青銅葵花小學讀后感精選10篇。

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青銅葵花小學讀后感 篇1

這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了情同手足的兄妹。他們一起生活，一起長大。

兄妹倆在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是無微不至地呵護著葵花。為了讓葵花上學，青銅放棄了上學的機會；為了給葵花照相，青銅在寒冷的冬天里把自己的蘆花鞋賣了；為了使葵花不去別人家借燈光寫作業，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜燈……青銅的行為深深地打動了我。是什么讓青銅這么做呢？是愛，這種愛是無私的。雖然他們毫無血緣關系，但青銅像對待自己的親妹妹一樣關心著葵花，不讓她受半點委屈。

而葵花也是個懂事聰明的女孩，在奶奶生病時，她為奶奶攢錢看病，小小年紀的她外出去采銀杏。多么有孝心的孩子呀！而想到我，父母辛辛苦苦用勞動掙錢，我們卻只知道享受，不懂得回報。

《青銅葵花》這本書描述了鄉村生活的艱難困苦，和現在豐衣足食的時代比起來差距太大了啊！

正如作者曹文軒所說：“每個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”是啊！青銅家就遇到了許多痛苦，如：貧困、蝗災、黑暗……但這家子沒有半點怨言，他們互相關心，互相理解。而想想我們，碰到半點坎坷就哭著喊著。

這本書讓我明白了：人的生活再苦再累，也要像青銅葵花那樣學會克服困難，關心他人，擁有一顆善良、純樸、充滿愛的心。

青銅葵花小學讀后感 篇2

在我讀《青銅葵花》的時候，我很傷心，也很感動，因為葵花的爸爸不小心船翻了，他落水了，在他快要死了的時候，心里最想見到的是自己的女兒，但岸上卻只有那棵老榆樹。直到第二天，船才被發現，但沒有找到向日葵爸爸的尸體。這是一件令人傷心的事。

看到這里我哭得稀里嘩啦。讀完整本書后，我就知道了一切。它告訴我們一個關于一個男孩和一個女孩的故事。

男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特殊的機會，讓城市女孩向日葵和鄉村男孩銅相稱為兄妹配對的朋友。他們一起生活，一起長。

十二歲時，命運使這個女孩回到了原來的城市。從那時起，男孩青銅經常看蘆葦沼澤的盡頭和女孩向日葵的所在地。。。。。。。

這個作品寫苦難——大苦大難，將苦難寫到了深刻之處;作品寫美——大美，將美寫到了極致;作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿了生機與情意。我還認為青銅人品和人格都非常好;葵花很天真，善良，我們都很喜歡她;而嘎魚卻很壞，我們都挺討厭他;青銅一家人對葵花像親人一樣，這讓我更加相信;好人有好報，壞人有壞報。

最近,我看了一本名叫《青銅葵花》的書。這本書給我留下了深深的感觸。

這是一個男孩和女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。

一個特殊的機會，讓城市女孩-向日葵和鄉村男孩-青銅，成為兄弟姐妹的朋友。他們一起生活,一起長大。

在12歲的時候，命運把這個女孩帶回了她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方……

作品寫苦——大苦，寫苦到深處；作品寫美——大美，寫美到極致；作品寫愛——愛人，寫愛充滿生機和情懷。

《青銅葵花》這本書,就像是一碗心靈雞湯。它展示了世界的真善美。它給了我一生的幫助，使我受益匪淺。

寒假里，我閱讀了曹文軒的純美**《青銅葵花》。主人公青銅和葵花的故事不禁讓人潸然淚下，更讓我們體會到了人間的真情。

葵花是個城里孩子，沒有媽媽，后來爸爸也溺水死了。青銅是個鄉下孩子，一個不會說話的啞巴。自從他們相遇，兩個人的世界變得決然不同。

青銅一家把葵花當親生女兒一樣照顧，青銅也把上學的機會讓給了妹妹;葵花沒錢拍照，青銅幫妹妹賣了100多雙蘆花鞋，就連自己腳上的蘆花鞋也賣了，赤腳從冰天雪地里走了回來;葵花沒燈寫作業，青銅捉螢火蟲幫妹妹做燈。青銅和葵花一起經歷了幸福，也一起經歷了苦難。牛死了，生病的奶奶也離開了人世。

就連葵花也被接進城里了。青銅每天都在等葵花，當他看到葵花回來時，竟奇跡般的喊了一聲：“葵花”。

讀完這本書，青銅器和向日葵的故事深深地反映在我的腦海中，令人難忘。當青銅說出那句“葵花”時讓人震驚，讓人高興，又叫人感傷。可見親情的力量多么偉大!

哥哥為妹妹做的事都是那么感人肺腑。更見證了人間的真情。我們應該對現在的一切感到滿足和感激。

讀了這本書，就更要學***葵花那種樂于助人，善良懂事，知足的精神。

青銅葵花小學讀后感 篇3

周末，我讀了一本書，名叫《青銅葵花》，這本書令人感動，它講述了青銅和葵花遇到困難，決不放棄的故事。

城里人葵花的爸爸媽媽都去世了，住在大麥地，青銅一家收留了她，青銅在一場大火中，變成了啞巴，他用手勢和別人交流，他非常疼愛他的妹妹葵花，總把最好的東西給葵花，所以淚水經常會模糊葵花的視線。有一次，暴風雨把銅屋的屋頂掀翻了，洪水淹沒了他們的房子。這家人不得不每天住在茅草房里。奶奶把戴在耳朵上的金耳環賣掉，為青銅向日葵蓋了一座漂亮的茅草屋。冰項鏈這一章寫了在冬天時，葵花要表演節目，排練節目的劉老師希望葵花能戴上銀項鏈，可青銅家太窮，沒有辦法，青銅看見透明的冰凌，便給葵花做了一條冰項鏈，當葵花戴著冰項鏈走上臺時，臺上響起了熱烈的掌聲。

從這本書中，我發現了兩件最珍貴的東西：愛的力量和永不放棄的精神。愛的力量能使人有戰勝困難的勇氣，只有以永不放棄、不向任何困難低頭的精神，我們才能成功。

與青銅向日葵相比，我們現在的生活實如此幸福！與他們的困難相比，我們的困難也微不足道。今后，我將以青銅向日葵為榜樣，做一個有愛心的好孩子，遇到困難永不放棄。

小學生青銅葵花讀后感（二）

一旦說起《青銅葵花》我便會說的滔滔不絕，我是多么喜歡這本書里的青銅、葵花呀！這本書曾在：臺灣“好書大家讀”年度長篇**類創作最佳獎江蘇精品讀書獎等。

這本書的作者可是著名的作家啊！那就是曹文軒。

《青銅葵花》這本書中我最喜歡第九章：《大草垛》這一章，這章主要講的是：城里的人要將葵花接回城里。

起初青銅和他的爸爸媽媽還有葵花都不同意，這天晚上爸爸媽媽都難以入睡，媽媽就下床點著油燈去葵花的小鋪跟前，小葵花聽見媽媽過來就趕緊把眼睛閉上，為的是讓媽媽多看她一眼。早上，當我上學的時候，我會陪向日葵上學。為了防止向日葵被奪回，城里人三次親自去勸說銅家，最后說服了他們。走的那一天媽媽親自為葵花整理衣服，大麥地的人也都是依依不舍的，媽媽哭得眼圈都紅了。

雖然萬般不舍葵花還是被接走了，葵花走后，青銅從此常常坐在大草垛上遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方，在一次大雨之后，青銅終于因思念葵花妹妹而喊出了葵花的名字！青銅會說話啦！看到這兒我的眼淚無聲地滑落，這就是青銅葵花的深厚的兄妹之情啊！

兄弟情誼是非常珍貴的。我們不能讓它溜走。

讀完這本書，我非常佩服古銅，尤其是他勇于面對一切痛苦的勇氣。借用作者曹文軒的話來說，每個時代的每個人都有每個時代每個人的痛苦。這種痛苦不僅僅是對今天的青少年。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者！

小學生青銅葵花讀后感（三）

這是一個男孩和一個女孩的故事，這是青銅和向日葵的故事，這是一個男孩和一個女孩的故事，在他們的苦難中感動了每個人。一個特殊的機會讓城市女孩向日葵和鄉村男孩銅相稱為兄弟姐妹的朋友。他們一起生活，一起長大。

葵花十二歲那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……

感受到了作者把苦難寫到了深刻之處，更感受到了青銅葵花在苦難中給我們的感動。

為了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的夢想為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業有燈點，青銅捉來最大螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個晚上；為了等葵花回來，青銅天天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來不怕；為了葵花報幕時的美麗，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨一無二的冰項鏈……

一對青銅器和向日葵般的兄弟姐妹樸實、善良、充滿愛心。痛苦是不可避免的，但只要你有愛，那種愛就比什么都重要。作者把那種大愛寫得充滿生機與情意。

對青銅和葵花而言，就算日子過得再苦再累，心里都是幸福的、充實的，都被對方的愛感動著。什么青銅感動了向日葵，感動了我們，向日葵在苦難中也感動了大家！

為了給自己貧困的家省錢，葵花拍照沒有參加；為了能多編些蘆花鞋，葵花放學后就去采蘆葦花；為了賺錢給奶奶治病，葵花獨自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢給貧困的家，葵花故意把考試考差；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識字……

生活雖然艱辛，但這家人卻沒有一個愁眉苦臉的，他們在一起有說有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因為他們相信，風雨過后必有彩虹。苦難是永恒的。我們不必為自己的小小痛苦而大驚小怪。我們需要的是面對苦難的心態。

就像青銅向日葵，我們可以善待身邊的人，用樂觀的態度付出，去感動，去感動自己，去感動每一個人！付出就是愛，受苦中付出就是愛，愛是感動！

小學生青銅葵花讀后感（四）

“青銅將繩子的兩頭分別系在窩柵里的兩根柱子上，然后朝他們笑：燈！這是燈！

晚上，葵花不用再去翠環家或秋妮家了。

這是大麥地最亮最美麗的燈。”

青銅葵花本是素不相識的陌生人，可是……

曾經有這么一對兄妹，他們沒有任何一點血緣關系，而且哥哥住在鄉村，妹妹住在城市，在一個非常巧合的機會，他們相遇了：妹妹的爸爸帶著妹妹來到了哥哥住的大麥地，因為爸爸工作很忙，所以，妹妹便住到了哥哥家里，但當時他們并不認識。最后，他們的友誼越來越深，但我妹妹要走了。就在我妹妹要走之前，我的笨弟弟終于說了些什么。

這對兄妹就是青銅葵花。

讀完這本書，我被青銅葵花的善良的純潔所感動，大愛，大苦難，大善良，這就是他們純潔的友誼，有的感情轟轟烈烈蕩氣回腸，但這種親情卻平平淡淡清婉如茶，有的感情沉默寡言深遠如海，但這種親情卻彎彎延延如溪悠揚……

有一位作家曾經有這樣的感慨：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度。

長大時才可能是一個強者。”這位作家就是曹文軒，他也是青銅葵花，這對感人的兄妹的締造者。

小學生青銅葵花讀后感（五）

白凈而干瘦的小臉上略帶平靜，純樸而靈動的大眼睛好奇的看著對面的男孩和牛，柔順而稀少的頭發在微風中輕輕飄揚。我從心里莫名的對這個叫葵花的女孩產生了好奇和好感。

葵花的爸爸終生都熱愛著那最具有靈性和奇異的植物——向日葵。他熱愛這那富有生機、堅貞不

二、具有生命與意志的魔力葵花。

他熱愛的程度已經到了給自己的女兒也取名為“葵花”。但他不知道他是為了撿起漂浮在水里的向日葵畫紙而結束了自己的生命

作者已經為他的死亡做了伏筆——他沒來由得想急切地看到女兒。他想見他畢生保護的女兒。他為她獨特的牛奶香味、光滑的眼睛而自豪。可是讀到他的死時我不禁有些憤然，難道他就這么自私的走啦？！

他有沒有想到自己那年幼的女兒？他的小女兒多么需要他，他沒有盡到父親的責任——給她一份完整的父愛！

當我讀到向日葵的悲傷，她的無助，她的孤獨，她的不舍和依戀，它們都像一根針扎進我的心。我已經忘記了我的位置，仿佛我是一個在大麥地的鄉下人，目睹了向日葵的悲傷和痛苦。

還好老天對她有所眷顧，讓她遇到了青銅。這個五歲時因得了腦膜炎而成了啞巴的善良少年。

“青銅，青——銅——呵。”我反復的讀著，不禁有些好笑，這個少年怎么會起了一個這么古怪的名字。

當然，青銅沒有辜負這個古怪的名字，他的性格，也為之讓人摸不到頭腦。青銅，這個倔強而具有一絲強悍的少年，他想做的事，沒有一個人可以攔著他。可是當我知道他曾是一個快樂而又活潑的小男孩時，腦膜炎奪取了他的歡樂時，心里不禁隱隱有些作痛。

在古怪的行為與性格下，其實，是一種深深的自卑和不甘心吧。

能讀懂青銅心理的想法，只有奶奶、老黃牛和葵花吧。提到奶奶，一頭滿是銀發的老人，她的頭發，是最美的蘆花。她懂得青銅一舉一動所代表的含義，她知道青銅爬上樹不肯下來的原因，她也知道青銅不上學是為了葵花。

她為了青銅，為了葵花，為了她們這個家，在生命的最后時期，仍然去棉花廠工作，去彈棉花！為的就是給家里賺錢和讓青銅葵花有個衣裳。多么好的老人啊！

讀到老人快要逝去，我不禁想，可不可以讓我拿出十年的光陰，讓這個善良的老人重新有一個幸福的家！

讀到最后的時候，青銅能沖破喉嚨說出來的強烈欲望的情感時，我的眼眶迅速變紅，青銅、葵花，兩個人的命運可能上天早已注定了吧。暖調的葵花與冷調的青銅結合在一起，氣韻無窮。一片生機，卻又是一片肅穆。

在這篇純美的**里，我終于懂得風箏，只有逆風時才能尋找到自己的方向。

青銅葵花小學讀后感 篇4

讀《青銅荷花》，被艱難生活中主人公們的愛感動著……

青銅對妹妹葵花的愛，是那一串美麗無瑕的冰項鏈，是一根根新鮮多汁的蘆根，是那一碗鮮美可口的野鴨湯；青銅對家人的愛，凝聚在了潔白的蘆花里，凝聚在賣完蘆花鞋換來的錢中……

爸爸、媽媽對全家的愛，是金茅屋，是親手紡織的蘆花鞋……

奶奶對家的愛是令人感動的奉獻。戴了一輩子的耳環，珍藏了她長輩的愛，卻被她當掉，只為換成錢讓晚輩活好；她不顧自己年老體弱，身單力薄，卻拼盡體力摘棉花，最終病倒，是想讓孫子、孫女過幸福日子，給兒子、兒媳減輕壓力……

愛，是無私的，是偉大的；被愛的人，是幸福的，是溫暖的。當一家人互助互愛時，這個家無比和諧，是家人避風的港灣，給人生活增添無限信心與希望……

這樣的愛非常具有現實意義，讓我們在這個物欲橫流的社會，能始終保有一顆純凈的心。

青銅葵花小學讀后感 篇5

繽紛的暑假里，書香飄飄，我又讀了不少好書。其中，令我印象最深的是《青銅葵花》。

葵花的爸爸覺得這個名叫青銅的孩子很像葵花已死去的哥哥，而且讓人感覺很親切。天有不測風云，葵花爸爸在一次意外中去世了。從此，葵花被青銅家收養，成了青銅家的人，和青銅成為了兄妹，過著平淡幸福的生活。可是最終命運還是把她召回了大城市，她與青銅依依不舍地分別了。

令我最敬佩的是青銅，青銅原本過著幸福快樂的日子。可是，青銅五歲那年的一天深夜，突如其來的大火，讓青銅變成了啞巴，但是青銅很堅強，他不哭不鬧。他很會愛護葵花。在《青銅葵花》的結尾，青銅在葵花離開后出現了幻覺，還以為葵花仍在水簾下奔跑著。還用盡平生的力氣喊出了葵花的名字。青銅是個啞巴，他是對葵花要有多深的想念，才喊出聲音來。

《青銅葵花》告訴了我要懂得愛，學會愛，無論在哪里，都溢滿了溫暖的愛。愛，是人與人之間親情的紐帶，也是這世界上最真情洋溢的東西。

青銅葵花小學讀后感 篇6

在書房里，在茫茫書海中，閃耀著一處奪目的光輝，那便是《青銅葵花》。每次翻開它，我的心靈便要受到一次隆重的洗禮。

這是窮孩子青銅與葵花的故事。一個特別的機緣，讓失去爸爸的城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹，他們不畏貧窮與磨難，一起生活，一起長大，直到命運又將葵花召回城市。

《青銅葵花》中，身為哥哥的青銅時時刻刻都在關心、謙讓著妹妹葵花。每當讀到這一段，我的眼前就不禁浮現起那件事……那是在五歲那年，媽媽為我買了一塊大蛋糕，我們盼啊盼啊，終于盼到吃蛋糕的時間了，身為小壽星的我連忙把蛋糕上的小兔子切了下來。可是，小白兔還沒放穩呢，老弟便嚷嚷起來：“小白兔是我的，我要嘛!”“這是我的呀!”我連忙雙臂圍成一圈，護住那塊蛋糕。“我的!”“不給!”我和弟弟爭吵起來，然后逐漸演變為打，可弟弟怎能打敗年輕力壯的我呢?終于，弟弟被我打哭了，全家人連忙安慰弟弟，都不歡而散。

后來，我讀了《青銅葵花》，不禁感慨萬千：身為姐姐的我不該這么不懂事，青銅在困苦的生活中，仍舊謙讓著妹妹葵花，甚至連上學的機會都給了她。從古到今，從中到外，有多少認為我們做了謙讓的榜樣?戰國時，孔融把大梨讓給了兄弟;住的司令在貧困時，把青稞面讓給了傷員們;汶川大地震中，譚千秋老師把生的希望留給了學生……看看他們，想想我自己。一只小兔子就是我們姐弟倆鬧矛盾，值得嗎?身為姐姐事事都應該謙讓著弟弟妹妹，我們現在都是獨生子女，表弟表妹就是我們最親的人，謙讓他們應成為我們的本能。因為我們長大了。

《青銅葵花》讓我受益匪淺，使我的心靈受到一次巨大的震撼!

青銅葵花小學讀后感 篇7

《青銅葵花》這本書和我讀的別的書不同，不管是看開頭還是結尾都是那么催人淚下，但是我也不能說是悲劇因為葵花最終獲得了更好的教育，而青銅也恢復了聲音。

或許這本書的開頭就已經暗示了這樣的結局：葵花的爸爸第一眼看見青銅便告訴葵花他像逝去的哥哥，后來青銅便像哥哥一樣待她；大麥不種活的向日葵，向日葵就離開大麥地；青銅是個啞巴，這也暗示著他是個怪人。他從不和別人討論事情

《青銅葵花》告訴我人一定要坦然面對生活中的各種苦難--自然災害、意外事故等因為他們永遠是歷史而我們現在要考慮的是如何修補災難造成的損失。例如，銅樓被洪水淹沒，房屋倒塌，但他們仍然修繕房屋，繼續生活。例如，后來發生了蝗災。他們吃野草活了下來。

這本書還告訴我，每個人的內心都有良知，但有些是顯而易見的，有些是隱藏的。青銅一家人和后來那位市長就比較明顯，而嘎鴨、翠環和秋妮的只有在不知覺中才會被發掘出來，比如嘎鴨經常惡搞葵花但在葵花要走的時候還是幫了她一把。

這本書實在是太精彩了！

青銅葵花小學讀后感 篇8

在這個假期里，我讀了《青銅葵花》。這是曹文軒伯伯在本世紀的二零零五年完成的作品，雖然是代理我們有點遙遠，但我讀起《青銅葵花》還是感覺非常親切的。

故事由 9 個小故事組成，似乎可以獨立成章，但它們內在又有千絲萬縷的.關系。這一切都和大麥地有關，都和葵花這個小主人公有關。

葵花的爸爸是城里人，葵花也是城里人，由于爸爸十分喜愛向日葵，所以給他的女兒起了一個十分土氣的鄉下名字“葵花”。葵花的爸爸喜歡在早晨看向日葵慢慢把“頭”抬起來，然后忘記一切，陶醉在其中，把那美麗的景象畫下來，不到天黑不會回去。后來，爸爸為了追回畫，掉到河里，但又不習水性，溺水而死，卻連尸體都沒有找到，葵花就成了孤兒。

就是這個特別的機緣，讓城市女孩兒葵花和鄉下男孩兒青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。在 12 歲那年，命運又將女孩兒葵花召回她的城市。那個啞巴男孩兒青銅原來并不啞，因一場火災受到了驚嚇才導致他變成啞巴。因為葵花回去前，媽媽叫他去了外婆家，回來時卻沒有了葵花的身影。這使他受到了幾乎致命的刺激。他仿佛又看到葵花站在自己面前，用盡自己生平所有力量喊出了兩聲“葵花！”村民們都驚訝極了。

我認為書名《青銅葵花》有兩層含義。一是：葵花爸爸用青銅制作的作品葵花。另一個是青銅和葵花這兩個孩子。雖然這本書帶著那么一點憂傷，但是也給了我很大的啟發。

青銅葵花小學讀后感 篇9

今天已是20xx年寒假的第6天，爸爸給我買回了《青銅葵花》一書，我一得到書便迫不及待地讀了起來，書中許許多多的章節讓我記憶猶新。

《青銅葵花》一書主要講了：一個男孩和女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

《青銅葵花》中的第九章大草垛使我刻骨銘心。“大草垛”主要寫了城里人要將鄉下的'葵花接走，但家人不讓，后來葵花從城里回到了鄉下時，因為友情，使是啞巴的青銅會說話的事。

聯系生活中的我，有時不重視友情。大家都說：“多一個朋友比多一個敵人好。”我也這么認為,但在生活中我有時好與同學鬧點兒小矛盾。比如有一次，我與××同學同位時，她不小心把我的橡皮弄掉了，對我誠懇地說：“對不起！”而我卻不依不饒，與她鬧起了小矛盾……現在想起來，真是不應該！《青銅葵花》告訴人們：人與人之間要和睦相處，重視友情；每一個時代的人，都有每一個時代人的痛苦。痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。

青銅葵花小學讀后感 篇10

這是一篇耐人尋味的故事，是這個故事,讓我真正的懂得了人間最溫暖的親情，也可以是沒有血緣的。

小女孩兒葵花跟著爸爸來到了大麥地，可一個閃失，她的爸爸跌入水中，永遠的離開了小女孩兒。葵花被大麥地最窮的一家人收養了。他們就是青銅一家。青銅是個啞巴，但是他比正常人更加善良踏實。青銅一家和葵花之間，產生了濃濃的親情，令人咂舌贊嘆！在青銅奶奶將要去世時，她的心中，依然想著她的孫女兒——葵花。一家人度過了風風雨雨，快快樂樂的生活在一起，可是有一天，城里傳來消息，說他們要把葵花帶走！就這樣，葵花終究還是被帶走了，青銅一家的以后的日子，該怎么過呢？

文章的文筆流暢、溫馨，能讓讀者深入的感受到每一個人物的內心世界。每一個人物的形象，都能深深地印在我的腦子里，仿佛有魔力一般，讀著讀著，心中就會不由自主地浮現出一種溫暖、清新的感覺！

這人間的親情，這是太令人感動了！如果全世界都充滿親情，都被愛包圍著的話，那我們的生活中，還會出現痛苦和悲傷嗎？？還會存在著眼淚與嘆氣嗎？？

讓我們的生活更加美好吧！讓我們的身邊處處有歡笑，時時有溫暖，刻刻有笑容吧！