兔子坡讀后感。

讀后感是寫(xiě)閱讀作品后感受最深的一點(diǎn)，它不是書(shū)評(píng)。讀書(shū)對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書(shū)籍，人們?cè)陂喿x了一篇書(shū)籍后都會(huì)有自己的收獲和體會(huì)，那么這個(gè)時(shí)候就有必要寫(xiě)一篇關(guān)于作品的讀后感，我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“最新讀后感: 兔子坡讀后感范例”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

DSBj1.cOm

這本書(shū)的作者是羅伯特·羅素，主要講述了在一個(gè)名叫兔子坡的動(dòng)物世界里會(huì)將有一戶新人家要來(lái)，兔子坡的居民們開(kāi)始變得既興奮又不安，擔(dān)心新人家的到來(lái)會(huì)打破原有和平的家園，為此跳遠(yuǎn)健將小兔子喬奇還特意請(qǐng)來(lái)智足多謀的阿那達(dá)斯叔公到兔子坡來(lái)做客。

起初，小動(dòng)物們對(duì)新人家很滿意，它們慷慨大方，留給狐貍許多剩飯，它們還辛勤耕耘，給小動(dòng)物們帶來(lái)了仲夏夜豐收的希望，它們溫和、善良，愿意和小動(dòng)物們和睦相處，它們不但救下了落水的威利，救了被卡車(chē)撞傷的小兔子喬奇，還豎去了保護(hù)小動(dòng)物的路牌。可是到了后來(lái)，被救受傷的小喬奇在新人家一直沒(méi)出來(lái)，兔子坡的居民開(kāi)始焦急和擔(dān)心起來(lái)，以外它們要弄死喬奇。在仲夏的晚上喬奇突然健康的回來(lái)了！原來(lái)他們幫助小喬奇養(yǎng)好了傷，還特意用石頭做了一場(chǎng)盛宴呢！從此兔子坡的居民又過(guò)上好日子。

通過(guò)這本書(shū)的閱讀，我感觸很大，我們不僅要保護(hù)動(dòng)物，還有學(xué)習(xí)兔子坡動(dòng)物的高尚境界，友善對(duì)待身邊的朋友，你也會(huì)得到同樣的回報(bào)！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好！

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最新讀后感: 解憂雜貨店讀后感寫(xiě)作范例

人一生要過(guò)得有意義，就需要不斷地閱讀優(yōu)秀的作品。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書(shū)籍作品來(lái)豐富自己，在上學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)經(jīng)常要求我們會(huì)寫(xiě)讀后感。很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來(lái)，這就是讀后感的素材。我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？下面是小編為大家整理的《最新讀后感: 解憂雜貨店讀后感寫(xiě)作范例》，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

讀完了《解憂雜貨店》，心里久久的回蕩在書(shū)中那一封封由浪矢爺爺寫(xiě)給每一個(gè)詢問(wèn)煩惱的人的信件中……浪矢爺爺不但為那些煩惱人解憂，也為他們善良地指引了生活應(yīng)有的方向；也為著浪矢爺爺?shù)暮蟠鷤兝^承著他那人性善良的光輝映照在心里，綿綿不絕。

在現(xiàn)實(shí)的生活中，無(wú)論是誰(shuí)，都或多或少地遇到過(guò)煩惱，或者是憂愁吧？在面臨抉擇，面對(duì)困擾時(shí)，是不是也多么地希望有一個(gè)像浪矢爺爺這樣的人，為自己真誠(chéng)地給出建議或者意見(jiàn)呢？雖然最后做出決定的還是得靠自己，就像書(shū)中所寫(xiě)的那樣，人生的地圖，終歸還是要自己去豐富，去親自走過(guò)。即使是這樣，在遇到困擾時(shí)，還是忍不住地想要遇到像浪矢爺爺那樣真誠(chéng)的人，真心地傾聽(tīng)你的內(nèi)心，真心的為你想辦法。

故事的起因是三個(gè)因?yàn)橥蹈`了別人的一輛車(chē)而誤入了浪矢雜貨店，從而以零時(shí)到黎明之間的時(shí)光，改變了所有人的人生軌跡。其實(shí)，這三個(gè)小偷，他們的內(nèi)心是善良的，讀后感。也是為了孤兒院不被拆除，也是受了別人的蒙蔽，誤會(huì)了晴美。而晴美正是三十年前向浪矢爺爺咨詢過(guò)煩惱的迷途的小狗，這么多年來(lái)，晴美一直沒(méi)有忘記浪矢爺爺?shù)恼嬲\(chéng)建議，一直善良的做著自己。故事情節(jié)扣人心弦，出其不意地給人驚喜。

故事中一個(gè)一個(gè)看似沒(méi)有聯(lián)系的咨詢?nèi)耍鋵?shí)都有著共同的特點(diǎn)，那就是都依著浪矢爺爺?shù)慕ㄗh或者意見(jiàn)，正常而快樂(lè)的生活著，善良地回報(bào)著社會(huì)。

或許在生活中，你看到過(guò)你的朋友的無(wú)奈，也見(jiàn)到過(guò)他們的無(wú)情，而使你變得郁郁寡歡，不知所以然，很想找他談一談，卻又不知道是否會(huì)解決實(shí)質(zhì)上的問(wèn)題。心里還在嘀嘀咕咕的想：萬(wàn)一談了，情況越來(lái)越糟糕了呢？

我想：《解憂雜貨店》里面的浪矢爺爺給了我們最正確的示范，真誠(chéng)的關(guān)心和建議沒(méi)有人會(huì)拒絕的。

說(shuō)出你的想法和建議，然后只要告訴他：我尊重你所有的決定！

讀后感精選: 獵人筆記讀后感范例

讀著書(shū)，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，讀經(jīng)典書(shū)籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。在閱讀作者的作品過(guò)程中，書(shū)中的描述讓人欲罷不能，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。應(yīng)該怎么寫(xiě)好一篇作品的讀后感呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“讀后感精選: 獵人筆記讀后感范例”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

屠格涅夫用他的神筆將風(fēng)景描繪的極其優(yōu)美，人物生動(dòng)形象。這本書(shū)深深吸引我的原因首先是作者對(duì)大自然風(fēng)光的精彩描述。本書(shū)中作者那生動(dòng)、形象的描述激起了我對(duì)大自然的熱愛(ài)，也勾起了我對(duì)童年時(shí)代暑假生活的完美回憶。每每讀到諸如我坐在一片白樺林里，秋天的天氣有點(diǎn)怪，一會(huì)兒陽(yáng)光普照，一會(huì)兒又下起了小雨，天空中時(shí)而飄滿白云，一忽兒又都散得干干凈凈，藍(lán)藍(lán)的天空顯得純潔、平靜而溫柔……這樣的句段時(shí)，都會(huì)有一種想放聲朗讀的欲望，的確能夠陶冶性情。

書(shū)中的人物也是生動(dòng)形象，書(shū)中描繪了各種各樣的地主如：蠻橫地?fù)屨妓送恋氐牡刂鳎徽勰デf稼人和家仆的科莫夫；設(shè)立莊園辦事處，透過(guò)一批爪牙進(jìn)行管理的女地主洛斯尼亞科娃等。透過(guò)對(duì)這些地主乖僻行為和習(xí)性的描述，使讀者聯(lián)想到，在他們主宰下的黑暗王國(guó)里，廣大的農(nóng)民會(huì)有什么樣的命運(yùn)。

本書(shū)二十五個(gè)故事中出現(xiàn)的人物有善良的農(nóng)民，有受欺凌的農(nóng)奴，落魄的小地主和冷酷無(wú)情的貴族地主，地主們身上穿著綾羅綢緞，農(nóng)奴們則要每一天穿著整潔的制服為的是給主人爭(zhēng)面子。地主們衣食無(wú)憂，而農(nóng)奴們則要起早貪黑為掙得面包干活。地主們的餐桌上都是山珍海味，而農(nóng)奴們則是有了上頓沒(méi)下頓，只有到過(guò)節(jié)才能討到餡餅。地主們常為一點(diǎn)小事打罵農(nóng)奴，而農(nóng)奴們只能吞聲吐氣……表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)奴制的痛恨和批判、并指出是農(nóng)奴制使廣大的農(nóng)民陷入悲慘的生活境地。作者對(duì)農(nóng)民和農(nóng)奴表示出深切的同情，同時(shí)也對(duì)那些高傲而自私的貴族地主給予無(wú)情的嘲諷和鞭撻。

法國(guó)作家德·沃蓋說(shuō)：屠格涅夫的才華正好表現(xiàn)于持續(xù)現(xiàn)實(shí)和理想之間的驚人的勻稱，每個(gè)細(xì)節(jié)都停留在現(xiàn)實(shí)主義的領(lǐng)域……而整個(gè)說(shuō)來(lái)卻漂浮在理想的領(lǐng)域。法國(guó)作家莫洛亞更干脆地稱屠格涅夫的現(xiàn)實(shí)主義為詩(shī)意的現(xiàn)實(shí)主義。我想，用這個(gè)詞來(lái)評(píng)價(jià)《獵人筆記》的創(chuàng)作風(fēng)格也是恰如其分的吧。

[讀后感范文] 青銅葵花讀后感范例

我們?cè)谝簧拈喿x中，一些經(jīng)典自然而然地在歲月中沉淀下來(lái)。大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，在上學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)經(jīng)常要求我們會(huì)寫(xiě)讀后感。要真正地理解作品，其實(shí)需要以讀書(shū)心得的方式去認(rèn)真回味。寫(xiě)好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來(lái)寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的《[讀后感范文] 青銅葵花讀后感范例》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

這本書(shū)講的是青銅和葵花的故事。青銅是一個(gè)啞巴，也是一個(gè)稱職的哥哥，自從葵花剛來(lái)到大麥地，他就無(wú)微不至的照顧葵花。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄自己上學(xué)的夢(mèng)想。為給葵花掙錢(qián)，在冰天雪地里賣(mài)掉自己的蘆花鞋。有一次看馬戲時(shí)，他倆不小心招惹了一些男孩子，青銅為了不讓葵花受欺負(fù)，被打得鼻青臉腫，可青銅還是竭盡全力保護(hù)葵花。葵花12歲時(shí)，她回城了。青銅從此孤獨(dú)寂寞，眺望葵花所在的地方。

社會(huì)需要人與人之間的關(guān)愛(ài)，每個(gè)人都要扮演自己的角色，遇到麻煩和危險(xiǎn)時(shí)，能挺身而出。有真心付出，就會(huì)有青銅葵花那種純真的愛(ài)，讓我學(xué)到了應(yīng)當(dāng)尊敬痛苦，真正享受痛苦的人才能懂得人生的價(jià)值。

[讀后感推薦] 獵人筆記讀后感寫(xiě)作范例

我們常說(shuō)讀書(shū)可以陶冶情操，可以獲得進(jìn)步，讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。當(dāng)一個(gè)人觀看了一本書(shū)籍之后都會(huì)有所感悟，為了加深印象，就可以寫(xiě)一篇讀后感，把心中感受寫(xiě)出來(lái)。那么作品讀后感怎么才能寫(xiě)好呢？以下是小編吐血整理的“[讀后感推薦] 獵人筆記讀后感寫(xiě)作范例”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

屠格涅夫，出生于1818年，是俄國(guó)近代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家之一，對(duì)歐洲乃至全世界的文學(xué)都產(chǎn)生了極大的影響。屠格涅夫出生于世襲貴族之家，母親是一位殘暴的農(nóng)奴主。他自幼目睹了地主階級(jí)的兇殘專橫，早就產(chǎn)生了對(duì)農(nóng)民悲慘處境的深切同情。

前幾天我讀了屠格涅夫的《獵人筆記》，不由得讓我敬佩起他來(lái)，思想和他融為一體，心里也充滿了對(duì)農(nóng)奴主的厭惡，對(duì)農(nóng)民的同情。

《獵人筆記》是一部借獵人的見(jiàn)聞揭露了沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)不公平，它用活生生的實(shí)例向讀者展示了俄國(guó)農(nóng)奴制下廣大農(nóng)奴的悲慘生活，既暴露了農(nóng)奴制的黑暗與殘酷，又歌頌了勞動(dòng)人民的優(yōu)良美德。

另外，屠格涅夫也是一位抒情詩(shī)人。他寫(xiě)隨筆，寫(xiě)小說(shuō)也如同在寫(xiě)詩(shī)。他的小說(shuō)都是一篇篇充滿詩(shī)情畫(huà)意的散文。《獵人筆記》作為散文中的一種隨筆，寫(xiě)得更是詩(shī)意盎然。景物描寫(xiě)也是屠格涅夫的一項(xiàng)強(qiáng)項(xiàng)。屠格涅夫用他擅長(zhǎng)的抒情筆調(diào)在《獵人筆記》中描繪了一幅幅奇特秀麗的自然風(fēng)光。他用這種手法襯托出廣大農(nóng)民的悲慘生活，表現(xiàn)了作家對(duì)俄羅斯大自然和勞動(dòng)人民的熱愛(ài)，極顯作家的才能。

并且在《獵人筆記》中，屠格涅夫筆下的獵場(chǎng)的景色描寫(xiě)確實(shí)充滿了浪漫氣息，讓人覺(jué)得很恬靜安寧，似乎不是在打獵，而是茶余飯后的散步，這種寫(xiě)作方法很值得我們學(xué)習(xí)。

此外，屠格涅夫還細(xì)致地描寫(xiě)生活在貧寒社會(huì)最底層的農(nóng)奴所遭受的種種磨難。不僅寫(xiě)出了農(nóng)民的痛苦，還留露出自己對(duì)他們的同情。作者把他的感情傾在這些普通勞動(dòng)人民身上，他沒(méi)有任何貴族的架子，而和這些勞動(dòng)者們打成一片，這在貴族出身作家中是極為難能可貴的。

讓我們一起品味屠格涅夫，一起來(lái)學(xué)習(xí)他這種精神和細(xì)致優(yōu)美的寫(xiě)作手法吧！

[讀后感范文] 圍城讀后感范例

閱讀一本好書(shū)，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，我們?cè)谄匠Ｒ嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書(shū)籍。在讀過(guò)一篇書(shū)籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì)，我們需要將這些感悟梳理出來(lái)，以加深我們對(duì)作品的理解。您是否正在考慮如何寫(xiě)作品的讀后感呢？以下是小編陸續(xù)整理的“[讀后感范文] 圍城讀后感范例”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)先生一生中唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，堪稱中國(guó)近、當(dāng)代小說(shuō)中的經(jīng)典之作，這是一部讀來(lái)另人回味無(wú)窮的奇書(shū)。在妙趣橫生的幽默外表下，令人低徊輕嘆。因此，它是一部以看似超然的調(diào)侃語(yǔ)調(diào)述說(shuō)人生無(wú)奈的笑面悲劇。

“圍城”取自書(shū)中才女蘇文紈的一句話，“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來(lái)”。婚姻也罷、事業(yè)也罷，整個(gè)生活都似在一個(gè)圍城之中，人永遠(yuǎn)逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。書(shū)中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的懦弱，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心計(jì)的孫柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。這座感情圍城，曾經(jīng)令方鴻漸向往，之后又無(wú)奈于城中的無(wú)聊。而在三閭大學(xué)著實(shí)是一座事業(yè)的圍城，這里面充斥著爾虞我詐、明爭(zhēng)暗斗，時(shí)刻讓人感到壓抑，令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受，但當(dāng)他離開(kāi)那里，面對(duì)的卻是一個(gè)集父母的封建思想，家庭的責(zé)任，事業(yè)的衰敗，多層混雜的社會(huì)大圍城之中，讓他更加覺(jué)得無(wú)所適從，似乎所有的一切都被一只無(wú)情的大手掌控著。本就無(wú)材的方鴻漸也只會(huì)牢牢地屈服于這只手，逆來(lái)順受的承受朋友的施舍，義無(wú)反顧得踏入愛(ài)情陷阱，事業(yè)低谷。整本書(shū)中，除了他對(duì)唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運(yùn)的思想外，其余的，指示方鴻漸徒勞的思想斗爭(zhēng)和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局。

事實(shí)上，這座無(wú)形的圍城始終是存在的，只是錢(qián)鐘書(shū)先生把30年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀(jì)的我們看清了書(shū)中城中之人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，言之鑿鑿其實(shí)也是為了使我們看清我們身邊同樣的一座圍城。當(dāng)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，高手如云，存在的明爭(zhēng)暗斗、勾心斗角比書(shū)中更加激烈也更兇險(xiǎn)。就那還算單純的學(xué)生來(lái)講，學(xué)校、家庭、社會(huì)，每一個(gè)環(huán)境都是一座圍城，每一種行為都處于一個(gè)圍城。同學(xué)間的友誼和競(jìng)爭(zhēng)、家庭里的親情和壓力、社會(huì)上的光明與黑暗，從我們出生起就建造著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們只有在其中不斷拼殺，始終保持著一顆積極的心去創(chuàng)造這座圍城里的光彩，讓圍城中的生活變的豐富。我們不會(huì)也不可能逾越這座城墻，因?yàn)橹灰覀冇猩睿俏覀兙陀肋h(yuǎn)處于一座圍城之中

生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè)、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、發(fā)展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個(gè)人每一件事都是城中的一種元素。當(dāng)一切人和事因?yàn)榕蜆?lè)觀而變得美好，當(dāng)城中的色彩都均勻和諧時(shí)，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個(gè)幸福的樂(lè)園。沒(méi)有人會(huì)試圖離開(kāi)她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會(huì)喜歡，假惡丑也會(huì)被同化為真善美。也許世界永遠(yuǎn)不會(huì)變得如此美好，但允許我心中永遠(yuǎn)存在這種美好的理想。

熱門(mén)讀后感: 綠野仙蹤讀后感寫(xiě)作范例

讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。閱讀的過(guò)程，就是人不斷成長(zhǎng)升華的過(guò)程。在閱讀作者寫(xiě)的作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫(xiě)一篇讀后感。在讀了作品后，您自己有什么感想呢？以下是小編精心整理的“熱門(mén)讀后感: 綠野仙蹤讀后感寫(xiě)作范例”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

《綠野仙蹤》這本書(shū)，給我最大的啟發(fā)就是無(wú)論什么時(shí)候，都要相信自己一定會(huì)成功的。

書(shū)里面寫(xiě)了小女孩多蘿茜在堪薩斯農(nóng)場(chǎng)時(shí)被一股可怕的龍卷風(fēng)帶到了奧芝國(guó)。善良的多蘿茜沒(méi)有被困難嚇倒，鼓起勇氣尋找仙人幫忙尋找回家的路，在路上又陸續(xù)遇到了沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有心的鐵皮人和膽小的獅子。一路上大家一起努力，相互幫助，渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，最后在紅寶石鞋的魔力幫助下，回到了堪薩斯農(nóng)場(chǎng)、回到了叔叔、嬸嬸的身邊。

故事里的四個(gè)小伙伴都不是像孫悟空那么厲害的人物，他們也有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，他們有的時(shí)候也會(huì)害怕、傷心。可是一路上，他們沒(méi)有被困難嚇倒，就像故事里寫(xiě)道：“多蘿茜和她的朋友度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的磨難，仍然有堅(jiān)強(qiáng)的信念”正因?yàn)樗麄儗?duì)自己有信心，相信自己一定會(huì)成功，所以沒(méi)腦子的稻草人在最危險(xiǎn)的時(shí)候腦子比誰(shuí)轉(zhuǎn)得都快，總能想出一個(gè)個(gè)機(jī)靈的點(diǎn)子；而沒(méi)有心鐵樵夫很有愛(ài)“心”，經(jīng)常幫助別人；膽小獅子在危險(xiǎn)的時(shí)候也變得勇敢了，甚至敢與怪獸奮力搏斗……我明白了無(wú)論在什么時(shí)候，都要對(duì)自己有信心，因?yàn)樾判暮陀職饽軒椭覀兛朔秉c(diǎn)，幫助我們成長(zhǎng)，就像里面可愛(ài)的人物一樣。

我愛(ài)這本書(shū)，我想一直捧著這本書(shū)！

2022讀后感:堂吉訶德讀后感范例

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。人類的進(jìn)步，都是與讀書(shū)相伴而行的。在閱讀作者寫(xiě)的作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫(xiě)一篇讀后感。一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家精心推薦的“2022讀后感:堂吉訶德讀后感范例”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

利用這個(gè)寒假的時(shí)間，我終于讀完了塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》這本名著。我的內(nèi)心五味雜陳，這是一部讓我的心情感到很復(fù)雜的小說(shuō)，它讓我開(kāi)懷大笑的同時(shí)，也讓我備感沉重。

最開(kāi)始我只是在書(shū)里面隨意地翻看了一遍，根本沒(méi)有看懂啥意思，就覺(jué)得堂吉訶德是個(gè)傻乎乎的人，整天以為自己是個(gè)騎士，到處“行俠仗義”，后來(lái)還有個(gè)追求名利的桑丘跟他一起踏上荒唐，自欺欺人的征途。

書(shū)中記敘了唐吉訶德的兩次出行旅游，最終被朋友帶回了家。可堂吉訶德這個(gè)人，給我的印象是多種多樣的。他時(shí)而是一個(gè)瘋癲可笑的騎士，瘋子，時(shí)而又有理性，講道德，顯然他是飽讀詩(shī)書(shū)，十分有正義感的法國(guó)紳士。在許多危機(jī)關(guān)頭總能體現(xiàn)出他的英勇果斷，并在一些細(xì)節(jié)上可以體現(xiàn)出他的宏圖大志，好在最終他清醒了，卻落得了一個(gè)悲慘的結(jié)局。

他一心追求正義，成為令眾人啼笑皆非的瘋子，落得個(gè)狼狽不堪的下場(chǎng)，是他的觀念造成的。他寧可舍掉性命，卻絕不放棄理想，他之所以尊重自己的性命，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。而他的侍從桑丘的確很傻，且又癡中有黠，可是他對(duì)主人很忠實(shí)，知恩圖報(bào)。他既是堂唐吉訶德的陪襯也是他的對(duì)照。只是前者注重理想，后者在乎現(xiàn)實(shí)而已。

其實(shí)，我很敬佩唐吉訶德的理想：堅(jiān)持自我！于是，我在想一個(gè)人一直堅(jiān)持一種對(duì)的東西，而且只是做法上與其他人不同的時(shí)候，為什么就被視為另類，而且不斷被人取笑呢？當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中有很多名人，如馬云，馬化騰，比爾蓋茨等這些著名的人物，他們或許也就永遠(yuǎn)沒(méi)有成功的日子，也自然不會(huì)取得像現(xiàn)在一樣的成就。馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他在堅(jiān)持自己的理想創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，以前也經(jīng)常被人說(shuō)是騙子、瘋子……但是他卻一直在堅(jiān)持著自己認(rèn)為是正確的理想。而今的馬云已經(jīng)成了家喻戶曉的成功人士了。這些都跟堂吉訶德一模一樣，但是書(shū)中的堂吉訶德最后郁郁而終，而現(xiàn)實(shí)中的馬云卻春風(fēng)得意。

我所說(shuō)的這些想法也許不成熟，但我也想像堂吉訶德那樣，成為一個(gè)懲惡揚(yáng)善的大英雄。但這距我現(xiàn)在還很遙遠(yuǎn)，我當(dāng)下首要的任務(wù)就是，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

最新讀后感:背影的讀后感簡(jiǎn)短五篇

通過(guò)讀書(shū)我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開(kāi)闊我們的視野。一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，在閱讀這程中，書(shū)中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，寫(xiě)作品的讀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的“最新讀后感:背影的讀后感簡(jiǎn)短五篇”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

背影的讀后感【篇一】

合上語(yǔ)文課本，它留給我的，是一段深深的記憶。

對(duì)于《背影》這篇文章，在小學(xué)就早已聽(tīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)我真正讀到這篇文章時(shí)，作者朱自清的深情描寫(xiě)足以讓我感動(dòng)。

作者回憶起八年前他在浦口車(chē)站與父親告別的情景。老父親再三叮囑，“終于”著急了，親自將作者送到車(chē)站，直到上車(chē)。上車(chē)后，父親再三叮囑我要小心自己的行李，并特意穿過(guò)鐵路，爬到對(duì)面的月臺(tái)為作者買(mǎi)橘子。行動(dòng)笨拙的父親留給朱自清一個(gè)飽經(jīng)滄桑、風(fēng)燭殘年的身影，他“流淚”的同時(shí)，也深深地打動(dòng)了我們!

我一直以為生活就是一出戲!不同的人來(lái)了又走，留給我們來(lái)回憶的背影很少。但當(dāng)我讀了這篇文章后，我意識(shí)到我錯(cuò)了!原來(lái)爸爸、媽媽和所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人，他們的背影都值得我們?nèi)フ湎А?/p>

關(guān)于母愛(ài)，我在小學(xué)的時(shí)候?qū)懥撕芏嗟脑~語(yǔ)和句子，但是對(duì)于父愛(ài)，相比母愛(ài)，真的寫(xiě)得很少。母親的愛(ài)是一絲不茍的，而父親的愛(ài)，卻是一聲不響的。我們的父親沉默話少，這給了我們大多數(shù)人一種錯(cuò)覺(jué)。

父親，在人生的戲劇中扮演了主角。他努力工作來(lái)養(yǎng)家，他希望他的家人有更好的生活。他每天都出去工作，很少給家里寫(xiě)信，很少和孩子們交流。結(jié)果，他給他的孩子們留下了一個(gè)深刻的印象——沉默。他不是不愛(ài)我們，而是他給我們的愛(ài)，比媽媽的要更粗狂，需要我們更仔細(xì)地去體會(huì)。

都說(shuō)父親的愛(ài)就像一座山，但父愛(ài)其實(shí)更像是一本厚厚的書(shū)，只有用心思考，細(xì)細(xì)品味，才能體會(huì)到那持久的韻味。

記得小時(shí)候，我總是像一條小尾巴粘在爸爸的身上，每天聽(tīng)他講故事，唱兒歌，然后慢慢睡著。當(dāng)我再大一點(diǎn)的時(shí)候，我總是纏著他，到處跑。于是，我不再依賴父親，卻總是向他索取自己喜歡的各種東西。有時(shí)候我會(huì)想，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我真的很自私，手里拿著一顆顆糖，卻舍不得分給父親一個(gè)，雖然他從不為此生氣，只是一笑置之。從這件小事上，也窺見(jiàn)父親對(duì)子女那無(wú)私的愛(ài)。

背影的讀后感【篇二】

不知道大家讀完后有什么感受，但是有幾個(gè)地方特別觸動(dòng)我。

第一個(gè)地方，是在文章的第二段，寫(xiě)到祖母病逝，作者和父親回家奔喪，觸景傷懷之際父親卻說(shuō)，“事已至此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路”，其實(shí)這個(gè)時(shí)候，最難過(guò)的明明就是承受喪母之痛的父親，但他卻還打起精神安慰鼓勵(lì)兒子，那種堅(jiān)忍，比痛哭流涕更讓人動(dòng)容。

第二個(gè)地方，是作者要去坐車(chē)北上，父親由于事忙，本已說(shuō)定不去送而安排了人陪同，但再三囑咐后還是不放心，決定親自去送，哪怕作者當(dāng)時(shí)已經(jīng)二十歲，一路來(lái)往過(guò)數(shù)回。

可見(jiàn)無(wú)論孩子年紀(jì)多大，只要是離開(kāi)自己身邊，父親都始終放心不下。

第三個(gè)地方，是在車(chē)站里，父親和腳夫講價(jià)錢(qián)，又囑托茶房照顧兒子，但這些行為卻被當(dāng)時(shí)的作者所鄙夷，認(rèn)為父親說(shuō)話不漂亮，想法迂。

其實(shí)，這種情形在今天也很常見(jiàn)，年輕人總覺(jué)得自己很聰明，看不起父母的生活智慧，覺(jué)得他們說(shuō)話行事老土，卻從來(lái)不懂得這背后父母的心意，看似“聰明”，實(shí)則愚笨至極。

第四個(gè)地方，是父親穿過(guò)鐵道去給作者買(mǎi)橘子，明明很費(fèi)力很笨拙甚至可以說(shuō)很狼狽，但在兒子面前卻顯出很輕松的樣子，像完成了一件大事般。

在孩子面前，父親總是保持著威嚴(yán)能干的形象，可轉(zhuǎn)過(guò)身為了孩子，卻比誰(shuí)都放得下體面。

第五個(gè)地方是文章尾段，作者說(shuō)到父親因老境頹唐而情郁在心，時(shí)常為家庭瑣事動(dòng)怒，父子感情漸疏，后來(lái)兩年不見(jiàn)，又忘記了兒子的不好，只剩下惦記。

有時(shí)候我們總是忘了父親其實(shí)也是普通人，也有自己的情緒，并不是完美的，所以發(fā)生矛盾很正常。但再多的矛盾，最終都抵不過(guò)對(duì)孩子的愛(ài)。

最后，是作者收到父親來(lái)信，信中一面說(shuō)“身體平安”不想讓兒子擔(dān)心，一面又寫(xiě)到“膀子疼痛厲害”“大約大去之期不遠(yuǎn)矣”，看得作者淚光晶瑩，發(fā)出不知何時(shí)才能再相見(jiàn)的嘆息。

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。在我們一天天強(qiáng)壯的時(shí)候，父母卻在一天天衰老，那個(gè)童年記憶中無(wú)所不能的高大身影，如今更需要我們的關(guān)懷和陪伴。

送上一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，獻(xiàn)上一份精心挑選的禮物，及時(shí)盡孝，莫待來(lái)日。父親節(jié)快樂(lè)！

背影的讀后感【篇三】

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首耳熟能詳?shù)母枳晕矣浭缕鹁驮谖业亩吇厥帯Ｏ肫鹉赣H慈愛(ài)的眼神，溫柔的聲音，體貼的呵護(hù)，如清泉般的暖意就滲透心里沒(méi)一處，無(wú)法忘懷。

母親似陽(yáng)光，溫暖人心；父親似白云，遮陽(yáng)送蔭。

人們總說(shuō)嚴(yán)父慈母，父親對(duì)兒女總是苛刻的。可是這些苛刻又為誰(shuí)，其實(shí)自己都懂，只是不想捅破這紙罷了。生活中，或許父愛(ài)表現(xiàn)的不是那么明顯，但是那份濃濃的愛(ài)早已洋溢著。

在《背影》中，一位父親對(duì)兒女至深的愛(ài)，在朱自清筆下卻洋溢這獨(dú)特的憂傷感。父親家境貧寒，又遭突變，簡(jiǎn)直一貧如洗，卻依然像每個(gè)父母一樣默默地關(guān)愛(ài)著兒女。在火車(chē)站上父親買(mǎi)橘子的背影，爬上月臺(tái)的背影，深深地烙印在每個(gè)人的心中。父親面對(duì)貧苦的家境，在一個(gè)人挑起這個(gè)支離破碎的家庭的同時(shí)，對(duì)兒子更是愛(ài)護(hù)有加。當(dāng)作者去北京求學(xué)之時(shí)，年邁的父親還執(zhí)意把作者送到月臺(tái)，臨走時(shí)，留下了那一道耐人尋味的背影。

背影的讀后感【篇四】

朱自清是現(xiàn)代中國(guó)著名的詩(shī)人和散文大師。大多數(shù)人對(duì)朱自清的詩(shī)并不是很了解，但說(shuō)起散文，大家第一個(gè)想到的就是那篇《背影》。

今天，我在書(shū)上看見(jiàn)了朱自清的《背影》這篇文章。讀后讓我掩卷沉思。這篇文章主要描述了：朱自清他父親在工作上遇到了一些困難，不太順利，再加上自己親愛(ài)的爺爺也去世了！所以他只有和自己的父親報(bào)著失敗的心情離開(kāi)了這個(gè)魚(yú)米之鄉(xiāng)的美麗的地方了！

這又使我對(duì)朱自清的文采感到一種感嘆！

《背影》是朱自清的散文代表作。這篇散文短小得只有千余字，為什么會(huì)給人留下這么難忘的印象，它的藝術(shù)魅力究竟何在？俄國(guó)作家高爾基回憶自己在少年時(shí)，讀完福樓拜的小說(shuō)《一顆單純的心》后，曾被這個(gè)樸素的故事感動(dòng)得如癡如醉，《背影》比起福樓拜那篇小說(shuō)來(lái)，篇幅更短小得多，情節(jié)也更加簡(jiǎn)短，卻同樣也激起了讀者的感情。

《背影》所以能感動(dòng)讀者之處，在于對(duì)父親的這種回憶，最重要的是他寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。和許多讀者一樣，印象最深的是兩個(gè)片段：一是胖胖的父親蹣跚地穿過(guò)鐵道，跳下去又爬上來(lái)，就是為了給兒子買(mǎi)橘子；二是父親的來(lái)信：我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。寫(xiě)得平靜自然，我們吟于心間，會(huì)與作者發(fā)出一樣的感想。我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人的情景，我們不能忘記那父慈子愛(ài)的誠(chéng)摯之情。

這也使我知道了寫(xiě)作文的方法：寫(xiě)作文不一定要字?jǐn)?shù)多，主要是要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，寫(xiě)出自己想表達(dá)什么，暢所欲言，當(dāng)然要言之有理。

我想我難以預(yù)測(cè)，以后還會(huì)有多少人會(huì)被朱自清的這篇感人肺腑的文章感動(dòng)！

當(dāng)然這樣的事情我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)但是我知道這種滋味不好受！

背影的讀后感【篇五】

今天我讀了《朱自清文集》中的《背影》，我很佩服朱自清的爸爸：他爸爸都那么大年紀(jì)了，竟然還能照顧二十歲的朱自清這么仔細(xì)。我被文中的父愛(ài)感動(dòng)了。

文中講了作者與父親同行，父親送作者的細(xì)節(jié)，尤其讀到父親攀越月臺(tái)吃力的情景，我被作者描述得這么詳細(xì)深深感動(dòng)了，讀到這里，我的心久久不能平靜，感受到了父愛(ài)和作者對(duì)父親的情感。最后作者讀他父親的信中提到“大去之期……”我的心里很沉重，作者對(duì)父親那深深的懷念，仿佛把我?guī)У搅俗髡吣莻€(gè)年代。

這篇文章讓我想起我的爸爸，有一次晚上游泳回家的路上，突然電動(dòng)車(chē)的電用盡了，離家還很遠(yuǎn)，由于是天太黑了，爸爸讓我坐在他的車(chē)上，他也是個(gè)胖子，電動(dòng)車(chē)很重，推起來(lái)很費(fèi)力，爸爸卻執(zhí)意不讓我自己走，我坐在車(chē)的后座上，看著爸爸的背影，我很慚愧讓他累得滿頭大汗，襯衫都被汗水濕透了，我卻不能幫他，我很心疼他，在車(chē)子上的我就想方設(shè)法讓自己更輕一些，那晚到家后，看到爸爸上氣不接下氣的喘息聲，我想這就是濃濃的父愛(ài)。

爸爸，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓您生氣了，從現(xiàn)在開(kāi)始多替家里做力所能及的事，不再讓您這么辛苦了。

[讀后感推薦] 《貓》讀后感寫(xiě)作范例

古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。閱讀作品的過(guò)程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。是時(shí)候把自己閱讀作品后的所思所想寫(xiě)出來(lái)了。該如何才能將一篇作品讀后感寫(xiě)好呢？下面是小編為您精選的“[讀后感推薦] 《貓》讀后感寫(xiě)作范例”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

的抒情散文。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。以風(fēng)趣親切，平實(shí)無(wú)雕琢的語(yǔ)言，表現(xiàn)出貓性格的古怪，以及剛滿月小貓的調(diào)皮可愛(ài)。字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情和對(duì)生活的熱愛(ài)。

新課標(biāo)指出四年級(jí)要求學(xué)生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。因此，在教學(xué)這篇課文時(shí)我力求讓學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)感受作者對(duì)貓的喜愛(ài)，以研究性閱讀來(lái)突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞、句來(lái)說(shuō)出自己的體會(huì)，讀出自己的理解。創(chuàng)設(shè)情境來(lái)讓學(xué)生感受作者和《貓》之間的真情，感受“人愛(ài)貓、貓愛(ài)人”的和諧畫(huà)面，體會(huì)作者對(duì)生活的熱愛(ài)。

本課的教學(xué)難點(diǎn)是了解作者是怎樣寫(xiě)出貓的性格特點(diǎn)，并在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪”。教學(xué)時(shí)，我采用了“先扶后放”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)第一自然段中的“老實(shí)、盡職、貪玩”感受貓性格的古怪，重點(diǎn)分析、體會(huì)、朗讀第一自然段。放手讓學(xué)生合作交流第2、3自然段來(lái)突破難點(diǎn)。

在開(kāi)頭和結(jié)尾分別只用有概括句子的文章和老舍的文章作對(duì)比，讓學(xué)生感受作者用具體事實(shí)，抓住動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作、聲音來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫(xiě)方法。只可惜這點(diǎn)指導(dǎo)得不夠詳細(xì)，只是讓學(xué)生感受到，

而并不能保證學(xué)生能夠?qū)W以致用。