三年讀后感。

想必大家從小到大都寫過無數篇文檔了吧，范文在寫作中“出場”次數還是很多的。借鑒的范文數量越多，在積累到一定程度對寫作會有質變的幫助，有關范文的格式還有什么是要強調的？有請駐留一會，閱讀讀書筆記吧編輯為你整理的三年K班讀后感悟，建議你收藏本頁和本站，以便后續閱讀！

三年K班讀后感悟【篇1】

內容簡介：成功的捷徑就是復制最成功的人！職場標桿人物現身說法，用權威的職場經驗，給讀者提供可信的指導！主打職場頭三年的小白領和剛畢業的大學生，滿足他們渴望認識社會的心理需求！《職場頭三年:李開復、唐駿、俞敏洪的人生決定力》文體輕松活潑，那些能夠幫助讀者解決身邊問題的職場小故事，超級實用！

職場頭三年讀后感，來自卓越網的網友：最早看作者張超的書，是那本賣的非常火的《職場潛伏心理學》，現在看他的新書《職場頭三年》，覺得他的寫作在延續一貫的實用風格外，又沉淀了很多對于職場的想法。陰謀論充斥職場的時候，我們看到陽謀與陰謀的PK，那么職場究竟是復雜的，還是簡單的？作者展開高處看風景，他看到了現實的兩面性：《職場潛伏心理學》回答了在一個復雜的......

職場頭三年讀后感，來自當當網的網友：我工作四年了，現在也有些經驗了，不能說在工作上特別牛，但是因為熟練，所以也得心應手了。現在每當有新人進公司，看著他們小心翼翼的樣子。我都很感慨，對于新人來說，職場頭三年太關鍵了。自己的職場頭三年并不順：說話太直接，不懂別人的心理，甚至還越級匯報。也很久都沒有業績，越沒有業績就越著急，越著急越沒有辦法，一直在惡性......

三年K班讀后感悟【篇2】

前幾天我讀了鼠膽神威這本書，它是說一只老鼠名叫杰羅尼摩，什么都怕。后來有一次，他的家人帶他參加了鼠膽神威課程。回家之后，他什么也不怕了！并且在這次旅途中，他還救了‘BB’和圓滾鼠的命（‘BB’和圓滾鼠是和他一起參加鼠膽神威課程的同學）！最后他不曉得原來鼠膽神威課程的惡毒鼠老師原來是全市最好的醫生的護士小姐！哦，天哪！

如果我是杰羅尼摩，我寧可失去所有的東西也不會去坐飛機的，我寧可死也不去‘里約蚊子谷’，我就呆在家里吃香噴噴的奶酪餡餅、奶油沙司、草莓蛋糕、藍莓餡兒奶酪、草莓奶酪冰激凌……總之，我害怕的事我絕不會去做。特別是那次教訓：我剛出門，去書報亭買了一份報紙，剛打開，一個花盆從樓上的陽臺上掉下來，重重砸在我的腦門上！我被砸得暈暈乎乎，這還好，可我又一頭撞在路燈上！這下可了不得！我滾到馬路邊，尾巴搭在了馬路上，一輛出租車從我的尾巴上碾過去。接著一只鴿子居然把屎拉在我的鼻子上！（這一切都在三十秒鐘內發生！）我永遠也不會出門！！！當然我又回到原來的自己。但是杰羅尼摩后來才知道，要是他不出門，他的病永遠不會好！

三年K班讀后感悟【篇3】

在這之前，我閱讀關于動物的書冊，有不少都記載過動物的母愛這一說。讀了這篇文章后，我更是佩服動物們，也更尊重生命。

老獵人：人物讓我很“糾結”，他用自己的錢財來救濟路遇的朝圣者，卻殺死了那只保護孩子的母羚羊。

母羚羊：我看過母獸保護幼崽的故事不少，不過這個蠻經典的，藏羚羊如此的怕人，可它看見老獵人卻沒有退縮，而是毅然保護幼崽，讓我十分感動。

母愛是如此的強大啊，可是文中的母親卻沒有一定的能力去保護自己的幼崽。每個生物都有生存的權利，可是自然界就是弱肉強食。

現在，有人為了錢義無反顧的傷害動物，破壞大自然，也有人為了環境義無反顧的保護動物、大自然。同樣都是因為動物（或大自然）有人為錢財，有人為未來。

要好好的保護動物，沒有買賣，就沒有殺害！

三年K班讀后感悟【篇4】

這個暑假里我讀了一本書，書的名字叫《我的山野朋友》。

這本書是劉先平老先生寫的，它講述的是考察隊被上級要求去到重陽嶺觀察和捕捉黑麂時所看到的事。一路上，他們看到了長腳的蛇，野豬群，精彩的蛇豬大戰……

我很敬佩劉先平老先生，他有三十多年對大自然的考察，六十多年的人生經歷。他在山野中跋涉三十多年，見多識廣，見到各種各樣的動植物。

這本書中其中我最喜歡這樣一段：當“我們”要把金毛帶回去的時候，月牙兒傷心地叫著，叫得讓我非常悲傷，好像在說：“為什么？為什么把它從我身邊活生生的抓走，求你們放了它吧。”“可是我們要把這頭黑麂抓回去保護啊！”“我們”只能狠下心把黑麂抓走。

這本書中還講了菠蘿蜜、可可豆……你知道它們嗎？

菠蘿蜜是海南島和西雙版納特有的水果，二三十千克中的菠蘿蜜，花卻是很小很小的。但是在圓柱形的花序上卻開得很多，以至于在一個大果實中囊括了很多小果實，植物學上稱之為“聚花果”。我沒有吃過菠蘿蜜，有機會真想品嘗一下，我想應該像蜜一樣甜吧。

書上還說可可豆也很奇特，和菠蘿蜜一樣，它山五成群的長在樹干和主枝上。咋看上去，似乎是誰有意把它們吊在那里。這只有在熱帶才能能看到的。

我們要保護大自然，讓大自然呈現出一片花紅柳綠的景象。給可愛的動物一個安靜美好的家園。

三年K班讀后感悟【篇5】

中國，一個古老的文明古國，歷史淵遠流長。自古以來，中國就散發著獨特的書香氣質。雅致含蓄的宋詞，別有一番風韻，元曲隨時通俗，可讀起來卻是朗朗上口。更為熟悉的唐詩，便不用我多說，更是祖國閃閃發光的瑰寶。而《西游記》卻與眾不同。

《西游記》，自大我幼時，便不斷的接觸。看電視、讀書，都已是習以為常，所以每個情節都熟悉地不能再熟悉了，便沒有用太多的時間去品這一杯“濃濃的茶”。不知何時，我再次翻開了那本書，“看”到了那熟悉的面孔，頓時，卻有無比多的感觸……

——走進那個奇妙的神話神話世界。

“哈哈!真有意思!”“嗚嗚嗚!真可憐!”讀完了，我才覺得奇怪，為什么我的心情隨著主人公的變化而變化呢?為什么我完全入迷，連爸爸喊我也不知道呢?這一個又一個一個謎團包圍著我，好奇心告訴我也許只有不斷地閱讀下載才可能找到答案。我拼命地閱讀下載，全身心地投入，可就是達不到那個效果，我迷茫了。

——找到答案，發現根本原因。

那這兩本差不多的`神話故事對比，顯然，吳承恩的生動、形象。他把人物的動作、神態用肢體語言描繪的栩栩如生，就如身臨其境。以物喻人，以景襯情。襯托出人物的那一份悲、喜、哀、怒和那一份獨特的個性與以事物來完美結合，從而達到使讀者入迷。有時還融景與情，叫人情不自禁替主人公喜怒哀樂。

——受到啟發。

就如高爾基所言：讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。讀一本好書，可以影響人的一輩子。全書不論是華美流暢的語言描寫，還是個性鮮活的人物塑造，都達到登峰造極的地步。真不愧是世界文學的瑰寶。我想：吳承恩能寫出如此好的作品必定是讀了許多的書，才能有如此成就。這也似乎在激勵的著我，好好學習，回報祖國!

三年K班讀后感悟【篇6】

在海南有個關于木棉樹的民間傳說。相傳挺拔的木棉樹是率領黎族人民抗御外敵的英雄吉貝的身軀化成的，殷紅的木棉花是吉貝的鮮血化成的。因此人們愛稱木棉樹為英雄樹，稱它的花為英雄花。

認識這樣的木棉花緣于一本書——《木棉·流年》。

書的封面上，立著一棵高高的木棉樹，一個纖弱的小女孩阿寧躲在樹干后望著，望著。她仿佛望見兩歲的自己從李莊到了番仔園，望見堅貞的梅雪為愛情獻出生命，望見愛國隱忍的唐明澤為國捐軀，望見多情的茉莉為博文擋下日本人的五槍，望見一位位愛國志士的血沾在日本人的手上。

翻開書，一個個鮮活的人物又涌現在眼前。唐明澤，大家都認為他變了心，成為了日本人的走狗，可他頂著背叛國家的罪名，冒死把珍貴的藏書送還祖國，以剖腹自盡的方式結束了自己年輕的生命。番婆，一個年輕美麗而又精明能干的女子，不惜打破可以換取生命的青花瓷瓶，絕不讓瓷瓶落入日本人的手中，為此，她也獻出了年輕的生命，被日本人殘忍地殺害了。

日本人，多么_，用鞭打志士來逼出情報，用挖出志士的指甲來尋求快樂，用肆意殺害來宣揚自己的強悍，絲毫沒有感情!他們就是這樣侵略了我們!《紅巖》中，日本人把燒得通紅的烙鐵按在成崗的胸膛上;《青春之歌》中，日本人動不動就端起槍對著手無寸鐵的學生一通掃射……志士們呼喊著：你們在監獄中得不到的，在刑場上同樣得不到!學生們呼喊著：_日本帝國主義，中國_萬歲!一次又一次的_，一次又一次的呼吁……閱讀下載記憶中的悲憤被一一點燃，激情充斥在心間，洶涌澎湃!

這些革命者讓我明白了什么叫“堅強”，怎樣才算“愛國”!做一個中國人，不是喊著昂揚的口號就夠的，而是要擁有堅定的意志，擁有愛國的氣節，要有“我不需要什么自白，哪怕胸口對著帶血的_”的民族精神，要有“就算是哭，那也要爬起來再哭”的堅強毅力。我們中國不會永遠這么軟弱，新一代的革命志士時刻準備著，小米加步槍的年代已成歷史，擁有巡航導彈、突擊炮、無人機的中國已然雄起，不容侵犯!

《木棉·流年》，在閱讀下載的短短一小時中，它帶我穿越了六十年。六十年前，阿寧目睹了殘忍又悲壯的_;六十年后，阿寧回到木棉島，物是人非，只有木棉樹花開花謝，婆娑作響。木棉島這片多情的土地，埋藏了那么多英雄的故事，風干了那么多的似水流年……六十年的不安，六十年的血腥，六十年的懷念，站在木棉樹下，云淡風輕。

輕輕掩卷，站在那棵木棉樹下，仿佛看到茉莉那絕望的、有著淡淡憂傷的眼神，看到唐明澤那堅定的、略帶傷感的表情，看到了林嬸在阿寧掌心藏了六十年的一滴淚水……站在木棉樹下，生活在和平年代的我熱淚盈眶，一種被喚醒的民族情懷在心間涌動……