高老頭讀書心得。

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優秀的作品。閱讀的過程，就是人不斷成長升華的過程。一千個人眼中有一千個哈姆雷特，人們在讀過一本書之后都會有屬于自己的心得，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？下面是小編為您精選的“[讀后感必備] 《高老頭》讀書心得之五”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

一個富有的破產老頭，兩個自私自利的女兒，三個因親情聯系在一起的靈魂，構成了牽引整個故事發展的主線。因早年失去妻子，高老頭將自己一生的愛全部傾注于兩個女兒身上，給她們創造最好的物質條件，并以高昂的嫁妝作為基礎，將她們捧入上流社會。然而，到頭來，高老頭卻被趕出女兒們的住處，獨自住在小小的舊公寓中，就連臨死前想看一眼女兒的愿望都未能實現。

在絕望與孤獨中，高老頭感嘆到“金錢能買到一切，包括女兒”。這位可憐的老頭終于在生命的最后一刻醒悟了，他悟出了造成這種過錯的原因，不是他，不是錢，是愛，是他對女兒們無私的愛。這種愛是不顧一切的付出，不顧一切的滿足他人需求的愛，是一種不恰當的愛——溺愛。

現實生活中，正有很多人與高老頭的經歷相似。很多單親家庭與喪偶家庭的父母們，因為失去了另一種而把更多的愛傾注在子女身上，給予他們最好的教育，給予他們更多地零花錢，想從金錢上彌補孩子所缺失的父愛或母愛。然而，往往這樣的孩子是孤僻的，對社會充滿了敵意。他們很難感受到愛，因為他們從父母那里得到的最多的是金錢，他們離開金錢是很難生活的。這樣的人往往與父母之間也是有隔閡的。

除了單親家庭，現在的獨生子女家庭也存在相同的情況，由于一個家庭只有一個子女，父母把所有的愛都給予了他，力所能及的為創造最好的物質條件。父母將好吃的東西留給孩子，給孩子買各種名牌衣服，自己不舍得買的只要孩子需要都會盡一切努力辦到，久而久之，子女們自然而然的認為好東西都是自己的，自己不要的都是父母的。m.wz2.com.cn

之所以會出現這些情況，與我們的家庭教育是密不可分的。這種以金錢作基礎和手段，滿足子女們一切欲望的溺愛，養成了他們自私自利的人生觀，從而給整個社會帶來了危害。

然而，父母對子女的愛本身并沒有錯，這種親情是世界上最偉大的愛。雖然愛的付出方式失當，但是愛是真的，從小的養育是真的，所以，作為子女，如何正確的去看待和利用這種愛才是值得我們思考的。

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[讀后感必備] 《親愛的安德烈》讀書心得之五

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。一個人在讀過每一本書之后都會有一些收獲和體會，作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！怎么寫作品的讀后感呢？以下是小編陸續整理的“[讀后感必備] 《親愛的安德烈》讀書心得之五”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

《親愛的安德烈》是著名作家龍應臺和兒子安德烈用三年時間互通書信的結集。36封家書呈現了母子兩代人心靈的碰撞以及中西不同文化對個體思想意識的影響。在信中，安德烈“有三分玩世不恭，二分黑色幽默，五分認真”；龍應臺“有八分認真，二分知性懷疑”。安德烈對龍應臺“嘲笑有加”；龍應臺對安德烈“認真研究”。

所謂父女母子一場，就是眼看著這個自己深愛的孩子越走越遠，而且他的背影告訴你，不必追。

有時候父母總是不計代價的付出，孩子走遠了，又覺得無限荒涼和凄然。其實每個人都知道，在我們的心里，沒有人能取代父母的位置，他們對我們的付出，對我們的愛，我們其實全都牢牢的記在了心里。我們也愿意用最大的愛去回報，只是，請允許我用自己的方式。我愿意把我收入的很大一部分拿來讓我的媽媽過上相對充裕的生活，去享受自己想要的精神或物質，這樣我會得到一種莫大的快樂和滿足；但我不愿意聽她嘮叨一分鐘，我覺得這不是不愛，只是因為我們不是能在語言交流上取得愉悅的人。如果說她在說，我在聽，我不違心的告訴你，那僅僅是出于禮貌和孝敬。

當然，我覺得龍應臺和安德烈，也有些其他的原因。

比如說，龍應臺從政。我是有點很難理解一個母親和兒子的書信談論的都是國家大事，世界，國家，民族，公平，自由，正義，很像是政治家們在探討議論人類的發展，時局的走向；這跟我看《傅雷家書》的感覺不太一樣。我想對龍應臺來說這可能是職業習慣思維定勢，但對安德烈來說，他只是個人主義的自由慣了的年輕人，有幾分熱情，幾分牽強，就很難說清了。

比如說，也有安德烈的原因。父母都是有成就的名人，而且長時間不在身邊，從小過著優裕的生活，十幾歲周游了半個世界。我們可以想象這樣的孩子是獨立、自由、無憂而任性的人。他會放縱自己沉迷于自己的喜好，比如說朋友、音樂、足球、啤酒，而不愿意拿一點點時間來敷衍任何人。

我不知道通過這樣的方式，他們是否達到了最終的目的，消除了心靈上的隔離；還是只是一個母親一次有些癡心有些偏執的努力，其實在我的心里，我覺得可能沒有。

[讀后感范文] 《高老頭》讀后感(篇二)

當我們通過努力終于做到了博覽群書，心中的知識便會融匯貫通形成自己的認識，讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，網絡上，很多都在談論作者寫的作品，讀了以后讓人眼前一亮。很多優秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？以下是小編細心準備的《[讀后感范文] 《高老頭》讀后感(篇二)》，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

了解過高老頭對他兩個女兒卑微的愛后挺有感觸。

常說"父愛如山，母愛如水"。在我的記憶中，無論是電視劇中還是生活體會的父愛都應該是一種嚴厲，不可抗拒的代名詞。這種愛很細微，難以捕捉。

高老頭在妻子死后將自己所有的愛都投注到了女兒身上，換來的卻只有女兒們金錢上的需要從而施舍的愛。站在高老頭的角度上來看待他可能會為自己這種愛感到自豪，他會認為這是一種偉大的愛。站在女兒的角度，就像把高老頭當作一臺自動提款機，不斷索取，只需要撒撒嬌，她們便可以換來想要的一切。她們已經變得麻木。

讀完這本書的人都會說高老頭多么多么可憐，兩女兒多么多么心狠。其實，這都是有形成因素和形成過程的。

試想一下，你從記事起，坐慣了豪華馬車，享受慣了下午茶和穿不完的新衣服你會隨便放棄這樣的生活嗎?這兩個靈魂是被父愛灌溉著長大的，她們只會認為高老頭的做法是理所應當的。當她們把父親趕出去的時候，她們也可能會難過，會心慌……但次數多了這個靈魂也變得如那個社會一樣麻木了。她們開始變得為所欲為，因為她們知道，所謂父親是不會責罵，不會生氣，只會笑著包容著她們的無理取鬧。就像現在的社會，如果有人給了你一巴掌，你以德報怨，難免他不會下次給你更狠的一巴掌。

再來分析一下高老頭的心理。就和現在社會被"啃老"的父母是一樣的，孩子要就給嘛，孩子的開心最重要。他們也可能有滿足不了的時候，狠心的話被孩子的幾句狠話打破。于是，他們開始被榨干，直到最后剩下的皮被丟棄在大馬路上，任人踐踏。

這個世界上沒有絕對的好人，也沒有絕對的惡人。有的只是被貪婪占有的失了本心的人。他們的本心不斷被啃噬，到了最后只剩下貪婪。在那個社會大多都是這樣的人，他們踩著善良的人，利用他們，成為自己心中的那個神，享受著虛榮心被滿足的快感，但我相信這種人的日子活的并沒有多快活。

請給生活多一點愛，給愛你的人多一點溫暖，多一回報；也讓自己愛上生活。

[精華讀后感] 青鳥讀書心得之五

讀書對于我們來講，是一輩子不間斷的事情。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，在讀過一篇書籍之后人們內心都會有一定的收獲和體會，思維的火花一閃而過以至不再出現，所以寫一篇讀后感尤為必要！您從作品中有哪些領悟呢？以下是小編細心準備的《[精華讀后感] 青鳥讀書心得之五》，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

讀了《青鳥》這本書之后，讓我感受到作者豐富的想象力，感受到作者童年時期的樂趣，感受到狄狄和美狄兄妹堅持不懈的精神。狄狄和美狄他們在睡夢中歷盡艱險，可是他們還是沒有找到會唱歌的青鳥。

當他們夢醒時，有一位長的像仙女貝麗呂娜的老太太，來到了狄狄家，老太太是問狄狄可不可以把他那只斑鳩借給她，因為老太太家有一位小女孩想見斑鳩最后一面。狄狄二話沒說就把斑鳩遞給了那位老太太。老太太拿回去給小女孩一看，奇跡發生了，小女孩可以下床了。

讀完之后我一直在想那一位老太太是不是仙女貝麗呂娜呢？我是這么想的。你呢？

[讀后感推薦] 《荷塘月色》讀書心得之五

開卷有益，閑暇時讀一本好書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。我們可以經常去讀一些經典的書籍作品來豐富自己，在上學的時候，老師會經常要求我們會寫讀后感。此時就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。我們如何去領會作品的內函呢？小編已為您準備好了《[讀后感推薦] 《荷塘月色》讀書心得之五》，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

看完朱自清先生的散文集，我想，假如《春》是富有生機的綠色；《威尼斯》是碧波蕩漾的藍色；《背影》是充滿愛意的橘色；《匆匆》是時光輪回的金色，那《荷塘月色》或許是……

1927年的一個晚上，“心情頗不寧靜”的朱自清先生獨自來到荷塘邊漫步，沿著煤屑鋪成的小路，在朦朧的月光下，他被那恬靜的景象所吸引，被深深地迷住了……

一路上，蓊郁的樹林，裊娜的荷花，脈脈的流水，吐露出“淡淡的”喜悅。（用詞準確且具有文采）漸漸地，樹上的蟬聲、水里的蛙聲，朱先生覺得熱鬧是它們的，他什么也沒有，“有趣的事情，早已無福享受了。”字里行間，流露出“淡淡的”哀愁……

轉眼近百年過去了，同樣是夏日的荷塘，我看到的卻是一幅生機勃勃的景象：；一朵朵荷花像穿著粉衣白裙的婀娜少女，站在池塘里，在荷葉的襯托下顯得那么優雅。走近些，似乎聞見一絲清香。就如《愛蓮說》中寫得那樣，“中通外直，不蔓不枝。香遠益清，亭亭靜凈植。”（合理的引用）在碧綠的“大圓盤”下，還藏著一群群活潑可愛的小家伙，它們在清澈見底的'池中擺弄著身姿，輕靈地在葉柄間玩耍，真可謂是“魚戲蓮葉間”。它們時而向東游，時而往西躥；時而成群結隊穿梭在水中，像紅色的綢帶纏繞在花莖間；時而三五成群，追逐打鬧，快活得不得了！

看著這蓬勃的景象，我又想到朱先生。他直到去世，也沒能聽到歡慶新中國成立的鑼鼓聲，在1927年，那個動蕩的年代，荷塘里短暫的寧靜讓他對美、對未來有了一絲“淡淡的”憧憬。而我，就像這無憂無慮的小魚，在溫暖的陽光下，在生意盎然的池塘里茁壯成長。我要珍惜現在的美好時光，長大為“荷塘”增光添彩！

[讀后感必備] 《將相和》讀后感之五

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。人類的成長，都是和閱讀聯系在一起的，假期時我們觀看了作品，相信您對于作品在內心中會有獨特的體驗，最好的心得其實是自己“產出”一篇屬于自己的讀后感！在讀了作品后，您自己有什么感想呢？一起來看看小編為大家整理的“[讀后感必備] 《將相和》讀后感之五”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

今天，我讀了《將相和》這篇文章，當我一看到文章的標題時，就想：將相和是什么意思呢?我帶著問號仔細地讀了這篇文章。讀完，我找到了答案，原來，這“將”本文指大將軍廉頗。“相”文指上卿藺相如。

講述了“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個小故事。

第一，趙王得到“無價之寶”和和氏璧，秦王設下騙局，以城換壁。秦國怯強凌弱，意圖騙取和氏璧。趙國君臣明知如此，卻束手無策，不答應，擔心秦國派兵來進攻:答應又怕秦國不守信用，不肯交出十五座城，真是進退兩難。趙王不知如何是好，召集大臣們商議對策。趙王正在為難的時候，有人向他推薦藺相如。藺相如提出了自己的建議，趙王讓他帶著和氏璧到秦國去，藺相如知道秦王特別喜歡這塊和氏璧，于是抓住秦王這一心理來嚇唬他。藺相如獻上和氏璧，秦王捧住和氏璧，一邊看一邊稱贊，對和氏璧的好奇及喜愛的心理，也為下文藺相如成成功騙回和氏璧。藺相如把和氏璧獻給秦王后，見秦王沒有拿城換壁的誠意，馬上取回和氏璧，并要求舉行隆重的典禮。這一要求合情合理，使秦王無法拒絕，實際上，這既為藺相如贏得了把壁送回趙國的時間，又可以讓更多的人知道奉王以城換壁的事是真是假，他說活算不算數。藺相如以理服人，秦王只得送他回國。我要向他學習，做一個深謀遠慮、智慧過人的人第二:藺相如與泰王進行的針鋒相對的斗爭，藺相如以其人之道還治其人之身，他維護國家的尊嚴，毅然把自已的生死置之外處，足見其非凡的勇氣和智慧。秦王沒有占到便宜，只好放過趙王。藺相如在澠池會面立了功，所以趙王封他為上卿。

第二:廉頗在藺相如位居其上之后的認識，而正是這一認識導致了將相不相。廉頗言辭無禮，充滿了不滿情緒，不僅直呼藺相如的名字，還在名字前加了一個“他”字，證明了他的不服氣。藺相如知道了，就打算請病假。接著，門客們問起來了，藺相如把原因告訴了門客，廉頗剛好就在旁邊，廉頗被他的話打動了，不應該為了爭一口氣，就不顧國家利益。廉頗得知原因后，負荊請罪。我要向廉頗學習，勇于認錯，知錯就改。

還篇文章讓我學到藺相如的能言善辯，勇敢機智、寬容大度：廉頗生性耿直、英勇無比、如錯就改，同樣值得贊揚。他們都以國家的利益為重，顧大局識大體，他們用一片赤誠換來了國家的安寧。

[讀后感必備] 《秘密花園》讀書心得篇二

讀一本好書就像和一個高尚的人說話，讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，一個人在讀過每一本書之后都會有一些收獲和體會，我們也經常會從其他人的讀后感中領略到作品的奧妙！一篇優秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？以下是小編陸續整理的“[讀后感必備] 《秘密花園》讀書心得篇二”，希望對您有所幫助，歡迎轉發閱讀。

《秘密花園》是一本充滿魔力的書，在你心情煩悶的時候，看一看它，會使你立刻變得快樂。

這本書的主人公是一位叫瑪麗的小女孩，她的父母被一場可怕的霍亂帶走了。瑪麗成了孤兒，不得不被送到她姨夫的莊園里。這座莊園是一個古老而神秘的地方，有一個被她姨夫—克蘭文先生鎖了十年的古老花園，還有被秘密藏在房間里的小男孩—柯林。瑪麗的到來改變了這里的一切，她在知更鳥的幫助下，發現了被埋掉的花園鑰匙和被隱藏起來的'園門，也發現了那個被藏起來的小男孩柯林—也就是她表哥。瑪麗、柯林和一個熱愛動物的男孩—迪肯從此成了好朋友，通過他們的努力，終于喚醒了沉睡十年的花園。

在《秘密花園》里，我學到了：要想改變自己的人生，就要努力，也要自信。

[讀后感推薦] 丑小鴨讀書心得之四

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優秀的作品。閱讀的過程，就是人不斷成長升華的過程。一千個人眼中有一千個哈姆雷特，人們在讀過一本書之后都會有屬于自己的心得，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？下面是小編為您精選的“[讀后感推薦] 丑小鴨讀書心得之四”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

我想我們大家都讀過《丑小鴨》這個故事吧！今天我就給大家講一講我讀完《丑小鴨》這個故事后的感覺吧。

《丑小鴨》是丹麥著名作家安徒生寫的。他首先寫了鴨媽媽生丑小鴨的過程，丑小鴨出生以后，它的兄弟姐妹經常欺負丑小鴨，只有鴨媽媽護著它。它覺得非常孤單，只好離開了家。丑小鴨在路上遇到一位好心的老奶奶，把它抱回了家，老奶奶家養的小動物們也經常說它長的丑，它無奈地再次離開了老奶奶的家。逃亡的路上，丑小鴨看見了三只白天鵝，丑小鴨非常想變成白天鵝，但是它太丑，變不成白天鵝。很快冬天來了，天上下起了雪，丑小鴨幾乎凍僵了。

不久，春天來了，百花盛開，丑小鴨醒了。它揮起翅膀向湖面飛去，丑小鴨看到自己的倒影，啊，他變成了美麗的白天鵝了！丑小鴨高興極了，我也在心里為它高興。

同學們快快樹立自己的理想吧，盡管在實現理想的過程中可能有艱難險阻，但只要堅持下去，理想就會實現！

[讀后感范文] 動物莊園讀后感之五

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。在讀過一篇書籍之后人們內心都會有一定的收獲和體會，對于這個作品，我們都需要寫一篇讀后感來加深對作品的理解。您抓住了作品的哪些精髓呢？以下是小編為大家整理的“[讀后感范文] 動物莊園讀后感之五”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

這是我花了7天時間，帶大家共讀的一本書，印象深刻，意義非凡！

拿破侖：這個響當當的名字就預示著它的不同凡響，同時別忘了它是莊園唯一一頭種豬。斯諾鮑：名字譯為雪球，預示它開始很渺小，但會越滾越大！可是很不幸，在越滾越大的同時它也越滾越遠了！

斯奎拉：名字譯為尖叫者，說明它的作用發揮在嘴上，哈哈。尖叫可以劃破天空壓倒一切聲音！沒錯！動物莊園的是非黑白也全通過它口落定！

還有老麥哲：它是先知，不世出的圣人。它的思想早已超越時代！但它不是領袖，理想構建需要后者落地推行。正如程朱理學宋起元興成為官學影響深遠主要倚仗于統治者而非朱熹本人。

馬漂亮莫麗：它是貪婪虛榮的典型代表，它對民主平等沒有什么興趣。只要生活的體面光鮮（綬帶→虛榮），處處嘗到甜頭不費勁（糖→物欲），它甘愿為奴（被摸鼻子）！

羊咩咩、狗吠吠：羊咩咩是無知大眾，典型的統治階級的“復讀機”“揚聲器”；狗吠吠是被牢牢掌握的武裝力量護衛隊，得軍權者得天下，哈哈。它們是鞏固拿破侖統治的工具。

還有馬有力布克瑟、馬冷靜克萊弗、驢不語本杰明、烏鴉摩西、雞飛飛、貓懶懶等，我最喜歡的角色是本杰明，它永遠冷眼旁觀洞明一切！

我相信拿破侖與斯諾鮑曾經是并肩的戰友、最知彼此的同伴，在老麥哲暢想理想世界的時候，它們有著共同目標，并共同努力趕走了人類，解放所有動物！克服困難恢復生活生產，再次抵御人類的反擊！勝利果實是它們共同捍衛的！盡管它們的側重點并不同，拿破侖抓宏觀方向，注重培養年輕一代。而斯諾鮑落實民主方針的實事，制定戒律和旗幟、成立各種動物委員會、集體學習、設計解放生產力的風車等……

我并不覺得拿破侖惡劣無恥，斯諾鮑委屈可憐。這就是必然發生的1/2可能的結果。因為權力非常可怕具有魔力，只能獨攬不容分享！一旦碰觸面目全非！它會改變一切！

記得朱祁鎮朱祁鈺本是好兄弟，朱祁鈺非常尊重哥哥，朱祁鎮也喜歡弟弟，常叫他到宮里小坐，把酒言歡，甚好！可是朱祁鈺坐上了那個位置，皇權加身，號令天下！他被魔化了，榮耀感滿足感爆棚！他再不是那個好弟弟了，獠牙呲出，我囚禁你，你推翻我，奪門收場！

拿破侖的成功在于牢牢掌握了武裝力量，而斯諾鮑所謂推行民主但并未完全站在大眾動物立場，特權思想在它身上仍存在。畢竟牛奶和蘋果的歸屬它也有份！

熱搜讀后感: 《烏合之眾》讀書心得之四

開卷有益，閑暇時讀一本好書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，在閱讀作者的作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。您抓住了作品的哪些精髓呢？以下是小編精心整理的“熱搜讀后感: 《烏合之眾》讀書心得之四”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

學完國學再讀西方一百年前的名著，對于我這種書蟲有點燒腦。讀這種純理論書，過程艱辛苦澀，極容易走神，需逐字逐句揪著讀，否則一不留神就要重讀。好在篇幅不長，初讀下來，作者很多觀念刷新了我的認知。

盡管書中的一些理論前后有些矛盾，有些觀點過于極端和消極，但這本書問世一百多年了，有些觀點放在當下仍然適用，取其精華，去其糟粕，能為己所用吧。

書中講到“教育既不能讓人變得有道德，也不能讓人變得幸福，它無法改變人的本性和天生的激情”、“就知識而言，在大數學家和一個鞋匠之間可能存在著天壤之別，但就性格而言，他們的區別微乎其微，甚至往往可以忽略不計”，這或許就是智商與情商的區別吧，智商高不代表情商高。本來還指著多讀幾本書，提高一點情商，然后變得幸福一點點，看來沒戲了，扎心。或許真的是懂得越多越難幸福吧。

本書還有很多一針見血式的觀點，例如群體不會思考，群體沒有理智，群體的善變、極端、殘忍、奴性，填鴨式教育的不足等等。

最重要的一點，本書的寫作風格正是一直采用群體的特征和手段，向我們這個讀者群體進行“斷言”、“重復”和“暗示”，細思極恐。

“雪崩時，沒有一片雪花覺得自己有責任。”

我們必須承認，作為社會群體中的一員，我們是無法擺脫群體心理的影響的。所以，不管我們如何特立獨行，當所有人都渾渾噩噩的時候，也難免不隨波逐流，成為烏合之眾。

那么，我們是否還能在隨波的群體之中堅持自我，發出屬于我們自己不一樣的聲音呢？

集體無意識，愿我們撥云見日，凡事主觀，謹慎，冷靜，深思做不一樣的自我！