狐貍和獵人讀后感。

對于讀后感的寫作，其實需要結合社會實際和自己的思想、學習、生活實際等，寫出具體的心得、感受。對于網絡推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，為了充分回味這個作品，就可以好好寫一篇讀后感。寫作品讀后感時總是感覺有些困難？讀書筆記吧的編輯經過整理，為你編輯了狐貍與獵人的讀后感怎么寫，有需要的朋友就來看看吧！

狐貍與獵人的讀后感怎么寫 篇1

文章講述了一只狡猾的狐貍的一個愚蠢的獵人之間的故事。

頂天山上有一個在光滑的巖石上畫了只狐貍，被人一而再、再而三的流傳開了，而那只巖石上畫的狐貍被謠傳成了一只非常可怕的動物。

而這個謠傳傳到了山上真狐貍的耳朵里，它高興的合不攏嘴，馬上打扮成那個樣子去顯威風。一個年輕的獵人，他沒向爸爸學好打獵的本領，好吃懶做，受到謠傳的影響，最后被那只狐貍嚇的魂飛魄散了。

這個故事告訴我們，不能好吃懶做，年輕時要學好本領。不能輕信謠言，要相信自己，要不后悔莫及了。

狐貍與獵人的讀后感怎么寫 篇2

一個青年獵人，由于害怕狐貍，結果把槍給丟掉了。有一位老獵人說：一個獵人，害怕狐貍而丟掉槍，那他活著還不如死著。

老獵人說得十分正確，如果因為害怕狐貍而棄槍的獵人，他不僅丟了槍，而且還丟了一個人的靈魂，還丟了一個人的價值，生不如死。就好比一匹賽馬，如果它的腿斷了，那它活著將沒有價值。

在現實生活中，也有很多人像年輕的獵人一樣，他們活著，只是一個軀殼，不勞動、不建設、也不幫助別人。有些人除了這些，還有偷、槍、拐、騙等不正當的行為。這些人的靈魂已經發臭，而且臭氣沖天。還有一些人的靈魂也已經變質，這些人就是在敵人面前退縮、投降，甚至在敵人面前背叛自己的靈魂。相反，有些人例如雷鋒，他勤勤懇懇地為他人服務了一生，年僅22歲。但是一個雷鋒倒下，會有千千萬萬個雷鋒站起。而且雷鋒這個美名，已經流芳百世。

我要努力學習，將來做個有用人。

狐貍與獵人的讀后感怎么寫 篇3

昨天下午的時候，我和姐姐一起去了圖書館，我找到了一本叫《狐貍打獵人》的書，看著題目，我就覺得很不可思議，從來都是獵人打動物，怎么可能是狐貍打獵人呢？帶著疑問我看起書來。

原來書本的內容是這樣：一天，有一個人在山上的一塊石頭上面畫了一只狐貍，但是沒畫好，有點像狼，然后有人一傳二傳，最后這只狐貍就變成了一只有兩顆大牙，吃石頭都可以，還有四只耳朵，無論你在哪里輕輕地說話都會被他聽見，有三只眼睛，你站在離他有多遠的地方都會被他看見，并且他還有五條腿，你跑的再快都會被他追上的這樣一只兇猛恐怖的狼。山上狡猾的狐貍，就借著這機會向狼借了狼皮，裝扮成那只傳說中的狼，專門嚇人。一個好吃懶做，沒有實戰經驗的年輕獵人，聽了這個傳說，非常害怕，為了生活他壯著膽子去打獵，結果他還真遇見了傳說的狼。他拔腿就跑，獵槍也弄丟讓狐貍撿去了，并拿槍指著他。丟了槍的年輕獵人差點成了狼口中的美食。最后是一個經驗豐富的老獵人打死了狐貍和狼，救了他一命。

看了這本書，讓我明白了一個道理，那就是不能光聽別人說，還要自己去看一看，去做一做，耳聽為虛，眼見為實。自己要親自去體驗才最真實。

我們的飯桌上有一道菜炒苦瓜。爸媽說苦瓜清熱解毒、補腎健脾、養血益氣、富含維生素C，經常吃對身體好。姐姐聽到苦瓜這道菜的名字就皺著眉頭，說太苦，不愿去嘗試吃。而哥哥剛把苦瓜放到嘴巴里就馬上把苦瓜吐出來了。他們不去品嘗，永遠都不知道苦瓜的真正味道，苦瓜就永遠是他們心中所想的、別人說的那樣苦不堪言。只有我聽話地把苦瓜放進了嘴巴里，慢慢細嚼，仔細品嘗，才知道其實苦瓜并沒有那么苦，是苦中帶甘的，也是我能接受的呢，我也成了不挑食的好孩子。到現在哥哥和姐姐還是不愿意吃苦瓜，還是不知道苦瓜真正的味道。

我決定以后當一個，不光聽人家說，還要自己嘗試的好孩子，決不能像那個年輕獵人那樣，讓一個子虛烏有的傳言嚇破膽。

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[推薦讀后感]《獵人筆記》讀后感(5篇)

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，人的成長離開不開書籍營養的滋養，在閱讀作者寫的作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，此時就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？以下是小編吐血整理的“[推薦讀后感]《獵人筆記》讀后感(5篇)”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

《獵人筆記》讀后感【篇一】

獵人筆記，是俄國屠格涅夫寫的，是通過作者的每一次打獵的所見所聞的描寫，通過寫獵人筆記讓讀者感受到當時俄國社會的種種現實，我們可以了解的殘暴，狠毒，吝嗇。和農民的悲慘命運。

作者在打獵的路途上認識的第一個朋友是一個叫包魯特京的地主，因為他也酷愛打獵所以他們很快成為了朋友。那里的人個子高大精神爽朗，住著寬敞的房子，最主要的是那里有大片的樹林，樹林有松雞，鵪鶉等等小動物，是一個打獵的好去處。

這篇小說里，作者在打獵的途中，唯一一個讓作者產生，神秘感和敬畏與一身的人是一個，叫孤獨的狼的人，這個人是一個護林人。他為自己的主人看護著一片松樹林，一天我在打獵，遇到了倒霉的天氣，是孤獨的狼讓我有了一個避雨之處，我們正在了天，孤獨的狼突然象收到了信號一樣，拿起槍火藥沖了出去，我緊跟其后，慢慢的發現一個人在偷砍樹，他已經要大死那個人了。的知事情的原委，孤獨的狼破例的把那個人放走了。

我從書中的知《獵人筆記》的創作年代，俄國正處于解放運動初期。農民門都在濃黑的悲涼的壓迫下屠格涅夫，寫《獵人筆記》既記述了自己打獵的所見所聞，又寫出了對那些生活在社會下層的命運多舛的人們寄予了無盡的憐憫和同情。

《獵人筆記》由二十多個獨立成篇的故事組成，每一個故事都在講述那個喜歡打獵的“我”在四處打獵的過程中在俄羅斯所看到的一切。大家可以去看看一些俄國作家創作的名著，如《上尉的女兒》，《鐵木爾傳》，《悲慘世界》等你會發現許多相同之處。

《獵人筆記》讀后感【篇二】

藍的天，白的云，在空中流著。棕色的河水，暗黃的沙土，也亦如從前躺著，它們似乎沒看見，俄羅斯大地上的一群行尸走肉，沉重的腳步，是無聲的呻吟，灰色的汗水，是心口在滴淚。遠處藍白相見的貨輪，似在無視他們的付出卻專橫挑剔勞動的結果，畫布的后面，是更多當狗使喚的奴隸。

“獵人”，以打獵的名義，與農民一起，平等對待，不帶有高高在上的傾向，也沒有由上對下過分的憐憫情感，娓娓道來一串又一串“燃燒火種”的故事。

燃燒的是什么樣的火種？打壓地主，反抗制度，解放農民。是，但不限于。《獵人筆記》出版三十年后，在全民的抵制下，沙皇取消農奴制度，五十年后，列寧徹底推翻他的統治。也許歷經很多艱辛的歲月，只是“星星之火”，但也亦同可以“燎原”。

在受壓制的無數農民中，有一個小農奴印象特別深刻。

她，受廚娘的管制，打理花園，養雞喂鴨。廚娘，也是奴仆，她被地主打壓，不但沒讓小女孩步入后塵，反而更為慘絕人寰地打罵她的下屬。只因為太為困倦，誤讓雞群到了鄰居地主家，遭到了毒打，地主還在一旁叫好，廚娘也更發起勁。

她才那么小，卻被過早地拖入了農奴社會中的悲慘與陰暗之中。她的未來，本可以更加美好，誰知命運會給她帶來什么樣的成就，可是，卻被一些愚昧的人給畫上了封條，給她充滿可能充滿機會的人生圈一個句號。

這樣的孩子，還有很多，只是因為父母是農奴，就讓他們的未來困在了愁吃愁穿之中，追求自由，追求理想的人類本性已在他們身上完全泯來，再也不見高聲大笑與歡快談論，只有淚水，與一天一塊發霉的干面包。

《別任草地》中的孩子們的境遇還算好。可他們本來豐富的想象卻只停留在妖魔鬼怪的可怖之中，可見在他們身邊都是些陰暗的影響。

未來，可以很美好。可地主與農奴之間不平等的關系局限了他們的成長，望那些永遠成為過去式，別讓歷史在我們手中重寫。

《獵人筆記》讀后感【篇三】

今天，我讀完了《獵人筆記》。這本書的作者是俄國的作家屠格涅夫。《獵人筆記》是一部形式獨特的特寫集，通過作者每一次打獵的所見所聞的細致描繪，我們可以深切感受到當時的俄國社會的種種現實。這本書展現在我們面前的首先是一些地主的殘暴、狠毒、虛偽、空虛、無恥等；其次作者也揭示了農民的悲慘命運，還從一些新角度去發現農民的才干、創造力、優良品種和豐富的精神世界。需要注意的是，作者在表現這些時，并不是直接描寫，而是顯得含蓄、簡約，言有盡意無窮，給讀者留下了無限的想象空間。

作者在書中表達了他對農奴制的痛恨和批判、并指出是農奴制使廣大的農民陷入悲慘的生活境地。農民和農奴表示出深切的同情，同時也對那些高傲而自私的貴族地主給予無情的嘲諷和鞭撻。

《獵人筆記》讀后感【篇四】

獵人筆記，顧名思義，就是記錄獵人打獵時所發生的事情，以及獵人其思想等等而寫成的。而這位獵人就是俄國的著名作家屠格涅夫，這可是他以散文的形式寫的一本小說，反映了俄國當時的生活情況。

在這本書里，他用詞精準，哪怕只是一個微小的詞匯，都用的那么到位，似乎是反復思考的結果，仔細斟酌的果實。瞧，飽受欺凌的仆人，親切而莊重、威嚴的獨院地主，還有奇怪的葉爾莫萊和他那瘦得出奇的“杰克”狗？屠格涅夫所描寫的各個人物都那么生動，神奇的魔筆繪的那么活靈活現。讓我眼前一亮。似乎那書里的人物都鮮活起來了

告訴你哦，不要以為所有的獵人都是粗枝大葉的，這個來自俄國的獵人屠格涅夫可真是個例外哦！瞧，他多么的細心，他仔細觀察著大自然的每一寸土地，每一角天空，每一片樹葉，甚至每一個生命，這些幾乎所有人都不曾在意的事物在他的眼里放大了。而且他的文筆可真的讓人嘆為觀止！我們現在二十一世紀的青少年平時所生活的環境里沒有廣闊的田野，秋天，也就無法見到金黃的稻田和為大豐收而喜氣洋洋的農民伯伯了；還有高山小溪，呵呵，我們的身邊當然就更加沒有可能出現了，小溪也沒見過多少，多數都是小河，而且幾乎都是污染的；哎，最遺憾的當然要數森林了，我不禁想入非非，要是每天與小河流水相隨，與獅子老虎相伴，新鮮的空氣，明媚的陽光，那種無憂無慮、自由自在的生活，我無限憧憬。每每讀到：樹上的葉子有時像寶石一般透亮？這樣如詩如畫的句子時，都會有一種放聲朗讀的欲望，的確可以陶冶性情。

我百讀不厭這書，我喜愛它，所以我欣賞這位獵人。

《獵人筆記》讀后感【篇五】

屠格涅夫是一位著名的現實主義作家。可是當我讀了他的作品才知道，他不僅是一位現實主義作家，還是一位抒情詩人。

翻開《獵人筆記》，仿佛翻開了一幅俄羅斯田園風光圖，朝陽、落日、晨曦、星光，應有盡有，每一處美景都充滿了詩情畫意，而在這詩情畫意之下，是更為廣闊的內容—與自然融為一體的農民。看完作品就會發現作者屠格涅夫他無愧于為“一部濃濃生活的寫照，一曲獨立自由的贊歌”，翻開它，更多的是一個黑暗的社會，雖有卑劣的統治階層，但同樣存在著淳樸美好的人民。

而“孤狼”就是這樣的一位樸實善良的守林人，他盡職盡責，無論附近的人們用什么方法來收買他都無功而返，金錢和享受對他來說就像云層中的一粒塵埃，生活的艱苦并沒有動搖他執著，不慕名利的心;他與自己的女兒一起生活，他的妻子選擇棄他而走。在別人眼中，他是“狼”，所以人們像火一樣怕他，那是因為他們害怕孤狼的盡心盡力，一捆樹枝他都不會丟失，一片樹葉也不會踐踏。無論是在風雨嘈雜的日子，還是萬里無云的日子，它的耳朵總能“聽聲辨位”，哪里的砍伐聲都逃不過他機敏的耳朵。但他仍有著善良的一面。

一位農奴為著生存，冒著生命危險去“挑戰”他，而又怎么能逃過“狼”的耳朵呢?原本他把農奴關在一個小屋里，可在農奴的苦苦哀求下，他心軟了，可他好強，裝作不以為然的樣子，一下把農奴推了出去，還破口大罵!而他的一句話卻打動人心：“不管怎樣都不應該做賊!”是啊，那不就是他一生的寫照嗎?以他高大的體魄和一身的本事，完全可以在當時燒殺搶掠，可他愿做一名守林人，一名普普通通的人，又怎么你不讓人欽佩呢?

孤狼貌似冷酷，實則純樸本分，做人本分，做事本分，而一個人要讓人刮目相待，不在于它是否擁有多大的權利和地位，而在于他對人生的追求!

[讀后感推薦] 學與問讀后感450字怎么寫

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？小編已為您準備好了《[讀后感推薦] 學與問讀后感450字怎么寫》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

我們做學問既要學又要問，學與問是相輔相成的，我們要養成勤學好問的習慣，才能在廣闊的海洋中暢游，我要成為一個真正有知識的人。

在這一我要講的是我們要克服學中出現的問題，和如何去問。

在學的過程中，我們會遇到很多題，比如：學習沒有耐心，有始無終，學習不精細，泛泛而學，學習態度浮躁，不踏實。

大家對小貓釣魚都不陌生吧！小貓就是不專心，無發抗拒外來的誘惑，所以釣魚以失敗告終。

你會問問題嗎？有些人是在問問題，但是他們不會問。在我看，會問是一種能力，是可以同過后天訓練得來的。再問之前我們要確定問題或方向，由此確定問誰能都解決，而且，問之前想好大概，語言要簡潔，精干，不要吐字不清楚。

就向記者向新聞發言人提問問題，他們每個人手中都有記綱要的小本。如果我們做到像他們那樣，一針見血的問題，這樣可以省掉很多不必要的麻煩。

在這里，我強調的是在做學問中可能會出現的問題，算是一種鞭策，一種提醒吧，還算是一種方法一種捷徑。

這篇文中所講的是學與問相輔相成的關系，以及，做學問的重要性。

所以，我們要邊學邊問邊思考。

讀后感精選: 獵人筆記讀后感范例

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，讀經典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。在閱讀作者的作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？一起來看看小編為大家整理的“讀后感精選: 獵人筆記讀后感范例”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

屠格涅夫用他的神筆將風景描繪的極其優美，人物生動形象。這本書深深吸引我的原因首先是作者對大自然風光的精彩描述。本書中作者那生動、形象的描述激起了我對大自然的熱愛，也勾起了我對童年時代暑假生活的完美回憶。每每讀到諸如我坐在一片白樺林里，秋天的天氣有點怪，一會兒陽光普照，一會兒又下起了小雨，天空中時而飄滿白云，一忽兒又都散得干干凈凈，藍藍的天空顯得純潔、平靜而溫柔……這樣的句段時，都會有一種想放聲朗讀的欲望，的確能夠陶冶性情。

書中的人物也是生動形象，書中描繪了各種各樣的地主如：蠻橫地搶占他人土地的地主；折磨莊稼人和家仆的科莫夫；設立莊園辦事處，透過一批爪牙進行管理的女地主洛斯尼亞科娃等。透過對這些地主乖僻行為和習性的描述，使讀者聯想到，在他們主宰下的黑暗王國里，廣大的農民會有什么樣的命運。

本書二十五個故事中出現的人物有善良的農民，有受欺凌的農奴，落魄的小地主和冷酷無情的貴族地主，地主們身上穿著綾羅綢緞，農奴們則要每一天穿著整潔的制服為的是給主人爭面子。地主們衣食無憂，而農奴們則要起早貪黑為掙得面包干活。地主們的餐桌上都是山珍海味，而農奴們則是有了上頓沒下頓，只有到過節才能討到餡餅。地主們常為一點小事打罵農奴，而農奴們只能吞聲吐氣……表達了作者對農奴制的痛恨和批判、并指出是農奴制使廣大的農民陷入悲慘的生活境地。作者對農民和農奴表示出深切的同情，同時也對那些高傲而自私的貴族地主給予無情的嘲諷和鞭撻。

法國作家德·沃蓋說：屠格涅夫的才華正好表現于持續現實和理想之間的驚人的勻稱，每個細節都停留在現實主義的領域……而整個說來卻漂浮在理想的領域。法國作家莫洛亞更干脆地稱屠格涅夫的現實主義為詩意的現實主義。我想，用這個詞來評價《獵人筆記》的創作風格也是恰如其分的吧。

讀后感收藏: 獵人筆記讀后感

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。我想您對作者寫的作品，已經有了屬于自己的讀后心得，我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對作品的理解。應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？以下是小編精心整理的“讀后感收藏: 獵人筆記讀后感”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

《獵人筆記》是一部形式獨特的特寫集。本書作者屠格涅夫非常注意人物的刻畫。作品以一個獵人的行獵為線索，刻畫了地主、管家、磨房主婦、城鎮醫生、貴族知識分子、農奴、農家孩子等眾多人物形象。真實的表現了農奴制背景下外省各階層人民的生活風貌。揭露了一些地主的殘暴、狠毒、虛偽、空虛、無恥等。其次作者也揭示了農民的悲慘命運，從一些角度表現農民的善良、勤勞、誠懇、純樸，以及他們的才干和無窮的創造力。

作者在揭露社會現象時不是直接描寫，而是顯得含蓄、簡約，言有盡意無窮，留下無限的遐想空間，使讀者在不知不覺中觸摸了俄國社會的本質。

本事故事與故事之間看似沒有聯系，但他們都有一個共同的主題，那就是通過展現各階層人民的生活，來表現俄國社會本質。

本書主要寫作手法是描寫，而描寫中又以人物的語言、動作和外貌描寫為主。本書所描寫人物眾多，詳略得當，主要對地主和農奴兩個階層的人進行描寫，通過對比來揭露當時社會的黑暗，引發讀者的無限憤慨和對下層人民的深切同情。

“不公平”這是我讀完這本的時候對俄國社會的第一印象。地主們身上穿著綾羅綢緞，農奴們則要每天穿著整潔的“制服”為的是給主人爭面子。地主們衣食無憂，而農奴們則要起早貪黑為掙得面包干活。地主們的餐桌上都是山珍海味，而農奴們則是有了上頓沒下頓，只有到過節才能討到餡餅。地主們常為一點小事打罵農奴，而農奴們只能吞聲吐氣，連聲諾諾……

相比而言，我們今天的生活是多么美好——人人平等，幸福自由，國家和平安定，人民團結一心，沒有了土地主的壓迫，我們應該倍加珍惜才是。

靜下心來默默的品嘗一本名著，是人生中一種難以言喻的享受。每當我在讀屠格涅夫的《獵人筆記》的時候，我更會認為這是一種無與倫比的快樂。屠格涅夫那自然婉轉的筆調深深的將我吸引，我仿佛與屠格涅夫融為了一體，度過一種全新的田獵生活。

在屠格涅夫的語句里充滿了俄羅斯鄉下的田園氣息。同時，在這種平淡隨和的語句中也能明顯的讓人感受到19世紀俄國農民們在農奴制度下的那種悲慘生活，以及在這樣的環境下樸實的農民們依然保持著他們那種良好的道德品質。

俄羅斯無疑是一個偉大的民族。讀此書時我清晰的看到了俄羅斯人的性格特點和愛國精神。文中有兩個農奴給了我比較深的印象——霍夫和卡里內奇。雖然他們兩人對人生的觀念是截然不同的，一個貼近社會，比較實際；一個熱愛大自然，比較爛漫，但是他們倆卻都是國家的棟梁。屠格涅夫在書中有這么一段：“彼得大帝本質上是俄羅斯人，恰恰在他的大膽改革中說明他是地道的俄羅斯人。俄羅斯人堅信自己的力量和毅力，俄羅斯人不惜犧牲自己：他很少留戀過去，而是勇敢的瞻望未來。凡是好的——他就喜歡，凡是合理的——他都接受，至于是哪里來的——他并不在意。”

合上書本，默默的品味這深刻的一段，不免深有感觸、深有收獲。仔細聯想現在：多少人因為缺乏自信而失去成功的機會；多少人會為了祖國的尊嚴或自己堅信的信念遭到侮辱時而不惜犧牲自己挺身而出？有多少人只會留戀過去，總會在別人的面前炫耀“自己的歷史”，盡管他們明白自己的前途一片茫然，卻無法挺身面對未來；有多少人會因為私人的仇恨或所謂的妒嫉而把別人正確的做法或觀點想方設法地進行抨擊……

2023讀后感:獵人筆記讀書心得精選

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。每一個人在讀過一本書之后都會有所感受，此時不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，在讀了作品后，您自己有什么感想呢？以下是小編細心準備的《2023讀后感:獵人筆記讀書心得精選》，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

藍的天，白的云，在空中流著。棕色的河水，暗黃的沙土，也亦如從前躺著，它們似乎沒看見，俄羅斯大地上的一群行尸走肉，沉重的腳步，是無聲的呻吟，灰色的汗水，是心口在滴淚。遠處藍白相見的貨輪，似在無視他們的付出卻專橫挑剔勞動的結果，畫布的后面，是更多當狗使喚的奴隸。

“獵人”，以打獵的名義，與農民一起，平等對待，不帶有高高在上的傾向，也沒有由上對下過分的憐憫情感，娓娓道來一串又一串“燃燒火種”的故事。

燃燒的是什么樣的火種？打壓地主，反抗制度，解放農民。是，但不限于。《獵人筆記》出版三十年后，在全民的抵制下，沙皇取消農奴制度，五十年后，列寧徹底推翻他的統治。也許歷經很多艱辛的歲月，只是“星星之火”，但也亦同可以“燎原”。

在受壓制的無數農民中，有一個小農奴印象特別深刻。

她，受廚娘的管制，打理花園，養雞喂鴨。廚娘，也是奴仆，她被地主打壓，不但沒讓小女孩步入后塵，反而更為慘絕人寰地打罵她的下屬。只因為太為困倦，誤讓雞群到了鄰居地主家，遭到了毒打，地主還在一旁叫好，廚娘也更發起勁。

她才那么小，卻被過早地拖入了農奴社會中的悲慘與陰暗之中。她的未來，本可以更加美好，誰知命運會給她帶來什么樣的成就，可是，卻被一些愚昧的人給畫上了封條，給她充滿可能充滿機會的人生圈一個句號。

這樣的孩子，還有很多，只是因為父母是農奴，就讓他們的未來困在了愁吃愁穿之中，追求自由，追求理想的人類本性已在他們身上完全泯來，再也不見高聲大笑與歡快談論，只有淚水，與一天一塊發霉的干面包。

《別任草地》中的孩子們的境遇還算好。可他們本來豐富的想象卻只停留在妖魔鬼怪的可怖之中，可見在他們身邊都是些陰暗的影響。

未來，可以很美好。可地主與農奴之間不平等的關系局限了他們的成長，望那些永遠成為過去式，別讓歷史在我們手中重寫。

海底兩萬里五百字讀后感怎么寫匯總三篇

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。網絡上，很多都在談論儒勒·凡爾納寫的海底兩萬里，讀了以后讓人眼前一亮。此時不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，一篇優秀海底兩萬里讀后感怎么寫呢？讀書筆記吧小編經過搜集和處理，為您提供海底兩萬里五百字讀后感怎么寫，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

海底兩萬里五百字讀后感怎么寫【篇一】

寒假期間，我閱讀了一本非常有趣的書，這本書的名字叫做《海底兩萬里》。

這本書的作者是法國的儒勒凡爾納，講述的是在一八八六年，海上出現了一個引起全世界恐慌的“海怪”，由于它的出現，使海上交通很不安全，為了消滅它，美國派出了高速的二級戰艦——“林肯號”，但是“林肯號”一直搜尋了三個月，也沒有找到這巨大的“海怪”，正當他們準備回國時，突然發現了那只“海怪”，但是“海怪”的速度太快了，當“林肯號”以最快速度行駛時，他竟然能繞“林肯號”一周，根本追不上它，最后，“海怪”撞壞了“林肯號”，教授和他的兩個朋友意外迪落到了“海怪”身上，這才發現“海怪”是一個潛水艇.而且讓人吃驚的是：這潛水艇已經在海里航行了三年，與陸地上沒有任何聯系，大海供給他們一切必需品，比如海藻做的床、食品、衣服、雪茄，還有巨大貝殼里的珍珠……

看了這本書，我們仿佛也跟著這膄潛水艇在海底航行了兩萬里，看見了神奇的海底世界、海底森林、經過托列斯海峽、萬科羅尼群島……讓我印象最深刻的是海底煤坑，想不到看似平靜的大海深處竟然埋藏有數不清的寶藏和能源，也改變了我對大海很平淡的看法.真后悔去年暑假我放棄了下海潛水的機會。

真希望長大以后我也能擁有這樣一個潛水艇，自由地在海底航行。

海底兩萬里五百字讀后感怎么寫【篇二】

《海底兩萬里》與《魯賓遜漂流記》一樣，都是探險一類的小說中的經典，也許每一個孩子在自己的心里都會有對于未知地域的好奇與對于探險的喜愛，所以當時這兩本書也曾經是我十分心愛的寶書。

在海底形形色色的魚兒與各種神秘的生物，據有關數據的統計，海底的生物種類起碼是陸地上的生物種類的五十倍到一百倍，就現在已經發現的海洋生物都已經是遠超陸地了，更別提那些在更加深遠的海域中我們都不為所知的生物。

還有珍珠！《海底兩萬里》中所描寫的尼克船長的“珍珠養殖廠”大約對于每一個女孩子來說都有著十分致命的吸引力，那些被人工馴養著但成色卻還要超過天然生成的珍珠。

以及那些兇猛的海獸——手搏大海鯊，捕殺海底鯨，圍剿惡章魚。雖說十分兇險，但也充滿了迷人刺激性。

我喜歡他們身上的那種冒險精神。試想，如果是你，你做得到嗎?雖說這樣的歷險的確十分刺激興奮，也很快樂，但你卻必須終日流浪，也幾乎不可能再見到你的親人好友，并且在歷險的途中你隨時都有可能失去生命，而在那樣的茫茫大海深處，死亡后的結果只有一個，無非不過葬身魚腹罷了，甚至不會有人知道你已經離開了這個世界，再也不會回來。

我想，我大概是做不到的。但是，做不到歸做不到，在我的心中，仍然十分渴望能夠像那些充滿了勇氣的人一樣，放下所有的凡塵俗事，放下所有的紛擾煩憂，來一場有趣刺激的冒險旅程。

海底兩萬里五百字讀后感怎么寫【篇三】

讀完這本書，我真想隨尼摩船長一起探索海底的所有秘密，可惜沒有阿龍納斯教授那么的好運。

故事起與1866年一件鬧的滿城風雨的怪事，許多船只在海上發現了海怪，還有很多船因此而沉沒。法國生物學家阿龍納斯教授受邀，上戰船“林肯號”追逐怪。誰知與同伴一起落入海中，尼摩船長告訴我們這是一艘潛水艇叫“鸚鵡螺號”，他的外殼是用鋼鐵做的，它的一切來自電。鸚鵡螺號與外界毫不相干，它里面有許多奇珍異寶。教授阿龍納斯、魚叉手尼蘭德、以及仆人和尼摩船長在海底漂流冒險。他們在海底狩獵過、被冰層蓋住過等等等等許多稀奇的事。 我真佩服作者，而此書的價值遠遠勝過前者，畢竟在1870年能寫出這樣奇幻小說并流傳至今是極為珍貴的。作者的想象力也是非常大的。而至今天，事實證明作者儒勒凡爾納的一切幻想或是推理都是有現實作為基礎的，例如：海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道)，一塊沉沒的陸地(大西洋洲)。在未來世界，一切幻想皆成為了現實。

我相信總有一天我們也會造出這樣驚天動地的船來的。

2023讀后感:三體讀后感1000字怎么寫

讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點，它不是書評。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。閱讀作者寫的作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，寫關于作品的讀后感，可以讓我們再一次回味這本書籍。為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？下面是小編為大家精心推薦的“2023讀后感:三體讀后感1000字怎么寫”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

《三體》讀后感1000字：

《三體》的作者劉慈欣是我爸爸媽媽所在學校的校友，作為一位大學理工科畢業生，他竟能寫出這樣一部驚世之作，他是怎么做到的？這引起了我強烈的興趣，于是今年國慶節后我便開始讀《三體》。

《三體》又名《地球往事三部曲》，這是一部科幻巨著，也是一部令人震撼的宇宙史詩，它不僅為我們規劃了人類未來的進步方向，也讓我們理解了宇宙文明之間的殘忍殺戮，認識到人性的善惡、地球文明的興衰、宇宙的浩瀚與渺小。

該書一開始就把我深深地導入故事情節之中：許多高級科學家在一個月內紛紛暴斃，科學家汪淼在尋找真相中發現了一個叫作“三體”的游戲，游戲中的世界被三顆太陽圍繞，晝夜規律難以預測，導致出現“亂紀元”。在被“三日凌空”“三日連珠”“大撕裂”等災難毀滅了191輪文明后，“三體人”不再徒勞地去尋找那無解的規律，而是決定在宇宙中尋找新家園。令汪淼沒有想到的是，游戲中的三體人是真實存在的，而它們已將目標指向了地球。面對科技比自己強大千百倍的三體人，地球人開始做出了那可能對三體人毫無疼癢的防御與反擊......

通讀《三體》三部曲，最讓我驚訝和佩服的就是劉慈欣那天馬行空的想象力，總是不拘一格而又不會給人以無厘頭的感覺，里面的劇情中大都含有關于未來豐富的科學猜想，比如用曲率驅動制造出光速飛船，用強互作力制造出像“水滴”那樣的強力工具。這些奇妙的科學概念、神奇而先進的“發明創造”無不讓我嘖嘖稱贊。

一部電影空有好的劇情，沒有好的演員去演繹，注定會是一部爛片。一部書也是如此，光有行云流水的構思，卻沒有妙筆生花的文筆，也肯定是不行的。讀后感·劉慈欣在《三體》的人物描寫上也著墨不少，他為我們成功塑造了汪淼、羅輯、史強、程心等一個個個性鮮明的角色，他們或勇、或智、或光明磊落、或老成持重.....

除了數不清的科學幻想外，《三體》還蘊含了豐富的道德倫理，也揭露了人性的丑惡。令我印象深刻的是，當三體人的探測器“水滴”到達地球時，全人類正對他們開發的2000多艘星際戰艦自鳴得意，甚至認為這一探測器是三體人派來議和的，結果人類的太空艦隊被三體艦隊中蹦出的一粒“水滴”滅的僅剩兩艘。三體人靠實力告訴地球：“毀滅你，與你有何干？”故事臨近結局時，三體已被另一個神秘文明所毀滅，人類為防御即將到來的“黑暗森林打擊”，又為自己的“掩體計劃”而沾沾自喜，直到最后被那個神秘文明的清潔工“歌者”隨手丟出的“二向箔”壓成二維，整個太陽系成為了一幅畫，這時人類才恍然醒悟：弱小和無知不是生存的障礙，傲慢才是。

《三體》在2006年問世至今，銷量已超百萬冊，2015年獲得了第七十三屆雨果獎，連美國前總統奧巴馬都是資深三體迷，曾讀《三體》如癡如醉。感謝劉慈欣用他豐富的想象力為我們提供這一力作，也愿《三體》這樣的科幻巨著越來越多、越來越強。

史鐵生小說我與地壇學生讀后感匯總(5篇)

史鐵生先生也曾陷在挫折里不能自拔，但他最后走了出來了，可以說真正能解救他的還是他自己！生與死這件事，需要一輩子去解讀，因為它們每個人都有的，躲不掉。不知道你在讀完《我與地壇》之后的感悟是什么？下面是讀書筆記吧小編幫大家編輯的《史鐵生小說我與地壇學生讀后感》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

史鐵生小說我與地壇學生讀后感【篇一】

世上之最美的文章，也不過在《我與地壇》前止步，三個字形容：太美啦!以前高中學語文知道，美輪美奐這個詞不能用來形容文章，但是面對史鐵生構筑起的《我與地壇》這座世之奇偉建筑物，我由衷的贊嘆“美哉輪哉，美哉奐哉”。

如果這是散文，那么它已經達到了詩的文字起筆。如果這是散文詩，那么，它卻有著像小說那樣扣人心弦的吸引人的魅力，我為自己能再次拜讀史鐵生而悄悄慶幸了起來。

如果我的文字僅僅停留在夸獎的層面上，那么也難以說自己在史鐵生這里學到了什么，難以說自己真正讀進去了《我與地壇》，之所以覺得好，最深層次的是因為其中所包含和折射的哲理。這些則會成為亙古不變的科學，值得人們深深把玩。

這篇文章前半部分敘述“我”與地壇，敘述我的母親，二者在我看來，似乎已渾然一物，地壇像母親，母親也像地壇，這些出身的刻畫，讓我想起了自己的母親，對，我今天便要給媽媽打個電話。

而后，在文章后半段，論及了死，論及了活，論及了為什么坐著要寫作。以小學的語文水平來看，邏輯性很強，但是以一個人一顆心的角度來說，寫的一點邏輯性沒有，竟全是震撼。我們眺望未來，看著那蹲守在某個時間點的死期，不管是十年，二十年，三十年，都會在我與地壇這段中悟出點人生方向，然后起航。

最后文章又談到了三種死亡方式，孩子老人和情侶，這種死之心態，被史鐵生仔細的勾勒和形象化，使得我開始覺得，作家成為了一種令人生畏的角色，他們在自己的文章中扮演這各色各樣的人，扮演著整個社會，描述著各色人等的心理，一旦與之交往，自己便一絲不掛的站在他們眼前，豈不是讓人內心感覺有些發怵嗎?

合上史鐵生，合上了一個社會，一個世界。

我蕩漾在那個社會里，久久的回味著......

史鐵生小說我與地壇學生讀后感【篇二】

在高中高一課文中《我與地壇》是自讀課文，老師只說要自己看幾遍，而我也只是為了應付任務囤圇吞棗一目十行而過。看完后覺得沒意思，題目與文章表達不一樣，也找不出表達宗旨，索性放置一邊不予理之，慢慢地也就淡忘了。后來，一直到了高三，最后一個學期，語文老師總強調素材作文高分源于課本特別是高中我們所學過的課文，例如朱自清的《荷塘月色》、《背影》、史鐵生的《我與地壇》等等這些。老師的一席話使我恍惚，史鐵生?我與地壇?熟悉陌生交織的作者和作品，帶著還來得急的心情翻出高一課本，懷著好奇與忐忑認真再讀。

不知是因為年齡的增長心智成熟還是為了作文高分，當我認真讀完后心里久久不能平復。該怎么說呢，在課文備注里寫著史鐵生21歲雙腿癱瘓，精神接近崩潰，于是就和離家咫尺的地壇結下了不解之緣。而地壇就像一位飽經風霜的老母親，為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。一個殘缺的人，最不能忍受的或許就是別人對他傷口撒鹽。史鐵生也一樣，看到時間就像看到自己的背影，看到螞蟻在爬感覺自己就像個廢人連螞蟻都不如。第一時間我與地壇我分不清是怎樣，也不明白地壇和母親有說沒關系?后來漸漸的明白了，是什么讓史鐵生從悲觀漠然的態度到贊嘆生命呢?對，是地壇，是大地的母親。對待生命生要好好著，死要安安靜靜的。史鐵生給我們的是生命的洗禮，靈魂造就。

在史鐵生認為，地壇雖荒蕪卻沒有衰敗，就像他自己一樣。他母親說，也好給他個僻靜的地方自己舔舐傷口，思索自己的命運，思索人生的價值。或許是親情又一次給了他對生命的感悟，是他母親再一次給了他生要好好的勇氣。

“每一個有激情的演員都難免是一個人質。每一個懂得欣賞的觀眾都巧妙地粉碎了一場陰謀。每一個乏味的演員都是因為他老以為這戲劇與自己無關。每一個倒霉的觀眾都是因為他總是坐得離舞臺太近了。”說實在我看到這心在隱隱作痛，各種原因特殊環境讓他把生命看透，而留給我們的更多是鼓舞心靈的良劑。生命是什么，為自己而活。在不經意間我看到一則新聞是說深圳中學一同學看了史鐵生的《我與地壇》心靈受到震撼走出了車禍的陰影，是啊，我們該感謝更該銘記史鐵生的精神和力量，不僅影響了整個文學作壇還填補了每一個創傷的心靈繼而又充實了每個生命。

”所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。這樣想過之看我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。“在荒蕪的地壇思索，并懷念著母親的種種看到我獨自一人的黯然傷神母親悄悄落淚輕輕離開的背影。這就是我與地壇，血淚交織，感悟生命。

放飛夢想，感悟生命。史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心！

史鐵生小說我與地壇學生讀后感【篇三】

“最后的練習是沿懸崖行走，夢里我聽見，靈魂像一只飛虻在窗戶那兒嗡嗡作響，在顫動的陽光里邊舞邊唱，眺望就是回想。”似是于恍惚之間，白日唯唯諾諾地隱去，夜色張牙舞爪著降臨。此時，夜黑暗得無比蒼涼。二十一歲便癱瘓在輪椅之上，這樣的史鐵生也許不幸，但幸好，他還有地壇。這一生，便有了寄托之所。

那是第一次，一個孤獨的靈魂與一個孤獨的荒園碰撞。史鐵生先生，二十一歲那年進了醫院，沒有死卻再也不能站立行走，對未來充滿恐懼又懷著希望。地壇，一段孤寂的歷史，歷經四百多年的風霜，古殿檐頭浮夸的琉璃被剝蝕，門壁上炫耀的朱紅已經褪淡，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。

這兩者的相遇似乎有些宿命的味道：地壇似乎是專為史鐵生而設，為他歷經了這四百年的孤獨，為這樣一個失魂落魄的人準備好了這一切。讓史鐵生能在其中或呆坐，或呆想，可以推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。

這么一個長滿荒草的廢殿頹檐，仿佛一只溫柔的大手，從先生的痛楚之處輕輕繞過，細細觸摸，滋潤平每一條皺褶，而后帶來了澄明的希望。這地壇里又最純澈的自然之景，有相依相偎的夫妻二人，有熱愛唱歌的小伙子，有漂亮卻弱智的女孩和守護著她的哥哥。當一份孤獨與另一份孤獨相逢，兩份孤獨的相依相偎，讓結果卻變得溫暖起來。可是究竟是什么讓地壇有了如此力量，將一個二十一歲高位截癱的小伙子哺育成了一代大家?

然后，先生寫道“我想那就不必去地壇中尋找安靜，莫如在安靜中尋找地壇。”——我終于找到了答案，先生所說的“我與地壇”絕非那樣一個荒蕪破落的古建筑群，或者說絕不僅僅是那樣。地壇，該是先生心中的地壇。史鐵生參悟了地壇上的每一寸景物，以輪椅上的坐姿，諦聽亙古不變的古柏訴說生命之渺小，苦痛之微不足道；仰望盤醒的燕蝶，訴說生命的奇妙。凝視殘垣斷瓦，看它們展示歷史的風塵與博大。從它們這幼小卻偉大而神性的景物中，先生有所明悟，構造出自己心中的地壇，豁然開朗。當人的心胸如地壇般寬闊，所有的痛苦一定無處遁形。

萬幸，他還有母親，有著世上最博大的關懷和愛。

一個長到二十一歲忽然癱瘓的兒子——她惟一的兒子，這樣的母親注定是最艱難的母親，可這樣的絕境恰恰練就了最剛強的母親。為了治好兒子殘疾的腿，她四處奔波，找大夫打聽偏方，花很多錢，弄來些稀奇古怪的藥。吃洗喝敷熏灸，她虔誠地抱著希望“再試一次”“又是再試一次”。為了給兒子找到一份體面的工作，她跑遍各處機關，陪進笑顏，卑躬屈膝，還有顧及和忍受兒子不定時的歇斯底里。她最擔心的該是兒子的心理狀態，當兒子不在家時，她是怎樣心神不定坐臥難安，兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求。當兒子逾期未歸時，她又怎樣焦躁地找尋著，正應了那一句“這園中不單是處處都有我的車轍，有過我車轍的地方也都有母親的腳印”。她若知兒子為了她那句“咱娘兒倆在一塊兒好好兒活，好好兒活......”有多勇敢，多頑強，也一定會萬分欣慰吧。

至少，先生還有夢想，有矢志不移的信仰。他寫道：“憑心神去追回被冷淡的夢想，風吹雨灑，會看見天堂尚遠，而夢想未變”。

不錯的，天堂尚遠，而夢想未變。于是，他開始堅持，開始沉淀，于是，他振作精神，執起筆來撞開一條生路——一條救贖之路。愈沉淀，愈是清明澄澈，仿佛原本急不可耐的生命是一杯混入了泥沙的水，可只要將其靜置，泥石沙碩便會一點一點地沉入杯底，最終得到的是上層一塵不染的清水心境。這時的史鐵生，已能用坐在輪椅中這更低的姿態去觀賞地壇內外平凡卻偉大的人，以一個生活智者的身份傳遞著一劑又一劑生活的良藥。在這大千世界前，先生始終微笑著。

“誰說我沒有死過?出生以前，太陽，已無數次起落，悠久的時光又被悠久的虛蕪所吞沒，又以我生命的名義，卷土重來。”我們一定都曾迷惘而不知所措，踽踽自由地夜行，那便去吧。去向往的地方，去光明的地方。因為萬幸還有寄托、愛與夢想。那便去一切心魂由衷的所在。

史鐵生小說我與地壇學生讀后感【篇四】

史鐵生的文字，很安靜，很沉寂，很蕭瑟，卻也很坦然。一切塵埃落定，他的筆下，記錄著春夏秋冬，記錄著變或不變，記錄著時光，記錄著人世間的愛與奉獻；在古老而沉靜的地壇，感官被戲劇的.放大著，一切的悲或喜都像在放大鏡下被他詳細咀嚼，也正是在這種狀態下，他才可以擺脫世界的目光，擺脫塵世的束縛，只有自己，思考著to be or not to be。

關于人生

——“在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。”

完美可以在巔峰時帶來幸福感，缺陷卻可以在低谷時帶來坦然。相信地壇也有玉砌雕闌、門可羅雀的時候吧，那門壁上炫耀的朱紅，那古殿檐頭浮夸的琉璃，磁鐵般吸引著世人的目光還有那眼底充斥的向往，無不是它傲視周圍的資本。可是當浮華褪去，時代更迭，當欽羨的目光統統散去，它會慶幸，坍圮所帶來的坦然，自己用年華沉淀下來的那份古樸與率直，正如大地般，源源不斷的向它輸送著一份踏實。

地壇如此，人亦如此。人只有在真正失去后才會思考什么叫擁有，只有在不幸過后，才能正視什么是挫折。

他真的很幸運。在這嘈雜的世界上，還有一塊圣潔的處女地供他棲息徜徉，審視自己的生活，直面人生的苦難，尋找活著的意義。讓他有機會看到時光，看清自己的身影。

關于母愛

——“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。”“這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。”

母親的愛是堅韌而無聲的。

母愛韌如絲，她需要加倍的承受兒子的不幸，還要承受因“長大了的男孩子的倔強或羞澀”所帶來的恐懼；

母愛潤如水，于無聲中恰如其分的滋潤著兒子心田每一隙干涸、脆弱而敏感的角落。

就這樣，日復一日的照顧著兒子的起居，揣測著兒子的想法，理解著兒子的倔強與敏感，母親從未給兒子帶來多少麻煩或不快。因為母親的默默承受所帶來的舒適感，甚至讓兒子忽略了母親的心情，就像不存在般，直到多年以后，母親已然離去，這個遲遲沒有參透人生的“少年”，終于聽見了母親的埋藏多年的呼喚，同時，也看到了天邊那一道暖意的曙光。

有過車轍的地方，也有母親“茫然又急迫”的腳印。愛如空氣，而母親永遠只是遠遠的看著，看著……

關于角色

——“由誰去充任那些苦難的角色?又有誰去體現這世間的幸福，驕傲和快樂?只好聽憑偶然，是沒有道理好講的。”“就命運而言，休論公道。”“我常以為是丑女造就了美人。我常以為是愚氓舉出了智者。我常以為是懦夫襯照了英雄。”

就命運而言，休論公道。一句話，已道明一切。

休論公道，不是說不公道，而是說在上帝的角度，每個人的價值是一樣的，綠葉舉出紅花，丑女造就美人。找到合適自己的角色，站對了人生舞臺，為夢想奮斗過，哪怕是永遠的平平碌碌，永遠的默默無聞，依舊是高尚而值得敬佩的。

紅花固然絢爛，但是一片綠葉，又何不是為世界增添了一份陰涼呢?

史鐵生終究是幸運的。上帝很公平，在讓他失去了身體的支撐點后，賜給他一座園子，一個精神上的棲息地、心靈上的避難所。祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛，永恒與變遷的對比，使人世更無常了些。夕陽下攜手同行的戀人，不知道曾經度過多少的風風雨雨，人老了，情深了。那種素樸的，風雨無阻的真情，不會隨時光流逝，可時光卻把人從中年送到了暮年……

——“但是太陽，他每時每刻都是夕陽也都是旭日。當他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時。有一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。那一天，在某一處山洼里，勢必會跑上來一個歡蹦的孩子，抱著他的玩具。”

史鐵生小說我與地壇學生讀后感【篇五】

最近，讀完了當代著名作家史鐵生的散文《我與地壇》。從一定角度上看，這部作品就是他生命的另一種呈現。文中展現出的明朗和歡樂，如一縷明媚的陽光，直達內心。

循著這縷陽光，我們走進地壇，走向史鐵生。

風華正茂，意氣風發的大好年華，一場大病，史鐵生殘廢了雙腿。在與輪椅為伴，與病魔為伍的灰色日子里。他抱怨、頹廢、絕望。他找到心靈中寧靜的去處——地壇，一座被廢棄的古園。在史鐵生的眼中古園是這樣的：蜂兒如一朵小霧穩穩的停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然想透了什么，轉身急行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地摔開萬道金光。在廢棄的園子里，在沮喪的心情中，史鐵生卻看到這般充滿生機的景象。此情此景深深觸動史鐵生的靈魂，讓他感悟生命的可貴，萌生出直面人生的勇氣。這是對厄運的抗爭，對現實的不甘，對未來的期望。所以，生的希望促使雙腿殘廢的史鐵生又“站”了起來，用筆書寫了一曲生命的贊歌。

在《我與地壇》這部作品集中，隨處可以讀到史鐵生的心聲：如“母親去世后，我和妹妹都懂，我倆在一塊兒，要好好地活”。如“讓我們的肉體不妨繼續帶著疾病，但要讓我們的精神像健康人一樣與世界相處”。如“難道我們不該對靈魂有殘疾的人，比對肢體有殘疾的人，給予更多的同情和愛嗎”?從這些字句中，我們不難看出史鐵生對生活的向往，對命運的不屈，有如此強大的精神世界，他又怎能不站在“巨人”的行列?

當我們在生活中迷茫、彷徨、無助、甚至絕望的時候，想想史鐵生跌宕起伏的人生閱歷，想想我們身處蒸蒸日上的時代，想想還有太多處于貧困、戰爭、疾病中掙扎的人們，我們有什么理由不珍視生命?讓我們多讀讀史鐵生的作品吧，看看他這個精神上的強者如何用殘缺的身體，苦難的生命，向我們詮釋著人生的明朗和歡樂，用樂觀和堅強書寫快意人生。