讀書筆記吧相關專題：“海鷗讀后感”。

讀書讓我們看得更遠、更清晰。作品就像一個好朋友，陪伴著我們。初寫讀后感可以將所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。關于寫作品讀后感的知識你知道哪些呢？有請閱讀讀書筆記吧編輯為你編輯的飛吧海鷗讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

飛吧海鷗讀后感【篇1】

這幾個星期，李老師推薦了一本書給我們看，是《海鷗喬納森》。這本書很好看，我在發的那天一口氣讀完了，之后我又看了五六遍，所以我也很想把這本書推薦給大家看，我覺得這本書對大家的成長很有好處。

這個故事是講一只叫喬納森的海鷗，每一天苦練飛翔，并且是廢寢忘食地練，每一天不吃食物不睡覺，一向在苦練飛翔。但是他有一天被驅逐出了鷗群，鷗群已經和它恩斷義絕，仿佛變成了石頭。他練成了深水覓食法，能夠從高空快速鉆入水中夾食魚兒，而且都是一些很好吃的美食，但他只能獨自享受美食。之后最后有另一個海鷗的群體收留了他，并且都是一些飛行好手。教導他的是那個團體的長老吉昂。他作為長老吉昂親自教導的弟子，就像一臺流線型計算機一樣，吸納著新的知識，他還學會了不用翅膀飛行的方法，幾秒鐘之內或者幾分鐘之內，他想到達哪里就能夠到哪里。

我們身邊也有很多喬納森，我覺得我也是一個。小時候，我跟爸爸下圍棋，他讓我幾十顆子我都贏不了。我學圍棋的時候當作是玩耍，因此那時候我是圍棋班上最差勁的一個學生了，大家都嘲笑我。之后，我下定決心學圍棋。我時不時跟班上的高手對弈，雖然常常輸，但是我也積蓄了很多經驗。除了上圍棋課外，我還一有空就上網跟高手下棋，或者做練習題，每一天做完作業，我就看圍棋書，學習一些厲害的知識。經過一段時間的磨練，在圍棋班上，我的排行已經上升了第二第三了，人氣越來越多。但是，我還是經常跟一些久經沙場的老戰士下棋，我也經常跟王老師(也就是我們圍棋班的老師)磨練，當然，我肯定中盤認輸，畢竟王老師是五段呀!在我的不斷努力學習下，此刻，我在我們四四班上有足夠的勇氣挑戰我們班最崇拜的人——汪孟然，但是我此刻仍然下但是他。我此刻的技術是在圍棋班上數一數二的了，連老爸都不敢靠近我。我每一次邀請他，他都不愿意靠近我，如果一靠近我，他就會嚇得魂飛魄散，落荒而逃，仿佛我是一股氣流似的。我此刻擺圍棋的時候，我叫他他都但是去，但是我一拉他，他就過去了。我不明白這是為什么，我只明白并且我也承認，在我們家里我圍棋是最強的，但是下一盤棋有什么大不了，難道下一盤棋有著那

么難嗎?哎!我真是不懂。透過學習圍棋這件事，我明白了一個道理，做人要堅持不懈，不斷努力，就會成功。

擁有自己的夢想是一件很正常的事，如果要實現自己的夢想，就要努力學習，全力以赴!我相信大家都能實現自己的夢想。讓我們與海鷗喬納森一齊飛翔吧，讓我們為自己的夢想奮斗吧!

飛吧海鷗讀后感【篇2】

今天課堂上我讀了《老人與海鷗》的課文，感受到了老人的期盼原來是確切無疑的！他對海鷗的那份美好的感情，早已經被那重情意的海鷗受納，并在老人離開它們之際，竟以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達出來：我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲與姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事一樣海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。

它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近讀到這里，一種難以名狀的激動終于濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！

從這篇美麗的文章中，感受到了老人對海鷗的喜愛。自己穿著褪色的過時布衣，背著一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色，還每天去給海鷗喂食。原來是那樣美好，如此動人！

　

飛吧海鷗讀后感【篇3】

今天我們學了《老人與海鷗》這篇課文，通過讀，我們知道了這組課文講述了在人與動物、動物與動物之間的感人故事。

總之，我讀了《老人與海鷗》這篇課文后。我的感悟是：老人為了給海鷗送食物，都要步行二十余里，并且他是一個為自己想得少，為海鷗想得多的人。吳慶恒爺爺為了省錢，穿得都是褪了色的衣服，吃的也就只是0.25元的香煙，這可已看出老人多愛海鷗啊！我們以后一定要向吳慶恒爺爺學習，不要虐待小動物，小動物也有生命，人人都是平等的。如果你是小動物，獵人殺了你的母親去做食物，你會愿意嗎？所以，從現在開始，讓我們保護小動物吧！

前幾天，我學習了老人與海鷗這篇文章，學習的時候，我的眼睛濕潤了，因為我被這一位普通的老人打動了。

這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說話等事例，描繪了一位每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖來給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行為。

我還在一個故事上明白了一個道理：動物也是有情感的，也是會知恩圖報的，只要你對它好，他也一定會對你好。“任何降臨在動物身上的命運終究也會降臨在人類身上。”我們不能再傷害了所有動物之后才感到后悔。

讓我們行動起來，善待、愛護動物，與動物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔！

　

飛吧海鷗讀后感【篇4】

人最重要的本質就是誠信，如果沒有誠信，對朋友不講信用，對老師說謊，讓你的朋友、老師都遠離你，并且對你失去信心，有一篇文章寫的就關于誠信，它的名字叫《海鷗與少年》。下面請聽我細細道來：

有一個捕魚少年，當日出之時，就會撐著一葉輕舟，到海上去捕魚，他非常孤獨，每天只有一群海鷗陪伴他，安慰他那顆失落的心，少年每天捕到魚，都會把海鷗愛吃的食物放在船頭，任由它們吃食。一天，少年的爸爸回來了，他讓少年給他抓幾只海鷗回來，少年竟答應了。第二天，少年放了幾倍的食物，但海鷗像是識破了少年的詭計，再也不肯降落到少年的船上了。

聽了這個故事，相信大家感觸很深吧！沒錯！真正的朋友是不會有欺騙的。這種關于誠信的事我也經歷過一次呢！還記得那是一天下午，我和同學約定在我家旁邊的一條小巷里碰面的，可我左等他不來，右等他不來，急得我像熱鍋上的螞蟻團團轉，正好我身邊也有一個人，看那急匆匆的樣子，也像是在等人，過了半個小時，只見一個人騎著自行車來了，下車就和那人互相笑了，我也跟著開心，幻想著我和朋友見面的開心場面，情不自禁的笑了起來。又過了好長時間，朋友還是沒來，我生氣地回家了。回到家，朋友打電話來說不方便來，我果斷地掛掉了電話，再也不理他了。

一個人的誠信是多么重要啊！如果沒有了誠信，任何人都不會和他擁有真正的友情，我現在的兩位朋友說到做到，做不到就斷然拒絕，性格爽直利落，誰都會喜歡。

誠信是金！只要人人都有這種美德，還有誰交不到朋友呢！

飛吧海鷗讀后感【篇5】

學完《老人與海鷗》這篇課文，我心中無限感慨。作者通過一個個畫面為我們展示了老人與海鷗之間的深情厚誼。

這篇文章主要寫了一個原名吳慶恒的老人，他無兒無女、愛人早逝，老人視海鷗為親人、以海鷗為伴。他每年冬天都來喂海鷗，十幾年如一日風雨無阻。雖然一個月只有三百多塊錢，卻拿出一半的錢來喂海鷗，老人日常生活非常節儉，連公交車都舍不得坐，步行二十余里來喂海鷗。正是因為老人這樣無私的付出，獲得了海鷗的信任和愛戴。他對海鷗毫不吝嗇，給它們買最愛吃的餅干，或是買來雞蛋親手做給它們吃。老人還給海鷗起了名字，和它們說話，當老人撮起嘴向它們嘖嘖呼喚時，海鷗馬上飛過來把他團團圍住。十幾年來，海鷗和老人就這樣建立起了深厚的友誼。

我曾看過這樣一則廣告，人類為了吃魚翅大量捕獵鯊魚。在罪惡的魚翅加工場，人們只割掉魚鰭，而鯊魚的尸體卻在血泊中無人處理。我也曾看過這樣一則新聞，人們為了做犀牛角制品捕殺成年犀牛，致使小犀牛失去保護無法生存。當人們為了象牙捕獵大象時，一頭驚恐的小象不知道媽媽已經死了，用腿和鼻子不停地推媽媽，發出焦急的呼喚希望媽媽能帶它回家。

動物和人類其實應該像老人與海鷗一樣和平共處并且建立深厚的友誼，可是由于人類的貪婪，破壞了生態平衡、違背了自然法則。同時我們也遭受了自然的懲罰：洪水、沙塵暴、泥石流讓我們保護動物、熱愛自然，享受大自然賜予我們的藍天白云、鳥語花香

包鐵實驗小學少年軍校六年級二班吳沛城指導老師：劉婷

飛吧海鷗讀后感【篇6】

當我讀完《海鷗喬納森》一書后，我覺得非常感動，并且使我明白了：每個生命都是自由的，別人沒有權利去破壞他人的選擇。

故事主要講述了一只名叫喬納森的海鷗跟其他海鷗不一樣：大部分海鷗只是年復一年的吃漁夫給的發霉面包，跟他們的前輩一樣。沒有任何想法。但是喬納森一生熱愛飛行，日復一日，年復一年的飛，它堅強不屈，受了傷，不管，甚至被其它海鷗說了，它也沒有改變它的夢想，繼續沉浸在飛翔中！接著，它來到了天堂，它的老師——沙利文，教了它更多飛翔的本領，喬納森飛得更好了，飛的速度也更快了。長老——吉昂跟它說了這么一句話：“天堂不是一個地點，也不是一段時間，天堂是一種完美的狀態。”這句話喬納森深深地記住了。喬納森回到了地球，收了很多想飛翔的海鷗，而且都是被流放的。一讀到都是被流放的，我就覺得：被流放的海鷗想獲得自由，跟喬納森一樣，她們也想飛翔。喬納森的學生里有一只鷗，名叫福來奇，喬納森就選了它接著做以后學生的老師，福來奇當上老師后又有好多海鷗學生選擇了飛翔。

第四章最后兩頁里面講了喬納森在快速飛時遇到了安東尼，喬納森說了一句：“如果我嚇到你了，那么很抱歉。”這句話讓我感受到了喬納森的友好。

我覺得我們應該學習喬納森的“自由選擇“和友好。

飛吧海鷗讀后感【篇7】

人類和動物，應該是怎樣生存的？今天，《老人和海鷗》這篇文章告訴了我。

文章講的是作者在喂海鷗的人群中發現了有這樣一位老人，他只要撮著嘴，向海鷗呼喚，立即就會有一群海鷗飛來；而且，作者與老人談話中得知，老人不僅給每只海鷗都起了名字，而且還能清楚地辨認出哪只是哪只；當老人去世后，作者把遺像帶到了翠湖邊，意想不到的是海鷗群體飛來，盤旋翻飛著，居然自發地在老人遺像旁站了兩排，為老人守靈，最后也不忍離開。

讀了這篇文章，我的內心是感動的。作為一位年邁的老人，他完全可以和其他老人一樣，下下棋，遛遛鳥，打打牌，不必用自己省下的錢去喂這些海鷗，可是他做到了。他能堅持每年冬天步行二十里地來到翠湖，就只是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。多么有愛心的一位老人，多么善良無私的老人！

讀了這篇文章，我的內心是震撼的。人與動物之間的關系是很微妙的，人和動物之間的愛也是可以傳遞的，不僅人有感情，動物也有豐富的感情。老人生前，海鷗同老人相伴游戲，老人死后，海鷗自發地在他的遺像前盤旋翻飛、肅立、鳴叫，它們悲慟的心情以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達出來，感染了在場的每一個人。

老人與海鷗，一個孤獨的步履蹣跚的老人和一群展翅高飛的海鷗。他們用真情演繹了一場愛的贊歌！他們用行動告訴了我們，尤其是告訴那些肆意殘殺動物的人們，動物和人類之間本就是好朋友，好鄰居，我們應該友好相處，我們應該和諧地生活在一起，這樣我們的生活才會更加幸福，我們的家園才會更加美好！

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關于堅持的讀后感700字大全

讀書讓我們看得更遠、更清晰。閱讀完作者寫的作品以后，相信心中有不少的心得，讀后感的寫作是我們探尋自身想法的一種形式。那么，寫作品讀后感有什么需要注意的呢？急你所急，編輯為朋友們了收集和編輯了“關于堅持的讀后感”，還請你收藏本頁以便后續閱讀。

關于堅持的讀后感 篇1

【學生感言】學習貴在堅持

我很小的時候就想做一名動漫設計師，因為從小對動漫這方面的愛好，讓大學畢業后的我一直都夢想著能有自己的一家動漫設計公司。經過幾年的社會打工經驗讓我明白，要實現夢想，就先精通自己想做的這份工作。于是我上網查詢了全國有名的培訓院校。華南廈門動漫設計培訓學校真正的權威，讓我看了他們的學校的學習環境與師資隊伍的介紹后就下定決心，我要在這里學習。

清凈幽雅的校園環境，輕松幽默的課堂氣氛，友好貼心的切磋交流，讓我真正開心的享受到了學習的感覺。華南廈門動漫設計培訓學校教會了我太多太多，還會定期華南還會邀請業內專業人士過來親自指導我們學習的內容，講座，交流座談會更是數不勝數。用句時髦的話說，這真是太酷了！跟專業人士零距離接觸，還有比這更讓學子們心動的活動嗎？

在華南廈門動漫設計培訓學校的這些日子里，有同學的陪伴，有老師的教導，老師交給我的設計基礎是設計中最重要的。他們不僅有很完整的理論知識，還有多年的工作經驗，讓我們在以后的工作中能更好的適應發展，快速的解決問題，少走很多前人所走過的彎路。在這個校園中走出過很多同學們，他們在融入社會以后扮演著各個公司的技術核心人才，我也一直在為之努力，不浪費學習的每一分鐘，讓更多的時間留給燦爛的未來。

在這里的每個人都能感受到，我們只要努力就能讓自己的夢想，在未來的生活中一步步實現。既然人生的幕布已經拉開，就一定要積極的演出；既然腳步已經跨出，風雨坎坷也不能退步；既然我已把希望播在這里，就一定要堅持到勝利的謝幕。非常感謝學校和老師對我的栽培，讓我能夠成為一名合格的動漫設計師，走上理想的工作崗位。

關于堅持的讀后感 篇2

故事從當了爺爺的薩米回憶往事開始：薩米出生的時候，比別人都爬的慢，一直爬不出沙坑，還差點喪生鳥嘴。

但是薩米還是脫險了并且陰差陽錯得救了一只美女海龜—莎莉并一見鐘情。但突如其來的意外讓他們失散。但是薩米還是對莎莉念念不忘，要找回莎莉。

后來薩米還遇到了最好的朋友雷，他們在緊張刺激的冒險旅程克服重重難關的同時，還結識了很多好友，如章魚保羅、怪貓毛毛、幾度救他的海龜維拉……

但是薩米并不滿足做一只平平淡淡的小海龜，他要環游世界。

在他實現夢想的時候竟然遇到了莎莉！而沙利也被薩迷的夢想深深吸引了。他們決定一起實現這個夢想！

但是就在他們馬上就能實現這個夢想的時候，又是一次意外，又將他們兩個分離了。

當然，薩米最后實現了目標，也和莎莉團聚了。

后來薩米當上了爺爺他發現了一只像自己小時候一樣，剛出生卻孱弱地爬不出沙坑的小海龜，輕輕地托起，放到沙灘上，鼓勵它奔向大海。

是啊，人生只要有夢想就可以成功，薩米就有夢想。換個方向，我們都有夢想嗎？答案是肯定的，每個人都有夢想，關鍵在于能不能堅持下去。看多少人已經努力了好久好久，就在他要成功的時候，他放棄了。這樣的日子在社會上比比皆是。如果你堅持不下去，可能你只能做一個默默無聞的小人物。但是，如果你能堅持下去你就會像薩米一樣收獲成功，變成一個真真正正的大人物！

關于堅持的讀后感 篇3

用堅持把信念變鉆石的讀后感，來自京東商城的網友：陳玉婷的誓言：我將以待己之心，盡我所能，了解客戶的需求，并如同身受般提供最周全的服務。我非常欣賞這句話！如果這種心態對待家人，家庭會更幸福！如果這種心態對待客戶，事業會更成就！如果這種心態對待眾生，心態會更慈悲！已經陸續買了接近10本給予保險的圖書看了。首先給一個定位：唯一獲得我發自內心的好評的就是《黃偉慶傳》和《陳玉婷，用堅持把信念變成鉆石》里面有大量的真實的工作體會和個人成長經歷與背景的真實描繪。非常欽佩陳玉婷的堅持和分享。作為一個有責任感的男人，我也應該在買一些保險單，可是，到哪里找這么好的代理人呢？作為一個有真實銷售經歷的人，我推薦想學習銷售的人應該反復閱讀這本書。對于現在在從事壽險營銷的朋友，我有幾點忠告：1、馬上把這本書買回家，多次的反復的閱讀，并與主管分享，這樣，才能讓自己提高。2、很多保險人把愛掛在嘴邊兒不是在心中，并在行動中體現出來，這非常愚蠢。我作為一個投保人都能研究一下保險的真實，如果你們都象陳玉婷那樣有愛有努力。我又何苦費了很多力氣去琢磨呢?不要抱怨大家的歧視，而是你們需要更努力。我最后分享的是：看書，就多看這種好的傳記，尤其是自己執筆的傳記。即便對于保險不感興趣，也可以學習作者的時間管理，與自我堅持的精神。畢竟，這是連續750周連續每周完成3張簽約保單的業績啊！可是女性全球第一啊！有真正的愛，就有真誠，就可以打動人心……

關于堅持的讀后感 篇4

在這本書中，給我印象最深的故事是《堅持不懈，成功永遠屬于你》。

這篇文章講的主要內容是：傳說有兩個人與師-父學習釀酒的手藝，首先要準備材料，再封進罐中釀七七四十九天，等上三遍雞叫后才能打開罐子，于是兩個人費了很大的勁兒才找到了所需的原料，再照師-父的樣子放進罐中，四十九天終于過了，他們兩個一夜沒合眼等雞叫，過了很長時間才響起了第一遍雞叫，又過了很長時間才響起了第二遍，結果有個人等不住了，馬上打開了罐子，卻聞到了一股酸味。而另一個人則一直等到第三遍，當那個人打開罐子時，一股香味撲鼻而來，他只不過比那個人多等待了一刻鐘罷了。

與上面那個堅持等待第三遍雞叫的人比起來，我真是比那個人差遠了，平時我做練習，一看有這么多題，心想：有這么多題要做，那要做到什么時候呀？所以，練習題被我做一半兒，就丟下筆不做了。就是因為這一點，媽媽就常常對我說做事要堅持，只有堅持才會有成功出現。不過我都當耳旁風去聽，但當我現在看了這一篇文章后，我知道了做事時，只有堅持，不斷努力，才能夠取得成功。

柏拉圖曾經說過一句名言耐力是一切聰明才智的基礎，對呀，就算你非常聰明，但是如果你沒有堅持下去，就是非常簡單的事情也都半途而廢了。是很可惜的。而看過以后，我深深的受到了啟發，更認識到了錯誤。

關于堅持的讀后感 篇5

堅持、奮斗

戰國時有位名為蘇秦的好學者，晝夜勤讀，困倦時就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續學習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發懸在房梁上，瞌睡時把自己拽醒，繼續學習。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見，努力學習是一個人成功的必經之路。

有很多同學會說學習苦、累，或者我學不會我也考不好不想學了，這兩種說法都是錯誤的。

首先，我無法否認學習之苦，學習之累，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。在校園里，我們快樂地成長，為理想而奮斗!遨游學海，跋涉書山，知識上的滿足給我們快樂;山重水復，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂;思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂，記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學習當成一個任務，而應該看成一個令人羨慕的機會。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對學習中的困難，你會發現，學習中自有情趣，更有快樂。

只有堅持才能使我們劃動學習的槳。

只有奮斗才能使我們揚起奮斗的帆。

只有正確的方法才能掌握學習的舵。

初三,我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁;初三,我們將從幻想的云端走向堅實的大地;初三,我們將用“天生我材必有用”的自信,“鐵杵磨成針”的毅力,去抒寫明年中考的輝煌。人們常說:人生能有幾回搏此時不搏更待何時我們正處在青春花季,我們要努力拼搏才能留下無悔的青春。因為年輕是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們的氣魄!別在吃苦的年紀選擇安逸！

堅持的名言

堅持勵志名言

關于堅持的名言

堅持夢想的名言

堅持到底的名言

拿來主義的讀后感700字大全

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動指南。在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節中，千人千面，對于某一篇讀后感，每個人會產生不同的看法，受到不同的啟迪。寫作品讀后感時有什么我們應該格外注意的地方嗎？讀書筆記吧特地為大家精心收集和整理了“拿來主義的讀后感”，歡迎分享給你的朋友！

拿來主義的讀后感(篇1)

魯迅先生寫過一篇雜文，稱為《拿來主義》，今天，對待過洋節的問題，我也要倡導拿來主義。

魯迅先生的拿來主義，是取其精華，棄其糟粕，是有選擇的拿來。我主張，我們對待外國文化，也要大膽的拿來！

最近國家公布了節假日新的放假規定，清明、端午、中秋等傳統節日都要給國民放假，這一消息無疑是個好消息，它體現了我們重視本國文化傳統、重視傳統習俗的精華。

對于這一消息的發布，有人說：重視傳統就該取消外國節日，像圣誕節、情人節等在中國影響了年輕一代。

誠然，這些假日確實影響了很大一部分人的生活，也直接影響了消費和心理等許多問題，但是不是說這些外國節日就是不好的呢？非也。

情人節，使我們更加重視與友人的感情、重視與愛人的感情，使我們的感情關系更浪漫、更和諧；

圣誕節，給孩子們增添了樂趣和幻想，給大人們增添了節日的歡樂和內心善良的歸屬，……這些都是外國假日的優勢。

所以我們說：取消外國節日是不可取的。

真正的好做法是取其精華，棄其糟粕，我們不能向外國一樣，各種風俗都跟著學；我們也不能把外國節日一棍子打死。我們辯證吸收，將中國節日和外國文化的精髓融合，在世界一體化的前提下，走出自己的節日特色，形成濃濃的民族激情！

對待外國節日，我們要大膽的說道：拿來！

拿來主義的讀后感(篇2)

現在的我國經濟發展，科技騰飛，但有誰想過在這繁榮的背后，是沒有沒落，腐朽的封建前身。

悠悠中華五千年文明，創造的藝術價值，文明數不勝數。火藥、造紙、指南針、印刷術，我國人總在嘴邊津津樂道的四大發明，在千年之后真的被發揚光大嗎?歷史告訴了我們：“沒有”。西洋人用裝有火藥的槍，席卷世界時，以無朝自居的人們卻對之不顧，而對冷兵器情有獨鐘。洋人利用自己“拿來”的東西為己所用，使其不斷創新發展，相比之下，“天朝”仍在自欺欺人的“吃著老本”，原地踏步。恥辱黑暗隨之而來。

外國人總善于從別人那“拿來”變成自己的東西，為什么我國人就學不會這樣呢?洋人拿著我國人的火藥、指南針，使其變成堅船利炮，一度成為海上霸王，而我國不“拿來”只接受“送來”，而且有的是“硬塞給”的。其后就是一次次的失敗，沒有足夠的實力如何與敵人抗衡，難道受人宰割?沒有了武器。別人拿槍口頂著你，你不得不做啊!可憐的我國。不然怎么現在還是個發展我國家?

可敬的魯訊先利用他的文章想喚醒麻木沉睡的國民，闡明對待本國文化和外來文化遺產的態度。批判送來送去，主張拿來，批評了種種錯誤態度，指出要批判繼承文化遺產，即拿來主義，可又有幾個人能醒來，不在昏睡了。

占有、挑選、創新、取其精華，棄其糟粕才是發展的王道。

拿來主義的讀后感(篇3)

希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，走的人多了，便成了路。這是魯迅先生給人們指出的一條通向新生活的路。他選定了這條前人從未走過的、要付出巨大代價的路，不但自己走，而且還用他具有魔力般的筆，引導別人去走。魯迅先生之所以要付出他的一切，只能出于一個原因，那就是對祖國發自內心的愛。

一天，我重讀魯迅先生的《拿來主義》，讀完以后感慨萬千，中國現在太缺少拿來主義了。比如教學吧，鄧小平同志早就指出，要面向現代化，面向世界，面向未來。而所采用的方法，大都是你教我學，很有一點填鴨式的痕跡。但許多學生卻認為這是天經地義的，這說明我們很缺乏拿來主義者那種沉著、勇猛與精神。學生的天資、興趣愛好各不相同，教材教法豈可一概而論?而現在師資力量又不可能做到對每個人都因才施教。因此，這就貓要我們勇敢地向老師、向圖書館、向社會、外國伸手，從他們那里拿來自己需要的知識。

當前，我們實行的是對外開放，對內搞活的政策。中國這個大市場對國外任何商人都有極大的誘感力。其中不乏正直的企業家和愛國僑商，但一些不法外商也在蠢蠢欲動，這就需要我們在拿來的時候要挑選、辨別去掉自私。然而事實卻十分不妙。據說，我們的進口產品百分之二十不合格，這不僅僅吃了無知的虧，還有崇洋媚外的思想在作祟。現在，進口原裝風靡全國，仿佛它就是優秀、先進的代名詞，而榮獲金質、銀質獎的國產品，卻躲在角落里偷偷哭泣。這種愚蠢的意識，導致廣告上出現某某產品通過西德的審查等等叫人心酸落淚的宣傳。中國人，為什么這樣可悲?一百多年前曾盲目自信，閉關鎖國，乃至國門被破，又祟洋媚外，妄自菲薄。等到解放后，又壯志凌云，急于求成，要十五年趕超英國。現在國家提出開放搞活片，有的人又曲解我們的方針政策，不挑選，不辨別，甚至帶著魯迅先生所批判的私心去拿，結果連煙燈和煙槍都不毀掉，并且連一群洋姨太太也被放進國門了。我覺得這是一種惡習。應該說中國也有一大批清醒的人，含迅先生就是其中之一。五十多年前，他就以銳利的目光，卓越的遠見，指出了它的危機。并針鋒相對地提出了拿來主來，而我們億萬學生仍然統一學習一種陳舊的教材。世界上先進的教育思想，教學方法，也不為我所用地去拿來、吸收。但是，魯迅先生生不逢時，在那時，中國人民沒有強大的國家作后盾，怎么能去占有，去挑選?現在，強大的國家在我們背后，華人低能的誣蔑已經破產。我們應該遵照各迅先生的囑托，對外國的東西應具備這樣的勇氣:先拿來，然后或使用，或存放，或毀滅。這樣，原來的宅子就會成為新宅子，我們就是宅子的新主人。

拿來主義的讀后感(篇4)

由于帝國主義的侵略和反動政府的媚外，造成了民族文化的嚴重危機，同時革命內部在對待中外文化遺產的問題上存在著相當混亂的觀點。在當時的背景下，魯迅先生寫了《拿來主義》一文，揭露了帝國主義侵略政策和反動派的賣國罪行，闡明了無產階級正確中外文化遺產的基本觀點。而“拿來主義”延續到今天，又給我們這些后人帶來新的警示，更有了幾分啟示。

當年，魯迅先生告誡國人不能只“送去”，還要“拿來”，要放出眼光，自己來拿。

今日，大多數人已經能夠脫離純粹的“送去”主義，學會“拿來：陌生人初次見面，微笑著伸出手，以為對方要跟你握手，正要伸手時卻發現對方堆著的笑臉是在索要見面禮；有求于人，低聲下氣親登三寶殿，對方平放手掌看似胸有成竹，了事易如反掌，正要道謝才看穿對方那隱晦地勒索“勞動費”的“假動作”……

類似的例子多不勝數，拿得準，拿得狠，不拿白不拿，拿了還要拿。如此看來，國人是否有點矯枉過正呢？

未必如此。

現在的“拿”的思想也許與講求經濟效益的社會發展有著密切的聯系，像從前的無私奉獻只會出現在極少數人身上，畢竟這是不符合經濟利益的，只是不切實際的美好愿望。等價交換才是原則。然而如此個“拿”法，未免讓人們產生恐懼，同時萌生從別人身上“拿”回來的欲望，于是便是一個惡性循環，沒有盡頭的墮落。

與上述的情況一樣，盲目地追新跟風，盜版商無休止的盜取，不法分子肆無忌憚的掠奪，在人們眼中似乎已是司空見慣，不足為奇的“拿”了。然而魯迅先生的拿，是放出眼光的拿，是文明的拿，而不是橫沖直撞的拿，像野獸爭奪獵物的拿！先生的原意慘被曲解。

說到底，到底該怎樣拿呢？

要拿之有“法”。“法”有兩層含義，一是“法律”，二是“方法”。要拿，就要堂堂正正地拿，正如要拿別人的技術，別人的資源，要通過正當途徑去拿，而不是投機取巧，藐視法律的存在；也不能生怕吃虧就拼命去拿，要如先生“取其精華，去其糟粕”，不是一成不變的生搬硬套，那不是拿，是抄。

要拿之有“道”。不能以個人主觀因素決定，什么該拿，該怎樣拿，是由客觀因素所決定的，是不以人的意志為轉移的。亂拿一氣還不如不拿。

要拿之有“利”。利人損己的大概沒有人會做，但是損人不利己的蠢事還是有不少人做得出來。要拿對自己最有利的部分，但是不能不顧后果，應該尊重被拿一樣的意愿，最好讓對方心甘情愿地被拿，才能實現雙贏，這樣才是“新拿來主義”的最高境界。

大膽地拿，小心地拿，“拿來主義”將在新世紀得到發揚廣大。

拿來主義的讀后感(篇5)

《拿來主義》是魯迅先生另一作品，針對黨政府的賣國的政策和有些人一味崇拜，西化的論調，也針對革命文化陣營內部拒絕借鑒盲目排斥的錯誤態度，他提出概要大膽吸收借鑒外國文化《也包括本國文化遺產，又要分清華，要批判吸收，以期改造民族素質創造民族的新文化，新文氏。

文中巧妙運用“繼承一座大宅子”作比喻，闡明批判繼承文化遺產的道理。局部比喻也十分生動，貼切，用潺頭比喻懦弱無能的逃避主義者；用“昏蛋”比喻割斷歷史盲目排斥的虛無主義者，主張全盤理解的投降主義者。

而點明中心主旨的拿來主義含義是：對于外國文化外國事物要運用腦髓，放出眼光，占有挑選一切事物，根據事物的性質和對我們的用處而分別對它們采取或使用，或存放，或段滅的態度，即吸其精華。

文中的兩個句子用得準確、生動、有的內含諷刺意味。

如還有幾位“大師們”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發揚國光”則是反語，諷刺送去主義者的自愿其說往自己臉上貼金。

總之，活人替代了古董，我敢說，也能夠算得顯出一點進步了。運用了反語修辭手法，諷刺送去主義者由送物到送人。

拿來主義的讀后感(篇6)

最近國家公布了節假日新的放假規定，清明、端午、中秋等傳統節日都要給國民放假，這一消息無疑是個好消息，它體現了我們重視本國文化傳統、重視傳統習俗的精華。

對于這一消息的發布，有人說：重視傳統就該取消外國節日，像圣誕節、情人節等我們中國影響了年輕一代。

誠然，這些假日確實影響了很大一部分人的生活，也直接影響了消費和心理等許多問題，但是不是說這些外國節日就是不好的呢？非也。

情人節，使我們更加重視與友人的感情、重視與愛人的感情，使我們的感情關系更浪漫、更和諧；

圣誕節，給孩子們增添了樂趣和幻想，給大人們增添了節日的歡樂和內心善良的歸屬，……這些都是外國假日的優勢。

所以我們說：取消外國節日是不可取的。

真正的好做法是取其精華，棄其糟粕，我們不能向外國一樣，各種風俗都跟著學；我們也不能把外國節日一棍子打死。我們辯證吸收，將中國節日和外國文化的精髓融合，我們世界一體化的前提下，走出自己的節日特色，形成濃濃的民族激情！

對待外國節日，我們要大膽的說道：拿來！

拿來主義的讀后感(篇7)

《拿來主義》主要針對當時對待外來文化的某些錯誤態度而寫的。他既反對無原則全盤西化的主張也反對盲目排斥和拒絕接受外來文化的傾向，主張“運用腦髓，放出眼光，自己來拿”即“拿來主義”。

其實拿來主義用現在的話來說就是“取其精華，去其糟粕”外來文化，總有他的兩面性。在全球化日益加深的今天，文化與文化的碰撞與交融更為頻繁。如果一味否認，就只能落后與世界文化潮流，只有不斷交流，文化才會進步。

在現在，當中國人喝著可口可了，感受圣誕節的同時，“老外”們也會樂于吃上一頓正宗的中國菜，會在中國菜市場內討價還價，會在過年吃著餃子，欣賞京劇。當我們面對新文化時，不做“逃避主義”，對此視而不見，不當“虛無主義”全盤否認;更不成為“投降主義”，全盤繼承。在外來文化中逐漸將本土文化邊緣化，這三種方式都是不可取的。

魯迅的“拿來主義“無論何時何地，都正確地指引我們對待文化的態度，在未來的很長一段時間里，我們都要堅定的做一名“拿來主義者”，讓這些文化充實自己，使自己不斷進步。

老人與海鷗讀后感900字通用3篇

作品這部作品一經面世就受到了很多讀書愛好者的歡迎。為了更好地剖析情節的內涵，我們需要寫一篇讀后感。不過如何寫作品讀后感才能做到有感染力呢？為此，欄目小編特意呈上“老人與海鷗讀后感”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

老人與海鷗讀后感(篇1)

細讀完這篇課文，我不由得感到震撼。一是為老人對海鷗悉心地照護、將海鷗看作人一樣平等對待和不辭辛勞的無私奉獻感到一種油然而生的敬佩。課文里就三次提到”褪色“，說明老人喂海鷗很久。”他的背已經駝了“說明老人以前常常做彎腰的動作。”這位老人每一天步行二十余里“反映出老人對海鷗無私的愛，他只是一位老人，卻由內而外的散發出朝氣蓬勃的正能量……難道他不令人敬佩嗎?二是為海鷗重情重義、懂得知恩圖報和吊唁老人的行為感到一種微妙的心境。文中提到：”過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。“這句話充分說明了海鷗對老人的敬意和愛戴。而”當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。“這句話說明了海鷗對老人的不舍，不愿意離開老人。兩相對照，無不歌頌了人與動物的深厚情誼。我仿佛看到海鷗一年后再來到翠湖，翠湖水平如鏡的湖面泛起漣漪，呈現出一位老人安詳的微笑……

其實，人與動物之間是沒有隔閡的。他們本就該是一對朝夕共處的朋友。動物和人類之間有一條無形的鏈條時刻捆綁著，讓他們有一種相互聯系的朦朧美。一切本是如同夏日開遍的花朵，到處彌漫幽香，但一切好像讓烏云把太陽遮住了。

湛藍的天空聆聽著潮起潮落，苦澀的海水一向不斷地控訴著人類的兇殘。海綿暈染出一片紅色，陸陸續續向四周擴散開來。血的來源就是一只被割掉鰭的鯊魚。貪心的商家殘忍地利用動物對人類的信賴，將其捕殺。鯊魚沒了鰭，就不能游動，自然沒有了食物，只好等死。這對動物是很不公平的。這也是為什么動物會屢次對人類慘下毒手的原因。

動物本不想傷害人類，它們心中潛移默化地認為人類等于死亡。難道老人與海鷗的深厚友誼只是人們完美的期盼嗎?當然不是。我們應當細心呵護這些人類的伙伴，讓他們與我們共存亡!

老人與海鷗讀后感(篇2)

今天，我們學習了《老人與海鷗》這篇課文。課文講了一位昆明的退休老人十幾年如一日無私喂養海鷗和海鷗建立了深厚的情誼，老人死后，海鷗自發集體為老人守靈的感人故事。讀后，我的心情久久不能平靜。

我被文章中老人那種對海鷗無私的愛所打動。這是一個其貌不揚的老人，他背已經駝了，穿一身褪（tu）色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。雖然老人普通得不能再普通，但透過這普通的外表，人們看到老人熱愛海鷗的那顆高尚的心。老人的退休工資不高一個月僅有300多元，但老人卻舍得買4元5角一斤的餅干給海鷗吃，而且一買就是十幾年，這是何等慷慨啊！然而老人自己最奢侈的享受卻是2毛錢一包的金沙江香煙，他對海鷗的愛遠遠超過了對自己的愛，2毛錢一包的金沙江香煙和4元5角一斤的餅干形成了多么鮮明的對比！聽了老師介紹的材料，我的眼眶濕潤了。再從老人的衣著來看，老人不僅舍不得吃，還舍不得穿，一件過時的布衣已經褪了色還舍不得扔掉，一個藍布包褪了色還在背著，甚至于連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色.老人這樣節衣縮食就是為了讓海鷗吃好。更讓人感動的是老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。有人說過這樣一句話做好事不容易，更難得的是一輩子都做好事。是啊，老人不僅自已掏錢為海鷗買吃的，更可貴的是他天天步行二十余里給海鷗送餐而且風雨無阻堅持了十幾年。而在我們生活中有些人卻想法設法虐殺動物，他們在這位老人面前是多么渺小，他們的行為讓人不齒。正是老人對海鷗的偉大而無私的愛，使這群海鷗和老人之間建立了深厚的情誼。老人與海鷗的關系也達到了空前的默契，所以，老人的一個眼神，一個手勢，海鷗都心領神會。從文中的很多地方都能發現這一點：老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮（cuō）起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。讀了這部分，我覺得老人就是一位偉大的音樂家，一位樂隊杰出的指揮。水面上應聲躍起兩只海鷗，向老人飛來。一只海鷗腳上果然閃著金屬的光讀了這幾句我認識到，通過十幾年的喂養，老人對他養的每一只海鷗的生活習性都了如指掌，所以說起海鷗來也是如數家珍般得意。這也為下文，老人死后，海鷗自發趕來為老人守靈這一情節埋下了伏筆。

最讓我喜歡的是文章的這些句子：過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xun）渦（wō）中脫出身來。讀到這里時，人們仿佛也感染到了海鷗的悲傷，海鷗對老人的難分難舍，我想假如老人在天有靈的話，應該感到欣慰的。

老人與海鷗讀后感(篇3)

學完《老人與海鷗》這篇課文，我心中無限感慨。作者通過一個個畫面為我們展示了老人與海鷗之間的深情厚誼。

這篇文章主要寫了一個原名吳慶恒的老人，他無兒無女、愛人早逝，老人視海鷗為親人、以海鷗為伴。他每年冬天都來喂海鷗，十幾年如一日風雨無阻。雖然一個月只有三百多塊錢，卻拿出一半的錢來喂海鷗，老人日常生活非常節儉，連公交車都舍不得坐，步行二十余里來喂海鷗。正是因為老人這樣無私的付出，獲得了海鷗的信任和愛戴。他對海鷗毫不吝嗇，給它們買最愛吃的餅干，或是買來雞蛋親手做給它們吃。老人還給海鷗起了名字，和它們說話，當老人撮起嘴向它們嘖嘖呼喚時，海鷗馬上飛過來把他團團圍住。十幾年來，海鷗和老人就這樣建立起了深厚的友誼。

我曾看過這樣一則廣告，人類為了吃魚翅大量捕獵鯊魚。在罪惡的魚翅加工場，人們只割掉魚鰭，而鯊魚的尸體卻在血泊中無人處理。我也曾看過這樣一則新聞，人們為了做犀牛角制品捕殺成年犀牛，致使小犀牛失去保護無法生存。當人們為了象牙捕獵大象時，一頭驚恐的小象不知道媽媽已經死了，用腿和鼻子不停地推媽媽，發出焦急的呼喚希望媽媽能帶它回家。

動物和人類其實應該像老人與海鷗一樣和平共處并且建立深厚的友誼，可是由于人類的貪婪，破壞了生態平衡、違背了自然法則。同時我們也遭受了自然的懲罰：洪水、沙塵暴、泥石流讓我們保護動物、熱愛自然，享受大自然賜予我們的藍天白云、鳥語花香

包鐵實驗小學少年軍校六年級二班吳沛城指導老師：劉婷

最新《老人與海鷗》讀后感精選

你知道寫作品讀后感時從哪些角度去寫比較好呢？讀作品時，感覺思想插上了翅膀。領悟到這本書的精髓，我們才能夠寫出深刻的讀后感，以下內容“最新《老人與海鷗》讀后感”是讀書筆記吧小編從網絡收集整理的，僅供參考，歡迎大家閱讀！

最新《老人與海鷗》讀后感(篇1)

一群海鷗正依著老人的節奏起起落落，排成了一片翻飛的白色，飛成了一篇有聲有色的樂譜。一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平常都不一樣了。海鷗們像炸了營似的朝遺像撲來，它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近！看到這一幕幕的場景，我思緒萬千，眼前仿佛浮現出了一幕幕老人與海鷗的生動畫卷。

《老人與海鷗》這篇課文寫的是：一位老人在每年的冬天，都步行二十里的路，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐。因此，這位老人與這一群海鷗結下了深厚的感情。文章還講述了老人與海鷗之間一個個生動的故事。

故事一：老人幾十年如一日省吃儉用，每天步行二十余里路，無論是春夏秋冬，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。你瞧！那老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄，退開一步，撮著嘴向海鷗呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就把餅干掃干凈了。老人順著欄桿邊走邊放，還給海鷗取了名，親昵的呼喚它們。

故事二：“海鷗最重情義，心細著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明的前一天，連連在老人帽子上歇落了五次，老人以為它要和我鬧著玩，后來才曉得它是和老人道別。”在老人與作者的講述中，我幻想出了“海鷗與老人在一起的場景，引得多少人駐足觀看啊！的確，他們在一起可是比親人還親呀！海鷗在飛離昆明時，還念念不忘老人，這赤子之心居然在動物身上展開，而人呢？有如此感人的赤子之心嗎？

故事三：意想不到的事情發生了——就在這十多天后，老人突然去世了！這一消息讓所有的海鷗都很吃驚。它們翻飛盤旋在老人的遺像前，而遺像中的老人也正默默的注視著這群海鷗，注視著與自己相伴了多年的“兒女”們……過了一會，海鷗們紛紛落地，排成兩行，就像是為老人守靈的白衣天使，久久凝望著老人的遺像……在為老人舉行隆重的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩的向靈堂走去。老人背著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗。在他的心里，一定是飛翔的海鷗。

其實動物和人一樣，也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷。只要你們用真心去對待動物，就會真正的體會到人和動物之間也會有深厚的感情。

　

最新《老人與海鷗》讀后感(篇2)

你聽過老人與海鷗的故事么?這是一個真實的故事。

一位老人每到冬天，每一天都會步行二十多里路來到翠湖邊，只為了給在那里的海鷗喂食，與它們相伴。十幾年下來，老人跟鷗群建立了深厚的感情，他還根據每只海鷗的特點，為它們都起了一個親昵的名字——獨角、老沙、灰頭、紅嘴、公主……

不幸的是，老人突然去世了，人們為了紀念他，將他生前喂鷗群的照片放大，擺放在翠湖邊上，意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，像是意識到了老人發生了意外，再也見不到他了。海鷗們紛紛落地，在老人遺像前站成兩排，肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當人們不得不把遺像收回時，海鷗們像炸了營似的，撲向老人的遺像。

從故事中我體會到，海鷗們是那么舍不得離開老人，他們在用自我特殊的方式表達對老人的留戀。讀完這個故事，老人對海鷗濃濃深情觸動了我，同時，我也為鷗群對老人的不舍與留戀而震撼！

是啊！動物是有靈性的，它們是我們的親密的朋友，我們對它們付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報。讓我們行動起來吧，善待、愛護動物，與動物和諧相處，讓它們的心和我們一齊飛翔！

最新《老人與海鷗》讀后感(篇3)

今天我學了《老人與海鷗》這篇課文，里面寫的是一位老人和一群海鷗的事，我看了之后，很是受感動。 作者和朋友來到翠湖來看海鷗在人群中很容易認出那位老人這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了跟海鷗相伴，為海鷗送餐。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向海鷗呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃的干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗以他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。十多年了，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。沒想到十多天后，老人去世了。作者帶著老人的遺像來到翠湖邊，意想不到的事發生了，一群海鷗失聲鳴叫著，好像懂了什么，作者非常詫異。海鷗們輪流飛到老人的遺像前的空中，照片中的老人默默注視著與他相伴了多少個春夏秋冬的“兒女”們。在葬禮上，作者抬著老人的遺像向靈堂走去。老人撮著嘴，好像還在呼喚海鷗們。他的心里一定是飛翔的海鷗。

老人的動作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么的默契，那么和諧。

學了這片課文，我知道了動物也有自己的感情，我們要向文中的老人那樣好好對待動物，保護動物。你怎么對待動物，它就會怎么報答你。就像做人的道理一樣，別人在有困難的時候，你慷慨的幫助別人，當你也遇到困難的時候，他也會同樣慷慨的幫助你。

最新《老人與海鷗》讀后感(篇4)

作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學習和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。

自從我看了《老人與海鷗》這篇文章，我就知道了動物和人還有這么好的關系，因為我沒看見過人對動物還有那么好的一面，這篇課文通過老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話等細節的描寫以及老人死后海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面的描寫，表現了老人對海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。每當我讀到“當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲來”，此時，我會想十多年來老人像趕赴約會似的，每天到翠湖邊去喂海鷗，和海鷗相依相隨。久而久之，海鷗與老人結下了深厚情誼。所以當老人去世時，海鷗們不忍心離開和自己相處了十多年的親人。每當我讀到“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片白色漩渦中脫出身來”，體會到海鷗們舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀和不舍。

學了這篇課文，我感悟到了人與動物之間的那種深厚的情誼。我們人類要和動物和-諧相處，共同捍衛我們的地球家園!

最新《老人與海鷗》讀后感(篇5)

今天，我們學習了一篇感人至深的課文《老人與海鷗》。一個背著褪色藍布包，天天來給海鷗喂食的老人和在天空中盤旋飛舞的海鷗群，牽引出了一個讓人流淚的感人故事。

在翠湖邊有一群海鷗，一位駝背老人背著他的布包，每天都來給海鷗喂食，與海鷗做伴，和海鷗像親人一樣。當海鷗們得知老人去世的消息后，悲痛萬分，紛紛為老人守靈。當人們把老人的遺像拿走時，海鷗像炸了營似的撲過來，像飛動的白色漩渦……

真是一群有情有義的海鷗啊!你對動物好，動物也會對你好。老人對海鷗寄托了他無私的愛，海鷗回報了老人一片深情。海鷗們是有靈性的，它們懂得感恩，懂得親情。海鷗們也是有著讓人震撼的事情啊!

而老人，他對海鷗的情更是不言而喻。作為一名風燭殘年的老者，他理應在加享受生活，而不是天天步行二十余里，從城郊趕到翠湖邊給海鷗送餐。

老人的生活并不寬裕，可他仍然毫不吝嗇，為海鷗買各種食物。這，難道還不足以表現老人對那一片飛翔的海鷗群那無私的愛嗎?有了這無私的愛，就有了那震撼的情啊!

相比起我們，雖說我們也熱愛動物，但是，我們卻做不到老人的那種無私，那種偉大。我們若是在路邊碰到一只流浪狗，怕是都不會施舍它一點食物吧。

動物是人類親密的朋友，我們即使沒有幫助它們的能力，但是傷害它們也是不應該的。人類不能為了一己私利，就捕捉自己的親人，就傷害自己的親人。我們都是這個星球上的一家人，我們的生命是平等的。你熱愛它們，它們也會用真心實意去熱愛你。

動物是世上最重感情的生命，我們應該把動物們當成自己的親人，去關心它們。請相信，你關心它們，它們也會用一顆真誠之心來愛你。

老人與海鷗讀后感精選匯總

編輯為您特意收集整理了《老人與海鷗讀后感精選》。在生活中， 我們經常會讀一些我們喜歡的書籍，相信作品這本書很多人都是讀過的，內心也有著很多的想法。讀后感要把書中的內容和特點主要體現出來。敬請您瀏覽本頁內容！

老人與海鷗讀后感精選 篇1

你對動物的態度是怎樣的呢？是真情對待？還是態度惡劣呢？你又是如何看待和動物之間的關系呢？是當做親人？還是當做玩具？

今日，我學了一篇文章——《老人與海鷗》。故事是這樣的：每逢冬季來臨，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每一天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的白翼”天使“，不忍離開自我的親人。

讀了這篇文章后，我不禁留下了感動的淚水。老人為了海鷗，竟然每一天步行二十余里去看海鷗；老人為了海鷗，竟然連自我的衣服破了、舊了也不換，而是為海鷗買食物，老人為了海鷗做出了許多讓我們意想不到的事情。海鷗對老人的情誼也是如此的深厚，海鷗竟然為老人吊唁，用自我獨特的方式表達著對老人的留戀。善良的老人，純潔的海鷗，用真情向我們展示了那無私的愛和震撼的情。著怎能不讓人為之動容呢？

我原先養過一只小狗，它叫歡歡。從媽媽把它帶回家的第一天，我就認定了它是我們家的一份子，是我最好的朋友。我每一天和歡歡一齊奔跑、玩耍，歡樂極了！每一天晚上睡覺前，我都要對它說，晚安！在這一個月里我歡樂極了，可是，有一天媽媽卻說要把歡歡送走。我留下了不舍的眼淚，歡歡好像也明白它要離開我似的，在這一天里，它時時刻刻都和我在一齊，臨走的時候，歡歡也悲痛地哭了。

世間萬物都是有靈性的，遍及天地的愛心是我們這個世界的期望。動物是我們親密無間的朋友，它們和我們一齊組成了豐富、美麗、和諧的世界，讓我們和動物和諧相處吧！

老人與海鷗讀后感精選 篇2

許許多多的故事中，都帶給我感動，而我們周一所學的《老人與海鷗》這篇課文，卻帶給我不一樣的感動。

《老人與海鷗》這篇課文，通過描寫老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話等事例，以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋，肅立鳴叫等悲壯畫面，反應了老人與海鷗之間的深厚的情誼。

讀了這篇課文，我的心里不僅產生了疑問：這位老人究竟是誰？他與海鷗怎么能相處得這么融洽？翻開資料書，我找到了答案。原來，這位老人叫吳慶恒，被稱作“海鷗老人”。他生前孤身一人，每年冬天飛往昆明的紅嘴鷗就是他唯一的寄托。老人每月308元的生活費有一大半都用來給紅嘴鷗買餅干、雞蛋吃，而他唯一的奢侈品則是兩毛錢一包的金沙江香煙……

我想，如果老人對海鷗的愛是無私的，那么海鷗對老人的情就是震撼的。

現實生活中，每當我們小心翼翼地接近海鷗，海鷗們就會因驚嚇而慌忙地逃走，而這位老人呢，他每每呼喚海鷗的名字，海鷗們就會很聽話地飛到老人身邊，吃老人給它們送來的食物。這說明了什么？說明了老人對海鷗是發自內心的愛，已經對海鷗產生了深厚的感情，而海鷗對老人的去世是多么依依不舍啊！

多么善良的老人，多么純潔的海鷗！他們用真情共同譜寫了一曲愛的贊歌。這使我猛然醒悟：人與自然和諧共處，原來是那么美好、動人。我們要與大自然做朋友，珍愛生命，熱愛生活！

老人與海鷗讀后感精選 篇3

今天，我們學習了一篇名叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文帶給我們的不僅是知識，更多的是一種心靈上的震撼！

這篇課文主要講的是：作者得知有位老人天天帶著餅干來喂冬天飛到昆明的海鷗，和海鷗作伴。果不其然，作者在湖邊見到了這位老人，發現老人還給每個海鷗都起了名字。過了十幾天，作者知道這個老人不在人世了，就把老人最后一次喂海鷗的照片放大做成遺像，放在湖前，海鷗都飛過來圍著照片飛旋，久久不舍離去。

讀完這篇課文，老人與海鷗之間的那種濃濃的情誼深深地打動了我，它們相依相隨，度過了十幾個年頭。老人的衣服，布包都是舊的，不舍得買新的；但是，布包中卻裝著價格昂貴的喂給海鷗吃的餅干。這不正是老人對海鷗的付出嗎？紅嘴鷗看到與自己感情深厚的老人的遺像，也通靈性地站成兩排。海鷗無法報答老人為他們所付出的一切，但這樣站在沙灘上默默地為老人守靈，這不正是表達他們對于老人的感激之情嗎？

這讓我想到了我的姥姥。她養了一缸的金魚，每到早晨七點半，姥姥總會準時給它們喂食，從沒耽誤過。日復一日，金魚好像記住了這個時間，每天一到這個時間，金魚就擁在一起，迫不及待地等著姥姥給它們喂食。看著它們爭先恐后地吃魚食，一天天地長大，姥姥就會流露出欣慰的神情。每當說起她養的金魚，姥姥總會兩眼放光，特別興奮！這些金魚真是給人到老年的姥姥帶來了很多快樂。

不管是什么動物，只要你真誠地對待它，它就會感激你，回報你。所以，讓我們愛護我們身邊的動物，植物，跟它們和諧相處，跟它們一起幸福地生活在這個世界里！

老人與海鷗讀后感精選 篇4

現代人因忙碌于社會的競爭與個人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。久而久之，自然在其心目中便成為滿足其欲望的攫取對象。當你偶爾發現那些人與自然和諧之美好故事時，或許能夠使你暫時忘卻那人欲橫流的現實社會和那滿目創痍的自然環境。今天在小學六年級的一節語文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過一般舒爽潤澤。

這篇題目為《老人與海鷗》的散文，如同它的作者一般默默無聞，但它所講述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強烈感情。

在你不經意中去閱讀這篇文字的時候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。”

顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來歷，也不知道他的生活狀態，但是，卻從他的形態和所用物品上，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。

正是這個普通的老人，卻做著一件普通人未必能做的事。且看老人是如何為海鷗送餐的。

“老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃的干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落。”

讀到這里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鷗，而是在喂養一群家生的、籠養的鴿子。這些自由生長著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇。此時，他和它們之間的距離只有“一步”之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經歷過來自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊“起起落落”的海鷗，必定還信賴人類族群的善意與美好。看來，人性的美好不僅僅要聽憑人類自己的判定，還需要聽憑自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整。

　

老人與海鷗讀后感精選 篇5

《老人與海鷗》的讀后感

在這個星期里，我們學習了一篇文章——《老人與海鷗》讀完以后，我有很深的感受。

本文主要講的是：一個生活并不富裕、已經駝背的老人，每天不坐公共汽車，而是每天步行二十里路，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐。老人每天穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。人少的時候，老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下掃的干干凈凈。十多年了,一到冬天，老人每天必來，和海鷗像親人一樣。沒想到，十多天后：老人去世了。聽到這個消息時，意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時得不一樣，像是出了什么大事。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是來瞻仰遺容的親屬。

讀了這篇文章，我懂得了動物也有感情，你幫助、保護了他，相反，它也會幫助、保護你。就像一個人慷慨的幫助了別人，別人也會幫助你的！

[讀后感推薦] 老人與海鷗讀后感范本

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，人一生的進步都是和書籍的閱讀相伴隨的，一個人在讀過每一本書之后都會有一些收獲和體會，這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，那么該要如何寫好作品讀后感呢？面對這些問題，小編為大家收集了“[讀后感推薦] 老人與海鷗讀后感范本”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

一群海鷗正依著老人的節奏起起落落，排成了一片翻飛的白色，飛成了一篇有聲有色的樂譜。一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平常都不一樣了。海鷗們像炸了營似的朝遺像撲來，它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近！看到這一幕幕的場景，我思緒萬千，眼前仿佛浮現出了一幕幕老人與海鷗的生動畫卷。

《老人與海鷗》這篇課文寫的是：一位老人在每年的冬天，都步行二十里的路，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐。因此，這位老人與這一群海鷗結下了深厚的感情。文章還講述了老人與海鷗之間一個個生動的故事。

故事一：老人幾十年如一日省吃儉用，每天步行二十余里路，無論是春夏秋冬，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。你瞧！那老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄，退開一步，撮著嘴向海鷗呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就把餅干掃干凈了。老人順著欄桿邊走邊放，還給海鷗取了名，親昵的呼喚它們。

故事二：“海鷗最重情義，心細著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明的前一天，連連在老人帽子上歇落了五次，老人以為它要和我鬧著玩，后來才曉得它是和老人道別。”在老人與作者的講述中，我幻想出了“海鷗與老人在一起的場景，引得多少人駐足觀看啊！的確，他們在一起可是比親人還親呀！海鷗在飛離昆明時，還念念不忘老人，這赤子之心居然在動物身上展開，而人呢？有如此感人的赤子之心嗎？

故事三：意想不到的事情發生了——就在這十多天后，老人突然去世了！這一消息讓所有的海鷗都很吃驚。它們翻飛盤旋在老人的遺像前，而遺像中的老人也正默默的注視著這群海鷗，注視著與自己相伴了多年的“兒女”們……過了一會，海鷗們紛紛落地，排成兩行，就像是為老人守靈的白衣天使，久久凝望著老人的遺像……在為老人舉行隆重的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩的向靈堂走去。老人背著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗。在他的心里，一定是飛翔的海鷗。

其實動物和人一樣，也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷。只要你們用真心去對待動物，就會真正的體會到人和動物之間也會有深厚的感情。

　

[精]老人與海鷗讀后感精選600字

讀書對我們來說，是不能夠舍棄的事情，大家也許正在讀作品，會為作者的精妙的文筆所贊嘆。你知道讀后感究竟如何寫才能更好嗎？下面欄目小編為您帶來了“老人與海鷗讀后感精選”的相關內容。

老人與海鷗讀后感精選 篇1

許許多多的故事中，都帶給我感動，而我們周一所學的《老人與海鷗》這篇課文，卻帶給我不一樣的感動。

《老人與海鷗》這篇課文，通過描寫老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話等事例，以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋，肅立鳴叫等悲壯畫面，反應了老人與海鷗之間的深厚的情誼。

讀了這篇課文，我的心里不僅產生了疑問：這位老人究竟是誰？他與海鷗怎么能相處得這么融洽？翻開資料書，我找到了答案。原來，這位老人叫吳慶恒，被稱作“海鷗老人”。他生前孤身一人，每年冬天飛往昆明的紅嘴鷗就是他唯一的寄托。老人每月308元的生活費有一大半都用來給紅嘴鷗買餅干、雞蛋吃，而他唯一的奢侈品則是兩毛錢一包的金沙江香煙……

我想，如果老人對海鷗的愛是無私的，那么海鷗對老人的情就是震撼的。

現實生活中，每當我們小心翼翼地接近海鷗，海鷗們就會因驚嚇而慌忙地逃走，而這位老人呢，他每每呼喚海鷗的名字，海鷗們就會很聽話地飛到老人身邊，吃老人給它們送來的食物。這說明了什么？說明了老人對海鷗是發自內心的愛，已經對海鷗產生了深厚的感情，而海鷗對老人的去世是多么依依不舍啊！

多么善良的老人，多么純潔的海鷗！他們用真情共同譜寫了一曲愛的贊歌。這使我猛然醒悟：人與自然和諧共處，原來是那么美好、動人。我們要與大自然做朋友，珍愛生命，熱愛生活！

老人與海鷗讀后感精選 篇2

第二次聽《老人與海鷗》這篇課文了，一次比一次的感受深，一次比一次受感動。

一位垂暮之年的老人，每月308元的退休工資，拿出一半的錢給海鷗買食物，除去自己的醫藥費，所剩無幾，導致自己衣衫襤褸。就是這樣一位老人，幾十年如一日，風雨無阻，每天長途跋涉二十多里地去喂海鷗。

每次他都把餅干掰成細小的“餅干丁”，很小心的順著欄桿邊走邊放。老人說過，恐怕食物被水污染，對海鷗產生不利的影響。多么細心的老人，對海鷗的關心真是無微不至！那么多的海鷗，幾乎相同的樣子，但是老人卻能親熱的喚出它們的名字：獨腳、老沙等，沒有親如兒女的情懷，何能至此呢？真誠的愛換來真誠的回報。

一群海鷗面對老人的遺像完全具有了人的品性，它們飛快地撲過來，拼死保護老人。一個“撲”字，表達了海鷗復雜的心情：急切、憤怒、渴望、痛苦、恐懼、眷戀、不舍、絕望等，萬般心情無法用文字表達，所以作者用省略號做了一個自然段。這時，老師對這一環節進行了藝術處理，配著凄婉的音樂，說說這時的海鷗會說些什么。面對此情此景，連聽課的老師也無不為之動容。

是啊，老人去了，誰還會來喂這些海鷗呢？誰還會像老人對海鷗這么無微不至的關心呢？真愛換來深情。老師的教學藝術很好的詮釋了課文的留白，讓學生的情感與海鷗融為了一體。

老人與海鷗讀后感精選 篇3

今天，我們學習了一篇感人至深的課文《老人與海鷗》。一個背著褪色藍布包，天天來給海鷗喂食的老人和在天空中盤旋飛舞的海鷗群，牽引出了一個讓人流淚的感人故事。

在翠湖邊有一群海鷗，一位駝背老人背著他的布包，每天都來給海鷗喂食，與海鷗做伴，和海鷗像親人一樣。當海鷗們得知老人去世的消息后，悲痛萬分，紛紛為老人守靈。當人們把老人的遺像拿走時，海鷗像炸了營似的撲過來，像飛動的白色漩渦……

真是一群有情有義的海鷗啊!你對動物好，動物也會對你好。老人對海鷗寄托了他無私的愛，海鷗回報了老人一片深情。海鷗們是有靈性的，它們懂得感恩，懂得親情。海鷗們也是有著讓人震撼的事情啊!

而老人，他對海鷗的情更是不言而喻。作為一名風燭殘年的老者，他理應在加享受生活，而不是天天步行二十余里，從城郊趕到翠湖邊給海鷗送餐。

老人的生活并不寬裕，可他仍然毫不吝嗇，為海鷗買各種食物。這，難道還不足以表現老人對那一片飛翔的海鷗群那無私的愛嗎?有了這無私的愛，就有了那震撼的情啊!

相比起我們，雖說我們也熱愛動物，但是，我們卻做不到老人的那種無私，那種偉大。我們若是在路邊碰到一只流浪狗，怕是都不會施舍它一點食物吧。

動物是人類親密的朋友，我們即使沒有幫助它們的能力，但是傷害它們也是不應該的。人類不能為了一己私利，就捕捉自己的親人，就傷害自己的親人。我們都是這個星球上的一家人，我們的生命是平等的。你熱愛它們，它們也會用真心實意去熱愛你。

動物是世上最重感情的生命，我們應該把動物們當成自己的親人，去關心它們。請相信，你關心它們，它們也會用一顆真誠之心來愛你。

老人與海鷗讀后感精選 篇4

現代人因忙碌于社會的競爭與個人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。當你偶爾發現那些人與自然和諧之美好故事時，或許能夠使你暫時忘卻那人欲橫流的現實社會。今天在小學六年級的一節語文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過一般舒爽潤澤。

在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個動人的故事。自20世紀80年代以來，每年冬天的早晨，車水馬龍的翠湖邊，徘徊著一個孤獨的老人。10余年里，他節衣縮食，用微薄的退休金喂養著像他兒女一樣的海鷗們。

這位老人便是吳慶恒，人稱海鷗老人.

是愛讓兩個原本不相連的心緊緊地相連在一起；是愛讓他們變得親密無間；是愛讓大自然變的平等、友愛、和平起來。老人的愛像陽光一樣溫暖，照亮了海鷗的心靈；老人的愛像柔和的小雨，滋潤著海鷗的翅膀。即使老人已經不存在了，但他的微笑也會變成溫暖的陽光，沐浴在海鷗柔軟的翅膀上！

老人與海鷗讀后感精選 篇5

“一個弓著腰，穿著一身舊的褪色衣服的老人邁著蹣跚的步子，手里拿著餅干丁，喂海鷗的老人”這幾天總浮現在我眼前。他活靈活現，那樣生動，他就是我們課文《老人與海鷗》中的主人公——海鷗老人。海鷗老人與海鷗相依為伴，老人對海鷗產生了真誠而深厚的感情，海鷗也對老人報以深厚的感情，老人死后，海鷗依依不舍的圍著老人的照片鳴叫，久久不肯離去。

正是因為老人對海鷗付出了真情，海鷗才能對老人如此依戀。真情無處不在，真情無處不需要，人與人的和平相處需要真情，朋友之間的互相信任需要真情，人與動物產生感情需要真情。真情就如一只無形的手，能將兩者相聯合。

我想起了前一段時間，我們班發生的一個故事：KL是我們班上一個智力上有缺陷的同學，每天說話都說不清楚，寫字也讓人有些看不懂，而且特別臟，口水流的到處都是。為了促進同學間的友誼，老師讓后面的女同學，每人都必須和他坐兩周。ZX是我們班一個女生，這次是輪到她和KL坐，她當然非常不愿意。下午她要方塊隊訓練，正好不愿意和KL坐在一起，趕緊早早的走，晚晚的回。放學了，教室里亂哄哄的，忽然KL沙啞的說：“嘿，我幫ZX抄作業。”他的聲音模糊不清，但是卻異常響亮，把我們驚了一跳，紛紛回頭看他，只見他認真地握著筆，瞇著眼睛看著作業，看一下低頭寫一點。ZX回來后，沒想到竟然又哭了，她不希望KL動她的東西，更不希望他寫她的本子。但是KL依然對ZX很好，有時作業堆到講臺上，KL都會上去拿走兩份作業，一份是自己的，另一份是ZX的。ZX也漸漸地對KL好了起來，有時還幫助他。當兩周過去了，老師卻忘了給ZX調座位，人人都提醒ZX換一下，可是ZX卻笑著說：“沒關系，KL蠻好的。”

就連這樣的兩個看似水火不容的人，通過幾個沒有言語的真誠動作，都能產生友誼。真誠是多么重要！我相信，只要對別人付出了真誠，別人也總會回報與你真誠！

教海鷗飛翔的貓讀后感800字4篇

讀后感，對我們學習來說，是一個不錯的方式，將所思所想流露于筆尖。讀作品，為我們找尋出許多利于學習的方法。寫讀后感時掐準文章思想感情，才能寫出有感悟的文稿。作品中哪個橋段讓你印象深刻？下面是讀書筆記吧為你精心整理的“教海鷗飛翔的貓讀后感”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

教海鷗飛翔的貓讀后感(篇1)

最近，我讀了一本智利作家路易斯·塞普爾維達寫的童話故事—《教海鷗飛翔的貓》，讓我受益匪淺。

故事的大意是：海鷗媽媽“肯佳”因為人類破壞海洋的行為而死，臨終前她將剛產下的蛋托付給港口的大黑貓“索爾巴斯”。“索爾巴斯”答應了她的三個請求：不吃海鷗蛋、照顧小海鷗、教會小海鷗飛翔。在港口，一只貓的事情就是所有港口貓的事情。因此，索爾巴斯和它的貓朋友們—“秘書”、“上校”、“萬事通”和“逆風而上”共同承擔起了照顧和教育小海鷗“幸運兒”的責任，他們與無賴貓搏斗、與老鼠談判、與猴子爭理、與人類斗智。為了教會小海鷗飛翔，他們想盡一切辦法，翻遍了百科全書，甚至不惜破戒與人類開口交談。最后，在一位詩人的幫助下，在一個風雨之夜，小海鷗終于敞開心靈，飛向了廣闊的天空。

故事溫馨感人、立意雋永，特別是其中有兩段讓我最有感觸。一段是寫海鷗媽媽被海浪奪去生命：“海鷗‘肯佳’展開雙翅試圖起飛，可巨浪來勢迅猛，完全將她吞沒。等她浮出水面，天都黑了下來，她拼命地晃了晃腦袋，才明白是海水蒙住了她的雙眸。她好幾次把頭埋進海里，直到幾絲光亮透進她那已沾滿油污的瞳孔。她的翅膀上全是黏黏的污液，黑黑的，散發著陣陣惡臭……”當我讀到這里，我不禁為“肯佳”感到悲哀—這樣年輕鮮活的生命就要結束了，而這一切都是因為我們人類！如果不是人類肆無忌憚地將石油大量傾泄到海里，破壞海洋環境，會有那么多無辜的生靈死去嗎？我真想對“肯佳”說一聲對不起，我更想大聲疾呼：醒醒吧，人類！還我們蔚藍的天空，還我們蔚藍的海水！

還有一段講的是小海鷗飛起的情景：“他們看見了小海鷗，她正撲閃著翅膀，翱翔在停車場的上空。‘幸運兒’在漢堡的夜空中獨自翱翔。她奮力扇動雙翅，越飛越遠，一直飛到港口起重機的上空，飛到航船的上空，之后又滑翔著折了回來，環繞教堂的鐘樓飛了一圈又一圈”讀著讀著，我的眼睛濕潤了。學飛對于小海鷗來說是一件多么不容易的事啊，“幸運兒”有過十幾次失敗，但卻一次次爬起來……如果不是小貓們一直在背后支持，它也許早就放棄了，心甘情愿地做一只貓。我為小海鷗的勇敢而高興，同時也為小海鷗和貓們之間深厚的感情而感動，原來不同的族群之間也可以有友情和合作。我們人類為什么不能學貓和海鷗，保護、愛護動物，和動物們和諧相處呢？

在這篇令人感動的故事里，作者路易斯·塞普爾維達叔叔為我們創造了一個理想的化身—一只又大、又黑、又肥的貓。他幽默風趣，信仰與大自然和諧共生，和一群貓朋友無憂無慮地生活在漢堡的港口；他言出必行，答應海鷗媽媽的事就一定做到，雖然貓吃鳥是天經地義的事；他保護弱小、尊重異類，不僅把一只幼小的海鷗撫養長大，還教她學會了飛翔。我覺得貓有時候比我們人類還可愛，我喜歡大黑貓“索爾巴斯”！

教海鷗飛翔的貓讀后感(篇2)

這個暑假，我看了一本《教海鷗飛翔的貓》，這本書，我覺得非常的神奇和精彩。

《教海鷗飛翔的貓》這本書講的是海鷗肯佳因人類對海洋的破壞而死，臨終前她將剛產下的蛋托付給了小貓索爾巴斯。并給小貓提了三個要求：不吃海鷗蛋，照顧小海鷗，并教會它飛翔。在港口，一只貓的事便是所有貓的事。為了實現承諾，他們甚至不惜開口與人交談。最后在一個詩人的幫助下，在一個風雨之夜，小海鷗終于敞開心靈，飛向天空。

我非常喜歡小貓索爾巴斯和他的貓朋友們他們是那么地重情重義。對于那個海鷗但，他們完全可以飽餐一頓，然而他們沒有。相反他們卻一絲不茍地去完成了這三個可有可無的承諾。這一點是非常難能可貴的。為了保護小海鷗，他們一次次冒著危險擊退了窺視海鷗的無賴貓和鼠軍團，最終取得了成功。但是如果我們轉念想一想，造成海鷗肯佳的死和小海鷗和貓朋友們之間的故事不正是我們人類嗎?正式因為我們不斷地向海洋中傾倒石油，造成污染，不斷得對大自然進行索取，進行破壞，才會造成這一漸漸的悲劇。

看完《教海鷗飛翔的貓》，我被小貓它們的感情感染了，也認識到，我們人類真的應該保護這個地球，保護地球上的伙伴了。

教海鷗飛翔的貓讀后感(篇3)

我一向非常喜歡小貓咪，這個暑假我就看了《教海鷗飛翔的貓》。

海鷗媽媽因為人類破壞海洋的行為而死去了，臨終前，她將剛產下的海鷗蛋托付給港口的黑貓索爾巴斯，小黑貓答應了她的三個要求：不吃海鷗蛋、照顧小海鷗、教會小海鷗飛翔。在港口，一只貓的事情就是所有港口貓的事情。因此，索爾巴斯和他的貓朋友們秘書、上校、萬事通和逆風而上共同承擔起了照顧和教育小海鷗幸運兒的責任，他們與無賴貓搏斗、與老鼠談判、與猴子爭理、與人類斗智。為了教會小海鷗飛翔，他們想盡一切辦法，翻遍了百科全書，甚至不惜破戒與人類開口交談。最后，在一位詩人的幫助下，一個風雨之夜中，小海鷗幸運兒終于敞開心靈，飛向了天空。

我十分喜歡小黑貓索爾巴斯和它的貓朋友們，它們本可以吃掉這個海鷗蛋飽餐一頓。但是它們并沒有這么做，恰恰相反的是貓咪們非常認真地完成了那三個不一定要完成的承諾。為了能保護好小海鷗，它們一次又一次地冒著危險擊退了無賴貓和鼠軍團，最終在一位詩人的幫助下取得了成功，讓小海鷗飛上了藍天。

但是，我們想一想，海鷗肯佳的死、以及貓咪們和海鷗幸運兒后來發生的一系列關于友情的辛苦經歷，難道不都是我們人類對生態環境的破壞所造成的嗎？人們不斷地向海中排放石油，導致了嚴重的污染，動植物們都受到了巨大的影響。我們只知道不停地向大自然索取能源，從而破環了生態平衡，才讓悲劇漸漸地發生了。

生態環境被破壞，最終還是導致了人類自己的生活受到影響：海中泄漏出的石油讓船航行不方便、讓水產受到污染；對樹木的濫砍濫伐致使沙塵暴發生、讓空氣不再清新；有毒物質進入土壤讓農作物受到污染、讓人體受到危害；這些都讓人類的生活越來越糟糕。現在已經出現酸雨、霧靄等。酸雨使樹木的生存有嚴重危害，地面也被酸化土壤受到酸性侵蝕，會引起農業減產，酸雨還可以讓建筑受損。霧靄被人吸入肺中，污染物會危害人類健康，讓人得呼吸疾病。霧靄和酸雨造成的危害，將要損失一筆巨大的金額，而且許多損失是金錢所不能彌補、挽回的。

《教海鷗飛翔的貓》這本書不僅僅是讓人看完后感到開心、欣慰，懂得珍惜友情，它更是要覺醒大家的對環境現狀的認識，讓大家一起保護環境，保護大自然，保護這唯一的地球！

教海鷗飛翔的貓讀后感(篇4)

一開始我看到這本書時，有點好奇，無數問題涌上心田：“為什么貓會教海鷗飛翔？為什么貓不吃了海鷗？為什么海鷗媽媽不自己教小海鷗飛翔？貓到底是出于好心還是出于惡意？”我決定，現在開始看書。

一只海鷗因為人類的污染而死亡，臨終前產下一枚蛋托付給一只又大、又黑、又肥的港口貓，并且與它“約法三章”：不準吃海鷗蛋，照顧小海鷗，教小海鷗飛翔。在港口一只貓的事就是所有貓的事，它與它的貓朋友們一同照顧小海鷗，為了小海鷗，它們與無賴貓搏斗、與老鼠談判、與猴子爭理、與人類斗智斗勇、甚至不惜破戒與人類交談，尋求幫助，最后，小海鷗在一位詩人的幫助下，敞開胸懷飛上了藍天……

在文中，我敬佩那只港口貓的勇氣。如果沒勇氣，貓早就把那枚蛋給吃了，更不會兌現承諾。

我更佩服貓們的團隊精神，如果沒有這種團隊精神，小海鷗到現在還是披著海鷗皮的貓。有“秘書”做顧問、有“逆風而上”提供勇氣、有“萬事通”為智囊、有黑貓當“媽咪”、有“上校”為累贅的貓咪軍團，為小海鷗飛翔提供了極大的不可缺少的幫助。

我覺得這本書能喚醒人們的勇氣與團隊精神，讓人懂得團結是可以讓貓教會海鷗飛翔的。我從這本書上學到了很多精髓，希望大家都來看看這本書。

關于《老人與海鷗》的讀后感范文

請閱讀以下編輯精心收集整理的關于《老人與海鷗》的讀后感范文，當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟。在讀后感里我們可以記錄對書籍的具體分析，作品的讀后感在哪里尋找模板？希望本文能為您的工作和生活提供助力！

關于《老人與海鷗》的讀后感范文 篇1

“一個弓著腰，穿著一身舊的褪色衣服的老人邁著蹣跚的步子，手里拿著餅干丁，喂海鷗的老人”這幾天總浮現在我眼前。他活靈活現，那樣生動，他就是我們課文《老人與海鷗》中的主人公——海鷗老人。海鷗老人與海鷗相依為伴，老人對海鷗產生了真誠而深厚的感情，海鷗也對老人報以深厚的感情，老人死后，海鷗依依不舍的圍著老人的照片鳴叫，久久不肯離去。

正是因為老人對海鷗付出了真情，海鷗才能對老人如此依戀。真情無處不在，真情無處不需要，人與人的和平相處需要真情，朋友之間的互相信任需要真情，人與動物產生感情需要真情。真情就如一只無形的手，能將兩者相聯合。

我想起了前一段時間，我們班發生的一個故事：KL是我們班上一個智力上有缺陷的同學，每天說話都說不清楚，寫字也讓人有些看不懂，而且特別臟，口水流的到處都是。為了促進同學間的友誼，老師讓后面的女同學，每人都必須和他坐兩周。ZX是我們班一個女生，這次是輪到她和KL坐，她當然非常不愿意。下午她要方塊隊訓練，正好不愿意和KL坐在一起，趕緊早早的走，晚晚的回。放學了，教室里亂哄哄的，忽然KL沙啞的說：“嘿，我幫ZX抄作業。”他的聲音模糊不清，但是卻異常響亮，把我們驚了一跳，紛紛回頭看他，只見他認真地握著筆，瞇著眼睛看著作業，看一下低頭寫一點。ZX回來后，沒想到竟然又哭了，她不希望KL動她的東西，更不希望他寫她的本子。但是KL依然對ZX很好，有時作業堆到講臺上，KL都會上去拿走兩份作業，一份是自己的，另一份是ZX的。ZX也漸漸地對KL好了起來，有時還幫助他。當兩周過去了，老師卻忘了給ZX調座位，人人都提醒ZX換一下，可是ZX卻笑著說：“沒關系，KL蠻好的。”

就連這樣的兩個看似水火不容的人，通過幾個沒有言語的真誠動作，都能產生友誼。真誠是多么重要！我相信，只要對別人付出了真誠，別人也總會回報與你真誠！

關于《老人與海鷗》的讀后感范文 篇2

雖然在這個世界上，我也只不過才生活了xx年，但是我卻深深地感受到世界的精彩！在這個精彩紛呈的世界上，每天都演繹著不同的故事，令人感動的，令人傷心的，令人震撼的……《老人與海鷗》，一位普通的老人，一群可愛的紅嘴鷗，演繹了一個令我們感動不已的“神話”。

文中講述了一個普通的老人，視海鷗們為兒女，每天步行十多里路來給海鷗喂食，并給每只海鷗取名字；老人去世后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋，像是為老人守靈。

這是真的嗎？怎么像童話故事呢？有這樣一個老人嗎？海鷗們真的知道為老人的去世傷心嗎？感動之余，疑惑重重，我到處查找資料，想尋找答案。終于我找到了關于這個故事的資料：這位老人真名吳慶恒，云南昆明人，退休工人，被昆明人稱為“海鷗老人”。每年冬天，紅嘴鷗來到昆明翠湖過冬，老人就每天徒步十幾里路來給海鷗喂食，風雨無阻。老人每月三百多元的退休金有一半以上都是用來給海鷗買吃的。

四元五角一斤的餅干，老人會毫不猶豫地賣給海鷗吃，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”，而他自己，唯一奢侈的是廉價的金沙江香煙。

老人全心全意地愛著海鷗，對海鷗付出了無私的愛，這讓凡是知道這位老人的人感動不已！不過海鷗在老人遺像前的表現更讓人震撼。他們就像老人的兒女一樣，在老人遺像前翻飛盤旋，陣陣悲鳴，并在遺像前分兩排站立，好像在默哀。難道海鷗們也知道人類的追悼方式？也許海鷗有一樣是明白的——老人不在了，也許讀者有一樣是能肯定的——海鷗不舍得老人離開！

老人對海鷗好，海鷗把老人看似親人，這足以說明人與動物是能融洽相處的，甚至親如兄弟。我們農村人喜歡養狗，這狗也極通人性，主人對它好的話，它也會對主人效忠。我們村有個人養了一條狗，一家人對這狗很好，這狗也是緊緊跟隨主人，主人走路出去，它就在主人的前前后后跟著；主人騎車出去，它就在后面飛奔跟隨。有一次，主人騎車出去看山，將車子停在山下，這狗便與車子寸步不離，整整看了大半天，直到主人從山上下來，才搖著尾巴和主人一起回家。

西雅圖說，我們和地球上的萬物一樣，都屬于地球，那么我們應該可以和世界萬物融洽相處，共同享有地球這個美麗的生命搖籃。

我仿佛看到了一幅畫面：廣袤無垠的綠色大地上，老虎獅子們在追逐著它們的獵物，斑馬羚羊們邁著矯健的步伐在奔跑著，在人類居住的地方，隨處可以看到進出自如的小動物們；蔚藍的大海上，人們坐著小艇和海豚們嬉戲，和海鷗們說這話……

關于《老人與海鷗》的讀后感范文 篇3

《老人與海鷗》的讀后感

在這個星期里，我們學習了一篇文章——《老人與海鷗》讀完以后，我有很深的感受。

本文主要講的是：一個生活并不富裕、已經駝背的老人，每天不坐公共汽車，而是每天步行二十里路，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐。老人每天穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。人少的時候，老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下掃的干干凈凈。十多年了,一到冬天，老人每天必來，和海鷗像親人一樣。沒想到，十多天后：老人去世了。聽到這個消息時，意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時得不一樣，像是出了什么大事。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是來瞻仰遺容的親屬。

讀了這篇文章，我懂得了動物也有感情，你幫助、保護了他，相反，它也會幫助、保護你。就像一個人慷慨的幫助了別人，別人也會幫助你的！

關于《老人與海鷗》的讀后感范文 篇4

許許多多的故事中，都帶給我感動，而我們周一所學的《老人與海鷗》這篇課文，卻帶給我不一樣的感動。

《老人與海鷗》這篇課文，通過描寫老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話等事例，以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋，肅立鳴叫等悲壯畫面，反應了老人與海鷗之間的深厚的情誼。

讀了這篇課文，我的心里不僅產生了疑問：這位老人究竟是誰？他與海鷗怎么能相處得這么融洽？翻開資料書，我找到了答案。原來，這位老人叫吳慶恒，被稱作“海鷗老人”。他生前孤身一人，每年冬天飛往昆明的紅嘴鷗就是他唯一的寄托。老人每月308元的生活費有一大半都用來給紅嘴鷗買餅干、雞蛋吃，而他唯一的奢侈品則是兩毛錢一包的金沙江香煙……

我想，如果老人對海鷗的愛是無私的，那么海鷗對老人的情就是震撼的。

現實生活中，每當我們小心翼翼地接近海鷗，海鷗們就會因驚嚇而慌忙地逃走，而這位老人呢，他每每呼喚海鷗的名字，海鷗們就會很聽話地飛到老人身邊，吃老人給它們送來的食物。這說明了什么？說明了老人對海鷗是發自內心的愛，已經對海鷗產生了深厚的感情，而海鷗對老人的去世是多么依依不舍啊！

多么善良的老人，多么純潔的海鷗！他們用真情共同譜寫了一曲愛的贊歌。這使我猛然醒悟：人與自然和諧共處，原來是那么美好、動人。我們要與大自然做朋友，珍愛生命，熱愛生活！

關于《老人與海鷗》的讀后感范文 篇5

現代人因忙碌于社會的競爭與個人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。久而久之，自然在其心目中便成為滿足其欲望的攫取對象。當你偶爾發現那些人與自然和諧之美好故事時，或許能夠使你暫時忘卻那人欲橫流的現實社會和那滿目創痍的自然環境。今天在小學六年級的一節語文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過一般舒爽潤澤。

這篇題目為《老人與海鷗》的散文，如同它的作者一般默默無聞，但它所講述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強烈感情。

在你不經意中去閱讀這篇文字的時候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。”

顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來歷，也不知道他的生活狀態，但是，卻從他的形態和所用物品上，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。

正是這個普通的老人，卻做著一件普通人未必能做的事。且看老人是如何為海鷗送餐的。

“老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃的干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落。”

讀到這里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鷗，而是在喂養一群家生的、籠養的鴿子。這些自由生長著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇。此時，他和它們之間的距離只有“一步”之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經歷過來自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊“起起落落”的海鷗，必定還信賴人類族群的善意與美好。看來，人性的美好不僅僅要聽憑人類自己的判定，還需要聽憑自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整。

　

關于《老人與海鷗》的讀后感范文 篇6

今天，我們學習了一篇名叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文帶給我們的不僅是知識，更多的是一種心靈上的震撼！

這篇課文主要講的是：作者得知有位老人天天帶著餅干來喂冬天飛到昆明的海鷗，和海鷗作伴。果不其然，作者在湖邊見到了這位老人，發現老人還給每個海鷗都起了名字。過了十幾天，作者知道這個老人不在人世了，就把老人最后一次喂海鷗的照片放大做成遺像，放在湖前，海鷗都飛過來圍著照片飛旋，久久不舍離去。

讀完這篇課文，老人與海鷗之間的那種濃濃的情誼深深地打動了我，它們相依相隨，度過了十幾個年頭。老人的衣服，布包都是舊的，不舍得買新的；但是，布包中卻裝著價格昂貴的喂給海鷗吃的餅干。這不正是老人對海鷗的付出嗎？紅嘴鷗看到與自己感情深厚的老人的遺像，也通靈性地站成兩排。海鷗無法報答老人為他們所付出的一切，但這樣站在沙灘上默默地為老人守靈，這不正是表達他們對于老人的感激之情嗎？

這讓我想到了我的姥姥。她養了一缸的金魚，每到早晨七點半，姥姥總會準時給它們喂食，從沒耽誤過。日復一日，金魚好像記住了這個時間，每天一到這個時間，金魚就擁在一起，迫不及待地等著姥姥給它們喂食。看著它們爭先恐后地吃魚食，一天天地長大，姥姥就會流露出欣慰的神情。每當說起她養的金魚，姥姥總會兩眼放光，特別興奮！這些金魚真是給人到老年的姥姥帶來了很多快樂。

不管是什么動物，只要你真誠地對待它，它就會感激你，回報你。所以，讓我們愛護我們身邊的動物，植物，跟它們和諧相處，跟它們一起幸福地生活在這個世界里！

關于《老人與海鷗》的讀后感范文 篇7

類啊，醒醒吧！只有我們去愛戴動物，動物才會來愛戴你的。但是說與做是兩碼事，光說不做假把勢。所以我呼吁大家保護動物，保護大自然，保護我們生活的家園。前幾天，我們學習了一篇題目叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例；以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，表示了老人對海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。人與動物都是大自然家族里的一員，這篇美麗的文章，讓我們看到了老人美好的人性和海鷗美好的品行。但更讓人激動不已的是，在這美好人性與美好品行之間相通著的東西----人與自然的和諧，原來是那樣美好，如此動人。不僅人有感情，動物也有豐富的感情。正如文中寫的，老人死后，海鷗在他的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，這些舉動不是海鷗在給老人守靈嗎？正因為老人愛海鷗，所以海鷗才會去愛戴老人，去敬佩老人。人類啊，醒醒吧！只有我們去愛戴動物，動物才會來愛戴你的。但是說與做是兩碼事，光說不做假把勢。所以我呼吁大家保護動物，保護大自然，保護我們生活的家園----地球！

鐵道飛虎讀后感精選

本文為讀書筆記吧推薦專題“鐵道飛虎讀后感”相關內容。

讀后感是只看完了一本書之后，將具體的感受和得到了啟發寫出來的文章。作品是一本令人受益匪淺的好書，我們需要保持著我們當時閱讀作品時的感覺，寫出一篇讀后感。怎么才能防止將作品讀后感寫的千篇一律呢？小編現在向你推薦鐵道飛虎讀后感，感謝您的參閱。

鐵道飛虎讀后感(篇1)

根據《鐵道游擊隊》的改編，成龍將自己的喜劇風格帶入到了這場昔日的紅色經典，固然那用幽默重新裝點的鐵道抗日，使《鐵道飛虎》煥發著一種全新的朝氣，但又不得不說那浮夸過度的場面道具，使電影未能真正如虎添翼的跳出一部動作片的淺池。

在已然擁有著一個真實故事和經典藍本的奠基下，《鐵道飛虎》無疑在先天上是占優的，就像《血戰鋼鋸嶺》那位只身挽救了數十人生命醫療兵的傳奇，一支在真實歷史上活躍敵后取得了斐然戰果的鐵道游擊隊，并不會讓人有感電影劇情上的胡編亂造，反而能寫實于民族凝聚力，彰顯國人面對侵略戰爭不屈的毅力，所以即便昔日的《鐵道游擊隊》有著尤為刻意的革命樂觀主義，但個人認為其今日看來仍舊不失為一部中肯之作，站在這個角度來看新編的《鐵道飛虎》，其與諸多真正的抗日“神”片有著本質的差別。

在劇情構思上《鐵道飛虎》其實并沒有太大的新穎之處，但成龍的功夫幽默和諸多的笑料包袱使得這部新作相比老版有著尤為出色的娛樂性，或許會有很多會認為戰爭與喜劇并不應該混為一談，但其實不論是國產的《三毛從軍記》，還是《歡迎來到東莫村》《虎口脫險》這樣的的他國經典，其實都非常出色的將戰爭與幽默做出了結合，固然《鐵道飛虎》做出的這種結合尚難以企及這些佳作，但總歸是好過于如《舉起手來!》中那樣對日本荒謬的丑化。

《鐵道飛虎》中雖然沒有如同手撕鬼子這樣的橋段，甚至還有著子彈是不會拐彎的自嘲，但從內在上來說，這部作品其實并沒有太多的干貨，其所做的仍舊只是一部帶有夸張意味的成龍動作喜劇，這自中還有著明修棧道，暗度成倉希望兒子復出的私心，看似高潮迭起的轉折，甚至還有著所謂的彩蛋，這些好萊塢喜劇套路的沿用，卻使電影欠缺了對戰爭殘酷性的著點，這種著點是三毛脫下軍裝后看著無數墓架的唏噓，也是東莫村中那超越意識形態對生命的尊崇，《鐵道飛虎》雖然能逗人一樂，也有著激情熱血，可這些卻并不應該是一部戰爭喜劇真正落足的重心。

客觀的講看《鐵道飛虎》時我也笑了，但如果一部有著真實歷史沉淀的戰爭電影，在時隔近六十年后今天的改編，最終所留給人的只有笑意與熱血，自認為這樣的戰爭電影其實已然迷失了它的真正意義。

鐵道飛虎讀后感(篇2)

我這人有個毛病，看喜劇電影，當時可能會哄堂大笑，但是從影院出來想想，又會覺得生氣惡心，因為我覺得里面的笑點，很多略粗俗、低俗、甚至惡俗。所以，我曾經有想過再不進影院看搞笑電影。當然，這次是食言了。先是因為王凱知道這個劇，后來看了預告片，感覺還不錯的樣子，所以21號訂票，今天下午去看了。

說說觀影完畢的感受吧，最大感受就是特別的輕松。電影中間笑點較多，后面也有淚點，但是都不會很過度，笑的隨意，難受也只是幾秒鐘的事，基本沒有讓我覺得三俗的地方，這點比較滿意。整體走動作和劇情吧算是，挺好玩的，配樂也相對比較輕松，整體色調非常明快干凈，后面三人是不是死了啊，反正看他們死也挺高興的。是個群戲，演的.都挺好。成龍大哥、房祖名和黃子韜的動作戲挺流暢，看得出都有功夫底子。黃子韜的扮相比平時還有何以笙簫默里好太多了，挺清秀可愛的。不過年輕人嘛，有個性，有條件做自己想做的事，也沒什么。有人覺得王大陸的口音違和，我倒覺得還蠻逗的。然后是王凱，因為微博首頁的影迷朋友都把他快夸出花來了，讓我特別后悔沒定上午最早的票。我還以為多帥多迷人呢，也就一般一般世界第三吧！(^o^)/~演的還行，少年氣蠻足的，看起來特別顯年輕，就是電影鏡頭轉換略快，我都沒能好好看看他的臉。略不滿！缺點：是不是前25分鐘，剪輯有點亂啊？日本兵設置有點低能，有點潘長江《舉起手來》的感覺。總之，作為一部喜劇電影，我覺得還不錯，有計劃元旦和家人再看一遍。

最后ps：可憐之人必有可恨之處，可恨之人也必有其可憐之處。成龍大哥作為父親，提攜兒子，我能理解，畢竟能大義滅親的少之又少。而每個人都要為自己所做之事付出代價，所以這部電影被非議或者拒看，我也能理解。房祖名盡管參演了電影，戲份頗多，演技也不錯，卻不能正大光明的宣傳，或者以后也不能，父親即便再厲害，他也難回從前了。以人為鏡，可明得失！

鐵道飛虎讀后感(篇3)

《鐵道飛虎》是成龍的作品里，第一次大規模啟用“小鮮肉”，飛虎隊的組合一公布后，就引來眾人矚目，但丁晟坦言，這次選拔的標準也格外高，“這部電影動作戲的屬性，需要每個演員都是有功夫的爺們。火車開起來是沒法剎車的，100噸的鐵疙瘩動起來的勢能，連成家班的武術指導看著都恐懼，對于完全沒有動作基礎的演員來說，很多動作很難完成。”

據丁晟透露，黃子韜是最先定的主演，他的武術功底很好，靈活度也好，最早選他是因為看了一段功夫舞蹈。“王凱是老天爺送給《鐵道飛虎》的禮物”，丁晟說，“電影開拍20天都沒有找到合適的人選，大家都著急了，我就想賭一把，堅持去找最合適的，直到看到王凱的照片，覺得有種落魄的貴族感，我覺得就是他。”

王大陸這個角色與其他飛虎隊不同，是唯一的一個八路軍，需要有點痞勁兒，“當時也是找不到合適的演員，劉德華推薦了《我的少女時代》的男主角，當時內地還沒有上，但我打開電腦，看到他的照片，就覺是他。桑平很靈活，天生自帶喜感，拍完《解救吾先生》后，丁晟就敲定了與他下一部戲的合作。而吳永倫是成家班出身，抗打抗摔，這五個人與成龍一起組成了“鐵道飛虎”。

這次拍攝，每一個演員拍戲也都是拼了命，據悉，黃子韜拍攝后期全身起水痘，但為了不耽誤大家拍攝，多癢都上，丁晟說：“黃子韜特別爺們兒，大家也心疼，但為了緩解氣氛，他就跟大家說，后期注意ps下水痘就行了。”“渾身都是水痘，特別癢，有時候都癢到想發脾氣，但想想沒有什么是不能堅持的。”黃子韜說。

而王凱騎馬的戲，也是搏了命，導演透露：“這場戲必須離火車很近，稍不注意，就可能被卷入火車底，這個鏡頭沒辦法有更多保護措施，但是王凱做到了。”王凱自己也爆料：“地上高地起伏，拍了一天，感覺屁股都磨破了”。被虐還沒完，“當時火車上有一個籠子掉下來，馬驚了一下，很重的摔了一下，別人都以為我得痔瘡了。”王凱大笑。

雖然之前與成龍合作過《大兵小將》和《警察故事20xx》，但丁晟此次依然戰戰兢兢，“之前合作更多的是擔心拍不好戲，但這一次，更多的擔心是拍火車戲的危險。”丁晟坦言，當接下大哥的任務后，才發現無論是扒火車，還是撞火車，都沒有什么參考影片，所以與火車的“親密接觸”都是在摸黑前行，“有太多驚險是沒有預判的，殺青之后，都不敢再去想。”

鐵道飛虎讀后感(篇4)

范川，一個面館的小老板，一個曾經大軍閥的貼身護衛，是鐵道飛虎里唯一正規卻又與其他人格格不入的一個角色。他英俊帥氣，衣服打著補丁卻永遠漿洗的筆挺。他話不多，是帶著與村子里的人的距離，可他又總是在關注著棗莊發生的每一件事。很多人傳著他的過往，上過戰場，打過鬼子，是神槍手，可又總是瞧不起他的矜持，甚至從心底覺得他是一個打了敗仗輸了膽氣的慫包。直到有一天，他戎裝烈烈，策馬提韁，伴著疾行的火車，神槍點射，彈無虛發的救下了危難中的飛虎隊成員，那一刻，他們看他，是發自內心的感動和崇拜，而他對他們回以一笑，是炫耀是自豪更是他的驕傲。他，范川，這一個瞬間，不論是飛虎隊員還是熒幕前的觀眾，腦子里想到的，都只有兩個字“英雄”!

范川毋庸置疑是英雄，更是被導演刻畫演員塑造的一個中式傳統英雄。“窮則獨善其身，達則兼濟天下”是中國知識分子一貫的處世哲學，范川也不例外。大帥兵敗，他失了權勢，所以他脫了軍裝，鎖了配槍，曾經取人性命的手洗去血腥，開始搓揉起了白面，做個賣面的營生，計較一下哪碗湯少，哪碗肉多。如果只是這樣，他只是范老板，不是那個叫做范川的英雄。所以導演設計了一個橋段。范老板普一出場，是軍裝大衣，縱馬而歸，特意囑咐喂飽馬，這一連串的動作話語，不單單是人物介紹更是后續的鋪墊，他雖然不再是軍人，可心未冷，克制著獨善其身，卻按耐不住熱血豪情，未曾息了斗志。不然怎么會有后面的劫囚車，怎么會有拼死炸橋。只因為，他是英雄，他是范川。

范川在兩個小時的電影里有三個獨立的片段，而我們的演員朋友王凱先生在這三個片段里把這個角色用三種不同的方式充實完整豐富升華，讓一個有血有肉的中式英雄真實的展現在觀眾面前。

第一個出場，騎馬追火車，是讓觀眾目瞪口呆的驚艷。縱馬提韁，單槍殲敵，風蕭蕭，衣烈烈，如古之俠客，從天而降，救世的英雄也不過就是這個風姿。這里面除了要感謝導演的設計，更要贊嘆王凱先生本人的演繹，高超的騎術，筆挺的腰身，舒展的動作，更有那配合的表情，從容瀟灑，自信風流，這一刻，他不再是那個偏安一隅的面館老板，而是一個戰功累累的正規軍人，是一個解除了封印的英雄。

第二個獨立片段，是車廂中的對峙，我個人在這部分是收獲了比驚艷更珍貴的驚喜。如果騎馬展現的是動態的美，那這一部分展現的就是我最喜歡的，也是在電視劇中最容易被忽略的微表情處理。從進入車廂前，王先生的狀態是一種恣意的輕松，因為篤定車廂內是炸藥，所以挑開車門時的動作隨意且散漫，推開門后是自顧自的解帽子，而在轉身的那個瞬間，看到一車廂的日本兵，先是愣后是穩，沉著轉身后是氣急敗壞的咒罵，再轉身又是個冷面軍官。一連串的小表情，電光火石間展現了意外、震驚、懊惱、沉著、冷傲不同的情緒，更是體現了范川正規軍旅戰爭中積累的經驗，是對人物智的補充。再然后是與由子的對峙，當面對由子的質疑時，范川沒有慌張，王凱先生用一種輕蔑的挑釁的表情展現出了范川性格中的膽大與桀驁，那么的張揚，那么的篤定，迷惑了由子迷惑了日本兵也迷住了觀眾。再然后的那聲“關門”，氣派氣度氣勢缺一不可，那是大帥身邊的范川，那是指揮若定的范川，那是曾經發號施令作為一個上位者的范川，倘若沒有這份經歷，如何震的住一車箱的日本兵。再后來的那句“她不禮貌”，活脫脫的一個痞子將軍，少年浪蕩，戲謔挑逗又恣意任性，似乎壓根沒有想到自己身處窘境。動作不多，臺詞不多，王凱先生硬是讓范川的過往更清晰，人物更豐富，還是那句話，好演員，演的不是當下，而是精煉角色一生的完整。

第三個片段就是全片中我本人最愛的一幕—坦克的對峙。根據訪談我才了解到，這部分實際是棚拍，王凱先生只是坐在一個蘋果箱上拿著一根鐵棍完成的。這不僅僅是演技的范疇，更是一個演員的想象力和天生靈性的展現。電影里，逼仄的空間，只有一束光打在他臉上，而在那個時刻，似乎也沒有什么能奪走王凱先生眼中璀璨的光芒。那一刻的范川，是一個戰士的覺醒，拋開了世俗的束縛，男人的血性，爭強斗勇的荷爾蒙刺激著他和觀眾的每一根神經。“當年爺輸了，今天爺就要贏回來”不加掩飾的心底獨白，配合著范川眼中的專注與興奮，是那么的貼合。在這么一個靜止的時刻，卻是范川血液中的激情最瘋狂的釋放，近距離的坦克主炮對決，是真正的藝高人膽大，刀頭舔血的刺激讓范川眼中的光耀眼的不能直視，大有一種“舍命千里外，只為爺高興”的豪邁和桀驁。

落魄的是他的生活，可他靈魂的深處還是那個尊貴的正規軍，槍林彈雨里打磨出的技藝融進骨血里永遠不會忘記。摸著操縱桿，那才是那雙骨肉均亭的手最喜歡的東西，那種挑戰的征服的神情，即使看了四遍也止不住心底的驚嘆。那一刻，范川整個人的拼圖完整了，一個有著精湛技藝，有著正規軍經驗，有著最原始的征服欲，一個對勝利執著追求的男人，一個敢對同伴說“交給我吧”的男人，在這么狹小的空間里完整的展現了。

所謂留白，是指留下想象的空間。導演用了，王凱先生用了，作為觀眾的我接收到了。而不同于歐美獻祭式的悲情英雄，范川展現了大丈夫能屈能伸，可又有一顆匹夫有責的心，亂世的英雄，橫空出世后的那種震撼和感動。他是飛虎隊里的正規軍，可又是社會里的小人物。他是從天而降的英雄，可又是有血有肉的平凡人。我喜歡范川，喜歡他的矜持疏離，喜歡他的恣意率性，更喜歡他那份兄弟義氣生死同命的膽氣。謝謝你，我的演員朋友王凱先生，謝謝你帶來了這樣一個帶著光的英雄。

鐵道飛虎讀后感(篇5)

還有一周的時間20xx年即將翻篇，中國電影市場在強努了一年之后，終于爬著過了去年的票房大線，也正因如此，年底的賀歲檔票房之爭可以說是激戰正酣。長城、羅曼前面開路，擺渡、飛虎緊隨其后，可以說是從故事題材等眾多方面各有突破。

而這其中風格變化最大的，可能就要數丁晟導演，成龍大哥主演的《鐵道飛虎》了!因為一直以來，丁晟的作品都以硬漢的形象示人，《解救吾先生》、《警察故事20xx》，警匪懸疑棱角分明。但是這部《鐵道飛虎》竟然是一部用現代語言演繹的歷史傳奇故事，最主要的還是一部無厘頭風格的喜劇!

這就好像一個西餐師傅突然去賣煎餅果子，真是風格變化太大到讓人猝不及防!不僅電影的風格大相徑庭，連選角色也不走尋常路，雖然成家班的人馬都在，但黃子韜、王凱、王大陸的組合還是讓不少人驚掉了下巴。特別是黃子韜，小鮮肉到底演技如何，恐怕所有人都沒底，何況還有好多和成龍大哥的對手戲!

但看過電影之后，相信不少人和豬姐一樣眼前一亮，不敢說表現的有多完美，但他的戲份完成的絕對可以說是保質保量，尤其是動作戲非常漂亮!在幾位主角當中，除了大哥成龍，其實頂屬黃子韜的戲份為重。這一點，從電影的一開頭的第一個特寫鏡頭就落在黃子韜的臉上就看得出。在片中黃子韜扮演的大海是個裁縫，隨身帶著大剪刀，在帶翅膀的貓這支飛虎隊里絕對是骨干隊員。雖然戰斗力不是最好，但是偽裝能力特別強，還能隨機應變，哪里需要沖哪里。

最主要的是，雖然電影里的所有人都是小人物，但是在干大事這件事情的決心上，黃子韜是態度最堅決的。哪怕是成龍大哥扮演的馬原，其實在到底要不要干大事上也曾經搖擺過，而黃子韜堅定的信心也給了馬原這個人物很大的鼓舞，這與他本人倒是有幾分相似，記當然了，黃子韜還是電影里的顏值和歌聲擔當，動作戲更是不賴。作為這部硬漢云集的電影里的小鮮肉，黃子韜在真男中的歷練顯然派上了用場，表演中沒有絲毫的奶油氣，把一個叛逆男孩應有的那種音容笑貌都完美的詮釋了出來。而成龍大哥的電影，往往都喜歡自己唱歌，這次加入身為專業歌手的黃子韜，深情演繹那首西邊的太陽就要落山了，彈著琵琶唱著歌，wuli韜韜還自黑唱歌跑調，給電影又增加了一個笑料。

其實，也許是因為黃子韜身上本來就帶著一種搞笑好玩的喜劇屬性，所以這應該也是丁晟導演和大哥選擇在這部電影中啟用他的原因之一吧。但是在電影里我們看到了一個與以往不同的，更加用心努力表演的黃子韜。所以連大哥都把他和王凱的角色留到了最后一起完成炸大橋的使命!可以說，通過這部電影黃子韜已經徹底甩掉了所謂小鮮肉的帽子了，正在向著成為一名合格的演員前進，潛力大，戲路寬，肯拼有干勁，這樣的黃子韜和戲中一樣可愛，討人喜歡，感覺下一部大年初一上映的《游戲規則》也可以好好期待了!

鐵道飛虎讀后感(篇6)

22日，電影《鐵道飛虎》在北京舉行首映，主演成龍、黃子韜、王凱等出席助陣。對于首次和王凱合作，成龍吐槽稱對方念臺詞太慢，他第一天來的時候，臺詞說得太慢了，磨合了兩天就沒問題了。

《鐵道飛虎》講述了抗日戰爭期間，由鐵路工人和平民百姓組成的鐵道飛虎隊巧妙擊敗日軍的傳奇故事。該片是丁晟導演第三次與成龍合作，雖然依舊是標準的成龍動作喜劇，但丁晟加入了很多驚險元素，比如花樣扒火車。

就是不能讓他們簡單地扒上火車。丁晟透露，影片中一個滑梯、兩塊雪橇、三根竹竿等上火車方式一度讓成龍非常頭痛。

提及為什么將《鐵道飛虎》拍成喜劇，丁晟表示，這早已不是喜劇和戰爭結合的第一次嘗試，就是想展現一幫小人物想要干大事而惹出來的笑料。

首映禮上，成龍搞笑爆料劇組趣事，他告訴媒體，拍攝過程中黃子韜出水痘，他身上長滿了水痘，又不能抓。一喊cut，就哭著跟王凱說真的好痛苦啊。

對于首次合作的王凱，成龍現場模仿其慢悠悠念臺詞的神態，王凱第一天來的時候，臺詞說的太慢了，磨合了兩天就沒問題了。

據悉，電影《鐵道飛虎》將于12月23日在全國上映。

鐵道飛虎讀后感(篇7)

1月23日是媽媽的生日。為了給媽媽過生日，我和媽媽來到了沃爾瑪的甜品店麥貝拉。甜品店散發著一種濃濃的面包香味。里面有美味的面包、有可口松脆的蛋撻、還有香氣撲鼻的奶茶……各種各樣的面包、各式各樣的甜點又香又美味，多得數不清，讓我眼花繚亂。

我們買好了面包、甜點，來到了全球通電影院看電影。我們看的電影是成龍演得《鐵道飛虎》講的是：1941年太平洋戰爭爆發以后，穿過山東境內的津浦鐵路成為日軍在中國大陸最重要的戰略交通線之一。在津浦鐵路棗莊段周邊，活躍著一支民間抗日游擊隊，這支游擊隊主要由棗莊火車站的幾名鐵路工人組成，隊長叫馬原，是火車站的搬運工工頭。他們白天在日本人占領并管理的火車站干活，晚上出來秘密活動，利用對鐵路線的熟悉以及扒火車、開火車的特殊技能，以一支小小的游擊隊跟大批裝備精良的日本正規軍周旋較量，造成了非常大的影響，當地老百姓給這支隊伍起了一個響亮的名頭，叫鐵道飛虎隊。

看來我這個電影我覺得：作為鐵道飛虎隊，最主要的就是尋找炸藥，炸掉韓莊大橋。阻止鬼子運送軍用物資。鐵道飛虎隊在位尋找炸藥、與鬼子搏斗、炸大橋等愛國方面受了不少苦難。最后，鐵道飛虎隊炸掉了大橋，可是卻犧牲了。我認為他們勇于犧牲、保家衛國的精神非常值得我們學習。

我要感謝媽媽和我看這場電影。因為它讓我明白保家衛國的道理。

鐵道飛虎讀后感模板

為了滿足精神需求，我們經常會看一些書籍，也許大家都曾經讀過作者寫的作品這本好書，我們可以提取這本書的精華部分，把自己的所想通過心得抒寫出來。寫出一篇優秀的作品讀后感，有哪些技巧呢？下面由讀書筆記吧的編輯幫大家編輯的《鐵道飛虎讀后感》，供你參考，希望能幫到你。

鐵道飛虎讀后感 篇1

我常常去看電影的時候，會遇到很多想要放松的朋友。他們幾乎看什么都在笑，電影開頭五分鐘，一個白茫茫的空鏡頭，后排就傳來一陣陣有韻律的笑聲。

我能理解有些人去電影院看電影就自帶笑聲儲備。所以他們看《驢得水》也笑，看《比利·林恩》也笑，看《我不是潘金蓮》也笑，甚至看《血戰鋼鋸嶺》的戰爭場面一個血肉模糊的大腿飛過來，他們也笑。

這些笑點低并且笑因十分奇怪的朋友，習慣把搞笑當成喜劇。但是有些人說了，我不喜歡拿嚴肅的事情來搞笑。可是我們喜歡的英美劇，其實都是擅長把嚴肅的事情拍的很搞笑，這很諷刺，笑點也相對來說比較高級。

把戰爭拍的很搞笑，是不是比較不嚴肅呢？

我不這么看，首先戰爭電影通常都比較主旋律，你認為《血戰鋼鋸嶺》好看是因為真實，因為里面的演員會哭會疼會害怕。他們在上戰場前一分鐘還在看黃書，下一分鐘還在罵臟話，再下個一分鐘可能就死了。

成龍的這部《鐵道飛虎》講的就是很平常的一件事。并且在他的電影里，渴望有英雄主義，一直都是貫穿始終的。丁晟拍完真人真事改編的《解救吾先生》，這次改編的是“鐵道游擊隊”，除了剪輯有些拖沓，其余是合格的。看慣了一臉嚴肅的戰爭片，其實《鐵道飛虎》可能更靠近真實的生活一點。

美國有個叫《蠢蛋搞怪秀》的真人秀電影，《鐵道飛虎》的主人公比較像這幫蠢蛋。就好像漫威電影里的那些超級英雄，他們屎尿屁，沒有那么宇宙無敵。《鐵道飛虎》做的是小人物的英雄式劇情。

如果說鐵道游擊隊比較像一個正規的被后封的軍隊，那鐵道飛虎隊大概就是民間的愛國者聯盟，他們連自己的飛虎標志都畫不好，但這又恰恰就讓故事顯得非常真實。電影里一系列在火車上的戲，都是在致敬經典的火車電影。飛虎隊偷偷溜上車像是埃德溫·豹特的短片《火車大劫案》。一顆炮彈沖過來，慢速鏡頭迎面而來又好像是致敬了世界上第一部電影《火車進站》。最后那個接近高潮的變匝道橋段，水箱漏水，蒸汽火車與鐵道相關，森田芳光拍了鐵路愛好者的《乘列車前行》。這么看來，電影和火車好像有很多次交集。

影史經典有《猜火車》。而《鐵道飛虎》有“追火車”的重要戲份。飛虎隊追上火車設計讓火車上的日本人全盤擊落，開頭的車內戲，又有很多戲劇的成分。電影無疑是好笑的，有很多自己打臉的梗，比如成龍飾演的飛虎隊隊長講完一句話下一秒就會發生這件事。而那些諸如Duang或黃子韜自黑自己“我一唱歌他們就說我跑調”的臺詞，王凱的手，還有他一直碎碎念說“太不正規了”的戲份，都很有趣的總結了這一年的娛樂話題。

我們崇尚漫威宇宙世界和皮克斯迪士尼動畫，因為他們有一個真實的世界，在出新的同時會隱藏在新片里很多彩蛋。《鐵道飛虎》里讓我挖掘到一些，是成龍戴牛仔帽子，一直止不住的說“我也很忙啊”（周杰倫的專輯《我很忙》），飛虎隊用日軍的炸彈最終炸了橋（草船借箭）。

如果不把這部電影當成一部主旋律電影，只當成復仇的電影來看。煎餅上的紅點，影射諷刺日本國旗；相聲演員用自己的基本功，一本正經的胡攪蠻纏；日本的女軍官被蒸汽熏到，之后“死而復生”，結果一聽到呲呲呲的聲音就條件反射嚇著捂眼鏡，這可能是最隱晦的人體實驗了。

飛虎隊把火車分成好幾截，每一段都有一部分好玩有設計的段落。這是支沒抱著“希望活著回去”的山東“敢死隊”。電影里用了很多本是樣板戲的配樂，其實就是京劇里的頓點。看到后來，這群蠢蛋國的英雄人物，像碎片化的群像一樣，用喜劇的哈哈哈哈，完成了誰都知道結局的電影。

姜文在《鬼子來了》里設計了中國村民教日本人說臟話的戲，臺詞的內容是“大哥大嫂過年好”。《鐵道飛虎》里有大哥成龍和攤煎餅的二嫂，這部電影放在圣誕檔期，配合賀歲檔，意思倒真成了“大哥二嫂過年好”的賀歲喜劇。

鐵道飛虎讀后感 篇2

那天，我們去看了由成龍主演的電影《鐵道飛虎》。看完以后片中搞笑又感人的情節讓我久久不能忘懷。

電影中主要講了抗日戰爭時期棗莊的鐵路工人利用鐵路上的鐵路上的優勢與日本侵略者斗智斗勇，最后炸毀日本侵略者運送軍需物資的一座重要橋梁的故事。

我認為電影中“飛虎隊”的人非常勇敢。當他們決定的時候，明知這次任務有去無回，卻沒有一個人退縮。而主角炸橋時，不顧自己的安危將炸藥包綁在橋的支柱上。這讓我想到中國歷史上典型的以少勝多的戰爭——官渡之戰。當時袁紹50萬大軍，曹操僅有1萬大軍卻將袁紹打敗了。我想，如果當時曹操的士兵一個個士氣低落，態度消極。曹操會贏得這場戰爭嗎？如果抗日戰爭時期，全國軍民士氣低下，會有今天的新中國嗎？

勇敢固然重要，但如果僅僅只是勇敢，那只是一節莽夫。電影中，“飛虎隊”在偷炸藥包的時候在繩子上綁了一個類似于輪軸的東西，這樣可以防止繩子破損也更加省力。而主演被抓時，電影中的二嫂故意在煎餅里放了藥，再利用日本人貪婪的性格，故意說是給主演吃，讓日本人吃了下去，導致昏迷，救了他。無數智慧的事件讓我想起了三國里的諸葛亮。在赤壁之戰中曹操40萬大軍周瑜只有3萬大軍。而諸葛亮卻巧用火攻使曹操敗走華容道。而春秋時期，魯國大臣公子季友巧施“以馬扮虎”之計使宋軍大敗……由此可見，智慧是多么重要。

這部電影還有一個特點：搞笑幽默。平常看抗戰片心情都非常沉重。而在這部電影中，導演故意把日本侵略者塑造得非常愚蠢。比如：一個日本士兵在切腹時用了一把殺豬刀……全場充斥著一片笑聲。

這部影片既有明確的主題，劇情又搞笑吸引人，深得大家喜愛。

鐵道飛虎讀后感 篇3

成龍的這部《鐵道飛虎》講的就是很平常的一件事。并且在他的電影里，渴望有英雄主義，一直都是貫穿始終的。丁晟拍完真人真事改編的《解救吾先生》，這次改編的是“鐵道游擊隊”，除了剪輯有些拖沓，其余是合格的。看慣了一臉嚴肅的戰爭片，其實《鐵道飛虎》可能更靠近真實的生活一點。

美國有個叫《蠢蛋搞怪秀》的真人秀電影，《鐵道飛虎》的主人公比較像這幫蠢蛋。就好像漫威電影里的那些超級英雄，他們屎尿屁，沒有那么宇宙無敵。《鐵道飛虎》做的是小人物的英雄式劇情。

如果說鐵道游擊隊比較像一個正規的被后封的軍*，那鐵道飛虎隊大概就是民間的愛國者聯盟，他們連自己的飛虎標志都畫不好，但這又恰恰就讓故事顯得非常真實，影史經典有《猜火車》。而《鐵道飛虎》有“追火車”的重要戲份。飛虎隊追上火車設計讓火車上的日本人全盤擊落，開頭的車內戲，又有很多戲劇的成分。電影無疑是好笑的，有很多自己打臉的梗，比如成龍飾演的飛虎隊隊長講完一句話下一秒就會發生這件事。而那些諸如Duang或黃子韜自黑自己“我一唱歌他們就說我跑調”的臺詞，王凱的手，還有他一直碎碎念說“太不正規了”的戲份，都很有趣的總結了這一年的娛樂話題。

大家崇尚漫威宇宙世界和皮克斯迪士尼動畫，因為他們有一個真實的世界，在出新的同時會隱藏在新片里很多彩蛋。《鐵道飛虎》里讓我挖掘到一些，是成龍戴牛仔帽子，一直止不住的說“我也很忙啊”（周杰倫的專輯《我很忙》），飛虎隊用日軍的炸彈最終炸了橋（草船借箭）。

如果不把這部電影當成一部主旋律電影，只當成復仇的電影來看。煎餅上的紅點，影射諷刺日本國旗；相聲演員用自己的基本功，一本正經的胡攪蠻纏；日本的女軍*被蒸汽熏到，之后“死而復生”，結果一聽到呲呲呲的聲音就條件反射嚇著捂眼鏡，這可能是最隱晦的人體實驗了。

飛虎隊把火車分成好幾截，每一段都有一部分好玩有設計的段落。這是支沒抱著“希望活著回去”的山東“敢死隊”。電影里用了很多本是樣板戲的配樂，其實就是京劇里的頓點。看到后來，這群蠢蛋國的英雄人物，像碎片化的群像一樣，用喜劇的哈哈哈哈，完成了誰都知道結局的電影。

姜文在《鬼子來了》里設計了中國村民教日本人說臟話的戲，臺詞的.內容是“大哥大嫂過年好”。《鐵道飛虎》里有大哥成龍和攤煎餅的二嫂，這部電影放在圣誕檔期，配合賀歲檔，意思倒真成了“大哥二嫂過年好”的賀歲喜劇。

鐵道飛虎讀后感 篇4

我這人有個毛病，看喜劇電影，當時可能會哄堂大笑，但是從影院出來想想，又會覺得生氣惡心，因為我覺得里面的笑點，很多略粗俗、低俗、甚至惡俗。所以，我曾經有想過再不進影院看搞笑電影。當然，這次是食言了。先是因為王凱知道這個劇，后來看了預告片，感覺還不錯的樣子，所以21號訂票，今天下午去看了。

說說觀影完畢的感受吧，最大感受就是特別的輕松。電影中間笑點較多，后面也有淚點，但是都不會很過度，笑的隨意，難受也只是幾秒鐘的事，基本沒有讓我覺得三俗的地方，這點比較滿意。整體走動作和劇情吧算是，挺好玩的，配樂也相對比較輕松，整體色調非常明快干凈，后面三人是不是死了啊，反正看他們死也挺高興的。是個群戲，演的.都挺好。成龍大哥、房祖名和黃子韜的動作戲挺流暢，看得出都有功夫底子。黃子韜的扮相比平時還有何以笙簫默里好太多了，挺清秀可愛的。不過年輕人嘛，有個性，有條件做自己想做的事，也沒什么。有人覺得王大陸的口音違和，我倒覺得還蠻逗的。然后是王凱，因為微博首頁的影迷朋友都把他快夸出花來了，讓我特別后悔沒定上午最早的票。我還以為多帥多迷人呢，也就一般一般世界第三吧！(^o^)/~演的還行，少年氣蠻足的，看起來特別顯年輕，就是電影鏡頭轉換略快，我都沒能好好看看他的臉。略不滿！缺點：是不是前25分鐘，剪輯有點亂啊？日本兵設置有點低能，有點潘長江《舉起手來》的感覺。總之，作為一部喜劇電影，我覺得還不錯，有計劃元旦和家人再看一遍。

最后ps：可憐之人必有可恨之處，可恨之人也必有其可憐之處。成龍大哥作為父親，提攜兒子，我能理解，畢竟能大義滅親的少之又少。而每個人都要為自己所做之事付出代價，所以這部電影被非議或者拒看，我也能理解。房祖名盡管參演了電影，戲份頗多，演技也不錯，卻不能正大光明的宣傳，或者以后也不能，父親即便再厲害，他也難回從前了。以人為鏡，可明得失！

[讀后感模板]《老人與海鷗》讀后感之三

我們常說讀書可以陶冶情操，可以獲得進步，一個人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。在認真品味作者寫的作品后，相信您收獲一定不少，這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，一篇優秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？下面是小編為大家精心推薦的“[讀后感模板]《老人與海鷗》讀后感之三”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

前幾天，我們學習了《老人與海鷗》這篇課文。作者用樸實的語言向我們展現了人與海鷗之間的深情厚誼，令我們感動至深。

老人與海鷗主要講的是：一位老人，每到冬季，天天風雨無阻，為海鷗喂食，與海鷗建立了深厚的感情。老人把海鷗當作自己的親人，甚至為每只海鷗取了名字，在作者的話語中，更是透著老人對海鷗的喜愛。而海鷗看到老人去世前的遺像，竟然把它當作了老人，圍著“老人”大聲“呼喊”，久久盤旋……

故事中的老人，原名吳慶恒，他一生無兒無女，海鷗是他唯一的牽掛。老人每月三百元的工資，有一半拿來給海鷗買吃的，當看到海鷗親昵地向他飛來時，心里像涂了蜜一樣的甜。老人的日常生活一切從簡，連公交車也不坐。是什么讓這位節儉的老人用自己為數不多的退休金給海鷗買食物？是什么讓這位老人來回奔波于翠湖與城郊之間，十幾年如一日呢？毫無疑問，是老人對海鷗的喜愛，是海鷗給老人帶來的歡愉。

正是老人無私的付出，獲得了海鷗的信任與愛戴。老人、海鷗，微風、大海，呼喚、鳴叫，揮手、盤旋，勾勒出一幅人與自然和諧共處的美好畫卷。老人與海鷗，格格不入的身份，格格不入的生活，只為心中那份情感，讓他們聯系在了一起，十幾年的風雨無阻，十幾年的相依相隨。

我們破壞自然，就會遭受自然的懲罰：洪水、沙塵暴、泥石流……，我們熱愛自然，保護動物，珍視花草，自然同樣會大度地饋贈我們，我們的生活的空間就會是藍天白云，鳥語花香。人與自然相互珍視，和諧共處，才是我們所希望的，也是我們應該做的，讓我們共同保護地球，保護我們的家園，同學們，讓我們行動起來吧！