狼牙山五壯士讀后感受(匯總9篇)。

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狼牙山五壯士讀后感受(篇1)

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我被課文中那五位壯士在彈盡糧絕的情況下，依然不放棄的精神所感動了。

這篇課文的主要內容是：在抗日時期，1941年秋天，日寇集中兵力對我國的晉察冀大舉進犯。七連轉移時，把掩護的任務交給了七連六班的五個戰士。這五個戰士不但痛擊了敵人，還把敵人引上了狼牙山。在彈盡糧絕，走投無路時，為了不被敵人抓住當人質，他們英勇的跳下了懸崖，壯烈犧牲。

這篇課文仿佛讓我看到了那五位戰士一邊攀登高峰，一邊向身后的敵人射擊時的情形；我仿佛聽到了他們壯烈豪邁、氣壯山河的口號聲；我又仿佛看到了那五位壯士堅定的眼神，仿佛聽到那堅定的眼神在說：“加油！加把勁！我們一定要堅持到群眾和連隊主力安全轉移為止！”

我仿佛看到了他們子彈打光了，手榴彈也只有一枚了，可仍然堅持不放棄，用石頭砸向敵人的情形；又仿佛看到了被石頭砸中的敵人狼狽不堪的樣子。仿佛看到有些敵人被當場砸死了，有些敵人滾落山澗，摔了個粉身碎骨，也有些敵人被砸暈了，滾到了懸崖下面。

這讓我想到了我自己遇上一丁點困難就想退縮的事情。有一次，英語班上布置的作業是做兩份初中的英語卷子，一聽到“初中”兩個字，我就想：“初中的呀！我肯定不會做，算了我不寫了，等媽媽教我吧。”媽媽知道了就讓我先看一下卷子。我一看，呀！幾乎全都會，只有一兩道題把握不大。我這才高高興興的去寫了。

還有一次，老師讓背英語課文，我一聽心想：“完了，我肯定背不會！”于是就在桌子上趴著，等著被老師點名課后留下背了。不一會，老師叫我去背，我垂頭喪氣的走過去，咦！我居然會背了，而且第一個就背完回家了！

學習了《狼牙山五壯士》，再想想自己的行為，我認識到，遇到困難不該退縮，也不該輕易放棄，而是應該不斷嘗試和努力！

狼牙山五壯士讀后感受(篇2)

如果有兩條路供你選擇，一條能保住你的性命，可是大家卻會喪失性命，另一條路會讓你走上絕路，但卻能保住大家的生命，你會選擇哪一條?大多數人貪生怕死，一定會選擇第一條路。狼牙山五壯士卻選擇了第二條路，他們譜寫了一首驚天地、泣鬼神的英雄樂章。

那年是1941年，七連六班的五位壯士接受了掩護群眾轉移的任務，他們把敵人引上了三面絕路的狼牙山，然后，他們和敵人展開了一場殊死搏斗。最后，五位壯士勝利完成了任務，都縱身跳下了深谷。五位壯士面對死亡，英勇無畏。

五位壯士的英雄事跡深深地感動了我。我覺得頂峰殲敵那一部分令我非常感動。當戰士們爬上頂峰時，熱血沸騰，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人的頭上砸去。戰士們對日本兵恨得咬牙切齒，他們的英勇精神讓我也熱血沸騰。

還有英勇跳崖那一部分也非常讓我感動，五位壯士在引誘完敵人，沒有想著要去追趕大部隊，而是為了不暴露大部隊，不顧自己的死活，英勇地縱身跳下了懸崖。五位壯士為了民族的解放事業，英勇獻出生命，毫不畏懼、不怕犧牲的精神值得我學習，他們在我心中筑起了一座永遠的豐碑。

戰士們拋頭顱，灑熱血，才換來了我們今天幸福美好的生活。如果我們現在不努力學習，怎么能對得起這些先烈的`英靈?所以，我們要刻苦學習，認真鉆研，努力的干好每一件事，當好祖國未來的接班人，讓祖國在我們這一代人的手中變得繁榮富強。只有這樣，才能對得起那些為戰斗犧牲的偉大的革命烈士。

狼牙山五壯士的英勇精神給了我生活的勇氣和力量，讓我對困難不再退縮，而是勇往直前。狼牙山五壯士的精神堅強不屈，讓我深受觸動。以后，我一定要讓他們的英勇形象立在我心目中，成為我心目中永遠的豐碑。

狼牙山五壯士讀后感受(篇3)

《狼牙山五壯士》是五年級上學期學的一篇課文，講述的是抗日時期，某部七連六班的五位戰士，為了掩護群眾和部隊主力轉移，勇敢的把敵人引上狼牙山。子彈沒有了，他們就想進一切辦法——用石頭砸。敵人就在眼前了，為了祖國和革命事業，還有尊嚴，他們堅毅跳崖，為祖國犧牲自我的故事，為我們奏上了一曲英雄之間的樂章。

學完這課之后，我被英雄們不怕困難、自我犧牲的革命精神所深深感動。剎那間，我又聯想到了自己，自己作為一個班干部，但在困難面前卻做出了不正確的選擇。

記得有一次，我在做數學題時，有一題我不會，想了一會兒，但還是不會，我覺得不耐煩了，就心想：反正明天老師會解說這題，到時候寫上去就行了！我自做聰明的笑了笑，就把那題空在了那兒。第二天，我才發現自己把自己推進了一個深淵，是一個一旦掉下去就很難爬上來的深淵，我陷下去了很久很久……我就是這樣，在困難面前，不是靠自己而是靠他人。”自己是世上最可以信賴的人！“媽媽總是那么對我說，最后呢？我被自己打敗了，考試分數下降了，考了個92分。終于我明白了媽媽的那句話——最能信任的人那就是自己，因為只有自己猜能給自己一個最正確的答案，最真實的感受;因為它是你的一面鏡子，讓你看到自己的另一面，那才是真正的自己！想到這我不禁慚愧起來。看看那五位戰士為了民族的解放事業，為了祖國上刀山下火海、赴湯蹈火的精神。再看看自己對待學習的態度，真是不應該啊！要不是那些戰士們在戰場上灑滿鮮血、犧牲自我，怎能換來我們今日的幸福生活呢？如果我們一遇到可能就低下了頭，那怎么對得起那些曾在戰場上犧牲的英雄、戰士們呢？

今天，我們要為戰士們而覺醒，雖然自己無比無知，無比渺小，但現在我們要接過你們的槍，繼續奮斗，好好學習，認你們為榜樣，為你們而驕傲，為你們而自豪！

狼牙山五壯士讀后感受(篇4)

狼牙山五壯士這篇課文主要講了：在1941年秋，也就是抗日戰爭時期，七連六班的五個戰士為了掩護主力部隊和群眾而把敵人引上狼牙山繼而英勇跳崖的故事。表現了五位壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的英雄氣概。

文中我最感動的一個片斷段是:五壯士高呼：“打倒日本帝國主義!”、“中國共產黨萬歲!”然后昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動地,氣壯山河。這聲音喊出了中國人的肺腑之聲。

多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼,不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習!

再想起自己對待學習的態度，再看看五壯士為了民族的解放事業，敢于赴湯蹈火的精神，覺得自己的做法是多么不應該呀！無數革命先烈拋頭顱，灑熱血，前仆后繼才換來了我們今天幸福的生活。我們要學習他們不怕犧牲的精神，他們的血染紅了紅領巾，染紅了國旗的一角。

五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存,他們的英勇事跡將流芳百世,永垂不朽……讓我們永遠記住五位壯士的名字吧，他們的名字是：馬寶玉,葛振林,宋學義,胡德林,胡福才。

讓我們永遠記住1941年秋日的這一天吧。這一天我們英勇的五位壯士，為了群眾的幸福生活、為了新中國的成立而以身殉國了三位。

狼牙山五壯士讀后感受(篇5)

讀了沈重寫的《狼牙山五壯士》，給我感受最深的就是五位壯士的愛國精神。

1914年秋，日軍向我晉察冀根據地大舉進犯，七連五班的五位壯士——馬寶玉，葛振林，宋學義，胡福才，胡德林，他們為了掩護部隊轉移，將敵人引上絕路，最后，高呼口號，壯烈跳崖。

文中曾寫到：為了不讓敵人發現群眾和部隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了聲“走”，帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。這樣的生死抉擇擺在五位壯士面前，是那樣的坦然。他們毫不猶豫地將生的希望留給了連隊和群眾。表現出決心的不止這，在五位壯士子彈都打完了的情況下，他們依然沒有屈服，而是大義凜然地舉起石頭與敵人繼續抗爭。讀完后，我的眼前立刻矗立起了五位壯士的英雄形象。他們為了群眾和部隊主力安全轉移，不惜生命安危，將安全留給連隊和群眾，將危險留給自己。這種精神多么偉大。這種精神怎能不讓我們學習。

任務完成了，馬寶玉等人縱身跳入深谷，高呼口號，那聲音的的確確是我們中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！我為五壯士而感到驕傲，我為自己是中國人而自豪。我們應該向五壯士那樣愛祖國愛人民，為祖國的科技進步、經濟發展做出自己的貢獻，讓中國成為一個強國，屹立于世界的東方。

讓我們記住狼牙山五壯士那兩句口號：

“打倒日本帝國主義！”

“中國共產黨萬歲！”

狼牙山五壯士讀后感受(篇6)

今天，我讀了課文《狼牙山五壯士》，有了許多感觸。

文中主要講了我紅軍七連，奉命在狼牙山一帶打游擊。奮勇殺敵一個多月，決定轉移龍王廟，就命七連六班掩護部隊、群眾轉移班長馬寶玉帶領其他四位戰士有計劃的誘敵上了狼牙山峰頂，痛擊敵人。最終，六班巧妙的與敵人周旋了一整天，子彈打完了，戰士們卻熱血沸騰。班長馬寶玉靈機一動：“同志們，用石頭砸！”一批一批的石頭雹子般打在敵人身上，山腰上又躺下了許多尸體。最后，班長馬寶玉與四位戰士選擇了與敵人同歸于盡！班長扔完最后一個手榴彈，帶頭跳了下去。五位壯士出色地完成了任務，卻獻出了自己的生命。我覺得班長是一個遇事冷靜，有勇有謀的人。因為多處都寫了絕境：沒子彈了，到懸崖了，沒辦法了。都是班長出謀劃策，將無數敵人推向閻王殿，自己卻帶頭通往天堂。以后做事，只要值，只要對，就一定要竭盡全力！

狼牙山五壯士讀后感受(篇7)

讀完這篇課文，我被那視死如歸，寧死不屈的精神深深震撼了，我也十分佩服五壯士，它們寧可自盡，也不做敵人的俘虜，我要給他們一個大大的贊。

班長馬寶玉等五人臨危不懼，英勇奮戰。戰士宋學義、胡德林、胡福才用機槍全神貫注的瞄著敵人，只聽見突突突······的機槍聲，一排排的敵人倒下了，“快走！”班長馬寶玉斬釘截鐵的說了一聲，帶頭向棋盤陀走去，敵人像一群喪心病狂的餓狼，窮追不舍。馬寶玉，這個有血性的戰士、稱職的班長就是要和敵人同歸于盡，其他四個戰士知難而進，一起跟著班長上了棋盤陀。到了棋盤陀，五壯士居高臨下，用機槍狠狠地掃射，一個個敵人紛紛墜入山谷。

最后，子彈用盡了，可是五位壯士還要頑強抵抗！“同志們，用石頭砸！”隨著班長那拼死一吼，戰士們一個個用盡最后的力氣，雨點般的石頭向敵人頭上砸去，只見副班長葛振林，拔出最后一枚手榴彈，用盡渾身力氣，向敵人扔去，轟！隨著震耳欲聾的爆炸聲，敵群中開出了一朵“血花”，五壯士看著大部隊和群眾遠去的方向，便相繼縱身跳下深谷······

五位壯士真可以說“生的偉大，死的光榮”！沒有烈士們用生命、鮮血做出的犧牲，就沒有我們今天的美好生活啊！

讓我們銘記歷史，勿忘國恥！珍惜今天的生活，做一個努力上進的好少年吧！

狼牙山五壯士讀后感受(篇8)

讀完這一課，狼牙山五壯士的形象一一浮現在我的眼前：在戰斗時，班長馬寶玉的沉著冷靜；副班長葛振林對敵人的仇恨；宋學義，胡福才，胡德林拼盡全力擊打敵人時的全神貫注。

其中，班長馬寶玉的行為是使我最深受感動的：在戰斗勝利之后，班長馬寶玉為了保護群眾和部隊主力毅然選擇將敵人逼上絕路；在沒有子彈，身負重傷的情況下，還用力舉起一塊大石頭砸敵人。這是多么偉大的革命精神啊！為了不給敵人繳獲武器的機會，還將槍砸碎了，最后第一個跳下深谷……

我們是祖國的花朵，國家的未來。可當我們坐在教室里，用無數英雄的生命換來的和平的環境中，為何還有人不知足？

當我們坐在飯桌前浪費糧食的時候，又何曾想過，當年戰士們奮勇抗敵時吃的什么？昔日，日本人說的·：“中國人不許吃米飯誰吃死了死了的！”一直回蕩在我的耳際；當我們說出，“我是中國人”的時候，應當感到自豪!因為這一句話，在人民沒解放以前，是絕對不許說的!誰說，一個字 “死!”。因為這一句話，使用了千百條人命換來的!因為這一句話，在香港的人不能說國語!

在戰爭時期，人們曾經受到的委屈又是被處于和平時期的我們所想得到的呢？

同學們，先生們，女士們，當你們在為一件小事而傷了和氣時，請想一想應不應該?!當你浪費糧食時，請想一想戰士們吃的是什么？!當你們……

同學們，讓我們用雙手去編織這和平，幸福的小鳥吧!讓它在整個世界飛翔!

狼牙山五壯士讀后感受(篇9)

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我的心里久久不能平靜，五壯士的英雄世紀一直纏繞在我的心頭。

《狼牙山五壯士》這一篇課文是抗日戰爭時期五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人、掩護人民群眾和連隊轉移的任務，在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，隊長馬寶玉帶領大家毅然跳崖，譜寫了一曲驚天地,泣鬼神的英雄樂章。

文中這樣一個片斷令我最感動：五位戰士勝利地完成了掩護任務，準備轉移。面前有兩條路：一條通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。[迷你句子網 wWw.jz139.com]

我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力，勤奮學習，刻苦鉆研，像五壯士那樣把祖國建設得更加美麗、富饒。

我們一定要記住五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才。