識我，早就什么都不知道，但我知道她還活著，知道我每天是為她、為兒子活著。她走了，我沒有一絲一毫的解脫。我已經習慣她活著，習慣天天為她做事。”一家人早就習慣了都活著就好，相依為命，互相支撐，繼續走下去。

再者說，攤上這樣的孩子，一個家庭如何支撐下去，全靠父母啊。這要是在很多一般家庭，在廣大農村地區，這孩子成不了氣候，大概率早就被當成瘋子，神經病之類常年處于小籠屋子，或者拴著鐵鏈子。多少這樣的例子啊。好點的也許常年在醫院里待著。哪里會有這個天才兒子？

第三、又說到學習上大學，同學，圈子的事情。你看文中兒子，本來就很聰明，不發病時就努力學習英語日語德語啥的，經常去杭州圖書館看外文書籍。默默無聞的付出，點點滴滴的積累，好像一切都在意料之中。父母都有這樣的基因，有這樣的習慣。看到有一點好的蛛絲馬跡，馬上花一萬多元給孩子買電腦，無條件支持孩子學習。所以家庭影響，文化熏陶很重要。

雖說兒子經過十年積累，足夠優秀，具備足夠的實力，但還是需要機會，機遇的。母親是南京大學畢業的，自然應該是看出來了兒子已經具備了翻譯的水平。所以趁同學聚會時說出來，投石問路。正好席間有南京大學出版社的同學，順水推舟做個人情。先讓翻譯一遍文章試試。這不就是機會來了。兒子有實力，機會來了一定要抓住啊，這不就成就了天才翻譯家？沒有母親這同學圈子，兒子這實力也體現不出來呀。或者是繼續等待，也許還會有機會。

最后說下，這兒子真的是天才啊，好多讀者評論，有專業讀者說，看過他翻譯的書，說他翻譯真的厲害，好多是很專業的翻譯，有的是跨行業的知識，這孩子都翻譯的妥妥當當的，個別翻譯甚至比原著還好看呢。

十年來，兒子一共翻譯了22本書，有英文的，日文的，德文的，平均一年二本，算是高產翻譯家了。

《我們的天才兒子》全網刷屏，這是一個有血有淚的真實故事，我們感嘆父愛的偉大，感嘆母愛的偉大，感嘆與殘忍命運抗爭的偉大奇跡。

父親為有這樣頑強又自強不息，勇于抗爭命運的兒子，非常驕傲和自豪！父親的愛刻骨銘心，兒子的自強不息同樣刻骨銘心！一切都是因為彼此的奉獻和愛鑄就了不凡的“天才兒子”和“偉大父親”。

也許，生活為他關上一扇門，同時又為他打開一扇窗。

努力，堅持，不放棄，老天自有安排吧。

天才讀后感 篇2

書名對一部作品的影響真的很大，《我的天才女友》聽到過很多次，一點兒看的欲望都沒有，直到某天譯文群很多人在討論推薦。什么？那不勒斯四部曲？這真的不是甜膩膩的韓國言情小說么？不是的話我也要看！迅速去下了單（結果還是在電子設備上看完了，凍手凍腳的冬天，呵）

莉拉和埃萊娜的個性和大多數講述友情的作品還蠻像的，一個是果敢乖張的天才，一個是努力招人喜愛的好學生。起初一直以為“天才女友”是指莉拉，生活在亂作一團黑暗中的她毫不費力就能達到埃萊娜和其他人攀不到的高嶺，但是命運偏偏要把她拉回黑暗，留下埃萊娜獨自前行。婚禮前，莉拉對埃萊娜說“但你不一樣，你是我的天才朋友，你應該比任何人都要厲害，無論是男生還是女生。”我想莉拉是羨慕埃萊娜的，埃萊娜平凡的之路才是她心之所向，看似人生贏家的她逃不過命運的軌跡，想自由又只能在小小的框內自由。為了逃避馬爾切洛的追求就要接受斯特凡諾的愛情，看似活的瀟灑不羈，卻是讓人心疼的小女孩啊。

“你知道什么是庶民嗎？”“知道，老師。”在那一刻，我更清楚什么是庶民，要比幾年前奧利維耶羅老師問我時更加清楚。當孩子長成了少年，看清了現實，想象化為具象，是要多努力多隱忍才可以防止我們的生命和我們最親愛的人一起潰散啊。

天才讀后感 篇3

《天才兒童的悲劇》讀后感1500字

本以為這是關于超常兒童智力開發的，一直沒有買。最近才發現，這是一本從精神分析視角看待母嬰關系與成年后心理疾病的書。哈爾濱出版社出版，作者瑞士的艾米麗米勒。

這本書介紹了超級敏感的孩子們，他們成年后善于傾聽，富有同理心，很關心人，然而他們對于自己童年的回憶卻是困難的。他們對待別人或許很和藹，對待自己的孩子，有時可能十分苛刻。他們好像一直帶著虛假的“自我”生活著，因為他們無法跟自己的內在小孩連接上。這或許起因于他們的童年早期，父母是帶著他們的期望看著這個孩子，而沒有準備好接納這個孩子的真實。孩子卻是極端敏感的，當他們接收到養育者的神情和語調，他們很自然就發展出一套虛假的自我來應對父母，獲得他們的愛。

書的第二章，從抑郁和妄自尊大兩種情緒上，去分析一個孩子從小沒有機會跟自己的母親真實連接，從而不得不發展出一套機制來滿足自己。也就是通過構建出一個虛假的自我，獲得周圍人的稱贊，或者靠外在來贏得掌聲。因此他們的情緒在妄自尊大和抑郁兩種極端情緒之間搖擺，也就形成了兩極情緒。

看了這本書，我不禁想起NLP課程上老師問我的一句話：你有什么特性是你家人不知道的嗎？我睜大眼睛想了半天，無比震驚地搖搖頭。那一刻，我的腦袋里浮現出一處被修剪得很整齊的灌木叢。我腦袋里關于自己的性格特征的評價，全是來自父母從小到大日常對我的各種評價。同時我也深深地了解，我的父母并不懂我。然而，那一刻我才清醒地認識到，何止是父母不懂我？我自己又何嘗了解自己？我一直以為的“我”在哪里？

活了三十多年都是假相。我一直以為我是叛逆的，不聽話的，同時也是溫順的，服從的。結果，我行為上會有不服從；精神上，我全盤接受了父母給我的價值觀人生觀。我從來沒有超越他們！我都沒找到那個真正的“我”！我印象中的我，是父母用語言虛構出來的！那一刻我明白我孜孜不倦學習心理學的真正內在動力了。

然而我也是書中所描繪的極其敏感的人群，也就是最適合做心理咨詢師的那種人。共情和移情能力很強，很容易捕捉到別人的想法。當我同學第一次給我指出來之前，我還以為人人都有這個本事。當我集中注意力時，我很容易猜出別人的想法，幫他把話說完，或者主動提供幫助。當然，幸虧我比較懶，有這樣功能又勤快的人肯定累死了。所以我懶得管成人，而喜歡跟兒童打交道，不會累死。我這樣的敏感，我猜一定是嬰兒期獲得非常好的照顧。

共情能力是母親和嬰兒早期互動時，母親輕易捕捉到孩子需要，并且滿足他。嬰兒就很容易形成共情能力。我和我的孩子，這種心靈相通的默契也是一直存在，我還以為是本能。直到看到這本書上記錄了一位母親抱怨，我才知道，這也是早期我母親的功勞。而早期我母親對嬰兒的這種敏感，自然又得益于她的母親。一個沒有在早期被很好對待的母親，就很難形成與自己的孩子的自然互動。

動物實驗也很好地證明了這一點。除了恒河猴子的實驗，二十只猴子被剝奪了母親，長大后，有八只猴子虐待自己的猴崽子，七只猴子對自己的猴崽子視而不見，四只猴子殺死自己的幼崽，一只猴子很笨拙地撫養自己的孩子。

根據真實故事改編的《風雨哈佛路》也印證了精神分析的觀點。一個生命力極其頑強的孩子，在母親得艾滋病和精神分裂，父親吸毒的家庭里成長。母親去世，父親被捕入獄后，外公只肯勉強接受她姐姐，不愿照顧她。于是她先跟著一個鄰居老太太，后在街頭流浪。她從垃圾堆撿來百科全書就認真閱讀，并且在一個貧民區補習班流連不返，最后補習幾個月，考上了哈佛大學。用家庭系統或者其它來解釋這個現象很困難，為什么這個女孩有這么頑強的生命力，在那樣混亂的家庭里不屈不撓，還是繼續頑強地綻放著她的生命力。

電影末尾，這個女孩回憶起她早期的生活，母親精神分裂沒有發作時，一家人在草地上歡樂地笑著跑著。也許恰好在她生命早期，最需要從母親的眼睛里看到自己的時候，她母親的目光一直很溫柔，充滿了欣喜。那種看自己的寶貝的心情，也許是第一個孩子，她的姐姐沒有感受到的。即使后來母親發了瘋似的搶生活費去吸毒，即使后來母親病歪歪躺床上，她心里那個母親，仍然是那個欣喜地看著她，像看著寶貝一樣的母親。

我們小時候活在母親的目光中，大了，也許還活在小時候母親看我們的眼神里。

天才讀后感 篇4

內容簡介：是《一歲就上常青藤》之后，更高年齡段的英才訓練手段，讓父母教育孩子，青中年自我提升！

天才是訓練出來的讀后感，來自淘寶網的網友：一歲就上常青藤，從這本書知道薛涌老師的，這本書我很多朋友都在看，美國式的教育確實有它的過人之處啊。至于天才這本書，適用的人群更廣了就，尤其是被生活磨搓得自信心快沒了的人，看看這本書，能重新燃起生活的希望。其實，每個人的能量都很巨大，只是，我們沒有找到發掘自己能量的通道，我們沒有成就，不是沒有潛能，而是沒有被發現而已。這......

天才是訓練出來的讀后感，來自卓越網的網友：薛涌相當于寫了一個讀書筆記，將國外關于天才教育方面的研究集成在一起。 這種集成報告，對于科普傳播是非常有意義的。 薛涌這本書，還是缺少很多自己的思考。 天才，分創意和練習兩個角度，薛涌的書，僅僅是從練習角度闡發，在創意方面，基本沒有任何敘述。 這就導致，書中案例的音樂天才，僅僅是樂器表演大師，更......

天才讀后感 篇5

那不勒斯，第一次聽到這個名字時我甚至不知道它是啥，卻莫名地被吸引，讀起來連貫上口又略帶神秘色彩，讓人想到中世紀的神秘女巫、吸血鬼。在漸漸揭開“那不勒斯”的神秘面紗后，我看到的是一個貧窮、混亂、破敗、充滿暴力、散發著腐朽卻充滿一種“活下去”的生機——對，就像是打不死的小強——的那不勒斯。正如作者一樣，討厭她，忍不住地想逃離她，卻又幾度回到她的懷抱——就像一只風箏，那不勒斯手中握著的那根線，牽著那段最真實、支撐作者一生的友情。

洋洋灑灑的四部曲，從“我”的女友莉拉的“人間蒸發”開始，“沒有留下任何線索，同時抹掉了她在這個世界上生活過的一切痕跡：衣服、鞋子、書、照片、電腦，甚至老式的電腦軟盤，統統沒有了。”不服輸的“我”打開電腦就開始寫——我們故事的所有細節，“這一次看誰能贏”。兩位女性的不同的成長史以及她們之間的時而“塑料”，關鍵時刻卻堪比“真金”的友情就這樣被娓娓道來。

第一部《我的天才女友》，作者描述了“我”與莉拉如何從童年認定彼此建立友誼，到青年時期各自的教育、愛情、婚姻。從小就表現出非凡天分的莉拉吸引著每一個人，相比而言，一直溫順乖巧的“我”雖然也得到了大多數人的喜愛，卻覺得始終在莉拉的影子下暗淡無光。莉拉是“不羈”的代表，讀書的時候與老師斗，

作者把“我”的感情表達得細膩而真實。

天才讀后感 篇6

《天才的編輯》讀后感400字：

趕在上班前看完了《天才的編輯》這本書。傳記一般都是歷歷在目的展現主人公一生中關于生活、工作的片段，其中責任、友誼、失落、遺憾、收獲以及死亡是逃不開的話題。

本書也不例外。作者通過客觀的一手資料為我們展現了美國編輯麥克斯·鉑金斯的平凡而偉大的一生。說他平凡是因為他拒絕站在臺前，他一生不變的原則：書永遠屬于作者。說他偉大是因為他是慧眼識人的伯樂，為了他的作者創作出符合他們才華的著作，鉑金斯傾其所有的給與支持和創造性的建議。

作者為我們記敘了20世紀上半葉編輯的現場和中心，描寫了編輯人與作者交流溝通的細節內幕，還原了《了不起的蓋茨比》《太陽照常升起》《天使，望故鄉》等杰作的誕生過程。

本書全面而又不過于瑣碎地回顧了鉑金斯完整的生命歷程：他的婚姻和家庭生活，以及其中蘊含的矛盾與沖突，與女性好友保持一生不逾矩的相互欣賞與愛慕。職業生涯中與F.S.菲茨杰拉德，海明威，托馬斯沃爾夫等作者的交往。認真負責及其天才般的智慧使他最終成為出版社的中堅人物和出版圈名聲斐然的業界傳奇，最后在歲月的無情催逼和多年案頭勞作中邁向遲暮之年，在不清醒中告別了人世！