佛山往事我們都身不由已讀后感。

佛山往事我們都身不由已讀后感 篇1

《閱讀新干線》一直是我很喜歡的讀物，寒假里讀它是我的一大快樂。書中冰心寫的散文《往事》令我回味無窮。

那是個陽光明媚的下午，我獨自坐在書桌前看《閱讀新干線》。當我讀到“那朵紅蓮，被那緊密的雨點，打得左右攲側。在無遮攔的天空之下，我不敢下階去，也無法可想”時，我覺得那朵紅蓮太可憐了，可能抵擋不住那來勢兇猛的雨點了。我的心不禁焦急起來。我急切地往下讀“一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。”我微微挺了挺身子，不寧的'心緒也漸漸散去。“雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠……”我深深地被荷葉勇敢無私的付出感動了，那種愛，不就是母愛么。

合上書，我不禁思緒萬千。眼前不禁映現出母親關愛我的一幕幕：一大早，母親把做好的豐富早餐端到我面前，我吃完早飯，她開心地笑了；上學前，母親總要再三囑咐我路上注意安全；冷冷的雨天，母親把我緊擁在身邊打著傘回家，常常是我身上干干的，她身上老是濕濕的……

是啊，母親是荷葉，我是紅蓮。新學期的第一天早上，媽媽送我去上學。一出門，一股寒風就向我們襲來。“哇，真冷！”我忍不住叫起來。媽媽連忙說：“今天天氣太冷，回家換一件厚一點的羽絨服吧。”我說：“不要，還能忍忍。”媽媽不放心：“還是回家換一件吧。”我嫌媽媽太嘮叨，就不耐煩地說：“不冷不冷，你不要再說了。”到了學校，我覺得越來越冷了，連打了幾個噴嚏。老師講的什么內容我全沒心思記了。我十分后悔沒有聽媽媽的話。就在這時，我看到媽媽拿著羽絨服來了。換上了厚厚的羽絨服，我頓時感到溫暖無比。“謝謝您，媽媽！您真是我的好媽媽！”我默念著。在同學們羨慕的目光中，我回到了座位。

母親呵，您是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，您就是我在無遮攔天空下的蔭庇。

佛山往事我們都身不由已讀后感 篇2

有一本書告訴我們這樣一個道理:一個國家的強盛，離不開精神的支撐；一個民族的進步，離不開文明的滋養；一個公民的成長，離不開價值的引導這本書就是《我們的價值觀》，從書中讓我感覺學到了很多讓人深思的知識。尤其是自己的價值觀的正確定位。當學校發下這本書時，我一開始覺得這本書不怎么好看，可是，當我看到第九組——“愛國故事”的時候，瞬間被一個個生動而發人深思的故事吸引住了。

當我看到《我是中國人》和《艱難回國路》時，我深深的被吉鴻昌和錢學森對祖國的忠誠與熱愛所打動。吉鴻昌為了抗議帝國主義者對中國人的歧視，用他的鐵骨錚錚捍衛了祖國的尊嚴；用一首感天動地的絕命詩：“恨不抗日死，留作今日羞；國破尚如此，我何惜此頭!”來寄托他畢生的遺志，這種民族的骨氣，就是愛國主義精神的生動體現。《艱難回國路》中錢學森與妻子時隔多年經過千難萬阻回到他們夢寐的祖國，激動地對著天安門和五星紅旗說：“我相信我一定能回來，現在終于回來了。”這簡短的幾句話，飽含著對祖國多么深沉的愛啊！

讀了這本書，讓我領略到了：國無德不興，人無德不至。現今，中華民族正走在名族復興的道路上，我們不僅要在經濟建設奮起直追，更要在精神文化上煥發出新的氣象，對于我們每一個公民而言，愛國、敬業、奉獻、誠信、友善，就是我們的價值觀和人生追求。

少年兒童是祖國的未來，民族的希望。作為當代小學生，我們應該在學習和生活中努力踐行社會主義核心價值觀，堅持崇高理想追求，弘揚偉大民族精神，塑造文明道德風尚，才能健康成長為社會主義建設的有用之人。

首先，我們要具有遠大的理想和堅定的信念。立下志向，樹立目標，人生才有希望。

其次，我們要做道德高尚、有教養的學生。中華民族是個講究崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恒古不變的美德。

最后，我們還要做一個知識豐富、刻苦學習的小學生。我們正處在學習知識的黃金時期，應聽老師的教導，不斷提高自身素質，不辜負老師們的良苦用心。

作為未來的建設者，我要踐行社會主義核心價值觀、弘揚新時期揭陽精神，不斷學習知識，提高綜合能力、自身素質，為建設家鄉、祖國做好準備。

我相信，這也是一種愛國的表現。

佛山往事我們都身不由已讀后感 篇3

英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣，往往自己的幸福歸于自己的習慣。”的確，良好的習慣會給一個人的終生帶來無窮樂趣，丑惡的習慣會把人引向痛苦，甚至毀滅。

學生的習慣不是與生俱來的，而是在后天的環境影響和教育下形成的。事實上好的學習習慣就是好的學習方法。如課前預習的習慣，及時復習的習慣，善于思考問題和提出問題的習慣等。這是學習習慣也是學習方法，所以培養了習慣就是掌握了方法。葉圣陶曾經說過:“凡是好的學習態度和好的方法，都要使它成為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能，一輩子用不盡。”所以每個教師在教學中都應該以培養學生習慣為已任。

1.在教學中研究在研究中教學在教學中研究

教學中我發現有很多教師對探究性學習活動要么照本宣科，要么布置給學生課下完成，而結果往往是很少有學生去完成。我決定把這些探究活動放到節假日，結合我校的假期研究性學習活動進行必要的指導，這樣我們的探究性學習活動就與教學結合起來。經過實踐證明， 學生不僅對課本的探究活動進行了深入的研究，而且研究的內容擴展到書本以外，學生從社會科學、自然科學以及身邊的`許多小事人手，選擇了許許多多感興趣的研究專題。例如“生態的調查”、“汽車尾氣污染調查”、“廢電池回收的研究”等。學生說，通過這些活動，學會與別人合作了，體會到成功的快樂了，也體驗到做事的辛苦了。

2.在教學研究中，不斷探索反思。

在教學研究中，不斷探索反思波斯納指出：教師成長=經驗+反思。每一個教師的成長與成功，都離不開對自我和他人的教學實踐活動的經驗總結和成敗反思。長期的教學實踐，使我養成了反思的習慣，做到了課前、課中、課后反思；從學生學習中發現問題，進行雙向互動反思；從與同事的合作碰撞中反思；通過系統的理論學習，來促進教學行為。的反思。經過幾年的實踐探索，我形成了較強的反思意識，掌握了一定的反思技巧，對教學行為的反思能力有了切實提高，從而有效促進了自己的專業成長。 反思可以幫助我從沖動的例行行為中解放出來，批判地審視自己的教學行為、 教學程序、教學結果等，不斷探索與解決自身以及教學目的、教學工具等方面的問題，從而使自己朝“學者型”教師方向發展。

新時期教師要做“研究型”教師，而要做研究型教師就必須要進入科研的領域，走一條“學習--教學--科研”三結合之路，只有通過這條路，才能實現由“辛苦型”、“經驗型”教師向“科研型”、“創造型”教師的轉變。

佛山往事我們都身不由已讀后感 篇4

每個人都有屬于自己的往事，每個人的往事不同。今天我給你們介紹冰心奶奶的往事。冰心奶奶父親的朋友送給他們兩缸蓮花，一缸是紅的

吸引我把冰心這篇文章讀完的是文中所描寫的那兩池裊裊婷婷的蓮花。在我童年的記憶中，莫愁湖里的蓮花也是我經常留連的地方。

“那朵紅蓮，昨夜還是萏菡的，今晨卻開滿了，亭亭的在綠葉中間立著。”文中對蓮花細致的觀察和描寫，展現了紅蓮動人的美態。而雨中的紅蓮更是嬌艷純美。“那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打的左右欹斜。”“紅蓮旁邊的一片荷葉，慢慢的.傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面”——我也曾經在晴空下，在雨霧里看過婉約舒展的蓮花，而冰心筆下的蓮花復活了我的回憶。

我曾經相信，蓮花是一個仙子，是一些具有善良和愛心的仙子。他們常在荷塘上盤旋、嬉戲玩耍。“雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。”冰心筆下的荷葉被賦予了生命，將她比作母親，把她比作女兒，“心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽？”荷葉保護紅蓮，母親保護女兒。這和我心中充滿慈愛的荷花仙子不是一樣的嗎？

冰心的《往事》里充滿了“愛與美”，慈祥的母愛和雨蓮之美，正是她文中的這些情感喚起了我的回憶，讓我仿佛又徘徊在蓮花盛開的莫愁湖畔。

佛山往事我們都身不由已讀后感 篇5

每個人都曾有過往事，“在別人只是模糊記著的事情，然而在心靈脆弱者，已經反復而深深地鏤刻在心版上了”。冰心《往事》中的一件小事，深深觸動了我的心……

涵在走廊上吹蕭，我也走了出去。

天上只微微的月光，我撩起微垂的白紗帳子來，坐在廊上的床邊。

我的手觸了一件蠕動的東西，細看時是一條很長的'蜈蚣。我連忙用手絹拂到地上去，又喚涵踩死它。

涵放了蕭，只默默地看著。

我又說：“你還不踩死它！”

他抬起頭來，嚴重而溫和的目光，使我退縮。他慢慢地說：“姐姐，這也是一個生命呵！”霎時間使我有無窮的慚愧和悲感。

冰心小時候曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽，為不小心傷了一只小老鼠懺悔不已。因為在她看來，一切生命，在造物者眼中是一般大小的。

但曾幾何時，生命在許多人眼中變得渺小，他們已學會了冷漠和麻木，不會因踩死一只小蟲而駐足，不會因小動物的悲鳴而動容，也不會因別人的死亡而傷悲。最讓我記憶猶新的是，當我講完瀟瀟那感人至深又激勵人心的故事，孩子們感傷哭泣的時候，竟然有幾個孩子仿若未聞，不哭反笑。

我不解，他們為何笑得出來？是因為不了解，抑或已經麻木？還是……孩子的心靈應該是最純潔、最美麗的，為何已蒙上了一層薄薄的紗呢？為何當自己的同伴因病魔而離開人世的時候，他們會有那樣的舉動呢？作為教育者的我們來說，以育人為己任，面對此事應該怎么去處理呢？我們不能夠去說這幾個孩子就有多壞，因為他們的心靈本身是很純潔的，正所謂“人之初，性本善”，孩子都是很善良的。但是，當我們面對這件事情的時候，不得不去思考出現這種情況的根源所在。

當今社會，存在許多惡習，讓孩子們在這樣的環境中成長難免會有所影響。孩子在生活中對社會風氣耳濡目染，也許有些孩子就會因為這些有所改變，讓他們自己產生對生命的漠視。我們作為教師，作為他們的長輩，應該盡自己的努力，結合現實生活中可能遇到的事情給孩子們上好人生之課，讓他們在自己的人生道路上跨出堅實的腳步，珍惜人生，珍愛生命！

佛山往事我們都身不由已讀后感 篇6

這個周末，我看了一部電影，叫《追夢女孩》，里面講述著一個女孩為了讀書，飽受著病魔折磨的堅強故事。

在一個鄉村小屋中，有個小女孩得了一種怪病，拜訪了各地名醫也治不好，而當她五歲那一年，她看了第一本書，并從此喜歡上了小說，每當她痛得要暈倒時，就吃一粒止痛藥，就是因為書，讓她多活了整整五年，可是她十二歲那年，她在夢中再也醒不來，永遠閉上了眼睛，到了一個她夢想的世界里。

從這，我感悟到了女孩對書的熱愛，不怕病魔的折磨，忍受痛苦一直堅持到生命的最后一點，都沒有放棄過書，是書讓她比醫生預計的時間多活了五年！從這，我體會到了有一種力量叫堅強！

有一次，她看一本小說，竟忘記了吃止痛藥的時間，沉浸在書的海洋中，結果因為過于疼，足足暈睡在床上十天，她為了自己的讀書夢，才堅強地多活了五年，這是一個多么堅強的女孩啊！她為了自己的夢而對抗病魔，讓我們永記心中。

這時，我想起了我們當代著名女作家的張海迪，在她五歲時，她因意外事故而造成高位截癱，不能行走。別人在草原上奔跑，可她卻只能坐在輪椅上行走，別人能歡樂地躲貓貓，可她卻只能眼睜睜的看，別人能在操場上踢足球，可她，只能而她，卻從來沒有放棄過生活，她通過自己的努力，最終，到達了成功的彼岸。

還有美國連任四屆的偉大總統——羅斯福。當他還是參議員時，一次去加勒比海度假游泳時，突然感到腿部麻痹。動彈不得，后來經過醫生診斷，羅斯福被證實患上了“腿部麻痹癥”。醫生告訴他：“你可能會喪失行走能力”。而羅斯福并沒有被嚇倒，而是笑呵呵地對醫生說：“我還要走路。而且我要走進白宮”。就是這種信念的支撐，讓他在第一次競選總統時，告訴自己的助選員：“你們布置一個大講臺，我要讓所有的選民看見我這個患麻痹癥的人可以走到前面演講，不需要任何拐杖。”當天，他穿著西裝，面容自信，從后臺走上演講臺。他的一個邁步聲，都讓每一個美國人深深感到他的`意志和十足的信心。

“這個世界上，沒有人能使你倒下，如果你自己的信念還在站立的話。”這句話激勵了許許多多的人，要知道最富有成就的人，是依靠著他們自己的自信、堅強與努力取得成功的。

佛山往事我們都身不由已讀后感 篇7

x月xx日、xx日，我有幸參加了經開區文教局組織的寒假校長培訓。兩天的培訓，時間雖短，但培訓的內容豐富，形式多樣，讓我受益匪淺。“責任擔當，追夢奔跑”是這次培訓的主題，也是x局長對我們大家的鼓勵和鞭策，負責任、有擔當，不僅要有夢想，還要“跑”起來!

我負責的主要工作是學生宿舍管理，責任擔當就是做好本職工作，為學生搞好服務，為學校負起責任。在過去的一年中，我與宿管辦、宿管員一起認真做好日常的值班管理、生活秩序管理、作息管理、公物管理等宿舍管理與服務工作，保障住宿生活秩序正常，盡力為學生提供良好的住宿生活條件。

學期初，認真做好學生的`登記入住工作，詳細了解了每個宿舍的住宿情況。其次，我協調負責公寓維修的工作人員開展日常的維修服務工作，做好日常維修情況的跟進、統計記錄工作，保障公寓水電設施使用、運轉良好，滿足了同學們的住宿生活需要。我在認真做好宿舍的報修統計記錄工作的基礎上，及時與后勤維修組的工作人員聯系，并親自參與、監督。保證了每次維修工作的及時、圓滿完成，為同學們的學習生活提供了保障。再次，我協助政教處做好學生宿舍的安全保衛工作，通過對同學們的安全教育和宣傳并加強宿管員的值班管理和巡查，做好宿舍日常管理，維護好宿舍的安全、穩定。

有責任才有擔當，我們都是"追夢人"，要奔跑起來。對于學校的工作，要早謀劃，早安排。學生宿舍管理是學校管理工作的重要一環，對學校德育工作的穩步開展、教學工作的順利進行有著舉足輕重的作用。本學期將會開展“文明宿舍”評比等各種有效措施，充分調動宿舍長的積極性，全方位加強對住宿生的管理，多管齊下，全面提升宿舍管理水平和管理效果，營造溫馨、和諧、整潔、有序的宿舍氛圍，為學生的身心健康成長提供最強有力的保障。

只有負責任的態度，才能撐起一片和諧安寧的天空;只有負責任的態度，才能成就更燦爛輝煌的明天!20xx年，我將更加努力，“追夢奔跑”，出色完成自己的工作。

佛山往事我們都身不由已讀后感 篇8

當代女作家冰心，最佳作品之一《往事》，讓我讀后倍感至深揮筆而言……

《往事》之作語荷花，文章不長語句含義深深，句句沁人心扉：一件很平常的事情，圍繞家中的蓮花而寫，荷花是水中芙蓉，菡萏是荷花的別稱，當我讀到風雨中荷葉為紅蓮遮風擋雨，我忽然明白了作者的心底的感激之心，讓我明白了我們就是菡萏，就是那含苞待放的`花朵，雖說美麗卻經不起風吹雨打，如果沒有荷葉用它那寬大胸懷的保護，擋住狂風暴雨的侵襲，那么美麗早已凋謝不再芬芳。

母親永遠是荷葉，時時呵護著我們的成長、關愛著我們的健康，永遠為我排憂解難，不是嗎？每當我們遇到困難、遇到不如意的時候，就會想到母親、想到媽媽，期待著對自己的愛護和照顧！

世上只有媽媽好，母親永遠是我們的驕傲，贊美母親，母親的愛永遠比荷花更加美麗！

佛山往事我們都身不由已讀后感 篇9

國家富強、民主、文明、和諧。社會自由、公正、平等、法治。公民愛國、敬業、誠信、友善。這句話使我永記在心里。

讀了這本書，讓我對中國有了許多新希望，馬化騰是中國的驕傲，馬化騰的騰訊公司在最危險的時刻，也能勇敢的努力著，不惜自己的生命，最終獲得了一個另世界屬目的地位。

社會的發展要靠最重要的四樣：自由、平等，公正、法治。平等讓我覺得最難懂，聽了"我爸是李剛"這個故事才一目了然：那一天，有一輛車子撞傷了兩名女生，一名搶救無效死亡，另一名傷勢較輕，我本以為這名男子會道歉，但這名男子非不道歉，反而更加冷酷了，還高傲地說出："我爸是李剛！"我覺得社會人人平等不管任何人犯錯都要受懲罰。

公民是一個國家的根，只要根沒了，自然會倒下，所以，我們要愛護每個公民，做到愛國、敬業、誠信、友善。

朋友們，讓我們一起努力吧！

佛山往事我們都身不由已讀后感 篇10

《往事》是關于冰心的故事。

小的時候，冰心父親的'朋友送來兩缸蓮花，一缸是紅色，一缸是白色，都擺在冰心家的院子里，但冰心從沒看過這兩缸蓮花。有一天，冰心回故鄉的庭院里，看見了許多蓮花，它們有鮮艷的顏色，有白色、粉色和紫色，過了一會兒，突然，轟隆一下，雷聲響了，雨慢慢地下大了，雨越下越大，雷聲也越來越大，那雨點打在蓮花上，蓮花被雨點打得左右搖晃，她非常心疼，就想把它拿到能遮雨的地方來，可是，雨下的非常大，冰心無法拿回來。這時冰心看到荷葉在為蓮花擋雨，她非常感動。

我看到這里也非常感動，一直以來，父母是那荷葉，我就是那蓮花，繁雜的雨點來了，除了你們，還會有誰來幫我遮雨啊，每次我遇到困難，都是父母一步一步地交我。我題目不會了，想了半天都沒想出來，還是爸爸一步一步分析給我聽，最后，按照爸爸的分析方法，我終于寫出來了。

是你們幫我學會做一個對社會有用的人，這都是父母的功勞啊！