讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，當不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，對于這個作品，我們都需要寫一篇讀后感來加深對作品的理解。一篇優秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？根據大家的需求，小編特意準備了“士兵突擊讀后感1000字(系列9篇)”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

士兵突擊讀后感 篇1

暑假，周老師給我們布置了一個“看《士兵突擊》”的作業，其中18、19、20集的體檢有點好看。

A隊長開始布置任務：“直徑為一百公里范圍內的兩天行程，武器在提供的范圍內，隨便挑，食品，隨便挑，再挑也只是一份早餐似的野戰口糧，沒什么大不了的，就是一次野外生存，最終要求，深入敵主陣地完成地圖作業，那是你們最后到達目的地必須交給我的東西，建議小組行動，因為會有一個加強營的兵力在途中對你們圍追堵截，事先聲明，我開著一輛車，車上有三個座位我會帶走你們前三個到達目的地的人，現在請牢記目的地參照物，東南方向，草原邊緣有一個水泡子，旁邊有座山翻過山是一片松樹林，我就在林邊等你們。”他們就在發裝備了。“如果要放棄，就拉發射器。”

我最喜歡的段落是他們到了最后沖刺階段，有一個人已經到了，伍六一叫成才和許三多沖，只有成才沖了過去，我覺得成才好自私。許三多就硬要把伍六一背過去，伍六一只好放棄了，許三多就沖了過去。

我覺得大家不要學成才自私，要學許三多不拋棄同伴的精神。

士兵突擊讀后感 篇2

排練廳、食堂、家——標準的三點一線。生活很單調，但是過的很充實......而我主要想說的是，我生平第一次完完整整的看完了一部電視劇——《士兵突擊》，每個人物都展現在我的腦海里，從頭至尾，我沒有落下任何一個鏡頭，更沒有放過任何一個情節。用了四天的時間，我看完了這部電視劇，很值得，而且收獲了很多......

一個士兵，從學堂到家庭，從家庭到部隊，從部隊到個人，走向了一個過程，發生了很多事情，堅持了自己的原則......因此，我想談談里面的幾個人物：

首先是這部電視劇的人物主線——許三多（王寶強飾演）。他很樸實，在所有的角色中，他身上透露著一股樸實的氣息：“有意義就是好好活，好好活就是做有意義的事情！”；他也很固執，他有他自己的原則，有自己的方式，有自己的生活節奏；他很義氣，他永遠忘不了隊友，忘不了和自己并肩作戰，一起飽受訓練之苦的戰友；他知恩圖報，每個幫助過他的人，他都不拋棄，不放棄，更不會忘記......他的性格塑造的很棒，現實中確實有這樣一種人生活在我們身邊。他的家庭，也讓我想起了我的家庭，更讓我想起了我老家的另一個家庭。腦海里不斷涌現著我生活在農村的畫面，浮現著我們農村的每個鏡頭。他做人很認真，對得起自己的良心，但是他善于學習別人的長處，勇于攀升，但是他沒有自己的理想，雖然給自己有個定為，找到了自己的歸宿，但是理想并沒有完全體現出來。有時候，我躺下來仔細想想他的時候，我覺得他有我要學習的東西，他骨子里透著一種我需要的東西。有時候做人，也不必要過于追求的很完美，走一步算一步也未必是個錯。

其次，我要說的是成才（陳思成飾演）。這是一個完全與許三多人物性格相反的人。他有自己的理想，有自己要追求的東西，但是他過于追求完美了，總想超越一切，高高在上。這種遠大的理想固然可佳，但是這種貪婪的欲望卻讓人害怕。誰與他在一起都會讓人感覺到有一種恐怖感，一種不安全感。他也有自己的原則，但是這種原則是一種歪曲了的原則，他只顧自己，而忘卻了戰友，真正的戰爭，真正的士兵是要有團隊的協作精神的。更何況他們都是生活在部隊里，部隊的生活本來就很單調，如果再失去了友誼，那么，他們還能有什么可以在部隊里立足呢？所以，成才錯了，錯在了他太精，太滑了。他嘴上有“不拋棄，不放棄。”這六個字，但是他心里沒有，為了達到目的，他可以放棄一切，這種人太可怕了。好在他還有一個最好的朋友，好在他還有比較搶眼的專業，否則，他將失去一切。我想起了我老師給我說過的一句話：“知識的缺陷可以用道德來彌補，而道德的缺陷卻無法用知識來彌補！”

第三，我想談談班長史今（張譯飾演）。一個老好人，一個一心為著別人，不為自己著想的老班長，在這些人中，沒有一個比他壓力更大的。在他接受許三多的那一刻，他并不知道這個兵將來會怎么樣，能不能成為一個將才，可是他還是選擇了。他的原則是，既然選擇了，就要去面對。生活就是這樣，有得必有失，但是他值得。而現實的生活中，像他這樣的人并不多了，甚至可以說幾乎沒有了。雖然是不拋棄，不放棄，可是他還是有所失去，但是他絕對沒有放棄。他哭了，哭的很爺們，他笑了，笑的也很爺們，他比部隊里的任何人都多愁善感。

第四，我想說下副班長伍六一（邢佳棟飾演）。他是我最喜歡的一個士官，在他身上有一股男子漢的氣概，他發泄的方式是打空拳。這個人的脾氣很壞，但是他很少沖著人發脾氣，他也很少說話。但是，他只記得，他有一個好朋友，一個最好的兄弟戰友——史今。但是，他最理解什么叫“不拋棄，不放棄！”真正的一個男人，做到了這種地步，是一種境界！

第五，老馬（范雷飾演）是個沉默的人，也是個猶豫的人。這個班長是許三多的第一個班長，他生活在那個草原上，丟失了理想。但是，他沒有放棄，是許三多給他帶來了希望。所以，特趁著良心沒有被泯滅的時候，又重新站起來，做個真正的軍人。許三多告訴他“有意義就是好好的活，好好的活就是去做有意義的事情！”他沉思，他重拾鐵甲，踏上征程。

第六，我們看到了連長高城（張國強飾演）。這個連長很有個性，明顯比大家飽受滄桑，明顯的有點軍人的氣質。但是，我不知道怎么評價他，我覺得他很有意思，他感情也很明顯，喜怒哀樂寫在臉上。他喜歡這個鋼七連，他不舍得這個集體。我記得電視劇中有這樣一個鏡頭，他說：“他x的，把他拉出去給我斃了！”很有一個軍人的氣質！

第七，被人稱為死老A的隊長袁郎（段奕宏飾演）。他很老道，一眼看上去就讓人感覺是一個經歷了很多的老兵。我也很喜歡這個人身上透露出來的東西。雖然他很愛才，但是，他是非分明，他知道什么樣的兵是他最需要的，他也希望自己收下的兵都是精英。

此外，想吳哲（李晨飾演）、齊桓（高峰飾演），都有自己獨特的性格......在此，我就不一一舉例說明。我現在認識了這個導演，一個對生活充滿了想象的導演，一個追求細膩的導演。

我真正的看到了軍人的作風，學會了“有意義就是好好的活，好好的活就是做有意義的事情！”學會了“不拋棄，不放棄！”更學會了“過日子就是問題疊著問題！”

士兵突擊讀后感 篇3

一部《士兵突擊》曾是幾年前議論最多最火的電視連續劇，堪稱是“經典之作”。有人說：每看一遍《士兵突擊》你都會有不同的感悟，并且都會在劇中找到自己的影子。

在剛開始看這部劇的時候，我很喜歡史今班長，他真摯、溫柔，為了一句不算是承諾的承諾，一路幫扶許三多，甚至為了他，讓一直以他為傲的七連長失望、讓一直視他為兄弟的伍六一發狂。在劇中，史今班長被我看作一個近乎完美的人，很希望在生活中遇到這么一個人。

可是，回望現實，這樣的人估計很少吧，為了成全別人，盡自己全力幫別人做到盡善盡美，到了最后犧牲自己的前程。基于現實，基于個人利益，基于自己的主觀意識，這樣的好人好像對自己太過于殘忍了，果然是“藝術高于生活”啊！

劇中讓我最糾結的橋段也和史今班長有關，史今走的當天，許三多拼盡全力抱住史今班長的行李箱。我很難過，難過那么好的一個人就這么復原了，他做的那么多努力抵不過許三多一次出色的演習，或許這就是軍隊離別情的慣性所在吧，集體的需要、國家的需要決定著每個人的去留，這只是眾多遺憾中的一個罷了。

為史今難過的同時，我也好笑許三多的幼稚，抱住一個行李箱就可以留下一個人了嗎？可是，一邊好笑心里卻一邊不是滋味，許三多對史今班長的不舍也正是我對他的不舍……想想身邊的朋友，于是，我糾結了。

很喜歡史今班長說的幾句話：“只要今天比昨天好，這不就是希望嗎？”生活中的我曾經這么想過，可是好像境界有點高啊，那種樂觀的心態不是一天可以速成的，只有慢慢學了。史今說：“有些事兒，受點傷才能明白。”我很贊同，生活就是這樣，只有經歷了才知道什么是艱難、什么又是幸福。

接下來印象最深的就數成才了，典型的現實人物，說實話，我覺得這個人物是最現實的。從他進部隊開始，就一直向自己的目標奮發，雖然過程不怎么樣，最后也得到了自己想要的，但是也違背了七連“不拋棄，不放棄”的原則，失去了朋友，失去了戰友，用他自己的話說就是“他和許三多都是一棵樹，許三多在不斷成長，而他卻把自己的枝枝蔓蔓都給砍了，變成了一個電線桿。”索性到最后，袁朗的話讓他明白，雖然把他一向驕傲的根基打沒了，但是也讓他重新的站立起來。

其他人我也很喜歡，袁朗、吳哲、老馬等等。很喜歡他們之間的那種情誼以及才華，不過這里就不多說了。

士兵突擊讀后感 篇4

我是因為看《就這樣吧》這本書中提到了這部電視劇才想去看看許三多到底是怎樣一個人物的。它是20xx年12月24日上映的。大家都說我比較單純，其實我只是晚熟，別人初中看的小說和電影，我高中才看，別人高中看的動漫和聽的歌，我大學才聽，顯然我是一個跟不上潮流的人，說好也好，說不好也不好，說起來我還是一個戀舊的人，電視劇總是喜歡看老的，歌喜歡聽以前的，人，我也是只喜歡過去的，這注定我是一個傷感的人，過去留不住，人總要走，我愛的人該走的應該都走完了吧，好像再也沒有什么可失去的了，是很傷感，很低落，只是哭不出來，就算我再晚熟，成人的世界我總是躲不開的。這也是我并沒有很大耐心看完《士兵突擊》的原因。

我戀舊，我喜歡舊人，可是《士兵突擊》其實是挺現實的，現實的我好像根本就無法接受。軍一隊的片子我沒看過幾部，都很感動，但是這一部是我看了前面就再也不忍看后面的，我無法忍受許三多身邊的人一個一個的走開，先是5班班長退伍，然后班長史今，到鋼七連改編連長升職副營長，到所有戰友離開，成才離開，他一個人看守鋼七連那棟無人的樓。他說他和別人說話不超過10句，大部分時間都是他自己一個人對著一個人說話，我本來以后像史今這種人物后面大結局的時候總會出現一下，起碼大家又會在一起并肩作戰，結果沒有，后來是伍六一退伍，一個個的老兵退伍這不是很現實嗎？我想現實中的軍一隊就是這樣到了退伍的時間你就得退伍，可那不是電視劇嗎？到伍六一是第二個讓我感觸很深的人，當成才丟下許三多我伍六一的時候，我真是特討厭成才，因為他太像我們現實中的人了，可以為了自己的利益和抱負偷偷的利用了身邊的人再推開，我不得不說他確實內疚了，也確實無可奈何，當許三多不放棄的時候，我想這電視劇總有點浪漫的地方，就是最后會把他們兩個人一起招進老A，結果就是又很現實的伍六一放棄了，為了讓許三多這個傻子進去，我以為會很寬容的還是會讓他們倆進去，結果不是，不是，是伍六一腿廢了即將退伍，在這條路上所有幫助過許三多的人都離開了，是，許三多從一個孬兵變成了大家都覺得厲害的士兵，可是又怎么樣呢？

又怎么樣呢？我沒有見到那種非常開心與自豪的神情，我只看到了一個個一直往上走卻越來越孤寂的人，這不是跟現實中的我們是一樣的嗎?要想往上走，就必須踩下一些人，大結局就只讓我看到許三多和成才，還多了一個不知名的吳哲，前面那些優秀的人都不見了，被人們深深的遺忘在了記憶里，我討厭這種感覺，真的很討厭，所以我還是太愛幻想了嗎？還是我太理想主義了嗎？我寧愿他們幾個以前一起奮斗一起成長的在戰爭中戰死，那樣起碼我覺得那種深深的友誼會讓我對軍一隊充滿尊敬，甘小寧忍不住餓放棄比賽，和我們沒有差別，我也不知道自己是怎么了，我看過很多現實的作品，但是這一部真實的讓我覺得很無奈，每一步都很無奈，軍一隊應該是就是這樣老了就該走，不然新人怎么進來呢？

許三多他很傻，他也很幸運，他遇到了史今史班長，遇到了伍六一，遇到了團長，遇到了五班，遇到了連長，遇到了袁郎，我每次看到他傻傻的面無表情只知道做事的時候我不知道自己心里的感覺，很是糾結，一時半會兒也說不清楚的感覺，我在想，在他面無表情的時候，在鋼七連被改編的時候，在連長和他說話的時候，在他好像沒有任何想法還是再完成每日訓練的時候，他在想什么，他到底在想什么，連長罵他的時候我覺得是對的，他心里有榮譽感嗎？他在守了半年鋼七連的時候是為了堅守鋼七連嗎？還是只是不知道自己應該去哪里，在他的面無表情下我也感覺到了無奈，中間也只有伍六一來陪他斗嘴，他真的只是傻傻的做一件事，他不是為了榮譽去當兵，他只是當兵了就做這件事，再加上班長們和軍一隊的渲染，漸漸的讓他逐漸明白了鋼七連，好像他明白了，可是他們這部劇就是不斷的在動蕩，不斷地在變化，士兵不斷地去別人地方，我都不知道許三多最后到底會把他自己的歸屬感歸于哪里，或許哪里都有一點吧！或許是我太較真，不就是一部電視劇嗎？看完就完，看完就放過就好，沒辦法忘記，沒辦法吧，我好像比許三多本人還無法忍受他身邊的所有人都離開，不在，甚至走得一點痕跡都沒有。

許三多有一股正常人沒有的傻勁兒，他就是個傻子，傻人或許就是有傻福吧，總是覺得他最后沒有想象中的那么開心。我們都想成為精英，可是在某些方面我們只是許三多，是別人最后墊腳的。我們努力的在10多平米的房子里生存，祈求有一天可以跨躍龍門從這里搬出去，結果是弄得自己一身疲憊，因為我們沒有史今，沒有伍六一，沒有團長，也沒有袁郎，我們只是一個人在千瘡百孔的社會里漂洋過海，我們祈求會有這樣的人來幫組我們，可是事實是，就算我們真的在人生路途上遇到這么一個人，你會去相信他嗎？你能相信他嗎？你可以相信他嗎？你能保證他不是那個電視劇里“成才”似的人物嗎？

士兵突擊讀后感 篇5

喜歡看《士兵突擊》、從開始到現在、喜歡到后來，就說不出喜歡的理由了。

不記得在哪里看過一句話，你喜歡一個人是因為他身上有你身上所沒有的東西。對《士兵突擊》的喜歡，大概是因為那里面包含了太多太多自己想擁有卻沒有的東西吧。比如執著、比如信念、比如不拋棄不放棄的精神、比如大家對許三多的各種關愛、比如戰友間的那種情意。

草原五班確實給過許三多一段無憂無慮的幸福生活。那里沒有別離、沒有進步、沒有任何來自各方面的壓力。就算修路、也只是出于自己的愛好，由著自己的性子。沒有什么硬性的規定，沒有任何軍令如山的命令。就算某一天，許三多耍性子，不想修路了，我想五班的老馬、薛林他們應該是高興地吧。畢竟，開始的他們，是如此的反感那個修路的人。所以，我相信，草原上的許三多是快樂的、幸福的。

如果說、下榕樹村是許三多的一個出生地的話，草原五班更像是許三多童年成長的樂園。盡管并不是每個人的童年都過得快樂并不是沒個小孩都招人喜歡。

但相比之下，鋼七連就成了許三多真正成長起來的家。剛進入這個大家庭的許三多，更像一個寄養在農村回來的城里娃。和周圍的一切格格不入，跟不上大家的腳步。家庭成員里的各個親人、恨鐵不成鋼著、卻也關心著、疼著。相比史今如此赤裸裸的關愛、照顧。高連長的關愛更像一位看似表面嚴厲、內心細膩的慈父。盡管已開始，他是千般不愿意承認這個半路回家的孩子。可不管出于對誰的無奈，進了鋼七連的大門，他就關注著許三多的一點一滴。雖然嘴上沒有承認過，可每個不經意間流露出來的關心，還是會感動人心。

而老A，更像是長大成人后找到的一個很不錯的公司。那里的老總更像慈父，那里的同事也親如兄弟。袁朗的變幻風云，袁朗的讓人捉摸不透，還不是出于對下面人的好。

羨慕許三多，在外面受傷了，能回到一個除了家之外的家------鋼七連。聽著指導員說，歡迎三多回家。聽著高連長說，你煩他和煩我一樣。隨時聽你調令。突然間就覺得許三多真的好幸福。好幸運。

人一輩子能有多少人能找到一個家外的家。在外面受傷了，可以回到這個地方，那里有人說，歡迎回家。那里有人告訴你后面的路該怎么走，哪怕是用罵的方式來告訴。

小時候的世界、單純而簡單。哭笑自由，可以不用掩飾的表現自己的喜怒哀樂。小時候的家，可以給你吃飽穿暖就行。凍了。有人給你穿衣服。餓了、有人給你吃飯。哭了，有人來哄你。哪怕哄你的方式并不是你哭泣的真正原因。小孩子的世界，哪來那么多的復雜的傷心理由。

可稍微有點長大，一旦離開了家。就學會了報喜不報憂。就算在外面受了傷，回到家的那一刻，也會換上微笑的面具。有多少人會真正的做到，在外面受了點傷，就回家找爸媽哭泣。那時候的我們，如果能有個像許三多一樣的鋼七連，能有一個家外之家。也許，我們每個人都會幸福到一塌糊涂。

只是，許三多只有一個。鋼七連也只有一個。成才說，當兵的窮。我想說，做學生的也窮。除了成績、同學、看得到看不到的未來。還有什么。我們在外面心煩了、難受了、受傷了，不可能高中時候不高興了，跑回初中。大學里失戀了，跑回高中，工作以后受傷了，回到大學。每一個地方，每一個階段，都過了就回不去了。那里不是許三多的鋼七連，也不是我們的家外家。

我們不愿意把自己的不快樂帶回家，讓家里的父母擔心，卻也找不到自己的家外家。

相比之下，許三多倒顯得生疏了許多。看著他把生活費放在指導員的床上。看著他眼里只有成才而忽略了旁邊的馬小帥、甘小寧。突然就有點討厭他了。討厭那種不管對方怎么努力都走不進心里的那種人。

喜歡早晨坐著車一站一站轉車的感覺。那樣子會覺得自己有個目的地要去，感覺自己還有事而做。喜歡踏著黃昏坐車回家的感覺，那樣覺得自己在這個世界上還有個歸宿。想想不管多晚回家，家里還有個人在等候，就覺得一天的奔波是值得的。

只是，那一站會是我一個真正意義上的家外家。那里，有會有人來告訴我，下一站的旅途會是正確的。

士兵突擊讀后感 篇6

許三多懵懵懂懂踏入了軍營。新兵訓練結束了，三多被分到了偏遠艱苦的后勤管道維護班，單純的三多依然每天出操、訓練，老兵們覺得他不合群，許三多卻不明所以。許三多把班長的話(修路）當成了命令，靠一個人的力量修成了這條路。團長聽說了此事，把許三多調到了鋼七連。到了鋼七連后，許三多成了越來越沒信心的人——周圍的人都比他強。越怕犯錯誤卻錯誤不斷，作為裝甲偵察兵，他還竟然暈車……許三多拖累了全班的成績，班長史今又一點一滴地啟發教導許三多。為了克服暈車，許三多一次次地在單杠上旋轉，又一次次摔下來。直到在一次全團考核中，在班長的鼓勵下，許三多讓全連上下大吃了一驚……漸漸地，許三多成為了訓練和比賽的尖子。……在離別的痛苦和艱苦的訓練中，許三多成長了起來。然而他所在的鋼七連卻在這次演習中難逃失敗的命運-----撤編。靠堅持和每天一成不變的行動，許三多默默堅守著……許三多進入了一個他從未預料到的世界——“A大隊”。新的作戰形態需要單純的許三多頭腦不能太單純、需要喜歡依賴別人的許三多獨立判斷和決定自己的行動，在一次又一次挑戰生理和心理極限的訓練中，許三多靠本我的力量，堅持了下來。在一次實戰行動中，毒販臨終的眼神和第一次殺人對三多的沖擊，讓許三多精神難以恢復過來，善良的許三多甚至開始懷疑自己是否還能干下去。許三多回到了老部隊，遇到了當年伴他成長的戰友們，軍人的理解讓戰友們看出了許三多的痛苦和掙扎。許三多尋找著一個答案、一種解脫。 許三多的家庭此時也發生了重大變故。許三多回到家鄉，從監獄里接出了父親，又靠袁朗他們的集資讓親人們有了新的前景。許三多回來了。在一場突發戰斗中，A大隊奉命出擊，迅捷無比的行動表達了一往無前的堅定信念……

感想：

許三多從一個懵懵懂懂的膽小懦弱的人，經過當兵，他慢慢蛻變為一個勇敢聰明的兵王。這個過程時漫長的、艱辛的、痛苦的。他是一個傻傻的但又執著的人，一直堅信一個目標——有意義就是好好活，好好活就是有意義；不拋棄，不放棄。他很傻，犯過很多錯，但他是個老實本分之人，做事認真。經過老馬，史今，高成等人的幫助，他慢慢成長。首先，大家都很反對他、討厭他，但慢慢與他接觸之后，就會知道，與他這個人做朋友是值得的，因為他這個人很好。我看著看著有時同情他、憐憫他，但有時又會羨慕他。是啊，如果他不努力，不堅持，他怎么可以堅持的下去的呢，怎么可以越變越強，達到最高峰呢。這段過程是艱辛的、殘酷的，叫人不忍心啊。如果是我，我又達得到他的哪里呢，也許一半都達不到呢。我們有時會迷失方向，會有絕望的時候，但盡了自己的最大的努力，我們就可以有機會實現自己的夢想。

我現在還是很迷茫，心中沒有一個目標。沒有一個奮斗的目標，就像一艘迷失方向的船，永遠都到不到彼岸。我現在唯有一步一步，一學期一學期，制定小目標，慢慢去完成它。對，就這樣做下去.......

臺詞：

鋼七連：不拋棄，不放棄。

老馬說：別混日子了，小心讓日子把你們給混了。

吳哲說：許三多在最絕望的時候，盡了最大的努力。

袁朗對吳哲說：在最絕望的情況下，在完全失去理想和希望的情況下，我不會踐踏你們的理想和希望，我不能。因為那是我最珍惜的部分，也是我選擇你們的第一要素。我只是想，你們在沒有這些東西的情況下，也能生存；在更加真實和殘酷的環境里，還能生存。我頸部、敬佩一位老軍人，他說他費盡心血卻不敢妄談勝利，他只想它的部下能在戰場上少死幾個，他說這是軍人的人道。從少校到中校確實只一步之遙，而且你這么年輕，可我想給你這一步之遙上，加點沉重的東西。

成才說：許三多你是一棵樹，有枝子，有葉子；我是個電線桿，枝枝蔓蔓都被自己砍光了。我要回去，回去找自己的枝枝蔓蔓了。以前把自己活得太干了，一點水分都沒有，像一袋干水泥。我只是草原上一個跑丟了得兵。

士兵突擊讀后感 篇7

《士兵突擊》中許三多所表現出“父子之情、手足之情、戰友之情”讓我為之動容!特別是他那毫無瑕疵的感情。在他的眼里所有人都是好人，即便是別人做了對他再不好的事情，他也覺得別人都是有原因的，都是對的!三多一個很多人口中的傻子，最后確成了軍營中的強人，明明是一強人，卻長著一副熊樣。不過，最本質的他不把自己當強人看，一直再強調“我很笨，真得很笨”這是他對自己最常說的一句話，也是他對別人最常說的一句話。不過，也因為這句話，他付出了難以想象的努力，靠著一個信念：“要好好活，要做有意義的事”

《士兵突擊》這個劇從頭至尾似乎都在詮釋著“不拋棄、不放棄”。因為有史今的“不拋棄、不放棄”才給了許三多從“丑小鴨”到“白天鵝” 的轉變機會;許三多自己的歷程就是一個“不拋棄、不放棄”的過程;而后來他又用“不拋棄、不放棄”理論去說服袁朗，將成才重新爭取回了A大隊;成才的回歸，也是“不拋棄、不放棄”的又一次勝利。

“不拋棄、不放棄”就是“堅持”吧。“堅持就是勝利”并不是什么多新多深的道理，但把這個道理通過一個“傻呵呵”的主人公給巧妙的演繹出來，或許正是《士兵突擊》的成功之處。我們這些平凡小人物也就喜歡為這種傻傻的堅持、獲取的成功而感動落淚。

當我們熱捧許三多的時候，是不是也在充分肯定他那“不拋棄、不放棄”的精神呢?是的，當整個社會彌漫著浮躁的氣息，當我們蕓蕓眾生內心都難以平靜，做事情陷于急功近利之時，其實在我們內心里都有一種對那些能夠靜下心來，堅持堅持再堅持的人的由衷欽佩。《士兵突擊》適時而出，仿佛一下又喚起了我們這個民族一貫擁有，但如今這個喧囂的社會中又很稀缺的精神——“不拋棄、不放棄”!

“要好好的活”、”做有意義的事情”，這樣的聲音，在我們每個人的內心里不都曾響起過嗎?我們沒有那一個人不是生來就志向遠大，不想有所成就!?可當我們努力，我們奮斗，付出很多卻得不到回報時，當整個社會陷入亢奮躁動時，我們還有幾個人能夠靜下心來，不拋棄、不放棄，慢慢等待最后的成功呢?可當慢慢向“成才”那樣的人靠攏，變得越來越“聰明”時，我們也越來越發現我們離成功很遠!我們迷茫!我們彷徨!我們需要解答，我們該怎么辦?!

《士兵突擊》給了我們當頭棒喝：平凡的人啊，浮躁是不行的!象成才一樣“聰明”的人們，回頭是岸!要堅持!要不拋棄、不放棄!你看，許三多不是成功了嗎?他的成功不就是因為“不拋棄、不放棄”嗎?!

于是我們那顆快絕望的心又復活了，我們又看到了希望!這也許就是《士兵突擊》成功的另一個原因吧。它給了我們這些平凡人一些安慰，讓我們又有了那么一點走下去的勇氣。

可那不是拯救我們的參天大樹，僅僅是根“救命稻草”，正如金庸武俠小說是“成人的童話”一樣，《士兵突擊》其實也就是一部“成人的童話”，僅僅靠“不拋棄、不放棄”這六個字，是解不開了現實世界里的那些疙瘩的。

試想，現實生活中，能象史今那樣對許三多“不拋棄、不放棄”的有幾個?象許三多那樣蕩幾個腹部繞杠突然就自身“小宇宙”爆發，一躍從后進變先進的有幾個?而一個象成才那樣失敗了一次的人，能再殺回來的又有幾人?我敢肯定，這些問題的答案都不會是“很多”。“不拋棄、不放棄”是不夠的。

拋開許三多的“繞口令”，誰也不能說清究竟怎樣的生活才是“好好的活”而換個角度，生活“就是問題疊著問題”(《士兵突擊》里連長高誠的話)，更極端點的說，生活其實就是失敗接著失敗，不管你中間有沒有喘息的時候，結果的失敗其實早就注定了(再“成功”的人，也要面對“死亡”這一誰也逃不過的失敗。)既然如此，我們何必太在乎事情的結果呢?就讓我們把精力貫注到過程中吧!

堅持，不拋棄，不放棄!讓我們感受生活的過程吧，今天比昨天進步一點，明天不會比今天更糟，這也是“成功”吧!

即使沒有成功，我們也要堅持!這就是人生的意義!

士兵突擊讀后感 篇8

《士兵突擊》可以說是繼《亮劍》之后，國產電視劇中又一部體現中國人精神的抗鼎之作。它不但讓我感動，震撼，也讓我反思工作，反思人生，許三多經常說："好好活就有意義，有意義就是好好活。"而將許三多化腐朽為神奇的鋼七連為他的"有意義"加了一個特殊的注解：不拋棄，不放棄。我想，作為云南白藥的一名銷售人員，在工作中不就是需要這種精神嗎?銷售工作不是哪個人能夠獨立完成的，作為一個銷售團隊不但要有它的銷售理念，更需要有靈魂。

昨天看到一篇文章，又讓我想起了士兵突擊，題目是《中國需要什么樣的文藝復興》，文章的開頭是這么寫的："當代中國在創造物質財富高速增長的奇跡的同時，中國人的精神世界確顯的蒼白貧乏。就在西方人驚嘆中國物質技術的進步、驚呼"21世界將是中國世紀"時，拜金主義、實用主義成了中國人的精神面孔。這種物質進步和精神墮落的反差，不但使中國人有愧于"中國世紀"這個偉大的時代，也必將使物質的進步難以持續。"用精神墮落可能有點過了，但是我覺得我們的社會確實生病了，或者所處于亞健康狀態，。拜金主義和實用主義滲透到社會的方方面面，是呀!我們的社會太浮躁和太焦慮了。

我們的物質文明確實進步很多也很快，這是不可否認的事實，但是我們在追求富裕生活的過程中，我又失去了什么，或者我們缺少什么，當我們看到成才一次次為我們做實用主義的范例的時候，難道我們從心底里不是很認同這樣的行為嗎?因為這合乎社會主流價值觀。成才說，從踏上火車的那個時候開始，就慢慢的變成了電線桿，在老A遭受挫折后，反思要去尋找自己的枝枝蔓蔓，那么我們的社會是不是也要經受過類似的挫折后，才開始反思呢?

我想，正確的世界觀、價值觀的形成可能會受到周圍環境的影響，但是也不能苛求于環境，從自我做起，許三多說，好好活就是做有意義的事，做有意義的是就是好好活!這樣的話放到十幾年前肯定沒什么，但是在如今的時代背景下，有著非常的意義!我能不能這么理解?好好活是為自己，做有意義的事是為社會。不拋棄，不放棄是好好活的精神支柱。為社會做有意義的事能讓社會更健康的發展，反過來都能讓我們都能好好活!我以前覺得奉獻這個詞離我們遙遠，甚至很假，因為奉獻會讓我們沒有回報，會讓我們吃虧，真的沒有回報嗎?看了士兵突擊我學會了兩字：我信，但這個回報不是金錢，不是名利，而是友情，是親情，是一種經歷。過程可能是艱辛的，但它卻是能讓我們長成大樹的枝枝蔓蔓。

士兵突擊讀后感 篇9

在演習中，中校袁朗被許三多俘虜。在集合地，許三多用他在入連儀式中的話拒絕了袁朗提出的誘惑。“我是鋼七鏈第四千九五十六個兵”，用伍六一的話說，許三多總算是做對了一件事情。許三多他維護了鋼七連的榮譽感和責任感，也做到了不放棄、不拋棄。在人的一生中，會面對很多的誘惑，每個人的選擇都不一樣。史今為了他心里的一個承諾，選擇把許三多帶成堂堂正正的兵，錯過了留在隊伍的機會；成才為了他的目標，他選擇拋棄了鋼七連；在老A的選拔中，伍六一為了不拖累許三多，他選擇拉響了求救彈，放棄了他的目標；人可能現在的選擇決定了你今后三到五年的生活，不管你的選擇對還是錯，只要是你想要的，所有的好的、不好的、能承受的、不能承受的，統統都要接受。就像成才用這一飯盒酒斷了他與鋼七連的情義，鋼七連再也沒有他容身的地方。這是他的選擇，這也是他需要承受的，鋼七連不可能挽留一個跳槽的兵，一個嚴格意義上來講的逃兵。在我工作的這十幾年中，最正確的選擇就是進了用友軟件，在那八年的時間我學會了太多的東西。雖然我現在選擇離開用友，但那八年的時間是深深的烙在了記憶了。人的一生中能有幾個八年，在不算新的工作崗位上借用一句話自勉，再難也要堅持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要節省，再冷也要熱情！

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[推薦讀后感] 士兵突擊讀書心得600字

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經典作品，它們都是作者智慧的結晶。閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗記錄成文。怎么寫作品的讀后感呢？為此小編特意整理了“[推薦讀后感] 士兵突擊讀書心得600字”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

這個寒假，我讀了蘭曉龍寫的《士兵突擊》這本書。這本書令我廢寢忘食，只用了四天時間便看完了。書中有一句話令我印象深刻：步兵就是一步一步走出來的。這句話說得太好了，步兵這二字，很多人只知其一，不知其二，認為步兵就是兵的一種。但這是錯的，中國的步兵是靠著雙腳一步一步爭取的兵。

一個笨笨的新兵，他的名字叫————許三多。因為有性格缺點，被分到了全團最沒意思的地方———草原五班。這是一個一千二百華里都沒有人煙的地方。但是因為他的認真，讓全團人感動。因此，他又被調到了全團最勇猛的地方———鋼七連。在班長史今的幫助下他成為了一名全能尖兵。但在這個時候，鋼七連被改編，只有許三多一個人孤獨地守著營房。

半年以后，許三多憑借自己的能力成為了一名特種作戰大隊的士兵(簡稱老A)。許三多的家在一聲轟響后化為一片瓦礫，卻無法阻止他堅毅的軍人步伐;善良的憐憫，并未使他忘記軍人的職責，槍殺毒犯……他在種種困厄和磨難中百煉成鋼。

許三多沒有帥氣的外表，也沒有聰明的頭腦，但是因為他的傻，才顯得那么真實，才讓我喜歡。他就是一個笨笨的農村兵，但憑著自己的善良、固執與認真，他成為了一名老A。

在許三多就要離開鋼七連的時候，團長王慶瑞說的話中有一句令我印象深刻：“我想，這半年里你不止在看守營房，也在看守自己。”是呀!半年里，一個人管理一個連隊，孤獨讓許三多成熟。

金戈鐵馬，斗志男兒，方顯士兵本色!

士兵突擊讀后感范文900字集錦8篇

人們把所有豐富的經歷以及學習的知識都總結在了書里，等待我們去領悟。閱讀的過程，就是人不斷成長升華的過程。在閱讀過程中，我們經常為作者精妙的文筆所嘆服，我們就可以通過文字的方式把那些心得體會記錄下來，您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？小編幫大家整理了士兵突擊讀后感范文900字集錦8篇”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

士兵突擊讀后感范文(篇1)

逝水流年的軍校歲月如今已凝結成一份活力澎湃、斗志昂揚的永恒回憶。在那段即將畢業的日子里，沒有人為“奉獻在何方”的光榮夢想而彷徨，因為作為一名邊防軍人，大家早已為履行“青春獻祖國，熱血灑邊防”這個光榮而艱巨的使命做了充分的思想準備。直到我看過電視連續劇《士兵突擊》后，我才深刻的感悟到戰友們的無悔選擇。

不僅僅是一種奉獻，更是一種只屬于軍人的至高無尚的榮譽。《士兵突擊》前后看過好幾遍，許多情節總是令人久久不能釋懷，總是有種劇有盡而意無窮的感覺。來到基層派出所后，想到了草原五班，更是覺得回味無窮，些許感慨，提筆一敘，以和各位戰友共勉。

關于“有意義”

“要好好活，好好活就是做許多有意義的事”。那什么事情才有意義呢許三多初到草原五班時，班里的同志們脖子上掛著各種戰利品正在忙著打牌，內務一團糟。當三多成為五班的一員后，他堅持了良好的軍人生活習慣。每一天早晨第一個起床，收拾完內務之后，獨自去出早操，回來后還幫睡眼惺忪的戰友們清理內務。在一個極度散漫放任自流的環境中，能夠出淤泥而不染、言于律己堅持自我優秀的習慣和作風，這樣的事情有意義。

老馬曾告訴許三多：“當年有一個排長，也想在這兒干許多有意義的事情。他想修條路，可是最終沒有修成。”許三多經沉思后，認為修路很有意義。于是便迎著屋外的風沙彌漫和屋里的冷嘲熱諷開始找石頭、撿石頭、敲石頭、砌石頭。他日復一日地與自然的和人為的惡劣環境做著不屈不撓的斗爭，最終“愚公移山”的精神使營房到崗樓之間舊貌換新顏。他以堅持不懈的精神和永不言棄的努力完成了一件人們一致認為不可能完成的事情。

老馬的思想改變了，老魏、李夢、薛林對三多也由往日的鄙夷一轉而成為圣徒般的虔誠目光了。憑著自我的力量和精神不僅僅美化了營房的環境還凈化了戰友的心靈，這樣的事情有意義。

每一個人都想做許多有意義的事，可是怎樣才能做有意義的事呢教導員何洪濤告訴班長老馬：“看守駐訓場是一個光榮而艱巨的任務。”老馬卻說：“光榮個屁，艱巨個六啊！”。的確，在那個空闊沒有人煙的枯燥環境里，見著一個迷途的羔羊都會驚喜異常，怎樣有可能是光榮而艱巨呢更何談“意義”二字于是軍人嚴明的紀律和整潔的內務在草原五班都黯然失色，因為大家都覺得眼前是“人生苦短，長夜漫漫，五分鐘就能閑得滿眼冒金星”。

可是許三多在這樣枯燥的環境里卻堅持做著一些平淡無奇的事情：收拾內務、獨自訓練、撿石頭修路。戰友們為這些“反常”的舉動而抓狂。

李夢用知識分子的思維分析著：“人的慣性和惰性到底能延續多長時間新兵蛋子的內務到底能堅持到什么時候”。事實卻一再證明，三多的慣性和其他同志的惰性都無休止的延續下去了。當許三多去團部買花籽的時候，李夢再次下了武斷的結論：“許三多的固執是由于他目光短淺、沒見過世面，見過那么一點點，就要亂紅飛過秋千去”。三多回到班里后，立刻直奔他所修的路而去的舉動再次大大出乎了大家的預料。最終，路修成了，三多也所以得到團長賞識，調離五班，贏得了一個難得的發展機會。

由此可知，做有意義的事就是在目前枯燥的環境里，用自身優秀的慣性有始有終、堅持不懈地做那些“平淡無奇”的事，總有一天，付出的心血和汗水自然會賦予平凡以偉大，“意義”二字便會凸顯其中。

團結與原則

部隊的人最講團結，部隊的人也最講原則。可是當團結與原則在這個優秀的群體中發生了沖突，那我們該怎樣辦呢許三多每一天出完早操幫著戰友清理內務，令各位戰友臉上無光。許三多的原則是首先良好的內務和整潔的軍容是軍人戰斗力的重要體現，其次在內務上戰友之間應當相互幫忙。老馬作為班長一再暗示三多要講究團結，告訴他：“即使有時候你認為自我是對的，你也不能太相信自我，因為大多數人認為是對的才是對的”。

并為三多講了一個五條狗的故事：籠子里圈著五條狗，其中的四條狗總是順時針方向繞圈跑，而另一條狗總是逆時針繞圈跑。最終那四條狗都有了人家，而另外那一條狗被主人宰了，原因是養不熟。

三多明白了班長把自我比喻成那條逆時針跑的狗以后，便想到：“假如那條狗一會兒順時針跑，一會兒逆時針跑，這樣就好了，并且跑圈時不容易暈”。這種方法看似兩全其美，既和大家合攏到一齊，團結了大家，又不放棄自我逆時針跑圈的原則。

其實現實生活中，真理并非總是掌握在大多數人的手里。當團結與原則經常會發生沖突時，我們或許沒有一會兒順跑一會兒逆跑的選擇。邊防警察是法律的執行者，是正義的維護者，講究團結重要，可是維護原則才是其第一神圣職責。

無神論者的現實生活方式

每個人與生俱來都有選擇自我生活方式的權力。那么我們該選擇什么樣的生活方式呢李夢對戰友說：“我們是正規軍中有了不多、沒了不少的那一部分。我們的出路就在于認清這一現狀，不要做不該做的事情，連想都不要想，這是一個無神論者的現實生活方式”。精神禮貌發展到今日，人類的智慧和思維也進入二十一世紀，所謂的“神”已經遠遠超越了古代人類為戰勝自然而設的那種依托心靈的封建迷信。我們的“神”確切的說是人的一種信仰，是對未來所要到達的層次目標而設計的“愿景”和“藍圖”。每一個人都要有一個信仰，一個夢想。正如史今對許三多說：“每個人的心里都開著花兒，一朵一朵的，多漂亮啊！”的確，人僅有在自我的內心里開出明亮的花朵，才有源源不斷的奮斗活力。許多現實我們無法改變，可是許多現實我們能夠改變，這就需要摒棄那種在鼠寸目光支配下永遠抱殘守缺的超級現實生活方式，從而實現“柳暗花明又一村”的美麗愿景。

歷史的車輪永不停息的滾滾向前，隨著歲月的流逝，一切都是“旦復旦兮，日新月異”，應對現實窘境，我們無須選擇“無神論者的現實生活方式”去悲觀絕望。“天行健，君子以自強不息”，有了遠大的夢想之后，我們能夠像日月星辰的運行那樣剛健不輟、自強不息地不斷攻堅克難，開拓新局面。

“光榮在于平淡，艱巨因為漫長”，愿我們所有辛勤奉獻在邊防線上的戰友們能夠在平淡而漫長的歲月中賦予平凡以偉大和原則之上，自強不息地完成好這個光榮而艱巨的任務。

士兵突擊讀后感范文(篇2)

回顧下劇情，故事基本上說的是一個先天條件非常差的士兵通過自身的努力，通過戰友的幫助，最后成長成為一個全軍優秀的尖子兵。

而看完全劇之后，印在我腦子中的是“不拋棄、不放棄”這樣的字眼，其實，最讓我震撼的是許三多的那種認真和執著。

其實，在現實的生活中，存在很多的“不滿”，尤其是我們這樣新步入社會的大學畢業生，會感覺到很多的“不平衡”，“為什么別人比我長的好看”、“為什么別人比我聰明”、“為什么別人家庭條件比我好”、“為什么別人有門路我沒有”、“為什么別人是城里人我是鄉下人還要被人看不起”等等，于是，在這種不平衡的心態下就會變得自暴自棄，甚至想到許多歪門邪道，這就是許多“混”的思想。

但是，作為“菜鳥”的新人，我們又憑什么有那么多的怨言呢？社會上所要面對的人，都是有多年的從業經驗的專業人士，無論是哪一行。所以我們一定要謙虛謹慎，勤懇做事，這必須是“菜鳥”的我們要做的，在前輩的身上學到東西，這就是成長，而對于“家庭、出身、相貌”等等都是外在，是輔助，固然外因能夠在一定程度上可以影響，但真正的實力在于人的修養和能力。

還是要學習許三多，學習他的那種做小事的精神，我總覺得，思考創造機會，而細節決定成敗。往往我們最應該做的事，就是在每一件小事上面認真，這才是成熟。

或許我們做好平凡的小事之后，上天還是沒有眷顧我們，或許我們沒有像許三多那樣幸運，被上級領導發現、有那么多好的戰友幫助，但我們就真的為了這樣的原因而放棄努力么？道理上說：努力不一定有回報，但是不努力一定沒有回報。

但是我想說的事：努力究竟是為了什么？就是為了回報么？難道你工作就是只是為了賺錢么？

對于這個問題，我還沒有想通，但我想起了許三多那憨厚的笑容和他總是喜歡說的：“人生就是要做很多有意義的事。

士兵突擊讀后感范文(篇3)

《士兵突擊》，是一部好劇，看了N遍。

它像一部童話，一部青春的童話。真干凈，它描畫了一個圣潔的地方。

它集結了一群好男兒。一個個可敬可愛的戰士，勝過八十年代看到高倉健那樣，讓人傾倒，真男人！

劇中老A，高深莫測，是個在人的靈魂里游走的人，他明察秋毫，洞察一切。他在刻度軍魂的標準，他是一個軍魂的鍛造者。他設計的魔鬼式訓練，看似勞其筋骨，鍛其意志，其實環環都為拷打人的靈魂。

鋼七連連長，高城，他是軍隊大熔爐里的鍛工，他鍛造的作品是優秀的軍人，他用他的剛毅一錘一錘砸出一批錚錚鐵骨的戰士。他跟老A一個是作者一個是檢驗者，他們共同的默契，在“不拋棄，不放棄”中交織在一起，所以，英雄惜英雄，那句臺詞充分表達出對彼此的情愫：“我酒量一斤，跟你喝，兩斤吧!”“我酒量二兩，跟你喝，舍命！”

史今，是最可親可敬的人，兵頭將尾這個角色使他對戰士最了解、最親密、也最體恤，他細膩，對戰士胸懷慈母般的關愛。他是戰士中最好的將領，又是部隊最好的兵。他用堅韌的意志和犧牲精神詮釋、演繹、實踐著“不拋棄，不放棄”的美好理想，他是部隊最穩定踏實的根基。

“別以為我在七連沒呆幾天，我就長不出七連的骨頭！”這落地嘎嘣響的一句話，是鋼七連最后一名小戰士馬小帥喊出來的。他證實了鋼七連的強大精神所具有的刻骨銘心的傳承力量。

從上到下的官兵，是一個緊密的團體，如同金字塔般的階梯，堅實而穩固，而鋼七連的精神從梯隊沿階而流淌，侵潤，滋養，滲透在了每個戰士的骨子里。

然而，我倒覺得許三多并不是劇中的一個人物，他倒像是一個道具。他的呆傻，他的純潔，如同一張潔白的紙，讓這些軍人在這張潔白的紙上畫他們最美的圖畫，寫最美的文章，共同書寫他們的美好愿望。

劇中每一個人對許三多的態度，幫助與呵護，以及為他做出的犧牲，都不是對他個人，而是大家在同畫一幅畫，同寫一部書。那就是實現每個人心中的美好理想：不拋棄，不放棄。

社會現實每天都殘酷地上演拋棄的無情和放棄的無奈，不拋棄，不放棄不僅是這幫男人心中最美好的理想，它也是現代人心中祈望的理想社會，所以，它引起了全社會的共鳴。

劇中成才是是現實的影子，他無時無刻不在和大家的理想碰撞，他身上有世俗最現實而實用的東西，不停的遭到唾棄和排斥，就像他在畫版上滴上了污點，這個集體在集體排斥他，但他們排斥的不是成才這個人，而是在排斥社會世俗的習氣，是對社會不良習氣鮮明的態度和批判。

士兵突擊讀后感范文(篇4)

一部真實體現現代軍人生活，展現一個普通軍人用堅強、勇氣戰勝困難，最終成為特種兵的故事，那就是電視劇《士兵突擊》。

《士兵突擊》看完后，我感悟很大。一個跟傻子差不多的人，許三多參軍時，沒有一個招兵人敢招他，參軍后，他連正步走都不會，到最后，卻成為了一個特種兵。這主要是他堅信六個字：不拋棄，不放棄。就是因為這六個字，使他能夠做367個腹部繞杠，使它能夠忍受2天2夜不吃飯，跑幾十公里的路程，在5度以下的水中穿越“敵軍”防線，成功地完成了任務。他的精神值得我們學習。

我們在學習中，也要具有許三多身上的六個字的力量。比如在學習英語時，不拋棄任何一個英語單詞，不放棄任何一個英語上的不懂地方。

在生活上，也要有這種精神。因為許多的事，還需要克服困難才我們能夠完成。諸如我要求自己做飯洗衣服，一開始有困難，不適應，但只要有那六個字，就沒有什么問題，一切也就可以迎刃而解了。

每當鋼七連的連歌回響在耳邊，我就想起前輩們正是靠這股精神，為我們開創了新時代。我們也應該依靠這種精神，戰勝生活中、學習中的種種困難，成為一個堅強的人，有才能的人。

士兵突擊讀后感范文(篇5)

許三多，他勇敢，卻又自卑；他堅定，卻又無知。他不懂得什么是人生的意義，卻在一步一個腳印的執著中最完整地升起充滿意義的人生。相比之下，聰明的成才也只是他的影子，被許三多的單純掩去了光芒。不過，這樣也好。人生歷練本該如此。

成才？這個名字里蘊涵著天下父母的期盼，也是莘莘學子的夙愿，但埋頭于應試教育的我們可曾想過，當自己果真成為一名開口成章但兩耳不聞窗外事的學生時，自己就成才了嗎？不，不是，中國需要的并不是一群群動作單一，思維遲鈍，怕苦怕累，柔弱無力的文學傀儡。中國的人口多，文盲多，下崗職工多也是三多，但那中華民族傳承下來的美德在哪兒呢？面對外敵進犯時，奔騰熱血的勇敢在哪兒？披星戴月，增刪十載的耐心在哪兒？幻想月亮是一只白玉盤的天真在哪兒？

成才，也許真的不如許三多。

回想指縫中流沙一般的時光，我猛然醒覺，童年時代常做的美夢連同怪夢一同消失了。再也沒有會走在水面上的我，再也沒有龐大可怖的食肉恐龍，再也沒有找我一同辦案、穿梭于黑夜的柯南，再也沒有會跑來跑去的月亮，有的只是枕頭下尚未完成的作業，白雪般飛舞的試卷和血一樣紅的分數。我發現，自己不會為能夠跳一下午的橡皮筋而將喜悅顯顏，不會再抱著大堆的零食看畫工不優的漫畫，不會再拿著網兜捧著鐵罐去捉螞蚱網蝴蝶。我剛剛才明白，也才糊涂，這樣的我，是自主的，還是被動的？

成才，指的不僅僅是學識的淵博，更是能力上的豐富。不僅是學習能力，更是生活能力。如果生活失去了樂趣，失去了堅持，那又有什么創造，又何來時代的進步。保留自己的那份勇敢與天真吧，那將是我們畢生的寶藏！

士兵突擊讀后感范文(篇6)

士兵突擊這部電視劇從20xx年開播我就看、六年過去了、還在看、唯一一部能讓我掉淚的電視劇、意義、這兩個字、我不懂、但是許三多說了：有意義就是好好活、好好活就是做有意義的事、活出自己的世界，快樂地活，無拘無束地活。

一個生命既然降臨，那自己就應該對得起自己的生命。我是問心無愧地活著，我活出了自己的價值無活出了自己的精彩，我活出了屬于自己的顏色。我們之所以存在于世界，不僅是因為父母的恩賜，也是歲月的刻意安排，我們不僅要好好活，還是堅定地活，不折不撓地活………

我們之所以努力，是因為在我們心中有一個方向，它召喚著我們前進，即使再多的苦難也不退卻，通往理想的道路上永遠都是汗水和熱血，但它總能撫平我們的創傷，給我們以力量，使我們披荊斬棘，所向無敵，因為有了它，我們不再碌碌無為，無所事事，我們跨上勇敢的戰馬，向理想進發。

“不拋棄，不放棄”。即使是一扇關死的門，我們也不放棄這個希望，使勁推它，或許能從中透出希望的曙光。每一次的打擊與失意，都不應擊碎我們的意志，每一次的跌倒都使我們更加頑強，即使咬著牙，也不丟棄我們曾經美好的東西，一步不前可怕，半途而廢更可怕，縱使失敗已成定局，讓我們吹響沖鋒的號角，讓我們再來一次。

“平常心，平常心”我們要隨時保持一個平穩的心態，無論我們沉浸在勝利者的甜蜜之中，還是籠罩在失敗的陰霾之下，我們都不能被眼前景象所迷惑，不驕傲，也不氣餒，隨時以旁觀者的心態看待這場與苦難的博弈，于是，頓覺撥云見霧，凡事可以為矣﹗

士兵突擊讀后感范文(篇7)

熒幕中那個傻得可憐的許三多，許木木，三呆子，《士兵突擊》觀后感。在他看來，世界本沒有那么的復雜，他爸叫他一句“兒子”他就會哭的稀里嘩啦。他的班長，告訴他“人要好好的活著，好好活著就是要做有意義的事”“有意義的事就是好好活著”聽起來拗口，且搞笑，但是仔細想想不就是這樣嗎。他就是把這幾句話當成人生信條，取得了一個又一個的成就。

在紅五連三班，他的有意義的事情就是：修路。修出一條讓團長都對他刮目相看的路，修出一條讓五班的人感動的路。

在鋼七連,的有意義的事情就是：不托他們班的后腿，不讓他的班長走。于是他就開始刻苦練習，終于，腹部繞杠超出了一個老兵的成績，三百三十三個，讓連長，指導員都震驚，讓整個連隊都震驚。

鋼七連整編，他的生活的意義就是一如既往的堅守，觀后感《《士兵突擊》觀后感》。一如既往的跑步，整理被褥，打掃衛生。堅持一個兵該做的任何一件事。

在老A ,他做的有意義的事情就是：不拋棄，不放棄。在進老A的選拔過程中亦是如此，人們都說當兵的人都是重情重義，其實在許三多身上不僅僅有的是重情重義，在他身上，是不論身處何地，還是何時對自己理念的堅守。

或許是他傻的可憐，所以才叫老馬，班長，連長，伍班副，隊長，都看好他，看重他。其實在他那有的不光是那股傻勁，有的是他那種信念的堅守，執著。在現實的生活中我們又有幾個人能始終如一的堅守自己的理想，目標，信念一直走下去。當我們遇到困難的時候，又是否做到了“不拋棄，不放棄”。

引人深思的地方總是帶著一絲的詼諧，然而道理卻在不經意間流露出來。

好好活著；做有意義的事；不拋棄，不放棄。

士兵突擊讀后感范文(篇8)

小時候，我曾夢想當一名軍人：戴軍帽、穿軍衣、背軍包、挎長槍、唱軍歌、開“軍車”(呵呵，吉普電瓶車)，爸爸給我買了很多關于兵器的.好書，還推薦我這個“小軍迷”看了一部30集的電視劇《士兵突擊》，我一看它的題目，就被深深地吸引住了：

《士兵突擊》講述的是本來普普通通甚至被人瞧不起的農村孩子，經過種種磨練，最后變成了一名優秀的特種兵的故事：從一個膽小怯懦的小孩子，變成一個身經百戰的老A;從一個挨欺負也不敢還手的人，變成一個與槍林彈雨打交道的剛毅堅強的士兵;從一個被打了四下才喊痛的“呆子”，變成一個身手敏捷的特種兵......他就是許三多。

這部電視劇太精彩了：有時候，我看得哈哈大笑，有時候，我被感動得流淚。有幾集，看了好多遍，它讓我知道了軍人的酸甜苦辣。我知道了，軍人是用生命來完成任務，用生命來捍衛理想的。我對軍人充滿了敬意!

這部電視劇，讓我銘記心中的是：“不拋棄，不放棄”這六個字。我和爸爸討論了好幾次這六個字的含義，我覺得它就是“堅持”——不拋棄親情、戰友情，不放棄自己的信念、理想、目標!這六個字就是真正的軍人永遠打不垮的精神!我想，作為一名學生，應該堅持自己的學習目標、做最好的自己!

新學期要到了，爸爸送給我一本《士兵突擊》原著，希望我能細細體會文字，感受原作的魅力。

“八一”建軍節到了，我要向捍衛和平、給我們溫暖、安全的“家園”、崇高的中國軍人們敬禮——為他們高貴的堅持，敬禮!也真誠地祝福他們平安、幸福!

心靈捕手讀后感1000字系列9篇

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心靈捕手讀后感(篇1)

電影《心靈捕手》是一部經典勵志電影，看完之后深深觸動了我的心。影片主要講述了一個叫威爾的清潔工的故事。故事從一個復雜的數學題開始。數學系的蘭博教授在學院的黑板上留了一道數學題給數學系的學生解答。過了幾天，沒人有答案。突然有一天，黑板上的問題解決了，但是沒有人知道是誰編的故事，導致主角威爾

威爾在數學方面很有天賦，但他是個叛逆問題少年。除了在麻省理工學院打掃大樓，他還和朋友在酒吧喝酒和玩耍。一個人獨處的時候，一眼就能獲得人文科學的各種新知識。當蘭博教授發現正是這個卑微的清潔工完美地回答了他的問題時，他決定培養威爾。威爾和別人打了一架后，蘭博煞費苦心地把他保釋出來，讓他參加數學研究并接受心理咨詢。蘭博教授期望威爾重視并充分發揮自己的才華，不要再搞惡作劇，不要再玩愚蠢的把戲，不要再吹牛浪費生命。蘭博教授別無選擇，只能向他的大學朋友謝恩求助。謝恩用信任沖破了威爾的防守，安撫了他創傷的心靈，幫助他重新獲得了對別人的信任，鼓起勇氣向女友表達了愛意。

在這部電影里，確實說明了千里馬很普通，但是伯樂很難找。蘭博教授是威爾的伯樂。最初，他是一位自豪的大學教授。看到威爾在數學上的超人能力后，他多次找到威爾并幫助他，試圖把威爾留在身邊。他請了很多心理導師給威爾，最終他生威爾的氣。但是，他并沒有放棄自己的堅持和耐心。我們可以看到他對人才的熱愛。看到威爾的問題后，他希望用自己的努力改變威爾。在現實生活中，很少有像蘭博這樣的伯樂音樂。

我的第二個感受是，人與人之間需要相互信任，坦誠相待。威爾一開始沒有配合謝恩，但他也給謝恩添堵，但謝恩教授沒有放棄。最終，他用真誠和信任打動了威爾，順利打開了威爾的心扉。最讓我感動的是：“這不是你的錯。”是謝恩一次又一次的肯定給了威爾巨大的支持，讓他放下心來，真正正視自己的過去。

其實無論任何時候，信任和真誠都是人際交往的前提。家人朋友同事之間需要坦誠相待。信任是打開靈魂的法寶。比如很多企業怕員工盜竊公司財產，丟了工作，到處擺攝像頭。事實上，這不僅可以防止這種事情發生，還會傷害員工的自尊心，從而大大降低工作效率。

我的第三個感受是，友誼在我們的生活中起著重要的作用，一個直言不諱的朋友才是真正的朋友。當查克看到威爾有天賦但自我放縱，沒有進步時，他鄭重指出：“因為我明天就要醒來，50歲了，還在這里工作，沒關系。而且你已經有幾百萬的彩票了，卻膽小的不敢兌現。”朋友是在關鍵時刻引導自己，給予力量的人。當查克終于來到威爾的家，敲了敲門，但從來沒有人開門時，他與其說是難過，不如說是高興。朋友是一生的財富。每個人一生可能有很多朋友，但真正會說話的人只有兩三個。真正的朋友是在你失意時能陪你一起哭，在你得意時能在角落默默祝福你的人。所以珍惜身邊的朋友吧！

在生活中，我們應該有一雙善于發現的眼睛，學會信任別人，珍惜友誼，我們每個人都會有一個美好的明天。

心靈捕手讀后感(篇2)

我是在老師的推薦下看了這部1998年上映的老片子，很喜歡它的另一個名字——太陽像我，我們每個人都是一輪太陽，因為只要我們選擇突破自己內心的心理矛盾，太陽不僅會照耀我們，也會讓別人溫暖。

影片中的主人公威爾起初是一個放蕩不羈但極其聰明的數學天才，但他只是一名大學清潔工。獲得諾貝爾數學獎的蘭博教授發現了這個不尋常的孩子，將威爾從監獄中釋放出來，開始為他尋找心理老師，幫助他實現更多的價值。當其他心理咨詢師無法取笑威爾的態度時，他想起了大學同學肖恩教授。雖然威爾的態度第一次對老師表現出極大的不尊重，但肖恩先生并沒有放棄，而是在接下來的七次心理咨詢中逐漸帶領他走出了迷宮。肖恩教授第二次把自己放在孩子身上，以示理解。第三次，威爾顯然沒有被老師的真誠打動，他們選擇保持沉默，直到時間的盡頭。第四次，威爾在飛機上開始和肖恩教授開玩笑，他的精神防線逐漸打開。第五次，他們開始討論威爾的愛情，教授用他和妻子過去的經歷講述了他的愛情觀。也許是哈佛女生的出現讓威爾從小就想為一個孤兒多展示自己堅強的一面，但他其實沒有十二個兄弟，這成為他們爭吵的原因之一。第六次，他們建立了很好的基礎關系，但威爾仍然無法突破他埋藏的勇敢。第七次，威爾在教授的幫助下開始突破自我。和女朋友分手后，他似乎讓自己相信了自己的錯誤。在門外聽到肖恩教授和蘭博先生的爭論后，他開始感謝肖恩教授的幫助。肖恩教授在努力幫他尋找靈魂伴侶，而蘭博教授則急于幫他選擇一條美好的數學道路，這其實反映了我們現實生活中現實與理想之間的選擇。他們相擁而泣，這時太陽進來了，世界會因為你而美麗。第七次，威爾很不情愿，也很感激，但教授認為威爾已經突破了自己，敢于勇敢承認自己，表明他們的咨詢關系可以結束了。

除了肖恩教授的幫助，在工地上和他一起工作的三兄弟中也有一些給了他很大的鼓勵。每次有一個哥哥叫他的時候，他都不會給自己開門，因為他不想看到威爾的天賦被浪費，也不想讓他有改變自己的能力。但20年過去了，他還是在工地上和他們混在一起，三個人終于和他聯手打造了一輛“友誼車”。影片結尾的肖恩教授過去和現在的威爾的一句話“對不起，我要去看一個女孩”，告訴我要堅持夢想，釋放內心的價值。我們的生活中也會有那么多可以為自己的幸福而幸福的朋友。因為分享，我們會覺得快樂被放大了更多倍。

因為蘭博先生的發現，肖恩教授的信任，女朋友的愛，朋友的幫助，這個剛外柔內剛的男生打破了自己想要逃避的心理防線。他們是威爾的靈魂伴侶，愛情的陽光每時每刻都為男孩撐起一片天空，讓他的天空不再充滿黑暗，讓他可以追隨自己那份美麗去尋找自己的夢想。這一切都和我們的生活有很大的聯系。如果我們對生活心存感激，相信自己和他人，讓愛抓住我們的心，那么最美的太陽一定會落在我們身上！

心靈捕手讀后感(篇3)

一部名叫《最強大腦》的節目，使“雨人”一詞再次走向人們的視野。而心理題材的電影，也歷來備受影迷追捧。于我而言，印象最深刻的便是這部《心靈捕手》。

主人公Will是個不折不扣的“天才”，他能輕易地解出Lambeau教授研究了兩年的數學難題。要知道，麻省理工學院的Lambeau教授是數學界中大名鼎鼎的人物，他獲得過被譽為“數學界中的諾貝爾獎”的菲爾茨獎，而Will只是一個打掃衛生的清潔生。但是與他的天賦構成巨大反差的是Will的自甘墮落，他經常和幾個問題青年一齊打架斗毆、偷盜乃至襲警，甘心當一個落魄的清潔工，因此童年Will最大的問題所在就是他的人格障礙，而這種障礙來源于童年的不幸經歷——先是被父母拋棄，之后四次被送人寄養，其中三次被嚴重虐待。

“今年冷落江南夜，心事有誰知”

故事還得從電影的開頭說起。當Lambeau教授意外發掘出異于Will常人的天賦，等Lambeau找到Will時，Will已因打架斗毆和襲警而被關進監獄，但Lambeau申請作為Will的監護人而將他保釋，保釋的條件有兩個：一，Will要與他配合解數學難題；二，Will要看心理醫生。

其實，Will不想看心理醫生，但更不想蹲監獄。兩弊相權取其輕，他不得已答應了做病人。但是Will接連趕跑5名心理醫生。他其實厭惡他的天才，他不愿意別人正因他是天才而接納他，他更愿意別人僅僅正因他這個人而接納他。最終，Lambeau不得不找來了自己大學同窗、此刻的心理學教授Sean來為威爾做治療。

在第一次會面中，Sean被Will激怒了，他警告Will，不好侮辱他已死去的太太，而當Will再次說“沒錯，你的確娶錯了女生”時，Sean暴怒，他沖上去掐住Will的脖子并威脅說，如果你再這么說，我會殺了你。第二次會面中，Will的世界進一步被顛覆。Sean先是承認，Will的確刺痛了他，令他徹夜難眠，但是，Sean對他說：“看到你，我沒有看到聰明自信，我看到的是一個被嚇傻的狂妄孩子。”

Will最終選取繼續。這意味著Will愿意嘗試改變，但從這個初步的意愿到袒露心聲是需要時刻的，因此，在接下來的兩次治療中，Will長時刻地陷入沉默中。最后，在玩了很長時刻的“瞪眼游戲”后，Will主動開口講話了。這意味著，治療正式開始了。

“人生得意須盡歡，尋誰人與共”

我們暫時切換場景，聊聊治療期間Will的感情生活。Will和Skylar，是在哈佛大學的一個酒吧認識。當時，Will與他的三個死黨去酒吧一方面是為了“泡妞”，另一方面是繼續Will最擅長的游戲——“三分鐘擺平一個笨蛋”，而且是全球最知名大學的“笨蛋”。

這兩面Will都得逞了，他不僅僅羞辱了以哈佛大學生而自居的Clark，也贏得了Skylar的好感，兩人第一次擦出了火花。Will擔心“此刻她很完美，我不想破壞。”但正如Sean在之后的心理治療說的那樣“或許是你認為自己完美，你不想破壞……”這是無數人在戀愛時會猶疑的原因。看起來，我們是認為對方太完美了，因此不敢接近或不敢破壞這個幻想，但其實是我們懼怕自己的不完美被對方看到。

于是，Sean講了自己和太太的一個故事，他忍不住狂笑起來，而Will也忍不住大笑起來。故事講完后，Sean解釋說：“真實就是美，不完美才是好東西，它能夠選取誰進入我的世界……你的女生也不完美，關鍵是，你們是否適宜。”

心靈捕手讀后感(篇4)

人，在其成長過程中或多或少會產生迷茫，迷失在我，迷失方向。影片《心靈捕手》講述的就是一個青年在心理學家的幫助下發現自我，找到人生方向的故事。

主人公威爾是一位數學天才，一直在美國著名大學做清潔工，成天和朋友們混在酒吧，夜總會里，干活，打架，喝酒，打球是他的日常活動。但是，與一般社會上的小混混不同的是，威爾喜歡讀書，擅長記憶，并且在數學上極有天賦。他時常在打掃教室的同時記下教授在黑板上為同學們留的疑難問題，并在無人之際悄悄的在黑板上寫下答案。他的數學天賦被一位數學教授—林保發現，從此開始了林保請心理醫生為他進行的漫長的心理輔導過程。

威爾是個不幸的孩子，年幼時受到養父的虐待。痛苦的童年在他心中留下了濃重的陰影。他不愿脫離平庸，不斷隱藏自己，與人交往時敏感而戒備。但是，同時，他有著極為敏感的自尊心，不甘于平庸，想要證實自身的價值，渴望別人接納他，希望社會承認他，然而深切的自卑又使得他無法坦然面對身邊的一切。他的個性矛盾，復雜而又難以捉摸。表面墮落的生活，掩蓋不了內心深處對新生活的向往和熱愛。沒有人會從心底希望自己墮落下去，人生中也有無數次選擇，人們也有無數次機會迎接新的生活，但是，大多數人卻選擇了繼續墮落下去，不是因為希望如此，也不是因為只能如此，而是因為害怕改變，或是不知如何改變。

威爾的才能被林保發現后，林保以每周一次心理輔導為條件將威爾保釋出獄。威爾對心理輔導有抵觸情緒，利用書本上的知識和敏銳的洞察力將前來為他進行心理輔導的心理學專家全部氣走了。最后由同樣來自南方，同樣性情古怪的西恩教授解開了他的心結。

第一節課進行的十分不順利，威爾看出了西恩的痛處，隨意評論西恩的妻子，讓其大為惱火，但是，西恩沒有因此放棄威爾。第二節課，西恩帶威爾來到湖邊，以自己豐富的人生閱歷告訴威爾他那只是從書本中的到的知識的不足，并向他提出了輔導他的條件：說出真正的自己。此后的心理輔導是長時間的寂靜，西恩給了他足夠時間深入自己的內心。終于，內心深處渴望改變的威爾開始向西恩展開心扉。威爾不愿深入了解他的女朋友，唯恐那會破壞那人在自己心目中完美的形象，然而，西恩以自已和妻子的關系為例，告訴他，沒有人是完美的，缺點正是生活中的情趣所在，愛一個人就要兼容對方的優缺點。西恩向他述說了愛情的美好與偉大，威爾也感受到了西恩對已故妻子始終不變的強烈的愛。西恩是要通過引導使威爾找到自我，并對自己的未來做出自己的選擇，而林保卻要通過勸說給威爾指明方向，結果林保的方法沒有起效。同時，威爾的女朋友要去加州上大學，邀請威爾與他同去，但是，威爾害怕女友會發現他的缺點和現狀而離他而去，他忍痛向女友說“我不愛你。”在下一階段的輔導中，西恩進一步啟迪并幫助威爾思考自己真正想要做什么，真正理想是什么，但是，威爾卻無法說出。女友的離開，朋友的勸說，加上西恩那一連十幾個“這不是你的錯！”徹底打開了威爾內心的枷鎖。威爾接受了一個能發揮其數學才能的工作，并駕車前去加州尋找他的女友。西恩也在輔導中深受啟發，決定改變深居簡出的生活，去世界各地游覽，林保，西恩兩個老友也重歸于好。

西恩是個名副其實的心理學家，他面對這這樣一位自以為是而又孤獨敏感，而又有強烈抵觸情緒的青年，沒有一味的說教，而是通過自身同樣痛苦的經歷與他進行情感上的交流，他們之間是平等的，就像朋友一樣交流，沒有任何理論的灌輸。他沒有一味的勸說威爾去選擇任何人生道路，而是把選擇權完全交給了威爾，讓他去深入自己的內心，讓他自己去探尋自己的人生理想，讓他自己去選擇自己的方向。

對于人生方向，每個人都有自己獨特的選擇，每個人都有選擇的權利。然而，威爾一開始的選擇是沒有深入自己的內心的，不是他真正所想的。而我們也很少有人能真正讀懂自己的內心做出正確的選擇，我們的選擇往往隨破逐流，往往加入了過多他人的意愿，沿著這樣的人生道路走下去，我們又如何能夠快樂，如何能夠問心無愧呢?人生道路的確立，只能源自于自己的內心。

西恩那幾句“這不是你的錯”在對威爾的心理輔導中也起來很大的作用。兒時的悲慘遭遇會對人的性格產生深遠的影響，使人敏感，孤僻，恐懼，戒備，而西恩通過那幾句簡單卻又震撼心靈的“這不是你的錯”，喚醒了威爾心靈深處的自信，從而使得威爾徹底擺脫了童年的陰影，迎來了充滿自信與希望的新生命。的確，人生中的許許多多痛苦的事情都不是我們自身的錯，但是我們卻用它們來拘束自己，懲罰自己，其實，我們只是沒有從內心深處意識到這不是我們的錯，這些枷鎖只有打破我們才能迎來新的生命。

沒有人是十全十美的，我們也不能要求任何人實現完美，威爾如此，西恩如此，我們每個人也是如此。威爾因為害怕發現別人的缺點而不愿與人深交，害怕別人發現自己的缺點而與別人保持一定距離，這些都是沒有必要的。正如西恩教授所說，愛一個人就要兼愛他的優缺點，缺點正是生活中的情趣所在。追求完美是可以的，但是我們完全沒有必要因為自己不完美而自卑，自閉，自責，我們也沒有必要因為別人不完美而不去與之交往，畢竟，世界正因為不完美而豐富，社會正因為不完美而多彩，人生正因為不完美而真實。

威爾是幸運的，他得到了這次機會，有幸遇上了這么一位杰出的心理學家，想必他事后回想起來，會覺得自己當初的抵觸情緒十分可笑吧。諱疾忌醫本身就是一件十分可笑的事情，然而社會上又有幾個人有勇氣面對自己的心理疾病主動尋求解決辦法呢?人們往往意識不到治療心理疾病的重要性，只是把精力放在解決肉體疾病上，然而，心理疾病往往比肉體疾病更加可怕，可能會對人生產生極大的影響，也可能會對社會造成巨大危害。因此，一旦發現自己有心理障礙，一定要及時接受心理輔導和心理治療，使自己身心健康發展。

《心靈捕手》這部影片講述了一個感人的故事，一個令人深思的故事。我們可以從威爾以及其他人的改變中領悟很多，學到很多。

心靈捕手讀后感(篇5)

早就聽說《心靈捕手》這部電影能給人帶來很大的影響，正好暑假，我終于有時間坐下來欣賞一下這部電影，果然，給我的心靈帶來了極大的撞擊。

威爾是一位絕頂聰明的數學天才，但是，因為暴躁的脾氣和極度的叛逆，只能在麻省理工大學當清潔工。因為他偶然解出了寫在大學走廊上的一道“千古難題”，他被著名的數學教授藍勃發現，并因此保釋他出了少兒看守所。但是，威爾依然到處尋釁滋事，對數名為他輔導的心理醫生口出污穢的語言，并戲弄醫生。最終，在心理醫生桑恩、數學教授和朋友查克的幫助下，消除了和大家的隔閡，重新找回了自我和難得的愛情。

電影剛開始，是幾位男生和他們的死黨在酒吧里廝混，他們打架、泡妞，干所有流氓常干的事情。但威爾的數學天賦還是被數學教授無意間發現，還有幸遇到了自己現在心理醫生。

“說到戰爭，你可能會背誦莎士比亞的詩‘共赴戰場，我的朋友’，但你從未體會過你的戰友伏在你的膝頭，奄奄一息，而你卻無能為力的感覺。你是個天才，威爾，這沒有人能否定，沒人能認識到你的深度。”當威爾和心理醫生促膝長談時，這句話打動了威爾。“我常希望不曾遇到你，那樣我將能每晚安睡。不用惦記在外面有個像你這樣的人。我只是不忍心看你這樣揮霍你的天賦。”數學教授曾這樣哀傷而絕望地對威爾說，當他離開時，威爾的眼里閃過一絲猶豫，但驕傲的他還是甩門而去。

最終，還是桑恩打開了威爾最后的心理防線，原來，威爾幼年時曾遭受過繼父的虐待，由于長期的家暴，威爾習慣了把自己層層包裹起來，用帶刺的鋒芒保護自己。他們的每次對白，都狠狠地撞擊著我的心靈。是啊!每個人都是自己的天才，不要因為別人的嘲諷就甘心把自己的才華埋沒，從而甘愿墮落。路遙之處，總由我把亂世踏破，當一場鏖戰之后，你終于發現自己的閃光之處時，你就已經主宰了自己。

你并不是沒有能力，而是不敢相信自己有這樣的能力。自信起來吧，先打開自己的內心，此時，你才會發現，每個人的外表下都有一層厚厚的硬繭，只有自己剝開層層束縛，你才能綻放真實的自己。如果你一直沉溺于自我封閉的枯井，你將越陷越深，結局是窒息而死。

心靈捕手讀后感(篇6)

故事梗概：影片是講述一個桀驁不遜，卻又聰明絕頂的年輕人的故事。在他20年的生活中從未遇到過心靈捕手—一位更加具有智慧的長者。本片主人公威爾僅有20歲，他從未上過大學，卻對數學有著癡迷的愛，自己博覽群書，但是由于卑微的出身和經濟的貧困，他只能在麻省理工學院做一名清潔工，以讓自己有機會看到數學教授寫在黑板上的講義。源于這樣一件事情：一位著名的數學教授注意到了他，而從此改變了他的命運。教授在黑板上寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學生能解開答案，可是卻無人能解。威爾卻在下課打掃時，發現了這道數學題并輕易地解開了這個難題。數學教授在找不到真正的解題者之后，又下了另一道更難的題目，終于找出了這個數學天才—這個可能是下一世紀的愛因斯坦的年輕人。

威爾從小被親生父母所遺棄成為孤兒，后來又受到養父的虐待，缺乏家庭的愛和管束，對任何人都不再信任，內心極度自卑，外表卻是桀驁不遜，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進少年監護所。最后經過數學教授的保釋并向法官求情，才讓他免受牢獄之災。雖然教授希望威爾能夠重拾自己的人生目標，而用盡方法希望他打開心結，但是許多被教授請來為威爾做心理輔導的心理學家，卻都被這個有著驚人的高智商的毛頭小伙子洞悉心理反被威爾羞辱，紛紛宣告威爾已“無藥可救”。

數學教授在無計可施的情況下，只好求助他的大學同學及好友桑恩，希望他來開導這個異常聰明而又前途迷茫、汲汲可危的年輕人。而這位受人仰慕的心理學家能做到嗎？片中的女主角密妮·達伊爾是一位年輕美麗的哈佛女生，吸引了威爾的全部視線。究竟威爾在眾人的幫助下會不會將以前生命中所遭受的困境都拋之腦后，重新找回生活呢？到底最后他能不能打開心胸擁抱生命？會不會把他之前所遭遇的困境拋諸腦后？心理咨詢真有如此大的魔力打開這個青年的心扉，捕捉到他的心靈？

心理咨詢的魔力：咨詢師的最基本的功能是與來訪者建立良好的咨訪關系，并幫助來訪者找到問題的癥結，可以采用的技術有很多，但關鍵還是咨詢師的真誠、信任、同感、以當事人的利益為重，還有咨詢師敏銳的洞察力，他的咨詢技巧如對峙、澄清、反復逼問等的巧妙運用。讓我們看看這位高明的咨詢師是如何巧妙打開這個桀驁不遜的年青人的心扉所運用的技巧。

1、真誠的溝通：當威爾毫無顧忌地批評并同樣用他的博學來羞辱這位咨詢師的時候，咨詢師桑恩在惱羞成怒之后陷人了強烈的心理矛盾之中，但是他并沒有放棄，他按時與威爾見面，并毫不隱瞞說出了自己的心理感受和矛盾，說出威爾的過人之處，威爾被桑恩的真實和真誠所動容，心靈受到了震顫。

2、同感：桑恩通過和威爾交談，發現這個小伙子的桀鶩不遜夸夸其談的背后實際上是深深的自卑，他敏銳地洞察到威爾做的所有事情都是來源于強烈的自我保護意識，包括威爾對數學教授安排的所有的工作都嗤之以鼻、對自己深深喜愛的女友的粗魯地拒絕、寧愿自己去搬磚頭，做雜活，對自己的才華的無情糟蹋等等，都讓桑恩對威爾有了更深刻的認識，這是桑恩能充分同感威爾的敏銳之處。

3、澄清：威爾雖然聰明絕頂卻無法看清楚自己的問題，他一方面大談搬磚頭應該受到尊重，做雜役也不是什么丟人的事情，在任何一個地方只要靠自己的力氣干活吃飯就是可以的事情，自己的追求就是這樣。而另一方面卻每天乘40分鐘的火車，到全球最受敬重的大學去做雜役，并躲起來把難題解答在黑板上，然后又否認是自己做出來的。桑恩看清楚了這一切，他質問威爾為什么這么做，為什么不在自己的家門口做雜役呢？威爾啞口無言。桑恩繼續展開攻勢，問威爾的志向是什么？威爾隨口亂說，說要到南方牧場去當牧羊人，桑恩敞開屋門，對威爾說：“不要浪費我的時間，你走吧。”習慣了口出狂言的威爾大惑不解，連聲強調咨詢的時間還沒有結束，桑恩說：“對一個簡單問題都不能誠實回答的人談話，是浪費我的時間。”威爾無語離開，卻留給了威爾許多沉思，他開始反思自己，反思自己矛盾的行為和言語。

4、對峙：桑恩與威爾有5次交鋒，包括一言不發的對峙，言詞激烈的對峙，行動粗暴的對峙等，每一次的對峙都讓威爾對自己的了解深人了一步。每一次的對峙都給予了威爾和桑恩無限的思考，思考自己存在的價值和意義，思考在面臨考驗的時候是退縮放棄還是直面挫折。這也是這部影片最扣人心弦的部分，故事的一波三折正是通過不同的對峙淋漓盡致地體現出來。

5、反復逼問：當桑恩從威爾的檔案中了解到威爾是一個孤兒，自幼就被本該愛護他的人舍棄，并受到養父的虐待，滿身是傷疤的時候，心理感到強烈的震撼，因為桑恩也經歷了同樣的遭遇，他明白了威爾的自卑的根源，從而更深層次理解了威爾要在別人舍棄他之前先舍棄別人，這也是他強烈的自我保護的根源。談起這段痛感的經歷的時候，面對威爾表現出的無所謂的態度，桑恩沒有氣惱，反而用同一句話“這不是你的錯”連連逼問威爾，威爾在桑恩的逼問下，由無所謂到認真對待這句話，到惱怒，到痛哭流涕，到與桑恩緊緊擁抱，威爾在經歷了這一系列的心理感受后充分理解了桑恩的話，自己過去的經歷真的不是自己的錯，為什么自己要一直背著這個沉重的包袱不肯真實地面對生活，不肯接受真摯的情感，一直拿別人的錯誤來懲罰自己，一直通過踐踏自己的才華來撫慰自己？他認清楚了自己，看到了自己的優缺點。這是一個多么殘酷而漫長的過程，同時也是一個新自我，新生活的美好開端。

桑恩就像一個機敏而富有智慧的獵手一樣，在多見于桀驁的威爾面前，通過自己的真誠和嫻熟的心理咨詢技術打開了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問題的癥結所在，幫助這個富有才華的年青人重新找到了屬于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后，重新打開心胸擁抱生命。

當威爾重新應聘工作，駕車駛往心愛人的城市時，每一個觀眾的心里對心理咨詢有了深刻感觸，也充滿了對生命的驚奇！

心靈捕手讀后感(篇7)

這無疑是一種美好，盡管我不知道威爾在之后的日子里會是怎樣，這正如人不知道一片葉子落于何處，但卻會明白它已經落地了，在那一時刻和過后的許久，人們望見葉子劃落空中的軌跡，無聲感嘆，默然贊美。

我想我比較癡呆，沒有在影片中看出“人人都可以是天才”的說法，而只是明白“天才”不一定要過“天才模式”的生活，或許我該想到“玉不琢，不成器”。一塊未琢的玉，有許多玉的用途，但它只是物質的玉的價值，而一塊成器的玉，卻能顯出一種美的價值。當然，這種雕琢或許可以從兩位教授不同的方式來看待，畢竟一顆螺絲釘很好塑造，一顆自由的心卻是難以捕捉。

威爾可以很牢固地記憶他人的觀點，可以很急速地計算數學問題。但他的問題在于失去真實的自己，而他所謂的原創思考也正是基于一種閃躲式的叛逆，或許一切叛逆派都是紙老虎，人驕傲的堡壘是虛謊的，當一個真實的炮彈飛來時，即刻成灰，因而桑恩對著威爾所說的話，是刺痛人心的，當威爾抱著桑恩流淚痛哭時，我們幾乎無法想象那是曾經的他——卻是真實的他。這仿佛新約圣經中使徒彼得在傳道時，眾人聽得扎心，因為公義的審判是指著人的罪惡而言，而救贖的恩典是為墮落的人而預備的。當一種理論刺痛人的腦袋時，我們總想起高中時的題海戰術，惱而棄之遠之;而一種觀點扎痛人心時，奇妙便產生了，人會回轉尋求真實的那一面。于是，除了在溫暖和感動的背后，才知道看見“真實的自己”并不來自自我發現，也并非出于書店架子上勵志書中高喊的自我實現。而恰恰是“啟示”，即被他者告之。

人所釋放的如火的驕傲，被一種恰似冷水的責備所針對時，就仿佛尊嚴被剝奪，何況清高是從二手知識而來，所以桑恩對威爾說你根本不知道自己在說什么。但驕傲最終必然在第一手的生活實踐中成為敗兵，或是妥協了，或是謙卑了。

心靈捕手讀后感(篇8)

電影里有一句話:“很多人沒有辦法知道自己的才華，因為他們找不到一個信任他們的老師，所以他們認為自己很愚蠢。”不是這樣嗎?看看我們的教育，看看每個人的成長過程，在這個朝氣蓬勃的年代，很多人真的無法發現自己在一個好老師的指導下，所以他們看不到前進的路，所以前進的路變得格外曲折。這部電影與我們所理解的傳統教育和教學的益處相去甚遠。這是一個天才少年在心理學家的引導下，在諸多心理障礙下的自我救贖。它更像是心理學家的必讀書目。但是作為一名教師，我們仍然可以從電影中得到很多靈感。因為我們越來越深刻地發現，當今學生的心理問題已經變得越來越嚴重。由于心理因素，它經常出現在各種媒體上。因此，隨著時代的發展，我們每一位教師或多或少都扮演著精神科醫生的角色。個性就是要做一個管班的老師。如何在師范教育中對學生進行良好的心理輔導是一個迫切需要解決的問題。雖然我是一名英語老師，但在教學中我不能忽視學生的心理問題。

接球手是棒球中的一個位置。它來自英語中的catcher。到目前為止，它有很多延伸的意思，它的意思是一個人可以抓住什么東西。《捕心者》真是生動逼真。有人說教師是人類靈魂的工程師。一般來說，我們的老師應該是學生的“心靈捕手”。我們應該走進學生，了解學生，了解學生。我們也應該用欣賞的眼光來看待我們所教的學生，因為他們也是我們自己的孩子。對于有學習困難的學生，他們需要花更多的精力去發現自己的優勢，并不斷給予肯定。它就是所謂的“優點少了不能說，缺點少了再說”。電影中教師的欣賞教育的效果值得我們思考。所以我欣賞“欣賞教育”。欣賞是一種期待，期待是送給成長中的學生最好的禮物。從這個期望中，學生們會看到他們得到了個人的愛和關注。這種愛和關注會讓他們感到由衷的喜悅和興奮，并充滿了一種欲望和勇氣去回報他們的期望，最終這種欲望和勇氣會產生什么樣的奇跡，我們無法預測。我的學生有這樣的潛力，弱勢和貧窮的學生需要照顧。我努力成為他們的鑒賞家、追隨者、朋友，給他們力量，給他們奮斗的精神，給他們尊重，像朋友一樣成為他們的老師。有一次我寫錯了，我告訴他并在報紙上寫了出來。不用再換一種形式來教他如何記憶，用謎語、游戲、手勢讓他們在成長中醒來，讓他們有享讓他們快樂地學習。小心和快樂獲得成功。

心靈捕手讀后感(篇9)

《心靈捕手》這是一部讓我感動至深的電影。關于天才，關于人生。影片開頭對于主人公天賦的發現及家庭背景并未做驚奇地描寫，而仿佛是自然發生的事。在麻省理工做清潔工，實則對高等數學的狂熱。有一幫社會最底層的難兄難弟，沖動，斗毆，實則是表達對社會的不滿。

影片的起伏點在于蘭博教授為因斗毆面臨坐牢的戴爾保釋，并為其提供學習高等數學的機會和心理輔導，并最終碰上作為心理學教授的西恩。此時戴爾的天賦被展現的淋漓盡致。從前幾任心理醫生的著作中即可研究出對方的弱點，對其攻擊。唯有西恩教授在遭受同樣的侮辱及愚弄后，依然放下身段與其交流，用自己的人生及經歷來感化戴爾，并最終得到亦師亦友的關系，自己的情操得到升華，心結也得以解開。

我從影片的后半部分即開始流淚。是因為我鐘情于思想性的影片，久違了這樣的片子；是因為被主人公的經歷觸及，回想起自己的人生低潮期；是因為被西恩教授用人生的感悟去感化戴爾時流露的真情感動，追憶起自己是如何走出那段低潮期的。

西恩教授采用消極的態度來對待戴爾，刺激戴爾關于人生，關于真誠。年輕氣盛的戴爾，憑著自己的天賦把教授們耍得團團轉。從表面上看是這樣，其實反映出戴爾因家庭暴力引起對別人的不信任。而當西恩教授用親身經歷來與戴爾分享時，表現出極其真誠的態度，從而教育戴爾與人相處最基本的要素是真誠。愛情亦如是。

關于天才，關于成長。影片還有一個焦點——天才的成長。天才是該自我成長，還是給其規劃道路。這個課題其實會發生在我們每一個人身上，不管你是父母，還是子女。本片給出了答案：自我成長，并加以一些輔導。慶幸的是，我也在以這樣的軌跡在成長。

《我們看海去》讀后感1000字系列9篇

讀書在某種意義上來說，是養心的一個過程。其實在閱讀作品這本書時，很多人都沉浸在其中的一些細節描寫當中。閱讀過書籍我們可以認真的寫讀后感來記錄收獲，那么您是否感覺讀后感難以駕馭呢？讀書筆記吧編輯經過搜集和處理，為你提供《我們看海去》讀后感，希望能對你有所幫助，請收藏。

《我們看海去》讀后感(篇1)

《我們看海去》是在《城南舊事》中占據重要位置的一篇文章，內容是英子在第一次搬家后發生的故事。

《我們看海去》是英子非常喜歡的一首詩。搬家后的英子認識了一位朋友，但這位朋友英子卻發現他是一個小偷，這本來是他們兩個人之間的秘密，但因為英子不小心將朋友送給它的禮物暴露出來，結果，那個朋友被警察抓走了。

我喜歡的人就是那個收破爛的小偷。他為人老實和善，卻為生活不得不做一些見不得人的勾當，與另一個人一起偷東西。雖然在和英子交談時，他也有悔過之心。但是最后事情發展讓他已經回不了頭，他毅然決然地踏上這條錯誤的道路。

在他被抓時，英子十分傷心，年幼固執的她怎么都不相信一個老好人竟然是名小偷。當看到他被抓住示眾時，英子黯然神傷，她知道，他們 一起去看海的約定，永遠也實現不了了。她也難以分清什么是好人什么是壞人，就像我們分不清模糊的海天邊際一樣。因為對于英子來說，他就是一位大哥哥，但又被警察抓走，究竟他是好人還是壞人，還是兩才兼有，這是英子小時候的未解之謎。

我感覺，那位小偷其實不應算作壞人，因為他要供弟弟上學，伺候雙目失明的母親，是為生活所迫。從中，我也深深感受到了當時社會的黑暗，富人一生都享有榮華寶貴，而窮人卻永遠只能是窮人。現在的生活比英子英子生活的時代好了許多，但有些年青人甚至是大學生還游手好閑，成為啃老一族，整天無所事事，這不是辜負父母從小對我們的種種付出嗎？

我們一定要珍惜現在美好的生活。

《我們看海去》讀后感(篇2)

金紅的太陽是從藍色的大海升上來的嗎？可是它也從藍色的天空中升起來的呀？我分不出海跟天，我分不出好人跟壞人。

那個年青人沒有讀過書，從小就很貪玩，他深知后悔來不及了，所以他把所有希望都寄托在年年考第一有志氣的弟弟身上，他要讓自己的弟弟飄揚過海去讀書，但他沒有能力，哪兒供得起啊？偷東西雖然方法不對，但走上這一步也是事非得以，真是生活所迫啊！他能是壞人嗎？

我真后悔啊！我想：如果我沒有將那個銅佛交給那個便衣兒，那個年青人就不會被抓，他的弟弟就真得可以飄揚過海去讀書，他們就真得可以過上幸福的生活，也許國家就可以多一位偉大的人了，但這一切因為我變成了幻想，我真后悔啊，因為我小男孩無法讀書了，因為我他們無法過上幸福的生活，因為我國家少了一位偉大的人，可是大家就不能給點愛心，給點愛呢？要是是這樣的話，那個年輕人就不用了偷東西了，他的將來就一定是個偉大的人了。可是大家為什么就不給點愛心呢？要是每個人都給點愛心的話，這個世界該多么美好啊！

雖然現在學習環境都很好，但是我們不能一味的貪玩，還是要去努力學習，因為我們不努力學習，將來還是像那個年青人一樣一事無成，后悔就來不及了，再說了，交的學費都是父母的血汗錢，我們要是不努力學習，怎么對得起我們的父母呢？

讓我們祈禱吧，希望那個年青人能早點出來，他的弟弟還等著他賺錢讀書啊！可是世上沒有后悔藥，希望一切都能好起來。

《我們看海去》讀后感(篇3)

《我們看海去》是我暑假的第一篇讀后感。它是林海音寫的《城南舊事》中的一個章節。

《城南舊事》為國寶作家林海音的傳世之作，公認為當代文學中最閃亮的寶石。出版五十年來，感動無數讀者，亦譯為英、德、日、法、義大利、西班牙等多國語言。

林海音透過主角英子的童稚雙眼，勾勒出大人世界的模樣，而水彩大師關維興，以純熟獨到的技巧，將生命注入故事。《城南舊事》兒童繪本版，圖文優美合諧，相互輝映，帶領讀者一同體驗友情、親情，以及成長過程中的天真的蛻變。

故事簡介：主人公小英子無意中撞見一個小偷，以收破爛來掩飾自己，又時常躲藏在草叢里。他做小偷是為了養家煳口，供自己的弟弟上學，雖隱約感覺出了對方的身份，但在與他的幾次接觸后，直覺又告訴她，他并不是一個壞人。后小偷被抓，英子很傷心。

《我們看海去》這一篇文章中我最喜歡這一段：我就是小時候貪玩,書也沒念成,后悔也來不及了.我兄弟,那可是個好學生,年年考第一,有志氣.他說,他長大畢了業,還要飄洋過海去念書.我的天老爺,就憑我這沒出息的哥哥,什幺能耐也沒有,哪兒供得起呀!奔窩頭,我們娘兒仨,還常常吃了上頓沒下頓呢!唉!他嘆了口氣,走到這一步上,也是事非得已.小妹妹,明白我的話嗎?我覺得這一段那個厚嘴唇男人說的話,真是~字句句都表現著他的無奈.對于自己現在的錯誤做法,自己也是后悔至極的,但是,這生活所迫也是沒有辦法的.所以也可以看出當時的社會環境也是十分不良好的,讓人被迫走上偷竊的道路.小偷這個詞根本配不上這個養家煳口的年輕人，可是有什幺辦法?誰叫那時社會那幺的矛盾呢?

《我們看海去》向讀者展示了xx年代北京的生活畫卷和深刻的社會矛盾為了生存，窮人甚至被逼到犯罪的道路上。從樸實的文字中，我們能感受到作者對這種社會深深的隱憂，以及對于下層人民深刻的同情。

《我們看海去》讀后感(篇4)

原來英子沒有看到海!

這兩天有些雜事沒有得閑看《城南舊事》，昨天讀了一遍《我們看海去》，今天又讀了一遍。本來看到《我們看海去》這個題目的第一反應是這篇文章一定會描寫大海的美麗、大海的寬廣以及英子站在大海邊的感慨萬千……可是英子沒有看到真正的大海。

這篇文章描寫的海是英子國文課本上的海，英子沒有看見過海，她讀著國文書上的《我們看海去》，她分不清天和海，她在草叢中以為看見了藍色的海，不，那卻是藍色的天。藍色的海在哪里呢?讀完我知道，藍色的海在英子心中!

滾到草叢中的皮球引著英子碰見了“小偷”，于是這篇文章的兩個主人公在草叢中共同讀著《我們看海去》，共同夢想著海，英子心中有英子想象過千萬次的美麗的海：藍色的大海、白色的帆、金紅的太陽……，小偷心中也有他想象的海，可那遙遠的.海是屬于他弟弟的海，只有他努力、哪怕是做賊去偷供養好弟弟上好學才能到達的海。英子的海雖遙遠可英子終究能看到，“小偷”或許看不見海了，可是他希望他弟弟能看到。我們同樣祝愿英子、小偷和他弟弟、每一個人都能看見心中美麗的海。

想象的海和現實的海有差別，可是在英子心中的海是美的!好人和壞人有差別，可在英子心中人都是善良的!我們現在就住在大海邊，在家里、在辦公室里抬眼就能看見海，可是細細想想，我們已經很久沒有真正感悟大海的美麗，至少我們眼中的海沒有英子心中的海那麼美!同樣我們現在身邊有很多人，可是我們真正能傾訴的朋友不多，至少不像英子和“小偷”一樣互相傾訴心聲，我們現在心中認為是好人的也沒有那麼多，至少不像英子心中的好人那麼多……

但愿我們每一個人心中永遠有像英子心中一樣美的海：藍色的大海、白色的帆、金紅的太陽……也希望我們每心中放下戒備，那么我們眼中好人就會越來越多，生活就會越來越美!

讀了《我們看海去》這篇文章后，最讓我難忘的就是“賊”為了弟弟能夠上學而去偷東西，充分體現了兄弟之間的親情。

雖然我沒有兄弟姐妹，但是我有一個表哥，他對我也是非常的愛護。有一次我被人欺負，哭著跑回家了，當時我表哥剛好來我家，看到我哭哭啼啼的樣子就問我怎么了?我給他說了這件事的來龍去脈，表哥拉著我的手就去找那個欺負我的孩子算賬，表哥把那個小孩教訓了一頓還讓他給我賠禮道歉，告訴他以后再也不許欺負小朋友了。從這件事中我看出了表哥對我的愛護，就像文章中的“哥哥”一樣。

這篇文章呈現給讀者了一幅兄弟情深的感人畫面。

《我們看海去》讀后感(篇5)

走啊，一起走，我們去看海。海風已吹進我們的心中。耳邊已響起潮聲澎湃。走啊，去看海，海是我們的夢。海的胸懷如此得寬大。海的家園如此的富足。海是我們另一個家。看見還，就像走進寶庫。我們在海的懷抱里跳躍。歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵。海在我們的懷抱里笑。潮氣潮落都有動聽得歌。去看海，一路唱著熱情得歌曲。去看海，有讀不完得生命啟迪。

這是一首兒童詩，表達樂作者對海邊的向往。

詩得第一節說我們去看海，是一種邀請得形式，這一節與最后一節相互照應，第二節和第三節運用了修飾方法，運用了比喻中的暗喻和擬人手法，說海里得資源豐富，有陸地上沒有的東西，好像一個大寶庫。我們在海里玩耍，歌聲和笑聲伴著我們濺起海水，濺起水花得聲音像歌一樣，我們在海得懷抱里。運用了擬人得方法，將我們和大海融為一體了。看海，他們過去許多回，都十分的興奮愉快。同時，作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩句中，我們吟誦著，不難體會著作者熱愛大海得思想感情。

流露在他詩里的感情，是美的;展現在他詩里的生活，是美的;反應在他詩里的自然，更是美的。生活的美，人情的美，自然的美使他的詩給了我們一個很美很美的世界。那是一個明麗而和諧的世界。這個世界是童話的，也是真切的。是詩人用童話的眼睛反應出的世界，用童話的心靈感應出的世界。即使詩人用兒童詩的藝術創造出的一個詩的世界。這是一首語言活潑歡快，情緒飽滿激昂的兒童詩。

我們看海去讀書心得5

最近應孩子要求，仔細讀了林海音專集《城南舊事》中的《我們看海去》這一短篇小說。小說中的故事發生在20世紀xx代的北京。其時，中國軍閥混戰，民不聊生，社會矛盾尖銳。小主人公英子緣于偶然的事情，與一個陌生的中年男子成了朋友，在身為兒童的英子看來，他是個和善的老實人，關心弟弟的好哥哥，孝順父母的好孩子。英子喜歡聽他講故事，與他約定一起看海去。但他們的約定永遠沒法實現了。為了贍養老人，供養弟弟上學，他以收破爛為名，入戶盜竊他人財物，雖屢得手，但最終英子的這位大朋友被警察拘捕。

小說通過小英子與這位大朋友的交往，展示了20世紀初北京的生活畫卷和深刻的社會矛盾為了生存，窮人甚至被逼走上了偷盜的犯罪道路，透過樸實無華的文字，感受到了作者對社會幽深的憂慮，對下層百姓深刻的同情。文章簡短，敘事明快，但涓涓流長，色彩豐富。讀后我也有了自己的感慨。

感慨一：優良的環境成就人，惡劣的環境毀掉人。惡劣的社會大環境，使普通民眾食不果腹，為了生存只好雞鳴狗盜，老實忠厚者變成了盜賊小人。國泰民安了，則路不拾遺，夜不閉戶。環境是那么捉弄人啊。學校是個小社會，一個小環境。一所好的學校，一個好的校風，可造就更多優秀的學子;一個早戀成風，放任散漫的學風，就會使孩子惡習成災，光陰虛度，老來傷悲。可見孟母三遷故事不虛。

感慨二：人具有善惡、美丑等兩面性，應當抑惡揚善。大朋友是個好兒子、好哥哥，又是個盜賊;他可能是個孝順兒子，可親爸爸，又可能是個社會蛀蟲，貪贓枉法;他可能是個優秀的表演者，又可能是個骯臟的下三濫;他在校是個勤快的好學生，在家也可能是個懶惰的毛孩子。人性難測?非也!人之本性與角色轉換使然。我認為人應該盡量表里如一，嚴于律己，互敬互愛，向善向美，抑惡揚善，才能創造和諧的社會，造就美好的生存環境。

感慨三：人不可隨波逐流，應有道德底線。大朋友偷盜是為了家庭的生存，但我反對偷盜行為。再惡劣的社會環境都不是作惡多端的借口，再嚴酷的威脅利誘都不是追腥逐臭的理由，再窮困潦倒的困境都不是墮落淪喪的滑梯。我們沒法學屈原世人皆濁唯我獨清而憤而投江，但應該學歐陽修身居廟堂仍獨善其身;你可是陳勝揭竿而起，不可是盜跖打家劫舍;你可以是蔡文姬三嫁四婚，不可是李師師盡人可夫;你可以是方舟子專揭人短，不可是宋祖德大嘴噴糞。人應該有做人的道德底線，分清善惡與美丑。

高爾基講書籍是人類進步的階梯，那我們就多讀書讀好書讀名著，多感想多回味多升華吧。

《我們看海去》讀后感(篇6)

從原先住的橫胡同到新簾子胡同，路途并不很遙遠。但正是這不遙遠的距離，輕輕拂去了那些過去的事兒，在小英子記憶的痕跡越來越淡時帶給了她全新的生活。

一次偶然的機會，小英子結識了那個嘴唇厚厚墩墩的、一看就是個老實人相的好朋友。可誰又知道，這個一看就很憨厚老實的小伙子，怎么會是一個人見人厭的小偷呢？紙是包不住火的，早就傳出來的衣服盜竊案的真相也終于被小英子在不經意間暴露了出來。

為了自己沒出息而哭瞎的媽媽、立志長大要漂洋過海去念書的弟弟那所謂的小偷之所以決定干這不好的勾當，也是迫不得已的。又要養活這一家子人，又要供弟弟上學，哪里來那么多錢？被逼得無可奈何的他，只好選擇了通過偷東西來維持生計。

誰都不愿意去當小偷，更何況當壞人呢？既然如此，我們也就沒必要把那個小偷說成是壞人。現實是殘酷的，他不得不這樣做，他也是被生活逼出來的。

對于黑大門那家人來說，他偷走的是三十件寶貝衣服；而對于他自己來說，那三十件衣服里滿滿都是他對家人的愛。

《我們看海去》讀后感(篇7)

《我們看海去》是大作家林海音專輯《城南舊事》中的一個小故事。大家剛看到這個書名時一定認為這個故事寫得是廣闊無際的大海，和她怎么看海的，那么你就大錯特錯了。《我們看海去》是小英子與一位小偷的約定，也是她對世界美好的憧憬。

小偷的內心里真的沒有善良的種子嗎？答案是否定的。小英子搬了新家，她的新家離海邊很近，海的顏色是藍色的，天的顏色也是藍色的，所以小英子放眼望去，總是分不清海和天，就像她分不清壞人和好人，有的人說好人的嘴巴厚厚敦敦的。壞人長得賊眉鼠眼的。還有人說好人壞人長得都一樣，都是人，不過內心不一樣，別人心里的世界，誰都看不透。剛剛上一年級的小英子當然不懂最后一句話，所以她也只能以相貌判斷人的好壞一次，她在一片高草叢中遇到了一個小偷，因為小偷長得像好人，所以沒有懷疑。他們約定每天小英子放學就到這里和他見面，聽他講他的故事。漸漸的，他被小英子的天真和守信感動了，露出了他善良的一面。那天，她和他許下了諾言我們看海去。不過，小英子卻陰差陽錯地幫助了要抓那個小偷的警察。次日，警方成功地抓住了那名小偷，可我卻一點都不高興，我竟為一個小偷感到惋惜。

這就是《我們看海去》，一個小女孩對世界美麗的幻想。有些人長大了，就看清了世界，分清楚了海和天，分清楚了好與壞，卻唯獨失去了那份天真，那份童心。童年，就是最美好的回憶。

《我們看海去》讀后感(篇8)

《我們看海去》讀后感1

《我們看海去》是在《城南舊事》中占據重要位置的一篇文章，內容是英子在第一次搬家后發生的故事。

《我們看海去》是英子非常喜歡的一首詩。搬家后的英子認識了一位朋友，但這位朋友英子卻發現他是一個“小偷”，這本來是他們兩個人之間的秘密，但因為英子不小心將朋友送給它的禮物暴露出來，結果，那個朋友被警察抓走了。

我喜歡的人就是那個收破爛的“小偷”。他為人老實和善，卻為生活不得不做一些“見不得人”的勾當，與另一個人一起偷東西。雖然在和英子交談時，他也有悔過之心。但是最后事情發展讓他已經回不了頭，他毅然決然地踏上這條錯誤的道路。

在他被抓時，英子十分傷心，年幼固執的她怎么都不相信一個“老好人”竟然是名小偷。當看到他被抓住示眾時，英子黯然神傷，她知道，他們“一起去看海”的約定，永遠也實現不了了。她也難以分清什么是“好人”什么是“壞人”，就像我們分不清模糊的海天邊際一樣。因為對于英子來說，他就是一位“大哥哥”，但又被警察抓走，究竟他是好人還是壞人，還是兩才兼有，這是英子小時候的未解之謎。

我感覺，那位“小偷”其實不應算作壞人，因為他要供弟弟上學，伺候雙目失明的母親，是為生活所迫。從中，我也深深感受到了當時社會的黑暗，富人一生都享有榮華寶貴，而窮人卻永遠只能是窮人。現在的生活比英子英子生活的時代好了許多，但有些年青人甚至是大學生還游手好閑，成為“啃老”一族，整天無所事事，這不是辜負父母從小對我們的種種付出嗎?

我們一定要珍惜現在美好的生活。

《我們看海去》讀后感2

原來英子沒有看到海!

這兩天有些雜事沒有得閑看《城南舊事》，昨天讀了一遍《我們看海去》，今天又讀了一遍。本來看到《我們看海去》這個題目的第一反應是這篇文章一定會描寫大海的美麗、大海的寬廣以及英子站在大海邊的感慨萬千……可是英子沒有看到真正的大海。

這篇文章描寫的海是英子國文課本上的海，英子沒有看見過海，她讀著國文書上的《我們看海去》，她分不清天和海，她在草叢中以為看見了藍色的海，不，那卻是藍色的天。藍色的海在哪里呢?讀完我知道，藍色的海在英子心中!

滾到草叢中的皮球引著英子碰見了“小偷”，于是這篇文章的兩個主人公在草叢中共同讀著《我們看海去》，共同夢想著海，英子心中有英子想象過千萬次的美麗的海：藍色的大海、白色的帆、金紅的太陽……，小偷心中也有他想象的海，可那遙遠的.海是屬于他弟弟的海，只有他努力、哪怕是做賊去偷供養好弟弟上好學才能到達的海。英子的海雖遙遠可英子終究能看到，“小偷”或許看不見海了，可是他希望他弟弟能看到。我們同樣祝愿英子、小偷和他弟弟、每一個人都能看見心中美麗的海。

想象的海和現實的海有差別，可是在英子心中的海是美的!好人和壞人有差別，可在英子心中人都是善良的!我們現在就住在大海邊，在家里、在辦公室里抬眼就能看見海，可是細細想想，我們已經很久沒有真正感悟大海的美麗，至少我們眼中的海沒有英子心中的海那麼美!同樣我們現在身邊有很多人，可是我們真正能傾訴的朋友不多，至少不像英子和“小偷”一樣互相傾訴心聲，我們現在心中認為是好人的也沒有那麼多，至少不像英子心中的好人那麼多……

但愿我們每一個人心中永遠有像英子心中一樣美的海：藍色的大海、白色的帆、金紅的太陽……也希望我們每心中放下戒備，那么我們眼中好人就會越來越多，生活就會越來越美!

讀了《我們看海去》這篇文章后，最讓我難忘的就是“賊”為了弟弟能夠上學而去偷東西，充分體現了兄弟之間的親情。

雖然我沒有兄弟姐妹，但是我有一個表哥，他對我也是非常的愛護。有一次我被人欺負，哭著跑回家了，當時我表哥剛好來我家，看到我哭哭啼啼的樣子就問我怎么了?我給他說了這件事的來龍去脈，表哥拉著我的手就去找那個欺負我的孩子算賬，表哥把那個小孩教訓了一頓還讓他給我賠禮道歉，告訴他以后再也不許欺負小朋友了。從這件事中我看出了表哥對我的愛護，就像文章中的“哥哥”一樣。

這篇文章呈現給讀者了一幅兄弟情深的感人畫面。

《我們看海去》讀后感3

《我們看海去》它是林海音寫的《城南舊事》中的一個章節。

《城南舊事》為國寶作家林海音的傳世之作，公認為當代文學中最閃亮的寶石。出版五十年來，感動無數讀者，亦譯為英、德、日、法、義大利、西班牙等多國語言。

林海音透過主角英子的童稚雙眼，勾勒出大人世界的模樣，而水彩大師關維興，以純熟獨到的技巧，將生命注入故事。《城南舊事》兒童繪本版，圖文優美合諧，相互輝映，帶領讀者一同體驗友情、親情，以及成長過程中的天真的蛻變。

《我們看海去》讀后感4

一首“我們看海去”的詩將我引入這篇文章，這里面究竟發生了什么事呢?

那里面講了一個小偷與英子的故事，在班上我們討論了那個小偷該不該被警察抓起來，我覺得應該被抓起來。

因為我覺得，他想供“弟弟”讀書沒錯，可是要走正當的道路，而不應該偷別人的東西，所以我覺得應該被抓起，別人的東西也來之不易，不管他偷東西是為了“弟弟”也好，還是老娘也好，總不該偷東西，他要是真想掙錢的話可以推車或拾破爛，總之不能偷別人的東西。

我覺得英子也很好，如果英子知道那個人是便衣警察的話，我想英子應該不會把小銅佛像給他，更不會將從哪撿來的告訴他，小英子還和小偷訂了一個約會呢，訂的是“我們看海去”的約會，可我想這個約會永遠也不會實現了。

小偷最后也被抓了，不知他的弟弟和他娘怎么樣，讀完后我靜靜地想，書中的內容一幕幕地展現在我的腦海。

《我們看海去》讀后感5

《我們看海去》是《城南舊事》中最富有感情的一篇，這篇文章包含著林英子童年中的快樂、傷心、好奇……，那份與“野孩子”踢球的快樂，發現油布包裹的好奇，得知罪犯是那位大哥哥的傷心……這就是文章里所有的情感，因為我們都有感情，也都是忘不了的。

小英子的童年和我現在的童年都會發生許多意想不到的事情，但每次都化險為夷。

《我們看海去》讀后感6

《我們看海去》是在《城南舊事》中占據重要位置的一篇文章，內容是英子在第一次搬家后發生的故事。

《我們看海去》是英子非常喜歡的一首詩。搬家后的英子認識了一位朋友，但這位朋友英子卻發現他是一個“小偷”，這本來是他們兩個人之間的秘密，但因為英子不小心將朋友送給它的禮物暴露出來，結果，那個朋友被警察抓走了。

我喜歡的人就是那個收破爛的“小偷”。他為人老實和善，卻為生活不得不做一些“見不得人”的勾當，與另一個人一起偷東西。雖然在和英子交談時，他也有悔過之心。但是最后事情發展讓他已經回不了頭，他毅然決然地踏上這條錯誤的道路。

《我們看海去》讀后感7

為了供弟弟讀書，哥哥無奈去偷東西，結果當弟弟終于畢業時哥哥卻被抓走了。哥哥用他的苦換來了弟弟的美好未來，這種血濃于水的親情讓讀者感動不已。雖然哥哥是個讓人提起來覺得可恥的“小偷”，但是卻又讓讀者覺得哥哥卻是那么的偉大。

其實，好人、壞人、善良和丑惡，每個人心中都有一架天平。我們應該如天平一樣公正的衡量、評判他人的行為，但是任何時候都不能損人利己和恃強凌弱。希望孩子你能懂得表哥幫助你去揍別人是不對的，今后要學會以理服人，這樣別人才能心服口服。

《我們看海去》讀后感8

走啊，一起走，我們去看海。海風已吹進我們的心中。耳邊已響起潮聲澎湃。走啊，去看海，海是我們的夢。海的胸懷如此得寬大。海的家園如此的富足。海是我們另一個家。看見還，就像走進寶庫。我們在海的懷抱里跳躍。歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵。海在我們的懷抱里笑。潮氣潮落都有動聽得歌。去看海，一路唱著熱情得歌曲。去看海，有讀不完得生命啟迪。

這是一首兒童詩，表達樂作者對海邊的向往。

《我們看海去》讀后感(篇9)

《我們去看海》是一本寫詩的書，我非常喜歡!它讓我領悟到了詩的神奇，知道首詩都有它真實的故事。只有認真體會，才能感到它的出神入化，真是美妙極了!在《我們去看海》這本神奇的書中，我最愛的詩是《望海》在這首詩里，我感受到了一個浸潤著美的世界，是一個充滿愛的世界，我感受到了自已心中的夢想，哦，我聽到了海的女兒了每一那歡快的笑聲

在《我們去看海》這本美妙的書中，我再次愛上了《分享成長》這一首詩，我看到了那《分享成長》而溫暖的心，我看到了那人生的道路，一起尋找那分享的幸福!我聽到了一起分享的笑聲。讀金波作者的詩，我們感愛到了，他詩的感情，是美的;他詩的生活，也是美的;他詩的自然，更是美的。

感謝金波老師，能讓我讀到這么一部富有特色的詩集，我以后也要努力學習，不斷發展，不斷進步，過一個像詩一樣美麗的童年。

《春酒》讀后感1000字系列

通過讀書，不僅能豐富我們的精神世界，還可以提升我們自身的知識儲備。作品這本好書教會了我們很多東西，此時就可以通過寫讀后感來分享我們的想法。對于寫作品的讀后感，你有什么想法？有請閱讀讀書筆記吧為你編輯的《春酒》讀后感，希望你能從中找到有用的內容！

《春酒》讀后感(篇1)

為什么我們留戀家鄉正是因為那從小就埋藏在我們心中、無法割舍、無法忘懷的家鄉的味道。這種味道很難察覺，但要明白，這是一種烙印在我們內心深處的、難以磨滅的溫情與愛。

一杯醇香濃郁的春酒，蘊含著家鄉與家人的溫暖。

新年已至，最令“我”期盼的便是這濃香的春酒。酒香和著藥香，將新年的祝福與憧憬全部灌下肚。這味道著實是讓“我”喜歡，以至于幾次三番地偷酒喝。更搞笑的是那喝酒會。不僅僅有甘醇芳香的春酒，還有令人眼饞嘴更饞的十二碟，越發令人喜愛。這年復一年的盛事，便是“我”最難忘的――家鄉的味道。

湖州的味道，是怎樣的

這是一種說不出的鮮香。“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”湖州位于南太湖，地理位置優越，淡水魚類資源豐富，素有“魚米之鄉”的美稱。太湖三白――銀魚、白魚、白蝦味道鮮美，百魚宴更是中國菜肴一絕。這太湖三百自然就成為了湖州本地的特產與特色。春雨無聲落下，打在蒼翠的綠竹上，打在鮮嫩的筍尖上。安吉是著名的“中國竹鄉”，毛竹的蓄積量和商品竹均名列全國第一，這一美名可是當之無愧。每當一場春雨過后，湖州人最期盼的便是埋藏在春泥里的鮮嫩。筍可謂是在湖州春季的餐桌上最常見的菜肴。安吉百筍宴已成為吳越美食文化中綻開的一朵奇葩。近代安吉籍著名書畫大師吳昌碩，對家鄉的竹筍念念不忘，宴飲詩唱也嘆吟出“客中雖有八珍嘗，哪及山家野筍香”的詩句。日常生活中，熏豆茶也是湖州民眾必不可少的一種鮮香美味。將青豆、芝麻、陳皮等原料用水泡制而成。清香可口，咸淡適宜，風味獨特，讓人回味無窮。

家鄉的味道，不僅僅是食的鮮美，更是家人的愛。正是因為這份親情，將我們的牽掛留在了那里。家鄉的人與事，無一不是我們牽掛的理由。我們愛家鄉的味道，因為――這就是愛的味道。

《春酒》讀后感(篇2)

最近，看了《春酒》這篇文章，讓我想起了故鄉的美好，而《春酒》里的故鄉更是讓我向往。

《春酒》當作如此讀，我們才能品味出其中的情感和趣味。那逝去的一切是那么清晰而美好地在記憶深處招搖，撩惹起我們多少或感傷或甜美的心緒呀。

優美的散文，常常是精巧構思的結果，琦君散文構思的特點，是形散神不散。為使散文神凝，她很注意文眼的安設，卻又不露痕跡。具體到《春酒》一文，琦君就把許多有關的片斷匯集于思鄉這個焦點上：農歷新年里的種種風俗與禁忌，我一馬當先地作為母親的代表前往家家戶戶喝春酒，鄉親之間互相起會置辦會酒的融洽，我在多年之后按母親的辦法如法炮制的八寶酒這一切都圍繞著家鄉的味道展開。文末那句從心底發出的深深的感嘆足以讓所有的游子動心動容：究竟不是道地家鄉味啊。可是叫我到哪里去找真正的家醅呢?這些內容使這篇散文凝練、濃烈，并以它思想的光輝而使讀者受到啟迪。琦君的多數散文，都以類似的清新文字和素淡筆調，將一個個短小的故事、一件件普通的事物，舒徐自如地寫出來，讓讀者得到豐富的感受。

琦君寫人的散文，都小說化了。她散文中的人物，個個生動形象，形神畢肖。本文對母親的描寫尤其出色。事實上，琦君最感人的幾篇文章幾乎都是寫她母親，可以說母親是琦君最重要的創作泉源。琦君筆下的母親是一位相當典型的賢妻良母，充滿了母心、佛心，這位母親，沒有文化、儉樸勤勞、靈性很強，她善良大度、充滿美德、性格堅強。母親的諄諄教誨、關愛呵護、勞心勞力以及一言一行，都是琦君寫作的題材。有時，簡單的幾筆，人物就立起來了。例如：到了喝春酒時，就開出來請大家嘗嘗。補氣、健脾、明目的喲!母親總是得意地說。她又轉向我說：但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補了。其實我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。在這里，母親的慈愛溫柔，孩子的活潑調皮，真是歷歷如在目前。琦君的散文不雕琢，不粉飾，文筆如行云流水，舒放自然，典雅雋永。她駕馭文字得心應手，善于營造雋永溫馨的氛圍。琦君的文字是經過千錘百煉之后成就出的精粹與平和，她寫人物、抒情懷，就有了鮮明的寬厚從容和溫柔蘊藉。

琦君認為：好的文章必須語語動人，字字珠璣。而要做到這一步，必須做到：1.平易;2.凈化;3.蘊藉;4.真摯。我們在《春酒》一文中即可以看到這些特征。琦君善于使用抒情與敘事并用的方式，在娓娓敘事的過程中讓自己的感情自然流淌;琦君描繪人物鮮明細膩，親友、長工、母親都在她的筆下栩栩如生。尤其是母親的寬容、善良、勤儉，在琦君溫婉流暢款款細敘的筆下，得到了極為傳神的刻畫。

看完《春酒》，我感受到了作者對自己童年和故鄉的懷念，也感受到作者的精彩文筆。

《春酒》讀后感(篇3)

葉圣陶先生說：一篇好作品，只讀一遍未必能理解得透。要理解得透，必須多揣摩。要想體會這篇文章帶給我們的意境美，就需要深入文本，揣摩探究，發掘文本之美。

品味琦君的《春酒》，為什么母親釀制的八寶酒會讓我酒入愁腸，化作相思淚？這道地的家醅究竟是怎樣的味道？這里面有童年的回憶，有善良的母親和淳樸的鄉親，而更重要的是，作者筆下的春酒所蘊涵的是對家鄉文化的眷顧，以及由這一風俗所折射出的家鄉情結。

《春酒》是一篇詩化的散文，作者用細膩的筆觸描繪了故鄉濃濃的風土人情，抒發了對童年、對故鄉、對母親的無限追思之情。如詩一般的生活織就了如詩一般的童年，而作者又用如詩般的語言描繪出這一切：兒童圣潔的心靈和美好的生活情趣。這是對人性的謳歌與贊美。在教學這篇課文時，筆者由于把握了詩歌與散文之間的聯系點，抓住了學生理解的興奮點，引爆了學生情感的爆發點，以詩歌解讀散文，用寫作來促進閱讀，收到了意想不到的效果。課堂上，在理解了文章的主題思想之后，我請學生回憶古詩中表現思鄉、思親主題的詩句，學生回憶相關詩句后，我由詩歌當中的意象轉到了散文的托物言志、借景抒情，沒想到，當時有一位學生問我：老師，我們知道課文是為了表達作者對親人和家鄉的思念，既然古人都是用詩歌來表達，那作者琦君為什么不用詩歌而用散文來表達呢？我在表揚這位同學積極思考的同時，又把這個皮球踢回給了學生，并由此順著學生的思維來了個師生寫詩大比拼活動。當時學生激情高漲，紛紛躍躍欲試，大部分學生都充分展示了自己的寫作才能。以下是當時學生在課堂上交流的一些習作：（1）、春，何處逢春/酒，八寶泡酒/人，懷念舊人/思，無盡情思/鄉，何時還鄉？（2）、一杯春酒/泡制的是八寶/更多的是母親的心/釀出的卻是我至今的思念（3）、春酒，春酒，一杯八寶酒/春酒，春酒，一杯思鄉酒/真是人在異鄉思家醅/人在異國思鄉味！（4）、八寶酒，滿香斗/你一杯來我一斗/端著聞，舔著喝/醉下去，寄鄉愁

美文要美讀，詩一般的散文需要詩化的閱讀。新課標要求培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力，提倡多角度、有創意的閱讀，拓展思維空間，提高閱讀質量。這堂課就是在創造性閱讀中自然生成了對課文的詩意解讀。這種解讀，使學生受到了一次絕好的情感熏陶，領悟了琦君思親懷鄉的愁緒，體會了文中散發出來的一種悠遠凄美的意境。

我們知道，散文是一種自由活潑形式多樣的文體，因而有著對特定意境的追求。古有詩文一家、文中有畫之說，這里便充分揭示了意境美不獨為詩所有，也為散文所有。鑒賞散文的意境美，就要循其通達意境的路徑，領略不同人物的人生的不同場景，從這種或閃爍而過或慢速顯現的場景之間，捕捉到作者寄寓其中的綿長情思、深邃哲理。

王榮生指出，語文教學內容是教學層面的概念，它應該在教學過程中創造，而這種創造主要是指教師為達到教學目標而在教學實踐中呈現的種種材料：既包括在教學中對現成教材內容的沿用，也包括教師對教材內容的的重構處理、加工、改編乃至增刪、更換；既包括對課程內容的執行，也包括在課程實施中教師對課程內容的創生。總之，語文新課程理念在課堂教學中最直接的體現，就是教師對課堂的教學設計。成功的課堂教學，離不開執教者匠心獨具的教學設計，而預案設計的關鍵就是語文教學內容的選擇。惟有如此，教師才有可能在動態的課堂上生成新的教學內容。

此外，我們還要抓住文中的每一句話、每一個細節來引導學生品味文章的意境美。

《春酒》中有這么一句話：花匠阿標叔也巴結地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家喝酒時劃拳吆喝，格外地興高采烈。

花匠阿標叔為什么要那么賣力地去擦煤氣燈的玻璃罩呢？是他要討好主人嗎？一個問題使得大家興趣盎然，我們很快理解到：他也開心。興高采烈寫出了阿標叔的滿足和幸福，同樣興高采烈的還有吃酒的鄉親、我和母親。家鄉的人不因為貧窮而自卑，急需錢用，就起個會，喝春酒，問題迎刃而解；也沒有人因為家境富足而驕傲，借出花廳，大家舉杯暢飲，其樂融融。這就是我從小生活的家鄉，這就是我耳濡目染的家鄉文化。我念念難忘的是相親相愛、和諧融洽的鄉情民風。

不知你注意到了沒有。文中還有這樣一個細節：母親給我在小酒杯底里只倒了一點點，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢！

這一典型細節，一是逼真而形象地描繪出童年的我的天真、得意、興奮、喜悅的神態與動作，端著、聞著，走來走去活畫出了小孩子得到心愛的寶貝后那種激動、向人炫耀的神情態度。二是寫小花貓的直舔與呼呼地睡覺，是從側面贊美八寶酒。古人云物猶如此，人何以堪，作者的感情，完全可以用面對八寶酒，貓猶如此，人何以堪來形容。文字活潑靈動，夸張中透著情趣，比喻中透著詼諧，兒時的歡樂躍然紙上。我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮。看似十分隨意的幾筆細節描寫，讓我們強烈地感受到大家是如此喜愛這小姑娘，在故鄉，鄰里之間是如此親密隨和、融洽溫馨。這種溫馨的人際關系和其樂融融的動人意境讓人向往不已，而這一切都只包蘊在文中極不起眼的細節描寫中。

《春酒》讀后感(篇4)

每天都在不停地忙碌，忙著一些該忙的，也干著一些似乎沒用的，總之就是很忙，忙到自己感覺睡一個晚上都不能恢復的狀態。今天早上我剛剛在做夢總算要睡覺了，結果我聽見樂樂撞我們房門的聲音，我知道我又要起床了。關于樂樂的撞門事件下次撰文表述。

最近忙碌的事情之中，比較有價值的是由于一位教師的公開課，令我連續聽了數節的《春酒》。每節課都由于學生的變換引發出新的課題，帶來新的思考。對我個人而言重讀琦君的《春酒》令我感觸頗深的是那份時光不再的深深的無奈

琦君作為那個時代的一份子，隨著歷史的車輪，進入寶島臺灣與大陸相隔千山萬水幾十年。隔海相望不得相見，對家鄉、親情、鄉情的思念涌入筆端流淌在心間。琦君懷念著母親利索親切的笑容，懷念著鄉親和睦溫馨的場景，更加懷念的是自己那無憂無慮的童年歷史的原因固然是使琦君久久不能回到家鄉，但隨著時光的流逝再回到家鄉的琦君還能找到那份鄉情喝到那杯春酒么？回答是否定的。母親不在了，鄉親老去了，自己也已經不再是童年的小女孩了。物似人非的感覺或許會給人帶來更多的傷悲，而文字中的那份思念還是可以給人一個美好的想象的空間。時光荏苒，當年的那個小女孩也已經在90歲高齡的時候作古。而當年用葡萄酒做八寶酒的記憶是否也成為兒子心目在那永恒的愁緒呢？

清明時節，老爸回老家去小住一段時日。家中還有三個弟弟陪同，堂弟堂妹跑前跑后然而爸爸還是感覺到了那份陌生與孤獨。爺爺去世的近十年來老爸一直沒有回老家，他還沒有感覺到老家沒有了父親的不同，還一直以為故鄉還是那個故鄉。回到老家他發現很多同齡的老人已經逝去，很多年輕人已經外出打工，留在家里的中年人與他有著很多隔閡，甚至叔叔們的很多生活習慣他也不能夠適應。所以他在完成祭祖之后很快回來了，沒有聽從叔叔們的挽留。回來還不停的向我訴說老家的很多不適。其實我很想說，用三個叔叔能陪他已經很幸福的了，如果老家只是一個村莊或幾個祖墳我們回家的那份心情又該是怎樣的心酸與悲涼

我離開我生長的故鄉也有二十多年了，在沒有親人的情況下我找機會回去了兩次。固執地回到生活了二十年的老屋去尋找兒時的記憶，老屋還在，故人也還有繼續生活在昔日的木屋里，但我心中的那份童年記憶已經不復存在了，流淌在我心中的永遠是那份不可磨滅的童真與快樂

過去的永遠留在了我們心底，我們今天的美好有一天也會成為我們思念的過去。活在當下，珍惜今天是我們唯一能做的事情。明天的明天我們內心還是會擁有一份溫暖的回憶滋潤著我們干涸的心靈。

《春酒》讀后感(篇5)

琦君曾有感人肺腑的言語：“我們從大陸移植來此……生活上盡管早已能適應，而心境上又何嘗能一日忘懷故鄉的一事一物呢?水果蔬菜是家鄉的甜，雞蛋鴨肉是家鄉的鮮……”。家鄉的風物無不魂牽夢縈著海外游子，成為他們追憶往昔情感之根。

“我”思念故鄉的特產小吃：春酒、粽子、楊梅、桂花鹵、桂花茶……尤其是元宵燈花，家家邀飲春酒，是最令人興奮的。家家戶戶，輪流的邀喝春酒，“我”總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的，跟蜜蜂似的，手里還捧著一大包回家。母親在冬天泡下八寶酒，到喝春酒時，就會請大家共同品嘗，此酒能夠補氣、健脾、明目。母親怕“我”貪杯太補，會流鼻血，是不允許我多喝的。每次喝完春酒回來，母親總要聞“我”的嘴巴，但“我”還是偷偷地舔舔指甲縫的八寶酒。

說到那里，我想起一種老酒，顏色深黃，所以又叫黃酒。這是中國自釀的酒，具有中國民間的科學方法。這種酒有點兒酸，氣味噴香，在酒里加幾個雞蛋，再加些糖那就十分美味可口，能夠補心、補血。以往，我哥哥從紹興帶來一對紹興老酒，說是給父親喝的。我對于這苦老酒，卻是喜歡的，但只能說是喜歡而已。普通的酒味，不外乎辣和甜，這酒卻是焦苦味;普通的酒是白色或黃色或紅色，而這酒卻是黑色的，像藥水似的。聽哥哥說，紹興花雕是十年陳釀，所以這酒十分的濃，并且異常香甜。聽哥哥的朋友說，這酒的醞釀方法很異常，是將已經釀過的高粱，鍋上重炒，再行釀，結果都以為比平常的酒還好，因其味焦苦而色黑，故叫作苦老酒。苦老酒與外國的白蘭地及葡萄酒、金波酒相比，自然無其名貴，但我所喜歡的還是苦老酒，也不是因為它的苦味與黑色，而是喜歡它的鄉土風味。

《春酒》讀后感(篇6)

琦君的散文，多寫童年記憶，母女之情，友伴之誼。但這單純的回憶。童年，的文章中超凡脫俗的光輝，已是真善美生境界。兒童圣潔的心靈，完美的生活情趣，的文章中毋寧說是對人性的謳歌和，在齷齪現實的映襯之下，琦君筆下的童心童趣更是人生永難企及的樂園，令人，令人悵惘。在琦君50多本文學作品中，童年、故鄉、親人、師友占據了她創作題材的絕大部分，她以傳統的溫柔敦厚的，以細膩溫婉的筆致，營造了只她的藝術世界。她曾深情地：像樹木花草，誰能根呢?我若能忘掉故鄉，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永寫。

琦君用的文筆為讀者營構了一方心靈的理想國。

思鄉，是本文一大主旨。故鄉的與兒時的印象疊印在一齊，輝映成快樂而感傷的迷。春酒、會酒，醉了母親，醉了我，也醉了無數讀者，我的天真可愛，母親的善良能干，鄉人的淳樸厚道，在春酒會酒席上氤氳，彌漫成濃濃情民風之美。

完美的快樂之鄉，嗎?思念生養的故鄉，這又是心靈的故鄉。

《春酒》當作讀，品味出的情感和趣味。那逝去的是清晰而完美地在記憶招搖，撩惹起或感傷或甜美的心緒呀。

優美的散文，常常是精巧構思的結果，琦君散文構思的特點，是形散神不散。為使散文神凝，她很文眼的安設，卻又不露痕跡。到《春酒》一文，琦君就把的片斷匯集于思鄉焦點上：農歷新年里的風俗與禁忌，我一馬當先地母親的前往家家戶戶喝春酒，鄉親互相起會置辦會酒的融洽，我在多年按母親的辦法如法炮制的八寶酒切都著家鄉的味道展開。文末那句從心底發出的的感嘆足以讓所游子動心動容：究竟道地家鄉味啊。叫我到哪里去找真正的家醅呢?資料使這篇散文凝練、濃烈，并以它思想的光輝而使讀者受到啟迪。琦君的多數散文，都以類清新文字和素淡筆調，將個短小的故事、件普通的事物，舒徐自如地寫，讓讀者的感受。

琦君寫人的散文，都小說化了。她散文中物，個個生動形象，形神畢肖。本文對母親的描述出色。事實上，琦君最感人的幾篇文章寫她母親，能夠說母親是琦君最的創作泉源。琦君筆下的母親是典型的賢妻良母，充滿了母心、佛心，母親，文化、儉樸勤勞、靈性很強，她善良大度、充滿美德、性格堅強。母親的諄諄教誨、關愛呵護、勞心勞力一言一行，琦君寫作的題材。，簡單的幾筆，人物就立了。例如：喝春酒時，就開請大家嘗嘗。補氣、健脾、明目的喲!母親得意地說。她又轉向我說：你呀，就舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補了。其實我沒等她說完，把手指頭伸在杯子里好幾回，不知舔了個指甲縫的八寶酒了。里，母親的慈愛溫柔，孩子的活潑調皮，真是歷歷如在。琦君的散文不雕琢，不粉飾，文筆如行云流水，舒放，典雅雋永。她駕馭文字得心應手，善于營造雋永溫馨的。琦君的文字是千錘百煉出的精粹與平和，她寫人物、抒，就鮮明的寬厚和溫柔蘊藉。

琦君：好的文章語語動人，字字珠璣。而要步，：1.平易;2.凈化;3.蘊藉;4.真摯。在《春酒》一文中即能夠特征。琦君善于使用抒情與敘事并用的，在娓娓敘事的過程中讓的感情流淌;琦君描繪人物鮮明細膩，親友、長工、母親都的筆下栩栩如生。是母親的寬容、善良、勤儉，在琦君溫婉流暢款款細敘的筆下，了極為傳神的刻畫。

琦君用洗凈鉛華的筆調，絮絮地說著對童年、對故鄉的無限眷戀。

《春酒》讀后感(篇7)

第二次聽肖教師上課，肖教師的課堂總是情意濃濃，回味無窮。

《春酒》富有情趣的細節描述，生動展示出家鄉的民俗風情和作者對童年、對母親、對家鄉的深深眷戀。琦君表達的“思鄉懷舊”之情，不一樣于其他文人的“鄉愁”，她素淡、寧靜，蘊藉、溫潤，以一種洗盡鉛華的筆調絮絮地訴說著對童年、家園的深情。肖教師帶領在場的每一個人體會生動展示民俗風情與思鄉之情的寫法，引領我們感受民風之美、人情之美、生活之美。在課堂上，肖教師氤氳出溫暖、甜蜜、眷戀的情緒氛圍。

聆聽“正道”語文，靜下心來讀語文，讀“春酒”二字。“標題怎樣讀”?這是我的課堂從來沒有過的思考。讀出綿長的思鄉之情;讀出自豪;用平淡之語讀出對家鄉強烈的愛;思念中讀出悲傷;讀出回味與享受;歡樂地讀;遺憾地讀;惆悵地讀;陶醉地讀……在學生“多情”的答案里感受到“標題也是作者情感的凝聚”。學生繪聲繪色地展示著情感，流露著眷戀，走進課文，走近作者，聽眾也陶醉。

語言是有情感的，支撐情緒的語句是文章精髓，“我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。”“其實我沒等她說完，早已偷偷把于指頭伸在杯子里好幾回，已經不知舔多少個指甲縫的八寶酒。”“母親給我在小酒杯底里只倒一點點，我端著、聞著，走來走去，有一次一不細心，跨門檻時跌一跤，杯子捏存手里，酒卻傘灑在衣襟上。抱著小花貓時，它直舔，舔完就呼呼地睡覺。原先我的小花貓也是個酒仙呢!”這就幾句歡樂融融。一句話轉向悲情，“一句話提醒我，究竟不是道地家鄉味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢?”外表不動聲色，內心波瀾起伏，母親已逝，再也做不出那樣的春酒。整堂課都在陶醉，情感目標體現得淋漓盡致，“此時無聲勝有聲”，語文的魅力就在于此。

憶春酒，悵春酒，找春酒，在滄桑與悲愁中彰顯不滅的期望，是無盡的守望與等待，是永恒的思念與懷想!

《春酒》讀后感(篇8)

最近，看了《春酒》這篇文章，讓我想起了故鄉的完美，而《春酒》里的故鄉更是讓我向往。

《春酒》當作如此讀，我們才能品味出其中的情感和趣味。那逝去的一切是那么清晰而完美地在記憶深處招搖，撩惹起我們多少或感傷或甜美的心緒呀。

優美的散文，常常是精巧構思的結果，琦君散文構思的特點，是形散神不散。為使散文神凝，她很注意文眼的安設，卻又不露痕跡。具體到《春酒》一文，琦君就把許多有關的片斷匯集于思鄉這個焦點上：農歷新年里的種種風俗與禁忌，我一馬當先地作為母親的代表前往家家戶戶喝春酒，鄉親之間互相起會置辦會酒的融洽，我在多年之后按母親的辦法如法炮制的八寶酒這一切都圍繞著家鄉的味道展開。文末那句從心底發出的深深的感嘆足以讓所有的游子動心動容：究竟不是道地家鄉味啊。但是叫我到哪里去找真正的家醅呢?這些資料使這篇散文凝練、濃烈，并以它思想的光輝而使讀者受到啟迪。琦君的多數散文，都以類似的清新文字和素淡筆調，將一個個短小的故事、一件件普通的事物，舒徐自如地寫出來，讓讀者得到豐富的感受。

琦君寫人的散文，都小說化了。她散文中的人物，個個生動形象，形神畢肖。本文對母親的描述尤其出色。事實上，琦君最感人的幾篇文章幾乎都是寫她母親，能夠說母親是琦君最重要的創作泉源。琦君筆下的母親是一位相當典型的賢妻良母，充滿了母心、佛心，這位母親，沒有文化、儉樸勤勞、靈性很強，她善良大度、充滿美德、性格堅強。母親的諄諄教誨、關愛呵護、勞心勞力以及一言一行，都是琦君寫作的題材。有時，簡單的幾筆，人物就立起來了。例如：到了喝春酒時，就開出來請大家嘗嘗。補氣、健脾、明目的喲!母親總是得意地說。她又轉向我說：但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補了。其實我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。在那里，母親的慈愛溫柔，孩子的活潑調皮，真是歷歷如在目前。琦君的散文不雕琢，不粉飾，文筆如行云流水，舒放自然，典雅雋永。她駕馭文字得心應手，善于營造雋永溫馨的氛圍。琦君的文字是經過千錘百煉之后成就出的精粹與平和，她寫人物、抒情懷，就有了鮮明的寬厚從容和溫柔蘊藉。

琦君認為：好的文章務必語語動人，字字珠璣。而要做到這一步，務必做到：1。平易;2。凈化;3。蘊藉;4。真摯。我們在《春酒》一文中即能夠看到這些特征。琦君善于使用抒情與敘事并用的方式，在娓娓敘事的過程中讓自我的感情自然流淌;琦君描繪人物鮮明細膩，親友、長工、母親都在她的筆下栩栩如生。尤其是母親的寬容、善良、勤儉，在琦君溫婉流暢款款細敘的筆下，得到了極為傳神的刻畫。

看完《春酒》，我感受到了作者對自我童年和故鄉的懷念，也感受到作者的精彩文筆。

《春酒》讀后感(篇9)

第二次聽肖老師上課了，肖老師的課堂總是情意濃濃，回味無窮。

《春酒》富有情趣的細節描寫，生動展示出家鄉的民俗風情和作者對童年、對母親、對家鄉的深深眷戀。琦君表達的思鄉懷舊之情，不同于其他文人的鄉愁，她素淡、寧靜，蘊藉、溫潤，以一種洗盡鉛華的筆調絮絮地訴說著對童年、家園的深情。肖老師帶領在場的每一個人體會生動展示民俗風情與思鄉之情的寫法，引領我們感受民風之美、人情之美、生活之美。在課堂上，肖老師氤氳出溫暖、甜蜜、眷戀的情緒氛圍。

聆聽正道語文，靜下心來讀語文，讀春酒二字。標題怎么讀？這是我的課堂從來沒有過的思考。讀出綿長的思鄉之情；讀出自豪；用平淡之語讀出對家鄉強烈的愛；思念中讀出悲傷；讀出回味與享受；快樂地讀；遺憾地讀；惆悵地讀；陶醉地讀在學生多情的答案里感受到標題也是作者情感的凝聚。學生繪聲繪色地展示著情感，流露著眷戀，走進課文，走近作者，聽眾也陶醉了。

語言是有情感的，支撐情緒的語句是文章精髓，我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。其實我沒等她說完，早已偷偷把于指頭伸在杯子里好幾回，已經不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。母親給我在小酒杯底里只倒一點點，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時跌了一跤，杯子捏存手里，酒卻傘灑在衣襟上了。抱著小花貓時，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢！這就幾句快樂融融。一句話轉向悲情，一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？外表不動聲色，內心波瀾起伏，母親已逝，再也做不出那樣的春酒。整堂課都在陶醉，情感目標體現得淋漓盡致，此時無聲勝有聲，語文的魅力就在于此。

憶春酒，悵春酒，找春酒，在滄桑與悲愁中彰顯不滅的希望，是無盡的守望與等待，是永恒的思念與懷想！

《春酒》讀后感(篇10)

琦君曾有感人肺腑的言語：“我們從大陸移植來此……生活上盡管早已能適應，而情緒上又何嘗能一日忘懷故鄉的一事一物呢?水果蔬菜是家鄉的甜，雞蛋鴨肉是家鄉的鮮……”。家鄉的風物無不魂牽夢縈著海外游子，成為他們追憶往昔情感之根。

“我”思念故鄉的特產小吃：春酒、粽子、楊梅、桂花鹵、桂花茶……尤其是元宵燈花，家家邀飲春酒，是最令人興奮的。家家戶戶，輪流的邀喝春酒，“我”總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的，跟蜜蜂似的，手里還捧著一大包回家。母親在冬天泡下八寶酒，到喝春酒時，就會請大家共同品嘗，此酒能夠補氣、健脾、明目。母親怕“我”貪杯太補了，會流鼻血，是不允許我多喝的。每次喝完春酒回來，母親總要聞“我”的嘴巴，但“我”還是偷偷地舔了舔指甲縫的八寶酒。

說到那里，我想起了一種老酒，顏色深黃，因此又叫黃酒。這是中國自釀的酒，具有中國民間的科學方法。這種酒有點兒酸，氣味噴香，在酒里加幾個雞蛋，再加些糖那就十分美味可口了，能夠補心、補血。以前，我哥哥從紹興帶來了一對紹興老酒，說是給父親喝的。我對于這苦老酒，卻是喜歡的，但只能說是喜歡而已。普通的酒味，不外乎辣和甜，這酒卻是焦苦味;普通的酒是白色或黃色或紅色，而這酒卻是黑色的，像藥水似的。聽哥哥說，紹興花雕是十年陳釀，所以這酒十分的濃，而且異常香甜。聽哥哥的朋友說，這酒的醞釀方法很個性，是將已經釀過了的高粱，鍋上重炒，再行釀，結果都以為比平常的酒還好，因其味焦苦而色黑，故叫作苦老酒。苦老酒與外國的白蘭地及葡萄酒、金波酒相比，自然無其名貴，但我所喜歡的還是苦老酒，也不是因為它的苦味與黑色，而是喜歡它的鄉土風味。

《春酒》讀后感(篇11)

第二次聽肖老師上課了，肖老師的課堂總是情意濃濃，回味無窮。

《春酒》富有情趣的細節描述，生動展示出家鄉的民俗風情和作者對童年、對母親、對家鄉的深深眷戀。琦君表達的思鄉懷舊之情，不一樣于其他文人的鄉愁，她素淡、寧靜，蘊藉、溫潤，以一種洗盡鉛華的筆調絮絮地訴說著對童年、家園的深情。肖老師帶領在場的每一個人體會生動展示民俗風情與思鄉之情的寫法，引領我們感受民風之美、人情之美、生活之美。在課堂上，肖老師氤氳出溫暖、甜蜜、眷戀的情緒氛圍。

聆聽正道語文，靜下心來讀語文，讀春酒二字。標題怎樣讀?這是我的課堂從來沒有過的思考。讀出綿長的思鄉之情;讀出自豪;用平淡之語讀出對家鄉強烈的愛;思念中讀出悲傷;讀出回味與享受;快樂地讀;遺憾地讀;惆悵地讀;陶醉地讀在學生多情的答案里感受到標題也是作者情感的凝聚。學生繪聲繪色地展示著情感，流露著眷戀，走進課文，走近作者，聽眾也陶醉了。

語言是有情感的，支撐情緒的語句是文章精髓，我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。其實我沒等她說完，早已偷偷把于指頭伸在杯子里好幾回，已經不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。母親給我在小酒杯底里只倒一點點，我端著、聞著，走來走去，有一次一不留意，跨門檻時跌了一跤，杯子捏存手里，酒卻傘灑在衣襟上了。抱著小花貓時，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原先我的小花貓也是個酒仙呢!這就幾句快樂融融。一句話轉向悲情，一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉味啊。但是叫我到哪兒去找真正的家醅呢?外表不動聲色，內心波瀾起伏，母親已逝，再也做不出那樣的春酒。整堂課都在陶醉，情感目標體現得淋漓盡致，此時無聲勝有聲，語文的魅力就在于此。

憶春酒，悵春酒，找春酒，在滄桑與悲愁中彰顯不滅的期望，是無盡的守望與等待，是永恒的思念與懷想!

汽車讀后感(系列9篇)

下面讀書筆記吧編輯給大家分享汽車讀后感，尤其是閱讀作品時，每個人會產生不一樣的心得體會。書寫讀后感是我們記錄這種心得的一種好的方法，相信您能從本文找到幫助！

汽車讀后感 篇1

今天終于買來了我夢寐以求的書《汽車總動員》，它的主要內容是：第三場世界大賽開始了，閃電麥坤到了比賽的時候了，板牙和他的一些好朋友在修理站助威，石油大亨發明了一種埃能源，但是這種埃能源用激光一照就會爆炸，資博士正好有一臺激光機，他決定在東京的大樓上炸所有的賽車。第二天，比賽開始了。激光首先擊中了蓋世，他的油箱立刻爆炸起來，賽場上一片驚呼。閃電麥坤躲過了激光，和法蘭斯高比賽，法蘭斯高驕傲地在吶喊，閃電麥坤一個打彎，沖進了終點線。就在這時，麥克飛彈一下子把資博士勾住，帶到了監獄。

這個故事告訴我們要相信正義，打敗邪惡，邪惡是永遠戰勝不了正義的。做人不要驕傲，虛心萬事能成，自滿十事九空。我以后要做一個正義、善良的人，不被邪惡的陷阱所迷倒。我更要做一個虛心的人，要沉的住氣，不能驕傲自滿，比賽前吧基礎打好了，才能在賽場上大顯身手，讓觀眾刮目相看。這些啟示一定會陪伴我走過人生的風風雨雨。

汽車讀后感 篇2

我今天又讀了一本書，還是托馬期寫的冒險小虎隊的書，叫《木乃伊汽車》，主要人物有三個，碧吉12歲，路克11歲，帕特里克12歲，書中的內容有：綠色跑車，初步偵探，“吸血鬼”，神秘電話，意外電話，公園驚叫，貪得無厭，突然襲擊，出其不意，也許是條線索，漆黑的倉庫，身陷冷庫，急中生智，死里逃生，昆蟲巨無霸，騙人的指紋，走出迷宮，人蟲大戰，揭開謎底，碧吉的新發現這20個故事。小虎隊的三名隊員一開始在路上發現了一輛綠色的跑車，那輛跑車把小虎隊員嚇了一大跳，汽車的駕駛員竟是一個木乃伊，木乃伊開車撞人了！

可是被害者遭受襲擊后仍然忍氣吞聲。老太太的狗遭到綁架，可是她也不敢報警。后來這輛跑車不停的在襲擊人們，終于有一個人被這輛車撞昏了。為了抓住跟木乃伊同謀的人，他們跑到一個冷庫中，被凍的不得了，他們用了一個計謀，跑出了冷庫，把同謀的人鎖在了冷庫里，在迷宮似的工具房中，三步一小岔，五步一大岔，他們迷路了，找不到出去的路，也找不到回來的路，幸好碧吉做各個路口做了記號，他們才能走出工具房，在回去的路上他們打開一扇門時，嚇了一大跳，里面的昆蟲都是巨大的，比人還要大，比如蜘蛛，螞蟻，螞蚱等，小虎隊都被嚇壞了，趕緊跑出來，兩個壞人都在屋頂上窺視著小虎隊員，發現他們跑了，計劃落空了，就急忙去追小虎隊，但小虎隊跑的很快，把壞人落得遠遠的，最后小虎隊報警了，把壞人和他們的同謀都抓了起來。

這個故事很可怕，但是只是一本小說，看起來可怕實際是不可怕的，小虎隊員們都不害怕，因為他們不僅勇敢還非常聰明。

汽車讀后感 篇3

春風徐徐吹來，太陽露出了燦爛的笑臉，我坐在陽臺上，慢慢地翻開了《小汽車和小蘭》。它講的是一個名叫小蘭的孩子被父母拋棄在了河里，一只烏龜把她救上了岸，當她醒來的時候，自己變成了超人，而烏龜變成了汽車。小蘭駕著汽車到處游玩，有一次，她聽說因為人類總是殘害動物，因此動物們決定和人類同歸于盡。小蘭十分著急，她為人類擔心，最后，小蘭代表動物跟聯合國秘書長簽訂了一份合約，內容是人類與動物從此井水不犯河水。

這雖然是一個童話，可它卻為我們的行為敲響了警鐘。是啊！同樣是在地球里生活的，同樣是被陽光水分呵護著的，同樣是在這一片藍天下的，為什么卻有如此大的差距？既然法律捕殺動物就是犯法，那么，我們就不能違反這條鐵律，為動物，更是為我們自己。

請大家行動起來，和大自然和睦相處，愛護我們賴以生存的土地吧！

汽車讀后感 篇4

這個學期，是第一次上選修課，而我剛剛是選了《汽車概論》這門這么有意義的課程，通過這個學期的學習，我對汽車有個更深的了解。

在現代社會，汽車是不可缺少的一門交通工具，汽車具有高速、機動、舒適和使用便捷的優點，極大的地方便了人們的工作和生活，因此備受人們的青睞。在我沒有學習《汽車概論》這門課程的時候，我對汽車的了解只是雞毛蒜皮，但通過了學習這門課程，我對汽車的了解已經上升了很多個臺階，這本汽車概論書籍的內容有很多，從汽車的定義、汽車的產生、發展歷史、結構、文化等等都很全面的濃縮在這本汽車概論書籍，而我通過這門課程的學習自認而然的對汽車有了很多很多的了解。 這門課程從這個學期的第九周開始上課，半個學期里，學到了很多，從汽車的發展，汽車的設計、制造、使用、維護、競賽到相關的保險業務都有了一定的了解。

汽車的演變史，從利用自然力的風帆車，發條車，利用蒸汽與電瓶的蒸汽車與電動車，到現代汽車之祖的內燃機車，再到現代集高技術于一身的以V6，8，10，12等發動機作動力源的現代汽車。汽車速度從蒸汽機車的=4Km/h到保時捷911Turbo系列的280Km/h，而且這個速度還不算F1里賽車及一些大廠（或改裝大師）改裝的車子，如HAMANN改裝的法拉利F430，輸出馬力730匹，最高速度350km/h（電子限速）。 在汽車演變發展的過程中，造就了許多世界品牌，勞斯萊斯，蘭博基尼，法拉利，保時捷，寶馬，賓利，奔馳（真希望里面有中國的品牌

我就對這門課程很有興趣，雖然在高中的時候學習歷史課的時候有點點的學習過汽車的發明和發展，但那點是很少很少的，而現在可以更全面的了解和學習，覺得既興奮有激動的。

汽車這東西和我們的生活是密切的相關的，而這汽車的市場和人們的需求也是非常的大的，學好這門課程，無論是以后出來找相關汽車的工作還是日常生活，也是非常的有幫助的。我認真的看了這本書籍，知道這本書的結構體系嚴整，同時又不失靈活性，而掌握汽車的相關知識和駕駛、維護、已經成為了時代的要求，所以在學習這門課程的時候我也認認真真的去學習了，也收獲不少，一輛汽車從制造然然后到完成品能開上公路，中間是要非常的多的程序，而且汽車里面也是非常的多組成零件，通過學習，我了解了汽車的組成結構，布置形式，汽車的基本行駛原理。還有國際上的名車等等，真是受益匪淺。

學期已經接近了尾聲，意味著這門《汽車概論》課程也要結束了，短短的學習時間結束了，有那種不舍的情懷，雖然這門課程結束了，但我還是會堅持的學好汽車這方面的知識，增強自己在這方面的知識。

汽車讀后感 篇5

幾天前我看了“童話大王”鄭淵潔的作品《魯西西和紅汽車險記》。

鄭淵潔是中國文壇的傳奇人物。他從1978年（23歲）開始創作童話的。1985年（30歲）創辦專門刊登其個人作品的《童話大王》月刊。有“童話大王”的美譽。他筆下的皮皮魯、魯西西、羅克、舒克和貝塔影響了兩代中國孩子。

《魯西西和紅汽車歷險記》講的是一只小布熊、一只泥猴、一個木頭警察、一個瓷人和一只小青蛙的故事。他們開著紅汽車（玩具）出去玩，打算天亮回家。可是回家時迷路了。在河邊突然遭到老鼠襲擊，善良的大烏龜急中生智，馱著紅汽車及車上的乘客下水，老鼠退了回去，可是大烏龜游進了海里，找不到路（島嶼，因為大烏龜累了）了。突然被漁夫撈到，給他兒子折騰得很慘。最后逃走了。準備坐船回家的他們，誤上了前往非洲的船。最后盡力千辛萬苦，終于回到了他們的家——中國。

令我影響最深的是紅汽車“出走”前。“出走”前是這樣的……

一個月前的一天晚上，小布熊對泥猴說：“老呆在屋里，沒意思，我真想出去玩玩。”

“真的？那我帶你出去玩！”泥猴挺喜歡小布熊，別看小布熊是女孩，可一點不嬌氣。

“怎么出去呢？”小布熊發愁了，她的頭很大，走路太慢，還凈摔跟頭。

“我開汽車帶你去玩。”泥猴用手指指凳子旁邊的那輛紅色的小汽車。

“你會開嗎！”小布熊故意問。

“當然會！你忘啦，昨天小主人還把我放在駕駛座上，不是我還開著它鉆椅子的嗎！”

“可你撞墻啦！”

“嗨，那是我故意撞的，我想試試墻結實不結實。”泥猴臉紅了。

小布熊撇撇嘴，心想，你就是不會開我也不怕，反正我是布做的，撞不壞。

“我也去，有我的座位嗎？”木頭警察也憋得難受，想出去玩。

泥猴不太愿意。他覺得，像他這樣水平的司機，讓警察坐在車里，不大方便。

“當然有！”小布熊爽快地答應了。

“我也去。”一個嬌滴滴的聲音傳過來，是瓷人姑娘。

泥猴最不喜歡瓷人了，他看不慣她那模樣兒，整天就知道打扮，嬌里嬌氣，膽兒還特別小。

“我們可不是出去玩兒，是去探險！”泥猴嚇唬她，還做了一個頭撞墻的動作。

瓷人遲疑了。

“別聽他的。就是出去玩兒，咱們也一塊兒去。”小布熊覺得人越多越熱鬧，她對瓷人說。

泥猴除了在心里說了一句“討厭”外，沒別的辦法。

《魯西西和紅汽車歷險記》有20章。如果把它當成一篇文章，那我剛剛讀的那一個小片段，在人們沉浸在有趣的文章中的時候，介紹了時間，人物和起因。開頭很幽默，這是我喜歡的開頭方式。

她們跟著老鼠們來到一塊大石頭旁邊，只見兩只老鼠敲敲石頭，石頭自動挪開了。

一個洞口。

洞里黑酸酸的，小布熊和瓷人的眼睛半天才適應過來。

轉了一個彎，亮了。一座大廳。

鼠王坐在大廳中央的椅子上。

鼠王好奇地打量著兩位俘虜。

“你好！”小布熊對鼠王說。

“你……好……”鼠王驚訝了，他沒想到小熊會主動地先向他問好。盡管是俘虜，可畢竟是只熊呀！

“你的宮殿真漂亮！”瓷人四周打量。

有人夸他的宮殿漂亮，鼠王更高興了。

小布熊和瓷人經歷了羅馬狼雕的故事之后，不再以種類劃分好壞了。

“請……問你們從哪來？”鼠王很少說“請”字，不大習慣。

小布熊把紅汽車的經歷簡要地講給鼠王聽。鼠王大開眼界，他在心里很佩服面前這兩位俘虜。他覺得她們活的挺有意思。

“我想幫你們。”鼠王忽然說。

“我們的庫房里有一只氣球，有膽量的話，你們可以坐氣球飄回中國去。”鼠王說。

我又喜歡這一段，是因為語言禮貌，成天干壞事的老鼠，也有善良的一面。

這本《魯西西和紅汽車歷險記》很好玩，五個伙伴團結一心，環游世界。有機會，你一定要去看看。

汽車讀后感 篇6

今天，我看了《汽車總動員3》。故事中，閃電麥昆被一些新型的賽車超越，并在一次比賽中出事。后來，它為了復出加強訓練，遇到了夢想成為賽車的酷姐。閃電在最后的比賽中，把機會給了酷姐，酷姐贏了，而閃電也退役了。

從這個故事中，我看到了有老中青三代賽車，老一代的是老莫、韓大夫等等，他們曾經是賽場上的冠軍，但是現在已經退役了；中年一代的是閃電麥昆、車王杰克和路霸等等，青年一代是黑風暴和酷姐，它們裝備了現代的高科技，速度非常快。

老一代幫助和教導了小一代的賽車。麥昆在奪冠之前，韓大夫就是它的老師。而當他處于困境之中，也是出找那些老一輩的請教。

麥昆在最后的比賽中，把唯一的機會給了酷姐，并在賽車時，提醒和指導酷姐。最后酷姐用他教的一記絕招，從黑風暴身上翻滾而過，取得了勝利，而且這個絕招還是韓大夫教給他的。

不僅是賽場世界里，靠著老中青三代的更替前進來發展，人類社會也是這樣，一代一代的傳承著。

汽車讀后感 篇7

讀《汽車大王亨利福特》有感

現在，在大街上，來來往往的汽車以不足為其了，人們一個個都開著本田、奔馳。但有沒有人想過，在以前，沒有馬的車子一直是人們追求的夢想，直到福特的出現，才使人們意識到機器的重要。

福特生在一戶農家，父親是當地有名的農家，小亨利從小就和別的孩子不一樣，其他孩子喜歡玩游戲，而他卻對機器一往情深，最后成為了美國的風云人物。讀了這本書后，我覺得福特能成為汽車大王，他是付出了人們難以想象的自信，從人們叫他瘋子、傻子，到他的工廠倒閉又站起來，他經過了無數挫折，但最終以他的自信戰勝了一個個困難，從而變成了汽車大王。在他的人身經歷中，他的母親有著必不可少的功勞，每當他的父親讓他不要去搞機械，安安分分地做農活時，是他的母親便來安慰他，還鼓勵他去做自己想做的事情，直到自己去世前也給福特鼓勵，這樣，他才踏上了創造自己事業的第一步。

我想，每當自己遇到困難和挫折的時候，最需要的就是人們理解和安慰，這樣自己才能重新站起來努力，所以在別人受到困難和挫折，你不能去嘲笑他，應該去理解他，包容他。

汽車讀后感 篇8

今天我參加了由公司組織的北京汽車博物館的參觀與學習，雖然只是短短的幾個小時，但是，在其中獲益頗豐。

我在大學學習的專業是機械設計制造及其自動化，所學專業可以說是與汽車沒有什么必然的聯系。由于平時對汽車比較感興趣，所以就利用課余時間關注一下汽車相關的知識。在剛入職時曾經觀看過《汽車百年》，對汽車的發展有了初步的了解，同時也進一步加深了自己對于汽車的興趣，而今天的汽車博物館參觀，可謂是來的剛剛好，是對我汽車歷史的再一次補充。

看著展臺上一款款經典的車型，我不禁為那些汽車前輩們所折服。特別是一輛輛概念車更是深深的震撼了我，不得不佩服設計者天馬行苦的想象力。但是在參觀的過程中，卻發現了一個我不得不承認的事實。那就是在汽車發展的.歷史長河里中國并沒有占多少分量。這不僅使我感到一絲失望，同時也意識到中國發展自主品牌的必要性和緊迫性。中國汽車行業真正的發展是從近幾年開始的。我們沒有豐富的經驗和深厚的文化底蘊，但是我們有一顆堅持自主品牌的心。

我現在是北汽總裝分廠的一名普通的員工，我為自己能夠在一所始終堅持走自主品牌的公司工作而感到由衷的高興。現在公司主打的豪華大氣的C70G，立足于汽車中高端市場，不論外形還是內飾配置絲毫不遜于外國和合資品牌。還有正在試裝、立足于中低端市場的C50E，不久也將上市的越野車系列B40V，我看到的不僅僅是一款款的新車型，還是北京汽車立足于做自主品牌的決心。C70G從無到有，不論是車型外觀還是動力總成，甚至每一個零部件，都傾注了無數人的心血，雖然過程是辛苦的，但是我們可以驕傲的對外人說，北京汽車生產的是國人自己的車，我們有技術，也有能力，生產出完全自主的車。

十年磨一劍，只待今朝亮鋒芒。我相信，我們這群懷揣著自主品牌夢想的人，一定能夠托起北汽美好的未來。

汽車讀后感 篇9

誰才是最棒的？——讀《兩輛小汽車》讀后感2000字：

前些天，我們讀書課讀了《兩輛小汽車》。這是以北歐和希臘神話圖畫書而廣為人知的多萊爾夫婦創作的繪本，講的是兩輛小汽車比賽的故事，這兩輛個性鮮明的汽車比賽的過程很精彩，結果出乎意料而又在預料之中。這個故事對同學們今后如何相處，如何理解規則、運用規則，都很有啟示。讀書課上，我們從這樣幾個點入手，共讀了這本書。

01、觀察力訓練：

觀察封面：介紹多萊爾的作品畫風：彩色鉛筆，色彩鮮明。問：這兩輛小汽車誰是新的，誰是古老的？大家各執一詞，爭論不休。我沒有做任何傾向性評價，只是鼓勵大家盡可能多說，并將大家的答案記錄如下：

認為紅色是新車的同學說，紅色小汽車的顏色更鮮艷，車頭左前方的漆有反光，看著光滑；而綠色小汽車的車鏡子是歪的。

認為綠色小汽車是新車的同學說，要看車型，紅色是老爺車，綠色是跑車。還有同學認為它們都是新車，因為看著這兩輛車都很新，而且現在的車后望鏡都是可以調的。觀察封面的動物，都在飛奔，我們得出結論：汽車目前正在飛馳。

打開書，讀了正文第一頁的文字，我們明白了，老當益壯的紅車是輛老爺車，而朝氣蓬勃的綠車是賽車。剛才堅持綠車是新車的同學解釋說，賽車車底盤要低，流線型外觀，里面空間很小，只能裝一兩個人。它追求的是速度，前面坐人，發動機在后面。所以，我們在判斷一種事物時，要細致觀察畫面，更要有相關知識的積累，才能做出準確判斷。

02、情節預測：猜猜看，誰能贏過誰？

在閱讀過程中，每經歷一次波折，我們都會進行一次預測：下面會發生什么？你覺得誰能贏得比賽的冠軍？觀點仍然有兩派，爭論不休。認為是老車贏的同學說，新車太能跑，費油。老車跑過很多年，有經驗，知道怎么省油，所以會贏。也有認為新車很霸道，會被撞壞的，老車謙虛，所以能贏。

認為是新車贏的同學說，新車速度是最快的，會在油耗盡之前到達。嗯，持這個觀點的同學是我們班做事最快的同學梓，他平時就追求速度，夢想長大了當一名賽車手。還有同學認為老車吱吱呀呀的，很慢，新車早就跑了。

03、評價：兩輛車的行駛特點。

我們也常常停下來討論，在每一次角逐中，兩輛車分別體現了自己的什么性格特點。有的同學說，老爺車的優勢很有經驗，它爬坡可以換成低速檔，也能卡好了時間，正好趕到鐵路交叉口路口。有的同學說，新車有減震彈簧，不怕顛；但是新車對于規則視而不見，也不知道照顧小動物，生活就是尋歡作樂，享受速度帶來的快樂。于是被警察攔下，挨罰了。中間我們還討論了，廢車場里的汽車們為什么會成為廢車？超速，闖紅燈是主要原因。

04、聯系學生實際討論：為什么會打架？

在一個危險的十字路口，新車和半噸重的皮卡吵架的過程，是我們關注的焦點。過路口時，老車謹慎地左看看右看看，才過了馬路。而新車遇到了皮卡，為什么會跟皮卡打起架來了？大家說，因為它不好好說話。其實本來沒撞上，就因為誰都沒好好說話，所以就一句趕一句吵起來了。那么應該讓誰先過？大家都說應該讓皮卡先走。為了安全。

05、人生觀的培養

老爺車為什么也會被警察攔住？噓……可不是因為違規，正好相反，警察是為了夸獎它，贊美它。但也恰恰就在這個時刻，老車被新車超越了。綠車贏得了比賽，到達了終點。

老車說：“你贏得了比賽，但沒有贏得贊美。我依然覺得，我是馬路上最棒的車。不過等你長大了，你也會是最棒的。”

我們討論：什么是最棒的車？是最快嗎？不，是不快不慢，不超速。用一個字概括？穩。對新車來說，他認為棒是什么？是快。你認同誰的觀點？多數同學都說，同意他們兩個的。老爺車有老爺車的特長，新車有新車的特長。

作為標準的小白，我給大家簡單提了幾句F1賽車的知識，建議梓同學關注一下。告訴大家，追求速度并不是錯誤。老爺車說得也很有道理。誰最棒，要看具體情況。在哪兒開車，路況如何。另外，一定要遵守交通規則。新車在路上行駛，應該遵守交通規則，就像我們上學要遵守學習的規則。

我和大家回憶我們做過的一道非連續性文本的閱讀題，是關于闖紅燈的人的調查。為什么有人會闖紅燈？表格里的數字顯示，其實真正有急事的人只有很少一部分。更多人是因為看別人闖紅燈了，自己也就闖紅燈了。而我們應該在心里有這樣一種規則，不管別人有沒有闖紅燈，不管有多少人闖紅燈，只要到了馬路邊，我們就應該遵守交通規則。

因此，規矩應該在自己心里，而不應該在別人的行為里。你不能因為看到別人做了不對的事情，自己就也跟著去做。最后，我對大家說，希望我們心里都有一個尺度，這個尺度不以別人的做法而轉移，是你心里始終堅守的尺度。

悟空讀后感1000字系列

真正的讀后感是自己的思考和理解，按自己的框架對文章內容進行整合，進行更為體系的思考。在閱讀完作品后，世人明白了心中唯一的愛。讀后感可以將這些道理更長久的記錄下來。那么什么樣的作品讀后感才值得與他人分享呢？也許以下內容“悟空讀后感”合你胃口！歡迎你的品鑒！

悟空讀后感【篇1】

《悟空傳》這本書其實去年還是前年就開始看了，當時寥寥翻了幾頁，心里想著：這說的都是什么？一頭霧水看不懂。今年再拿起來，靜下心來看，確實我今年看的最快的一本書。

這世界其實只是看起來很大，可實際上你哪兒也去不了，只能在這有限的幾平方米空間不停地畫圈，你以為你走了很遠，一看里程表都好幾萬公里了，其實只是在轉圈。

其實一個人前進的方向遠比他前進的速度重要，否則方向不對，速度再快也是在走彎路。別人的答案不是你的答案，如果有人要拿答案灌輸給你，那不是為了讓你聰明，更可能是想讓你變傻。所以有疑問的時候不要僅僅是去知乎上查看答案，別人的終究是別人的，答案看多了卻不思考，于自身無益。這就是為什么聽了太多的道理，仍過不好這一生。道理你聽了，你思考了么？你實踐過了么？你堅持下去了么？所有沒有被你長期付諸實踐的道理都是白聽。

人生最有價值的時刻，不是最后的功成名就，而是對未來正充滿期待與不安之時。成敗，其實不是最重要的。因為你去追求理想時你就會明白，你很可能不會成功。最關鍵就在于，當你深知這一點時，你還要不要去追求。

《無問西東》里有這么一句：“如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還會有勇氣前來？如果結局注定失敗，你會做什么選擇？你會是《老人與海》中的老人，敢于試探自己的限度，作接近自己限度的斗爭？還是從一開始就選擇早已屈服于自己的對手？

有個人可讓他默默地注視，有個人需要他的幫助，哪怕幾千年才用得上一次，比起以前一個人在沒有光的天河里孤獨第生活，是多么好啊。

有一樣事物可以去愛，他想，是多么好。當你疲憊時想到那個人的臉，有時候是面對粉絲時候的開心，有時候是談論作品時的嚴肅與認真，有時候是被質疑時候難以自抑的難過；你仿佛也和他經歷了這一切，心情隨著他起落，生活中仿佛多了一束光，一個夢，一抹色彩，填補了下班后的空白。讀后感·靈魂是種子，人是莊稼，神種下這些種子，然后讓他們長大，產生欲望，去爭斗，去愛戀，因為欲望而痛苦，痛苦就會祈求神靈，就會愿意把自己的一切供奉，所以神才成為神。如果沒有人，神又有什么優越的？

你習慣了向人祈求，對人卑微，你以為自己是自愿的，但其實背后有著高明的操作者，一步一步把你引向終點。他給你一些缺點，為你制造一些困難，為的是更好地控制你，讓你向他沉浮，而你卻以為你在為自己解決困難。你以為對方生來高你一等，只不過是因為他占了先機，步步為先，把你禁錮在目前的境地。

悟空讀后感【篇2】

《悟空傳》有《大話西游》的影子，后者是我特別喜歡的一部電影，百看不厭。紫霞仙子、白晶晶、牛魔王…幾個人物構成了另一個故事。《悟空傳》借用了這些人物探討了神與妖的矛盾關系，欲望、貪念、灑脫…繼而引出更深的思考，我個人把這種思考認為是對自由的思考。

什么是自由?我百度詞典了一下：由自己做主，不受限制和約束。解釋得很好，我想一切自己做主，但是不可能，因為總會有事物來約束你，所以我們有的只是相對自由，而不是真正隨心所欲的絕對自由。我們能做的，也就是在相對里面找絕對。

《悟空傳》里面束縛孫悟空的是什么?緊箍咒?讀過書我們都知道不是，不可一世的美猴王為什么偏偏認定齊天大圣的名號?孫悟空失去的是記憶還是他的本真?壓得他喘不上氣的是他自己還是如來的五指山?

“記住你是一個猴子，因此你不用學做神仙，你的本性比所有神明都高貴。”

真希望他只是個猴子，花果山內逍遙，勝過那天上的齊天大圣。一直以為《西游記》把孫悟空定為一只天地而生的石猴真是太好了。天是我父、地是我母，我肉身本是是頑石，性情乃是一只潑猴，我是天地之間自由之存在，我花果山為王、改生死簿、闖天宮，我便是絕對自由，你玉帝老兒能奈我何?如來來了俺也不怕!

但是猴子心中有了怕，有了虛無的追求，他就不是一個猴子了。那后來的后來，是誰讓猴子不是猴子了呢?

“當五百年的光陰只是一個騙局，虛無時間中的人物又為什么而苦，為什么而喜呢?”

猴子被壓在山下，被告知他過往一切都是錯的，被戴上金箍，被權力組織洗腦派去西天取經。忘了自己的本質是多么痛苦，連地府的鬼魂和天上的天兵都在嘲笑：他現在就像是被馴服的狗。

“戴上它，你就自由了，戴上它，你就自由了。”

自由的是誰?那自由不是猴子的自由。

“我終于明白，我手中的金箍棒，上不能通天，下不能探海，沒有齊天大圣，只有一只小猴子。”

天條是什么?什么是神什么是妖?“原來像這樣神仙沒法管的東西全都有個名字，叫做——妖!”“神仙原來是容不得世上有能自主自命的靈物的……”

突然想到魯迅先生筆下那個麻木的世界，黑暗的現實、冷酷的人心、為革命奮斗的斗士死去，是什么讓圍觀的中國人麻木不仁?這個吃人的社會，哪里容得自由存在。

約束?就是要服從?服從?服從什么?本不該有的破規矩?要自由就是異類?是妖?

《大話西游》里，紫霞見至尊寶，問：“神仙?妖怪?”

她才不在乎神仙妖怪，從佛祖那里逃出來，拔出她寶劍的，就是她的心上人。

“神不貪，為何容不得一點對其不敬，神不惡，為何要將千萬生靈命運握于手中?”

小時候看《西游記》總為孫悟空忿忿不平，假期電視一邊一邊的重播經典劇集，就跟著一邊一邊重頭看到大鬧天宮，其余的西游一概忽略，有時候呆著沒事忍不住全部看完，又悻悻然覺得《西游記》到底是封建社會的產物，美猴王到底還是跟著去取經成佛了。現在想想，若不是封建的產物，擱到現在美猴王就能回去當他的美猴王了嗎?約束總會存在。

好在美猴王是傳說的，讓人總有一個憧憬，絕對自由是存在的，也許就在幾百年前……他鬧過天宮，他犯了天條，他天雷轟頂而不死，他是花果山美猴王……

猴子抬頭道：“我有一個夢，想我飛起時，那天也讓開路，我入海時，水也分成兩邊，眾仙諸神，見我也稱兄弟，無憂無慮，天下再無可拘我之物，再無可管我之人，再無我到不了之處，再無我做不成之事。”

若天壓我，劈開那天，若地拘我，踏碎那地，我等生來自由身，誰敢高高在上。

悟空讀后感【篇3】

孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了齊天大圣的美名；與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情；與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭精神，本領高超是妖怪們的克星，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現出人民戰勝一切困難的必勝信念。

說到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠了，更談不上什么光輝高大，但這個形象同樣刻畫得非常好。豬八戒是一個喜劇形象，他憨厚老實，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難，常常要打退堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦；他有時愛撒個謊，可笨嘴拙腮的又說不圓；他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭；他甚至還藏了點私房錢，塞在耳朵里。他的毛病實在多，這正是小私有者的惡習。作者對豬八戒缺點的批評是很嚴厲的，但又是善意的。他并不是一個被否定的人物，因此人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實可愛。

師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領、豬八戒的活絡、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會念真經，不怕千刀萬剮，有堅定的信念；沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當好后勤，不好出風頭。

這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。

書中寫唐僧師徒經理了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊！因為我去做了，而且堅持到了最后。

悟空讀后感【篇4】

引用作者的序：這漫長而短暫的一生，究竟該用來追求些什么呢？《悟空傳》，其實就是一群人在路上用一生尋找答案的故事。

本書作者用自己的理解再次書寫了西游背景中悟空以及神佛的故事。書中的主要人物都被賦予了新的性格特色，有些描寫與我們傳統觀念中的差別挺大但又不失本色。例如：孫悟空是追求理想的代表，豬八戒就是愛情的代表、沙悟凈就是忠的代表。書中還描寫了神佛的無情，贊揚了不斷遵從自己內心的悟空、天蓬、沙悟凈等人。提出了人生價值的終極問題，到底是要成為永生無憂無心之神佛？還是成為短暫脆弱但有血有肉有欲有痛的凡人，這是一個問題。

在我看來，書中的主要矛盾在于西游背景下四種人生觀的碰撞。

第一種，人之多欲。有實就有欲，欲望往往是無限的，往往凡人因為無法滿足欲望而煩惱；有口腹之欲，有名利之欲，欲望產生酸甜苦辣的真實感受，讓人愛恨情仇，也讓人不斷輪回。然而人絕不僅僅只是五谷雜糧，人的光輝在于愛。因為愛而執著，因為愛而負重，因為愛而甜蜜，因為愛而無畏。作者突出了愛的奇妙作用，描寫了愛的偉大。

第二種，仙之無欲。看破紅塵即可無欲成仙，無欲虛無則可無需滿足，可不需滿足即無煩惱。然而同時也沒有了愛，在作者看來也沒有了意義和價值。神仙無欲可以絕對理性，而自然法則也是絕對理性，故仙是對于自然法則的一種固化表達，正如：自然界的風雨雷電都有一位神仙掌管，自然萬物和人都由神仙主宰，與其說由神仙主宰，不如直接說由自然規律主宰。神仙讓人敬畏，其實就是自然需要人的敬畏，通過神仙和人之間的關系，表達了人與自然的關系。可能和諧相處即為上上之策。

第三種，妖之不羈。顛覆規則自在而生者為妖，對妖來說，沒有道德、各種規則的約束，而任由自己的欲望而生。所以在神仙眼中，讀后感·就是離經叛道不能容忍，然而仙看不到的是妖雖然放蕩但卻無比真實，忠于自己的身體和內心，忠于自身的欲望。這種忠甚至可以為一種執念，執著于實現自己的目標。

第四種，佛之超然。超脫個人欲望，想渡化眾人者為佛。然則渡化方式也有分歧，是注重渡他人還是注重渡自己，是大乘還是小乘，形式重要還是內容重要，這些都是菩提、金蟬子和如來的討論。

書中除了人生觀價值觀的討論，還有關于幸福和成敗的看法。作者推崇的幸福是生命的價值，信念愛情的永恒，與生命持續時間的長短無關。作者推崇的成功，是為了理想不斷奮斗的過程。所謂重過程而輕結果，不簡單的以結果論成敗。

好了，關于《悟空傳》的書評就到這里了，歡迎大家留下自己的想法和見解，咱們下次再見。

悟空讀后感【篇5】

昨天晚上剛去影院看了這部電影，今何在的悟空傳，相信很多人都是因為看過這部小說，才去看電影，其實小說是我好多年前看的了，電影改編了有的一樣，有的地方不一樣了，好像是節選了一些片段，又加進去了一些東西，不過看的時候，有些還是能回想起來的。

因為是電影，所以很多東西都被省略壓縮了，但是精華都在。關于阿紫和悟空的感情，覺得很純粹，很單純，也很感人，不同于阿紫和二郎神的感情，二郎神是理智的，是身上背負使命的，他給阿紫的，更多的是呵護和保護，卻不能像孫悟空一樣和阿紫打鬧搞笑。還是喜歡阿紫和悟空這對cp，最讓人感動的是，他們敗了，孫悟空被捕，一直不死不滅，楊戩讓阿紫去勸孫悟空，阿紫說花果山沒了，一瞬間悟空心中的執念沒了，灰飛煙滅，那條繡著一只猴子的圍巾也掉落下來，這一截我哭的稀里嘩啦的，心疼悟空10000秒。彭于晏演的很好，很喜歡。

還有八戒，悟空傳里的八戒，才是帥八戒，歐豪是史上最帥天蓬，哈哈哈，就是臺詞功力感覺還有點欠缺，和阿月對話，說起來的時候，略微生硬。還有小仙女鄭爽，雖然出場的時間并不多，但很美，最后也是阿月的死促成了天蓬去挑戰天尊。

這個天尊，剛出場的時候，就覺得她不是個好人，追求權利和功力，有野心的女人，無視無辜百姓的性命，甚至為了自己的利益，連自己的女兒也殺了，嘖嘖，權利會讓有的人瘋狂，這個天尊的扮演者好像是俞飛鴻，其實不認識，但覺得她長得有點像王菲，演得不錯。

還有喬杉的卷簾，很大義，很搞笑，雖然自己武功低，但是有一顆很正義很善良的心，最后也為保護村民而死。余文樂的楊戩，很叼，實力雄厚，武功高強，游走于感性和理性之間，在整場電影中，都和孫悟空實力均衡，在人間的那幾天，沒有母親的他，也是享受了一把母愛，那個紅薯看得我很想吃啊，，不過最終，二郎神還是選擇了理性與服從，開了天眼，和孫悟空對打，感覺悟空有點不敵，還是死去的阿紫又喚醒了楊戩的心，最后一起打敗了天尊這個老女人。

有個伏筆，就是那朵妖云，一直禍害百姓，被抓住后就靜靜的躺在籠子里，沒想到悟空重生狂化后，那朵妖云竟然成了孫悟空的筋斗云，這個當時抓云的時候，真沒想到，最后才恍然大悟。

其實我覺得他們四個人最幸福的時候，就是在人間那幾天，沒有那么多責任，也沒有那么多恩怨，天蓬和阿月，悟空和阿紫，楊戩和大娘，卷簾和村民，這樣的生活平淡而幸福。我想，如果可以，天蓬肯定不愿再做神仙，而是會和阿月長相廝守，可是結局總是很慘，想愛的人都會分離，最后留下的，只有孤獨。

這部電影的特效也很贊，打斗場面驚心動魄，打斗節奏很快，看的人很過癮。也說了一些很經典的話，比如說：我來過，我戰斗過，我不在乎結局。從今往后一萬年，你們都會記住我的名字，齊天大圣孫悟空。我知道天會憤怒，但你知道，天也會顫抖嗎?

悟空傳電影觀后感4

前幾天我在微博上看見電影版《悟空傳》將要上映的消息，本以為其故事又是西游記無比老套的延伸之作，又是一路的殺妖，斗魔，請神仙，然后終于通關成功上了西天，見了佛祖，成了佛……以此來說如果是這樣千[篇1]律的故事，對我來講是毫無吸引力的，但我再看了微博評論好像不止于此?好奇之余便搜索關于《悟空傳》的相關消息，我期待的是一部與眾不同的作品，是一部具有顛覆性的作品，然而《悟空傳》所呈現給我的.，正是我期待的那個能讓我燃燒;能讓我沸騰;能讓我流淚;能讓我唏噓;能讓我感動;亦能讓我有所思有所獲的故事!

《悟空傳》里的所有人物盡是悲情的，無助的，無情的。

孫悟空與天爭鋒，與地斗法，與諸神、諸佛為敵!誓要掙脫出神、佛所創造的天地，誓要與天并駕齊驅!但卻無奈，被天捉弄，迷失，倉皇，可惜，可憐，可嘆!

唐僧的前世是如來座下二弟子金蟬子，他因質疑如來佛法，被貶斥至人間，重走西游路。金蟬子質疑所謂的“信仰”，質疑何為佛?何為神?何為天?何為地?何為妖?何為人?難道一切事物皆是神佛所安排好的嗎?神佛有何權利安排一切?!好，你不是質疑嗎?那就讓你受盡九九八十一難之苦，去往西天，來自西天。

豬八戒的前世是威猛俊朗掌管十萬天兵天將的天之驕子——天蓬元帥，他因為自己的心愛之人月女神，與神反怒，被玉帝貶斥人間，投生豬胎，以丑陋的模樣面對世人，承受相思之苦，個中滋味，卻只能獨自品嘗罷!

沙僧的前世是天庭的卷簾大將，因為孫悟空大鬧蟠桃園時打破了王母心愛的琉璃盞，王母則遷怒于卷簾，把他貶斥人間。直到他用了五百年時間，踏遍世上的每個角落，費盡心血尋找到了每片琉璃，拼湊成琉璃盞，再小心翼翼返回天庭復命時，誰曾料，王母早已將此事拋至九霄云外，早已不在乎了，一把將琉璃盞丟之棄之。于是沙僧憤怒，瘋狂，崩潰……

可他又能怎么樣呢?

他們又能怎么樣呢?

悟空讀后感【篇6】

初遇此書，是在高二——一個為青春奮斗的季節。封面上簡單的畫面還有那一段唯我獨尊，氣勢磅礴的話深深吸引了我。“我要這天，再遮不住我眼;要這地，再埋不了我心;要這眾心，都明白我意;要那眾佛，都煙消云散。”于是我從書架上取下了這本書淺綠色的《悟空傳》，這是我第一次對一本小說產生如此深厚的興趣。

高中讀到此書，我看到的就是愛情和奮斗。這也是青春不可或缺的兩個話題。

愛情篇悟空與紫霞

“你不覺得晚霞很美嗎?我只有看看這個才能堅持向西走下去”對一個除去記憶的的猴子來說他什么都忘記了，唯一沒有忘記的就是那晚霞，一個印在心里的東西是什么都除不去的抹不掉的。“我看晚霞的時候不做任何事”這是何等的專一，在悟空和紫霞的愛情世界里，在失憶與被軟禁的兩不溝通的情況下，那晚霞成了他們唯一的信物，唯一的交流方式。“我們將做這火的燃料”你不死我亦不生，此后永遠在一起。

　天篷與阿月

“天篷舉起他的寬大的翅膀幫她遮擋風和雜塵，她一直做了八十萬年，他就默默的在旁邊守候了八十萬年”，雖然她只關注她的沙堆，但他卻很幸福。因為他相信所有的等待都是值得的，因為他愿意，他無悔。正如悟空和紫霞一樣，豬八戒和阿月的愛情里也有那僅存的唯一的信物——掛在天空那皎潔的月。豬八戒被貶下凡塵時，阿月給了他一顆可以忘記一切的紅的藥丸，但淪為畜生的豬八戒在剛出生時嘴里吐出的就是那紅色的藥丸，從此他的夜晚不再孤寂，對于兩個相愛的人，無法在一起到底是像悟空那樣忘記好呢?還是像八戒那樣永不忘記好呢?“月女神，她在天篷前就像個小女孩，要天篷挽著她的手，兩個人在船上有說不完的話，一直向西飄去······”因為等待有了價值，因為有故事繼續，所以還要繼續等待，可是那些沒有故事的等待還有誰會再次停留!“人生有花···直須折，莫使金樽···空對月”我不想他看到我是一頭豬，女為悅己者容，可這頭可愛的豬希望在自己心愛的人心里永遠是最好的時候，有不舍，有不甘，但遠遠看著她幸福，不能擁有又何妨。“空對月”豬八戒，你愛的空無一切對得起月亮女神。而對于小白龍和唐僧的愛情，可以說只是一廂情愿，為了自己心愛的人，他甘愿成為他的坐騎，代替他受苦，跟隨他完成他的追求，默默無聞的就如豬八戒為阿月守護八十萬年一樣，都是看著在我的守護下，你幸福，我就幸福。

奮斗篇 斗 戰 勝

對于一個即將高考的我來說，悟空的奮斗，悟空的斗戰勝給了我好多力量。“我的一生就是斗戰勝，我不會輸，不論他們設好什么樣的結局——俺老孫去也”明知前方必定艱難無比，但為了信念他無畏前行。“我——不——會——輸”這是一只猴子一生執著的信念，從生到死從未變過，這也是他最后的吶喊。而我們呢?如來用金箍束住他心中的真與善，只逼出他惡與恨，只要他還對生命抱有希望，就不能不與自己的力量爭斗，但他不能戰勝自己，如來算到了一切卻未算到“他寧愿死，也不認輸”陣陣的戰勝自己，戰勝艱險需要的是好幾倍的努力，我的世界沒有認輸，只有勝利，努力的光明正大的勝利。在那些驚慌的天神中有一只猴子，他無所畏懼，他狂笑著，他已不再是一只猴子，而是一個有靈魂的狂笑的悟空。

高考過后，結束了戰斗，結束了喧囂的同學聚會后，無聊之日重拾此書，這次我讀到了一些其他的東西，那就是壓迫和反抗。反抗的兩個典型就是唐僧和豬八戒。唐僧質疑如來的小乘佛法，如來的法無法解他心中的惑，他便要反抗，于世人認為對的而自己不懂的斗，他反抗，他走上西行之路。正如他的豪言壯語“我為如來，又有何懼”對于豬八戒，他不滿于天庭的統治，為了阿月，他放下了一切，被貶下凡時，他沒有接受命運的安排，他沒有忘記阿月，每晚看月流淚就是最好的證明。而沒有反抗的人物也有，在天帝與如來的壓迫下，沙僧是個車頭車尾的妥協者，他為了重組琉璃盞，連睡覺都抱著，毫無反抗的接受了命運的安排，當所有的妥協逼到最后，當王母娘娘最后毫不在意的把琉璃盞丟在地上時，他爆發了，他瘋狂了。妥協只會讓他更加痛苦。而在這其中，孫悟空就是一個比較有爭議的人物，第一次神妖大戰，死了十萬妖眾，他成了弼馬溫孫悟空。第二次神妖大戰死了百萬妖眾，他成了齊天大圣孫悟空。這使得他妥協了，為了花果山的重新發芽，他妥協了。他只想如小人物一般，“我想飛起時，那天也讓開路;我入海時，誰也分成兩邊;眾神諸仙見我也稱兄弟，無憂無慮;天下再無可拘我之物，再無可管我之人。”他心中也有恐懼，所以此時的他妥協了，但最后他

反抗，反抗了命運的安排，反抗了這樣的壓迫“原來像這樣神仙管不了的東西全都有個名字——妖”正因悟空不認輸，他反抗了，作妖又何妨，因為我要斗戰勝。他們反抗了命運的安排，而我們這些真正的凡人，又該如何呢?有時我們做的正是我們不想做的，

不管為了什么，我們有時妥協了，我們沒有反抗，因為我們為自己放抗后的結果的未知擔心，擔心反抗后偶是不是什么都沒有了，沒有強大的勇氣，反抗談何容易。

在大學念了一年，這一年的生活自己都覺得渾渾噩噩，突然覺得以前的樂觀好像消失了很久，那種憂慮的笑不知何時已沒有出現在嘴角，聽到那句歌詞，心里頗為心酸“當年的樂天派已死了很久”，在最后我就要談論一下，我在悟空傳中看到的最后二樣東西，

那就是人的本性和欲望“鴻蒙初辟原無姓，打破冥頑須悟空”人生來的天性是最重要，可是人世上，人被各種欲望所把持，人的本性也漸漸失去。那只腰前系著一條草編的腰裙，赤著腳，滿臉稚氣的猴子沒有被欲望所羈絆，

相反那個滿臉狂傲兇頑，被金箍束縛住的猴子卻被欲望折磨的痛不欲生。金蟬子看到了眾生心中蒙憧，一片，愛欲癡纏，丟下不得，苦也由之，樂也從之，卻拋不下一個欲字。他認為人清心忘欲，可生由空而生，而較之向空而去，不過是叫來者向來處去，蒼生之于世間，如落葉紛紛向大地，生生不息，本不用導，保持一份天性，一份本心便少痛少苦。在現在這個物欲橫流的社會，放下欲望談何容易，隨著年紀的增長，誰還在無憂無慮的笑，誰還為那個兒時的夢想而奮斗，誰還能保持那份天性，回歸本心，回歸天性，欲望讓你喪失一切，讓你變得無法想象。而不像那只松鼠一樣，而我就是我，永遠是我。

在文章最后，摘錄一段《悟空傳》中的“何用歌”讓我們找到那個最初的自己，最初的夢想以及最初的堅持，光明正大的走在路上。

悟空讀后感【篇7】

《西游記》，贏得了不知多少人的喜愛。也是這部名著使我的生活布滿了趣味。

孫悟空，許多兒童的偶像，他樂觀，聰明，勇敢，布滿了斗爭精神；然而與孫悟空相應成趣的是他的師弟豬八戒，他身上有許多的小毛病，卻也有許多的優秀的品質；和孫悟空，豬八戒這一猴一豬比起來，第三為土地沙和尚就成了不可缺少的配角；唐僧雖說是取經的領導人，卻總是太慈悲，不分清紅皂白地訓斥孫悟空，不明不白地就掉進了妖怪的陷阱。

這部名著給了我很多其實，那就是：為了實現我們的愿望，達到自己的目標，我們必須艱苦奮戰，長期堅持，勇敢地戰勝一切敵人，不可知難而退。我們只要踏出了第一步，那么就要去走第二步，第三步。記得我參加過一個演講比賽，知道老師不是說我這演講的不要了，就是那出錯了，氣急敗壞之下，我做出了一個過后讓自己后悔的決定，那就是退出比賽。想想《西游記》里的四個人，再看看自己，多大點困難，我就不夠勇敢地去克服，去戰勝，怎么可能取得成功？

為了自己的目標，奮斗吧！成功是靠自己爭取來的！

悟空讀后感【篇8】

來看電影《悟空傳》，本來是來懷舊的。結果看到：“違反校規”是什么鬼？！捉妖云又是什么鬼？！

雖然金箍棒的動畫效果做的很棒，可是電影《悟空傳》已經不是今何在的《悟空傳》。

而我只想要今何在的悟空傳，“我要這天，再遮不住我眼；要這地，再埋不了我心；要這眾生，都明白我意；要那諸佛，都煙消云散！”就為這一句，當年我忍不住就去看了今何在的《悟空傳》，雖然有模仿，有不足，但是難掩他對佛法的詮釋領悟和勁筆急書下的狂放青春。

也許電影《悟空傳》的導演也是為了這一句才拍了這部片子，可是除了名字沒了故事，孫悟空脫離了西游記就不再是孫悟空了，被架空了的猴子少了矛盾的沖突變成了沒有意義的憤青，因為人生不僅僅是為了反抗天命。逆天而行的原因需要很復雜的故事，因為人有著很復雜的情感。

今何在的《悟空傳》雖有改編，但仍舊是放在西游記的大背景之下的，悟空和紫霞的感情，唐僧和小白龍的感情，八戒和嫦娥的感情，悟空傳里寫的看著很隨意，想著卻深刻 。為了夢想，為了愛，不論是猴子還是豬，小白龍還是阿瑤，或是唐僧都有他們各自的執著和夢想。你悟了么？什么是佛？什么是妖？神仙又是什么？一切其實都是“空”，而“空”又是什么？你真的悟了么？悟空！其實也都是執念。

可是，誰在青春年少時，不向往自由和夢想？不向往那狂放的青春？又有誰的青春不曾狂放過呢？

放掉那世俗的一切，讓這天這地這佛這眾生都擋不住我，我就是我，我要做的就是我自己想要的，世人有幾人能真正做一輩子自己？只為自己而活！

讀后感試驗1000字系列

經過讀書筆記吧小編精心整理，推出讀后感試驗。書籍就是時代波濤當中一艘航行的思想之船，在閱讀了作品感受到了作者的文思敏捷，下筆成章。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，那我們的讀后感自然也寫不好。歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

讀后感試驗 篇1

我是實驗王是我最喜歡的一本書，已經看了N遍了，我特別喜歡這本書，因為書里面有很多我感興趣的知識。

這本書要講的是關于生物界的植物學知識，告訴了我們植物光合作用的過程，最先提出分類法的人是誰，等等等等。而且這些知識是在暴笑的過程中告訴我們的，我最有印象的是在第二章主人公范小宇為了讓江士元給他分配任務，做出特別搞笑的的舉動，還把自己想像成神探，更加把自己說成柯南，以他那稍稍有點常識笨蛋頭腦，能和柯南比？真是笑死我了。這本書的知識有：有些人認為霉菌是生物界的植物界，其實不是的，生物界不只有動物和植物，還有原核生物、真菌、原生生物，不這些還后很多的知識呢！想要看的就自己定這本書吧！

這本書的人物是：范小宇，是一個世界上最有商業頭腦人，人稱萬事通。江士元，大企業公司董事長的獨生子，他的人氣不亞于明星，是國際天才教育院認同的天才。心怡，對小宇抱有巨大的關注，也是江士元的一個粉絲。何聰明，遇到什么事就會記筆記的人。我最喜歡的是江士元因為他是最懂科學的，我喜歡有科學的人。

植物的還有很多不為人知的地方，我相信，不久的將來會來揭穿的！

讀后感試驗 篇2

讀《我是我的試驗品》有感-讀后感大全

“我是個成績普普通通，相貌普普通通，連財富也普普通通的小孩”。這就是這本《我是我的試驗品》的開場白。

文中普普通通的小學生孫小空遇到了“影子”。這個“影子”告訴他可以實現孫小空的愿望。幾經猶豫，孫小空還是答應了。他先后變成了知識分子，變成了帥哥，變成了闊少爺。但這些和他想象中的都不一樣。他沒有從中收獲到快樂，反而厭煩了他改變后的樣子，開始懷念自己原來的生活。折騰了半天，孫小空只是個試驗機，到頭來自己成了自己的試驗品。

就像孫小空最后所感悟的那樣，是啊！還是做個真真實實的人，不用去相信什么佛。靠自己的努力去拼搏，這樣才懂得付出和回報的真正意義。就像外婆說的那樣，人出生時雙手都是握得緊緊的。原來，這是象征著要拼搏，要抓住機會。人生就是這樣，一分耕耘一分收獲。只有去拼搏才能嘗到甜頭。不要等到白了少年頭再去努力，到最后自己成了自己的“試驗品”。

讀后感試驗 篇3

《人體試驗法律問題研究》是一本介紹醫學人體試驗中相關基本法律遵循的專業著作。讀完后個人感觸頗深，他詳細介紹了人體試驗中的各方面法律規范及基本倫理道德遵循，其內容包括人體試驗的歷史發展與倫理基礎、人體試驗的法律關系、人體試驗的倫理審查機制、受試者的知情同意權、受試者損害救濟、跨國人體試驗中的受試者保護。

在人體試驗中，基本的法律關系是試驗者、發起人與受試者之間的法律關系。人體試驗是由發起人發起、由試驗者設計并實施的，試驗的目的也是為了驗證發起人、試驗者所關心的新藥物、新方法、新器械。在從沒計試驗方案、招募受武者到進行試驗的整個過程中，發起人、試驗者總是扮演主動的、控制性的角色。與此相對應的，受試者則處于被動、易受控制和弱勢的地位。與具有生物醫學專業知識的試驗者相比較，受試者在認知能力和水平上處于不不利地位，而試驗的發起人、試驗者在經濟地位上的巨大優勢也是其不可比擬的。受試者往往是在患有難以治愈的疾病的緊迫情況下參與試驗的，更容易受到傷害。本書是以保護人體試驗受試者權利為核心，對人體試驗中的相關法律問題進行研究。其內容涵蓋頗豐。

人體試驗總體來講是一項為了科學發展而展開的活動，可以說它是為醫學事業發展而探路。正如本書中所說，人體試驗是為了造福人們，但也必須遵循最基本的倫理規范。在此我僅就本書中涉及的部分內容談談個人見解。在醫學研究中，保護受試者的生命和健康，維護他們的隱私和尊嚴是醫生的職責。人體醫學研究只能由有專業資格的人員并在臨床醫學專家的指導監督下進行。作文必須始終是醫學上有資格的人員對受試者負責，而決不是由受試者本人負責，即使受試者已經知情同意參加該項研究。醫生只有當確信能夠充分地預見試驗中的風險并能夠較好地處理的時候才能進行該項人體研究。如果發現風險超過可能的受益或已經得出陽性的結論和有利的結果時醫生應當停止研究。人體醫學研究只有試驗目的的重要性超過了受試者本身的風險和負擔時才可進行。這對受試者是健康志愿者時尤為重要。醫學研究只有在受試人群能夠從研究的結果中受益時才能進行。

受試者必須是自愿參加并且對研究項目有充分的了解。必須始終尊重受試者保護自身的權利。盡可能采取措施以尊重受試者的隱私、病人資料的保密并將對受試者身體和精神以及人格的影響減至最小。在任何人體研究中都應向每位受試侯選者充分地告知研究的目的、方法、資金來源、可能的利益沖突、研究者所在的研究附屬機構、研究的預期的受益和潛在的風險以及可能出現的不適。應告知受試者有權拒絕參加試驗或在任何時間退出試驗并且不會受到任何報復。當確認受試者理解了這些信息后，醫生應獲得受試者自愿給出的知情同意，以書面形式為宜。如果不能得到書面的同意書，則必須正規記錄非書面同意的獲得過程并要有見證。在取得研究項目的知情同意時，應特別注意受試者與醫生是否存在依賴性關系或可能被迫同意參加。在這種情況下，知情同意的獲得應由充分了解但不參加此研究與并受試者也完全無依賴關系的醫生來進行。

總而言之，人體試驗是一項嚴謹的科學研究，而倫理問題是其基本遵循。《人體試驗法律問題研究》一書是我們了解人體試驗的優秀工具書，值得我們經常拜讀。

讀后感試驗 篇4

生活需要改善，科技需要進步，但進步的代價中是否都得帶著犧牲？

從以前到現在，醫學是在不斷的前進，人類的壽命也正是得益于此而延長，人體試驗是無法避免的一步門檻。只有經過嚴密的人體的試驗之后，才能把藥物普及于世，讓人們獲益眾多。如何保證讓參與人體試驗的志愿者們所獲得的利益大于損害，我想這是我們所該追求的方向，需要法律的制定來維持。

早期的醫學發展于人體試驗，往往由于法制的不全面，導致僅有醫學倫理規則，而無人遵從。更有甚者，推出倫理規則的醫生自己也是規則的違反者。在我們開始步入醫學殿堂時，最先學習的是希波克拉底的誓言，其中“首先避免傷害（FirstDoNoHarm)”原則同樣適用于人體試驗。戰爭是人體試驗的催化劑，在戰爭期間，以美國為代表的盟國人體試驗也迅速發展。為了找到治療戰場上的士兵所面臨的流感、瘧疾等疾病的方法，美國醫療委員會向各大學、醫院和研究機構投入了萬美元用于相關研究。

在這些研究中政府和研究者認為，戰爭的需要是最重要和超過受試者個人利益的，為此而給受試者造成一定的風險是合理的。公眾對此的反應是為了戰爭的勝利和在戰場冒著生命危險的戰士，這種犧牲是值得的。如同《紐約時報》在年的一篇報道中所主張的，囚犯“自愿”的作為受試者參加試驗反應了“這些曾經是社會敵人的人使人明白了為什么這是一場所有人共同的戰爭。”這種人體試驗是違背倫理和道德的。人體試驗中的受試者也是需要為其提供保護。只有人們意識到自己并非獨立于人體試驗之外的，而是在以不同的途徑參與其中，受試者的安全是與人們息息相關的，當保護人體試驗中的受試者成為一種社會主流意識，接著便會引起人體試驗法制的結構性變革。

在參與人體試驗中，知情權是必然要保證的。《紐倫堡法則》在第一條中卻認：受試者的自愿同意的絕對必要的”。知情同意權與侵權賠償保險制度對受試者權利保障極其重要。作文正如當今的醫患關系，患者永遠處于醫學知識缺乏的劣勢一方，若是還不能保障其知情權，那么給于金錢的操作空間就太大了。人不是不會被誘惑，只是給與的利益不夠大罷了。以及侵權賠償保險制度，對于受試者造成的傷害該如何定量？是否會由主觀的意識來主導賠償？而這些都是需要硬性的法制來解決的。

面對女性的人體試驗，我們因該平等的看待。女性也有著爭取人體試驗的權利，不能因為性別而區別對待，剝奪她們獲得更好的治療方式。只是需要進一步的完善相關的規定，來確保人體試驗在所能達到的最小風險下進行。

面對人體試驗法律的制定還需不斷的完善，才能使人們更好的參與人體試驗，不斷的推進醫學的進步，從而回報人類。

讀后感試驗 篇5

失敗是成功的試驗田——《別讓精神破產》讀后感

近幾日心緒尤其不佳，臨近大學畢業的女兒在擇業和學習中遇到一些挫折，雖然不在身邊，但通過彼此微信、通話時常會感覺到她沮喪的心情，怎樣對她進行勸導我是無從下手，心情也隨之變得陰霾。今日午后，我閑時與書為伴排解心頭陣陣的感傷，偶然在一份文摘中讀到一封題為——《別讓精神破產》的書信。信的開端，作者這樣寫道：“親愛的約翰：你近來的情緒過于低落，這種表現讓我感到非常難過。我能真切地感受到，你還在為那筆讓你賠進一百萬美元的投資而感到恥辱和羞恥。因此終日悶悶不樂，憂心忡忡。其實，這大可不必，一次失敗并不能說明什么，失敗更不會在你的腦門上貼上無能者的標簽。樂觀起來，我的兒子。你需要知道，在這個世界上，任何人的一生都不可能自始至終地保持順利；相反，卻要時刻與失敗比鄰而居。”讀完書信的開端，我便急著想看到下文內容，因為此刻的我也正感受到自己的女兒因擇業不順而郁郁寡歡的心情，嘗試勸慰卻又理不清思緒，希望現在讀到的這封父親寫給兒子的書信能夠讓我從中受益，從中尋到勸慰女兒的方法。

看過文章注解得知，《別讓精神破產》是多年前著名的美國石油大王洛克菲勒在他兒子生意挫折，情緒低落時寫給兒子的一封信。洛克菲勒在信中如是說道，當初他雄心勃勃進入商界時，新公司在做“豆子生意”一路順風，仿佛成功立刻來臨之時，一場突然而至的霜凍擊碎了他的美夢，不僅如此有失德性的供應商還從中作梗，天災加上人禍，沒有摧毀這位父親實現目標的決心，他告訴兒子：“但我知道，我不能沮喪，更不能沉浸在失敗的痛苦當中，否則，我就會離我的目標越來越遠。天下沒有白吃的午餐，更不可能一直維持現狀，如果靜止不動，就是退步，但要前進，必須樂于作決定和冒險。”在那筆生意失敗之后，洛克菲勒再次重新來過，他再次向自己的父親借貸，他和他的合伙人一起，通過報紙廣告讓潛在客戶知道他們能夠提供大筆的預付款，并能提前供應大量的農產品。通過各種努力向外界展示自己的實力，最終膽識加勤奮拯救了他們，那一年他們非但沒有受“豆子事件”影響，反而賺到了一筆可觀的純利。在給兒子的這封信中，他說：“人人都厭惡失敗，然而，一旦未把失敗變成你做事的動機，你就走上了怠惰無力之路。這非常可怕，甚至是種災難。因為這預示著你可能會喪失原本可能有的機會。”讀到這里，我深深感觸，不要說是自己的孩子，就連自己平時在工作和學習中也會遇到很多困難，有時明明想做一項改善，做到途中遇到難題，嘗試幾遍也無法逾越，頓覺是無法克服的鴻溝，于是灰心喪氣就此擱淺，從行動到思想上徹底成為一個失敗者。倘若當時繼續努力，另辟蹊徑攻克難題，也許一項成功的改善就能脫穎而出，應用于生產工作實際之中。洛克菲勒在接下來的信中對兒子說道：“失敗是邁向更高地位的開始，我可以說，我今天的地位，是踏著失敗的螺旋階梯升上來的，是在失敗中崛起的。我是一個聰明的“失敗者”，我知道向失敗學習，從失敗的經驗中汲取成功的因素，用自己不曾想到的手段，去開創新事業。所以我想說，只要不改變習慣，失敗是件好事。”

讀到這里，我逐漸理清了勸導女兒的思路，如同這位父親所言，我們在制定目標時，要知道自己的根本期望在哪里，做什么事情才會讓自己感到快樂，什么東西值得自己為之努力。根本的期望，就像清潔工手中的掃把，掃盡成功路上所有的垃圾。實現目標的道路上不可能一片坦途，意志不堅的人遇到挫折哪怕是風吹草動都會成為遠離成功的借口，對于即將畢業的大學生來說，人生剛剛起步，假如因為眼下的失敗就覺得心灰意冷前途暗淡，把暫時的失敗視為天大的困頓，不思進取就此倒下自暴自棄不再前行，那就永遠不能到達成功的頂點。洛克菲勒在信中書寫了一個自身深信不疑的成功公式：夢想+失敗+挑戰=成功。他說：“失敗有他的殺傷力，它會打擊人的意志力，使人變得萎靡。但最重要的是你對待失敗的態度。”

信中，這位石油大亨舉了這樣一個例子：多年前，《紐約太陽報》一位年輕記者對偉大發明家愛迪生進行了一次采訪，那位少不經事的年輕記者問道：“愛迪生先生，你目前的發明失敗過一萬次，您對這些有什么看法？”愛迪生對失敗一詞很不受用，他以長者的口吻對那位記者說：“年輕人，你的人生旅程才剛剛開始，所以我告訴你一個對你未來很有幫助的啟示，我沒有失敗過一萬次，我只是發現了一萬種行不通的辦法”。精神的力量永遠如此強大！讀到這里，我再次感嘆，天才發明家愛迪生尚且能為一項發明做一萬多次試驗，在他那里，失敗是成功的試驗田。在這個試驗田里，他最終取得了留存千秋萬載的成功。那么作為我們普通大眾，一次幾次的失敗又算的了什么，一次又一次對失敗的臣服，只能使得我們離自己曾經向往的目標越來越遠，這也許就是書信作者提到的最悲哀的詞句“精神破產”。精神散了，何談動力，動力沒了，最終也就是一無所成了。

文中的父親在信的末尾這樣鼓勵兒子：“兒子，如果你宣布精神破產，你就會輸掉一切。你需要知道，人的事業就如同浪潮，如果你踩到浪頭，功名隨之而來；而一旦錯失，則終其一生都將受困于淺灘與悲哀。失敗是一種學習經歷，你可以讓它變成墓碑，也可以讓它變成墊腳石。沒有挑戰就沒有成功，不要因為一次失敗就停下腳步，戰勝自己，你就是最大的強者。”最后，父親告訴兒子：“我對你很有信心。”讀完此信，我頓覺午后的天空不再陰霾，有絲絲陽光從窗外撒向書房，我會把這封書信全文抄錄，一字一句讀給遠方的女兒聆聽，讓我們在一起感受石油大王洛克菲勒對兒子的諄諄教導之間彼此受益，讓我們在失敗和挫折中不再彷徨。雖然我們與文中的作者相隔百年時空，但精神的力量是強大的，是沒有國界和時空限制的。女兒，夢想+失敗+挑戰=成功。請把這個公式記在腦海，面對失敗，別讓精神破產！最后，我要大聲對你說：我對你很有信心。

讀后感試驗 篇6

人體試驗的歷史發展由來已久，無論是中國的神農嘗百草的學說，還是西方早期的各種人體實驗，毫無疑問人體實驗對于現代醫學的發展起著至關重要的作用，但是不可否認的是如何保護受試者的權利這一關鍵問題已經日益成為全球日益關注的問題，也是本文這本書所探討的重點。

讀完書令我受益匪淺，特別是作為一個正在臨床學習的醫學生來說。正是隨著人體試驗的開展，關于人體實驗的倫理也逐漸開始為大眾所討論。特別是在人類歷史上有關人體實驗的最慘痛教訓就是第二次世界大戰期間。德國及日本的軍國主義在對戰俘和平民進行了慘絕人寰的人體試驗，這些代價極大的促進了醫學倫理的發展。

其中令人印象深刻的是紐約堡法則，認定了進行人體實驗所必須遵守的倫理法則。在這其中絕對必要的就是受試者的自愿同意，這也是第一次系統地對人體試驗倫理要求進行了完整表述，對戰后有關人體試驗倫理和法律的發展具有里程碑的意義。但是不幸的是由于各種原因，比如說暫時思維的延續，第二次世界大戰以后，紐約堡法則并沒有成為人體實驗領域普遍遵守的規范，仍然許多受害者受到了一些傷害性非治療損害。這說明關于保護受試者權利的道路仍然曲折。

世界醫學會也發表了醫學人體試驗倫理法則，即一般所稱的赫爾辛基宣言，第一次以國際醫學組織倫理規則的形式規定了人體試驗應當遵循的倫理原則。作文即公正尊重人格，力求受試者最大程度受益和盡可能的避免傷害。赫爾辛基宣言在我國具有行政規章的法律效應。這很大程度體現出赫爾辛基宣言的權威性，作者列舉和對比各國與我國關于人體試驗的現狀，向讀者大致介紹了目前各國醫療試驗情況。如何更好的鑒定人體試驗與臨床治療的界限，令我印象深刻的一點在實驗性療法實施過程中，基于生命權是人最基本的權利這一特點，醫生必須以患者的利益作為最高的考量。“受試者的生命健康權，身體自主權，隱私權以及群體信息安全并且受試者的權利應當屬于決定的優先地位。受試者權利的優先性是相對于一切社會和科學利益的。同時作者也探討了對于我國跨國人體試驗受試者保護機制的構想。立足我國現狀，又參考其他國家立法特點，跨國人體。

讀后感試驗 篇7

人體試驗的歷史發展由來已久，無論是中國的神農嘗百草的學說，還是西方早期的各種人體實驗，毫無疑問人體實驗對于現代醫學的發展起著至關重要的作用，但是不可否認的是如何保護受試者的權利這一關鍵問題已經日益成為全球日益關注的問題，也是本文這本書所探討的重點。讀完書令我受益匪淺，特別是作為一個正在臨床學習的醫學生來說。

正是隨著人體試驗的開展，關于人體實驗的倫理也逐漸開始為大眾所討論。特別是在人類歷史上有關人體實驗的最慘痛教訓就是第二次世界大戰期間。德國及日本的軍國主義在對戰俘和平民進行了慘絕人寰的人體試驗，這些代價極大的促進了醫學倫理的發展。

其中令人印象深刻的是紐約堡法則，認定了進行人體實驗所必須遵守的倫理法則。在這其中絕對必要的就是受試者的自愿同意，這也是第一次系統地對人體試驗倫理要求進行了完整表述，對戰后有關人體試驗倫理和法律的發展具有里程碑的意義。但是不幸的是由于各種原因，比如說暫時思維的延續，第二次世界大戰以后，紐約堡法則并沒有成為人體實驗領域普遍遵守的規范，仍然許多受害者受到了一些傷害性非治療損害。這說明關于保護受試者權利的道路仍然曲折。

世界醫學會也發表了醫學人體試驗倫理法則，即一般所稱的赫爾辛基宣言，第一次以國際醫學組織倫理規則的形式規定了人體試驗應當遵循的倫理原則。即公正尊重人格，力求受試者最大程度受益和盡可能的避免傷害。赫爾辛基宣言在我國具有行政規章的法律效應。這很大程度體現出赫爾辛基宣言的權威性，作文作者列舉和對比各國與我國關于人體試驗的現狀，向讀者大致介紹了目前各國醫療試驗情況。如何更好的鑒定人體試驗與臨床治療的界限，令我印象深刻的一點在實驗性療法實施過程中，基于生命權是人最基本的權利這一特點，醫生必須以患者的利益作為最高的考量。“受試者的生命健康權，身體自主權，隱私權以及群體信息安全并且受試者的權利應當屬于決定的優先地位。受試者權利的優先性是相對于一切社會和科學利益的。同時作者也探討了對于我國跨國人體試驗受試者保護機制的構想。立足我國現狀，又參考其他國家立法特點，跨國人體試驗可能會增強我國生物醫學研究能力，但是也需要進行更加完善和充分的一些倫理審查和國際合作監督。

作者最后對于我國的人體試驗法的內容進行了概括，首先就是要明確人體試驗的基本的原則，即如何確保人體試驗受試者權利保護是人體實驗法律關注的重點，同時這也是它的核心，同時也是人體實驗需要遵循的權利和義務，必須用法律來明確人體試驗中受試者的各項基本權利，特別是處于弱勢地位的受試者，還有人體試驗的倫理審查組織和運行模式也要進行法律的確定以及法律應該要規定受試者損害賠償的制度。通過這本書的學習以及閱讀我對于人體實驗法律的歷史發展背景，我國人體實驗法律發展的現狀都有了初步認識，并將在以后學習和工作中不斷進行更深學習和探索。

讀后感試驗 篇8

《家族實驗》:家不是講理的地方！

之前并未讀過張怡薇的作品，只知道她是80后一代的年輕作家，再看到腰封那句“張怡微至今未曾完整結集的青春暗室/來自本能與天賦的城市情感經驗書寫”，默默給這本書打上了青春傷痛文學作品的標簽。打開自序，卻感覺作者的文字沉穩、內斂、富有張力，給了我閱讀下去的動力。

全書由10個短篇組成，故事互不相干，但大概是彌漫全書的上海味兒，以及每個人物身上那些似曾相識的經歷或特質，對很多細節的描述更是如出一轍：如離異父親給女兒翻找車費、腿上如地圖一般的燙傷痕跡、帶情侶到家后沒開空調。這些讓整本書有了內在關聯，也讓作者想表達的內容得到強化。

閱讀了前幾個故事，浮現在我腦海中的一句話是“家不是講理的地方”，讀完整本書發覺，作者所謂家族，其實不止家人、親戚，還包含了鄰里、戀人。走進第一個故事，重組家庭的復雜、親人之間的互相嫌惡但卻無法割舍的羈絆，讓人略感壓抑，但隨著主人公想通了，我似乎也跟著不再計較。后面的故事都有著相似的基調，只是其間的人情世故從家庭中兩三代人之間的觀念沖突延伸至鄰里之間斤斤計較卻又心心相惜、以照相館為視角看人生百態、小鎮上離異女子討生活的艱辛、青春懵懂的男女之情。

作者自序中有這樣幾個詞來描繪自己：工人家庭、單親家庭、女性，而書中故事大多發生在普通工人家庭，其中不乏重組家庭，主人公多為女性。虛構文學總是源于生活，作者所塑造的每個人物中也多多少少有著自己或是身邊人的影子。因此我很訝異，生于87年的作者，可以描摹出近七十歲的老年人（《試驗》中的心萍一角）的心路歷程。結合作者在自序中說“這些故事談論愛，談論友愛，和暫時的愛、暫時的友愛”，作者應該是個內心極度細膩溫柔的人。

書中描述的沒有一個家庭或個體可以說是“幸福”的，但又總有溫情涌動。那些面目可憎的人，總有些時候讓人不忍。其中《我真的不想來》是作者早期作品（約2008年），而其結尾也與其他幾篇略有不同，羅清清并未選擇去小姨家，并未向親情妥協，這符合其剛保送大學的人物設定，讀書人一向被認為是不通人情的：“可惜你滿腹文章，看不出人情世故（馮夢龍《醒世恒言》）”。

而據我臆測，這也與作者寫作時的心境有關，從此文到2014年的《試驗》中主人公對所有事情淡然處之的態度，雖有主人公從少年到老年的差異，也可看出作者本人在人情世故方面的轉變。而作為讀者，我們也跟隨作者與主人公一同體會、成長。

讀后感試驗 篇9

《人體試驗法律問題研究》梳理了世界歷史上人體試驗從慘絕人寰到持續進步發展過程；最早的記載，大概就是從書中所說的神農嘗百草、古代波斯國王對囚犯試驗開始，然后踏著受試者的生生白骨然后唱著高凱之歌一路前進。在過去醫學的進步，離不開人體試驗，人體試驗對醫學發展有重要意義，但是人體試驗是在人體身上直接所做的實驗，過去對受試者的保護卻很少，不可避免的就會對受試人的健康乃至生命產生危害，本書就人體試驗的發展過程進行了總結描述，對我國在人體試驗的法律發展有一定的意義。

最基本的關系，是試驗者、發起人與受試者之間的法律關系，也是貫穿本書的一條中心線。有關人體試驗的原則，包括了：尊重、有利、正義、信任和科學上的誠實。人體試驗的倫理學為人體試驗的實踐和法律規制發展提供了道德基礎，也是研究人體法律問題的所離不開的，人體試驗的倫理學，糅合了功利主義、康德主義、個人主義、社群主義、關懷倫理學等。

人體試驗讓醫學迅速發展，所以讓一些領導者睜一只眼閉一只眼，甚至有些趨之若鶩。德國是第一個頒布有關人體試驗立法的國家，第一次保護到了受試者這個弱勢群體，是世界人體試驗歷史進程中重要的一步，然而納粹黨在集中營對猶太人和戰俘進行了慘無人道的人體試驗，二戰期間其他發達國家一樣做了非人道主義的人體試驗，書中對這些記載都進行了詳細的描述，不禁讓我進入沉思，受試者在無力抵抗的情況下，承受著不應有之痛，為了不知道會在自己身上產生怎樣后果的試驗，甚至可能獻出自己的生命，看到這些記載，更激發了我們完善和發展受試者權利的動力。

書中也記載了二戰期間日本的731部隊對中國普通大眾同樣進行了慘無人道的人體試驗進行了詳細的描述，日本戰敗后與美國進行了數據的交易，日本的試驗者沒有受到審判，而且還成為了醫學專家，進行的研究還被刊登在了歐美國家的生理學雜志上，真是諷刺，滿嘴的仁義道德。

書中記載的最有影響力的國際法規是世界醫學大會的《赫爾辛基宣言》，最大程度保障受試者權益，把傷害降到最小。作文后來世界醫學大會對宣言進行了數次修改和補充，但還是有一定的漏洞，因為對象是醫生，其他相關方不受規范。現在世界上各國有三種規范：立法為主、以行政部門規范為主、以倫理規范為主。表明世界各國對受試者的權益也越來越重視。倫理審查是人體試驗中的保護受試者的主要機制，起源于美國，逐漸流行于各國。

本書還介紹了受試者的知情同意原則與損害救濟，對我國有關人體試驗相關法律發展與完善有很重要的意義，當今中國每個行業都在飛速發展，醫療事業也不例外，醫療事業的發展離不開人體試驗，即使在動物試驗已經相當成熟的條件下，仍然會有很大的風險，所以提高受試者的權益以迫在眉睫。這正是此書的真正的意義。