男生賈里讀后感。

在上學的時候，老師會經常要求我們會寫讀后感。男生賈里是楊紅櫻寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。怎么才能防止將男生賈里讀后感寫的千篇一律呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是讀書筆記吧小編整理的“初中學生讀男生賈里讀后感”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

初中學生讀男生賈里讀后感(篇一)

男生賈里是女作家秦文君創作的優秀長篇小說，它所敘述的是一個充滿青春活力的初一學生的故事。每章基本上就是一個相對獨立的故事，每一個故事的開頭都可以看到一段“賈里日記”，用賈里日記的語言開始故事，自然而然地加強了故事的可信性和可讀性。

同時這些故事又是相互連貫，共同構成全文的整體。故事中刻化的人物賈里有十分顯明的特色：班級里一出現什么怪模怪樣的事，大家就會不約而同地說：“是不是賈里干的？”其實，賈里的心眼并不壞，他是個能干又調皮的男孩，頗有點幽默氣質；他不是大人眼中的優秀生，當然也不是個落后生；他聰明、熱情、機智、好幻想、愛開玩笑；他每天都在做偉人夢，渴望能一舉成為一個英雄，卻相不到東碰西撞，弄巧成拙，常常成了個好心辦壞事的魯莽頑童，甚至使自己陷入令人難堪的境地……但這一切并沒有使他退卻，他依然熱情過人，渴望成功。

當然，賈里也干過叫他人刮目相看的事情，著實讓他的好朋友魯智勝“羨慕”了一番。這個看似平常的初一男生，有用不完的干勁和旺盛的精力。他的出現，使得原本平淡的生活變得有滋有味起來，而騷動的心靈也因之顯得有聲有色。

初中學生讀男生賈里讀后感(篇二)

《男生賈里》這本書講的是一個名叫賈里的男孩子初中的生活故事。書中有很多鮮活的人物，嬌滴滴的賈梅，跟屁蟲魯智勝，英語達人陳應達。賈里是一個讓人不省心的孩子，在家里，他令爸爸媽媽頭痛，被妹妹笑話；在學校，是一個被同學冷落小看、瞧不起的人。但他沒有因此沉落，發誓要成為學校里的”知名人物“。可是，賈里要成為學校名人，更是成了全校的笑話。有一天，令大家萬萬沒有想的事發生了。賈里是一個充滿正義的男孩子，在一個夜晚，他勇敢地與歹徒，成為了戰斗英雄，這樣他成名，贏得了許多掌聲音，也得到了女生的青睞。

現在，賈里可不是一個平凡的人，他熱情、聰明、勤勞，可老是喜歡和媽媽、妹妹頂嘴。賈里的故事很多，其中有一個讓我笑掉了大牙。講的是有一次，賈里見賈梅組織了一個雛鷹小隊，經常去做好事。賈里也不甘心，就組織了一個雄鷹小隊，到個老奶奶家里，幫她搞衛生，結束可想而知，搞得一團糟，但是賈里非常賣力，還是得到了老奶奶的表揚。

賈里是一個熱心、勇敢的孩子，雖然有許多小問題，但他樂于助人、善良勇敢，非常值得我們學習。長大后，我要像賈里一樣，做個好孩子。

初中學生讀男生賈里讀后感(篇三)

《男生賈里》是著名兒童文學作家秦文君的代表作之一。《男生賈里》曾獲第七屆精神文明‘五個一工程’獎，還獲得了“共和國五十年優秀長篇小說”的稱號。

《男生賈里》堪稱“書中極品”。著名評論家·兒童文學作家劉緒源是這樣稱贊《男生賈里》的：“《男生賈里》采用是喜劇筆調，但其中有些章節卻讓人讀得鼻子發酸。我敢肯定，作者在這些地方是投入了真感情的，如“選舉風波”和“生日派對”，內涵相當紛繁復雜，令人回味不已。“三劍客”和“冒險的代價”卻讓人笑得噴飯，卻暗含著人生的苦澀與少年內心特有的尷尬。”

中國海洋大學兒童文學研究所教授·著名兒童文學評論家朱自強也夸贊《男生賈里》：“《男生賈里》在兒童讀者以及評論屆中產生的巨大轟動，明顯使九零年代的中國兒童文學加快了走向兒童本位的步伐。”

從文中可以看出主人公賈里不是一個平平常常的人物，他聰穎機智，熱情俠義，他周圍的伙伴們一個個也都不同凡響，經常會作出點令人意想不到的舉動，干出點令人刮目相看的事情。

沒有讀《男生賈里》之前，我曾經想到過這樣一個問題：怎樣的人生才是最完美的人生？也由此想到了多種人生：

（1）平平常常，一帆風順的人生；

（2）充滿困難，滿是艱辛，卻往往會有意想不到的收獲的人生；

（3）集喜怒哀樂，酸甜苦辣，多姿多彩于一身的人生……讀了《男生賈里》之后，我對這個問題有了準確的答案：《男生賈里》無愧為我們時代兒童文學的優秀之作！

初中學生讀男生賈里讀后感(篇四)

在讀長篇小說《男生賈里》前，我先讀的是《女生賈梅》，之后我就一直尋找這位著名兒童文學作家秦文君的作品，最終我發現了我超級喜愛的《男生賈里》這本書。書中主人公賈里的性格活潑、可愛、機智、生動，總是不停地想鬼點子，但這些鬼點子雖然有的幫助同學卻可能害了自己，但他還是義不容辭地去做，雖會挨打，但也開心

他很勇敢。即使是他的冤家落難，他也不會去嘲笑、打擊，反而去更努力地幫助他、支持他，雖然以后他們仍然是冤家，但他仍然一次又一次地幫助大家。他很正義，他把幫助他人看成是一件理所當然的事情。他也很善良，當圓圓失去他的爸爸時，他努力地逗圓圓開心，甚至要在班級里的“我滿 15 歲了”中邀請圓圓做嘉賓，雖然引起了一場風波，但最后還是成功了。我喜歡書中的賈里，他有責任心和愛心

雖然他的故事我在生活中也會遇到，但卻沒有他做得那樣有趣又可愛。我在贊嘆賈里時，又用自己平時的所作所為跟賈里對比了一下，發現了我與賈里的差距，我平時做事缺少主動精神，所以我開始努力讓自已變成真實生活中的“賈里”，成為和賈里一樣的勇敢、讓人覺得開心的男生。

初中學生讀男生賈里讀后感(篇五)

這個暑假里，我看了秦文君寫的小說《男生賈里》。

本書以第三人稱的視角寫了一個初中男生，在家里、學校以及社會中發生的點點滴滴的小事。那個男生就是賈里。他十分天真、機智勇敢。我十分欣賞他。

本書幽默地寫了典型的活寶賈里，還有與賈里稱兄道弟的小鬼魯智勝。作者在字里行間表現出他大方、勇敢的性格。按我的想法所以寫的如此引人入勝，是因為作者由開始提筆到結束，始終抱著少年的視角，以一個孩子的思考方式來詮釋創造書中的情節。

賈里是一個聰明的男生，對什麼事都不放過蛛絲馬跡。這些事中包括對付那個缺德的鴨販子，他為了生意為了金錢，不顧他人的利益和他人的人身安全，向鴨嘴里注水。而聰明機智的賈里，身為一個受害者，并沒有沖動，而是利用法律武器維護了自己的權利。我十分敬佩他的勇氣，賈里可不是一個有勇無謀的`人，他和魯智勝曾智斗大盜，不顧被捅傷的危險擒住了大盜。

本書里，還揭示了師生間的情意。因為當查老師被調到電視臺時，大家十分流連。同學們對老師的情意已經不是老師和學生了，他們已經是朋友了。我覺得我的收獲：自己擁有的才是最好的，不要等到已經失去了才珍惜。

讀完這本書，我有很大的收獲，我受益終生。

初中學生讀男生賈里讀后感(篇六)

我最近在看《男生賈里新傳》，下面就讓我介紹一下這本書吧！

這本書講述了賈里這位不一樣的男生在中學生涯的一件件趣事，有的會讓你開懷大笑如“選舉風波”，“生日派對”諸如此類；有的會讓你的鼻子發酸；有的卻人生的苦澀和少年內心特有的尷尬。所以我們可以在這本書中找到自己的童年也可以明白一些人生的道理。

男生是很累的沒有當過男生的是永遠不可能明白的。男生大多數都非常喜歡運動的當然我也不例外，賈里喜歡跑步，而我卻喜歡打籃球和扔鉛球。

從這本書中我看到了我們男生在生活中的苦澀與艱難，我們男生中十個有九個半想當英雄，我也想像那些武俠小說中的主角一樣練就了一身高強的武藝在江湖中獨霸一方。我在賈里身上看到了我自己，許多故事我也同樣經歷過，我身同感受。在賈里身上我學習到了一點那就是受到了挫折，不怕疼痛，站起來繼續向前沖，在學習上我們總會碰到一些困難與挫折，遇到了，要站起來，不能止步不前，這只會增加痛苦，造成適得其反的效果。賈里是一個陽光樂觀不怕挫折的人，這一點品質，許多人是不擁有的所以我要學習他這一點。

賈里是我的學習目標也是我書中的一個非常要好的一個朋友。

初中學生讀男生賈里讀后感(篇七)

最近我讀了《男生賈里》這本書，我認識了一個名叫賈里的特別的男生，他富有強烈的正義感，但又不缺乏想像力和創造力，是個性格和我一樣的男生。

他的爸爸是一個兒童文學作家，他寫的書雖然不怎么走紅，但是他還是一直堅持寫著，這種堅持讓我十分敬佩。賈里的媽媽對賈里非常關心，給賈里和妹妹賈梅公平相等的愛，她不像賈里爸爸對賈里那么苛刻，教育那么古板。賈里的妹妹賈梅是一個多變的女孩，對賈里時好時壞。

在這本書中，以賈里為主線，有許多許多的小故事，這些小故事有的讓人笑得捧腹噴飯；有的讓人回味無窮；還有的卻讓人鼻子發酸。

我認為《男生賈里》是一本很好的書。其中的有些故事看似很好玩，很好笑，但其中卻有著深刻的道理有待我們去品味。這本書很好地寫出了一個少年男生純真的生活和情感，希望大家都能看一看這本書。

初中學生讀男生賈里讀后感(篇八)

寒假里，我看了一本好書叫《男生賈里》。

里面大概是這樣的：故事一開頭，賈里在初二（1）班上學，第一場籃球賽賈里因為在最后一秒進了一個三分球而勝利，因為籃球賽（1）班勝利，賈里的妹妹（2）班的賈梅，對賈里恨之入骨，處處和賈里作對。后來班級里出現了一系列怪事：（1）班的查老師被調走，班長辭職，競選混亂，痛失班花……最后連籃球賽也慘敗。就在大家失望時，查老師給了他們幫助，讓（1）班重振雄風，賈里也當上了班長。在第三次的籃球賽中賈里用了他們的戰術，代號“禿子”和“茄子”，但是被對手（2）班識破了，因而大比分失利，籃球賽又一次慘敗。全班都以為是賈里把戰術告訴了（2）班的莊靜，而被同學喚作叛徒，其實是賈梅偷聽到的。籃球賽告一段落，（1）班重新努力，在期末考試中取得了輝煌的成績，期末考試后，學校讓一班二班聯手和華南中學打一場籃球賽，因為對方實力強大，比賽又陷入了困境，查老師教大家一個新的戰術，終于打敗了華南中學。

故事告訴我們的道理很多，其中最讓我深受感悟的是——對手也可以成為朋友，聯合起來打敗更強大的對手。

初中學生讀男生賈里讀后感(篇九)

《男生賈里》，顧名思義講的是一個叫賈里的男生的故事。這本書里有很多生動的人物，可愛的馬大哈魯智勝、膽小的天才陳應達，還有賈里的雙胞胎妹妹賈梅。這當中，我最喜歡的還數主人公賈里。

這本書的故事常常令人捧腹噴飯，有些情節卻又令人鼻子發酸。一些凡人常事到了秦文君的筆下都會變得鮮活有趣、栩栩如生。每篇故事前面都會有一段話“摘自賈里日記”那些話真是寫到我心坎兒里去了，常讓我邊讀邊感嘆：“同感，同感！”讀來深有感觸。賈里這個人物形象善良、極富正義感，但有時又有點兒小心眼兒，可對待妹妹賈梅卻是百依百順，不愧是一個好哥哥。不僅如此，他對朋友也是寬宏大量，總之，它蘊含著當代少年人生的苦澀與尷尬。賈里有許多好品質是我所缺少的。他遇到惡勢力時，能夠勇敢的站出來與之對抗。《冒險的代價》中，賈里與好友魯智勝在公廁中遇到持刀搶劫的劫匪，他搶走了賈里他們身上所有值錢的東西，但賈里并沒有善罷甘休，而是倚著心中那一股子火氣勇敢地向劫匪沖去，邊追邊喊“抓強盜”，結果被那劫匪在屁股上捅了一刀。讀到這兒，我不禁想：如果我也遇到了強盜，我會像賈里一樣嗎？我肯定當場就趴下了，就算像魯智勝那樣為朋友兩肋插刀，我恐怕也做不到吧！

《男生賈里》這本書是少年兒童心靈慰藉的雞湯，我愛《男生賈里》！

初中學生讀男生賈里讀后感(篇十)

讀了老師推薦的《男生賈里》，覺得收獲真是不少。

這本書里有很多人物，書中的主人公——賈里、賈里的妹妹——賈梅、可愛的馬大哈——魯智勝、林曉梅、王小明、硬派女生——杜小杜等等。個個寫得都很生動活潑。賈里很愛面子，總認為自己是最了不起的人，在妹妹面前總顯得很威風，但是爸爸媽媽喜歡妹妹，于是他總想贏得父母對他的寵愛，想了種種辦法，但卻常常適得其反，鬧出不少笑話；王小明喜歡用眼淚來打官司：她的每一次作文都只有幾十個字，老師給她打個低分，她就哭；林曉梅喜歡打扮，以自己的打扮為自豪，他的發式，服裝變來變去，就像孫悟空的七十二變一樣，讓人目不暇接。

這是一本很幽默的書，其中最好玩的一章，我覺得是戲院風云這一章。講的是賈里的妹妹賈梅，最近突然喜歡上一個歌星，這歌星名字叫左戈拉，聽著很洋氣。恰好這歌星最近要開演唱會，賈梅為了得到演唱會門票的錢，花了不少力氣，使父親終于給賈梅買了張門票。按說爸爸給賈梅什么東西，應該也有賈里一份。賈里滿懷希望，得到的卻是一張鋼筆字培訓班的報名表。賈里不服氣，心想父母憑什么這么偏心啊。于是自己和好朋友魯智勝，在演唱會的當天偷偷的溜進劇場，結果還是被揪了出來，不僅是這樣，還被罰清掃了一遍廁所，把自己弄得像流浪狗一樣臟。來上廁所的人還紛紛表揚他們倆。更糟糕的是，兩個倒霉鬼在打掃完后，正沮喪地準備出劇院時，居然遇到了妹妹賈梅和林曉梅！兩人看到他們倆的樣子，不約而同地笑了起來。這下面子和人可就丟大了！

我曾經十分向往富人的生活，覺得生活一帆風順，快快樂樂，沒有任何苦惱，麻煩。但漸漸地，我不覺得那樣的生活有什么好了，人生光有一種滋味，就太單調了。讀了這本書，更加確定了我對這一點的認識。假設作者寫賈里的生活都是一種味道，我們還會覺得這本書很好看嗎？不會的。但如果加入一些其它的佐料，生活就會更有味道，更加多姿多彩。咖啡煮出來，一開始是苦的，但加入了一些糖，就變得香醇，好喝，有味道。人生也是這樣的，沒有別的東西裝點，人生就不值得品味。平平常常，一帆風順的人生，并不是最完美的。最完美的人生，應該是酸甜苦辣，喜怒哀樂，多姿多彩于一身的人生。在這一點上，還可以引用一首叫《稻香》的歌的一句歌詞，“如果你對這個世界有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續往前走。”我們應該正視人生中的所有困難，不要對這個世界有太多太多的抱怨，因為特殊不知，它們就是我們人生中的糖果。

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【熱門讀后感】 女生賈梅讀后感之五

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。每個人對于作品，都會有自己獨特的心得體會，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？下面是小編為大家精心推薦的“【熱門讀后感】 女生賈梅讀后感之五”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

這個暑假，我讀了一本好書《女生賈梅全傳》，這本書主要講一個女生賈梅在初二時期在她身邊發生的點點滴滴。

賈梅是一個天真活潑、心地善良、富有同情心的女孩。她有一個愛護自己的哥哥；一個有點古板的作家爸爸和一個富有童心的演員媽媽，這是一個幸福的四口之家。而賈梅有時也會有些憂愁情感非常豐富，有點兒像林黛玉。有時她也會刻意打扮得特別出眾，經常會鬧出笑話，而這一切都少不了她最好的朋友：林曉梅的功勞。

或許，這就是賈梅的魅力之處，我總能從書里感受到她的那份淳樸和天真，這是一種時尚潮流不能相比的美。也許現在有很多女孩打扮得比賈梅更漂亮、更時尚，但是也永遠不能和賈梅那種美相提并論，因為她的美是從內心，由內而外散發出來的。雖然現在有很多人都在追隨潮流，但我還是想這種樸素的、純真的、真實的美能讓更多的人喜歡，因為這才是真的“美”。

我會像賈梅一樣，擁有一顆淳樸的心靈，懂得關心別人、體諒別人。用最真實的面目去對待別人，以誠相待，用真心去換取真心，去得到最純潔的、最完美的友誼，感受最真實的愛。這本書給予了我很多啟發和道理，我很喜歡這本書。其實在我看來，真實才是最美麗的。你是怎樣認為的呢？

讀后感精選: 女生賈梅讀后感（一篇）

讀后感就是讀書筆記，它是閱讀一個作品后的心得體會。人的成長離開不開書籍營養的滋養，在閱讀過一篇書籍后內心肯定有屬于自己的感悟，對于這個作品，我們都需要寫一篇讀后感來加深對作品的理解。有關作品的讀后感范文有哪些呢？小編特意給大家整理了“讀后感精選: 女生賈梅讀后感（一篇）”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

我很喜歡秦文君寫的書，尤其是這本《女生賈梅》，我看了深有感觸。

里面主角賈梅是一名小學生，她有一個當作家的爸爸，做戲劇的媽媽，還有一個很在乎她的哥哥賈里。在學校，她還和林曉梅稱為“雙梅”因為她們的名字里都有個“梅”字，她們之間發生過許多有趣的事，為此她們哭過、笑過、壞過。當然還有其他好多，比如王小明是作文寫得最少的女孩，什么幫爸爸戒煙嘍、自己喜歡的明星不會講英文……總之，趣事一大堆。

令我印象最深刻的是賈梅她們組成了“白色閃電隊”把斑馬痛揍了一頓，因為斑馬很過分，總是領著一幫兄弟去欺負別人，搶別人錢。所以，賈梅做出了這個決定，就連平常幫斑馬說話的吳莉美也加入了，這件事真是大快人心啊！

就當賈梅她們領著“白色閃電隊”時，正好看見斑馬正在欺負肖白彩，自行車的輪子上還被弄了好幾個洞，賈梅再也忍不住，沖上去就是給他一拳，斑馬氣急敗壞，還為自己強詞奪理，還一腳把賈梅踢開，把閃電隊的人都惹得一起上，把斑馬訓得哇哇求饒，在此之后，斑馬就沒有欺負過人。她真是一個善良、正直的女孩。

我從這個故事里，學到了閃電隊的樂于助人、聰明機智、充滿正能量的精神！

《女生賈梅》這本書真令人回味無窮。百看不厭，我也要做一個像賈梅一樣樂于助人、正直、善良的女孩！有著對美好未來的憧憬。

[讀書心得借鑒] 女生賈梅讀后感范本

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。我們經常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結。閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來。該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？以下是小編陸續整理的“[讀書心得借鑒] 女生賈梅讀后感范本”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

女生賈梅是賈里的孿生妹妹。她天真活潑，做事馬虎，富有同情心。這個看似普通平凡的初中女生，卻和她的伙伴們一起演繹出了一段段豐富多彩又讓人感慨萬分、哭笑不得的故事。而對他的哥哥賈里，用恨之入骨這個詞來形容毫不夸張。有一次，學校舉行食品大賽，賈梅和賈里都參加了。正當他們一籌莫展時，山重水復疑無路，柳暗花明又一村，電視上出現了做爆米花的廣告。賈梅立刻想到爆米花，誰知賈里看出了她的心思，并用腿長的優勢搶先買回了玉米，在廚房里手忙腳亂地開工了。賈梅看自己的妙計被抄襲，欲哭無淚。幸好媽媽相助，兩人討論了半小時，終于決定做一道“五光十色”菜。賈梅怕賈里又來干擾，做完后用塑料袋里三層外三層小心翼翼地包好。可是到了教室打開一看，里面竟是一袋子的爆米花，原來“五光十色”早已被賈里用調包計換走了。計劃不如變化，到決賽時，賈梅的爆米花得到了評委的一致好評，得了冠軍。而賈里的“五光十色”因為怕被賈梅拿去，不僅放在了干燥的課桌里，還用鎖頭鎖在了盒子里，以至于等到參賽時，反而弄巧成拙，把菜捂得面目全非，就像一盤糟糕透了的蔬菜大雜燴。

賈梅和好朋友林曉梅因為名字里都有個“梅”字，被人們戲稱為“二剪梅”。雖然兩人情同手足，但是林曉梅高傲無禮，而賈梅則溫文而雅。一次她們明白自己只有幾個鏡頭的戲時，林曉梅怒氣沖沖地走了，而賈梅默默地堅持了下來竟風光了許多時。

讀后感參考： 女生賈梅讀書心得篇二

讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，作品中的情節，讀了以后讓人不斷地回味！通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當其時，如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？小編幫大家整理了讀后感參考： 女生賈梅讀書心得篇二”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

這個寒假我讀了秦文君寫的——《女生賈梅全傳》。

這本書主要講述了一個叫賈梅的女生在初一、初二校園生活中的喜怒哀樂，悲歡離合。賈梅是一個開朗、單純的女孩，她心地善良，為人處事總是少一根筋，是一個神經大條。

她愿意幫助失去爸爸的小孩圓圓找回了心中的快樂，這是樂于助人的典范；她愿意承認自己偷拿了同學的試卷，這是誠實可靠的表現；她愿意不惜“血本”幫助鄉下女孩吳莉美買完了她的紫薯干，這是純真善良的表現。

也許賈梅沒有胡彩蝶的美麗，沒有間亞平的豪爽，更沒有林曉梅的優雅和高傲，但她有著她們都不曾具有的純真，正是這份純真令她擁有了最獨一無二的氣質。

每次當我看到秦文君那充滿天真無邪文章總會情不自禁的想：“要是每個人都能像賈梅一樣開心、單純，不要一直想著嫉妒別人、陷害別人，該多好。”

但理想很豐滿，現實很骨感。隨著年齡的增長，有越來越多的人為了達到自己的目的不擇手段，甚至加害于他人，我真的想問這樣值得么，一條條鮮活的人命慘死于利益的刀刃下，他們的鮮血只換來了一疊疊毫無生氣的鈔票這樣值得么！?

要權力，要金錢，可以像賈梅一樣靠自己的雙手一點一點的去爭取，而不是想盡辦法算計別人，這樣只會令家人痛苦，令家人心寒。

朋友們，如果你們愛家人，就向賈梅學習吧，多幫助他人，用自己的雙手來帶給他們幸福吧！

讀后感范本: 《裝在口袋里的爸爸》讀書心得（一篇）

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，人們在閱讀了一篇書籍后都會有自己的收獲和體會，為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇讀后感。我們如何去領會作品的內函呢？以下是小編為大家整理的“讀后感范本: 《裝在口袋里的爸爸》讀書心得（一篇）”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

當我看見“裝在口袋里的爸爸”這幾個字的時候，一串串的問題從腦子里冒了出來：為什么爸爸裝在口袋里?他們發生了什么事情?……在閱讀了這本書后，我知道了答案。原來，文中楊歌的爸爸每經歷一次不愉快的事或是被楊歌的媽媽罵一次，就會縮小1厘米。最后，他縮小成了跟拇指差不多大小的小人兒。

雖然爸爸變成了小不點，但我非常非常羨慕楊歌，因為他的爸爸十分得聰明，常常發明一些稀奇古怪又有趣的東西；然后再把這些東西帶來的麻煩，經過重重困難和努力統統解決掉。整個過程驚險又刺激。

唉，如果他是我的爸爸就好了。我就不用每天悶在家里做作業，暑假里忙個不停地跑去上課外班；就可以每天幫著爸爸一起做實驗、發明東西；不用擔心考試，還可以睡懶覺，去盡情地玩兒了。想到這些，我恨不得現在讓楊歌的爸爸和我的爸爸交換一下呢。

我不是因為他爸爸小而喜歡他，而是因為這個爸爸活潑、有趣，不像一些爸爸覺得自己非常高大，高人一等似的，就要討好他，聽他的命令的人。楊歌的爸爸就是和楊歌像朋友一樣，能友好的相處！我希望所有的父母都能做自己孩子喜歡的家長！

2022讀后感:女生賈梅讀書心得(篇七)

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，人們在閱讀了一篇書籍后都會有自己的收獲和體會，為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇讀后感。我們如何去領會作品的內函呢？以下是小編為大家整理的“2022讀后感:女生賈梅讀書心得(篇七)”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

現代作家秦文君寫的《女生賈梅》是我百看不厭的一本書。

可愛的賈梅實在是令人羨慕的女孩，她天真活潑，心地善良，富有同情心。這個看似平凡普通的初中女生，卻和她的小伙伴一起演繹出一段段豐富多彩又讓人感慨萬分的成長故事。這當中，有校園生活的酸甜苦辣，有對美好未來的憧憬，也有著令人艷羨的純潔友誼。

故事中有太多的角色，每個人都有自己的個性和特別之處，比如機靈古怪的哥哥賈里，經常壞妹妹的好事；有著明星夢的林曉梅，常常過來打扮一下賈梅；還有經常說女生是“妖精”邱士力等等。

當我讀到賈梅為了左戈拉的演唱會去掙錢，我不禁對賈梅在掙錢道路的磕磕碰碰而感到好笑，但是又被賈梅的鍥而不舍感動。賈梅有一個極大的優點：擅長寫批評信，一篇比一篇寫的好，次次有突破，她經常會在文章里寫很多的“豈有此理”。賈梅還是一個很愛幻想的女生，她經常幻想以后的職業，一開始想做女科學家，可是數理化成績平平，所以放棄了。之后想做一位作家，可是她寫作文錯字連篇，所以也放棄了，然后就想上熒屏。我也是一位愛幻想的女孩，時常幻想自己以后可能從事的各種職業，但是我覺得現在立志有點早，誰知道未來會發生什么。

《女生賈梅》真是讓人回味無窮啊，每個故事與我們很貼近，讓我們感到親切。這本書形象地刻畫了一位初中女生在校園與伙伴們的種種趣事。在成長的歷程的磕磕碰碰，天真可愛，青春懵懂，更是體現出賈梅對新社會的期待與需求。

同樣，賈梅堅持不懈，不折不扣的精神也值得我們學習。成長道路非常曲折，當然總會跌倒，可是爬起來也并非難事。只要你有恒心，就能做到！

初中拿破侖傳讀后感合集六篇

閱讀過一本書之后人們內心多多少少都會有所感悟，在作者埃米爾·路德維希寫的拿破侖傳中，我沉浸其中非常吸引人的情節中，此時就可以寫一篇讀后感來記錄下自己的收獲和體會，我們如何去領會拿破侖傳的內函呢？讀書筆記吧小編收集并整理了“初中拿破侖傳讀后感”，相信能對大家有所幫助。

初中拿破侖傳讀后感(篇一)

最近，我剛讀完一本書，《拿破侖傳》。

《拿破侖傳》講的是拿破侖一生的傳奇故事。書的封面上畫著一位勇敢的青年，英勇地駕在一匹駿馬的身上，想便那就是拿破侖了吧。

別看這本書只有1·2厘米厚，里面的人物可不少呢，我數了數一共63個主要人物。

你們想聽聽我跟你們講一講這本書的故事嗎，好，我就講幾個故事給你們聽聽吧。

首先，我先給你們介紹介紹拿破侖吧。

拿破侖在1804年稱帝前，一般被稱為波拿巴，將軍，統帥，執政。1804年稱帝后，改稱為拿破侖。

書中的故事有（四面楚歌）（退位）（異國之戀）等，其中讓我最難忘的就是（異國之戀）了。

異國之戀講了拿破侖在舞會上遇到了瓦萊夫斯卡伯爵夫人。她因家里貧困，不得不嫁給一個年老而富有的伯爵，此時，拿破侖也因為她的可愛善良喜歡上了她，還寫了三份信給她，后來，拿破侖帶著她打仗去了，拿破侖把她安頓在一個小房間厘，在沒上戰場的日子里，拿破侖就會在這里陪她。過了些天后拿破侖就重返戰場了，要是拿破侖忘記她，他會讀到這一名言“假如你不再愛我，請別忘了，我仍然愛你。”

這個故事讓我覺得拿破侖是一個有情有義的人，我呢，朋友跟我玩，討好我的我就開心，不討好我的我就不跟他們玩，不像拿破侖，在沙場上都還沒忘記了瓦萊夫斯基伯爵夫人。

這本書的內容，有感人肺腑的故事，也有讓人喜笑眉開的，把拿破侖一生的傳奇故事記載了里面，也讓我這些后人了解拿破侖是個怎樣的傳奇人物。

初中拿破侖傳讀后感(篇二)

這個學期，借著國慶節放假，我讀了不少好書。在提筆寫的時候，我還有些猶豫，該推薦哪本書好呢?經過一番激烈的思想斗爭，我終于決定了下來——好，就推薦《拿破侖》吧！

說到拿破侖，想必大家都不會陌生——就是那個滑鐵廬慘敗的拿破侖嘛！其實，拿破侖被人們長久地記住，不僅僅是因為滑鐵廬，而是因為他的戰績和極富戲劇性的一生。

《拿破侖傳》這本書不是拿破侖本人的自傳，而是一位著名的傳記作家通過資料以及民間流傳整理出來的——旁觀者看到的總比當事人看到的全面，正是因為這樣，才使得這本書的內容更加豐富:

拿破侖出生于科西嘉島，位于法國和意大利的交界處，為了抵擋入侵的法軍，拿破侖還曾參過軍。可戲劇性的是，他后來卻移民到了法國，成為了法國的一名年輕軍官。后來，為了反對國王的暴政，他發動了著名的“霧月政變”，一舉奪權，成為了法國皇帝。上位后，為了實現自己的野心，他舉兵遠征，版圖最大時覆蓋了整個歐洲。不過，由于與英、德兩國的交惡，拿破侖在滑鐵廬一役中敗下陣來，被流放到荒島上，終了一生。

作者在文中對拿破侖的細致描寫，刻畫了一個敢想敢干，敢做敢當，勇猛無畏，謀略深遠的將軍皇帝形象。拿破侖一生征戰，經歷過大大小小數十次戰爭，最后卻在小小的一場戰爭中失利，這也告訴我們一個道理——細節決定成敗。

這本《拿破侖傳》，不僅詳細講述了拿破侖的生平，更讓人明白了許多道理。希望大家都來讀讀這本書，也許會有更深層次的對人生的感悟。

初中拿破侖傳讀后感(篇三)

每當我讀起這本艾米爾·路德維希寫的《拿破侖傳》時，就仿佛自己已置身于那個驚心動魄的年代，我聆聽著歷史長河的水浪擊打巖石的聲音，細聽著雄鷹劃過高空的呼嘯、佇立萬仞之巔的氣魄。他的戰爭藝術，他的果敢堅毅，他的博學多識，他的傳統守舊，他的風流多情，還有他由炮兵少尉榮升至法蘭西帝國皇帝直至最后在囚禁地圣赫勒拿島去世的傳奇經歷，激起我心中無限的浮想，難以描述。就像歌德所說的：“拿破侖的故事給我的印象，有如圣約翰的啟示錄。我們總覺得其中必有更多的，卻又說不清是什么。”

拿破侖·波拿巴，1785年10月任炮兵少尉。法國大革命爆發后，加入雅各賓俱樂部，成為參加革命活動的少數軍官之一。1783年在土倫會戰中立功，獲準將銜。1795年因在鎮壓保王黨叛亂時表現果斷，晉升少將，并被任命為巴黎衛戍司令。1796年統兵到意大利作戰，以出色的指揮，并依靠當地的反奧、反封建力量，打敗皮埃蒙特和奧地利聯軍。1788年率軍遠征埃及。1799年10月返巴黎，發動霧月政變，推翻督政府，組成執政府，任第一執政。1820某某年建立法蘭西第一帝國，稱拿破侖一世皇帝。此后20某某年間，他指揮了一系列戰爭，但逐步喪失進步性，轉化為侵略性，他不僅要對付歐洲反法聯軍的大敵，而且遭到被壓迫各國人民的反抗。加上后期軍事上的失誤，遂由勝利走向挫折和失敗。1820某某年被第六次反法聯軍打敗，4月退位后被放逐至巴島。1820某某年重返巴黎，恢復短期統治，史稱“百日王朝”。同年6月滑鐵盧會戰失敗后再次退位，1820某某年死于流放地圣赫勒拿島。

其實書中最打動我的地方，并非是以上拿破侖的傳奇經歷，而是他頭腦中閃爍的思想和智慧，和似乎已深入骨髓的堅毅性格和非凡氣質。天才的性格和智慧的交匯處才守注的焦點。

在軍事方面，拿破侖展示了他無與倫比的才能。他繼承法國資產大革命初期的傳統，廢除雇傭兵制，代之以征兵制和志愿兵制，廣泛地動員和征集農民當兵，建立了一支新型的能征善戰的強大的資產階級。拿破侖在戰爭指導上，善于集中兵力，敢于以少擊多，力求以一兩次總決戰決定戰爭的結局；遠距離機動迂回，乘敵不意，出奇制勝；采取以縱隊和各兵種密切協同相結合的縱深戰斗隊形，不斷加強的突擊力；以積極進攻作戰為主要的作戰類型，審時度勢，靈活用兵；對作戰指揮有過許多創新，包括在世界上最早組建參謀部等。他的建軍思想和作戰原則，對資產階級軍事科學的形成和發展有深遠影響，但由于階級的局限性，在軍事思想上存在保守主義(后期)和唯意志論，把軍事學術看成是天才的產物和統帥靈感的表現。拿破侖晚年口述的戰爭回憶和有關軍事學術的一些見解，被編為《拿破侖文選》。

于是有人認為拿破侖是只會打仗的匹夫，其實不然。像愷撒，腓特列大帝和拿破侖，都只是憑借戰場上的勝利而執掌大權；他們的戰役對后世的意義越來越小。如今，法薩盧斯戰役、羅斯巴戰役和奧斯特里茨戰役，只在軍事院校有其歷史意義。上述三位將領要是除了軍事指揮才能，別無他長，他們沒熱身就預賽的經歷和馬塞納毫無區別。是政治天才，方使他們卓越超群。政治家才華的最高體現在于：他們影響了世人的命運。如果沒有天才的智慧、堅毅的性格，他們真能成為政治家，乃至偉人?

作為偉大的軍事家，拿破侖十分體恤他的士兵。他經常與軍官們同住谷倉，與擲彈兵們同坐篝火旁。要想讓士兵擁護你，在戰場上英勇殺敵，就要時刻體察士兵的生活和精神狀況，他深知這個道理。大家都知道他的那句名言：“每個士兵的背包里都有一個指揮棒。”看來拿破侖不只停留在關心士兵和平易近人這一層面上，他十分尊重每一個士兵，并充分調動他們的積極性。

說到體恤士兵，我們不得不提到廣大民眾。作為大革命中的領袖式人物，拿破侖對人民的態度很復雜，一方面它十分關注民眾對他的看法和擁護程度，民眾中一次小小的騷動都能引起他的注意；另一方面他認為大多數民眾是愚昧無知的，應由那些少數有才能的人來統治和管理國家。拿破侖極其在意民眾，因為他們能推翻統治者(路易十八已被砍頭)，但他又鄙視瞧不起這些他認為愚昧的人。當然，對于這種想法拿破侖從不輕易表露，偶有一次對他的親信提起時，令對方大吃一驚。在拿破侖之前只有貴族王室掌管國家，他們擁有封號、地位、財富，除了最重要的才能。而那些擁有才能和激情的熱血青年雖然掙扎地向上爬，最終也只能像《紅與黑》中的于連那樣被殘酷的現實所吞噬；在他之后，只要你驍勇善戰經歷無數戰爭的洗禮，就能成為元帥將軍，只要你圓滑機智，博學多識，就能成為參議員和大臣——無論地位的高低。拿破侖本人出生在科西嘉一個沒落貴族，無錢無勢的他在巴黎上學時受到巴黎貴族的嘲笑，誰知他通過努力奮斗最終統治了這個曾嘲笑過他的帝國。在早期，拿破侖的象征著自由和平等，他將資產階級大革命的自由思想傳播到所到之處。

正是由于自身經歷和歷史背景的原因，在早期統治中拿破侖“唯賢是舉”，這個清點衣服如清點士兵般精明的人在軍中只擢升有功者，從未委任過任何窩囊廢——即使某人系高官之子侄輩，只有有才華的人才能提升，這激起了無數熱血青年的激情，他們紛紛追隨拿破侖，因此，他的身邊有許多有為青年，他霉成了新帝國的新動力。

“賢”，并非意味著忠誠。狡猾毒辣的塔列朗和富歇對拿破侖并不忠誠，但他依然把他們留在身邊。為什么呢?雖然這兩人對他構成一定威脅，但他們是了解主子的想法的(或許他們在某些方面是相同的)——聰明人的身邊應是比他更聰明的人，傻子身邊才是比他更傻的人。也許拿破侖是出于這種考慮。

理想在拿破侖的人生畫卷中添加了無限色彩，在它的人生交響樂中添加了跳躍的音符。拿破侖曾在寫給他父親的信中說道：“我寧為雞頭，不為牛尾”，此時的他才十四五歲，但他心中已經點燃了要成就一番事業的雄心。當征戰歐洲時，老同學布里昂恭維他， 這位總司令輕蔑地笑道：“你別恭維我了，布里昂！如果我今天死去，十個世紀后關于我的記載，在世界史上都不會占到半頁的篇幅！”英名永遠浮現在他眼前，新規劃的幻景永遠召喚他，他不知疲倦地馳騁于他偉大功業之路上。他追尋的不是流星的轉瞬即逝，他要做黑夜星空中璀璨的明星永遠閃耀，其光芒不僅要照耀現在，更要照耀到未來。

拿破侖在追逐理想的路途中感受人生的意義，雖然它只有短短40年，但他像太陽一樣輝煌。

從一個科嘉西島上的沒落貴族，到法蘭西帝國的皇帝，多么有傳奇色彩的經歷，是什么使他成功?是他的智慧和堅毅。要想成功就要努力拼搏，沒人能幫你。迅猛的狂瀾要自己掀起，萬仞之巔要自己攀登，千里之行要自己去走，智慧和毅力是實現理想的關鍵，不要因為愚昧者的意識占上風而氣餒，不要因為無資本無權力而放棄，憑智慧和毅力你能在星空中找到屬于自己的星星，能擁有世界。像拿破侖那樣用實力開創未來，將愚昧者和金錢權力拋在身后。我們處在這個知識經濟的時代，人才正豎家需要的，這給大學生創造了無限機遇。就像資產階級大革命為拿破侖創造了環境。既然有機遇我們就要用實力去抓住他。

像拿破侖那樣無論遇到什么困難，心中始終擁有遠大的理想，只要理想之火不熄滅，前途就不會毫無希望。因為理想是船舵，指明前進的方向；它是船槳，提供前進的動力。不要吝嗇那點時間，讓我霉造自己的夢想，讓思想馳騁在夢想的草原上，讓思想翱翔在夢想的天空中，讓思想游弋于夢想的海洋中。理想是鳥兒，她需要飛翔，別囚禁她。

像那拿破侖那樣懷著充滿激情的理想去奮斗，用自己的才能讓你的人生更輝煌。如果我失去前進的動力，我會再次拿起這本書。

初中拿破侖傳讀后感(篇四)

讀了《拿破侖傳》我認為拿破侖能夠說是世界史上一位赫赫有名的軍人了，而法國之所以能有今日那麼大的成就，他可說是功不可沒的。因為是他帶領法國走向繁榮，也替法國打下了大片的江山。

在拿破侖小的時候，他就展現了與一般孩子不一樣的個性，他一生當中經歷了無數多個大大小小的戰役，每一次他都能夠很理性的去應對，不會在匆忙中做了錯誤的決定，雖然有時候結果并不太夢想，可是就如人們所說的勝敗乃兵家常事吖！有時候我覺得在生活中處理事情時，就應當拿出像拿破侖這樣的態度，無論遇到什麼事都要理性的去應對。拿破侖他還不止是一位偉大的軍人噢，他還是一位治家，像有名的就是他制定的。這本書也成為了日后法國。政治的根基。在那時法國橫掃了整個歐洲，能夠說是銳不可擋，可惜最終敗給了英國，奧地利、普魯士、俄國等聯軍，在此時拿破侖也退出了他輝煌的政治的舞臺

拿破侖在51隨便離開了人世，告別了他富有傳奇色彩的一生。可是他卻有一句名言是眾所周知的，就是：在我的字典里找不到“不”這個字。這是一句很經典的話，所以也被很多人拿來當作自我的座右銘。即使他已經離開了很久了，可是人們將會永遠的記住他，他，是一個偉人。

人活著，要活的轟轟烈烈，活的有意義，像拿破侖這樣的人生應當是很多人所向往的。雖然不可能做到像他一樣，但也不能讓自我的人生沒有意義。

讀了《拿破侖傳》后我明白了很多事情是我們之前根本就想像不到的，僅有等到時機一到，它就自然的發生了，讓你想擋也擋不住，所以很多時候，我們就得靜靜地等待時機，到時屬于我們的就是我們的，不屬于我們的想也得不到。

所以嘍！凡事不要太過急切，就像拿破侖一樣，每個人都有能夠表現的一天。

初中拿破侖傳讀后感(篇五)

“不想當將軍的兵不是好兵”想必大家必須聽過，這就是一代天才軍事家拿破侖的名言！也正是他一生自強不息的寫照。他，以往一統歐洲；以往讓法國軍隊力挽狂瀾；他，以往五次痛擊數十個國家組成的反法同盟······

也許，會有人說，他只可是是一個好戰之徒罷了，由于他發動的戰爭，使無數的人失去了生命！還有人說他是偉大的人，他經過戰爭打擊了歐洲的封建統治！如果按照歷史的發展的話，他功勞遠遠大過自我的過錯的！

他的一生有著無數的輝煌，創造了無數奇跡，逆轉過很多明顯的敗局！在1798年，在進軍埃及的.那場戰爭中，他在戰前還被對手稱作“待切的西瓜”，由于他們的軍隊人數加起來還不到對方的八分之一，還要橫渡埃及沙漠，基本上是沒有贏得可能。可是拿破侖用實力證明了一切，他用了僅僅幾百個步兵的軍隊，經過精確的觀察，嚴密的布陣，就輕易的將敵人打得落花流水，落荒而逃······事后，被抓敵方將領問道：“到底是什么使你反敗為勝？”然而，他的回答是：“因為我一向抱著必勝的信心去迎接每一場戰爭，即使是在僅有幾十人的情景下，我也從來沒有想過失敗！”看！拿破侖就是這么一個自信的人，他無論在什么情景下都是那么得自信，他也從來沒有想過失敗，他抱著必勝的信心也一向堅定的認為自我必須會成功！

從他的人生經歷中，我們能夠受到這樣的啟示：1要有做強人的信念。拿破侖之所以從小就喜歡在海灘上玩耍，是因為他愛海浪，他也要像海浪一樣，把世界踩在腳下！可見，這種做強人的信念，在他的孩提時代就誕生了。2任何努力都是由努力換來的。拿破侖小時候就發憤圖強，憑著刻苦的學習，9歲進軍校，16歲經過畢業考試······這足以證明他的努力！3在任何時候都要有一顆必勝的心。拿破侖的事業并非一帆風順，他以往遭遇過逆境，他也曾懷才不遇，可是他始終以飽滿的信心，昂揚的斗志，去迎接一切困難和敵人！

如果有一本看不厭的書我首先想到《拿破侖傳》，如果你問我最欽佩的人我首先浮入腦海的肯定是拿破侖，他向我們展示的什么是真正的男子漢，什么是真正的軍事天才，什么是正真的英雄！每一次的閱讀，他的品質和精神都震撼著我，鞭策著我去戰勝一切困難和挫折，去實現自我的夢想，成為新時代的強者！

初中拿破侖傳讀后感(篇六)

“拿破侖”這個名字，肯定有許多人聽說過，這個曾在歐洲劍鋒所指，所向披靡的傳奇人物，這個曾令歐洲大地顫動的戰神，留給后世太多的謎團，太多的傳奇。他也是我心中的偶像。為了更深刻的了解拿破侖，我開始閱讀《拿破侖傳》這本書。在書中，我知道了各種各樣的人物，有忠實的，有奸詐的。

而拿破侖卻用著智慧巧妙地利用著他們，讓他們為自己效勞。而拿破侖本身也是個軍事天才、野心家，他靠著他的實力，一步步從炮兵少尉到少將，從少將到大元帥，他用大炮和槍桿獲得決定性的勝利。在他達到“一人之下，萬人之上”的時候，便發動了“霧月政變”，登上王位。獲得實權后，他的野心從國內蔓延到國外，征埃及，六次擊垮反法聯盟，讓眾國聞之喪膽。他的謀略，他的野心，值得我們去學習。

拿破侖一生體現出了人類的超越性，他是個憤怒的理想主義者。他留給后人的'不僅僅是改 變整個歐洲的豐功偉績，還有他的勤奮與榮譽。莎士比亞曾經說：“人們有時候是他們自 己命運的主人。” 拿破侖自己這樣形容：“事業和前程的大門是向有才華的人敞開的，而 不論其出身或財產如何。”

讀完這本書后，我想：拿破侖之所以能獲得如此的成功，是因為他的勤奮，他的野心。我們以后要用野心來確定自己的目標，用勤奮化作自己通向成功的橋梁，這樣才能取得成功。

[讀后有感系列]《裝在口袋里的爸爸》讀后感范例

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。人類的進步，都是與讀書相伴而行的。閱讀過一本書之后人們內心多多少少都會有所感悟，作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？小編特意給大家整理了“[讀后有感系列]《裝在口袋里的爸爸》讀后感范例”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

這本書主要講了楊歌的爸爸因為一直被楊歌的媽媽訓斥，變得很小很小，就像一個袖珍玩具。他工作也沒有了，就每天裝在楊歌的口袋里，陪楊歌上學、做作業。

這本書令我難忘的是楊歌的爸爸。我覺得他是一個拾金不昧的人。楊歌在上學路上撿到一元錢想占為己有，爸爸看見了，就教育楊歌把錢交給了警察叔叔。我要向他學習，撿到東西要還給失主，絕不能自己要。我覺得楊歌的爸爸還是個勇敢的人。一次，他們去逛北京香山，遇到了三個歹徒，逼他們交出錢。楊歌的爸爸為了保護兒子，勇斗歹徒，十分勇敢。幸好警察及時趕來，抓住了歹徒。以前我寫作文經常依賴父母，遇到不會的數學題，常常要爸爸教我。今后，我要學會遇到困難少依賴別人，多動腦去克服它，做一個勇敢的小男子漢。

讓我們向楊歌的爸爸學習，做一個好人。同時，我們也要尊重自己的爸爸。

[讀后感必備] 《裝在口袋里的爸爸》讀書心得最新模板

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經典作品對我們思想也會有一定的影響。閱讀完作者寫的作品以后，相信心中有不少的心得，我們只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。作品讀后感究竟該如何寫呢？一起來看看小編為大家整理的“[讀后感必備] 《裝在口袋里的爸爸》讀書心得最新模板”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

在每個人的生活中都有一個重要人物——爸爸，他會送你上學，陪你做作業、監督你。這位爸爸也是這么做的，而他是在一個小男孩的上衣口袋里完成這些事的。

這位爸爸原來體壯如牛，之所以這么小是因為媽媽嫌爸爸沒車、沒錢、沒房、沒地位等等，所以天天罵他，把爸爸罵得面紅耳赤，每罵一次爸爸都會縮短十厘米，就這樣體壯如牛的爸爸變成了袖珍玩具，從此，他在公司接電話要先通過椅子扶手費九牛二虎之力爬上臺，然后像舉起汽車一樣舉起話筒，跑到一邊去聽對方說什么，然后在以百米賽跑的速度跑到另一頭，用他最大的聲音和人家講話，就這樣爸爸每接一次電話就相當于跑了一次馬拉松。爸爸過馬路時，就在胸前掛一副望遠鏡，以免被行人或汽車壓扁。這位爸爸還是位拾金不昧的好爸爸，一次他撿到一萬元錢并還給了失主，當爸爸得知這位失主即將失去女兒，為了讓他們快樂，爸爸為他們表演了一場無與倫比的馬戲，讓他們感受到人間的幸福和快樂。

讀了這本書，我懂得了不管大小，只要有美好的品德，就是一個爸爸。

荷塘月色學生讀后感(5篇)

仁者見仁,智者見智，每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟，閱讀《荷塘月色》后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，我們只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。如何寫一篇令人印象深刻的《荷塘月色》讀后感呢？下面的內容是讀書筆記吧小編為大家整理的荷塘月色學生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

荷塘月色學生讀后感(篇一)

朱自清——現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現實想“超然”又想“掙扎”的心跡。

文章一開頭就點出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜。”他想借游荷塘排解苦悶，于是作者從一開始就以獨處的心境創造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。

“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。

從中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。

朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現實不同的環境——荷塘月色，通過對傳統的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可以不理。并深情地發出了內心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。”

“走著”、“走著”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……

看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無精打采，這時的'主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有。《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節選使我的心也隨著作者涼了下來，雖然我很難體會作者當時的無奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧靜……

我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者對現實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美好的生活環境中，更應該要去努力學習，去好好的珍惜現在的生活。

荷塘月色學生讀后感(篇二)

在一份難得的寧靜里，作者感到自由了嗎？請看在這在這如詩如畫的“荷香月色”里，有的是令人陶醉的幽邃，有的是蟬聲和蛙聲無憂無慮的熱鬧，可是作者卻感到“熱鬧是他們的，我什么也沒有。”似乎并沒有自由起來，也沒有“什么都可以不想。”總還像有一層陰影籠罩在那顆善感的心上，也感到連苦苦尋覓的最起碼的少托也沒有。作者由眼前的荷塘景色，又聯想到古代的妖童媛女，蕩舟采蓮，艷歌喜游的趣事。那么會想這下該有一刻忘情的了吧？可是，緊接著又來了一句“可惜我們現在早已無福消受了。”仍然是揮之不去的“現在，”化解不開的郁情，連古人也不如啊！

作者由《采蓮賦》有聯想起也是采蓮的《西洲曲》。“低頭弄蓮子，蓮子清如水。”美麗的女子纖手弄蓮子的清新艷影，仍不能使作者流連，仍不能“什么都可以不想。”而是“這令我到底惦著江南了。”

作者的情緒變化是惟妙惟肖的。歸根結底造就了如此心里特征的，是當時的黑暗的社會現實。那么，原來這貫穿全文的，如暈繞霧罩，怎么也揮灑不去的心靈上的陰影和情結，原來是在“惦記著江南。”作者郁結的是對黑暗的社會現實不滿的，也只能這樣委婉曲折的流露出來。

就全篇文章來說，從側面的角度看，值得注意的一點是，作者并沒有把荷塘月色寫成盡美的仙景。既寫了美，也寫了不美，寫了丑。天上一層淡淡的云，使滿月不能朗照；月下灌木斑駁的黑影“峭楞楞如鬼一般，”樹色一側是陰陰的乍看像是一團煙霧；“路燈沒精打采的，是瞌睡人的眼。”通通的這些生動的描寫，既是對現實景物的寫真，也是作者心情的反映。因為作者總惦記著生活中陰暗的一面，所以也總發現了景中明麗的事物，這也是一種情景交融。

總之，《荷塘月色》這種出身如畫的藝術處理手法，收到了新奇、精美的表達效果，沒有豐富的想象、敏銳的感覺，駕馭文字的深功力，是難以表達準確的。文章的優美精煉，用詞的準確自然，也都非常的突出，尤其是大量的運用，既增加了文章的生動性和形象感，又使文章富有音樂美。

荷塘月色學生讀后感(篇三)

今天，我看了《荷塘月色》這本書，讓我知道了這是朱自清寫的散文。朱自清（1898—1949），原名自華，字佩弦，號秋實。是生于浙江紹興好了下面就給你們介紹一下這本書吧。

看了這本《荷塘月色》讓我印象深刻的是一篇和書名一樣的散文也叫《荷塘月色》，寫的是朱自清先生夜晚出來散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩。“這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞……”讀著讀著我也似乎也走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內心的彷徨與迷惘，而我的心情也隨著波動起來。朱自清先訴說了自己的不寧心境，描寫了一個寧靜，與現實不同的環境——荷塘月色，通過對傳統的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明月的描繪，象征性地抒發了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深人靜時獨享月色下的荷塘美景。一個人，靜靜地看。他覺得自己是個完全自由的人，這一切都是自己的，白天里要做的事，現在都可以不理，并深情地發出了內心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。”走著走著，我仿佛看見了荷塘，“那田田的葉子，白里透紅的荷花上閃著亮光，零星地點綴些白花……”風中的花香，肯定令人心曠神怡，夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘之上，簡直就是月光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘描寫的淋漓盡致、栩栩如生，而我便在作者筆下盡情的賞花觀月，深深陶醉……這篇文章寫得很美，尤其是對荷花、葉子以及月色的描寫，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺得好像學到了什么人也不知道的知識。每讀一遍，都是那么愛不釋手，仿佛手里捧著金子似的。文章看完了，而我卻未合上書，這篇文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了，作者對美好生活的憧憬。而我生活在這么一個美好的生活環境中，更應該要去努力學習、好好的珍惜現在的生活。

讀完了著本書，讓我想起了《西洲曲》里寫到：

采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子如清水。這首散文好像把我們帶到了那里和作者一起欣賞那美麗的景象。

荷塘月色學生讀后感(篇四)

早聞朱自清的《荷塘月色》被文人廣為傳頌。于是，匆匆購得《朱自清散文集》，我便如饑似渴，直翻此文。

荷塘配月色，本就是讓人心馳神往的佳境，加之散文大家漫步荷塘，神散荷塘，用手中的瑰筆將荷塘映月、荷塘喜月、荷塘戀月的景致描繪得淋漓盡致。

塘美，美在哪里？一美水清，二美水靜，三美水有月色相映。荷美，美在哪里？一美接天蓮葉無窮碧，二美出水芙蓉婀娜姿，三美怡紅快綠總相宜。數不盡的美化成了韻也十足，情也優柔，醉也朦朧的詩句翩翩舞著飛進作者的文章。眼前疑似情景再現：荷花如美麗少女，含羞出浴，腳步輕盈，眉彎彎，唇翹翹；荷花似卷書一冊，輕輕卷起，頁頁新穎，如新苞露珠般透亮、明動；荷花又像姑娘的裙裾，清風中舒開又皺，夜色里萌動而飄柔。

荷塘的月色，更是別有情趣。月也清，水也靜，月光似水，靜影沉壁，月光照水，水波映月，頗有獨釣江水的風范。月兒清逸的個性在荷塘的配襯下，淡淡的，冷冷的，一如高潔俊朗的書生，不事權貴，飽讀詩書，雋永清雅。月亮的光芒是太陽賦予的，可月亮青出于藍而勝于藍，就像冰生于水而寒于水，月光收起了太陽似火的熱情，將熾烈的情感掩映在冷冷的光暈中。

境隨意高，意由心生。在北京居住的朱自清，“這幾日頗不寧靜”，于是獨自夜游荷塘，看到荷塘蓮葉茂盛，不由想起了江南“蓮葉和田田”的佳境，心中泛起了淡淡的喜悅。但同時又為冷月感慨，牽掛著國家前途命運，惦記著中華民族遭受危難，從而泛起了淡淡的憂愁。這淡淡的喜悅并這淡淡的憂愁，勾勒出一幅《荷塘月色》圖，更寫出了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的文人情懷。

荷塘月色學生讀后感(篇五)

朱自清——現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士。從這文章中能夠看出作者追求完美生活的渴望，對黑暗的現實想“超然”又想“掙扎”的心跡。

文章一開頭就點出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜。”他想借游荷塘排解苦悶，于是作者從一開始就以獨處的心境創造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。

“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一齊欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。

從中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心境也隨之而波動起來。

朱自清在先訴說了自我的不寧心境后，描述了一個寧靜的與現實不一樣的環境——荷塘月色，經過對傳統的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發了自我的潔身自好和向往完美新生活的心境。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都能夠想，什么都能夠不想。他覺得自我是個自由的人，這一切都是自我的，白天里必須要做的事，必須要說的話，此刻都能夠不理。并深情地發出了內心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。”

“走著”、“走著”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描述的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……

看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無精打采，這時的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有。《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節選使我的心也隨著作者涼了下來，雖然我很難體會作者當時的無奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧靜……

我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗能夠令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對完美生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者對現實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個完美的生活環境中，更應當要去努力學習，去好好的珍惜此刻的生活。

讀基地有感初中600字(5篇)

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，每個人對于作品，都會有自己獨特的心得體會，不知道你在看完《基地》之后有沒有感悟到什么呢？請您閱讀讀書筆記吧小編輯為您編輯整理的“讀基地有感初中600字”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

讀基地有感初中600字【篇一】

《基地》這本收被稱為“永恒的科幻經典”。本書作者阿西莫夫，主要講述了這樣一個神奇的故事：哈里·謝頓開創了“心理史學”，預測銀河帝國即將滅亡，所有人都在強力挽回，一時間內，銀河震動，帝國飄搖；皇帝、宰相、奪權者、反叛星球，各方勢力立刻劍拔弩張，三個主人公之間也發生了一些茅盾。

首先，我覺得阿西莫夫的寫作手法十分新穎，明明三個主人公沒有一點關系，中間相隔了數十年左右，但把整本書看下來，卻覺得這是個完整的故事，后來發現，是百科全書的一些段落將他們串在一起。這種手法是我們從來沒有看到過的。

其次，我覺得謝頓的目光十分深遠，他仿佛已經徹底將“死”字看透了。然而，他的責任感很強。“吾事已畢”從此話中可以看出整個事情的流程對他而言仿佛像某個人從一開始給他下達的一個任務或者命令罷了，帶給讀者的有一種深不可測，像天氣那般難以捉摸的感受。

說起責任馬洛成為了必不可少的角色，正如書中最后一段“未來關我什么事……就留給那些繼任者吧。”馬洛的性格從表面來看貌似與謝頓差不多——完成任務。實際上吧，有些不同，馬洛更明顯對未來的事更加漠不關心一些，認為自己只要做好自己的本份就夠了，其實太多雜七雜八的東西無需考慮：反正又不是我的事，給人說不出的感受。

我們的生活中有著責任感很強的人，如：老師。他想教好每一位學生，無論什么方法吧，責任感顯然很重，而并非完成任務。

阿西莫夫的重要科幻感不會讓人看了太夸張，而仿佛身臨其境。所以，他說“女士們，先生們，世界上只有一個阿西莫夫。

銀河震動，帝國飄搖：皇帝、宰相、奪政者，反叛星球，各方勢力立刻劍拔弩張，阿西莫夫站在歷史和未來的中央，看到了人性永恒的丑惡。

從人類出現文明的那一天開始，文明就在不斷地發展著，建立了千百個帝國幾立在不同的時代。一切都在發展著，惟有人性不變的丑惡。

當社會風雨飄搖，這個帝國銀河快要崩潰的時刻，人們并不是團結起來去追求和平，而是懦弱地像蝸牛那樣縮進了殼中，或者出手去傷害他人，打碎他人的“殼”，但他們并不知道，總會有比自己更加強大和更加卑鄙的人來打碎自己的殼。這就像清朝之后動蕩不安的民國，文明的發展就這樣被按了停止鍵。“大魚吃魚，小魚吃蝦米”的這條鐵律才是永恒不變的。

人們就這樣變成了一個個“個人主義的末路鬼”和“社會病胎里的產兒”，他們像一盤散沙般成為一個個獨立的個體，并沒有水出現把他們“粘合”起來。

就在這個極其危急，關乎人類命運的時刻。謝頓出現了，他給人們帶來了希望，盡管只是一絲渺茫的曙光。然而，人們并沒有因為他的出現而團結起來，只有兩個基地里的人們在孤獨地支撐著銀河帝國。人們還是像從前那樣，像那些千百萬年前的人一樣，自私、貪婪。

其實在羅馬、奧斯曼和蒙古這些帝國的身上都有著銀河帝國的影子，人們永遠不會承認自己的錯誤，只有阿西莫夫看見了。可人們何時能看清自己，了解自己，讓人性成為“永恒的美麗”。

讀基地有感初中600字【篇二】

早就知道阿西莫夫寫的這套科幻小說開一代先河經典難撼，一直無緣。出了中文版后嫌貴耗了一個多月，還是沒忍住出手了。原來擔心翻譯質量，看完了覺得還挺滿意，除了對臺灣式的譯名和遣詞用句略有不適外，其他也沒什么可挑剔的了。

小說的內容絕對精彩，雖然成書時間早(第一篇發表于1942年5月)，很多當時很“科幻”的細節描寫讓現在的我們看了啼笑皆非，可是情節曲折，氣勢宏大，人物鮮活……這些歷久彌新的東西讓人不忍釋卷。特別是第三本《第二基地》中，程尼斯、普利吉將軍、變異人騾和首席發言者四個人在斗室之中連環爭斗的場景，真是高潮迭起、峰回路轉。明明是白紙黑字的平面媒體，憑空讓人有高樓下墜、蜘蛛人兒吐絲破空來救的驚心動魄感覺。我強烈懷疑“十面埋伏”最后結局的靈感效顰于此，以這般俊男美女巨資CG視聽沖擊之組合，尚不及阿老片紙之功，真是高下立見！

同樣是在《第二基地》中，有這么一段話——“追根究底，一直向深層探索下去，我們就能夠發現，人類蒙受的一切苦難，都可以追溯到一個事實——那就是在銀河的歷史上，幾乎沒有任何人能夠了解他人的心思……每一個人都將自己隱藏在他人無法穿透的迷霧中，而每團迷霧里也只有一個人。偶爾，從某團迷霧會透出一絲微弱模糊的訊號，而人類就是借著這些訊號互相摸索。然而，由于相互之間無法了解，也就不能彼此互信互諒，時時刻刻都會感到恐懼不安。長此以往，便導致了人與人之間的猜忌與迫害。”——不錯吧?真沒想到在科幻小說中還能讀到這樣鞭辟入里的人生感言，真是過癮！

讀基地有感初中600字【篇三】

基地則是說寫的銀河系歷史，是科幻小說。里邊有個很牛的理論，叫心理史學，一個很牛的數學家，他發明了這個東西，通過這個，他可以預測銀河系的未來。并知道了盛極一時的銀河帝國將會衰亡，并將由此度過長大三萬年的黑暗時間，為了將這個時間縮短到1000年，他組織了一群科學家，在銀河系的邊緣地方――端點星成立了一個叫基地的組織，為了對抗的銀河衰亡而戰斗著。

基地是這個系列的第一部，整本書由5個中短篇組成。看完這本書花了我兩個下午，也因為時間比較倉促，可能還有很多地方沒了解到。第一次只看到前2個故事，到今天花了一下午，到最后差點看不完，就看快了些。現在有內容都幾乎不記得了。

試著記一下，第一個叫心理史學家，然后是銀河系百科全書，接著市長，行商，行商皇族？忘了…

書里有3個牛人，第一個就是數學家謝頓，創立了心理史學，可以預測未來。成立了基地。第二個就是端點星也就是基地的第一任市長，哈定。利用宗教控制了對基地虎視眈眈的四國，而且用宗教傳播科學。控制了周圍的國家。第三個人是候洛，出身于基地外的星系，最終卻當上了基地的市長，并用商業戰敗了最后的敵人，本部書就結束了。

書是寫與196幾年的，所謂的科幻是那個時候的科技，其實還是差了很多，至少還沒有計算機，不過這并不能掩蓋這本書的精彩，可預測未來的心理史學，雖說在現世不可能成立，但仍十分出彩，利用宗教傳播科學，控制國家，這段是本部書看的最爽的部分，哈定這個人在書中是個了不起的英雄人物。之后的候洛在宗教無法控制的情況下，解決了第三次“謝頓危機”。商業打敗了武力。

記錄一句話:最后使用武力的都是無能者。

看完書有什么感想呢？

1、作者想象力強大，盡管還是早期的科幻小說，卻依然有它的魅力。這個很值得自己學習，只有讓自己思維活躍，才能思考敏捷，更好的理解事物。

2、心理史學，老實說，我很喜歡這個理論。不過很含糊，而且貌似是不可能存在的，但相對來講，它的地不亞于機器人三大定律。可惜這本書講得太少，謝頓也只露面幾次。

3、唉，控制思想，有如此簡單么，也許，要認清很多事物，一定要充分。

4、看下能找到下幾部不，這部也只是草草看了下，感觸不是很深。以后再研究。

5、就是這樣了。

讀基地有感初中600字【篇四】

很久沒有讀到如此讓人興奮的作品了，阿西莫夫不愧其大師稱號。阿西莫夫愛好推理作品，因此他的科幻也成為了“科幻推理”，尤其幕后更有幕后操縱人，視線從第一基地拉到第二基地，繼而是蓋婭，而后是地球，最后是月球，讓人大呼過癮。

當然，阿西莫夫并不會因此顯得淺薄，相反的，他在“基地”系列中表現出的氣勢和深沉思考，讓人暢快過后更有所回味。聯系最近讀得幾本書，個人與歷史的關系在系列中是條有趣的線索，不妨讓我們梳理一下。

人類與動物不同，動物似乎只對當下、與自身橫向關聯的事物感興趣。(當然，子非魚，安知魚之樂?)人類的維度中還有時間的縱向維度，作為歷史的產物并自身構成歷史，人類的自覺意識讓人們很早就對過去、現在和未來產生濃厚的興趣。歷史哲學的書厚厚大本，集合從人類文明初始到當今時代的學人智者的思考。那阿西莫夫又在想什么呢?

“基地”系列的基礎建立在哈里?謝頓的心理史學上。這是個不僅讓克魯格曼對經濟學產生興趣的大膽想法，也是粗看之下自我完備的天才理論。類比于氣體的分子動力學，雖然人類個體是不可預測的，但人類社會整體，只要樣本量足夠大，卻可以用數學表述出來，繼而可以通過改變變量控制社會進程。似乎很不錯，不是嗎?

然而如果這么簡單，故事就再也沒有變化的可能和發展的必要了。阿西莫夫加入了兩個變量，使得社會發展可能偏離數學計算的軌跡。一是技術變遷。在哈里?謝頓創立基地之后幾百年時間里，技術的發展速度遠遠超出當初的想象，面對第二基地的精神干預，第一基地差點發展出反干預的技術，幾乎就要斷送整個計劃。

二是個人力量。在第一基地歷史上多次“謝頓危機”時挽狂瀾于既倒的個人英雄行為雖然卓著，卻沒有脫離謝頓計劃的軌跡。但變異種“騾”的出現卻出乎所有人的意料，謝頓計劃真正遇到自身的整體性危機。

“騾”的來歷不明，顯然是阿西莫夫的有意為之。多次“謝頓危機”后已經將讀者的預期挑逗得太高了，一個擁有強大精神控制能力的變異種第一次將精神力量引入這個物質的世界。然而“騾”最終在完全摧毀“謝頓計劃”前一刻被同樣擁有感知和改變意識的第二基地所阻止。這樣貌似能自我維持的“謝頓計劃”的命運其實還是掌握在一幫擁有精神力量的精英手中。盡管第二基地人數很少，高層的覺悟也很高，但仍不免于權力爭斗、猜忌和懷疑。“謝頓計劃”由一位天才的發現而成形，或許最終也會因為個人的私欲而毀滅。

阿西莫夫無意就此罷手，天才的創意將鐘擺晃向了另一極端，即蓋婭星球。這是個個體自覺地化入集體意識的生存方式。生命體、非生命體都在集體意識占有一席之地，而人類則發揮著更重要的作用。這種“天人合一”、萬物與我同在的方式看上去很美麗，但習慣了“自由意志”傳統熏陶的人類未免心有不甘。這是通過葛蘭?崔維茲之口表達出來的。

阿西莫夫寫到這里或許需要做出一個選擇了，為我們人類。“銀河未來的命運決定于某人一念之間，這個就是葛蘭?崔維茲。他必須在第一基地，第二基地與蓋婭之間做出銀河未來由誰主導的決定:由第一基地創建的新帝國將會逞領銀河進入科技昌明的世紀；由第二基地指導的新帝國將能確保人類的永久和平；而以蓋婭為藍圖的蓋婭星系則會是個心靈共同體，所有人類將與萬物融合成一個良善的整體。”三種選擇的后果未必如描繪的那么美好，但選擇勢必做出，關鍵在于一個人，而他的選擇憑借的是直覺。

科技的進步發明出了反重力推動的飛船以及與人類思維魚水交融的電腦，思維的拓展讓經受訓練的人能深入他人的意識并進行合意的改造，放棄個人而換來集體意識使得仿佛伊甸園重現，然而人類的命運最終懸于本能的直覺。直覺無法解釋、無法表述，卻能做出選擇。

這有點類似羅爾斯的《正義論》里提出的“無知之幕”。何謂正義，現在我們已經無法討論清楚了，因為每個人已經浸淫在文化中那么久、先入為主眾多理念。摒棄所有的知識、道德，用“無知之幕”讓籠蓋人類，借以才能得出普遍的“道德觀點”。

然而阿西莫夫無法決定，想必我們每個人讀的時候也不敢輕易下結論吧。我們或許有自己的偏好，但一旦面對的是全人類的命運，每個人都會像葛蘭?崔維茲一樣惱怒于這份太過程沉重的責任吧，況且我們還沒有崔維茲引以為傲的“天生正確”的直覺和判斷。

阿西莫夫最終把崔維茲引到了一切的幕后操縱者——機器人那里，以便與機器人系列銜接上。我們略表驚訝，但人類未來形態的選擇卻似乎被“王顧左右而言他”地有意忽略掉了。也許不做選擇是最好的選擇。

面對歷史，有的人會感到無力，仿佛冥冥中自有定數，但也有的人會有天下英雄舍我其誰的雄心，我不知道應該是如何，又不知如何說，只有拈花微笑，任憑旁人猜想了。

讀基地有感初中600字【篇五】

仰望星空，天外那浩瀚的銀河曾引起無數人的遐想；仰望未來，人類那未知的前途喚起許多人的猜測。而艾薩克?阿西莫夫所著的“銀河帝國”系列便是其中最明亮的結晶之一。

雖然我只讀了其中的一本——《基地》，但已經被它那宏大的世界觀和層層推進的劇情所吸引：這本書講述的是人類開啟了星際殖民運動進而統一了銀河系，建立了銀河帝國。一萬年后，哈理?謝頓開創了能夠精準推演未來的“心理史學”，從而預言出帝國即將覆滅。為了讓覆滅后的文明盡快獲得新生，他在帝國流放自己的“端點星”上建立起基地，正式啟動了一個偉大的拯救計劃。

實際上，我一開始讀時是有點失望的，因為這本書雖美其名曰“銀河帝國”，但作者對帝國和宇宙的宏觀描寫著墨其實很少，而更多是以許多個人的語言描寫和心理描寫作支撐來講解帝國的政治和科技。我習慣了《三體》這種通過獵奇想象震撼心靈的硬科幻，《銀河帝國》這樣主要講述人文世故的軟科幻確實有些不合胃口，但是，當我深入閱讀進去，發現了它的超凡魅力。

《基地》通篇是以基地的起源和經歷的三次危機為線索，串聯起許多中短篇小故事。每篇都是從一個人物的視角講述他的事跡和思想，和其他小說常用的“上帝視角”相比，這種方法表達的內容很有限，也讓我初讀時倍感困難。但每當里面的人物以個人的口吻、平淡的語氣講解那令人贊嘆的計劃，決定一場戰爭的勝負時，這種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的蕩氣回腸，卻讓我領悟到一種與上帝視角截然不同的感受。

這本書主要的劇情就是基地與周邊王國產生沖突，以及基地的幾位英雄力挽狂瀾。第一次危機起因是周邊四王國對基地的科技虎視眈眈，而基地軍事上的弱小而難以反抗。基地的一位英雄塞弗哈定游說各國，使得他們相互猜忌進而相互制衡，誰都不敢將基地占為己有。基地又將科技以一種宗教的形式教育王國國民，于是在第二次危機，其中一個王國的執政者試圖發動戰爭，結果尚未開戰就被瘋狂的教徒們瓦解。第三次危機時，一個禁止傳教、售賣技術的科瑞爾星球向基地宣戰，但此前基地一直與其進行科技貿易，貿易的中斷使得科瑞爾星球民不聊生，于是只得結束戰爭。

威懾平衡、宗教統治、經濟制約，仔細一想，這些危機的解決方案都影射著現實世界，且每一個都印證了塞弗哈定的一句話：“武力是無能者的最后手段”。確實，在聯系了現實中兩國之間的碰撞，我明白了有時動用武力的確未必是最佳的選擇，這也讓我堅信《銀河帝國》是一本披著科幻外衣的社會作品。

雖然目前我僅僅讀了《銀河帝國?基地》，即便它的世界觀和主旨還未完全展現，但是其中幽默的語言風格和絕妙的劇情發展已經深深吸引了我，這軟中有硬的科幻小說也讓我體會到不同凡響的快感。

我期待著去看這一系列的其他十四本書。