讀三國演義讀后感。

書是我們生活中的大樂趣，一部好的作品，它的作品一定不會差，我們寫讀后感的時候，在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。您是否煩惱于不能很好地寫出自己的讀后感呢？你可以讀一下讀書筆記吧的編輯整理的讀三國演義讀后感范文，歡迎你參考，希望對你有所助益！

讀三國演義讀后感范文 篇1

這個暑假我在讀《三國演義》（古文版的），一開始，故事情節都不太有意思，打打殺殺很無趣，自諸葛孔明在劉備三顧茅廬出山之后，故事中便透露出一種智慧的曙光，并有了許許多多完美的計謀。諸葛亮這個人物，還有著劃時代的意義，是他把權力半邊倒的時代，變成了三國鼎立的情形。怪不得后人常常把得到諸葛亮比作得到了半壁江山。

火燒新野是諸葛亮出山后第一個應用計謀以少勝多的戰役，令我記憶猶新。當時，曹操派大軍前來攻打劉備軍隊，劉備自知寡不敵眾，便請教諸葛亮，諸葛亮說：新野小縣，不可久留。即下令四門張榜，告知百姓皆去樊城暫避。另一面聚諸將：先叫云長引一千軍至河上流埋伏，用沙袋積水，等明日三更見敵人到了，放水淹之并接應；接著叫張飛引軍三千去渡口埋伏，在此截殺被淹曹軍；又令趙云等曹軍入住新野便放火箭用火封住三門，令軍埋伏在無火一門，天明后回合。果然曹軍來到新野，卻發現是座空城，于是放松了警惕，深夜忽然西、南、北三門失火，亂軍慌了，蜂擁向東門奔去，軍士們自相踩踏死者不計其數，方脫得火厄，背后一聲喊起引軍混戰，曹軍只想脫身，無力反抗。正奔走間，又中埋伏，亂軍大敗，奪路而走，半夜到了河邊，人困馬乏，人馬剛想喝水，卻聽上流的云長軍隊擲起沙袋，水勢滔天，亂軍人馬大量溺死水中。幸存者趕忙向水勢慢處走，只聽得喊聲又起，乃張飛也，又一場混戰，曹軍所剩無幾，蜀軍大勝。

這個諸葛亮真乃神人也，其后在著名的赤壁之戰、空城計中都展現了他的智慧，使一個個故事波瀾起伏，使《三國演義》成為一部古老大地上的英雄史詩。

讀三國演義讀后感范文 篇2

最近，我讀了《三國演義》，這是大作家羅貫中根據歷史千辛萬苦才編成的，功夫不負有心人，《三國演義》成了中國四大名著之一。

這本書帶給我說不盡的感悟和智慧，還知道許多風流人物和事跡：諸葛亮、關羽、曹操、孫權、劉備......赤壁大戰、六出祁山、草船借箭......還有許許多多千古佳話：過五關，斬六將、萬事具備，只欠東風......這帶給我的樂趣太多了，但這只是知識海洋里的一滴水，我還要繼續學習無數的知識，希望大家能多讀書。

曹操曹孟德,武功：***

智謀:****

人品:**

性情樂觀,果斷：一次,呂布打曹操,把曹操困在火海中,大將典韋、李典、樂（yue）進不顧一切救出曹操，曹操眉毛被燒沒了，胡子也別熏得像雜亂的枯草，這時曹操想出一計，笑了，文武百官被曹操笑傻了，曹操叫人放風給呂布說自己死了，接著乘呂布不備打敗呂布，大家才恍然大悟，稱贊曹操會用計。

曹操果斷也有果斷的缺點，例如：一次曹操和陳宮在逃命時到老人家里休息,突然聽見有人磨刀,曹操警覺,越來越感覺有人殺他,就氣急敗壞,把老人全家殺光,直到看見廚房里捆著的肥豬才恍然大悟殺錯人了,他長嘆一聲,說:寧愿我負天下人，不愿天下人負我陳宮聽了就辭他而去。原來什么事也不是十全十美的啊！

一天，張銹用詐降計在曹營放火，典韋一人拿刀砍死十幾人，刀刃鈍了，又空手打死十幾人，勇不可擋，這時他已經被箭射成刺猬，段了氣還沒人接近。曹操又折兒子和侄子，馬已身中數箭,幸虧是一匹良馬還能小跑,突然,一箭中馬眼,馬大叫一聲摔下曹操,這時人馬來到,曹操先哭典韋,再哭兒子和侄子,表示自己愛典韋大將勝過自己的兒子和侄子。

最后看看曹操的詩來證實下曹操的文采：

觀滄海

漢.曹操

東臨碣石,以觀滄海。

水何澹澹,山島竦峙。

樹木叢生,百草豐茂。

秋風蕭瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星漢燦爛,若出其里。

幸甚至哉！歌以詠志

讀三國演義讀后感范文 篇3

《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。

在小學高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的`一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。

而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。

隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。

讀三國演義讀后感范文 篇4

自從媽媽給我買了《三國演義》這本書以來，我就像饑餓的人撲到面包上，如饑似渴地閱讀。它的書我愛看，碟我更是百看不厭，我成了家里的三國通。每天，我的腦海中浮現的都是諸葛亮、劉備、周瑜對于他們之間發生的精彩故事，我就像著了魔一樣。

今天，我又忍不住翻開了《三國演義》，撲在散發著油墨香的書中。慢慢地，我的目光停留在了《大擺空城計》，書中諸葛亮的智慧寫得生動極了，我看著看著，禁不住沉迷在故事中。

由于馬謖大意，失守了街亭，引得司馬懿向西城節節逼來。當時魏軍共有十五萬大軍，而蜀軍只有五千兵馬。諸葛亮得到消息時，急了，可他馬上想出了辦法，他下令：四個城門全部打開，每個城門二十個士兵都打扮成老百姓的模樣打掃衛生。然后，他叫來兩個小童，一個手捧寶劍，一個手持簏尾，諸葛亮剛坐在其城樓彈起琴來。看著諸葛亮悠閑的樣子，司馬懿頓時疑心大直民，下令退兵。諸葛亮笑了，原來他還讓關興、張苞在司馬懿撤退的必經之路埋伏了下來。哈！司馬懿這下輸定啦！

讀完這則故事，我想起了一句歇后語：諸葛亮擺空城計化險為夷。化險為夷？什么樣的人才能在緊急時刻化險為夷呢？我想不外乎諸如諸葛亮一樣，冷靜、不驚慌失措，勤于動腦思考解決問題的人。是呀！心急吃不了熱豆腐，生活中面對險境里，遇到困難時，我們都應該學習諸葛亮，冷靜思考，尋求解決問題的方法。

當然，我也在一次事例中受過相同的教育。

記得那一天數學晚自習上，老師讓我們做一張數學報紙上的幾道題，由于我做的時候已經下了第二節課，心里想著回家，于是我心急了，筆越寫越快了。終于，我做完了，老師檢查完以后，我一看，喲，錯了三道題！這下，我更正起來時細心多了。慢點，慢點，細心點，不要著急。結果，更正的題目我全對了。對呀，不管做什么事，冷靜去面對就能獲得成功。

遇到困難不要慌張，要冷靜，多動腦筋思考解決問題的辦法，這就是我讀了《三國演義》后最大的收獲。

讀三國演義讀后感范文 篇5

《三國演義》是我國四大名著之一，里面清楚地記載了從東漢末年開始，到黃巾起義、劉關張桃園三結義、虎牢關三英戰呂布、關云長千里走單騎，借東風火燒赤壁等，直至西晉統一全國。

東漢末年，政治黑暗，各路軍隊紛紛起義，當時的年代兵荒馬亂，民不聊生，漢靈帝劉宏昏庸無比，加上奸臣貪贓枉法，國家時刻面臨著崩潰的危機。

不久，黃巾起義爆發，劉關張投軍，九個月后，黃巾起義被消滅，董卓進京，朝廷起內亂，不少官員被殺。曹操逃出洛陽，招兵買馬，不久董卓被殺，劉備在徐州被曹操打敗，但關羽得知劉備在袁紹那，便千里走單騎，過五關斬六將，最后在古城會面等，一直到西晉統一三國。

《三國演義》是由羅貫中寫的，打這以后，有很多人仿照他的寫法，如，《封神演義》，《楊家將演義》等。但是，《三國演義》更能透露我國古代的種種歷史與文化。

讀三國演義讀后感范文 篇6

這段時間老師引導我們讀《三國演義》，剛打開書開始看，我發現上面有好多語句我都讀不懂，這個煩惱讓我絞盡腦汁。

這時，爸爸自告奮勇地說道：我來和你一塊讀，你不懂的語句我都懂!我聽了高興極了，說道：太棒了，太棒了!于是，每天最令人興趣盎然的事，就是和爸爸共讀《三國演義》。幾乎每天晚上，爸爸都會抑揚頓挫、繪聲繪色地講故事。其中，我最喜歡爸爸邊讀邊加一個中途片段：哉，來者何人，我是常山趙子龍欲聽后事如何，且聽下回分解每每爸爸這樣，我都捧腹大笑。

現在，我已經把這本書看完了，爸爸帶我一起認識了善良的劉備、忠實的關羽、粗中有細的張飛、尊敬人才的曹操、足智多謀的諸葛亮、果斷的孫權和心胸狹隘的周瑜在這些人物中，我最佩服劉備，雖然武藝不是最高，頭腦不是最聰明，但非常善良、仁慈，所以才有許多大將愿意追隨他。

我喜歡《三國演義》，還想再看一遍，而且和爸爸一起!

讀三國演義讀后感范文 篇7

滾滾長江東逝去，浪花淘盡英雄，青山依舊在，幾度夕陽紅這是巨著《三國演義》開篇詞。

說起《三國演義》，大家一定會想起勇武過人的趙云、義氣深重的關羽、爽直粗豪的張飛、仁義愛民的劉備、智謀過人的諸葛亮、奸詐陰險的曹操、老謀深算的司馬懿、才高量窄的周瑜、誠懇忠厚的魯肅。《三國演義》中眾多栩栩如生的人物中，諸葛亮的形象深深打動了我。他未出茅廬先知魏、吳、蜀三分天下；博望坡設計燒曹營；以三寸不爛之舌舌戰群儒，使東吳百官無言以對；智激周公謹，聯蜀吳之力共謀大業等等。

孔明的一生是短暫的，也是長久的，直到現在，他的妙計仍是婦孺皆知。他耗盡了心血，為蜀漢基業無私奉獻了一切，可還沒有享受一下，就去世了。每當想到這里，我的心就隱隱作痛，誒！諸葛亮先生一生坎坷，不顧身體虛弱，為蜀漢操勞，這真可謂先天下之憂而憂，后天下為樂而樂。

孔明一生有一個人對他非常嫉妒，他不是別人，正是東吳大都督周瑜，他好幾次都想迫害孔明，不過每次都被孔明識破，其中最典型的例子就是草般借箭了。周瑜讓孔明在三天之內造好十萬支箭，孔明知道周瑜不懷好意，但還是答應了，前兩天孔明都按兵不動，旁人看著都急死了，可孔明扇著扇子，不慌不忙，面帶微笑，其實是胸有成竹，果然到了第三天傍晚，他才叫人準備20只草船和許多稻草扎成的人，趁著大霧，駛船向曹營而去，曹軍在大霧中不能判斷敵情，只能通過射箭來進行防衛，就這樣一只、十只、一百只、一千只越來越多的箭插在船上的稻草人身上，等曹軍發現上當受騙時，為時已晚，孔明帶著十萬支箭悠哉悠哉地凱旋而回，讓在岸上的吳軍目瞪口呆

我愿立諸葛孔明之志，為國為民，盡我微薄之力，振為中華，展我國威。

讀三國演義讀后感范文 篇8

這個暑假的7月份，我認認真真地讀完了《三國演義》這本書。

《三國演義》這本書主要講述了從東漢末年到晉朝統一時期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。這些故事十分精彩，其中有我最喜歡的幾個故事：過五關斬六將、草船借箭、火燒赤壁、空城計、三顧茅廬、桃園結義……

在《三國演義》中，我最佩服的人當然是諸葛亮了。為什么呢，因為諸葛亮不僅聰明智慧，而且善于用計，曉知天文地理。在《草船借箭》中，周瑜故意刁難諸葛亮，讓他在三天之內造出十萬支箭，若是造不出，便要受罰。諸葛亮算準了第三天四更時分必有大霧，便向魯肅借了二十只船，在第三天去向曹操“借箭”，成功借到了十萬多只箭。

在《三國演義》中，我最討厭的人是周瑜。他嫉妒諸葛亮足智多謀，一直想要除掉諸葛亮，處處為難他，卻每次都失敗了。在臨死前還要說：“既生瑜，何生亮?”正好證明了他的心胸狹隘。

在《三國演義》中，我最喜歡的一篇是《空城計》。諸葛亮知道司馬懿要來犯，大開城門，讓十幾個百姓在那兒掃地，自己則在那彈琴。司馬懿擔心有詐，便退了回去。我不僅要夸夸諸葛亮的智慧，還要嘲笑司馬懿的膽小。【wWw.g589.com 幼兒教師教育網】

讀完了《三國演義》，我知道了做人要心胸開闊，不能狹隘。還要認真刻苦學習，才能成為祖國的棟梁。

讀三國演義讀后感范文 篇9

《三國演義》是我國四大名著之一。它主要講述了三國時期蜀、魏、吳三國鼎立的故事。它是一部戰爭作品，可把我這個“小軍事迷”迷住了，反反復復讀了六遍。每次翻開書籍，就好像看見各國名將在戰場上浴血奮戰，仿佛聽見一聲聲震耳欲聾的廝殺聲，讓我猶如身臨其境……

我想，假如我能穿越時空，回到三國那該多好。我愿作一個曹操身邊的小卒，忠心耿耿，幫他英勇殺敵。在"官渡之戰"，我會幫他奮力燒袁紹在烏巢的糧草，幫他取得決定性的勝利。在"赤壁之戰"我會和他一起撤兵，看他是如何豪邁地大笑，再看看關羽是如何義薄云天，將他放走……

如果我能穿越時空，我將領略武將們的風采，在長坂坡和趙云殺他個七進七出。看看關羽刮骨療傷時與馬良下棋的情景。再看看蜀將姜維和魏將郭淮來回騎馬追逐、射箭，像汽車追逐一樣精彩……

如果能……唉，別做白日夢了……但此時，我不是和作者一起遨游嗎？

【劉芳老師點評】

題記的使用，抓住了讀者的心，令人印象深刻。結尾的感慨，又令人思緒飄飛，執卷留連……

吳昊好好讀書吧，這樣，愛讀書的你不是就可以和作者一起遨游了嗎？