要使生活變得豐富多彩，需要不斷去閱讀。作品為讀者帶來的生活感悟是頗多的。讀后感就是將自己所獲得的感想詳細的記錄下來并且進行吸收。那么你知道讀后感的基本格式嗎？經過收集，欄目小編整理了最新鴻門宴讀后感，歡迎你的品鑒！

最新鴻門宴讀后感【篇1】

終于有時間看這部電影。

這是一部很值得欣賞的電影。從它的最初啟動，到一步步登陸熒屏，“鴻門宴”三個字從沒有離開過觀眾的視線。各主要演員不斷在微博與觀眾互動、一時間“放飯了”成了大家的口頭禪。隨后出品方又展開了關于中國飯局的文化探討。鴻門宴的前期預熱吊足了大家的胃口。自然票房成績也是令人引以為傲的。

就人物講。個人很喜歡馮紹峰塑造的項羽。一個眼神一個動作都透著無以復加的霸氣。縱然功敗垂成，項王仍舊是被后世歌頌萬千的大英雄。他的眼神中透著高處不勝寒的孤獨。又似對其命運的暗示。讓人唏噓。都說劉邦是小人。其實他只是一個普通的正常人。生死關頭。他的反應雖夠不上義薄云天。卻也合情合理。只不過與項羽兩相比較下。就相形見絀了。

范增的足智多謀讓人艷羨。相信以他的智謀肯定知道項羽的有勇無謀、匹夫之勇，難成大事。但卻心甘情愿的輔佐項羽這么多年。是人都會有感情。聰明如范增，終也逃不過這份“父子”情的牽絆。多年的情分亦難抵"猜忌"二字。縱然知道這一切都是張良的離間之計。范增還是選擇了默默離開。不曾為己辨別一絲一毫。只因羽兒相信了。當彼此的信任不復存在時，再多的辯解也是徒然。所謂“一日為父終身為父”。即便要離開。范增還是在為他的羽兒著想。所以才留下了所謂的“錦囊妙計”。也算是與張良謀士間的又一種較量。這種前知五百年后知五百年的本事，更加神話了范增。

電影中穿插了很多文學典故。項莊舞劍志在沛公。韓信點兵多多益善。成也蕭何敗也蕭何。四面楚歌。這樣的電影是極好的。于觀影的同時潛移默化的將中華五千年歷史精髓傳達給觀眾。看完這部電影。有關那段歷史的很多詩詞歌賦于腦海中噴薄而出。

力拔山兮氣蓋世。時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何。虞兮虞兮奈若何。——項羽

生當作人杰。死亦為鬼雄。至今思項羽。不肯過江東。——李清照

勝敗兵家事不期。包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊。卷土重來未可知。——杜牧

美人自刎烏江岸。戰火曾燒赤壁山。將軍空老玉門關。傷心秦漢。生民涂炭。讀書人一聲長嘆。——張可久

那段歷史曾被后世多少文人歌頌過。穿越千百年后。留給我們的除了對歷史的緬懷。更多的是奮發。是思考。

最新鴻門宴讀后感【篇2】

有幸能看到這部電影，我不敢說全部都看懂了。

歷史上，真正的鴻門宴是怎么樣的，我在《史記》里已經讀了個通透，甚至有些讀膩了，讀煩了。但在看完電影之后，我不得不承認心念為之一動，有些酸楚的感覺。

我并不是說電影的魅力高于書籍，而是為電影里所詮釋的以鴻門宴為線索的我們當下與人交往時仍存在的那么一點，就被那么一點，感動了。

我的人生觀和價值觀是在上初中三年級的時候種下的種子，在那之前，可以說我是一個頑童。在那之后，有所改變，能讓我真正高興的，是這么長時間里結識了許多朋友，也維持了許多友好的關系。經常在想有些朋友為什么可以維持到現在，而有些朋友卻只是匆匆的一面？兩三年前我似乎找到了一個答案，那就是能稱兄道弟的人，我們之間沒有任何的利益關系；能相交至今的朋友，我們之間的利益關系不那么明顯；匆匆一面的朋友就屬于“你死我活”的了。當然，這個答案并沒有怎么站住腳。

我的好兄弟王悅，他和我并不是從小玩兒到大的，只是陌路相識罷了。但是我們之間的那種默契，那種互相賞識，他對我的那種無私的幫助，讓我覺得在我們初遇時仿佛認識了很久。

還有楊兄，只是因為一場比武就拉近了我們之間的友誼。比武場上，我們都不曾留手，都被對方打傷過。可是這種傷，讓我們笑得更為歡暢。

徐靖，是我的兄弟中的開心果，沒他不好玩兒，沒他沒意思。不是他多么會講笑話，其實他不善于此道，而是他肯讓我們來笑，從不反駁，更無怨言。似乎他也享受在其中。這是一種什么樣的胸襟和氣魄啊！

浩偉，可以說他時運不濟，也可以說他咎由自取。自打上高中二年級以后，說實話，我對他的某些行為感到不齒。但是為什么我舍不得離開這位兄弟？

馬寧，一個硬漢。單打獨挑勇闖四方，我很佩服他。老王也是這樣的人。拿起電話，不知道該打給誰的時候，馬寧不做第二人選。聊上兩句，即便不能見面，那個孤寂的心也落下來了。

老彭，初中以后我們就沒聯系過了，直到有一年大學時期到青島玩兒才見。可是很奇怪，見面之后，我們之間并沒有感到陌生，反而覺得比以前熟悉。

奇峰，怪才啊。我們少不得的是爭吵，吵到面紅耳赤，吵到天翻地覆，吵到差點兒大打出手。他不服我，我不服他。真是人生難得一位吵的知己。

努爾，在她面前我就像跟在姐姐身邊的孩子。離京之前，她陪我喝酒，聽我講一些傷心難過的事情，從旁開解。連我自己都記不得什么時候跟她建立起這么深厚的友誼。

立冬，說起她。至今我猶敬之若天人。本以為初中以后，不會再有什么聯系了。萬沒想到，事隔八年，她還肯來讀我寫的詩篇和小說。每想至此，心頭涌出一份慰籍。

海鑫，為什么她會那么信任我？從來不曾懷疑。我并非樣樣通曉，事事能平。我辦砸過很多事兒，我被難倒過許多次。可她仍對我堅信不疑。只是一個“磁”，解釋得通嗎？

邵哥，可以說他是一個功成名就的男人。而我只是一個初出茅廬，且沒有什么經天緯地之才的毛頭小子。我相信他看到的我寫的那篇稿子，對他而言司空見慣。但這知遇之情......

如果說我之前得出的答案還能成立的話，那他們的友誼將把那個答案破掉。電影版的《鴻門宴》，通篇上下我只看到了“有情有義”這四個字。一個人，學識可以縱貫寰宇，武功可以蓋世無雙，計謀可以深不可測，品行可以德高望重，境界可以至高無上，財產可以富可敵國，名聲可以威震九州。但是情義二字，如何去形容，如何去詮釋呢？是什么把我們拉到了一起？理想、信念、利益，這些統統不靠譜兒。如果只是因為一個“情”字，那么似乎太單純了。不過，也許就是這么單純而已。

最新鴻門宴讀后感【篇3】

電影《鴻門宴》看了一遍還想看第二遍，每次看完感觸頗深，有不一樣的感覺，對劇情里的人物及各自的特質也有不樣的見解。

影片一開始就由已老去歸隱的神秘老人—張良，在鴻門宴故址回憶起當年的一幕幕。

當劉邦站在咸陽城外，俯視這座華麗的城池是，咸陽已是他囊中之物，在他勸子嬰投降時，寥寥數語，卻將責任完全推給了項羽，從這里可以看出劉邦并非外表看上去那樣毫無心機，在他的攻心下，子嬰也甘拜下風，而世事無常，本應穩坐關中王的項羽卻被攔在城門外。

項羽設下鴻門宴宴請劉邦，劉邦帶著張良等人去赴鴻門宴時，走進殿門的那種沉重氣氛，暗示了緊張局面，每一個人都知道鴻門宴上暗藏殺機，而早對張良有所耳聞的`范增在見到張良的那瞬間，神情交替，略帶惋惜地說“你我非要對弈嗎”？這是對好不容易遇到對手的珍惜，鴻門下五局盲棋定輸贏，以此來決定劉邦和項羽的命運，而期間項羽和劉邦的針鋒相對，也精彩倍出，就在五局盲棋下得風聲水起之時，項莊出來舞劍，更讓電影充滿了奇幻，也使電影《鴻門宴》高潮一次次到來，張良強作鎮定拖延時間，連輸四局，場面一度緊張，項羽的劍刃都已經逼近了劉邦的鼻尖，關鍵時刻，韓信飛馬闖入鴻門宴現場，解救了劉邦，最終，鴻門宴刺殺行動宣告失敗。

劉邦敗走漢中時，張良假意歸隱項羽，并離間項和范，使其在孤獨中死去并留下一錦囊，而范增在死時一句未說完的話語：“張良，其實有種棋…”這句沒有說完的話看上去毫無意義，卻對結局產生很大影響。

失去范增的項羽是錯一步，步步錯，被逼到烏江鎮，與虞姬雙雙自刎。

項羽自盡后，劉邦搜到當初范增留下來的錦囊，卻不動聲色，直到他登基稱帝后，分三對人馬，分別追殺韓信、張良等為他立下汗馬功勞的人，這時才展現出錦囊里竟然是范增留給項羽說與張良勾結的信，就是因為這樣一封疑點重重的信讓劉邦狠下心來誅殺昔日的兄弟，也使他最后在猜忌中死去。

其實張良并未死去，到最后才恍然明白范增死前未說完的最后一句話是“張良，有種棋，叫兩敗俱傷”，這也是范增死前布下的最后，也是最成功的一場棋。

天道有常，世事無常，項羽未曾想過自己會輸，范增也未曾想到會和項羽斷絕，張良也沒想到范增死前步下一場局，他也沒有想到劉邦會如此狠心，人事變遷，沒有誰能保證一切都按照原來般發展，萬千世事，無所不變，人生也往往是無常，這是恒古傳下來的真理。

最新鴻門宴讀后感【篇4】

一次鴻門宴，就是一場沒有硝煙的戰爭。

它拉開了四年楚漢之爭的序幕，也為日后劉邦以弱勝強開創漢業、項羽兵敗烏江自刎身亡埋下了伏筆。

太史公的筆下，一個個鮮明的人物形象躍然紙上。

曹無傷和項伯的“雙向高密”，使劉邦意識到了自己處境的危急。他也有面對強敵的驚懼與慌亂，卻依舊能虛心地向足智多謀的謀士張良請教“為之奈何”;在宴上，他懂得借助樊噲等手下的力量助自己脫離險境。這些都可見劉邦的善于用人。劉邦更善于分析時局，隨機應變，他能低聲下氣地拉攏項伯，也能以花言巧語把“欲王關中”的野心撇得干干凈凈，打消了項羽的殺機。這是劉邦作為未來帝王能屈能伸的風度，是他最終能奪得天下的關鍵原因。

反觀劉邦的勁敵項羽，他的確曾是一位戰無不勝的勇將，可他空有上將之才，未有帝王之謀。他任人唯親，卻將智謀不輸張良的謀士范增的計策置之一旁;他自大輕敵，剛愎自用，白白放過了劉邦，錯失了除去勁敵的良機;他對于政治麻木不仁，隨口就說出了敵營內應，在劉邦逃走，張良奉璧后，他也僅僅只是“受璧，置之坐上”，絲毫沒有意識到問題的嚴重性……這種種性格缺陷，也說明了項羽日后的失敗，并非“天要亡我”的偶然，而是自身因素導致的必然。

讀罷《鴻門宴》，除了驚嘆于太史公細膩形象的描寫，現在的我們還應當學到些什么呢?我認為，首先，我們應當學習劉邦的隨機應變，在遇到困難時，與其驚慌失措，不如冷靜下來仔細想想如何解決困難;同時，也要學會團結身邊的伙伴，互相幫助，借助他人的力量度過難關。其次，項羽的自大輕敵和剛愎自用，是我們應當摒棄的，有時候，越是我們看不上的細微的漏洞，就越能給予我們沉重的打擊，這一道理，在學習和生活中都是十分適用的，因此，無論發現多么細小的漏洞或“敵人”，我們都不能輕視，而應當及時將其“消滅”。我們在生活中也應當善于聽取周圍的人的意見和建議，一意孤行、固執己見終究只會導致失敗。

一篇《鴻門宴》，就是一部令人受益匪淺的經典。

最新鴻門宴讀后感【篇5】

項羽之所以失天下，是因為鴻門宴上沒有殺劉邦？我不同意這種觀點。

首先，從當時軍隊的實力來看，劉邦顯然處于劣勢。可以說，如果項羽執意要殺劉邦，那就好辦了。即使這次失去了鴻門宴的機會，以項羽當時的實力，還是有很多機會的。項羽沒有做到。第一，因為項羽優柔寡斷，沒有主見，聽了曹的話后想殺劉邦，但聽了項伯的話后他認為劉邦是主動的，而不是聽了謀士范增的勸諫。第二，因為項羽是貴族后裔，自視甚高，認為處事光明正大，酒席殺人是小人，所以不屑一顧。相反，劉邦狡猾而無情，順從張亮，收買項伯，恭恭敬敬地順從項羽，順從自己，但志向不同，可謂不拘小節，成就大事。

從用人的角度來說，劉邦知道如何讓手下人做到最好。樊噲的張亮對他忠心耿耿，連項羽的叔父項伯也被他收買了。后來，決定楚漢之爭勝負的陳平和韓信，都在項羽的權威下轉向劉邦。而項羽不僅通過叔父出賣自己，還通過出賣自己在劉邦的間諜。剩下的下屬怎么可能對他們忠誠？像韓信這樣的領導，陳平不懂得重用，導致帳下人才短缺。他的下屬過去反對他。

試試看鴻門宴上所有人的對比。——和軍事指揮官一樣。樊噲有厚有薄，關鍵時刻他力挽狂瀾。項莊因項伯阻撓而未能殺死劉邦；聰明的張亮作為謀士，一直控制著整個局勢，但范增無法說服項羽按計劃行事。他白生氣了，砸玉桶泄憤。這場比賽，誰贏誰輸？

劉邦善于用人，可以迫使項羽在烏江自殺，因為他只是一個布衣。他要想奪取世界，就要靠別人。因此，他對下屬很開明，以換取他們對他的忠誠。然而，項羽的自力更生，卻大大削弱了秦軍主力的力量。他從來沒有把劉邦的對手放在眼里，也很為自己的下屬驕傲，沒有主見。

所以項羽雖然能稱霸一時，但最終還是被劉邦打敗了，并不是因為他在鴻門宴上沒有下定決心要殺劉邦，而是因為他缺乏作為君主的政治品格，用人不善。

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《鴻門宴》讀后感900字系列

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《鴻門宴》讀后感 篇1

烏騅馬一聲長嘶，似電閃割破黑喑的時光。背后是四面楚歌，眼下是皓皓烏江。

哦，我的霸王！灰黑色的虛空壓著你喘不過氣，沒有百萬雄兵，沒有呼喊嘶殺，你孤獨好似初秋的殘塔力拔山河兮氣曠世！是的，霸王，你能拔山，能夠扛鼎，能夠命令三千神虎的爭霸，但此時，你已乏力再拔心中的那縷憂傷。

這些因你一直在鴻門宴中釋了漢高祖劉邦而唾你為婦人之仁的人，豈可了解在狼煙四起的秦王朝中，你一聲巨吼，擔起世人凄切眼光的勇氣；你披甲出戰，任鐵蹄走遍關山萬里的強悍；長城內外，你揮臂奮斫，在腥風血雨中劃到一道鮮血景色時的豪氣萬丈。

你是英雄！

你沒明白陰謀詭計不一定僅僅奸險小人伎倆，敗為賊寇勝為王！你西楚霸王并不是君主，你不會知道，猥褻小亭長也會唱出來大風起兮云飛揚！

君子坦坦蕩蕩，小人長戚戚。是的霸王，你是個君子，但是你是不是了解，在競技場上，沒有仁義，僅有伎倆！在萬騎涿鹿時代的君子如同那癡想掠過蒼海的蝴蝶花，霎時間，墜落在海洋，爛掉或永恒不變。

在四面楚歌中，哪個在主帳翩翩飛舞的曼妙體態略微發抖。只一瞬，一道星光掠過。血如紗一般，虛構在失落的空氣中。虞姬，虞姬，奈若何。虞姬僅有以死，來報你的滿懷柔情似水。

但你仍不覺悟么？霸王！

虞姬翩翩飛舞，祭你柔情似水萬里長空。

寶馬五系凄凄長響，瀉你一世凄涼。

你的一生中僅有這兩個知心啊，我的霸王！

江水涓涓，喚你回孤獨的岸上。你拔出來長劍，最終一絲亮抖抖過楚歌飄舞的星空。

在西面的天上，一顆大牌明星逐漸跌落，

溶解，奔潰。

直到煙消云散

霸王，你的出現如同曇花一現，可曇花的美卻沒法讓人遺忘，即便僅有一瞬間。因此大家忘不了哪個拔山的nba勇士，哪個寬容仇人的君子，哪個火燒阿房宮的英雄人物。

江水幽幽，易安居士沿江哀悼，憑誰干一杯？

江水滔滔，千載文人墨客撫劍長嘆，泫然淚下！

忘不了，忘不了，那麼厚重，那麼蒼涼，讓后代簡評，讓后代悲傷。

我始終的西楚霸王！

《鴻門宴》讀后感 篇2

我覺得大秦帝國那作者說的好。果真奇謀之士，并無高下之分。世人所看奇謀之士高下看其謀成敗。但是決定謀劃成敗的在于那個決斷和實行的人。同理范增和張良的成敗并不在于他們倆人。而在于項羽和劉邦。以鴻門宴為列，誰高誰低？張良乎？范增乎？都不是。項羽如依范增所謀，劉邦必死無疑。然則項羽婦人之仁。并非范增所謀差，而是奈何決斷者在這關鍵時刻昏庸。

以楚漢爭霸的大局論。張良的明修棧道，暗渡陳倉，下邑之謀策反英布，彭越等奇謀能名傳千古。根在于劉邦能聽善言，決斷。陳平的反間計也然。韓信“北舉燕、趙，東擊齊，南絕楚之糧道，西與大王會于滎陽”決定楚漢爭霸的戰略，極其精彩。然則如無劉邦給韓信精兵，使其實施。這一精彩絕倫的戰略世人豈能知曉？這就是劉邦厲害的地方。他能在眾多謀士，將領的謀劃中，能判斷出何為真正奇謀，何為無稽之談。這就是我說的，奇謀能否成敗，關鍵在于斷的人。

范增是豪杰之士。其才并不低于張良，陳平。勸項梁擁立楚懷王之后，使楚國民眾歸附，形成龐大的抗秦的社會力量。最終正是這一謀劃，加速了秦朝的滅亡。可見其戰略眼光。奈何項羽進咸陽之后，殺義帝，使項氏從擁立楚國王室的功臣變為弒君之臣。鴻門宴后，看出劉邦其志不小，張良等豪杰之士。勸其斬殺。然則項羽不聽。即便范增再有奇謀，碰到巨鹿之戰后，剛愎自用的項羽能如何？不是范增奇謀不如張良，陳平之輩。而是項羽識人之能，決斷之能，不如劉邦。

項羽在軍事上的才華比劉邦強很多。但是做為一方諸侯最重要的識人，決斷只能比劉邦差得太多。

然而我更喜歡韓信的為人。歷史上他能帶軍打仗能出謀劃策。一身才學在項羽哪里不受重用，只做個火頭軍。后投于劉邦能為什么呢？不就為了一展才華，求個富貴。他韓信要害你劉邦什么呢？殺了你劉邦他能當皇帝么?他是聰明人，自知不是帝王料，要不早自立為王，還投你劉邦干嘛。 歷史上劉邦的天下 韓信 立下了汗馬之勞。

卸磨殺驢 就是帝王之道么？ 最后無人可信 何其悲哀！

《鴻門宴》讀后感 篇3

盡管出演該片的明星多達二十位，但戲眼毫無疑問集中在姜文、葛優、周潤發三位大腕身上。姜文扮演的張牧之不怒自威，最后頗有英雄落寞的蒼涼感;周潤發出演的黃四郎霸氣十足，且因一人分飾兩角，讓觀眾又重溫了發哥喜劇表演的一面;而葛優出演的老湯延續了“小聰明、大善良”的個性，雖詭計多端，但由于全片一半笑點都集中在他身上，所以這個角色最為討喜，甚至當他最終死去時，觀眾也會為他的命運嗟嘆不已。葛優此次的演繹也讓人十分驚喜，快速的語調、察言觀色的狡猾表情，完全不見他以往在“馮氏賀歲喜劇”中的幽默形象。

三大影帝的同場飆戲也絕對是全片最大看點。“夜審死尸”“城中對話”“出征訓話”等幾場三人對決戲均令人印象深刻，尤其是黃四郎邀請老湯、張牧之的鴻門宴最為精彩，整段戲臺詞是針尖對麥芒，三位大哥卻表現得談笑間灰飛湮滅，十分考驗表演功力。而姜文更采用了360度移動攝影來拍攝這場戲份，令很易處理成單調的“圓桌戲”看起來動感十足，一氣呵成。

配角：女的妖嬈，男的夠狠

片中一眾配角的出場時間雖然相對短暫，但無論戲份多少也都給觀眾留下了深刻印象，劉嘉玲展現的萬種風情拿捏到位;出演反派的陳坤聯手姜武上演“小鴻門宴”，逼迫張默的戲份也頗有看頭;姜文的跟班廖凡、邵兵均有讓人過目不忘的表現;周韻飾演的青樓女子則張口就是“姜氏睿智言語”;即使是在片頭驚鴻一瞥的馮小剛，也喜感十足，讓人覺得意猶未盡。

姜氏幽默，金句給力戲謔斷背

今年三部賀歲大片不約而同地加入了“斷背”元素：《趙氏孤兒》中程嬰與韓厥的關系如同夫妻、“非2”中廖凡飾演的建國一角實則“整形后的馮遠征”。“子彈”里，姜文將“斷背”進行了戲謔表現：片中他不僅稱自己離不開湯師爺，而將已準備投靠發哥的葛優重新拉回身邊，還要摟著葛優睡覺，當姜文脫掉衣服時，葛優一句“你是要殺我還是睡我”笑翻全場。

片中的“姜氏金句”也十分給力，“步子太大容易扯著蛋”“大哥你是知道我的”“有這個必要嗎”等都極具流行語潛力。此外，片中也有多幕令人發笑的場景，比如姜文義子老六的墓碑，被設計成一個木制的巨型的“六”。最會用鏡頭講故事的姜文此次延續了自己在影像、視聽語言等方面的個人風格，在色彩和構圖上精致考究。而太陽、火車等一直都出現在姜文作品中的元素此次也是一個都沒少。

三個王者，笑到最后只一人

故事從葛優飾演的馬邦德乘坐“馬拉火車”買官上任說起，當葛優劉嘉玲夫婦與師爺馮小剛三人在火車上“歌舞升平”時，遭遇姜文扮演的悍匪張牧之等一行人打劫，葛優為了保命謊稱已經淹死的馮小剛是縣長馬邦德，自己是湯師爺，并說服想撈錢的張牧之取而代之到鵝城當縣長。而鵝城中有一霸黃四郎，正是由發哥飾演，姜文一上任發哥便給他來了個下馬威，引發二人間一場陰謀戰，而“兩頭倒”的葛優也打著自己的小算盤……三個王者，只有一個能笑到最后。“一個土匪碰上一個惡霸，多簡單的事兒。”這是片中姜文的一句臺詞，也道出全片的故事脈絡。全片情節緊湊，故事則通俗易懂，是一部堪稱上乘的“全片無尿點”的“憋尿之作”。

《鴻門宴》讀后感 篇4

一次鴻門宴，就是一場沒有硝煙的戰爭。

它拉開了四年楚漢之爭的序幕，也為日后劉邦以弱勝強開創漢業、項羽兵敗烏江自刎身亡埋下了伏筆。

太史公的筆下，一個個鮮明的人物形象躍然紙上。

曹無傷和項伯的“雙向高密”，使劉邦意識到了自己處境的危急。他也有面對強敵的驚懼與慌亂，卻依舊能虛心地向足智多謀的謀士張良請教“為之奈何”;在宴上，他懂得借助樊噲等手下的力量助自己脫離險境。這些都可見劉邦的善于用人。劉邦更善于分析時局，隨機應變，他能低聲下氣地拉攏項伯，也能以花言巧語把“欲王關中”的野心撇得干干凈凈，打消了項羽的殺機。這是劉邦作為未來帝王能屈能伸的風度，是他最終能奪得天下的關鍵原因。

反觀劉邦的勁敵項羽，他的確曾是一位戰無不勝的勇將，可他空有上將之才，未有帝王之謀。他任人唯親，卻將智謀不輸張良的謀士范增的計策置之一旁;他自大輕敵，剛愎自用，白白放過了劉邦，錯失了除去勁敵的良機;他對于政治麻木不仁，隨口就說出了敵營內應，在劉邦逃走，張良奉璧后，他也僅僅只是“受璧，置之坐上”，絲毫沒有意識到問題的嚴重性……這種種性格缺陷，也說明了項羽日后的失敗，并非“天要亡我”的偶然，而是自身因素導致的必然。

讀罷《鴻門宴》，除了驚嘆于太史公細膩形象的描寫，現在的我們還應當學到些什么呢?我認為，首先，我們應當學習劉邦的隨機應變，在遇到困難時，與其驚慌失措，不如冷靜下來仔細想想如何解決困難;同時，也要學會團結身邊的伙伴，互相幫助，借助他人的力量度過難關。其次，項羽的自大輕敵和剛愎自用，是我們應當摒棄的，有時候，越是我們看不上的細微的漏洞，就越能給予我們沉重的打擊，這一道理，在學習和生活中都是十分適用的，因此，無論發現多么細小的漏洞或“敵人”，我們都不能輕視，而應當及時將其“消滅”。我們在生活中也應當善于聽取周圍的人的意見和建議，一意孤行、固執己見終究只會導致失敗。

一篇《鴻門宴》，就是一部令人受益匪淺的經典。

《鴻門宴》讀后感 篇5

成王敗寇，這是人們歷來所遵循（信奉）的“真理”。惟有千年前的楚漢之爭好像是個例外。這場戰爭較終是以項羽命斷烏江而告終，劉邦才是較后的勝利者。然而，后人往往是不為劉邦喝彩而為項羽惋惜。

眾人皆知，項羽自封西楚霸王，善帶兵打仗，乃一代梟雄。他身上無處不透露著懾人心魂的威嚴、虎虎生風的氣勢和與生俱來的英雄魅力。他一出現，似乎其他人立刻變得渺小了。而劉邦，出身寒微，舉止粗俗，為（是）公認的地痞無賴。想當初，西楚霸王項羽無敵于天下，有誰能想到劉邦會這么快地戰勝他呢？但這就是活生生的現實。如同一盤棋局，項羽善于勇往直前，大砍大殺，當他把劉邦逼得就要滿盤皆輸的時候，劉邦突然妙手轉動，較后竟反敗為勝。

鴻門宴被認為是楚漢戰爭的轉折點。正如宴后范增碎玉所言：無知短視之輩，不足共謀大事。天下，終歸要落入劉邦手中。天意，這是天意！正所謂“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”。

古往今來，多少人感嘆：如若鴻門宴上項羽狠下心來置劉邦于死地，哪里還會再有后顧之憂；如若戰敗時項羽橫渡烏江東山再起，哪里還會落得如此下場；如若……可我想說的是，如若這一切統統實現的話，那他就不是項羽了，而是另一個“劉邦”。沒錯，比起戎馬一生的大英雄項羽，劉邦是個十足的小人，陰謀家。但他卻有著精明的政治頭腦和籠絡人心的技巧，這恰恰是項羽所不具備的，而這又恰恰是在亂世爭雄中獨占鰲頭的銳利武器。

所以，劉邦較終獲得了勝利，用他自己的方式，不是禮義廉恥，不是道德說教，而是陰謀詭計、權術厚黑。這也正詮釋了馬基雅維里在《君主論》中較為著名的一句話：“只要目的正確，可以不擇手段。”即使是這樣的結果，后人還是一味地敬佩項羽的一身正氣，而將劉邦視為陰險狡詐的反面典型，但是，作為開創西漢王朝二百多年霸業的帝王，令人敬佩不如令人畏懼。

再看這較后的失敗對于項羽未嘗不是一種公平。以他的性格，注定不會成為真正的王者。然而踏上了這條不歸路，項羽必須為自己的婦人之仁和自大狂妄埋單，就算代價是死亡。可憐項羽和虞姬的生離死別，也不過是其悲壯結局的序曲！而項羽的傲骨和正氣必將流芳百世，只不過，是以一種失敗者的姿態。

這就是歷史。

成王敗寇，劉邦與項羽也無法例外。

《鴻門宴》讀后感 篇6

年后無聊，看一下電影吧。

為了看張涵予和我喜歡的秦漢時期的歷史，抱著歷史又一次被電影篡改的心態，看了鴻門宴。

雖然劇情改的和歷史有點大了，但是這部電影在講完排場、看完大牌的同時還是能給我帶來震撼和思考的。該電影似乎有些偏袒項羽，劇終以霸王和虞姬在幻境中的美好而結束，對于劉邦稱帝后，酷殺功臣和晚年郁郁而終。兩者形成對比，引發思考，成敗不能單一的判斷。

既然劇情和歷史有出入，那我們就先從劇情入手，看看其中的哲思吧。

劉邦依舊沒有主見，幸而身邊有仗義的好弟兄和睿智的張良。

樊噲的這一角色有著重刻畫，為取得棋局的先機，咬斷自己手指的舉動令人震撼。有時候這種不思前想后的真誠，遵從本性的率真更令人感動，他們常常提醒自己是在真真切切的活著，而不是茍茍且且的經營著。

韓信啊，片中把它塑造的太功利了，失去了威風凜然的大英雄本色。每次做出保證前都要說一句：我要得到我應得的。——感覺像是為展示自己武藝的江湖游子，這個角色安放在這部電影里那是相當狗血啊！

至于蕭何，我無話可說。

輪到項羽了，我個人認為要讓胡軍演，應該更有味道。可是導演考慮到票房人氣，讓馮紹峰來飾演（其實也沒什么，不過是一場電影而已）。感覺項羽的柔情多了一點，呵呵，戰場失意，情場得意嘛。從來就沒有絕對的輸贏。霸王無論何時都帶有一種濃烈的悲涼氣息。

虞姬，我拒絕評價，歷史上的女人大多都被“傳誦”的失去了原貌，沒什么可說的。

嗯，到劉邦出場的時候了，黎明的演技還真很棒，很符合劇中的意思。看劉邦更多的是感慨，一將功成萬骨枯，歷史的滄桑之處啊！林語堂曾寫過：自古以來似乎是這樣，殺一個人的是兇手；殺三個，殺六七個的，那他生來就是罪犯；若是組織完善的機構殺幾百個人，那他就是頭腦清晰的真正的罪魁禍首；倘若他殺了千萬百萬，他就為歷史上的英雄，想要謙謝這個頭銜，也終歸無用了。

哈哈，張良。是我喜歡的歷史人物。電影把張良和范增講成勢均力敵的對手和惺惺相惜的朋友，有點意思“張良就像年輕時的范增”。用五盤棋來作為鴻門宴的“主菜”，一盤下到兩敗皆輸的棋貫穿全片，在打打殺殺中添點睿智。

可能一場鴻門宴下來，就無法判定誰輸誰贏。因為自劉邦決定赴鴻門宴起，就注定大家都陷入了算計之中，陷入了利用之中。所以范增悲慘的死去，劉邦夠狠斬功臣，純潔的樊噲也受不了自盡了。

歷史總是驚人的相似，勾踐，劉邦，朱元璋。

但是張良（哈哈，這是重點）儒道權衡適當的人就像是一個傳奇。亂世：學藝練功，曾組織刺殺秦王，投奔明主并輔其成大業，最終目的是百姓蒼生，社稷穩定；之后功成身退，最喜歡的一種說法是騎著青牛游山，求仙問藥去了。

《鴻門宴》讀后感 篇7

總體來說這部片子還是很不錯的，看了也有些感觸。不想錯過那些給我帶來觸動的東西，因為發現自己錯過的東西很多。

電影采取倒敘的敘事方式，說實話開頭開的并不漂亮，有些老套。還有，片子的取名有些不太妥，影片的重點雖然在鴻門宴，但是它講述了劉邦項羽的整個博弈爭斗過程。這一片名讓人把所有的期待都放在鴻門宴上，會削弱對影片整體的把握。影片主體部分還是很不錯的，很宏大，拍的也比較精致。演員大部分也比較出色，絕對主角應該當屬馮紹峰，也或許是對片中他的印象最為深刻的緣故吧。對他有些另眼相看了，演技確實不錯，比起他以前所扮演的角色上檔次。而劉亦菲的演技比起以前也有不小的進步，只是還是沒達到爐火純青的地步，那段短短的哭戲沒有我預期的感覺，還有那段抱著琵琶轉幾圈的戲似乎有點矯情。而黎明所塑造的角色并沒有讓人眼前一亮的感覺，只能說是平平淡淡。而由黃秋生飾演亞父的角色總覺得有點怪怪的，雖然他算是絕對的實力派了。張良的角色由硬漢形象的張涵予飾演感覺有些太過剛硬，沒有那份軍師的文氣。不過，形象都塑造的不錯。總之，最大的印象是馮紹峰的項羽，很大的削弱了劉邦的氣勢。

影片中的那些仁人志士確實激動人心，看著那些征戰沙場的志士們，心中莫名的感動。斗智斗勇，計中計，確實精彩，讓人嘆服。投入影片中最大的感情是悲壯與感動。悲壯于，感動于樊噲、項莊、亞父等人的忠貞不渝。項羽的人生也十分的悲壯，英雄功敗垂成，自刎是他唯一的選擇，也是漂亮的選擇。對于亞父包括張良此類人的凄涼我們也只能嘆息，這是無法避免的。但還是很心痛，我本將心向明月，奈何明月照清渠，一心的忠誠與熱情，最后卻落得如此凄慘的下場。對于劉邦后來的做法并不令人十分詫異，當革命或是起義成功的時候，它也只是成為下一個統治者，所考慮的也不只是當時的救國扶民，更多的是維護自身的統治，因為畢竟整個社會的性質沒有改變。這不是說領導者本人變了，而是客觀形勢變了，面對的主要矛盾也變了。

虞姬與項羽的愛情也讓人蠻心動與欣賞的，項羽縱然失去了一切，但是還有虞姬始終不離不棄，也很欣慰。她懂項羽，不需要知道太多，不需要太多言語，一生的追隨，無論成敗，很幸福!

悲壯，感動......

《鴻門宴》讀后感 篇8

服裝道具篇：基本參考見龍卸甲，老被導演用馮紹峰的貂皮大衣泡面頭耍地團團轉，所有人一老都是飄逸的長發，應該是劉亦菲代言的潘婷廣告，鴻門宴觀后感400字。最無語的就是所有劍都是不銹鋼做的，這讓未來還在為鑄鐵劍打匈奴的漢武帝完全Hold不住了。

歷史篇：龍且居然和樊噲一個水平，張良自始至終在算計項羽，《秦時明月》這是怎么回事麻煩出來解釋一下。最大的懸疑就是為了體現足智多謀一個錦囊就把張良韓信蕭何全搞死了，這可怎么辦？韓大將軍還沒剁成肉醬就死了，以后七國還亂不亂了？你當呂后是出來打醬油的嗎？

演技篇：劉亦菲的表現基本參照林志玲，我無法想象虞姬是個小蘿莉，但我還是挺喜歡看她的臉蛋，觀后感《鴻門宴觀后感400字》。從《集結號》張涵予的所有角色都能成為最重要的線，他真幸運。在我一直以為整部片子是把劉邦演成劉備時，黎明的一個嘴角上揚終于把劉邦的邪性召喚回來了，這是全片最精彩的鏡頭。

情感篇：以張良范增為首，一群大老爺們拍戲太寂寞難免處處搞基，當然你也可以說英雄惺惺相惜情不自禁，項虞戀真純情，連啵都不打，最受不了劉邦跟“嫂子”眉來眼去還個琵琶看下馬車的，要不是這種人盡皆知的歷史實在不能改，否則導演找讓虞姬跑了，跟著最后只能裸婚的項羽干什么？話說香港導演這兩年一拍古裝片就亂點鴛鴦譜，可能現實里就自虐。

《鴻門宴》讀后感 篇9

鴻門宴后記，項羽劉邦相爭，最后都是要難逃終須一死的自然定律，何苦只能活一個而成就偉業，項羽虞姬是可以白頭偕老的，若說時代的命運推動了他們的人生，我是不接受的，鴻門宴觀后感：各種人生。現代了，我們可以選擇自己喜歡的人生，無須過分背負時代這個過于沉重的包袱，人都是自私的，我只求活得痛快幸福，若然你有志于背負時代的重擔是令當別論，我只求離開人世時過得心滿意足。哈，我知道自己是享樂主義了，那就請我努力吧，也順帶感受下時代命運這個巨輪給我責任和安排！這就是各種人生吧，我應該尊重的。

說到了項羽虞姬，其實我是羨慕的。他們都是經歷了真摯的愛情與各種磨難，一個藝術唯美的結局更是將一段感情升華到常人難以企及的人生高度，但系細想下，換作我們了，我們是否會為了一段真摯動人的感情放棄某些。經濟學有機會成本一說，只是在感情這東西面前誰輕誰重就真難說了，人終究是重感情的我相信，若是我就一定是愿得一心人白首不相離。

最后說點政治，電影是電影，鏡頭側重了政治藝術力量大于軍事力量，的確如是。就謀略遠見始終貫穿全局，現實力量對比可以是一時也可以逆轉，唯政治藝術決定了最后的結局與方向。就項羽最后的結局，個人之選擇一定系珍惜這最后的小幸福與虞姬共度余生，只是價值觀不同，天命所賜的項羽不能成就霸業也就不能獨享美人，將自己與時代的巨輪綁上了，最后為時代大勢所驅使。可悲可歌，歷史佳話，不適合我等小市民而已。

以上皆是無秩序的觀后感，也是就個人的觀點點評，各位可循此分析本人勿爭論

《鴻門宴》讀后感 篇10

今日周末，應先生倡儀觀看電影《鴻門宴》。對于年少時所學的《鴻門宴》我如今只記得其中“項莊舞劍，意在沛公”之類。具體細節，全然忘記得一干二凈。今日只說說我看此電影版后心中所感。

首先是咱們第一號男主角：項王：項羽任性，剛直，武藝超群，他不是一個可以取天下的政治家，但他是一個英雄。我最喜歡李清照的就是“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”他是活得最真實的一個人，一切按照自己的意思。在我心目中，他就像金庸筆下的“大俠”。他和虞姬真是天造地設的一對，至死不渝，生死相隨。項王一代英雄，豪情萬丈，但他同時又有著滿腔柔情，細致入微的愛護和體貼著虞姬。虞姬得此厚愛，亦死而無憾，最終一劍斃命，與項王生死與共，永遠在一起！

我心中排第二的當是范增。電影剛一結束，我就忍不住跟先生感嘆：“范增演得太好了！”電影里的范增堪比諸葛亮，料事如神，會占卜吉兇，一流的棋手加謀士。可惜，他太愛咱們的項王，時時處處為其排憂解難，致使咱們的英雄凡事有指望，有靠山，只能一輩子長不大。看到項王事事問范增拿主意，沒了范增整個一武夫的'樣子。我是痛下決心，兒子大了決不留在身邊。上大學離我是越遠越好。

張良，才華橫溢。和范增有惺惺相惜之情。他讓我想到楊修。都是聰明反被聰明誤。還好張良沒有被劉邦害成，僥幸逃脫了。張良還讓我想起小時候猜的謎語“張良拉住韓信衣”答一水果。實留（石榴）。嘿嘿

韓信青史留名。小時候也讀過他甘受胯下之辱的故事。記得那時候很佩服他。現在想想，他和很多助“紂”得天下的人一樣，下場之慘。唉，覺得人世之爭真是毫無意義！還不如我午休半時辰的美好時光呢！哈哈哈

蕭何和許多陪主子打江山的人一樣，最后被亂棍打死！真是不勝心寒。整部電影看得我心都要碎了。先是項王被張良所騙，離間了他和他的亞父范增；接著是霸王烏江別虞姬；再下來就是劉邦清除隨自己征戰之人。對于得了天下后不信任身邊的人，處理得我最滿意的當屬宋太祖趙匡胤的“杯酒釋兵權”。

虞姬，美麗，聰慧。真是慧質蘭心。她由我最喜愛的女星劉亦菲所飾演。溫婉，賢淑，美麗。她演的是我心目中的虞姬形象，大愛。哈哈。

劉邦，最不愿意說他了，可是他畢意是鴻門宴上一等一的主角。多疑，心計特別深。我平生最恨這種人。可是，想想他所使的手段都是官場必備啊，真替那些當官的累！想到此，心中不免一樂，嘿嘿，還是咱這小老百姓最快活。今朝有酒今朝醉，明朝無酒喝涼水！沒有爾虞我詐，勾心斗角，不用每天揣摩別人的心思活，真是好不瀟灑快活！

昨天竟忘了說項伯了，項伯啊項伯，說你善良吧，你應該殺過人吧。在戰場上你怎么不對自己的對手仁厚，卻在這沒有硝煙的戰場上對自己的親侄子的對手仁厚。我太佩服你了！

《鴻門宴》讀后感 篇11

看了兩個老師的課堂教學錄像,十分艷羨。我也希望在渴望只進行情節分析和任務性格命運解讀啊!可是我們的學生的文言閱讀能力太差,以至于我們的老師只能在課堂上串講。甚至我們某個老師為了讓學生扎扎實實弄懂《鴻門宴》竟然花費了11個課時——你信嗎?

如何處理文言基礎,閱讀積累,情節與性格賞析之間的關系呢?

我覺得這個需要根據學生的基礎和興趣來把握!

在高一的時候,我參加了東莞中學葉健剛老師牽頭進行的分課型語文閱讀實驗課。該實驗主要把學生閱讀根據終身發展的需要分成泛讀課、精讀課、讀寫課、鑒賞課、研究課五種課型,力克傳統教學凡課必讀、凡課必講、凡課必練之弊端,有針對性地明確學習的目的,提高學習的效率。其中給了學生大量閱讀的機會,比如速讀和專題閱讀!我非常樂于上這樣的課,因為這也避免了教師在課堂教學中的強詞奪理,把學生還給學生,使學生更多地能實現量的積累!

常常感慨考試侵占了學生讀書的時間,也常常感慨,教學剝奪了學生學習思考的權利。聽了這兩位老師的話心理稍感欣慰。學生在課外對《鴻門宴》進行了預習,這樣課堂上分析情節進一步讓學生關注文本,對人物性格命運的分析使學習走向深入!

但對于我們的學生必須考慮文言基礎的問題,我們在日常教學中,不能不把文言現象當成一個重點:實詞的古今異義,一詞多義的判斷,虛詞用法的區別,特殊句式的處理,翻譯等。這些不能只指望在課外解決,公開課也不能僅僅是分析情節,分析人物,這樣文言學習與現代文學習還有什么區別?

我覺得教師也不必在一節課內解決所有問題,我們教師要明確自己學生的特點和自己的教學目的!我覺得我們一方面要適當地傳授給學生一些文言語法知識,也要讓學生多自己閱讀文本,然后交流對文本的理解。有能力的學生鼓勵他大量閱讀文化典籍,基礎差的學生,教師也要幫助他安排好適宜的學習計劃,并輔助學生把文本讀懂!

鴻門宴讀后感匯總

書籍是良藥，可以醫治我們的"頑疾",閱讀作者的作品的時候我們能在過程中有所感悟，需要寫一篇讀后感好好的做當下心得感悟的記錄了，你有沒有關于寫作品讀后感方面的疑惑呢？讀書筆記吧小編特別從網絡上整理了鴻門宴讀后感，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

鴻門宴讀后感 篇1

“得到這個位置就意味著你要失去相信別人的能力……”這是劉邦臨死前的一句話。

這是魯中晨刊小記者的一場專場電影，影片一開場我們被項羽的大將風范所震撼，為劉邦的王者氣息所驚嘆……

影片中我最佩服的人就是樊噲。我為他落淚了，也被他震驚了。他的豪爽，他的坦誠，深深打動了我。在鴻門宴上他咬斷手指的那一瞬間，我真的震驚了。一個人為了兄弟竟然能做到這般，這才是真的英雄！他永遠是單純的，樊噲還是樊噲，劉邦卻已不是劉邦，他要的其實很簡單，只是和兄弟回家喝酒，但這對于劉邦來說太難了。他自刎的一瞬間，我哭了，那是一顆充滿信任和忠誠的心呀！

做人就要做樊噲這樣的人，信任別人。

誠信是清澈幽雅的湖水，它總是以自己樸素而潔凈的面容向人間展示自己的美麗，我相信，只要有誠信，生活就會更美麗。

鴻門宴讀后感 篇2

看完這部電影回到家中打開電腦在百度上打出鴻門宴這幾個字，我想看看大家對這部電影的看法。看看有沒有和我有相同的理解這部電影，發現很多人覺得這部電影不看好都認為反轉了歷史。顛倒是非、項羽沒有歷史上那樣自大，驕傲。重義氣，沒有霸氣和殺氣，劉邦沒有那種狡猾和弱小的性格描述，范增和張良大家都覺得缺少了什么。

畢竟是120分鐘的電影，要去描述一本千年的歷史很難。再說寫上下5千年的作者也不可能完全的去知道里面的每個細節，拍一部好電影很難。要去把握很多細節，鴻門宴的導演我很佩服，用不同的位置和時間分段去分開時間來描述每個人物的閃爍點。很難的。

范增的忠讓感到很傷心，就好象他說的那句話，還有一種棋叫兩敗俱傷。張良的忠換來的是劉邦的追殺，最后雖然沒有死，可電影結束的時候打開那大門。回憶一下進入了張良的內心，最后一個一個的倒下，樊噲的忠勇叫劉邦脫下龍袍。我和你出來跟隨你怎么多年。你為什么要這么做，以前不是說好了打完戰。一起回家鄉和大家喝酒的嘛，很辛酸的一句話，樊噲自殺了。他死也不明白劉邦的想法為什么要這么做。韓信在電影里是一個很有自信的一個人。就因為在劉邦面前說了兩次，這樣的話，等事情完了’我要得到我應得的。最后劉邦打開了從項羽死后得到的錦囊。韓信引來了亂箭之死。連環計的展現還挺吸引人很值得去思考。

鴻門宴讀后感 篇3

今天由我來為大家品一品《鴻門宴》。

這是項羽和劉邦之間的天下之爭，這是一場殺機重重，驚心動魄的生命豪賭，這是一段引人入勝耐人尋味的傳奇？

楚漢爭天下，項劉爭一家。當時，項羽，他雄兵數十萬對陣劉邦區區兵馬，最后卻落個自刎烏江，為什么？

是放走了劉邦？是貪戀了兒女情長？

我們去劇情里尋覓謎底吧。

張良，劉邦的主要謀士，他多謀善斷，精通韜略，臨變不驚，處事有方，他為劉邦傾情謀劃，精心部署，籠絡項伯，蒙蔽項羽，最終化險為夷，從而讓劉邦“咸魚翻身”贏得了斗爭的主動權。

范增，項羽的主要謀士，項羽的“亞父”。他忠于項家，卻被項羽“此一時，彼一時”所趕走。他心念舊主，走前賜予一個錦囊給項羽，稱“身處困境或想起老夫時打開”，然亞父的一顆丹心，卻始終沒能撼動項羽的妄自尊大之心。

接下來的劇情波瀾壯闊，而項羽可謂江河日下！

他刺殺懷王，惹十八路諸侯攜劉反項，瞬間勢單力孤，四面楚歌。

英雄末路，他走近烏江，可他似乎忘記了那個錦囊？？

劉邦到，項羽虞姬雙雙自刎。

在項羽身上，劉邦找到了那個錦囊，打開一看：“主公，吾已說服張良、韓信，待韓將軍到來之際，主公即可取勝？”

劉邦，玩轉謀略，順勢而為，他成功了。

項羽，剛愎自用，優柔寡斷，他失敗了。

其實，一場鴻門宴，早就揭示了項羽自矜功伐而婦人之仁的悲劇性格，劉邦卻精于團隊運籌并知己知彼，這，已經預示了項劉之爭的結局。

當初，范增和張良在宴席上盲下五盤棋，范增雖然勝了四局，但心中早有新的思考，范增臨死前對張良說了這樣一句話：“這盤棋也許還有另外一種結局？？那就是兩敗俱輸。”原來，這才是范增生命中布下的最后的也最成功的一局棋。

我在想：如果放在今天，范增張良再次對弈，會不會出現另外一種結局——雙贏？

天道有常，世事無常，項羽未曾想過自己會輸，范增也未曾想過會與離開項羽，張良也不曾料到范增死前布的那一局未得面世的棋局？

世事永遠在變遷，沒有人能保證一切事物會按照心儀的那樣發展，亙古不變的卻是——是英雄抑或平凡，你順勢而為，你初心不變，你就是自己的王者！

鴻門宴讀后感 篇4

《鴻門宴》所敘述的是項羽，劉邦在共同滅亡秦國之后，范增見劉邦有雄視天下之心，因此舉辦了一個暗藏殺機的宴會，準備除掉劉邦。而劉邦最終在張良，項伯，樊噲等人的幫助下逃離楚營的故事。項羽，昔日的楚霸王，多么的威風，多么的不可一世！但因為與劉邦爭天下，兵敗垓下，最終落個烏江自刎的下場。歸根結底，都是他桀驁不馴，猶豫不絕的性格讓他在鴻門之上錯過了一次刺殺劉邦的絕好機會。就這樣，一個唾手可得的江山被拱手送人。多么的可悲！多么的殘忍！項羽壓根兒就沒想到他所見的種種，皆是劉邦之計。所以，“古之成大事者，不可拘泥于小節”。

曹操，歷史上的奸雄。這是基于人們個人愛憎基礎上給予他的名字。讓我們正視歷史：“曹操，字孟德，詩人，軍事家……”這些是什么？——這沒有什么，僅僅是因為他當斷則斷，遇事有魄力，當他誅殺孔氏后人時，正是因為他的鐵血，后世才有“覆巢之下，焉有完卵”的典故。若不是他的能力，他的性格，何以三足鼎立，統江山；又何以有他“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的豪壯詩篇。

項羽之所以失江山，劉邦，曹操之所以得江山，正是因為個人人格。項羽的桀驁不馴讓他孤注一擲，讓他呈匹夫之勇，讓他兵敗垓下；而劉邦，曹操也正是因為他們的性格，讓他們招賢納士，讓他們統帥三軍，讓他們“該出手時就出手”。當然結局也必然有不同，一個既失江山，又失美人，另一個則建立千秋功業。

讀后感鴻門宴(精選3篇)

讀書可以擴充知識面，對日常生活有著很大幫助，作品一書令無數讀者感慨萬千。?讀后感是對書中內容和思想的個人見解，寫作品的讀后感可以分為哪些方面呢？我們為您準備了“讀后感鴻門宴”相關的精彩內容請看，建議您保留本文以便參考！

讀后感鴻門宴 篇1

要提起《三國演義》這本文學名著就不得不提起寫他的著名**家羅貫中了，羅貫中生于元末，猝于明初，據說在朝廷更替的變動中，它曾參加了張士誠的起義活動，在寫《三國演義》一書時，他一方面剔除了司馬仲相陰斷獄，劉備太行山落草之類荒誕的情結，添加了一些正史和詩詞書表以加強歷史性，另一方面又對藝術進行了大量加工。，使得文字流利，形象生動，故事情節上豐富多彩，他作為一個杰出的**家與戲劇家，羅貫中除了《三國演義》外，還著有歷史演義《隋唐兩朝職傳》《殘唐五代演義傳》及雜劇《宋太祖龍虎風云會》等杰出的文學作品。

談到楚漢之爭，最出名的不外是鴻門宴，《鴻門宴》敘述的是項羽，劉邦共同滅亡秦國之后，范增見劉邦有毒霸天下的新，因此舉辦了暗藏殺機的宴會，這個宴會就是著名的，《鴻門宴》

在我看來，這本書最成功的部分使用第一人稱寫作，從主人功的角度來看待和思考問題。同時作者也擅于對環境和人物心理進行描寫，使我們在閱讀的時候能如身臨其境，設身處地的體會到古墓中那種神秘詭異的氣氛，讓我們在看的同時也捏了一把汗;并且書中埋下了許多伏筆，為后來的事件埋下了一個關鍵的轉折點，帶給我們一個出乎意料的結局，這點也不得不令人佩服。

這部電影講述的這樣一個故事。秦末年，天下大亂。亂世里出現了劉邦和項羽兩位英雄豪杰。

項羽自己就是霸主，劉邦殺蛇造反。兩人結拜為兄弟，并約定“先入咸陽，冊封秦王”，而霸王比劉邦慢了一步進入咸陽，自己還想作秦王。就在鴻門擺下宴席，請劉邦赴宴，志在殺死劉邦。

劉邦卻能彎腰舒展，巧妙應對，終于從鴻門逃了出來。為楚漢戰爭的勝利打下了基礎。

項伯—一個被長期忽略然卻在鴻門宴起來舉足輕重的作用，是他通知了張良，項王對他的不滿以及起來殺意，才讓他有機會逃走。

“這是我的朋友，請你們走開，告訴你們的老板，如果我的任何一個朋友受到一丁點傷害，我就會殺死他，不管他逃到天涯海角，我也能把他抓回來，反正我有的是時間。”悶油瓶淡淡的說出了這句話，他的身后是不知所措的吳邪和胖子。

讀后感鴻門宴 篇2

在這個寒假里，我讀了三本新書，有：《冒險小虎隊》，《百科全書》，《鴻門宴》。我最喜愛的是《鴻門宴》。下方我給大家講一講吧!

秦朝末年劉邦攻進了咸陽城，大軍進駐在咸陽城外的一個叫霸上的地方。而此時，項羽也率大軍趕來，很快就打到離霸上不遠的新豐鴻門。但是劉邦一進皇宮，宮中沒有一點金銀財寶，張良說：“秦宮早在我們打進之前就被人洗劫而空，此刻只是一座空城而已。”“哦”劉邦說。正因劉邦霸占咸陽城以后，項羽一向不服，就下令攻打咸陽城，劉邦得知后十分害怕，因此特去鴻門給項羽說幾句好話。到了鴻門，劉邦說了幾句好話又把咸陽城讓給了項羽。這時劉邦找了個借口逃跑了。項羽占領咸陽城以后，到了皇宮一看，里面什么也沒有，原來這是劉邦設的計。

劉邦是一個很會用計策的人，但是他只為自己想，不以大局為重，最后還是會吃虧的。

讀后感鴻門宴 篇3

翻開歷史的畫軸，穿越時空的界線，行走于歷史的長廊中，我們在驚嘆五彩斑斕的歷史之余，禁不住感嘆：許多時候，歷史給予成功者的，是贊美，而留給失敗者的，只有批評與嘲諷。

也許這是歷史的一個通性：勝者為王，敗者為寇。歷史上的“史記”，多數都是由某一時期的勝利者所抒寫，所以說歷史是勝利者的歷史也不為過之。

可是，無論歷史的評價如何，每個歷史的觀望者都有自己獨特的思想，它不會被歷史同化，它是自我精神的一種見證。正如我一直深深地堅信著，項王并非是一個卑微的失敗者，而是一個完美的失敗英雄。

項王有情，也許他并不像一個真正的霸主，因為他的感性，總會超出他的理性。他可以一直深深地鐘愛著虞姬至死不渝，于是便有《霸王別姬》的絕唱經久不衰，悲得令人泣下，壯得令人擊節；才有公元前202年那個蒼涼的秋夜：一彎冷月如鉤，殘月照著凄清的垓下古戰場，四面楚歌時，大英雄與大美人作千古訣別的凄美。于是，中國文學殿堂里又多了一首蕩氣回腸的《垓下歌》及其一首美人的和詩。他可以不拘小節地體恤將士，求賢若渴，甚至可以在一場本該果斷下殺手的宴會上對敵軍的一員大將惺惺相惜。不怕千軍萬馬的他，卻害怕愧對江東父老。他的情，讓他在帝王之路上從此多了許多的羈絆。

項王有義。他對于項伯的泄露軍情并不責備。也不過多地責備別人的無心之錯，這是他的義，是他的靈魂之柱，也便有了世人所謂的“婦人之仁”的罵名。

項王有勇。他是一員勇者，他的勇把戰場上的暴力詮釋成了藝術。當四面被諸侯兵重重包圍時，他徒步殺死漢兵幾百，即使身受重傷，漢軍將士也不敢輕易近他。當他看見自己過去的舊將呂馬童時，笑著說：你不是我過去的老朋友嗎？我聽說漢王懸賞千金購我人頭，并賞萬戶封地，我就成全你吧，語罷自刎而死。這是何等地蔑視，這是何等的悲壯！他自殺了，死亡，算什么？死給敵人看，死給朋友看，死給天下人看。這就是勇者——項羽。

這就是生時轟轟烈烈、死得光明磊落的楚霸王項羽，一個失敗的英雄。

一個個遺恨的舊渡，曾經的楚河漢界，都在世局的起落中泯滅了，只有這英雄的故事，還時常令人掛念。

“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”，李清照的《夏日絕句》至今激勵著世人。

【篇三：活，更需要勇氣作文】

生或死，這是一個兩難的抉擇。死者，長眠于世，生者，直面生活。從古至今多少人作出了他們的選著，勇敢選著自己的結果。

項籍豪情萬丈，柔情寸斷，這確實讓人為之動容。一代西楚霸王烏江自刎，這或許是一種英雄般的死法。我們可以認為項羽自覺無顏面對江東父老才選擇自殺，也可以認為是他沒有勇氣面對自己的失敗，沒有勇氣去接受他人的冷嘲熱諷；力能扛鼎的七尺男兒就應該戰死沙場，以真正壯闊的方式了結一生。

中國古代以楚辭漢賦唐詩宋詞為妙，而楚辭中的佼佼者自然是屈原，屈原被世人稱為愛國詩人。縱觀其一生，政治上的失利導致他最終選擇投江自殺，以很詩人的方式結束自己的一生。死后他不需要被人排擠，不需要面對腐敗的朝廷，不需要面對政治的黑暗，但永遠只停留在愛國詩人的層次上。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，文人武士的一生大都奉獻給了“長安城”，但能一帆風順者少之又少，大多數都不受重用，無人賞識。在這種情況下以自殺的方式終結一生，確實需要勇氣，需要勇氣放下一切，特別是家人，愛人及友人，最難別者，人也。需要勇氣克服對死亡的恐懼，死亡是那么神秘莫測，可觸又不可觸，難以揣摩。需要勇氣拋下理想抱負，一旦生命結束所有理想抱負便如塵煙般消失，永遠也不可能實現。

死，需要勇氣，但活更需要勇氣。活意味著直面真實生活，面對政治黑暗，面對宦官小人，面對仕途不如意。活意味著接受理想抱負仍有實現的機會，繼續奮斗，繼續拼搏，付出更多勇氣，如辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍”；如范仲淹“居廟堂之高則憂其民，居江湖之遠則思其君“，如滕子京“洛甚成，只待憑欄，慟哭數場”；如魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”。活更意味著繼續演繹命運的豐富多彩。

更多時候，活比死更痛苦，死可以一了百了，活卻不可以，死可以解脫自己活卻不可以，活可以繼續實現自己可能的人生價值，死卻不可以。

生命誠可貴，自殺是藐視并且扼殺了生命的這種可貴，抹殺了活需要的勇氣。

活，更需要勇氣。

《鴻門宴》的讀后感800字

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內心，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？小編已為您準備好了《《鴻門宴》的讀后感800字》，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

《鴻門宴》的讀后感【篇1】

說起來其實感覺自己挺幸運的！

今天特地出去是去看電影的，沒錯！是去看電影的！若按照原定計劃，本應該看的是《翻滾吧！阿信》但由于紅旗電影院改簽，我們轉移到了美達國際影城。也由此我們看到了超豪華巨制的《鴻門宴》。

《鴻門宴》表現的是中國歷史上最危險的、最激動心懸的一次飯局。電影里重點表現的是項羽軍師范增和劉邦軍師兩個人之間的較量，雖然最后的結局是兩敗俱輸。華麗震撼的場面，溫馨唯美動人的感情畫面，無不讓人感嘆。

電影里最精彩的部分，我看應該就算是范增與張良在鴻門宴上的五場棋局的博弈，我承認，當時看得很緊張，很揪心。再一個就算是霸王項羽和虞姬之間不用過多修飾卻明了的唯美愛情了。在烏江的那一段，在虞姬和楚王相擁倒地的那一幕中，伴著優柔纏綿的音樂聲，坐在我旁邊的同伴也被這愛情感動的留下了眼淚。我也承認，那一瞬，我的心也在顫動著！

《鴻門宴》的讀后感【篇2】

朱小紅

摘要：項羽最終痛失江山，不是因為鴻門宴上錯放劉邦，而是項羽魯莽輕信、自大輕敵、不善用人的性格弱點所致，所以說性格決定命運。

關鍵詞：性格；鴻門宴；項羽

《鴻門宴》選自西漢司馬遷的《史記》。鴻門是地名，位于新豐以東，即今陜西臨潼東。宴是宴請。“鴻門宴”是項羽舉行的一場暗藏殺機的宴會，因項羽與劉邦這個歷史典故，被用來比喻不懷好意的宴請。

《史記》被魯迅贊譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，足見其史學價值和文學地位之高。《鴻門宴》一文故事情節曲折，人物形象生動。很多讀者認為項羽因剛愎自用，不肯采納范增的意見，在鴻門宴上錯放劉邦，放虎歸山，才導致四面楚歌烏江自刎的后果。我覺得不然。俗話說：性格決定命運，是項羽的性格特點決定了他最后的命運。即使在鴻門宴上順利除去了劉邦，不久也會出現另外一個劉邦。鴻門宴是歷史的一個偶然，而項羽的性格才是命運的必然。

一、魯莽輕信

曹無傷派人打小報告，項羽一聽即信，不去分析事情的真假，即使消息可靠無誤，也不能大張聲勢，泄露軍事秘密，從而讓劉邦有所防備。馬上犒勞士兵，第二天就要“為擊破沛公軍”。果然項伯跑去救張良，無意把消息泄露給了劉邦，讓劉邦有時間、有機會為自己狡辯。輕信的項羽自然又相信了劉邦的狡辯。蒼蠅不叮無縫的蛋，既然有人說劉邦“欲王關中”，又怎能輕易聽信劉邦幾句狡辯就冰釋前嫌？所謂兵不厭詐，人心隔肚皮，難道項羽不知道嗎？

二、自大輕敵

項羽當然知道這些話，但是他從沒想過誰會欺騙他，誰敢欺騙他。因為他是一個自大輕敵的人。曾經破釜沉舟，以一當十，九戰九捷，消滅了秦軍主力。固然英雄霸氣，但世上沒有不敗的神話，秦始皇就是例子。雖然兵力多于劉邦，就一定能戰勝劉邦嗎？即使很有把握也不能魯莽草率，僅僅是“饗士卒”，就“為擊破沛公軍”了，當然還要考察敵情，擬定作戰計劃，嚴守消息等慎重對待。鴻門宴劉邦帶百來個人前往赴宴，個個以一擋百。而樊噲闖宴時，“樊噲側其盾以撞，衛士仆地，噲遂入”，足見項羽未對宴會作任何特殊防備，完全信任劉邦對他的忠誠，也完全信任自己要擊敗劉邦易如反掌。正是項羽這一自大輕信的弱點，給了劉邦以示弱而蓄強的機會。所以即使這次鴻門宴殺掉了劉邦，項羽的這一性格也會成全第二、第三個劉邦。

三、不善用人

范增是個老謀深算、遠見卓識之才，他斷言劉邦“志不在小”，有帝王之相；鴻門宴上果斷召項莊殺劉邦；碎玉斗，“奪項王天下者必沛公也”，神機妙算料事如神，只可惜項羽不肯聽信他的意見。劉邦在關鍵時刻，善于用人善于信人。當知道項羽要擊破其軍時，立即采納張良的對策。最后離席未辭，他擔心會引起嚴重后果，采納樊噲“不辭而別”的建議。除范增外，項羽不善用人的表現還有很多。韓信、陳平二人均有經國之偉，濟世之才，卻不為項羽所用。最后，明修棧道，暗度陳倉的是韓信；七出奇計，困項王于垓下的是陳平。一個好漢三個幫，沒有良才智士的輔助，又豈能成就帝王霸業？

所以說，鴻門宴上放走劉邦是歷史的偶然，項羽的性格特點才是其命運的必然。當然如果撇開帝王霸業，項羽的性格是最好的性格，項羽是最可愛的人，項羽的人格是大人格。大戰當前，不忌諱項伯私見劉邦。劉邦前來謝罪，不懷疑其真假，盡棄前嫌。樊噲私闖軍帳，惡言相向，項羽不僅不計較，反而酒肉款待。因為相信劉邦，所以不懷疑樊噲，寬容他的魯莽無禮。因為相信劉邦，所以不懷疑劉邦逃席的真相，“項王則受璧，置之坐上。”勇敢、豪放、從容、率直、磊落、大度、仁義。“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，不論江山霸業，項羽就是最可愛、最美好的人。

參考文獻：

趙曙光，程相崧。項羽評傳。中國社會出版社，20xx-01.

（作者單位南京市莫愁中等專業學校）讀后感》

《鴻門宴》的讀后感【篇3】

大家應該聽說過“鴻門宴”吧。自從我看了電影《鴻門宴》，我就迷上了這個故事，我從司馬遷的《史記》這本書里找到鴻門宴這段歷史文章，然后一遍一遍地讀。

“鴻門宴”講的是：楚懷王讓劉邦和項羽分兩路去打秦國，誰先入咸陽誰就稱王。當時劉邦率十萬人馬，項羽率四十萬人馬，可是沒想到劉邦先到了關中，約法三章，想在此稱王，但這個消息被左司馬曹無傷傳到了項羽那兒，項羽想殺劉邦所以擺了鴻門宴。可到了鴻門宴上項羽又舍不得殺劉邦了，范增好幾次給項羽使眼色，可是項羽好像沒看見，后來范增把項莊請來讓他舞劍殺劉邦，項莊在宴上舞劍，項伯（項羽季父也）和張良是朋友，也上去和項莊一起舞劍，不讓項莊殺劉邦。最后，劉邦在上廁所的時候跑了，回去把曹無傷殺了。

讀了“鴻門宴”這段文章，我感受到：人不要太自滿了，機會總是給有準備的人。項羽在鴻門宴上可以殺劉邦，可是他放棄了。劉邦在上廁所時逃跑，雖然不符合情理，但是在打仗要逃的時候就不要在乎這點小事，只要有機會就一定不要放過。這讓我想起有一次，我們班選科學小組的組長，我們組有劉禹堯，何軾，xx熹和我，一開始我們都讓xx熹當組長，但xx熹不當，然后我說：“如果你們都不當，我就當，愛當不當，不當我當。”后來我就成為了科學小組的組長。

《鴻門宴》的讀后感【篇4】

烏騅馬一聲長嘶似閃電劃破黑暗的時空。身后是四面楚歌眼前是浩浩烏江。

哦我的霸王!黑色的虛空壓得你喘不過氣來沒有千軍萬馬沒有吶喊嘶殺你孤寂如同深秋的殘塔……力拔山河兮氣蓋世!是的霸王你可以拔山可以扛鼎可以號令三千鐵甲的征戰但此刻你已無力再拔心頭的那縷悲傷。

那些因你在鴻門宴中釋了劉邦而唾你為“婦人之仁”的人焉能知道在狼煙四起的秦王朝中你一聲巨吼扛起天下蒼生凄楚目光的膽量;你披甲上陣任鐵蹄踏遍關山萬里的勇猛;長城內外你揮臂奮斫在刀光劍影中劃出一道血色風景時的豪氣萬丈。

你是英雄!你不懂得詭計陰謀未必只是小人伎倆敗為賊寇勝為王!你西楚霸王不是君王你不會知道猥瑣小亭長也會唱出“大風起兮云飛揚”!“君子坦蕩蕩小人長戚戚”。是的霸王你是個君子可是你是否知道在戰場上沒有道義只有伎倆!在萬騎逐鹿年代的君子正如那癡想飛過滄海的蝴蝶頃刻間跌落在大海腐爛或永恒。在四面楚歌中那個在主帳翩翩起舞的窈窕身姿微微顫抖。只一瞬一道銀光劃過。血如紗一般杜撰在絕望的空氣中。“虞姬虞姬奈若何”。虞姬只有以死來報你的滿腔柔情。

而你仍不醒悟么?霸王!虞姬翩翩起舞祭你柔情萬丈。寶馬凄凄長鳴瀉你一世悲涼。你的一生中只有這兩個知己啊我的霸王!江水汩汩喚你回寂寞的岸邊。你拔出長劍最后一絲亮抖抖過楚歌飄揚的夜空。

《鴻門宴》的讀后感【篇5】

順利解決一部國產影片鴻門宴。

我只是個小女生，于是所以的勾心斗角全部忽略，然而主題也因此突顯出來：信任與愛。被信任的人愛真好。我不是感情絕緣體，也很容易被touch，也許有的時候再open一點會nicer（抱歉，完全是被別人帶的）

回到主題，鴻門宴是男人的爭霸，所以柔情才更顯得難能可貴，所以亦菲更楚楚動人一些，西楚霸王和虞姬的感動在此彰顯。所以男人們，找一個信任的愛人，做到不離不棄是一件難事么？我懷疑。從來就沒有什么非愛不可，非你不嫁，我選擇的是適合的人，能讓自己內心舒服的人，而非榮華富貴卻隔著一層紗的虛情。我任性，總是按我的思維，因此我還會主動。我沒耐性，所以不愛的請遠離，想愛的不多深思。

愛吾之所愿，做吾之所信，足夠了。

西楚霸王爭天下，不料陷入溫柔鄉。溫柔一曲平私心，忠魂難得返故鄉。

依舊月流離，依舊楚歌聲。恰如青石向晚，跫音篤篤，露寒星疏，憂思彌布。

讀后感鴻門宴800字匯總

一本好書對于智慧而言，就像體操對于身體一樣。在閱讀了作者寫的作品后，真的不禁讓人感到眼前一亮，有時候為了更好的去體會作品的內涵感悟，是可以嘗試寫一篇讀后感的。我們怎樣才能將自己最精準的感受寫成作品讀后感呢？經過搜索整理，小編為你呈現“讀后感鴻門宴”，相信你能找到對自己有用的內容。

讀后感鴻門宴 篇1

寫了一篇《枉為小人》，主要是針對學生不會寫讀后感，有意強化感與引與述與評與析相關，但不同，從所感的內容上看，部分也是閱歷性的話，學生寫不出很自然。文章似乎別有懷抱，可以一讀，但整體沒有深度。還不是天天新的水平。

于是再讀，三讀。覺得讀書不僅用眼，更要用心。可以說要用所有的感官。比如朱自清寫《荷塘月色》那淡淡的幽香，需要我們用嗅覺去體味。其中作為《史記》中名篇的《鴻門宴》，也可以用嗅覺去讀。

駐扎軍隊就駐扎軍隊吧，古書上常常說軍。說：您這樣做不好吧，如果是我，我是不這樣做的。偏偏說竊為大王不取也。一嗅就是老古老古的事兒，所以用嗅覺最適合讀不尋常的文字，像古文，像外文，一個古里古氣，一個洋里洋氣，古色古香，需要用嗅覺去嗅。

一不生仲尼，萬古如長夜，因為古，所以還能感覺到暗。長夜的味道也能嗅。夜里能生鬼，所以說鬼見生人要躲避，因為有生人氣。現在叫活力。這篇文章因為古，也有此地鬼氣。劉邦呀，項羽呀，現在不都成了鬼了嗎，廣義地說，《史記》也是《錄鬼簿》，里面的所有人都成了鬼。曹無傷使人給項羽傳話，想必是暗中行事，暗之暗者也，就像今天的爆炸事件當事人一定不想讓你我知道他們的行事。范增給項羽示意，沒有直接說話，而是用所佩玉向人示意，也是明中之暗。現在叫暗號。項伯夜馳之沛公軍，一個夜字出這是黑暗中的勾當，一派夜幕遮掩了一切丑陋與背叛。人為什么為有勝有敗，原來其中有陰謀詭計呵。陰謀之所以成功就在于陰。陰就是暗，所以鬼氣沖天，陰氣騰騰。中國歷史原來就是陰謀的歷史呵。

人為什么怕鬼，就在于鬼在暗處。讀《鴻門宴》次數多了，就會感到害怕，鬼氣里還有一種氣，叫殺氣。項羽是誰？在新安坑秦卒四十萬，部隊一個個都兇神惡煞的，以一當十，是個殺人不眨眼的主兒。他說為擊破沛公軍，那可不是玩笑，是要接近于伏尸百萬血流成河的天子一怒。這個殺人的大計，范增在旁只是加油，古話叫：急擊勿失。殺人還不能錯過機會。所以項莊舞劍，意在沛公，既然是娛樂，也充滿殺氣。也是范增的陰謀詭計之一。殺人是高招。是范增作為謀士實現自己理想的必要途徑，所以項羽為人不忍，讓他即氣沖天，拔劍無處使，就碎玉斗。漢語有個詞，叫殺人不見血。《鴻門宴》就是殺人不見血的一場戲。項伯殺人，只是提到，血已經化成碧了吧，鴻門宴上，殺人不成。樊噲就說人為刀俎，我為魚肉，那里的人命果然就像魚肉一樣。魯迅先生說中國歷史是人吃人的歷史，我都不敢細細考證，而柏楊說是殺人的歷史，其實意思是一樣的，魚肉可不是殺了吃的么？刀下鬼與口中食幾乎是一樣的。

這種殺氣最突出的要數樊噲了。他是殺狗出身，殺人無數，也毫不畏懼。所以有闖帳一節，好像是義正辭嚴，其實是壯士一怒。眼看就要流血了，但項羽還很欣賞他，所以終于還是不見血。

殺氣不等于血，正如恐懼并不是死，而是死之可能正在臨近。最后沛公逃了出來，回到了自己的軍中，那里才真正出現殺人，不過太史公筆下也很輕松，叫立誅殺曹無傷。死即死耳，如此而已。幾個小小的人物的鮮血，甚至于沒有勝味，沒有顏色。但用鼻子讀書，還是能嗅到殺氣的。

由此再想想中國人，主體民族即是漢族。漢族之漢源于劉邦封為漢王，建立漢朝。大漢民族，哪一年沒有殺人的事，哪個英雄不是殺人多才成功的。江山代有英雄出，各殺生民若干個。如此而已。

鬼氣，殺氣，最后感覺鈍化了，只剩下一聲嘆氣。是為感。

讀后感鴻門宴 篇2

在這個寒假里，我讀了三本新書，有：《冒險小虎隊》，《百科全書》，《鴻門宴》。我最喜歡的是《鴻門宴》。下面我給大家講一講吧!

秦朝末年劉邦攻進了咸陽城，大軍進駐在咸陽城外的一個叫霸上的地方。而此時，項羽也率大軍趕來，很快就打到離霸上不遠的新豐鴻門。可是劉邦一進皇宮，宮中沒有一點金銀財寶，張良說：“秦宮早在我們打進之前就被人洗劫而空，現在只是一座空城而已。”“哦”劉邦說。因為劉邦霸占咸陽城以后，項羽一直不服，就下令攻打咸陽城，劉邦得知后非常害怕，所以特去鴻門給項羽說幾句好話。到了鴻門，劉邦說了幾句好話又把咸陽城讓給了項羽。這時劉邦找了個借口逃跑了。項羽占領咸陽城以后，到了皇宮一看，里面什么也沒有，原來這是劉邦設的計。

劉邦是一個很會用計策的人，但是他只為自己想，不以大局為重，最后還是會吃虧的。

讀后感鴻門宴 篇3

“真可惜，真可惜!”讀了《鴻門宴》，在慶幸劉邦安全回營的同時，我又為項羽的疏忽而惋惜。

公元前2xx，各路反秦大軍聯合在楚懷王的大旗下，向秦軍發起了最后的進攻，誰先攻入關中，進入咸陽，就封他為王。當時所有的戰爭中，最驍勇善戰的，首先要數項羽了。劉邦被封為沛公，劉邦手下曹無傷密報項羽，說沛公野心勃勃想稱王，項羽一聽，頓時火冒三丈，這還了得?

項羽的謀士范曾鼓動項羽利用這次機會除掉劉邦，鏟除這個心腹大患。項羽的叔叔項伯暗中向好友張良說了這事，張良是劉邦的心腹和得力干將，自然把這個情況告訴了劉邦。于是，劉邦想到鴻門給項羽賠禮道歉……

這就是歷史上有名的故事“鴻門宴”。宴中，看上去充滿了歡聲笑語，其實是充滿了刀光劍影，范曾多次向項羽使眼色殺了劉邦，可是項羽卻一直猶豫不決，幾次殺劉邦的機會都錯過了，劉邦終于找了一個借口，趁機溜回了營中。

劉邦是幸運的，他最終躲過了鴻門一劫，建立了大漢王朝，使自己成為一代風流人物。而項羽卻因自己的婦人之仁，不聽范曾等人的勸告，鑄成大錯，致使被劉邦連續打敗，最終落得個烏江自刎的可悲下場。

如果當時，項羽不心慈手軟，及時鏟除隱患，那么憑他的能力坐定江山是不成問題的。如此看來，這種仁慈是多么危險啊!

今天是一個崇尚知識的時代，也是一個人才濟濟的時代，但是受傳統觀點的影響，人們習慣于掉以輕心，不懂得防患于未然，從而使自己失去了一次又一次機會。由于一時疏忽，被對手打敗，只能品嘗失敗的苦果。

如果毛遂不自薦，他的才能幾時才能被大家承認呢?而平原君又怎樣才能與楚國達成協議呢?所以我們要懂得抓住機會，敢于向對手挑戰，讓成功掌握在自己手中。

今天的中學生們也在激烈的競爭中學習，雖然我們并不要像劉邦、項羽那樣作生死搏斗，但也是成功與失敗的抉擇。我們在競爭中成長，要借鑒劉邦的成大事之勇，而舍棄項羽的婦人之仁，打破舊觀念的束縛，去顯示自己的才能，為自己的成功而努力爭取每一個機會，讓自己的明天更加燦爛輝煌!

讀后感鴻門宴 篇4

項羽又豈料到，竟是劉邦先入秦，卻又不甘心就這么把王位拱手相讓，項羽想稱王，又想名正言順，從此可以看出他做事不夠果斷，不夠堅決。敘述主要內容，為后文的議論作鋪墊?當范增在鴻門宴多次向項羽示意時，項羽的行為卻讓我們大跌眼鏡，他竟然不理睬，也許這就是錯的第一步，導致了后面的事情連連出錯，一次次多好的機會，就這么溜走了，俗話說，機會是給有準備的人，劉邦提前做好的鋪墊，在項莊舞劍時發揮了作用，因為項伯，使得項莊無法對劉邦下手，又錯失了一次絕佳機會，而這里錯在項羽的用人唯親，他只愿相信有血緣關系的人，卻不知這個他如此信任的人會因報一已之恩，而不顧全大局，這也是他噩夢的開始。

寫出了自己的感想?樊噲闖帳，項羽本應下令處斬，可是，又因為他的婦人之仁，再一次讓劉邦有機會逃走，而當劉邦上廁所叫上樊噲之時，他又輕視了劉邦，放心地讓他去了，而當張良說劉邦已獨自回軍中時，他若是派軍立刻去追，也許歷史就會更改了，可是偏偏，他就是沒有，反而神色淡然地接過玉斗放在桌上，要我說，項羽他不僅婦人之仁還特別傻，項伯和劉邦的一番說詞，就讓他“六神無主”了，原先的怒氣也一掃而光了，說好聽點，是天真，說難聽點，就是傻。若不是他一次次地錯失良機，那天下又怎會被劉邦奪去？而面對劉邦的各項性格特點，項羽也確實比較缺乏，劉邦似乎注定了就是取代項羽的。

讀后感鴻門宴 篇5

秦始皇贏政吞并六國后，奮六世之余烈，振長策而御宇內，執敲撲而鞭笞四海，天下已定。始皇便到處巡邏。所到一處，百官前呼后擁，車馬相連，浩浩蕩蕩，其威風可想而知。

一次途中，老百姓擠滿了街道，爭著瞻仰這位兼并諸侯統一中原的大皇帝。人群中一位濃眉大眼、殺氣騰騰的少年說道:"大丈夫就該如此!"還有一位年齡略長的莊稼漢說道:"日后我也要這樣!"這兩位瞧不起秦始皇的人物:一位是西楚霸王項羽，另一位便是漢高祖劉邦。

項羽拔山蓋世之雄，咽嗚叱咤，千人皆廢。最后卻身死東城，為天下笑!劉邦為一地痞無賴式的亭長，卻平蕩群雄，建立漢室江山。二人在鴻門宴上的較量便可知一二。

鴻門之宴，項羽和劉邦同坐一席。項莊已經把劍取出來了。只要在劉邦的頸上一劃，"太高皇帝"的招牌，立刻可以擺出。項羽偏偏徘徊不遲，讓劉邦逃走。枉費了亞父范增的一片苦心，無奈之下罵之"豎子不足與謀，奪天下者沛公也!"垓下之敗，橫渡烏江便可卷土重來!尚未知鹿死誰手的項羽偏說:"籍與江東子弟八千人，渡江而西，今無一人還，縱江東父兄，憐我念我，何面目見之，縱彼不言，籍獨不愧于心乎!"于是乎，拔劍自刎，遺恨烏江!失敗原因，韓信所說，"匹夫之勇，婦人之仁"!相比之下，劉邦則高明得多。他口若懸河般地籠絡項伯。向項伯解釋時，將自己的政治意圖掩飾得絲毫不見。后來連自己的父親身在俎下，都要分取一杯羹，更何況至軍之后立誅曹無傷……

不管結局如何，我們不以成敗論英雄!世間多少事，都付笑談中。

讀后感精選: 《鴻門宴》讀書心得其二

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。當一個人觀看了一本書籍之后都會有所感悟，思維的火花一閃而過以至不再出現，所以寫一篇讀后感尤為必要！一篇優秀作品讀后感怎么寫呢？下面是小編為大家精心推薦的“讀后感精選: 《鴻門宴》讀書心得其二”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

烏騅馬一聲長嘶，似閃電劃破黑暗的時空。身后是四面楚歌，眼前是浩浩烏江。

哦，我的霸王！黑色的虛空壓得你喘不過氣來，沒有千軍萬馬，沒有吶喊嘶殺，你孤寂如同深秋的殘塔……力拔山河兮氣蓋世！是的，霸王，你可以拔山，可以扛鼎，可以號令三千鐵甲的征戰，但此刻，你已無力再拔心頭的那縷悲傷。

那些因你在鴻門宴中釋了劉邦而唾你為“婦人之仁”的人，焉能知道在狼煙四起的秦王朝中，你一聲巨吼，扛起天下蒼生凄楚目光的膽量；你披甲上陣，任鐵蹄踏遍關山萬里的勇猛；長城內外，你揮臂奮斫，在刀光劍影中劃出一道血色風景時的豪氣萬丈。

你是英雄！

你不懂得詭計陰謀未必只是小人伎倆，敗為賊寇勝為王！你西楚霸王不是君王，你不會知道，猥瑣小亭長也會唱出“大風起兮云飛揚”！

“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”。是的霸王，你是個君子，可是你是否知道，在戰場上，沒有道義，只有伎倆！在萬騎逐鹿年代的君子正如那癡想飛過滄海的蝴蝶，頃刻間，跌落在大海，腐爛或永恒。

在四面楚歌中，那個在主帳翩翩起舞的'窈窕身姿微微顫抖。只一瞬，一道銀光劃過。血如紗一般，杜撰在絕望的空氣中。“虞姬，虞姬，奈若何”。虞姬只有以死，來報你的滿腔柔情。

而你仍不醒悟么？霸王！

虞姬翩翩起舞，祭你柔情萬丈。

寶馬凄凄長鳴，瀉你一世悲涼。

你的一生中只有這兩個知己啊，我的霸王！

江水汩汩，喚你回寂寞的岸邊。你拔出長劍，最后一絲亮抖抖過楚歌飄揚的夜空。

在西邊的天空，一顆明星漸漸墜落，

分解，崩潰。

直至灰飛煙滅……

霸王，你的出現正如曇花一現，可曇花的美卻無法使人忘卻，即使只有一瞬間。所以我們忘不了那個拔山的勇士，那個原諒仇敵的君子，那個火燒阿房宮的英雄。

讀后感范本: 鴻門宴的讀書筆記之三

人們把所有豐富的經歷以及學習的知識都總結在了書里，等待我們去領悟。書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經典作品，它們都是作者智慧的結晶。我們讀了作品以后，心中常有許多感想，寫一篇讀后感，可以更好地從書中領悟出作者想表達的理念。該如何才能將一篇作品讀后感寫好呢？一起來看看小編為大家整理的“讀后感范本: 鴻門宴的讀書筆記之三”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

但是，如此一位霸者，一位統帥萬軍的強者，在《鴻門宴》中怎會如此不堪呢？

在《鴻門宴》中，項羽明顯被設置在一個狂妄無知，剛愎自用的角色里：范增數目項王，三舉玉玦而不理；沛公獻白璧一雙卻置之坐上，而不顧沛公！盡管亞父拔劍破玉斗，嘆曰：奪項王天下者必沛公也，他也置之腦后！試問，當今世上，不，應該是細數各路英雄人物，有誰可以在狂妄的同時大戰各地英雄而得天下呢？好！你說是運氣使然，那么，項羽又如何在當初帶領江東的子弟八千人渡過烏江向西挺進，而且身七十余戰，所當者破，所擊者服，未嘗敗北？再說，在《史記》如此一部著作中，司馬遷會為如此以為運氣繞身，最終仍遭慘敗的人多費筆墨嗎？又或者說，之前項羽的英雄事跡僅僅會為了襯托出項羽的慘敗而突顯出這么一個運氣英雄絕不可成功的主題嗎？還是說司馬遷特地畫下敗筆來使作品有一種缺陷美嗎？這不免要貽笑大方吧！

那么，這篇《鴻門宴》，或者說整個《項羽本紀》寫來做什么呢？這要表明作者什么意圖呢？

再看看項羽失敗、失策的原因吧，自大？輕率？暴躁？不信任他人？好，你說項王得知劉邦欲稱王后怎不直接攻打劉邦？我認為那是項羽自信能拿下劉邦，四十萬雄軍對十萬殘兵！如果那樣項羽還怕輸，自卑，急于攻敵，如何來當霸王？你說項羽輕率？認為項羽在鴻門宴聽信劉邦一面之詞而留他一命？我覺得是項羽不屑于偷襲，光明磊落，更是愿意去相信劉邦，信任他人。你說項羽暴躁？沖動攻打漢軍而有勇無謀，最終被諸侯圍堵烏江？我覺得那是項羽相信自己，相信部下，相信他們的實力。你說項羽不信任他人，而導致人才流失？我認為那是韓信，張良他們沒真正了解項王，單方面地誤會項王！如果項王不尊重人才，那么他對于貿然闖宴的樊噲不但不怒，反而贊樊噲為壯士？這種種的行為，在揭開本來面目后，竟體現出項羽的仁，義，勇，智！然而，如此一位正義的英雄卻被劉邦所騙，被蒼天所棄而被逼自刎，就正如歷來奸人得逞般，司馬遷輕易地丑化項羽，使之仿佛命運使然般隕落，就仿佛理所當然般。

其實，司馬遷只是單純地寫這么一個英雄被逼死嗎？我認為不是，堅信著不是！我認為司馬遷，其實是在寫自己對那個弱肉強食、你欺我詐的虛偽的世界的不滿！他強調一個充滿正義的人如何被逼死！一個英雄如何隕落，而一個奸人如何登上王座受萬民敬仰！就正如他自己，一個一心為民，忠心為朝的人，卻被誤解而被處以極刑茍殘延喘！他自己也許也在反問著自己，甚至自己也搞不明白了：忠誠、骨氣、正義、率真不應該存在嗎？這是雞肋？是自然法則下的失敗品？于是，他寫下了項羽，用他的筆來啟發著我們去思考！去反省！去改變！

正如現今社會，在七彩的霓虹燈下隱藏著多少張虛偽的笑臉啊！誰一不留神，則被人反咬一口，卻敢怒不敢言，仍瞇起眼地奉承：咬得真好！藉由這篇《鴻門宴》，我們更應去好好反省自己，是否該為混濁的銅臭味清洗下？是否該以誠待人？

其實，鴻門宴不僅在古代出現過，或許就在身邊重演著！

關于讀后感高飛1000字精選

讀書筆記吧主題閱讀推薦：“讀后感”。

或許你正在查找類似"讀后感高飛"這樣的內容，我讀了一本作品。讀完后，我的心情十分激動。我們可以把自己的感受記錄下來，整理成讀后感，僅供你在工作和學習中參考！

讀后感高飛 篇1

《與體育教師談心》是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經驗，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經驗，涉及了教師自身素質的全面提高、教師教育觀念的轉變、教師角色行為的轉變、教師教學方式的轉變和教師主動參與教學內容的構建、教學方法的創建等多方面內容。

掩卷深思，作為體育教師，面對學生身心發展的關鍵時期，在注重學生的體質健康、體育知識、體育技能掌握的同時，要積極提煉體育的內涵與精神，并感化和指導十分喜愛體育運動的廣大學生，讓他們在增強體魄的同時，塑造健全的人格，形成良好的心理素質，進而領悟體育的內涵，指引自己的人生道路。

要引導學生是積極地參與，明白參與不是做做樣子，運動中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入卻是最關鍵的，運動的結果并不是最重要的，過程的體驗卻是豐富而深刻的。積極的投入能體現出一個人的態度，呈現出良好的精神面貌，最終達到促進身心發展的最佳效果。而被動的參與是無效的，實質上也違背了體育的基本要求與精神。

體育不僅僅可以強身健體，其還有愉悅身心的功能，能調節人的情緒，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質，給人帶來快樂。要讓學生把積存的能量和緊張通過體育運動合理地釋放出來，放松自己的心情;既要讓學生參與到喜愛的球類運動當中去，獲得運動的快樂，也要組織學生從事一些器械類運動，因為它陌生，需要付出更多的勇氣和智慧，一個技術動作的嘗試和把握，這種體驗更深刻，成功的快樂能迅速地轉化為人的自信。再如長跑運動，它同樣也能給人帶來快樂，只不過許多學生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。

進而，教師要幫助學生形成樂觀的心態。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水;什么事情最開心?通過自己的努力，終于超越了原來一直不能戰勝的對手;什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來!天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚要使學生面對困難與挫折，能積極應對，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正快樂，在于不斷拼搏向前的快樂，在于勇于克服困難的快樂，能化苦為樂。

更快、更高、更強，是體育的精髓，也體現了人類的一種精神，是人類從古至今、直至未來，不屈不撓、永遠向上的真實體現，更是人類一代又一代奮斗不息的頑強意志，去不斷超越極限、超越自我，創造一個有一個人類奇跡的原動力。

讀后感高飛 篇2

我喜歡讀書，讀過的書不知有多少，但給我印象最深的還是三歲時媽媽給我講過的那本幼稚的畫書《賣火柴的小女孩》。

那是一個寒冷的冬天，一個小女孩在大街上走著，叫賣火柴。她的鞋子丟了，而她的火柴卻一根也沒賣掉每當我的媽媽抱著我，用顫抖的聲音講到這里的時候，我都會天真地問她為什么要去賣火柴？媽媽說：因為她家里很窮，如果不賣掉火柴的話，她的爸爸就會打她。我根本聽不懂，所以就撒嬌的說：我不聽這個了，這個不好玩！

直到現在我才明白，我跟那個小女孩比起來，是多么幸福啊！我每天在寬敞明亮的教室里上課，回到家中有豐盛可口的飯菜等著我，家里人都會送給我溫馨的問候。

以前，我總在想：我會不會跟賣火柴的小女孩一樣啊？今天我醒悟了，我不會跟她一樣，因為我有疼愛我的父母，關心我的祖輩，最關鍵的是我生活在一個和平盛世的年代里。

賣火柴的小女孩，我希望你能來到我們身邊，我們共同生活，一起學習，我一定會讓你高興起來的！

讀后感高飛 篇3

看了很多名著，一直都不敢妄加評論，并不完全因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理；因為作為名著其實都有他深刻的一面，在看似平淡的書寫里，透出的是仁者見仁，智者見智的東西；這就是為什么傳世名著以散文和小說居多的原因，詩歌和評論就因為其鮮明地個性和觀點，使其成為時勢英雄，最后或者被利用成工具，或者因為時間的推移成為花瓶式的擺設。看榕樹下作者“遠處飄來一朵云”的評論，“一朵云”的年輕（我只是說思想），使她/他看到“冰山在海上移動之所以顯得莊嚴宏偉，是因為它只有八分之一露出水面”，“一朵云”看到的也只是海明威所寫的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢；老人桑提亞哥出海挑戰大海的時候，那是人類都會引為自豪的象征，勇于挑戰和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對面的挑戰；一條船，一個老人，一片浩瀚的大海；鯊魚出現了，大海只派了他的小小的鯊魚出現了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼里是條真正的鯊魚；于是，老人抖擻精神，和鯊魚進行著殊死搏斗，一場征服和反征服的搏斗，“大塊的魚肉”和后來的爭奪，局部的勝利之后，當老人感覺勝利在握的時候，“鯊魚忽然……”，老人最后是空著雙手，幸運地“凱旋”。

我最初看“老人與海”之后，只感嘆了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么；依然還是這樣的感嘆，在9.11之后和之前，布什也許從來沒看過他故鄉的老人，給他的忠告；老人與海的挑戰，進行了不屈不饒征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的制造問題，然后再去解決他，到底這世界最后誰征服誰，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明后的他，開始思考征服的意義，所以才有老人和海；美國在越戰里的結果，海明威是越戰里的老人，人類的生存意識是海，如果盲目的強調一個生命對另個生命的征服和占有，即使進行著不屈不饒的過程，結果只有海明威所寫的，老人空著手回航：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠不會打敗他”，人如此，其他的生命呢。

“不過是人不是為失敗而生的”，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”他說。他，一個堅強、不畏困難不怕失敗的人。他雖然屢受打擊，卻從未放棄過尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時候。他雖然險些喪命卻在無畏中又一次點燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。

海明威，美國小說家，1961年7月2日用獵-槍結束了自己的生命，令世界震驚。1952年《老人與海》問世，此后分別獲普策利獎及諾貝爾文學獎。他所塑造的硬漢形象也影響了歐美文學。

讀后感高飛 篇4

《紅樓夢》是一部中國末期封建社會的百科全書;小說以上層貴族社會為中心圖畫，極其真實、生動地描寫了十八世紀上半葉中國末期封建社會的全部生活，是這段歷史生活的一面鏡子和縮影。是中國古老封建社會已經無可挽回地走向崩潰的真實寫照。

有人把莎士比亞比作高山，我認為曹雪芹是一個大海。山再高，終有人可以登上它的頂峰，而大海，要想探究她的深底，卻非常之難。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚;都云作者癡，誰解其中味!”曹雪芹在寫這部書時，用了“諧音寓意”的手法，他把賈家四姐妹命名為元春、迎春、探春、惜春，這是諧“原應嘆息”的音;在賈寶玉神游太虛幻境時，警幻仙姑讓他飲的茶“千紅一窟”，是“千紅一哭”的諧音，又讓他飲“萬艷同杯”的酒，這酒名是“萬艷同悲”的諧音，這樣的手法幾乎貫穿了全書。

“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?”這黛玉低吟著的悲涼試句一直被古往今來的獨孤人士吟唱至今，這句詩出自曹雪芹的手筆，似乎也暗示著>這部小說的悲涼結局和它之中蘊涵著的封建社會獨有的蒼涼和無奈。

《紅樓夢》在藝術上的成就是巨大的，這首先體現在典型形象的塑造上，它探索到人物靈魂的深處，描寫了不同人物的精神面貌，塑造出不同的典型。這一大群性格鮮明，有血有肉，真實可信的人物形象，在讀者面前展現出一道瑰麗的藝術畫廊。在這一人物群中，不僅有大家閨秀，豪門公子如主人公：賈寶玉，林黛玉，薛寶釵，王熙鳳等。

《紅樓夢》中除了眾多的人物給我留下深刻的印象之外,還有就是作者所要表達的一個主題,他沒有明說,但通過這成百的眾多人物的神志,語言,動作,心理活動表現的惟妙惟肖,一個龐大的繁榮的貴族大家庭,到后來的家破人亡妻離子散的下場,我們不難看出封建資本家的腐敗無能以及封建社會的黑暗和不長久,文中描述了如林黛玉,賈寶玉………這樣的“叛逆者”的形象,他們的愛情沒有結果,甚至可以說凄慘,但他們代表的是新生命,敢同頑固勢力作斗爭的新主派代表,我們都江堰市知道林黛玉的眼淚,但也知道她的尖酸刻薄以至使別人都嘲笑她挖苦她,我們也知道賈寶玉“潦倒不通世務,愚須怕讀文章,行為偏僻乖張,哪管世人誹謗”紈绔子弟的形象,他們鮮明的人物性格也使黑暗中有了一絲亮光,讓我們看到了希望。

讀后感高飛 篇5

《小學英語教學法》一書中指出,小學生學習外語具有模仿力強,記憶力好,勇于開口等特點和優越條件,對今后進一步學好英語,培養用英語進行交際的能力,將起著及其重要的作用.因此,作為一名小學英語教師,我們的注意力和精力應該放在其語言技能的培養上,而不是放在單純的語言知識上,要激發學生學習英語的興趣和動機;培養學生良好的學習習慣;使學生獲得英語的一些感性知識;打下較好的語音基礎,學習一定量的詞匯,接觸一定量的日常交際用語,從而具有以聽說能力為主的初步交際能力;使學生在英語學習中受到良好的思想品德教育,個性得到健康和諧的發展.

作為一名小學英語教師,要搞好英語的教與學活動,運用恰當的教學方法,通過小學教學活動的趣味性,直觀性,實踐性使小學生愛學,會學,主動學.小學英語教學法課是一門理論和實踐相結合的專業課.不是會講英語的人就能教好英語.我們不僅要具有堅實的英語基礎知識和運用語言的能力,還必須學習有關英語教學的理論,提高自身的教學能力.

歌謠,充滿童趣,合轍壓韻,瑯瑯上口,迎合了少年兒童的心理與口味.簡筆畫,一種具有普遍推廣意義的直觀教學手段,它運用最簡單的線條和平面形概括地勾畫出物象的主要特征,用筆簡練,形象簡潔,應用簡便.它有利于活躍課堂氣氛,激發學生興趣,化解教學難點,變抽象為具體,化復雜為簡單,并能增強記憶,提高學習效果.運用歌曲和音樂學習語言也是外語教學的有效方法之一.用教唱英語歌曲的方法把兒童引入英語的廣闊殿堂,無疑是符合兒童心理發展規律的,它具有以下作用:激發學習下去;提高學習效益;完善學習品質;充實文化知識等.我們可以從各類兒童英語教科書中選擇一些旋律較熟,唱詞簡單適合的歌曲等.當然還可以自己在學生很熟悉的旋律中配上當堂學習的主要句行型，讓學生在輕松愉快的氣氛中扎實的掌握所學知識，可以達到事半功倍的效果。

通過閱讀這本書，讓我對英語教學又有了許多新的想法。以后，在課余時間應該多讀一些專業的書籍。更好的幫助自己搞好英語教學工作。

讀后感高飛 篇6

一個飽讀詩書的人，學識就淵博，書讀多了，就有真才實學，有了真才實學，他就與眾不一樣，是什么不一樣呢？是氣質，是修養，是人品，是渾身流溢的書香味。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。

愛讀書的人，不管走到那里都是一道美麗的風景。他可能貌不驚人，但他有一種內在的氣質：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態無需修飾，那是靜的凝重，動的優雅；那是坐的端莊，行的灑脫；那是天然的質樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風一樣的迷人，像花一樣的絢麗……

讀書是人的立身之本。對于書，不一樣的人會有不一樣的品味，不一樣的品味會有不一樣的選擇，不一樣的選擇會得到不一樣的效果，因而演繹出一道人與書的風景線：

有的人，讀書是為了獲取知識，增長才干，他們比較注重思想性強、有哲理、有深度的書。書提高了他們的人生境界，使他們生活得很充實。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書；

有的人，讀書是為了愉悅身心，陶冶情操，他們喜歡讀唐詩宋詞，讀古今中外優美的散文，在悠哉閑適中修身養性，鑄就淡泊平靜的一生。這樣的人像似一首詩，清新素凈，可愛可敬；

還有的人，讀書只是一種娛樂和消遣，或者只是附庸風雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實際，有點兒俗氣，但好在他們畢竟讀點書，能通曉一些事理。

喜歡讀書的人，學歷可能并不高，但他必須有文化修養。有文化修養的人大都知書達理，處事冷靜，善解人意；

經常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來。異常是在為人處世上也會顯得從容、得體；

經常讀書的人，一般不會亂說話，言必有據，而每一個結論會經過合理的推導得出，而不是人云亦云，信口雌黃；

經常讀書的人，他們有高智商，做事會思考，恰到好處地應對未知；

經常讀書的人，他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法，科學地拒絕盲目；

經常讀書的人，他們做的每一步都是深思熟慮過的，很少犯錯誤。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的。

愛讀書的人都很美，有些愛讀書的人還美得別致：

因為他愛讀書，足以怡情，其怡情，最見于獨處幽居之時；

因為他愛讀書，足以博彩，其博彩，最見于高談闊論之中；

因為他愛讀書，足以長才，其長才，最見于處世判事之際。

一個崇尚知識的社會陽光燦爛，一個熱愛書籍的民族活力永駐，一個善于引導讀書的學校寧靜和諧，一個勤于閱讀的人生絢麗多彩。

讀書直接促進著一個人的成長提高，讀書拓展著一個人的人生寬度，讀書涵養著一個人的精神氣質。我們幾乎能夠說，讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的！

朋友們，讓我們都捧起書本，讀書吧！用一顆豁達的心去讀書，才能體味書中的微妙之處，汲取書籍中的養料。一本好書，相伴一生。

世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑；人生最大的凄涼，莫過于退休的時候才猛然發現自我還沒有認真地工作過；而最大的悲哀，則是臨去的剎那才發現自我從未與書交過朋友。

最庸俗的人是不讀書的人；

最吝嗇的人是不買書的人；

最可憐的人是與書無緣的人。

人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。我相信愛讀書的人都是美麗的，我喜歡讀書，我更喜歡愛讀書的人！我贊美你———愛讀書的人！

讀后感高飛 篇7

今天看完了整本書，也看到了那個年代形形色色的眾多人物的結局。好人永遠的好了下去，沒有因為命運磨滅了他的好。與生命逆行，也許正如作者所說的，除了善良他還想求死，可是活了過來之后他依舊無私的好著。好這個字眼誰都沒有解釋過，可是后來人們都知道，劉峰是好的，無論他有兩只胳膊還是一只胳膊，無論他最后的時光身邊是何小曼還是林丁丁。無論最后，當年那些說不清道不明的情愛被狠狠的埋進了現代的塵土，無論那是感激還是愛，也許誰都說不明白，一個永遠被人崇拜的人被人唾棄了，一個永遠被人唾棄的人突然被人崇拜了，我想著也許是為什么最后的時間他們兩個人在一起。那場追悼會，我在，何小嫚在，劉峰的女兒在，他曾是英雄，卻收場的有些凄涼，不過也夠了，真的夠了，還有人的心里有他紅色的影子，有他忙碌的勤勞的身影。

我們追悼著永不老去劉峰，也追悼著那平凡又不平凡的過往。

一生過去了，平凡與否，總會有個人記得。作者：倪鴻書

讀后感高飛 篇8

為進一步提高教師自身素質，促進教師專業成長，根據本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”為主題的讀書活動。

一、宣傳發動，明確讀書活動目的

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學習教育經典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。

3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。

5、創建幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領幼兒形成良好的讀書習慣。

二、領導重視，行政支持

為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領導、學年組長為成員的領導小組。根據活動目的，層層落實責任，分配任務，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。

三、完善圖書建設，組織教師交流研討

幼兒園本學期購置了大量新書，完善了園內圖書室的建設，讀書活動領導小組在廣泛征求意見的基礎上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎上，有計劃地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內還利用校園網的網絡平臺，開設了“讀書論壇”，發布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關的讀書網站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網絡閱讀提供便利。

四、結合教育教學，組織讀書活動

我園還根據本學期“園本教研制度建設”實施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內容，重點學習，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重、積極主動、共同發展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了。

五、及時總結，不斷進步

通過讀書活動，教師們從內心深處接受了這項活動，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。

讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個教師持續地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，完善我園的讀書機制，倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。

讀后感高飛 篇9

《活著》講述了一個人一生的故事，這是一個歷盡世間滄桑和磨難老人的人生感言，是由一幕一幕人生苦難所組成的戲劇。小說的敘述者“我”在年輕時獲得了一個游手好閑的職業——去鄉間收集民間歌謠。在夏天剛剛來到的季節，遇到了一位名叫福貴的老人，他在田里對老牛吆喝著：“二喜，有慶不要偷懶;家珍，鳳霞耕得好;苦根也行啊。”

老人是地主少爺福貴，年輕的時候不務正業嗜賭成性，一夜之間賭光了家產一貧如洗，父親當即被氣死倒在了茅坑中，窮困之中福貴因母親生病前去求醫，沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，再次回到家鄉時，他才知道母親已經過世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了啞巴。

真正的悲劇從此才開始漸次上演。妻子家珍因身患軟骨病從一開始的干不了重活到后來只能臥病在床;兒子有慶與縣長夫人的血型相同，為救縣長夫人被抽血過量而死;啞巴女兒鳳霞嫁給了隊長介紹的城里的偏頭二喜，生下了一名男嬰后，鳳霞因大出血而死在了手術臺上;在鳳霞死后不久身患軟骨病的家珍相繼去世;二喜是搬運工，在工作時因吊車出了些差錯，被兩排水泥板夾死;富貴便將苦命的小外孫苦根接到鄉下，爺孫倆生活的十分艱難，就連豆都很難吃上，福貴心疼便給苦根煮豆吃，不料苦根卻因吃豆子撐死……生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福貴和一頭因同情而牽回的老牛。

這本小說展現出了作者余華對于生命、對于親情的理解。在余華看來，生命既可貴又高尚。然而，對于主人公福貴來說，生命的高尚似乎是一種過分的要求，他用自己的一生來向我們述說著生命的可貴。生命之所以可貴，主要體現在它對于一切的包容。余華通過福貴向讀者展示了生活中的善與惡、真與假、喜與悲，它們共同組成了生活的全部，人們都經歷過這些，即便在形式上有所區別，但是其對生命的意義卻是相同的。