讀《海底兩萬里》的讀后感。

普希金曾說過，人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。作品就是一部值得大家細細品味的好作品，讀書只是一種學習形式，“讀后感”才是學到的實質，“讀后感”比讀書更重要。關于讀后感的一些內容書寫，你是否理清思路了？以下是讀書筆記吧編輯為大家收集的“讀《海底兩萬里》的讀后感怎么寫”僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《海底兩萬里》的讀后感怎么寫 篇1

或許有人說，大海是洶涌的，是可怕的，我以前也是這樣，覺得大海不怎么可愛，自從我讀了《海底兩萬里》以后，就不贊同這種說法了，我慢慢地發現大海是多么可愛、多么詳和，當然也是神秘的。

讀了《海底兩萬里》之后，我不但對大海有了好感，而且對大海有了新的認識。比如我知道了大海里有許多人類目前還沒開發的海產品，有用貝殼的絲織成的衣服，有從海洋植物中提煉出來的香料，有用海中最柔軟的大葉海藻做成的床，有母鯨魚的觸須做的筆，有用墨魚或烏賊的分泌物做成的墨水我還知道并了解了陸地上稀有的海洋動物，有7米長的海馬，有各種各樣的深水魚，有埃及特有的尼羅河海燕，有碩大無比的章魚

讀了《海底兩萬里》以后，我不僅對海洋有了興趣，還對尼摩船長起了好感。尼摩船長的智慧讓我贊嘆不已，他能設計并創造出能不受打擊，能自由地沉下浮上，能長期居住的鸚鵡螺號潛水挺；尼摩船長的愛心也是稀有的，他把他擁有的財富送給可憐、貧窮的人；尼摩船長的勇敢更是平常人所做不到的，他勇敢地在海底穿梭著，勇敢地開創出一條從紅海直通地中海的阿拉伯隧道。

我讀了《海底兩萬里》以后，我不禁產生了一個愿望，那就是：繼承尼摩船長的職務，去開發海洋，去開創新路，讓海洋給人類帶來更美好的明天！

讀《海底兩萬里》的讀后感怎么寫 篇2

讀后感范文：讀《海底兩萬里》有感

偉大的兩萬里長征

讀萬卷書，行萬里路。讀一本好書，對于人的一生都受益匪淺。暑假里，我認真拜讀了早有耳聞的科幻小說《海底兩萬里》這本充滿豐富幻想的好書，感觸頗深。閉上眼睛，仿佛可以看見在蔚藍的海洋深處，有一艘潛水艇正在平靜地前行著，周圍一片靜寂......

阿龍納斯教授和他的仆人康賽爾以及魚叉手尼德蘭在一次偶然的機會中來到了一艘以前一直被人們認為是怪物的名叫鸚鵡螺號的潛水艇。船長尼摩是一個古怪的人，他對陸地很反感，似乎喜歡永遠在海底生活。教授隨同船長度過了一些不平常的經歷，如海底采珠，海底打獵，瘋狂報復等，可是對故鄉的思念及對陸地的渴念促使阿龍納斯教授和他的朋友們一起逃離這個海底囚籠，最終如愿以償地回到了陸地上。

整部小說知識廣博而豐富，懸念迭出，環環相扣，構思巧妙，情節驚險。翻開這本書，一則則充滿緊張懸疑，冒險刺激的故事，一個個洋溢著勇敢與奮斗精神的傳奇故事立刻吸引住了我。文中的每個故事情節都深深烙印在我的心里。尼摩船長的向往自由，反對剝削；阿龍納斯教授的博學多識，平易近人；康賽爾的忠心耿耿，遇事不驚；尼德蘭的熱愛自由，但容易沖動。凡爾納把這一個個鮮活的人物形象描寫得淋漓盡致，耐人尋味。

可最令我喜愛的是尼摩船長，他反抗壓迫，向往自由，對待船員們如同兄弟一般，一視同仁。在眾人皆濁獨我清的殖民主義泛濫的情況下，他沒有逆來順受，而是積極進行反抗。他潛入海底，將自己積攢多年的錢財，派潛水員無償捐贈給正在起義的人們，還對殖民主義國家的軍艦義無反顧地進行攻擊。他那偉大的人道主義精神和正義感深深地打動著我，

讀《海底兩萬里》的讀后感怎么寫 篇3

我在家里認真讀了一本科幻巨著《海底兩萬里》有感而發。

《海底兩萬里》是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納科幻小說系列中的一本。它的故事曲折驚險，引人入勝，它的畫面多姿多彩，氣象萬千，讀來令人驚心動魄。

《海底兩萬里》講述了法國博物學家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者以追蹤“海水怪物”為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾、加拿大人尼德·蘭誤入“鸚鵡螺”號里的一個個精彩、引人入勝的故事，展現出一幅幅壯麗畫面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極……

讀這本書的時候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見了許多極為罕見的植物、海產品、海洋動物、世紀戰艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開拓了視野，豐富了自己的知識，使我感受到海洋世界的神秘莫測。

《海底兩萬里》這部讓人驚心動魄的巨著告訴我們：要學習阿龍納斯教授樂觀向上的精神;學習仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無私的精神，學習尼摩船長的勇氣，和見到朋友有危險的時候奮不顧身去營救的精神。這部小說還告訴我們，人要有勇于探險的精神，才能發現這大自然的無比美妙。

讀了這部科幻小說，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人。

讀《海底兩萬里》的讀后感怎么寫 篇4

今年寒假，我讀了一本叫《海底兩萬里》的書，它是由科幻小說大師凡爾納創作的。下面由我來告訴大家主要內容。

這本書的主要人物我，尼摩船長，康塞爾仆人，魚叉手尼，德蘭。主要劇情是說在好幾次航海中，人們的船總要是觸礁沉船，人們覺的這是因為有一個大海怪在海里，才會導致事件頻發，便讓林肯號出發清除海怪，他們請了我去，我便隨仆人一起去了。我在船上等了2天，終于發現了海怪。被海怪一撞，我，仆人，，魚叉手一同掉了海怪上。這時才弄明白：海怪是一個與世隔絕的潛水艇。進入后，船長收留了他們然后，故事開始了--------

讀了這本書后，我的第一感覺是這本書所描寫的內容太神奇吧！書中的世界光怪陸離但卻令人向往，雖然現在看起來不現實不可能，但身處在這個科學高度發展的今天，在這個人類已經征服月球的時代，我相信這一切終會有一天變成現實的。

讀《海底兩萬里》的讀后感怎么寫 篇5

媽媽推薦我看一本《海底兩萬里》，我待在家里看了起來，一頁，兩頁，一開始看，覺得很無聊，看到了40多頁的時候，我被入迷了。

這個作者是法國的著名的懦勒凡爾納，這個主要講了諾第留斯號潛艇的故事。

《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生，千均一發，時而景色優美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩。在第九章我就被深深地感動了。

這次我就簡單的介紹一下尼德蘭的憤怒，尼德蘭和他的朋友阿龍納斯，因為他們中了毒氣彈昏迷不醒，所以，他們整整睡了一天在一天的補充腦子下才醒了過來？尼德蘭的憤怒開始了，他大喊大吃都沒有用旁邊的一個人又聾又啞。他幾乎聽不到這只死氣沉沉的船上的一點聲響。

尼德蘭出現在他面前的是一個無情的，冷酷的怪人。有一點人性，沒有一點同情心的人，是人類不可饒恕的敵人。我要像這個《海底兩萬里》主人公一樣勇敢，沉默。

《海底兩萬里》其實是作者和船長船員們在海里探險的故事。他們在海里攻擊大章魚。刺殺大鯊魚，躲過殘忍的土著人。但最讓我感動的還是《意外事件》這一章了。

《意外事件》這一章的故事是這樣的：作者乘坐的那艘“鸚鵡螺”號撞上了冰山，必須把冰鑿開，開辟一條路。當時，船上極度缺氧，只有戴上氧氣罩，才會覺得好受一點。船上開始有人因為把氧氣瓶讓給了別人而暈了 過去。鑿冰的人有的已經鮮血淋淋，可還是在不停地干著。雖然大家都想多吸一口氧氣，可沒有一個人多戴一秒鐘。最后，他們終于移走了冰山，成功自救。

看到這團結、友愛、感人的一幕，我不禁聯想到了我們小組。

那個學期，老師讓我們每個組選一個人講課。組長說我口才好，能爭第一，所以每次都選我。可是我想起來了老師一句話，“要把一組所有的人培養成才。大家好才是真的好！”于是，我想到了性格內向的xx，應該 給她一個鍛煉的機會。起初組長怕影響我們組的得分，不同意。我和組員們就給組長講道理，組長想了想，同意了。

于是，我們有的教xx背課文，有的幫她寫臺詞，有的幫她分析詞句。在我們共同的努力下，xx勇敢走上了講臺，并得到了老師和同學們熱烈的掌聲。

團結就是力量，團結是金，團結是鋼。讓我們團結起來吧！

讀《海底兩萬里》的讀后感怎么寫 篇6

你們向往蔚藍的大海嗎？是否想進行一次海底旅行？如果有這個想法，那就跟隨我的腳步來吧！

全文主要講了：阿龍納斯教授參與追捕海中的怪物，卻不幸被怪物俘獲，由此開始了一段奇妙的海底之旅

文中有熱愛海洋、知識淵博的阿龍納斯教授；為了主人能夠不惜生命的康塞爾；勇敢優秀但對待事情有點急躁的捕鯨大王-尼德。蘭；勇敢智慧能在危急關頭冷靜的想出妙招的尼摩船長。其中，我最喜歡尼摩船長，他的各個方面都值得我們學習。比如：救了可憐的采珠人，表現出尼摩船長善良的一面；把金條送給苦難人民表現出尼摩船長正義的一面；在南極帶領大家從冰層中脫困表現出尼摩船長機智的一面。

我非常喜歡意外事件這一章。主要講了：尼摩船長帶領鸚鵡螺號開向南極，可前面出現了一座很大的冰山，阻擋了前進的道路，不巧的是，后面也有冰山，上面也有冰山，進退兩難。正當危急時刻，尼摩船長想的第一辦法就是-鑿！可白天鑿的一點成果，晚上又被結冰了。一天、兩天。每一天都白白浪費了，氧氣瓶里的氧氣也只可以用48個小時了，千鈞一發之際，尼摩船長又想到了一個辦法-用熱水，只見鸚鵡螺號船上的水泵不斷地噴出熱水，周圍的溫度也隨之提升了。經過不懈努力，希望已經迫在眉睫了，可氧氣卻寥寥無幾了。在這生死攸關之際，鸚鵡螺號終于沖開冰層，獲得了氧氣尼摩船長那種機智勇敢、臨危不亂的精神永遠值得我們學習。

誰能繼續探測那海底的深處呢？是你？是我？是他？

讀《海底兩萬里》的讀后感怎么寫 篇7

今天，我讀完了《海底兩萬里》這本書。本書是由法國的儒勒.凡爾納編寫。這本書講的是：在1866年，法國自然科學家阿龍納斯教授應邀去參加一次鏟除海怪的任務。可是，海怪攻擊了教授所乘坐的“林肯”號戰艦，教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德.蘭掉到了“海怪”的身上。發現只是一艘水艇，從而開始了我的海洋冒險之旅。由于“鸚鵡螺”號一直被世人當作“海洋怪物”，尼摩船長又不愿意暴露自己的身份，所以凡是上船的人都不允許下船。最后發生了一次大漩渦，把尼摩船長和“鸚鵡螺”號潛水艇永遠地卷入了海底，而我們三人卻坐著小艇死里逃生的故事。

讀完小說，我特別佩服尼摩船長，他意志堅定，從沒放棄過要穿越海洋的偉大理想，但最終為了實現理想而付出了自己寶貴的生命。我認為他是值得的，他死得有價值，反觀現實生活中的我，我做事總是虎頭蛇尾，缺乏意志力和恒心，也從沒有設立過目標。我覺得我也應該為自己設立一個目標，那就是好好學習，爭取在以后的各項考試中不留遺憾。也想定一個每天堅持鍛煉的目標，變回以年級時的自己。永遠為了目標去努力，這也許就是尼摩船長的決心與動力吧?現在起，我也有了兩個決心與動力，也可以繼續努力了。《海底兩萬里》中的靈魂人物尼摩船長正是值得我學習的榜樣，我要像他那樣意志堅定，頑強、刻苦地學習，以此來報答所有關心我，為我付出汗水的人。同時也應像阿龍納斯教授那樣，為了學究而將自己的自由暫時擱在一旁，將一切都放在記錄上，這刻苦、堅持的學習精神，怎能不值得我們去效仿?

讀《海底兩萬里》的讀后感怎么寫 篇8

一個開心的早晨，我吃完早飯就開始了最愛的讀書之旅。

今天繼續拜讀《海底兩萬里》，我最喜歡的片段是第十一章諾第留斯號。這艘潛艇里有間寬敞明亮的客廳，屋頂裝飾著細致的阿拉伯式的圖案。還有一間圖書室，其實也是一座博物館。自然界和藝術的魂，被一只充滿睿智的巧手采集在一起。四壁掛著30幅歷代名畫，包括拉斐爾和達芬奇的作品。里面還有若干個古代圣賢的頭像模型，在一架大型管風琴上放著的是韋伯、莫扎特、貝多芬、海頓、瓦格納等音樂家的樂譜。

為什么我喜歡這一章呢？因為我覺得這很不可思議，一艘潛艇居然可以把這么壯觀華麗的東西展現出來，太豐富和精彩了。一切都像是夢境一樣，讓讀者很想繼續讀下去。

這本書的作者想象力非常豐富，還給我們讀者留下一個神秘的結局。我希望壯觀的諾第留斯號能抵擋得住北冰洋大風暴的壓力，安然存在……

讀《海底兩萬里》的讀后感怎么寫 篇9

今天，我為大家分享人民教育出版社的《海底兩萬里》第十五章《一封邀請信》和第十六章《漫步海底平原》。

這兩章主要寫了“我”在第二天的時候，覺得很奇怪，11月16日，尼摩船長給了“我”一封信，讓“我”跟他一起打獵,我答應了。一切準備好了以后，“我”便來到了海底平原，海水清澈見底，可以清晰地看見一百米以內的物體。接下來，“我”便看到了美麗的植蟲類動物，“我”一下子被震?了，海底的花草、礁石、胚芽、貝殼、珊瑚蟲等，經過光線的一照，出現了五彩繽紛的圖。不一會兒，眼前呈現了一條海生動物構成的綠廊，又碰到了一群游動的海藻,在海底一百米處，行動自如。行至三百米處，陽光并不那么耀眼，可以看清路徑，一堆堆模模糊糊的陰影出現在眼前，我猜想那就是海底森林了。

“我”感受到了海底的美麗奇妙，了解了許多海水中的知識。長大后也一定要像尼摩船長一樣，一起探索海底奧秘，造出像鸚鵡螺號那樣的潛艇，甚至比它更好。

但我依然清楚地認識到，要實現這樣的夢想，并不是一朝一夕之事，現在必須好好學習，天天向上，為自己的夢想而努力拼搏，努力并不一定會成功，但不努力一定不會成功。即使沒有實現目標，將來也不后悔，因為我可以對自己說：“我努力了，青春沒有被浪費。”