玩出了名堂讀后感悟。

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玩出了名堂讀后感悟 篇1

列文虎克發明了放大鏡和顯微鏡。放大鏡可以讓老人看見小小的文字。顯微鏡能讓我們看到肉眼看不見的小小細胞。列文虎克是在玩中不斷思考，解決問題，發明了放大鏡和顯微鏡的。原來，玩里面也會有科學，也會有許多偉大的發現。

從今以后，我也要學列文虎克，做個有心人。生活中，處處有科學，只要你細細觀察，多多去想，就會發現生活中有許多奇妙的科學。

三年級語文玩出了名堂課文讀后感四：

媽媽幫我買了個變形金剛玩具，我好開心哦。可等我拆開一看，傻眼了，原來這玩具需要自己組裝的，這讓我有點為難，怎么裝啊。媽媽看我犯難的樣子說：想玩么那就自己動手裝吧。

我把零件一個個拿下，對著說明書看了又看，可是總有幾個多出來的零件，不知裝哪好。于是，裝啊拆啊都搞了好幾次，還是沒能裝好，真想放棄算了，可媽媽說過，如果裝不好下回就不買了，這我哪舍得，把我不服輸的性格挑逗了起來。如果裝不好我就不吃飯了。我又仔細看了說明書，在我不懈努力下，一個完整的機器人做好了，我激動的對媽媽說：我裝好了。媽媽給了我一個自信的夸獎，好樣的。我想，這樣的玩具既便宜又可以鍛煉我的動手能力，不管有多難，只要我持之以恒，困難是難不倒我的。

瞧，我的動手能力還不錯吧。

三年級語文玩出了名堂課文讀后感五：

玩耍被人們認為是浪費時間的行為，但有些科學家的發現是在玩耍中產生的，比如說：荷蘭的科學家列文虎克，他喜歡玩鏡片，他的工作是看守大門，并定時去鐘樓敲鐘。這份工作相當的清閑，他就一邊看門，一邊玩鏡片，有一次他想發：把兩片放大鏡放到一起會怎么樣呢?他就研究了起來，并做成了一架簡單的顯微鏡。

從這里我知道了，不管做任何事情就是在玩耍的時候也一樣，只要勤動腦去思考，動手去做。不管玩什么都會玩出名堂。

三年級語文玩出了名堂課文讀后感六：

今天，老師又教了我們一片新的課文，題目叫做《玩出了名堂》。在教之前，我不禁想到：玩也能玩出名堂啊?

讀了課文，我才明白，列文虎克玩鏡片時突然想到：把兩片鏡片放在一起會怎么樣?一試，蚊子的腿看上去像兔子的腿，發現了微生物、發現了小人國、發現了一個全新的世界。真沒想到，一個看門、敲大鐘的人還能讓偉人千里迢迢前來拜訪。

這篇課文告訴我們：有了好奇心，再付諸于行動，就會有意想不到的發現。根據這個發現再開動一下腦筋，多想想為什么?該怎么做?說不定就能取得更大的成就。這樣，即使再平凡的人也會變得非常偉大。

玩出了名堂讀后感悟 篇2

三年級語文課文玩出了名堂課文讀后感一：

玩耍經常被人們誤以為是消磨時間的行為。實在很多偉大的發明就是從玩耍中產生的。

就像荷蘭的列文虎，他在望大門的時候常常玩鏡片。他把厚厚的玻璃的周圍磨薄，做成了放大鏡，用來望細微的東西或者讀字小的書籍。

后來列文虎經由仔細琢磨，終于有了一個偉大的發明--顯微鏡。顯微鏡可以觀察我們平時望不見的世界，那是小人國那里的居民比地球上的居民多得多。

因此我們不管做什么事情，只要當真地往探索往發現，就會有意想不到的收成。玩也是一樣，只要你當真往探索往發現，你會知道它不僅會給我們帶來快樂，也會給我們帶來意想不到的驚疑。

三年級語文玩出了名堂課文讀后感二：

今天我讀了《玩出了名堂》。這

玩出了名堂讀后感悟 篇3

今天，老師講了《玩出了名堂》的一篇課文，課文中講了列文虎克在玩放大鏡的過程中，發現了微生物，他非常驚奇，因為當地人們還不知道這是什么東西，于是他給這此新發現一個新的名字微生物。m.wz2.com.cn

通過學習，我感到十分驚訝，一個看大門的人，如此普通，卻有這么強的好奇心和動手能力，讓我對列文虎克產生了敬佩。在文中，列文虎克把一片鏡片固定，另一鏡片可以隨意調節， 這樣的就做成了一個簡單的顯微鏡。他用顯微鏡分別察看了水和牙齒，發現了不同的微生物。他的這一重大發現震驚了全世世界，就連俄國沙皇和英國女王都來用列文虎克的玩具里看這些新發現的微生物。

列文虎克這種愛思考和愛試驗的精神，非常值得我們這習。

從這里我知道了，不管做任何事情就是在玩耍的時候也一樣，只要勤動腦去思考，動手去做。不管玩什么都會玩出名堂。

玩出了名堂讀后感悟 篇4

玩出了名堂課文讀后感四：

今天我們學習了語文第十八課《玩出了名堂》。玩耍常常是被大人認為是浪費時間的行為，但列文虎克卻玩出了名堂。他喜歡在工作之余的時間玩鏡片，發明了放大鏡，他想：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢?不得了了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡隨意調節，這樣就做成了一架顯微鏡，所以他最早發現微生物，有許多名人都來看他的玩具，并從玩具里欣賞另一個小人國。

我想我也特別喜歡玩小兵人和積木，但媽媽經常不讓我玩那些玩具，我心里好憤怒啊。有一次我擺成了高樓，一次擺逆風了秘密通道，還有一次擺成了雙層倉庫，這就是我的名堂。

因此，我要對媽媽說：我的童年只有一次，請不要打擾我。

玩出了名堂課文讀后感五：

今天，我讀了一篇課文《玩出了名堂》，讀后，我深受啟發。也明白了很多道理。

課文講荷蘭的列文虎克把厚玻璃做成放大境，用來看細微的東西。然后又在玩中把兩片放大鏡放在一起做成了顯微鏡。列文虎克玩放大鏡，玩出了名堂。他最早發現了微生物，英國皇家學會還聘請他為皇家學會會員。連英國女王和俄國沙皇還千里迢迢前去拜訪他。

看過這篇文章我的心久久不能平靜，玩也能完成大名堂，經過思考我也明白了，只要認真觀察，認真思考，善于發現，刻苦鉆研，我也會能從玩玩出大名堂。

玩出了名堂讀后感悟 篇5

本文《《玩出了名堂》讀后感》由讀后感大全整理，僅供參考。

臨盤采油廠勝利十七中小學三年級:孫奕彬

玩耍常常被人們誤認為是浪費時間的行為。其實許多偉大的發明就是從玩耍中產生的。

就像荷蘭的列文虎，他在看大門的時候經常玩鏡片。他把厚厚的玻璃的四周磨薄，做成了放大鏡，用來看細微的東西或者讀字小的書籍。

后來列文虎經過仔細琢磨，終于有了一個偉大的發明--顯微鏡。顯微鏡可以觀察我們平時看不見的世界，那是小人國那里的居民比地球上的居民多得多。

因此我們不管做什么事情，只要認真地去探索去發現，就會有意想不到的收獲。玩也是一樣，只要你認真去探索去發現，你會知道它不僅會給我們帶來快樂，也會給我們帶來意想不到的驚奇。