讀后感幸福是什么。

立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫，推薦各位去閱讀作者寫的作品，里面的故事一定會震撼到你。這時我們需要寫一份讀后感來記錄心里的那份感動，那么如何讓自己的讀后感語言更加清晰呢？下面是小編精心整理的"讀后感幸福是什么"，僅供參考，歡迎閱讀！

讀后感幸福是什么 篇1

這個寒假，我讀了《幸福是什么》這本書。幸福是什么呢？這個簡單而又復雜的問題，在我讀了《幸福是什么》這篇課文后才找到真正的答案。

這篇課文主要記敘了三個牧童在樹林看見有一口噴水的噴泉，為了日后用水的方便，他們就拿了工具清理了那口噴泉，并搬來石頭砌了一口小井，用辛勤的勞動換來了清澈的井水。智慧姑娘贊揚了他們，并祝他們幸福，可三個牧童并不知道什么是幸福。智慧姑娘引導他們用十年的時間去弄明白幸福是什么。經過十年的實踐。他們從不同的經歷中得到了共同的體會，他們終于明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。我也從他們的體會中得到很深的教育。

以前，我總以為吃喝玩樂就是幸福。那時我是家里的“小公主”，比誰都快樂。爸媽每天干完活回到家還得干一大堆家務，而我卻天天做完作業就看電視，有時媽媽會讓我幫著干點活，但我卻推三阻四的，表現出很不情愿的臭臉。爸爸每天在外面載客回來還得給我買零食，如果他不買，我便會大哭，其實我當時不知道錢來得有多么不容易，所以我總要買這買那的。同學都說：“美美，你真幸福啊！”但是，自從看了這篇課文后，我對生活有了新的認識。盡管我過得無憂無慮，但這不是真正的幸福。于是，我開始尋找真正的幸福。

在這假期，我盡自己的力量幫媽媽干家務。生火、做飯、洗碗、洗衣服這些事我都跟媽媽學會了。每天的家務都由我來完成，我每天都過得很充實，看著媽媽臉上露出的笑容，我心中十分快樂，我盡了一個女兒的義務，我感到了幸福。

現在，我知道了真正的、永恒的幸福是靠勞動，靠很好地盡自己的義務，做出對家人、國家、社會有益的事。我要牢牢記住智慧姑娘的那段話，用自己勞動的雙手去創造真正的幸福，得到永恒的幸福。

讀后感幸福是什么 篇2

“幸福”是一個美好的字眼，許多人都在追求它。然而，什么是幸福，人們的理解各有不同，就拿我來說吧，過去，我以為過春節那才幸福呢!既能得壓歲錢，又能穿新衣服，既能吃好東西又有五彩繽紛的燈會逛。總之，仿佛吃好穿好就是幸福。其實，我也覺得這太孩子氣了。那么，幸福究竟是什么呢?我始終感到迷罔。我讀了《幸福是什么》這篇童話故事后，受到了啟發，找到了答案。

這篇童話故事主要寫了3個牧童通過xx年的生活實踐，找到自己幸福的故事。他們通過幫助別人做有益的事，認識到“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情”。

掩卷沉思，智慧姑娘一語道出的幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，我不禁為自己過去的無知和幼稚而差愧。吃好、穿好就是幸福嗎?那么動畫片《三毛流浪記》中的三毛為什么寧愿舍棄錦衣玉食的少年生活而去過流浪生活呢?沒有好的吃，沒有好的穿，日子艱苦就不幸福嗎?也不見得。方志敏烈士為革命一生清貧，可是他在遺書里卻說自己是樂觀的、幸福的`。還有，守衛祖國西南邊疆的戰士們，他們放棄了自己舒適的生活，遠離家鄉，來到硝煙彌漫、炮火連天的戰場，他們吃的是壓縮餅干，喝的是苦澀的地下水，住的是陰暗潮濕的貓兒洞，還要時刻提防蚊叮蛇咬，生活夠艱苦的了，但他們懂得艱苦奮斗就是幸福，為人民吃苦就是幸福。馬克思有句名言說得好：“能使大多數人幸福的人，他自己本身也是幸福的。”

智慧姑娘，我感謝你!是你使我懂得了幸福的真正含義，而且使我懂得了我的一生該怎樣度過。

為什么不同的人對幸福有不同的看法呢?反復思索，我悟出一個道理：人生觀決定個人的幸福觀。怎樣看待幸福，關鍵是我們做一個怎樣的人，一生該怎樣度過才有價值。你看，有這樣的一種人，他們一輩子只是為自己吃好穿好，碌碌無為地度過一生，那樣的人認為的幸福不用說是低級的，他的一生也是無價值的。也有另外的一種人，他們懂得人生的意義在于貢獻，而不是索齲讓我們選擇，應選后者。我們是新中國的少年兒童，我們是共產主義的接-班人。我們的一生應該很好地盡一個共產主義者應盡的義務，做對人們有益的事情。人們幸福，我們從人們的幸福中感到幸福。即使生活艱苦，雖苦猶樂，幸福無比，你看，那些守衛祖國邊陲的戰士們，他們遠離家鄉，吃的是壓縮餅干，喝的是苦澀的地下水，住的是陰暗潮濕的貓耳洞，生活是艱苦的，但他們崇高的理想是“戰死沙場我心愿，祖國人民要安全”，“虧了我一個，幸福十億人”。他們無私奉獻，換來的是國家昌盛，人民幸福。革命導師馬克思說得好，“能使大多數人幸福的人，他自己本身也是幸福的”。

掩卷沉思，智慧姑娘一語道出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，不禁為過去的幼稚無知而羞愧。吃好、穿好就是幸福，不見得。凡事要看具體情況。電影《紅樓夢》里錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎?他最終自己都覺得那種“幸福”難熬，撒手出家了。沒有好的吃，沒有好的穿，日子過得艱苦就不幸福?也不見得。方志敏烈士為了革命，一生過的是清貧艱苦的生活，可是，在他的《可愛的中國》的遺書里不是講了他的一生是樂觀、幸福的嗎?

這篇童話故事主要寫三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“什么是幸福?”智慧姑娘要他們自己去弄個明白，十年后再到這里相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當醫生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了后說：“你們三個人都明白了：幸福要靠勞動，要很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”

智慧姑娘，我感謝你!你使我變得成熟多了，你使我不僅認識了什么是真正的幸福，而且，使我懂得今后我的一生應該怎樣度過，該怎樣做人!我立志從小樹立革命的幸福觀，為人民的幸福而奮斗，我的一生一定會沐浴在幸福的雨露和陽光之中。

讀后感幸福是什么 篇3

幸福是什么？讓我們走進這篇故事里，聽一聽，幸福是什么？

有三個小孩，都是牧羊的，他們彼此都很要好，常常一起把羊群趕到離村子很遠的樹林里去，樹林里有一口老泉，已經不涌泉了，上面堆滿了枯枝敗葉。

有一天，一個牧童提議道：“我們把這口老泉清理清理吧！”“好啊！”他的同伴說。第二天，他們把老泉清理干凈后，泉水就涌出來了，他們又在老泉旁邊找了一些石頭，擺在老泉的上面。這時候，突然出現了一位美麗的姑娘，這位姑娘問：“我可以喝你們的水嗎？”他們答應了，姑娘喝完水后，又祝他們幸福，他們不知道幸福是什么，于是，就去尋找幸福，十年后，他們相遇了，把自己尋找到的幸福說了出來，姑娘聽到了他們的談話，走到他們面前，對他們說：“我真替你們高興，你們找到了幸福。”三個人異口同聲地問那個姑娘：“你是誰呀？”“我是智慧的女兒。”姑娘說完就消失了。

這個故事讓我明白了一個道理：幸福是要靠自己的雙手創造的，幸福是要靠勞動的，我們要很好地盡自己的義務，作出對人們有貢獻的事情。

讀后感幸福是什么 篇4

我想，世上的人都想得到幸福，人的一生就是不斷追求幸福而過的，那么，幸福又是什么呢？

小時候，我年幼無知，總覺得幸福就是有吃有喝，有朋友玩就是幸福，但是，我錯了，在今天，智慧的.女兒告訴我：“幸福就是勞動，就是要盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”智慧的女兒說的這才是真理。

有人終日游手好閑，一事無成，總希望天上能掉下來餡餅，結果昐來的卻是一聲嘆息和一頭蒼蒼白發的代價。

還有人一心想得到幸福，卻不盡力去追求，而是想投機取巧，最終用戶也是竹藍打水一場空。

得我曾經看過一畫冊，上面有一個手握著鋤頭滿頭大汗的老人，從他滿足而自豪的眼光中可以看出什么才是真正的幸福！

我想幸福不是靠嘴巴說說就能得到的，而是當你做了，悄悄來到你身邊的一種觸動心靈的感覺……

當我為同學講難題；當我在放學的路上扶起一個跌到的小姑娘，拍干凈她身上的塵土；當我幫一們迷路的小朋友找到媽媽，看到他眉開眼笑的時候，一個可愛的小精靈便悄悄伏在你耳邊說：“你是幸福的！”

當我為集體做出了奉獻；當我在市場上英勇地挺身而出，制止一雙盜竊的黑手時；盡管我勞累，面臨危險時，但我依舊聽見小精靈在說：“你是幸福的”。

是的，我是幸福的，我就是這樣追求幸福，創造幸福！

讀后感幸福是什么 篇5

“幸福”是一個美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福，人們理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我以為過春節才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會。總之，仿佛吃好穿好就是幸福。其實，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對于幸福究竟是什么這個問題我總感到有些迷惘。讀了《幸福是什么》這篇童話后，我受到了啟發，找到了答案。

這篇童話故事主要寫三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“什么是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄個明白，十年后再到這里相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當醫生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了后說：“你們三個人都明白了：幸福要靠勞動，要很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”

掩卷沉思，智慧姑娘一語道出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，不禁為過去的幼稚無知而羞愧。吃好、穿好就是幸福，不見得。凡事要看具體情況。電影《紅樓夢》里錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎？他最終自己都覺得那種“幸福”難熬，撒手出家了。沒有好的吃，沒有好的穿，日子過得艱苦就不幸福？也不見得。

方志敏烈士為了革命，一生過的是清貧艱苦的生活，可是，在他的《可愛的中國》的遺書里不是講了他的一生是樂觀、幸福的嗎？

為什么不同的人對幸福有不同的看法呢？反復思索，我悟出一個道理：人生觀決定個人的幸福觀。怎樣看待幸福，關鍵是我們做一個怎樣的人，一生該怎樣度過才有價值。你看，有這樣的一種人，他們一輩子只是為自己吃好穿好，碌碌無為地度過一生，那樣的人認為的幸福不用說是低級的，他的一生也是無價值的。也有另外的一種人，他們懂得人生的意義在于貢獻，而不是索取。讓我們選擇，應選后者。人們幸福，我們從人們的幸福中感到幸福。即使生活艱苦，雖苦猶樂，幸福無比。你看，那些守衛祖國邊睡的戰士們，他們遠離家鄉，生活是艱苦的，但他們無私奉獻，換來的是國家昌盛，人民幸福。

智慧姑娘，我感謝你！你使我變得成熟多了，你使我不僅認識了什么是真正的幸福，而且，使我懂得今后我的一生應該怎樣度過，該怎樣做人！我立志從小樹立革命的幸福觀，為人民的幸福而奮斗，我的一生一定會沐浴在幸福的雨露和陽光之中。

讀后感幸福是什么 篇6

幸福，是一個多么熟悉和簡單的兩個漢字，包含的內容卻很深奧。

灰姑娘說：幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞;睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時得到甜蜜的一吻;海的女兒說：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命;......幸福是夢想得以實現，童話里面這么說。

媽媽告訴我，做醫生的，幫病人把病治好就是幸福;舅舅曾經說過，做工人勤勤懇懇地工作，覺得自己對別人是有用的，就是幸福;姨奶奶做農民，認為把農作物種植好，養活了人自己勞動沒白費，就是幸福。幸福是實現工作目標。

三個牧童發現樹林里一口老泉已經不涌泉水了，他們主動帶來鋤頭、鐵鍬，疏通泉眼，開溝引水，砌井加蓋。十年以后三個牧童又在小井旁邊相遇。他們看到了自己的勞動給別人帶來的好處：有了泉水，樹木茁壯成長，人畜可以隨時飲用。他們因自己的勞動給別人帶來益處而感到幸福，為此感到快樂。

幸福是冬天媽媽加在我身上的一件外套，一絲絲溫暖的熱氣傳遍我的.全身!是做數學難題時陳老師給我的一點思路提示，如一盞明亮的路燈，掃去黑暗的陰霾，照亮我前進的旅程!是作文課上劉老師一絲甜蜜的笑，把鼓勵藏進笑里!是心情煩躁時爸爸一句溫馨鼓勵的話語，把關心和安慰融進話里!

幸福是被關懷，也是給予。我會通過自己的勞動回報每一個關心我的人，以一杯熱茶還有我的成功!

讀后感幸福是什么 篇7

以前老師曾問我們幸福是什么，你們幸福嗎?當時我認為幸福就是吃喝玩樂，不寫作業，不去上學。直到四年級上學期，我學習了《幸福是什么》這篇課文，才知道什么是真正的幸福。

課文內容主要是說有三個牧童砌了一口小井，然后有一個姑娘出現了，她祝三個牧童幸福，可是當時他們并不明白幸福真正的含義，于是他們約定去弄明白幸福是什么，十年后再在小井邊相見。十年后，他們分別成為了醫生，工人和農民，最后姑娘對他們說，幸福是靠勞動，靠很好地盡自己的義務，做出對別人有益的事情。三個青年問姑娘的名字，她說她叫智慧的女兒。

讀了這篇課文后，我知道了幸福是什么。對追求物質的人來說，幸福可能是一筆錢財。對有奉獻精神的人來說，是靠勞動和對別人做好事來體會幸福感，就像人民英雄雷鋒一樣。

我想了想，我在平時的生活中都是家人為我付出，我坐享其成，可我還不想上課，再看看西部的孩子想上學卻上不了，我真是身在福中不知福啊!

我以前不愛學習，但聽了智慧女兒的話后，我要改變，變成愛學習愛幫助別人的好少年!

讀后感幸福是什么 篇8

以前我對幸福的要求是很低層次的，我只希望我們一家和睦相處，能學到知識，這就是我原來對幸福的追求。比如我得了好成績，媽媽表揚我，我就覺得幸福。

自從學了《幸福是什么》這一課以后，我懂得了：幸福要靠勞動，要靠很好地發揮自己的聰明才智，為人們服務。的確，幫了別人，自己也會感到幸福。

有一次，我的同班同學，又是同院的近鄰盧成龍同學病了，只上了半天課就回家了。放學后，我主動到盧成龍家告訴他功課，還把上課的大概內容給他講了一遍。我幫助了同學，感到很幸福。

同樣，幫助家人我也會感到幸福。

一次，我在屋里做作業，突然聽見廚房里傳來一陣痛苦的呻吟，我急忙跑去一看，原來媽媽不小心，把手指割破了。我趕緊拿出止血貼，給媽媽貼上，然后幫媽媽洗好菜，拍好蒜，切好蘿卜和豬肉，就叫媽媽做指導，一頓飯不久就做好了。我嘗了嘗，覺得格外好吃，大概是因為我幫了媽媽吧。當然，我也覺得很幸福。

現在呢，我多懂了一些知識。我們應該多做一點有益的事情，多為別人服務，也可以從中得到幸福。我懂得了幸福不光是享受。

讀后感幸福是什么 篇9

今天我學了《幸福是什么》，讓我明白了幸福的涵義。幸福不會因為你家財萬貫而在你身旁多停留一秒鐘，也不會因你貧困潦倒而遠離你。幸福是可貴的，是公平的。我們不能因貪玩而放棄學習的機會，而放棄未來的希望，未來的幸福！我們一定要記住幸福是人生的無價之寶。

我記得這么一則新聞：一群學生被巨石擊中，生死不明，老師不怕被巨石擊中的危險，小心搜索，用手一塊一塊地搬走巨石，終于把學生們救出來了，而老師因失血過多，英勇地犧牲了。老師在犧牲前微笑著對學生們說：你們還好嗎別哭老師喜歡勇敢的孩子。這位老師幸福嗎？他幸福，因為他用自己的雙手救出了一群學生，用自己的生命換來了一群生命！

智慧的女兒告訴我們，每個人的幸福不一定相同。老師希望培育出一個個大學生，一代代棟梁之才；運動員希望自己能為國家多增加一枚枚金牌；媽媽希望自己的孩子身心健康，天天向上而我的幸福是成為一個道德高尚的人。

幸福可貴！珍惜幸福，創造幸福是我們永恒的追求。

讀后感幸福是什么 篇10

今天上午，我在課堂上學習了《幸福是什么》這篇課文，通過學習，我更加理解了“幸福”這個詞的含義。

課文講述著這樣一件事情：有三個孩子正在挖井，忽然來了個貌美如花的姑娘，就是這個姑娘，讓三個孩子對“幸福”產生了濃厚的興趣。那位姑娘讓他們自己去探索、尋找，并約定十年后在這個井邊相見。十年后，三個孩子如約而至，他們都找到了屬于自己的幸福。

在社會上，許多人都非常幸福，比如說：環衛工人，他們專心致志打掃大街，使城市更加衛生，這樣他們為自己的勞動成果而感到幸福；警察，他們為民除害，保證人民安全，這樣我們就不必害怕，警察們也為此感到幸福；老師也一樣，他們把知識傳授給我們，讓我們見多識廣，將來如果有學生出人頭地，那老師們會感到快樂幸福。在我的生活中，能和老師同學們一起學習、玩耍，我很幸福；幫爸爸媽媽做家務事，為父母減輕負擔，也很幸福；當我生病了，爸爸媽媽細心照顧我，我更加幸福。

幸福是什么？一句話概括，幸福要靠勞動，要靠自己的創造。

當你感到幸福了，你就是最快樂的！

讀后感幸福是什么 篇11

這篇讀《幸福是什么》有感范文是我們精心挑選的，但愿對你有參考作用。

今天，我們學了一篇課文，名字是《幸福是什么》。

看完了這篇課文，我不禁深思：課文中，三個牧童只是清理了老泉，砌了一口小井，讓周圍的人都喝上了清澈的泉水。一件這么小、這么平常的事，就給人們帶來了這么大的好處，也讓他們懂得了幸福是什么。要想幸福，就得靠自己的勞動和付出做出對人們有益的事，別人快樂了，自己也會感到幸福。

學完這篇課文，曹老師說，她勤勤懇懇的工作，培養了一代又一代對祖國有用的人才，她作為一名教師，她是幸福的;她辛辛苦苦的教育著自己的孩子，讓孩子長大后成為一個對祖國有用的人，作為一位母親，她是幸福的。

作為一名小學生，我怎樣才是幸福的呢?

我要做一些力所能及的家務，給媽媽減輕一些負擔，這樣，我是幸福的;我要好好學習，取得優異的成績，讓老師和同學為我驕傲和自豪，這樣，我是幸福的。

我要牢記：幸福不會不勞而獲，幸福要靠努力，要靠奮斗，要做出對人們有益的事情!